計劃的執(zhí)行需要有針對性的步驟和具體的措施。那么我們該如何制定一份有效的計劃呢?首先,明確自己的目標(biāo)和需求,明白自己想要達(dá)到的是什么,從而能夠有針對性地制定計劃。其次,合理安排時間,充分考慮工作和生活的各個方面,盡可能將時間充實利用起來。同時,要考慮到個人的時間管理能力和實際情況,不要將計劃制定得太過緊湊,以免導(dǎo)致壓力過大。最后,將計劃細(xì)化為具體的步驟和行動,確保每一步都能夠落實到位,提高計劃的可操作性和實施效果。如果你正為自己的計劃感到困惑,不妨看看下面的計劃案例,或許能給你一些啟示。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇一
本班現(xiàn)有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新學(xué)期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由于我校寄宿制學(xué)校的特點,孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:1、健康領(lǐng)域,孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強(qiáng);2、語言領(lǐng)域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);3、社會領(lǐng)域,能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,但孩子們之間的互助與合作,以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學(xué)領(lǐng)域,孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導(dǎo)思想:
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準(zhǔn)繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、重點工作及措施:
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇二
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。
1、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
一、學(xué)情分析:
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
我班現(xiàn)有幼兒32名,其中男生18名,女生14名。我班是一個混合班級,同時,我班又是一個新生和老生的混合班級,其中有25名幼兒原來是在我校讀過,另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。
在認(rèn)知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不準(zhǔn)確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。
在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)本班實際情況,我和李老師制定出以下教育目標(biāo)。
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;。
3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;。
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
三、具體措施。
3.合理組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);。
5.杜絕一切不安全的隱患。
四、家長工作通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理??傊?,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
五、具體工作和活動內(nèi)容。
1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。
2.結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3.進(jìn)行主題《快樂的我》的教學(xué)活動。
1.結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
2.結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
3.進(jìn)行幼小銜接的第一項活動進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。
4.進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動。
1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。
2.進(jìn)行第二次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動。
1.進(jìn)行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。
2.進(jìn)行第三次上門家訪。
3.結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目。
4.進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動。
5.對幼兒的安全和健康教育。
1.進(jìn)行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動。
2.進(jìn)行第四次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動。
4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評。
5.對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇三
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。
1、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
一、學(xué)情分析:
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的。
我班現(xiàn)有幼兒32名,其中男生18名,女生14名。我班是一個混合班級,同時,我班又是一個新生和老生的混合班級,其中有25名幼兒原來是在我校讀過,另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。
在認(rèn)知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不準(zhǔn)確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。
在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)本班實際情況,我和李老師制定出以下教育目標(biāo)。
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;。
3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;。
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
三、具體措施。
3.合理組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);。
5.杜絕一切不安全的隱患。
四、家長工作通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理??傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
五、具體工作和活動內(nèi)容。
1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。
2.結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3.進(jìn)行主題《快樂的我》的教學(xué)活動。
1.結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
2.結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
3.進(jìn)行幼小銜接的第一項活動進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。
4.進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動。
1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。
2.進(jìn)行第二次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動。
1.進(jìn)行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。
2.進(jìn)行第三次上門家訪。
3.結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目。
4.進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動。
5.對幼兒的安全和健康教育。
1.進(jìn)行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動。
2.進(jìn)行第四次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動。
4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評。
5.對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍。
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學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇四
孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段,學(xué)前班是一個很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活,必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會自理能力,自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。
1、第一周沒有正式上課,專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。
2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如:飯后,閱讀活動課等),讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、課間時間多與孩子溝通,了解孩子的想法、增加師生間的感情。
4、一周安排兩次看故事片或動畫片,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。
5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語,做個文明禮貌的好孩子。
6、對行隊列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。
7、午休時間的作息要嚴(yán)格遵守,養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。
(二)、衛(wèi)生保育管理。
1、做好消毒工作,確保教室及宿舍的通風(fēng)對流,讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。
2、做好每天的晨檢檢查,做好預(yù)防工作。
3、隨時注意幼兒的玩具用品,檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。
4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣:能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的.小幫手做一些簡單的勞動,比如:擦桌子,洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事,周一向老師匯報。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。
6、讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的意識,比如:不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。
7、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。
(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求。
數(shù)學(xué):
1、《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法,外擴(kuò)長新知識。如:二十以內(nèi)的連加連減,二十以內(nèi)的豎式加法等。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇五
一、學(xué)情分析:
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
我班現(xiàn)有幼兒32名,其中男生18名,女生14名。我班是一個混合班級,同時,我班又是一個新生和老生的混合班級,其中有25名幼兒原來是在我校讀過,另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。
在認(rèn)知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不準(zhǔn)確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。
在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)本班實際情況,我和李老師制定出以下教育目標(biāo)。
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;。
3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;。
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
三、具體措施。
3.合理組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);。
5.杜絕一切不安全的隱患。
四、家長工作通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
五、具體工作和活動內(nèi)容。
1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。
2.結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3.進(jìn)行主題《快樂的我》的教學(xué)活動。
1.結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
2.結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
3.進(jìn)行幼小銜接的第一項活動進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。
4.進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動。
1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。
2.進(jìn)行第二次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動。
1.進(jìn)行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。
2.進(jìn)行第三次上門家訪。
3.結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目。
4.進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動。
5.對幼兒的安全和健康教育。
1.進(jìn)行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動。
2.進(jìn)行第四次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動。
4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評。
5.對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇六
(1)繼續(xù)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,飯前便后洗手。
(2)秋冬季節(jié)天氣干燥,提醒幼兒多喝水,適量參加戶外活動。
(3)督促保育老師做好每日班級的衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)章制度執(zhí)行。
二、 教育教學(xué)工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢;愛護(hù)學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具。
2、拼音方面
學(xué)習(xí)聲母“j”“q”“x”“zh”“ch”“sh”“z”“c”“s”。
3、語言方面
《猩猩介紹所》、《鼻子歌》、《我要看冬天》、《農(nóng)村娃娃本領(lǐng)大》、《我們來添畫》、《小椅子和小妮子》、《姥姥和寶寶》、《小靈通廣播》、《洗澡》。
4、美工方面
《我的圖畫日記》、《祖國風(fēng)光美》、《小水?!?、《快樂的農(nóng)場》、《小狗,我的好伙伴》、《貓頭鷹本領(lǐng)大》、《秋天的大樹》、《豐收的果園》、《貼門神》、《新年禮物》、《美麗的小手套》。
三、家長工作
1、對接車的幼兒進(jìn)行電訪,及時了解并反映幼兒情況,真正做到 家園共育。
2、及時更新家園欄內(nèi)容,讓家長了解教學(xué)動態(tài)。
3、舉辦親子運動會,并進(jìn)行調(diào)查,接納家長的建議并及時改正。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇七
新學(xué)期開始了,本學(xué)期根本學(xué)校統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。
一、班級情況分析。
本班班級成員一個都沒少,我愛的孩子們都回來了?;匚渡蠈W(xué)期,我和孩子們的相處就像一家人一樣,大家團(tuán)結(jié)一致,相親相愛。在這個溫馨快樂的班級里,孩子們學(xué)會了謙讓,懂得了互相幫助,做到了關(guān)心別人。結(jié)合家長的反饋,孩子長大了,懂事了,素質(zhì)提高了,思想提升了,學(xué)習(xí)積極向上,生活習(xí)慣良好。孩子來到了美舍短短一個學(xué)期,有了很大的進(jìn)步。只要耕耘定有收獲,本學(xué)期繼續(xù)努力。
二、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的總體工作計劃為指導(dǎo),學(xué)前班重于養(yǎng)成教育;以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容。
三、常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、上學(xué)不遲到,7點50之前到校,上學(xué)不哭不鬧,主動向校警叔叔和老師問好。
2、上課認(rèn)真聽講,勤于動腦,踴躍參加課堂活動,積極舉手發(fā)言,大方表達(dá)。課堂中不說小話,不隨意下座位,不隨便上廁所,有事先舉手,課堂中主動和同伴交流合作,張揚自我個性。
3、餐前便后要洗手,用餐時遵守紀(jì)律,文明用餐,細(xì)嚼慢咽,不浪費糧食。本班孩子用餐飯量少,好幾個孩子都很挑食,本學(xué)期監(jiān)督到位,關(guān)注孩子茁壯成長。
4、排隊守秩序,宣揚輕聲文化,互相謙讓,不推不拉。為了做好一年級的鏈接工作,本學(xué)期的早操隊伍讓孩子們學(xué)會怎樣去排隊,入隊,保持隊伍整齊,安靜。
5、講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,教室內(nèi)外不隨意丟垃圾,不亂畫墻壁桌椅。做一位懂文明,講衛(wèi)生的好孩子。班里有一個孩子喜歡吐口水,喜歡翻滾地板這種不講衛(wèi)生的習(xí)慣,本學(xué)期監(jiān)督改正。
6、進(jìn)入睡房悄無聲息,安靜就寢。本班有幾孩子午休時間不易入睡,本學(xué)期加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。
7、課外游戲活動,遵守游戲規(guī)則,注意保護(hù)自己。
游戲活動時間是孩子們最喜歡的時刻,往往這個時候孩子們自我保護(hù)意識淡薄,接受上學(xué)期的事故教訓(xùn),本學(xué)期課外活動時老師選擇安全性高的游戲,講好游戲規(guī)則,做好安全措施,保護(hù)每個孩子安全進(jìn)行游戲。
以上這些常規(guī)以尊重幼兒的主體地位為前提,以發(fā)展幼兒為目的,將針對幼兒的實際情況進(jìn)行教育。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,幫助幼兒健康成長。
四、班級管理措施。
學(xué)習(xí)方面,使幼兒養(yǎng)成積極向上,踴躍進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
措施:
1、建立課堂獎勵制度:積獎勵貼貼。
課堂上表現(xiàn)好的孩子,老師給予卡通貼貼獎勵,幼兒把所有努力得來的貼貼收集起來,得到10個貼貼以上頒發(fā)一張“表揚信“以激鼓勵。
2、老師的課堂要童趣化,游戲化,多變化,結(jié)合孩子好爭好贏好玩的天性,進(jìn)行有趣的課堂設(shè)計。
本學(xué)期的課堂采取游戲教學(xué),采取分組比賽教學(xué),課堂中激勵每個孩子踴躍表現(xiàn)自己,張揚自我個性。
生活習(xí)慣,行為規(guī)范方面,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,優(yōu)良的品質(zhì)。
措施:
建立全評比制度,班級建立一個“班建銀行“評比欄。幼兒在哪一個方面表現(xiàn)好給予獎勵校幣,積累的這些校幣周五可以用來兌換禮物,校幣可以用來兌換班干部,還可以捐獻(xiàn)愛心,幫助能力弱的同學(xué)……班里選出十大財富,十大愛心天使。
五、工作要點。
繼續(xù)上學(xué)期孩子們比較喜歡,對孩子各方面的能力起到提升的班級管理方案:
1、繼續(xù)維持,團(tuán)結(jié)友愛,相親相愛的班級體。
保持健康活潑,積極向上的班級風(fēng)貌,小朋友之間互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,懂得分享,懂得珍惜,懂得合作,懂得為班級爭光,有集體榮譽(yù)感。讓孩子們在平等,溫馨,愉悅的環(huán)境中你追我趕,勇猛向前,共同成長。
2、班干部的培養(yǎng)。
嚴(yán)格公平的班干部選拔,精心栽培和引導(dǎo),賦予班干部權(quán)利,交予班干部方法。明確班干部的思想,班干部在工作中就是團(tuán)結(jié)班集體,幫助小朋友快樂成長。從中增強(qiáng)班干部的自信心和成就感。
3、開展各種有意義的活動。
開展校園集體活動,班級小活動。
校園活動:趣味游園六一跳蚤市場畢業(yè)典禮。
班級活動:才藝大展示班干部競選模仿表演。
4、閱讀活動。
堅持上學(xué)期優(yōu)良班風(fēng),書香班級體。
本學(xué)期繼續(xù)開展班級“快樂書吧”借閱書籍活動搜集各種利于幼兒閱讀的書籍,創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛閱讀的興趣,定期開展幼兒閱讀活動。
5、利用翼校通,班級微信群,經(jīng)常保持和家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
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學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇八
本班現(xiàn)有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名,_6名。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時也不能用完整的話語表述;個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法;大部分幼兒自理能力差。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;
3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
3.積極組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);
6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪??傊?,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇九
一:
一、現(xiàn)狀分析
本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
2.幼兒大膽創(chuàng)造
想象
的能力有待進(jìn)一步提高。3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4.幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6.需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。
二、
班級
學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。
2.知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。
3.了解各種不
安全
因素,懂得基本的安全常識。4.親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。
5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6.喜歡參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。
7.喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。
8.喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9.學(xué)會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
10.能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算,會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。
11.愿意識字。通過游戲的形式擴(kuò)大識字量,并能認(rèn)識
生活
中的字。三、班級管理
孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進(jìn)入
小學(xué)
培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)
能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找
興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。1.引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.課余時間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3.老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。
4.平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5.每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫
什么
就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及安全工作
1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2.制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
3.加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
4.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
5.加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識:幼兒入園,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“安全在我心中”活動,讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。
6.增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。
五、家長工作
家園溝通是雙向的,根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進(jìn)行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等,幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,個別情況個別對待,及時處理家長的需求,對工作中的失誤及時更正,讓家長放心,讓幼兒開心。
六、各月份活動安排
九月份:
1.安撫幼兒情緒,建立和諧的師幼關(guān)系。
2.開展生活安全教育。
3.組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。
十月份:
1.幼兒學(xué)習(xí)做新操。
2.開展交通安全教育。
十一月份:
1.家長配合,帶幼兒秋游。
2.開展活動安全教育。
3.做好幼兒早操表演的前期工作。
十二月份:
1.開展迎新年畫展、家長開放日活動。
2.加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。
3.對幼兒進(jìn)行心理健康教育。
4.幼兒早操表演。
元月份:
做好期末各項總結(jié)工作。
一、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新學(xué)期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由于我校寄宿制學(xué)校的特點,孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:1、健康領(lǐng)域,孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強(qiáng);2、語言領(lǐng)域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);3、社會領(lǐng)域,能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,但孩子們之間的互助與合作,以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學(xué)領(lǐng)域,孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導(dǎo)思想:
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準(zhǔn)繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、重點工作及措施:
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是
英語
習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。(二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的'多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的
姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的
勇氣
和能力。四、日常生活:
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,會主動用英語打招呼,參加社會活動落落大方。
3、注意保護(hù)視力,每個月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。
五、家長工作
1、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動,以及幼兒能力展示活動。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上,虛心聽取家長的意見和建議。
六、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題
常規(guī)培養(yǎng)周(1)
認(rèn)識教師節(jié)(2)
你變我變大家變(3、4)
中國娃(5、6、7)
亮眼看世界(8、9、10)
七彩世界(11、12、13)
動物,我們的朋友(14、15、16)
開心一刻(17)
一、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新學(xué)期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由于我校寄宿制學(xué)校的特點,孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:1、健康領(lǐng)域,孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強(qiáng);2、語言領(lǐng)域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);3、社會領(lǐng)域,能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,但孩子們之間的互助與合作,以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學(xué)領(lǐng)域,孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導(dǎo)思想:
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準(zhǔn)繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、重點工作及措施:
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。
(二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的
姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十
范文一:
班級情況:
我班現(xiàn)有幼兒26名,其中女生10名,男生16名,年齡在
在生活自理能力方面:
大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗筷、主動收拾玩具。個別幼兒有挑食的習(xí)慣,中午不能很好地午休,有時甚至影響同伴休息,有很多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的保護(hù)、書包沒有擺放整齊。
認(rèn)知方面:
幼兒對周圍事物充滿好奇,喜歡聽故事讀兒歌,語言表達(dá)流暢,用詞用句較為準(zhǔn)確。大部分幼兒對數(shù)學(xué)掌握很好,學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法,認(rèn)識大于符號、小于符號、等于符號并能迅速運算,認(rèn)識時鐘,會看整點、半點。懂得簡單的筆畫、筆順和獨體字,但大多數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范。
英語方面:
部分幼兒對英語感興趣,喜歡跟碟朗讀,個別孩子沒上過幼兒園,必須從頭學(xué)起。 社會發(fā)展方面:
大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,對新伙伴很熱情,但個別幼兒愛搶同伴的玩具。
工作目標(biāo):
根據(jù)本班的實際情況,我和周老師制定出以下教育目標(biāo)
1促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;
2形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;
3促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;
4培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
具體的要求與措施:
3合理組織一日教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)豐富的活動形式激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3通過講解、游戲等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
4帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間、飲水間的清潔工
作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);
5杜絕一切不安全的隱患,(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不著的地方),隨時檢查活動場所及活動器械,教育幼兒不推擠,不快速奔跑等。
家長工作
3認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊》,以書面形式與家長交換情況及重要的工作安排。
九月份
1進(jìn)行升班教育,重點是幼兒常規(guī);
2結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師教育。
十月份
以《國慶節(jié)》為主題,進(jìn)行愛國主義教育;
十一月份
開展秋季主題教育;
十二月份
認(rèn)識空氣氣象和氣溫;
一月份
1慶祝新年;
2做好期末各項總結(jié)工作。
范文二:
轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個月左右的時間里,我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作計劃:
一、班級基本情況
二指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切配合學(xué)校各項工作的開展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生
的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認(rèn)真組織實施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實;
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。
五、活動安排:
三月份:
1、四表上墻。
2、開一次安全工作主題班會。
四月份
1、開一次衛(wèi)生工作主題班會。
2、進(jìn)行衛(wèi)生評比
五月份:
1、開一次個人衛(wèi)生主題班會。
2、進(jìn)行個人衛(wèi)生評比。
六月份:
1、學(xué)習(xí)比賽
2、慶六一活動。
七月份:
總結(jié)評比。
范文三:
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析:
我班現(xiàn)有幼兒56名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯,個別幾個是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。
4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。
6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。
四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。
4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,學(xué)會分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人,愛護(hù)周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動,自己的事情自己做。
5、每天堅持早睡早起,按時上學(xué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6、認(rèn)真傾聽,積極答題,熱愛學(xué)習(xí)。
7、愛惜糧食不浪費、不挑食。
8、積極參加戶外活動,遵守規(guī)則。
六、家長工作
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
3、引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準(zhǔn)備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用。
4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪,對缺勤幼兒及時電訪。
5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃
郭興萍
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
我班現(xiàn)有幼兒32名,其中男生18名,女生14名。我班是一個混合班級,同時,我班又是一個新生和老生的混合班級,其中有25名幼兒原來是在我校讀過,另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。
在認(rèn)知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不準(zhǔn)確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。
在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)本班實際情況,我和李老師制定出以下教育目標(biāo)
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;
3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
三、具體措施
3.合理組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
5.杜絕一切不安全的隱患。
四、家長工作通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理??傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
五、具體工作和活動內(nèi)容
九月份
1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。
2.結(jié)合教師節(jié),對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3.進(jìn)行主題《快樂的我》的教學(xué)活動。
十月份
1.結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
2.結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
3.進(jìn)行幼小銜接的第一項活動進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。
4.進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動。
十一月份
1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。
2.進(jìn)行第二次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動。
十二月份
1.進(jìn)行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。
2.進(jìn)行第三次上門家訪。
3.結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目。
4.進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動。
5.對幼兒的安全和健康教育。
一月份
1.進(jìn)行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動。
2.進(jìn)行第四次上門家訪。
3.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動。
4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評。
5.對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍
幼兒園學(xué)前班班務(wù)計劃
萬文碧
剛剛送走一批活潑可愛的兒童,又迎來了一批可愛的小寶寶,新的學(xué)期開始了??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班是新組建的一個班,有男 人,女 人,共計 人。都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)來的新生,通過觀察與分析,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣,能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強(qiáng)。通過與家長的溝通與交流,發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”, 嚴(yán)格按《學(xué)前教育課程》進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮我班的優(yōu)勢,著重“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作:
1、重點工作:
1)、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,以“幼小銜接”為主線,進(jìn)行實驗探索的工作。
2)、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。
幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué),經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程,是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢?運用《高-瞻課程》的理論精華,促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具,有計劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng),提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度,增強(qiáng)任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備,度過這一特殊階段。
3)、秋游活動:
通過秋游活動讓幼兒了解大自然,了解植物的生長環(huán)境,具體認(rèn)識山芋、梨子的生長環(huán)境,知道山芋、梨子長在植物什么地方。
2、基本工作:
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
1)促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3)發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單玩具,會作一些科學(xué)小實驗。
5)培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、近期是肺炎的發(fā)病季節(jié),班級與家長密切配合,認(rèn)真觀察,大力宣傳,盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng),提高自我保護(hù)的能力,確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,做好值日生工作,建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,對比幼兒的發(fā)展、變化。
4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,保護(hù)視力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關(guān)注幼兒換齒,宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
四、家長工作:
本學(xué)期,由于是新建班,我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉,了解孩子的現(xiàn)狀,印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》,使并班的決策順利實施,得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵,為家長提供方便、周到的服務(wù)。
1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進(jìn)行中,邀請家長共同參與,了解家長對幼兒的期望和目標(biāo),相互調(diào)整,便于幼兒的發(fā)展。
2、積極發(fā)揮家長委員的作用,增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”,延伸家庭假日活動,以小組為單位,以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動,并詳細(xì)記錄活動過程、展示。
4、進(jìn)一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道,提高約訪效率,增加訪問的人數(shù)。
5、挖掘家長的潛能,各取所長,融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。
6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作,
與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。
7、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動,了解家長的心聲,指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。
8、鼓勵家長參加家長助教工作,學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡單方法,配合班級的幼兒的觀察評價工作。
9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng),通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長、社會互動交流,運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。
以上是我班在本學(xué)期的初步打算,我們相信,隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移,隨著人員的相互磨合,我們的工作將會順利展開,我們會與幼兒園共同成長、進(jìn)步、發(fā)展。
學(xué)前班二零零五年秋季班務(wù)計劃
一、班況分析
繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強(qiáng);2、語言領(lǐng)域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);3、社會領(lǐng)域,能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,但孩子們之間的互助與合作,以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學(xué)領(lǐng)域,孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動,培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,教師們將與生活老師配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲為主,開展各項豐富多彩的活動,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導(dǎo)思想:
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計劃”為準(zhǔn)繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、重點工作及措施:
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。
(二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四、日常生活:
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,會主動用英語打招呼,參加社會活動落落大方。
3、注意保護(hù)視力,每個月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。
五、家長工作
1、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動,以及幼兒能力展示活動。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上,虛心聽取家長的意見和建議。
六、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題
常規(guī)培養(yǎng)周(1)
認(rèn)識教師節(jié)(2)
你變我變大家變(3、4)
中國娃(5、6、7)
亮眼看世界(8、9、10)
七彩世界(11、12、13)
動物,我們的朋友(14、15、16) 開心一刻(17)
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十一
本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況,我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、保育工作
每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進(jìn)餐常規(guī),教育幼兒不挑食。在日?;顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。
2、教育教學(xué):尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理安排幼兒一日生活,將教育滲透于日常生活中,做到就地取材、因地制宜,充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。
在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上,挖掘幼兒的潛能,使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。作好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運算等方面加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,做事有計劃、有條理、不拖拉。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,樹立正確的兒童觀、教育觀,在實踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,做到老師之間真正成為一體,積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。
3、品德教育
在一日活動中滲透幼兒品德教育,創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒,特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進(jìn)行有目的教育,提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識能力。
4、安全工作
加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,戶外活動,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
5、家長工作:做好家長工作,提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進(jìn)行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),并及時回復(fù)家長的留言。每月及時了解本月工作重點,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
班級保教人員在思想上樹立安全第一意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
讓幼兒了解安全保健知識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,愛護(hù)公物,做一個健康、快樂的幼兒。
(二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。不坐三無車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2、用電安全,教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
(四)其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動暖氣,不私自進(jìn)入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時,工作人員都在場,接送教師一定要把孩子親手交給家長,一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,一個老師在看小朋友,不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后,教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室,要拔掉電器插頭,關(guān)掉電源,關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。
7、結(jié)合主題保護(hù)自己進(jìn)行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,認(rèn)真做好每一項安全工作,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,總之做好幼兒的.安全工作,不是一朝一夕就可以見效的,需要我們常抓不懈,從根本上杜絕事故的發(fā)生,讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光,平安、健康、快樂的成長。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十二
在這碩果盈枝,金稻飄香的季節(jié)里,我們迎來了二00八年的秋季學(xué)期。本期我和王永先、江承之老師擔(dān)任小一班的保教工作。我班有幼兒42人,其中大部分是獨生子女。通過這些天的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們對家長的依戀行為很重,開學(xué)兩周了,有三四個孩子在園還整天哭鬧。由于家長們的嬌生慣養(yǎng),大部分孩子的獨立能力及自理能力都很差,有五六個孩子吃飯要人喂,有三四個孩子睡覺要人抱或伴睡。自私自利現(xiàn)象較嚴(yán)重,爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。有個別孩子還會說臟話。這與幼兒教育及整個基礎(chǔ)教育的宗旨(1、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。2、積極適應(yīng)社會生活的態(tài)度和能力。)是相博的。作為本班的教師要想盡一切辦法,讓孩子們改掉這些壞習(xí)慣,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作,堅強(qiáng)勇敢的好品質(zhì)。
記得美國心理學(xué)家布魯姆說過:“一個人智力的發(fā)展50%是在四歲前完成的,30% 是4——8歲四年時間里完成的,20%是在8——17歲九年時間里完成的。這充分體現(xiàn)了幼兒時期是兒童智力發(fā)展的重要時期。”作為本班的教師要努力創(chuàng)設(shè)條件,按時按質(zhì)地完成各科教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們慢慢地“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活、” “學(xué)會健體” 、“學(xué)會創(chuàng)造”。讓他們的智力得到充分的發(fā)展。
人云:“寬松的環(huán)境能使白癡變成天才,緊張的環(huán)境能使天才也變成白癡。”作為本班的三位老師要齊心合力、團(tuán)結(jié)合作,共同為幼兒創(chuàng)造一個舒適寬松的環(huán)境。努力學(xué)習(xí)新知識,并用新的課程觀 、教學(xué)觀去培養(yǎng)孩子。辦好“科學(xué)漢字識字班”。給家長留下好印象,使幼兒各個方面都得到良好的發(fā)展。征對本園本班的實際情況,本班教師除認(rèn)真完成學(xué)校的安排外,還要加強(qiáng)以下幾個方面的工作。
1、快速轉(zhuǎn)變幼兒的依戀對象、即對父母的依戀轉(zhuǎn)變?yōu)閷蠋煹囊缿?,讓他們高高興興地上幼兒園,讓孩子們能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、更換室內(nèi)壁畫,使其更符合“科學(xué)漢字”和季節(jié)的要求。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng):如喝水排隊 、飯前便后要洗手、 珍惜糧食,不剩飯菜、不亂丟紙屑、不亂斯圖書、亂丟玩具、不爭搶小朋友的東西、上課認(rèn)真、舉手發(fā)言等等好習(xí)慣。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十三
時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺新的一個學(xué)期又要開始了。這是我參加工作以來第一次當(dāng)大班的班主任,對于我是一個新的挑戰(zhàn)。如何使幼兒順利過渡并盡快適應(yīng),將是本學(xué)期工作的重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬定學(xué)期工作計劃。
本學(xué)期本班幼兒36名,男生14名,女生22名。經(jīng)過兩年幼兒園學(xué)習(xí),幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步,但還是有幾個方面較欠缺。
1、 在日常生活中不能堅持很好的使用禮貌用語,傾聽缺乏耐心。
2、 幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊。
3、 有部分幼兒飲食習(xí)慣較差,還有挑食的情況,在本學(xué)期將著重培養(yǎng)。
4、 有部分家長配合參與教育的意識較薄弱。特別是在體、語言、表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
5、 他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群、自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺地進(jìn)行餐后整理。
3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
(一)教育教學(xué)目標(biāo)
1、拼音:為了讓幼兒快速的適應(yīng)小學(xué)課程,我們給幼兒學(xué)習(xí)拼音,不只是單單的認(rèn)識會讀,還要做到工整的寫出來,我們會反復(fù)的讓幼兒練習(xí),扎實掌握23個聲母,6個單韻母的認(rèn)讀及書寫。
2、幫我早讀書:在幫我早讀書這門課中盡量做到讓幼兒學(xué)習(xí)一課就掌握一課,每節(jié)課所學(xué)的字寶寶讓每個幼兒都起來認(rèn)一遍,在本學(xué)期我們會為幼兒測試,有了詞量和認(rèn)字的能力才能培養(yǎng)好幼兒以后的認(rèn)讀能力。
3、書寫筆畫與部首:在之前的教學(xué)中我們都是教幼兒書寫一些較為簡單的字,這學(xué)期書寫加強(qiáng)筆畫和部首的學(xué)習(xí),共計學(xué)習(xí)32個字的書寫方法。
4、蒙氏數(shù)學(xué)與語言:主動、樂意、禮貌的與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能認(rèn)真、有禮貌的傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。
5、英語:我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的是英語第五冊,與以前學(xué)過的類型相同,本學(xué)期會要求孩子扎實掌握每一課的單詞并很流利的說出來,能跟碟片邊說邊做律動。
6、舞蹈:本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)《木偶之舞》和《小小指揮家》通過以前的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)幼兒對這些舞蹈很感興趣,掌握的也較好,在這學(xué)期我們將會繼續(xù)學(xué)習(xí),平均一個月學(xué)習(xí)一個,本學(xué)期舞蹈難度較大,較多的鍛煉幼兒的腰、腳、關(guān)節(jié)等肢體動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。
7、美術(shù):每周一節(jié)課共十六節(jié)課,折紙和涂畫各八節(jié),涂畫為:《砂紙畫》、《刮花》、《創(chuàng)意畫》、《線描畫》,折紙主要教幼兒掌握折紙基本要求,鍛煉幼兒動手操作能力。
8、音樂:每周一節(jié)課,引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化延長歌曲。學(xué)會根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。
9、體育:能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩,開展豐富多彩的體育游戲,比賽、堅持每天兩小時的戶外活動。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
(二)家長工作方面:
1、要求家長在家認(rèn)真督促幼兒完成作業(yè),與幼兒一起學(xué)習(xí),與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,提高教育效果,主動與家長溝通交流,教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。
2、要求家長讓孩子自己做一些力所能及的事情,學(xué)會自己的事情自己做,學(xué)會照顧自己,為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。
3、使用小紙條、電話、qq多種形式進(jìn)行訪問。
4、召開家長座談會,聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體質(zhì)弱容易生病的幼兒的照顧。
九月:
1、 搞好班級衛(wèi)生
2、 做好孩子的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學(xué)工作
3、 做好特長班的動員招生工作
4、 圍繞“生病的時候”開展主題教學(xué)活動,蓮山~課件幫助幼兒認(rèn)識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防,有正確對待疾病的態(tài)度。
5、 準(zhǔn)備公開課比賽
十月:
1、 做好家長開放日的準(zhǔn)備工作
2、 開展班級測評
十一月:
1、十一月初組織家長公開日活動
2、開展班級“幼兒書寫”比賽
十二月
1、 準(zhǔn)備班級圣誕聯(lián)歡會
2、 準(zhǔn)備慶“元旦”文藝演出
3、 知識的總復(fù)習(xí)
4、 做好各方面的總結(jié)工作
孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照,關(guān)注他們的需求,給予他們的關(guān)愛,陪同他們的成長。相信有我們無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛,我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長!我們將以積極地心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十四
在這碩果盈枝,金稻飄香的季節(jié)里,我們迎來了二00八年的秋季學(xué)期。本期我和王永先、江承之老師擔(dān)任小一班的保教工作。我班有幼兒42人,其中大部分是獨生子女。通過這些天的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們對家長的依戀行為很重,開學(xué)兩周了,有三四個孩子在園還整天哭鬧。由于家長們的嬌生慣養(yǎng),大部分孩子的獨立能力及自理能力都很差,有五六個孩子吃飯要人喂,有三四個孩子睡覺要人抱或伴睡。自私自利現(xiàn)象較嚴(yán)重,爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。有個別孩子還會說臟話。這與幼兒教育及整個基礎(chǔ)教育的宗旨(1、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。2、積極適應(yīng)社會生活的態(tài)度和能力。)是相博的。作為本班的教師要想盡一切辦法,讓孩子們改掉這些壞習(xí)慣,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作,堅強(qiáng)勇敢的好品質(zhì)。
記得美國心理學(xué)家布魯姆說過:“一個人智力的發(fā)展50%是在四歲前完成的,30%是4――8歲四年時間里完成的,20%是在8――17歲九年時間里完成的。這充分體現(xiàn)了幼兒時期是兒童智力發(fā)展的重要時期。”作為本班的教師要努力創(chuàng)設(shè)條件,按時按質(zhì)地完成各科教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們慢慢地“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活、”“學(xué)會健體”、“學(xué)會創(chuàng)造”。讓他們的智力得到充分的發(fā)展。
人云:“寬松的環(huán)境能使白癡變成天才,緊張的環(huán)境能使天才也變成白癡。”作為本班的三位老師要齊心合力、團(tuán)結(jié)合作,共同為幼兒創(chuàng)造一個舒適寬松的環(huán)境。努力學(xué)習(xí)新知識,并用新的課程觀、教學(xué)觀去培養(yǎng)孩子。辦好“科學(xué)漢字識字班”。給家長留下好印象,使幼兒各個方面都得到良好的發(fā)展。征對本園本班的實際情況,本班教師除認(rèn)真完成學(xué)校的安排外,還要加強(qiáng)以下幾個方面的工作。
1、快速轉(zhuǎn)變幼兒的依戀對象、即對父母的依戀轉(zhuǎn)變?yōu)閷蠋煹囊缿?,讓他們高高興興地上幼兒園,讓孩子們能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、更換室內(nèi)壁畫,使其更符合“科學(xué)漢字”和季節(jié)的要求。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng):如喝水排隊、飯前便后要洗手、珍惜糧食,不剩飯菜、不亂丟紙屑、不亂斯圖書、亂丟玩具、不爭搶小朋友的東西、上課認(rèn)真、舉手發(fā)言等等好習(xí)慣。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十五
本學(xué)期本班幼兒x名,舊生x名,新生x名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。
鑒于以上不足,本學(xué)期,我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的'觀摩及評比;“三八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會;積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會;做好慶“六一”演出工作。
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。
語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復(fù)述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社:
1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強(qiáng)合作意識,培養(yǎng)競爭意識。
3、增強(qiáng)愛祖國的情感,對親人、對他人的關(guān)愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,有合作意識,懂得謙讓。
4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,進(jìn)行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。
5、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。
音樂:
1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。
3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。
4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時,進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育:
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關(guān)的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì)。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中,聽口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十六
(1)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強(qiáng)獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累:
a、前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作:
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三。八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五。一”詩歌、故事展示會;做好慶“六。一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
衛(wèi)生保健工作:
1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作:
1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持。
2)加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長:
通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十七
本學(xué)期我們班共有37名幼兒,其中男孩20人,女孩17人,32人是從小班升上來的,另5人是新生插班,原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),他們樂意參加幼兒園的各項活動,各方面能力都有較大的進(jìn)步和提高,但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差,自主學(xué)習(xí)能力較弱,個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況,本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo),注重培養(yǎng),在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中,有效滲透相關(guān)教育,希望通過這學(xué)期的努力,讓孩子們在各方面都能有一定的進(jìn)步。
二、保教措施。
(一)健康方面。
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣,堅持節(jié)約用水,學(xué)習(xí)刷牙的方法,堅持早晚刷牙。
2、愉快、安靜地就餐,鞏固良好的就餐習(xí)慣,堅持不挑食、不偏食、不掉飯。
3、能記住父母名字,電話號碼及家庭住址,避免與家人失散。
4、認(rèn)識一些日常生活中覺的安全標(biāo)志,知道應(yīng)該注意的安全常識。
5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。
6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動作和擲準(zhǔn)動作。
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十八
一、班況分析。
通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作。
根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
保育工作。
1、尊重、關(guān)愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫助幼兒。
2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,做到每天一小掃,每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序,培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。
4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒的身心健康發(fā)展。
教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月、周、日計劃,精心設(shè)計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。
3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。
4、開展雙語教學(xué),把我園的特色教育展現(xiàn)出來。
5、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動,達(dá)到家園共育的效果。
6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、積極地配合我們的工作。
7、利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理。
1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作。
做好家長工作,提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之,我班三位老師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇十九
九月份:
1、制訂開學(xué)工作計劃。開展小班年段會議
2、了解孩子的情況,進(jìn)行開學(xué)的必要準(zhǔn)備。
3、穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。
4、結(jié)合教師節(jié),配合開展教師演講活動。
5、開展迎中秋主題活動,讓孩子體會中秋的團(tuán)圓之意。
6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。
7、對教室環(huán)境進(jìn)行布置(如主題墻,宣傳欄等)。
8、新早操的編排,教師首先進(jìn)行學(xué)習(xí)。
十月份:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,提高教育教學(xué)水平,準(zhǔn)備隨時迎接隨堂聽課。
2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。
3、讓幼兒對早操進(jìn)行練習(xí)。
4、以“國慶”為主題,進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題月活動。
十一月份:
1、召開年段會議,積極配合外出學(xué)習(xí)的教師。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,提高自我學(xué)習(xí)能力,準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課。
3、對家長進(jìn)行半日活動開放。
4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動。
5、鍛煉早操,準(zhǔn)備參加早操比賽。
十二月份:
1、開展消防安全教育活動。以“我會保護(hù)我自己”為主題,進(jìn)行主題月活動。
2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。加強(qiáng)區(qū)域活動。
3、在年段中進(jìn)行選拔,為幼兒冬季運動會做準(zhǔn)備。
4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作。
一月份:
1、做好小班年段慶元旦游園活動
2、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié),完成所有計劃內(nèi)的工作。
2、做好學(xué)期工作總結(jié)。
3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。
4、做好各項資料的整理歸類工作。
20xx年秋季幼兒園小班班務(wù)計劃
5、做好全園教師參加縣級備課比賽
學(xué)前班班務(wù)計劃秋季篇二十
我們班是個全新的班集體,面對全新的幼兒。全新的班級工作人員,我深感責(zé)任重大。
(一)幼兒情況分析。
1、男女比例不均衡,男孩多,女孩少。男孩天性比女孩好動、調(diào)皮、勇猛,這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。
2、大部分幼兒未上過托兒所,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。
3、由祖輩帶的幼兒偏多,這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心,易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。
4、家長之間的文化差異較懸殊,導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,這就要求老師要細(xì)心觀察每位幼兒的表現(xiàn),注意個體差異,因材施教,使他們通過幼兒園的生活,都得到不同程度的提高。
(二)家訪情況分析。
1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長失望。
2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質(zhì)較弱,容易出虛汗,或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,更細(xì)致地觀察孩子的表現(xiàn),注意活動量。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。
(三)班級工作人員情況分析。
我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗,對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗,但滿懷理想,有愛心,有干勁,有親和力,相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經(jīng)驗,做事麻利,是教師的好幫手。
二、常規(guī)工作。
1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活,喜歡集體生活。
2、堅持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主,多樹立榜樣,多鼓勵、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。
3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則。始終如一,持之以恒。
4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中。
5、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,減少幼兒無謂等待的時間。
三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作。
(一)生活護(hù)理。
1、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,馬上請醫(yī)生檢查,并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥。
2、根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物,外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,督促幼兒提、扎褲子,防止生病。
3、午睡時。教師巡回檢查,及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。
4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,在活動中適時調(diào)節(jié)活動量。
5、定期(每月一次)調(diào)整座位,保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。
6、進(jìn)餐時。注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,教師提醒他們細(xì)嚼慢咽,控制食量,而對于食量小,吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒,采取少盛多添的辦法,鼓勵他們吃好,幫助他們矯正不良習(xí)慣。
7、保證幼兒每天有充足的飲水量。
(二)衛(wèi)生保健。
1、良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事,在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座,愉快進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放,不亂扔垃圾,不亂扔玩具,玩了玩具要及時收拾等。
2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。
3、疾病的預(yù)防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,及時通知幼兒打預(yù)防針:細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發(fā)現(xiàn)傳染病,及時向保健醫(yī)生匯報,并做好隔離、消毒工作,減少傳染病的蔓延與傳播。
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