最后，我們需要在報(bào)告中列出參考文獻(xiàn)，以便讀者可以查閱相關(guān)資料。報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要進(jìn)行充分的資料收集和整理，確保所提供的數(shù)據(jù)和信息準(zhǔn)確可靠。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)報(bào)告寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法，從而避免在自己的報(bào)告中犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇一
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期我們組的工作，在學(xué)校各級(jí)行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是抓好開(kāi)學(xué)的目標(biāo)制定工作。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年級(jí)組工作計(jì)劃，有了目標(biāo)，心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神，協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào)。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開(kāi)學(xué)初，我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策，出板報(bào)，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè)乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿意的神情，使我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生們記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jī) 。第一，努力樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，組里組織朗讀，書(shū)寫(xiě)《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。第二，教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。其次，堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn)，老師們無(wú)怨無(wú)悔。
通過(guò)我們的共同努力，四年級(jí)年級(jí)組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在上期生本教育的基礎(chǔ)上，我們年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)各種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級(jí)的老師都受益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好，好學(xué)。變化二：作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如孩子認(rèn)真，獎(jiǎng)勵(lì)微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎(jiǎng)?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉，或者寫(xiě)上希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，朗讀效果、寫(xiě)作能力，課堂表達(dá)能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下，四年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律，還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)任何安全事故。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的是四年級(jí)老師?，F(xiàn)在，大部分四年級(jí)學(xué)生都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽，朗讀、講故事、寫(xiě)作文等，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加班級(jí)、年級(jí)組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。
即將過(guò)去的一學(xué)期，我們年級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項(xiàng)工作有了些許進(jìn)步，我們清醒的認(rèn)識(shí)到收獲和成績(jī)屬于過(guò)去，我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇二
四年級(jí)是小學(xué)階段從低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期,這一階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、良好品行與情感的關(guān)鍵時(shí)期。今天本站小編給大家精心挑選了四年級(jí)級(jí)組。
希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過(guò)了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的年級(jí)工作，聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、注重平時(shí)，悉心教育。
為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生，四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，我們的班主任就會(huì)靜下心來(lái)細(xì)心教育，耐心開(kāi)導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng)，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)。
本學(xué)期，我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語(yǔ)數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛(ài)心不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級(jí)管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級(jí)167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國(guó)、喜迎世博年的主題系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習(xí)非常成功。
三、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作。
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情，我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問(wèn)必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準(zhǔn)備。
課件。
同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專(zhuān)家的好評(píng)。
除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)。哪位老師身體不舒服了，同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了，正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié)，確保了班級(jí)的正常管理，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中，我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。
彈指間一學(xué)期過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：
一、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂(lè)教育，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生最大的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。
在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè)，指出存在的問(wèn)題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)彰顯特色。
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對(duì)直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的。
名言。
”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問(wèn)題改進(jìn)工作。
一、我們工作中的不足。
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。
二、我們的工作設(shè)想。
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個(gè)中味，每個(gè)瞬間都值得銘記。我們四年級(jí)組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級(jí)組，大家熱情有責(zé)任心;是一個(gè)有向心力的年級(jí)組，大家團(tuán)結(jié)一致，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與精神。本學(xué)期，年級(jí)組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo)，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
我們四年級(jí)組共有教師13名，每位教師都能熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
班主任是學(xué)校最基層的組織——班級(jí)的管理者，主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛(ài)人在外地工作，她又當(dāng)班主任又當(dāng)語(yǔ)文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認(rèn)真，班主任工作做得有板有眼!年級(jí)組其他任課老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，五年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、同伴互助，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭。我們年級(jí)組教師無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動(dòng)中，無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽(tīng)課教師的好評(píng)。課后，你經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋焸?cè)谟淇斓亟涣魅谓糖闆r，你也經(jīng)?？梢钥吹秸卑嘀魅?、任課教師在和學(xué)生、家長(zhǎng)談心，交流管理學(xué)生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關(guān)心，就像一個(gè)溫馨的小家。
三、工作成績(jī)：
1、本學(xué)期，年級(jí)組有數(shù)名教師在校同課異構(gòu)比賽中獲獎(jiǎng)。
2、張霞、李荊芳、趙愛(ài)玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強(qiáng)。
4、楊中明等老師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、在縣網(wǎng)球比賽中，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動(dòng)中充分展現(xiàn)了自己的才藝。
6、在政教處組織的“春游”“愛(ài)心義賣(mài)”“捐資助殘”等幾次大型活動(dòng)中，我們四年級(jí)全體師生共同努力，也表現(xiàn)不俗，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學(xué)生給我們帶來(lái)奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持，感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績(jī)和感動(dòng)。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇三
當(dāng)金秋的陽(yáng)光漸漸染黃銀杏樹(shù)梢，我們的教學(xué)指針走向十月。三周多的教學(xué)時(shí)間，工作重點(diǎn)單一而明確。的確，這正值學(xué)校教育教學(xué)的黃金時(shí)期，各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。
比賽的兩天里，各班主任老師一方面按照運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)小將們參加各項(xiàng)目的競(jìng)賽，另一方面還為運(yùn)動(dòng)會(huì)期間學(xué)生的安全、校園衛(wèi)生等奔波著。老師們細(xì)心的清點(diǎn)學(xué)生，努力維持活動(dòng)秩序。操場(chǎng)上風(fēng)沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說(shuō)不出話來(lái)，但他們一刻也不忘自己肩頭的責(zé)任，來(lái)保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功。我們組科任老師擔(dān)當(dāng)比賽裁判工作，也能按時(shí)到崗，盡職盡責(zé)。
早在比賽之前的年級(jí)組工作會(huì)議上，組內(nèi)就對(duì)這項(xiàng)工作作了重點(diǎn)安排。這輪達(dá)標(biāo)課競(jìng)賽，我組主要是數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們參加比賽，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)曹斌、年組張海鵬主任要求各班數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備，并在一起商討上課內(nèi)容。賽前，年輕老師抽出時(shí)間試講，主動(dòng)請(qǐng)年級(jí)內(nèi)老師聽(tīng)課評(píng)課，可謂準(zhǔn)備充分。在比賽過(guò)程中，老師們表現(xiàn)突出，贏得了其它年組同行的好評(píng)，有多位老師的課例在比賽中獲獎(jiǎng)。
在輔導(dǎo)員宋繼霞老師的帶領(lǐng)下，各班主任努力為學(xué)生搭建班級(jí)自主管理的平臺(tái)，大課間、路隊(duì)、晨會(huì)、班會(huì)都按照政教處要求一一落實(shí)。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協(xié)助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學(xué)校，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成醫(yī)保統(tǒng)計(jì)、廉潔教育迎檢及各項(xiàng)收費(fèi)工作。
活動(dòng)組織有序，教學(xué)研討環(huán)節(jié)中老師們發(fā)言積極，研討氛圍良好，記載詳實(shí)。語(yǔ)數(shù)學(xué)科分別進(jìn)行了單元綜合練習(xí)，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行分析比對(duì)，以備各班及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。月末，我們對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)情況展開(kāi)了檢查，備、教、改、輔各環(huán)節(jié)落實(shí)良好，老師們的教學(xué)工作都做得比較扎實(shí)。存在的問(wèn)題我們?cè)谀杲M會(huì)議上作了深入剖析，一方面是教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一和作業(yè)量控制的問(wèn)題，另一方面是教學(xué)反思上傳的問(wèn)題。在十一月份的工作中我們將進(jìn)一步改進(jìn)和落實(shí)。
十月十六日開(kāi)始的第二輪晚托，人數(shù)居學(xué)校各年級(jí)前列。為保障培輔質(zhì)量，多數(shù)班級(jí)現(xiàn)基本獨(dú)立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導(dǎo)，老師們工作耐心而細(xì)致，贏得了家長(zhǎng)好評(píng)。為確保晚托期間良好的教學(xué)秩序，本月年級(jí)內(nèi)要求各班主任老師必須親自帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐，并每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應(yīng)對(duì)就餐過(guò)程中的突發(fā)事件。年級(jí)組要求各老師各負(fù)其責(zé)，按時(shí)到崗，并在組內(nèi)進(jìn)行考核，制度強(qiáng)化年組管理。通過(guò)一段時(shí)間的試行，效果比較突出。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇四
三四年級(jí)組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語(yǔ)文教師13名，數(shù)學(xué)教師７名，英語(yǔ)教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國(guó)莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽(yáng)、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂(lè)學(xué)，有自己獨(dú)到的思想和見(jiàn)解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達(dá)奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場(chǎng)上、操場(chǎng)里、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級(jí)組增添了活力與激情。
１、開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
２、班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì) （3次 報(bào)到統(tǒng)計(jì)、開(kāi)學(xué)第一天下午、開(kāi)學(xué)一周統(tǒng)計(jì)）
３、就餐演練（3次）
４、插班生落實(shí)反饋
５、家長(zhǎng)會(huì) （老教師先行召開(kāi) 安排新教師學(xué)習(xí)）
６、流失生統(tǒng)計(jì)表
７、三至六年級(jí)語(yǔ)文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文
８、年級(jí)組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負(fù)責(zé)抽查
９、年級(jí)組周記
10、周四晨會(huì)
11、新教師展示課
12、才藝活動(dòng)安排表
13、教師考勤
14、下午陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)
９月，共進(jìn)行了３次人數(shù)統(tǒng)計(jì)，三四年級(jí)組13個(gè)班級(jí)，共有536名學(xué)生，本學(xué)期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。
９月，在學(xué)部的安排下，年級(jí)組共組織了３次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。
每一次演練都嚴(yán)格按照學(xué)部要求執(zhí)行，集隊(duì)做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素，規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無(wú)聲，無(wú)大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿結(jié)束。
演練是一種展示，養(yǎng)成重在堅(jiān)持。
感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當(dāng)，才能讓后期工作省時(shí)有效。精彩來(lái)源于前期的準(zhǔn)備，精彩也來(lái)源于各位老師的細(xì)心與用心。感謝三四年級(jí)組的全體老師，感謝訓(xùn)育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。
９月，我們?cè)?3日、18日、29日召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)
記錄人員
班級(jí)
記錄人員
四（一）
李韻志
四（四）
蘇小珊
四（二）
惠靖淼
四（五）
鄭楊楊
四（三）
劉娟
四（六）
陳佳玲
班級(jí)
記錄人員
班級(jí)
記錄人員
三（一）
李韻志
三（五）
許達(dá)奮
三（三）
何中麗
三（六）
陳興盛
三（四）
曹漪琳
三（七）
馮曉靜
班級(jí)
記錄人員
三（二）
李伊
13個(gè)班級(jí)在９月完成了第一次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)安排原則是老教師先行召開(kāi)，新教師觀摩學(xué)習(xí)。３次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果。
家長(zhǎng)會(huì)的前期工作，各位老師們準(zhǔn)備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。
四年級(jí)6位班主任做到了資源共享，三年級(jí)組李立明、向陽(yáng)、馮磊三位老師主動(dòng)向新老師介紹自己以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)及方法，管慧玲、向陽(yáng)、鄒斌給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了閱讀資料。
家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長(zhǎng)見(jiàn)面，每個(gè)班將本班的管理理念、學(xué)期計(jì)劃、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)、學(xué)?；顒?dòng)、新南方培訓(xùn)和家長(zhǎng)進(jìn)行介紹解讀。
13個(gè)班，與會(huì)率達(dá)到了99%，會(huì)后，家長(zhǎng)們反饋的情況特別令人滿意，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)讓我心靈震撼一次?！庇械募议L(zhǎng)說(shuō)：“不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)找不到我和其它家長(zhǎng)的差距，看看作業(yè)才知道自己做得太差?！?/p>
家長(zhǎng)會(huì)的成功，離不開(kāi)各位老師的精心策劃和準(zhǔn)備，離不開(kāi)老師們平時(shí)工作的用心和細(xì)心，離不開(kāi)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的互幫互助的精神，離不開(kāi)在此次活動(dòng)中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達(dá)奮、馮曉靜、馮書(shū)健、陳興盛13位老師。
同時(shí)也驗(yàn)證了校長(zhǎng)經(jīng)常所說(shuō)的一句話：有準(zhǔn)備就會(huì)有精彩！準(zhǔn)備充分，精彩無(wú)限！
年級(jí)組共有30名插班生，每班抽查１名新生進(jìn)行談話了解新生入學(xué)情況，分別從班級(jí)座位、床位、餐位、課本、練習(xí)冊(cè)、校服、保險(xiǎn)７要素進(jìn)行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映，非常喜歡景山學(xué)校，非常喜歡景山老師。７項(xiàng)要素全部落實(shí)到位，落實(shí)率達(dá)到100%。感謝年級(jí)組的各位老師，你們辛勤的工作換來(lái)了孩子們的認(rèn)可和喜歡。
年組組共有４名新教師，按學(xué)部工作安排，在第二周進(jìn)行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評(píng)。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。４位新老師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)生、調(diào)控課堂，實(shí)在不簡(jiǎn)單，為你們的精彩喝彩，為你們的.成功鼓掌。
９月，年級(jí)組單獨(dú)召開(kāi)了２次晨會(huì)，9月12日晨會(huì)內(nèi)容：
（１）年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)，老教師先行召開(kāi)，新教師觀摩學(xué)習(xí)。
（２）講桌衛(wèi)生，擺放物品過(guò)多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。
（３）辦公室衛(wèi)生，地面干凈、桌面整潔，無(wú)堆放無(wú)用物品，垃圾及時(shí)清理，宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時(shí)。任務(wù)到人，責(zé)任到人。
（４）晚修門(mén)窗要關(guān)好。
晨會(huì)落實(shí)檢查反饋：
（１）年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，落實(shí)到位。
（２）、9月17日檢查，四年級(jí)６個(gè)班級(jí)落實(shí)到位，講桌干凈整潔無(wú)其它物品。三年級(jí)６個(gè)班落實(shí)到位，其中１個(gè)班講桌堆放物品過(guò)多，口頭提醒及時(shí)改正。
（３）、辦公室衛(wèi)生，三年級(jí)組數(shù)學(xué)辦公室干凈，四年級(jí)辦公室干凈，三年級(jí)語(yǔ)文辦公室桌面堆放物品過(guò)多，值日不到位，及時(shí)改正。
（４）、晚修因門(mén)窗未關(guān)好，年級(jí)組有３個(gè)班級(jí)被保安記錄在案，學(xué)部批評(píng)。
１、強(qiáng)調(diào)上下樓梯規(guī)矩：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及大隊(duì)輔導(dǎo)員樓梯口查看：發(fā)現(xiàn)不合格者，即每班超過(guò)3名學(xué)生不遵守規(guī)矩，全班演練，班主任組織，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓(xùn)練、反饋、抽查。誰(shuí)不到位誰(shuí)補(bǔ)課！
2、9月29日統(tǒng)一制服（白色襯衣）。按學(xué)部要求：1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍(lán)裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍(lán)裙。3、家長(zhǎng)會(huì)、集體活動(dòng)、外出（2人以上）交流。（統(tǒng)一短袖小西服、藍(lán)裙）
3、晚修門(mén)窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報(bào)：一二年級(jí)組：6次記錄；三四年級(jí)組：7次記錄；五六年級(jí)組：3次。
（１）、上下樓年級(jí)組有３個(gè)班級(jí)違規(guī)，被大隊(duì)部停課整改。
（２）、晚修門(mén)窗，年級(jí)組９月記錄７次，組內(nèi)通報(bào)，違者立改。
不要犯相同的錯(cuò)誤，不用找理由。
９月份小學(xué)部共有81名教師，其中12名教師請(qǐng)假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達(dá)85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時(shí)抽查，無(wú)人遲到早退。
１、場(chǎng)所衛(wèi)生檢查反饋
２、青年教師咖啡時(shí)間
３、三年級(jí)語(yǔ)文教師會(huì)議
４、課堂綜合筆記本交流
５、四五年級(jí)合唱比賽
６、三年級(jí)合唱比賽
７、二年組合唱比賽
８、一年級(jí)合唱比賽
９、學(xué)部考勤
10、陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)
10月份年級(jí)組共召開(kāi)了４次晨會(huì)。其中兩次是現(xiàn)場(chǎng)觀摩年級(jí)組教室衛(wèi)生并做反饋。
10月24日現(xiàn)場(chǎng)觀摩四年級(jí)教室衛(wèi)生，反饋情況：四年級(jí)六個(gè)班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽(yáng)臺(tái)都較干凈。檢查結(jié)束后，各班針對(duì)檢查情況開(kāi)始進(jìn)行打掃。晚上六點(diǎn)進(jìn)行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。
10月31日現(xiàn)場(chǎng)觀摩三年級(jí)教室衛(wèi)生，反饋情況：三年級(jí)七個(gè)班玻璃有少許灰塵及水漬，陽(yáng)臺(tái)無(wú)垃圾。周五再次檢查，全部合格。
10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時(shí)間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們?cè)谝环N輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束，老師們妙語(yǔ)連珠，獨(dú)特的見(jiàn)解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長(zhǎng)和蘇主任的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)更讓老師如醍醐灌頂，也更加認(rèn)識(shí)到要想上好一節(jié)課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫(xiě)作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動(dòng)力。咖啡時(shí)間成了青年教師每周的期待，他們的成長(zhǎng)也將從這里起航。
10月14日蘇主任招集三年級(jí)７名語(yǔ)文教師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的過(guò)渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議：三年級(jí)是個(gè)過(guò)渡期，成績(jī)和一二年級(jí)相比會(huì)下滑，老師們應(yīng)做到心中有數(shù)，如何給家長(zhǎng)解釋答復(fù)，說(shuō)話要有理說(shuō)得明白；作業(yè)應(yīng)該書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)面干凈整潔；作業(yè)的批改要認(rèn)真仔細(xì)，不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，將課堂與作業(yè)相對(duì)接。會(huì)后，每位老師根據(jù)自己班的實(shí)際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實(shí)和改進(jìn)。
10月23日下午語(yǔ)文教研組會(huì)議，研討語(yǔ)文綜合筆記本的使用。會(huì)上，我們年級(jí)組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。
１、年級(jí)組美文誦讀的策劃、排練。
２、接待海南師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生。
３、接待國(guó)培班的“影子教師”跟班學(xué)習(xí)人員。
４、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。
５、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
６、參加學(xué)部組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
７、各班期中復(fù)習(xí)備考。
８、學(xué)部考勤。
９、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。
十一月，按周歷表安排，有四場(chǎng)美文展示活動(dòng)，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案，撰寫(xiě)主持稿、訓(xùn)練小主持人，各班的語(yǔ)文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時(shí)間進(jìn)行排練。于是十一月的景山分校書(shū)聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺(tái)階、空曠場(chǎng)地隨處可見(jiàn)正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓路過(guò)的老師們發(fā)出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風(fēng)景。
２、十一月，學(xué)部安排了２次接待任務(wù)，分別是海南師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)生，海南農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師“影子教師”培訓(xùn)班的學(xué)員，歷時(shí)兩周。年級(jí)組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級(jí)管理贏得了跟班老師們的贊譽(yù)。其中，譚麗老師的展示課和向陽(yáng)老師《咖啡飄香，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、譚麗老師的《低段書(shū)寫(xiě)端正率調(diào)查報(bào)告》、李萍老師《讀特級(jí)老師的書(shū)》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項(xiàng)目匯報(bào)更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范，景山的活動(dòng)如此之豐富。
3、年級(jí)組衛(wèi)生檢查。按照學(xué)部工作安排，11月20日檢查年級(jí)組的衛(wèi)生情況，重點(diǎn)檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會(huì)上進(jìn)行了安排部署，各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進(jìn)行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。
班級(jí)
項(xiàng)目
結(jié)果
班級(jí)
項(xiàng)目
結(jié)果
三（１）
窗戶
干凈
四（１）
窗戶
干凈
三（２）
窗戶
干凈
四（２）
窗戶
干凈
三（３）
窗戶
干凈
四（３）
窗戶
干凈
三（４）
窗戶
干凈
四（４）
窗戶
干凈
三（５）
窗戶
干凈
四（５）
窗戶
干凈
三（６）
窗戶
干凈
四（６）
窗戶
干凈
三（７）
窗戶
干凈
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十一月二十八日，在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進(jìn)行了一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級(jí)組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動(dòng)。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂(lè)趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來(lái)的淵源文化，還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動(dòng)中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化?；顒?dòng)結(jié)束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽(yáng)老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場(chǎng)地的垃圾清理得干干凈凈，體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。
11月8日，我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。復(fù)習(xí)，考試，批改、登分每樣工作都無(wú)可挑剔，我們的期中考試畫(huà)上了一個(gè)圓滿了句號(hào)。
１、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級(jí)管理工作。
２、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
３、元旦文藝匯演。
４、學(xué)生評(píng)語(yǔ)檢查。
５、期末復(fù)習(xí)備考。
十二月份活動(dòng)較多，每個(gè)星期都有大型活動(dòng)，還要協(xié)助財(cái)務(wù)收取班級(jí)學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費(fèi)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，接待外校跟班老師，班級(jí)的各項(xiàng)板報(bào)，學(xué)期結(jié)束前的填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)，學(xué)生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級(jí)組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實(shí)而又圓滿地做好每項(xiàng)工作。
一開(kāi)學(xué)，我們年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠快，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向４０分鐘要效率。年級(jí)組的老師們互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。做好家校溝通，又管齊下，讓復(fù)習(xí)真正實(shí)效有效。
12月份是流感的高峰期，由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識(shí)差，又愛(ài)玩，再加上臨近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課，各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下，每天認(rèn)真仔細(xì)的打掃班級(jí)衛(wèi)生，清掃班級(jí)的衛(wèi)生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級(jí)通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個(gè)人衛(wèi)生。就這樣，來(lái)勢(shì)洶洶的流感被各班主任擋在門(mén)外，確保孩子們身體健康。
本學(xué)期共開(kāi)展８項(xiàng)才藝展示活動(dòng)，４場(chǎng)美文誦讀表演、４場(chǎng)合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學(xué)生擔(dān)任主持人，６２名家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，８名家長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)策劃人。由于音響原因，本學(xué)期的英識(shí)比賽未能進(jìn)行，推遲到下學(xué)期。
才藝名稱(chēng)
年 級(jí)
策劃人
時(shí) 間
合唱比賽
四五年級(jí)
李 伊
10月23（周三晚7；00）
三年級(jí)
曹漪琳
10月24（周四晚7：00）
二年級(jí)
張國(guó)飛
10月30（周三晚7：00）
一年級(jí)
趙 昕
10月31（周四晚7：00）
美文誦讀
四五年級(jí)
婁振旭
12月11（周三晚7：00）
三年級(jí)
鄭揚(yáng)揚(yáng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（馮磊協(xié)助）
12月12（周四晚7：00）
二年級(jí)
楊 穎
12月17（周三晚7：00）
一年級(jí)
惠靖淼
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（許波協(xié)助）
12月18（周四晚7：00）
1、各策劃人請(qǐng)于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@。
2、策劃結(jié)束請(qǐng)及時(shí)將活動(dòng)總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組，并將各班級(jí)比賽結(jié)果、分值報(bào)送于陳玉華老師。
3、無(wú)特殊情況請(qǐng)不要擅自更改活動(dòng)時(shí)間，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆皟芍芡ㄖ⒆稣{(diào)整。
4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。
20xx.9.16
班級(jí)
班主任
美文誦
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?讀比賽
積分
合唱比賽
積分
總分
排名
一（1）
吳 丹
二等獎(jiǎng)
２分
一等獎(jiǎng)
３分
５分
1
一（2）
王 歡
一等獎(jiǎng)
３分
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
４.５分
2
一（3）
唐雪梅
一等獎(jiǎng)
３分
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
４.５分
2
一（4）
趙宏宇
二等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
２.５分
二等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
２.５分
５分
1
一（5）
張 靜
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
三等獎(jiǎng)
１分
２.５分
5
一（6）
萬(wàn) 梅
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
二等獎(jiǎng)
２分
３.５分
4
一（7）
許 波
三等獎(jiǎng)
１分
一等獎(jiǎng)
３分
４分
3
二（1）
佐紅梅
一等獎(jiǎng)
３分
二等獎(jiǎng)
２分
５分
2
二（2）
邱 微
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
３.５分
５分
2
二（3）
尤 麗
二等獎(jiǎng)
２分
二等獎(jiǎng)
２分
４分
3
二（4）
程淑玲
一等獎(jiǎng)
３分
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
３.５分
６.５
1
二（5）
陳 芳
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
三等獎(jiǎng)
１分
２.５分
5
二（6）
王艷紅
二等獎(jiǎng)
２分
三等獎(jiǎng)
１分
３分
4
二（7）
王向前
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
３分
4
三（1）
李立明
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
３.５分
５分
2
三（2）
鄭楊楊
三等獎(jiǎng)
１分
二等獎(jiǎng)
２分
３分
5
三（3）
馮 磊
二等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
２.５分
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
４分
3
三（4）
鄒 斌
二等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
２.５分
三等獎(jiǎng)
１分
３.５分
4
三（5）
向 陽(yáng)
一等獎(jiǎng)
３分
二等獎(jiǎng)
２分
５分
2
三（6）
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管慧玲
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ?
三等獎(jiǎng)
１分
二等獎(jiǎng)
２分
３分
5
三（7）
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ?
陳玉華
一等獎(jiǎng)
３分
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
３.５分
６.５分
1
四（1）
楊明仙
一等獎(jiǎng)
３分
二等獎(jiǎng)
２分
５分
2
四（2）
李 湃
三等獎(jiǎng)
１分
二等獎(jiǎng)
２分
３分
5
四（3）
陶 芹
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?郭利軍
二等獎(jiǎng)
２分
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ?
３.５分
５.５分
1
四（4）
楊桂芳
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
３.５分
三等獎(jiǎng)
１分
４.５分
3
四（5）
吳 靜
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
一等獎(jiǎng)
３分
４.５分
3
四（6）
譚 麗
二等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
２.５分
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
４分
4
五（1）
婁振旭
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
３.５分
三等獎(jiǎng)
１分
４.５分
2
五（2）
喻 丹
一等獎(jiǎng)
３分
二等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
２.５分
５.５分
1
五（3）
葉 英
三等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
１.５分
二等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
２.５分
４分
3
五（4）
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ?
王海艦
二等獎(jiǎng)
２分
一等獎(jiǎng)
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?（文明班級(jí)獎(jiǎng)）
３.５分
５.５分
1
本學(xué)期各班級(jí)排名第一的班級(jí)為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）
說(shuō)明：每項(xiàng)才藝活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)按3--2 --1進(jìn)行積分，文明班級(jí)獎(jiǎng)積0.5分，最后將幾項(xiàng)活動(dòng)累計(jì)總分進(jìn)行排名。六年級(jí)不參加各項(xiàng)才藝比賽。
學(xué)部共有８１名教師，４６名教師請(qǐng)假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。
滿勤教師是：徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達(dá)奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。
每周下午第三節(jié)健身活動(dòng)在各班老師及體育老師的組織下，開(kāi)展得有聲有色，體育項(xiàng)目也越來(lái)越豐富，孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合，讓陽(yáng)光體育與健身永遠(yuǎn)同行。
１、多發(fā)現(xiàn)、多記錄，發(fā)現(xiàn)榜樣、樹(shù)立榜樣。
２、不動(dòng)筆墨不管理，多寫(xiě)多思多提升。
３、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有提升自己才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來(lái)了2014，我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。
20xx年2月3
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇五
在這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，我不由想起我們的語(yǔ)文教材中高爾基說(shuō)的一句有關(guān)時(shí)間的名言：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。是呀，不覺(jué)六年暗中偷換。當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，到了總結(jié)工作的時(shí)候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，我們什么工作都沒(méi)有做過(guò)。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前，是那么的真實(shí)，仿佛就發(fā)生在昨天。
“真是的，學(xué)生怎么不聽(tīng)話，說(shuō)了不讓做的事情還是繼續(xù)在做，根本不知道自己是錯(cuò)的?！边@是一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生后發(fā)的感慨?！暗?，學(xué)生不犯點(diǎn)錯(cuò)誤怎么是學(xué)生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說(shuō)。大家都笑了，是呀，這個(gè)學(xué)期，我們慢慢能正視學(xué)生犯的小錯(cuò)誤，不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開(kāi)，也會(huì)在其他老師的開(kāi)導(dǎo)下慢慢淡然。這樣一來(lái)，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎？”有老師來(lái)我們辦公室接水?！爱?dāng)然有，我們的水取之不盡用之不竭，因?yàn)槲覀冇凶铙w貼的男同事?！币痪湓捳f(shuō)的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動(dòng)過(guò)水桶。當(dāng)然，我們的分工是很明確的，男主外女主內(nèi)，男教師打水女教師拖地。和諧之風(fēng)吹遍四年級(jí)組。
“和老師，自從我采用記錄本開(kāi)始記錄學(xué)生的行為之后，我們班打架的現(xiàn)象明顯少了。”陳春麗老師說(shuō)。本學(xué)期，我們?cè)囍M(jìn)行學(xué)生的長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，由班長(zhǎng)對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的重要的事情進(jìn)行記錄并標(biāo)注。如果一個(gè)學(xué)生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標(biāo)注一個(gè)五角星，如果他做了一件好事，在班級(jí)加分的情況下還會(huì)記錄下來(lái)并標(biāo)上紅旗。我們對(duì)學(xué)生說(shuō)這個(gè)本子會(huì)一直保存到他們小學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)時(shí)他們所要獲得的相關(guān)榮譽(yù)都以這個(gè)本子記錄的為重要參考。這樣一來(lái)，學(xué)生都自覺(jué)規(guī)范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級(jí)管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。
三個(gè)片段顯然不能說(shuō)明什么，但是我們的工作就是由這一個(gè)個(gè)片段連接而成的。每一個(gè)片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著，卻因?yàn)橛辛艘粋€(gè)溫馨和諧的集體，每個(gè)人的心里都是暖暖的。
當(dāng)然，本學(xué)期的工作中我們也犯了一些小錯(cuò)誤，不過(guò)我們知錯(cuò)能改，善莫大焉。無(wú)德無(wú)能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在，終于可以如釋重負(fù)，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)努力的。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇六
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。小編整理了四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)你有所作用。
?日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能相對(duì)要難得多。另一方面，四（2）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，優(yōu)秀生比四（3）班相對(duì)多一些，而四（3）班學(xué)生上課不是很積極，課堂氣氛比較沉悶。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《跨越海峽的生命橋》的閱讀教學(xué)中，我主要抓住學(xué)生理解李博士在余震的危險(xiǎn)中抽取臺(tái)灣青年的骨髓，他們冒著生命危險(xiǎn)，做著一次又一次的努力，直到臺(tái)灣青年的骨髓從身軀里涓涓流出，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的'精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和四（2）班的同學(xué)上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富知識(shí)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇七
這學(xué)期，我承擔(dān)了四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的工作，學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年組工作計(jì)劃，有了目標(biāo)，心里踏實(shí)了。因此在努力完成四七班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，每周能按時(shí)參加兩長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神，協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào)。每周在交流網(wǎng)上進(jìn)行組內(nèi)的周反饋，及時(shí)把好人好事以及不足之處進(jìn)行公布。每月能按時(shí)完成十四位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。
本學(xué)期，老師們狠抓課堂教學(xué)，積極參與同課研究，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，反思，評(píng)課，每個(gè)人的教學(xué)水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，在辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導(dǎo)，和學(xué)生促膝談心的場(chǎng)景。
四一班是個(gè)大班，人數(shù)較多，劉明利老師運(yùn)用自己多年來(lái)積累的管理經(jīng)驗(yàn)把班級(jí)管理得井井有條，學(xué)生們顯得訓(xùn)練有素。對(duì)于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本，她耐心細(xì)致地批改，及時(shí)地督促學(xué)生訂正，同時(shí)還做好相關(guān)記錄。學(xué)生一多，有個(gè)性的孩子也多，她常常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，探討如何管理孩子的辦法，孩子們思想上出現(xiàn)了問(wèn)題，他們比家長(zhǎng)還要操心著急。袁興，周莉，魏純都承擔(dān)著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然工作繁雜，可他們依然沉著而鎮(zhèn)定，耐心而細(xì)致地處理學(xué)生的各種問(wèn)題。席小莉老師是語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，對(duì)待自己的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔(dān)了好幾個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，為了能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生跟上大部隊(duì)，她經(jīng)常幾班加點(diǎn)，給學(xué)生補(bǔ)課。
朱小鳳老師的獨(dú)特教學(xué)魅力深深吸引著學(xué)生，她對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，糾錯(cuò)定正及時(shí)有效。常常看到她在教室里連續(xù)作戰(zhàn)的身影。梁爽，張文亭，楊揚(yáng)這幾位年輕的班主任老師在班級(jí)管理上傾注了大量的精力和時(shí)間，班級(jí)管理逐見(jiàn)成效。劉艷華是我們組最年長(zhǎng)的老師，她對(duì)待自己的工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，她的樂(lè)觀積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學(xué)生最喜歡的就數(shù)張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的，這學(xué)期，我們組還承接了音樂(lè)的調(diào)考，在嚴(yán)璟老師的統(tǒng)籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿意的成績(jī)。本學(xué)期還開(kāi)展了同課研究活動(dòng)，七個(gè)教學(xué)班，光語(yǔ)文組就上了兩輪。從選課研課到上課，從聽(tīng)課到評(píng)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著老師們的汗水和努力。年組老師們積極地?fù)Q好課，認(rèn)真做聽(tīng)課記錄。在討論網(wǎng)上及時(shí)評(píng)課和反思。通過(guò)這次教研活動(dòng)，老師們多了一些思考，多積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面得到了提高。
這是一個(gè)充滿活力和戰(zhàn)斗力的年組，同時(shí)也是一個(gè)溫馨的大家庭。這里的每個(gè)成員都能相互關(guān)心，體諒和幫助，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有著較強(qiáng)的協(xié)作精神。相信在今后的工作中，老師們能克服重重困難，跨越思想上的某些障礙，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組的優(yōu)良作風(fēng)，取得更加顯著的成績(jī)。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇八
一學(xué)期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：
我們四年級(jí)組，語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)共9名過(guò)教師，總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見(jiàn)可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂(lè)觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
在全校的讀書(shū)熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書(shū)逐漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉浸在書(shū)香世界。各班多次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。
2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)；
本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。
4、順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。
4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。
4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇九
本班學(xué)生身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生，優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使他們?cè)谙聦W(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
(一)主要成績(jī)。
1、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法，樹(shù)立了正確的思想，培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。
3、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進(jìn)食方法。合理搭配膳食。
4、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。
5、使學(xué)生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。
(二)基本的經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。
本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周?chē)氖掠嘘P(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。
3、采用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。
4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，便其輕松的掌握知識(shí)，對(duì)智力較好的學(xué)生，提高要求，在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生充分感知新事物。
6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，不怕困難，善于動(dòng)腦，積極解決問(wèn)題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題及補(bǔ)救措施。
本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能積極的動(dòng)腦思考;還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，針對(duì)以上問(wèn)題，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇十
時(shí)光荏苒，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
我們的教育宗旨是“欲成材，先成人”,這是我們對(duì)教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。本學(xué)期，我們四年級(jí)的學(xué)生思想上的萌動(dòng)，行為上不滿意表現(xiàn)，都給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代性的教育方法，深入研究學(xué)生心理特點(diǎn)，研究不同學(xué)生的個(gè)性特征，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)日?；顒?dòng)中。我主動(dòng)協(xié)同班主任處理各種班級(jí)管理上的問(wèn)題，主動(dòng)和班主任以各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，以個(gè)別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級(jí)內(nèi)的后進(jìn)生為突破口，強(qiáng)化班級(jí)管理制度，大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等。
2、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性。教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時(shí)，自覺(jué)做好詳批面批，反饋及時(shí)，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo)。中午和課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在教室自覺(jué)安靜地學(xué)習(xí)已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
3、集體備課深入細(xì)致，備課既備教材又備學(xué)生，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生，才能保證優(yōu)秀率，只有抓住后進(jìn)生，才能保證整體成績(jī)提高。為此，每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
5、每月月考的準(zhǔn)備工作、評(píng)卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作，都要做得準(zhǔn)確，及時(shí)。本學(xué)期先后組織了三次，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，不回避現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
我們?nèi)M教師堅(jiān)持做好晨檢、午檢工作，為了學(xué)生費(fèi)了大量的心血，無(wú)怨無(wú)悔。
總之，我們四年級(jí)組的全體老師通過(guò)努力，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中，老師之間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次爭(zhēng)執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。
當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，在我們的教育教學(xué)中，還存在著許多問(wèn)題。在以后的工作中我們還會(huì)具體改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取把年級(jí)組的各項(xiàng)工作做得更好高。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇十一
一學(xué)期又過(guò)去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
以上就是我個(gè)人在這學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇十二
本學(xué)期里，我們?cè)谏霞?jí)教育科研部門(mén)和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、本學(xué)期，各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，并按計(jì)劃將教科研滲透到平時(shí)的教育教學(xué)工作中。學(xué)期末，由教科室對(duì)照他們的.研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。
2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的課題研究專(zhuān)欄，實(shí)行教科研網(wǎng)上管理。學(xué)校聘任市區(qū)骨干擔(dān)任課題組副組長(zhǎng)，招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。
3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典詩(shī)文“主題式”教學(xué)策略的研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品格》的中期匯報(bào)。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教案匯編成冊(cè)，形成階段性成果。撰寫(xiě)高質(zhì)量的工作報(bào)告和研究報(bào)告。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。
教科室學(xué)期初制定好教科室計(jì)劃，在平時(shí)認(rèn)真做好課題研究的工作記錄，按部就班開(kāi)展課題研究工作，注意課題研究過(guò)程化。引領(lǐng)學(xué)校主課題研究方向，指導(dǎo)督促各課題開(kāi)展情況。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。
各課題組對(duì)資料積累工作更加重視，除了專(zhuān)人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
（1）開(kāi)展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織外出參加教海探航論文撰寫(xiě)培訓(xùn)的高茜欣教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校各備課組每周有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開(kāi)討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期德育課題參加市級(jí)課題培訓(xùn)。
針對(duì)課程改革的新形勢(shì)，本學(xué)期教科室按學(xué)校的要求，對(duì)照課題研究的規(guī)劃，主要組織了課題中期匯報(bào)和結(jié)題活動(dòng)。
本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門(mén)的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類(lèi)論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，及時(shí)撰寫(xiě)研究論文，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本學(xué)期組織老師們參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)、“藍(lán)天杯”論文、“師陶杯”論文等。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇十三
四班級(jí)組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們始終的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說(shuō)的話—————團(tuán)結(jié)就是力氣。是的，在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下，我們締造性的、歡快的完成了許多任務(wù)，是全組工作消逝了一個(gè)嶄新的局面。
教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn)，為此，我們的語(yǔ)數(shù)教研是卓有成效的，雖然個(gè)人資格不同，但我們主動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討提高。語(yǔ)文在讀寫(xiě)上下功夫；數(shù)學(xué)在思維力氣、計(jì)算力氣上多鉆研，所以，我們的同學(xué)在多方面受益頗多，整體素養(yǎng)全面提高，可以說(shuō)，由于我們的教研到位，精誠(chéng)合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn)。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)答案爭(zhēng)論的面紅耳赤，但本著真誠(chéng)與信任的原則，我們從不因工作問(wèn)題影響個(gè)人感情，在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
挖掘每個(gè)人都有其獨(dú)到之處，在我們組內(nèi)，任何長(zhǎng)項(xiàng)只要我們能感受到，都會(huì)被挖出來(lái)，為組內(nèi)所用，特別是曲艷華的到來(lái)，更使大家尤其是我感到歡快，她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們，是我們組同學(xué)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。董全仁猶如一位拼搏善戰(zhàn)的`將軍，周到、細(xì)致敏銳，王霞如一個(gè)歡樂(lè)源，時(shí)刻讓我們感受到輕松歡快。當(dāng)一個(gè)集體是歡快時(shí)，個(gè)人的自尊感，締造性便自覺(jué)不自覺(jué)的表現(xiàn)出來(lái)，我們就是這樣?？梢哉f(shuō)，個(gè)人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順當(dāng)嗎？所以，四班級(jí)組在各項(xiàng)真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。
不論是班級(jí)管理，還是數(shù)學(xué)實(shí)踐，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。
四班級(jí)組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個(gè)人的才思與汗水，更有集體的歡快和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的漂亮、和諧的散文詩(shī)。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇十四
1、以我校教導(dǎo)處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我們低年級(jí)組的實(shí)際情況，切實(shí)抓好本年級(jí)段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想政治工作。
3、圍繞學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。
(一)進(jìn)一步抓好安全工作,確保學(xué)生健康安全。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,必須樹(shù)立“安全第一”的思想,對(duì)安全工作常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理,定期進(jìn)行各種安全演練。
（二）進(jìn)一步抓好體藝“2+1”
抓好大課間，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)，確保課間操每個(gè)教師都必須參加。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)文明禮儀教育。
(四)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，年級(jí)組對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。
(五)認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。
組織好各種活動(dòng)，把學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)與本年級(jí)組活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),為其將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
（六）努力抓好年級(jí)組教師教學(xué)常規(guī)。
努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié)，督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時(shí)間里追求最好的教學(xué)效果，全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求，把好起始年級(jí)關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育；
2、勸學(xué)控流，學(xué)習(xí)小學(xué)生“日常行為規(guī)范和守則”“一日行為規(guī)范”。
4、狠抓亂扔、亂丟、文明禮貌、就餐、就寢等養(yǎng)成教育。
5、每月一事：讓我們不闖紅燈。
1、對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行眼保健操姿勢(shì)的檢查糾正。
2、預(yù)防春季流行病,進(jìn)行健康衛(wèi)生方面保健教育。
3、每月一事：讓我們一起去種樹(shù)。
1、致家長(zhǎng)的一封信。
2、個(gè)人衛(wèi)生檢查抽查。
3、每月一事：讓我們?nèi)ヌで啵ɑ蛴H子活動(dòng)“我?guī)桶职謰寢屜茨_、捶背”）。
1、舉行“我向名人學(xué)禮儀”作文競(jìng)賽活動(dòng)。
2、舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
3、每月一事：讓我們學(xué)會(huì)掃地。
1、“慶六一”師生藝術(shù)節(jié)。
2、養(yǎng)成教育家庭大調(diào)查，舉行“禮儀小明星”評(píng)比活動(dòng)。
3、公布班級(jí)量化成績(jī)。
4、每月一事：讓我們學(xué)唱一首歌。
1、致家長(zhǎng)的一封信。
2、集中精力，搞好復(fù)習(xí)，做好學(xué)期結(jié)束檢測(cè)、安全、衛(wèi)生等工作。
3、提醒學(xué)生在假期里,注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不去參加不安全的活動(dòng)。
4、寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)、做好評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。
5、上交工作總結(jié)。
6、每月一事：讓我們玩球去。
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四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇十五
這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過(guò)了。回顧整個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作，聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：
為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生，四年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，我們的班主任就會(huì)靜下心來(lái)細(xì)心教育，耐心開(kāi)導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策，幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng)，這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，真真切切地展現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
本學(xué)期，我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了學(xué)校節(jié)約能源，許多教師都是自己出小練習(xí)，結(jié)合課堂上講練，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段，每一位語(yǔ)數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛(ài)心不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級(jí)管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使全年級(jí)167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國(guó)、喜迎世博年的主題系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)，在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中，本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習(xí)非常成功。
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情，我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力，當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問(wèn)必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準(zhǔn)備課件，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專(zhuān)家的好評(píng)。
除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)。哪位老師身體不舒服了，同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作，哪位教師外出了，正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié)，確保了班級(jí)的正常管理，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中，我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。
教學(xué)上，我們較以前相比，似乎缺少了類(lèi)似小教研的學(xué)科組的探討活動(dòng)，這對(duì)平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過(guò)少有一定的影響。爭(zhēng)取在以后的工作中，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使整個(gè)年級(jí)的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺(tái)階，力爭(zhēng)文明組室。
總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的宗旨，在以后的道路上一如既往。
四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)報(bào)告篇十六
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探索教學(xué)規(guī)律。把握新課改的動(dòng)向，確保走在教改前線；并通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
為了四年級(jí)全體孩子們?cè)谶@一學(xué)期里，圓滿地完成小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，語(yǔ)文素質(zhì)有較大的提高；為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。特制定本組工作計(jì)劃如下：
語(yǔ)文教研組有六名教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有具有先進(jìn)理念的年輕教師。豐富經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)理念的有機(jī)結(jié)合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5、實(shí)實(shí)在在抓好規(guī)范化作文、寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。
（一）、不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。
充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《規(guī)范化作文教學(xué)探討》《洋思經(jīng)驗(yàn)》等為研究?jī)?nèi)容，共同討論吸收新概念，運(yùn)用與教學(xué)中，并不斷總結(jié)寫(xiě)出心得。
（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。
2、上好規(guī)范化作文課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行規(guī)范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開(kāi)課，并邀請(qǐng)各級(jí)專(zhuān)家給予指導(dǎo)。希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高，使每位教師對(duì)規(guī)范化作文有更深的理解。
3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文教師專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
4、組織以“洋思教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)、新課程改革為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、開(kāi)展專(zhuān)題講座、開(kāi)展課題研究等形式，幫助全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，形成先進(jìn)的教育思想體系。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，提高工作水平，以高素質(zhì)的隊(duì)伍，打造年級(jí)品牌。
5、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。
寫(xiě)字、充分抓緊每天十五分鐘練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì)，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)、課外積極讀書(shū)，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，各班適時(shí)交流。
古詩(shī)誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補(bǔ)充篇目，并積極背誦1—3年級(jí)欠帳篇目。
（三）、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
1、備課：共同分析本冊(cè)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
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