在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇一
敬重的xx幼兒園校長(zhǎng)：
您好！
首先跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”！因?yàn)檫@份申請(qǐng)可能給您帶來(lái)種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長(zhǎng)想要孩子好的'想法！
我是xxx的家長(zhǎng)。孩子原是在小蘋(píng)果班上課，但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺壓，即便有老師幫忙留意狀況，也照舊存在這樣的狀況。身為家長(zhǎng)，實(shí)在心疼。所以請(qǐng)您能允許xx轉(zhuǎn)到小葡萄班，對(duì)于給您帶來(lái)的不便再次深表歉意！同時(shí)也希望校長(zhǎng)能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇二
敬重的xxx校長(zhǎng)：
您好！
首先跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”！本人在此為給您帶來(lái)不便在此表示歉意！
我是xxx的`家長(zhǎng)。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家后鬧心情不想上學(xué)。詢問(wèn)了緣由，是因?yàn)楹⒆雍脛?dòng)，惹得老師心煩，不當(dāng)心動(dòng)手打了他。身為家長(zhǎng)，實(shí)在無(wú)奈，也很心疼孩子。所以請(qǐng)您能允許xx轉(zhuǎn)到小西瓜班，希望校長(zhǎng)能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx，籍貫xx、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一（a）班。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到中學(xué)生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示誠(chéng)心的感謝！
任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強(qiáng)壯成長(zhǎng)，順當(dāng)發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。于是冷靜的對(duì)自身分析后，才發(fā)覺(jué)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說(shuō)就是：腦子里根本就沒(méi)長(zhǎng)藝術(shù)細(xì)胞！況且我對(duì)此也沒(méi)有太多的熱忱。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)到高一（b）班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)哪孓D(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說(shuō)的就是如此，我的心境您應(yīng)當(dāng)能夠理解。我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了，我沒(méi)有志氣再耗下去了，假如有幸進(jìn)入高一（b）班學(xué)習(xí)，我絕不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我的期望，我會(huì)以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的`機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級(jí)校規(guī)?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”不知還來(lái)不來(lái)得及？但愿來(lái)得及，因?yàn)槭旰暗淖罱K一搏中我真的輸不起！此時(shí)，我彷佛看到了漂亮的夕陽(yáng)，而在夕陽(yáng)的余暉下，一條陽(yáng)關(guān)大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程。現(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個(gè)美妙的將來(lái)。學(xué)生在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個(gè)不情之請(qǐng)。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思、二思、三思后確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后接著我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結(jié)局的起先！不坦然也沒(méi)方法??！終歸人總是要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。好了，我也不說(shuō)了，不然那啥？哦！說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)，簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。
在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有志氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。
盼復(fù)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名通信工程維護(hù)工程師，也是一名客戶服務(wù)人員。
通信，在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，顯得尤為重要，它縮短了人與人的距離，它改變了人們的生活節(jié)奏，它使信息更為順暢的交互，共享，傳遞。所以，我們的崗位是如此的重要。君不見(jiàn)，一次通話的中斷，就可能給客戶帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)損失；君不見(jiàn)，一個(gè)基站的托管，就可能所覆蓋區(qū)域的客戶身處危險(xiǎn)之中；君不見(jiàn)，干線上的一個(gè)小誤碼，就致使大面積大范圍的丟包……所以作為工程人員，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備將即將發(fā)生的問(wèn)題在第一時(shí)間內(nèi)解決掉，也告誡自己，不能馬虎大意，每次工作都要認(rèn)真對(duì)待。
我還記得當(dāng)我剛到__辦事處時(shí)，x主任就教導(dǎo)過(guò)我，說(shuō)：工程維護(hù)人員，要有三方面的能力。學(xué)習(xí)能力，面對(duì)壓力的.能力和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的能力。在短短的半年工作中，我深深地體會(huì)到這句話的含義。學(xué)習(xí)能力是指你在工作工程中所掌握的熟練程度，所積累的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)前的前瞻和問(wèn)題出現(xiàn)后的處理是否周到。應(yīng)壓能力是指，在緊急狀況下，是否能像平常一樣，四平八穩(wěn)的解決問(wèn)題。也指當(dāng)局方提出要求后，是否能應(yīng)對(duì)自如。協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力是指在需要多方合作的工程上，是否能夠有效配合別人，在條件允許的前提下，是否能協(xié)助他人完成本不是自己的內(nèi)容。
沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，相當(dāng)于沒(méi)有大腦，做不了事情；沒(méi)有應(yīng)壓能力，相當(dāng)于沒(méi)有心臟，承擔(dān)不了責(zé)任；沒(méi)有協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力，相當(dāng)于沒(méi)有軀干，處不了關(guān)系。一個(gè)成功的工程人員，應(yīng)該也必須具備以上三方面素質(zhì)。
同時(shí)作為一名客戶服務(wù)人員，既要從局方的角度出發(fā)，來(lái)處理工程。還要注意自己的一言一行，塑造__的品牌，提升客戶的滿意度，為以后進(jìn)一步合作奠定基矗時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)和客戶的需求，及時(shí)準(zhǔn)確的反映給市場(chǎng)人員，殫精竭慮搞好客戶關(guān)系。
做工程要的是行動(dòng)，不是口號(hào)。我愿意在__這個(gè)大家庭提升自己，申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。
此致
敬禮！__x
20__年__月__日
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇五
新的學(xué)期開(kāi)始了，我上五年級(jí)了。
我想五年級(jí)了雖然離開(kāi)了8班我要更加努力。也許調(diào)班對(duì)我來(lái)說(shuō)，是提高我成績(jī)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)作文精選：我調(diào)班了是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫(xiě)多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)伴你成長(zhǎng)!
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇六
進(jìn)入大學(xué)后，雖然功課十分繁忙了，但我仍然充分利用自己的課余時(shí)間，參加院系的各項(xiàng)活動(dòng)，如院學(xué)生會(huì)組織的在黃金小學(xué)義務(wù)支教活動(dòng)，人文科學(xué)系組織的在西津路小學(xué)義務(wù)支教活動(dòng)等，并獲得了好評(píng)。
雖然我取得了一些成績(jī)，但所有的成績(jī)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和幫忙，同學(xué)的關(guān)心和鼓勵(lì)。大學(xué)期間雖然取得了很大的進(jìn)步，但是所以成績(jī)都只能代表過(guò)去，應(yīng)對(duì)社會(huì)這所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，我定會(huì)不斷地更新自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取不斷取得進(jìn)步和成功。我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)明一切!
特此申請(qǐng)“江西省優(yōu)秀學(xué)生干部”，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師考察我。
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇七
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”（李大釗）。作為當(dāng)代大學(xué)生，我班同學(xué)以高姿態(tài)審視未來(lái)發(fā)展，充滿朝氣，充滿活力，積極進(jìn)取，責(zé)任感強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，使我班變成了一支有活力的青年隊(duì)伍，投身到學(xué)習(xí)，工作中去，為個(gè)人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)發(fā)展，積極發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的個(gè)人修養(yǎng)做好了充分的準(zhǔn)備。
“青年人永遠(yuǎn)是革命的”（魯迅）希望在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)會(huì)有更大的突破。我們的發(fā)展離不開(kāi)西航院這個(gè)人生舞臺(tái)的培育與呵護(hù)。您的肯定是對(duì)我們整個(gè)集體的充分肯定與希冀。望各位領(lǐng)導(dǎo)老師予以審核，肯定！
此致
敬禮！
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇八
在校期間，我學(xué)習(xí)上、工作上、生活上處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以身作則。從遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，到參加黨課培訓(xùn)，我從不懈怠，此刻我已經(jīng)光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為了一名中共正式黨員。這期間，我不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，定期寫(xiě)思想?yún)R報(bào)和總結(jié)自己的表現(xiàn)，平時(shí)透過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、期刊等途徑了解黨和國(guó)家乃至國(guó)際大事，用心參加黨、團(tuán)組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并為同學(xué)服務(wù)。我深深地懂得，共產(chǎn)黨員不僅僅僅是一種身份，一種光榮，更意味著一種職責(zé)。
調(diào)班申請(qǐng)書(shū)篇九
在20xx年9月，37為了各自夢(mèng)想拼搏的少年少女們相聚到了一起，他們來(lái)自不同的省市，有著不同的性格和人生目標(biāo)，但他們的未來(lái)都將在這個(gè)班級(jí)里孕育萌發(fā)。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，在過(guò)去的一年里，同學(xué)們集體參加了許多活動(dòng)，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。班級(jí)因此而更加團(tuán)結(jié)、更加和諧。課外，班級(jí)還組織了郊游等活動(dòng)，更增進(jìn)了同學(xué)彼此之間的感情，形成了更加有凝聚力的集體。
這學(xué)期，很多同學(xué)都報(bào)考了從業(yè)資格證書(shū)輔導(dǎo)班，都在為自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。同學(xué)們都懷著一顆積極向上的心、勇往直前。
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