做好總結，能夠讓我們迅速從失敗中恢復過來，繼續(xù)前進。怎樣把握時代機遇，抓住發(fā)展的關鍵點？下面是一些相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調查結果，希望能夠給大家提供一些參考。
標準學術論文規(guī)范篇一
（宋體小四號）再書寫參考文獻的具體內容。參考文獻的序號左頂格書寫，并用數(shù)字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一參考文獻條目的最后均以“。”結束。
3、參考文獻格式。
（1）專著：〔序號]作者。專著名[m]。出版地：出版社，出版年。
（2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者。題（篇）名[j]?？霭婺?期號）。
（3)論文集：〔序號]作者。
題(篇）名[c]。
出版地：出版社，出版年。
（4)學位論文：〔序號]作者。題(篇）名[d]。授學位地：授學位單位，授學位年。
（5）專利文獻：〔序號]專利申請者。專利題名[p]。專利國別:專利號，出版日期。
（6)報紙文章：〔序號]作者。題(篇）名[n]。報紙名，出版日期。
（7)電子文檔：〔序號]作者。題(篇）名〔文獻類型/載體類型〕。網(wǎng)址，發(fā)表日期。
4、常用參考文獻范例。
[1]李松慶，王煒。第三方物流的實證分析[m]。北京：中國物資出版社，2005.
[2]李文。中國“三農(nóng)”問題〔eb/ol〕。
[3]祁之杰。我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[j]。管理現(xiàn)代化，2004(1)。
標準學術論文規(guī)范篇二
[摘要]大學內部學術失范的根源在于學術權力的濫用，具體體現(xiàn)為學術權力的程序合法性欠缺、學術權力的公共性缺失、學術權力的責任機制缺位。文章立足法學視角，以大學中的學術權力為基點，探析學術失范的權力因素，并為學術權力的規(guī)范化行使提供制度設計，即學術權力應遵循程序正義原則，恪守學術性特質以及健全學術權力的監(jiān)督機制。
[關鍵詞]學術權力學術規(guī)范學術責任。
[作者簡介]夏民（1967-），男，江蘇鎮(zhèn)江人，南京師范大學公共管理學院在讀博士，江蘇大學，教授，研究方向為法理學、教育法學。（江蘇南京210023）。
[基金項目]本文系2009年度江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金項目“完善我國大學內部治理結構的法治思考”的研究成果之一。（項目編號：09sjd820006）。
大學中的學術失范現(xiàn)象已引起學界的廣泛關注。學者們對其性質、原因及其解決路徑的分析并不完全相同，但卻頗有見地。本文試圖從法學的視角，以大學中的學術權力為基點，探析學術失范的權力因素，并為學術權力的規(guī)范化行使提供制度設計。
一、學術權威與學術失范。
大學是知識之府，大學的基本職能可以概括為傳授知識、創(chuàng)造知識和運用知識。在大學，個體之間擁有的知識并不等同，某位學者在其專業(yè)領域內學術造詣深、學術水平高、學術影響大，成為其他學者心目中受尊敬、受崇拜的人物，就會被稱為學術權威。學術權威的影響力既非出自于行政組織中的地位，也非沿襲傳統(tǒng)的家族權力，而是以學術人員自身的學術修養(yǎng)、學術成就、學術魅力等因素為基礎的個人威信和威望。通常沒有保障其作用發(fā)揮的制度機制，也沒有明確的法定影響對象。學術權威一旦與校長、院長、處長等大學中的行政地位相結合，就會使其影響力明顯增強，既出于個人的權威，又源于組織的因素。
學術權威是大學名望的象征。世界范圍內大學的聲譽與排名，往往取決于其具有的享譽海內外的學術權威的質量與數(shù)量。恰如20世紀30年代清華大學校長梅貽齊先生所言：大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。學術權威作為大學中學術和學科的帶頭人，對大學的發(fā)展是不言而喻的。一方面，學術權威能立足學科發(fā)展的前沿，洞察學科發(fā)展的脈絡，引領學科發(fā)展的走向，推陳學科發(fā)展的成果；另一方面，學術權威作為大學中左右學術權力的重要因素，在眾多學術人員匯集的學術組織中，能平衡學術人員之間的沖突與矛盾，促進學術組織內部形成合理的梯級人員結構，保持學術組織的和諧穩(wěn)定。因此，大學應該善待學術權威。但學術權威本身特殊的地位容易引發(fā)封閉、偏執(zhí)和保守的傾向，甚至出現(xiàn)學術權威擠占學術資源、壟斷學術話語體系、限制學術研究空間等不良現(xiàn)象。對此，北京大學張維迎教授曾明確提出批評：“科學創(chuàng)新最大的障礙往往來自于某些具有影響力的權威學者，因為他們已經(jīng)具備了一定的學術話語權，同時有自己成熟的研究框架，所以有時會無法接受新的思想，后者可能被看作是對他們學術地位和權威的挑戰(zhàn)。”事實上，作為傳統(tǒng)學術圣地的大學，目前在學術研究計劃、經(jīng)費申請、研究行為、研究評審和研究報告等學術活動過程中，出現(xiàn)了諸多背離學術界公認的學術規(guī)范、學術道德的現(xiàn)象，盡管不能完全歸責于學術權威，但與學術權威未能發(fā)揮應有的作用有關。
二、學術失范的權力因素。
2、大學學術權力公共性的弱化。社會學意義上的“公共性”包含了權利與義務的均等性原則，即“特定文化傳統(tǒng)中成員所共享某種利益，并繼而一同承擔對應義務的性質”。學術權力植根于學術，而“學術乃天下之公器”。所以，就應然的意義而言，學術權力是學術共同體的公共權力，應當公平地賦予學術共同體中的每位成員，以體現(xiàn)權力的公共性和公正性，彰顯學術自由和平等的理念。遺憾的是，這種理論邏輯并沒有轉化為實踐行為。在學術權力的實際運作過程中，由于學術權力的主體通常是某個社會體制中的成員，其日常行為主要與該體制發(fā)生聯(lián)系，所以不可避免地會產(chǎn)生維護自我利益的行為傾向，繼而或潛在或明確地將這種行為趨向帶到學術事務管理與資源分配中來。這在很大程度上弱化了學術權力本身所具有的公共性。這方面顯著的例證是西方大學講座制度的變遷。講座教授制度曾為近代大學的發(fā)展作出了重要貢獻，但隨著教授權力的膨脹，該制度消極的一面，如壟斷研究資源、壓制新生力量等不斷浮現(xiàn)。到19世紀末，西方大學講座制已變得僵化，講座制的教授為了自己的部門利益，對其研究領域內新興專業(yè)采取打壓措施，不允許其成立新的研究所或開設獨立的講座，嚴重阻礙了新興學科的發(fā)展。為了捍衛(wèi)學術權力的“公共性”，從20世紀60年代開始，西方國家的講座制逐步瓦解，轉向系科制。3.學術權力的責任機制缺位。權力與責任是不可分割的，既然學術組織及其成員被授予一定的權力，就應當對相應的權力行使的結果負責。責任機制缺位學術權力，必然導致權力行使的無序與無度。美國著名的學者、斯坦福大學前校長唐納德?肯尼迪就曾對現(xiàn)代大學學術權力缺乏監(jiān)督機制、責任機制有著深刻的認知，他在《學術責任》一書中提到：“回顧歷史是非常值得深思的。一方面，即使科學家們對某些學術不端行為有著清楚的認識，但他們寧愿保持緘默，也不將此類行為公之于眾。另一方面，某些專門委員會或小組在調查具體事件時行為也比較浮夸草率，在制度執(zhí)行中也沒有遵循嚴格的程序。”在肯尼迪看來，學術失范問題的處理機制所表現(xiàn)出來的軟弱和無奈，根源在于責任機制的缺位。學術權力的責任機制缺位，大學內部彌漫著對學術權力的信任危機，這種信任危機使得大學中最重要的學術組織――學術委員會，被戲稱為“學術居委會”?！按髮W內部的學術委員會應該捍衛(wèi)學術研究的尊嚴，但在當下高校權力框架下，學術委員會經(jīng)常出現(xiàn)失語的現(xiàn)象，無法具備應有的嚴肅性、權威性，發(fā)揮其效力，更像是‘學術居委會’?！?/p>
三、學術權力的規(guī)范行使。
1、學術權力要遵循程序正義的原則。程序正義是現(xiàn)代法治的基本理念，程序正義理念下的法律制度，堅信實體正義是無懈可擊的，并且只是程序正義結果的衍生物或副產(chǎn)品。程序正義維護的是程序規(guī)則的權威，程序公平體現(xiàn)的是任何人沒有超越程序規(guī)則的特權。學術權力要遵循程序正義的原則應從以下幾個方面著手：學術組織成員的產(chǎn)生要體現(xiàn)民主原則，即要將學術組織成員選拔的時間、地點、規(guī)則和條件公開，選舉產(chǎn)生，防止組織或個人指派，杜絕暗箱操作，以消解權力相對人對學術組織權力正當性的質疑。學術權力運作要遵循嚴格的回避制度，回避制度旨在消除權力運行過程中利益關聯(lián)人造成的不利影響，依此原則，在學術權力行使過程中，與權力相對人有直接或間接利益關系的學術組織成員應自行或強行退出，以公正權力行使的公正性。保障權力相對人的相應權利，現(xiàn)代行政管理理論認為，管理對象不是單純的行為客體，也不是簡單的受動者，為達到良好的管理效果，需要程序的雙向互動，將管理對象納入權力行使過程中，使其通曉權力行使的狀況。完善相對人申訴及對話制度，對話渠道的暢通是保障相對人權利的重要因素。當作出對相對人不利的學術決議時，應及時告知其該決定的理由，聽取其意見并告知其享有的法定權利救濟渠道。
2、學術權力要恪守學術性特質。學術權力恪守學術性特質的根本要求體現(xiàn)在以下幾個方面：一是權力行使的主體只能是學者，而不能是行政官員。學術權力的合法性和有效性是基于學者的學術水平和學術能力，而不是源于行政職務和職級。二是學術權力作用的范圍只能是學術事務，而不能是對其有重大利益誘惑的非學術事務。行政權力與學術權力是大學權力的兩種不同取向，兩者在取得方式、性質、地位、作用范圍、外部監(jiān)督機制等方面存在著明顯的不同，不可混同。三是學術權力作用的目的是保障學術自由。保障學術自由既要完善保護學術自由的外在制度，建立保障學術自由的法律規(guī)范，反對濫用行政手段干預學術自由，又要培育以學術自由精神為核心的內在制度，彰顯學術獨立精神，提升學術道德水準，嚴懲學術失范行為，營造寬容學術氛圍。
3、健全學術權力的責任機制。國家教育主管部門已認識到學術責任的重要性，曾就加強學風建設問題提出了“八個提倡、八個反對”，其中有“提倡學術批評、學術責任，反對一團和氣、惡語傷人”的提法。實際上，將大學學術權力放置于社會轉型的時代背景下，不難發(fā)現(xiàn)，大學自身所具備的歷史責任感，大學不能再簡單地以學術自由為借口逃避責任?！凹热滑F(xiàn)代大學在科學創(chuàng)新和學術研究中具有舉足輕重的地位，那么我們認為，責任感是大學固有的內涵，大學不應回避該問題，它應該對實驗開發(fā)中的研究成果承擔一切責任?！苯∪臋嗔ω熑螜C制是大學存續(xù)、持久并擔負起社會責任的重要保證。為了將學術權力的責任機制落到實處，建立學術糾紛解決機制不可或缺。要審視現(xiàn)行的司法解決機制，法官長于案件事實認定和訴訟程序的掌控，但對于超越自己專業(yè)知識之外的學術判斷則束手無策。因此，司法介入學術糾紛的法律困境是顯而易見的。對此，完善學術糾紛解決機制的有效途徑在于設立學術糾紛仲裁制度。“仲裁制度源于公民之間的私法領域，并最終延伸至與權力相關的公法領域，它同時具備公法與私法的雙重特點。這一特質與學術糾紛兼具公私特征是耦合的，也是仲裁制度得以介入學術糾紛領域的情感基礎。”學術糾紛仲裁制度通過設立仲裁委員會及仲裁庭來裁決糾紛。仲裁委員會在具體裁決案件時，由爭議當事雙方從仲裁委員會設立的專家?guī)炖镞x擇仲裁員組成仲裁庭，仲裁庭根據(jù)案件事實，在公開、回避、自愿、充分辯論的基礎上，依照法律規(guī)定和科學原理作出對雙方當事人具有約束力的公正裁決。
[參考文獻]。
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[7]李昌祖。高校學術糾紛的司法有限介入[j]。教育評論，2008(4)。
標準學術論文規(guī)范篇三
2、大學學術權力公共性的弱化。社會學意義上的“公共性”包含了權利與義務的均等性原則，即“特定文化傳統(tǒng)中成員所共享某種利益，并繼而一同承擔對應義務的性質”。學術權力植根于學術，而“學術乃天下之公器”。所以，就應然的意義而言，學術權力是學術共同體的公共權力，應當公平地賦予學術共同體中的每位成員，以體現(xiàn)權力的公共性和公正性，彰顯學術自由和平等的理念。遺憾的是，這種理論邏輯并沒有轉化為實踐行為。在學術權力的實際運作過程中，由于學術權力的主體通常是某個社會體制中的成員，其日常行為主要與該體制發(fā)生聯(lián)系，所以不可避免地會產(chǎn)生維護自我利益的行為傾向，繼而或潛在或明確地將這種行為趨向帶到學術事務管理與資源分配中來。這在很大程度上弱化了學術權力本身所具有的公共性。這方面顯著的例證是西方大學講座制度的變遷。講座教授制度曾為近代大學的發(fā)展作出了重要貢獻，但隨著教授權力的膨脹，該制度消極的一面，如壟斷研究資源、壓制新生力量等不斷浮現(xiàn)。到19世紀末，西方大學講座制已變得僵化，講座制的教授為了自己的部門利益，對其研究領域內新興專業(yè)采取打壓措施，不允許其成立新的研究所或開設獨立的講座，嚴重阻礙了新興學科的發(fā)展。為了捍衛(wèi)學術權力的“公共性”，從20世紀60年代開始，西方國家的講座制逐步瓦解，轉向系科制。3.學術權力的責任機制缺位。權力與責任是不可分割的，既然學術組織及其成員被授予一定的權力，就應當對相應的權力行使的結果負責。責任機制缺位學術權力，必然導致權力行使的無序與無度。美國著名的學者、斯坦福大學前校長唐納德肯尼迪就曾對現(xiàn)代大學學術權力缺乏監(jiān)督機制、責任機制有著深刻的認知，他在《學術責任》一書中提到：“回顧歷史是非常值得深思的。一方面，即使科學家們對某些學術不端行為有著清楚的認識，但他們寧愿保持緘默，也不將此類行為公之于眾。另一方面，某些專門委員會或小組在調查具體事件時行為也比較浮夸草率，在制度執(zhí)行中也沒有遵循嚴格的程序?！痹诳夏岬峡磥恚瑢W術失范問題的處理機制所表現(xiàn)出來的軟弱和無奈，根源在于責任機制的缺位。學術權力的責任機制缺位，大學內部彌漫著對學術權力的信任危機，這種信任危機使得大學中最重要的學術組織――學術委員會，被戲稱為“學術居委會”。“大學內部的學術委員會應該捍衛(wèi)學術研究的尊嚴，但在當下高校權力框架下，學術委員會經(jīng)常出現(xiàn)失語的現(xiàn)象，無法具備應有的嚴肅性、權威性，發(fā)揮其效力，更像是‘學術居委會’?！?/p>
標準學術論文規(guī)范篇四
5號宋體)。
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。
文稿章節(jié)編號采用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級標題(5號宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。
1.2.7圖表要求。
文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現(xiàn)，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。作者應自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。表中參數(shù)應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側。若有表注，寫在表底線下左側。表中重復出現(xiàn)的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。
小5號宋體)。
為了反映文稿的科學依據(jù),尊重他人研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻。列出的應確實是作者閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻;未公開發(fā)表的資料或協(xié)作成果，應征得有關方面同意，以腳注方式順序表明.參考文獻選用順序編碼制，按在文章中出現(xiàn)的先后順序編號。每條文獻著錄項目應齊全.文獻的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出，超過者只寫前3人，后加“等”或“etal”，作者之間用“，”隔開.外文作者或編者書寫時，一律姓前名后，名用縮寫，且省略“.”。由于ei信息部進行收錄論文中的參考文獻(僅指英文)的錄入工作，所以在稿件中參考文獻中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻不必給出中文)。
標準學術論文規(guī)范篇五
大學是知識之府，大學的基本職能可以概括為傳授知識、創(chuàng)造知識和運用知識。在大學，個體之間擁有的知識并不等同，某位學者在其專業(yè)領域內學術造詣深、學術水平高、學術影響大，成為其他學者心目中受尊敬、受崇拜的人物，就會被稱為學術權威。學術權威的影響力既非出自于行政組織中的地位，也非沿襲傳統(tǒng)的家族權力，而是以學術人員自身的學術修養(yǎng)、學術成就、學術魅力等因素為基礎的個人威信和威望。通常沒有保障其作用發(fā)揮的制度機制，也沒有明確的法定影響對象。學術權威一旦與校長、院長、處長等大學中的行政地位相結合，就會使其影響力明顯增強，既出于個人的權威，又源于組織的因素。
學術權威是大學名望的象征。世界范圍內大學的聲譽與排名，往往取決于其具有的享譽海內外的學術權威的質量與數(shù)量。恰如20世紀30年代清華大學校長梅貽齊先生所言：大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。學術權威作為大學中學術和學科的帶頭人，對大學的發(fā)展是不言而喻的。一方面，學術權威能立足學科發(fā)展的前沿，洞察學科發(fā)展的脈絡，引領學科發(fā)展的走向，推陳學科發(fā)展的成果；另一方面，學術權威作為大學中左右學術權力的重要因素，在眾多學術人員匯集的學術組織中，能平衡學術人員之間的沖突與矛盾，促進學術組織內部形成合理的梯級人員結構，保持學術組織的和諧穩(wěn)定。因此，大學應該善待學術權威。但學術權威本身特殊的地位容易引發(fā)封閉、偏執(zhí)和保守的傾向，甚至出現(xiàn)學術權威擠占學術資源、壟斷學術話語體系、限制學術研究空間等不良現(xiàn)象。對此，北京大學張維迎教授曾明確提出批評：“科學創(chuàng)新最大的障礙往往來自于某些具有影響力的權威學者，因為他們已經(jīng)具備了一定的學術話語權，同時有自己成熟的研究框架，所以有時會無法接受新的思想，后者可能被看作是對他們學術地位和權威的挑戰(zhàn)?！笔聦嵣希鳛閭鹘y(tǒng)學術圣地的大學，目前在學術研究計劃、經(jīng)費申請、研究行為、研究評審和研究報告等學術活動過程中，出現(xiàn)了諸多背離學術界公認的學術規(guī)范、學術道德的現(xiàn)象，盡管不能完全歸責于學術權威，但與學術權威未能發(fā)揮應有的作用有關。
標準學術論文規(guī)范篇六
1、圖、表與正文之間要（上、下各）有一行（宋體小四號）的距離。圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名置于表的上方，字體均為宋體五號。圖序和表序分別在全文中進行統(tǒng)一編號。如表1、表2，圖1、圖2等。圖、表中的內容采用宋體五號字。
2、下文需要引用的公式，空一行（宋體小四號）居中書寫，并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯數(shù)字來統(tǒng)一編號，公式與下面的內容間空一行；不需在下文引用的公式，不用另起一行單獨書寫。
論文格式要求有哪些最新論文格式要求及字體大小。
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標準學術論文規(guī)范篇七
（宋體小四號）再書寫參考文獻的具體內容。參考文獻的序號左頂格書寫，并用數(shù)字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一參考文獻條目的最后均以“?！苯Y束。
2、參考文獻只列出作者已直接閱讀、在撰寫論文過程中主要參考過的文獻資料，所列參考文獻應按論文參考的先后順序排列。參考文獻一律書寫在論文正文結束后，不得放在各章(節(jié))之后；參考文獻與正文連續(xù)編排頁碼。參考文獻不少于6篇。
3、參考文獻格式。
（1）專著：〔序號]作者。專著名[m]。出版地：出版社，出版年。
（2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者。題（篇）名[j]?？?，出版年(期號）。
（3)論文集：〔序號]作者。題(篇）名[c]。出版地：出版社，出版年。
（4)學位論文：〔序號]作者。題(篇）名[d]。授學位地：授學位單位，授學位年。
（5）專利文獻：〔序號]專利申請者。專利題名[p]。專利國別：專利號，出版日期。
（6)報紙文章：〔序號]作者。題(篇）名[n]。報紙名，出版日期。
（7)電子文檔：〔序號]作者。題(篇）名〔文獻類型/載體類型〕。網(wǎng)址，發(fā)表日期。
4、常用參考文獻范例。
[1]李松慶，王煒。第三方物流的實證分析[m]。北京：中國物資出版社，2005.
[3]祁之杰。我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[j]。管理現(xiàn)代化，2004(1)。
標準學術論文規(guī)范篇八
論文的引言部分（書寫論文題目之后，空一行，不需寫“引言”字樣）。
一、（正文）。
二、（正文）。
三、（正文）。
…………。
論文的結語部分（接上文另起段落，不需空行，不需寫“結語”字樣）。
參考文獻。
2、字體字號。
大標題（論文題目），宋體小三號加粗；
一級標題，宋體四號加粗；
二級標題，宋體小四號加粗；
三級標題，宋體小四號；
正文及參考文獻，宋體小四號；
注釋內容，宋體五號。
3、標點符號采用中華人民共和國國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。
4、科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。
6、文中的數(shù)字，除部分結構層次序數(shù)、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應使用阿拉伯數(shù)字。論文中數(shù)字表示方法應前后一致。
標準學術論文規(guī)范篇九
本文作者介紹了室內裝飾工程預算編制的現(xiàn)狀及要求，指出了室內裝飾工程預算需注意的問題，供同行參考。
裝飾工程;預算編制;探討。
u655.59文獻標識碼：a文章編號：
確定室內裝飾工程造價預算，必須在裝修建設程序的各個階段即從裝飾方案的提出進行可行性研究，選擇最佳施工方案到初步設計和施工階段，均采用科學的計算方法和切合實際的計價依據(jù)，才能對設計方案的優(yōu)秀程度、投資的使用效果進行分析和評價。
建筑裝飾具有良好的視覺效果，優(yōu)秀的建筑裝飾能夠體現(xiàn)人的藝術性，具有良好的實用性。隨著我國裝飾工程的不斷發(fā)展和完善，做好室內裝飾工程預算就顯得尤為重要。目前，我國現(xiàn)行裝飾工程預算定額的管理體制按其管理分工，分為全國統(tǒng)一定額和地區(qū)統(tǒng)一定額。這種狀況的存在在一定程度上造成跨地區(qū)跨行業(yè)進行設計、招標和施工的諸多不便，弱化了國家對定額標準的宏觀調控能力，不利于促進全國統(tǒng)一的建筑市場的開拓發(fā)展。
在我國裝飾施工的目前情況下，為了達到良好的經(jīng)濟效益，施工單位首先應該不斷的提高裝飾施工的水平，并在提高裝飾質量的同時做好裝飾工程的預算工作。其中，施工人員是施工質量的生命線，為了保證施工質量，就必須極強施工隊伍的建設，適當?shù)募訌娬呃碚摵蛯I(yè)知識的培訓，保證這些施工人員能夠不斷的學習新知識，不斷的在提高施工質量的同時改進施工方法，達到節(jié)約造價的目的。從事經(jīng)濟工作的專業(yè)人員還要具有較強的事業(yè)心和責任感，在實踐中逐步提高自身的專業(yè)素質，在具體的操作中要嚴格執(zhí)行國家的有關政策，保證裝飾工程預算的相對準確性和嚴密性，對工程進行全過程、全方位的費用控制，從預算、施工到?jīng)Q算層層把關，以保證資金的正常運轉，達到增收節(jié)支的目的，提高企業(yè)的整體經(jīng)濟效益。
目前建筑裝飾行業(yè)的項目管理人員素質普遍較低，致使先進的成本管理理論和方法在裝飾工程中得不到應用。因此，必須加強項目管理人員的培訓，使他們通過學習現(xiàn)代成本管理理論和先進的成本管理方法不斷的增強成本管理意識，提高成本管理水平，將現(xiàn)代成本管理理論和成本控制技術與裝飾工程特點相結合，運用科學的成本管理方法實現(xiàn)對項目成本的有效控制。
目前我國建筑裝飾企業(yè)由于大部分延續(xù)了建筑業(yè)的管理模式，在成本控制方面出現(xiàn)了許多經(jīng)營思想與組織管理上的缺隱，產(chǎn)生了諸如成本控制責任不明，成本控制流于形式，成本開支的范圍未能全面考慮成本的補償，許多規(guī)定不盡合理等問題。要想從根本上解決成本控制中出現(xiàn)的問題，其難點不在于物，而在于人，在于人的管理思想，在于人的成本意識。
現(xiàn)代成本控制提出了一種嶄新的經(jīng)營觀念和成本經(jīng)營模式，它要求對傳統(tǒng)的企業(yè)管理觀念和管理方式進行改革。
2.2.1在經(jīng)營思想上破除單純依靠提高工程造價來提高企業(yè)經(jīng)濟效益的思想，對立“低成本，高效益”的觀念，著眼于企業(yè)內部挖潛改造，降低成本。
2.2.2在成本經(jīng)營上變成本的事后核算為事前的成本控制;變成本開支的實報實銷為先算后用，限制使用;變財物部門的單兵作戰(zhàn)為全員參加的成本控制;實現(xiàn)“哪里有費用，哪里有成本控制點”的全過程、全方位控制。
2.2.3在分配上，建立和完善誰節(jié)余誰受益，誰超支誰受罰的管理制度。
2.2.4在考核上，變過去單純考核人員消耗指標為不僅考核人員而且考核與成本密切相關的管理工作，解決成本控制過程中職責不明，歸屬不清的問題。從而把項目成本與全體員工的經(jīng)濟責任和利益有機結合起來，形成一個全員參加成本管理的氛圍和格局。讓參與施工項目管理與實施的每個人都意識到加強項目成本管理和成本控制對施工項目的經(jīng)濟效益及個人收入所產(chǎn)生的重大影響，那么,各項成本管理工作才能在施工項目管理中得到貫徹和實施。
合同。
簽訂、施工、竣工驗收使用等程序,并建立相應的經(jīng)濟關系。因此,造價計算也應分階段進行,形成投資估算、設計概算、施工圖預算、標價與合同價的確定、施工結算、竣工決算等環(huán)節(jié),最后得出工程的實際造價。作為單位工程,裝飾工程也或多或少地由各類分部分項工程組合而成。其造價只能是各個不同分部造價的匯總。由于裝飾工程構成的復雜性,我們更應注意選擇裝飾工程造價的編制方法。
工程量是審核工程預算的依據(jù),是工程結算的基礎。由于設計單位設計深度不夠，或施工單位不按圖紙施工，這就顯示出審核人員在審核中必須以工程竣工圖及現(xiàn)場實現(xiàn)情況為依據(jù)的重要性?；蛘咭允┕D設計和現(xiàn)場經(jīng)濟簽證為依據(jù)，或者以現(xiàn)場實測取得數(shù)據(jù)為依據(jù)，嚴格按裝飾工程預算定額、工程量計算規(guī)則及有關說明逐項進行核對。為防止超規(guī)模施工,應嚴格按審定設計方案進行控制，凡任意擴大工程量部分，不能進入結算。在建安工程和裝飾工程單獨承攬時，應注意工程內容和范圍的劃分，避免重復計算，例如室內地面、墻面、天棚的找平層或整體面層，門窗口和扇，給排水管線和潔具，照明中的燈具，吊頂?shù)念A埋件等工程量易重復計算;測量數(shù)據(jù)當場核對、分析、確定，審核人員根據(jù)現(xiàn)場測量結果，結合有關施工過程記錄、簽證，綜合分析確定工程量;隱藏工程應及時通知甲方代表和監(jiān)理檢查簽字,否則按最合理最經(jīng)濟的狀態(tài)推測計量。
2.5.1材料費的控制。
工程成本由人工費、材料費、機械費、其他直接費用和間接費用組成。在裝飾工程項目成本中，材料費約占工程成本的75%-80%，因而，應將控制材料費作為工程成本控制的重點?？刂频拇胧┯幸宰罴逊绞讲少彶牧?，努力降低采購成本，與材料供應商之間建立長期合作關系，按工程進度計劃采購供應材料，避免因材料大量積壓而增加了材料的損耗和保管費用;對于常年使用的大宗材料，如膨脹螺栓、自攻螺釘、電焊條、綁絲、水泥、黃砂等可根據(jù)經(jīng)濟訂購批量訂貨。
2.5.2人工費的控制。
從定額的編制時間和執(zhí)行時間來分析，定額的人工費具有滯后性。在施工過程中，人工費的控制具有較大的難度。盡管如此，我們可以從控制支出和按實簽證兩個方面來著手解決。首先是按定額人工費控制施工生產(chǎn)中的人工費;二是考慮用其他直接費、間接費適當補充一些;三是如產(chǎn)生預算定額以外的用工項目應按實簽證。
2.5.3機械費的控制。
機械費的控制要盡量減少施工中所消耗的機械臺班量，通過合理施工組織、機械調配，提高機械設備的利用率和完好率，同時加強現(xiàn)場設備的維修、保養(yǎng)工作，降低大修、經(jīng)常性修理等各項費用的支出，加強租賃設備計劃的管理，充分利用社會閑置機械資源，從不同角度降低機械臺班價格。
隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和人民生活水平不斷提高的前提下，國家經(jīng)濟宏觀調控政策進一步突進，特別是在機遇與挑戰(zhàn)并存的市場條件下，施工企業(yè)要想增加市場份額、實現(xiàn)經(jīng)濟效益，必須做好裝飾工程項目的工程項目管理，因此做好裝飾工程項目成本管理，具有重要的現(xiàn)實意義。
[1]趙斌.工程預算定額在招投標中的應用[j].科技致富向導，2019，(8).
[2]韓一彬.建筑裝飾工程施工技術管理探討[j].企業(yè)導報，2019，(11).
標準學術論文規(guī)范篇十
啟是指啟示類，感是指感想類。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。
讀后感。
類可以邊讀邊感，而啟示類就不同，它要先引事，后發(fā)議。如給材料。
作文。
四步式，是由“引”、“證”、“聯(lián)”、“結”四步構成。
引用材料要簡，如高中第一冊列出了“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為積”的故事，一傅眾休的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的古訓。文章的觀點必須從這三則材料中來。而引材料提觀點這一大步就得用三小步走完：第一步是用三句話點明三個材料的含義，即最直接的道理，如“一傅眾休”是說語言環(huán)境對學語言的重要;第二步是概括出三個材料的共同之理——都是說的外部環(huán)境的重要;第三步是進一步引申，提出全文的中心論點——在一定條件下外因起著重大作用，絕不可忽視外因。指導學生用三步引申法來提出論點，并限制文字，不得超過一百字，大約用一節(jié)課，大致可以攻下引用材料、提出論點這一關。
第二步是證明從材料中已提出的論點，這一步較容易，是議論文的共同課題。
第三步是聯(lián)系實際。這一步主要突出文章的針對性，要闡明外因對青少年成才的特殊作用，指明社會對青少年成長擔負著的純潔環(huán)境的重要責任。這一步往往被習作者忽視或聯(lián)系不準。指導時應審思慎導。
第四步是總結全文，作出結論，一方面全社會應為青少年成長創(chuàng)造一個好環(huán)境，另一方面青少年應努力培養(yǎng)辨識環(huán)境的能力，這樣才能不墮入唯外因論的險境。
這一式是極富實用性的套路，學生面對生活時常用到這一式，包括近幾年的關于挖井、關于“兩姑娘論玫瑰”、關于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考題中議論部分，都要用到這一式。
標準學術論文規(guī)范篇十一
準化工作的咨詢、服務和評審；其他企業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營單位可參照執(zhí)行。
a建筑企業(yè)b工礦企業(yè)c企事業(yè)單位。
一級為最高。對評審定級進行監(jiān)督管理。
a政府相關部門b上級管理部門c安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門。
3、對本標準的應用是必不可少的，其最新版本(包括所有的修訂單)適用于本標準。
a(gb50656-)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范。
b(gb2894)安全標志及其使用導則。
c（jgj59―99）建筑施工安全檢查標準。
4、對本標準的應用是必不可少的，其最新版本(包括所有的修訂單)適用于本標準。
a(jgj80－1991)《建筑施工高處作業(yè)安全技術規(guī)范》。
b(gbz158)工作場所職業(yè)病危害警示標識。
c(jgj/t77-)施工企業(yè)安全生產(chǎn)評價標準。
5、對本標準的應用是必不可。
少的，其最新版本(包括所有的修訂單)適用于本標準。
a
c(aq)企業(yè)安全文化建設評價準則。
標準規(guī)范的要求，人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進，不斷加強企業(yè)。
安全生產(chǎn)規(guī)范化建設。
a安全管理目標b安全管理措施c安全管理制度。
的順利進行。
a專項治理b考核標準c隱患排查治理。
8、企業(yè)安全生產(chǎn)標準化工作采用“策劃、實施、檢查、改進動態(tài)循環(huán)的模式，依據(jù)本。
標準的要求，，建立并保持安全生產(chǎn)標準化系統(tǒng)；通過自我檢查、自我糾正和自我完善，建立安全績效持續(xù)改進的安全生產(chǎn)長效機制。
a結合施工特點b結合標準規(guī)范c結合自身特點。
企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設。
a建立組織機構b建立預防機制c安全管理臺賬。
10、企業(yè)安全生產(chǎn)標準化工作實行企業(yè)自主評定、的方式。
a外部審核b主管部門審核c外部審核。
11、企業(yè)應當根據(jù)本標準和有關，對本企業(yè)開展安全生產(chǎn)標準化工作情況進行評定。
a評分標準b評分細則c評分表。
12、企業(yè)應當根據(jù)本標準和有關評分細則，對本企業(yè)開展安全生產(chǎn)標準化工作情況進。
行評定。自主評定后申請外部評審定級。安全生產(chǎn)標準化評審分為一級、二級、三。
級，。
a二級為最高b三級為最高c一級為最高。
13、有關行業(yè)制定安全生產(chǎn)標準化標準應滿足本標準的要求；已經(jīng)制定安全生。
產(chǎn)標準化標準的，優(yōu)先適用行業(yè)安全生產(chǎn)標準化標準。
a建筑行業(yè)b工礦企業(yè)c行業(yè)。
14、企業(yè)根據(jù)自身，制定總體和年度安全生產(chǎn)目標。
a安全生產(chǎn)實際b安全生產(chǎn)情況c安全生產(chǎn)施工產(chǎn)值。
15、按照所屬基層單位和部門在生產(chǎn)經(jīng)營中的，制定安全生產(chǎn)指標和考核。
辦法。
a體質b職能c人員。
16、企業(yè)各職能部門應及時識別和獲取本部門適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準規(guī)范，
并跟蹤、掌握有關法律法規(guī)、標準規(guī)范的修訂情況，及時提供給企業(yè)內負責識別和獲。
取適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)的匯總。
a主管部門b主要負責人c各職能部門。
17、企業(yè)應按照安全生產(chǎn)法律法規(guī)賦予的職責，全面負責安全生產(chǎn)工作，并履行安全生產(chǎn)義務。
a安全管理人員b主要負責人c項目經(jīng)理。
18、企業(yè)應建立安全生產(chǎn)責任制，明確各級單位、部門和人員的。
a安全生產(chǎn)職責b安全生產(chǎn)責任c安全生產(chǎn)范圍。
20、企業(yè)應建立安全生產(chǎn)，完善和改進安全生產(chǎn)條件，按規(guī)定提取安。
全費用，專項用于安全生產(chǎn)，并建立安全費用臺賬。
a投入計劃b安全費用管理制度c投入保障制度。
21、企業(yè)應建立識別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準規(guī)范的制度，明。
確，確定獲取的渠道、方式，及時識別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、
標準規(guī)范。
a主管部門b主要負責人c各職能部門。
23、企業(yè)應遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準規(guī)范，并將相關要求及時轉化為。
本，貫徹到各項工作中。
a企業(yè)的規(guī)章制度b單位的規(guī)章制度c單位相關標準。
24、企業(yè)應建立健全，并發(fā)放到相關工作崗位，規(guī)范從業(yè)人員的生產(chǎn)作。
業(yè)行為。
a安全生產(chǎn)管理體系b安全生產(chǎn)保障體系c安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
25、企業(yè)應根據(jù)生產(chǎn)特點，編制崗位，并發(fā)放到相關崗位。
a規(guī)章制度b安全生產(chǎn)責任制c安全操作規(guī)程。
26、企業(yè)應每年至少對安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準規(guī)范、規(guī)章制度、操作規(guī)程的執(zhí)行情況進行檢查評估。
a一次b二次c三次。
使用的為最新有效版本。
a安全檢查反饋的問題b安全檢查問題c安全檢查真該情況。
28、企業(yè)應嚴格執(zhí)行和檔案管理制度，確保安全規(guī)章制度和操作規(guī)程編。
制、使用、評審、修訂的效力。
a安全規(guī)章制度b文件c法律法規(guī)規(guī)范。
29、企業(yè)應建立主要安全生產(chǎn)過程、事件、活動、檢查的安全記錄檔案，并加強對的有效管理。
a安全資料b安全記錄c安全生產(chǎn)過程。
30、企業(yè)應確定安全教育培訓，按規(guī)定及崗位需要，定期識別安全教育培訓需求，制定、實施安全教育培訓計劃，提供相應的資源保證。
a主要負責人b計劃c主管部門。
31、應做好安全教育培訓記錄，建立安全教育培訓檔案，，并對培訓效。
果進行評估和改進。
a實施集中管理b實施分級管理c統(tǒng)一管理。
32、企業(yè)應建立安全生產(chǎn)投入保障制度，完善和改進安全生產(chǎn)條件，按規(guī)定提取安全。
費用，，并建立安全費用臺賬。
a專項用于安全生產(chǎn)b?？顚Ｓ胏保障安全生產(chǎn)。
33、企業(yè)的主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活。
動相適應的安全生產(chǎn)知識和管理能力。要求必須對其安全生產(chǎn)知識和管理能力進行考核的，須經(jīng)考核合格后方可任職。
a國家質監(jiān)局b建設部c法律法規(guī)。
34、企業(yè)應對操作崗位人員進行，使其熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并確認其能力符合崗位要求。未經(jīng)安全教育培訓，或培訓考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
a安全教育和生產(chǎn)技能培訓。
b入場教育和安全技術交底。
c安全操作規(guī)程和安全知識教育。
35、新入場人員在上崗前必須經(jīng)過三級安全教育培訓，在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，應對有關操作崗位人員進行專門的。
a安全技術交底和教育b安全教育和培訓c技能培訓。
36、操作崗位人員轉崗、離崗重新上崗者，應進行車間(工段)、班組安全教育培訓，經(jīng)考核合格后，方可上崗工作。
a一年以上b半年c三個月。
37、從事特種作業(yè)的人員應，方可上崗作業(yè)。
a取得特種作業(yè)操作資格證書b持特種作業(yè)上崗證書c進行崗前教育培訓。
38、企業(yè)應對進行安全教育培訓。作業(yè)人員進入作業(yè)現(xiàn)場前，應由作業(yè)現(xiàn)場所在單位對其進行進入現(xiàn)場前的安全教育培訓。
a現(xiàn)場所有人員b項目管理了人員c相關方的作業(yè)人員。
39、企業(yè)應對外來參觀、學習等人員進行有關安全規(guī)定、可能接觸到的和告知。
a危險源進行教育。
b危險及應急知識的教育。
c危險場所及安全要求的教育。
40、企業(yè)應通過安全文化建設，。
a加強從業(yè)人員安全意識b促進安全生產(chǎn)工作c加深對從業(yè)人員安全教育。
42、企業(yè)應采取多種形式的安全文化活動，的安全態(tài)度和安全行為，逐步形成為全體員工所認同、共同遵守、帶有本單位特點的安全價值觀，實現(xiàn)法律和政府監(jiān)管要求之上的安全自我約束，保障企業(yè)安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。
a增強從業(yè)人員b引導全體從業(yè)人員c加深教育從業(yè)人員。
43、企業(yè)建設項目的所有設備設施應符合有關法律法規(guī)、標準規(guī)范要求；安全設備設施應與建設項目主體工程。
a同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用b“三同時”c必須“三同時”
44、企業(yè)應按規(guī)定對項目建議書、可行性研究、初步設計、總體開工方案、開工前安全條件確認和竣工驗收等階段。
a進行全面管理b進行規(guī)范管理c依照規(guī)范進行管理。
45、企業(yè)應對操作崗位人員進行安全教育和生產(chǎn)技能培訓，使其熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并。未經(jīng)安全教育培訓，或培訓考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
a確認其能力符合崗位要求b進行教育和安全技術交底c進行安全知識教育。
46、企業(yè)的主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位相適應的安全生產(chǎn)知識和管理能力。法律法規(guī)要求必須對其安全生產(chǎn)知識和管理能力進行考核的，須經(jīng)考核合格后方可任職。
a所持營業(yè)執(zhí)照b生產(chǎn)經(jīng)營范圍c所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
47、企業(yè)應按規(guī)定對項目建議書、可行性研究、初步設計、總體開工方案、開工前安全條件確認和竣工驗收等階段。
a進行規(guī)范管理b進行全面管理c進行統(tǒng)一管理。
49、生產(chǎn)設備設施變更應執(zhí)行變更管理制度，，并對變更的全過程進行隱患控制。
a履行變更手續(xù)b簽訂變更單c履行變更程序。
50、企業(yè)應采取多種形式的安全文化活動，引導全體從業(yè)人員的安全態(tài)度和安全行為，逐步形成為全體員工所認同、共同遵守、，實現(xiàn)法律和政府監(jiān)管要求之上的安全自我約束，保障企業(yè)安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。
a帶有本單位的安全管理特點。
b帶有本單位特點的安全價值觀。
c帶有本單位安全管理辦法。
51、企業(yè)應對生產(chǎn)設備設施進行，保證其安全運行。
a統(tǒng)一管理b集中管理c規(guī)范化管理。
52、企業(yè)負責管理各種安全設備設施，建立臺賬，定期檢維修。對安全設備設施應制定檢維修計劃。
a應設設備管理機構b應指定專人c應有專人。
53、設備設施檢維修前應制定方案。檢維修方案應包含作業(yè)行為分析和控制措施。檢維修過程中應執(zhí)行并進行監(jiān)督檢查。
a操作規(guī)程b檢維修方案c隱患控制措施。
a改裝改制b棄置不用c放置不用。
55、設備的設計、制造、安裝、使用、檢測、維修、改造、拆除和報廢，應符合有關。
a企業(yè)生產(chǎn)設備管理規(guī)定b法律法規(guī)、標準規(guī)范的要求c方案要求。
56、企業(yè)應執(zhí)行生產(chǎn)設備設施，應使用質量合格、設計符合要求的生產(chǎn)設備設施。
a到貨驗收和報廢管理制度b進場檢查驗收管理制度c設備、設施管理制度。
57、拆除的生產(chǎn)設備設施應按規(guī)定進行處置。拆除的生產(chǎn)設備設施涉及到危險物品的，須制定危險物品處置方案和應急措施，并嚴格按。
a處置方案和應急措施實施b法律法規(guī)、標準規(guī)范的要求c規(guī)定組織實施。
58、企業(yè)應采取多種，引導全體從業(yè)人員的安全態(tài)度和安全行為，逐步形成為全體員工所認同、共同遵守、帶有本單位特點的安全價值觀，實現(xiàn)法律和政府監(jiān)管要求之上的安全自我約束，保障企業(yè)安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。
a安全教育形式b安全措施c形式的安全文化活動。
59、企業(yè)進行等危險作業(yè)時，應當安排專人進行現(xiàn)場安全管理，確保安全規(guī)程的遵守和安全措施的落實。
a爆破、吊裝b拆除、爆破c深基坑、腳手架搭設拆除。
60、企業(yè)應加強生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理和生產(chǎn)過程的控制。對生產(chǎn)過程及物料、設備設施、器材、通道、作業(yè)環(huán)境等。
a危險源進行識別，指定控制措施。
b存在的隱患，應進行重點控制。
c存在的隱患，應進行分析和控制。
62、企業(yè)應加強生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理和生產(chǎn)過程的控制。對動火作業(yè)、受限空間內作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)等危險性較高的作業(yè)活動實施作業(yè)許可管理，嚴格履行審批手續(xù)。作業(yè)許可證應包含等內容。
a危害因素分析和安全措施b危險源識別和控制c安全措施和交底。
63、企業(yè)應加強。對作業(yè)行為隱患、設備設施使用隱患、工藝技術隱患等進行分析，采取控制措施。
a安全生產(chǎn)管理b生產(chǎn)作業(yè)行為的管理c對施工現(xiàn)場的安全檢查。
64企業(yè)應根據(jù)作業(yè)場所的實際情況，按照gb2894及，在有較大危險因素的作業(yè)場所和設備設施上，設置明顯的安全警示標志，進行危險提示、警示，告知危險的種類、后果及應急措施等。
a企業(yè)內部規(guī)定b行業(yè)標準要c規(guī)范標準和其他要求。
65、企業(yè)應在設備設施檢維修、施工、吊裝等作業(yè)現(xiàn)場設置和警示標志，在檢維修現(xiàn)場的坑、井、洼、溝、陡坡等場所設置圍欄和警示標志。
a圍擋b警戒區(qū)域c防護欄桿。
66、企業(yè)應執(zhí)行承包商、供應商等，對其資格預審、選擇、服務前準備、作業(yè)過程、提供的產(chǎn)品、技術服務、表現(xiàn)評估、續(xù)用等進行管理。
a相關文件要求b相關合同規(guī)定c相關方管理制度。
67、企業(yè)應建立合格相關方的名錄和檔案，根據(jù)服務作業(yè)行為定期，并采取行之有效的控制措施。
a識別服務行為風險b風險程度c進行評審。
68、企業(yè)應對進行統(tǒng)一安全管理。
a同一作業(yè)區(qū)域的相關方b分包單位c施工現(xiàn)場。
69、企業(yè)不得將項目委托給不具備相應資質或條件的相關方。企業(yè)和相關方的項目協(xié)議應明確規(guī)定。
a施工作業(yè)事項b生產(chǎn)經(jīng)營項目c雙方的安全生產(chǎn)責任和義務。
70、企業(yè)應執(zhí)行，對機構、人員、工藝、技術、設備設施、作業(yè)過程及環(huán)境等永久性或暫時性的變化進行有計劃的控制。
a變更文件要求b變更管理制度c變更方案規(guī)定。
71、企業(yè)應組織，對隱患進行分析評估，確定隱患等級，登記建檔，及時采取有效的治理措施。
a安全專項檢查工作b事故隱患排查工作c事故隱患識別工作。
72、法律法規(guī)、標準規(guī)范發(fā)生變更或有新的公布，以及企業(yè)操作條件或工藝改變，新建、改建、擴建項目建設，相關方進入、撤出或改變，對事故、事件或其他信息有新的認識，組織機構發(fā)生大的調整的，應及時。
a組織事故隱患識別工作b組織隱患排查c安全檢查。
73、隱患排查前應，明確排查的目的、范圍，選擇合適的排查方法。排查方案應依據(jù)：（1）有關安全生產(chǎn)法律、法規(guī)要求；（2）設計規(guī)范、管理標準、技術標準；（3）企業(yè)的安全生產(chǎn)目標等。
a編制檢查方案b制定排查措施c制定排查方案。
75、企業(yè)應根據(jù)，采用綜合檢查、專業(yè)檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查、日常檢查等方式進行隱患排查。
a施工現(xiàn)場環(huán)境和作業(yè)特點b安全生產(chǎn)的需要和特點c施工進度及環(huán)境。
76、企業(yè)應根據(jù)，制定隱患治理方案，對隱患及時進行治理。
a隱患排查的結果b安全生產(chǎn)的需要和特點c施工現(xiàn)場環(huán)境和作業(yè)特點。
77、隱患治理方案應包括目標和任務、方法和措施、經(jīng)費和物資、機構和人員、時限和要求。重大事故隱患在治理前應。
a制定應急預案b采取臨時控制措施并制定應急預案c編制專項治理方案。
78、企業(yè)應根據(jù)及隱患排查治理情況，運用定量的安全生產(chǎn)預測預警技術，建立體現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況及發(fā)展趨勢的預警指數(shù)系統(tǒng)。
a安全生產(chǎn)的需要和特點b生產(chǎn)經(jīng)營狀況c施工現(xiàn)場環(huán)境和作業(yè)特點。
80、企業(yè)應按照法律法規(guī)、標準規(guī)范的要求，為從業(yè)人員提供符合要求的工作環(huán)境和條件，配備與職業(yè)健康保護相適應的設施、工具。
a職業(yè)健康b法律法規(guī)、標準規(guī)范c國家規(guī)定。
81、對可能發(fā)生急性職業(yè)危害的有毒、有害工作場所，應設置，制定應急預案，配置現(xiàn)場急救用品、設備，設置應急撤離通道和必要的泄險區(qū)。
a標識牌予以告知b防護設施警示標識c報警裝置。
82、企業(yè)應定期對作業(yè)場所職業(yè)危害進行檢測，在檢測點設置標識牌予以告知，并將檢測結果。
a存入職業(yè)健康檔案b進行公布c進行上報。
83、各種防護器具應定點存放在安全、，并有專人負責保管，定期校驗和維護。
a通風干燥的地方b便于取用的地方。
84、企業(yè)應對現(xiàn)場急救用品、設備和防護用品進行，定期檢測其性能，確保其處于正常狀態(tài)。
a妥善保管b經(jīng)常性的檢維修c定期檢查維修。
85、企業(yè)與從業(yè)人員訂立勞動合同時，應將可能產(chǎn)生的職業(yè)危害及。
其后果和防護措施如實告知從業(yè)人員，并在勞動合同中寫明。
a作業(yè)區(qū)域內b工作過程中c施工作業(yè)過程中。
86、企業(yè)應采用有效的方式對從業(yè)人員及相關方，使其了解生產(chǎn)過程中的職業(yè)危害、預防和應急處理措施，降低或消除危害后果。
a進行安全教育b進行宣傳c進行聲明。
87、對存在嚴重職業(yè)危害的作業(yè)崗位，應按照gbz158要求設置警示標識和警示說明。警示說明應載明、后果、預防和應急救治措施。
a職業(yè)危害程度b職業(yè)危害防治措施c職業(yè)危害的種類。
88、企業(yè)應按規(guī)定，及時、如實向申報生產(chǎn)過程存在的職業(yè)危害因素，并依法接受其監(jiān)督。
a行政主管部門b當?shù)刂鞴懿块Tc當?shù)匕脖O(jiān)部門。
89、企業(yè)應按規(guī)定建立安全生產(chǎn)或指定專人負責安全生產(chǎn)應急管理工作。
a應急管理機構b應急組織機構c應急救援機構。
90、企業(yè)應建立與本單位安全生產(chǎn)特點相適應的專兼職應急救援隊伍，或指定專兼職應急救援人員，并；無需建立應急救援隊伍的，可與附近具備專業(yè)資質的應急救援隊伍簽訂服務協(xié)議。
a組織訓練b組織應急救援演練c組織應急救援培訓。
91、企業(yè)應按規(guī)定制定生產(chǎn)安全事故應急預案，并針對制定應急處置方案或措施，形成安全生產(chǎn)應急預案體系。
a生產(chǎn)安全事故應急預案b專項應急預案c重點作業(yè)崗位。
93、企業(yè)應按規(guī)定建立，配備應急裝備，儲備應急物資，并進行經(jīng)常性的檢查、維護、保養(yǎng)，確保其完好、可靠。
a應急管理機構b應急組織機構c應急設施。
94、企業(yè)應組織生產(chǎn)安全事故應急演練，并對演練效果進行。根據(jù)結果，
修訂、完善應急預案，改進應急管理工作。
a評審b評價c評估。
95、企業(yè)發(fā)生事故后，應按規(guī)定及時向上級單位、政府有關部門報告，
并及有關證據(jù)。必要時向相關單位和人員通報。
a妥善保護事故現(xiàn)場b保護事故現(xiàn)場c立即救護傷員。
96、企業(yè)發(fā)生事故后，應，明確其職責與權限，進行事故調查或配合上級部門的事故調查。
a按規(guī)定成立事故調查組b成立事故調查組c按規(guī)定成立組織機構。
97、事故調查組應根據(jù)有關證據(jù)、資料，分析事故的直接、間接原因和事故責任，提出整改措施和處理建議，編制事故調查報告。
a整改方案和處理建議b對事故的處理意見c整改措施和處理建議。
98、企業(yè)應每年至少一次對本單位安全生產(chǎn)標準化的實施情況進行評定，驗證各項安全生產(chǎn)制度措施的適宜性、充分性和有效性，檢查安全生產(chǎn)工作目標、指標的完成情況。
a安全生產(chǎn)制度措施b安全管理措施方案c安全生產(chǎn)控制措施。
99、企業(yè)應根據(jù)的評定結果和安全生產(chǎn)預警指數(shù)系統(tǒng)所反映的'趨勢，對安全生產(chǎn)目標、指標、規(guī)章制度、操作規(guī)程等進行修改完善，持續(xù)改進，不斷提高安全績效。
100、企業(yè)主要負責人應對績效評定工作全面負責。評定工作應形成正式文件，并將結果向，作為年度考評的重要依據(jù)。
a所有部門、所屬單位和從業(yè)人員通報b當?shù)刂鞴懿块T匯報c上級部門匯報。
二、多選題。
1、有關行業(yè)制定安全生產(chǎn)應滿足本標準的要求；已經(jīng)制定行業(yè)安全生產(chǎn)的，優(yōu)先適用行業(yè)安全生產(chǎn)。
a標準化標準b標準化基本規(guī)范c建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范。
2、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第16號安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)。
定、、對企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范的應用是必不可少的，其最新版本(包括所有的修訂單)適用于本標準。a（gb2894安全標志及其使用導則）b(gbz158工作場所職業(yè)病危害警示標識)c（gb50656-2011建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范）。
3、通過建立安全生產(chǎn)責任制，制定，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)和，人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設。
c建立預防機制d標準規(guī)范的要求。
證。
a保障人身安全健康b提高安全生產(chǎn)水平。
c生產(chǎn)經(jīng)營活動的順利進行d安全生產(chǎn)目標。
5、企業(yè)安全生產(chǎn)標準化工作采用“策劃、實施、檢查、改進”動態(tài)循環(huán)的模式，依據(jù)本標準的要求，結合自身特點，建立并保持；通過自我檢查、自我糾正和自我完善，建立安全績效持續(xù)改進的。
a保證生產(chǎn)經(jīng)營活動順利進行b安全生產(chǎn)標準化系統(tǒng)c安全生產(chǎn)長效機制。
6、企業(yè)應當根據(jù)本標準和有關評分細則，對本企業(yè)開展工作情況進行評定；自主評定后申請。
a當?shù)刂鞴懿块T評審定級b外部評審定級c安全生產(chǎn)標準化。
7、企業(yè)根據(jù)自身安全生產(chǎn)實際，制定總體和。按照所屬基層單位和部門在，制定。
a年度安全生產(chǎn)目標b生產(chǎn)經(jīng)營中的職能。
c安全生產(chǎn)指標和考核辦法d安全生產(chǎn)目標和考核辦法。
8、企業(yè)應按規(guī)定設置，配備。
a安全生產(chǎn)管理機構b安全生產(chǎn)管理人員c安全生產(chǎn)領導機構。
9、企業(yè)應生產(chǎn)投入保障制度，完善和生產(chǎn)條件，按規(guī)定費用，專項用于安全生產(chǎn)，并費用臺賬。
a建立安全b改進安全c提取安全d建立安全。
11、企業(yè)各職能部門應及本部門適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準規(guī)范，并跟蹤、掌握有關法律法規(guī)、標準規(guī)范的，及時提供給企業(yè)內負責識別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)的主管部門匯總。
a及時掌握b時識別和獲取c修訂情況d收集情況。
12、企業(yè)應建立健全，并發(fā)放到相關工作崗位，規(guī)范從業(yè)人員。
的。
a安全生產(chǎn)職責b安全生產(chǎn)規(guī)章制度c生產(chǎn)作業(yè)行為。
理、、危險物品及重大危險源管理、作業(yè)安全管理、相關方及外用工管理，職業(yè)健康管理、防護用品管理，應急管理，事故管理等。
14、企業(yè)應根據(jù)評估情況、、生產(chǎn)安全事故案例、等，對安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和操作規(guī)程進行修訂，確保其，保證每個崗位所使用的為最新有效版本。
a績效考評結果b有效和適用c安全檢查反饋的問題d績效評定結果。
15、企業(yè)應確定安全教育培訓，按規(guī)定及崗位需要，安全教育培訓需求，制定、實施安全教育培訓計劃，提供相應的。
a負責人b定期識別c主管部門d資源保證。
17、企業(yè)應對操作崗位人員進行安全教育和，使其熟悉有關的和安全操作規(guī)程，并確認其能力符合崗位要求。未經(jīng)安全教育培訓，或培訓考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
a安全生產(chǎn)管理制度b安全生產(chǎn)規(guī)章制度c生產(chǎn)技能培訓d安全操作規(guī)程培訓。
18、企業(yè)應采取多種形式的，引導全體從業(yè)人員的，逐步形成為全體員工所認同、共同遵守、帶有本單位特點的安全價值觀，實現(xiàn)要求之上的安全自我約束，保障企業(yè)安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。
a安全教育活動b安全價值觀c安全態(tài)度和安全行為d安全文化活動e法律和政府監(jiān)管。
19、企業(yè)建設項目的所有應符合有關法律法規(guī)、標準規(guī)范要求；安全應與建設項目同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。
a基礎設施b設備設施c主體工程d工程。
20、企業(yè)應按規(guī)定對項目建議書、可行性研究、、總體開工方案、開工前確認和竣工驗收等階段進行規(guī)范管理。
a初步設計b總體設計c安全條件d安全風險。
21、生產(chǎn)設備設施變更應執(zhí)行，履行變更程序，并對變更的全過程進行。
a變更文件要求b變更管理制度c隱患控制d安全評估。
22、企業(yè)應有專人負責管理各種，建立臺賬，定期檢維修。對應制定檢維修。
a計劃b安全設備設施c方案d安全防護設施。
23、設備設施檢維修前應制定。檢維修應包含作業(yè)行為分析和控制措施。檢維修過程中應執(zhí)行并進行監(jiān)督檢查。
a安全技術措施b方案c隱患控制措施。
24、安全不得隨意拆除、挪用或；確因檢維修拆除的，應采取臨時安全措施，檢維修完畢后立即復原。
a防護設施b設備設施c改造d棄置不用。
25、設備的設計、制造、安裝、使用、檢測、維修、改造、拆除和報廢，應符合的要求。企業(yè)應執(zhí)行生產(chǎn)設備設施和報廢管理制度，應使用、設計符合要求的生產(chǎn)設備設施。
a本設備標準規(guī)范b有關法律法規(guī)、標準規(guī)范。
c到貨驗收d質量合格e安全標準。
26、拆除的生產(chǎn)設備設施應按規(guī)定進行。拆除的生產(chǎn)設備設施涉及到的，須制定處置方案和應急措施，并嚴格按規(guī)定。
a處置b危險物品c組織實施d進行處置。
27、企業(yè)應加強安全管理和的控制。對及物料、設備設施、器材、通道、等存在的隱患，應進行分析和控制。
a施工現(xiàn)場b生產(chǎn)現(xiàn)場c生產(chǎn)過程d作業(yè)環(huán)境。
28、企業(yè)進行、吊裝等危險作業(yè)時，應當安排進行現(xiàn)場安全管理，確保的遵守和安全措施的落實。
a操作規(guī)程b深基坑c專人d爆破e安全規(guī)程。
29、企業(yè)應加強生產(chǎn)作業(yè)行為的安全管理。對作業(yè)行為、設備設施使用、工藝技術等進行分析，采取控制措施。
a違章b隱患c維修使用d管理e缺陷。
30、企業(yè)應加強生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理和生產(chǎn)過程的控制。、、臨時用電作業(yè)、等危險性較高的作業(yè)活動實施作業(yè)許可管理，嚴格履行審批手續(xù)。
作業(yè)許可證應包含危害因素分析和安全措施等內容。
a電氣焊作業(yè)b受限空間內作業(yè)c高處作業(yè)。
d高空作業(yè)e對動火作業(yè)。
31、企業(yè)應根據(jù)的實際情況，按照及企業(yè)內部規(guī)定，在有較大危險因素的作業(yè)場所和設備設施上，設置明顯的安全警示標志，進行危險提示、警示，告知危險的種類、后果及應急措施等。
a(gb2893)b(gb2894)c作業(yè)場所d危險的種類。
32、企業(yè)應在檢維修、施工、吊裝等作業(yè)現(xiàn)場和警示標志，在檢維修現(xiàn)場的坑、井、洼、溝、陡坡等場所和警示標志。
a施工機具b設備設施c設置圍欄d設置警戒區(qū)域。
33、企業(yè)應執(zhí)行承包商、供應商等相關方，對其資格預審、選擇、服務前、作業(yè)過程、提供的、技術服務、表現(xiàn)評估、續(xù)用等進行管理。
a方案的編制b商品c準備d產(chǎn)品e管理制度。
34、企業(yè)應建立合格相關方的和檔案，根據(jù)作業(yè)行為定期識別行為風險，并采取行之有效的控制措施。
a花名冊b名錄c相關d服務。
35、企業(yè)應對進入的相關方進行統(tǒng)一安全管理。不得將項目委托給不具備或條件的相關方。企業(yè)和相關方的項目協(xié)議應明確規(guī)定雙方的。
a同一作業(yè)區(qū)b相應資質c安全生產(chǎn)責任和義務d作業(yè)區(qū)域。
36、企業(yè)應執(zhí)行，對機構、人員、工藝、技術、設備設施、作業(yè)過程及環(huán)境等永久性或暫時性的變化進行。變更的實施應履行審批及驗收程序，并對變更過程及變更所產(chǎn)生的和控制。
a變更文件要求b管理控制c變更管理制度。
d隱患進行分析e有計劃的控制。
37、企業(yè)應組織工作，對隱患進行，確定隱患等級，登記建檔，及時采取有效的。
a專項安全檢查b事故隱患排查c治理措施d分析評估e排查評價。
38、法律法規(guī)、標準規(guī)范或有新的公布，以及企業(yè)或工藝改變，新建、改建、擴建項目建設，相關方進入、撤出或改變，對事故、事件或其他信息有新的認識，組織機構的，應及時組織隱患排查。
a發(fā)生變更b發(fā)生變化c操作條件d施工條件。
39、隱患排查前應制定，明確排查的目的、范圍，選擇合適的排查方法。應依據(jù)：（1）有關安全生產(chǎn)法律、要求；（2）設計規(guī)范、管理標準、技術標準；（3）企業(yè)的等。
a排查方案b規(guī)范c法規(guī)d管理生產(chǎn)規(guī)章制度e安全生產(chǎn)目標。
40、安全生產(chǎn)規(guī)章制度至少應包含下列內容：安全生產(chǎn)職責、安全生產(chǎn)投入、文件和檔案管理、隱患排查與治理、安全教育培訓、特種作業(yè)人員管理、設備設施安全管理、、生產(chǎn)設備設施驗收管理、、施工和檢維修安全管理、危險物品及重大危險源管理、作業(yè)安全管理、相關方及外用工管理，職業(yè)健康管理、，應急管理，事故管理等。
41、企業(yè)應根據(jù)安全生產(chǎn)的需要和特點，采用綜合檢查、、季節(jié)性檢查、、日常檢查等方式進行。
a隱患排查b專項檢查c節(jié)假日檢查d專業(yè)檢查。
42、企業(yè)應根據(jù)隱患排查的結果，制定，對隱患及時進行治理。隱患治理方案應包括目標和任務、方法和措施、、機構和人員、時限和要求。重大事故隱患在治理前應采取臨時控制措施并制定。
a隱患治理措施b隱患治理方案c費用計劃。
d經(jīng)費和物資e應急預案。
43、隱患治理措施包括：、管理措施、、防護措施和。治理完成后，應對治理情況進行驗證和效果評估。
a工程技術措施b安全技術措施c教育措施。
d應急預案e應急措施。
44、企業(yè)應按照法律法規(guī)、標準規(guī)范的要求，為從業(yè)人員提供符合要求的工作環(huán)境和條件，配備與保護相適應的、工具。
a安全要求b職業(yè)健康c急救用品d設施。
45、企業(yè)應定期對作業(yè)場所進行檢測，在檢測點設置標識牌予以告知，并將檢測結果存入檔案。對可能發(fā)生急性的有毒、有害工作場所，應設置報警裝置，制定應急預案，配置現(xiàn)場、設備，設置應急撤離通道和必要的泄險區(qū)。
a救護應急用品b職業(yè)危害c職業(yè)健康d急救用品。
46、企業(yè)應對各種防護器具應定點存放在安全、便于取用的地方，并有專人負責保管，定期校驗和維護。對現(xiàn)場急救用品、設備和防護用品進行經(jīng)常性的檢維修，定期檢測其性能，確保其處于正常狀態(tài)。
a防護用品b定期檢測c定期校驗d防護器具。
47、企業(yè)與訂立時，應將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)危害及其后果和防護措施如實告知，并在中寫明。
a從業(yè)人員b勞動合同c勞務人員d勞務合同。
49、企業(yè)應按規(guī)定建立，配備應急，儲備應急，并進行經(jīng)常性的檢查、維護、保養(yǎng)，確保其完好、可靠。
a應急組織機構b裝備c物資d應急設施。
50、企業(yè)發(fā)生事故后，應按規(guī)定及時向上級單位、政府有關部門報告，并妥善保護事故現(xiàn)場及有關證據(jù)。必要時向相關單位和人員通報。
a上級單位b有關部門c相關單位。
標準學術論文規(guī)范篇十二
表揚信格式：
xx學院。
20**年2月。
表揚信范文1：
**四川分公司：
5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。在災難發(fā)生時及災后重建中，你們不僅保證了分公司的財產(chǎn)安全及正常運營，還在第一時間展開了救援行動，你們讓我們看到，四川分公司員工是一支敢打，善打硬仗，可信賴的優(yōu)秀團隊，也是一支值得每一位**人驕傲的團隊!在此，特別向**四川分公司同仁表示衷心的感謝：謝謝大家!你們辛苦了!
這場突然襲來的災難，使四川部分地區(qū)遭受嚴重破壞，人民的生命財產(chǎn)損失巨大，尤其是你們當中，也有部分員工的親人傷亡，房屋出現(xiàn)裂縫甚至倒塌，你們仍然能夠堅守崗位，在當?shù)卣凸径戮纸y(tǒng)一指揮和領導下，組織調動各方面力量，上下聯(lián)動，號令統(tǒng)一，奮戰(zhàn)在抗震救災第一線，災難中，你們堅毅樂觀，不畏困難，秉承“分享，服務”的價值觀，極力為公司挽回損失，為業(yè)務伙伴送去服務，傳遞溫暖。災難后，你們積極組織參與無償獻血，慈善募捐活動，你們在用自己的實際行動抒寫著**人的“奉獻”，你們在用自己的汗水傳播著**人的“大愛”!
如今，災難已漸漸遠去，留給我們的是堅強之光的普照，是珍惜生命和光陰的'承諾!我們看到，地震并沒有震垮四川人民的心，更撼動不了**人對四川市場的信心!我們相信，只要所有同仁攜手同心，眾志成城，**人必將戰(zhàn)無不克，鑄就輝煌!四川分公司也必能再攀高峰，更創(chuàng)佳績!
預祝所有同仁國慶快樂，萬事如意!
敬愛的xx縣76號學校的領導、老師：
你們好!
表揚信范文2：
濃濃師生情，暖暖尊師恩!
八個周的實習結束了，我們也已返校上課了。借此之際，我們x理工學院屆x縣76號實習組全體實習生謹向關心、教導我們的貴校領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
“紙上得來終覺淺”，在貴校領導的精心的安排下，我們進入貴校開始實習工作，實習使我們收獲頗多。我們的指導老師都很認真負責，很樂意的把他們的教學經(jīng)驗傳授給我們。在貴校實習，我們深刻體會到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌、刻苦的工作風格、精湛的教學技藝和崇高的敬業(yè)精神，以及博大的愛生情懷。八周的實習生活既充實又很精彩，我們不僅在教學上取得了很大進步，而且也懂得了如何做人、如何處事，如何面對困難，如何解決困難。
十年樹木，百年樹人。貴校獨特的育人理念，優(yōu)良的校風學風使我們欽佩，再一次衷心感謝貴校給我們提供的一切!
祝貴校全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福!全體學生身體健康，學有所成!貴校教育事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
×××。
×年×月×日。
標準學術論文規(guī)范篇十三
為適應醫(yī)院發(fā)展的需要，我院決定于近期雙選招聘一批專業(yè)技術人才?，F(xiàn)將有關信息公布如下：
一、招聘崗位。
詳見《人才需求計劃表》(附表1)。我院人才招聘信息長期公示在重慶醫(yī)藥衛(wèi)生人才網(wǎng)和璧山區(qū)人民醫(yī)院網(wǎng)站上，常年接受應聘人員投遞簡歷。
二、報名。
(一)報名時間：從信息發(fā)布之日起至9月10日下午6：00時止，請符合條件人員自愿報名。在此期間醫(yī)院將組織相關專業(yè)人員對已投應聘簡歷進行篩選，擇優(yōu)通知報名。
(二)報名方式：填寫《應聘報名表》(附件2)，并準備好《個人學習工作簡歷》，一并投遞到xxx。
三、面試。
(一)面試時間：209月13日9：00時開始。
(二)面試地點：本院行政樓六樓會議會。
(三)攜帶證件：請參加面試人員攜帶上自己的身份證、畢業(yè)證、學位證、規(guī)范化培訓合格證件原件及相關證明材料和《個人學習工作簡歷》，提交面試現(xiàn)場審核。
標準學術論文規(guī)范篇十四
“編輯學者化”曾引起了編輯界的廣泛爭論，編輯是否有必要成為一個學者，成了大家爭論的焦點。目前，“編輯學者化”已基本得到學界的認同，但在當前編輯未必都是學者的情況下，學界又提出“編輯應引領學術研究”，對編輯學術水平的要求提出了新的高度。一方面，有學者把“引領學術”看作編輯的一項基本職能。依照傳統(tǒng)認識，在學術研究事業(yè)發(fā)展的序列中，編輯的工作是處于從屬地位的，編輯業(yè)務所涵蓋的一系列工作完全是輔助的、被動的，人們對編輯工作的一貫評價是‘為他人作嫁衣裳’，即文字裁縫而已。其實這是很片面的認識。無論從歷史上還是現(xiàn)實上看，編輯都應該而且可以做到主動推進學術研究、主動引領學術研究”[1]。另一方面，吳承學先生提出：編輯不要妄議引領學術潮流[2]。兩方面的觀點都有道理，看似矛盾實則并不沖突，只是從不同角度去看問題而已。學術編輯是否應引領學術研究？編輯、學者、作者之間應是什么關系？這是一個值得探討的問題。
所謂“編輯學者化”，這涉及編輯與學者之間的關系。筆者認為“編輯學者化”中的“編輯”應限定為學術編輯。編輯雖古已有之，但畢竟是一個現(xiàn)代新出現(xiàn)的概念。當今世界對“編輯”的定義有上百種之多，分歧亦大，而且現(xiàn)代分工越來越細致，編輯人員可細分為文字編輯、美術編輯、圖案編輯等，細分后的編輯工作有時只需要具備一定技能就能從事，并不一定要編輯達到學者的要求。另外，不同的發(fā)行內容、發(fā)行對象和發(fā)行效果，也會對編輯工作產(chǎn)生影響，如兒童畫報的編輯、大眾雜志的編輯，就不一定要求他們有學者的高度。所以在“編輯學者化”這個命題中，泛談編輯是沒有太大意義的，應該把范圍限定在編輯學術類出版物的編輯人員。
學術編輯的學者化，編輯學界已探討得非常充分。在對學術編輯的認識過程中，學術編輯的身份發(fā)生了轉型，除了編輯身份還要再加上學者身份。
首先，這種轉型來自對編輯工作的重新理解，編輯工作由傳統(tǒng)認識中單純的技術工作轉變成學者化的內涵深化工作，創(chuàng)造性的工作性質得到確認。人們對于編輯勞動的評估，一直存在兩種認識：一種認為編輯的勞動是創(chuàng)造性的勞動，一種認為編輯的勞動不過是技術性的勞動。但從編輯的實踐過程以及編輯勞動的整體看，創(chuàng)造性和技術性勞動兩者應兼而有之，而且各有其重要性[3]。把編輯工作形容為“剪刀加糨糊”的傳統(tǒng)偏見，是基于古代編輯活動的實際狀況的客觀評價，是對當時編輯活動表面的、局部的和片面的認識[4]。編輯對學術論著的再創(chuàng)造，體現(xiàn)在對原稿的提高、規(guī)范和優(yōu)化上，有內容、形式方面的，也有專業(yè)、技術方面的。編輯對稿件觀點的斟酌、事實的訂正、結構的調整、文字的修飾，集中體現(xiàn)著編輯的創(chuàng)造性[1]。編輯加工是屬于內容再創(chuàng)新的過程，是價值再創(chuàng)造的過程[5]。在對編輯創(chuàng)造性確認的基礎上，編輯的主體性得到了大大的加強，編輯工作不僅僅是附屬性工作，而是有了再創(chuàng)造的用武之地，因此對編輯的要求也相應提高，學者型的編輯才能使編輯工作有更好的效果。
其次，這種轉型來自對學術刊物的學術性的認識。學術性是學術期刊的本質屬性[6]。高等學校學報是由高等學校主辦的、以反映本校科研和教學成果為主的學術理論刊物，是開展國內外學術交流的重要園地。人們在對學術期刊學術性認識的基礎上，學術編輯的學者化要求當然在所難免。編輯必須有學問，有閱歷，有見解，有獨到之處[7]。學報編輯的工作任務概括起來主要有三項：策劃作品、鑒定作品、提高作品。做好這幾項工作主要不是依靠學報編輯的編輯業(yè)務水平，而是學術水平[8]。編輯學術思考凸顯出學術編輯積極、主動的職業(yè)特征[1]。學術編輯的學者化水平不高，也招來諸多詬病。即使編輯們是正派的，甚至擁有一流的學術鑒賞能力，在這樣一個學術高度專業(yè)化的時代，他也不可能完全了解學術的最新趨向，從而做出明智的取舍判斷。許多學術期刊之所以大量刊發(fā)平庸的缺乏學術創(chuàng)新價值的成果，原因就是審稿者自身學術水平低下[9]。因此，學術性成為學術編輯的內在特質，學者化對學術編輯來說是一個基本的要求。
在明確學術編輯的學者化傾向后，一些有強烈進取心的編輯往往會意氣風發(fā)地向更高目標前進，提出引領學術研究甚至引領學術潮流的口號，這成了學術編輯的“將軍夢”。學術編輯是否有可能實現(xiàn)這個“將軍夢”?答案是肯定的，古往今來的大手筆編輯作品都是明證。這些作品有兩種類型，其一是大學者編輯的作品，如孔子編輯《詩經(jīng)》等作品，引領中國學術數(shù)千年；其二是官修的編輯作品，如《四庫全書》，官方的權威性和內容的正統(tǒng)性，引領中國學術風尚。當代中國的學術編輯，無論是對社會輿論還是報刊風格都具有重要的導向作用。編輯用什么樣的稿，約誰的稿，本身就有傾向性。具體地講，編輯是通過組稿、改稿、言論、組織語言等編輯過程或編輯手段來體現(xiàn)這種傾向性的[10]。
學術編輯是一個群體概念，編輯的學術思考融合的是編輯群體的思想和智慧，它是學術編輯內在的編輯活動。編輯的學術思考應是辦刊思想、辦刊宗旨的體現(xiàn)，具體滲透在選題策劃、審稿組稿、編排設計等編輯過程及聯(lián)系作者、反饋作者等方面的編輯活動中[11]。在科學過程中，編輯既從宏觀上，也從微觀上發(fā)揮著學術作用。宏觀上，編輯著眼整個社會，而不埋頭于某一具體課題，身份超脫，視野開闊，在學科相互滲透、高度綜合的形勢下，能避免某一領域的專家因“?！倍鴰淼木窒?。微觀上，編輯從審讀加工著手，其不滿足于原稿值得發(fā)表這樣籠統(tǒng)的評價，不迷信專家權威，不放過一字一符，能彌補作者的疏誤[12]。編輯在文化出版業(yè)中，其積極主動的地位也越來越明晰。出版業(yè)已經(jīng)轉型成為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，文化產(chǎn)業(yè)最核心、最根本的任務就是傳播先進文化和建設先進文化，編輯不僅是文化的傳播者，還是文化的建設者[13]。因此，當代的學術編輯，是完全有可能引領學術研究甚至學術潮流的。學術編輯可以擁有“將軍夢”，但并不等于這個夢一定會實現(xiàn)。不想當將軍的士兵不是好士兵，但真正能成長為將軍的士兵卻是少數(shù)。學術編輯有一定的導向性及影響力，這個可以做到，但其要達到引領學術的層次，恐非易事。我國的學術刊物有高、中、低三層次，不可能所有刊物的編輯都具備引領學術的能力。引領學術對于學術編輯來說，應該是一個較高的要求，而不應作為普遍性的要求。我們所稱的編輯學家，是自立一言的編輯家，他們不僅有自己獨到的學問，同時要以自己的學識鑄造編輯工作的特色，以自己的學識培養(yǎng)一批作者，從而形成一個有影響的著作者群體[14]。學報編輯的學術水平應高于或略高于撰稿者的水平，起碼也應具有相等的水平。
學術編輯“將軍夢”的另一缺陷來自對學術潮流合理性及效果的判斷。學術編輯即使引領或迎合了某種學術潮流，但這種潮流的研究就一定是正確的嗎？即便像孔子這樣的圣人在編輯刪定《詩經(jīng)》后，依然招來非議，他只是按儒家的思維去刪定詩三百，號稱“思無邪”，但那些被刪掉的所謂“有邪”的詩篇，讓后人難以再見其原真面目，在文獻史料詩歌藝術研究方面是一種巨大損失?！端膸烊珪肪庉嫸ǜ搴?，對文獻保存有重大貢獻，但其因各種原因未收錄大量著作，并因政治思想因素大量刪改原著，也是飽受后人詬病。當代學術編輯如果刻意去引領學術，這種學術潮流能影響一時，但未必都能在歷史上會有好的效果。作為科技文化信息傳播者的編輯，其承擔的社會角色已經(jīng)不僅僅是科技文化信息的修補匠，而是科技文化信息傳播的規(guī)范者和控制者[4]。如果學術編輯對這種學術的自由性做出過多的人為干預，逼迫作者順從自己所引領的學術潮流，則可能會導致權力暴力或學術腐敗。吳承學先生的擔心不無道理：“如果編輯把用不用稿作為一種個人權力和資源，那是很危險的?！盵2]現(xiàn)行的急功近利、工具理性占據(jù)主導的“以刊評文”模式導致學術期刊尤其是核心期刊的編輯們由過去的學界“邊緣人”成為學術舞臺上的活躍角色，從“為他人作嫁衣裳”的“幕后英雄”演變成號令“學界諸侯”的“無冕之王”，學術編輯的學術權力獲得了空前的膨脹[15]。在這種情況下，如果再片面強調編輯如何去引領學術，將編輯的權力凌駕于作者之上，讓作者圍著編輯的學術潮流指揮棒轉，可能會產(chǎn)生不少負面效果。
編輯引領學術的問題，引出的是編輯與作者的定位問題，即編輯與作者，誰真正引領學術？從表面上看，學術論文、著作原稿是否獲社會準入，編輯是把關者[1]。這種模式是現(xiàn)代出版制度的傳播方式?jīng)Q定的，沒有編輯的采稿，作者的作品可能永不見天日。在古代，沒有編輯的勞動，作者的作品很可能失傳。從這個意義上講，編輯如何挑選作者和作品，直接決定學術的方向，似乎編輯在引領學術。但具體情況并非如此簡單。以古代為例，古代有總集和選集之分，總集是總括收集，盡量搜羅，編輯總集一般不會把關剔除，起到一個保存完整文獻的作用，只有編輯選集時才會進行甄別選擇，所以并不是所有的編輯都在起把關者的作用。即使是編輯對論文進行選錄時，某論文可能收于某作者文集中，也可能轉抄于其他文集中，也可能收錄于官方文庫內，所以某個作者的某篇論文，可能面對多個編輯。這么多的編輯都在引領學術嗎？實際上真正引領學術的還是作者，真正體現(xiàn)學術意義的是作者的學術作品，后世要研究的學術問題還是要探究到作者作品的具體內容。而且學術作品的傳播方式也日趨多樣化，不一定非要經(jīng)過編輯審定，古代可能會是洛陽紙貴，今天可能會是網(wǎng)絡花開，如何爭取到作者的好稿反而成為焦點。因此，作者對學術的引領作用是非常明顯而且是根本性的。
無論如何肯定編輯的勞動，無法回避的一個現(xiàn)實問題，就是編輯的勞動必須建立在作者的勞動基礎之上。這樣一來，編輯的勞動就帶有強烈的服務性、隱藏性、評估性等色彩[3]。其實不管怎樣強調編輯的創(chuàng)造性，都不能否定作者的先前勞動，作者是第一性的，編輯是第二性的。如果編輯和作者的主從位置調換過來，編輯第一性，作者第二性，那編輯只能改稱為策劃了。當代的編輯雖然包含策劃功能，但主體功能仍然是對作者作品的編校整理。巧婦難為無米之炊，學術編輯的學術能力再強，就算是一個鉆研精深的學者，也不能一人包辦學術期刊的所有篇幅，歸根到底還是要依靠作者投稿，為作者服務。學術編輯在學術發(fā)展中的角色定位應是“五大員”：學術論著的審查員、學術事業(yè)的服務員、學術領域的研究員、學術作者的資料員、學術外交的聯(lián)絡員[16]。從這“五大員”角色去看，學術編輯在學術態(tài)度上更應甘當一個配角，為作者做好服務工作。
總的來說，學術編輯想引領學術研究或潮流，是學術編輯有責任心、上進心的表現(xiàn)，本無可厚非，雖然要求非常高，也是可以做到的。但是在表達編輯“引領”雄心之前，務必注意兩點：一是，是否有足夠的影響力和水平達到引領學術的層次；二是，是否對作者有充分的尊重和服務的態(tài)度。正如吳承學先生所強調，對于編輯引領學術問題，不是不議，而是不要妄談。
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標準學術論文規(guī)范篇十五
1、隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，把國家建設成富裕的小康社會戰(zhàn)略計劃正在實施，小康社會不僅體現(xiàn)人民物質生活的極大豐富，它的一個重要標志就是一座座現(xiàn)代化的城市拔地而起。市政工程是我國發(fā)展的前哨，靚麗的城市夜景，彎沿曲折的道路、水渠，都是我們市政業(yè)的產(chǎn)物。當然對于我們市政業(yè)來說，每建設一個工程，首先要對工程進行策劃，這里策劃，就是我們講的施工組織設計和方案的編制。因此下面對施工組織設計編制方法進行淺說。
二、編制施工組織設計的作用及必要性。
1、基本宗旨：
市政工程施工組織設計的基本宗旨是，按照市政工程建設的基本規(guī)律、施工工藝規(guī)律和經(jīng)營管理規(guī)律，制定科學合理的組織方案、施工方案，合理安排施工順序和進度計劃，有效利用施工場地，優(yōu)化配置和節(jié)約使用人力、物力、資金、技術等生產(chǎn)要素，協(xié)調各方面的工作，使競爭取勝，經(jīng)營科學有效，施工有計劃、有節(jié)奏、能夠保證質量、進度、安全、文明，取得良好的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。
2、作用：
市政工程施工組織設計是規(guī)劃、指導市政工程投標、簽訂承包合同、施工準備和施工全過程的全局性的技術經(jīng)濟文件。
首先，市政工程施工組織設計是根據(jù)市政工程承包組織的需要編制的技術經(jīng)濟文件。其內容既包括技術的，也包括經(jīng)濟的；更確切地說是技術和經(jīng)濟相結合的文件，既解決技術問題，又考慮經(jīng)濟效果。所以，它是一種管理文件，具有組織、規(guī)劃（計劃）和據(jù)以指揮、協(xié)調、控制的作用。
其次，市政工程施工組織設計是全局性的文件?！叭中浴笔侵?，工程對象是整體的，文件內容是全面的，發(fā)揮作用是全方位的（指管理職能的全面性）。
第三，市政工程施工組織設計是指導承包全過程的，從投標開始，到竣工結束。在市場經(jīng)濟條件下，特別應當發(fā)揮施工組織設計在投標和簽訂承包合同中的作用，使市政工程施工組織設計不但在管理中發(fā)揮作用，更要在經(jīng)營中發(fā)揮作用。
3、必要性。
市政工程施工組織設計的必要性首先是由市政產(chǎn)品的技術經(jīng)濟特點，市政施工的技術經(jīng)濟特點，以及市政工程交易活動的特點決定的。建筑產(chǎn)品的特點主要有3點，即固定性、多樣性和龐大性。與市政產(chǎn)品的特點相對應，市政施工的特點也有3點，即流動性、單件性和露天性。市政市場交易活動的特點主要也有3點，即市政產(chǎn)品生產(chǎn)活動和交易活動同時進行（統(tǒng)一性），市政產(chǎn)品活動的階段性和長期性，交易活動結算方式的特殊性（預付款、按月或按階段結算和竣工后結算）。這些特點使得市政施工、管理和經(jīng)營活動非常復雜，必須事前認真進行施工組織設計，才能確保成功。例如市政施工的單件性（即一次性），決定了市政工程項目生產(chǎn)活動的不重復性，不可能有現(xiàn)成的施工組織設計文件可供使用，必須在施工之前根據(jù)工程施工的需要針對性地進行施工組織設計，以保證成功地進行施工。再如，市政產(chǎn)品的龐大性，不僅使露天生產(chǎn)不可避免，而且使生產(chǎn)所需的資源耗量龐大，施工時間長，操作條件差，環(huán)境多乃惡劣，只有通過編制施工組織設計，才能確保資源優(yōu)化配置，施工進度合理，施工工藝適當，排除各種干擾。市政工程的特點，決定了承包者要取得施工任務，必須在市政市場上參加競爭。承包企業(yè)要競爭取勝，就必須進行充分籌劃，確定對策，并滿足招標方標書中有關組織方面的要求，這就必須編制施工組織設計。另外，市政工程施工的復雜的施工工藝，對施工技術的特殊和高難要求，需要處理好的眾多協(xié)作配合關系，施工準備工作的復雜性、大量性和長時間性，對國民經(jīng)濟發(fā)展的強相關性等等，都要求具有科學、嚴密、有效的施工組織設計。
三、市政工程施工組織設計的種類。
根據(jù)市政工程施工組織設計設計階段和編制對象的不同，市政工程施工組織設計可以劃分為兩類：一類是投標前編制的施工組織設計（簡稱標前設計），另一類是簽訂工程承包合同后編制的施工組織設計（簡稱標后設計），后者又可分為三種：施工組織總設計、單體工程施工組織設計和分部工程施工組織設計。
標前設計是為了滿足編制投標書和簽訂工程承包合同的需要而編制的；標后設計是為了滿足施工準備和施工的需要而編制的。市政施工單位為了使投標書具有競爭力以實現(xiàn)中標，必須編制標前設計，對標書的內容進行規(guī)劃和決策，作為投標文件的內容之一。標前設計的水平既是能否中標的關鍵因素，又是總包單位招標和分包單位編制投標書的重要依據(jù)。它還是承包單位進行合同談判、提出要約和進行承諾的根據(jù)和理由，是擬定合同文件中相關條款的基礎資料。這兩類施工組織設計的特點見下表。
種類服務范圍編制時間編制者主要特性追求主要目標。
標前設計投標與簽約投標書編制前經(jīng)營管理層規(guī)劃性中標和經(jīng)濟效益。
標后設計施工準備至工程驗收簽約后開工前項目管理層作業(yè)性施工效率和效益。
對于施工難度大、施工技術復雜的公共改造工程，在編制單體工程施工組織設計之后，還應編制主要分部工程的施工組織設計，用來指導各分部工程的施工。如基礎工程、鋼筋混凝土框架工程、鋼筋結構安裝工程、大量土石方工程等等。分部工程施工組織設計突出作業(yè)性，主要是進行施工方案、進度計劃和技術措施設計。
四、市政工程施工組織設計的內容。
施工組織設計的內容。
（1）工程概況。
1)工程名稱、代號、地址、總規(guī)模、生產(chǎn)能力、總投資（或總造價）等；
2)工程組成、面積、結構、造價等（可列表說明）；
4)設計單位、設計進度，市政概況、結構概況、設備安裝概況等；
5)工程承包合同目標：工期及進度、質量、造價、安全、環(huán)境主要材料用量、承包合同中乙方的義務描述。
（2）施工管理組織。
1)施工項目經(jīng)理部的組織機構圖；
2)各職能部門（或職能人員）的職責分工；
3)擬建立的主要規(guī)章制度；
4)內部承包規(guī)劃和合同管理規(guī)劃。
（3）施工部署及主要施工方案。
1)分包計劃；
2)勞動力籌集計劃；
3)材料與預制構件供應、采購、訂貨規(guī)劃；
4)市政機械設備選用（自備、購買及租賃）計劃；
5)項目經(jīng)理部內部的工作任務安排；
6)主要單體工程施工方案初步設計；
7)分期分批施工規(guī)劃。
（4）施工準備規(guī)劃。
（5）施工總進度計劃。
（6）各種資源需用計劃。
（7）施工總平面布置圖。
（8）施工項目質量體系的設計。
（9）成本目標控制規(guī)劃。
（10）安全環(huán)境控制目標及風險管理規(guī)劃。
（11）指標計算與分析。
2、施工組織設計的重點內容。
不論是哪一類施工組織設計，其內容都相當廣泛，編制任務量很大。為了使施工組織設計編制得及時、適用，必須抓住重點，突出“組織”二字，對施工中的人力、物力和方法，時間與空間，需要與可能，局部與整體，階段與全過程，前方和后方等給予周密的安排。
從突出“組織”的角度出發(fā)，在編制施工組織設計時，應重點編好以下三項內容：
第一個重點，在施工組織設計中是施工部署和施工方案，在單體工程施工組織設計中是施工方案和施工方法。前者的關鍵是“安排”，后者的關鍵是“選擇”。這一部分是解決施工中的組織指導思想和技術方法問題。在編制中，要努力在“安排”和“選擇”上做到優(yōu)化。
第二個重點，在施工組織設計中是施工進度計劃，在單體工程施工組織設計中是施工工期計劃。這部分所要解決的問題是順序和時間?！敖M織”工作的得力，主要看時間是否利用合理，順序是否安排得當。巨大的經(jīng)濟效益寓于時間和順序的組織之中，絕不能稍有忽視。
第三個重點，在施工組織設計中是施工總平面圖，在單體工程施工組織設計中是施工平面圖。這一部分是解決空間問題和施工“投資”問題。它的技術性、經(jīng)濟性都很強，還涉及許多政策和法規(guī)問題，如占地、環(huán)保、安全、消防、用電、交通等。
總之，三個重點突出了施工組織設計中的技術、時間和空間三大要素，這三者又是密切相關的，設計的順序也不能顛倒。抓住這三個重點，其他方面的設計內容也就好辦了。否則其他內容既無法設計，設計出來也解決不了根本問題。
五、市政工程施工組織設計的技術經(jīng)濟分析。
1、技術經(jīng)濟分析的目的。
技術經(jīng)濟分析的目的是，論證施工組織設計在技術上是否可行，在經(jīng)濟上是否合算，通過科學的計算和分析比較，選擇技術經(jīng)濟效果最佳的方案，為不斷改進與提高施工組織設計水平提供依據(jù)，為尋求增產(chǎn)節(jié)約的途徑和提高經(jīng)濟效益提供信息。技術經(jīng)濟分析既是施工組織設計的內容之一，也是必要的設計手段。
2、技術經(jīng)濟分析的基本要求。
（1）全面分析。要對施工的技術方法、組織方法效果進行分析；對需要與可能進行分析，對施工的具體環(huán)節(jié)及全過程進行分析。
（2）進行技術經(jīng)濟分析時抓住施工方案、施工進度計劃和施工平面圖三大重點，并據(jù)此建立技術經(jīng)濟分析指標體系。
（3）在進行技術經(jīng)濟分析時，要靈活運用定性方法并有針對性地應用定量方法。在進行定量分析時，應對主要指標、輔助指標和綜合指標區(qū)別對待。
（4）技術經(jīng)濟分析應以設計方案的要求、有關的國家規(guī)定及工程的實際需要為依據(jù)。
3、技術經(jīng)濟分析的指標體系。
施工組織設計中技術經(jīng)濟指標應包括：施工周期、勞動生產(chǎn)率、工。
程質量、降低成本、安全指標、機械化施工程序、施工機械完好率、工廠化施工程度、臨時工程投資比例、臨時工程費用比例以及節(jié)約三大材料百分比。單位工程施工組織設計中技術經(jīng)濟指標應包括：工期指標、勞動生產(chǎn)率指標、質量指標、安全指標、降低成本率、主要工程工種機械化程度以及三大材料節(jié)約指標。這些指標應在施工組織設計基本完成后進行計算，并反映在施工組織設計的文件中，作為考核的依據(jù)。
施工組織設計技術經(jīng)濟分析指標可在圖表所列的指標體系中選用。其中，主要的指標應是：總工期、單方用工、質量優(yōu)良率、主要材料節(jié)約和節(jié)約率，大型機械耗用臺班數(shù)以及單方大型機械費、降低成本額和降低成本率。
4、技術經(jīng)濟分析的重點。
技術經(jīng)濟分析應圍繞質量、工期、成本、安全、環(huán)境、五個主要方面。選用某一方案的原則是，在質量能達到合格（或優(yōu)良）的前提下，工期合理，成本較低。例如：
（1）基礎工程應以土方工程、現(xiàn)澆混凝土、打樁、排水和防水、運輸進度與工期為重點。
（2）結構工程應以垂直運輸機械選擇、流水段劃分、勞動組織、現(xiàn)澆鋼筋混凝土支模、澆灌及運輸、腳手架選擇、特殊分項工程施工方案、各項技術組織措施為重點。
（3）裝修階段應以施工順序、質量保證措施、勞動組織、分工協(xié)作配合、節(jié)約材料、技術組織措施為重點。
單體工程施工組織設計的技術經(jīng)濟分析重點是：工期、質量、安全，成本，勞動力使用，場地占用和利用，臨時設施，協(xié)作配合，材料節(jié)約，新技術、新設備、新材料、新工藝的采用、環(huán)境保護。施工組織設計的技術經(jīng)濟分析重點是：施工周期，大流水作業(yè)，施工準備，臨時設施，勞動力均衡使用與均衡施工，總分包協(xié)作，成本，質量，安全，節(jié)約，占地和土地利用，社會效益，開拓性措施。
六、總結。
上述對施工組織設計進行了概述，通過實踐本人認為，要編制出切實可行合理的施工組織設計（或方案）應具備很多方面的知識，特別是實踐中的經(jīng)驗，只有這樣，才能編制出更具有指導性的工程文件，用來指導施工，為企業(yè)發(fā)展作出貢獻。
標準學術論文規(guī)范篇十六
工作總結就是把一個時間段內的工作進行一次系統(tǒng)全面的檢查、研究、分析，屬于應用寫作的一種。工作總結的寫作過程，既是對自身社會實踐的回顧過程，又是作者本身思想認識提高的過程。本文就工作總結的寫作進行了闡述，希望可以對讀者有所幫助。
一、定義–何為工作總結?
工作總結是對過去某一時期或某項工作的情況(包括成績、經(jīng)驗和存在的問題)的總回顧、評價和結論。
它一般先由公司的高層按照戰(zhàn)略需要對各部門進行工作等級分類，然后由各部門負責人指導，組織相關人員制定，最后由人力資源部或公司管理委員會一致探討決定。
二、工作總結類型。
從不同的角度，可將總結劃分為不同的類別。
(一)按其性質和內容分。
1.綜合性總結，是對總結對象在一定時期內的所有情況進行全面反映和評析的總結。如：部門年度總結等。
2.專題性總結，則是對某項工作的情況或總結對象在某個時期的某個方面的情況進行專門反映和評析的總結。如：出差工作總結;試用期轉正總結等。
(二)按時間階段分。
1.日總結(或工作日志)：對每天工作的記錄、總結。
2.周總結(或工作周志、aip)：對每周工作的記錄、整理、總結。
3.月總結：對每月工作的整理、分析、總結。
4.年度總結：對每年工作的整理、分析、歸納、總結。
5.其他階段性總結：如：季度、半年、試用期等總結。
三、工作總結的結構。
總結常見的結構形式有四種：
(一)條目式，就是把材料概括為要點，按一定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。這容易條理清楚，但往往欠緊湊。
(二)三段式，即從認識事物的習慣來安排順序，先對總結的內容作概括性交代，表明基本觀點;接著敘述事情經(jīng)過，同時配合議論，進行初步分析;最后總結出幾點體會、經(jīng)驗和存在問題。這種結構單純、易學。
(三)分項式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過，再歸納出經(jīng)驗、問題三個順序寫下來。這種方式較復雜，只有總結涉及面廣、內容復雜的事情才采用。
(四)漫談式，如向別人介紹自己的學習經(jīng)驗，漫談式，把自己的實踐、認識、體會慢慢敘述出來。這種方式多用于對自己親身經(jīng)歷的事物的總結。各種方式都有利弊，要從自己實際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。
四、工作總結的格式。
總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾、落款五部分。
(一)標題即總結的名稱。
有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《人力資源部入職培訓總結——學習企業(yè)文化的體會》。這里便是兩個標題了。
(二)前言又叫概述。
前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績;有的介紹基本情況;有的概述總結的目的、方法等等。開頭力求簡潔，開宗明義。
(三)主體是總結的核心部分。
這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西。總結的優(yōu)劣，這些內容是總結的核心部分，可按縱式或橫式結構形式撰寫。
1.縱式結構，即按主體內容縱向所做的工作、方法、成績、經(jīng)驗、教訓等逐層展開。
2.橫式結構，即按材料的邏輯關系將其分成若干部分，標序加題，逐一寫來。
(四)結尾。結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
(五)落款：部門、姓名和日期。
五、總結的基本原則。
這些只是劃分的角度不同而有不同的名稱。在具體寫作上，卻也有總的規(guī)律可以尋找。工作總結的寫作原則:。
(一)總結前要充分占有材料。
最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面商量。
(二)總結要實事求是。
這就是從實際出發(fā)，有一說一，有二說二，老老實實，認真負責。寫總結要防止幾種情況。
一種是因領導讓寫，不得不寫，寫幾行敷衍過去，這不是嚴肅的態(tài)度;二是把總結當作吹噓自己、撈取好處的機會，在總結里將小事說成大事，甚至捏造事實，弄虛作假;三是出于所謂的“謙虛”，該寫的不寫，或是寫了怕人諷刺就不寫。這些都不是實事求是的態(tài)度。
(三)條理要清楚。
總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
(四)要剪裁得體，詳略適宜。
材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>
(五)基本原則。
中心突出、重點明確;闡述透徹、邏輯性強;。
符合事實、數(shù)據(jù)說話;眼光長遠、自我出發(fā)。
六、工作總結的內容。
(一)概述和敘述(背景、目標等)。
有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
工作總結的概述和敘述，往往包含了某一時期工作的背景，前一時期定下的目標，公司這一時期的經(jīng)營狀況，業(yè)內的動態(tài)，產(chǎn)業(yè)的走勢等。提綱挈領地把總結的框架，也就是邏輯性表現(xiàn)出來。
概述是工作總結的開始。如果感到工作總結不知如何下手，但是又覺得自己有很多話說，有個很好的方法可以借鑒——不斷地問自己：我為什么要寫工作總結?“領導的要求?！边@樣的回答那你可以去網(wǎng)上拷貝份他人的工作總結。
1.為何而總結。
如果是以下回答，那么，相信你的工作總結真的是為了總結：
“為了知道自己一年的工作成果，到底做了什么?！?/p>
“總結工作失敗的地方，哪些沒注意到的，哪些可以做的更好的?！?/p>
“看看去年的某種或某些情況下我哪些事情沒有抓住，如果我現(xiàn)在的形勢去做這個會是什么結果?！?/p>
“回味下自己的人生?！?/p>
“對比其他人的總結，看看自己有什么不足和優(yōu)點，說不定有些獎金?！?/p>
“看看自己是否符合工作要求，為未來的職業(yè)發(fā)展做個參考?！?/p>
“更好的了解公司和業(yè)內形勢。”……。
2.如何寫概述。
一旦有了這些想法，那么概述自然而然地就出來了。以下思路僅供參考：
1)當前經(jīng)濟形勢簡要說明。
2)公司情況介紹，包括此時期內較大的企業(yè)行為，變革，新制度等。
3)總結從什么方面切入，著重點在哪。總結的結構。
4)自己這段時期有什么新的想法，感悟等。
5)總結的必要性。
(二)主要工作內容與存在問題(成績和缺點)。
這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
工作總結概述后，接下來就是最重要的正文——主要工作內容與存在問題。
1.工作思路。
一步步做的工作，其實是個工作流程的思路。指按照上一時期的工作計劃進行的工作步驟。
2.工作創(chuàng)新點。
這是區(qū)別于其他人的競爭籌碼。要想自己在企業(yè)中獲得影響力，必須具備自己的特色，也就是工作的創(chuàng)新點。個人因性格，工作經(jīng)驗，技能等不同，在工作的創(chuàng)新上表現(xiàn)也會有不同。
3.自己親自做的幾件大事。
對公司，同事，個人，乃至業(yè)內產(chǎn)生過影響。能充分體現(xiàn)出自己的實力。
4.具體的圖表或數(shù)據(jù)說明。
量化的`說明能更實際的說明問題，給人以踏實的感覺。
5.存在的問題。
工作中存在的各種問題：如：做得不好的地方，無法解決的問題;個人原因或組織原因等。
6.自己提出來的計劃實施的程度。
在工作內容中，要明確工作職責，目標完成狀況，達成的績效等。以一個項目實施的工作內容為例，應該包括一下要點：
分析存在的問題，找出原因與解決方案。為什么要做?
確定項目的范圍與目標。做到什么程度?
項目組織。人力資源、職責、溝通。誰來做?
工作分解：工作內容、層次、順序。做什么?如何做?
項目計劃與進度控制，防范風險。何時做?如何保證?
工作質量跟蹤、控制、評價。做得如何?
控制項目預算。花多少錢在做?
工作成果、文檔。做了什么?
評價、審批通過。做的結果滿意否?
下一步工作?還要做什么?
(三)經(jīng)驗和教訓。
做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
工作總結其實最具備可看性的部分在于總結問題，總結經(jīng)驗和教訓，提出建議。這是自我認識問題能力的體現(xiàn)，也為企業(yè)解決問題提供了思路。
1.工作技能不足。表現(xiàn)為不能適應工作，不能很好的完成工作，基本技能應用不熟練。
2.工作態(tài)度不好。消極，不主動，推諉等。
3.工作思路不對。對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結構性思維缺乏。
4.工作認識不夠。缺乏全局觀念，對行業(yè)缺少分析，對工作定位認識不足。
5.個人業(yè)績與公司業(yè)績不關聯(lián)，績效考核缺乏依據(jù)。具體的可量化的標準沒有制定或不完善。
6、工作目標沒有完全達成。
7、公司遭遇企業(yè)瓶頸。包括信息獲取的有效性和及時性，對風險的防范不足，體制不健全等等。
(四)改進措施與計劃。
根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
對解決問題個人提出的可行性的最優(yōu)的改進措施方案與計劃。
它的提出應該依據(jù)是否有利于公司效益的原則。要點包括：
(1)利于公司整體和部門。
(2)切實的可行性?？梢愿鶕?jù)上一時期的工作量確定。
(3)邏輯性強，能夠從結構上反映工作的流程，讓人一看就懂。
(4)從公司戰(zhàn)略出發(fā)，結合產(chǎn)業(yè)趨勢，細化到部門、個人的日常行為中。
(5)多以量化的數(shù)據(jù)做建議的參考。
(6)建議應該跟自己的領導上級和平行級同事商討確定，多方面參考大家建議。
七、對于工作總結的幾點建議。
1.簡潔明了。在工作總結開頭時，不要寫過多的感慨，也就是與工作無關的“大話”，因為領導根本也沒時間看，如果過長，領導會覺得你太形式化，不直接。
2.先寫大綱。然后再把大綱中所涉及的事件加進去，然后再細致地進行加工，最后再進行文字的潤色。
3.實事求是。不要將工作總結寫成崗位職責，換句話說，就是要寫出你都做了哪些工作，要將成績先列出來，針對比較值得一提的工作難點克服過程，可以寫一寫。盡量用“完成了……”而不是“負責……”。不要超越自己的職責范圍和權限，而去總結評價其他人的工作成績或失誤，雖然有可能涉及到其他部門的配合。
4.平時記錄。如果你平時工作筆記與工作周報做的很完善，那你年底要省事多了，最好將每項工的完成情況用數(shù)字表示出來。尤其是在強調自己的成績時，一定要注意用“比去年同期了……”“比去年節(jié)約了成本*%，不要忘記付上這個數(shù)字是如何算得的。
5、關注業(yè)績。在寫年終總結之前，理清自己一年以來的工作記錄自然是首要的事情，但年終總結卻不能寫成一年的流水賬。“流水賬是許多人通常采用的總結形式，看似洋洋灑灑，篇幅巨大，實則一點都沒有針對性”。年終總結不是一年的經(jīng)歷匯總，在內容上必須進行有效的選取和整理，需要一個或幾個核心事件來貫穿和體現(xiàn)工作的成果或業(yè)績。某種意義上講，寫年終總結和寫簡歷非常相似，都是如何凸顯出重要的業(yè)績。
6.圖表分析。
盡量多用個案、格表、圖示、做類比、對比、量化數(shù)據(jù)分析或文字說明的方式來展示和說明你取得的成績。如果能運用一些科學的分析方法，比如：swot分析法、樹狀圖分析法、魚刺圖分析法、圖表分析法，一定會使你的總結非常專業(yè)和精彩。
7.反思創(chuàng)新。認識不足，對于自己工作不足的地方也要詳細說明，因為領導最不喜歡報喜不報憂的員工，或者只是一味的肯定自己，卻看不到自己不足的員工。反思創(chuàng)新，總結的主要目的是通過反思過去，找出問題所在，同時應該拿出解決方案。
8.重視細節(jié)。不要忽略細節(jié)，尤其是一些重大事件的細節(jié)，通過細節(jié)的描述，贏得上司的關注和理解，畢竟上司在決策層，有時并不能理解執(zhí)行層的苦衷。
9.突出重點?？偨Y的內容一定要做到心中有數(shù)，總結中的關鍵是要有重點，要展現(xiàn)出自己的工作重點和亮點，特別是上司關注的問題一定要詳細具體。盡量總結出領導想知道但并沒有要求過你提供的部分，你會問我怎么知道，那你就要好好思考啦，領導會關注什么?想想今年例會中，他都強調過什么?那就是他想知道的進展情況和數(shù)據(jù)說明啊。
10.簡練通俗。注意語句簡練，通俗，以最簡單的方式說明問題就可以了。這又不是寫小說，過份修飾詞澡會感覺不夠親切，務實11.注意排版。一年這么一次給領導展示的好機會，一定要呈給領導一份版面清晰，一目了然的總結計劃報告。有必要的話可以考慮ppt演示文稿。
12.保持風格。盡量多想想用自己的風格特點去寫，不可抄襲或照搬人家的總結。
13、堅持收集資料。
a、養(yǎng)成收集資料的習慣。平常注意收集一些寫作知識及業(yè)務知識，形成習慣，并對資料進行分類匯總。
b、養(yǎng)成讀書讀目錄的習慣。如看一本書，首先看目錄，然后自己想如何讓自己寫目錄里的內容，自己該從哪些方面寫?然后和書的分析方法對照，找出自己的不足，進而提高自己的寫作分析方法。
c、注意問題分類。把某個問題分為幾個方面，然后把某個方面再分為幾類。不但使總結有條理性，而且進一步豐富了總結的內容。
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