經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)(實(shí)用18篇)

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經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-12-11 11:30:18     小編:筆舞

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以將事情的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心,避免重蹈覆轍。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考一些相關(guān)的書(shū)籍和資料,拓寬自己的思路和見(jiàn)解。以下心得體會(huì)范文供大家閱讀,希望能夠激發(fā)你們寫(xiě)作的靈感和想法。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇一

《三字經(jīng)》我們班幾乎每個(gè)人都有,也都讀過(guò),但真正了解它很不容易??梢哉f(shuō)它是我們既熟悉又陌生的一本書(shū)。上學(xué)期老師讓我們背《三字經(jīng)》,我時(shí)常坐在院子里,手捧著《三字經(jīng)》,念念有詞地吟誦:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”覺(jué)得《三字經(jīng)》易記易讀,秀色可餐,白紙黑字,三言韻語(yǔ)像一條清澈的小溪,潺潺流進(jìn)我純真的心田。在朗朗的讀書(shū)聲中領(lǐng)略博大精深的中國(guó)文化,體會(huì)做人做事的道理,學(xué)習(xí)立身處世,接人待物的準(zhǔn)則。

《三字經(jīng)》共一千多字,中華歷史及道德觀都濃縮在這一千多字中了。確切說(shuō)它是一部百科全書(shū),走進(jìn)《三字經(jīng)》,就像漫步在中國(guó)歷史長(zhǎng)廊中,中華五千年,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。既有王道霸業(yè),文治武功,又有血雨腥風(fēng),悲涼殺戮,強(qiáng)盛輝煌使人驕傲振奮,朝代敗落使人漢顏痛惜。我們應(yīng)學(xué)習(xí)歷史,立足現(xiàn)在,古為今用。

《三字經(jīng)》是國(guó)學(xué)之經(jīng)典,中華文化之偉大盡展其中,中華文化是世界文化中一朵耀眼的奇葩。獨(dú)具魅力而又璀璨奪目,而《三字經(jīng)》不愧為華文化中一顆最耀眼的珍珠;如果說(shuō)中華文化是一片茫茫大海,而《三字經(jīng)》便是幾千年沉入海底的一艘船,里面是一些數(shù)不清的財(cái)富。

誦讀、欣賞、回味、咀嚼,最沁人心脾的是《三字經(jīng)》蘊(yùn)含的思想、馨香。影響最深的是最后一句話(huà)“人遺之,金滿(mǎn)贏。我教子,唯一經(jīng)。”知識(shí)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富,做父母的再有錢(qián),如果子孫不求上進(jìn),又有什么用呢?經(jīng)中自有修身齊家、治國(guó)平天下的道理,這才是取之不竭的財(cái)富。

《三字經(jīng)》是我人生路上的良師益友,因?yàn)樗┐缶?,我不敢說(shuō)已經(jīng)讀懂它,我會(huì)一直堅(jiān)持研讀《三字經(jīng)》,一點(diǎn)一滴地通透其靈魂,是我的靈魂芳香怡人。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇二

最喜歡讀《三字經(jīng)》了!里面有許多精彩的內(nèi)容,它使我懂得了許多知識(shí),明白了許多道理。

當(dāng)我讀到了“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”時(shí),我想:一塊剛剛掘出的玉,要經(jīng)過(guò)工匠的精雕細(xì)琢,才能成為一件精美的玉器。我們?nèi)艘彩沁@樣,要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、讀書(shū),持之以恒,才能成功。

當(dāng)我讀到了“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力”時(shí),這句話(huà)也讓我深思:努力讀書(shū)才能獲得成果,如果不讀書(shū)的話(huà)是獲得不了知識(shí)的。

本來(lái)我對(duì)歷史上的朝代是一無(wú)所知的,我看了“夏有禹,商有湯。周文武,稱(chēng)“三王”……清太祖,膺景命。靖四方,克大定?!弊屛抑懒酥袊?guó)的歷史發(fā)展。

《三字經(jīng)》雖然只有一千多字,但讀了它讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇三

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝?!度纸?jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的三百千中,只有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為經(jīng)。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的'學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。

《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇四

“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”在耳畔繚繞,《三字經(jīng)》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇,我拾起這本書(shū)看了看,想不到,還真得益不小呢!

《三字經(jīng)》講述了許多動(dòng)人的故事:如“香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親,夏天為父親驅(qū)趕蚊子,冬天為父親焐暖被褥,這樣的孝行應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。是的,我們要發(fā)揚(yáng)這種孝行,要光大這種孝心,讓其生生不息,永不磨滅。這個(gè)如此孝順的黃香,不正是我學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?又如“融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知”讓我知道孔融四歲時(shí)就能把大梨讓給兄長(zhǎng)。做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐,這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理。瞧,如此小小年紀(jì)就這般懂事明理,我自愧不如,該好好反省檢點(diǎn)自己呀!再如“唐劉晏方七歲舉神童作正字彼雖幼身已仕爾幼學(xué)勉而致有為者亦若是”使我明白唐朝的劉晏剛七歲就能吟詩(shī)作文受到皇帝的.贊賞,被稱(chēng)為神童,并授予正字的官職。他年紀(jì)雖小,卻身居高位,你們這些讀書(shū)的孩子,只要刻苦學(xué)習(xí)也能取得這樣的成就。有所成就的人,也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學(xué)的呀。與其對(duì)照,這些年,我的學(xué)業(yè)好嗎?不見(jiàn)得。所以,我要向劉晏學(xué)習(xí),要勤奮好學(xué),將來(lái)能夠有所建樹(shù)。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇五

作為一本十分著名的傳統(tǒng)經(jīng)典,在中國(guó)古代教育中,三字經(jīng)是許多學(xué)童最早學(xué)習(xí)的讀本,它簡(jiǎn)短精煉、內(nèi)容通俗易懂。讀完三字經(jīng),我深深感覺(jué)到,我們的祖先是多么聰明而智慧的一群人。覺(jué)得三字經(jīng)經(jīng)典永流傳,原因在于它的簡(jiǎn)單易記、道理通俗易懂,并且在一定程度上幫助人們習(xí)慣了功夫善于思考。在讀三字經(jīng)的過(guò)程中,不僅讓我擁有更多的知識(shí)與歷史,也增添了內(nèi)心的力量與勇氣。

第一段:讀三字經(jīng),讓我擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三字經(jīng)最大的好處是“通俗易懂”,在讀完三字經(jīng)之后,我對(duì)于紅樓夢(mèng)、西游記等傳統(tǒng)名著都有了初步的了解,并對(duì)很多經(jīng)典的典故有了初步的認(rèn)識(shí)。三字經(jīng)為我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),如果人的基礎(chǔ)不牢,經(jīng)受起風(fēng)浪的能力就必然會(huì)削弱。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)道路上,我相信我的知識(shí)儲(chǔ)備可以更加充足。

第二段:讀三字經(jīng),讓我懂得了做人處世。

三字經(jīng)的內(nèi)容通俗易懂,其中蘊(yùn)涵了許多的道理和誡別,能給人帶來(lái)很多的啟示。例如“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,這便是教育我們要好好掌握自己的道德規(guī)范、做人的準(zhǔn)則。另外,“立身以正、執(zhí)禮節(jié)、去浮華、務(wù)實(shí)效”,這讓我意識(shí)到了做人處世的基本準(zhǔn)則,并且懂得了要平凡、務(wù)實(shí)以及誠(chéng)實(shí),對(duì)自己、對(duì)人、對(duì)事都有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段:讀三字經(jīng),讓我懂得了踏實(shí)與堅(jiān)持。

在三字經(jīng)中,“人法地,地法天,天法道,道法自然”,這是它的最后一句話(huà)。人要依照大自然的法則去生存,固執(zhí)己見(jiàn)不等于有道理,要與自然協(xié)調(diào)相處,對(duì)整個(gè)社會(huì),對(duì)自然萬(wàn)物秩序,保持一種謙遜的態(tài)度。這種態(tài)度與做人處世中的謙和、勤奮也自然而然地聯(lián)系到了一起。三字經(jīng)告訴我們,只有踏實(shí)、堅(jiān)持,方可成大器,這是一個(gè)古老而又至理名言。

第四段:讀三字經(jīng),讓我了解紅白喜事文化。

三字經(jīng)中還涵蓋了一些重要的傳統(tǒng)文化,像銀字塔、華蓋、忠烈文化等等,在這些文化中,能夠看出儒家文化的內(nèi)核。讀完三字經(jīng),我學(xué)到了不少的文化常識(shí),并知道了很多古代禮儀文化和人們的風(fēng)俗習(xí)慣,加深了我對(duì)紅白喜事文化的了解和理解。這些文化遺產(chǎn),不僅推動(dòng)了國(guó)家文化的進(jìn)步和流變,也成就了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

第五段:讀三字經(jīng),讓我有了新的目標(biāo)和動(dòng)力。

讀完三字經(jīng)之后,我的價(jià)值觀、世界觀和人生觀也發(fā)生了極大的變化。三字經(jīng)提醒我必須保持清醒、堅(jiān)定和自省,時(shí)刻關(guān)注自己的成長(zhǎng),保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和熱情。同時(shí),我也深感學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的,必須勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),才能打破自己的局限,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的全面進(jìn)步。砥礪前行,不斷進(jìn)步,才是一個(gè)人最根本的目標(biāo)。

在總結(jié)之余,三字經(jīng)透露出的人生哲理,總是豐富多樣、令人耳目一新。追求成長(zhǎng)和進(jìn)步,不斷嘗試,付出以身心為代價(jià),積極心態(tài)良好,這是我從中受到的最大啟示。歷經(jīng)風(fēng)雨的三字經(jīng),不僅僅是一本教材,更是一本智慧的語(yǔ)言、一本我們遺失的靈魂之書(shū)。做好時(shí)間的規(guī)劃,克服困境和挫折,向著自己的夢(mèng)想勇往直前,才是每一個(gè)讀者心底最深的信仰。感恩那些傳授給我們智慧和良知的人,愿我們一起張開(kāi)羽翼,展翅翱翔。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇六

《三字經(jīng)》是我國(guó)悠久歷史文化的的精華,也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)?!度纸?jīng)》三個(gè)字為一句話(huà),一段共有四句。《三字經(jīng)》主要是寫(xiě)人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,它是一本很有教育好處的書(shū),它教育我們要愛(ài)國(guó)愛(ài)校,親師愛(ài)友,勤于讀書(shū)……它教會(huì)我們太多做人的道理。

《三字經(jīng)》最經(jīng)典的臺(tái)詞:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”這幾句連幼兒園的小朋友都明白。意思是:人生下來(lái),天性都是好的,只是之后由于各人所處的環(huán)境不同,所構(gòu)成的生活習(xí)慣不同,才使人們的性格不同。如果從小不好好教育,它善良的本性就會(huì)變壞。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí),區(qū)分善惡,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

個(gè)性是讀到:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨時(shí)。”我真的很感動(dòng),黃香九歲時(shí),就懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天給父親暖被子??兹谒臍q時(shí)就懂得把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃,自己就吃小的。而此刻的我們大多都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香和孔融的高尚品德,要孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。

書(shū)中的:“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?!弊屛颐靼琢诵r(shí)候不好好學(xué)習(xí)是不就應(yīng)的,那樣老的時(shí)候就不會(huì)有所作為。俗話(huà)說(shuō)的好:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!弊x“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!笔刮颐靼琢擞癫唤?jīng)過(guò)雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學(xué)習(xí),就不會(huì)明白做人的道理。

讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)又一個(gè)感人的故事,讓我感悟到了其中的含義和道理,也堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我要努力學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇七

你明白《三字經(jīng)》是什么樣的書(shū)嗎?它在中國(guó)家喻戶(hù)曉。古人的第一本書(shū)是《三字經(jīng)》。這本書(shū)經(jīng)歷了許多滄桑。它是中華民族燦爛的文化,始終堅(jiān)持世界之巔,歷史悠久。

《三字經(jīng)》是以?xún)和瘑⒚蓵?shū)籍為代表的最典型的作品。這本書(shū)最大的特點(diǎn)是它的意思很容易理解,有些人也把它寫(xiě)成一首歌,讓美麗的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們很多關(guān)于歷史、天文學(xué)、地理學(xué)、道德和其他知識(shí)的知識(shí),就是所謂的古人說(shuō):熟悉三字經(jīng)典,你可以了解世界,通過(guò)圣人的禮物。

其中,給我印象最深的是香九齡,能溫席;孝順親人,當(dāng)之執(zhí)。它的意思是:東漢時(shí)有一個(gè)叫黃香的人,從小就很孝順。他九歲的.時(shí)候,經(jīng)常在父親冬天睡覺(jué)前躺在冰冷的床上,溫暖被子,讓父親睡覺(jué)。夏天,他先用扇子涼席子扇,然后請(qǐng)父親休息。讀到那里,我羞愧地想:與黃翔相比,天地真的很不一樣。在我的生活中,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),我坐在沙發(fā)上看電視,過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的生活。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為父母分擔(dān)一些家務(wù)。爸爸媽媽平時(shí)要上班,照顧我一絲不茍,多辛苦啊!我記得有一次,我媽剛下班回來(lái),讓我把筷子拿到客桌上。我靠在紅木椅上,大聲喊道:你自己,大結(jié)局。說(shuō)完,又靠在椅子上看電視。吃飯的時(shí)候,媽媽沒(méi)有幫我拿碗筷,我也無(wú)能為力。

《三字經(jīng)》的經(jīng)典句子蘊(yùn)含著古人智慧的結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,教育著一代又一代的人。它就像在人們心中種下一顆思想的種子,慢慢生根發(fā)芽。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇八

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君??晌矣X(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó),加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后,他雖然殘暴,但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的,這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

《三字經(jīng)》運(yùn)用事理并舉的方法,以大量典故、故事,蘊(yùn)含了我們古代人倫道德的許多精華,闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的,有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,可以說(shuō)這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。經(jīng)典詩(shī)文感人肺腑,中華美德動(dòng)人心玄,《三字經(jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與事,如何找到人生的坐標(biāo),如何培養(yǎng)道德情操的。

“頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦。”“如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟?!边@是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬(wàn)千,在現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,家中的小皇帝,家庭條件優(yōu)越,不愁吃穿,整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視,很多的孩子都成了熒屏兒童。現(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。因此,作為教師的我們,任重而道遠(yuǎn),在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

三字經(jīng)里一個(gè)個(gè)榜樣十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇九

《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典讀物,它簡(jiǎn)單易懂卻富有哲理,涵蓋了人生最基本的道德觀念和道德準(zhǔn)則。作為一位普通學(xué)生,我在讀完《三字經(jīng)》后深受啟迪。

二、學(xué)會(huì)尊重、孝順和學(xué)習(xí)。

《三字經(jīng)》中最早提到的便是尊重與孝順。通過(guò)許多寓言故事和道理,我明白了尊重和孝順是做人的最基本準(zhǔn)則,乃至取得人際關(guān)系里的下一步成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在這本書(shū)中,我也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和智慧,它們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)和生活獻(xiàn)上了許多寶藏。例如,在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的智慧和技能可以解決各種問(wèn)題,而這些寶藏會(huì)為我的人生選擇和決策提供指導(dǎo)和支持。

三、培養(yǎng)公正、誠(chéng)信和慷慨。

在《三字經(jīng)》中,許多寓言故事告訴我們公正、誠(chéng)信和慷慨是做人的必不可少要素。我意識(shí)到,身體、思想和靈魂的健康都需要這些要素的支持。例如,公正的行為可以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的和諧,誠(chéng)信的道德可以確?;ハ嘈湃魏秃献鳌6?dāng)我們學(xué)會(huì)慷慨施舍時(shí),我們就可以變得更加善良和仁慈,同樣可以創(chuàng)造出和諧社會(huì)和平的生活方式。

四、追求真理和尊重生命。

《三字經(jīng)》中也教給我們追求真理和尊重生命的重要性。真理可以讓我們變得更加深刻和細(xì)致的思考人生和世界,同時(shí)也能夠逐漸地認(rèn)識(shí)到自己和他人的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。另一方面,尊重生命是一種基本的道德觀念,它告訴我們要珍惜自己和他人的生命。所以,在這本《三字經(jīng)》里,我對(duì)人生有了更加深刻和清晰的認(rèn)識(shí)。

五、總結(jié)。

《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)和生活不可缺少的經(jīng)典讀物。它不僅為我們的人生提供了寶藏和智慧,還培養(yǎng)了我們的基本道德觀念和人格特征,讓我們成為更加完整、真實(shí)、深刻和細(xì)致的人。我將繼續(xù)抱著這些沒(méi)有窮盡的知識(shí)和智慧積極地學(xué)習(xí)、生活。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十

作為中國(guó)經(jīng)典的兒童讀本,《三字經(jīng)》廣為流傳,被譽(yù)為儒家經(jīng)典之一。從小,我就跟隨父母學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,但一直只是在被家長(zhǎng)念給我聽(tīng),我并沒(méi)有真正理解其中的深意。近日,我重新拾起《三字經(jīng)》,并仔細(xì)研讀,真正感受到其中所蘊(yùn)含的重要道理。

第一段:人生路途苦短,但要利用好光陰。

《三字經(jīng)》開(kāi)篇便說(shuō)“人之初,性本善”,提出人性善的理念。同時(shí),還提到了“幼而學(xué),壯而行,上致中和,下應(yīng)水土”的觀點(diǎn),意思是說(shuō)應(yīng)該從小學(xué)習(xí),到了長(zhǎng)大成人后,要在實(shí)踐中深化對(duì)中和思想的理解。這段話(huà)教導(dǎo)我要充分利用時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,變得更加完美,同時(shí)也要輔導(dǎo)跟隨自己成長(zhǎng)的人,幫他們成為更好的人。

第二段:人生當(dāng)中不可缺少的道德準(zhǔn)則。

《三字經(jīng)》以“人”為主旨,它是一本很好的道德讀本,里面總結(jié)了人類(lèi)社會(huì)幾千年的生活經(jīng)驗(yàn)和道德準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),自律和誠(chéng)實(shí)是至關(guān)重要的,這也是《三字經(jīng)》中一直強(qiáng)調(diào)的。這段話(huà)讓我深思人生并非只有金錢(qián)和物質(zhì),誠(chéng)實(shí)、友善、尊重和人際關(guān)系也是同等重要的因素,而要達(dá)到這樣的境界,自律和自我約束是必備的品質(zhì)。

第三段:要明白不斷升級(jí)的“學(xué)習(xí)”概念。

《三字經(jīng)》不僅記錄了中華5000年的道德準(zhǔn)則,也深刻闡述了中華文化的精髓。其中關(guān)于學(xué)習(xí)的“勤而行,不舍晝夜”的觀點(diǎn),提醒我們要不斷學(xué)習(xí),才能更好地明白人生的真諦。在不斷提升自我的過(guò)程中,要常懷感恩之心,并用所學(xué)知識(shí)來(lái)造福人類(lèi)。

第四段:敬畏生命,珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。

在《三字經(jīng)》里,其對(duì)于生命的敬重和珍惜體現(xiàn)的淋漓盡致。它“人之死也,天命也”,而“天之道也,損有余而補(bǔ)不足”。這段話(huà)從天道的角度向我們闡述人生的短暫和珍惜每一時(shí)刻,讓我明白每一改變都將影響自己和周?chē)说纳?,要珍惜自己的健康,并努力去幫助別人。

第五段:人生本質(zhì)是對(duì)美的探尋和追求。

《三字經(jīng)》教會(huì)我們?nèi)绾螌ふ液托蕾p生命美麗的事物,從天、地、人、自然、德行五個(gè)方面去探尋美。這段話(huà)告訴我們,生命的意義也在于尋找自己的美,去欣賞他人的美,用美來(lái)弘揚(yáng)真、善、美的信念。(這里需要一個(gè)結(jié)尾概括)。

總之,《三字經(jīng)》里面所涵蓋的人生哲學(xué),不僅是千百年來(lái)中華文化的集酷,更是值得我們一生去思考的參照。我從中領(lǐng)悟到,一個(gè)人要成為真正的健全人,必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與修行達(dá)到完善自我的目標(biāo),并把學(xué)到的一切有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給有需要的人。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代蒙學(xué)教材中較代表性的一種。它流傳的時(shí)間最長(zhǎng)、范圍最廣、影響也最大?!度纸?jīng)》被譽(yù)為“千古一奇書(shū)”,其一奇,以三字?jǐn)嗑洌渚溲喉?,讀起來(lái)瑯瑯上口,合轍順律,易讀易記;其二奇,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然,順理成章,概括性強(qiáng);其三奇,孕千年中華文化之精髓,可謂學(xué)一書(shū)而通萬(wàn)卷也!

一、活動(dòng)目的:

1.為學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力。通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》的有關(guān)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)一種德育功能,讓學(xué)生懂得做人的道理,可強(qiáng)化責(zé)任感、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的教育。讓學(xué)生了解了更多的`中華傳統(tǒng)文化,懂得更多做人的道理,形成健康的人格,為自己一生的發(fā)展奠定扎實(shí)的道德基礎(chǔ)。

3.讓學(xué)生養(yǎng)成一種讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

二、活動(dòng)主題:走進(jìn)經(jīng)典。

三、誦讀內(nèi)容:見(jiàn)附件。

四、活動(dòng)安排:

1.晨誦:晨讀時(shí)間學(xué)生吟誦《三字經(jīng)》,語(yǔ)文老師進(jìn)行適當(dāng)解讀與指導(dǎo),并督促學(xué)生熟讀成誦,不斷積累。

2.看故事,講故事:利用午休和夕會(huì)課時(shí)間播放《三字經(jīng)》小故事視頻資料,并鼓勵(lì)學(xué)生回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。3.成果展示:

(1)《三字經(jīng)》整班集體吟誦比賽。年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間,以班級(jí)為單位,進(jìn)行整班背誦。

(2)講“《三字經(jīng)》小故事”比賽。各班自行組織,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。

4.活動(dòng)時(shí)間:4月28日上午第三節(jié)課附件:

《三字經(jīng)》一年級(jí)上學(xué)期誦讀內(nèi)容:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)。昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝悌,次見(jiàn)聞,知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家下午好!

本學(xué)期,我校開(kāi)設(shè)了學(xué)校課程“國(guó)學(xué)教育”。三字經(jīng)可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午我們舉行“三字經(jīng)經(jīng)典誦讀”比賽,交流三字經(jīng)的人生哲理,在中華文粹中感受歷史,感受人生。

本次比賽將評(píng)出年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,梅廟小學(xué)校級(jí)“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

擔(dān)任今天評(píng)委的老師是王孔忠、張瑞玲、張金花、龔潔、許玉霞、孫富英,擔(dān)任記分工作的老師是蘭本華、許美紅、李文江,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。下面,“梅廟小學(xué)三字經(jīng)比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

(比賽過(guò)程)。

一、首先進(jìn)行的是班級(jí)齊背,有請(qǐng)各班班主任上臺(tái)抓鬮,決定各班的出場(chǎng)順序。

1、第一個(gè)出場(chǎng)的是五一班的同學(xué),看他們精神飽滿(mǎn)的走來(lái)了。

4、

二、下面將要進(jìn)行的是“梅廟小學(xué)誦讀之星”的比賽。由請(qǐng)各班推薦的“班級(jí)誦讀之星”上臺(tái)抓鬮,決定自己的出場(chǎng)順序。

1、我們掌聲有請(qǐng)第一位上臺(tái)誦讀的同學(xué)韓曉君。

2、我們?nèi)昙?jí)的小同學(xué)沉著、冷靜,不慌不忙,誦讀的正確流暢,讓我們向他表示鼓勵(lì)。

3、梅嘉耀同學(xué)的聲音真好聽(tīng),我們跟他傾聽(tīng)了古代圣賢的感人故事,聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。

4、三字經(jīng)讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們懂得許多做人的道理。

三、公布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)。

四、結(jié)束。

今天同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好,只要大家愛(ài)讀書(shū),常讀書(shū),讀好書(shū),一定會(huì)收獲更多的快樂(lè)。梅廟小學(xué)“三字經(jīng)”比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué),再見(jiàn)!

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

經(jīng)典讀書(shū)一直是我們學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一部分。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,讀書(shū)都是培養(yǎng)人類(lèi)智慧和學(xué)術(shù)成就的根本途徑之一。因此,我們不應(yīng)忽略經(jīng)典讀書(shū)對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的影響。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我曾深入閱讀一些經(jīng)典著作,并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中,將會(huì)總結(jié)我的經(jīng)典讀書(shū)體驗(yàn),探討它如何影響我的生活和學(xué)習(xí)。

第二段:理解經(jīng)典的重要性。

首先,我深信經(jīng)典讀書(shū)是自我修養(yǎng)不可或缺的一部分。在閱讀這些經(jīng)典之前,我受到過(guò)一定程度的教育和熏陶。然而,僅僅掌握書(shū)本知識(shí)并不能使我成功。通過(guò)閱讀經(jīng)典著作,我沉浸在各種文化和思想之中,認(rèn)識(shí)到更廣闊的世界,涉獵更加深入的知識(shí)。更重要的是,經(jīng)典讀書(shū)能夠促進(jìn)我們的精神和情感成長(zhǎng),提升我們的人格魅力。

第三段:經(jīng)典對(duì)我的影響。

經(jīng)典讀書(shū)不僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí),還有很多關(guān)于人生哲學(xué)和個(gè)人修養(yǎng)的味道。閱讀經(jīng)典著作可以使我充滿(mǎn)深入思考的力量,并從中汲取人生智慧。我也發(fā)現(xiàn),經(jīng)典作品可以促進(jìn)我們對(duì)美好生活的向往,這對(duì)激發(fā)我們的生活激情和人格成長(zhǎng)有著重要作用。經(jīng)典作品讓我意識(shí)到——遺世獨(dú)立讀書(shū)、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、獨(dú)立成長(zhǎng)是非常重要的!

第四段:推廣經(jīng)典閱讀。

作為青年人,我們的未來(lái)在很大程度上取決于我們?nèi)绾螌?duì)待閱讀和學(xué)習(xí)。因此,我們應(yīng)該重視經(jīng)典讀書(shū),并在自己的生活中充分體驗(yàn)這種精神境界。我們應(yīng)該在日常生活中定下一定的經(jīng)典閱讀時(shí)間,保持對(duì)各種精神和思維層面的關(guān)注,并體驗(yàn)閱讀中的快樂(lè)和知識(shí)充盈。不難想象,如果每一個(gè)年輕人都能夠養(yǎng)成經(jīng)常閱讀經(jīng)典著作的習(xí)慣,那么我們的國(guó)家和世界將能夠變得更加美好。

第五段:結(jié)論。

在我的人生旅途中,我對(duì)經(jīng)典讀書(shū)獲得了很多收獲。通過(guò)讀書(shū),我不僅學(xué)習(xí)了各種知識(shí),同時(shí)也獲得了很多有價(jià)值的思考和體驗(yàn)。經(jīng)典書(shū)籍能夠富化我們的靈魂,推動(dòng)我們的學(xué)業(yè)和生命旅程達(dá)到更高的成就。因此,我們必須重視經(jīng)典讀書(shū),認(rèn)真體驗(yàn)其帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲,從而為自己和整個(gè)人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)重大的進(jìn)步和貢獻(xiàn)。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

1:尊敬的評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們!大家下午好!

2:十月是花的海洋,十月是歌的世界,十月是瑰麗的詩(shī)篇,十月是美麗的畫(huà)舫。我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著故事,我們激情四溢地表達(dá)著理想,金秋十月,丹桂飄香,我們將在這里進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。書(shū)是我們的朋友,它給我們智慧和力量。

二、比賽中發(fā)言。

1:書(shū)籍是那樣一種精靈,它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng),對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話(huà)題,我們的同學(xué)也有許多話(huà)想說(shuō)。

2:鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨?,生命才五彩斑斕;人因?yàn)闀?shū)籍,生活才與眾不同。書(shū)香飄滿(mǎn)園,讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信:辛勤耕耘,精心護(hù)理,終有花期。同學(xué)們,讓我們親近書(shū)本,熱愛(ài)書(shū)本,在享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的同時(shí),享受精神的快樂(lè)!

一年級(jí):(一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂,帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。)。

二年級(jí):(二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥(niǎo),指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。)。

三年級(jí):(三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬,帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。)。

四年級(jí):(四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人,引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;像一把萬(wàn)能的鑰匙,幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。)。

五年級(jí):(五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友,伴我們走過(guò)春夏秋冬;像一位快樂(lè)的天使,為我們插上想像的翅膀。)。

六年級(jí):(讀書(shū)使我們更加善良勇敢,讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考,讀書(shū)使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。)。

七年級(jí):(讀書(shū)讓我們忘情于童話(huà)世界的繽紛,沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇,感動(dòng)于杰出人物的偉大。)。

三、賽后總結(jié)。

2:讀書(shū),讓我們與世界上最美好的事物相遇相知;讀書(shū),讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

3:讓我們與好書(shū)為友,打好人生底色;讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年。

4:“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”,今天,我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦,誦讀經(jīng)典美文。

四、活動(dòng)總結(jié)。

1:在吟誦中,我們吸取精華;在誦讀中,我們開(kāi)發(fā)智慧,陶冶情操。

2:熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,通圣人禮。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著做人的道理。

3:就讓我們以圣賢為師,與經(jīng)典同行,為人生奠基;就讓我們以書(shū)為友,與知識(shí)同行,為學(xué)習(xí)起航??释x書(shū)的小伙伴哪,讓我們徜徉書(shū)海,品味書(shū)香吧。

六、讀書(shū)暢言。

書(shū),總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園,“同學(xué)們,讓我們與書(shū)為友,與書(shū)同行,一路書(shū)香,一生輝煌”

全體同學(xué)合:讓我們以書(shū)為友,與書(shū)同行,一路書(shū)香,一生輝煌。

1:讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

《三字經(jīng)》是中國(guó)古代啟蒙教育的著名教材,自南宋以來(lái),已有700多年的歷史。全書(shū)三字一句,有兩句一韻,共有一千多字。所以,它也是部?jī)和R(shí)字課本,包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

《三字經(jīng)》含有豐富的典故,知識(shí)性強(qiáng),全書(shū)充滿(mǎn)積極向上的精神,是國(guó)學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。

《三字經(jīng)》的第一句是“人之初,性本善。性向近,習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時(shí),本性都是善良的,彼此之間沒(méi)有多大差別。性情也都差不多,只是由于后天的環(huán)境和教育的不同,習(xí)性便有了千差萬(wàn)別。這句話(huà)給我們的啟示是這樣的,有些人長(zhǎng)大后還象小孩子一樣善良了,有些人卻不是,這跟生活環(huán)境很重要,要是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)交往,從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),改掉不好的習(xí)慣,這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

還有一句是:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。它的意思是剛采出來(lái)的玉石,如果不經(jīng)過(guò)打磨,就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù),就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨,是見(jiàn)不到彩虹的,玉在沒(méi)有打磨之前,也只是一塊普通的石頭,人也一樣,只有經(jīng)過(guò)磨煉才能成為一個(gè)有用的人。

還有一句是這樣的“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則,也是中國(guó)古人對(duì)人格的要求。這五常,不僅是古人所推崇的,也是現(xiàn)代人所要具備的素質(zhì)。

《三字經(jīng)》里每一句話(huà)的含義都非常深刻,是短短六個(gè)字的句話(huà),可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。

我們要從此書(shū)里,學(xué)習(xí)前人的智慧,豐富自己的人生。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十六

《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的,有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。

“頭懸梁,錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。作為教師的我們,在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

《三字經(jīng)》里有一句:“能溫席,小黃香,愛(ài)父母,意深長(zhǎng)?!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,卻不知知恩圖報(bào),孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿(mǎn)意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育??梢哉f(shuō),父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽(tīng)父母的話(huà),長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母的精神生活,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話(huà),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

列寧說(shuō)過(guò):榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣都十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十七

《三字經(jīng)》是中國(guó)古代啟蒙教育的教材,自南宋以來(lái),已有700多年的歷史。全書(shū)三字一句,有兩句一韻,共有一千多字。所以,它也是部?jī)和R(shí)字課本,包括教育、歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

《三字經(jīng)》含有豐富的典故,知識(shí)性強(qiáng),全書(shū)充滿(mǎn)積極向上的精神,是國(guó)學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本?!度纸?jīng)》的第一句是“人之初,性本善。性向近,習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時(shí),本性都是善良的,彼此之間沒(méi)有多大差別。性情也都差不多,只是由于后天的環(huán)境和教育的不同,習(xí)性便有了千差萬(wàn)別。這句話(huà)給我們的啟示是這樣的,有些人長(zhǎng)大后還象小孩子一樣善良了,有些人卻不是,這跟生活環(huán)境很重要,要是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)交往,從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),改掉不好的習(xí)慣,這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還有一句是:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。它的意思是剛采出來(lái)的玉石,如果不經(jīng)過(guò)打磨,就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù),就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨,是見(jiàn)不到彩虹的,玉在沒(méi)有打磨之前,也只是一塊普通的'石頭,人也一樣,只有經(jīng)過(guò)磨煉才能成為一個(gè)有用的人。還有一句是這樣的“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則,也是中國(guó)古人對(duì)人格的要求。這五常,不僅是古人所推崇的,也是現(xiàn)代人所要具備的素質(zhì)。

《三字經(jīng)》里每一句話(huà)的含義都非常深刻,是短短六個(gè)字的句話(huà),可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。我們要從此書(shū)里,學(xué)習(xí)前人的智慧,豐富自己的人生。

經(jīng)典三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十八

各位老師,各位學(xué)長(zhǎng),各位前輩,各位小朋友們:

大家好?。ㄏ蚺c會(huì)人員鞠躬)感恩這次大典的舉辦者和主持人,給了我這次匯報(bào)、學(xué)習(xí)、歷練的機(jī)會(huì)?。ㄏ蚧I辦者鞠躬)。

我先自我介紹一下:我叫穆尚毅,是一位傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)傳播、經(jīng)典誦讀力行的受益者。去年在這里,我向大家匯報(bào)了《現(xiàn)代人傳承儒學(xué)的意義和方法》,今天我和大家分享的是這幾年來(lái)學(xué)習(xí)、推廣傳統(tǒng)文化、誦讀力行圣哲經(jīng)典教誨的點(diǎn)滴心得。

自xx年以來(lái)我和孩子們一起,在王財(cái)貴老師的讀經(jīng)教育理念支持下誦讀以儒家《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、道家《老子》為核心的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作;按照經(jīng)典的教誨“克己”、“克念”的要求,一路走來(lái),可謂有酸也有甜,有苦也有辣!總起來(lái)說(shuō),可謂受益匪淺。

首先,和老師講得一樣,通過(guò)和孩子們誦讀經(jīng)典,我自己有了很大的進(jìn)步。

圣人教導(dǎo)我們:“克己復(fù)禮為仁”、“克念作圣”、“行有不得者,皆反求諸己”、“吾日三省吾身”等等。這些理念讓我改變了以前做事的心態(tài),不再以自我為中心,脾氣不再暴躁,開(kāi)始反躬自省等等。正是這些改變,讓我的家庭戰(zhàn)火漸漸熄滅,挽救了我瀕臨破碎的家庭,給孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造了比較和諧的家庭環(huán)境;也正是這些改變,讓我對(duì)自己的命運(yùn)不再有抱怨、嗔恨,明白了一切都是自己感召來(lái)的,只有從自己的內(nèi)心真正改變開(kāi)始,從自己的點(diǎn)滴行動(dòng)無(wú)怨無(wú)悔的改變開(kāi)始,做到“在邦無(wú)怨、在家無(wú)怨”,才能改變自己的命運(yùn)。真的,傳統(tǒng)文化所承載的圣德智慧,學(xué)了以后,相信;體解圣人心愿放下個(gè)人利益、顏面,發(fā)愿和圣人一樣利益眾生、利益社會(huì),大同不至,誓不停息,死而后已!;《論語(yǔ)》中曾子教導(dǎo)我們“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn),仁以為己任,不亦重乎?死而后已不亦遠(yuǎn)乎?”立大志向,知難而進(jìn),永不停息,是行,信、愿、行三者具矣,在圣人圣德圣慧的庇蔭護(hù)佑下,我想我們的生命一定會(huì)大放光明,價(jià)值倍增!感恩老師的引導(dǎo),感恩圣人留給我們的圣德智慧之作!

再有,以前我是一個(gè)心理素質(zhì)極差,信心極為不足的人,三個(gè)人一起都不會(huì)不敢大聲講話(huà),看到別人激昂慷慨的演說(shuō)羨慕的不得了,當(dāng)快輪到自己的時(shí)候,心里就怦怦跳,上臺(tái)后,本來(lái)準(zhǔn)備充足的內(nèi)容卻什么也說(shuō)不出來(lái),通過(guò)和孩子一起讀書(shū),我有了信心和內(nèi)容,我竟然能夠當(dāng)著這么多人引經(jīng)據(jù)典,這大概就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧!再一次感恩老師的引導(dǎo),感恩圣人留給我們的圣德智慧之作!

其次,是通過(guò)讀經(jīng)典孩子們的變化。

別人的孩子看電視、玩玩具、打游戲、看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候,我要求我的孩子和我的學(xué)生是要讀書(shū)的,時(shí)間久了,我的孩子和家長(zhǎng)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候和別的孩子看電視、玩玩具、打游戲一樣愉悅,一樣投入。只要有文字、有書(shū)的地方。孩子們很快就會(huì)靜下來(lái),沉浸其中。這大概就是“志于道”的樂(lè)趣,大膽的比對(duì)一下,這大概就是復(fù)圣顏回“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也,不改其樂(lè)”的狀態(tài)和境界吧!這種狀態(tài),學(xué)習(xí)和成才還用擔(dān)憂(yōu)嗎?智慧的家長(zhǎng)們,有緣到場(chǎng)的朋友們,讓我們的孩子遠(yuǎn)離毒品——電視、游戲、肆無(wú)忌憚的玩耍、看動(dòng)畫(huà),就像毒品一樣侵蝕著我們孩子的心靈,我們的孩子欲罷不能,就像有煙癮酒癮一樣,很痛苦——不要再讓孩子一時(shí)表面愉悅,一生空空碌碌無(wú)為了!今天讀圣賢書(shū),好像苦了一點(diǎn),可苦一陣子,幸福一輩子,雖苦亦樂(lè),雖嚴(yán),是真愛(ài)呀!

另有今年暑假,我們?nèi)兆x誦論語(yǔ),力行弟子規(guī)的經(jīng)典共學(xué)班吸引了大中小學(xué)生20余人,一個(gè)月下來(lái),孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),甚至逆反,由于寄宿,最終適應(yīng)下來(lái),浮躁的貪欲,自我意識(shí)大大減少,繼之而來(lái)的是彬彬有禮的儒雅風(fēng)度和靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的良好習(xí)慣。我們所說(shuō)的讀書(shū),是口誦心惟,是熟讀玩味,念茲在茲,浸入心靈,見(jiàn)諸言行。所以,朋友們,及早為之,及早受益,事半功倍!

還有,就是在推廣傳統(tǒng)文化的過(guò)程中,我們得到了北京王財(cái)貴讀經(jīng)教育推廣中心、北京華藏圖書(shū)館、以及安徽廬江傳統(tǒng)文化教育中心種子老師、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者聯(lián)合會(huì)段炎平會(huì)長(zhǎng)等等各界人士的無(wú)私幫助,讓我體會(huì)到了“君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟”、“德不孤,必有鄰”的圣言真實(shí)不虛!當(dāng)然,我們也遇到了很多的不理解、不支持,甚至嘲諷,老子講“人心惟危,道心惟微”,我們明白:這是很正常的,這也正印證了曾子講得“仁以為己任,任重而道遠(yuǎn)”的圣言量!天下實(shí)現(xiàn)仁愛(ài)、德治、禮制,是孔夫子的理想,也是每一個(gè)有血性的人應(yīng)該有的理想,可以講,這個(gè)理想是無(wú)限量的大愿,幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的,有人講:“世風(fēng)日下,人心不古”,我說(shuō):“人心不古古亦然,古代不也有大舜的繼母、父親和弟弟、也有閔子騫的母親、也有盜跖嘛?”而且我敢說(shuō),未來(lái),只要有人類(lèi),就一定會(huì)這樣,這也正是一代代志士死而后已的不竭動(dòng)力所在,也正因?yàn)槿绱?,才需要我們一代又一代人,前赴后繼義無(wú)反顧的為之努力。學(xué)習(xí)推行圣賢經(jīng)典教育永無(wú)止境,有智慧的人們,想讓自己和后代生命潛力發(fā)揮極致的人們,義無(wú)反顧的加入進(jìn)來(lái)吧!

老子說(shuō),上士聞道,勤而行之;中士問(wèn)道,若存若亡;下士聞道,大笑之。朋友們,現(xiàn)在您怎么想的,孔夫子所愿看到的他的血脈傳人、和志向傳人應(yīng)該都是上士!子曰:聞義不能徒,不善不能改,是吾憂(yōu)也??鬃诱f(shuō):聽(tīng)到了正義的道理,卻不能馬上實(shí)行,身上的缺點(diǎn)也不能改正,這些都是我所憂(yōu)慮的??鬃舆€說(shuō):見(jiàn)義不為,無(wú)勇也!

謹(jǐn)以此言與大家共勉!謝謝大家!

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