鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(熱門(mén)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 13:38:17
鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(熱門(mén)19篇)
時(shí)間:2023-12-12 13:38:17     小編:JQ文豪

比較是將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)照,從而找出它們的異同和相似之處,以更好地理解它們。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的梳理??偨Y(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?接下來(lái)是一些寫(xiě)作總結(jié)的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng):

大家好!大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。 當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。

實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。

三、理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的.問(wèn)題。

作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智和其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),有人說(shuō),我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴(yán)管型

1、重日常修養(yǎng),只有受過(guò)教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性

4、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待。

8、教給方式方法,不做保姆或警察。

羅羅嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的初中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

您們晚上好!

感謝您們?cè)谕盹堉喑榭諈⒓游覀兂跻唬?)班的家長(zhǎng)會(huì),希望您們能理解我以這種方式與大家見(jiàn)面。首先感謝您們的信任,把孩子送到初一(5)班,我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo),我以我們五班54張可愛(ài)純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運(yùn),但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一(5)班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生。

說(shuō)實(shí)話,我們不想讓自己的孩子過(guò)卑微的生活,在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向,我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子,現(xiàn)在生活在城市很不易,有太多的不如意與太多的無(wú)奈。我要用我的責(zé)任心、愛(ài)心、去感化每一位成長(zhǎng)中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)。

我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西,只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長(zhǎng)們,我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的,因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長(zhǎng)的路上給他們打下溫暖的精神底色,讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂(lè)與幸福!也只有這樣“甘為人梯樂(lè)奉獻(xiàn),催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,并且超越自我,書(shū)寫(xiě)精彩的人生。

開(kāi)學(xué)兩周來(lái)孩子表現(xiàn)較好方面,也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn):

1.熱愛(ài)勞動(dòng)(xx周五大少除、xx衛(wèi)生委員積極組織學(xué)生掃地)

2.熱愛(ài)班集體(xx等)

3.有愛(ài)心、有孝心(前天的課,說(shuō)紅了好多孩子的眼睛)

4.講文明、懂禮貌(不喊老師不說(shuō)話)

5.講誠(chéng)信、樹(shù)班風(fēng)(嚴(yán)明紀(jì)律)

6.奉獻(xiàn)班集體(xx的初一(5)班班徽的繪制,xx號(hào)帆船啟航)

我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事:一些天真的孩子說(shuō),媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭、爸爸愛(ài)吃魚(yú)尾,我愛(ài)吃魚(yú)身子。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情,教育用行動(dòng)去愛(ài)我們的`父輩?!昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳?,他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨(dú)、脆弱、自負(fù)、依賴、缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問(wèn)題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻(xiàn)、合作、關(guān)注、愛(ài)心等,不要去刻意的溺愛(ài)孩子。

讓孩子對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。

我的建議是:給孩子適當(dāng)?shù)钠谕?;給孩子留出發(fā)展的余地;重要的是教會(huì)孩子生存之道。

通過(guò)我近來(lái)幾天的觀察得知,升入初中后,部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問(wèn)題,但我們不要怕有問(wèn)題,我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題一一與您們講來(lái)。

1.孩子不懂得紀(jì)律的約束力。

2.孩子不會(huì)聽(tīng)課,孩子上課聽(tīng)課不專心,開(kāi)小差。

3.孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差,完成率較低,偶爾家長(zhǎng)沒(méi)有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重。

4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型,不知道去找作業(yè)做,以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。

5.孩子的自控能力較差,控制不住自己的情緒,容易失控,例如:課堂上愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作。

6.孩子不會(huì)讀書(shū)、背書(shū),沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)、讀書(shū)、背書(shū)的好習(xí)慣。

7.孩子的基礎(chǔ)差,各科都有反映,特別是英語(yǔ)與數(shù)學(xué)。

8.孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有耐性、沒(méi)有恒心,缺乏堅(jiān)定的信念。

9.孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律。

10.孩子很容易情緒化,把外界的事物帶到課堂上來(lái),影響正常的學(xué)習(xí)。

11.孩子缺乏自信心,有很強(qiáng)的自卑心理,具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交往、溝通,容易形成自閉癥。

12.孩子缺乏獨(dú)立自主的能力,什么事情都有父母包辦,沒(méi)有自立能力,不敢去擔(dān)當(dāng),不敢承擔(dān)責(zé)任。

13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理,自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理。

14.缺乏社會(huì)責(zé)任感。

15.缺乏集體合作意識(shí)。

我開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問(wèn)題是中國(guó)大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,所以有的家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心,我想我們會(huì)解決好的,慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做:

1.營(yíng)造溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍和家庭環(huán)境,使班級(jí)紀(jì)律深入人心,自覺(jué)遵守;使孩子受到良好的家庭教育。

2.啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力,激發(fā)孩子對(duì)課堂的認(rèn)知意識(shí)。

3.要求要到位,嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型、小組合作型。

5.多去贊美孩子,鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑椋灰褐扑麄?,這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。

6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性,多與孩子談心交流,給孩子提供可以依靠的肩膀,孩子覺(jué)得你是他可以信賴的朋友。

7.讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習(xí)慣,早上可以背誦課外古詩(shī)詞與英語(yǔ)短文。

8.同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí)、多與老師交流學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)中的得失有哪些。

9.多鼓勵(lì)孩子自己做事情,放手讓他去干,這是鍛煉他的過(guò)程。

10.讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如:旅游、做公益活動(dòng)等。

11.多傾聽(tīng)來(lái)自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。

12.多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受。

13.善于鼓勵(lì)孩子,用真愛(ài)去感化他。

14.與孩子講誠(chéng)信,說(shuō)到做到,強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

15.應(yīng)加之必要的懲罰。

16.盡量減少與孩子之間的代溝,努力化解生活中的小矛盾,父母不要在孩子面前吵架,不要傷害無(wú)辜的孩子。

17.老師、家長(zhǎng)多溝通、交流。

看xx老師正在為我們班的聽(tīng)力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解;聽(tīng)xx老師正在黑板上沙沙的寫(xiě)著一元二次方程的解題步驟;想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)。

我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞。作為我本人,是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,還是互相監(jiān)視,這不是一個(gè)方法的選擇,而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是培養(yǎng)人,培養(yǎng)真正的人,后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜。《香港經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》講訴了美國(guó)一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),到戰(zhàn)場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條。

初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障,我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好、中、差三個(gè)等次排列,座位定期輪流調(diào)換。我們班有小組對(duì)抗式學(xué)習(xí)、兩兩對(duì)抗式學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)失敗者給對(duì)方買(mǎi)一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品,以示懲戒。班長(zhǎng)作為班內(nèi)的小班主任,以身作則,負(fù)責(zé)班級(jí)常務(wù)工作,其他班委配合好工作,我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化,班魂的寄托物,班徽,20xx號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航。

我要用“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處,還望家長(zhǎng)朋友多批評(píng)指正,請(qǐng)把歡樂(lè)帶走,把意見(jiàn)留下,你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力;你的建議將使我終生受益,再次感謝大家參加我們初一五班家長(zhǎng)會(huì),有空常來(lái)聯(lián)系。謝謝!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

上午好!

今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的九年級(jí)四表示熱烈的歡迎。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的:就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生清明節(jié)后摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力,使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間)都能取得進(jìn)步,使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng),并能考上理想的學(xué)校。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì);分析通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況;分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施;給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一.分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)。

去年的中考“一中、泰西、六中”三處高中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是914分,擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是856分(即高價(jià)生起點(diǎn)5000元);二中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是781分,擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是720多分。學(xué)生的成績(jī)總分包括文化科960分和體育100分共計(jì)1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學(xué)),過(guò)1000分的有14名同學(xué)。擇校生名額每班有7人,分別為一中2人,泰西2人,六中3人。就考試成績(jī)由高到底選擇學(xué)校。

對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長(zhǎng)可能有所了解:不允許補(bǔ)課、加班加點(diǎn);不允許統(tǒng)一組織測(cè)試;更不允許給學(xué)生排名。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,減輕學(xué)生的壓力,這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的,但對(duì)自我約束能力差、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),并不是好事。

當(dāng)前階段,新課已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段,通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。就節(jié)后摸底考試學(xué)生的成績(jī)來(lái)說(shuō),與去年的學(xué)生成績(jī)有著一定差距。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻,一是學(xué)生的人數(shù)多。二是學(xué)生的成績(jī)就目前看不如去年。各位家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績(jī)情況,幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。

二.分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)(即通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況)。

總體情況:班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生目標(biāo)明確,干勁足。八個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì),中等生少些,中下等生比其它兩班級(jí)少多一點(diǎn)(6-8人)。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),學(xué)習(xí)狀態(tài),結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡),分析總結(jié)如下:(不含體育)。

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),把學(xué)習(xí)放在第一位,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),刻苦認(rèn)真,有一種不拿第一誓不罷休的精神,屬于實(shí)力型的一類,這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。

75)、房吉文(77688)、雷明正(76995)這些同學(xué)在級(jí)部100名以內(nèi)。其中孟曉楠、趙麗欣、李玉、錢(qián)成翰應(yīng)該考到900分以上。劉璐、梁文、錢(qián)聰、梁云昊應(yīng)該考到850分以上趙港、汪斐、房吉文、雷明正應(yīng)該考到820分以上。這樣就去年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線這些同學(xué)就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學(xué)可以自由擇校。

第二類是學(xué)習(xí)可以,思維靈活,但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神,處在升學(xué)的邊緣。一旦努力,進(jìn)步很快,屬于潛力型的一類,這需要我們共同努力,多鼓勵(lì),勤監(jiān)督。

尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、孔秀明、肖瑤瑤。這些同學(xué)通過(guò)自身的努力就可以進(jìn)入到擴(kuò)招生的行列。

第三類是知道要好好學(xué),目標(biāo)也比較明確,但學(xué)習(xí)不得法,毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,學(xué)的疲憊,習(xí)慣不好,這樣事倍功半,得不償失。

魏清華、鄭宇龍、梁夢(mèng)婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、李海麗。

第四類是成績(jī)一貫不理想,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題,自暴自棄,出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象,在我們班這種學(xué)生比較少,但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng),大家好!

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師,在這里我代表八年三班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎!

今天我們的家長(zhǎng)能夠推掉外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛(ài),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福,是自豪;對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),是支持,是理解。從這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō),所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是稱職的家長(zhǎng)。我也相信您今天的到來(lái)一定會(huì)是孩子學(xué)習(xí)上的一個(gè)極大動(dòng)力,所以您來(lái)對(duì)了。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家里的情況,以便老師和家長(zhǎng)共同教育好我們的孩子??傊痪湓?,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和老師教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

下面就開(kāi)始我們的第一項(xiàng)議程:

班級(jí)基本情況介紹:

我們八年三班共有49名學(xué)生,其中成績(jī)比較優(yōu)秀的有…….等,進(jìn)步較快的有??.等,總的來(lái)說(shuō)絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好,他們能遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),由此形成了積極向上的班風(fēng)。在良好的班風(fēng)的保證下,我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。最值得一提的是我班的所有任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),責(zé)任心非常強(qiáng),他們經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間,為那些基礎(chǔ)差的學(xué)生提供幫助。正因?yàn)槿绱耍覀儼四耆嘣诒敬纹谥锌荚囍校〉昧巳昙?jí)組第一名的可喜成績(jī),但我知道這第一名來(lái)之不易,它是我們所有老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同努付出心血的結(jié)果。 但這次考試中也反映出了一些問(wèn)題:

有的學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不思進(jìn)取,胸?zé)o大志、厭學(xué)、不守紀(jì)律,自控能力尤其差,人在課室心在外,學(xué)習(xí)不主動(dòng),不按時(shí)完成作業(yè),每天靠老師管著盯著,還不聽(tīng)教師的教導(dǎo) ,從根本上認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,從而致使成績(jī)差。 期中考試過(guò)后,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況,我給學(xué)生布置了一個(gè)很簡(jiǎn)單的作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容是:讓學(xué)生家長(zhǎng)在周六周日這兩天給我打個(gè)電話。其實(shí),我讓你們打電話的目的就一個(gè):我只想創(chuàng)造一個(gè)和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),使我們雙方面更多地去了解孩子,以便我們雙方面把孩子管理得更好。但結(jié)果只有三分之二的家長(zhǎng)給我打了電話,而剩余三分之一的家長(zhǎng)一直沒(méi)有給我打電話,我不知是您的孩子沒(méi)有把我的話傳達(dá)到,還是你真的不關(guān)心您孩子的情況?為此我想借這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議:

(1) 經(jīng)常和老師溝通。

任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他科任老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性,另一方面,有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力?,F(xiàn)在,有的學(xué)生的做法是家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知;還有的孩子對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。

(2)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

對(duì)孩子的評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心。不過(guò)在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):一張?jiān)嚲淼?分?jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部,我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

(3)理智地去愛(ài)孩子,教育孩子遇事多做自我批評(píng),進(jìn)行換位思考。 大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。”作為家長(zhǎng)要理智愛(ài)子,要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾,訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你?老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話您孩子的前途就葬送了。提到這個(gè)話題,在這里我想多說(shuō)一點(diǎn),自從我任這個(gè)班的班主任以來(lái),各位家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上都能給予我們最大的支持,尤其是對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生,我們老師嚴(yán)加管教,但家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的老師的話語(yǔ),各位家長(zhǎng)的通情達(dá)理讓我們非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的科任老師說(shuō),八年三班之所以優(yōu)秀,就是因?yàn)橛心銈冞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),有你們這樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢?你們的理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。

(4)注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng)

就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),對(duì)他人有益。因此,我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

下面我講三個(gè)實(shí)例,家長(zhǎng)們可以細(xì)細(xì)體味一下做人的重要性:1.復(fù)旦大學(xué)的一名大學(xué)生多次頂撞老師,和老師處不好關(guān)系而被開(kāi)除2.有一位老教授要資助四川某中學(xué)的一些貧困學(xué)生,這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單,并告訴校方不要將他的資助計(jì)劃告訴任何人,并于此同時(shí)給這些貧困學(xué)生每個(gè)人郵了一本價(jià)格非常便宜的書(shū),結(jié)果只有一個(gè)學(xué)生給老教授回了信表示感謝,最后,老教授只資助了這個(gè)回信的學(xué)生。事后,老教授講:“只有這個(gè)學(xué)生懂得感恩,所以我資助了他。"3.北京一個(gè)著名的大型企業(yè)要招聘幾名職員,有上千人來(lái)應(yīng)聘,但應(yīng)聘者沒(méi)有回答任何問(wèn)題結(jié)果便出來(lái)了,大家都很吃驚:這里有博士、碩士、有留學(xué)生,但為什么最終只錄用了一個(gè)相貌平平,而且文憑較低的沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的年青人,主考官解釋說(shuō):“我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報(bào)紙,但許多人都視而不視,只有這位年青人撿了起來(lái),從中可以看出這個(gè)年青人的的人品要高于其他人,所以我們錄用了他。從這三個(gè)事例中我們不難看出,現(xiàn)今社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)涞娜恕K约幢隳阌性诟叩哪芰?,沒(méi)有好的品德,同樣也會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以作為家長(zhǎng)在家里一定要注重孩子良好的品行培養(yǎng),要明白,有怎樣的父母,將培養(yǎng)出怎樣的孩子,孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長(zhǎng)要做好榜樣的作用,給孩子做一個(gè)正面教材。

“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,我們一這定要注重從小事教育引導(dǎo)孩子什么事該做,什么事不該做,以此培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要知道正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。

(5)注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)

作為家長(zhǎng)一定要孩子注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在:愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞,會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸,發(fā)展下去,其后果可想而知?,F(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢(qián),忽視了對(duì)孩子關(guān)注,這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!而家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注多的,孩子在各方面都很優(yōu)秀,進(jìn)步也快!所以家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),多關(guān)注一下孩子。

(6)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子,讓他們的生活有規(guī)律,不能由著孩子的性子來(lái)。教育孩子必須嚴(yán)格要求,俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,慈母多敗兒。在我們家庭也一樣,不要等到孩子有問(wèn)題了,上網(wǎng)吧徹夜不歸了,早戀了等等,這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了,所以我們決不能嬌慣孩子。

(7)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(8)不要給孩子帶手機(jī)

最近我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校,有的上網(wǎng)聊天結(jié)交不良朋友,有的上網(wǎng)玩游戲花錢(qián)買(mǎi)q幣、有的冒充家長(zhǎng)跟班主任請(qǐng)假,以此逃學(xué),幾天不回校也不回家,后果可想而知,所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī)。

(9) 規(guī)劃孩子的周末活動(dòng)

雙休日的管理很重要,首先,家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),但我要提醒家長(zhǎng)一點(diǎn),學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù),而是要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),這對(duì)提高成績(jī)尤其重要。其次,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng):是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧,更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往,同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間.

(10)請(qǐng)假制度

如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假,不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假,這樣不利于孩子意志力的鍛煉,也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假,家長(zhǎng)必須親自打電話,我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué),另外如果學(xué)生病了,第二天還不能來(lái),家長(zhǎng)還要親自打電話,為了您的孩子,希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。

(11)要教育孩子注意各項(xiàng)安全,不要讓孩子騎摩托車上學(xué),不要讓孩子乘坐無(wú)證、超員的車輛。

總之,我希望在座的家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子,多和孩子溝通,多給孩子一些教育投資,我想這種投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資。最后我想問(wèn)一大家一句:你愛(ài)你的孩子嗎?我想答案絕對(duì)是肯定的。但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。真的,孩子表現(xiàn)不好,不是他一個(gè)人的責(zé)任,孩子表現(xiàn)好了,你也光榮!

因?yàn)榫壏?,我們將同行一路,今天這次家長(zhǎng)會(huì),算是我們的第一次握手吧!想和您們探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳敘,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書(shū)信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),雖然我們今天來(lái)的家長(zhǎng)有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,身兼不同的社會(huì)職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆相同的心,一顆關(guān)心,愛(ài)護(hù)孩子的心。今天我們的家長(zhǎng)能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)我們老師工作的支持和幫助。所以請(qǐng)容許我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來(lái)說(shuō)一聲:“謝謝!”

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:

本班共有43名學(xué)生,其中男生30名,女生13人。男生較多相對(duì)來(lái)說(shuō)紀(jì)律比較難抓,也希望家長(zhǎng)平時(shí)多對(duì)學(xué)生滲透思想工作,為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光,幾百個(gè)日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象??粗總€(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上更加遵守紀(jì)律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。去年期末考試,本班全校前20名共9人,趙磊,李志存全校第二和第三名,其余7人是:杜唯杰,張繼飛,張雪峰,王媛媛,黃宗玉,于萬(wàn)超,齊飛宇。姚勇,李海旭,史秋穎,張艷奇是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),真是老師的好幫手。

咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多,所以能取得這樣的成績(jī)足以說(shuō)明孩子都在努力,都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的'孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”

對(duì)家長(zhǎng)的若干建議。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式。

初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問(wèn)題,但隨著時(shí)間的推移,這類問(wèn)題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

4.抓好子女在家的行為習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。

5、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6、手機(jī)的使用。

給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長(zhǎng)說(shuō)放到了宿舍,請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng),你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實(shí),手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒(méi)有時(shí)間控制的。有的聽(tīng)著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載。如果您還不相信,可以調(diào)出學(xué)生手機(jī)的電話清單,看看到底有沒(méi)有上課時(shí)間的電話或者短信記錄。

7請(qǐng)假制度。

一般情況下,不允許無(wú)事外出,如交電話費(fèi),手機(jī)費(fèi)等,如有特殊情況如打針,我都會(huì)向藥店詢問(wèn)到達(dá)的時(shí)間,確保學(xué)生按時(shí)去,按時(shí)回。如果有的學(xué)生在外逗留,下次出校請(qǐng)家長(zhǎng)陪同,到時(shí)候希望家長(zhǎng)多多配合,不要對(duì)老師有埋怨,我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。

8.零用錢(qián)的控制。

明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間寫(xiě)的一個(gè)句子,剛才我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事,今天我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。會(huì)后,請(qǐng)高巖,趙天宇,黃賀偉,魏志強(qiáng),姚成福,王聰偉,任曉雪,劉新龍家長(zhǎng)留下,老師有話要說(shuō)。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。謝謝!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的家長(zhǎng)、老師們:

你們好!

很快樂(lè)今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面:

一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;

二、共同探討教育子女的問(wèn)題。

我們學(xué)校是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、xx省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、xx省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、xx市個(gè)性化學(xué)校、xx前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育參謀學(xué)校、xx市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái),在我們初中教師的共同努力下,學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī):連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,山區(qū)位居第一。

1、教師情況。

語(yǔ)文教師xxx,責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),任多年畢業(yè)班,在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師xx,xx市優(yōu)秀教師,和藹可親,學(xué)生非常崇拜,數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,屢次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語(yǔ)教師xx,xx市優(yōu)秀教師,英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,輔導(dǎo)的學(xué)生屢次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng),多年任教初三英語(yǔ),教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師xx,中學(xué)高級(jí)教師,講課幽默,能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教學(xué)成績(jī)突出,多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師xx,xx市歷史課骨干教師,熱愛(ài)學(xué)生,深受學(xué)生的歡迎,在中考試題研究上成績(jī)顯著,教學(xué)效果好?;瘜W(xué)老師xx,中學(xué)高級(jí)教師,是學(xué)校書(shū)記,教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,成績(jī)一直名列前茅;體育老師xx,責(zé)任心強(qiáng),從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師xx,連續(xù)兩年被評(píng)為xx優(yōu)秀教師,在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言,輔導(dǎo)的學(xué)生屢次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng),從事多年班主任工作,被xx市教育局評(píng)為xx市創(chuàng)新型班主任,我保證不能因?yàn)槲遥瑢W(xué)生的物理成績(jī),而沒(méi)有考上高中,但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,總之,我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

本班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生x人,女生x人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的根底不很理想!立足本班實(shí)際情況,重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分根底學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),不能與父母老師溝通,可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒??赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,更不用說(shuō)與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,使他們安康成長(zhǎng),當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,學(xué)生根本能安康成長(zhǎng)。不過(guò),學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)展思想教育,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),問(wèn)的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣??!其實(shí),我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),也要關(guān)心他們的身心安康。

1、對(duì)子女身體安康的教育。

讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)良好的行為。

西方教育有這樣句話:思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

所以,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發(fā)揚(yáng)艱辛樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心。

子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)歷,經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失,孩子終歸是孩子,犯錯(cuò)是不可防止的,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”嘛??墒?,許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。

5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;

子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會(huì)相反。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子,給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干預(yù),否那么會(huì)適得其反,如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,超過(guò)子女的實(shí)際水平,也容易挫傷子女的自信心。

6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,促使孩子安康開(kāi)展成長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,如果我們能有效地抓住前兩個(gè),對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對(duì)學(xué)生教育中,教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)?;蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,并非如此,現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,將來(lái)釀成大錯(cuò),可就更丟面子了,現(xiàn)在我們家庭根本上都只有一個(gè)孩子,孩子就是你們家庭的全部,你們所做的一切都是為了他,不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然,人非圣賢,熟能無(wú)過(guò),老師在自己工作中,同樣犯錯(cuò)誤,有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成影響,如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率,簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象,使學(xué)生尊重教師,才能使學(xué)生信任老師,正常進(jìn)展教育工作,鑒于此,我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,以免造成不良的影響,我希望家長(zhǎng)正確處理,積極與老師聯(lián)系,而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)展批評(píng),評(píng)價(jià)。當(dāng)然,在此之前,我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,為了孩子我們?cè)敢獬惺芗议L(zhǎng)的批評(píng),但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的安康成長(zhǎng)而努力吧!祝家長(zhǎng)們身體安康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!謝謝!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表9.7班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展??傊耙磺袨榱藢W(xué)生”。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

首先由我向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期以來(lái)初四年級(jí)的教育教學(xué)工作情況:

開(kāi)學(xué)以來(lái),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,初四年級(jí)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,踏實(shí)工作、認(rèn)真做事,開(kāi)展了大量卓有成效的工作:

一、對(duì)學(xué)生開(kāi)展了更加扎實(shí)的思想教育工作。

開(kāi)展“新學(xué)期新打算”活動(dòng)讓學(xué)生明確初四目標(biāo),并對(duì)學(xué)生提出更高要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)教育,整個(gè)考試過(guò)程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。

二、在教學(xué)方面:

各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大討論,明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。認(rèn)真召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì),各備課組對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真地進(jìn)行了分析,并針對(duì)考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

初四是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段,更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)??梢哉f(shuō)初四學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初四的每一位教師深知責(zé)任重大,也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,目前初四年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然,各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。也正是在這一前提下,我們初四年級(jí)的許多學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī),下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單:

但通過(guò)這一次期中檢測(cè)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問(wèn)題。

(1)偏科現(xiàn)象(2)缺少恒心(3)不會(huì)合理安排時(shí)間(4)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

現(xiàn)在我們的孩子的初三生活已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月,這是短短的三年初中生活的最關(guān)鍵的階段,不知道你們現(xiàn)在是什么心態(tài),是忐忑不安,還是滿懷信心?我覺(jué)得我們大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該是第一種情況忐忑不安,因?yàn)槟銈儾恢篮⒆訒?huì)碰到什么樣的老師,和同學(xué)能否友好相處,中考會(huì)考出什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī),怎樣做才能更好地幫助他們,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一旦不理想該怎么辦?如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題該怎么辦等等等等,你們有這些擔(dān)心也是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)閺某醵疆厴I(yè)班并不是簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)變一個(gè)稱謂,而是一種轉(zhuǎn)折和沖刺。為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活,為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,消除一些不必要的擔(dān)心,今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)交流一下初三的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

就目前而言,要做好的第一步就是幫助孩子盡快適應(yīng)初三生活。

客觀的看待孩子的變化。

1、初中生的心理特點(diǎn)。

(1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密,發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,所以很多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

(2)對(duì)父母長(zhǎng)輩獨(dú)立性的特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)得自己是“大人了”要求從大人的約束中解放出來(lái),對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師和家長(zhǎng)的行為,可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)。但又缺乏必要的知識(shí)能力。

(3)對(duì)長(zhǎng)輩封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,對(duì)家長(zhǎng)則百般隱藏,缺乏與家長(zhǎng)的溝通,久而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱。

(4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人的行為,如:吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如:發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(zhǎng)要做好表率對(duì)他們正確引導(dǎo)。

2、初三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

(1)課程增多、知識(shí)量猛增、講課快時(shí)間短、難度大。八年級(jí)加上物理,九年級(jí)加上化學(xué),難度系數(shù)也增大了,所以考試的分?jǐn)?shù)也會(huì)相對(duì)變低,但并不意味著他們沒(méi)有努力,或者后退了,所以家長(zhǎng)要能夠重新確定認(rèn)識(shí)他們功課的好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,跟著老師的'思路走,提高學(xué)習(xí)效率。初三上課認(rèn)真聽(tīng)講非常的重要,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較多、雜,學(xué)生一走神就跟不上老師的節(jié)奏了,正所謂的一步跟不上,十步就看不見(jiàn)了。

1、幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。

俗話說(shuō)得好:自信的人就已經(jīng)成功了一半。孩子的自信心很重要,這是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)多表?yè)P(yáng)孩子,每一個(gè)好孩子其實(shí)都是“夸”出來(lái)的。所謂“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”就是這個(gè)道理。

2、要教他們認(rèn)識(shí)和合理分配自己的時(shí)間。

時(shí)間固然很緊,但魯迅先生曾說(shuō)過(guò):時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總是有的,如果我們吃飯抓緊一點(diǎn),走路加快一點(diǎn),大把的時(shí)間就在我們的掌握之中。雖然學(xué)習(xí)重、作業(yè)量大,只要合理安排,一樣能提高學(xué)習(xí)效率,例如做作業(yè)的時(shí)候,我們一定要教育孩子先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,在做練習(xí)題,偶爾可能出現(xiàn)作業(yè)多的現(xiàn)象,讓孩子根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以下,聽(tīng)錄音,背單詞可以放到早晨起床的時(shí)候,洗刷、吃飯一點(diǎn)都不耽誤聽(tīng)。讓他們明白時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財(cái)富,因?yàn)槿说囊簧怯邢薜?,我們要把有限的時(shí)間投入到我們的學(xué)習(xí)中去,只有把握好了才能為將來(lái)提供強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)。所以不論多苦多累,我們都得適應(yīng)和堅(jiān)持。

晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間安排盡可能的與高中的晚自習(xí)時(shí)間一樣,使孩子提前適應(yīng)。

3、身教勝于言教,做好孩子的榜樣。

子女身上反映出的問(wèn)題,往往都是父母教育方式有缺陷的表現(xiàn)。家庭是子女的第一學(xué)校,父母是子女的第一位老師,在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,家長(zhǎng)的一言一行他都能記在心里,深深地影響著孩子,當(dāng)孩子稍長(zhǎng)大一點(diǎn),連你都會(huì)奇怪怎么許多行為和觀點(diǎn)和家長(zhǎng)一樣呢!如果父母自己平常言行舉止,不能起到正面的表率作用,自然無(wú)法要求子女如何如何,父母的話也就沒(méi)有權(quán)威。在美國(guó),有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛(ài)德華家族,一個(gè)是珠克家族,兩者都已傳至第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫,有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng),100多位是教授,80多個(gè)是文學(xué)家,60多個(gè)是醫(yī)生,還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng),1人當(dāng)過(guò)大使,20多人當(dāng)過(guò)議員。珠克是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的子孫,有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者,7個(gè)是殺人犯,60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪,400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族的歷史說(shuō)明什么?父母的素質(zhì)如何,對(duì)下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言:“父親和母親們,你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)自己!”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長(zhǎng),父母是什么樣,孩子就會(huì)跟著學(xué)什么樣。這句話提醒著家長(zhǎng):一定要嚴(yán)格要求自己,要做到言傳身教。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。要抓住每一次教育孩子的機(jī)會(huì),讓孩子自己做該做的事情,走的時(shí)候不忘提醒孩子跟老師說(shuō)謝謝、再見(jiàn)??此坪苄〉氖虑?,但這樣教育出來(lái)的孩子一定會(huì)是彬彬有禮,又怎能不討人喜歡。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。我代表七年級(jí)任課老師到來(lái)表示熱烈的歡迎。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)目的給大家搭建一個(gè)互相溝通的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互了解學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來(lái),使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進(jìn)行了一次段考,我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,以便更好地開(kāi)展家庭教育。

我們班共有41名學(xué)生,其中男生23人,女生18人。班級(jí)管理上我制定了一系列規(guī)章制度,墻后面已經(jīng)張貼了,而且是有專人負(fù)責(zé)的,我主要是從學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣教育,感恩教育等方面開(kāi)展日常工作。作為班主任,我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生,在我的眼里,一切學(xué)生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)班由于種種原因,小升初的時(shí)候,成績(jī)不夠理想。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的共同努力,大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,自覺(jué)性明顯增強(qiáng)了。初一有七門(mén)課,語(yǔ)文:倪敏數(shù)學(xué):楊清英語(yǔ):潘彩群所有任課教師對(duì)學(xué)生都非常負(fù)責(zé),課后也抓得很緊。這一點(diǎn)我想大家應(yīng)該比較清楚。

(一)、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子在同樣的年齡段里,在同樣的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里讀書(shū),授課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,造成這種差別的原因,并不在于學(xué)校教育,而在于家庭教育。打個(gè)比方說(shuō),老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子,前一段時(shí)間我請(qǐng)了三個(gè)星期的假,這次數(shù)學(xué)考試比以前就退步了許多,有些同學(xué)以前及格的,現(xiàn)在不及格了??梢?jiàn),孩子是需要管的,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺(jué)性差的更需要管。所以,周末在家就需要你們家長(zhǎng)的配合。

人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),以后就會(huì)順心,否則,就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要父母的不斷接濟(jì)和幫助,這樣只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識(shí)、有見(jiàn)地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代。所以,我想跟大家說(shuō),掙再多的錢(qián),如果小孩荒廢了,那就得不償失。

(二)、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的.目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧"。

作為家長(zhǎng),要經(jīng)常到學(xué)校走走,或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)情況,經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課情況(星期天下午就到學(xué)校,結(jié)果和同學(xué)打架,晚自習(xí)沒(méi)來(lái)),手機(jī),mp3等不要帶到學(xué)校來(lái)。

(三)、家庭教育的方法。

1、打開(kāi)學(xué)習(xí)之門(mén)——正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流。

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)有好有差,我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也是做家長(zhǎng)的,我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而,每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè),能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲?為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步?我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子,多多與孩子溝通交流,加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新鮮事?你附近坐的是誰(shuí)?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?數(shù)學(xué)聽(tīng)得懂嗎?不懂的有沒(méi)有問(wèn)老師?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。久而久之,孩子就會(huì)跟你談學(xué)校里的事情,就會(huì)和你交流?,F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂,考得好,回家就主動(dòng)跟你說(shuō);考得不好,一聲不吭。我經(jīng)常問(wèn)我小孩,最近考試沒(méi)有,考得怎么樣?她都會(huì)主動(dòng)和我說(shuō),考得差的時(shí)候,我從來(lái)不罵她,其實(shí)她自己也知道考得不好難為情,如果我們這時(shí)候罵她,起不到教育的效果。我會(huì)問(wèn)她,老師上課時(shí)你有沒(méi)有聽(tīng)懂,是什么原因考差了,不會(huì)做的題目有沒(méi)有問(wèn)老師,每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。

2、打開(kāi)自信之門(mén)——培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)不要一味地批評(píng),這樣會(huì)導(dǎo)致破罐破摔。跟不要講一些過(guò)激性的語(yǔ)言,比如,考這么點(diǎn),怎么搞的?沒(méi)讀頭,跟我打工去;真沒(méi)用等等。這樣會(huì)打擊孩子的自信心,久而久之,就會(huì)越來(lái)越差。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣——良好的習(xí)慣是成功的保證。

木子坑的吳文軒同學(xué),20xx年初中畢業(yè),今年高考考取了浙江大學(xué)。他父母都在外面打工,這小孩習(xí)慣非常好,對(duì)老師非常有禮貌,課堂上聽(tīng)課非常認(rèn)真,不懂的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)老師。東坑的李鑫,習(xí)慣非常好。做事認(rèn)認(rèn)真真,現(xiàn)在許多同學(xué)不知道做事,就連打掃衛(wèi)生都做不好,上次浙江衛(wèi)視,小孩掃地,家長(zhǎng)幫忙或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃,其實(shí)這種做法是非常不對(duì)的。上次余家樂(lè)媽媽到學(xué)校來(lái)接孩子,她問(wèn)鄭遠(yuǎn)航,你父母都在外面打工,又沒(méi)人管你,怎么學(xué)習(xí)這么好?他說(shuō)他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。班上有的同學(xué),雖然成績(jī)比較差,但對(duì)老師非常有禮貌,課堂紀(jì)律意識(shí)非常好,打掃衛(wèi)生非常認(rèn)真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,但是班上有許多同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,數(shù)學(xué)比較差(語(yǔ)、英考80分,數(shù)學(xué)20來(lái)分)。

可見(jiàn),一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不但對(duì)成才會(huì)起到良好的促進(jìn)作用,而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,不僅會(huì)使他的那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念,成為他正確地為人處世的基礎(chǔ),建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。因此,一個(gè)人如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他終身受用。教育家洛克說(shuō)過(guò):"把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠和保險(xiǎn)的辦法。"。

4、重視思想教育。

作為父母,要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀(jì)校規(guī),要懂得感恩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外,我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴(yán)重,上學(xué),放學(xué)途中要注意交通安全,遵守交通法規(guī)。

對(duì)學(xué)科班級(jí)管理談?wù)勔庖?jiàn)或是建議。

(一)、少給零花錢(qián);。

(二)、周末盡量不要打麻將;。

(三)、在孩子面前做表率;。

(六)、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

(七)、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

(八)、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

(九)、班主任及任課教師生病,你們要原諒,并適當(dāng)采取措施。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的'規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。

3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)???0多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們x班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),謝謝各位家長(zhǎng)支持我們學(xué)校和老師的工作,相信在我們的配合下孩子們一定能有所進(jìn)步,學(xué)有所成。我也向各位家長(zhǎng)做一個(gè)自我介紹,我是咱們x班的xx科任老師,我從教也已經(jīng)有x年的時(shí)間了,現(xiàn)在是x級(jí)教師。這一次是我們班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),也是本學(xué)期第一次考試之后的家長(zhǎng)會(huì),因此接下來(lái)是想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下我們班這次考試的我所教授的學(xué)科的一個(gè)情況和給家長(zhǎng)們的一些小建議。

這一次的考試成績(jī)還是挺不錯(cuò)的,我所教的這個(gè)學(xué)科在年級(jí)中的排名是第x名,雖然跟上一次的考試的名次是差不多的,但整體水平其實(shí)是有一點(diǎn)退步了的,這一點(diǎn)我是從我們班上的`平均分看出來(lái)的。有些時(shí)候我們其實(shí)是不但要跟學(xué)校的其他班級(jí)去比的,也要跟班級(jí)之前的成績(jī)比,若是同學(xué)們有退步的現(xiàn)象,我是肯定要發(fā)現(xiàn)并且去想辦法解決這個(gè)事情的。因此這一次的家長(zhǎng)會(huì)也是想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下我這門(mén)學(xué)科的一些學(xué)習(xí)方法和在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中家長(zhǎng)能做些什么。

我知道各位家長(zhǎng)的工作其實(shí)都是比較的忙的,沒(méi)有時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)的一些事情,下班之后也要忙著做家務(wù),這一次也是從各位家長(zhǎng)那里知道了孩子們寫(xiě)作業(yè)的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,就是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)向家長(zhǎng)們要手機(jī),說(shuō)是要查資料,但我也教了這么多年的書(shū)了,對(duì)學(xué)生的一些心理活動(dòng)還是比較的了解的。家長(zhǎng)們聽(tīng)到孩子要查資料肯定是會(huì)很樂(lè)意的把手機(jī)給他們的,但他們拿到手機(jī)之后就會(huì)去網(wǎng)上找答案,或者是偷偷摸摸的做其他的事情。這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的,反而會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)。

我們老師布置作業(yè)也是希望通過(guò)讓他們多做題去鞏固當(dāng)天所學(xué)到的一些知識(shí),抄作業(yè)的話是達(dá)不到這樣的效果的,在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候做其他的事情也是會(huì)大大的降低他們的學(xué)習(xí)效率的。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生自制力其實(shí)都算不上太好的,因此就需要家長(zhǎng)們多注意一些了,我的建議是家長(zhǎng)們不要把手機(jī)給學(xué)生,讓他們獨(dú)立的去完成作業(yè),這樣才是能有進(jìn)步的。最后一個(gè)建議就是讓孩子們?cè)诳荚囍白龊脧?fù)習(xí),家長(zhǎng)們要做的事情就是在考試之前多留心,提醒他們及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

親愛(ài)的父母:

大家下午好!

首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表72班的老師們,感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的,就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,也是至關(guān)重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,他們可能會(huì)進(jìn)步很快。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,希望家里和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)共同教育孩子。孩子是一個(gè)家庭的希望。作為72班的班主任,我愿意和家長(zhǎng)一起,教孩子學(xué)會(huì)做人,讓孩子在72班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

初中是學(xué)生從幼稚的童年向少年轉(zhuǎn)變,逐漸形成個(gè)性的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí),他們將面臨許多新的問(wèn)題,如課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系和身心發(fā)展等。很多初一新生由于對(duì)新的一段缺乏了解或不了解,無(wú)法根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。結(jié)果上了初中就不知所措了。

與小學(xué)相比,初中學(xué)科多、內(nèi)容多、難度大、要求高、作業(yè)多。

比如在學(xué)習(xí)方法和要求上,中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住所學(xué),在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。在初中階段,教師不再像對(duì)小學(xué)生那樣手拉手地引導(dǎo)學(xué)生,因此大一新生逐漸從小學(xué)教師走向獨(dú)立,培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力就顯得尤為必要。分?jǐn)?shù)分布也不一樣:語(yǔ)文120,數(shù)學(xué)120,英語(yǔ)100,政治歷史生50。

有的孩子小學(xué)成績(jī)好,是班里的學(xué)生干部。進(jìn)入中學(xué)后,因種種原因不能再當(dāng)班干部而失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jī)差,與同學(xué)有一定差距,產(chǎn)生自卑心理;有的同學(xué)想盡辦法表達(dá)自己,希望得到老師同學(xué)的認(rèn)可,實(shí)際情況卻適得其反,等等。所有這些條件都可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。一些專家生動(dòng)地比較了人類的第二次誕生。在這個(gè)階段,孩子的生理和心理發(fā)展變化很快,很快,這個(gè)時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),應(yīng)該給予足夠的重視。

(1)獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期的孩子總想得到別人的認(rèn)可和尊重,想擺脫大人的束縛,想獨(dú)立。

(2)人們的世界觀開(kāi)始發(fā)生變化。青春期的孩子不愿意像“孩子”一樣順從父母和老師。他們想要和“成年人”一樣的權(quán)利,所以常常固執(zhí)地頂撞父母。

所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中,而不是完成。他們各方面都還不完善,不成熟,無(wú)法真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的人格,還沒(méi)有發(fā)展出成熟的情感世界。所以,在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子的發(fā)展需要父母的關(guān)注和幫助,才能順利度過(guò)這段青春發(fā)展期。

(1)我想先給家長(zhǎng)介紹一下72班的基本情況。

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。這個(gè)班目前有100名學(xué)生,包括100名女生和100名男生.經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察,我覺(jué)得我們班的同學(xué)整體表現(xiàn)很好,品行也很好。當(dāng)然,這和良好的家庭教育是分不開(kāi)的。感謝父母對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),我主要是從好習(xí)慣入手,班干部主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生紀(jì)律。我主要是注重學(xué)習(xí),定期與學(xué)習(xí)委員和班代表聯(lián)系,掌握作業(yè)完成情況和課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。并通過(guò)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近和幾個(gè)老師溝通過(guò),現(xiàn)在班里紀(jì)律很好,作業(yè)收集提交也很好,班里的工作也都很好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。從這學(xué)期開(kāi)始,我就要求學(xué)生以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,把“生活有夢(mèng)想,走在當(dāng)下”作為我們的班訓(xùn)。希望每個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),踏實(shí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這應(yīng)該是我們父母的共同愿望。

(二)該班開(kāi)學(xué)以來(lái)的突出表現(xiàn):

1.我們班有很多班干部對(duì)班級(jí)工作很熱情:

2.我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如:

3.我們班有很多積極回答問(wèn)題的同學(xué),比如:

這里就不一一列舉了。這些孩子是你的驕傲,也是我們班的驕傲。

(三)該班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題。

1、有些好動(dòng)的學(xué)生,上課很難專心聽(tīng)課、說(shuō)話、玩耍,影響其他學(xué)生。

2.作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低。對(duì)于做不到的問(wèn)題,我沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或者老師的習(xí)慣。不懂就不懂。作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了,我沒(méi)有及時(shí)改正。周末不要做作業(yè)。

3.不會(huì)聽(tīng)課,不知道如何做筆記,如何融入新的課堂。

4.粗心大意,粗心大意,經(jīng)常迷路。每天都有幾個(gè)同學(xué)忘記寫(xiě)作業(yè)或者修改作業(yè),尤其是周末。有些學(xué)生在學(xué)校不得不抄。

5.個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)自私,不關(guān)心班級(jí)事務(wù)和同學(xué)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

家長(zhǎng)會(huì)是一種傳統(tǒng)的家長(zhǎng)與校園合作方式,初中教學(xué)一直以來(lái)就受到人們的廣泛關(guān)注。下面是本站小編給大家整理的最新初中班主任家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了我們共同的目標(biāo):信任、溝通、交流??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

我們班共有54名學(xué)生,其中女生30人,住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良,思想進(jìn)步,幫助他人,有愛(ài)心和上進(jìn)心,愛(ài)學(xué)習(xí)。但是還有少數(shù)同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有些問(wèn)題,比如:說(shuō)謊話的,偷盜的,性情急躁,同學(xué)之間不能寬容,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的,下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課分散注意力,愛(ài)做小動(dòng)作,課堂學(xué)習(xí)效率低,作業(yè)粗心,不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù),沒(méi)有恒心和耐心。針對(duì)這些情況我們老師想了不少辦法和措施,訂了許多。

規(guī)章制度。

來(lái)約束同學(xué)們??墒沁€有個(gè)別同學(xué)讓老師不滿意感覺(jué)特別難教覺(jué)得頭疼。

對(duì)于以后的教育教學(xué)工作,有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)支持與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們知識(shí)與方法,又要教他們做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給予充分地肯定和表?yè)P(yáng),并提出新的要求。

2、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,有的孩子由于不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至厭學(xué),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是孩子很努力,成績(jī)卻不理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。

3、為了提高學(xué)生成績(jī),學(xué)校也想了很多辦法:雙基周過(guò)關(guān)考試,月考,上晚自習(xí)等。

4、家長(zhǎng)要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人,后教孩子成才。我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差,在學(xué)校經(jīng)常違規(guī)違紀(jì):說(shuō)謊話,拿別人東西,打架罵人,經(jīng)常被老師抓住,甚至屢教不改。當(dāng)然,老師也還有很多做的不夠的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中,希望家長(zhǎng)們多和我們交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!今天,各位家長(zhǎng)帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷,以及對(duì)我們工作的大力支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(jí)(14)班的班主任。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期的支持和幫助。我們坐在一起,為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)和心愿,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因,目的是讓家長(zhǎng)能夠清楚孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)各位家長(zhǎng)和學(xué)校教育之間的聯(lián)系,家長(zhǎng)能夠配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!家長(zhǎng)們,對(duì)于你們孩子而言九年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因?yàn)檫@是孩子人生當(dāng)中面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,再結(jié)合我任教的語(yǔ)文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,可以提一提。想了解孩子在校的情況,可以個(gè)別交流。

首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的。

自我介紹。

我姓曹靈臺(tái)縣什字鎮(zhèn)人1992年參加工作在咱們學(xué)校任教近20xx年現(xiàn)任九(14)班語(yǔ)文老師兼班主任。九(14)班是我去年新接的班級(jí)班上大部分學(xué)生是我一天天看著他們長(zhǎng)大的。有些學(xué)生一天天的懂事學(xué)識(shí)一天天增長(zhǎng)習(xí)績(jī)不斷進(jìn)步我為這些學(xué)生的家長(zhǎng)感到高興同時(shí)也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣變差學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣產(chǎn)生了厭學(xué)的思想作為他們的老師我的心情和在坐的家長(zhǎng)們一樣心急如焚。所以我們選擇在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的只有家校結(jié)合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光,近一年年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如:×××等同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),肯鉆研,在班成績(jī)一直不錯(cuò),而且善解人意,自我要求很高,不論做什么事都很認(rèn)真?!痢痢恋纫粠湍泻⒆与m有些頑皮,但學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,學(xué)習(xí)效率高,與老師交流直爽,大多能大膽地表達(dá)自已的看法,知錯(cuò)能改。×××等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō):

學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:×××。

上課積極發(fā)言的有:×××。

作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有:×××。

習(xí)作較突出的有:×××。

行為習(xí)慣優(yōu)良的有:×××。

值日生積極能干的有:×××。

優(yōu)秀班干部,是老師得力助手的有:×××。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多,他們也樂(lè)意完成,基本上都能當(dāng)天完成。我也一直抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),希望他們能夠再接再厲。但是,這學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還有些問(wèn)題,例如兩飯紀(jì)律、出操和課間操,上化學(xué)課時(shí)的課堂紀(jì)律,每節(jié)課前的課前兩分鐘,有幾天的早讀,學(xué)生越來(lái)越懶散,隨心所欲。想講話就講話,想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧,沒(méi)有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈,從來(lái)不為班級(jí)形象考慮。我批評(píng)他們,可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng),依舊我行我素。作業(yè)方面,課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透,在課堂上輔導(dǎo)之后完成,正確率比以前有所提高,一般都有一半以上,可是家長(zhǎng)們可以看看你手中的作業(yè)本,字寫(xiě)得像什么樣,本子干凈不干凈,也是隨心所欲,一點(diǎn)沒(méi)有責(zé)任心,正確率能夠怎么樣呢?我想:這可能是我對(duì)他們太好了,缺少嚴(yán)厲的處罰措施?,F(xiàn)在學(xué)校里的工作,一年比一年多。我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣地整風(fēng)整過(guò)來(lái),自己就先倒下了,學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺(jué)得很不值。所以希望各位家長(zhǎng)在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)習(xí)目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監(jiān)督。上星期,我們班重新選舉了班干部,新當(dāng)選的希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行鼓勵(lì),讓他抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,有積極性為班級(jí)服務(wù)。

同時(shí),班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題:如學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,這點(diǎn)希望家長(zhǎng)給予重視,平時(shí)在家對(duì)孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查。部分同學(xué)嚴(yán)重偏科,班主任是教哪一門(mén)就認(rèn)真學(xué)哪一門(mén)。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),這我希望家長(zhǎng)們要多跟我們老師配合,加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前,不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來(lái),其實(shí)也是把接送的家長(zhǎng)留了下來(lái)。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活,一天下來(lái)都很累了。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材,上好課,吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽(tīng)課效果、發(fā)言的內(nèi)容,因勢(shì)利導(dǎo),努力讓學(xué)生不開(kāi)小差,提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語(yǔ)文,要做好三方面的事,是“讀書(shū)、寫(xiě)字和。

作文。

”?,F(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀課文,劃出重點(diǎn)詞句,說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀。因?yàn)?,在中考中,閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù),所以從上學(xué)期起,我上每一篇課文和講閱讀短文,都更注意寫(xiě)法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導(dǎo),教給他們快速完成的方法。課堂效率高了,有關(guān)書(shū)本的作業(yè)盡量少,盡量鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū),多動(dòng)腦,教給方法,提高閱讀效果。課堂上,我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極,而且能夠講到點(diǎn)子上,分析具體又深刻,在年段里拔尖。

各位家長(zhǎng),孩子們即將結(jié)束他們?nèi)甑某踔袑W(xué)習(xí)生涯,辛苦了三年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該畫(huà)上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責(zé)任之重大,在此我談?wù)剛€(gè)人的想法:

1.讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,回憶起初中生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì)對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格要求,如學(xué)生的文明禮貌,上課紀(jì)律,下課紀(jì)律,衛(wèi)生習(xí)慣等。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),才能在人生路上取得更大的成績(jī)。

2.為孩子進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入高中后才會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,高中再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,在初中畢業(yè)考試中,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中,步入高中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”??梢哉f(shuō),初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們放心,我們老師一定會(huì)盡自已最大的努力,去教育學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,共同努力,讓他們的初中學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào),也給高中開(kāi)個(gè)良好的開(kāi)端。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。但是,孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,在此我給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議:

1.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。首先,加強(qiáng)對(duì)孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月,學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(zhǎng)在家要經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育,告訴他們學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng),善于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,從而樹(shù)立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,有更多的興趣投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)還要加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況,有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,甚至有讓家長(zhǎng)代做的情況。有的孩子當(dāng)天晚上作業(yè)沒(méi)完成,第二天到校趁老師不在補(bǔ)做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象?,F(xiàn)在班上有個(gè)不好的情況,一到星期六星期天,學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差??梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾?,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。所以我希望家長(zhǎng)再忙也要抽時(shí)間對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)加以監(jiān)督。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,九年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然。

2.多與孩子溝通,做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑,比如和一些品德不端的人交往,模仿電視里的一些暴力行為,很容易走上犯罪的道路。因此,家長(zhǎng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽空多與他們談心,了解他們?cè)谛5囊恍┣闆r,和思想動(dòng)向。幫助他們克服困難,同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì)和你無(wú)話不談,建立深厚感情,也能讓他們更健康成長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要做到言傳身教,有句話說(shuō):家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,高尚的追求與情操,助人為樂(lè)的精神,上進(jìn)的生活方式等,都能對(duì)孩子起著榜樣作用,所以家長(zhǎng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。

3.多與老師聯(lián)系,理解并支持學(xué)校的工作。針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。在這里我要感謝×××等同學(xué)的家長(zhǎng),每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴我他們?cè)诩业囊恍W(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對(duì)孩子的一種關(guān)心更是對(duì)我老師工作的一種支持和配合,讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向?qū)W(xué)生的教育更加具有針對(duì)性。我希望每位家長(zhǎng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系,多了解孩子的在校情況。這樣才能達(dá)到相互了解,共同教育的目的。因?yàn)榧倚B?lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的,畢竟班上有50多名學(xué)生,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),與每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難,當(dāng)然我也會(huì)盡量做到。但如果家長(zhǎng)們能抽點(diǎn)空,主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好,我也非常樂(lè)意的向家長(zhǎng)們聊學(xué)生們的情況。最后,希望家長(zhǎng)們能配合我們老師的工作,支持學(xué)校的各項(xiàng)決定,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。

4.給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻、階梯??几咧?,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考高中和其他的門(mén)檻相比,當(dāng)然還是比較輕松的一個(gè)。但對(duì)初中生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞?;氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

5.給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

6.給子女多一點(diǎn)約束。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

7.給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。九年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

8.和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

9.要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:

你們好!

我是20xx級(jí)5班*同學(xué)的家長(zhǎng),今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦?!皫熣?,父母心”,老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)。

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。

首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助??吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。

其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導(dǎo)下,面對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。。。。。。如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

在這里,原本有很多話想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)(2)班的師生,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入八年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)電話,我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò)。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

俗話說(shuō):“人無(wú)完人?!泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花?!蔽視?huì)盡我最大的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

(一)本班有18個(gè)男生,27個(gè)女生,女生人數(shù)超過(guò)了一半。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間,班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績(jī)。在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,我們班的扣分極少極少。班上的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都很好。

月考成績(jī)匯報(bào):

應(yīng)該說(shuō),檢測(cè)是手段,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

(二)存在問(wèn)題。

這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

1、學(xué)生習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,等得心急了,說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。

2、重視程度有差異。

開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

3、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

4、學(xué)習(xí)方法的差異。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

5、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

孩子升入八年級(jí)年級(jí),一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此八年級(jí)年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:

1、學(xué)習(xí)方面:

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(zhǎng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

2、心理方面:

其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

3、思想意識(shí)。

再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很要強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。

要做好人,誠(chéng)信是首要。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,沒(méi)事情找茬??蓪W(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。

孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。

首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。

其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

最后,我想用美國(guó)人的一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥,多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,少一分責(zé)備,多一分賞識(shí),少一分自棄。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

大家好!我是七(1)班的班主任。首先,我代表七(1)班所有老師任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天站在這個(gè)講臺(tái)主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我班的一些情況,探討下我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

今天我主要講以下這幾項(xiàng)內(nèi)容:

七(1)班是由28名男生、17名女生組成的班集體,班級(jí)中女生成績(jī)優(yōu)于男生,也存在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,一個(gè)學(xué)期下來(lái)從總體上來(lái)講,班級(jí)大部分同學(xué)都比較聰明、忠厚、老實(shí),沒(méi)有大的毛病??梢哉f(shuō)這是非常寶貴的。

們會(huì)找學(xué)生談心,分析這件事對(duì)不對(duì),如果不對(duì)怎么辦,同時(shí)也會(huì)采取一些懲罰:如罰掃地、罰站、罰做題目等等。

總之一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成并非短時(shí)間養(yǎng)成,一方面需要學(xué)生自身的意識(shí),班紀(jì)、校紀(jì)的約束,另一方面也要得到在座的家長(zhǎng)的支持。班級(jí)學(xué)習(xí)方面我們主要采用課改的“導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練開(kāi)放式”教學(xué)方法,這種教學(xué)方法的好處在于能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,主要是讓學(xué)生先自學(xué),回答教師提出來(lái)的問(wèn)題,再師生共同討論,最后總結(jié),從而達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的目的。我們班的老師都是按照這種方法上課的,學(xué)生的課堂熱情高,學(xué)習(xí)效果對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講都是很不錯(cuò)的。

1、我建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

2、教育孩子遵守紀(jì)律:孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果,教育學(xué)生不可能立竿見(jiàn)影、立即成效,一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難,一個(gè)壞習(xí)慣滋生快。家庭教育多以鼓勵(lì)為主,批評(píng)教育兼用,不能一棍子打死,也不能處處包庇。

3、家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè),有能力的要盡量輔導(dǎo)。

4、培養(yǎng)孩子的"肚量"。

5、針對(duì)孩子發(fā)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故,作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問(wèn)題進(jìn)行溝通,教育孩子首先要了解孩子,只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜,希望我們一起攜起手來(lái),把教育孩子的工作做好、做精。

6、在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí);勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,勞動(dòng)鍛煉意志,有勞動(dòng)就意味著有收獲。

最后,再次感謝各位家長(zhǎng)能抽時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),也愿我們?cè)诮逃⒆臃矫孢_(dá)成一致,共同來(lái)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。謝謝!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!

首先,我代表9(2)班全體科任老師及全體同學(xué)對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō),孩子的事情就是大事!一個(gè)家庭也就那么一個(gè)二個(gè)孩子!我們一輩子也只當(dāng)一次二次家長(zhǎng)。孩子就是我們生命的全部!我們的一切!而且培養(yǎng)孩子不能只靠自己慢慢摸索,因?yàn)楹⒆拥炔黄?!培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路,因?yàn)楹⒆诱`不起!我們千萬(wàn)不能等到孩子已無(wú)可救藥,才捶胸頓足、后悔不已!我們不希望那種小時(shí)候把孩子養(yǎng)成“寵物”,長(zhǎng)大又逼成“廢物”的悲劇重演!學(xué)校是為了一切孩子,家長(zhǎng)是一切為了孩子,我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,來(lái)共同探討教育管理孩子的大事。

首先作為班主任,我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年級(jí)目前的基本情況:

1、學(xué)校十分重視。校長(zhǎng)姚春副校長(zhǎng)丁海軍是親自督導(dǎo)親手抓,各班各學(xué)科教師也非常積極熱情的投入到復(fù)習(xí)之中。在畢業(yè)班有任何困難的情況下,學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

3、再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)吧,一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體!從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn),到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí),直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確,無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重。如今大家也正在老師的指引下,滿懷豪情地為自己的理想奮斗,揮灑著自己的汗水,檢閱著自己每一天的收獲,每一天的進(jìn)步。所以我們9(2)班全體學(xué)生約定“無(wú)悔青春”,并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來(lái)寧愿笑著淌汗水,比進(jìn)步比收獲決不哭著說(shuō)后悔!”

接下來(lái)我們所有的科任老師根據(jù)9(2)班實(shí)際情況,將45個(gè)學(xué)生分成了四個(gè)群體,便于有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理。

第一群:叫奮起直追。這群孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很強(qiáng)的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這群孩子明年有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力,他們是梁錦嫻、王一凡、余文洋、丁瑞、劉俊峰、撒彥花、劉文浩,只要這群孩子不驕不躁,穩(wěn)打穩(wěn)扎,家長(zhǎng)再在生活上給予更多的關(guān)心,不必給他們施加過(guò)大的壓力,因?yàn)樗麄冏约盒睦锏膲毫σ呀?jīng)足夠成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績(jī)中,不僅有老師的耐心培養(yǎng),學(xué)生的辛勤汗水,更有家長(zhǎng)的溫情呵護(hù)。

用”“條條大路通羅馬”,只要你們現(xiàn)在去盡力,將能學(xué)到手的知識(shí)學(xué)到手,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,將來(lái)在某一個(gè)領(lǐng)域里你們同樣能夠出人頭地。第四群,叫特別關(guān)注,他們活潑好動(dòng),生龍活虎,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,上課搞小動(dòng)作、說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,自我約束能力差,總讓家長(zhǎng)老師不省心。面對(duì)這些孩子我們有義不容辭的教育責(zé)任,雖有時(shí)也會(huì)感到力不從心,但只要我們共同配合,引導(dǎo)孩子走上正路就不是難事。所以你盡量別這樣告訴我:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”更不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的疏忽,對(duì)孩子教育不及時(shí),造成不良后果,我們都會(huì)感到痛心,更何況家長(zhǎng)還得承擔(dān)心靈上的痛苦與責(zé)備呢!我這樣說(shuō),并不是他們不可救藥,而是說(shuō)我們需要隨時(shí)避免這種情況的發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)他們的名字,他們的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,引起足夠的重視,往后我們好齊抓共管,使勁拉他們一把!

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們給家長(zhǎng)提出如下建議,以供參考:

1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;懇請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校,更不能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。

2、不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備,因?yàn)榻鼛啄陙?lái)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但凡被學(xué)校查獲的手機(jī)里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的工作,并做好子女的思想工作。

3、教育學(xué)生往返途中要注意交通安全,遵紀(jì)守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑,更不可走家串戶,避免意外事故的發(fā)生。

4、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí),別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他(她)耐心細(xì)心交流溝通,適時(shí)了解他(她)的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^(guò)大,寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,不要盲目期望。只要孩子懂得努力去學(xué),如今國(guó)家的政策又很實(shí)惠,不少職業(yè)學(xué)校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件,同樣是各盡其能,各顯其才,造就人生的精彩。

中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當(dāng)手段,我們何必去宣揚(yáng)誤導(dǎo)甚至毒害孩子呢?我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向,讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

7、進(jìn)入畢業(yè)班,有相關(guān)資料需要征訂很正常,希望家長(zhǎng)理解支持。一般情況下我都會(huì)短信告知大家,杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢(qián)的現(xiàn)象。同時(shí)家長(zhǎng)也可以電話詢問(wèn)我,希望少責(zé)怪少抱怨,別讓孩子因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)而在中間為難。其實(shí)花錢(qián)在教育上是一種最明智的投資,只要錢(qián)花得值,錢(qián)花了咱就再去掙!

8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),也請(qǐng)及時(shí)告之。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我們將及時(shí)處理。

總之,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好榜樣,做好監(jiān)督,做到耐心細(xì)心,時(shí)時(shí)關(guān)注子女身體和心理健康,讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。

尊敬的家長(zhǎng),現(xiàn)在已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代了,未來(lái)的社會(huì)更是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生計(jì)。俗話說(shuō)“土地不種荒一年,子女不教誤一生?!笨纯次覀冎車蜁?huì)明白。如今多付出一點(diǎn),盡自己最大的努力和職責(zé),才不會(huì)欠下債來(lái),往后他們的升學(xué),就業(yè),婚姻,我們就不會(huì)有操不完的心!孩子要是以后在社會(huì)上無(wú)法維持生存,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,到那時(shí)說(shuō)不定還會(huì)怪罪你,自己也會(huì)后悔當(dāng)初只考慮一時(shí)的快樂(lè)和輕松,不注重教育的付出,導(dǎo)致了一代懲罰一代,形成了惡性循環(huán)!再看看那些重視了教育的家庭,一直都是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代的。所以有個(gè)叫高爾基的`名人說(shuō)得好“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞?ài)是最低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。所以我們有必要時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子,一定要常常對(duì)他們說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”!尊敬的家長(zhǎng),今天,看著站在你身邊的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí),我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái),責(zé)任擔(dān)起來(lái),我們才更有理由相信將來(lái)的他們,一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

大家好。

今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),雖然我們今天來(lái)的家長(zhǎng)有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,身兼不同的社會(huì)職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆相同的心,一顆關(guān)心,愛(ài)護(hù)孩子的心。今天我們的家長(zhǎng)能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)我們老師工作的支持和幫助。所以請(qǐng)容許我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來(lái)說(shuō)一聲:“謝謝!”

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:

本班共有52名學(xué)生,其中男生19名,女生33人。女生較多相對(duì)來(lái)說(shuō)各種問(wèn)題也多,因此希望家長(zhǎng)平時(shí)多對(duì)學(xué)生滲透思想工作,為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)光,一百多個(gè)日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象??粗總€(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上更加遵守紀(jì)律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多本次其中考試考試,本班全校前10名共2人,姚澤惠第三,趙世禹第九(月考21名),進(jìn)入校前100名有十個(gè)人,他們是席亞明(級(jí)36)、王浩(級(jí)43)、王晶、王雯靖,王秀英,白瑩瑩、王佳琪.咱們學(xué)校一共有630多人,十二個(gè)班級(jí)。我們班總評(píng)第二。

咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多,所以能取得這樣的成績(jī)足以說(shuō)明孩子都在努力,都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問(wèn)題,但隨著時(shí)間的推移,這類問(wèn)題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長(zhǎng)說(shuō)放到了宿舍,請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng),你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實(shí),手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒(méi)有時(shí)間控制的。有的聽(tīng)著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載。如果您還不相信,可以調(diào)出學(xué)生手機(jī)的電話清單,看看到底有沒(méi)有電話或者短信記錄。

一般情況下,不允許無(wú)事外出,如有特殊情況如看病,我都會(huì)向田老師(我們學(xué)校專門(mén)帶學(xué)生看病的老師)詢問(wèn)到達(dá)的時(shí)間,確保學(xué)生按時(shí)去,按時(shí)回。如果有的學(xué)生不愿意田老師陪同,那我一定會(huì)給家長(zhǎng)打電話,請(qǐng)家長(zhǎng)陪同,到時(shí)候希望家長(zhǎng)多多配合,不要對(duì)老師有埋怨,我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。

許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生過(guò)于溺愛(ài),家長(zhǎng)對(duì)孩子零花錢(qián)的不嚴(yán)格控制。去年,學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢(qián),還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),男生女生都有,雖然錢(qián)不多,但那也是我們父母辛辛苦苦掙來(lái)的,這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì),可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間寫(xiě)的一個(gè)句子,剛才我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事,今天我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。會(huì)后,請(qǐng)鄭心豪,黃玉龍,谷東方,李子軒,張文博,吳宜徽的家長(zhǎng)留下,老師有話要說(shuō)。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

若以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。謝謝!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

大家好!

歡迎大家的到來(lái),一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的,你們的孩子會(huì)引以為榮。

初一是一個(gè)打根底的時(shí)期,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,一個(gè)分水嶺,家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話,要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。

我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)展教育,要做到以下幾點(diǎn):

1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)展教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。

2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,正確看待讀書(shū)無(wú)用論。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)展換位思考。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

9、關(guān)注孩子的平安。

10、假期的安排。

到目前為止,我們共進(jìn)展了二次全校統(tǒng)測(cè),第一次月考和這次的期中考試,這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的'。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文位于年級(jí)的第六名;英語(yǔ)位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上,他們分別xxx,期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是:xxxxx.他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛,成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外,在各類比賽中,我班學(xué)生也取得了不菲的成就,xxx同學(xué)在上期進(jìn)展的全市英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了全市第一名的好成績(jī),常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好典范,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī),他們的努力也應(yīng)該得到肯定,比方xxx等。學(xué)生們畢竟是孩子,不管在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),一些在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。

在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。

我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和曲折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是宏大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

謝謝大家!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

很高興大家能來(lái)到這里來(lái)參加這個(gè)激會(huì),我先介紹一下,我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超。今天,我謹(jǐn)代表所有同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。

我們班有一個(gè)響亮的口號(hào):“預(yù)初一班,決非一般!預(yù)初一班,一馬平川!”在全班同學(xué)的不懈努力下,我們也的確做到了這一點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng),也就是一名。雖然軍訓(xùn)只有短短的天,但我們學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏的精神的軍人的作風(fēng),盡管訓(xùn)練很苦很累,但我們都堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期,我相信各位激也感受到了。

我們班有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,大家都你爭(zhēng)我趕正一,同學(xué)之間也互幫互助同提高,我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)選中都取得了好成績(jī),特別是在流動(dòng)紅旗方面,在上半學(xué)期的十周中十次流動(dòng)紅旗評(píng)選中,我們班拿到了九次,要知道全校個(gè)班都來(lái)爭(zhēng)奪這個(gè)榮譽(yù)。不僅入此,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的,時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初級(jí)一,大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲,是全級(jí)的領(lǐng)頭羊。九月份預(yù)初級(jí)的六節(jié)公開(kāi)課我班包攬了三節(jié)。

我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且多才多藝,各位激也可以回頭看看我們班的黑板報(bào)和收獲園,在兩次板報(bào)評(píng)選中,我們都被評(píng)為預(yù)初級(jí)一,除了板報(bào)我相信還有一樣?xùn)|西也我們感到自豪的,那就是我們長(zhǎng)繩一名的獎(jiǎng)狀,作為長(zhǎng)繩比賽中的一員,我們深刻體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體榮譽(yù)的渴望,大家每天都練到很晚。在比賽中我們也脫穎而出,代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽。在包干區(qū)的勞動(dòng)中,我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。

我們班的同學(xué),也有一些不足。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)積極性上有待改進(jìn),預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好,有些時(shí)候大多是忘了做,沒(méi)有注意。我相信我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改進(jìn)在,同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師和激的希望。

在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是十分優(yōu)秀的,地理全校一,語(yǔ)文三,英語(yǔ)區(qū)卷三,加試一,數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲,這些成果都是在所有老師的努力下誕生的,在下半學(xué)期中,我們的目標(biāo)是把倒數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)拉上來(lái),這樣我們一定會(huì)在期末考試中大展身手,加油。

從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來(lái),我們班的每一位成員都同心協(xié)力,取得了佳績(jī)。我可以站在這里毫不猶豫地說(shuō),我們很優(yōu)秀。

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