教案的編寫應(yīng)該注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)。教案應(yīng)充分利用多媒體和信息技術(shù)手段,提高教學(xué)的吸引力和互動(dòng)性。對(duì)于不同的學(xué)科和教學(xué)對(duì)象,教案的編寫也有所不同。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇一
1、在睡午覺時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的.午睡習(xí)慣。
在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn):
(1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,
中間折一折,褲子就折好。
找呀找,找呀找,
襪頭、襪口找朋友,
找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被,蓋被??勺寕€(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開一扇門,躺下把腳伸,
小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。
(三)鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
(1)開展“賽一賽”的游戲,并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇二
語言——兒歌《寶寶睡午覺》。
本班幼兒喜歡聽、說兒歌,更喜歡加入情景動(dòng)作表演,通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒較完整地說兒歌,激發(fā)愛家人的情感。
1.激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。
2.發(fā)展傾聽和語言表達(dá)的能力。
3.引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容、記住名稱,知道寶寶要安靜獨(dú)自入睡。
重點(diǎn):知道寶寶應(yīng)安靜獨(dú)自入睡。
難點(diǎn):能較完整的朗讀兒歌。
方法:教師通過掛圖和情境動(dòng)作引導(dǎo)。
錄音機(jī)、兒歌磁帶、掛圖。
(一)開始部分:以談話的形式引入內(nèi)容。
小朋友,在家里是怎樣睡覺的``?
誰自己睡覺?
是怎樣睡覺的?
(二)基本部分:引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師朗誦兒歌。
圖上有誰?
有幾個(gè)寶寶?
他們有什么不一樣?
哪個(gè)寶寶乖?
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇三
1、初步學(xué)習(xí)使用勺子,掌握簡單的生活技能。
2、喜歡用勺舀東西。
1、戶外布置小豬的大嘴(用泡沫板每六塊搭一個(gè)家)。
2、人手一把勺子,一個(gè)小碗,若干彩色皺紋紙。
3、《小豬睡覺》音樂磁帶一盒,小豬頭飾一個(gè)。
4、每組紙棒一根,皮球一只,彩繩若干。
5、每組家庭一條小毛毯。
1、問候時(shí)光:躲貓貓
請(qǐng)家長帶寶寶面向教師席地而坐,教師與家長和寶寶面對(duì)面。
教師:“寶寶們,今天我們一起來玩一個(gè)‘躲貓貓’的游戲吧!寶寶藏在媽媽的身后,當(dāng)老師問“xxx,xxx,你在哪里?寶寶就從媽媽身后站起來說:‘大家好,我在這里’并坐到媽媽的前面?!?/p>
請(qǐng)寶寶躲在家長身后,依次和教師一起游戲。
若寶寶不愿站起來回答,配班教師或家長幫助寶寶站起來一起回答。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:響鈴操(第三節(jié))
寶寶能跟著節(jié)奏,模仿老師做第三節(jié)操。
3、快樂時(shí)光:
(1)故事:《小豬請(qǐng)客》。
(2)講到最后一句時(shí),讓每個(gè)寶寶盡情想像,無論寶寶說什么,教師都以欣賞的態(tài)度接受寶寶的答案,如果有的寶寶不肯說,爸爸媽媽就多給予鼓勵(lì)。
(3)操作游戲――給小動(dòng)物喂食。
a、教師出示小豬的大嘴,引起寶寶注意,并問寶寶這是誰?教師以小豬寶寶餓了要吃東西,引出勺子為小豬喂食。
b、教師示范用皺紋紙搓飯團(tuán)。
c、教師示范勺子的使用方法。
d、寶寶制作飯團(tuán),爸爸幫助寶寶搓的動(dòng)作,當(dāng)寶寶熟悉后由寶寶自己來制作。
提示家長:做好以后,要將余下的紙團(tuán)扔過垃圾筒。
e、爸爸媽媽和寶寶一起來喂豬娃娃。一開始,爸爸媽媽可以握著寶寶的小手慢慢地舀,等寶寶熟悉后,爸爸媽媽可以放手讓寶寶自己試一試。教師,爸爸媽媽要及時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,并提醒孩子將舀起的紙團(tuán)放進(jìn)豬娃娃的嘴里。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)使用勺子的寶寶。
4、唱唱跳跳:小豬睡覺
1=c2/4
小豬睡覺
3535|!5|6??!6|53|6??!6|53|
小豬吃得飽飽閉上眼睛睡覺,大耳朵在扇扇,
6??!6|53|5555!|5555!|
小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,
51232|11||
小尾巴在搖搖。
5、溫馨時(shí)光:
(1)開開心心:趕小豬
教師示范玩法:
a、將繩子一端系在腰上,另一端讓寶寶的手拉著。家長用小棒趕球在前面慢跑,寶寶在后面一直拉著繩子緊緊跟隨,直到把“小豬”趕回家。
b、教師向家提出指導(dǎo)要求:提醒寶寶抓緊長繩,并根據(jù)寶寶活動(dòng)的能力把握好跑的速度,熟悉游戲后,可讓寶寶在前用棒趕“小豬”進(jìn)行游戲。
c、將寶寶和家長分成3到4組,依次進(jìn)行游戲。
(2)體育游戲――會(huì)飛的小豬
教師與一位爸爸媽媽配合示范玩法:
a、兩人雙手各抓緊毛毯一端的兩個(gè)角,在毛毯的中間放上一個(gè)小皮球,兩人雙手前后左右擺,使小皮球在毛毯上前后左右滾動(dòng),還可以將小皮球高高的拋起來。
b、提示家長:寶寶游戲時(shí),爸爸媽媽可以蹲下,要以寶寶的高度為準(zhǔn),讓寶寶能看清毛毯中間的玩具。
c、游戲自然結(jié)束。家長與寶寶共同收拾整理好用具,并與老師道別。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇四
1、觀察故事圖畫中的細(xì)節(jié)變化,發(fā)展孩子推理故事情節(jié)及心理變化的能力。
2、運(yùn)用討論交流、操作等方法,使幼兒根據(jù)圖畫中線索找出事物變化的規(guī)律。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受心理變化,激發(fā)幼兒大膽表述,豐富詞匯:期待、驚訝等,嘗試用句式:越來越……。
4、教學(xué)準(zhǔn)備:
幻燈片、大書、變化圖、磁性板
一、導(dǎo)入活動(dòng)
由封面導(dǎo)入:今天我們一起來讀一本非常有趣的書,我們先來看封面,你看到了什么?(幼兒擴(kuò)散)
吊床和我們平時(shí)睡的床有什么區(qū)別?你睡過吊床嗎?什么感覺?(師小結(jié))
(指小蛇)這是誰?它要做什么?
(指讀書名)這本書會(huì)講一件什么事?
二、閱讀活動(dòng)
1、逐頁看幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)線索(樹的變化、床的變化、小動(dòng)物體重和表情的變化)
p1:小蛇上床去睡覺,它會(huì)睡在哪個(gè)位置?為什么?它的表情怎樣。
p2:小蛇睡在哪里?獅子也來睡覺,它會(huì)睡在哪里?你是從哪里看出來的?
p3:斑馬也來了,它拿著什么?它準(zhǔn)備干什么?它的心情如何?你從哪兒看出來的?
2、分組找出書中的變化
3、教師:我們一起來分組行動(dòng),把這些變化展示出來。
第一組:找床的變化
第二組:找樹的變化
第三組:找小動(dòng)物體重的變化
第四組:找小動(dòng)物表情的變化
(幼兒操作并展示)
(1)和幼兒一起總結(jié)變化(看白板)
教師:我們一起來看看四個(gè)小組找出來的變化吧,每組請(qǐng)一個(gè)孩子來講。
床:小蛇――平平的、獅子――下沉一點(diǎn)、斑馬――下沉許多、河馬――快挨著地了
樹:小蛇――直直的、獅子――沒有變化、斑馬――有點(diǎn)彎
4、猜測結(jié)果
教師:我們看到了這么多的變化,你覺得下一頁會(huì)發(fā)生什么事情?到底會(huì)怎樣?(最后兩頁看幻燈片)
p7:最后怎樣?它們都傷到了哪里?
三、結(jié)束分享
教師:我們?cè)賮硪黄鹂匆槐檫@本書。(邊看書邊說說動(dòng)物之間的對(duì)話)
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇五
1.了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2.了解良好的午睡習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
ppt、布娃娃。
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。
教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請(qǐng)小朋友們來學(xué)一學(xué)。
二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺的注意事項(xiàng)
教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。
教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師:睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
教師:邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、播放ppt:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了》請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇六
2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動(dòng)午睡的習(xí)慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習(xí)慣。
1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片;
2.幼兒園午睡的小床;
3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;
老師在游戲中出示各種睡覺姿勢的圖片,然后老師讓寶寶們開始模仿午睡,并且將寶寶的姿勢拍成照片,讓寶寶們自己來區(qū)分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯(cuò)誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯(cuò)誤的沒有小紅花。
讓寶寶主動(dòng)養(yǎng)成午睡的習(xí)慣是每一位家長和老師必須要做的事情,健康的午睡需要正確的姿勢和適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,午睡時(shí)間過程也不利于寶寶的成長,所以在午睡的時(shí)間把控上面需要老師注意。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇七
1.了解動(dòng)物不同的睡覺方式,初步懂得動(dòng)物睡覺方式的原因。
2.能大膽講述觀察的結(jié)果,體驗(yàn)游戲的快樂。
3.熱愛大自然,有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
1.繪本:《一本講述睡覺的書》、ppt課件。
2.動(dòng)物睡覺知識(shí)課前調(diào)查。
3.動(dòng)物圖片、記錄表。
一、參觀交流,引起興趣。
教師:上次請(qǐng)大家完成一個(gè)很重要的任務(wù),收集小動(dòng)物睡覺的'秘密,你收集了嗎?讓我們一起去參觀一下吧。
二、交流調(diào)查情況,了解不同的睡覺姿勢。
教師:你收集的是什么小動(dòng)物?它睡覺的姿勢是什么樣的?
教師小結(jié):小動(dòng)物睡覺的姿勢各不相同。有的站的睡,有的躺著睡,有的蜷著睡,還有的倒掛著睡。
三、繪本閱讀,了解多種動(dòng)物的睡覺方式。
教師:老師也帶來了《一本講述睡覺的書》,里面有許多動(dòng)物睡覺的秘密,請(qǐng)大家看一看,說一說。
教師:你看到了誰?它是怎么睡覺的?
教師小結(jié):動(dòng)物睡覺的姿勢、睡覺的時(shí)間和睡覺的地點(diǎn)都不同,那是因?yàn)樗鼈冮L得不一樣,生活的地方和生活的習(xí)慣不一樣。
四、鞏固游戲,體驗(yàn)快樂。
1.問答游戲。
2.模仿體驗(yàn)。
五、拓展延伸,了解其他動(dòng)物睡覺的方式。
教師:你還知道哪些動(dòng)物睡覺的秘密?
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇八
1、體驗(yàn)當(dāng)媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)童謠《搖啊搖》,注意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。
1、娃娃一個(gè)
2、童謠《搖啊搖》
3、錄音機(jī)
4、每人一個(gè)娃娃
5、奶瓶
1、情景導(dǎo)入
“哇哇哇”你們聽聽看,這是什么聲音?
娃娃家里的寶寶正在哭呢,他們哭的好傷心,他們?yōu)槭裁纯?
2、幼兒討論
我們想想辦法讓寶寶不要哭了,如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺。
喂他吃牛奶、抱著他搖一搖,講故事,唱歌……
3、老師示范
如果我是寶寶的媽媽我會(huì)給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽一聽。
搖啊搖,搖啊搖;
搖到外婆橋,
外婆夸我好寶寶,
糖一包牙果一包。
好聽嗎,小朋友跟著老師一邊說,一邊輕輕的搖著懷里的寶寶,哄寶寶睡覺。
4、分發(fā)娃娃,幼兒和老師一起唱童謠。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇九
2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動(dòng)午睡的習(xí)慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習(xí)慣。
1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片;
2.幼兒園午睡的小床;
3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;
老師在游戲中出示各種睡覺姿勢的圖片,然后老師讓寶寶們開始模仿午睡,并且將寶寶的`姿勢拍成照片,讓寶寶們自己來區(qū)分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯(cuò)誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯(cuò)誤的沒有小紅花。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十
1、初步了解三只小貓找羊睡覺的有趣情節(jié),學(xué)說故事中的短句。
2、在故事情境中嘗試5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)各種常見動(dòng)物特征有所熟悉、能4以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。
材料準(zhǔn)備:根據(jù)繪本《小貓?jiān)撍X了》改編制作的大圖書、幼兒操作材料、根據(jù)大圖書制作的ppt課件等。
在與教師共同翻閱理解大圖書中感知有趣的故事情節(jié),鞏固4以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。
能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,說出總數(shù)并找到相應(yīng)數(shù)字
我園是以早期閱讀為特色的幼兒園,在多年的早期閱讀教學(xué)實(shí)施中發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的繪本能給幼兒帶來愉悅和幸福感,以新《綱要》精神為指導(dǎo),遵循不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,以充分尊重幼兒的興趣愛好、滿足幼兒發(fā)展需要為原則選擇合適的繪本,以幼兒樂于閱讀的方式開展早期閱讀活動(dòng),能最大限度地發(fā)揮繪本的教育價(jià)值。
從小班幼兒的年齡認(rèn)知特點(diǎn)來看,良好閱讀興趣的培養(yǎng)是引導(dǎo)他們主動(dòng)投入有效閱讀的有利途徑?!缎∝?jiān)撍X了》這本繪本中有很多幼兒熟悉喜愛的動(dòng)物形象,并且整合了1―10以內(nèi)的數(shù)數(shù),故事的結(jié)局又讓人出乎意料、妙趣橫生。根據(jù)小班幼兒對(duì)繪本內(nèi)容的興趣和認(rèn)知需要,結(jié)合主題《動(dòng)物花花衣》,我選擇了其中5種小班幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行了大圖書的制作,將閱讀活動(dòng)與主題活動(dòng)、數(shù)活動(dòng)巧妙結(jié)合起來,增加活動(dòng)的趣味性。
一、扮演導(dǎo)入
價(jià)值分析:通過角色扮演,有參與活動(dòng)的興趣。
1、和幼兒打招呼:今天我是兔媽媽,你們呢?媽媽叫寶寶,寶寶要答應(yīng)哦。
2、變換角色游戲:我是牛媽媽/貓媽媽
3、貓媽媽:我家里還有幾個(gè)寶寶,點(diǎn)一點(diǎn),數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?
我的三只小貓寶寶一樣么?
小結(jié):寶寶看的真仔細(xì),三只小貓顏色不一樣,花紋不一樣,動(dòng)作不一樣……
二、欣賞故事
價(jià)值分析:感知故事的有趣情節(jié),在師生共讀中體驗(yàn)5以內(nèi)手口一致數(shù)數(shù)。
1、第一頁:我的三只貓寶寶一點(diǎn)兒也不想睡覺,我告訴他們一個(gè)好辦法。
什么辦法?數(shù)羊。
數(shù)數(shù)?你們會(huì)數(shù)數(shù)么?
小結(jié):調(diào)皮的三只小貓不肯睡覺,貓媽媽告訴他們一個(gè)好辦法,就是數(shù)羊,數(shù)數(shù)羊就能睡著了。
2、貓媽媽說要數(shù)羊,所以小貓去數(shù)羊啦,我們一起來幫小貓們數(shù)羊吧。
3、(局部花紋)三只小貓找到了誰?為什么你覺得這是一頭奶牛?奶牛怎么叫的?
(出示圖譜)看懂上面的意思了么?×表示有還是沒有?
小結(jié):一頭哞哞叫的牛,沒有羊。
4、(陰影)這次找到誰了?從那哪里能看出這是鴨子?(動(dòng)作體驗(yàn):扁扁嘴巴小鴨子,搖搖擺擺下河去,扇子小腳擺一擺,游來游去真快活。)
小結(jié):兩只嘎嘎叫的鴨子,沒有羊。
5、數(shù)數(shù)有幾聲?學(xué)學(xué)小狗怎么叫的?
小結(jié):三只汪汪叫的小狗,沒有羊;
6、(局部躲藏)這次看到誰了?請(qǐng)你們把它們找出來。
小結(jié):四只蹦蹦跳的小兔,沒有羊;
7、小貓又要去找羊,這次它們找到了誰?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)。
(幼兒每人一份操作材料,進(jìn)行故事圖片中5只豬的數(shù)數(shù),說出總數(shù)后找到數(shù)字5插在操作卡上)
小結(jié):五只哼哼叫的豬,沒有羊。
8、故事結(jié)尾:找著找著,小貓累了,他們伸伸懶腰,打著哈欠,依偎著躺下來睡著了。不過在這里的,可不僅僅只有他們,還有許多羊!
三、完整講述
價(jià)值分析:愿意安靜傾聽故事,跟著老師講講故事中的短句
1、到底后來小貓睡著了么?請(qǐng)聽故事,這個(gè)好聽的故事叫《小貓?jiān)撍X了》(音樂)。
2、師生共同看大圖書,講述故事。
附故事:
三只小貓一點(diǎn)兒也不想睡覺,貓媽媽告訴他們:“睡不著的時(shí)候,你們可以數(shù)羊?!庇谑侨恍∝埑鋈フ已颉?/p>
他們找到一頭哞哞叫的牛,兩只嘎嘎叫的鴨子,三只汪汪叫的小狗,四只蹦蹦跳的兔子,五頭哼哼叫的豬。沒有羊。
找著找著,小貓累了,他們伸伸懶腰,打著哈欠,依偎著躺下來睡著了。不過在這里的,可不僅僅只有他們,還有許多羊!
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
在觀察圖片的基礎(chǔ)上,知道早睡早起的重要性。
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體,懂得要早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個(gè)晚上,小剛已經(jīng)上床睡覺了,小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說出誰做的對(duì),誰做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說出理由。)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。
1、幼兒觀察圖片說出:這是一個(gè)早晨,小剛已經(jīng)起床了,小紅還在睡覺。
2、幼兒辨別說出誰做的對(duì),誰做的不對(duì)。
3、請(qǐng)幼兒說說自己每天是否按時(shí)睡覺、按時(shí)起床,應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。
4、老師表揚(yáng)按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的幼兒,并對(duì)幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長身體,晚上要早睡,早晨要按時(shí)起床上幼兒園,這樣才能長得又高又壯,身體健康。
三、請(qǐng)幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。
1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,能做到早睡早起,為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。
2、幼兒涂好色后,用剪刀把畫面輪廓剪下來,貼于主題墻展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
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培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十二
1、通過故事培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說完整的話。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個(gè)。
3、圖畫紙。
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片:
5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?
6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱歌曲,幼兒做睡覺的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的.叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。
7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說一說聲音象什么。
8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十三
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
1、激發(fā)興趣:
(出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)
小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠?,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求:
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
(3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的.七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋?,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
塑料小盒子若干,用線串成“一列貨車”;“青草”“蘿卜”“蘑菇”“青菜”若干;“山洞”和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫)。
三、活動(dòng)過程。
1、教師啟發(fā)。
教師:“我們都是小小送貨員,我們開著自己長長的貨車送貨去、嘀嘀,我們的貨車開動(dòng)了?!?、幼兒聽音樂四散地開著“貨車”(拉著小盒子)在場地上走或者跑。
2、游戲"小小送貨員"。
教師講解:“小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物,給他們送去、送的時(shí)候不能撞到其他的貨車?!?/p>
3、游戲結(jié)束。
教師:“小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了、下面我們開著“貨車”回家吧。”(回教室)。
四、活動(dòng)反思。
活動(dòng)中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識(shí),同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過活動(dòng),讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜勞動(dòng)成果,并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十五
3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
4、 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、 遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。
1、 用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、 錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
1、 激發(fā)興趣:(出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧?。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、 提出午睡要求:
(1) 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
(3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。
3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、 播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、 尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
活動(dòng)反思:
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋恚瑓^(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十六
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛,知道動(dòng)物是人類的好朋友,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。
3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)
――小朋友們,今天我們班上來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?
(播放歌曲)
――你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞:閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片,并請(qǐng)幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察――“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺的?”
2)請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢――單腳站立
3)為什么會(huì)單腳站立睡覺――敵人來了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)
2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺――(晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的――倒掛著睡覺
2)老師也裝作不知道,請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
――蝙蝠:“我住在巖洞里,倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了,如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了?!?/p>
4.出示刺猬睡覺的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺的――蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺――刺很尖,可以保護(hù)自己
5.出示蛇睡覺的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺的――盤曲著睡
2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
――小蛇:“我的身體很冷,盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn),但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)――擊鼓傳花
教師播放音樂,幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞,請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢,讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力:幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物,還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢可以表演出來)
5.總結(jié)活動(dòng)
6.請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十七
5月x日,健康領(lǐng)域的專場展示活動(dòng)圓滿結(jié)束,活動(dòng)過程中,幼兒情緒高漲,既展示了幼兒健康活潑的一面,又展示了他們聰明伶俐的另一面?,F(xiàn)就活動(dòng)開展情況反思如下:
一、優(yōu)點(diǎn):
整個(gè)健康領(lǐng)域的活動(dòng)組織得很完美,各個(gè)活動(dòng)之間銜接得很流暢,充分調(diào)動(dòng)起了老師和幼兒的積極性。生活區(qū)中“我會(huì)做”的展示中,幼兒會(huì)自己穿衣、會(huì)穿襪子、鞋子,會(huì)刷牙、洗臉等,展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事,對(duì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力有很大的幫助。另外,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織了生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的主動(dòng)參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動(dòng)作。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運(yùn)糧食》、《跳過雨水洼》,提高了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度。
二、不足之處:
由于天公不作美,上午下雨,下午刮風(fēng),生活區(qū)中“我會(huì)做”展區(qū)的照片沒能掛起來?;顒?dòng)“吃瓜果要吐籽”因?yàn)闆]有瓜果也沒開展。還有個(gè)別幼兒的自理能力較弱,可能是家長和老師包辦代替得多了,今后將與家長共同努力,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)把保護(hù)幼兒的生活和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,樹立正確的健康觀念,與家長溝通配合,共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長!
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