寫總結可以提升我們的表達能力和思維邏輯能力。總結可以結合自我評估和他人的反饋意見，更全面地理解自己在工作和學習中的表現(xiàn)。希望大家能夠從這些范文中找到適合自己的總結寫作方法，并運用到實際中去。
小班森林防火教育總結篇一
xx街道防火工作在街道黨工委、辦事處的正確領導下，全街各科室的共同努力下，七、八里村和派出所的密切配合下，于xx年十一月榮獲《20xx-20xx年度森林防火優(yōu)勝單位》，雖然我們取得了榮譽，但是在20xx-20xx年度森林防火工作中我們沒有絲毫懈怠和驕傲，仍然做了大量工作，現(xiàn)將工作總結如下：
街道領導非常重視防火工作，無論是人力、物力和財力上都給予支持。我們在20xx年12月6日召開《20xx-20xx年度森林防火工作會議》，會議傳達了區(qū)文件精神，領導總結了上年防火工作，布置了今年的防火任務，成立了森林防火指揮機構，街道一把手主任擔任總指揮，并與兩村、十個社區(qū)簽訂森林防火責任狀，制定了森林防火預案和重大節(jié)日防火工作實施方案，村、社區(qū)與居民簽訂森林防火保證書。每逢防火日，街道、派出所、兩個村全員參與，出動車輛30余臺次，出動人員200人次，加強火情監(jiān)測，維修各種撲火機具，街道半專業(yè)森林消防隊嚴陣以待，做到保證人員數(shù)量、機具完好，車輛落實、通訊暢通，隨時處于應戰(zhàn)狀態(tài)，一旦發(fā)生火情，能立即趕赴現(xiàn)場進行撲救，做到“打早、打小、打了”，把林火消滅在初發(fā)階段，使損失降至最低限度。街道護林員全年365天無休息日的在大赫山林區(qū)、重點防火點及易發(fā)生火情的地段進行巡查，起著早發(fā)現(xiàn)、早報告的作用。堅持領導帶班的防火值班制度，保證了防火期間夜間有工作人員在崗值班。
加強森林防火的宣傳力度，將宣傳貫徹_《森林防火條例》為防火重點。街道確定3月15日至4月15日為街道森林防火宣傳月，期間，防火宣傳車穿行于轄區(qū)大街小巷，我們在各社區(qū)、村的防火重點區(qū)域及時發(fā)布、張貼《森林防火通告》、《森林防火條例》等森林防火法律、法規(guī)；三、七里村在村里召開一次全村村民代表會議，社區(qū)全年共有兩次以森林防火為主題的文藝晚會；在各社區(qū)、村開展了以強化野外火源管理為主題的森林防火宣傳活動10余次；出動宣傳車13臺次，穿行于各社區(qū)、村進行宣傳；懸掛橫幅100余條，制作板報20余版次，固定牌10余次，發(fā)放宣傳單2000張，在轄區(qū)學校發(fā)放森林防火宣傳畫冊和《森林防火條例》50余份，使《森林防火條例》基本達到家喻戶曉，人人皆知。
街道于20xx年11月29日進行為期20天的半專業(yè)滅火隊培訓班，培訓對象為街道半專業(yè)防火隊成員10人，主要培訓內容包括：理論學習、撲火技能、觀看撲火常識錄像、到森林派出所學習專業(yè)知識，到大進行體能訓練。培訓結束后，街道半專業(yè)滅火隊在維護維修滅火器具、體能、反應速度及撲火技術等方面都得到了大幅度的提升。為檢查考核培訓結果，于20xx年4月16日，選址七里公園南側，街道半專業(yè)滅火隊進行了實戰(zhàn)演習，200平左右的火情10分鐘內完全撲滅，使得20天的培訓收獲成效。
總結上年度的防火經(jīng)驗，七里村陳屯老鷹嶺路段曾多年都有火情發(fā)生，通過這條道路到山上上墳的人越來越多，我街道將此路段視為防火工作重點。為了重點地段不再發(fā)生火情，街道領導多次現(xiàn)場考察、研究，決定在此路段增加看護人員，并按新區(qū)防火辦要求清除林緣可燃物50余畝。今年防火日期間，街道防火指揮部針對防火任務將重點防火點增加到7個，每個防火點由街道副職領導帶隊，要求每名防火工作人員必須在防火點指定位置死看死守，保證不空崗，輪流上崗。嚴格控制上山人員將紙、香、鞭炮帶上山，強制上山燒紙人員一律在街道安排的指定地點燃燒。
大赫山西端是我街道防火重點區(qū)域，今年由于房地產(chǎn)的開發(fā)，將原有的道路全部堵塞，也將已往的固定防火點打亂。因此，將針對這個問題，街道、派出所、三里村重新部署各防火點的具體事宜，加大力度，確保明年防火工作扎實有效，達到區(qū)防火工作的要求，力爭20xx年xx街道轄區(qū)無火情火勢發(fā)生。
加強宣傳工作，重點宣傳《森林防火條例》，力爭做到家喻戶曉、人人皆知。
計劃新建集中燒紙點兩處。目前，該項工作已經(jīng)進入選址階段。
保質保量的完成新區(qū)下達的森林防火工作。
小班森林防火教育總結篇二
活動目標：
1、初步了解森林防火的知識，激發(fā)幼兒愛護森林，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
活動準備：
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
活動過程：
一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。
提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林？
我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節(jié)時，掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）。
2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）。
3、組織幼兒討論：
（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）。
（2）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
a、如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
c、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
四、實驗：火的熄滅。
1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）。
2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的'時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）。
3、教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；馂臒o情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
小班森林防火教育總結篇三
街道領導非常重視防火工作，無論是人力、物力和財力上都給予支持。我們在20xx年12月6日召開《20xx-20xx年度森林防火工作會議》，會議傳達了區(qū)文件精神，領導總結了上年防火工作，布置了今年的防火任務，成立了森林防火指揮機構，街道一把手主任擔任總指揮，并與兩村、十個社區(qū)簽訂森林防火責任狀，制定了森林防火預案和重大節(jié)日防火工作實施方案，村、社區(qū)與居民簽訂森林防火保證書。每逢防火日，街道、派出所、兩個村全員參與，出動車輛30余臺次，出動人員200人次，加強火情監(jiān)測，維修各種撲火機具，街道半專業(yè)森林消防隊嚴陣以待，做到保證人員數(shù)量、機具完好，車輛落實、通訊暢通，隨時處于應戰(zhàn)狀態(tài)，一旦發(fā)生火情，能立即趕赴現(xiàn)場進行撲救，做到“打早、打小、打了”，把林火消滅在初發(fā)階段，使損失降至最低限度。街道護林員全年365天無休息日的在大赫山林區(qū)、重點防火點及易發(fā)生火情的地段進行巡查，起著早發(fā)現(xiàn)、早報告的作用。堅持領導帶班的防火值班制度，保證了防火期間夜間有工作人員在崗值班。
加強森林防火的宣傳力度，將宣傳貫徹_《森林防火條例》為防火重點。街道確定3月15日至4月15日為街道森林防火宣傳月，期間，防火宣傳車穿行于轄區(qū)大街小巷，我們在各社區(qū)、村的防火重點區(qū)域及時發(fā)布、張貼《森林防火通告》、《森林防火條例》等森林防火法律、法規(guī)；三、七里村在村里召開一次全村村民代表會議，社區(qū)全年共有兩次以森林防火為主題的文藝晚會；在各社區(qū)、村開展了以強化野外火源管理為主題的森林防火宣傳活動10余次；出動宣傳車13臺次，穿行于各社區(qū)、村進行宣傳；懸掛橫幅100余條，制作板報20余版次，固定牌10余次，發(fā)放宣傳單2000張，在轄區(qū)學校發(fā)放森林防火宣傳畫冊和《森林防火條例》50余份，使《森林防火條例》基本達到家喻戶曉，人人皆知。
街道于20xx年11月29日進行為期20天的半專業(yè)滅火隊培訓班，培訓對象為街道半專業(yè)防火隊成員10人，主要培訓內容包括：理論學習、撲火技能、觀看撲火常識錄像、到森林派出所學習專業(yè)知識，到大**進行體能訓練。培訓結束后，街道半專業(yè)滅火隊在維護維修滅火器具、體能、反應速度及撲火技術等方面都得到了大幅度的提升。為檢查考核培訓結果，于20xx年4月16日，選址七里公園南側，街道半專業(yè)滅火隊進行了實戰(zhàn)演習，200平左右的火情10分鐘內完全撲滅，使得20天的培訓收獲成效。
總結上年度的防火經(jīng)驗，七里村陳屯老鷹嶺路段曾多年都有火情發(fā)生，通過這條道路到山上上墳的人越來越多，我街道將此路段視為防火工作重點。為了重點地段不再發(fā)生火情，街道領導多次現(xiàn)場考察、研究，決定在此路段增加看護人員，并按新區(qū)防火辦要求清除林緣可燃物50余畝。今年防火日期間，街道防火指揮部針對防火任務將重點防火點增加到7個，每個防火點由街道副職領導帶隊，要求每名防火工作人員必須在防火點指定位置死看死守，保證不空崗，輪流上崗。嚴格控制上山人員將紙、香、鞭炮帶上山，強制上山燒紙人員一律在街道安排的指定地點燃燒。
大赫山西端是我街道防火重點區(qū)域，今年由于房地產(chǎn)的開發(fā)，將原有的道路全部堵塞，也將已往的固定防火點打亂。因此，將針對這個問題，街道、派出所、三里村重新部署各防火點的具體事宜，加大力度，確保明年防火工作扎實有效，達到區(qū)防火工作的要求，力爭20xx年街道轄區(qū)無火情火勢發(fā)生。
加強宣傳工作，重點宣傳《森林防火條例》，力爭做到家喻戶曉、人人皆知。
計劃新建集中燒紙點兩處。目前，該項工作已經(jīng)進入選址階段。
保質保量的完成新區(qū)下達的森林防火工作。
小班森林防火教育總結篇四
森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分，保護森林，也就是保護人類自己，保護森林、造福子孫，有益當代的千秋大業(yè)，然而，森林火災又是森林最兇惡的敵人，森林防火、人人有責，為了提高每個人的森林防火意識，增強每個人的森林責任心，我們應該加強森林防火宣傳，根據(jù)縣教育局《關于開展森林防火教育的通知》的通知精神，我園開展了森林防火“五個一”宣傳教育活動，現(xiàn)總結如下：
2、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的`安全意識。開展以“森林防火、人人有責，安全知識在我心中”為主題的話動，每個班教師都認真編寫“森林防火”活動教案，對幼兒進行森林防火的安全知識教育教學系列活動，講述森林對人類的貢獻及森林火災的嚴重危害，讓幼兒了解防火知識，明白防火重要性，讓森林火災教育走進心間。另外，我園還出了一期關于“森林防火”的黑板報。掛了森林防火標語，如“進入林區(qū)、防火第一”；“森林防火、人人有責”；“一點星星火、能毀萬畝林”；“誰放火、誰坐牢、誰失火、誰坐牢”等警示標語，為幼兒創(chuàng)設一個良好的物質教育環(huán)境。
3、向家長做好宣傳工作，促使家園教育一致性。幼兒園教育與家庭教育尤如一車兩輪，只有同向同步前進才能使安全教育真正落到實處，我們寫了致家長的一封信，向家長宣傳“森林防火”等方面的知識，讓家長也重視對幼兒進行安全知識教育，達到教育一致性，努力在全社會營造“森林防火，人人有責”的濃厚氛圍。
小班森林防火教育總結篇五
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態(tài)建設大局，事關人民生命財產(chǎn)安全，事關社會政治穩(wěn)定。我校根據(jù)實際，認真開展了森林防火宣傳教育活動，迅速開展了“森林防火，人人有責”為主要內容的森林防火宣傳教育活動。我校按照上級的要求，結合學校實際，在全校積極開展了以“森林防火，人人有責”為主題教育活動，具體活動安排如下：
2、由各班主任負責上一堂以“森林防火，人人有責”為主題的森林防火知識班會課，對本班學生進行一次主題教育，加強學生的意識，并努力通過活動，化成內在品質。
3、給每位學生家長發(fā)一封森林防火宣傳信，對家長以及社會進行宣傳教育。
4、由各班負責出一期有關森林防火黑板報，做好宣傳教育。
學校建立責任制，由班主任做好對學生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責任追究制。通過檢查發(fā)現(xiàn)的問題如教室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災。檢查過程中對有關部門有些容易發(fā)生火災隱患部位工作組都通知有關人員引起重視，不能有僥幸和半點疏忽，否則會造成不可彌補的損失和終身遺憾。同時將檢查結果向校長做了匯報。校長對全部隱患當即責成有關人員加以整改徹底消除火災隱患。
通過活動，使學生充分認識到“森林防火，人人有責”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動很有意義，不僅學到了森林防火知識，還學到了做為社會的一分子，有責任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
小班森林防火教育總結篇六
以科學發(fā)展觀為指導，以(中華人民共和國森林法)、(森林防火條例)等法律法規(guī)為依據(jù)，樹立“預防為主，積極消滅”的思想意識，突出以“森林防火、人人有責”、“關愛森林、防范火災”、“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”、“小手拉大手、嚴防森林火災”為主題的宣傳教育，克服事不關己、無動于衷的不良觀念，制止一切野外用火行為，落實教育局與學校、學校與學生簽訂森林防火責任狀，以對生態(tài)資源和廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全高度負責的態(tài)度，采取“小手拉大手”的形式進行廣泛宣傳，切實提高學生及家長的森林防火安全意識，營造成良好的森林防火氛圍。
1、上一堂森林防火知識課。組織全校師生學習(森林法)、(森林防火條例)、(國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知)、(南康市森林防火期禁火令)等，及時、準確宣傳國家、盛市關于進進一步加強森林防火工作的文件精神，及時、準確傳達上級領導對森林防火工作的'指示和意見，切實提高師生森林防火意識。
2、出一期森林防火知識黑板報。學校及各村小要以森林火災危害和預防為主題的出一期森林防火知識黑板報，力爭把“多一份教育少一點火災”的理念傳達到每位學生，并通過學生的宣傳普及到家庭，營造濃厚的森林防火氛圍。
3、寫一篇森林防火主題作文。各班主任要就“保護森林、愛護國家、造福子孫、功在千秋”等為主題，組織學生寫一篇森林防火主題作文，加深學生對森林防火認識，并影響學生家長。
4、發(fā)一封(致家長和學生的公開信)。學校將印刷一份致家長和學生的公開信，請各班班主任及時將公開信下發(fā)到每一名學生和家長手中，真正實現(xiàn)“小手拉大手、嚴防森林火災”。
5、開一次“森林防火”主題班會。結合“全國中小學生安全教育日”、大興安嶺87森林火災25周年反思日、全國第4個“防災減災日”，開展“追憶歷史、警示后人，森林防火人人有責”主題班會。要求每一名學生必需參加并積極發(fā)言。
6、利用升降旗、班隊課、集合時間進行宣傳。
(一)時間：xx年11月1日起至xx年11月30日。
(二)步驟。
1、準備階段(xx年11月1日至11月10日)。
中心小學及各村孝教學點校制定實施方案，組織教師學習(森林法)、(森林防火條例)、(國務院辦公廳廳關于進一步加強森林防火工作的通知)、(南康市森林防火期禁火令)等法律法規(guī)及森林防火知識，做好資料準備工作。
2、實施階段(xx年11月11日至11月25日)。
(1)以班為單位即上一堂森林防火知識課，出一期森林防火知識黑板報，寫一篇森林防火主題作文，發(fā)一封致家長和學生的公開信，開一次森林防火主題班會，，以學生帶動家庭乃至整個社會的森林防火宣傳，形成良好的森林防火宣傳氛圍，達到人人防火，杜絕火災的效果。
(2)中心小學及各村孝教學點書寫、懸掛(張貼)一條森林防火標語。
(3)宣傳學校森林防火的“五個嚴禁”，即嚴禁學生帶任何火源進入林區(qū)：嚴禁學生在上學、放學途中玩火：嚴禁學生參加救火活動：嚴禁學生在禁火期參與攜帶香、紙、燭和煙花爆竹等在林區(qū)的上墳祭祀活動。
(4)組織學生開展森林火災信息報告，發(fā)現(xiàn)火情及時報告，樹立“我愛家園，防火第一，你我參與，保護森林”的意識，克服事不關己、無動于衷的不良觀念。
3、總結階段(xx年11月26日至11月30日)。
中心小學及各村孝教學點要對此次森林防火宣傳教育月活動進行認真總結，查找不足，進一步建全和完善各種宣傳教育長效機制，進一步強化責任落實，強化防火措施，把森林防火宣傳教育作為一項長期工作來抓好抓實，以推動森林保護和環(huán)境建設。
四、工作要求。
1、加強領導，強化責任落實。
中心小學及各村孝教學點要高度重視森林防火宣傳教育活動，成立森林防火宣傳教育活動領導小組，校長是主要責任人，班主任是具體責任人，各村孝教學點校長要親自部署，明確責任，強化措施，確?；顒诱ｉ_展，順利完成。
2、簽訂責任狀，將責任層層落實。
中心小學與各村孝教學點校長、各校與教師簽訂森林防火宣傳教育活動責任書，將宣傳活動層層落實到人，形成“人人肩上有擔子，人人頭上的責任”的氛圍，提高宣傳效果。
3、加強資料收集存檔工作。
小班森林防火教育總結篇七
我校校秋季森林防火教育工作在上級主管部門的正確指導下，在學校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護森林，也就是保護人類自己；保護森林，造福子孫、有益當代的千秋大業(yè)。然而，森林火災又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長期性、艱巨性、復雜性、突發(fā)性強、危害大的特點。為了保護好寶貴的森林資源，我校開展了森林防火“五個一”活動，現(xiàn)總結匯報如下：
我校接到教育局要近期在學校開展森林防火“五個一”宣傳教育活動的通知后，提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火意識是每個公民的光榮義務。為此，我校成立了“森林防火教育工作領導小組”：
組長：****。
副組長：***、***、***。
組員：*****。
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態(tài)建設大局，事關人民生命財產(chǎn)安全，事關社會政治穩(wěn)定。我校根據(jù)實際，認真開展了森林防火宣傳教育活動，迅速開展了“五個一”為主要內容的森林防火宣傳教育活動。我校按照上級的要求，結合學校實際，在全校積極開展了以“森林防火，人人有責”為主題的“五個一”教育活動，具體活動安排如下：
1、由總務主任梅老師負責把森林防火宣傳標語：“森林防火？重于泰山”貼在學校櫥窗。利用國旗下講話對學生進行森林防火宣傳教育。
2、由各班主任負責上一堂以“森林防火，人人有責”為主題的森林防火知識班會課，對本班學生進行一次主題教育，加強學生的意識，并努力通過活動，化成內在品質。記錄班會的過程與總結，上交大隊部。
3、由四、五、六年級學生為主，每人給家長寫一封森林防火宣傳信，并上交大隊部。
4、由42班負責出一期有關森林防火黑板報，做好宣傳教育。
5、學校給每位家長寫一封森林防火信，對家長以及社會進行宣傳教育。
學校建立責任制，由班主任做好對學生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責任追究制。通過檢查發(fā)現(xiàn)的問題如專室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災。檢查過程中對有關部門有些容易發(fā)生火災隱患部位工作組都通知有關人員引起重視，不能有僥幸和半點疏忽，否則會造成不可彌補的損失和終身遺憾。同時將檢查結果向校長做了匯報。校長對全部隱患當即責成有關人員加以整改徹底消除火災隱患。
通過活動，使學生充分認識到“森林防火，人人有責”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動很有意義，不僅學到了森林防火知識，還學到了做為社會的一分子，有責任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
小班森林防火教育總結篇八
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的森林防火宣傳教育的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進入秋冬季以來，由于氣候持續(xù)干燥，森林防火形勢非常嚴峻，11月20日，區(qū)局通知要求開展森林防火宣傳教育活動，根據(jù)通知精神，中心校迅速安排部署，為做好全鎮(zhèn)森林火災預防工作，增強學生保護生態(tài)環(huán)境和森林資源的意識，切實掌握預防森林火災的知識，提高預防森林火災的能力，中心校及時與各校簽訂森林防火安全責任書并采取以下七項措施加強中小學校開展森林防火宣傳教育：
各學校要充分利用多媒體等教學手段，播放森林火災警示片和森林火災預防與撲救等方面的宣傳教育片，在公路沿線使學生認清森林火災的危害性，引發(fā)森林火災應承擔的責任。
各類學校要結合教學工作實際，每學期開展一次“八個一”活動，即：開設一堂森林防火課、組織一次作文競賽、舉辦一次專題講座、舉行一次主題班會、開展一次趣味活動、印發(fā)一本宣傳手冊、辦好一期黑板報、給家長寫一封信。通過這些活動，增加學生的森林火災防范、避險知識，牢固樹立森林防火意識。
要通過各種教育途徑，教育學生嚴格遵守不準帶火源入山，不準帶易燃易爆物品入山，不準在林區(qū)野外生火取暖、野炊，不準在封山育林內砍柴放牧，不準毀壞林內用于科學實驗、生產(chǎn)作業(yè)及林界標志的規(guī)定，減少引發(fā)森林火災的因素。
組織學生對家長進行不在林內上墳燒紙燃放煙花爆竹、不在林內吸煙、不在林內焚燒雜草，不在林內燒荒耕種、燒灰積肥，不準用火槍打鳥驅獸的宣傳，改變家長農事和祭祀用火陋習。通過學生的`小手拉大手活動，使學生自覺養(yǎng)成自我教育管理的意識，牢固樹立森林防火的責任意識，培養(yǎng)學生和家長互相監(jiān)督的意識。
各學校要組織教師開展預防森林火災家訪活動，檢查學生“小手拉大手”活動的開展情況，督促家長加強對學生監(jiān)督管理，特別是在節(jié)假日期間的監(jiān)管責任，嚴防學生在防火期和高火險期進入林區(qū)活動。
在節(jié)假日組織學生充當森林防火知識宣傳志愿者，在林區(qū)、街道采取多種形式宣傳，從而進一步鞏固學生的森林防火知識。
各校要高度重視中小學生森林防火宣傳教育管理工作，加強領導，明確工作職責，把中小學生森林防火宣傳教育工作落到實處。加強學生的安全管理。按照《未成年人保護法》、《森林防火條例》的有關規(guī)定，嚴禁組織或鼓勵未成年學生上山撲救森林火災，遇到未成年人自發(fā)撲救森林火災情況，學校和有關部門應及時加以制止或報告學生家長。
小班森林防火教育總結篇九
以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，堅持“預防為主，積極消滅，防消結合”的工作方針，深入貫徹國家、省、地森林防火工作會議精神，結合我局森林防火工作實際，改進方法，創(chuàng)新載體，狠抓落實，努力提高林區(qū)人民群眾的防火意識和責任意識，不斷推進森林防火工作再上新臺階。
二、宣傳內容。
(一)、國家、省、地各類防火會議精神和各級領導關于森林防火工作的講話精神。
(二)、《森林法》、《森林防火條例》、《甘肅省森林法實施細則》等法律法規(guī)以及有關森林防火的方針、政策、制度。
(三)、森林防火有關規(guī)定、防火知識和防、滅火安全常識。
(四)、文明祭祀宣傳，倡導文明祭祀新風。
(五)、我局生態(tài)建設發(fā)展戰(zhàn)略的構想、內容和措施以及森林防火工作面臨的形勢和任務。
(六)、搞好森林防火和火案偵破、查處的宣傳報道，警示全社會，進一步提高林區(qū)職工群眾的防火意識。
三、方法步驟中隊森林防火宣傳教育工作主要集中在每年3月至5月和11月兩個宣傳期，采取定點宣傳與流動宣傳相結合，平時宣傳與重點時段、重點部位宣傳相結合，集中宣傳與管護人員走家入戶宣傳相結合，中隊與林場聯(lián)合宣傳相結合的方法進行。具體按以下步驟進行：
(一)、在兩個宣傳期的第一個工作日啟動森林防火宣傳工作，召開全隊森林防火宣傳會議，安排部署森林防火宣傳教育工作。
(二)、各分隊通過張貼宣傳標語、通告，辦黑板報和宣傳欄以及出動消防車廣播等多種形式進行廣泛深入的宣傳，切實把森林防火宣傳月活動推向高潮。
(三)、在每個宣傳期結束后，中隊森林防火宣傳領導小組對各分隊森林防火宣傳教育工作進行檢查，檢查主要采取聽(聽匯報)、看(看森林防火工作記錄、臺帳等)、查(抽查各分隊的落實情況)、考(對各分隊的人員進行防火知識考核)等方式進行。
四、具體安排。
1、在主要街道懸掛橫幅、張貼標語，設立醒目的有關森林防火和民用防火的公益廣告牌。此項工作由一、二分隊負責完成。
2、在112林班主要進山路口張貼標語，設立永久性森林林防火警示碑。此項工作由二分隊負責完成。
3、利用消防車廣播，深入到所轄責任區(qū)的`街道鄉(xiāng)村和野外作業(yè)點，開展針對性的防火宣傳活動。此項工作由一分隊負責完成。
4、以走家入戶，口頭宣傳以及召開座談會等形式進行深入宣傳。此項工作由一、二分隊負責完成。
5、在中隊組織開展森林防火知識競賽活動。此項工作由三分隊負責完成。
五、保障措施。
1、中隊森林防火宣傳領導小組負責中隊的森林防火宣傳教育工作。各級領導要高度重視森林防火宣傳教育工作，層層落實責任，分工負責。建立健全防火宣傳責任追究制度，對宣傳不到位、出現(xiàn)漏洞的分隊，按有關規(guī)定，追究相關人員的責任。
2、各分隊要加強本分隊人員的業(yè)務教育，要求對森林防火、資源保護及森林管護和生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略等方面知識和有關法律、法規(guī)必須做到應知應會。
3、中隊將宣傳教育工作納入年度森林防火責任書中進行考核。
4、各分隊、部門要積極配合，及時反饋信息，切實抓好各項工作落實。
小班森林防火教育總結篇十
為進一步加強全市森林防火宣傳教育工作，不斷提高全民、全社會森林防火意識，努力營造全社會關心、支持、參與森林防火的良好氛圍，最大限度減少森林火災的發(fā)生，結合全市森林防火工作實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以“預防為主，積極消滅”的森林防火工作方針為指導，以深入推進“兩化兩制一主體”管理機制為手段，以建設“綠色營口、美麗營口”為主題，全面貫徹黨的“十八大”生態(tài)文明建設精神，不斷創(chuàng)新森林防火宣傳方法，利用各種宣傳形式和手段，全面宣傳森林防火法律法規(guī)，全面宣傳預防和撲救森林火災的基本常識，大力營造“森林防火，人人有責”的濃厚氛圍，進一步提高全社會的森林防火意識，努力推進全市森林防火宣傳教育工作再上新臺階。
二、工作目標。
通過開展森林防火教育活動，提高全社會參與森林防火工作的積極性和主動性，提高林區(qū)群眾安全用火意識，做到全民參與森林防火，各部門密切配合無縫隙宣傳森林防火，使宣傳工作覆蓋率達到100%，確保不發(fā)生大的森林火災，確保不發(fā)生有影響的森林火災，確保不發(fā)生人員傷亡事故，確保森林火災受害率控制在0.4‰的宏控指標以內。
三、宣傳重點。
2、森林防火“兩化兩制一主體”管理機制，提高林權所有者責任主體意識;。
3、宣傳生產(chǎn)、生活用火管理規(guī)定，引導廣大農民朋友科學、合理處置農業(yè)生產(chǎn)可燃物;。
4、森林火災的危害性和防、撲火及安全避險等常識;。
5、依法治火和違章用火處罰的典型案例;。
6、森林防火行政首長負責制、群防群治、宣傳教育、火源管理、科技手段、火災綜合防控能力等方面的好經(jīng)驗、好做法以及取得的成就，宣傳報道基層一線森林防火先進集體、先進人物及典型事跡。
四、工作安排。
針對清明節(jié)和全國兩會召開的重點時段的高森林火險期，各市(縣)區(qū)森林防火部門要把宣傳教育與強化火源管理緊密結合起來，開展以強化野外火源管理為主題的“春季森林防火宣傳月”活動。
3、多部門密切配合，逐步形成全社會共同開展森林防火宣傳教育的良好局面。根據(jù)市森林防火指揮部各成員單位要結合自身行業(yè)特點，積極主動配合森防部門做好森林防火動員、宣傳、教育工作。如氣象部門適時制發(fā)森林火險天氣等級預報和高森林火險分級預警，并利用氣象預警系統(tǒng)及時發(fā)布預警信息;通信部門積極協(xié)調省公司，利用手機短信平臺，向全地區(qū)在網(wǎng)手機用戶發(fā)送森林防火公益短信，拓展森林防火宣傳覆蓋面;交通部門組織出租車公司以電子顯示屏為宣傳載體，開展森林防火流動宣傳;有線電視、農村電視差轉臺利用電視字幕播放森林防火警示語，提醒廣大群眾自覺參與森林防火工作;民政部門積極倡導文明祭掃，教育群眾移風易俗、破除迷信，用植樹、送花等有益于保護生態(tài)環(huán)境的文明方式祭掃;機關工委、共青團根據(jù)干部隊伍管理權限，倡導并約束相關人員及其家屬自覺遵守森林防火相關法律及相關規(guī)定(具體內容詳見附件)。
(二)“3.12植樹節(jié)”套綠專版宣傳安排。
結合3月12日植樹節(jié)當日《營口日報》套綠專版宣傳工作，各級防火辦要組織相關工作人員，做森林防火宣傳宣傳稿件的采編工作，重點宣傳我市森林防火“兩化兩制一主體”管理機制，強化并真正落實林權所有者森林防火主體責任意識。
(三)“全國中小學生安全教育日”活動安排。
今年3月31日是第19個“全國中小學生安全教育日”。3月31日至清明前，各市(縣)區(qū)森林防火部門要充分發(fā)揮學校宣傳的輻射面和影響力，積極主動協(xié)調教育部門，聯(lián)合組織開展以“寫一篇森林防火作文、出一期森林防火板報、給家長寫一封森林防火信、寫一條森林防火宣傳標語、上一堂森林防火安全教育課”為內容的“五個一”森林防火宣傳教育活動，形成“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好局面。
各市(縣)區(qū)防火辦在強化“清明節(jié)”期間森林防火宣傳工作的同時，不能忽視日常森林防火宣傳工作。在“五一”、“六一”、“六月八日全國安全生產(chǎn)咨詢日”、“陰歷七月十五”、“陰歷十一”、“元旦”、“春節(jié)”等森林防火重點時段，都要組織開展宣傳教育工作。特別是“元旦”、“春節(jié)”期間，要根據(jù)氣候情況，組織開展森林防火宣傳周活動。
五、工作要求。
(一)加強領導，科學籌劃。各市(縣)區(qū)森林防火部門要把宣傳教育工作作為今年春防工作的一項重要內容來抓，主要領導要親自部署，分管領導要親自組織，把《森林防火宣傳教育方案》與深入貫徹落實中央、省、市森林防火工作會議精神結合起來，作為活動中的重要內容和主要舉措，認真謀劃部署，科學組織實施，確?！吧址阑鹦麄鞴ぷ鳌钡母黜椆ぷ黜樌_展。
(二)精心組織，制定計劃。各市(縣)區(qū)要結合實際，在總結近幾年宣傳工作好經(jīng)驗、好做法的基礎上，認真制定操作性強、宣傳成效好的森林防火宣傳工作方案或工作計劃、措施，有組織、有計劃地開展森林防火宣傳工作。
(三)督導檢查，狠抓落實。各市(縣)區(qū)森防指要切實加強森林防火宣傳工作的督促檢查，定期對各項宣傳工作的開展情況進行檢查，及時堵住漏洞，確保宣傳取得實效，確保各項工作落實。市森防指將結合春季森林防火工作安排，由四個督導組不定期對森林防火宣傳教育情況進行專項督導檢查。
(三)總結創(chuàng)新，及時反饋。各級森林防火部門要及時做好森林防火動態(tài)信息的收集、整理和上報工作，并于5月20日、12月10日之前將春季、全年森林防火宣傳工作總結報市防火辦。
小班森林防火教育總結篇十一
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由于天干物燥，就使得冬季成為綠色森林的易燃期。為了保護好寶貴的森林資源，我校開展了森林防火“五個一”活動，現(xiàn)總結匯報如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認識、加強領導。
我校接到上級通知，馬上在學校著手策劃開展森林防火“五個一”宣傳教育活動的，提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火意識是每個公民的光榮義務。為此，成立了“森林防火教育工作領導小組”：
組長：
副組長：
組員：
二、加強宣傳，扎實開展“五個一”活動。
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關生態(tài)建設大局，事關人民生命財產(chǎn)安全，事關社會政治穩(wěn)定。我校根據(jù)實際，認真開展了森林防火宣傳教育活動，迅速開展了“五個一”為主要內容的森林防火宣傳教育活動。我校按照上級的要求，結合學校實際，在全校積極開展了以“森林防火，人人有責”為主題的“五個一”教育活動，具體活動安排如下：
1、由少先大隊部史存存老師負責把森林防火宣傳標語：“森林防火，重于泰山”貼在學校櫥窗。并在12月13日安排五二中隊利用國旗下講話對學生進行森林防火宣傳教育。
2、由各班主任負責上一堂以“森林防火，人人有責”為主題的森林防火知識班會課，對本班學生進行一次主題教育，加強學生的意識，并努力通過活動，化成內在品質。記錄班會的過程與總結，上交大隊部。
3、學校給寫一封森林防火信，并以校信通的形式發(fā)給每一位家長，對家長以及社會進行宣傳教育；同時以四、五、六年級學生為主，每人給家長寫一封森林防火宣傳信，并上交大隊部。
4、由各班負責出一期有關森林防火黑板報，做好宣傳教育。
5、通過一系列的宣傳、實踐活動，讓每一名學生寫一份以“我是森林防火宣傳員”為主題的作文，由少先大隊部統(tǒng)一組織評比。
三、督促檢查，找問題，抓落實。
災隱患部位工作組都通知有關人員引起重視，不能有僥幸和半點疏忽，否則會造成不可彌補的損失和終身遺憾。同時將檢查結果向校長做了匯報。校長對全部隱患當即責成有關人員加以整改徹底消除火災隱患。
森林防火宣傳教育，在我們今后的工作中將常抓不懈，堅持“預防為主、有效撲救”的方針，把苗頭扼殺在搖籃中，保障國家和個人財產(chǎn)不受損。通過教育，學生充分認識到“森林防火，人人有責”的深刻含義，在活動中，不僅學到了森林防火知識，還學到了做社會的一分子，有責任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
小班森林防火教育總結篇十二
一、教育背景。
本學年我所帶的班級是小班，這個年齡段的孩子正處于典型的發(fā)展階段，他們好奇心強、喜歡探索、想象力豐富，但同時也有一定的自我性和依賴性。因此，在本學年的教育中，我注重尊重孩子的個性發(fā)展，通過多種活動形式，培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性和合作意識，同時激發(fā)他們的學習興趣和積極性，為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
二、研究方法。
在教育實踐中，我采用了觀察、記錄、分析等方法，對孩子的行為表現(xiàn)、學習過程、興趣愛好等方面進行詳細的觀察和記錄，分析孩子的個性特點和發(fā)展需求，以便更好地制定教育計劃和教育方法。同時，我也積極與其他教師和家長溝通交流，了解孩子的家庭背景、生活習慣等方面的情況，為孩子的教育提供更全面的支持。
三、研究發(fā)現(xiàn)。
通過本學年的教育實踐，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子在語言、社交、認知等方面都存在著很大的發(fā)展?jié)摿?。在語言方面，他們已經(jīng)開始能夠使用簡單的語言和詞匯表達自己的意思，但是在表達方式上還比較單一，需要加強語言多樣性的培養(yǎng)。在社交方面，他們喜歡與同齡孩子玩耍，但是自我意識比較強，需要加強合作意識和分享意識的培養(yǎng)。在認知方面，他們對于顏色、形狀、大小等基本概念已經(jīng)有了一定的認識，但是對于一些抽象的概念還比較陌生，需要加強認知能力的培養(yǎng)。
四、結論和建議。
基于以上研究，我建議在小班的教育中，應該注重以下幾個方面：
1.注重孩子的個性發(fā)展，尊重孩子的興趣和愛好，鼓勵孩子自由探索和嘗試，培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。
2.通過多種活動形式，培養(yǎng)孩子的合作意識和分享意識，例如：組織孩子們一起玩游戲、手工制作、外出游玩等，加強孩子的團隊合作精神。
3.激發(fā)孩子的學習興趣和積極性，例如：在教育中引入童話、音樂、舞蹈等內容，讓孩子在愉悅的氛圍中學習知識。
4.加強語言多樣性的培養(yǎng)，例如：鼓勵孩子使用不同的詞匯和句式表達自己的意思，加強孩子的口語表達能力。
5.加強認知能力的培養(yǎng)，例如：通過實物、圖片、視頻等方式，讓孩子認識基本概念和抽象概念，加強孩子的思維能力。
總之，在小班的教育中，我們應該注重孩子的全面發(fā)展和個性化教育，為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
小班森林防火教育總結篇十三
根據(jù)《福州市森林防火指揮部關于開展20x年秋冬季森林防火宣傳月活動的通知》(榕森防指[20x]28號)要求，鼓樓區(qū)森林防火指揮部積極組織開展了為期一個月的“森林防火宣傳月”活動。現(xiàn)將我區(qū)組織開展秋冬季森林防火宣傳月活動工作總結如下：
一、加強組織領導，及時進行工作部署。
根據(jù)《福州市森林防火指揮部關于開展20x年秋冬季森林防火宣傳月活動的通知》要求，區(qū)森林防火指揮部及時組織區(qū)各有林街鎮(zhèn)、森林防火責任單位、公園景區(qū)分管領導召開了全區(qū)20x年秋冬季森林防火工作會議，全面部署我區(qū)秋冬季森林防火工作。區(qū)政府李正國副調研員對我區(qū)如何組織開展宣傳月活動作出部署。區(qū)森林防火指揮部及時印發(fā)了《鼓樓區(qū)森林防火指揮部關于開展20x年秋冬季森林防火宣傳月活動的通知》(鼓森防指[20x]28號)，切實加強對活動工作的部署和落實。
為了確保森林防火宣傳月活動落實到位，區(qū)森林防火指揮部辦公室成立宣傳月活動領導小組。區(qū)園林局李建國副局長任組長，成員：董建忠、胡建明、葉尖斌、林琨。區(qū)各有林街鎮(zhèn)和森林防火單位也成立了相應的宣傳月活動領導小組，具體指導宣傳月活動的開展。
三、宣傳方式形式多樣，做到宣傳內容家喻戶曉、人人皆知。
一是印發(fā)森林防火宣傳材料。在組織開展宣傳月活動期間，區(qū)森林防火指揮部辦公室下發(fā)了150份《森林防火條例》、300份《森林火災撲救常識》，60份《林區(qū)禁止野外用火和實行“五不準”制度》、150份《進山人員安全宣傳登記制度》，利用有林學校向學生發(fā)放了5000份關于森林防火內容的《致學生家長的一封信》，使宣傳內容能普及到家庭。
二是采取定點宣傳的方式。區(qū)森林防火指揮部專門投入資金近3萬元制作了森林防火宣傳警示牌40面，并安裝到位;各有林街鎮(zhèn)、森林防火單位、公園在重要的進山路口、旅游景區(qū)、人口密集場所懸掛橫幅標語15條;新增固定標語120條;刷新水泥宣傳牌8面;利用廣播宣傳車的方式在轄區(qū)流動宣傳，使各有林街鎮(zhèn)和責任單位明確了防火責任，營造了濃厚的森林防火氛圍，有效提高了公民法律法規(guī)意識和森林防火意識。
三是及時發(fā)布禁火令。在高火險等級期間，根據(jù)市防火辦統(tǒng)一部署，我區(qū)及時發(fā)布禁火令并相應延長禁火令時間，要求各有林責任單位嚴格按照禁火令要求，杜絕一切野外用火，確保高火險期間不發(fā)生問題。
四、舉辦培訓會，聘請專家來我區(qū)進行講課，并進行現(xiàn)場模擬演練。
鼓樓區(qū)森林防火指揮部辦公室組織區(qū)各有林街鎮(zhèn)、公園、森林防火責任單位主要負責人以及護林員召開了“20x鼓樓區(qū)森林防火知識講座暨演練會”，邀請了閩侯縣林業(yè)局陳國代副局長來現(xiàn)場指導講課，陳副局長主要就發(fā)生森林火災時如何脫險自救的方法、森林火災撲救的基本原則、森林火災撲救主要分哪幾個階段、森林火災的預防等課題進行了講解;鼓樓區(qū)森林防火指揮部辦公室主任、鼓樓區(qū)園林局李建國副局長就如何做好今年鼓樓區(qū)秋冬季森林防火工作提出了具體要求，會后進行了森林防火撲救的`現(xiàn)場模擬演練，演練的主要內容是：講解并示范森林防火器材的原理及正確使用方法;相應防火器材的使用時機和意義。培訓會使各森林防火單位相關人員受到了一次很好的教育，對森林防火意識和實戰(zhàn)技能有了進一步的提高，普遍反映較好。
當前已進入秋冬季節(jié)，森林防火形勢將更加嚴峻，我區(qū)將認真貫徹落實省、市秋冬季電視電話會議精神及森林防火相關法律法規(guī)及制度，積極抓好森林防火工作的落實，未雨綢繆，確保鼓樓區(qū)森林防火不出現(xiàn)問題。
小班森林防火教育總結篇十四
實行野外用火審批制度，不斷強化野外用火管理，嚴格依法管理火源;高火險等級天氣及時轉發(fā)天氣信息到各村民委員會，對高火險區(qū)和多發(fā)區(qū)等重點區(qū)域落實生態(tài)公益林管護員進行巡查，設立防火哨卡，對生態(tài)公益林管護員實行“工效掛鉤獎罰制”，把他們的工資與管護績效掛鉤，重獎嚴罰。嚴禁癡呆傻人員在林區(qū)內滯留，防止火種入山。為擴大防護覆蓋面，增強全民防護力度，除生態(tài)公益林管護員外，各村民委員會人員兼職防護工作，做到全民投入，不留死角;定期不定期組織人員進行拉網(wǎng)式排查火災隱患;在森林防火期內，實行24小時領導帶班、干部值班制度，安排了值班表，值班安排到人，節(jié)假日不休息，保持通訊工具24小時暢通，實行每日16時森林火情零報告制度和森林火情第一時間報告制度。
小班森林防火教育總結篇十五
從多元智能的調查統(tǒng)計表中可以看出本班學生的空間智能、肢體—運作智能、自然觀察智能較強，而這些能力又有一個共性，就是容易被個體所處環(huán)境的對象所控制與塑造，他們對色彩的感覺很敏銳，喜歡想像、設計及隨手涂鴉，喜歡看書中的插圖，在學習時是用意象及圖像來思考，對他們而言，理想的學習環(huán)境必須提供錄影帶、幻燈片、游戲等內容。同時，他們又很難長時間坐著不動；他們喜歡動手，與人談話時，常用手勢或其他的肢體語言，透過身體感覺來思考，對他們而言，理想的學習環(huán)境必須提供演戲、動手操作等方式。而他們的語言文字智能、數(shù)學邏輯智能、自我認知智能相對較弱，因此，在教育教學中要力圖利用他們的優(yōu)勢，調動學生學習的積極性，同時，在較弱的方面加大刺激的力度，使學生在興奮狀態(tài)下接受老師的有意識培養(yǎng)，促使學生全面發(fā)展。在具體教育教學工作中，我做了以下幾方面的嘗試：
1、根據(jù)學生在空間和自然觀察等智能方面的優(yōu)勢，在課堂中選用適合教學內容的錄像來引導學生思考問題，調動學生的積極性。如在第一課用“中國表情”來引導學生思考自尊是怎樣獲得的；在第三課用“如此依賴”來展示依賴的危害性；在第四課用“雙響炮”中的片斷和“殘疾女孩夏雨的故事”引導學生發(fā)現(xiàn)自強的含義及表現(xiàn)，以及自強對個人成長的意義；用“生命的強音”來引導學生戰(zhàn)勝挫折；……學生基本上能夠通過錄像來感悟知識，收到了良好的課堂教學效果。
2、根據(jù)學生的肢體—運作智能的優(yōu)勢，采用“用小品再現(xiàn)知識”的形式進行授課。主要采用兩種形式：1、引導學生以組為單位進行自學，初步了解教材中的知識，然后再用小品的形式把自己理解的知識表演出來，并提出問題引發(fā)其他小組同學的思考，達到同伴互助的效果；2、以教師事先設置情景為依托，引導學生續(xù)編小品的發(fā)展和結局，并把它表演出來。這樣不僅發(fā)揮了他們的智能優(yōu)勢，還為學生發(fā)展他們的智能弱勢提供了機會，因為，編小品的過程必然要運用語言文字的能力和數(shù)學邏輯能力，使他們通過語言和邏輯推理來挖掘自己的潛能，使自己的智能弱項得以提高。
4、采用“強強聯(lián)合”、“弱弱聯(lián)合”或“單打獨斗”的方式迫使某一方面智能較弱的學生必須走上講臺，使他們的潛能開發(fā)從不自覺到自覺。在實驗中我發(fā)現(xiàn)，采用“優(yōu)勢互補”的原則雖然利于課堂教學的順利發(fā)展，但是，卻不利于個體的良性發(fā)展。在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)那些思維較活躍，語言智能較強、人際關系較好的同學往往是小組討論中的最活躍的分子，而語言智能較弱，人際關系智能不強的同學，在小組討論中總表現(xiàn)出一種事不關己，高高掛起的態(tài)度。于是，我打破了常規(guī)的分組方式，根據(jù)本班的學生智能情況，采用“強強聯(lián)合”“弱弱聯(lián)合”的方式進行分組，而且組分得較小，故意在分組時出現(xiàn)單數(shù)，三人一組，而且每次活動的分組情況都不一樣，這樣一來，幾乎沒有固定小組，迫使學生在一個學期中要和不同的個人取得聯(lián)系，擴大了學生的交際面，彌補了學生的人際關系智能較弱的情況；同時，由于初中學生的好勝心理較強，在強弱的對比明顯的情況下，較弱的小組很容易投入到活動中，積極思維、發(fā)表自己的觀點，這樣，使得原來不愛發(fā)表觀點的同學一改常態(tài)，活躍起來；而能力較強的小組，看到較弱的小組成員的狀態(tài)也不敢放松，形成了一種良性競爭，使學生的潛能得到充分利用和挖掘。
雖然做了一些嘗試，但由于本班人數(shù)較多，還不能真正關注每個學生的發(fā)展，同時，由于學生的智能測量的結果存在著一定的誤差，所以，在實際操作時，分組的結果和預期結果有時會出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象。
為了使上述情況能夠得以好轉，我認為，在每學年初都應該對學生的智能做重新的測量，并且在測量前和學生講明測量的目的和意義，這樣，一方面可以使學生在測量時能夠真實反映自己的實際情況，以便使教師得到真實有效的數(shù)字，為自己的教育教學提供依據(jù)；另一方面，也可以比較學生的智能發(fā)展情況，利用老師對數(shù)據(jù)進行分析，考察實驗的效果，為新的研究提供一個努力的方向。鑒于此，我想在新學期開學時，對學生做一次智能測量，與初一年級的測量做一個對比，然后根據(jù)比較的結果再制定新的實施方案。
小班森林防火教育總結篇十六
清明節(jié)將至，為了增強師生火險發(fā)生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我們一、二年級組組織一二年級全體師生于4月3上午10：30分進行了防火安全演練活動。
我們一、二年級全體師生從接到指令，到安全撤離到操場中心，只用了1分30秒，整個過程緊張有序、沒有出現(xiàn)擁擠摔倒現(xiàn)象，我年級組這次消防應急疏散演練活動取得圓滿成功。通過這次消防演練活動使我們一二年級組全體師生掌握了基本的防火知識和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知識教育，達到了預期目的。
這次消防疏散演練是我校繼上周開展防震疏散演練之后又一次中型疏散演練活動，今后我們要經(jīng)常開展應急疏散演練活動，讓我們的學生形成習慣，掌握應急逃生的基本技能。
學校安全事關社會穩(wěn)定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一名學生的健康成長，已成為社會關注的焦點。希望我年級組全體師生牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以爭創(chuàng)“平安校園”活動為契機，從規(guī)范管理、落實責任抓起，從重點防范和隱患整改入手，切實把學校安全工作放在了首位。希望我年級組全體師生以此次消防疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救能力，堅決杜絕學生傷亡事故的發(fā)生，讓平安永隨，讓健康相伴。
小班森林防火教育總結篇十七
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，幼兒園小班思想品德教育總結。而小班幼兒剛入園，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
1.培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》。是幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。
2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差，幼兒園小班工作總結《幼兒園小班思想品德教育總結》。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育.。禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。
九月十日”教師節(jié)”讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系站及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。
1．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
2．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展?？傊覀儠プ∶恳粋€有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
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