最新輔導(dǎo)員面試自我介紹(大全12篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇一

尊敬的老師：

您好!

首先忠心的感謝您再百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿熱情的大學(xué)生打開了一扇希望之窗。

我叫xxx，是xx學(xué)院x級(jí)xxx班級(jí)的學(xué)生。借此新生到來(lái)之際，我懷著對(duì)這份新生班級(jí)小導(dǎo)工作的熱情和一顆執(zhí)著追求的心，真誠(chéng)的推薦自己。

我熱愛(ài)實(shí)踐，熱愛(ài)新生班級(jí)小導(dǎo)這份工作。我非常熱切的希望可以有這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。新生班級(jí)小導(dǎo)是協(xié)助鋪導(dǎo)員和導(dǎo)師作好新生班級(jí)安排、管理和建設(shè)工作，是新生開學(xué)軍訓(xùn)期間班級(jí)事務(wù)的兼職組織者和管理者，是憑借自己的'經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活的工作，更是大學(xué)生自我鍛煉成才的捷徑。和新生接觸更可以回憶自己的影子，并且從這份工作中得出不一樣的人生感悟。我真心的喜歡這份工作，同時(shí)我也有自信，可以做好這份工作!

在校期間，我積極參加學(xué)校活動(dòng)。就個(gè)人而言，課余興趣比較廣泛，我曾擔(dān)任過(guò)xxx迎新晚會(huì)主持人，也曾在職業(yè)規(guī)劃大賽中獲得過(guò)入圍獎(jiǎng)，并參加過(guò)t恤設(shè)計(jì)大賽，加入書法協(xié)會(huì)等參加眾多活動(dòng)。我現(xiàn)在在班級(jí)現(xiàn)任副班長(zhǎng)一職、在xxx學(xué)生會(huì)擔(dān)任xxx一職、在xxxx會(huì)擔(dān)任xxx事一職。并于xx校運(yùn)會(huì)期間榮獲“優(yōu)秀志愿者稱號(hào)”，于xxx晚會(huì)中榮獲“優(yōu)秀工作人員稱號(hào)”，于上學(xué)期期末獲得xx“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。而且我成績(jī)優(yōu)異，在大一上學(xué)期獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金，并在大一下學(xué)期成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。我還積極參加社會(huì)生活實(shí)踐，不僅在學(xué)校期間常有在外做兼職，還在暑假期間做過(guò)各種各樣的職務(wù)，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。更重要的是我具有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力，具有較好的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)、自信、敬業(yè)。我有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，并且能腳踏實(shí)地的做好每一件事。

雖然我不能保證我一定可以將這份工作做到完美，但是我一定會(huì)盡我的能力去做好這份工作，將經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中，從工作中獲取工作經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信只要我肯努力肯用心，一定可以將這份工作做好!

期待您的反饋!

此致

敬禮

自薦人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇二

各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是來(lái)自xxxx鎮(zhèn)的xx，出生于xx年8月，未婚，并且，近期不考慮結(jié)婚，因?yàn)榭紤]到這個(gè)工作的特殊性。我xx年畢業(yè)于xx大學(xué)也就是原來(lái)的xx學(xué)院的信息工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)。各位領(lǐng)導(dǎo)也可以在簡(jiǎn)歷上看到我在大學(xué)里所做的一些鍛煉和所獲得的榮譽(yù)。

曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班級(jí)團(tuán)支書、黨支部宣傳委員、學(xué)院學(xué)生會(huì)主席和信息工程學(xué)院xx級(jí)8個(gè)班的輔導(dǎo)員等職務(wù)。也組織參與過(guò)電腦節(jié)、演講比賽、收廢品獻(xiàn)愛(ài)心、無(wú)償獻(xiàn)血、志愿者相關(guān)活動(dòng)等活動(dòng)。在過(guò)去的一年里，我也在杭州一家德資公司相繼擔(dān)任過(guò)人力資源與市場(chǎng)調(diào)研的相關(guān)工作。但是考慮回到xx工作，所以現(xiàn)在已經(jīng)辭職。

我想做輔導(dǎo)員的原因是：這么多年的學(xué)生干部經(jīng)歷這么許多恩師讓我很早就產(chǎn)生了想要盡可能地回報(bào)社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的愿望。

特別是在大四第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)院xx級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員時(shí)，我與學(xué)生建立了深厚的感情。之后，我便發(fā)現(xiàn)我對(duì)輔導(dǎo)員這份普通而又神圣的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺(jué)得我找到了人生的更加明確的目標(biāo)。

早一段時(shí)間，我又聽到了xxx在xx大學(xué)百年校慶上關(guān)于對(duì)高校教育和高校學(xué)生學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求的講話后，我更加堅(jiān)定了要做一名擁有學(xué)生的老師和朋友的雙重身份的這份輔導(dǎo)員工作。

接下來(lái)，我想講講我認(rèn)為我能勝任這份工作的優(yōu)勢(shì)在于以下四點(diǎn)：

1、擁有多年的學(xué)生工作經(jīng)歷，有利于學(xué)生干部的培養(yǎng)以及活動(dòng)的策劃組織實(shí)施；

4、我有四心，責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心，耐心，輔導(dǎo)員是一個(gè)服務(wù)于學(xué)生且工作事務(wù)繁瑣的工作，需要有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心，耐心。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我的個(gè)人信息介紹、我想做輔導(dǎo)員這份工作的理由與我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇三

尊敬的各位評(píng)委老師：

晚上好！

我是來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)法學(xué)專業(yè)1班的xx，今天很高興能夠站在這里應(yīng)聘xx學(xué)院輔導(dǎo)員一職。

就如我求職簡(jiǎn)歷中所說(shuō)的一樣：我簡(jiǎn)單，我自信，我陽(yáng)光！與此同時(shí)，我在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，更有著較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這三年多來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、系分團(tuán)委組織部部長(zhǎng)及本專業(yè)的xx級(jí)輔導(dǎo)員助理等職，參與過(guò)本系的黨建、團(tuán)建各項(xiàng)工作，成功策劃組織舉辦過(guò)xx大學(xué)xx學(xué)院“黨在我心中”主題演講比賽、xx大學(xué)xx學(xué)院“光榮與夢(mèng)想”奧運(yùn)主題知識(shí)競(jìng)賽、法律系首次“團(tuán)支部培訓(xùn)”活動(dòng)及法律系首次“學(xué)生干部交流會(huì)”等系內(nèi)外活動(dòng)，均得到老師同學(xué)好評(píng)。這讓我積攢較豐富的學(xué)生管理、政治思想教育及活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員一職也了著較深的認(rèn)識(shí)，也讓我相對(duì)其他來(lái)應(yīng)聘同學(xué)更容易直接開展輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。作為一名xx人，我熟悉這個(gè)校園，我熱愛(ài)這所學(xué)校，同時(shí)我也喜歡輔導(dǎo)員這個(gè)不平凡的職業(yè)，我相信自己有能力勝任輔導(dǎo)員一職，也相信評(píng)委老師們能給我一次從事輔導(dǎo)員職業(yè)的機(jī)會(huì)。倘若我成功應(yīng)聘，我一定會(huì)在今后的四年工作中交上一份讓學(xué)院、讓xx師生都滿意的答卷！

我簡(jiǎn)單，我自信，我陽(yáng)光……

謝謝！

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇四

xx年武漢市招考副局級(jí)干部的題目是中組部命的題，重點(diǎn)考察考生實(shí)際開展工作的能力。借鑒此做法，本次面試四道題中有三道題是考察考生具體從事輔導(dǎo)員工作的實(shí)際能力，占70%。而且這三道題都是考生經(jīng)歷過(guò)、正經(jīng)歷的事，諸如畢業(yè)生就業(yè)、宿舍建設(shè)、（貧困生）資助等。都有話可說(shuō)，但要說(shuō)好要看考生的語(yǔ)言表達(dá)能力；都好回答，但要回答好卻要看考生的語(yǔ)言組織能力。16名考生中有11名考生面試得分超過(guò)了80分，應(yīng)該說(shuō)多數(shù)考分發(fā)揮的都較好，而且有過(guò)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的考生明顯占有優(yōu)勢(shì)。

考官念題目和考生回答問(wèn)題共20分鐘時(shí)間，面試前5分鐘考生拿到題目做準(zhǔn)備。大部分考生時(shí)間把握較好，都在15-20分鐘之間完成，但有2位考生10分鐘未到即結(jié)束面試，另有2位考生由于展開過(guò)多而超時(shí)，還有2位雖未超時(shí)，但明顯讓考官感覺(jué)到她展開過(guò)多，顯得累贅。

此次面試試題在考前一天才新鮮出爐，題目出完交給學(xué)校組織人事部一位領(lǐng)導(dǎo)去印刷，考前只有這2位同志知道題目。當(dāng)天面試開始前，所有考生通訊工具都上交，并將考生進(jìn)行了適當(dāng)封閉和隔離（若有考生對(duì)此做法感到不適的話，抱歉了……），保證了題目啟封后對(duì)未面試考生的保密。

由7名同志（含市人事局2名）組成，都是處級(jí)及以上干部，都有過(guò)豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷。提供給考官的背景資料和評(píng)分參考有滿滿4頁(yè)紙（見(jiàn)后續(xù)博文），有考官調(diào)侃說(shuō)究竟是考考生還是考考官。盡管不同的考官對(duì)同一考生的評(píng)分差距較大，主要是不同考官對(duì)評(píng)分尺度把握上存在差距，有的考官摳的嚴(yán)，有的考官放的松，但從同一考官對(duì)不同考生的打分前后一致性來(lái)看，把握較好?？脊俅蚍忠罁?jù)的是我給的評(píng)分參考但又不拘泥于此，讓我很是欣慰，畢竟我的評(píng)分參考不一定全面和準(zhǔn)確，評(píng)分打分很好彌補(bǔ)了此缺憾。

16名考生中有12名在和主考官及其他考官的眼神溝通和交流上做的很好，有2名較好，另有2名很少和考官進(jìn)行眼神交流。

大部分考生有一定的緊張，但表情控制較好，但有一名考生明顯讓考官感覺(jué)到了她的緊張，還有一名考生表情顯得有點(diǎn)過(guò)于興奮。

主考官在“導(dǎo)語(yǔ)”中明確要求考生“答題前請(qǐng)說(shuō)‘開始答題’”，并且都問(wèn)過(guò)考生聽清楚沒(méi)有，都得到了所有考生的肯定回答，但還是有三位考生是這樣表述的“考生思考完畢，現(xiàn)在開始答題”。好的方面看，考生考前做了充分的準(zhǔn)備，但在考官眼里，考生應(yīng)變能力差，或者是有一定的緊張，主考官前面的導(dǎo)語(yǔ)要求沒(méi)有仔細(xì)聽。這樣表述雖然不傷大雅，對(duì)考題的得分不會(huì)有影響，但至少在評(píng)委印象分中會(huì)有一定折扣。此外，還有一名考生沒(méi)有說(shuō)“開始答題”就直接答題。

高校輔導(dǎo)員工作很辛苦，地位和待遇又不是很高。結(jié)合自己實(shí)際談?wù)勀銥楹我獏⒓游倚］o導(dǎo)員崗位的應(yīng)聘？（注意不要說(shuō)出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述）。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是高校輔導(dǎo)員的一項(xiàng)主要工作，你認(rèn)為（以下兩問(wèn)任選其一）：

1、“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育”應(yīng)包含哪些主要任務(wù)？

2、如何“拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”？

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）是目前指導(dǎo)各高校開展大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。文件中明確“輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)?！薄拜o導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。”“按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，堅(jiān)持專兼結(jié)合的原則，研究和制定加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的具體意見(jiàn)，吸引更多的優(yōu)秀教師從事學(xué)生思想政治教育工作。”

其中明確了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)為：（1）以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；（2）以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；（3）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；（4）以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

對(duì)拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑概括為：（1）深入開展社會(huì)實(shí)踐；（2）大力建設(shè)校園文化；（3）主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；（4）開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。

考察面試考生從事輔導(dǎo)員工作的基本素質(zhì)、自我判斷能力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)等。分為好（24～30分）、中（18～23分）、差（0～17分）三等。

好：熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作、準(zhǔn)備崗位建功、自我評(píng)價(jià)很客觀、無(wú)明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、未透露自己身份、能回答出以上任一小問(wèn)題的絕大多數(shù)要點(diǎn)。

中：對(duì)輔導(dǎo)員工作還算喜歡、自我評(píng)價(jià)一般、無(wú)明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無(wú)明顯透露自己身份的表述、能回答出以上任一小問(wèn)題的部分要點(diǎn)。

差：不得已才參加輔導(dǎo)員崗位的應(yīng)聘、自我評(píng)價(jià)過(guò)于夸張、有意無(wú)意表露自己身份、僅能回答出以上任一小問(wèn)題的個(gè)別要點(diǎn)。

此題前半部分回答普遍較差，后半部分普遍較好。

前半部分問(wèn)題有一名考生沒(méi)有回答。有3名考生回答的有些偏題，回答的是輔導(dǎo)員應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，或者自己做輔導(dǎo)員工作的優(yōu)缺點(diǎn)。此外還有2名考生未按要求說(shuō)出了自己的畢業(yè)學(xué)校，無(wú)意表露了自己身份，以上都在一定程度上影響了本題的得分。僅有3名考生針對(duì)“地位和待遇”問(wèn)題進(jìn)行了響應(yīng)。

后半部分是所有考題中唯一帶點(diǎn)死記硬背的東西，也是我最擔(dān)心考生能否回答上來(lái)的地方，結(jié)果大大出乎我的預(yù)料，恰恰此部分內(nèi)容是總體上考生回答最好的。16名考生中有10名選擇后半部分第1題作答，其中有5名考生幾乎一字不差；有6名考生選擇第2小題作答，有4名回答非常完整。

今年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作遇到了很大的困難。百年難遇的全球金融危機(jī)，再加上2015年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到創(chuàng)記錄的611萬(wàn)人，此外，2015年—2015年約有250萬(wàn)人沒(méi)找到工作，因此估計(jì)2015年的大學(xué)生就業(yè)人數(shù)為860萬(wàn)人。就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。

在這非常時(shí)期，面對(duì)非常任務(wù)，上自國(guó)務(wù)院下到各地各高校，陸續(xù)采取了一些非常舉措，出臺(tái)了一些非常辦法。溫-家-寶1月7日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。隨后，國(guó)務(wù)院辦公廳于1月19日出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)[2015]3號(hào)）。1月12日，教育部召開2015年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，教育周濟(jì)親自到會(huì)講話。4月2日國(guó)務(wù)院召開全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會(huì)議，張德江副親自到會(huì)作重要指示。

國(guó)辦發(fā)[2015]3號(hào)文要求：鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)；鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)；鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；強(qiáng)化對(duì)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助等。

輔導(dǎo)員具體從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)著重圍繞以下幾方面來(lái)展開：（1）加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動(dòng)和用人單位聯(lián)系；（2）向畢業(yè)生進(jìn)行國(guó)家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳；（3）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)；（4）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠(chéng)信方面的教育，鼓勵(lì)先就業(yè)再擇業(yè)；（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；（6）加大對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛(ài)力度，爭(zhēng)取讓所有學(xué)生都順利就業(yè)。

考察面試考生對(duì)國(guó)家政策及實(shí)事熱點(diǎn)的把握程度、重點(diǎn)考察考生對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)及開展實(shí)際工作的思路。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。

好：關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題、形勢(shì)判斷正確、政策把握準(zhǔn)確、能回答出以上具體工作思路中的絕大多數(shù)要點(diǎn)。

中：對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題還算關(guān)心、形勢(shì)政策把握較好、能回答出以上具體工作思路中的部分要點(diǎn)。

差：對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題漠不關(guān)心、形勢(shì)政策把握不清、僅能回答出以上具體工作思路中的少數(shù)要點(diǎn)。

所有面試考生正在經(jīng)歷的事情，比較好答，但答的都不是很全面。

談就業(yè)形勢(shì)，幾乎所有考生都說(shuō)了形勢(shì)嚴(yán)峻，但僅有3名考生點(diǎn)出了“金融危機(jī)”的影響，僅有1名考生提及了今年畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到了空前的610萬(wàn)，此外還有1名考生提及了專業(yè)設(shè)置的不合理造成了畢業(yè)生“滯銷”。

談國(guó)家出臺(tái)措施，有一半考生談到了國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，有的甚至都將鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策都提及了；有4名考生提到了“三支一扶”，其中還有1名表述不是很準(zhǔn)確；分別有2名考生提到了大學(xué)生村官、鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)征入伍、科研助崗；分別有1名考生提到了專升本和考研、選調(diào)生、落戶限制取消等，談的很細(xì)也很好，是對(duì)我評(píng)分參考的很好補(bǔ)充。

談下步工作打算，普遍回答不是很完整，其中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育僅有1名考生提及，可是上面回答國(guó)家出臺(tái)政策時(shí)卻有一半考生談到了創(chuàng)業(yè)。此外，我覺(jué)得考生中對(duì)我評(píng)分參考很好補(bǔ)充的有以下幾個(gè)方面：有5名考生談到了要將大學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)貫穿于整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，從學(xué)生入校開始，其中有4名考生提及了“職業(yè)生涯規(guī)劃”；有2名考生談到了畢業(yè)生跟蹤服務(wù)工作；有1名考生提及了畢業(yè)生就業(yè)信息安全，防止不良虛假信息對(duì)畢業(yè)生帶來(lái)影響等。

《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生住宿管理的通知》（教社政〔2004〕6號(hào)）和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》（教思政廳〔2015〕4號(hào)）中明確指出：學(xué)生宿舍和公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。學(xué)生住宿管理事關(guān)學(xué)生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到我國(guó)高等教育的改革和發(fā)展。要求輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓，與學(xué)生同住學(xué)生公寓；了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；關(guān)心學(xué)生思想、生活；引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種問(wèn)題，開展經(jīng)常性的思想政治工作。要求認(rèn)真落實(shí)按班級(jí)住宿的工作要求；杜絕按學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況安排住房；嚴(yán)格校外住宿學(xué)生的教育和管理（原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居?。焕^續(xù)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓。

輔導(dǎo)員具體從事學(xué)生管理工作，其宿舍管理應(yīng)著重圍繞以下幾方面來(lái)展開：（1）經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，將其作為開展思想政治教育的主陣地；（2）認(rèn)真落實(shí)按班級(jí)住宿的工作要求；（3）建立并嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度；（4）加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查和評(píng)比；（5）引導(dǎo)學(xué)生開展健康向上的“臥談會(huì)”；（6）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。

考察面試考生對(duì)學(xué)生素質(zhì)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，以及圍繞學(xué)生宿舍開展思想政治工作的思路。分為好（24～30分）、中（18～23分）、差（0～17分）三等。

好：對(duì)學(xué)生宿舍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)高、自己的大學(xué)經(jīng)歷中宿舍建設(shè)的好、能回答出以上要點(diǎn)中的絕大多數(shù)。

中：對(duì)學(xué)生宿舍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)較高、自己的大學(xué)經(jīng)歷中宿舍建設(shè)的較好、能回答出以上要點(diǎn)中的部分。

差：對(duì)學(xué)生宿舍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)一般、自己的大學(xué)經(jīng)歷中宿舍建設(shè)的一般、能回答出以上要點(diǎn)中的少數(shù)。

宿舍和考生結(jié)合的更緊密，似乎更有話可講，其實(shí)不然。

題干中要求“結(jié)合自己的大學(xué)經(jīng)歷”，幾乎一半的考生未講自己大學(xué)的宿舍建設(shè)經(jīng)歷，有的講到了提及的還是別人宿舍。

對(duì)學(xué)生宿舍的`理解和認(rèn)識(shí)，幾乎所有考生都認(rèn)為重要，可是展不開，可能和我的題干重要性幾乎全部羅列了有一定的關(guān)系。但聰明的考生哪怕是就圍繞題干中的提法再重復(fù)幾句再展開幾句就會(huì)給評(píng)委留下較深印象了。

談到下步工作打算，絕大部分考生回答較好也較全面。除了評(píng)分參考中的6點(diǎn)以外，還有4名考生提到了宿舍安全問(wèn)題，其中3名考生提及了大功率電器問(wèn)題；有5名考生提及了寢室長(zhǎng)的建設(shè)問(wèn)題；遺憾的是僅有1名考生提到了學(xué)生校外租房問(wèn)題，也僅有1名考生提及了“臥談會(huì)”問(wèn)題；此外，提及學(xué)生寢室編排的問(wèn)題也僅有1名考生，他只是說(shuō)了編排寢室之前要對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底，怎么編排沒(méi)有往下說(shuō)，好在是他沒(méi)有說(shuō)，我理解他的意思是要按經(jīng)濟(jì)條件編排，和教育部的要求是背道而馳的。

為保證教育公平，在社會(huì)主義和-諧社會(huì)建設(shè)的今天，國(guó)家要求不讓每位學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)休學(xué)，請(qǐng)問(wèn)國(guó)家對(duì)貧困生的資助政策你知道多少？結(jié)合身邊的例子，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家資助政策的認(rèn)識(shí)，以及下步開展工作你的打算。

國(guó)家資助政策已成體系，包括：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（2015年開始，享受學(xué)生比例0.3%）、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（2015年開始，享受學(xué)生比例3%）、國(guó)家助學(xué)金（已實(shí)行多年，享受學(xué)生比例全國(guó)平均20%）、國(guó)家助學(xué)貸款（1999年開始實(shí)施，一路走走停停，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，諸如大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題、商業(yè)銀行的利益如何保證等等問(wèn)題一直不斷）、勤工儉學(xué)（已實(shí)行多年），以上為“校園地”資助。此外，2015年開始包括湖北在內(nèi)的全國(guó)五省市作為試點(diǎn)省份，率先在全國(guó)推行“生源地貸款”。此外，開學(xué)時(shí)設(shè)立了“綠色通道”，保證貧困學(xué)生直接報(bào)到注冊(cè)。

輔導(dǎo)員具體從事學(xué)生管理工作，其貧困生工作和學(xué)生資助工作應(yīng)著重圍繞以下幾方面來(lái)展開：（1）開展深入細(xì)致摸底工作，掌握第一手資料，建立貧困生庫(kù)；（2）經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心貧困生，對(duì)貧困生開展勵(lì)志教育；（3）向?qū)W生宣傳國(guó)家的資助政策，讓學(xué)生了解評(píng)比條件；（4）發(fā)動(dòng)學(xué)生自評(píng)，充分發(fā)揮班委會(huì)和團(tuán)支部的作用；（5）按照公開公平公正原則，開展獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)比工作；（6）評(píng)比結(jié)果在全班公示，聽取學(xué)生的意見(jiàn)并及時(shí)疏導(dǎo)化解學(xué)生中的不滿不服情緒。

考察面試考生對(duì)國(guó)家政策的把握程度、重點(diǎn)考察考生對(duì)貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)及開展實(shí)際工作的思路。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。

好：政策把握到位、例子生動(dòng)感人、認(rèn)識(shí)高、下步工作打算思路清晰、能回答出上述要點(diǎn)中的絕大多數(shù)。

中：政策把握較到位、例子有一定的代表性、認(rèn)識(shí)較高、下步工作打算思路較清晰、能回答出上述要點(diǎn)中的部分。

差：政策把握一般、舉例平淡、認(rèn)識(shí)一般、下步工作打算思路不清晰、僅能回答出上述要點(diǎn)中的少數(shù)。

此題或許是我出題不是特別嚴(yán)謹(jǐn)，絕大部分考生拘泥于了對(duì)貧困生的幫扶，我出題的本意不僅僅限于此，應(yīng)該站在怎樣全面理解并正確貫徹執(zhí)行國(guó)家的資助政策體系高度上。

談對(duì)資助政策的了解，僅有2名考生提及了“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”，僅有1名考生提到了“生源地貸款”，僅有3名考生提到了“綠色通道”，有1名考生用規(guī)范的“獎(jiǎng)貸助減免”五字對(duì)國(guó)家的資助政策進(jìn)行了高度濃縮。此外，有3名考生提及了“學(xué)費(fèi)減免”問(wèn)題，有2名考生提到了“師范生免費(fèi)”問(wèn)題，是對(duì)我背景資料的很好補(bǔ)充。

題干要求結(jié)合身邊的例子，有一半的考生沒(méi)有舉例，舉例的考生中僅有1名考生舉的例子還算生動(dòng)。

下步工作打算中，僅有1名考生全面回答了如何貫徹落實(shí)國(guó)家的資助政策。此外，有2名考生提到了對(duì)貧困生的隱私保密問(wèn)題，也是對(duì)我評(píng)分參考的很好補(bǔ)充。

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇五

我和藹可親，性格開朗，樂(lè)于交朋友，酷愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自我的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。

我不光溫柔更是柔中有剛，我對(duì)待我的學(xué)生也有極強(qiáng)的感染力。同學(xué)們喜歡和我一齊大聲的唱，一齊快步的走，并且聽我說(shuō)我明白而她們不明白的事情。我有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)潛力，有時(shí)說(shuō)話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂(lè)要和大家一齊分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽(yáng)光照耀，使身心健康舒暢。

我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識(shí)，還要有人格的魅力，具有愛(ài)心、職責(zé)心、真誠(chéng)善良、自珍自愛(ài)、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂(lè)融融的氣氛中進(jìn)行，到達(dá)使受教育者德智體美全面發(fā)展的.目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。

我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。所以，如果我成功成為了貴校的一名輔導(dǎo)員的話，我能與學(xué)生成為朋友，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)。

此外，我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)只能代表過(guò)去，今后我會(huì)不斷努力，在自我的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)，全力投入工作，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好!

我叫，是xx大學(xué)xx年畢業(yè)的碩士研究生，非常榮幸今天來(lái)參加面試，請(qǐng)?jiān)试S我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹!

本科四年期間我一直擔(dān)任職務(wù)，主要負(fù)責(zé)等工作;期間曾在學(xué)院辦公室做過(guò)一年時(shí)間兼職行政工作，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的日常行政事務(wù)以及學(xué)生日常管理工作，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范化管理有一定的涉獵。

在工作的同時(shí)我也沒(méi)有放松對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求，在大學(xué)四年里我共獲得x次一等獎(jiǎng)學(xué)金，x次參加全校征文比賽并獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間提高自己，獲得證書，以x分的成績(jī)通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，并且熟練的掌握了ppt,word,excel等辦公軟件。

在校期間我參加了多次社會(huì)實(shí)踐，曾經(jīng)在xx學(xué)校負(fù)責(zé)工作，這培養(yǎng)了我在工作中的耐心與細(xì)心，鍛煉了豐富多樣的思維模式，并且強(qiáng)化了自身在學(xué)院團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作中的親和力及適應(yīng)力。曾在《xx日?qǐng)?bào)》采訪部做實(shí)習(xí)記者，前后發(fā)表x篇新聞稿，初步掌握了新聞采編的相關(guān)作業(yè)流程，培養(yǎng)了我的文字駕馭能力和社會(huì)洞察力。曾在xx學(xué)校任實(shí)習(xí)老師與班主任，組織班級(jí)活動(dòng)，參與校主題團(tuán)日籌劃工作，制定、安排節(jié)目的流程;管理班集體的各項(xiàng)日常事務(wù)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)與思想動(dòng)態(tài)，在此過(guò)程中與學(xué)生相處融洽，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)文學(xué)的興趣。自身獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校行政工作方面的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。在這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我的能力逐步得到提高，我逐漸傾向于成為一名高校輔導(dǎo)員。

我熱愛(ài)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，在讀大學(xué)期間，我也經(jīng)常幫助自己系的輔導(dǎo)員處理工作，我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作看上去微小平凡，實(shí)則意義重大。而且如果我能有幸擔(dān)任輔導(dǎo)員這一職務(wù)，也可以充分的發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生們的心理，堅(jiān)守崗位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信自己有能力勝任輔導(dǎo)員一職。希望各位評(píng)委老師能給我一次從事輔導(dǎo)員職業(yè)的機(jī)會(huì)。倘若我能成功當(dāng)上一名輔導(dǎo)員，我一定在今后的工作中交上一份讓師生都滿意的答卷.

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的這次機(jī)會(huì)，謝謝!

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇七

?

(我是從農(nóng)村貧困生的性格特點(diǎn)入手分析，比如可能自卑、自尊心強(qiáng)、敏感，但堅(jiān)韌、努力，作為輔導(dǎo)員首先就要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了解，包括側(cè)面的背景調(diào)查和正面的談心，和同學(xué)溝通交流，做朋友，取得同學(xué)的信任;其次發(fā)掘不同學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，融入集體;第三，針對(duì)學(xué)習(xí)努力優(yōu)秀的同學(xué)，要予以表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣，使他們獲得集體的認(rèn)同從而找到自己的價(jià)值存在獲得自信。第四，針對(duì)貧困的同學(xué)，要給予照顧，但要注意方式方法，不能刺激到他們敏感的自尊。最后，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，和-諧班級(jí)氛圍，只有整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)融洽了，個(gè)體才會(huì)感受到集體溫暖，更愿意敞開心扉與周圍的人交流，融入集體。)

2.作為新生輔導(dǎo)員，你認(rèn)為大學(xué)新生入學(xué)后面臨的第一個(gè)問(wèn)題是什么?你如何解決? (我認(rèn)為大一新生入學(xué)后面臨的第一個(gè)問(wèn)題是心理的不適應(yīng)，這個(gè)心里不適應(yīng)是由于生活環(huán)境變化、人際交往和學(xué)習(xí)各方面帶來(lái)的……解決：談心、引導(dǎo)，幫助他們找準(zhǔn)定位、端正態(tài)度、樹立目標(biāo)，從而走上正軌……具體略)

責(zé)任和對(duì)行業(yè)的熱愛(ài)：作為輔導(dǎo)員兩個(gè)最重要的品質(zhì)

上行下達(dá)的執(zhí)行能力(領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時(shí)完成，定期匯報(bào))

溝通協(xié)調(diào)能力

2.你覺(jué)得你要做輔導(dǎo)員你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么，請(qǐng)分別回答一下?

各位老師好，今天能站在這里，我非常榮幸，希望能通過(guò)今天的面試把自己展示給各位老師。

我叫**，今年畢業(yè)于***特長(zhǎng)是打羽毛球和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我還是比較有自信的，法學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)一直是由我制作和維護(hù)的。我這個(gè)人的性格比較隨和，和老師，同學(xué)，朋友相處的.都比較融洽。我對(duì)生活也比較有熱情。

我給各位老師闡述一下我為什么報(bào)輔導(dǎo)員，以及我對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

我報(bào)輔導(dǎo)員，是經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮的，因?yàn)槲以诜▽W(xué)院做了兩年的輔導(dǎo)員助理，對(duì)輔導(dǎo)員工作有一定的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)以后做什么工作這段經(jīng)歷都會(huì)對(duì)我有很大的幫助。我也很喜歡這份和學(xué)生打交道的工作，對(duì)輔導(dǎo)員工作比較有興趣而且學(xué)校是一個(gè)非常好的單位，對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種榮譽(yù)，在這里不管是工作環(huán)境還是待遇都是讓人很向往的。

我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作是一個(gè)完整的系統(tǒng)，他涉及很多問(wèn)題。他們相互關(guān)聯(lián)，相互補(bǔ)充，相互影響。輔導(dǎo)員是學(xué)校接觸學(xué)生最多的人，它代表著學(xué)校，所以輔導(dǎo)員的工作需要有高度的責(zé)任心和耐心。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員是最能代表學(xué)生的人，最能反應(yīng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。如果我能應(yīng)聘成功我將從學(xué)生的政治思想教育、行為規(guī)范、班級(jí)管理、學(xué)生實(shí)踐以及服務(wù)這幾個(gè)方面來(lái)工作。

政治思想教育是幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀的主要手段，學(xué)生要想成才必須要有正確的思想觀念，這就需要輔導(dǎo)員來(lái)引導(dǎo)教育。這也是輔導(dǎo)員的首要責(zé)任。學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的作息制度，請(qǐng)假銷假，教室，宿舍衛(wèi)生等，這都需要制度化，規(guī)范化，長(zhǎng)久化，這些工作雖然都很細(xì)小，但卻不可缺少。班級(jí)管理，班級(jí)是學(xué)生的最基本單位，管理好一個(gè)班級(jí)就是管理好一個(gè)班的學(xué)生，班委的選擇，學(xué)風(fēng)班風(fēng)的樹立都是幫助輔導(dǎo)員做學(xué)生管理工作的重點(diǎn)。

學(xué)生實(shí)踐是大學(xué)生活里必不可少的，是上大學(xué)的重要環(huán)節(jié)，好的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生受益匪淺，讓學(xué)生在畢業(yè)后更快的融入社會(huì)。

輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校。幫助學(xué)生在四年大學(xué)里成長(zhǎng)，幫助學(xué)校輔導(dǎo)教育學(xué)生。像新生入學(xué)，老生畢業(yè)，幫學(xué)校收取各種合理費(fèi)用，輔導(dǎo)員沒(méi)有服務(wù)好，學(xué)生討厭的不光會(huì)是輔導(dǎo)員，還有學(xué)校，對(duì)學(xué)校會(huì)產(chǎn)生厭惡感，損害學(xué)校的聲譽(yù)。所以服務(wù)非常重要 希望各位老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝！

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇八

敬的各位評(píng)委老師：

你們好，我是來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院的xxx，在大學(xué)經(jīng)過(guò)四年系統(tǒng)的xxxx專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和兩年第二專業(yè)修讀，我打下了良好的理論基礎(chǔ)，同事我利用課余時(shí)間自學(xué)考取了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師證書，拓展了自身的綜合素質(zhì)。

在同學(xué)們的眼中我是一個(gè)性格開朗樂(lè)于助人的小伙子，同事又是一個(gè)富有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的人。四年下來(lái)的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)工作經(jīng)歷和大四以來(lái)?yè)?dān)任我們學(xué)苑心聲輔導(dǎo)員助理，全程參與了新生入學(xué)軍訓(xùn)，本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

但是我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)積累，難免有時(shí)會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，但是我相信如果能在這塊治學(xué)會(huì)同中外半血并育德有才的熱土上鍛煉，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作。希望各位老師能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

謝謝!

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇九

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

當(dāng)聽說(shuō)我可以競(jìng)選輔導(dǎo)員的時(shí)候，我就捫心自問(wèn)，我能干什么？反思過(guò)去，我迷惘過(guò)，無(wú)奈過(guò)；考慮現(xiàn)在和將來(lái)，我正視著，期盼著。想想自己從事教育工作以來(lái)，當(dāng)了2年的孩子王，讓我感受到孩子們的童真與快樂(lè)，體驗(yàn)到孩子們的聰明和創(chuàng)新。就是憑著對(duì)孩子那份執(zhí)著的愛(ài)心，對(duì)教育工作的熱愛(ài)，借助在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和信任，以及在后衙小學(xué)干過(guò)一年少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)，我才有勇氣站在這里競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員一職。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位。

1、我認(rèn)清了崗位職責(zé)，為以后開展工作鋪平了道路。

學(xué)校少先隊(duì)工作作為學(xué)校教育的重要組成部分，必不可少。學(xué)生的素質(zhì)教育，養(yǎng)成教育，德育教育等等諸如此類的少先隊(duì)工作可謂是千頭萬(wàn)緒，但是為促進(jìn)少年兒童綜合素質(zhì)的全面提高，為了能讓中心小學(xué)充滿生機(jī)，充滿活力。為了中心小學(xué)的發(fā)展，我沒(méi)有理由不去做好它。

2、我具備優(yōu)良的素質(zhì)，開展少先隊(duì)工作能得心應(yīng)手。

我認(rèn)為我具備優(yōu)良的素質(zhì)，在后牙小學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員的一年時(shí)間里，鍛煉我腳踏實(shí)地和肯吃苦的工作之風(fēng)。我除了具有對(duì)少年兒童的熱愛(ài)之情，對(duì)少先隊(duì)工作的勤奮之舉，還具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；具有逆流而上的勇氣；具有勝不驕，敗不餒的氣度，能自我調(diào)節(jié)，保持心理平衡；爭(zhēng)取把少先隊(duì)工作推向更高的層次，不會(huì)辜負(fù)重托。

不喜歡兜圈子，?；^，非常容易與人溝通，與同事相處十分融洽。我覺(jué)得這也是做好這項(xiàng)工作的先決條件。

如果我能當(dāng)選少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職，我將擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系，按照學(xué)校的工作部署，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的實(shí)際情況做好以下工作：

1、建立有效的少先隊(duì)工作機(jī)制，制定專門的少先隊(duì)工作制度，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的正常化、制度化、專業(yè)化。

2、抓特色活動(dòng)、走特色道路、創(chuàng)特色教育，建立完善的少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育達(dá)到三位合一。我們將以活動(dòng)為載體，讓隊(duì)員走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走近大自然，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗(yàn)人生的成功失敗。

3、少先隊(duì)工作要關(guān)注留守兒童。

由于種種原因，我校的留守兒童很多，因此少先隊(duì)組織要特別關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守少年兒童。要扎扎實(shí)實(shí)、富有針對(duì)性地開展“手拉手”活動(dòng)，讓他們互相幫助、共同進(jìn)步，相互激勵(lì)，立志成才。

最后我想說(shuō)：我想趁著還年輕的時(shí)候，做點(diǎn)有意義的事情。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)。

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇十

輔導(dǎo)員擔(dān)任著一整個(gè)系的工作，除了自己有足夠的工作能力之外，還要具備耐心和責(zé)任心。下面是一篇輔導(dǎo)員面試自我介紹范文，歡迎閱讀!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)!

首先請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹： 在這里我深切地體會(huì)到了文學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并立志做一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

"學(xué)高為師，德高為范"是我銘記的`警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在貴州社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于2006年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。

我們知道輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說(shuō)輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有"三心"即公心、愛(ài)心和責(zé)任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。

愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確得觀念。

最后，希望我通過(guò)這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過(guò)這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

謝謝大家!

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我和藹可親，性格開朗，樂(lè)于交朋友，酷愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自我的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。

我不光溫柔更是柔中有剛，我對(duì)待我的學(xué)生也有極強(qiáng)的感染力。同學(xué)們喜歡和我一齊大聲的唱，一齊快步的走，并且聽我說(shuō)我明白而她們不明白的事情。我有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)潛力，有時(shí)說(shuō)話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂(lè)要和大家一齊分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽(yáng)光照耀，使身心健康舒暢。

我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識(shí)，還要有人格的魅力，具有愛(ài)心、職責(zé)心、真誠(chéng)善良、自珍自愛(ài)、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂(lè)融融的`氣氛中進(jìn)行，到達(dá)使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。

我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。所以，如果我成功成為了貴校的一名輔導(dǎo)員的話，我能與學(xué)生成為朋友，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)。

此外，我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)只能代表過(guò)去，今后我會(huì)不斷努力，在自我的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)，全力投入工作，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

輔導(dǎo)員面試自我介紹篇十二

(二)一次提問(wèn)

1你在學(xué)校做過(guò)學(xué)生干部嗎，都做了哪些工作?

2你為什么選擇高校輔導(dǎo)員這樣一個(gè)職業(yè)?

3你如何做好輔導(dǎo)員這么一個(gè)工作?

4假設(shè)你的學(xué)生喝醉酒了，要打你，怎么辦?

5假設(shè)你的學(xué)生拿著刀，走進(jìn)宿舍，問(wèn)其他同學(xué)借錢，你得到消息后，如何處理?

6作為高校輔導(dǎo)員,你對(duì)學(xué)生就業(yè)工作有什么思路?

7你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?

8當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題有哪些?你會(huì)如何處理?

9如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難?

10輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

11在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部?

12如何處理學(xué)生的突發(fā)事件?

13如何看“學(xué)生工作無(wú)小事”

14針對(duì)目前高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，你如何開展工作?

15如何理解“在學(xué)生中樹立威信”與“學(xué)生打成一片”

16如何開展輔導(dǎo)員工作

17如何看待大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題。

18談?wù)劯咝Ｂ気o導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

19針對(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外一些分裂勢(shì)力，你認(rèn)為怎樣做好大學(xué)生的思想政治工作?

20輔導(dǎo)員和學(xué)生應(yīng)該是什么關(guān)系?

21輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

22如何做好畢業(yè)生工作?

23學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨建工作目前存在哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何改進(jìn)?

24你覺(jué)得作為學(xué)生工作者，在地震發(fā)生后你應(yīng)該做些什么?

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