醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)(大全9篇)

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醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇一

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè) ，米哈伊爾.伊凡諾維奇.加里寧也曾提出教師是人類靈魂的工程師。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

××年××月××日至××月××日，××市××年新教師入職培訓(xùn)在××大學(xué)開班，來自老三區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也 ，這是從知識傳遞的角度來闡釋老; 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān) ，這是從德行卓越的角度來闡釋老師; 學(xué)高為師，身正為范 ，這是從人格魅力的角度來闡釋老師; 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師; 桃李不言，下自成蹊 ，這是從身教的角度來闡釋老師 作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉:老師是最廣泛流行的敬稱;先生是最歷史悠久的尊稱;夫子是最古老的尊稱;教員是港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁是最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母是最真情感人的愛稱;蠟燭是最溫馨動人的稱謂;春蠶是最純摯的稱謂;春雨是最生動形象的默稱;人梯是最高評價(jià)的專稱;孺子牛是最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師是最富哲理的稱謂。這些不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。

兒時(shí)的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇二

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過近期的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，以前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，教育教學(xué)這門藝術(shù)需要認(rèn)真去體會，在體會中成長。我聽完課的體會是：教師在課前做了充分的準(zhǔn)備，搜集了很多資料，并且在課堂上，能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)有的課件資源，采用板書課件互變換，既發(fā)揮了信息技術(shù)的共享性作用，又節(jié)省了時(shí)間， 同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。教者思維縝密嶧知識系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，教學(xué)內(nèi)容知識點(diǎn)不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當(dāng)周全、細(xì)致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導(dǎo)的基本理念思想。

1． 要精心設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都有要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。

2． 教學(xué)過程要精致 在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得當(dāng)，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

總得來說，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)其他其他老師身上的優(yōu)點(diǎn)，使自己更快地成長起來。

通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)？？當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，通過參加這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇三

很多人都說:“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。之前記得，如今懂得?！笆陿淠?，百年樹人”，成為了幼兒教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

那么新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的描述:

具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的一名幼兒教師。

從事幼兒教育工作有6個(gè)年頭了，6年來，我在與優(yōu)秀教師的互動研討中，吸取經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，努力提升保教工作專業(yè)化水平;在教師考核、比賽中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，取得了不錯(cuò)的

成績

在為期一周的“新教師上崗培訓(xùn)”中，我又一次學(xué)習(xí)了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師。其中有很多課程是我學(xué)習(xí)過的，不同的是這一次學(xué)習(xí)我不再迷茫，而是結(jié)合自己的工作，帶著思考、帶著問題來對比學(xué)習(xí)，從而有了更深刻的認(rèn)識和理解。

下面，我將結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出16字理念來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會:

一、幼兒為本

不論是繼教中心的龔校長還是機(jī)關(guān)幼兒園萬園長，都把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為重要內(nèi)容向我們深入剖析和解讀，可見，把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，使之成為我們工作的標(biāo)準(zhǔn)與指導(dǎo)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，樹立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀摩的三個(gè)教學(xué)活動:小班游戲活動《有趣的鹽水》、中班繪本教學(xué)《小豬變形記》、大班音樂活動《問候歌》，老師們的教學(xué)風(fēng)格各有特色，張主任的課堂充滿活力與新奇;情感豐富、細(xì)膩的于主任引領(lǐng)幼兒進(jìn)入充滿趣味的童話王國;王主任的激情與極高的音樂素養(yǎng)感染著、影響著孩子們，把常規(guī)的問候變得游戲化、趣味化，用琴聲講述故事，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂世界。從她們的活動設(shè)計(jì)中能看出專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，都能遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，在活動中都以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，真正做了幼兒活動的組織者、支持者和引導(dǎo)者。

二、師德為先

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到幼兒的健康成長。因此，教師必須嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，用自己的言行影響、教育幼兒，做好表率。努力學(xué)習(xí)桂賢娣老師“因生給愛法”，讓每個(gè)孩子都能在愛的懷抱里成長，感受愛、學(xué)會愛;學(xué)習(xí)陶行知先生的賞識教育法;學(xué)習(xí)王校長十年如一日的堅(jiān)守;學(xué)習(xí)謝老師的敬業(yè)、樂業(yè)，做一個(gè)平凡而不平庸的幼兒教師。

三、能力為重

隨著教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變，人們對幼兒教師的定位不僅僅是阿姨、保姆了?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出:“幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)和培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！睂τ變簣@教師定性為“專業(yè)人員”。正因?yàn)閷I(yè)，我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化說、唱、彈、跳、畫等通識性專業(yè)技能和保教實(shí)踐能力，提升保教工作專業(yè)化水平，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

四、終身學(xué)習(xí)

“想法決定未來”，我們每個(gè)人都對自己的`職業(yè)生涯有個(gè)規(guī)劃，簡單的說就是“我要成為什么樣的教師?”培訓(xùn)的第一天，龔校長就對我們提出了“新教師一年入門、三年成熟、五年形成教學(xué)風(fēng)格”的期望，我們也正在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。這幾天的培訓(xùn)，總有老師說:“這些培訓(xùn)課程，如《班級管理》、《信息化技術(shù)培訓(xùn)》、《教師禮儀》、《安全管理與教育策略》等等，你都學(xué)習(xí)過了，又要重學(xué)，累嗎?”我想說的是，原來的我作為新老師學(xué)習(xí)時(shí)是茫然的，有困惑卻不知怎么表達(dá)、怎么尋求幫助，而現(xiàn)在，重溫這些課程，帶著經(jīng)歷、邊學(xué)邊對比讓我的思路更清晰，目標(biāo)更明確了。因此，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高自身文化素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

五天的學(xué)習(xí)，帶給我們大家的是一筆寶貴的財(cái)富和精神食糧，老師們沒有太多華麗的詞匯，卻流露出樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。最后，我想用美國華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了”來鞭策自己，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的人，把想法付諸行動，多聽、多看、多實(shí)踐。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇四

時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼，我在××公司已經(jīng)度過了十個(gè)春秋。可以說，這十年是我由一個(gè)莽撞的青年走向成熟的十年，為我今后的工作和人生旅程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的十年，也是我見證××公司從創(chuàng)業(yè)之初的艱難到如今興旺發(fā)達(dá)的十年。

十多年的工作經(jīng)歷，使我對公司有了較深刻的了解?？梢哉f，××是改革開放、××發(fā)展的必然產(chǎn)物?！痢恋哪康木褪谴_保

安全

嚴(yán)格的紀(jì)律，崇高的素養(yǎng)不但要靠隊(duì)員們的自覺，也要靠正確、有效的管理手段，這樣，就能達(dá)到事半功倍的效果。管理是一門系統(tǒng)科學(xué)。我認(rèn)為，管理可分為管和理兩部分。管，即是：管好管理者本人的言行，管好隊(duì)員們的行為;理，即是：理順各方面的關(guān)系，包括與上級、下級、客戶之間的關(guān)系，為搞好工作埋下鋪墊。同時(shí)，管和理又應(yīng)該是齊頭并進(jìn)，相互互補(bǔ)的；千萬不可只注重某一部分而忽視了另一部分。那么，如何才能做好押運(yùn)管理工作呢？我認(rèn)為，要想成為一名稱職的押運(yùn)管理者，必須具備以下幾個(gè)方面的要素。

一、把方向，當(dāng)好基層建設(shè)的領(lǐng)路人。所謂把方向，就是要管理好本單位的各項(xiàng)日常工作，嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保正規(guī)化建設(shè)在正確的軌道上發(fā)展。一是執(zhí)行公司的指示要堅(jiān)決。能把上級的指示精神與本單位的實(shí)際緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。二是處理突發(fā)事件要靈活、果斷，并力爭把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三是開展工作要務(wù)實(shí)。摒棄不怕下邊不滿意，就怕上級不注意、急功近利、做表面文章的虛假作風(fēng)，出實(shí)招，求實(shí)效，做好本單位的安全防范工作。

二、懂方法，當(dāng)好本單位管理的明白人。作為基層管理者，要學(xué)會分析、處理日常管理工作中的重點(diǎn)、工作方向、工作程序、工作辦法和工作困難，科學(xué)地安排、部署各項(xiàng)工作。要明確分工，責(zé)任到人，創(chuàng)造定人定崗、定崗定責(zé)的工作氛圍。具體如下：

1、設(shè)立高目標(biāo)。人人都希望獲勝，熱愛挑戰(zhàn)是優(yōu)秀員工的普遍表現(xiàn)。作為一個(gè)管理者，要認(rèn)識到在隊(duì)員成長時(shí)，他們需要得到更多的被認(rèn)可的機(jī)會。所以作為一名管理者，必須創(chuàng)造，并設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)機(jī)會，以刺激隊(duì)員們?nèi)プ非蟾叩臉I(yè)績。只有當(dāng)隊(duì)員們感到自己在工作中能夠得到不斷的支持，能夠不斷地學(xué)到新的東西，他們才會對企業(yè)更加忠誠。

2、經(jīng)常交流。沒有人喜歡被蒙在鼓里，隊(duì)員們會有自己的許多不滿和看法，即使其中有正確的，也有不正確的。所以，隊(duì)員和管理者之間需要經(jīng)常的交流，征詢隊(duì)員們對管理者在工作上的意見，傾聽他們提出的疑問，并針對這些意見和疑問談出自己的看法。

3、合理的授權(quán)。授權(quán)是我認(rèn)為在管理中最有效的激勵方法，授權(quán)意味著讓隊(duì)員們自己做出正確的決定，意味著你信任他，意味著他和你同時(shí)在承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)一個(gè)人被信任的時(shí)候，就會迸發(fā)出更多的工作熱情和創(chuàng)意。所以，我認(rèn)為不要每一項(xiàng)決策都由管理人員做出，完全可以授權(quán)的事不要自己去做，管理人員要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧侵С终吆徒叹殹?/p>

4、讓隊(duì)員們參與進(jìn)來。我覺得，在實(shí)際工作中，有最好想法的人往往是那些直接參與任務(wù)執(zhí)行的人。如果在日常工作中，能讓隊(duì)員們參與進(jìn)來，能尊重隊(duì)員們的看法，即使最終沒有采納他們的建議，他們也會更加愿意支持你的決定。

5、信守諾言。作為一名管理者，任何看似細(xì)小的行為，隨時(shí)都會對組織的

其他

如果你必須改變計(jì)劃，就要向隊(duì)員們解釋清楚。否則，隊(duì)員們就會失去對你的信任；失去對你的忠誠。

６、多表彰員工。成就感能夠激勵員工熱情工作，滿足個(gè)人內(nèi)在的需要。我認(rèn)為，獎勵要注意幾個(gè)要點(diǎn)：公開獎勵標(biāo)準(zhǔn)。要使隊(duì)員們了解獎勵標(biāo)準(zhǔn)和他人獲獎的原因。以公開的方式給予表揚(yáng)、獎勵。如果不公開，不但失去它本身的效果，而且會引起許多流言蜚語。獎勵的態(tài)度要誠懇，不要做得太過火，也不要巧言令色。獎勵的時(shí)效很重要。獎勵剛剛發(fā)生的事情，而不是已經(jīng)被遺忘的事情，否則會大大減弱獎勵的影響力。

７、允許失敗。對于違紀(jì)違規(guī)的隊(duì)員，不應(yīng)當(dāng)一棍子打死，而是應(yīng)該更多地強(qiáng)調(diào)積極的方面，鼓勵他們繼續(xù)努力；同時(shí)，幫助他們學(xué)會在失敗中吸取教訓(xùn)，并和他們一起

尋找

三、善協(xié)調(diào)，做凝聚班子的粘合劑。基層工作要取得新突破，不僅要求基層管理者個(gè)體素質(zhì)好，而且要求整體力量強(qiáng)。一要共同謀事。力爭使一班人擰成一股繩，處理好管理者和管理者之間互相支持不爭權(quán)，互相補(bǔ)臺不拆臺；管理者和隊(duì)員之間，互相配合不推諉，互相信任不猜疑，一副擔(dān)子眾人挑的良好局面；二要善于解決問題。要注意觀察，了解班子成員和隊(duì)員的思想情況，當(dāng)隊(duì)員之間產(chǎn)生誤會、發(fā)生摩擦?xí)r要積極做好疏導(dǎo)工作，采取談心、家訪等形式及時(shí)化解矛盾。

四、做表率，成為基層隊(duì)員的一桿旗?；鶎庸芾碚叩牡赖缕焚|(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)等產(chǎn)生的號召力、感染力，對激發(fā)隊(duì)員的積極性，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力具有巨大的作用。我覺得，基層管理者要以自己的人格力量影響人、以敬業(yè)的精神感召人、以實(shí)干的作風(fēng)帶動人，只有這樣，大家才會心往一處想、勁往一處使，××的全面建設(shè)就一定能取得好成績。

以上是我對如何成為一名稱職的押運(yùn)管理者的一些想法。我覺得一名基層的押運(yùn)管理者應(yīng)該是一座橋梁，加強(qiáng)公司與隊(duì)員間的聯(lián)系；是一只鬧鐘，在關(guān)鍵時(shí)刻提醒大家；是一臺顯微鏡，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的長處及問題和隱患，并做出正確的處理；是一把扳手，調(diào)整好隊(duì)員們的工作情緒。只要掌握了這些工作特點(diǎn)，我相信，一定能當(dāng)好一名管理。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇五

20xx年xx月xx日至9日，**市第三人民醫(yī)院舉行了“20xx年新員工崗前培訓(xùn)”。我作為一名新員工，很榮幸地參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)使我受益匪淺：

培訓(xùn)課程以一段介紹**市第三人民醫(yī)院發(fā)展的記錄片為開端，向我們回顧了從19xx年醫(yī)院成立至今，醫(yī)院的組織建設(shè)及環(huán)境設(shè)施等發(fā)生的翻天覆地的變化；展示了“三院人”敬業(yè)愛崗、刻苦勤奮、務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度；繼承和發(fā)揚(yáng)了“以人為本、醫(yī)乃仁術(shù)、仁者愛人”的醫(yī)德傳統(tǒng)。并逐步建立了第三人民醫(yī)院在精神專科領(lǐng)域舉足輕重的地位。

在如此驕人的成績和榮譽(yù)面前，我感覺到很自豪。因?yàn)槲壹尤肓艘粋€(gè)有著悠久歷史和具有無限榮譽(yù)的單位；同時(shí)，我又感覺到自己肩上的責(zé)任，因?yàn)樽鳛樾聠T工，我們必須為醫(yī)院建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份綿力。這就要求我們在平時(shí)的工作中更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。

培訓(xùn)課程以陳海泉書記精彩的“醫(yī)院文化、作風(fēng)建設(shè)及執(zhí)行力”一課結(jié)尾。陳書記向我們講解了第三人民醫(yī)院的文化及作風(fēng)建設(shè)的情況，并對如何提高執(zhí)行力，促進(jìn)醫(yī)院工作的健康有序發(fā)展提出了更高的要求。

雖然我不是醫(yī)務(wù)工作者，平時(shí)的。工作也很少和病人接觸，但通過這幾天的崗前培訓(xùn)，我了解了很多有關(guān)醫(yī)療方面的知識和醫(yī)院的一些規(guī)章制度。這對以后的工作是很有幫助的。作為一名總務(wù)科員工，我深刻地認(rèn)識到后勤工作對醫(yī)院臨床及運(yùn)作的重要性。一切為了醫(yī)療和臨床是我院總務(wù)后勤工作的中心，醫(yī)院的后勤要圍繞醫(yī)療和臨床這個(gè)中心而服務(wù)。在院領(lǐng)導(dǎo)和科長的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我對醫(yī)院總務(wù)后勤工作從陌生到了解，再到熟悉，在以醫(yī)療臨床為中心的后勤管理體系中，我慢慢學(xué)會如何把后勤工作做好，更好地為臨床服務(wù)；保障后勤，盡量地讓醫(yī)務(wù)人員更好地全心全意地為病人服務(wù)，讓病人在我院能感受到賓至如歸的感覺。

醫(yī)療臨床和后勤更是醫(yī)院重要部分。醫(yī)院的發(fā)展也很大程度上取決于醫(yī)療臨床和后勤保障。醫(yī)院的生存和發(fā)展，更需要有一流的臨床醫(yī)療技術(shù)、一流的人才、一流的后勤服務(wù)。俗話說，“兵馬未動，糧草先行”。后勤是臨床醫(yī)療的保障，后勤與臨床的和諧發(fā)展是推動醫(yī)院發(fā)展的動力。

新員工崗前培訓(xùn)課程使我從醫(yī)院發(fā)展、臨床醫(yī)療、后勤服務(wù)、醫(yī)院文化等方面對第三人民醫(yī)院有了進(jìn)一步的了解，更增長了醫(yī)務(wù)方面的知識；明確了目標(biāo)；增加了動力。在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)第三人民醫(yī)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，認(rèn)真務(wù)實(shí)地把工作做好，為第三人民醫(yī)院的發(fā)展出一份力！

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇六

能夠成為xx區(qū)高級中學(xué)的一名教師是我最幸運(yùn)的事情，我將用我的努力來對待這份來之不易的工作。

在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，學(xué)校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動。雖然培訓(xùn)只有短短x天，但收獲頗多，受益匪淺。

校長說xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個(gè)強(qiáng)大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項(xiàng)，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽，我覺得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運(yùn)來到這里，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。xx中學(xué)和xx中學(xué)兩所聞名全國的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo)，雖然僅有的幾個(gè)字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到。校長說扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活。抓細(xì)備課，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細(xì)備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度。抓嚴(yán)輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)。抓嚴(yán)練習(xí)，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，抓實(shí)質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做青年學(xué)生的人生楷模；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)。

這次培訓(xùn)校長講了一些話，讓我震驚，同時(shí)給了我勇氣和信心。他說在高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高x、高x代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實(shí)用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實(shí)著；苦但快樂著；奉獻(xiàn)但幸福著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們這所新校來說意義重大。因?yàn)槲覀冇兄?zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實(shí)說話，要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實(shí)力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面，認(rèn)真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行，為以后的每一步做我們的努力。雖然還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇七

20xx年9月我有幸參加了湖南省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的教師崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，授課的老師都是各大高校學(xué)院資深教授，他們都好不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果，令我們在許多方面得到了啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)深刻的感受到他們的知識和人格的魅力。

通過這門課的學(xué)習(xí)使我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。

其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時(shí)，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。

道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的.行為準(zhǔn)則和規(guī)范?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個(gè)社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

通過本次學(xué)習(xí)使我對高等教育法規(guī)有了總體的認(rèn)識，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽光教師，做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇八

四年的大學(xué)生活，大家都在不斷的找工作，參加各個(gè)醫(yī)院的招聘會。很榮幸經(jīng)過幾次面試考入xx中心醫(yī)院，接受了近一周的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容是理論和實(shí)際操作。感謝培訓(xùn)中心的老師和護(hù)士長們的精彩介紹和示范，讓我受益匪淺。

崗前培訓(xùn)是臨床工作的過渡階段，是不可或缺的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長，但是老師們都盡量把自己經(jīng)歷過的、知道的、了解的、相關(guān)的規(guī)定告訴我們，讓我了解護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明方向。經(jīng)過20年的學(xué)習(xí)，選擇護(hù)理專業(yè)，參加臨床實(shí)踐和工作，決定從現(xiàn)在開始，要像南丁格爾一樣無私。因?yàn)樽o(hù)理不僅僅是一份工作，更是一種人心的體現(xiàn)。記得有個(gè)老師跟我說:“我們這行做的是良心工作”我一直記得，也一直提醒自己要做到這一點(diǎn)，對得起患者的信任。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括護(hù)士職責(zé)、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)士職業(yè)道德、護(hù)士職業(yè)損傷與防護(hù)、護(hù)士職業(yè)禮儀與行為規(guī)范、護(hù)理工作核心制度、護(hù)理文書書寫規(guī)范、醫(yī)院常識知識、防火培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生安全注意事項(xiàng)等。通過訓(xùn)練，引導(dǎo)我們端正態(tài)度，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情迅速投入到工作中。一周后，我了解到在以后的護(hù)理工作中，要有責(zé)任心，遵守規(guī)章制度，既要儲備理論知識又要做好臨床操作技術(shù)。應(yīng)達(dá)到無菌原則并嚴(yán)格遵守操作程序，以盡量減少人為錯(cuò)誤的機(jī)會。向護(hù)理前輩們學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中用自己的真誠和愛心去等待人們最寶貴的生命和人生最高的理想。

培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了集體理論測試和操作技能測試。在練習(xí)的過程中，大家都很積極，很努力，盡自己最大的努力做好每一個(gè)操作。考試時(shí)，很多人自告奮勇，受到老師們的好評。通常，我們不會注意到操作的許多細(xì)節(jié)。培訓(xùn)后，我們的操作技能和理論知識更加充分，這使我們更有信心勝任這項(xiàng)工作。在最后的培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，許多優(yōu)秀的操作員得到了鑒定。我很幸運(yùn)能成為其中一員，也很感謝醫(yī)院給我們提供了一個(gè)展示自己的平臺。希望以后有更多的機(jī)會參加，為護(hù)理行業(yè)和全院爭光。

既然選擇了這個(gè)職業(yè)，不管未來的路有多長多難，我都會盡我所能把護(hù)理工作進(jìn)行到底，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神。

我會以最好的狀態(tài)投入到護(hù)理工作中去，做一個(gè)被每一個(gè)患者認(rèn)可和滿意的白衣戰(zhàn)士。

醫(yī)院崗前培訓(xùn)小結(jié)篇九

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過聽課、評課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂[]在其中。

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