2023年交流工作總結(jié)發(fā)言稿大全(16篇)

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2023年交流工作總結(jié)發(fā)言稿大全(16篇)
時間:2023-12-12 13:11:10     小編:BW筆俠

總結(jié)是一個充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造力的機會,可以拓寬自己的思路??偨Y(jié)的內(nèi)容要具有實用性和可操作性,具體可行的建議會更有吸引力??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以讓我們在寫總結(jié)時避免一些常見的錯誤。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重,這種壓力取決于九年級是一個重要階段,需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績在全縣一直名列前茅,這對于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說,是一種壓力,更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績,成了我們平時談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點做法。

畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個整體。“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下,要想抓出成績,最有效的方法就是加強合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成,起到最好的教學(xué)效果,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時才在一起交流討論解決辦法的合作方式,本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強了合作備課、合作教育研究,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、輪流命題,從而提高了教師的整體的教學(xué)水平,最大程度的挖掘出教師的潛力,適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,為有效實施教學(xué)提供了保證。

九年級一年的學(xué)習(xí),時間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容,對一年的教學(xué)任務(wù)有一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會更有利扎實推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對這種情況,在開學(xué)初,我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計劃和思路?!白ゼ庾由?,保優(yōu)秀率;立足基礎(chǔ),保及格率?!痹谄綍r的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真落實“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案,并能根據(jù)階段工作的開展情況,及時調(diào)整方案,取得了一定的成效。

第一學(xué)期,學(xué)習(xí)九年級基礎(chǔ)課程,根據(jù)學(xué)生實際情況,在平時教育教學(xué)中堅持做到:“重視基礎(chǔ)教學(xué),注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng);充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭打造高效課堂;及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作,以考促教、以考促學(xué);加大對學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度,認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作;建立師生交流制度,使師生之間在交流中拉近距離,教師因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!?/p>

第二學(xué)期,結(jié)束新課,進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間更緊,任務(wù)更重,要求更高,總復(fù)習(xí)階段對學(xué)生對老師都是關(guān)鍵時期,各門課都在擠占學(xué)生的時間,都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè),多講幾道題目,學(xué)生疲于應(yīng)付,沒有思考和總結(jié)的時間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),留給學(xué)生足夠的時間去思考和總結(jié),就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量,畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。

1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對學(xué)生做好宣傳動員,課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》,通過研讀《大綱》,使我們進(jìn)一步明確考點、熱點、關(guān)注變化點。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動態(tài),給學(xué)生細(xì)致解讀,使復(fù)習(xí)更有針對性。

2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率,我們采用三輪復(fù)習(xí)法。

(1)一輪復(fù)習(xí):

在本輪復(fù)習(xí)中,重視課本,對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ)知識,強化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊教材的知識點進(jìn)行歸納整理,劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表,使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法,我們第一輪復(fù)習(xí)分八個模塊進(jìn)行,分別是:《數(shù)與式》、《方程(組)》、《不等式(組)》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計與概率》、《圖形的認(rèn)識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時,在學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在關(guān)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,并能綜合運用。同時重視學(xué)生對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。

(2)二輪復(fù)習(xí):

在這輪復(fù)習(xí)時,我們針對近幾年中考試題中的熱點、重點專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練,使復(fù)習(xí)與中考接軌,使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路,尋求不同解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性,培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。

(3)三輪復(fù)習(xí):

中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習(xí)完后,在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試,通過做模擬試卷,讓學(xué)生適應(yīng)中考試題,明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布,體會中考命題難易分布特征,力爭使學(xué)生在中考中不慌張,同時又檢查復(fù)習(xí)效果,讓學(xué)生調(diào)整心態(tài),增強信心,振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷,找出學(xué)生存在的問題加以解決,并加強錯題方面糾錯和練習(xí),幫助學(xué)生及時進(jìn)行查缺補漏。

另外,在中考前,我們要求學(xué)生回歸書本,對中考答題要求再次進(jìn)行強調(diào),細(xì)心審題、規(guī)范答題,對中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè),預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法,并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生放下思想包袱,輕松愉快地走進(jìn)考場,考試時遇到難題時要學(xué)生學(xué)會鎮(zhèn)定,思考學(xué)過的各種方法,從考題條件入手,挖掘隱含的已知條件,或從結(jié)論入手尋找解題途徑,多角度的看待問題,解決疑難,從而爭取滿意的中考成績。

以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法,還存在不成熟的地方,希望通過在以后工作中不斷探索,大膽創(chuàng)新,力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺階。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

通常人們把教師看作是人類靈魂的工程師。時間過得真快呀。不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這一年中,我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。

一年來本人堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,以教育方針為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),以學(xué)生為本,教書育人為職,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)改革,服從工作安排,以大局為重,我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,能積極向同行老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

一、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。特別是賈老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上,有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。

在一學(xué)期的合作中使我體會到他是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

二、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量:

1、布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為基本題,技能題能力題的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級后學(xué)生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。

和二年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的'類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽得高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如三年有個學(xué)生叫賈開義。他平時無論做什么都慢,就象對數(shù)學(xué)不開竅似的。學(xué)期開始時我對學(xué)生的了解不夠,他平時作業(yè)完成的也很好,可是期中考試他得了五十九分。我很意外、很驚奇,這是怎么回事呢?我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課、輔導(dǎo)。因此備課時多備他們,視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授??梢圆捎眯〗M合作,學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學(xué),后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。當(dāng)時困惑了,怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習(xí),根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到有的放矢。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學(xué)生的成績有很大的提高。及格率達(dá)到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學(xué)中除了抓班級的后進(jìn)生外還要兼顧班級的尖子生。在設(shè)計練習(xí)時要巧要有梯度,使他們也能吃的飽。

五、教書育人是我的使命。

在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生。同時還要加強學(xué)生的政治思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

新課程改革已經(jīng)轟轟烈烈的實施了多年,通過幾年的實踐,收獲頗多,也頗有感觸。對于小學(xué)語文教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實踐中,圍繞語文新課程改革,我們都力求找尋新的教學(xué)模式;以下是我在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗,算是與在座的各位共同探討。

習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué),必須重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的,學(xué)習(xí)方法上的,都要十分重視。努力從多方面去積極引導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。教育心理學(xué)告訴我們:習(xí)慣養(yǎng)成教育,有時還必須帶有強制性。所以,我每天安排一名值日生到講臺上作值日報告,既鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,也鍛煉學(xué)生的膽量;要求學(xué)生每天根據(jù)老師當(dāng)天所給的話題寫一篇小日記,幫助學(xué)生積累寫作材料;把班上分為高、中、低三個組,學(xué)生根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況,參加小組進(jìn)行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)語文過程中,需要學(xué)生的真情和激情的投入,學(xué)生的情感,需要引導(dǎo),需要熏陶,需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育來培養(yǎng)。尤其需要注意的是,不要讓孩子同語言文字傷了感情。試想,如果學(xué)生看了課表,某節(jié)課是語文,眉頭都是皺的,語文課還怎么上?學(xué)生對語文的情,來自于趣,要讓學(xué)生對語言文字有興趣,對美好生活充滿熱愛和向往。

學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,就有了豐富的情感和激情。這樣,學(xué)生的求知欲有了,主動性強了,對老師的嚴(yán)格要求也能充分理解,并按老師的要求去做,教學(xué)效果自然好。當(dāng)然,用什么樣的語言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對我們老師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫作教學(xué)來說吧,以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學(xué)生去寫,學(xué)生沒興趣也寫不出來,最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法,怎樣讓學(xué)生對寫作感興趣呢?通過摸索與實踐,我發(fā)現(xiàn):讓學(xué)生在玩中去學(xué),他們會很感興趣,而且親生經(jīng)歷了事情,他們也才有話可說,有事可寫。例如在教學(xué)保護(hù)環(huán)境這一課時,我讓學(xué)生先對學(xué)校進(jìn)行一個小調(diào)查:數(shù)一數(shù)學(xué)校有多少棵樹?多少垃圾桶?出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么?讓學(xué)生在校園里去觀察,去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課,讓學(xué)生分小組制作一個環(huán)保警示牌,讓學(xué)生在玩中動手動腦。當(dāng)我讓學(xué)生寫作文時學(xué)生就有材料可寫了。

推廣普通話,抓好普通話訓(xùn)練是我校的一貫主張,對老師要求必須用普通話進(jìn)行教學(xué),也要求學(xué)生在學(xué)校要說普通話;但是農(nóng)村學(xué)生大多都講方言,有的不會講普通話,有的不好意思講,這就對老師提出了更高的要求,不僅在教學(xué)時要用普通話,在日常生活中與學(xué)生的交流也要用普通話。老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對象,如果老師時時刻刻對學(xué)生進(jìn)行普通話教學(xué),害怕學(xué)生不會說不敢說嗎?不僅如此學(xué)校時常開展一些朗誦比賽,也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。抓好普通話訓(xùn)練,提升口語交際能力,必將推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文課改工作。

每個班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都各不相同,有學(xué)習(xí)能力強的,也有學(xué)習(xí)能力差的,于是我常常灌輸學(xué)生同幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)理念,把班上的學(xué)生分成小組,小組內(nèi)有學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,讓他們互相幫助,互相學(xué)習(xí);我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師,放手把一些簡單的問題拿給他們,讓他們?nèi)ソo同學(xué)們講解。

以上就是我在新課改實施中的一些不成熟的經(jīng)驗和做法,我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長,我一定會虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,真正領(lǐng)會和運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位首長、全體戰(zhàn)友們:

你們好!

一年一度的新訓(xùn)工作即將拉開帷幕,今天,我代表全體新訓(xùn)干部在這里發(fā)言,首先感謝首長對我們的信任,同時感謝組織給我們一次鍛煉的機會,我們將以飽滿的熱情、昂揚的斗志,積極投入到火熱的新訓(xùn)工作中去。為完成好此次新訓(xùn)任務(wù),我代表全體新訓(xùn)干部表決心如下:

一、提高思想認(rèn)識,明確帶兵人職責(zé)。

作為新訓(xùn)干部,我們能深深地感受到自己面臨的任務(wù)之艱巨、責(zé)任之重大。在新訓(xùn)期間,我們將進(jìn)一步的明確職責(zé)、恪盡職守,處處以身作則,身先士卒,帶領(lǐng)新兵邁好警營第一步,為直屬隊建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的戰(zhàn)士。

二、端正帶兵態(tài)度,營造和諧氛圍。

在新訓(xùn)過程中,我們將牢固樹立以人為本的理念,展示帶兵干部的良好形象。我們將把新訓(xùn)中的政治思想工作和軍事訓(xùn)練放在各項工作的首位,針對新形勢下的帶兵特點,創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段,全力營造和諧新訓(xùn)氛圍。在訓(xùn)練上,我們將做嚴(yán)師,給予新兵不厭其煩的幫教;在生活上,我們將做兄長,給予新兵無微不至的關(guān)心。我們將切實端正帶兵思想,端正對新兵的態(tài)度,積極開展尊干愛兵活動。

三、貫徹上級指示,提高新訓(xùn)質(zhì)量。

在新訓(xùn)期間,我們將嚴(yán)格按照新兵訓(xùn)練指示精神以及新兵訓(xùn)練

計劃,吃透上級意圖,做到科學(xué)施訓(xùn)、科學(xué)帶兵,堅決杜絕盲目蠻干,力求正課時間出效益。在軍事訓(xùn)練中,我們還將根據(jù)每名同志的身體素質(zhì),采取循序漸進(jìn)的方法科學(xué)組訓(xùn),合理搭配訓(xùn)練內(nèi)容。同時,以抓作風(fēng)、抓養(yǎng)成為重點,從點滴抓起,把部隊訓(xùn)得行之有素,朝氣蓬勃。

四、嚴(yán)格規(guī)章制度,做好嚴(yán)守紀(jì)律表率。

為了能使新兵盡快掌握過硬的軍事本領(lǐng)和優(yōu)良的軍人作風(fēng),實現(xiàn)由普通老百姓到軍人,由軍人到合格軍人的兩個轉(zhuǎn)變,我們將嚴(yán)格各項規(guī)章制度,以軍事訓(xùn)練大綱為依據(jù),嚴(yán)格按照條令條例和訓(xùn)練計劃,依法帶兵、以理帶兵。堅持與新戰(zhàn)士做好“五同”,切實做到心放正、手不伸、嘴莫饞,做嚴(yán)守紀(jì)律的模范。

各位首長,在你們的關(guān)心和支持下,我們新訓(xùn)干部有信心、有能力創(chuàng)出一流的成績,帶出一流的精兵,決不辜負(fù)首長們對我們的厚望,保證向組織交出一份滿意的答卷。

(全體新訓(xùn)干部們,大家有沒有信心?。?/p>

全體新訓(xùn)干部

二0一0年十一月二十五日

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進(jìn),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)真不少,有行為習(xí)慣的后進(jìn)生,也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項必不可少的工作。我對后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如我班有個小朋友,是個非常特殊的孩子,行為習(xí)慣特別差,在幼兒園時時出了名的調(diào)皮鬼。無論是行為習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)上,他都影響了全班小朋友,所以,為了幫助他,我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,鼓勵認(rèn)真聽講,減少上課期間上廁所的次數(shù),及時給予肯定、獎勵,使也能認(rèn)真、自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),利用qq、電話與面談等多種方式,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

三、加強正、副班主任之間,加強與科任老師之間的溝通。

俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長。尤其是我們這個班級,人數(shù)多,個性孩子多,要想真正有效地幫助他們成長,僅靠我一個人的力量是不夠的,所以我聯(lián)合副班主任、各科任老師,從課堂、常規(guī)多方面入手,且受有效地開展工作。

四、加強與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

各位校長、老師們:

大家好!

作為一名教學(xué)副校長,明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢,新要求,新觀念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

秋去冬來,一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個月的時間了。又到了對工作進(jìn)行階段性總結(jié)的時候,雖然這個過程頗費思量,但我深知總結(jié)能夠促人反省,從而為下一階段的工作指明方向,所以,我愿意進(jìn)行一番思考。

思考一:學(xué)校的教學(xué)管理工作到位了嗎?

仔細(xì)想想,問題很多。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯,“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒有得到鞏固;課堂教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象存在,無序教學(xué)的現(xiàn)象也存在;周一教研活動的效用不強,難以激發(fā)教師的參與熱情;學(xué)生活動的形式單一、頻率低,活動開展的指向性、序列性不強;教育學(xué)生說教多疏導(dǎo)少,學(xué)生行為習(xí)慣存在諸多問題;還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學(xué)生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班,都亟待改進(jìn)??以上這些問題的產(chǎn)生責(zé)任不在教師甚至想,如果不是仰仗學(xué)校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng),問題恐怕會更多。誠然,也想做一些嘗試。例如,本學(xué)期初改革了備課模式,給了教師更多的自主權(quán);以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度;關(guān)注師徒結(jié)對的實效性;將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討??這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的,但作用究竟有多大值得考量,否則以上問題就不會依然存在。怎么辦?我個人的能力是很有限的想當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進(jìn)行辦學(xué),是“信息技術(shù)”還是其他,只有樣,才不至于盲目行動,做“無用功”。認(rèn)清了前進(jìn)方向,就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團隊,大家凝成一股繩,必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn),必須給予教師更多的關(guān)心和尊重,激發(fā)出大家的主人翁意識,使之主動關(guān)心學(xué)校未來發(fā)展,積極出謀劃策,幫助學(xué)校不斷撥正前進(jìn)方向。辨明了方向,凝聚了力量,就要堅定不移地向著目標(biāo)前進(jìn),排除一切干擾,克服一切困難,方能推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個嶄新的臺階。

思考二:綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng)新嗎?

本學(xué)期,我回到了綜合實踐課教學(xué)崗位上,要說沒有壓力那是假話。作為分管教學(xué)工作的副校長,自己的班都帶不好,我還怎么要求別人呢?然而,四(1)班的現(xiàn)狀讓我清醒地識到,沒法“畢其功于一役”,不能焦躁,必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變??烧f不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學(xué)生,弄得自己身心俱疲,應(yīng)該就是急躁冒進(jìn)的表現(xiàn)吧。所幸我及時調(diào)整了心態(tài),轉(zhuǎn)變了策略,我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫,教學(xué)上技高一籌了,課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情,孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息,他們也開始接納我,認(rèn)真聽課,用心寫作業(yè),就成了順理成章的事,一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng)。不過我畢竟不是萬能的,還有孩子不聽課,不寫作業(yè),在我看來這也很正常,此時萬萬急不得,循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌,為教學(xué)耗費許多精力,但教學(xué)工作同時也給我?guī)砹丝鞓?,讓我再次感受到自身存在的價值,我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率,擠出時間鉆研課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)形式,以求得“事半功倍”之效果??偨Y(jié)促人思考,思考帶來進(jìn)步,這就是總結(jié)的目的,但愿我也能從總結(jié)中得到提高。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的'教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻,提前上傳到學(xué)習(xí)通上。

開始上課時,首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到,沒有及時簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因,以便大家互相監(jiān)督。接下來,我先提出若干問題,讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。

10分鐘后,通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題(語音和文字均可),之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題,大家參與討論,我再逐一點評、講解,直到此知識點同學(xué)理解掌握,然后進(jìn)入下一個知識點。

線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對面的拘束,同學(xué)更加踴躍地發(fā)言,互動環(huán)節(jié)更多,參與積極性更大。課下,教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看??傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活,課堂氛圍更活躍熱烈!

此致

敬禮!

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位來賓,各位朋友:

大家上午好!

今天,我們相聚岳麓山下,隆重舉行kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨第三屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇。在此,我謹(jǐn)代表湖南大學(xué)向出席今天年會的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎!對長期以來關(guān)心和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的朋友表示誠摯感謝!

近些來,國際上高校的“創(chuàng)業(yè)教育”迅猛發(fā)展,以美國為例,截止20xx年已有1600多所高等院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)學(xué)課程。而我國的高校創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步。隨著高等教育的改革,以創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向,進(jìn)行教育教學(xué)范式的變革,建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”可能將是一大趨勢。20xx年8月,團中央和中華全國青年聯(lián)合會與國際勞工組織合作,開始實施“kab大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育項目”。

于20xx年舉辦了kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論壇,到現(xiàn)在已是第三屆,一直推動著創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

湖南大學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的時代需求,吸收湖湘文化“心憂天下”、“敢為人先”的精神,將湖湘文化中注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融入kab創(chuàng)業(yè)教育,不止重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng),還非常注重社會責(zé)任感的培養(yǎng),形成了獨具特色的且值得推廣的公益創(chuàng)業(yè)教育模式。

可能有朋友會問,為什么我們?yōu)槭裁匆峁鎰?chuàng)業(yè)呢?我這里有兩組數(shù)據(jù)可以與大家分享。第一組數(shù)據(jù)是接收捐贈款物占gdp總量相對數(shù)的對比,20xx年我國接收各類社會捐贈款物僅占gdp總量的0.356%。而西方國家的比重達(dá)到3%-5%,美國高達(dá)9%。另一組數(shù)據(jù)是國內(nèi)外非營利組織從業(yè)人數(shù)占服務(wù)業(yè)從業(yè)相對數(shù)的對比,20xx年中國非營利組織的從業(yè)人員占服務(wù)業(yè)的0.3%,而世界平均水平約為10%。這些數(shù)據(jù)值得我們反思,我們國家的慈善氛圍相較于歐美國家存在著明顯差距,國民的公益意識有待進(jìn)一步提升。將公益慈善和社會責(zé)任的種子播撒在青年學(xué)生的心田,讓公益成為一種社會風(fēng)尚,這也是高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史使命。湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育以公益創(chuàng)業(yè)教育為特色,主要從教學(xué)、科研、實踐等三方面來開展。

為建好公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系,湖南大學(xué)編寫了《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》等系列相關(guān)教材,成立了公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)團隊,開設(shè)了公益創(chuàng)業(yè)教育系列必修課及選修課等,努力開展公益創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)活動,進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革研究。同時邀請了創(chuàng)業(yè)投資家、成功企業(yè)家、公益慈善家等不同領(lǐng)域的專家擔(dān)任學(xué)校公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,為大學(xué)生講授公益創(chuàng)業(yè)課程。還完善素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)證制度,將公益創(chuàng)業(yè)教育課程和實踐環(huán)節(jié)納入本科生和研究生培養(yǎng)體系,將公益創(chuàng)業(yè)教育核心課程納入公選必修課,將公益創(chuàng)業(yè)活動納入畢業(yè)設(shè)計范疇。

為促進(jìn)校內(nèi)外對公益創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知和理解,湖南大學(xué)成立國內(nèi)首家公益創(chuàng)業(yè)研究機構(gòu)“湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心”,以公益創(chuàng)業(yè)教育的4種表現(xiàn)形式為對象,建立了“社會企業(yè)研究所”等4個分支研究機構(gòu),系統(tǒng)確立并具體實施了近30項各研究方向的相關(guān)研究,形成了較為完備的基礎(chǔ)理論研究梯隊及工作體系。學(xué)校還以學(xué)生組織為主體,組織召開了20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)年會、20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)論壇、首屆湖南省公益創(chuàng)業(yè)高峰論壇等大型活動以搭建公益創(chuàng)業(yè)平臺,宣傳公益創(chuàng)業(yè)的理念。

20xx年,湖南大學(xué)大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部獲批全國首批34所重點高校創(chuàng)業(yè)教育實踐試點單位,該學(xué)生組織連續(xù)兩年被評為十佳大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。在湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部的參與和支持下成功的打造了“滴水恩”、“益創(chuàng)培訓(xùn)”、“益聲傳媒”、“中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、《大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)》雜志等公益創(chuàng)業(yè)品牌,指導(dǎo)和幫助在校學(xué)生進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)實踐活動。學(xué)校還投入100萬元成立“湖南大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)基金”,同時每年提供50萬元創(chuàng)新訓(xùn)練項目經(jīng)費,并從20xx年開始每年提供35萬元作為大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)扶持資金。積極建立“湖南大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地”、“共青團青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”等,為公益創(chuàng)業(yè)項目提供孵化平臺。此外,學(xué)校累計邀請專家開展的“一對一創(chuàng)業(yè)項目幫扶”、“公益創(chuàng)業(yè)項目團隊輔導(dǎo)”近600人次,開設(shè)的各類公益創(chuàng)業(yè)論壇、講堂等活動近百場,受益學(xué)生逾2萬人次。截至目前,共指導(dǎo)在校大學(xué)生(含畢業(yè)后兩年以內(nèi))創(chuàng)辦公益組織及企業(yè)54家,成立創(chuàng)業(yè)團隊106支,創(chuàng)業(yè)大學(xué)生近500人。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目獲得省部級以上專項扶持近40個,市級專項扶持19個,其它社會類資金扶持超過100個,總計獲得扶持資金近1000萬元。

在科研、教學(xué)、實踐三位一體的公益創(chuàng)業(yè)教育體系下,湖南大學(xué)的公益創(chuàng)業(yè)教育項目取得了一些成績,獲得了包括20xx年“中華慈善獎”最具影響力項目,20xx年教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎,共青團工作創(chuàng)新獎,20xx“首屆中國創(chuàng)新榜樣”等。

不但能夠使自己就業(yè),而且還能創(chuàng)造就業(yè)崗位;

不但能夠創(chuàng)造物質(zhì)財富,而且還能創(chuàng)造精神財富;

不但能夠給自己創(chuàng)造價值,而且還能為他人和社會創(chuàng)造價值!

這個目標(biāo)與《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》提出的`“著力提出服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感,勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”的要求也是不謀而合的。

湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育與公益創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合還處于起步階段。我們通過摸索,在推進(jìn)kab創(chuàng)業(yè)教育方面有主要有以下幾點啟示:第一,轉(zhuǎn)變思想觀念,借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗,充分認(rèn)識高校創(chuàng)業(yè)教育對建設(shè)創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作用;第二,加強組織機構(gòu)和隊伍建設(shè),促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育規(guī)范化發(fā)展;第三,構(gòu)建完善的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)教育模式;第四,構(gòu)建系統(tǒng)的高校創(chuàng)業(yè)教育研究體系;第五,積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展,營造高素質(zhì)人才培養(yǎng)的校園文化。第六,創(chuàng)業(yè)教育要積極加強外部聯(lián)絡(luò),形成鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會支持體系。

800多年前,岳麓書院有位叫張栻的院長,他在《岳麓書院記》中指出:“豈特使子群居佚談,但決科利祿計乎?亦豈使子習(xí)為言語文辭之工而已乎?蓋欲成就人材,以傳道而濟斯民也”。意思是說,辦學(xué)難道是為了追求功名利祿嗎?難道是為了寫一筆好文章嗎?要成就人才,根本的是注重學(xué)生的操行培養(yǎng),學(xué)校要為社會培養(yǎng)經(jīng)國濟世的人才,“傳道而濟民”?。?00多年前的書院是這樣,現(xiàn)在的大學(xué)更應(yīng)當(dāng)是這樣。湖南大學(xué)在探索kab創(chuàng)業(yè)教育的路上將繼續(xù)前進(jìn),與各位同仁共勉!謝謝大家!

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

學(xué)弟,學(xué)妹們:

你們好!我是河南商專04級營銷系電子專業(yè)的學(xué)生,我叫付后磊,我是畢業(yè)工作后意識到學(xué)歷的重要性才開始報名金源教育自考班的,目前在外企(施耐德電氣)工作了近5個年頭,非常感謝金源教育給我這個機會,和學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行交流。

客套話就不說了,我就說三點:

1,學(xué)歷不是最重要的,但是,他是我們在工作中的敲門磚,不妨大家看看世界500強的企業(yè)中,本科是最低的學(xué)歷要求(除非你是這個行業(yè)的專家,他們可以破格錄取你),同時你的工資,福利,晉升都與它息息相關(guān),因此,希望大家在離開學(xué)校前能夠拿到本科證,甚至更高的學(xué)歷。

2,在學(xué)校要以學(xué)業(yè)為主要矛盾,工作為次要矛盾,主次要分清楚,千萬不可為了一個小工作而放棄學(xué)習(xí),記好,掙錢多少與掙錢效率的高低是第一位的關(guān)系,與工作的.時間長短是第二位的,試想,一個月掙錢3000元,工作上3年才可以掙10.8萬,而在一個500強的企業(yè)中,一年甚至半半年就可以掙這么多,所以,大家目前最重要的是把自己豐富起來,多去看一些有益的書,多去聽一些感興趣的課,處理問題的思維和方法是我們學(xué)習(xí)的重點。

3,大學(xué)期間要廣交善友,也許,其中的某位同學(xué)就是你的貴人,因此,要學(xué)會寬容和善待他人,一個人的胸懷有多大的,那么,他的事業(yè)就會有多大。

總之,希望學(xué)弟,學(xué)妹們,抓住目前的學(xué)習(xí)階段,莫要荒廢了光陰!

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

同志們:

大家好!

這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時間短、行程緊,但效率高、收獲大,達(dá)到了預(yù)期目的。今天,我們立即召開座談會,交流學(xué)習(xí)體會,暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來看,大家一致的體會是開闊了眼界,看到了差距,受到了震撼,經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮,增強了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機感和緊迫感。下面,結(jié)合大家的發(fā)言,我講兩個方面的問題。

這次參觀活動,我們有針對性地選擇了省內(nèi)的三個縣市,既有經(jīng)濟水平比我們強的,又有經(jīng)濟水平落后于我們的,但歸結(jié)到一點,就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,認(rèn)識水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬,高水平實施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點工程,建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè),有力地推動了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來,主要有以下幾點經(jīng)驗做法:

一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,齊抓共管,強力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識幾乎一致,都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項戰(zhàn)略調(diào)整,擺上了經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù),出臺了優(yōu)惠政策,制定了工作目標(biāo),落實了責(zé)任措施,并納入了年度考核體系,有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實行包保責(zé)任制,從縣級領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門普通技術(shù)員,到各部門包村干部,都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村,實行廣泛動員,合力推進(jìn)。

二是生產(chǎn)規(guī)范,產(chǎn)品檔次高,市場效益好。實行規(guī)模化種養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢,也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過實行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),目前有機蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬畝,是全中國縣域中,有機蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū),每年投入科技三項經(jīng)費都在60萬元以上,用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè),提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前,平陽寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝,已形成規(guī)?;N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局,菇農(nóng)年人均收入5600元,小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“助推器”。三是生產(chǎn)組織形式好,開放力度大。在市場經(jīng)濟條件下,一家一戶的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場風(fēng)險的沖擊。肥城市有機蔬菜的快速發(fā)展證明,實行土地集約經(jīng)營,成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年,在保證土地承包經(jīng)營權(quán)不變的基礎(chǔ)上,經(jīng)村民代表大會決定,孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股,在全市最早成立了有機蔬菜合作社。合作社成立后,與龍頭企業(yè)一起對土地進(jìn)行統(tǒng)一管理,一個標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股,按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計件工資。

四是產(chǎn)業(yè)鏈條長,龍頭企業(yè)拉動作用明顯。我們所參觀的無論是有機蔬菜基地,還是食用菌生產(chǎn)基地,相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動輻射作用很大。肥城市有機蔬菜基地在建設(shè)初期,也出現(xiàn)過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大,一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹,產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸,另一方面也實現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙?,F(xiàn)代牧場有限公司,以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟為核心,拉長生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈條,形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系,從而帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。

通過這次參觀學(xué)習(xí),我們看到了人家的亮點、閃光點,也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足,集中大家的意見,主要有以下幾點:

一是生產(chǎn)規(guī)模小,成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多;

二是品牌意識差,標(biāo)準(zhǔn)化基地少,認(rèn)定各級各類質(zhì)量憑證的意識不強;

三是龍頭企業(yè)不大不強,真正在全省、全中國有一定知名度的企業(yè)并不多;四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散,龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型,真正形成利益共同體的很少。

今年我市出臺了農(nóng)業(yè)重點項目獎勵扶持辦法,市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項目化的方式來體現(xiàn),即今后凡有項目的地方就有資金扶持,沒項目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵大家多招多引多上項目,通過幾年嚴(yán)格規(guī)范的項目化運作,來推動全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會,吃透精神,把思想和行動高度統(tǒng)一到市委市政府的各項決策部署上來。目前,要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃,著手研究確立今明兩年的重點項目,提前預(yù)留地塊,做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實,爭取工作的主動權(quán)。

一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè),對現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機整合,協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問題,積極探索小型農(nóng)場和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè),擴張新上一批名優(yōu)特新規(guī)模化種養(yǎng)基地。要在培育無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機食品上下工夫,要多用遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施,盡量減少農(nóng)藥的施用,大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì),鼓勵開展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證,形成比較優(yōu)勢突出的專業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶,今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜,年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項目,確保完成10-20個標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場建設(shè)任務(wù)。

農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位;加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴能增效,盡快進(jìn)入省級以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”;鼓勵引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上2家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。

三是抓好重點項目建設(shè)。重點項目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強有力支撐,各鎮(zhèn)要以實施各類農(nóng)業(yè)重點項目建設(shè)為契機,不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點項目建設(shè)要加快工作進(jìn)度,爭取盡快建成達(dá)產(chǎn);新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時機,加快建設(shè)進(jìn)度,力爭年底前竣工達(dá)產(chǎn);資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動工建設(shè)。同時,為籌備好農(nóng)博會,各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實際情況,切實做好農(nóng)業(yè)招商引資項目的跟蹤洽談與簽約前的各項服務(wù)工作,確保九月份的集中簽約活動取得圓滿成功。

四是要加強督導(dǎo)調(diào)度,確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會上確定的重點工程項目,是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手,各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署,從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對重點工程的建設(shè)力度。要強化工作措施,加大建設(shè)力度,加快工程進(jìn)度,要采取現(xiàn)場辦公的形式,對重點工程逐一研究、逐個調(diào)度,倒排時間表,力求盡快取得突破性進(jìn)展,確保年底前完成各項目標(biāo)任務(wù)。近期,市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項目進(jìn)行摸底檢查,年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎勵。市委農(nóng)工辦要加強信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè),加大對各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度,隨時摸清、掌握各類重點工作的進(jìn)展程度,認(rèn)真梳理總結(jié)各類工作開展情況,及時提出今后工作的意見和建議,積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。

同志們,搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過這次參觀學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗,提升思想境界,轉(zhuǎn)變工作思路,創(chuàng)新運作模式,全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。

謝謝大家。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師,尊敬的各位家長:

大家上午好!

我叫xxx,很高興能在今天的家長會上發(fā)言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí),健康的成長,我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會,感謝不辭辛勞,努力付出的老師們和班主任,以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們!你們辛苦了!現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗與感受與大家分享一下。

“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。

下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得:

說到陪太子讀書,又要有很多家長出來反對了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時候也沒有要誰來陪才讀書,都是家長慣出來的毛病,而且這個毛病會越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的`不可收拾的地步,所以有的家長不陪,一天都不陪!其實我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè),家長不在,就會這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了,寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導(dǎo),更注意讓孩子把字寫端正、整齊,讀課文的時候要放聲讀,聲音要有高低強弱之分,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識,做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。再比如,每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿過孩子的語文書,讓她讀讀課文,看課文的插圖說一段話,或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事,對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

孩子年齡小,目標(biāo)感不強,不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。

女兒剛開始上小學(xué),還不能很好地適應(yīng),存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點,時間利用得也不好,常常做一樣作業(yè)花了一、二個小時,甚至不懂得做什么作業(yè),每天都在忙到很遲,卻做不出什么,完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,總要在我的命令下做下一件事。為此,我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,設(shè)計一個周考核表。表上共有5項內(nèi)容,都是每天要做的事情,執(zhí)行時間是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。

每一項都有具體的規(guī)定,早晨起床這一項,對她的要求是:按時起床,起床后穿衣服動作要快,洗漱及吃早飯動作要快,然后10分鐘早讀;中午回家按時完成作業(yè),在校認(rèn)真聽講,得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時,吃過晚飯,完成作業(yè),8:00準(zhǔn)時上床睡覺,閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分,每個項目滿分為一顆星,一周為5顆星。一周得四顆以上,給一種獎勵;5顆以上,給兩種獎勵。獎勵內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書,所以每次的獎品都是買書給她,既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,又提高了她的閱讀能力。

再比如說,每個孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,大考小考不斷,每次考試,試題并不難,可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,不是算錯,就是漏做了,審錯題,寫錯字,常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,拿到考卷后,我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低,很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天,我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。

一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進(jìn)題目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一個一個讀過去,看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。教會她查試卷的方法后,女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯,都考到了滿分。每次考試回來,她都得意地告訴我:“媽媽,我今天又檢查出兩道題做錯了,我改過來了?!鼻?,教出來的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。

在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,一個重要的原則就是從始至終都要保持一致,不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母,或者父母心情好的時候,就容易對孩子的行為給予例外。

就比如說,女兒因為過于依賴作業(yè)短信,每天都不懂得抄作業(yè)條,都等著我手機里的短信看了,才開始做作業(yè),有時候我七點到家,她七點還不知道作業(yè),根據(jù)這種不良的表現(xiàn),我很嚴(yán)肅地告訴她:“學(xué)習(xí)是自己的事,抄作業(yè)條更是你的事,不能依賴媽媽,以后我不會再讓你看短信做作業(yè),完成不了該受老師懲罰就得懲罰,跟媽媽沒關(guān)系?!彼阅翘焱砩?,不管女兒怎么求情,我都不讓她看手機作業(yè)短信,她只好委屈地哭著去睡覺了,從那天起,她再也不敢不抄作業(yè)條了,現(xiàn)在,我每天一回家,她都告訴我:“媽媽,我作業(yè)就差聽寫、背誦了,請您幫我?!彼栽趶娀逃拢畠鹤灾鲗W(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四,做完作業(yè)總不懂得收,文具盒里的鉛筆,筆擦總會不翼而飛,當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,我非常嚴(yán)厲地懲罰了她,然后要求她每天上學(xué)前,自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有,文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只,放學(xué)一回來馬上向我匯報,少一樣,就要受到相應(yīng)的懲罰,在一段時間的強化教育下,她丟文具的次數(shù)越來越少了,書包也整理得挺清楚,最近還告訴我,在書包里放個文件袋,把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不會丟又能保持書包的整潔。瞧,小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。

以上是我對子女教育的一些做法和體會,以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學(xué)習(xí)的平臺,讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長!

謝謝大家!

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

開學(xué)的時候,中心校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就上學(xué)期成績做過具體分析,我這里就不過多贅述了。有幾個問題,和大家共勉一下:

第一,當(dāng)我們不能寄希望于制度改變的時候,我們應(yīng)當(dāng)做什么?

第二,當(dāng)我們不能寄希望于家長的時候,我們還能做什么?

第三,當(dāng)學(xué)生們就只是個孩子的情況下,我們可以做什么?

下面,我就本學(xué)期努力的方向談?wù)勎业南敕?,不足之處,請大家指正?/p>

我要陳述一下自己目前的情況:我是一個亟待解決班級教學(xué)質(zhì)量的語文教師。作為教師,職業(yè)是我生存的.要素之一,質(zhì)量的好壞決定了自己站在這個區(qū)域里能否幸福地仰望天空。

首先,要了解大多數(shù)時候,制度代表的是一種規(guī)范,一個大的范疇。教學(xué)無論如何創(chuàng)新,都擺脫不掉最后的教學(xué)評價。因此,研究“考法”是必要的。有句話叫做“天才就是無數(shù)次的重復(fù)”,所以要在練習(xí)鞏固中找“質(zhì)”。但學(xué)生并不是成年人,絕大多數(shù)時間不能較好地自覺管理自己,此時,我們是廉價的保姆,看著、守著、時刻提醒著。

第二,如果說尖子生的好習(xí)慣是悟出來的,那么,學(xué)困生的好習(xí)慣是“逼”出來的。

第三,如今這個社會,“基礎(chǔ)教育也出現(xiàn)了一些新的教育思想和理念,比如主體性教育、生命教育、創(chuàng)新教育、科學(xué)教育與人文教育、尊重的教育、多元智能理論等等”——這個社會沒有給我們與時俱進(jìn)的福利,相反,越來越多的“索取”從社會的各個角度洶涌而來,為了適應(yīng)它,我們可以與時俱進(jìn)地為自己謀點實實在在的福利,起碼為了改作業(yè)、評試卷的時候多點笑意,少點疲倦,要努力轉(zhuǎn)變角色,轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變固有的思維方式。

第四,教育職業(yè)要有功利心才能進(jìn)步,教育學(xué)生要有適當(dāng)?shù)墓牟拍茳c亮學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的動力。

第五,要適當(dāng)“懶惰”,教給學(xué)生自學(xué)的技巧,不代辦一切。

最后,要盡最大的耐心和愛心去因材施教。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?,也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。我參加工作,一直?dān)任班主任工作。我已經(jīng)是第三輪作班主任。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任是班級管理的靈魂,班級的好壞與班主任有直接的關(guān)系。若要當(dāng)好班集體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者的角色,就必須探索科學(xué)的管理方法和建立高效能的管理體制。下面就我在班主任的管理工作中的體會談?wù)劙鄤?wù)管理的幾點建議下面簡單說說我自己的工作。

我們這個地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)很差,我一點我深有體會,尤其對于我一個教英語的老師來說,更是很難。這也是我一直堅持當(dāng)班主任的一個原因。中等生是班集體中的最大群體,也是班級管理中最容易忽視的一個群體。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體,是班級管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此,班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間,才能搞好班級管理工作。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍,我覺得我最有效的辦法就是讓學(xué)生感覺到你對各個學(xué)科都很重視。讓他們感覺到他任何一科不認(rèn)真都會引起你的不滿。而且不滿的原因呢我說的很清楚,別人能做到的我班就得做到。少說多做,真格時候做到再張嘴,這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體,是班級管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此,班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間,才能搞好班級管理工作。

我經(jīng)常跟學(xué)生講我,我有要求在先,我的規(guī)定很細(xì)。所以別廢話,讓他知道我犯了是什么后果,沒有怨言。我班班級的規(guī)定很多,而且及時修改。首先有一日常規(guī),課上課下怎么做,幾點該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié),班級的問題,其實剛開始只是個別比較欠嘴的學(xué)生敢總結(jié),但我發(fā)現(xiàn)時間長了,只要班里有正氣,也有很多人敢說。到了初二,我就換了,不記名總結(jié),當(dāng)場整改。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大家監(jiān)督幾個人,自然會有效果。初二面臨很多學(xué)生的分化,我加大課堂和作業(yè)的管理,作業(yè)不交或不完成就罰本,我事先跟家長說好,沒人反對,而且如果被罰的學(xué)生連續(xù)十天不犯會還給他。其實我覺得班級學(xué)生,你要是定期多整點事,哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定,他也會不時的緊張點,有點新鮮感。再有就是班級的小事,站個排,集合,值日,專人專管。你看的多,學(xué)生就看得多。比如這個工具怎么放,你先拿個盒子放里擺整齊,下次盒子壞了就有人拿。

其實我很在意這個問題,在學(xué)生怕你的同時怎樣讓他更信任你,服你。一般在初二我開始注意這個問題,適時讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽時,其實一個嚴(yán)肅的老師適時給學(xué)生一些溫暖,他們會有受寵若驚的感覺。再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任,私下里跟我談話對我也是很關(guān)心,告訴他們,我和重視你,不要讓我失望。

謝謝大家!

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

俗語有言:“遠(yuǎn)親不如近鄰!”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水,唇齒相依。兩校從建校伊始,就全方位地進(jìn)行交流。教師交流,學(xué)生交流,教學(xué)交流,文化交流。兩校就像一家人,我們就是兄弟。本次活動,邀請兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來,目的在于加強區(qū)域校際交流,促進(jìn)教育發(fā)展,深化彼此友誼。我們一個多月前就開始策劃,經(jīng)過校委會多次磋商,反復(fù)醞釀,完善方案,發(fā)送邀請函,最終促成了本次交流活動的成行。

發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里,也請我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言,指點得失,以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步打造高效課堂。

“十年樹木,百年樹人”,教育不是一朝之功。多年前,鄧小平曾說過:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來!”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校,怎么發(fā)展教育?怎么辦人民滿意的教育?打鐵還靠本身硬,除了勤修內(nèi)功,我們還得走出去,迎進(jìn)來。取長補短,吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點長處,補足自己的缺點短處。如果只是一味的閉門造車,那么我們只會思想越來越落后,聽不進(jìn)人言,看不到教育發(fā)展的潮流,不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代,而我們卻一味的死守,吃老本,那么,我們的課堂教學(xué)只會堅持十年二十年前的老一套,我們的教師隊伍也只會坐井觀天、夜郎自大,我們的學(xué)校也只會與周邊差距越來越大,我們的教育也只會越來越落伍于時代。

你搭臺,我唱戲,你方唱罷我登場,大家都來露一手。不比不知道,一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手,讓人大開眼界??鬃佑性疲骸叭诵?,必有我?guī)??!蹦阌心愕姆▽?,我有我的高招,但同時,你有你的缺點,我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此,揚長避短,發(fā)揚優(yōu)點,找出缺點?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑矣!”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流,可以說:“聽君一席話,勝讀十年書?!?/p>

們可以看出你們辛勞的汗水;從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報,只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒,這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身,不喝酒卻傷感情,做為地主,寧愿傷身也不能傷感情,希望各位能感受到我們的熱情。

九湖是一個美麗的高山平原,九湖旅游大開發(fā),我們愿用旅游小火車載著我們的貴客,環(huán)游大九湖,讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。

當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校,九湖中心學(xué)校,依山傍水、隔山而望、彼鄰而居,我們是一家人,我們是兄弟學(xué)校!開展學(xué)習(xí)交流,打造區(qū)域教育模范,加強彼此友誼,深化彼此感情,辦人民滿意教育,這就是開展本次交流活動的意義。

最后,再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水,蒞臨我們指導(dǎo)工作。請各位不要敝帚自珍,暢所欲言,對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語,最后匯聚為兩句話:

第一句話:“遠(yuǎn)親不如近鄰,熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁!”第二句話:“走出去迎進(jìn)來,加強交流深化兄弟學(xué)校友誼!”

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

各位老師:

下午好!

很榮幸今天在這里和大家一起交流。先做一個自我介紹。20xx年到學(xué)校工作,至今已有近四年的時間了,但由于本人一向低調(diào),可能還有不少同事不太認(rèn)識我。我叫黃華麗,計算機組教師,一直擔(dān)任計算機專業(yè)課教學(xué),現(xiàn)在擔(dān)任xx級綜合5班班主任。

接學(xué)校通知讓我上臺發(fā)言,讓我很是意外,不知道說些什么,從何說起,因為在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)比我更有發(fā)言權(quán)。所以有說的不對之處,請大家批評指正。

下面就從以下幾外方面談?wù)勛约旱囊稽c認(rèn)識。

本人從事班主任工作已近一年的時間,雖然班主任工作很辛苦,但能從班主任的工作中學(xué)習(xí)到很多東西。班主任能更深入地了解每一名學(xué)生,有更多地與家長接觸的機會,知道家長對學(xué)校的要求,對孩子的期望,大多數(shù)家長還是希望孩子能學(xué)到東西,將來能找到一份合適的工作。

首先,學(xué)校的主體是學(xué)生,學(xué)校的教育應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本,學(xué)生的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的成長就是學(xué)校的成長。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供發(fā)展的舞臺,為他們的就業(yè)提供更寬廣的舞臺。

只有學(xué)生認(rèn)可了,家長才能滿意,家長滿意,才能贏得社會的口碑,得到社會的認(rèn)可。

以就業(yè)為導(dǎo)向,為目標(biāo),以能力為本位的課程設(shè)置。曾看到這樣一句話:所謂職業(yè)教育就是就業(yè)教育。也就是說職業(yè)教育要睢準(zhǔn)就業(yè),學(xué)生就業(yè)時需要什么要的能力,我們就教什么樣的能力。

我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍較差,初中的基礎(chǔ)課程就跟不上,成績差才到了職業(yè)學(xué)校,到了高中,學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課更是困難。高一年級開設(shè)的都是文化基礎(chǔ)課,每天都讓他們對著古詩詞,各種高難度的數(shù)學(xué)公式,滿眼不認(rèn)識的英語,對于他們來說確實是種煎熬。同時,等到他們就業(yè)時,這些知識基本用不到。因此,可以考慮減少文化課的課時量,而改為學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān),對就業(yè)有用的課程。

另外,對于專業(yè)課課程的選擇,也應(yīng)如此,以就業(yè)為導(dǎo)向,開設(shè)偏重實踐的課程,而一些專業(yè)性強,難度大的理論課可以考慮少開或不開。

打造專業(yè)品牌,樹立信息技術(shù)學(xué)校對馬鞍山人心中的地位,需要培養(yǎng)一批肯干教師,有更高的專業(yè)技能,專業(yè)素養(yǎng),這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生,適合市場需要的專業(yè)技能人才。

這需要專業(yè)課教師對本專業(yè)的知識不斷學(xué)習(xí),及時通過網(wǎng)絡(luò)、書本各種渠道掌握專業(yè)發(fā)展方向,為指導(dǎo)學(xué)生提供參考。另一方面,學(xué)校應(yīng)該重視教師的人個發(fā)展,通過讓教師參加各種培訓(xùn),或送出去學(xué)習(xí)等各種方式提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

交流工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六

各位老師:

大家下午好!一個愛讀書的民族,必定是一個文化素質(zhì)較高的民族;一個愛讀書的人,也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師,讀書對于我們的成長的意義顯而易見?!白x一書,增一智”。

其實讀書的過程就是一個在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個教育案例,以及王曉春老師的精辟點評,讀來讓我受益匪淺。

對其中的每一個問題,王老師都深入淺出,入情入理地給予耐心的解答,這個解答,不僅僅是幫你支招,更重要的.是,王老師會用簡潔明白的語言,生動活潑的比喻,犀利深刻的思維,剖析老師思考問題的路徑方法,從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā),更對自己的思維方式有一個反思。

他們?nèi)鄙俚牟皇菒?,而是理智,是智慧,是科學(xué)的教育觀念和方法?!?/p>

《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛學(xué)生固然重要,但教育的方法不可缺,教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心,積極地去尋找教育智慧,才能更有效的教書育人。

謝謝大家!

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