總結(jié)是不斷向前發(fā)展的動力和方向。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。接下來，讓我們一起來看看這些精彩的總結(jié)范文，相信對大家的寫作能夠有所啟發(fā)和幫助。
以校園為題高三篇一
我的校園是一片夢幻般的地方，這是樹木茂盛，似乎與大自然融為一體。
一口噴泉，噴出美麗的水花?！白套?—”，當數(shù)個噴囗同時噴發(fā)時，場面之壯觀，令人噴噴稱贊。遠看，如同一條條擎天水柱矗立，湛藍的水一陣推一陣，又下雨一般四處飛濺。近看，水珠像一個個調(diào)皮可愛的小淘氣，到處亂跑，又好像跳水小王子，站在高高的臺上，向上一引，一個華麗的轉(zhuǎn)身，緊接著是后空翻，又來了個三百六十度橫轉(zhuǎn)，再伸直手，“啪”，完美入水。旁邊種著我們的校樹桂花，還有幾片小花。
有一次，我和幾個小伙伴一起到陽光下的噴泉旁做科學作業(yè)。這時，我突然聽見蜜蜂撲扇翅膀的聲音，我朝花那邊望了望，失聲叫道：“啊!好大的蜜蜂!”說罷便迅速躲開，生怕被毒針蜇到。這時方老師過來，看見了這只巨大蜜蜂，瞪大了眼睛說：“這可是罕見的蜂鳥呀!”大家都對蜂鳥感興趣，便開始觀察。哦!它太可愛了!黃黑相間的身體，豆大的眼睛，細長的嘴，還有一只小尾巴。我們凝視著它，真是愛極了它。我們在花叢旁睜目凝視，它飛到哪兒，我們便走到哪兒，簡直都快成它的隨身護衛(wèi)了。我們對它愛也愛不完，后來老師卻改口說那是一只蜂鳥蛾，陳柏源搖搖頭，遺憾地說：“唉，就差一個字，我們就有重大發(fā)現(xiàn)了!”
一個陽光照耀的操場，這里充滿汗水和吶喊。這里被“北海道黃楊”所圍繞，地面有紅、綠兩種塑膠拼接而成，還有一塊小沙地。籃架猶如一個巨人，雄糾糾氣昂昂地屹立。
在這里，籃球是男孩兒的最愛。“嗨!傳這兒!”主將大叫，發(fā)球員發(fā)出球。主將掌球，左突右閃，正要傳球之際，后衛(wèi)飛身撲出，救下球。前鋒接球，右手一推，“乒慷”，“耶!進球了!“球場上都是大家歡樂的呼聲。
這是我們的校園一一育英。我愛它，愛這個承載了我的“家”。
以校園為題高三篇二
22世紀的地球有了有了翻天覆地的變化，我的母校也有了很大的變化，未來的校園。
一進門，到處都是植物，鳥語花香，好象到了一個世外桃源一樣。忽然聽到有人說；“歡迎來到第二小學！”這是校長的聲音，原來他用光腦（新的一種電腦，目前還在制作）設置了自動歡迎的系統(tǒng)，只要一有人來，就會自動歡迎。
我又往里走，無意抬頭一看，教學樓在空中?！斑@樣可節(jié)省了不少的空間啊！”我心里暗暗贊嘆道?？墒俏沂俏壹润@訝，又好奇，這座教學樓怎么進去呢？這時從天上下來一個電梯，我按了一下里面的3號鍵，不到一秒就到了3樓，而且這種電梯可以長久使用，不會出現(xiàn)故障。
我又走進了一間教室，教室里特別的安靜，，每個同學的書桌上都有一臺光腦，老師只要通過光腦就能和同學們見面，并給同學們講課，老師就輕松多了，同學們的作業(yè)只要通過傳真就能送到老師那兒了。
忽然聽到一陣悅耳的音樂，原來這是下課鈴，鈴聲沒有以前那么刺耳了，聽了之后心里也很舒暢，而且每次的音樂都不一樣，多好??！同學們怎么都乘著電梯到樓的頂層，在樓頂做互外活動，而且高處的空氣很新鮮，為了同學們活動范圍更大，樓頂加長加寬，足夠同學們嬉戲、玩耍。也為了防止同學們掉下去，在樓頂四周都是植物，這是植物柵欄，很高，決不會掉下去，這種植物有彈性，也不會折斷，也不會傷害到同學們。
忽然聽到有人叫我，是媽媽，原來這是一場夢，不過我相信科技的發(fā)展會是我的夢想成真！
以校園為題高三篇三
我的學校被稱為：閔莘路小學，這是一個非常美麗的學校。
春天，丁香開放了，散發(fā)出淡淡的清香，一股清香。小草也會從泥土里鉆出來，探出頭來看春姑娘來了沒有？柳樹收到了春姑娘給它的力量，慢慢地長出了新芽。桃樹也開了一張粉紅的笑臉。
在春天的學校里，我最喜歡的是盛開著粉紅色花朵的桃樹。春天到來的時候，桃樹的樹皮是紅色的，淡綠色的花萼被粉紅色的花蕾包裹著，就像一個保護自己孩子的母親。我把手指輕輕地放在花蕾上，感受到了花蕾的甜蜜、柔軟的感覺。
夏季，整個學校變成綠色。軟柳枝在風中舞動，長榆樹枝繁葉茂，綠像一把太陽傘。榆樹有大葉深綠色和淺綠色的小葉子，小葉片干凈就可以吃，甜的。對沖在蔥蘢的長草，春天加的生存機會。
在暑期學校，我最喜歡的是充滿活力的草地。夏天的校園小草很可愛，風一起吹著舞蹈，就像舞臺上的一顆小星星一樣。
在秋天的學校里，樹上的葉子枯萎了，落了下來。我們一走進校園，一陣風吹來，樹葉又落了下來，像一場“落葉雨”。飄落的樹葉像翩翩起舞的金色蝴蝶。
秋天的學校，我最喜歡的是樹上的落葉。落葉在地上蔓延，踩著發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音真好聽！
冬天，學校里仿佛穿上了一件白色的棉襖，陽光輕輕地照在那件白色的棉襖上，閃閃發(fā)光。操場上覆蓋著一層薄薄的霜，用腳輕輕地踩在上面，還有痕跡。
冬天下雪的時候，我們在操場上滾雪球，打雪球，堆雪人。雪給我們帶來了極大的樂趣。在冬天的學校里，我最喜歡的是操場上的霜凍。我們在上面滾雪球，“滾出美麗的抽象畫”。還有同學踩著呢，也是一幅很美的畫喲！
這是我漂亮的學校，希望你有機會看看。
以校園為題高三篇四
升入高一了，自己還是有些落寞，前幾天剛月考完，我呢?本想在這次考試中好好努力，可是，這一個月我寫了些什么?都玩了。
初中同學，他們個個都考得比較好，都正在努力，我拿著我哪點成績，怎么向家長交代，怎么向我交代?366名，和初中算算，我還是沒有變。
“路走多了，自然會好走些?！蔽乙恢痹诔兄Z著，成若著我的所有。
我想學習音樂，可學費太高，我自己自學，看不進書去。
不知道什么時候，我沉迷于網(wǎng)絡游戲，天天玩，也許只有在游戲中我才能找的快樂，帶到現(xiàn)實中來，我什么都不會，什么都不敢去做。
我自始至終都在欺騙自己，我不想就這么傍若無名，我也在試著努力，可每次的結(jié)果都不是我想要的，也許你們認為我的要求太高，其實是我太笨，太傻，知什么時候起，突然間發(fā)現(xiàn)許多東西都在失去，自己卻是無能為力去挽留，去傾訴。
我現(xiàn)在還能做什么呢?我現(xiàn)在只是一個孩子，面對社會，學校，我們90后，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯方法來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。
現(xiàn)在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現(xiàn)在不知道怎么走。
一個人，失去的多了，就會懂得要去珍惜?？墒窃谌フ湎У耐瑫r，一切都沒有了。
重新開始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎?敢拼嗎?
也許在更長的日子過了之后，再讀時感覺會可笑，因為我在一天一天長大!
以校園為題高三篇五
我們的校園文化經(jīng)過這樣一個學生暑假的裝修，變得具有十分美麗。在校園的一角有一個小花園。
走進小花園，首先開始映入人們眼簾的是三棵高大的梧桐樹，它們通過樹立在那兒，陪著學生我們進行學習他們玩耍，在梧桐樹的旁邊，有一條經(jīng)濟長廊，長廊發(fā)展第一段的上方是一塊塊明亮的玻璃，下方設計則是需要一根根黃色的柱子作為支撐，繼續(xù)努力向前走就來了解到了第二段長廊，這段歷史長廊建設上面、左邊、右邊工作都有自己一塊中國玻璃，并且在二邊的玻璃上，還貼著許許多多的文章、圖片等，可以同時讓我們不斷學習傳統(tǒng)文化理論知識，長廊的末端問題還有就是一個亭子，大家都是可以生活在里面對面的石凳、石桌上休息。
看完了長廊接下來本文就來分析看看“小茶吧”吧，在小花園里的長廊后有一張具有黑色的桌子和幾把精致的椅子。同學們之間可以選擇在那里談笑、品茶。所以，我給它取名為“小茶吧”。小花園里老師還有以下二個長方形的花壇。初春各種形式各樣的花吐出嫩芽。盛夏，許許多多的花競相改革開放：紅的似火、黃的賽金、綠的如玉、粉的象霞。金秋，艷麗的花兒婀娜多姿，芳香撲鼻。在小花園里最引人注目的還要數(shù)一個音樂噴泉了。
噴泉的二邊會噴出有粗有細的`水柱，當二邊的水柱“碰面”時就會避免濺出些水花來，在噴泉水池里有一些企業(yè)綠色的小荷葉，浮在水面上，我心想自己如果這個夏天可以開出各種荷花，肯定不是很漂亮。在噴泉池的中央有一座奇形怪狀的假山，水從假山上的小澗中流出來，源源動力不斷，在噴泉發(fā)展背后有一個文化背景墻，灰藍色的背景墻設計上有幾朵由大洞小洞組成的漂亮花兒。它和噴泉進行組合結(jié)合在一起生活真是天衣無縫，好看極了。
我愛我的校園，更愛校園里那美麗鄉(xiāng)村一角。
以校園為題高三篇六
龍小學，我很漂亮，充滿活力的春天，夏天，樹木，豐富多彩秋，冬季梅花傲然。
春天，春天出生的，校園里呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。一個綠意蔥蘢的柳樹操場長出小芽，就像一個新生的嬰兒，綠草如茵探出小腦袋，四處張望，好像在尋找什么，紫玫瑰也顯露出甜美溫柔的他笑著說。每天上課，學生們走到了一起笑著學校，幾個高大的樟樹組的門旁邊，風一吹，樹葉沙沙作響，仿佛在歡迎學生的回報，學生進入校園，笑聲很長時間才說回蕩在校園里。
初夏，校園綠樹成蔭..柳樹的種子在媽媽編織的降落傘上，離開了媽媽，在校園里飛來飛去，尋找一個新的家，樟樹上長出了很多綠葉，為同學們遮天蔽日，同學們穿上短袖，在操場上奔跑，嬉戲，談笑..
秋季，多彩的校園。過道上，銀杏樹的葉子變成金，像一個小風扇的一些樟樹的葉子學校門口漸漸轉(zhuǎn)紅的，紅如火災，它是在綠葉中間特別明亮，顯眼。桂花露出優(yōu)美的身姿，風格黃色點綴著深綠色的葉子，像鳥兒一樣飛翔，別看它小，它也可以使校園四處飄散的桂花的淡淡的清香。
漸漸的，冬天踏著腳步走來了。小草收回了小腦袋，等著來年春天再次發(fā)出嫩綠的小芽。銀杏樹葉子掉光了，從遠處看別有一番韻味，一片片鮮紅而美麗葉子劃著優(yōu)美的弧線落到地上，為的只是明年大樹媽媽有足夠的肥料，讓我們?yōu)樗姆瞰I精神點贊。綠雅樓旁，一朵朵粉紅色的梅花頂著寒冷傲然開放，從遠處就能聞到那淡淡的清香，真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”啊！
啊，多么美麗的神龍小學，她將成為我童年的回憶！
以校園為題高三篇七
我們的校園位于上海市閔行區(qū)，一年四季都是美麗的，像一個大花園。
春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然秋天很多樹都會換葉子，但是樟樹可以與眾不同??！隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢變紅了，你不要以為葉子會掉出來..其實，當老葉慢慢脫落時，新葉也出現(xiàn)了。和紅葉，紅葉一起，構成了一幅美妙的畫面，仿佛樟樹有一朵紅花..看著旁邊的大樹已經(jīng)變得生機勃勃，小草也探出了小腦袋，他們看到了春天的一幕，在春風的吹拂下，高興地跳起了舞..
夏天，樹木生長茂盛，葉子密密層層為我們遮擋陽光的眩光。在一棵大樹下的體育教育，不僅不熱，有時，還會有冷風吹來陣陣。在墻壁上的校園覆蓋著常春藤，像一片綠色的海洋，冷風一吹，從路的“海”將成為波的南天“漣漪”。這可能是夏風！三個風車教學樓上一直轉(zhuǎn)個不停，像三個純白色的可愛的小仙女魔杖，校園充電吧！
在校園里的樹木秋天葉子變黃，但是，迎客松和樟腦還活著，就好像他們不怕炫耀自己的嚴霜意思！然而，當他們看到滿樹紅葉，不禁暗暗佩服。是啊，它看起來像附近的一個紅色小手楓樹，仿佛在迎接秋天，仍然鼓掌風的合作，真的很可愛;遠看像燃燒的火焰的云，它是贊嘆不已。當秋風吹過，葉楓在我手中掉落，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地將它夾在書里，它成為一個美好的記憶，留在我的心臟。
冬天，難得一見的雪來到了我們的校園，她拿起手中的大筆，在草地上的樹和許多地方，為他們放上了一朵純潔無暇的白。碧綠的瀑布泉里的水已經(jīng)結(jié)冰了，水池里的烏龜已經(jīng)睡著了，真希望他們能做個好夢??！特別是讓我們高興的是，一場雪，老師會讓我們下樓玩一會兒，突然，學生們玩走了。我也是！喜歡看雪落下來，他們就像一群白色的精靈在校園里穿梭，嘗一點，像冰糖水，有點甜！
時間流逝，四季變化，我們的成長，校園里始終保持著美的份額，它增添了不少色彩給我們的童年。啊，我愛你，校園！
以校園為題高三篇八
聲音是優(yōu)美動聽的，我那親愛的校園更是動聽無比！
清晨的校園里，如果運氣好，可以聽到小鳥歡快的鳴叫聲，風吹過樹梢的沙沙聲。同學們走進校園，說笑聲，腳步聲，課本與書包的碰撞聲，頓時充滿了整個校園。停下腳步駐足聽一聽，上樓發(fā)出的咚咚聲，同學們的朗朗讀書聲，粉筆在黑板上的摩擦聲，一切聲音都那么美妙。走進教室，同學們奮筆疾書的寫字聲，翻書發(fā)出的擦擦聲，還有那肚子發(fā)出的咕咕聲，讓人覺得真好聽。
雖然有這么多美妙的聲音，感覺壓不住那些刺耳的聲音。指甲劃過黑板的聲音，凳子發(fā)出的擦地聲，還有同學們上課傳的說話聲。不過還好，陽光可以為校園披上一層金紗，使同學們不能破壞的陽光灑滿校園的美麗聲音。
在操場上開大會時，風調(diào)皮地飛過麥克風，留在音響里一串的呼呼聲。而臺下的我們一個個低頭寫作業(yè)，并不去理會那風調(diào)皮的演唱。當校長的聲音，通過麥克風傳到音響中時，我聽見了校長和藹又親近卻不失威嚴的聲音。哦，對了，校長聲音有些沙啞。
來到走廊里，也有各種各樣的聲音，同學們的漫步聲，打鬧聲，問好聲，老師們的高跟鞋與地面的碰撞聲，說笑聲，撿紙聲。
我認為，校園里最動聽的聲音是老師講課的聲音和學生做筆記的聲音。悄悄告訴你，我那可愛的同桌記起來筆記，那可是不要命的！她的筆尖在課本上飛轉(zhuǎn)著，已經(jīng)不是沙沙聲，是刷刷聲！不過聲音很輕很柔。就像在棉花上寫字一樣，讓人心里很舒服。謝老師講課的聲音好聽極了，一個個漢字被謝老師變得有了情感，不再那么古板。一個個字音擲地有聲，讓人感到的母親的溫柔一般的天籟。不得不說。柔和的讓我有些想進入夢鄉(xiāng)。
校園如此的動聽，你也有一雙慧耳，是否與我感同身受？聲音聲音如此美妙，校園如此動聽！
以校園為題高三篇九
校園是我最熟悉、喜愛的地方。美麗的校園把春、夏、秋、冬四季，完美的展現(xiàn)了出來，感覺每一季節(jié)的校園，都有這樣一種具有不同的感覺。
春天來了，校園草花開了，鳥語花香...冬去，植物也舒展，起身...小花給我們看笑臉，小草抬起頭，小樹的頭發(fā)又長了出來。走進校園，你能感受到一種清新的感覺，美麗的海棠，芬芳的郁金香，微笑著看著這些學生，學生們看到自己鮮艷的頭發(fā)，不禁贊嘆道：“多么美麗的花朵?。 ?/p>
夏天還是來了，但是這個炎熱的夏天，火辣辣的太陽，根本就可以照射時間不到需要我們。校園文化像是有一個沒有樹葉防護罩一樣，小樹已經(jīng)長大了，頭發(fā)也慢慢的長多了，大樹就是媽媽把樹葉并到一塊，讓我們一起乘涼，大樹媽媽可真好！但大樹媽媽有多少進行樹葉，也有存在很多的地方，太陽公公照射著校園，我們也不得不發(fā)展受著來自太陽公公的懲罰。
秋天終于來了，夏天了，我們就不會被曬了，但是風是涼爽。進入涼爽的校園，我感覺輕松，很舒服。然而，當風，這是不好的，一片樹葉，一塊垃圾，由風姐，只是一個爛攤子吹周圍。
冬天已經(jīng)到了，我們把薄薄的外套脫掉了，換成了一個暖和的棉襖。雖然中國天氣很冷，但是我覺得這個冬天可以玩了。一片片雪寶寶從天上降落時間下來，那潔白的雪花漂亮極了！我們通過幾個部分同學三五成群地來到大學校園生活里來打雪仗，堆雪人，真是非常開心極了！
我喜歡校園里的四季??！因為校園的四季不一樣的美，就沒有一樣的快樂??！
以校園為題高三篇十
我們的學校是黃巖最好的學校！我非常喜歡我的學校，讓我們一起去看看吧！
當我們走進那長長的鐵門之后，就能看見一塊景觀石，后面就是那美麗迷人的荷花池。荷葉一片挨在另一片上，就像是人群一樣。下雨時荷葉的上面積下了一個個露珠，有時像一個個珍珠亮晶晶的，風吹來時荷葉搖搖晃晃像一個個小孩子在蕩秋千，時不時會像個皮球一樣滾下來。有幾片荷葉旁邊有一個個小洞洞，我想應該是小蟲子咬的吧！可是這樣的邊就像花紋一樣。在這些茂盛的葉中，冒出來一朵完全綻放亭亭玉立的荷花，在粉色的花瓣中有蓮蓬，蓮蓬黃黃的圓圓的就像一個黃色的酒杯。不僅上面熱鬧，而且下面也熱鬧，小魚們在水下游來游去，有的在一起吹泡泡；有的冒出頭跟小蜻蜓聊天；有的一動不動不知道在干什么，我想：是在睡覺吧！
荷花池旁邊有一道鵝卵石鋪成的路，黑黑的鵝卵石硬硬的踩上去很舒服，還有白色鵝卵石鋪成的花紋，有的是蘋果，有的是菠蘿。
走過鵝卵石來到彎彎曲曲的長廊，我有時會在長廊里看荷花，有時玩游戲。走出長廊，旁邊的音樂樓傳來動聽的歌聲，真好聽！
一直向前走就到了操場，操場很大外圍是紅色的塑膠跑道，中間是碧綠的草坪。春天，草坪剛長出芽嫩嫩的；夏天，草坪碧綠碧綠的就像鋪了一層綠色的地毯。秋天，草坪變成黃色的一片，就像涂了一層層油漆一樣；冬天，草坪沒有一片生機。夏天時我們會在草坪上做早操，踢足球、玩游戲，玩累了就躺在這柔軟的草坪上享受陽光。
下課了我會跑到操場旁邊的體育場上達乒乓球、打籃球、玩雙杠和單。
以校園為題高三篇十一
轉(zhuǎn)眼間，我們就要和我們朝夕相伴已久的校園分別了。在我的小學生活里，有三年是在這里度過的，這里充滿了我與同學們的歡聲笑語。在這里的美好回憶實在是太多了，也因為這樣在分別時我是多么地舍不得它。
春天的校園里充滿了生機勃勃。進入校門首先映入眼簾的全是一片新綠，枝頭上鉆出了嫩嫩的綠芽。海棠樹開著淡紫色的小花，花兒們羞答答的，像一個害羞的小姑娘。
夏天的校園是充滿激情的。清早起來，操場上有許多同學在踢球，累得滿頭大汗。樹陰下，也有許多男同學在打乒乓球。有時還會看到一些像小傘似的蒲公英在半空中飛舞著。
秋天的校園是滿載而歸的。正門的石榴樹結(jié)滿了紅通通的大石榴。而且秋天不單單是滿載而歸的，也是悲傷的。給人一種寂寞的感覺?？晌覀兊男@里卻是開朗的，同學們都有一顆童稚的心，在用自己的真誠的心對待每一個人。
冬天的校園是閃亮的。剛下亮雪整個學校都變成了一個銀色的世界，樹枝上掛滿了沉甸甸的雪球?！扳彙彙彙毕抡n鈴聲響了，同學們一個個都跑出來了。有的同學抓起點雪攢成雪球，互相斗著玩。
說了這么多校園的好，其實最重要的是教師與學生之間的融洽的關系。這是我們咸三小的特色。盡管米蘭小學有多么的好，也抵不過這一個與我們有著濃厚情感的它好。是的，有太多的不舍，如果沒有了我們，就再也聽不到瑯瑯的讀書聲從學校傳出來了。
我愛我的母校，我為它自豪，為它驕傲！
以校園為題高三篇十二
在隔壁水泥廠巨大的轟鳴聲和滾滾的灰塵里。
我們端坐教室，搖頭晃腦朗誦關關雎鳩。
沿著小鎮(zhèn)彎彎曲曲的小巷。
衣著破舊的學生魚貫而入。
夕陽下凋敝的老校園。
沒有星星的夜晚老鴰子。
在苦楝樹上述說陳年舊事。
灰蒙蒙的太陽照在桑葚樹上。
風中混雜著粉塵與泥土的味道。
面對新鮮花俏的地球儀。
我們驚嘆世界的遼闊廣袤。
也想像馬可波羅牽著馬尋找驛站。
漫步法蘭西英吉利那不列斯。
沐浴尼羅河的`波光乞力馬扎羅的白雪。
喝一口恒河的圣水闖一回馬達加斯加的熱帶雨林。
穿著姑姑送的寬大的舊軍裝倚著圍墻。
遠望操場上梳著羊角辮的姑娘。
她尖尖的下巴紅撲撲的臉蛋。
讓我想入非非。
讀外語的好友嘴練成了蛤蟆。
秉燭夜讀的女子。
多年后要我為她兒子介紹對象。
在細雨菲菲杜鵑啼血的季節(jié)。
盯著臉色羞紅的外語老師出神。
陽光閃閃的下午，趴在桌上。
被埋頭故紙堆的老師一頓很批。
終于逃離了藩籬似的校園。
破舊的老校舍不堪重負。
我們似乎聽到了她蒼老的叫喊。
而我們懷揣夢想匆匆上路。
逃往各地。
在異鄉(xiāng)迷惘的星空下眺望。
留下我們少年狂熱癡情幻想的校園。
而機械的轟鳴滾滾的灰塵老鴰子的聒噪。
是否還在侵入我們的校園。
以校園為題高三篇十三
逝去的便了無痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個文學的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”，也是一位劍客。你想過金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻于名山大川，用豪放傲岸蘊出了整個文學的深度。
紅顏知己，落魄風塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動，您的行為為時人所驚訝為后人所折服，或許只因個性獨特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只?！胺钪继钤~”。但您將自由，讓它更顯風華，用凄美真摯感動了整個文學的長度。
或許命運的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實的自己。曾經(jīng)，也擁有過，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因為我變了，只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風里，看著你的遠去，無能為力。
或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下牽掛。
我不會逃避，我不會墜入我自己。
編織。
的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。
我明白，自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個人，那么你只會變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由，無數(shù)人為之前仆后繼；自由，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過，也許為夢自由追過，也許哭過笑過，也許痛過敗過，也許站起重新來過。
以校園為題高三篇十四
走進我的學校，你第一眼看到的就是帶有菱形支撐桿的不銹鋼伸縮門。你知道支撐桿為什么是菱形的嗎?因為菱形具有不穩(wěn)定性，可以自由伸縮。進了大門，就來到載滿花草的小花園，不過，你可要“手下留情、足下留青”哦!因為這里常被一些調(diào)皮的同學踩踏，學校就讓各個班選出衛(wèi)生專員來保護綠地。這些衛(wèi)生專員要認真、負責，還要經(jīng)過激烈的競選呢!
參觀完小花園，你就會看到一座四層建筑聳立在校園里，那就是我們的教學樓。全校二十四個班都會集中在這個教學樓里，所以每到下課，教學樓都顯得異常熱鬧。穿過教學樓，又有一座四層建筑，那是行政樓。噓!這里是老師辦公的地方，所以不能大聲喧嘩，這是不禮貌的。
輕聲輕步地走過行政樓，就來到了操場。一到這里，你就會看到塑膠跑道和籃球場，那是我們?nèi)熒繒?、大課間、消防演練都要集合的地方。前面是主席臺，無數(shù)學哥、學姐都在這兒留下自己的足跡了吧!操場后方還有一個“風雨操場”，顧名思義，就是可以躲風避雨的操場，遇到惡劣天氣，我們就在這里鍛煉。這就是嘉綠苑小學，你想親自來參觀我們學校嗎?我們會熱烈歡迎你哦!
以校園為題高三篇十五
我們學校有一個好聽的名字——少城小學。校園里有鮮艷的花兒，綠色的樹，而我們大家是校園里最美的風景。
上課時，校園里靜悄悄的，只有從教室里不時傳來瑯瑯的讀書聲，老師的講課聲。課堂上只要老師要我們進行討論，大家就象炸開了鍋似的，到處都是嘰嘰喳喳的說話聲；老師讓我們舉手發(fā)言時，同學們都積極舉手，老師都不知道請誰才好。下課了只要鈴聲一響，大家都跑出教室，校園里頓時歡騰起來，有的同學在跳繩，有的同學在打籃球，還有的同學在踢毽子……大家開心的玩耍，每個同學臉上都露出快樂的笑容，操場上熱鬧極了。
我們在課堂上認真向老師學習，我們在操場上盡情地玩耍。我們快樂學習，健康成長，我們是校園里最美的風景。
以校園為題高三篇十六
十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出!十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!
十六歲，我的世界。
十六歲了啊!
想當初自己還是背著大書包，叫一大群朋友一起去上學的小屁孩，現(xiàn)在卻已是十六歲，只能感嘆時間流逝地好快啊!
十六歲了啊!
十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!
十六歲，我在向成熟邁進，脫去那時的幼稚和無知!
十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出!
十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!
十六歲，丟失的情。
十六歲了啊!
在十六歲時，我丟失了和我一起成長的那份情;在十六歲時，我令所有關心愛護的朋友們失望的很徹底;在十六歲時，我找不到以前那個讓人喜歡的我了;在十六歲時，我失去了對我最重最深的那個人的情!
這季節(jié)里懵懂的愛情，讓我不再有以前的那份純真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可愛。為自己不值，愛上一個不該愛的人，用了我最珍惜、最寶貴的姐妹情，來換取對他的醒悟。一切都已晚了!
十六歲的我，是該慶幸，還是悲傷?
2.走出迷茫。
我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來的感覺也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習都不想去上，我也不知道哪來怎么大的膽，只是認為逃了課別人也不會把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個星后再來上課。
昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事(生病)以后，我對學習的熱情幾乎全沒了，只是對一兩門成績好的功課有點興趣。所以，成績就像一樣一下子就滑了下來，但我卻沒有努力改變狀況，還自認為時間還很充裕，大不了高一再復讀一年把成績搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過很大的失敗后再去創(chuàng)造奇跡的人。現(xiàn)在看來，我自己簡直是一個異想天開的白癡，哪個創(chuàng)造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅強換來的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣去面對失敗。
時間是無限的，但人的精力卻是有限的。我們應該把有限的精力全部投入到學習和工作中去，這樣才能創(chuàng)造無限的人生。
3.走出迷茫。
每一個傳說，都會隨時間褪色;每個強者都會有背后的辛酸挫折;之所以活得灑脫，是因為走出了迷茫。
我從小就是家中的寶，生活在無盡的夸獎與表揚中。總小到大老師的夸獎就不斷，從沒經(jīng)歷過挫折與失敗的我從不知道失落是什么的滋味。我走入了一個美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界里。在這里，我徘徊，幻想，憧憬著美好的未來，也讓我知道了“千里之行，始于足下”的意見。
這是一個真實的故事是我永遠不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓。也是我一生的財富。
那是三年前的一次期中考試，是我學習生涯的一個轉(zhuǎn)折點。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬里無云，走在上學的路上，我覺得今天一定是個好日子，期中考試一定考的非常不錯，一路上哼著小曲，不到一分鐘就到了學校。
坐在椅子上，東張西望，迫不及待的等著老師。當老師來來時，我又急不可待地豎起耳朵聽著我的分數(shù)?！昂鷛x”老師停頓了一下，清了清嗓子，“數(shù)學85，語文79，英語75”
一望無垠?？床坏叫腥耍床坏杰囕v，看不到商店，看不到小樹?？吹降闹挥衅〉幕覊m，看到的只有無奈。
當書包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的床上。我想了許多許多，想到了過去，想到了未來，想到了自己無知的迷茫，也想到了將來的學習生活。
小時候，天是藍的，水是綠的，生活是迷茫的。現(xiàn)在，我覺得生活是多姿多彩的。生活就像一本書，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無知，幼稚，也走出了迷茫與過去。
4.走出迷茫。
時序更失，四季變幻，轉(zhuǎn)眼十幾個春、夏、秋、冬從我身邊遛走，不知不覺我已經(jīng)從胖嘟嘟的小女孩長成一個大女孩。我沒有姣好的面容，沒有修長的身材，但我有樂觀的性格、豐富的想象，因此，我一年的高三生活，過得別人無法想象的輕松，也因此留下了一道生的疤痕。
我是一個書迷，“書”不是指語文書、數(shù)學書、英語書、而是指閑書，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有關奇幻、魔法的書，我都喜歡，高三的生活就是在這些閑書中度過的，不信，你來瞧一瞧!
場景一:。
(課間操結(jié)束后，教室里一片亂哄哄的景象。)。
“喂，又回來一期《奇幻》看不看?”
“廢話，誰不知道我是超級《奇幻》迷!”
“下節(jié)課要測試數(shù)學，你也要看?”
“當然，不是有你嗎，寶貝!”
與好友的對話到此結(jié)束，一場躲避老師視線，偷看閑書的游戲即將上演。
場景二:。
(我拖著疲憊的身子經(jīng)過兩個外班的同學，兩人竊竊私語，不小心被我聽到。)。
“喂，你看熊貓!”
“哪兒?哪兒有熊貓?”
“就前面那個女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上沒睡覺?！?/p>
“至于嗎?學習刻苦也不能這樣刻吧!”
我確實一晚上沒睡，但不是學習，而是看了一夜的閑書。面對這些話我只能啞然失笑。
那時的我還很迷茫，我很奇怪為什么那么多人拼死拼活去擠上大學這座獨木橋，每天三點一線，教室——餐廳——寢室，不是說三百六十行，行行出狀元嗎?而且，又有那么多學習不好，不上大學而成功的例子。那時自作聰明的我總認為自己是上天的寵兒，考不上大學，我一定會在其他行業(yè)有所成就，但是我錯了。
高考落榜，是我意料之中的事，遺憾的只是差六十分就達線了。那時沒有失落，只是長舒一口氣，終于結(jié)束了那段偷看閑書的日子。現(xiàn)在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我興致勃勃地到大舅的飯店去打工，我本以為端盤是一件很輕松的事，我又錯了。它不但要求你要端穩(wěn)，而且要時刻面帶微笑。更重要的是即使客人對你很挑剔，對你無禮漫罵，你也要微笑面對，我雖不是養(yǎng)尊處優(yōu)長大，但何曾受過這樣的待遇。不到十天我便拖著疲憊的身體回到家中。
看閑書時，我總是將自己置身于故事中，將自己想象成故事的主人公一起歷險，那時的我好象也具有一身強大的魔法，懲惡揚善，然后遭人陷害，承受眾叛親離的痛苦，而此時我真的有那種被人遺棄的感覺，躲在角落獨自承受著孤獨。最后歷盡艱辛，洗清罪名，轉(zhuǎn)而又成為一個眾人仰慕的英雄，那種自豪感，油然而生。
然而，我現(xiàn)在面對的是一個現(xiàn)實問題，想象中的魔法不會幫我選擇正確的人生道路，現(xiàn)實中我也不是英雄，沒有英雄身上的豪邁氣概，我面對的只是高考何去何從的問題?，F(xiàn)在，我終于知道為什么那么多人去擠上大學這座獨木橋了。其實在這三百六十行中，只有學習是最舒適的，我們不用去考慮，明天何去何從，不用去考慮今天賺了多少錢，明天該節(jié)約多少錢。我們只須從三點一線的生活中走出不同的樂章。
走出迷茫的旋渦，我只有兩條路可選，重讀或是走向社會。面對這個問題，我似乎一下子長大了，明確目標后，我不再猶豫，提起旅行包踏上追逐目標之路。
現(xiàn)在我又重新回到教室，摸著既陌生又熟悉的課本，我的心中只有一個信念:走出迷茫，我的世界會有另一片新的天空。
5.走出迷茫。
不知不覺總會迷失方向，當回頭，顯然又過去一年?？聪蛱炜?，嘴角淡抹揚起，不知是笑還是什么。走進過往的記憶，雖渾渾噩噩的過去一年，卻不知又增添了一篇篇密密麻麻的故事情節(jié)。
歲月的時光，我們總會傷心寂寞落淚，茫然的走在時光隧道間，眼前一片蒼白，找不到路，找不到方向，更觸摸不到自己的夢想，只能隨風飄向，風吹向那，我將出現(xiàn)在哪，因為迷茫，我忘乎了一切。
當眼前出現(xiàn)美景，總會驚慌失措，怕它在不經(jīng)意間消失，而往往卻都這樣消失了。期許遠方的風景，期待遇見一個個路人，卻總是擦身而過，找不到自己所期待的那個人，哪怕相遇，但卻都只是過客。
枯枝落葉不是因為歲月帶走了它的生命，而是因它在感傷這個世界，充滿著凄涼與孤寂，它還有什么理由生存。
回首過往，淚水在寂寞間滑落，但卻無人知道這篇故事主角此刻的心情，演繹的那么逼真那么感傷，卻少一個在乎她心疼她甚至真心愛她的人。
2018的路程，充滿了喜怒哀樂，也充滿著對時間流逝太快的感嘆，因為速度讓我又遺憾了一年，都曾未拼搏，它已匆匆消失，留下一陣陣寒風與凄涼的景色。
漸漸開始尋求自己的夢想，可總在夢想的隧道里迷路，當找到，拿過鑰匙打開門，看著漫長的路，總會有一絲絲的膽怯，走進夢想的道路，總會有無數(shù)坎坷，開始為未來鋪路，再累都在支撐，有時只想有那么一個人的陪伴。
走過一道又一道風景，體驗一樁又一樁故事，因受傷卻又停止在半路，眼看夢想的門漸漸關上，卻無力把它推開不讓它合上。瞬間，光線越來越黯淡，隨之失去了僅剩的光線，世界瞬間充滿漆黑。
觸摸著周圍的一切，因失去光線而變的害怕，猥瑣在不知的角落瑟瑟發(fā)抖，刺骨的冷總不停的襲擊身軀，四肢已僵硬。心開始頹廢，因為感傷總顯得那么無助那么茫然，眼前漆黑一片，不知該怎么走。
歲月不饒人，時間不等人，夢想更不會速手可得。
拼搏總是那么累那么傷，夢想總是那么遙遠，卻不得不朝它一步步逼近。倘若夢想就在眼前，那么是否會去想，當你伸手它就消失了。
2018注定做一個別離，不覺間迎來2015，卻不知道會是怎樣的一年，又會發(fā)生什么樣的故事，是幸福還是悲哀，是快樂還是傷感，是充份還是懶散，是微笑還是淚水。
2019，再一次的迷茫，再一次的茫然，再一次的不知所措。
以校園為題高三篇十七
逝去的便了無痕跡，即使我將眼淚填滿了人生的記憶。
是人世的紛擾注定了人為自由與天一戰(zhàn)，是煩惱與喧囂注定人為自由而試圖改變。
自由，是心靈的歸宿。采菊東籬，漫步桃源，渴飲山泉美酒，閑賞花鳥山川，避開塵世浮華，看破官場昏暗，舍棄出官入仕出人頭地，寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘，又是一方巨木，也是一根立柱，將高潔自傲撐起了整個文學的高度。
那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”，也是一位劍客。你想過金榜題名，出將入相，匡扶社稷，造福天下。你滿腹經(jīng)綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平，唐玄宗賜金放還，而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻于名山大川，用豪放傲岸蘊出了整個文學的深度。
紅顏知己，落魄風塵。您的才氣為世人所嘆服卻不為朝廷所感動，您的行為為時人所驚訝為后人所折服，或許只因個性獨特，放蕩不羈，或許只因一言不慎惹怒龍顏，或許只?！胺钪继钤~”。但您將自由，讓它更顯風華，用凄美真摯感動了整個文學的長度。
或許命運的眷顧，又或許是前世數(shù)百次的邂逅換來與你相遇，是你教我追求自由，讓心不再有所顧忌。
也許你就是我最真實的自己。曾經(jīng)，也擁有過，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因為我變了，只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影，我默默地佇立在風里，看著你的遠去，無能為力。
或許我已失去了我自己，或許我要再找到我自己，也許不讓心再有羈絆，也許讓心只留下牽掛。
我不會逃避，我不會墜入我自己編織的虛幻。我將更好活著，自由活著，為需要我的人更好活著。
我明白，自由并非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個人，那么你只會變?yōu)槭裁匆膊皇恰?/p>
自由，無數(shù)人為之前仆后繼；自由，只是人為不公平而戰(zhàn)斗。
也許淚水流過，也許為夢自由追過，也許哭過笑過，也許痛過敗過，也許站起重新來過。
以校園為題高三篇十八
7月4日，又一學期生活的句點，我的假期如期來臨。該出去走走啦！
走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。
當我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍海，金沙灘，我來了?。。?/p>
赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過，有點癢，有點痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過，蕩開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風很咸甚至有點苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口。大海啊，你總是讓我領悟到時空的廣大無邊。
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動著毫無殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會就鉆進沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角。我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走。我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力。當然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼。
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受?。?！
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