度假旅游時，我們可以欣賞到不同地區(qū)的獨特美景。在總結(jié)中要突出重點，展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。那么，我們來看看下面這些案例中的教訓和啟示吧。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇一
本文作者介紹了室內(nèi)裝飾工程預算編制的現(xiàn)狀及要求，指出了室內(nèi)裝飾工程預算需注意的問題，供同行參考。
裝飾工程;預算編制;探討。
u655.59文獻標識碼：a文章編號：
確定室內(nèi)裝飾工程造價預算，必須在裝修建設程序的各個階段即從裝飾方案的提出進行可行性研究，選擇最佳施工方案到初步設計和施工階段，均采用科學的計算方法和切合實際的計價依據(jù)，才能對設計方案的優(yōu)秀程度、投資的使用效果進行分析和評價。
建筑裝飾具有良好的視覺效果，優(yōu)秀的建筑裝飾能夠體現(xiàn)人的藝術(shù)性，具有良好的實用性。隨著我國裝飾工程的不斷發(fā)展和完善，做好室內(nèi)裝飾工程預算就顯得尤為重要。目前，我國現(xiàn)行裝飾工程預算定額的管理體制按其管理分工，分為全國統(tǒng)一定額和地區(qū)統(tǒng)一定額。這種狀況的存在在一定程度上造成跨地區(qū)跨行業(yè)進行設計、招標和施工的諸多不便，弱化了國家對定額標準的宏觀調(diào)控能力，不利于促進全國統(tǒng)一的建筑市場的開拓發(fā)展。
在我國裝飾施工的目前情況下，為了達到良好的經(jīng)濟效益，施工單位首先應該不斷的提高裝飾施工的水平，并在提高裝飾質(zhì)量的同時做好裝飾工程的預算工作。其中，施工人員是施工質(zhì)量的生命線，為了保證施工質(zhì)量，就必須極強施工隊伍的建設，適當?shù)募訌娬呃碚摵蛯I(yè)知識的培訓，保證這些施工人員能夠不斷的學習新知識，不斷的在提高施工質(zhì)量的同時改進施工方法，達到節(jié)約造價的目的。從事經(jīng)濟工作的專業(yè)人員還要具有較強的事業(yè)心和責任感，在實踐中逐步提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在具體的操作中要嚴格執(zhí)行國家的有關政策，保證裝飾工程預算的相對準確性和嚴密性，對工程進行全過程、全方位的費用控制，從預算、施工到?jīng)Q算層層把關，以保證資金的正常運轉(zhuǎn)，達到增收節(jié)支的目的，提高企業(yè)的整體經(jīng)濟效益。
目前建筑裝飾行業(yè)的項目管理人員素質(zhì)普遍較低，致使先進的成本管理理論和方法在裝飾工程中得不到應用。因此，必須加強項目管理人員的培訓，使他們通過學習現(xiàn)代成本管理理論和先進的成本管理方法不斷的增強成本管理意識，提高成本管理水平，將現(xiàn)代成本管理理論和成本控制技術(shù)與裝飾工程特點相結(jié)合，運用科學的成本管理方法實現(xiàn)對項目成本的有效控制。
目前我國建筑裝飾企業(yè)由于大部分延續(xù)了建筑業(yè)的管理模式，在成本控制方面出現(xiàn)了許多經(jīng)營思想與組織管理上的缺隱，產(chǎn)生了諸如成本控制責任不明，成本控制流于形式，成本開支的范圍未能全面考慮成本的補償，許多規(guī)定不盡合理等問題。要想從根本上解決成本控制中出現(xiàn)的問題，其難點不在于物，而在于人，在于人的管理思想，在于人的成本意識。
現(xiàn)代成本控制提出了一種嶄新的經(jīng)營觀念和成本經(jīng)營模式，它要求對傳統(tǒng)的企業(yè)管理觀念和管理方式進行改革。
2.2.1在經(jīng)營思想上破除單純依靠提高工程造價來提高企業(yè)經(jīng)濟效益的思想，對立“低成本，高效益”的觀念，著眼于企業(yè)內(nèi)部挖潛改造，降低成本。
2.2.2在成本經(jīng)營上變成本的事后核算為事前的成本控制;變成本開支的實報實銷為先算后用，限制使用;變財物部門的單兵作戰(zhàn)為全員參加的成本控制;實現(xiàn)“哪里有費用，哪里有成本控制點”的全過程、全方位控制。
2.2.3在分配上，建立和完善誰節(jié)余誰受益，誰超支誰受罰的管理制度。
2.2.4在考核上，變過去單純考核人員消耗指標為不僅考核人員而且考核與成本密切相關的管理工作，解決成本控制過程中職責不明，歸屬不清的問題。從而把項目成本與全體員工的經(jīng)濟責任和利益有機結(jié)合起來，形成一個全員參加成本管理的氛圍和格局。讓參與施工項目管理與實施的每個人都意識到加強項目成本管理和成本控制對施工項目的經(jīng)濟效益及個人收入所產(chǎn)生的重大影響，那么,各項成本管理工作才能在施工項目管理中得到貫徹和實施。
合同。
簽訂、施工、竣工驗收使用等程序,并建立相應的經(jīng)濟關系。因此,造價計算也應分階段進行,形成投資估算、設計概算、施工圖預算、標價與合同價的確定、施工結(jié)算、竣工決算等環(huán)節(jié),最后得出工程的實際造價。作為單位工程,裝飾工程也或多或少地由各類分部分項工程組合而成。其造價只能是各個不同分部造價的匯總。由于裝飾工程構(gòu)成的復雜性,我們更應注意選擇裝飾工程造價的編制方法。
工程量是審核工程預算的依據(jù),是工程結(jié)算的基礎。由于設計單位設計深度不夠，或施工單位不按圖紙施工，這就顯示出審核人員在審核中必須以工程竣工圖及現(xiàn)場實現(xiàn)情況為依據(jù)的重要性?；蛘咭允┕D設計和現(xiàn)場經(jīng)濟簽證為依據(jù)，或者以現(xiàn)場實測取得數(shù)據(jù)為依據(jù)，嚴格按裝飾工程預算定額、工程量計算規(guī)則及有關說明逐項進行核對。為防止超規(guī)模施工,應嚴格按審定設計方案進行控制，凡任意擴大工程量部分，不能進入結(jié)算。在建安工程和裝飾工程單獨承攬時，應注意工程內(nèi)容和范圍的劃分，避免重復計算，例如室內(nèi)地面、墻面、天棚的找平層或整體面層，門窗口和扇，給排水管線和潔具，照明中的燈具，吊頂?shù)念A埋件等工程量易重復計算;測量數(shù)據(jù)當場核對、分析、確定，審核人員根據(jù)現(xiàn)場測量結(jié)果，結(jié)合有關施工過程記錄、簽證，綜合分析確定工程量;隱藏工程應及時通知甲方代表和監(jiān)理檢查簽字,否則按最合理最經(jīng)濟的狀態(tài)推測計量。
2.5.1材料費的控制。
工程成本由人工費、材料費、機械費、其他直接費用和間接費用組成。在裝飾工程項目成本中，材料費約占工程成本的75%-80%，因而，應將控制材料費作為工程成本控制的重點。控制的措施有以最佳方式采購材料，努力降低采購成本，與材料供應商之間建立長期合作關系，按工程進度計劃采購供應材料，避免因材料大量積壓而增加了材料的損耗和保管費用;對于常年使用的大宗材料，如膨脹螺栓、自攻螺釘、電焊條、綁絲、水泥、黃砂等可根據(jù)經(jīng)濟訂購批量訂貨。
2.5.2人工費的控制。
從定額的編制時間和執(zhí)行時間來分析，定額的人工費具有滯后性。在施工過程中，人工費的控制具有較大的難度。盡管如此，我們可以從控制支出和按實簽證兩個方面來著手解決。首先是按定額人工費控制施工生產(chǎn)中的人工費;二是考慮用其他直接費、間接費適當補充一些;三是如產(chǎn)生預算定額以外的用工項目應按實簽證。
2.5.3機械費的控制。
機械費的控制要盡量減少施工中所消耗的機械臺班量，通過合理施工組織、機械調(diào)配，提高機械設備的利用率和完好率，同時加強現(xiàn)場設備的維修、保養(yǎng)工作，降低大修、經(jīng)常性修理等各項費用的支出，加強租賃設備計劃的管理，充分利用社會閑置機械資源，從不同角度降低機械臺班價格。
隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和人民生活水平不斷提高的前提下，國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控政策進一步突進，特別是在機遇與挑戰(zhàn)并存的市場條件下，施工企業(yè)要想增加市場份額、實現(xiàn)經(jīng)濟效益，必須做好裝飾工程項目的工程項目管理，因此做好裝飾工程項目成本管理，具有重要的現(xiàn)實意義。
[1]趙斌.工程預算定額在招投標中的應用[j].科技致富向?qū)В?019，(8).
[2]韓一彬.建筑裝飾工程施工技術(shù)管理探討[j].企業(yè)導報，2019，(11).
標準學術(shù)論文規(guī)范篇二
人才培養(yǎng)是一個長期的動態(tài)過程，為克服高校計算機專業(yè)教育中存在的培養(yǎng)方案和實驗課程有待完善，教學模式和教學方法單一化等問題，提出相應的改進措施，以期提高計算機專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)具有“博學與專精”、“道德與能力”、“交流與合作”特質(zhì)的高素質(zhì)人才。
[關鍵詞]。
人才培養(yǎng)培養(yǎng)方案培養(yǎng)質(zhì)量。
一、大學生“精神成人”――專業(yè)教育的前提。
大學階段正是大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，也是人生境界的提升、理想人格的塑造和精神秩序的構(gòu)建階段。馬斯洛需要層次理論提出之后，不少學者關注大學教育中學生的“精神缺失”現(xiàn)象。
那么真正的大學教育是什么?英國著名教育家紐曼曾說過，真正的大學教育不是技術(shù)教育和專業(yè)教育，而是博雅教育。美國曾做過兩套關于“精神成人”方面的嘗試。一是“哈佛模式”，它于1978年由羅索維士基(哈佛大學文理學院院長)提出，目的是防止學生的“有知識無文化”現(xiàn)象，主要內(nèi)容是設置“核心課程”。二是“芝加哥模式”，主要目的是由“通”向“識”，內(nèi)容是“名著閱讀”，讓學生從世界名著閱讀中汲取人類的文化營養(yǎng)。這兩種方式都值得我們借鑒。
我國的人才觀注重德才兼?zhèn)洌暗聼o才不展，才無德不立”，這與學生走向社會時所遇到的“先做人后做事”的要求相吻合。培養(yǎng)學生做人做事能力，責任感和合作意識，“德”和“才”緊密結(jié)合，學生既術(shù)業(yè)有專攻，又懂得肩負的責任感，這是新時期人才培養(yǎng)的基本要求。
二、博學與精深平衡之道――大學專業(yè)教育平衡之道。
(一)博學與精深――多元化環(huán)境下的需求。
大眾教育環(huán)境下的高校既要考慮博學，又要考慮“術(shù)業(yè)有專攻”。采用“博學與專精”的知識結(jié)構(gòu)設計，既有廣博的基礎知識，又有精深的專門知識，具有與社會發(fā)展相適應的最優(yōu)化的知識體系，實現(xiàn)本科生知識、能力、素質(zhì)三元的協(xié)調(diào)發(fā)展。
在對學生、教師、學校的調(diào)查反饋中，三者一致的認識是：大學教育應當加強學生應用能力的培養(yǎng)，強化社會實踐、實習見習環(huán)節(jié);加強學生人際溝通及協(xié)調(diào)能力和人文社會科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。既要博學又要專精，既術(shù)業(yè)有專攻，又要具備基本的人文社會科學素養(yǎng)，注重多涉獵其他學科的相關信息，注重學科交叉。
(二)如何實現(xiàn)。
1.培養(yǎng)方案的合理性。
目前高校的課程有專業(yè)課、模塊課程(即專業(yè)限選課)、全校選修課等，總體而言，課程覆蓋面廣，學生的選擇余地大，可以根據(jù)個人興趣選擇適合自己個性發(fā)展的課程。但“博學”的同時，在專業(yè)上開設的課程應牢固掌握理論體系的系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性、合理性，理順前后銜接關系。課程內(nèi)容應具有先進性和前瞻性，運用系統(tǒng)論的觀點構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)方案。因此學生選修專業(yè)課時可以由專業(yè)老師加以說明、指導。防止課程繁多，內(nèi)容孤立，前后銜接不連貫，導致學生不清楚當前學科的教學目標，出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的現(xiàn)象。另外培養(yǎng)學生自學能力，如外文閱讀能力、自學能力、查閱資料、信息分析綜合能力等。
課程培養(yǎng)方案的設置要做到共性與個性相統(tǒng)一，既要從大局考慮本專業(yè)的知識體系，又要考慮學生個體發(fā)展的需求。既要體現(xiàn)基礎性、綜合性，又要保證培養(yǎng)方案的合理性、連續(xù)性、系統(tǒng)性，要做到“厚基礎，重實踐”，既要夯實業(yè)務理論基礎，又要做到硬件到位，軟件新穎，強化實踐課教學任務和課程考核機制，培養(yǎng)基礎專業(yè)知識扎實，知識面寬，有良好的創(chuàng)新意識和能力，應變素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才，有效地保護好學生共性和個性的發(fā)展，為學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)提供空間。
雙學位模式和考研機制并存。有繼續(xù)深造意愿的學生會從大二開始留意考研課程，學校一般設立相應的考研機制，抽調(diào)優(yōu)秀教師組成考研輔導小組，為學生提供合適的考研住處和條件。而有相當一部分學生由于家庭環(huán)境等限制，不會選擇考研。除英語等級考試和計算機等級考試外，有一部分學生仍有大量的剩余精力，雙學位機制為他們打開了拓寬知識面的另一條途徑。雙學位制是學生在完成本科第一學位學習的同時，又攻讀其他專業(yè)的第二學位，取得雙學士學位。其特點是同步性，即第一專業(yè)的學習和第二專業(yè)的學習同步進行，要求學生通過第一專業(yè)必修課程和實踐課程的同時，完成第二專業(yè)的主干課程、實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設計(論文)和畢業(yè)答辯。例如第一專業(yè)是生物信息學，第二專業(yè)是計算機科學。由于兩個專業(yè)在學習時間上的同步性，雙學位模式縮短了學生在校學習時間，挖掘了學生的學習潛力，調(diào)動了學生的學習積極性，提高了學習成效。雙學位模式和考研機制并存，拓展了高年級學生學習的選擇面，為他們提供了更好的自助式選擇空間。
2.多種教學模式和教學方法并存，推進研究性教學。
教學和實踐環(huán)節(jié)中，提倡多種教學模式和教學方法并存，營造既民主活潑又嚴謹認真的學習氣氛，可以在教授式為主要教學方式的前提下適當引用問答式、探討式、研究式、講座式、仿真模擬等方法進行教學，引導學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)學生的學習能力。正如在做項目時所要求的“遇到問題不可怕”，重要的是小組在要求的時間內(nèi)發(fā)揮團隊意識合力解決問題。教師要有意識地培養(yǎng)學生對信息的接收和理解能力，在確定學生已經(jīng)掌握基礎知識和基本理論的前提下啟發(fā)學生獨立思考。
加強實踐和實驗教學，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，實現(xiàn)從科學知識型向科學知識實用技能型的轉(zhuǎn)化。實驗教學中設置開放性實驗課程，根據(jù)學科特點設立研究題目，引導學生查找文獻，設定實驗方案，通過實驗驗證，分析、歸納、總結(jié)實驗結(jié)果。推行本科生導師制度，吸引優(yōu)秀的本科生參加到大型項目中，讓學生有機會系統(tǒng)地對某一問題進行探索和了解，給學生更多的展示和體驗的機會。
3.“送出去，請進來”，多方位打造教學交流平臺。
“送出去、請進來”，所謂多方位，不僅僅指每學年鼓勵一定比例的高校教師進修學習，包括學位學習、訪問學者和會議交流學習形式、專業(yè)交流等等，還包括學生交換學習形式、聯(lián)合培養(yǎng)形式、省級國家級的競賽形式、與企業(yè)的交流合作形式等等。教師和學生在不同特色文化底蘊的培養(yǎng)下，從專業(yè)知識到個人能力，各方面都有不同程度的提高。
4.加強人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)合作交流能力。
理工科學生更應該加強其文科基本素質(zhì)的'培養(yǎng)，如組織管理與社交能力。其中包括：文字語言表達溝通能力，合作交流能力，應變能力等。
學生最終要走向社會，最終會真正成為一名社會人。戴爾卡耐基曾經(jīng)說過：人生是否成功，15%取決于專業(yè)水平，85%取決于待人處事能力。大學除了傳授知識，還應該培養(yǎng)學生健全的人格和社會責任感，培養(yǎng)學生具有批判意識和創(chuàng)新意識。當代大學教育更強調(diào)通識教育，期望通過通識教育，培養(yǎng)學生，使其成為具有一定自然科學、社會科學與人文科學的基礎知識、理念和技能，個性得到全面發(fā)展的人才，從而實現(xiàn)理工科的科學教育與文科的人文教育相統(tǒng)一的目的?？茖W教育以傳授科學知識、開發(fā)智力和培養(yǎng)能力為目的，人文教育則注重人格的塑造、精神的啟發(fā)和人性的養(yǎng)成。理科生很少接觸文史哲，有意識地培養(yǎng)理工科學生人文學科的基本能力，如口語表達和文字表達能力，合作交流能力?？梢栽谕ㄗR教育中加入“訓練學生寫作與表達能力”的課程。文科學生可以適當增加邏輯性強的課程，提高文科學生的科學素養(yǎng)可適當增加高數(shù)等課程的課時，有意識地增強學生的邏輯推理能力。這就有效避免了高校長期以來實行的專才教育，可使文科生知曉一定的自然科學知識，而理科生則增加人文內(nèi)蘊，從而成為文理兼通、全面發(fā)展的人才。例如武漢理工大學明確要求理工科學生必須修滿4個人文社科類課程的學分才可畢業(yè)，對文科學生也有相應規(guī)定。
三、總結(jié)。
人才培養(yǎng)是一個長期的動態(tài)過程，高校更應該嚴格把人才培養(yǎng)質(zhì)量關。當代大學教育應突出學生在學習中的主體地位，使學生注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，提高自身的學習能力、實踐能力、整體把握能力、創(chuàng)新能力和合作交流能力。我們應從日常生活中的點點滴滴做起，培養(yǎng)“博學與專精”，“道德與能力”，“交流與合作”統(tǒng)一的高素質(zhì)的人才。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇三
5號宋體)。
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。
文稿章節(jié)編號采用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級標題(5號宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。
1.2.7圖表要求。
文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現(xiàn)，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。作者應自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。表中參數(shù)應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側(cè)。若有表注，寫在表底線下左側(cè)。表中重復出現(xiàn)的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。
小5號宋體)。
為了反映文稿的科學依據(jù),尊重他人研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻。列出的應確實是作者閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻;未公開發(fā)表的資料或協(xié)作成果，應征得有關方面同意，以腳注方式順序表明.參考文獻選用順序編碼制，按在文章中出現(xiàn)的先后順序編號。每條文獻著錄項目應齊全.文獻的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出，超過者只寫前3人，后加“等”或“etal”，作者之間用“，”隔開.外文作者或編者書寫時，一律姓前名后，名用縮寫，且省略“.”。由于ei信息部進行收錄論文中的參考文獻(僅指英文)的錄入工作，所以在稿件中參考文獻中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻不必給出中文)。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇四
大學是知識之府，大學的基本職能可以概括為傳授知識、創(chuàng)造知識和運用知識。在大學，個體之間擁有的知識并不等同，某位學者在其專業(yè)領域內(nèi)學術(shù)造詣深、學術(shù)水平高、學術(shù)影響大，成為其他學者心目中受尊敬、受崇拜的人物，就會被稱為學術(shù)權(quán)威。學術(shù)權(quán)威的影響力既非出自于行政組織中的地位，也非沿襲傳統(tǒng)的家族權(quán)力，而是以學術(shù)人員自身的學術(shù)修養(yǎng)、學術(shù)成就、學術(shù)魅力等因素為基礎的個人威信和威望。通常沒有保障其作用發(fā)揮的制度機制，也沒有明確的法定影響對象。學術(shù)權(quán)威一旦與校長、院長、處長等大學中的行政地位相結(jié)合，就會使其影響力明顯增強，既出于個人的權(quán)威，又源于組織的因素。
學術(shù)權(quán)威是大學名望的象征。世界范圍內(nèi)大學的聲譽與排名，往往取決于其具有的享譽海內(nèi)外的學術(shù)權(quán)威的質(zhì)量與數(shù)量。恰如20世紀30年代清華大學校長梅貽齊先生所言：大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。學術(shù)權(quán)威作為大學中學術(shù)和學科的帶頭人，對大學的發(fā)展是不言而喻的。一方面，學術(shù)權(quán)威能立足學科發(fā)展的前沿，洞察學科發(fā)展的脈絡，引領學科發(fā)展的走向，推陳學科發(fā)展的成果；另一方面，學術(shù)權(quán)威作為大學中左右學術(shù)權(quán)力的重要因素，在眾多學術(shù)人員匯集的學術(shù)組織中，能平衡學術(shù)人員之間的沖突與矛盾，促進學術(shù)組織內(nèi)部形成合理的梯級人員結(jié)構(gòu)，保持學術(shù)組織的和諧穩(wěn)定。因此，大學應該善待學術(shù)權(quán)威。但學術(shù)權(quán)威本身特殊的地位容易引發(fā)封閉、偏執(zhí)和保守的傾向，甚至出現(xiàn)學術(shù)權(quán)威擠占學術(shù)資源、壟斷學術(shù)話語體系、限制學術(shù)研究空間等不良現(xiàn)象。對此，北京大學張維迎教授曾明確提出批評：“科學創(chuàng)新最大的障礙往往來自于某些具有影響力的權(quán)威學者，因為他們已經(jīng)具備了一定的學術(shù)話語權(quán)，同時有自己成熟的研究框架，所以有時會無法接受新的思想，后者可能被看作是對他們學術(shù)地位和權(quán)威的挑戰(zhàn)。”事實上，作為傳統(tǒng)學術(shù)圣地的大學，目前在學術(shù)研究計劃、經(jīng)費申請、研究行為、研究評審和研究報告等學術(shù)活動過程中，出現(xiàn)了諸多背離學術(shù)界公認的學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德的現(xiàn)象，盡管不能完全歸責于學術(shù)權(quán)威，但與學術(shù)權(quán)威未能發(fā)揮應有的作用有關。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇五
啟是指啟示類，感是指感想類。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。
讀后感。
類可以邊讀邊感，而啟示類就不同，它要先引事，后發(fā)議。如給材料。
作文。
四步式，是由“引”、“證”、“聯(lián)”、“結(jié)”四步構(gòu)成。
引用材料要簡，如高中第一冊列出了“橘生淮南則為桔，橘生淮北則為積”的故事，一傅眾休的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的古訓。文章的觀點必須從這三則材料中來。而引材料提觀點這一大步就得用三小步走完：第一步是用三句話點明三個材料的含義，即最直接的道理，如“一傅眾休”是說語言環(huán)境對學語言的重要;第二步是概括出三個材料的共同之理——都是說的外部環(huán)境的重要;第三步是進一步引申，提出全文的中心論點——在一定條件下外因起著重大作用，絕不可忽視外因。指導學生用三步引申法來提出論點，并限制文字，不得超過一百字，大約用一節(jié)課，大致可以攻下引用材料、提出論點這一關。
第二步是證明從材料中已提出的論點，這一步較容易，是議論文的共同課題。
第三步是聯(lián)系實際。這一步主要突出文章的針對性，要闡明外因?qū)η嗌倌瓿刹诺奶厥庾饔茫该魃鐣η嗌倌瓿砷L擔負著的純潔環(huán)境的重要責任。這一步往往被習作者忽視或聯(lián)系不準。指導時應審思慎導。
第四步是總結(jié)全文，作出結(jié)論，一方面全社會應為青少年成長創(chuàng)造一個好環(huán)境，另一方面青少年應努力培養(yǎng)辨識環(huán)境的能力，這樣才能不墮入唯外因論的險境。
這一式是極富實用性的套路，學生面對生活時常用到這一式，包括近幾年的關于挖井、關于“兩姑娘論玫瑰”、關于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考題中議論部分，都要用到這一式。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇六
論文的引言部分（書寫論文題目之后，空一行，不需寫“引言”字樣）。
一、（正文）。
二、（正文）。
三、（正文）。
…………。
論文的結(jié)語部分（接上文另起段落，不需空行，不需寫“結(jié)語”字樣）。
參考文獻。
2、字體字號。
大標題（論文題目），宋體小三號加粗；
一級標題，宋體四號加粗；
二級標題，宋體小四號加粗；
三級標題，宋體小四號；
正文及參考文獻，宋體小四號；
注釋內(nèi)容，宋體五號。
3、標點符號采用中華人民共和國國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。
4、科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。
6、文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應使用阿拉伯數(shù)字。論文中數(shù)字表示方法應前后一致。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇七
五千年，我中華，漢文化，世人夸。
講語言，極精深，論文字，甚博大。
時代遷，事事新，言與字，與時進。
樹規(guī)范，立標準，我輩人，需遵循。
普通話，日常用，易理解，便溝通。
跨地域，求大同，促和諧，利繁榮。
識孝道，知尊敬，懂禮貌，講文明。
見師長，勿呼名，對前輩，用尊稱。
與人善，待人厚，語言美，忌粗陋。
道德高，品行優(yōu)，語言凈，棄惡丑。
繁體字，難學習，繁化簡，大勢趨。
人性化，簡體字，好記憶，又省力。
毛筆字，硬書法，行楷隸，篆小大。
橫豎折，點撇捺，字筆順，勿寫差。
提筆時，忘字多，需切忌，即補過。
常寫字，筆不輟，勤練習，手不惰。
標準化，要貫徹，我雖小，負重責。
恒學習，苦功課，承前志，啟后者!
標準學術(shù)論文規(guī)范篇八
（宋體小四號）再書寫參考文獻的具體內(nèi)容。參考文獻的序號左頂格書寫，并用數(shù)字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一參考文獻條目的最后均以“。”結(jié)束。
2、參考文獻只列出作者已直接閱讀、在撰寫論文過程中主要參考過的文獻資料，所列參考文獻應按論文參考的先后順序排列。參考文獻一律書寫在論文正文結(jié)束后，不得放在各章(節(jié))之后；參考文獻與正文連續(xù)編排頁碼。參考文獻不少于6篇。
3、參考文獻格式。
（1）專著：〔序號]作者。專著名[m]。出版地：出版社，出版年。
（2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者。題（篇）名[j]。刊名，出版年(期號）。
（3)論文集：〔序號]作者。題(篇）名[c]。出版地：出版社，出版年。
（4)學位論文：〔序號]作者。題(篇）名[d]。授學位地：授學位單位，授學位年。
（5）專利文獻：〔序號]專利申請者。專利題名[p]。專利國別：專利號，出版日期。
（6)報紙文章：〔序號]作者。題(篇）名[n]。報紙名，出版日期。
（7)電子文檔：〔序號]作者。題(篇）名〔文獻類型/載體類型〕。網(wǎng)址，發(fā)表日期。
4、常用參考文獻范例。
[1]李松慶，王煒。第三方物流的實證分析[m]。北京：中國物資出版社，2005.
[3]祁之杰。我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[j]。管理現(xiàn)代化，2004(1)。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇九
2、大學學術(shù)權(quán)力公共性的弱化。社會學意義上的“公共性”包含了權(quán)利與義務的均等性原則，即“特定文化傳統(tǒng)中成員所共享某種利益，并繼而一同承擔對應義務的性質(zhì)”。學術(shù)權(quán)力植根于學術(shù)，而“學術(shù)乃天下之公器”。所以，就應然的意義而言，學術(shù)權(quán)力是學術(shù)共同體的公共權(quán)力，應當公平地賦予學術(shù)共同體中的每位成員，以體現(xiàn)權(quán)力的公共性和公正性，彰顯學術(shù)自由和平等的理念。遺憾的是，這種理論邏輯并沒有轉(zhuǎn)化為實踐行為。在學術(shù)權(quán)力的實際運作過程中，由于學術(shù)權(quán)力的主體通常是某個社會體制中的成員，其日常行為主要與該體制發(fā)生聯(lián)系，所以不可避免地會產(chǎn)生維護自我利益的行為傾向，繼而或潛在或明確地將這種行為趨向帶到學術(shù)事務管理與資源分配中來。這在很大程度上弱化了學術(shù)權(quán)力本身所具有的公共性。這方面顯著的例證是西方大學講座制度的變遷。講座教授制度曾為近代大學的發(fā)展作出了重要貢獻，但隨著教授權(quán)力的膨脹，該制度消極的一面，如壟斷研究資源、壓制新生力量等不斷浮現(xiàn)。到19世紀末，西方大學講座制已變得僵化，講座制的教授為了自己的部門利益，對其研究領域內(nèi)新興專業(yè)采取打壓措施，不允許其成立新的研究所或開設獨立的講座，嚴重阻礙了新興學科的發(fā)展。為了捍衛(wèi)學術(shù)權(quán)力的“公共性”，從20世紀60年代開始，西方國家的講座制逐步瓦解，轉(zhuǎn)向系科制。3.學術(shù)權(quán)力的責任機制缺位。權(quán)力與責任是不可分割的，既然學術(shù)組織及其成員被授予一定的權(quán)力，就應當對相應的權(quán)力行使的結(jié)果負責。責任機制缺位學術(shù)權(quán)力，必然導致權(quán)力行使的無序與無度。美國著名的學者、斯坦福大學前校長唐納德肯尼迪就曾對現(xiàn)代大學學術(shù)權(quán)力缺乏監(jiān)督機制、責任機制有著深刻的認知，他在《學術(shù)責任》一書中提到：“回顧歷史是非常值得深思的。一方面，即使科學家們對某些學術(shù)不端行為有著清楚的認識，但他們寧愿保持緘默，也不將此類行為公之于眾。另一方面，某些專門委員會或小組在調(diào)查具體事件時行為也比較浮夸草率，在制度執(zhí)行中也沒有遵循嚴格的程序。”在肯尼迪看來，學術(shù)失范問題的處理機制所表現(xiàn)出來的軟弱和無奈，根源在于責任機制的缺位。學術(shù)權(quán)力的責任機制缺位，大學內(nèi)部彌漫著對學術(shù)權(quán)力的信任危機，這種信任危機使得大學中最重要的學術(shù)組織――學術(shù)委員會，被戲稱為“學術(shù)居委會”?！按髮W內(nèi)部的學術(shù)委員會應該捍衛(wèi)學術(shù)研究的尊嚴，但在當下高校權(quán)力框架下，學術(shù)委員會經(jīng)常出現(xiàn)失語的現(xiàn)象，無法具備應有的嚴肅性、權(quán)威性，發(fā)揮其效力，更像是‘學術(shù)居委會’?！?/p>
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十
這些研究運用組織社會學、比較政治學和公共管理學等學科的分析方法，靜態(tài)地分析了這些國家的大學的權(quán)力關系，把大學作為一個政治系統(tǒng)來分析，描述大學的權(quán)力模式。并且，這些研究是從整個高等教育系統(tǒng)來談權(quán)力問題，對政府與大學之間的權(quán)力關系著墨較多，只是偶爾談到基于個人利益的權(quán)力運行現(xiàn)象，研究的出發(fā)點不是探尋高等院校中內(nèi)部的組織運行問題，所以，這些文獻基本上沒有回答組織政治學所關心的大學內(nèi)部權(quán)力運行狀況。
國內(nèi)文獻綜述。
伴隨著我國高等教育的快速發(fā)展，大學制度改革也逐漸向縱深方向發(fā)展，國家逐步下放辦學自主權(quán)，拓展大學的生存空間。但是，大學內(nèi)部制度改革相對滯后，體現(xiàn)大學根本使命的學術(shù)權(quán)力在結(jié)構(gòu)和運行中存在諸多問題，嚴重阻礙了大學的發(fā)展與提升，大學學術(shù)權(quán)力研究成為學界近年來持續(xù)關注的熱點問題。
國內(nèi)外文獻綜合評價。
綜觀國內(nèi)外的研究，尤其是我國在本領域的研究狀況，有這樣幾個問題需要引起我們的重視，需要在后續(xù)研究中予以關注。
研究視角一元化。國外學者對學術(shù)權(quán)力的研究，立足于政治學、組織社會學、經(jīng)濟學、公共管理學等多學科視角，以不同的學科之眼探視大學的學術(shù)權(quán)力，對學術(shù)權(quán)力的研究呈現(xiàn)多學科多維度的特點。而我國開展學術(shù)權(quán)力研究的學者主要集中在兩個學科門類，即教育學和政治學，這導致在研究過程中會不自覺地依存于本學科的研究視角和框架，對學術(shù)權(quán)力的研究呈現(xiàn)出扁平化和高度一致性的特點。在后續(xù)研究中，要引入其他社會科學的研究視角，多維度探究學術(shù)權(quán)力問題。
研究方法簡單化。我國關于大學學術(shù)權(quán)力的大多數(shù)研究是基于對學術(shù)權(quán)力的感性認識，結(jié)合已有研究和相關理論，進行思辨性的研究，研究方法多以文獻法、比較法、歷史法為主。由于缺少一手資料的支持，研究結(jié)論的科學性和可信性欠缺。
研究邊界狹窄。目前的很多研究，忽視了學術(shù)權(quán)力的復雜性與整體性，有關大學學術(shù)權(quán)力的研究過多地集中在“學術(shù)權(quán)力”和“行政權(quán)力”關系問題的論述上，忽略了對大學學術(shù)權(quán)力總體結(jié)構(gòu)進行深入細致的研究和關注。也由于對學術(shù)權(quán)力內(nèi)涵的界定相對狹窄，學術(shù)權(quán)力的研究場域局限于大學內(nèi)部，缺乏對于大學外部學術(shù)權(quán)力系統(tǒng)的研究與關注。同時，對于大學內(nèi)部學術(shù)權(quán)力的研究過于籠統(tǒng)，停留在寬泛的大學和高校范疇內(nèi)，缺少對于不同層次類型大學的學術(shù)權(quán)力細化研究。
研究起點模糊導致研究結(jié)論的理論性與思辨性欠缺。學界對學術(shù)權(quán)力概念進行了大量研究和界說，但卻忽視對權(quán)力理論與權(quán)力實質(zhì)的考察，缺乏對權(quán)力理論的溯源研究，致使研究成果缺乏應有的理論深度和思辨性。學術(shù)權(quán)力是權(quán)力的下位概念，要深刻把握學術(shù)權(quán)力的內(nèi)涵，首先需要對權(quán)力理論與權(quán)力實質(zhì)有所了解，借鑒權(quán)力理論漫長的研究歷程與豐碩的研究成果，在全面闡述權(quán)力的內(nèi)涵基礎上，才能科學地把握學術(shù)權(quán)力的內(nèi)涵，夯實研究的邏輯起點，保證研究成果保持基本的學術(shù)水準。(作者單位：東北大學文法學院)。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十一
表揚信格式：
xx學院。
20**年2月。
表揚信范文1：
**四川分公司：
5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。在災難發(fā)生時及災后重建中，你們不僅保證了分公司的財產(chǎn)安全及正常運營，還在第一時間展開了救援行動，你們讓我們看到，四川分公司員工是一支敢打，善打硬仗，可信賴的優(yōu)秀團隊，也是一支值得每一位**人驕傲的團隊!在此，特別向**四川分公司同仁表示衷心的感謝：謝謝大家!你們辛苦了!
這場突然襲來的災難，使四川部分地區(qū)遭受嚴重破壞，人民的生命財產(chǎn)損失巨大，尤其是你們當中，也有部分員工的親人傷亡，房屋出現(xiàn)裂縫甚至倒塌，你們?nèi)匀荒軌驁允貚徫?，在當?shù)卣凸径戮纸y(tǒng)一指揮和領導下，組織調(diào)動各方面力量，上下聯(lián)動，號令統(tǒng)一，奮戰(zhàn)在抗震救災第一線，災難中，你們堅毅樂觀，不畏困難，秉承“分享，服務”的價值觀，極力為公司挽回損失，為業(yè)務伙伴送去服務，傳遞溫暖。災難后，你們積極組織參與無償獻血，慈善募捐活動，你們在用自己的實際行動抒寫著**人的“奉獻”，你們在用自己的汗水傳播著**人的“大愛”!
如今，災難已漸漸遠去，留給我們的是堅強之光的普照，是珍惜生命和光陰的'承諾!我們看到，地震并沒有震垮四川人民的心，更撼動不了**人對四川市場的信心!我們相信，只要所有同仁攜手同心，眾志成城，**人必將戰(zhàn)無不克，鑄就輝煌!四川分公司也必能再攀高峰，更創(chuàng)佳績!
預祝所有同仁國慶快樂，萬事如意!
敬愛的xx縣76號學校的領導、老師：
你們好!
表揚信范文2：
濃濃師生情，暖暖尊師恩!
八個周的實習結(jié)束了，我們也已返校上課了。借此之際，我們x理工學院屆x縣76號實習組全體實習生謹向關心、教導我們的貴校領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
“紙上得來終覺淺”，在貴校領導的精心的安排下，我們進入貴校開始實習工作，實習使我們收獲頗多。我們的指導老師都很認真負責，很樂意的把他們的教學經(jīng)驗傳授給我們。在貴校實習，我們深刻體會到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌、刻苦的工作風格、精湛的教學技藝和崇高的敬業(yè)精神，以及博大的愛生情懷。八周的實習生活既充實又很精彩，我們不僅在教學上取得了很大進步，而且也懂得了如何做人、如何處事，如何面對困難，如何解決困難。
十年樹木，百年樹人。貴校獨特的育人理念，優(yōu)良的校風學風使我們欽佩，再一次衷心感謝貴校給我們提供的一切!
祝貴校全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福!全體學生身體健康，學有所成!貴校教育事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
×××。
×年×月×日。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十二
合同編號：
工程名稱：
工程地點：
分包項目：室內(nèi)裝修、水電安裝。
分包單位：
分包單位負責人：
承包人（甲方）：
地址：
分包人（乙方）：
地址：
為滿足工程需要，依據(jù)《中華人民共和國合同法》和《建筑安裝工程合同條例》等有關規(guī)定，為明確雙方的權(quán)利、義務和違約責任，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、工程概況：
1.工程名稱：
2.工程地點：
3.分包內(nèi)容：砌體工程、涂料工程、吊頂工程、樓地面工程及清單內(nèi)容。
4.工期：除涂料工程以外的所有施工內(nèi)容在15日完成，全部施工完成25日內(nèi)。
5.合同總價：本合同預計總價暫定為人民幣300000元（大寫：叁萬元），最終以結(jié)算價為準。結(jié)算時價格按照本合同所確定的價格，工程量以實際收方工程量為準。
6.勞務單價及工作內(nèi)容列表（詳見附件一）。
7.甲方視實際情況，可對乙方承包范圍及內(nèi)容做出增減或者調(diào)整，也可對乙方承包范圍內(nèi)的某一分項、某一產(chǎn)品、半成品材料等另行指定施工單位或供應商。乙方應無條件接受，也不以此作為對其余項目合同單價做出調(diào)整的理由。
二、分包方式及說明：
1.分包方式：合同單價是綜合單價包干價，工作內(nèi)容見附件一，全部包干至成品交驗達到本合同約定標準。
2.乙方包人工、包機械使用；并負責在分包范圍內(nèi)全面履行甲方在總包合同中應承擔的責任和義務，承擔全部與本工程有關的責任。乙方按照甲方同建設單位簽訂《建設工程施工合同》（簡稱總包合同）約定的施工內(nèi)容和范圍進行勞務分包，施工機械使用由乙方自行租賃，費用已包含在本合同價款內(nèi)。乙方必須自行施工本工程，不得將本工程轉(zhuǎn)包或再分包。
3.經(jīng)商定，乙方委派為工長，為技術(shù)員，為質(zhì)安員，以上人員負責施工現(xiàn)場日常工作，未經(jīng)甲方項目經(jīng)理同意不得更換，否則按每人次10000元給予處罰。合同簽訂人必須到現(xiàn)場處理施工協(xié)調(diào)工作，未經(jīng)甲方同意擅自不到施工現(xiàn)場的按每人次500元給予處罰。乙方的項目負責人簽署的一切文件，均不代表甲方行為。
三、合同文件及解釋順序。
組成本合同的文件及優(yōu)先解釋順序如下：
(1)本合同；
(2)本合同附件；
(3)本工程施工總包合同；
(4)本工程施工專業(yè)承(分)包合同。
四、標準規(guī)范。
除本工程總包合同另有約定外，本合同適用標準規(guī)范如下：
五、總包合同（根據(jù)項目情況提供）。
1甲方應提供總包合同，供乙方查閱。當乙方要求時，甲方應向乙方提供一份總包合同或?qū)I(yè)分包合同的副本或復印件。
2乙方保證以甲方的立場全面履行總包合同的各項約定，不得以不知情等理由拒絕執(zhí)行總包合同和專業(yè)分包合同的約定。
六、圖紙。
甲方應在勞務分包工作開工前向乙方提供施工圖紙份，份數(shù)不足由乙方自費解決；乙方負責全部竣工圖的編制和交檔。
七、質(zhì)量要求、安全目標、文明施工目標：
1.質(zhì)量要求：
（1）按總承包合同和本勞務分包合同有關質(zhì)量的約定、國家現(xiàn)行的《建筑安裝工程施工及驗收規(guī)范》和《建筑安裝工程質(zhì)量評定標準》等有關規(guī)范驗收，本工程必須達到質(zhì)量評定等級，并滿足甲方質(zhì)量要求。
失由乙方承擔。
（3）乙方提供的輔材必須經(jīng)甲方認樣、認質(zhì)才可使用。所有進場材料必須提供產(chǎn)品合格證，本工程嚴禁使用不合格產(chǎn)品。因乙方使用不合格產(chǎn)品造成的一切損失由乙方承擔。
（4）甲方提供的材料乙方有義務進行檢查和驗收，如質(zhì)量不達標，乙方有權(quán)拒絕施工，否則造成的'相關損失由乙方承擔，但經(jīng)甲方技術(shù)部和質(zhì)安部鑒定，可以使用并達到業(yè)主方要求的除外。
2.安全目標：杜絕重大傷亡事故發(fā)生，杜絕火災及重大機械事故。
3.文明施工目標：
（1）必須按四川華西裝飾工程有限公司的要求進行施工，達到甲方標準化文明施工現(xiàn)場的標準要求。
（2）若因乙方原因造成甲方現(xiàn)場文明施工不合格或被罰款，由乙方承擔甲方的損失，同時甲方將按每次元處罰乙方。
八、雙方義務：
1.甲方義務：
（1）甲方應對乙方進行遵紀守法、安全消防及管理制度等方面的監(jiān)督檢查；統(tǒng)一制定各項管理標準，組織編制和審核年、季、月施工計劃和材料計劃，實施對工程質(zhì)量、工期、安全生產(chǎn)、文明施工等的控制、監(jiān)督、檢查和驗收,履行甲方和業(yè)主簽定的合同中甲方的義務.
（2）甲方應及時向乙方提供施工所用的圖紙等技術(shù)資料，對乙方進行安全、技術(shù)交底，及時提供電源和水源接口，統(tǒng)一安排技術(shù)檔案資料的收集整理及交工驗收。
（3）按本合同約定，向乙方支付勞務報酬。
（4）負責與業(yè)主方、監(jiān)理方、設計等有關部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)現(xiàn)場工作關系。
2.乙方義務：
（1）人員：必須保證入場作業(yè)人員身體素質(zhì)和技術(shù)水平符合作業(yè)要求，工人年齡應大于18周歲，小于50周歲，特殊作業(yè)人員須符合國家有關年齡、技能等相關規(guī)定。乙方作業(yè)人員均須持有效身份證，且特種作業(yè)人員必須持證上崗。按工程所在地政府和相關部門規(guī)定辦理有關證件，由此產(chǎn)生的一切費用由乙方自行承擔，乙方將其人員花名冊及證件復印件加蓋公章后報甲方備案。乙方隱瞞進場人員有關影響施工安全的病情、病史不報，從而發(fā)生質(zhì)量安全事故的，所造成的一切損失由乙方負責。
（2）質(zhì)量：必須嚴格按照操作規(guī)程、施工圖紙、安全及技術(shù)交底、驗收標準、規(guī)范等進行施工，完成合同約定的作業(yè)任務，服從甲方的統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一調(diào)動，確保工程質(zhì)量達到約定的標準。乙方應承擔并履行總承包合同約定的、與勞務作業(yè)有關的所有義務及工作程序。對本勞務分包合同范圍內(nèi)的工程質(zhì)量向甲方負責，并就工程質(zhì)量與甲方向業(yè)主方承擔連帶責任。
（3）工期：乙方應組織具有相應資格證書的熟練工人投入工作，科學安排作業(yè)計劃，投入足夠的人力、物力，保證工期。乙方在施工過程中必須服從甲方項目部的進度安排，確保甲方總承包合同工期順利完成，甲方有權(quán)針對乙方的工作質(zhì)量好壞調(diào)整乙方的工作人員和工作范圍，乙方不得有任何異議,由此發(fā)生的結(jié)算變化,乙方應無條件服從甲方的裁決，完善內(nèi)部作業(yè)人員的安全交底工作。
（4）合同：乙方應與其進場作業(yè)人員簽訂勞務或勞動合同并按規(guī)定投保，積極參加項目部每周一次的安全活動會。
（5）管理：乙方必須建立完善的施工現(xiàn)場管理制度，對作業(yè)班組實行有效管理。嚴格執(zhí)行建設主管部門及環(huán)保、消防、環(huán)衛(wèi)等有關部門對施工現(xiàn)場的管理規(guī)定，做到文明施工。承擔由于自身責任造成的修改、返工、工期拖延、安全事故、現(xiàn)場臟亂等造成的損失及各種罰款。
（6）材料計劃：乙方必須按照甲方現(xiàn)場項目部提供的進度計劃安排，做好材料計劃工作，材料計劃表交甲方項目部，甲方項目部進行審核后組織材料到場，如因乙方計劃不及時，造成的停窩工的一切損失由乙方承擔（包括甲方公司的直接及間接損失）。材料計劃要求準確、及時，按照甲方現(xiàn)場項目部規(guī)定的格式進行填寫，如乙方所提供的計劃超過現(xiàn)場使用量，由此造成的浪費、材料庫存的費用由乙方負擔，甲方可在其結(jié)算費用中進行沖抵。乙方的材料計劃表應提前提供給甲方項目部，一般材料應提前3天，需加工的材料必須提前一個月提供（如玻璃、石材、鋼材加工件等）。甲方委托乙方代購的材料，須經(jīng)甲方驗收，采購材料的費用由乙方在工程款支付時提供相應采購發(fā)票，甲方予以支付。其中乙方的代購勞務費已包含在合同單價中。
（7）成品、半成品保護：乙方在施工中應與各工種、工序配合，保護成品、半成品，因乙方原因發(fā)生的成品、半成品的損壞、破壞等，甲方將給予乙方每次100--500元的處罰，同時責令乙方修復并賠償全部損失。
（8）食宿：乙方負責進場人員的食宿。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十三
一、目的：
1、弘揚江順科技誠信、和諧、勤奮、卓越的企業(yè)文化，樹立良好企業(yè)形象，打造江順科技品牌。
2、規(guī)范江順科技員工行為，推行“6s”管理工作，保障公司正常生產(chǎn)經(jīng)營秩序。
二、內(nèi)容與適用范圍：
1、本制度規(guī)定了公司提倡與反對的內(nèi)容、儀容儀表、行為舉止、工作態(tài)度等。
2、本制度適用于江順科技公司全體員工。
三、提倡與反對：
1、工作態(tài)度方面。
1.1提倡績效，反對權(quán)謀；
1.2提倡嚴謹，反對懶散；
1.3提倡創(chuàng)新，反對守舊；
1.4提倡絕對服從，反對自由主義；
1.5提倡學習進步，反對得過且過；
1.6提倡奉獻精神，反對斤斤計較；
1.7提倡長遠利益，反對短期行為；
1.8提倡做平凡事，反對眼高手低；
1.9提倡認真執(zhí)行，反對紙上談兵；
1.10提倡主人翁精神，反對打工仔意識；
1.11提倡公司利益至上，反對將個人及部門利益放在首位；
2、工作方法方面。
2.1提倡部門協(xié)作，反對工作推諉；
2.2提倡當面溝通，反對妄自揣測；
2.3提倡踏實細致，反對粗心大意；
2.4提倡團隊精神，反對個人主義；
2.5提倡深入實際，反對官僚主義；
2.6提倡危機意識，反對安于現(xiàn)狀；
2.7提倡正面言行，反對歪風邪氣；
2.8提倡權(quán)責對等，反對無監(jiān)督的權(quán)力；
2.9提倡制度化管理，反對工作無計劃；
2.10提倡工作的高效率，反對工作復雜化；
2.11提倡分清主次，反對大小事情一把抓；
2.12提倡工作講方法，反對工作無序混亂；
2.13提倡今日事今日畢，反對工作拖拉低效；
2.14提倡多提合理化建議，反對冷漠與忽視；
2.15提倡主動思考解決問題，反對將問題上交；
3、為人處世方面。
3.1提倡真誠，反對虛偽；
3.2提倡務實，反對浮夸；
3.3提倡言行一致，反對表里不一；
3.4提倡艱苦奮斗，反對鋪張浪費；
3.5提倡謙虛謹慎，反對驕傲自滿；
3.6提倡批評與自我批評，反對狂妄自大；
3.7提倡嚴守公司機密，反對竊密與泄密；
3.8提倡正當?shù)娜穗H關系，反對一團和氣；
3.9提倡純正的工作態(tài)度，反對假公濟私、以權(quán)謀私；
四、儀容儀表：
1、在工作時必須保持健康、飽滿、樂觀的精神狀態(tài)和謙和、高雅、自信的風度氣質(zhì)；
3、上班見面主動問好，工作時間應做到舉止端莊，態(tài)度和藹；
5、與人接觸時要友好熱情、風度優(yōu)雅、不卑不亢，不得因工作或私人原因流露出極度興奮或厭煩、冷淡、憤怒、僵硬、緊張或恐懼表情。
6、在工作場所或以公司名義出席大型活動，員工必須佩帶廠牌，廠牌掛在胸前。
五、行為舉止：
1、站姿：站立時自然挺胸，不倚不靠，不插兜插袖、翹首搔姿、勾肩搭背；
3、動姿：行走時步伐要適中、穩(wěn)重，急事小跑，忌大步奔跑，也不可腳擦著地板走；
7、在聽他人講話時，不可整理衣裝、頭發(fā)，摸臉，挖耳朵，摳鼻孔，搔癢，拍桌等；如要咳嗽或打噴嚏應側(cè)后轉(zhuǎn)身；如需打斷他人談話時，應先講“對不起，打擾一下”，事后說“謝謝”。
8、保持辦公場所的安靜，不得大聲喧嘩，不得與同事爭執(zhí)或使用不文明語言謾罵。
9、員工在員工餐廳就餐，必須遵守公司食堂管理有關規(guī)定；
10、嚴格遵守公司員工宿舍管理制度，服從入住安排，否則公司可取消入住資格；
11、嚴格遵守公司員工業(yè)余文娛活動的管理制度，共同營造業(yè)余文化生活良好氛圍；
12、不得在公司宿舍從事任何有違公司制度和國家法律的活動，否則一切后果自負。
六、工作態(tài)度。
1、工作積極主動、認真負責，不驕不躁、求實創(chuàng)新、嚴守紀律；
2、視公司為家、以事業(yè)為本，艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)拼搏、共同發(fā)展；
3、有令則行，令行禁止。正常業(yè)務按程序操作，不陽奉陰違或敷衍了事；
4、積極參加公司組織的集體活動和培訓教育；
5、勇于自我批評、承擔責任。敢于批評和制止損害公司形象、利益和員工團結(jié)的言行；
6、正直忠誠，如實向上級領導匯報工作和思想；
7、積極進取，謙虛好學，開拓思維，不斷提高工作能力和效率；
8、開動腦筋，充分發(fā)揮能動思維，及時發(fā)現(xiàn)本職工作中的不足，努力解決問題。
七、檢查與處罰：
1、各部門、分公司有責任對所屬部門員工的行為規(guī)范進行培訓、教育、檢查與監(jiān)督；
2、行政部負責員工行為規(guī)范的日常檢查與監(jiān)督工作；
4、對違反行為規(guī)范員工的處罰程序及權(quán)限見員工獎懲制度。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十四
1、隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，把國家建設成富裕的小康社會戰(zhàn)略計劃正在實施，小康社會不僅體現(xiàn)人民物質(zhì)生活的極大豐富，它的一個重要標志就是一座座現(xiàn)代化的城市拔地而起。市政工程是我國發(fā)展的前哨，靚麗的城市夜景，彎沿曲折的道路、水渠，都是我們市政業(yè)的產(chǎn)物。當然對于我們市政業(yè)來說，每建設一個工程，首先要對工程進行策劃，這里策劃，就是我們講的施工組織設計和方案的編制。因此下面對施工組織設計編制方法進行淺說。
二、編制施工組織設計的作用及必要性。
1、基本宗旨：
市政工程施工組織設計的基本宗旨是，按照市政工程建設的基本規(guī)律、施工工藝規(guī)律和經(jīng)營管理規(guī)律，制定科學合理的組織方案、施工方案，合理安排施工順序和進度計劃，有效利用施工場地，優(yōu)化配置和節(jié)約使用人力、物力、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素，協(xié)調(diào)各方面的工作，使競爭取勝，經(jīng)營科學有效，施工有計劃、有節(jié)奏、能夠保證質(zhì)量、進度、安全、文明，取得良好的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。
2、作用：
市政工程施工組織設計是規(guī)劃、指導市政工程投標、簽訂承包合同、施工準備和施工全過程的全局性的技術(shù)經(jīng)濟文件。
首先，市政工程施工組織設計是根據(jù)市政工程承包組織的需要編制的技術(shù)經(jīng)濟文件。其內(nèi)容既包括技術(shù)的，也包括經(jīng)濟的；更確切地說是技術(shù)和經(jīng)濟相結(jié)合的文件，既解決技術(shù)問題，又考慮經(jīng)濟效果。所以，它是一種管理文件，具有組織、規(guī)劃（計劃）和據(jù)以指揮、協(xié)調(diào)、控制的作用。
其次，市政工程施工組織設計是全局性的文件?！叭中浴笔侵?，工程對象是整體的，文件內(nèi)容是全面的，發(fā)揮作用是全方位的（指管理職能的全面性）。
第三，市政工程施工組織設計是指導承包全過程的，從投標開始，到竣工結(jié)束。在市場經(jīng)濟條件下，特別應當發(fā)揮施工組織設計在投標和簽訂承包合同中的作用，使市政工程施工組織設計不但在管理中發(fā)揮作用，更要在經(jīng)營中發(fā)揮作用。
3、必要性。
市政工程施工組織設計的必要性首先是由市政產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟特點，市政施工的技術(shù)經(jīng)濟特點，以及市政工程交易活動的特點決定的。建筑產(chǎn)品的特點主要有3點，即固定性、多樣性和龐大性。與市政產(chǎn)品的特點相對應，市政施工的特點也有3點，即流動性、單件性和露天性。市政市場交易活動的特點主要也有3點，即市政產(chǎn)品生產(chǎn)活動和交易活動同時進行（統(tǒng)一性），市政產(chǎn)品活動的階段性和長期性，交易活動結(jié)算方式的特殊性（預付款、按月或按階段結(jié)算和竣工后結(jié)算）。這些特點使得市政施工、管理和經(jīng)營活動非常復雜，必須事前認真進行施工組織設計，才能確保成功。例如市政施工的單件性（即一次性），決定了市政工程項目生產(chǎn)活動的不重復性，不可能有現(xiàn)成的施工組織設計文件可供使用，必須在施工之前根據(jù)工程施工的需要針對性地進行施工組織設計，以保證成功地進行施工。再如，市政產(chǎn)品的龐大性，不僅使露天生產(chǎn)不可避免，而且使生產(chǎn)所需的資源耗量龐大，施工時間長，操作條件差，環(huán)境多乃惡劣，只有通過編制施工組織設計，才能確保資源優(yōu)化配置，施工進度合理，施工工藝適當，排除各種干擾。市政工程的特點，決定了承包者要取得施工任務，必須在市政市場上參加競爭。承包企業(yè)要競爭取勝，就必須進行充分籌劃，確定對策，并滿足招標方標書中有關組織方面的要求，這就必須編制施工組織設計。另外，市政工程施工的復雜的施工工藝，對施工技術(shù)的特殊和高難要求，需要處理好的眾多協(xié)作配合關系，施工準備工作的復雜性、大量性和長時間性，對國民經(jīng)濟發(fā)展的強相關性等等，都要求具有科學、嚴密、有效的施工組織設計。
三、市政工程施工組織設計的種類。
根據(jù)市政工程施工組織設計設計階段和編制對象的不同，市政工程施工組織設計可以劃分為兩類：一類是投標前編制的施工組織設計（簡稱標前設計），另一類是簽訂工程承包合同后編制的施工組織設計（簡稱標后設計），后者又可分為三種：施工組織總設計、單體工程施工組織設計和分部工程施工組織設計。
標前設計是為了滿足編制投標書和簽訂工程承包合同的需要而編制的；標后設計是為了滿足施工準備和施工的需要而編制的。市政施工單位為了使投標書具有競爭力以實現(xiàn)中標，必須編制標前設計，對標書的內(nèi)容進行規(guī)劃和決策，作為投標文件的內(nèi)容之一。標前設計的水平既是能否中標的關鍵因素，又是總包單位招標和分包單位編制投標書的重要依據(jù)。它還是承包單位進行合同談判、提出要約和進行承諾的根據(jù)和理由，是擬定合同文件中相關條款的基礎資料。這兩類施工組織設計的特點見下表。
種類服務范圍編制時間編制者主要特性追求主要目標。
標前設計投標與簽約投標書編制前經(jīng)營管理層規(guī)劃性中標和經(jīng)濟效益。
標后設計施工準備至工程驗收簽約后開工前項目管理層作業(yè)性施工效率和效益。
對于施工難度大、施工技術(shù)復雜的公共改造工程，在編制單體工程施工組織設計之后，還應編制主要分部工程的施工組織設計，用來指導各分部工程的施工。如基礎工程、鋼筋混凝土框架工程、鋼筋結(jié)構(gòu)安裝工程、大量土石方工程等等。分部工程施工組織設計突出作業(yè)性，主要是進行施工方案、進度計劃和技術(shù)措施設計。
四、市政工程施工組織設計的內(nèi)容。
施工組織設計的內(nèi)容。
（1）工程概況。
1)工程名稱、代號、地址、總規(guī)模、生產(chǎn)能力、總投資（或總造價）等；
2)工程組成、面積、結(jié)構(gòu)、造價等（可列表說明）；
4)設計單位、設計進度，市政概況、結(jié)構(gòu)概況、設備安裝概況等；
5)工程承包合同目標：工期及進度、質(zhì)量、造價、安全、環(huán)境主要材料用量、承包合同中乙方的義務描述。
（2）施工管理組織。
1)施工項目經(jīng)理部的組織機構(gòu)圖；
2)各職能部門（或職能人員）的職責分工；
3)擬建立的主要規(guī)章制度；
4)內(nèi)部承包規(guī)劃和合同管理規(guī)劃。
（3）施工部署及主要施工方案。
1)分包計劃；
2)勞動力籌集計劃；
3)材料與預制構(gòu)件供應、采購、訂貨規(guī)劃；
4)市政機械設備選用（自備、購買及租賃）計劃；
5)項目經(jīng)理部內(nèi)部的工作任務安排；
6)主要單體工程施工方案初步設計；
7)分期分批施工規(guī)劃。
（4）施工準備規(guī)劃。
（5）施工總進度計劃。
（6）各種資源需用計劃。
（7）施工總平面布置圖。
（8）施工項目質(zhì)量體系的設計。
（9）成本目標控制規(guī)劃。
（10）安全環(huán)境控制目標及風險管理規(guī)劃。
（11）指標計算與分析。
2、施工組織設計的重點內(nèi)容。
不論是哪一類施工組織設計，其內(nèi)容都相當廣泛，編制任務量很大。為了使施工組織設計編制得及時、適用，必須抓住重點，突出“組織”二字，對施工中的人力、物力和方法，時間與空間，需要與可能，局部與整體，階段與全過程，前方和后方等給予周密的安排。
從突出“組織”的角度出發(fā)，在編制施工組織設計時，應重點編好以下三項內(nèi)容：
第一個重點，在施工組織設計中是施工部署和施工方案，在單體工程施工組織設計中是施工方案和施工方法。前者的關鍵是“安排”，后者的關鍵是“選擇”。這一部分是解決施工中的組織指導思想和技術(shù)方法問題。在編制中，要努力在“安排”和“選擇”上做到優(yōu)化。
第二個重點，在施工組織設計中是施工進度計劃，在單體工程施工組織設計中是施工工期計劃。這部分所要解決的問題是順序和時間?！敖M織”工作的得力，主要看時間是否利用合理，順序是否安排得當。巨大的經(jīng)濟效益寓于時間和順序的組織之中，絕不能稍有忽視。
第三個重點，在施工組織設計中是施工總平面圖，在單體工程施工組織設計中是施工平面圖。這一部分是解決空間問題和施工“投資”問題。它的技術(shù)性、經(jīng)濟性都很強，還涉及許多政策和法規(guī)問題，如占地、環(huán)保、安全、消防、用電、交通等。
總之，三個重點突出了施工組織設計中的技術(shù)、時間和空間三大要素，這三者又是密切相關的，設計的順序也不能顛倒。抓住這三個重點，其他方面的設計內(nèi)容也就好辦了。否則其他內(nèi)容既無法設計，設計出來也解決不了根本問題。
五、市政工程施工組織設計的技術(shù)經(jīng)濟分析。
1、技術(shù)經(jīng)濟分析的目的。
技術(shù)經(jīng)濟分析的目的是，論證施工組織設計在技術(shù)上是否可行，在經(jīng)濟上是否合算，通過科學的計算和分析比較，選擇技術(shù)經(jīng)濟效果最佳的方案，為不斷改進與提高施工組織設計水平提供依據(jù)，為尋求增產(chǎn)節(jié)約的途徑和提高經(jīng)濟效益提供信息。技術(shù)經(jīng)濟分析既是施工組織設計的內(nèi)容之一，也是必要的設計手段。
2、技術(shù)經(jīng)濟分析的基本要求。
（1）全面分析。要對施工的技術(shù)方法、組織方法效果進行分析；對需要與可能進行分析，對施工的具體環(huán)節(jié)及全過程進行分析。
（2）進行技術(shù)經(jīng)濟分析時抓住施工方案、施工進度計劃和施工平面圖三大重點，并據(jù)此建立技術(shù)經(jīng)濟分析指標體系。
（3）在進行技術(shù)經(jīng)濟分析時，要靈活運用定性方法并有針對性地應用定量方法。在進行定量分析時，應對主要指標、輔助指標和綜合指標區(qū)別對待。
（4）技術(shù)經(jīng)濟分析應以設計方案的要求、有關的國家規(guī)定及工程的實際需要為依據(jù)。
3、技術(shù)經(jīng)濟分析的指標體系。
施工組織設計中技術(shù)經(jīng)濟指標應包括：施工周期、勞動生產(chǎn)率、工。
程質(zhì)量、降低成本、安全指標、機械化施工程序、施工機械完好率、工廠化施工程度、臨時工程投資比例、臨時工程費用比例以及節(jié)約三大材料百分比。單位工程施工組織設計中技術(shù)經(jīng)濟指標應包括：工期指標、勞動生產(chǎn)率指標、質(zhì)量指標、安全指標、降低成本率、主要工程工種機械化程度以及三大材料節(jié)約指標。這些指標應在施工組織設計基本完成后進行計算，并反映在施工組織設計的文件中，作為考核的依據(jù)。
施工組織設計技術(shù)經(jīng)濟分析指標可在圖表所列的指標體系中選用。其中，主要的指標應是：總工期、單方用工、質(zhì)量優(yōu)良率、主要材料節(jié)約和節(jié)約率，大型機械耗用臺班數(shù)以及單方大型機械費、降低成本額和降低成本率。
4、技術(shù)經(jīng)濟分析的重點。
技術(shù)經(jīng)濟分析應圍繞質(zhì)量、工期、成本、安全、環(huán)境、五個主要方面。選用某一方案的原則是，在質(zhì)量能達到合格（或優(yōu)良）的前提下，工期合理，成本較低。例如：
（1）基礎工程應以土方工程、現(xiàn)澆混凝土、打樁、排水和防水、運輸進度與工期為重點。
（2）結(jié)構(gòu)工程應以垂直運輸機械選擇、流水段劃分、勞動組織、現(xiàn)澆鋼筋混凝土支模、澆灌及運輸、腳手架選擇、特殊分項工程施工方案、各項技術(shù)組織措施為重點。
（3）裝修階段應以施工順序、質(zhì)量保證措施、勞動組織、分工協(xié)作配合、節(jié)約材料、技術(shù)組織措施為重點。
單體工程施工組織設計的技術(shù)經(jīng)濟分析重點是：工期、質(zhì)量、安全，成本，勞動力使用，場地占用和利用，臨時設施，協(xié)作配合，材料節(jié)約，新技術(shù)、新設備、新材料、新工藝的采用、環(huán)境保護。施工組織設計的技術(shù)經(jīng)濟分析重點是：施工周期，大流水作業(yè)，施工準備，臨時設施，勞動力均衡使用與均衡施工，總分包協(xié)作，成本，質(zhì)量，安全，節(jié)約，占地和土地利用，社會效益，開拓性措施。
六、總結(jié)。
上述對施工組織設計進行了概述，通過實踐本人認為，要編制出切實可行合理的施工組織設計（或方案）應具備很多方面的知識，特別是實踐中的經(jīng)驗，只有這樣，才能編制出更具有指導性的工程文件，用來指導施工，為企業(yè)發(fā)展作出貢獻。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十五
國家標準規(guī)范。
4
國家衛(wèi)生部。
gbz2.1-。
5678。
2008年3月1日年12月1日1991年7月1日年12月1日。
9
2009年10月1日。
10。
《高處作業(yè)分級》《職業(yè)眼面部防護焊接防護第1部分：焊接防。
2009年6月1日。
11。
2009年10月1日。
gb/t3609.1-2008。
國家標準規(guī)范。
1718192021。
22。
《呼吸防護長管呼吸器》。
2009年12月1日。
國家標準規(guī)范。
26。
2003年9月1日。
27。
2003年10月1日。
28。
2009年10月1日。
29。
2009年12月1日。
gb1-2009。
30313233。
1991年6月1日2007年9月10日1991年1月1日2008年10月1日。
國家標準規(guī)范。
35。
2009年10月1日。
3637。
年5月1日1993年6月1日。
38。
2009年12月1日。
39。
2008年12月1日。
404142。
2010年5月1日年2月1日年1月1日。
4344。
2009年2月1日2009年12月1日。
國家標準規(guī)范。
45。
46。
2002年10月1日。
47。
2003年6月1日。
484950。
1996年5月1日年10月1日1993年5月1日。
51。
2003年8月1日。
52。
2005年10月1日。
5354。
2006年11月1日1994年5月1日。
國家標準規(guī)范。
5657585960616263646566。
國家標準規(guī)范。
國家標準規(guī)范。
8283。
2009年1月1日2001年1月1日。
84。
2009年12月1日。
8586878889909192。
國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局國家建設部建設部。
國家標準規(guī)范。
95。
2009年12月1日。
gb4053.2-2009。
96。
2009年12月1日。
gb4053.3-2009。
9798。
2009年1月1日2009年1月1日。
99。
2009年10月1日。
100101。
2006年12月1日2003年3月3日。
102。
《劇毒化學品目錄》。
2003年6月24日。
2002年版。
國家標準規(guī)范。
103。
2008年1月1日。
104105106107108109110。
112。
113114115。
2002.6.12002.6.12002.6.1。
中華人民共和國衛(wèi)生部中華人民共和國衛(wèi)生部中華人民共和國衛(wèi)生部。
國家標準規(guī)范。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十六
論文的引言部分（書寫論文題目之后，空一行宋體小四號，不需寫“引言”字樣）。
一、（正文）。
二、（正文）。
三、（正文）。
…………。
論文的結(jié)語部分（接上文另起段落，不需空行，不需寫“結(jié)語”字樣）。
參考文獻。
2、字體字號。
大標題（論文題目），宋體小三號加粗；一級標題，宋體四號加粗；二級標題，宋體小四號加粗；三級標題，宋體小四號；正文及參考文獻，宋體小四號；注釋內(nèi)容，宋體五號。
3、標點符號采用中華人民共和國國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。
4、科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。
6、文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應使用阿拉伯數(shù)字。論文中數(shù)字表示方法應前后一致。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十七
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
一、(標題)(居中、四號黑體)。
1、(小標題)(四號宋體)。
(1)(下級小標題)(小四號黑體)。
(正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)。
1、(小標題)(四號宋體)。
(1)(下級小標題)(小四號黑體)。
結(jié)論(內(nèi)容用小四號宋體)。
附錄(居中、四號黑體)。
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號宋體)。
參考文獻(居中、四號黑體)。
參考文獻(內(nèi)容用五號宋體)。
致謝(居中、四號黑體)。
致謝語(內(nèi)容用小四號宋體)。
最后一頁。
(英文題目)(居中、小四號arial體)。
摘要(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體)。
關鍵詞(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體、每個單詞間空二格)。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十八
自礦井建成投產(chǎn)以來，我們始終堅持“標準化是基礎，投入是關鍵，管理是根本”的辦礦理念，始終把安全質(zhì)量標準化建設作為煤礦的一項基礎性、常規(guī)性工作，做到持之以恒抓基礎，堅定不移上標準，使煤礦質(zhì)量標準化建設年年登上新臺階，礦井投產(chǎn)至今消滅了死亡事故，經(jīng)濟效益逐年提高。
幾年來，在推進煤礦質(zhì)量標準化建設上，我們深深感到，能否真正把質(zhì)量標準化建設搞上去，思想認識是前提。如果不注重質(zhì)量標準化建設，只顧出煤掙錢，不但安全無保障，煤礦也只能越辦越糟，最后只能關閉。因此，在推進煤礦質(zhì)量標準化建設上，我們始終做到三個堅持，自覺用心地抓好。一是堅持擺正推進質(zhì)量標準化與安全生產(chǎn)、與經(jīng)濟效益的關系，牢固樹立“抓質(zhì)量標準化就是抓根本，有安全才有效益”的觀念，全礦從上至下達成共識，形成抓質(zhì)量標準化建設的合力。二是堅持把質(zhì)量標準化作為事關全礦員工生命安全的大事，作為煤礦生存和發(fā)展的命脈所在，真正擺上生命工程的高度，自覺做到“干一天煤礦，就要為礦工生命和自己負責一天，就要抓一天質(zhì)量標準化”。三是堅持抓質(zhì)量標準化必須嚴格執(zhí)行上級的要求和制定的標準，不應付、湊合，不自己糊弄自己，目標高定位，檢查高標準，始終把質(zhì)量標準化建設作為煤礦的自覺行動，不用推，不用逼，自己積極往上上。
因此，在推進質(zhì)量標準化建設上，我們從不吝惜，該投入地堅決投入到位。我們根據(jù)本礦的實際情況，有針對性地確定工作目標和重點，做到人、財、物三同時三到位。幾年來，先后投入800多萬元，用于質(zhì)量標準化建設，從井上下、軟硬件，對照標準，系統(tǒng)達標：一是在礦井系統(tǒng)上，按照煤礦施工標準，巷道的中高和斷面全部達標;二是在掘進上，采用錨網(wǎng)支護，大斷面地點使用錨索，裝備了裝巖機;三是在采煤工作面上，取消金屬摩擦支柱，購買了1000棵單體液壓支柱;四是在通風上，井下全部采用11kw對旋局扇，標準的阻燃風筒，副井安設防爆門，井下上齊隔爆水袋;五是在消防塵上，井上下水池達到容積要求，并做了防滲漏處理，地面水池做了保暖，消塵管路上齊三通、噴霧和凈化水幕，掘進工作面實行濕式鑿巖;六是在運輸系統(tǒng)上，兩段運輸?shù)廊扛鼡Q22kg的鋼軌，二段提升更換了jt型絞車，購進兩臺國標人車并堅持使用;七是在壓風系統(tǒng)上，建立地面壓風機房，安裝雙鏍桿壓風機;八是在防治水上，配備了探放水鉆機，做到逢掘必探;九是在礦井采暖上，裝備了安標暖風爐;十是在監(jiān)測系統(tǒng)上，完成升級改造，新購進備用主機和ups電源，工作面全部上齊瓦斯電閉鎖;十一是在井上下通訊系統(tǒng)上，裝備了48門交換機，保證了井上下通訊暢通，信息的快速傳遞;十二是在地面建設上，對礦工教育室、辦公室、更衣室、浴池、烘干室進行改擴建，對工業(yè)廣場進行全面規(guī)劃，達到了整潔化、規(guī)范化。
近年來，通過大搞質(zhì)量標準化建設，我們感到，質(zhì)量標準化不是標準高，只要真心去抓、去做，就一定能達到。通過大搞質(zhì)量標準化，我們也取得了實實在在地效果。
一是有力地保證了煤礦的安全生產(chǎn)。建礦以來，消滅了死亡事故。
二是有力地保證了煤礦經(jīng)濟效益的提高。建礦以來，實現(xiàn)了產(chǎn)量逐年遞增，效益逐年提高。
三是有力地保證了煤礦的安全發(fā)展?？朔诉^去上級來煤礦檢查、考核時，窮于應付，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的狀況，使煤礦保持了正常生產(chǎn)，穩(wěn)步發(fā)展。
四是有力地保證了煤礦從業(yè)人員隊伍的穩(wěn)定。煤礦的穩(wěn)定健康發(fā)展，使從業(yè)人員隊伍始終保持在穩(wěn)定狀態(tài)。
標準學術(shù)論文規(guī)范篇十九
各納稅戶：
我縣去年對20xx--20xx年的“五私”稅收(私人建房、私人銷售房屋、私人土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、私房裝修、私房出租及自營)進行清理，取得了一定效果，為進一步加強我縣的“五私”稅收管理，鞏固清理成果，規(guī)范納稅秩序，形成長效機制，根據(jù)縣政府工作要求，我局聯(lián)合瀧泊鎮(zhèn)政府，依照《中華人民共和國稅收征收管理法》的規(guī)定，對瀧泊鎮(zhèn)范圍內(nèi)的“五私”稅收進行清理，現(xiàn)將有關事項公告如下：
1、9月1日起至月31日止為清理入庫期，由“雙牌縣五私稅收清理辦公室”負責清理(辦公地點為濱河社區(qū)居委會1樓)。
2、繳稅地點：雙牌縣地方稅務局征收局。
3、凡是在9月30日以前自行申報的，一次性繳清的減按70%征收(20xx、20xx、20xx年陳欠除外)，逾期繳納的，除全額追繳稅款外，將依照《中華人民共和國稅收征收管理法》第六十二、六十四條之規(guī)定，處以元的罰款;納稅人是公職人員的，提請財政和紀檢監(jiān)察部門扣發(fā)相應津補貼或給予紀律處分。
4、對老欠稅戶(20xx、20xx、20xx年陳欠稅款戶)，經(jīng)公示后仍不補繳稅款的，其中屬于國家工作人員的，移送紀委通過談話繳納，仍不繳納的，移交財政部門劃款繳納;不屬于國家工作人員的，移送司法部門強制執(zhí)行。
5、對已繳或未繳稅款者將定期進行公示。
6、相關稅收政策：根據(jù)《湖南省財政廳湖南省地稅局。
途，月租金收入1000元以下(含1000元)，按4%的綜合征收率;月租金收入1000元以上，按6%的稅率征收。個人非住房出租稅收的綜合征收率調(diào)整為6%與12%兩檔，即月租金收入1000元以下者(含1000元)，綜合征收率為6%(只征6%的房產(chǎn)稅);月租金收入1000元以上者，綜合征收率為12%(房產(chǎn)稅6%、營業(yè)稅5%、個人所得稅1%)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18982703.html】
