夢想是生活的動力，它給予我們追求的目標(biāo)和方向。如何管理好時間，合理安排生活和工作？以下是一些時間管理的實用方法，希望能幫助大家合理安排時間。
論文樣式簡述篇一
關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關(guān)鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。
關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。
應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識;英文關(guān)鍵詞前以“keywords：”作為標(biāo)識。
關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。
論文樣式簡述篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
在華中師范大學(xué)文學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)2017級博士論文。
開題報告。
會上，有9位博士生進行了開題報告，此次九位博士生所提交的開題報告，從總體看，選題廣泛，論題新穎，問題突出，觀點鮮明，研究方法有所創(chuàng)新，形成了以下鮮明特點：
第一，選題的合理性。博士論文的選題要具有一定的挑戰(zhàn)性，對現(xiàn)成的判斷、眾人的解釋、前人的研究成果提出挑戰(zhàn)，并且要有理論上的創(chuàng)見。前人已經(jīng)研究很充分并且得出結(jié)論的，就沒有必要再作為自己的博士論文選題。第二，選題的可行性。
一個不恰當(dāng)、不可行的選題，足以影響學(xué)位論文寫作的成敗。此次開題的九位博士生所研究的對象，涉及長篇小說、短篇小說、詩歌等文體，涉及英國、美國和日本等國別文學(xué)。他們研究的對象在文化身份上具有多樣性，有日裔英國作家、印裔英國作家，作家與他們的作品都具有一種跨文化的背景，因此它們多半存在重要的特點與重要的問題，經(jīng)過導(dǎo)師們的論證，認(rèn)為這些選題都是具有重要性的。第三，批評方法的多樣性。九位博士論文的論題在研究方法上都比較明確，他們分別使用文學(xué)倫理學(xué)批評方法、文學(xué)地理學(xué)批評方法和文本審美批評方法等來研究具體的作家與作品。第四，問題的尖銳性。在此次開題報告會上，導(dǎo)師們在討論每一位同學(xué)博士論文提綱的時候，往往提出一些很尖銳的問題，讓當(dāng)事者有所警醒、有所反思。有的論文研究問題涉及多個層面，最終沒有回到文學(xué)而迷失了自己，有的涉及面太廣而沒有個性與深度，有的涉及問題太多而沒有突出自己的問題。特別有的論文沒有把文學(xué)當(dāng)文學(xué)、沒有把文學(xué)當(dāng)藝術(shù)，認(rèn)為這樣的研究對于文學(xué)與美學(xué)研究沒有很大的意義。第五，學(xué)術(shù)探討氣氛濃厚。以上五個方面，可以說明華中師大文學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)，具有良好的學(xué)術(shù)環(huán)境與優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品質(zhì)，足以讓我們受到強烈的感染、諸多的獲得教益與深厚的啟示。
論文樣式簡述篇三
作者署名置于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人，也可標(biāo)注于篇首頁腳位置。有時，作者姓名亦可標(biāo)注于正文末尾。
示例：王軍1，張紅2，劉力1。
(1.××師范大學(xué)物理系，北京100875;2.××教育學(xué)院物理系，北京100011)。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜[3]。
隨著計算機技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報檢索的重要手段，對于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點是結(jié)論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。
論文樣式簡述篇四
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距(設(shè)置值為1.25);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。
論文所用字體要求為宋體。
第一層次題序和標(biāo)題用小三號黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號宋體。
畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印河北大學(xué)x屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。
中文摘要及關(guān)鍵詞：摘要二字采用三號字黑體、居中書寫，摘與要之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體。關(guān)鍵詞三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為35個。
英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為小四號timesnewroman。
目錄二字采用三號字黑體、居中書寫，目與錄之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。
正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為一、二、三、等，第二級為1.1、1.2、1.3等，第三級為1.1.1、1.1.2等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學(xué)教務(wù)處主頁下載專區(qū)下載)。
外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。
圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)。
b.圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致。
c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。
表：a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號。
b.表序及表名置于表的上方。
c.表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號宋體字。
公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認(rèn)的字體和字號。
圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(公式兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。
論文樣式簡述篇五
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
論文樣式簡述篇六
1.1制訂本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)一科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文(以下簡稱報告、論文)的撰寫和編輯的格式，便利信息系統(tǒng)的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播。
1.2本標(biāo)準(zhǔn)適用于報告、論文的編寫格式，包括形式構(gòu)成和題錄著錄，及其撰寫、編輯、印刷、出版等。
本標(biāo)準(zhǔn)所指報告、論文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其復(fù)制品;也可以是印刷本，包括發(fā)表在期刊或會議錄上的論文及其預(yù)印本、抽印本和變異本;作為書中一部分或獨立成書的專著;縮微復(fù)制品和其他形式。
1.3本標(biāo)準(zhǔn)全部或部分適用于其他科技文件，如年報、便覽、備忘錄等，也適用于技術(shù)檔案。
2定義。
2.1科學(xué)技術(shù)報告。
科學(xué)技術(shù)報告是描述一項科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進展或一項技術(shù)研制試驗和評價的結(jié)果;或是論述某項科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。
科學(xué)技術(shù)報告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機構(gòu)或科學(xué)基金會等組織或主持研究的人等?？茖W(xué)技術(shù)報告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結(jié)論和建議提出修正意見。
2.2學(xué)位論文。
學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)的學(xué)位時評審用的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。
碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理淪和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作成獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
博士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，并具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
3編寫要求。
報告、論文的中文稿必須用白色稿紙單面繕寫或打字;外文稿必須用打字?？梢杂貌煌噬膹?fù)制本。
報告、論文宜用a4(210mm×297mm)標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙，應(yīng)便于閱讀、復(fù)制和拍攝縮微制品。報告、論文在書寫、掃字或印刷時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復(fù)制和讀者批注。每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm以上，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留邊20mm以上。
4.1報告、論文章、條的編號參照國家標(biāo)準(zhǔn)gb1.1《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)編寫的基本規(guī)定》第8章“標(biāo)準(zhǔn)條文的編排”的有關(guān)規(guī)定，采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。
4.2報告、論文的構(gòu)成(略)。
5前置部分。
5.1封面5.1.1封面是報告、論文的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護作用。
封面不是必不可少的。學(xué)術(shù)論文如作為期刊、書或其他出版物的一部分，無需封面;。
如作為預(yù)印本、抽印本等單行本時，可以有封面。
論文樣式簡述篇七
目錄二字采用三號字黑體、居中書寫，目與錄之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。
正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為一、二、三、等，第二級為1.1、1.2、1.3等，第三級為1.1.1、1.1.2等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學(xué)教務(wù)處主頁下載專區(qū)下載)。
外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照。
畢業(yè)論文。
文本格式要求。
論文樣式簡述篇八
前言是全篇論文的。
開場白。
它包括：
(1)選題的緣由。
(2)對本課題已有研究情況的評述。
(3)說明所要解決的問題和采用的手段、方法。
(4)概括成果及意義。
作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要。
在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些;摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達;摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映;在文字量上前言總是多于摘要。
正文。
正文是作者對自己研究工作的詳細(xì)表述。它占全文的較多篇幅。主要內(nèi)容包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件;模型的建立，實驗方案的擬定;基本概念和理論基礎(chǔ);設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容;實驗方法、內(nèi)容及其結(jié)果和意義的闡明;理論論證，理論在實際中的應(yīng)用等等。根據(jù)課題的性質(zhì)，論文正文允許包括上述部分內(nèi)容。
正文的寫作要求：
(1)理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是別人用過的，哪些是自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正。這部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略表達。
(2)課題研究的方法與手段分別用以下幾種方法說明。
用實驗方法研究課題，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器、原材料的性能是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)對所有裝置、儀器、原材料做出檢驗和標(biāo)定。對實驗的過程或操作方法，力求敘述得簡明扼要，對人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必詳述。
用理論推導(dǎo)的手段和方法達到研究目的的，這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣與程序。換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
論文樣式簡述篇九
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(xx字)。
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------。
二,網(wǎng)絡(luò)課程(xx字)。
2.2.我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。
三,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(xx字)。
四,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述(1000字)。
五,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與現(xiàn)實(xx字)。
5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------。
5.3.概念檢索-----------------------------。
六,數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與現(xiàn)實(1000字)----------。
七,用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)------。
八,結(jié)論(500字)------------------------------。
九,參考文獻(200字)----------------------。
論文樣式簡述篇十
本論文是在導(dǎo)師*教授和研究院的細(xì)細(xì)指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不禁使我樹立了遠大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)新完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭袊碌母兄x!
本輪為的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝、*老師的指導(dǎo)和幫助;感謝重點實驗室的....鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和幫助;感謝**大學(xué)的*教授、*教授、關(guān)心、支持和幫助，在此表示深深的感謝，沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。
論文樣式簡述篇十一
20xx年07月15日星期三21:33。
(1)論文的前幾頁不要任何頁碼(第1、2、3頁不要頁碼)。
(2)頁碼(第4、5、6頁要這種形式的編碼)。
(3)正文的部分是常用的1.2.3....頁碼;(從第一章開始用常規(guī)編碼)。
如果是這樣的問題該怎樣設(shè)置呢?下面看詳細(xì)的描述：
第一步：插入分節(jié)符(按照例子分別在第三頁后面，第六頁后面，后面就是最后一個字符后面)。
第二步：然后點擊word工具欄上的“視圖”菜單，選“頁眉和頁腳”選項，打開“頁眉和頁腳”工具欄，切換到頁腳選項，這時你就會看到一個虛線框，右上角有：“與上一節(jié)相同”的提示，這時你選擇“頁眉和頁腳”工具欄：上的“鏈接到前一個”按鈕，這時，“與上一節(jié)相同”的提示就不見了。
第三步：插入頁碼，需要說明的是，除第一節(jié)外的每一節(jié)你都要，進行步驟二的設(shè)置，設(shè)置后，你在“頁眉和頁腳”工具欄上點擊“插入頁碼”圖標(biāo)按鈕，這時會插入一個頁碼，可能不是你想要的，然后。緊接著，點擊“頁碼格式”按鈕，這時，你如果想實現(xiàn)上面的要求，在第四頁的這個頁碼格式按鈕中，樣式，在“頁碼編排”樣式中選擇：“起始頁碼”，你看一下，使不是成功設(shè)置了!!!!
論文樣式簡述篇十二
論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
1、在。
畢業(yè)論文。
答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進行講(論)述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)(實際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
論文樣式簡述篇十三
作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用其他人稱來寫。有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性，以下就是。
(1)研究目的:準(zhǔn)確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法:簡要說明研究課題的基本設(shè)計,結(jié)論是如何得到的。
(3)結(jié)果:簡要列出該研究的主要結(jié)果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。敘述要具體、準(zhǔn)確。
(1)摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻同等量的主要信息，即不閱讀文獻的全文，就能獲得必要的信息。因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
論文樣式簡述篇十四
禮儀是人格素質(zhì)的基本體現(xiàn)，不管是在日常生活中，還是在工作中，我們都必須自覺、自愿地遵守禮儀，用禮儀去規(guī)范自己在交往活動中的言行舉止。
只有規(guī)范禮儀，才能贏得他人的尊重，才能成功。
然而禮儀的應(yīng)用也需要把握分寸，適當(dāng)?shù)皿w，施禮才不會進入誤區(qū)。
這個學(xué)期學(xué)了很多關(guān)于利益方面的事情，例如怎么樣打電話才有禮貌，例如怎樣穿著才得體，例如化妝等等，但是我覺得我最受益匪淺的則是老師教的餐桌禮儀。
說到餐桌禮儀首先要講講怎么入座。
主人應(yīng)該先請客人入座。
入座時應(yīng)該從椅子的旁邊進入。
正確入座后千萬不要先動筷子，也不要弄出什么響聲來，更加不要又站起來走走坐下又走走。
如果實在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得主人的同意之后再離席。
這個道理很多人都是知道的，但是何為主座，何為次座我相信大家都不是很清楚。
一般上來說，座次是“尚左尊東”“面朝大門為尊”。
若是圓桌，則正對大門的為主客，主客左右手邊的位置，則應(yīng)該以距離主客的距離來看，越是靠近主客的位置則越是為尊的位置。
相同的距離則按照左側(cè)尊于右側(cè)。
若不是圓桌，如果房間有大門的則是正對著大門的為主座。
如果不是正對著大門，那么朝東面的一側(cè)的右席為主座。
一般的桌子就是按照這個方法來確定主座和次座的。
如果這次的飯局有很多人參加，桌子不單單是一張的時候。
桌子與桌子之間的排列也是有要求的，桌子也是要劃出那個桌子是主桌的。
一般上，桌子與桌子之間的排列按照首席居前居中，左邊依次2、4、6席的桌子，右邊則是3、5、7席的桌子。
那種場合里面切忌不要做錯了，給人印象是很不好的。
待全部入座后，服務(wù)員開始上菜。
中國人一般都是很講究吃，當(dāng)然也是很看重吃相的。
進餐時，主人先先請客人就菜。
應(yīng)該經(jīng)常動筷子。
夾菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些。
吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要出聲響,喝湯用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。
有的人吃飯喜歡用咀嚼食物，特別是使勁咀嚼脆食物,發(fā)出很清晰的聲音來，這種做法是很不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進餐時,就要盡量防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
有的人喜歡為他人勸菜，甚至于為別人夾菜。
有時候飯局上會有外賓，當(dāng)然外賓是不會有這個習(xí)慣的，你要是一再的勸菜，還主動夾菜給他，說不定會引起人家的反感也是有可能的。
飯到盡興的時候，當(dāng)然少不了喝酒了。
敬酒的時候可不能做錯一些不能夠出錯的事情了。
例如：等到領(lǐng)導(dǎo)或者上司敬完就之后才能夠輪到自己敬酒，敬酒的話一定要站起來，雙手舉杯;敬酒的時候可以是多個人敬同一個人，但是切記不要一個人敬多個人，除非你是領(lǐng)導(dǎo);如果是自己敬別人，如果不碰杯，喝多少可以隨興，但是千萬不要比別人喝的少，要知道是你敬的;不要隨便幫別人代酒，這樣是很不禮貌的一件事情，除非那個人實在是喝不下去了，或者喝酒就會過敏之類的;端酒杯時要知道什么酒杯要怎么握，不要所有的酒杯都是一種握法，這樣不雅觀，忘記怎么握的時候可以看看旁邊的人的握法，進行效仿，也不失為一個好辦法;如果桌子上沒有什么重要的人物，敬酒的時候最好按照順時針的方法依次敬酒，不要特別關(guān)照某人，給桌子上的別人造成尷尬。
飯桌上要明確此次進餐的`主要任務(wù)。
要明確是以談生意為主，還是以聯(lián)絡(luò)感情為主，或是以吃飯為主。
如果是前者,在安排座位時就要注意，把主要談判人的座位相互靠近便于交談或疏 通情感。
如果是后者，只需要注意一下常識性的禮節(jié)就行了,把重點放在欣賞菜肴上。
吃晚飯之后要離席的話，必須先向主人表示感謝，或者就此時邀請主人以后到自己家做客,以示回敬。
這是我課堂上學(xué)到的餐桌上會遇見的必須要注意的事情，也學(xué)我記得還不是很全，但是，對于我而言已經(jīng)是受益匪淺了。
短短的一個學(xué)期很快就過去了，我在此非常感謝我的導(dǎo)師董老師，教了我很多我不懂的，但是在社會交際中一定會遇見的必不可少的一些關(guān)于社交禮儀方面的事情。
對于企業(yè)而言：
(一)職業(yè)禮儀是企業(yè)獲得市場形象，得到更多資源支持的一種態(tài)度。
禮儀是幫助企業(yè)和企業(yè)中的個體對市場產(chǎn)生影響力的最有效的資源。
每位企業(yè)個體都是企業(yè)形象的代表，員工的職場形象與職場禮儀直接影響到企業(yè)的形象.
(二)職業(yè)禮儀是現(xiàn)代職場中的“國際通用語言”。
部門與部門之間、上下職員領(lǐng)導(dǎo)之間、不同企業(yè)的職員之間、無時無刻不需要職場禮儀營造一份和諧的環(huán)境，同時熟悉職業(yè)禮儀更能促進一個人獲得更好的資源，獲得更好的成長空間。
對于社會而言：
(一)熟悉職業(yè)禮儀有利于強化文明行為，提高文明素質(zhì)，促進社會主義精神文明建設(shè)。
講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現(xiàn)，對于職場內(nèi)外的人來說，普及和應(yīng)用職業(yè)禮儀知識，也是加強社會主義精神文明建設(shè)的需要。
通過職業(yè)禮儀教育，讓你明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。
同時每個人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時也影響到整個社會的精神文明。
通過社交禮儀教育進一步提高你的禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)你應(yīng)對酬答的實際能力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)，讓文明之花遍地開放。
如果人人講禮儀，我們的社會將充滿和諧與溫馨，提高人們的文明意識，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序。
(二)隨著國內(nèi)外企業(yè)的不斷接觸，國內(nèi)外各職業(yè)人員交流日益加深，良好的職業(yè)禮儀對國內(nèi)外文化交流以及人文、企業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)等更能營造一個良性的印象環(huán)境。
四、如何才能熟悉職場禮儀?
首先，明確自己為什么要學(xué)習(xí)職場禮儀。
如今隨著我國以及世界經(jīng)濟的發(fā)展，特別是全球經(jīng)濟一體化的不斷形成，各國間的聯(lián)系加強，商務(wù)往來增多，使得競爭大背景日益擴大。
如何才能在眾多企業(yè)職員中脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的職場形象，此時，職場禮儀便起到了一個十分重要的作用。
于企業(yè)，會有越來越多的商機，因此就更需要擁有商務(wù)禮儀的人才。
因此，我們更需要掌握商務(wù)禮儀知識，這樣才能使我們立于不敗之地，擁有更廣闊的未來。
擁有明確的目標(biāo)，將會使你在學(xué)習(xí)職場禮儀中帶著期望，帶著興趣，帶著你追逐夢想的一顆心。
其次，認(rèn)真接受職場禮儀培訓(xùn)，其中分為個人職場禮儀自我培訓(xùn)和專業(yè)職場禮儀培訓(xùn)。
對于個人自我培訓(xùn)來說，主要是在日常生活中，多規(guī)范自己的言行舉止，努力做到坐有舉，行有禮，同時不斷從各種個人渠道中獲得的機會或資源學(xué)習(xí)吸收各類職場文化禮儀;對于專業(yè)性的職場禮儀培訓(xùn)來說，主要是進入有償性質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)接受一定的針對性較強的職場禮儀培訓(xùn)活動。
比如：同事相處禮儀培訓(xùn)、與上下級相處禮儀、匯報與聽取匯報的禮儀、使用電話的禮儀、接待來訪的禮儀、部門交流禮儀、企業(yè)代表禮儀規(guī)范、文明禮貌用語等等系統(tǒng)性培訓(xùn)。
最后，在實際實踐中，不斷熟悉完善職場禮儀的應(yīng)用。
俗話說，實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有在不斷的實踐中驗證所學(xué)到的職場禮儀知識，才能真正運用于心，有效地與他人溝通,取勝于職場，為自己贏得一個更好的發(fā)展空間，更加閃亮的未來。
論文樣式簡述篇十五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
正文是作者對自己研究工作的詳細(xì)表述。它占全文的較多篇幅。主要內(nèi)容包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件;模型的建立，實驗方案的擬定;基本概念和理論基礎(chǔ);設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容;實驗方法、內(nèi)容及其結(jié)果和意義的闡明;理論論證，理論在實際中的應(yīng)用等等。根據(jù)課題的性質(zhì)，論文正文允許包括上述部分內(nèi)容。
正文的寫作要求：
(1)理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是別人用過的，哪些是自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正。這部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略表達。
(2)課題研究的方法與手段分別用以下幾種方法說明。
用實驗方法研究課題，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器、原材料的性能是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)對所有裝置、儀器、原材料做出檢驗和標(biāo)定。對實驗的過程或操作方法，力求敘述得簡明扼要，對人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必詳述。
用理論推導(dǎo)的手段和方法達到研究目的的，這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣與程序。換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
用調(diào)查研究的方法達到研究目的的，調(diào)查目標(biāo)、對象、范圍、時間、地點、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以，一定要簡述。但對調(diào)查所提供的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細(xì)說明，這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。若寫得抽象、簡單、結(jié)論就立之不牢，分析就難以置信，寫作中應(yīng)特別予以重視。
運用表和圖作結(jié)果與分析，是科技論文通用的一種表達方式。
論文樣式簡述篇十六
關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋設(shè)計(論文)主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn))。關(guān)鍵詞一般為3——5個，按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。
外文摘要、關(guān)鍵詞要另起一頁，與中文摘要、關(guān)鍵詞相對應(yīng)。
按章、節(jié)、條三級標(biāo)題編寫，要求標(biāo)題層次清晰。理工類專業(yè)按(1、1.1、1.1.1……)格式編寫。目錄要求層次清晰，且與正文中標(biāo)題一致。主要包括中、外文摘要、正文主要層次標(biāo)題、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄等。設(shè)計(論文)文本每頁必須有頁碼，目錄中必須標(biāo)明頁碼。目錄中從正文部分開始編寫頁碼，摘要部分不應(yīng)記入目錄頁碼中。
論文樣式簡述篇十七
我要由衷地感謝我的導(dǎo)師*教授.這篇論文從選題到完成，離不開何老師的悉心指導(dǎo).研究生期間，何老師教導(dǎo)我做人、做學(xué)問，不僅關(guān)心我的學(xué)業(yè)，也關(guān)心我的生活。“學(xué)高為師，身正為范”，這是對*老師的真實寫照.何老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)十分令我敬佩。他對社會問題鞭辟入里的分析常使我如醒酬灌頂茅塞頓開。這兩年間，我有幸參與了*老師主持的社會保障、風(fēng)險管理領(lǐng)域十余項課題的研究，在這些課題的全程參與中，我學(xué)到了課堂上無法接觸的實踐經(jīng)驗，對社會保障、社會公共政策有了更深的理解，這些寶貴的積累是完成這篇論文的基礎(chǔ)。
感謝在論文寫作過程中幫助我的每一位老師和同學(xué)。感謝課題組的**老師，我們研究團隊配合得如此默契離不開*老師的辛勤貢獻.感謝*老師在論文開題答辯時給我提出的寶貴意見.感謝師兄的幫助，通過與他的反復(fù)討論，使我的思路逐漸清晰。感謝同窗陳陪伴.感謝同門師妹對我的支持。
最后，感謝遠方的父母親，是您牽掛的目光給了我前行的勇氣.畢業(yè)意味著一段旅程的結(jié)束，也預(yù)示新的篇章正在翻開.我會銘記浙大賦予我的“求是”精神，踏踏實實走好人生的每一步路。
論文樣式簡述篇十八
畢業(yè)論文。
由前置部分、主體部分、附錄和結(jié)尾部分組成，按封面、中文摘要、英文摘要、目錄、符號說明、論文正文、參考文獻、附錄、致謝及聲明、專家。
評語。
的順序編排，論文字?jǐn)?shù)一般在一萬字以上。前置部分前置部分一般應(yīng)由封面、摘要、關(guān)鍵詞和目錄組成。
其中封面上應(yīng)包括中圖分類號(參照《中國圖書資料分類法》選取1-2個)、密級(分內(nèi)部、秘密、機密，根據(jù)論文涉及的內(nèi)容由保密委員會審查確定)、學(xué)號、中英文題目、責(zé)任者姓名(包括論文作者、指導(dǎo)老師)、學(xué)科專業(yè)、工作完成日期，論文封面應(yīng)采用用120克銅板紙。摘要是畢業(yè)論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，應(yīng)使用中、外文兩種文體撰寫。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，可以獨立使用或引用。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要讀全文和二次文獻采用。摘要一般應(yīng)說明研究工作的目的和出發(fā)點、研究方法的獨特性、最終結(jié)果和得出的結(jié)論等，重點是結(jié)果和結(jié)論。摘要一般要求為200—300字左右。摘要中一般不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語;關(guān)鍵詞是為了文獻標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息、款目的單詞或術(shù)語，每篇論文應(yīng)在《漢語主題詞表》等中選取3—8個詞為關(guān)鍵詞，排在摘要的左下方，以逗號分隔，并在英文摘要的對應(yīng)位置標(biāo)注英文關(guān)鍵詞，所列出的關(guān)鍵詞，應(yīng)能指明研究的要點和論文闡述的邏輯。目錄由文序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要之后，目錄一般列至三級標(biāo)題，以阿拉伯?dāng)?shù)字分級標(biāo)出。
主體部分的編寫格式按章編排，由緒論作為第一章開始，以結(jié)論或討論為最后一章結(jié)束，主體部分每一章必須另起一頁。緒論應(yīng)簡要說明研究工作的目的、范圍、意義，本文的理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法和實驗設(shè)計、預(yù)期結(jié)果及創(chuàng)新點，言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋，一般教科書中有的知識，在引言中不必贅述。為了表明作者已掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有開闊的科學(xué)視野，有關(guān)歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，可以在正文中單獨成章，用足夠的文字論述。
論文樣式簡述篇十九
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關(guān)鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。
關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。
應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識;英文關(guān)鍵詞前以“keywords：”作為標(biāo)識。
關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。
論文樣式簡述篇二十
同學(xué)們，張老師布置的讀《西游記》原著作業(yè)，你們完成的怎么樣了？說實話，這原著全部都是密密麻麻的文字，真是難讀，遠沒有小時候的西游記漫畫書好看！不過，話說回來，讀了這本難啃的原著之后，我對很多問題有了自己的一些想法。今天，我們不妨來聊一聊。
有的同學(xué)可能會說是如來，為什么呢？因為如來法力最高呀！你看，孫悟空大鬧天宮的時候，連他的手掌心都逃不出！后來，唐僧師徒在取經(jīng)路上遇到六耳獼猴，天上地下的大神們除了看破卻不敢說破的地藏菩薩外，其他神仙愣是沒能看出來。可是，如來卻一下子就把六耳獼猴給揪出來了，最后還把他給收了。不過，話說回來，雖然如來很厲害，可是他卻在遙遠的佛國，而不在凡間，所以，孫悟空想找到他，并拜他為師的可能性其實不大。
有的同學(xué)可能會說是觀音菩薩，為什么呢？觀音菩薩慈悲為懷呀！如果她遇到求學(xué)心切的悟空，心里一慈悲，可能就收他為徒了呀！那么，她收了孫悟空會教他干嘛呢？我想，最有可能就是教他念經(jīng)、念念阿彌陀佛了。不過，正因為如此，我想孫悟空是不太可能跟觀音菩薩學(xué)藝的。因為就孫悟空這好動的猴子性格，怎么可能受得了整天一動不動地坐著，又日復(fù)一日地念經(jīng)呢？所以說，孫悟空拜觀音菩薩為師的可能性不是很大。
還有的同學(xué)可能會說是太上老君，為什么呢？因為太上老君也是不得了的大人物呀，他的法力并不比如來遜色多少！不說別的，在取經(jīng)路上，單單是他的兩個童子下凡后變成的金角銀角大王，就很讓孫悟空頭疼；后來，太上老君的青牛又拿了金剛琢下凡，攔住了唐僧師徒，孫悟空面對青牛更是毫無辦法，即便請來了如來的十八羅漢助陣，也是無功而返；不得已，孫猴子在如來的指點下，只能請?zhí)侠暇H自出面才把青牛給收了。
由此看來，太上老君實在是非常厲害的一個角色，孫悟空如果沒有拜菩提祖師為師的話，找他做師父倒是很有可能！可是，同學(xué)們，你們有沒有想過，太上老君他也是一個高高在上的人物呀，他住的可是三十三重天的兜率宮呀！三十三重天，那可是比玉皇大帝的天宮還要高的天呀！這凡間的孫猴子又怎么可能找得到呢？所以說，雖然太上老君很厲害，可是孫悟空拜他為師的可能性，卻也不是很大。
那么，這些厲害的大神都不太可能，最有可能的會是誰呢？我想，最有可能的還是五莊觀的那位鎮(zhèn)元大仙！為什么呢？鎮(zhèn)元大仙號稱地仙之祖，他的法力是很高深的！你們看他一個袖里乾坤，孫悟空根本逃不掉；另外，他的那顆人參果樹也很對孫悟空的胃口，為什么呢？因為人參果號稱聞一聞就能活三百六十歲，吃一顆，就能活四萬七千年，那可是相當(dāng)于長生不老藥呀！而孫猴子不就是想學(xué)長生不老之術(shù)嗎？再說了，鎮(zhèn)元大仙的五莊觀在哪里呢？就在南贍部洲呀！這不是正好與孫猴子的花果山所在地東勝神州，以及菩提祖師的斜月三星洞所在地西牛賀洲一樣，同在凡間嗎！所以，孫猴子如果在西牛賀洲沒遇到菩提祖師的話，他就很有可能會去南贍部洲找這位鎮(zhèn)元大仙學(xué)藝了。
一千個人心中有一千本《西游記》，一千個人眼中有一千個孫悟空！同學(xué)們，我相信你們看了《西游記》原著之后，一定也會有很多問題和想法，如果有機會，我們一起交流吧！
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