人生是一場(chǎng)不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)的旅程，總結(jié)是我們進(jìn)步的階梯。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些范文，但也要保持自己的獨(dú)立思考。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。
高中怒放的生命篇一
世上，所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小動(dòng)物，一個(gè)個(gè)小嬰兒……都已逼近生命的大門。一個(gè)神奇的生命隨之誕生，而他們即將面對(duì)的是：如何成長(zhǎng)，如何都懂得生命的意義，打開生命這扇大門。
一株植物，它懂得生命;它熱愛生命;它體驗(yàn)生命。像寒冬的的菊，它不畏嚴(yán)寒，盡管無(wú)情的大風(fēng)大雪放肆地大刮大落，它也不放棄生命。此時(shí)，它更加堅(jiān)強(qiáng)，甩下了身上的積雪，直挺挺地立在那兒。一陣陣大風(fēng)刮來(lái)，其它的植物早已受不住此般的折磨，早已死去，可它，卻沒(méi)有，它仍然立在那兒，它隨著狂風(fēng)一路起舞，把風(fēng)當(dāng)作音樂(lè)，“沙沙”地作響，它也左右搖擺。你看，那棵菊又在跳舞，多美啊!經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它知道自己快不行了，很快就要死去了，可它，沒(méi)有絲毫放棄對(duì)生命的渴望，它被風(fēng)雪壓倒在地上，身枝殘缺，它還在盡力地往上趁一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)，也是種成功，你看，它上來(lái)了?？珊镁安婚L(zhǎng)，一陣風(fēng)雪吹來(lái)，它又倒在地上……它悄悄地死去了，她在生命里盡情地展現(xiàn)它的唯美，打開了這偉大的生命之門。
在中華土地上，有很多高貴的生命，他留垂千史。盡管生命短暫，他卻體現(xiàn)了生命的意義，這樣才讓我們知道生命不在于它的長(zhǎng)度，而在于寬度，只有積極地尋求自我，奉獻(xiàn)自我，才是生命的門。那曾經(jīng)偉大的南宋詩(shī)人文天祥長(zhǎng)呼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蹦?，聽到了嗎?這股英雄風(fēng)，真的永記人心。你，看到了嗎?還有夏明翰，在即要斬頭上，為了祖國(guó)，他不乃犧牲自己的生命，沒(méi)有屈服國(guó)民黨的殘逼，最終寫下了：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人。”至今，他的事跡流傳千古，家喻戶曉，這種高貴的生命，還有很多很多：王二小，劉胡蘭，黃繼光……他們一樣如此熱愛生命，他們并不是不珍惜生命，其實(shí)，他們所做的，正是生命意義的最高境界，為了社會(huì)，為了國(guó)家。他們勇于奉獻(xiàn)，乃至生命，這就是打開了生命的大門。
從一個(gè)小小的生命，到生命的結(jié)束，這是一個(gè)過(guò)程，我們只有在這個(gè)過(guò)程里，盡量綻放自己，奉獻(xiàn)自己，熱愛自己，才能體驗(yàn)到生命的價(jià)值。而為了一個(gè)困難，受到挫折，放棄生命，拿著生命有何意義。但為了生存，茍且地活下來(lái)，這樣雖擁有生命，但又有什么意義呢?一個(gè)生命來(lái)之不易，我們要珍視它，熱愛它，奉獻(xiàn)它，追求自己生命里的價(jià)值，就悄悄地打開生命的大門。
高中怒放的生命篇二
已經(jīng)進(jìn)入深秋了，早晨，我背著書包下樓，迎面撲來(lái)的風(fēng)透著陣陣寒意。我突然看到了一幕壯麗的景象――那棵我叫不出名的、光禿禿的樹上還掛著最后一片葉子，隨風(fēng)搖擺。這片葉子已經(jīng)由青變黃直到枯黃，卻依然緊緊抓著樹枝。我不知道它什么時(shí)候會(huì)落下。在這片小小的葉子上，我看到了一種生命的渴望。
我想到了我們剛學(xué)的陳忠實(shí)的.《青海高原一株柳》。在茫茫高原上，那一株柳抗住了嚴(yán)寒、酷熱、風(fēng)吹、雪壓、雷劈，闖過(guò)了九死一生之路，成就了這一方獨(dú)特的風(fēng)景。這是一種生命的偉力。
世間同樣還存在著一種生命的執(zhí)著。，在汶川大地震中，有一頭豬僅靠一點(diǎn)水就活了一個(gè)月，被人們稱為“豬堅(jiān)強(qiáng)”。
那枯黃的樹葉，那青藏高原的一株柳，那躲過(guò)地震浩劫的一條生命，讓我肅然起敬。物是這樣，人更是這樣。還記得“艾滋病小斗士”恩科西嗎？他出生時(shí)就攜帶艾滋病病毒，醫(yī)生無(wú)情地宣判了他的死期。但當(dāng)他知道自己患病的消息時(shí)，不是悲觀消沉，而是非常堅(jiān)強(qiáng)地生活著，一直活到了十二歲。在臨終前，他還呼吁別人關(guān)心和照顧艾滋病患者。這是對(duì)生命的熱愛。
“宇宙之王”霍金身患絕癥，全身只有兩根手指能動(dòng)，說(shuō)話只能用擬聲器鍵盤來(lái)實(shí)現(xiàn)。面對(duì)常人難以想象的艱難時(shí)，他仍然孜孜不倦地探索著宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”從霍金的話里，我們能深切地感受到他對(duì)生命的珍愛。
人的一生是短暫的，我們只有珍愛生命，拓寬生命的寬度，才能使短暫的生命更加燦爛。
指導(dǎo)老師王永林。
【簡(jiǎn)評(píng)】。
借歌曲名做文章名，貼切而醒目，同時(shí)又突出了文章的中心，使本文的中心思想非常明確。習(xí)作由最后一片落葉寫到了青海高原上的一株柳，由二‘豬堅(jiān)強(qiáng)”寫到了“艾滋病小斗士”，由霍金想到了新聞報(bào)道中的那些不珍惜生命的人，條理清晰，層層遞進(jìn)，同時(shí)將兩種有不同觀點(diǎn)和行為的人作對(duì)比，更交出了生命的可貴。
高中怒放的生命篇三
萬(wàn)物皆有自己的需要：鳥兒需要藍(lán)天，讓自己自由地飛翔;大樹需要土地，使自己茁壯地成長(zhǎng);人需要愛，幫助自己快樂(lè)地生活。但萬(wàn)物也有一個(gè)共同的需要——專注。
自然界中的生命需要專注。
植物中樹便是一個(gè)例子。有的樹專注地生長(zhǎng)著，不浪費(fèi)沒(méi)有必要的養(yǎng)分去做與生長(zhǎng)無(wú)關(guān)的事，于是這些樹慢慢地長(zhǎng)成了蒼天大樹，獨(dú)木成林;而有的樹，它們也生長(zhǎng)，但不專注，它們還關(guān)注著自己的果實(shí)是否甜美，葉子是否美麗，花朵是否芳香，于是乎，這些樹永遠(yuǎn)只是那些大樹的陪襯。
動(dòng)物身上也能體現(xiàn)專注的重要。
在草原上，大部分獅子在抓捕其他動(dòng)物時(shí)，總是認(rèn)準(zhǔn)一只，鍥而不舍地追，專注地追，哪怕邊上有更加肥美的獵物。這些獅子一般都能捕獲到美食。但也有一些，它們總是不斷地更改自己的目標(biāo)，左跑跑，右追追，到頭來(lái)一無(wú)所獲，只能靠著偶然的收獲，饑一頓飽一頓的活著。
連動(dòng)畫片中都有專注的影子?；姨亲ゲ坏窖虻淖畲笤虮闶遣粚Ｗⅲパ驎r(shí)總是一會(huì)兒抓這只，一會(huì)兒抓那只，結(jié)果小羊們都跑了。好不容易抓了一只，又不專心煮羊，見了羊又想再抓，最后于讓抓來(lái)的羊跑了，只能干著急。
麥當(dāng)勞是麥當(dāng)勞兄弟所創(chuàng)立的。當(dāng)時(shí)只是一家小店，不久后被一個(gè)叫克羅克的年輕人和一個(gè)荷蘭人買走了，買走后他們分開經(jīng)營(yíng)。
克羅克是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的人，他只開麥當(dāng)勞店，其他的環(huán)節(jié)如養(yǎng)牛與加工牛肉都由別人去做，專注地開好自己的店。而那荷蘭人比較有想法，他將牛的養(yǎng)殖、加工以及最后在麥當(dāng)勞的售賣，一整條線全給包了，不讓別人有利可圖。
好多年以后，人們?cè)谝粋€(gè)荷蘭的農(nóng)場(chǎng)中找到了那個(gè)荷蘭人，他只剩下200頭牛。而此時(shí)，克羅克已經(jīng)將麥當(dāng)勞開遍了全世界，使麥當(dāng)勞成為了世界快餐第一品牌，美國(guó)最有影響力的企業(yè)家之一。
克羅克專注著麥當(dāng)勞，他成功了。荷蘭人分散了他的精力，他失敗了。生命需要專注，只有專注一個(gè)目標(biāo)才能成功。
毛澤東年輕的時(shí)候，專門到熙熙攘攘的大街上看書，以鍛煉自己的抗干擾能力，最終他成功了，并統(tǒng)一了全中國(guó);玄奘苦學(xué)佛法,專注的為佛教獻(xiàn)出了一切，終于世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
愛迪生曾說(shuō)過(guò)：“成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點(diǎn)?！笨梢娭挥袑Ｗ?，才能有所收獲。
生命需要專注，有專注，才有收獲。
高中怒放的生命篇四
多情的喇叭花打響春天里的第一炮，嫩綠的小草悄悄地探出小腦袋，高聳的大山辭舊迎新，也穿上了一身綠裝，溪水解凍，嘩啦啦的向前奔去，花俏的柳枝剛抽出第一抹新綠時(shí)，就有頑強(qiáng)的小燕子光臨，蔚藍(lán)的天空里的五線譜彈奏著優(yōu)美的旋律。
春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，是播種希望的時(shí)刻，沒(méi)有春天里的付出，怎會(huì)有收獲的金秋呢？呢喃的小燕子輕輕的告訴我：今日含淚播種，明日歡呼收獲。
夏季是充滿詩(shī)意的季節(jié)，是蓄積力量的時(shí)刻。夏季沒(méi)有了花紅柳綠，卻有著積極進(jìn)取的心態(tài)。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”火紅的楓葉終于推開了秋的大門，這里是收獲的季節(jié)，這里是豐收的時(shí)刻。秋高氣爽，天高云淡，沉甸甸的果實(shí)壓彎了樹腰，惹得農(nóng)民伯伯笑紅了臉也沒(méi)有注意自己滿臉的汗珠。農(nóng)民伯伯的糧倉(cāng)裝滿了，干癟的口袋也充實(shí)了，那一個(gè)個(gè)笑窩回蕩在秋風(fēng)里，隱藏在麥浪里。
秋天是收獲的季節(jié)，是春的接班人。在豐收的時(shí)刻我們也不能停止，我們需要前進(jìn)的動(dòng)力，不斷揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
嘆息著雨的苦澀，雪花已在天國(guó)踩踏出輕盈的舞步。當(dāng)最后一片楓葉也葉落歸根時(shí)，當(dāng)一株株臘梅開放在寒風(fēng)中時(shí)，我知道，是冬天來(lái)了。這是個(gè)潔白的世界，萬(wàn)物失去了生命?！叭鹧┱棕S年”相信瑞雪能給我們帶來(lái)豐收的前景。在寒冷的冬天，我們要克服一切困難，頑強(qiáng)的面對(duì)生活。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是啊，一年又要過(guò)去了，在這逝去的一年里，我們收獲了什么？如畫的四季，如詩(shī)的生活勾勒出我美好的前景。生命正如這四季一樣，有美麗的春季，也有寒冷的冬季。
當(dāng)我們?cè)谏乃募纠飱^斗過(guò)，拼搏過(guò)，我們將有一個(gè)美麗的黃昏。
生命的怒放。
高中怒放的生命篇五
懸崖邊，峭壁上，石縫間倔強(qiáng)的生命，總感動(dòng)得潸然淚下。
是那捉摸不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落的天涯海角。當(dāng)他們不能再找到泥土，便把生命的最后一線希望注入這一線峭壁的石縫間。盡管他們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水中感受的滋潤(rùn)。而唯有那一切生命依附的土壤卻要自己去尋找。他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是多么的嚴(yán)峻。
于是，大自然的一個(gè)奇跡被孕育，誕生，一毛不拔的巖縫間叢生著怒放的生命。
或許就僅是一簇一簇的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。他們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊肥嫩的葉子，因?yàn)樗麄冋覍げ坏阶阋允共萑~肥厚的營(yíng)養(yǎng)，他們有的是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的長(zhǎng)葉，那細(xì)微的葉脈告知你生命是多么的艱難。更有的，他們就在一簇一簇細(xì)葉下自己生長(zhǎng)出根須，只為少向母體汲取一點(diǎn)乳汁，便自己去找尋不易被察覺(jué)的石縫。這就是生命。如果，這是一種本能，那么，它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自以為輝煌壯麗。生命竟是這樣不可遏制。
或許就僅是一團(tuán)一團(tuán)的山花，大多又多是那漂泊的蒲公英。他們的莖葉涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，他們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻永遠(yuǎn)不似田野間的同宗同主的蒲公英生長(zhǎng)的那般茁壯，他們因山風(fēng)的瘋狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，他們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，他們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，他們的葉因枯萎而失去光澤，只有他們的根竟似那柔韌而堅(jiān)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里，他們不能再去為人們做佐菜，卻默默為攀登的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的扶手。生命就是這樣，被環(huán)境規(guī)定著。適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者。生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。
如果懸崖邊，墻壁上，石縫間只有這些小花，小草，也許還只能勾起行人的憐憫與哀憐，而最為人驚嘆的，就在那石縫間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。他們使高山有了靈氣，使一切生命在他的面前顯得蒼白遜色。他們的軀干就是這樣頑強(qiáng)，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著。每一寸樹衣都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么的艱難。每生長(zhǎng)一寸都要?dú)v經(jīng)幾度春秋，寒暑。然而，他們終于長(zhǎng)成了棟梁，伸展開枝繁葉茂的軀干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。他們聳立在懸崖峭壁上，聳立在高山峻嶺的峰峰巔。只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無(wú)聲地向你訴說(shuō)，他們的生長(zhǎng)是多么的艱難的拼搏。那粗如巨蟒的，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，有從另一石縫間穿出來(lái)，于是沿著無(wú)情的青石，他們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，他的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住。由此，他們才能迎接狂風(fēng)暴雨的侵襲，他們才終能在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。
如果一切生命都不屑去石縫間找尋立足的天地，那么，世界上就有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無(wú)處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命將要絕跡，那里將會(huì)淪為永無(wú)開化之日的黑暗。
如果一切生命只貪戀黑黝黝的沃土，他們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)呢?世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的蒲公英，一旦他們的種子，乘著團(tuán)團(tuán)絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野，他們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得更加茁壯，浪漫。至于那頑強(qiáng)的松柏，他本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志的最完美的象征。它給一切生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而期期艾艾。愿一切生命都敢于去追尋最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘煉自己，使自己的精神得到升華。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的壯麗的世界。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它具有震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
高中怒放的生命篇六
我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空——這是歌手汪峰的歌曲《怒放的生命》今天我真的見識(shí)到了生命力的頑強(qiáng)和那種拼搏的精神。從中我體會(huì)到了生命的可貴。
生命的頑強(qiáng)或許是不經(jīng)意間掉落的一顆瓜子等你注意到了它的時(shí)候他已經(jīng)變成了一株幼苗。生命的意義或許是胡楊堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士不屈不饒。生命的或許是一枝樹杈給他水和土壤。他就會(huì)成長(zhǎng)成為新的生命。
那是一個(gè)夏天我字在墻邊玩耍，五意見看見一株綠悠悠的植物。我當(dāng)時(shí)是一驚為什么墻角會(huì)有植物。墻角不是應(yīng)該什么都沒(méi)有的嗎?我對(duì)這個(gè)新生命充滿好奇為什么他會(huì)出現(xiàn)在這里。他是什么植物。是誰(shuí)把他落在這里的。我仔細(xì)的觀察這株幼苗。發(fā)現(xiàn)他竟是一顆向日葵。我仔細(xì)的回憶著突然一個(gè)念頭在腦海中閃過(guò)。不會(huì)吧！我心中暗暗吃驚。
這個(gè)小生命竟然會(huì)是因?yàn)槲业囊粫r(shí)的疏忽誕生的。但是想想應(yīng)該是了。這個(gè)小生命應(yīng)該是那回我在墻上嗑瓜子造成的。那次我在墻上嗑瓜子一不小心有一顆瓜子掉進(jìn)了墻縫里。但是我沒(méi)有想到他竟然可以經(jīng)受住寒冬的洗禮?？惯^(guò)冰雪的寒冷在天氣溫暖的時(shí)候破殼而出。他熬過(guò)了地下的黑暗，他用自己的生命力量沖破把他包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的瓜子殼。在黑暗中它得不到陽(yáng)光的溫暖。于是他再次積蓄力量沖破束縛他的墻體。雖然只是把枝葉露出來(lái)但是它已經(jīng)很不容易了。畢竟面對(duì)厚厚的墻體他是那么的渺小那么的無(wú)助。
這真是太神奇了。生命的力量真是偉大真是頑強(qiáng)我不禁感嘆到。就這樣這棵幼苗一天一天的成長(zhǎng)。我時(shí)刻在關(guān)注的者他的成長(zhǎng)。這幼苗努力生長(zhǎng)的精神感動(dòng)了我。每當(dāng)天氣特別干旱的時(shí)候我就會(huì)去給她澆水。時(shí)間一天天的過(guò)去很快秋天就到了。但是他依然努力的生長(zhǎng)著努力的存活著。但是在一個(gè)上霜的早上它拼勁最后的力氣離開了這個(gè)世界。他也完成了自己的使命。他雖然生活在墻角但是它完成了。植物的一生所該做的一切。生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。生命真的偉大啊。它戰(zhàn)勝了害蟲，它經(jīng)受了狂風(fēng)和暴雨的洗禮。
這就是生命的力量頑強(qiáng)而執(zhí)著。不達(dá)目的不放棄。一株植物尚且如此，努力的活著。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們充滿希望努力活下去。
高中怒放的生命篇七
生命，是寒冬青翠蒼竹不畏嚴(yán)寒的品格。
生命，是早晨強(qiáng)健駿馬縱情奔騰的豪氣。
生命，有著目標(biāo)，有著熱情，有著價(jià)值，才是怒放的。
最美麗的彩虹，必然會(huì)經(jīng)歷最劇烈的暴風(fēng)雨，沒(méi)有暴雨的洗滌，哪有耀眼的彩虹？雨珠，是透明的，平淡無(wú)奇，卻能折射太陽(yáng)的光芒，給世間萬(wàn)物增添了光彩。
有些人，他們身體上有著缺陷，但這不能說(shuō)明他們生活在這個(gè)世上并沒(méi)有價(jià)值，他們的生命不是怒放的，美國(guó)教育家海倫凱勒，她可是一位聾啞盲人，但她卻為美國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力在病榻上寫成了《鋼鐵是怎樣煉成》的這本中外名著。
在人生的道路上，你不免會(huì)迷茫，彷徨，踱步在思考進(jìn)退時(shí)，就會(huì)喪失生命的真諦，使生命不再怒放，而你的靈魂，也會(huì)逐漸的空虛。
生命，是可貴的，但若不把握生命存在的價(jià)值，就永遠(yuǎn)不會(huì)領(lǐng)悟生命的真諦，生命也不會(huì)怒放。
曾經(jīng)多少次失去了方向，多少次撲滅了夢(mèng)想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放！
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的奢望！
我想要，就像飛翔在遼闊的天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量！
我想要，就像矗立在彩虹之顛，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量！
高中怒放的生命篇八
前幾天，獨(dú)自一人漫步在夕陽(yáng)普照的西湖畔邊，校廣播臺(tái)響起了《》這首歌，看著一縷縷的斜暉在湖中與一層層的漣漪相互交織，隨著湖水而不斷泛動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)跳躍的五線譜，不知她們是勾起了我的遙遠(yuǎn)的記憶，還是在預(yù)演著我向往的未來(lái)。
席慕容說(shuō)：“記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落”，這首旋律似乎把我?guī)Щ亓四莻€(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。曾多少次，在天還沒(méi)睡醒的寒冷的黎明，我們?cè)缫寻橹@首歌開始了晨操，一陣接一陣的口號(hào)聲回蕩在整個(gè)校園，但白晝?nèi)耘f“猶抱琵琶半遮面”；曾多少次，踏著這首歌的節(jié)拍充滿自信的匆匆地行走在校園；曾多少次，躲在蓊郁的樹叢中，以草地為床，以藍(lán)天白云為被，聆聽著這首歌，來(lái)掙脫自卑的心理，重拾昨日奮斗的激情；曾多少次，攜好友的手，漫步在繁星點(diǎn)綴的沉寂夜空下，深屏著呼吸來(lái)享受這首歌的意韻，感受青春的氣息。
記憶中那時(shí)的我們總有一座象牙塔等著我們?nèi)プ非?，那里邊是我們生命怒放的季?jié)，那里邊是我們自由的發(fā)源地，所以，不管多少次折斷過(guò)翅膀，不管多少次跌倒在路上，我們都能掙脫出來(lái)；不管多少次撲滅夢(mèng)想，不管多少次失去方向，我們總能再度點(diǎn)燃，為其豎起一座導(dǎo)航的燈塔。
記得《圍城》中有這樣一首詩(shī)：“難道我監(jiān)禁你？還是你霸占我？你闖進(jìn)我的心，關(guān)上門又把上鎖，丟了鎖上的鑰匙，是我，也許是你自己，從此無(wú)法開門，永遠(yuǎn)，你關(guān)在我心里”。初進(jìn)象牙塔，我就迷茫彷徨了。曾多少次，把時(shí)間浪費(fèi)在不見天日的宿舍的床上；曾多少次，把時(shí)間消磨在嘈雜的網(wǎng)吧qq上；曾多少次，無(wú)聊使自己生出許多不必要的煩惱，感到自己有一種被騙的感覺(jué)，難道夢(mèng)寐以求的象牙塔就是這樣嗎？難道這就是生命怒放的季節(jié)嗎？然而，或許就在那旋律創(chuàng)擊我耳膜的一瞬，也或許冥冥之中早就預(yù)定下的，在那個(gè)春季的下午，我找到了方向，找到了追尋的目標(biāo)：我要擁有掙脫一切的力量，我要我的生命得到解放！
坐在自習(xí)室忘卻時(shí)間空間的讀著；薄暮降臨，或在小竹園，或在西湖畔，或在林蔭道，總有那首歌的旋律在回蕩。我相信，從那時(shí)起她就擁有了鷹擊長(zhǎng)空的灑脫，擁有了魚翔淺底的自由，擁有了駝走大漠的極至，讓生命的花蕾得到了怒放。
“我想要，就像佇立在彩虹之巔，就像穿行在璀璨星河，擁有超越平凡的力量……”，當(dāng)歌聲再次響起的時(shí)候，我知道我的生命早就在怒放了。
高中怒放的生命篇九
風(fēng)可以吹起一張的紙，卻無(wú)法吹起一只小小的蝴蝶，是生命的力量讓蝴蝶牢牢抓緊枝干，是內(nèi)心的不屈讓它有了搏擊風(fēng)浪的勇氣和信念。以傲然的姿態(tài)獨(dú)立于狂風(fēng)之中，這，才是。
蝴蝶如此，人亦然。聽從于自己內(nèi)心的召喚，不服從，不屈服，將會(huì)成就。
圍棋大師陳祖德，這位與病魔抗?fàn)幜艘惠呑拥睦先耍眯袆?dòng)向我們展示了何為生命之怒放，陳祖德只有學(xué)習(xí)圍棋，年少時(shí)便擊敗了日本的“棋仙”，正當(dāng)他在棋壇如不青云之時(shí)，32歲的他被診斷出患有胃癌，被告知無(wú)法再參加比賽。痛哭了一晚后的陳祖德決定追從自己的內(nèi)心，繼續(xù)征戰(zhàn)棋壇，內(nèi)心中對(duì)圍棋的狂熱讓他奇跡般地戰(zhàn)勝了病魔?？烧l(shuí)又能想到時(shí)隔三十多年，他又被查出患上了胰腺癌，在與死神的博弈中，不屈于對(duì)手的強(qiáng)勢(shì)，遵從自己的內(nèi)心，在生命的最后時(shí)刻落下一子，生命之花也在那時(shí)怒放，耀眼奪目。
面對(duì)死神的召喚，面對(duì)別人的否定，陳祖德始終聽從自己的`內(nèi)心，追隨自己摯愛的圍棋。生命的力量也在于此，不屈服于宿命，追尋本真的自我，即使有重重阻力，又艱難坎坷，亦能綻放出最為精彩的生命之花。
幾年前，薩頂頂就已經(jīng)在歌壇占有了一席之地，然而，她卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了紙醉金迷的泥潭，再也無(wú)法感受到自己內(nèi)心的呼喚，無(wú)法用內(nèi)心最真實(shí)的聲音去詮釋一首歌曲。反思后的薩頂頂毅然退出了歌壇，聽從自己內(nèi)心的聲音，來(lái)到了西藏這個(gè)最為純凈的地方。在這里，她重拾了本心，用心靈去感受萬(wàn)物，將自己的真情寫入歌曲。兩年后，薩頂頂帶著《萬(wàn)物生》強(qiáng)勢(shì)回歸，歌曲傳遞出的純凈的力量感動(dòng)了無(wú)數(shù)聽眾。
在沉淪于本真面前，薩頂頂無(wú)懼外界的壓力，無(wú)畏別人的看法，選擇內(nèi)心為自己指明的道路。堅(jiān)守自己，不與世俗同流合污，以眾人皆醉我獨(dú)醒的姿態(tài)獨(dú)立于世，生命也得以綻放。
風(fēng)無(wú)法吹起小小的蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓环?，只?jiān)守自己的本心，只抓緊了枝干，任憑風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)。
生命的力量來(lái)自于對(duì)內(nèi)心不動(dòng)搖的守護(hù)，無(wú)論前方蜿蜒曲折還是荊棘叢生，這力量會(huì)一直伴隨著我們，為我們蕩平阻礙，也給予我們溫暖。
我想要。
高中怒放的生命篇十
“我想要，就像飛翔在遼闊天空……”每次聽到這首歌，我的腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出一株小小的綠色身影，揮之不去。
幾年前，老家重新裝修了，家里也添了大大小小的許多物件。那年暑假，我回老家度假，自己的房間也重新布置了一番，桌上新添了一臺(tái)電腦，電腦旁還有一株小小的仙人掌。
起初我并不在意那盆仙人掌，而是興致勃勃地打開電腦，想要放松一下緊張了一個(gè)學(xué)期的大腦。電腦桌小，我先拿盆栽礙事，于是把它搬到房外的陽(yáng)臺(tái)上去。
暑假的時(shí)光，總是十分不輕松愜意，但玩了幾天之后，還是收回心來(lái)寫作業(yè)。日子日復(fù)一日地過(guò)去了，也并沒(méi)有什么大事發(fā)生。那盆仙人掌，也漸漸地被我淡忘了。
大約過(guò)了一個(gè)多月的樣子，一次，我合上作業(yè)本，揉了揉眼睛，打算去陽(yáng)臺(tái)上休息一下。我到了陽(yáng)臺(tái)上，偶然一瞥，一簇黃色的花朵映入我的眼簾，我好奇地走過(guò)去，猛然發(fā)現(xiàn)這竟然是我“拋棄”在這兒的仙人掌。此刻，它已經(jīng)綻放出黃色的小花。我這才開始細(xì)細(xì)地打量著它：它已經(jīng)不是原先的休息的幾塊了，它向外延伸著厚厚的“手掌”，綠得很濃它傲然地挺著身子身上的各處都有著大大小小的花朵，有的已經(jīng)完全綻開，展示出頑強(qiáng)的生命力?？粗畹媚敲磮?jiān)強(qiáng)，我不由得有些愧疚，自己在這一個(gè)月中不曾為它澆過(guò)一次水，就連看也都沒(méi)有看過(guò)它一下，而它只有面對(duì)著夏日的雷雨，在風(fēng)中瘋狂的汲取水分。想到它的奮斗與拼搏，想到它沒(méi)有因我的冷落自暴自棄，而是勇敢地對(duì)抗著一切困難，實(shí)現(xiàn)自己生命的怒放，我不禁沉默了。
我想到了自己。我在面對(duì)困難時(shí)是否堅(jiān)持過(guò)，努力過(guò)呢？是否因別人的冷眼和嘲笑而自卑呢？是否實(shí)現(xiàn)了自己生命的怒放呢？我捫心自問(wèn)，回答我的卻只有沉默。
我苦笑一聲，自己竟然還不如一株植物，看來(lái)是時(shí)候改變自己了。我拿出相機(jī)，拍攝下這一刻的美，回到房?jī)?nèi)，繼續(xù)投身于題海。
烈日炎炎下，仙人掌依舊怒放著，展現(xiàn)著自己的美。
高中怒放的生命篇十一
“我想要，就像飛翔在遼闊天空?！?/p>
這首歌，在我第二次高考后的那個(gè)夏天，像一個(gè)偶然，也像一個(gè)必然，出現(xiàn)在鄉(xiāng)下空寂的我的世界。
每天，我都會(huì)坐在家門前，遠(yuǎn)處是蔥郁的青山，和蛋黃的夕陽(yáng)，我就聆聽著它，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)城市的喧囂，我就沉寂在那個(gè)寧?kù)o的夏末。
那個(gè)夏天是那么的憂傷。在我跟我喜歡的女孩表白后，在她毫不猶豫的拒絕我后。
也因此，我從未體會(huì)過(guò)的孤獨(dú)和寂寞逐日滋生，在聆聽著這首歌，伴著熱烘烘的空氣，和無(wú)所事事的夕陽(yáng)。
當(dāng)一個(gè)人寂寞，孤獨(dú)或者無(wú)助的時(shí)候，出現(xiàn)在他那個(gè)生命段的某首歌，可能會(huì)寄托和帶走他所有的憂郁。
大學(xué)開學(xué)后的不久。我成為班級(jí)的心理輔導(dǎo)員，盡管我不知道這個(gè)班委的具體任務(wù)是什么，是幫助同學(xué)們解決內(nèi)心的問(wèn)題，還是幫助自己解決內(nèi)心的問(wèn)題?？傊?，當(dāng)我接到編寫并排演一個(gè)心理話劇的時(shí)候，我竟然無(wú)語(yǔ)凝噎。
那個(gè)大一的晚自習(xí)，我撈著頭在想怎么去編寫一個(gè)積極向上的心理話劇劇本。班級(jí)的同學(xué)，顯然對(duì)此并無(wú)太多的興趣。我知道，作為一個(gè)可有可無(wú)的班委，“力所能及”地為班級(jí)做些事，必然是“當(dāng)仁不讓”的。
當(dāng)我拿出手機(jī)聽音樂(lè)排遣苦悶，尋找靈感的時(shí)候。這首歌隨機(jī)播放，偶然必然地深入我的耳膜。
那一瞬間，那個(gè)夏天熟悉的憂傷再一次席卷了我的內(nèi)心，那種熟悉的失落感和憂傷，再一次踏步而至。我就無(wú)限次地循環(huán)，循環(huán)找回被我努力遺忘的過(guò)往。
可是，我又怎能忘得掉呢？
是的，我忘不掉，我第一個(gè)喜歡的女孩，她曾在我的蒼白的過(guò)往中，畫上如此深刻的一筆。
但是，我又怎能沉溺在過(guò)往中呢？
我最終還是決定改變一下，改變對(duì)過(guò)往的執(zhí)著。
我把這首歌作為背景音樂(lè)，依據(jù)這個(gè)背景音樂(lè)，編寫了一個(gè)迷茫的大學(xué)生在遭遇無(wú)限困惑，孤獨(dú)，最終通過(guò)朋友的引導(dǎo)，走向積極的生活，努力走好大學(xué)生活的話劇。
這個(gè)話劇，是我第一個(gè)劇本，也是最后一個(gè)。
它最終通過(guò)了院級(jí)初稿的評(píng)選，院級(jí)復(fù)賽和決賽，通過(guò)了校級(jí)比賽，獲得了第一。
大學(xué)畢業(yè)了，工作一年了。
在不緊不慢的生活中，過(guò)往被小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，切成了便于記憶回憶的一段段。
在這一段段中，我認(rèn)識(shí)了很多人，錯(cuò)過(guò)了某些人，失去了一個(gè)人，太多太多，讓我從那個(gè)夏天易于感傷的少年，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)麻木的成年人。
也許，我不再有的是美好的青春，是喜怒哀樂(lè)的大學(xué)。
但是，我有一首歌，它可以喚起我那些回憶，時(shí)刻提醒我；我想要。
高中怒放的生命篇十二
有人喜愛牡丹，是因?yàn)樗利惗溲?；有人欣賞荷花，是因?yàn)樗恰俺鲇倌喽蝗尽钡母呱衅焚|(zhì)；還有人贊頌梅花，是因?yàn)樗坝拧钡木瘛?，則偏偏對(duì)曇花情有獨(dú)鐘，也許是因?yàn)樗恰啊卑桑?/p>
去年夏天的一個(gè)夜晚，一聲“叮鈴鈴”的脆響把我和爸媽從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。我不耐煩地接了電話?！拔?，誰(shuí)??？”“快到俺家來(lái)，俺家曇花開了！”爺爺渾厚的聲音從電話里傳來(lái)。
“什么？曇花開了？”我詫異極了，但隨后興奮地答道：“好，我們馬上過(guò)去！”
這盆曇花是幾個(gè)星期前爺爺?shù)呐笥阉偷模瑺敔斠恢本脑耘嗨?。爸媽在?dāng)時(shí)十分激動(dòng)，久仰曇花大名的我也想一睹曇花風(fēng)采。但是，一個(gè)星期后，我就因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而把這事拋之腦后?，F(xiàn)在得知曇花開了，自然興奮得不得了。
盼望著，盼望著，終于到了爺爺家，曇花就擺放在桌上。第一眼，我就不得不贊嘆大自然的鬼斧神工——只見那曇花，放眼望去，潔白的花瓣遮著中間的花蕊，似是一個(gè)亭亭玉里的少女，用紗裙擋住自己美麗的身軀；又似是一個(gè)西裝革履的白面書生，不想讓別人看到自己的全部?jī)?nèi)涵。
向前一步走，仔細(xì)一瞧，又更加肯定了自己的想法——一層層的花瓣起伏不定，有的高，有的低，層層疊疊。再用手輕輕地來(lái)回搓捻，便感到十分光滑舒適，如同一個(gè)個(gè)嬌嫩的嬰兒，讓人憐愛。中間的花蕊有點(diǎn)泛綠，乍一摸，有點(diǎn)扎手，但再多摸幾下，便覺(jué)得好像有無(wú)數(shù)只手在撓我的手掌心，癢酥酥的。
爺爺說(shuō)，這株曇花，是他和奶奶天天輪流值夜班，時(shí)刻看護(hù)著它，因?yàn)樗纳苍S只有幾個(gè)小時(shí)！
聽到這個(gè)數(shù)字，我震驚了，再回過(guò)頭來(lái)看看怒放中的曇花，它雖然沒(méi)有玫瑰牡丹那樣美麗典雅，生命也只有僅僅幾個(gè)小時(shí)。但是它卻依然努力著讓自己的生命在人世間怒放，活出自己的風(fēng)采！我覺(jué)得，這樣的生命才更有意義。因?yàn)?，這，是一個(gè)！
高中怒放的生命篇十三
每一顆種子里都有一棵大樹，褪掉外殼就會(huì)有繽紛的.春，就會(huì)有，我想只要是生命就要活的精彩。
藍(lán)天中展翅翱翔的雄鷹，它那矯健的身影，敏捷的姿態(tài)，驚人的速度，著實(shí)讓人震撼，我想那就。
水中那活潑生趣的魚兒，它輕快的體態(tài)悠然的樣子，著實(shí)讓人迷戀，我想那就是。
花叢中的辛勤勞作的蜜蜂，在那花叢間流連，它那么辛勤的忙碌，尋覓的足跡，無(wú)私的奉獻(xiàn)，著實(shí)讓人感動(dòng)，我想那就是怒放的本命。
每當(dāng)身邊響起那激動(dòng)人心的弦律，王峰那《》，我都會(huì)情不自禁的跟著唱起來(lái)，“我想要，就像飛翔在遼闊天空，就想穿行在那無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量……”那激情的弦律使人心潮澎湃，心聲振奮，感覺(jué)渾身都充滿力量，我想要那，來(lái)創(chuàng)造生命的奇跡。
我想要李小龍一樣，從小就對(duì)自己的夢(mèng)想執(zhí)著追求，為中華人的尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗，為什么他能成武術(shù)界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?？是勤奮與刻苦，李小龍從小便苦練基本功，最簡(jiǎn)單切又最有效的方法便是，扎馬步，雙手伸平端著一根竹竿，一練幾個(gè)鐘頭下來(lái)，吃飯時(shí)手根本拿不住碗和筷子哆哆嗦嗦……。正是這樣的艱苦的歷練才使他成為了戰(zhàn)無(wú)不勝的武術(shù)高手。
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔潭底，虎嘯深山，駝走大漠。所有的萬(wàn)物都在怒放著自己的生命，生命短暫，如果不盡情怒放就對(duì)不起生命本身，生命珍貴，如果不心情怒放就感受不到生命的美妙與精彩，生命是上天賦予的，同時(shí)又屬于你自己，我們唯有怒放生命，才能真正擁有它，享受它。
記住，是生命就要去怒放去享受它，去感受怒放的快樂(lè)。
高中怒放的生命篇十四
我坐在座位上像一個(gè)吃了敗仗的戰(zhàn)士，耷拉著腦袋，耳邊同學(xué)的歡笑像一把把利刃刺痛著我的心。
看著試卷上血紅的69分，淚水沖垮了所有的堅(jiān)強(qiáng)，為什么我就這么沒(méi)用，為了它我曾起早貪黑，也曾制訂了一整套魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃，到頭來(lái)，卻是這樣。
我拖著沉重的腳步無(wú)力的丈量著回家的路，一步、兩步、三步……我不知道那天我是怎樣挪到家的。
爸媽沒(méi)有責(zé)怪我，他們拍拍我的肩膀說(shuō)：“還有機(jī)會(huì)，加油”可我已徹底絕望。
無(wú)意間，又瞥見那棵彎曲的紫藤，細(xì)小的枝葉卷曲到墻角，我曾苦笑，這么脆弱的生命怎么還能成活。
它沒(méi)有放棄，纖細(xì)的枝葉努力的伸展著，一陣狂風(fēng)過(guò)后，它倒了，我再也不相信它還會(huì)在活過(guò)來(lái)。
可是幾天后，我卻發(fā)現(xiàn)它好端端的`挺直的站在那里，狹小的葉片努力伸向陽(yáng)光，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。我有一絲顫動(dòng)，對(duì)它說(shuō)：“你真堅(jiān)強(qiáng)，但你這么矮小是不會(huì)長(zhǎng)大的?！?/p>
又幾天過(guò)去了，當(dāng)我又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)墻角時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)那棵紫藤開花了，花朵是那么的舒展，我低下頭聞著這紫色的花朵。哇，好香！
紫藤花開了，我不禁為它的堅(jiān)強(qiáng)與毅力所折服。
生命的花朵在紫藤上怒放了。
紫藤花開了！我默念著，一種無(wú)形的力量注入我全身，我打開筆記本記下：挫折是試金石，它考驗(yàn)一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，沒(méi)有了困難與挫折人生將不完美，面對(duì)挫折與困難，我應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)。我相信生活中沒(méi)有解決不了的困難，只要你努力、你奮斗、你堅(jiān)強(qiáng)，生命的花朵就會(huì)在你身上怒放，你就是那朵最美的花——怒放的花。
一縷如火的余暉通過(guò)窗口照射進(jìn)來(lái)，我把堅(jiān)強(qiáng)又重新扛在肩上去迎接屬于我的花——之花。
高中怒放的生命篇十五
我想要，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。
——題記。
在我的印象中，除夕就是這樣：一桌油膩的年夜飯，一臺(tái)無(wú)聊的春晚，一群鬧瘋了的熊孩子。一年復(fù)一年，不免有些煩了，只有那絢麗的煙花讓我百看不厭。
吃過(guò)眼花繚亂的年夜飯后，我走進(jìn)房間，打開電視，憤憤地喃喃自語(yǔ)：“春晚，春晚，還是春晚，這一臺(tái)怎么又是春晚啊……”我“啪”的一聲關(guān)掉電視，搬來(lái)一把凳子就往樓上走。
來(lái)到樓頂，我感到一陣涼爽穿透我的身體，整個(gè)人就像被凈化了一般。這幾天的陽(yáng)光讓我久違了這種感覺(jué)，真是讓人懷念啊。天空雖有一抹彎月和點(diǎn)點(diǎn)星光陪襯著，可還是黑的深沉。遠(yuǎn)處寥寥的`幾朵煙火，孤零零地開放，倒是淡了年味，增添了一絲曠野般的靜。
沒(méi)過(guò)多久，也許是人們相繼吃完了年夜飯的緣故吧，一朵朵煙火次第升起，遠(yuǎn)近交替，競(jìng)相綻放，如一幅夢(mèng)幻般的水彩畫。在漆黑天空的映襯下，煙火顯得格外耀眼。爆炸聲轟天動(dòng)地，連綿不絕，連同周圍四鄰小孩子的歡呼聲、驚嘆聲，不絕于耳。那聲音聽起來(lái)是多么令人震撼，叫人歡樂(lè)，把心中所有的憂愁一下子都炸開了，化作一縷青煙，騰空而去；那聲音聽起來(lái)是又多么爽朗，包含著對(duì)生活的滿腔熱情，把曾經(jīng)的郁悶都融化了，隨風(fēng)而逝，再也無(wú)影無(wú)蹤。
正當(dāng)我沉醉在此起彼伏的美妙煙花中的時(shí)候，爸爸媽媽來(lái)到了我身邊。哇，期盼中的動(dòng)手時(shí)刻終于到來(lái)了。
點(diǎn)火，后退，屏住呼吸，瞪大眼睛。忽然，一束光劃過(guò)，倏地一閃，直沖云霄，眨眼間消失了，隨即“砰”地一聲，在天空中綻放開來(lái)。紅的！黃的！綠的！……一朵接著一朵，由內(nèi)而外，就這么飽滿地盛開著，艷麗無(wú)比，動(dòng)人心弦！只是，當(dāng)它把一生中最精彩、最燦爛的那一刻呈現(xiàn)在世人面前時(shí)，它就那么，就那么一點(diǎn)一點(diǎn)地，消失了……我的心里不免有些不舍，感覺(jué)心里堵堵的。當(dāng)人們點(diǎn)燃煙花的時(shí)候，引發(fā)了煙花蘊(yùn)含的能量，它拼上了所有，帶著一顆為生活增光添彩的喜慶的心，飛蛾撲火般地往上沖，在夢(mèng)想的天空中散發(fā)出迷人的魅力。
那一夜，一朵煙花，在黑暗中爆發(fā)，在黑暗中歸隱。那一夜，我聆聽到了夢(mèng)想花開的聲音。
還有誰(shuí)，能像一朵煙花，為了夢(mèng)想，敢于如此義無(wú)反顧地放手一搏？你呢？我呢？
期待一朵煙花，期待一次生命地怒放。
高中怒放的生命篇十六
曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次感動(dòng)迷惘……我想要，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊曠野，擁有掙脫一切的力量……`每次聽到《》感受自己就像戈壁灘上的米奇花，無(wú)論我是處在如何困苦，如何險(xiǎn)惡的生存中，我都想要怒放生命，展現(xiàn)生命之力旺盛，毅力之頑強(qiáng)。
我想要，像科比一樣。科比有一個(gè)卓越的夢(mèng)想并且付諸行動(dòng)。科比每天在體育館中重復(fù)著一個(gè)個(gè)無(wú)聊的動(dòng)作，思考著如何做得更好，參悟其中的奧秘。累了就在地板上休息，任汗水滲透了他的衣裳；敗了就自我反省，沉浸在失敗的泥潭中，但他關(guān)沒(méi)有因此放棄。厚積薄發(fā)，積羽成舟，終于成為了叱咤風(fēng)云的藍(lán)壇領(lǐng)隊(duì)人物?？票鹊呐Τ删土?。
我想要，像史鐵生，一個(gè)活潑的年輕人在20歲出頭就坐上了輪椅。后來(lái)又患上尿毒癥，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，史鐵生沉陷痛苦的泥沼中，發(fā)出為什么要活著？被消極的思想封閉著，無(wú)法自拔。拷問(wèn)許久之后，他深知靈魂的殘缺比身體的殘缺更可怕。于是，他充滿了正能量，活出生命的色彩，成為藝術(shù)國(guó)度中一朵光彩奪目奇葩。史鐵生成就了他想要。
我想要，像劉偉一樣。在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，一位獨(dú)臂人正在用雙腳演奏鋼琴。正當(dāng)生命的索鏈牢牢禁錮雙臂的時(shí)候，正當(dāng)人們投來(lái)婉惜目光的時(shí)候，劉偉并沒(méi)有放棄。他為自己的未來(lái)插上了羽翼，成就美好未來(lái)的自己；他用雙腳彈奏出天籟般聲音，滿足人們聽覺(jué)上的盛宴。這就是生命最強(qiáng)者，這就是。
高中怒放的生命篇十七
風(fēng)，一陣一陣的襲來(lái)。路人都裹緊了衣裳，神色匆匆的穿行在近黃昏的夜色之中。
路上車水馬龍，川流不息。半醒半夢(mèng)之中，感受涼風(fēng)刮著我的皮膚。忽然聽到了一陣歌聲。我循望四周，并沒(méi)見到唱歌的人。我抬起頭，在天橋上看見了一個(gè)穿著樸素的男子。他的頭發(fā)亂烘烘的，像一個(gè)馬蜂窩。身上的衣服補(bǔ)了一個(gè)又一個(gè)洞，但十分干凈。
我走上天橋看見他拿著一把破木吉他在涌動(dòng)的人群中唱歌。腳底放著一個(gè)破瓷碗。
聲音十分嘶啞。他賣力地吼著，仿佛要把天地吼破。從話筒之中我分明聽見了一絲憤怒，但我眼中的他仍是不卑不亢。
夜幕真正降臨。
高樓大廈之中，燈紅酒綠之間，霓彩飄揚(yáng)，燈光閃爍之隙，映出他的影子是如此渺小。又一望，黑洞洞的影子在那一刻就突然高大起來(lái)。因?yàn)樵谀且豢?，我清清楚楚的聽見他唱的歌是——?/p>
“我想要，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量?！?/p>
是??！他何嘗不想要，他何嘗不想登上舞臺(tái)，璀璨而又華麗！他又何嘗想在這寒風(fēng)刺骨的晚上出來(lái)唱歌！但這是迫于生計(jì)。人們可以仰望那些大有名氣的明星，捧他們，愛他們；可是低下頭來(lái)，連多余的施舍的目光都吝嗇的不愿給予那些真正需要幫助的人。雖然我們都習(xí)慣于社會(huì)中現(xiàn)實(shí)與期望的反差，但不至于連一顆同情心、愛心都喪失了吧。他們和那些乞討者不一樣。他們用他們的勞動(dòng)、歌聲去換的一些應(yīng)有的金錢，而沒(méi)有昧著良心利用別人的愛心去騙人民大眾。尊重，是他們贏得的；鼓勵(lì)，是他們換來(lái)的；而不是得到的只有嗤之以鼻。
伴隨著美妙的節(jié)奏，我默默的彎下腰，往那個(gè)碗里投入了一枚硬幣。在燈光的照耀下，金光燦燦。我抬頭看他，眼里不再暗淡無(wú)光。他的'手指在弦上撥動(dòng)著，與他的歌聲相應(yīng)和。
“我想要，就像矗立在彩虹之巔，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量?！?/p>
他雄輝嘹亮的聲影再次響起，強(qiáng)勁有力。
他看向遠(yuǎn)方的眼睛里，不僅有著音樂(lè)的色彩，還有他的信仰。他堅(jiān)信，他一定會(huì)擁有屬于他自己的的。
我也相信。
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