通過讀后感的寫作，我們還可以展示自己的語言表達(dá)能力和批判思維能力。怎樣處理好讀后感中的主觀情感和客觀評(píng)價(jià)？推薦閱讀以下是小編為大家精選的讀后感范文，希望能給大家一些靈感。
海燕讀后感篇一
高爾基的“海燕”，那只在烏云和大海之間高傲的飛翔的海燕，那只享受與海燕戰(zhàn)斗的快樂，讓我思考，于是我寫下了他們的感受。
我讀了原來的燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥，其風(fēng)暴永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)箭飛在海上的“憤怒”?？窗。胍骱ｚt，四處躲藏的企鵝，在逃跑海鴨，它們不能享受戰(zhàn)斗的樂趣，只有在寫燕子英雄大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短只有一句話，是那么一個(gè)充滿學(xué)習(xí)激情，充滿文化信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒變化萬千。
如果做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)非常有趣的題目給我一個(gè)紅燈，我努力地想了很久，想出來的東西出來。鉆研自己的權(quán)利，誰知道你要多少時(shí)間做，我問媽媽，媽媽總是告訴我要為自己著想。我心中的“兩全其美”的辦法：學(xué)生明天去副本。第二天，很多學(xué)生都取得了這個(gè)問題，在尋找成功的笑臉的照片，我希望我能找到一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對(duì)人生來說是作為一種文化精神世界財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的?！痹谏钪?，我們國(guó)家應(yīng)該進(jìn)行刻意去尋找解決困難，樂觀地面對(duì)經(jīng)濟(jì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)更加困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕讀后感篇二
嚴(yán)格來講，《海燕》和傳統(tǒng)的紅色書籍并沒有多大關(guān)聯(lián)，但整體思想?yún)s是異曲同工的。
比起魯迅，高爾基有時(shí)的辭藻會(huì)非常華麗，幾乎每句話都是比喻，《人》就是代表。
在《人》中，作者用“他”來描繪一個(gè)人，一個(gè)活生生的人，一個(gè)在紙上行走的人。他勇敢、正義、堅(jiān)定，但也懦弱，也有過退縮，有過沉迷于世俗紅塵的幻想。他的思想在作斗爭(zhēng)。但最終，他還是勇往直前，踏上這滿是荊棘坎坷的弄得自己一身傷的道路。
這個(gè)人之所以能從迷茫中回到正軌，走上正確的道路，是因?yàn)橛姓_的思想在鼓舞他，指引他。思想縱然會(huì)犯錯(cuò)，舊理論在以前也是思想潮流中的一個(gè)波濤，一個(gè)產(chǎn)物，但隨著時(shí)間的變遷，思想的蛻變，新的思想如同后浪，猛烈地?fù)P起高高的浪花。舊思想是腐敗的，陳舊的，新思想無疑對(duì)百姓更有利，但那些生活在水深火熱之中的麻木的人體會(huì)不到，享受著權(quán)力與財(cái)富的人不允許啊！這和清末的中國(guó)有什么兩樣呢！社會(huì)需要改變，思想需要革新，歷史需要書寫，那些可敬可親的人們，依然用自己的生命去換取人民的幸福！
文學(xué)的類別和國(guó)籍并不是區(qū)分愛國(guó)者的指標(biāo)。
海燕讀后感篇三
我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分兇猛的海鳥，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上?？窗?，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊；“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
"讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬千。
一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起紅燈，我苦思冥想了半天，也沒有想出個(gè)頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多長(zhǎng)時(shí)間呢，問爸爸吧，爸爸總叫我一個(gè)人思考。一個(gè)"兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里抄。到了第二天，好多同學(xué)做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的鮮花往往要越過一道道困難才能摘到。20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生有一千多項(xiàng)發(fā)明，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕讀后感篇四
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)海燕是一種勇敢的動(dòng)物，是暴風(fēng)雨中的勇者——面對(duì)風(fēng)雨毫不畏懼，總是箭一般地翱翔在憤怒的大海上。傾聽，海鷗在呻吟，遠(yuǎn)望，企鵝在躲閃，鴨子在逃避，他們都不能享受戰(zhàn)斗帶來的快樂，逃之夭夭，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！”短短一句話，是那么充滿力量，那么充滿激情和自信。每次閱讀這句話時(shí)，我不禁思緒萬千。
記得有一次家庭作業(yè)，一道難題向我亮起了紅燈，我冥思苦想，還是理不出什么頭緒。自己鉆研吧，要費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間呢？問爸爸吧，他又不告訴我。怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)“兩全其美”的辦法：明天去抄同學(xué)的作業(yè)。第二天，我看到好多同學(xué)都有了自己的答案，那一張張成功的笑臉，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛迪生擁有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)羨慕者的目光。你可知道，他勇敢地面對(duì)了多少一次又一次的困難和挫折，是暴風(fēng)雨中的勇者。
在生活中，我們應(yīng)該樂觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，無論周遭的環(huán)境如何惡劣，都要保持堅(jiān)定的毅力，成為生活中的勇者。
海燕讀后感篇五
各位家長(zhǎng)們：
您好！我叫xxx，當(dāng)您打開信封閱讀這封信時(shí)也許會(huì)感到很驚訝，或許從來沒有一個(gè)素不相識(shí)的孩子給您寫信吧。但我希望這封信能對(duì)您與您的孩子有真正的幫助。不知您是否聽說或看過一篇題為《海燕戒》的課文呢？如果沒有，那就讓我來告訴您這篇課文的內(nèi)容吧。從前有一只在動(dòng)物園里被寵大的海燕，它根本沒見過大海。有一天它飛到大海上，已經(jīng)累得東倒西歪。對(duì)了，聽到這里，您是不是感到不可思議呢？一只海可思議呢？一只海燕，連飛遠(yuǎn)路的能力都沒有，又怎么沖擊暴風(fēng)雨呢？別急，且聽我慢慢道來：突然，小海燕發(fā)現(xiàn)了一座蜃樓，可憐它沒見過世面，把蜃樓當(dāng)成是有幸福生活的樓臺(tái)，卻絲毫不聽老海燕的勸告，在暴風(fēng)雨來臨時(shí)跌跌撞撞飛向“幸福”。
學(xué)習(xí)就要放松了嗎？不，不是的。學(xué)習(xí)固然重要，但無論世界上那一個(gè)孩子都必須具備生存與自理的能力，這樣才能在社會(huì)中立足，對(duì)嗎？前不久，我們學(xué)校舉行的秋游活動(dòng)對(duì)五年段的同學(xué)們來說可不一般，以往的春秋游活動(dòng)永遠(yuǎn)是老師帶領(lǐng)，可這次的秋游學(xué)校要求五年段學(xué)生一律由家庭所在的片區(qū)組成一個(gè)個(gè)小組，自己乘公共汽車至活動(dòng)地點(diǎn)。當(dāng)然，剛開始我們的家長(zhǎng)們也難免有些擔(dān)憂，可是，他們沒有想到，正是由于這次秋游活動(dòng)，在等車乘車等一些小小的細(xì)節(jié)中大大地培養(yǎng)了我們的自立能力，使我們能夠適應(yīng)社會(huì)。雖然這次活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但我相信對(duì)每一個(gè)同學(xué)都會(huì)造成影響的。不是嗎？讀到這里，您一定不希望自己的子女成為第二只小海燕，而能夠頂住社會(huì)海洋的風(fēng)浪吧？別再讓子女做小皇帝小公主了好嗎？相信您能做到。最后謝謝您能夠傾聽一個(gè)孩子的童言，浪費(fèi)了您的時(shí)間。
此致
敬禮
xxx。
20xx年12月13日。
海燕讀后感篇六
聽！暴風(fēng)雨中，誰在呼喚？看！驚濤駭浪，誰在飛翔？是海燕！當(dāng)企鵝們把肥胖的身軀藏在懸崖下，當(dāng)海鴨們匆匆忙忙地蜂擁而至?xí)r，唯有驕傲的海燕乘風(fēng)破浪，高喊著“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些”！
我一口氣看完了《海燕》。真是驚心動(dòng)魄！那只海燕不懼任何困難，勇敢地飛翔，從容面對(duì)風(fēng)暴。我被它的精神所折服。它不像企鵝和海鴨那樣柔弱，卻勇敢地抗擊風(fēng)暴，這就是勇敢的'海燕！波濤洶涌的大海上，閃電之中，傲然飛翔，“這是勝利的先知在吶喊-----讓風(fēng)暴來得更猛烈！”最喜歡這句話，海燕挑戰(zhàn)風(fēng)暴，贏了。
讀完后，我感到有些慚愧。我還沒有海燕精神，但只要努力，我終會(huì)擁有！
有些人選擇做海燕，比如我們班的韓曉倩。她在暑假期間不小心摔斷了腳。上學(xué)力壯：每天由爸爸或媽媽背著上學(xué)。課間休息時(shí)，有同學(xué)輪流幫她上廁所。她依然嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上課、認(rèn)真做作業(yè)。雖然她給別人帶來了一點(diǎn)麻煩，但她很樂觀，愿意幫助她的人不計(jì)其數(shù)……難道她沒有海燕的氣概嗎？羽毛被水打濕不要緊，抖一抖就干了；翅膀被風(fēng)暴打折了，沒關(guān)系，傷口愈合了，繼續(xù)飛翔——多強(qiáng)的海燕??！
其實(shí)，我們生活中還有很多“海燕”。同學(xué)們，在遇到困難和挫折的時(shí)候，要做一個(gè)讓別人信服的海燕！
海燕讀后感篇七
我繼續(xù)讀下去。原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是暴風(fēng)雨中的勇敢者，面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在風(fēng)急浪惡的大海上?？窗?！海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避。他們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話。是那么充滿著激情，充滿信心和力量。合上書，我不禁思緒萬千。
我想到了自己的國(guó)家正經(jīng)歷著新型冠狀病毒的疫情，短短三個(gè)月，超過8萬人感染，超3000人失去生命。在這場(chǎng)來勢(shì)兇猛的疫情暴風(fēng)雨中，一群白衣天使勇敢的向著風(fēng)暴的中心前行，大家稱他們?yōu)椤澳嫘姓摺??？墒俏矣X得，他們更像是用生命搏擊暴風(fēng)雨的海燕！他們精湛的專業(yè)就像海燕強(qiáng)而有力翅膀，在這危急時(shí)刻和時(shí)間快速賽跑，和病毒頑強(qiáng)搏斗，從而挽救了更多人的生命！他們迎難而上的精神就像海燕沖進(jìn)暴風(fēng)雨中的無所畏懼，看著他們臉上的一道道勒痕，蜷縮在椅子上累的睡著，我一次次的感動(dòng)到流淚。我想海燕面對(duì)風(fēng)馳電掣的景象，沒有害怕，沒有退縮，相反它們選擇了勇敢挑戰(zhàn)！就像沒有人不害怕死亡，可是是什么讓這些醫(yī)務(wù)工作者戰(zhàn)勝恐懼，用生命去守護(hù)更多的人？是愛，是信念，是責(zé)任！
我相信經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的海燕會(huì)飛的更高，更勇敢！經(jīng)歷過疫情災(zāi)難的中國(guó)人也會(huì)更堅(jiān)定，更加充滿信心和力量！讓我們做暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)者，笑對(duì)一切困難，加油！我的國(guó)！
海燕讀后感篇八
《海燕》，是高尓基的著作之一。當(dāng)我讀到海鷗在呻呤那里時(shí)，我想：為什么海鷗不像海燕那樣在暴風(fēng)雨中翱翔；當(dāng)我讀到海鴨也在呻呤，我想：為什么海鴨不能抗擊殘酷的暴風(fēng)雨呢？當(dāng)我讀到企鵝在懸崖邊時(shí)，我想：為什么要怕暴風(fēng)雨呢？為什么不去挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨?？墒牵幸环N動(dòng)物，在期盼……在等待……那就是勇敢的飛翔，無數(shù)高傲的海燕。
海燕在大海、在暴風(fēng)雨、在烏云密布的天空上，自由的`翱翔著，穿過云群。看得出，海燕是不怕暴風(fēng)雨的，看得出海燕是堅(jiān)韌不拔的，看得出海燕堅(jiān)信：烏云遮不住太陽。
在怒吼的大海上，在驚摯的閃電中，黑色的精靈——海燕在高傲地飛翔著，歡樂的呼喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”它深信只要付出努力，烏云是遮不住太陽的！
成功的鮮花往往要經(jīng)歷在遇到不順心的事情時(shí)，用微笑去應(yīng)對(duì)；考試不好后，以樂觀的態(tài)度去進(jìn)??；遭到同學(xué)的誤解后，拿坦然的態(tài)度去對(duì)待。僅有這樣，我們就能在自我的人生中唱一首海燕之歌。
海燕讀后感篇九
風(fēng)，你咆哮吧！雨，你盡力呼嘯吧！我不怕你們，在這一片黑暗中，你們是猖狂的，但我相信：光明遲早會(huì)將你們撕碎！
海鷗，你！你無法將你的恐懼掩藏，我看見---在這渾濁的世界里，沒有什么逃的過我的眼睛！你為什么要來回飛竄？該來的遲早要來，為什么不勇敢面對(duì)？你這個(gè)懦夫！
你---海鴨！為什么平日愛高聲歌唱的你不去歌頌一下這美妙的天氣？難道你害怕了嗎？為什么要害怕？在暴風(fēng)雨后總會(huì)看到太陽，看到光明，享受到在陽光下自由自在游泳的快感。來，出來，從巖石后面出來，和我一起接受這場(chǎng)洗禮?？蓯?，你難道不知道這場(chǎng)暴雨會(huì)帶給我們快樂和希望么？你這個(gè)只會(huì)躲在黑暗角落里的膽小鬼！
還有你---企鵝！我平日里敬重你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)紳士，給我們講述大海里遇到的趣事，你像一位長(zhǎng)者一般教誨我們，給我們忠告?？墒乾F(xiàn)在看來，那又是多么的可笑！我本以為你不同于海鷗與海鴨，可你與它們相比更為愚昧----你既是懦夫，又是膽小鬼！我不明白，平日里那位紳士哪去了，那位智者哪去了？為什么只留下一個(gè)只會(huì)躲在懸崖下瑟瑟發(fā)抖的廢物？企鵝，你這個(gè)偽君子！
為什么？為什么只有我一個(gè)人明白這場(chǎng)暴雨的意義？---風(fēng)啊，你使勁地吹，吹掉偽善者那可笑的`面具；雨啊，你使勁地下，沖凈在這個(gè)世界上不應(yīng)有的污點(diǎn)；天空啊，我要盡力地對(duì)你呼喊：
----讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
海燕讀后感篇十
“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
這時(shí)高爾基的作品《海燕》的結(jié)尾。上周，我們剛剛學(xué)習(xí)完《海燕》這一課。不知為何，第一次讀這篇文章，就給我留下了深刻的印象。這篇文章描述的是暴風(fēng)雨來臨之前的三個(gè)場(chǎng)景，并傳神般地刻畫了堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命者——“海燕”的形象?！霸谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云”，當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之時(shí)，海燕預(yù)言到了勝利，高傲地前行。其他海鳥——海鷗、海鴨、企鵝都膽怯地躲藏著，只有勇敢的海燕，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正義，歡樂地號(hào)叫。當(dāng)暴風(fēng)雨即將來臨，海燕終于盡情地怒吼，期待著鳳凰涅槃般的新生。自此，全國(guó)性的革命浪潮——十月革命，被全面掀起。
讀完這篇文章，我相信，許多人和我一樣，心情都無比的激動(dòng)。學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，我也一直在思考一個(gè)問題：高爾基的《海燕》為何有如此強(qiáng)的感染力呢？我想，主要有這幾點(diǎn)：
的表現(xiàn)手法，把抽象的道理轉(zhuǎn)化為了具體形象。它并不是空洞的口號(hào)，而是有力地抨擊了沙皇政府殘暴的鎮(zhèn)壓手段。
第二，高爾基把海燕與海鷗、海鴨、企鵝進(jìn)行對(duì)比，這樣寫，使海燕堅(jiān)定的信心與海鷗、海鴨、企鵝的恐懼形成鮮明對(duì)比，突出了海燕所象征的革命者，勇敢無畏的精神。又以風(fēng)、云、雷、電的宏大氣勢(shì)，襯托海燕形象的高大。
第三，由于《海燕》這篇文章是一篇散文詩，兼?zhèn)渖⑽呐c詩的特點(diǎn)，語言優(yōu)美，又不乏感想，所以，表達(dá)這種慷慨激昂的情感也很容易。特別是最后幾段的描寫，仿佛像一張張油畫，一一定格在我的腦海中。最后幾段把海燕比作了“飛舞的精靈”。我認(rèn)為，這不是海燕在呼喊，這是海燕的靈魂，那勇敢無畏的靈魂在呼喊！作者把這篇文章描寫出一種“靈魂的神化感”，文章的深度就不僅僅在于革命了。
當(dāng)我們?cè)僮x這篇文章，你會(huì)感到又回到了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)群情激奮的時(shí)代。讓我們?cè)僦販匾幌逻@強(qiáng)有力的吶喊：
“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
海燕讀后感篇十一
“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”高爾基在他的散文《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)高爾基就是一只海燕。高爾基是前蘇聯(lián)作家?！耳椫琛贰逗Ｑ唷返壬⑽脑姺从匙髡呒な幍母锩榫w。1910年他因參加革命工作幾次被捕。但高爾基并沒有退縮，而是做了一只頑強(qiáng)的海燕。1906年高爾基發(fā)表了長(zhǎng)篇小說《母親》，反映俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。
高爾基這只頑強(qiáng)的海燕在與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，在暴風(fēng)雨中隨心所欲的穿梭。
海鷗在暴風(fēng)中來臨之前呻吟著，它們大海上飛竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處.
海鴨他在呻吟著，它們這些海鴨，享受不了生活的戰(zhàn)斗和快樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下。
高爾基這只頑強(qiáng)的海燕沒有在天空中逃竄，而是在隨心飛翔。這只海燕沒有像海鴨一樣呻吟，而是在享受生活中戰(zhàn)斗的快樂。
這只海燕的心中沒有恐懼，而是充滿對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，和對(duì)勝利的信心。
高爾基這只頑強(qiáng)的海燕再次呼喚：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”!
海燕讀后感篇十二
讀了這篇文章后，我的心為之震憾。我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來到眼前。
海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的`天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為“萬物之靈”的人類不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛生命。不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。但歷史上有成就的人，是絕對(duì)不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排，命運(yùn)是掌握在他們手中的。
貝多芬曾經(jīng)說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對(duì)辦不到！”這位音樂家在雙耳失聰后，仍然堅(jiān)定自己的意志，這樣頑強(qiáng)的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵(lì)。我堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
海燕讀后感篇十三
隨著混亂，我贏了一本書，開始細(xì)細(xì)品味。閱讀到最后，我意識(shí)到-原來燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥，它-這個(gè)勇敢的風(fēng)暴在暴風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)憤怒的海箭飛。看啊，呻吟海鷗，藏匿企鵝，海鴨在逃跑時(shí)，他們不能享受戰(zhàn)斗的樂趣，只能吞下喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”我的眼睛好像有只在風(fēng)中的海燕和雨不由自主地搏擊長(zhǎng)空?qǐng)D片心弦一震：小生命有如此旺盛的斗志，這是何等的威風(fēng)勇猛?。?/p>
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的故事一句話，讓人充滿了我們無窮的力量和滿懷的信心。
反思自己，小燕子怎么寫的勇氣呢？我記得有一次寫一個(gè)直播比賽，我想報(bào)名試試，但就是沒勇氣，怕狼后怕虎。再加上同學(xué)冷靜，他說：“參賽者設(shè)置初中，高中，大學(xué)等這么多的領(lǐng)導(dǎo)者，我也想脫穎而出，真比登天還難?！彼脑捵屛彝耆湃位癁榕萦?，于是，我放棄了比賽。好了，現(xiàn)在我想想，他真的不如一個(gè)海燕，后悔作為我一個(gè)毀滅性的打擊?？纯?0世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生，他一生有1000項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)羨慕的目光。你就可以知道，愛迪生的艱辛和勇氣，榮耀的背后？他總是微笑面對(duì)每一次失敗，每一張笑臉審判。他是一個(gè)暴風(fēng)雨的海燕，他是勇敢的風(fēng)暴！
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句話，我要時(shí)刻我們銘記在心里。在學(xué)習(xí)上，在生活中，每當(dāng)學(xué)生遇到一些困難，想要選擇放棄的時(shí)候，我就在自己心里默念：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”是海燕老師告訴我：成功的鮮花企業(yè)往往要經(jīng)歷都是一道道復(fù)雜困難問題才能可以聞到它迷人的芬芳。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
海燕讀后感篇十四
今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫的是：
暴風(fēng)雨來臨之前，海鷗呻吟著在大海上面飛竄；海鴨被轟隆隆的雷聲嚇壞了；企鵝畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下。只有那高傲的海燕勇敢地在翻起白沫的大海上面飛翔，它叫喊著，飛翔著，箭一般的穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。它從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽。就因?yàn)檫@堅(jiān)定的信念，才有了千古名言，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
這篇文章連續(xù)用了三個(gè)“高傲地”來形容海燕。第一處“高傲地”在文章的開頭：“海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。”此處“高傲地”形容在暴風(fēng)雨還沒來的時(shí)候，海燕就像黑色的'閃電一樣飛翔，表達(dá)了海燕不畏閃電的精神；第二處“高傲的”在文章的第五自然段，此處“高傲的”表現(xiàn)了海燕的與眾不同：海鷗、海鴨和企鵝都被雷聲嚇壞了，唯有高傲的海燕與眾不同，翱翔在海面上；第三處“高傲的”在文章的第九自然段，此處把海燕描寫成高傲的黑色暴風(fēng)雨的精靈，形容得當(dāng)，表現(xiàn)了高傲的海燕就是黑色暴風(fēng)雨的前征。
這三個(gè)“高傲地”充分體現(xiàn)了海燕在海面上不顧一切地飛行的精神。
海燕讀后感篇十五
我繼續(xù)讀下去，原來海燕非常勇猛，這個(gè)暴雨中的勇敢者，從不畏懼，在暴風(fēng)驟雨中穿梭。海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們只是一群不敢挑戰(zhàn)的懦夫。只有海燕在吶喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧!”
成功總要經(jīng)過失敗才可以實(shí)現(xiàn)，就像人們?cè)f：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！?/p>
在生活中我們不應(yīng)該遇到困難就退縮，要去挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者!
海燕讀后感篇十六
《海燕之歌》看似是一篇簡(jiǎn)單的散文，卻蘊(yùn)藏著高爾基所要表達(dá)的深刻好處?！逗Ｑ嘀琛穭?chuàng)作于193月，是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作品。1901年，正是俄國(guó)19革命前夕最黑暗的時(shí)候。來自社會(huì)底層，深諳人民痛苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動(dòng)的新時(shí)代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級(jí)譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。
就是在這樣的環(huán)境里，高爾基寫下了這篇散文。其實(shí)，高爾基是拿海鷗、海鴨、企鵝來隱喻分別象征資產(chǎn)階級(jí)自由派、機(jī)會(huì)主義者和立憲民主黨等各種人物，而暴風(fēng)雨則是指革命。這些人，在革命的暴風(fēng)雨下，呻吟、恐懼、畏縮，被暴風(fēng)雨嚇壞了。這就是《海燕之歌》真正的含義。
在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，高傲的.飛翔。在它那充滿歡樂的喊聲里，飽含著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗、海鴨、企鵝，不停地呻吟著，被暴風(fēng)雨嚇壞了，紛紛露出了自己畏縮、膽怯的一面，恐懼的把自己隱藏起來。暴風(fēng)雨又近了，勇敢的海燕歡樂地穿梭于閃電之間，發(fā)出了這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
最后，讓我們像海燕一樣勇敢地發(fā)出這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
海燕讀后感篇十七
《海燕》這篇文章描述了一個(gè)頑強(qiáng)的故事：
大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，海燕在天上高傲的飛翔著。暴風(fēng)雨在來臨之前，海鷗膽怯的呻吟著，想把自己藏在大海的深處。海鴨也在呻吟著，轟隆隆的大雷把它嚇壞了。蠢笨的企鵝，也很膽怯......只有那高傲的海燕，它非常勇敢，在大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，雷越打越響，海燕依舊飛翔著，絲毫沒有害怕的意思，看吧，它像個(gè)精靈——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨精靈。
它在大笑又在號(hào)笑，從雷的震怒里，這個(gè)精靈早就聽乏味了，它相信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！”勇敢的海燕在大海上叫喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”
我深深地被這勇敢的海燕打動(dòng)了，是的，我們就應(yīng)該向海燕一樣，勇敢的去面對(duì)生活，不要想海鷗它們一樣，膽怯，代表著你無法去面對(duì)生活，海燕這種頑強(qiáng)的毅力，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，如果你不用頑強(qiáng)的毅力去改變你的生活，那你的生活永遠(yuǎn)是膽怯的。
你永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)勇敢的人，海燕身體雖小，毅力卻大，我也想成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，我也希望所有人也能成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，讓我們共同記住這句富有頑強(qiáng)毅力話：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18881256.html】
