在學習和工作中，總結(jié)是提高自我認知和進步的有效方式。在總結(jié)中，可以適當運用一些例子或事例，增加說服力和可信度。這些總結(jié)范文涉及到各個領域的經(jīng)驗和教訓，對我們的工作和學習都有很大的借鑒意義。
歷史課外活動總結(jié)篇一
美術課外活動是學校美術教育的重要組成部分。美術課外活動不僅僅能擴大學生的知識領域，并且對于推動全校的美術活動，活躍學校文化，推進素質(zhì)教育的實施，均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過開展美術課外活動，充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學生在全面發(fā)展的基礎上，個性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學生未來工作和生活產(chǎn)生進取的影響。現(xiàn)將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術，就告訴我們藝術無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學生的實際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟實惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經(jīng)過學生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學生從中找到一種自信，美就在自我手中，美就在身邊。
紙雕藝術以紙張作為制作材料，實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術和工藝制作上的技法，靈活運用。
在活動資料安排上，選擇學生最常見的造型入手，從簡單到復雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學生感受到紙雕的獨特藝術魅力。也能夠提高學生節(jié)儉紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術作品來。
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術的核心，它在人們的藝術生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，期望在電腦風靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術，需要我們這一代人發(fā)揚光大?；顒淤Y料方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國畫主要是學畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過美術課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及職責感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學生的社會生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，在進取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美本事，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
歷史課外活動總結(jié)篇二
學生的課外活動是課堂學習的延伸、補充和發(fā)展。具有廣泛、深刻、生動的教育效果。它可以豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生的情感，使學生學習各種新知識，有助于培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的智力。經(jīng)過一學期的輔導，我現(xiàn)在對這學期的輔導工作做一個總結(jié)。
以講座的形式介紹一些漢語知識。例如，“我不知道；在線閱讀”“閱讀名著”““如何記日記”等等有老師和學生。講座時間不長，通常一到兩個課時。材料應該流行、簡單、有趣。盡量結(jié)合學生的實際情況舉例，并根據(jù)需要使用掛圖、幻燈片和演示。
除了講座，他們還玩一些游戲。游戲內(nèi)容豐富，如猜字游戲、猜字游戲、配對游戲、成語紙牌游戲、拼字比賽、為歇后語找尾巴游戲、抓錯字囚徒游戲、修改病句游戲、閱讀繞口令游戲等，深受學生歡迎。大多數(shù)活動都是由小組組織的，例如“小組活動”；猜謎語“有趣的中國派對”，室內(nèi)“謎語室”，以及；中國三月”在操場上。中國步操是一項有趣的集體游戲。將學生分成幾個小組，選擇目的地“行軍。在游行中，有檢查站，每個檢查站都有各種有趣的中文問題。每個小組都必須依靠小組的力量來解決問題，然后才能繼續(xù)前進。無論誰先到達目的地，都將收到紅旗。在這次活動中，學生們不僅活躍了氣氛，而且學到了漢語知識。
語文比賽經(jīng)常在課堂上有計劃地進行，對激發(fā)學生學習漢語的興趣、發(fā)展智力、培養(yǎng)專業(yè)能力起到了積極的作用。中文比賽主要是測試學生的中文技能。個人比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、讀圖和演講比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合比賽，如聽、說、讀、寫比賽、辯論比賽、，學生們不僅在比賽中增加了知識，還培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的意識。一些經(jīng)驗和想法。
（1）課外活動應以學生的自主活動為重點，不應像課堂教學那樣由教師主導，否則將不屬于課外活動。
（2）課外活動應盡量與課堂知識相聯(lián)系，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主要陣地，如果學生失去興趣，應及時調(diào)整，否則可能浪費時間。
（3）課外活動應結(jié)合年級教材和特點，形成系列，甚至可以固定，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進活動方法，提高活動效果。
（5）在課外活動中，應盡可能運用現(xiàn)代教學方法，讓學生了解現(xiàn)代科技對美的熏陶。學校也應增加這方面的投入，增加數(shù)據(jù)儲備，為學生學習漢語創(chuàng)造良好條件。
由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生們更喜歡漢語，他們的讀、寫、聽、說技能也有了很大提高。簡言之，本學期的閱讀興趣小組已經(jīng)結(jié)束。很遺憾，我們不得不回過頭來考慮細節(jié)。在今后的工作中，我們將以學生為中心，關注學生的思想和閱讀需求，努力照顧到每一位學生。同時，嘗試使用更多的方法來提高學生的理解和閱讀興趣。此外，開展專題交流和討論，尋找讀寫有機結(jié)合的最佳方式。我相信，只要我們繼續(xù)努力，我們一定要讓學生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣，為學校的作文做出一些貢獻。
歷史課外活動總結(jié)篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了，歷史興趣小組的工作也暫告一段落，針對歷史學科在學生心目中一直是副科，并且一直得不到重視的現(xiàn)象，也為了更好你應對下學期的歷史中考，力爭更好的培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，提高學生的學習成績，在學校領導的關心支持下，這學期面向九年級的同學，我組織開展了歷史興趣小組的教學活動。
通過這些有益的活動，開拓了學生的視野，提高了學生課余時間學習歷史的積極性，從而提高了學生的學習興趣。通過一學期的努力，我們從活動中切實的感受到了學生的學習熱情，也充分證實了歷史課堂也可以豐富多彩，這就要求我們歷史教師要更好的將這項活動開展下去，更好的堅持下去，使歷史興趣小組的活動的成效會更加顯著，使學生的學習興趣更濃厚，使歷史課堂更加靈動。在開展興趣小組工作中，在后進生這方面我也做了大量的工作。
一、正確看待后進生的問題。
一把手伸出來有長有短，既然組織考試，學生的成績肯定就有好有壞，只要學生的差距不是很大，對待后進生，我時時關心他們，不歧視、不諷刺他們，對他們曉之以理。
二、培養(yǎng)學生對歷史學科的興趣。
對于九年級的學生來說，面臨中招考試，新舊知識要聯(lián)系在一起因為他們的基礎不一樣，所以要想法調(diào)動各類學生的積極性，他們學不好，就會對歷史學科產(chǎn)生一種厭惡，一旦這種情緒產(chǎn)生，學生就很難學好這門課。在激發(fā)興趣這方面，我做了很多工作，在課堂上，對后進生我關注更多，對他們提問的更多，亦有進步馬上表揚。在上課的過程中，穿插故事，讓后進生提前找有關的故事，上課的時候講給大家聽，讓他們從找故事的過程中對歷史有新的認識，歷史即生活，歷史這門學科是很有意思的。在講故事的過程中，同時讓他們體驗到成功的喜悅。
三、因材施教、因勢利導。
春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，這種教育方法到至今仍然使用，其實，后進生的形成因素很多：智力的因素、貪玩等因素。九年級的學生由于智力因素造成的成績不好很少，大多數(shù)是由于貪玩造成的。因此，對于由于智力因素造成的成績不好的，降低知識的難度，讓他們能在基礎之上有一定的進步，同時加強對他們的輔導。對于那些因貪玩造成的。我加強對他們的監(jiān)督，并給他們制定目標，及時地督促他們完成任務。
四、了解他們，拉近和他們的距離。
良好的師生關系是學生提高成績的重要途徑，很多學生就因為喜歡一個老師從而喜歡他所帶的課。課下我與學生經(jīng)常進行交流，了解學生，從而對后進生的轉(zhuǎn)化工作更加有利。
總之我覺得，后進生在經(jīng)過一段時間的挫折之后，他們也會慢慢對歷史入門了，我想他們的成績在下學期一定會有更大的提高，我也會更加努力，使每位學生不掉隊。
歷史課外活動總結(jié)篇四
中小學要由應試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。所以，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，并且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，異常是促進學生個性與才智的發(fā)展。所以，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情景做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，研究學生的興趣與愛好，在項目的選擇上貼合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了進取的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，可是我們要做的工作還很多。期望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
歷史課外活動總結(jié)篇五
一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學期來美術小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。
在美術興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，個性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
當然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
歷史課外活動總結(jié)篇六
當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與社團活動有機結(jié)合起來。社團活動是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動，是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我們初三歷史備課組注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣和創(chuàng)造力，以活動形式為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目的。現(xiàn)將我們初三歷史備課組的社團活動總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)了學生對歷史的興趣。
有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前覺得學歷史感到枯燥乏味，但通過參加社團活動，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓由鐖F活動，特別是初三年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面。
在社團活動中不但讓學生學到書本的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多分析問題、解決問題的基本方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于不僅有室內(nèi)社團活動的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，加強學科知識與學生生活實際的聯(lián)系，使學生的學習處在一種現(xiàn)實的氛圍當中，進而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的問題意識和能力，當然也更增加他們的學習興趣。
1、組織學生走出校門探訪歷史遺跡，尋找身邊的歷史。
作為教師，新課程的實施中，讓學在生通過豐富多彩的實踐活動，掌握知識，提高能力，實現(xiàn)行和知的結(jié)合。為學生學習營造一個興趣盎然的環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。組織學生外出活動讓學生走出校門探訪歷史遺跡，包括歷史博物館、歷史紀念館、歷史遺址和遺跡等，充分利用地方歷史文物遺址資源，組織學生去感受歷史，提高學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的責任感和自豪感。在寒假期間，給學生布置一些有趣的歷史調(diào)查專題，以社團為舞臺，讓學生通過實地查看、群眾尋訪、搜集資料等途徑去主動探究，既激發(fā)學習興趣，又達到掌握知識的目的，培養(yǎng)合作、探究的能力。本次活動的目的是：提高學生對歷史學科的學習興趣，激發(fā)歷史思辯思維;同時給學生一個探究體驗的機會，尋求促進歷史教學水平的提高的一種途徑，推動歷史教學課程改革的順利開展;使學生對家鄉(xiāng)、對身邊生存的環(huán)境有一個更深刻、更全面的認識，并增強學生愛國愛鄉(xiāng)的美好情懷。
年甚至幾千、幾萬年前，人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事啊!通過“歷史上的今天”活動可以：激發(fā)學生學習歷史的興趣，提高歷史學習的氛圍;學習收集、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法;通過“我是演講家”、“我是講解員”、“我是故事家”、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力、才藝表演能力、動手能力以及活動組織能力;學習小組活動的基本方法，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。
課堂教學中會因時間所限，一些知識學生會覺的很有興趣但又一知半解，我們會運用歷史專題講座、開展歷史報告會或故事會來解決，如，結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或歷史上的某一重大事件、重要歷史人物的紀念日，都可以舉行專題報告會或故事會。報告或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動，也可以以歷史人物為主，帶出歷史事件的過程或當時時代的概貌。
3、編輯歷史手抄報。
大大提高了學生學習歷史的積極性。
4、“圖說歷史”感知地方歷史知識。
主要是以照片的形式，將本地方(也可以是市內(nèi)外其他地方)出現(xiàn)在我們生活中，并逐漸淡出我們視野的，與我們的歷史教材內(nèi)容相關的一些物品拍攝下來，制作成展板?？梢允牵簹v史文物類;建筑物品類：舊村居、門樓、牌坊、祠堂、廟宇等等;日常生活類：古董、糧票、舊式家具等等;特別歡迎自主創(chuàng)新，自行發(fā)掘一些具有地方特點和時代烙印的題材和線索，也歡迎有歷史價值的舊照片，可以翻拍。我們希望通過舉辦這次“尋找身邊的歷史”學生學習成果競賽活動，讓參與學生感受歷史的活力、歷史的魅力。
四、豐富了學生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個方針，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。
總之，在學校教育中，組織好學生的課外社團活動，作為初中歷史教師有責任和義務將學生的課外活動搞好，這將需要我們在將來的教育教學工作中不斷努力、不斷探索。
歷史課外活動總結(jié)篇七
課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的繼續(xù)和深入。開展課外活動，有助于教學質(zhì)量的提高。我所教授的是初一年級學生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在游戲中學習。開展課外活動能夠激發(fā)學生的積極性，增進他們的學習興趣。因此，根據(jù)我的學生以及英語學科的特點，我對課外活動的開展做了如下的嘗試。
為了給學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境，在課堂上，我盡量用英語組織教學。在課外，我呼吁英語教師之間用英語交流，并鼓勵程度較高的學生多使用英語進行交談；與此同時，我充分利用了學校的廣播臺，播放英語廣播或英語歌曲。這種語言環(huán)境的營造使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學，從而形成學生學習英語的動力。
歌曲能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學生都喜歡唱歌或者聽歌，而對于英文歌曲，他們更覺得新鮮、有趣，學生們經(jīng)常會在廣播臺點播英文歌曲。在課堂上，我每天都會給學生們播放一些英文歌曲，由于學生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常聽，反復聽，這樣，他們在體驗音樂美感的同時，便會不自覺地復習或?qū)W習一些單詞、句型，從而提高他們記憶能力和對英語學習的興趣。
想讓別人知道自己的優(yōu)點和長處，這是正常人的普遍心理，而這一點在中學生的言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動我愛記單詞。在學校領導大力支持下，我們精心策劃活動，組織評委認真評定，評出優(yōu)秀班集體，并頒發(fā)獎狀作為獎勵，這也極大地鼓勵了學生們學習英語的積極性。
在課堂中，我也開展了一系列小型的競賽活動，如英語單詞拔河比賽、聽寫比賽、默寫比賽、知識要點接龍比賽等。這些都極大地激發(fā)了學生的學習動力，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中學習到更多的英語知識。
初中的學生還不了解英語學科的特點，他們只是憑做題經(jīng)驗有一些自己的學習方法。因此，我在課堂上會經(jīng)常向?qū)W生介紹英語的學習方法，加強學法指導。每次考試之后，我也會在班內(nèi)組織學生交流學習經(jīng)驗，讓學生之間相互交流、相互學習。這樣，學生自由交流，選擇適合自己的學習方法，受益匪淺。
閱讀分精讀和泛讀，我把課文作為精讀教材，在課堂上進行細致的講解。每教完一個單元后，我會從網(wǎng)上搜索相關的閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章相對而言比課文稍難一些，可以適當提高學生的閱讀水平。有時，我也向?qū)W生推薦一些英語簡易讀本，大大增加了學生的閱讀量。
課外活動的開展在一定程度上彌補了課堂教學的不足，既激發(fā)了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課余生活。在今后的課堂教學中，我會繼續(xù)運用。
歷史課外活動總結(jié)篇八
在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育教師和各班主任的組織協(xié)調(diào)下，我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動，現(xiàn)將本年度體育課外活動工作總結(jié)如下：
1、教務處制訂詳細的活動計劃，明確職責，固定活動檢查人員，在開學初召開全體教師和學生會，做好宣傳工作，使教師和學生明確活動的意義。
2、嚴格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間，供給形式多樣的活動器材。鼓勵學生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據(jù)學生的個體特性，針對性指導學生活動。
3、加大檢查力度，教務處和體育組分別安排專人檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和班主任反饋。
4、定期組織班級間的競賽活動，如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強學生的競爭意識，使學生樂于參加體育課外活動。
5、在活動開展過程中及時做好總結(jié)并保存相應的活動資料，以便今后不斷改善和對外交流經(jīng)過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活，不但促進了學生體格體能的完善和發(fā)展，并且培養(yǎng)了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，構(gòu)成良好的人際關系。經(jīng)過活動的參與，使學生構(gòu)成民主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn)。
雖然我校的體育課外活動對學生的身心健康發(fā)展取得了必須的成效，可是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。
在學校領導的帶領下，我們這學期把第七節(jié)課作為課外體育活動課，在這一點上，我的感慨十分多:。
第一，領導對我們體育課的重視度增加了。
第二，提高了學生整體身體素質(zhì)水平。
第三，豐富了學生的課外生活。第四，增加了班級的團隊團體主義精神。第五，讓學生在緊張的學習當中卸下疲憊的軀殼，進入愉快放松的課堂環(huán)境等等。這些方面都值得我們?nèi)ニ伎?、去探索、去研究?/p>
課中我們設定教學資料是，首先，學生跑步熱身加徒手操，經(jīng)過緊張有序的節(jié)奏讓學生充分拉伸身體各關節(jié)，從而很好的進入比賽狀態(tài)——班與班之間的對抗接力賽，再跑之前要做好幾項工作，必須要確立好兩班的男女人數(shù)相等并分好組，在規(guī)定的線后起跑，讓學生掌握好拿棒接棒的方法，強調(diào)途中跑的安全問題等等，本著“友誼第一比賽第二”的宗旨進行班與班之間的比賽，在比賽過程中，大多數(shù)同學“酷”勁十足，興奮到了高潮，就連沒有跑的同學都能為隊員加油助威，都想為班級體盡一份力。，但在這其中也存在不少缺點，跑完的學生沒有按照教師的規(guī)定站到自我的位置上顯得班級整體混亂，有的同學沒按要求拿棒導致掉棒，快跑到終點的學生仰著頭跑容易出現(xiàn)撞架安全問題，學生趁教師不注意出現(xiàn)替跑現(xiàn)象，為了掙第一出現(xiàn)口角問題等等，甚至有時還出現(xiàn)你意想不到的問題這時教師就得做好“迎戰(zhàn)”準備，及時讓學生能明白或者心服口服。如果要避免這些問題的出現(xiàn)就得課前做好布置，每組指定一個比較負責人的學生當輪流小組長或者體委時刻提醒他們應當怎樣做啊，加強紀律教育等等。其次進行的班與班之間或者班內(nèi)之間男女籃球賽，單人或多人跳繩，踢毽球，羽毛球，乒乓球，擲沙包，足球顛球游戲及自我創(chuàng)編形式多樣無器材的游戲，所以，在這一環(huán)節(jié)的活動各班的體育委員必須負起職責，課前必須要準備好器材，大多數(shù)學生才能活動起來，做自我想要進行的游戲，極少不愛參加體育運動的同學在那坐著，教師可采取讓活躍的學生帶動一下也能夠?qū)λv解一下參加體育活動的好處，讓她主動參與。
提議：
1、在課前對學生加強教育，強調(diào)課堂紀律。
2、能夠變換花樣不斷的組織一些團體性的游戲。（時間長了學生對一種事物會產(chǎn)生逆反心理）例如：拔河比賽、背人接力賽、團體兔子舞比賽等等。
3、能夠讓學生在課上組織自我的興趣小組（以什么樣的形式都能夠但必須要以體育方面有關）。
4、能夠在課的最終讓學生進行總結(jié)評價提出課上應注意的問題，這樣教師也能及時的彌補課中的不足。
5、對在課中對表現(xiàn)進取的班級、學生及時進行鼓勵與表揚，作出肯定。
6、讓學生在活動課前準備多種不一樣的器材。
7、要異常關注不愛參加運動的同學，時刻強調(diào)鍛煉身體的好處。
8、提前告訴學生從體育組拿的器材按要求把器材歸還，以免丟失。
歷史課外活動總結(jié)篇九
課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高同學組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。同學其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富同學精神生活，陶冶情操，可以使同學學到多種新奇學問，有助于培育愛好和愛好，進展同學的智能?，F(xiàn)將本學期的課外活動狀況總結(jié)如下：
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的進展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅同學的動手力量和觀看力量的培育會受到限制，而且同學的共性特長也難以進展，情操得不到陶冶，對同學以后的進展不利。（畢業(yè)）生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對同學進行思想政治教育的陣地，是擴高校生學問面和傳遞信息的重要（渠道）。為了便于開展其次課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕同學的課外負擔，支配固定時間為全校性其次課堂活動時間。
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據(jù)學期初制定的方案，及早動手，樂觀籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細，老師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都達到了較好效果。同學不僅把握了更多的學問，而且思維力量、動手力量大大提高，自學力量也有肯定進展。
1.老師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引同學，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，細心備課，支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務完成型可以促進同學的探究問題力量，集體活動型可以集中全組同學的才智，使問題的解決更敏捷、更全面。
3.針對性教育?；顒訒r要依據(jù)每個同學的特點和特長安排不同的學習任務。發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，老師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性，同學不知如何學習。以后要制定詳細、明確的目標，嚴格要求和管理同學，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范同學，讓同學學有所得，二十一世紀需要高素養(yǎng)的人才。因此，老師應當把提高同學素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育同學力量供應了很好的園地，我們要充分利用起來，使音樂、美術教學邁上一個新臺階。
歷史課外活動總結(jié)篇十
小學生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學生自由支配。小學生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣?？墒牵霛M足學生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學進度而設置的課堂教學是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學計劃，傳統(tǒng)的課堂教學資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學雙方的進取性和主動性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進的完整的教學過程，可是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的發(fā)展再者長期以來，不少教師習慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學生。所以為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學的局限性，我們應提倡積極開展課外活動。課外活動的設置，順應了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事的重大舉措，是新的教育教學觀，價值觀在課程教學領域的具體表現(xiàn)，是21世紀人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動中，能夠滿足學生關心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的本?學生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命夢想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學生縝密的科學態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標而努力的團體主義精神和克服困難的毅力，以及團結(jié)互助、愛科學、愛勞動、遵守紀律、愛護公物等品德。由此可見，開展小學課外活動事在必行！那么，開展課外活動有哪些具體的作用，又有哪些應當注意的事項呢？對此，本文進行一些初步的探討。
課外活動的綜合性和實踐性改變基礎教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務教育》正式頒布，義務教育的課程體系有了變化，主要是在國家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強調(diào)知識的邏輯，為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累，導致分科愈來愈細，學科之間的鴻溝日益加深，學科的封閉性越來越強。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，所以，這種分門別類的知識遠離了學生的經(jīng)驗世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。人的全面發(fā)展呼喚強調(diào)人的整體性，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導學生自主探索，在自身的體驗過程中關注人與自我、人與社會和人與自然的關系，把人、社會和自然作為一個整體來看待，從而經(jīng)過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學活動而言的，它是指除學校有組織的課堂教學活動以外由學生開展或參加的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學相比，具有許多特點。
（一）廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其知識面，培養(yǎng)學生某方面的本事，或者只要是有益于學生身心健康的活動都能夠開展。
（二）多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的資料豐富多彩，每個學生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自我身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自我認知、本事、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學習求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
（三）實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，學生在課外活動中經(jīng)過自我創(chuàng)造條件或環(huán)境，設計、組織或?qū)嵤┗顒淤Y料以到達必須的目的，即學生經(jīng)過動手，經(jīng)過體驗，經(jīng)過活動去豐富自我，因而課外活動有很強的實踐性。
課外活動的實踐性一方面能夠拓展時空的隧道，把過去、此刻、未來的有關知識濃縮在一齊，供學生采摘，它跨過地域的界碑，讓學生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界供給給學生理解和體驗，提高學生對生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領悟人生的意義，了解人不但活著，并且明白人應當怎樣活著，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。
歷史課外活動總結(jié)篇十一
達到了畢業(yè)實習的預期目的.在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己，對工作有了更具體的認識和客觀的評價.本次實習采取分散形式.原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合.本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高.實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面.
1. 工作能力.在實習過程中，絕大多數(shù)同學積極肯干，虛心好學，工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調(diào)查，產(chǎn)品銷售，外貿(mào)談判，行政管理，財務管理，生產(chǎn)運作管理，人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記，撰寫實習報告，成績良好.實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評.大多數(shù)學生能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻.
2. 實習方式.實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習.學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務.他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識.同學們認真的工作態(tài)度，較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評.
3. 實習收獲.主要有四個方面.一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務.二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的`實踐經(jīng)驗.三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.
實習改進建議
1. 增加實踐環(huán)節(jié).學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”.從銷售終端的商品管理，價格確定，到渠道控制，廣告投放，新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐.有的單位工作專業(yè)性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦.一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力.在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習，但專業(yè)性不強，投入不足.如果三年級設一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識.如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量.但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學生就業(yè).我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數(shù)從5%增加到10%.建議學校把專業(yè)性社會實踐納入教學計劃.
2. 承認教師指導社會實踐的工作量.目前教師指導社會調(diào)查實習，畢業(yè)實習都沒有計入教學工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際情況.包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題.指導社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果.總結(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習，畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果.所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的.而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學工作量.
3. 加大教學改革力度.以社會需求為導向，調(diào)整課程設置.實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位.客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人.其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業(yè)生不算是人才.我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才.學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題.首先，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標，課程設置，教學目標，教學計劃，學生知識和素質(zhì)要求等.要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學院生存的重要基礎.
歷史課外活動總結(jié)篇十二
我校體育組課外活動總結(jié)情況如下：本學期體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
實施課外體育活動的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外體育活動是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在教學中大力宣傳體育鍛煉的目的意義，改變了學生的態(tài)度，激發(fā)了學生鍛煉身體的熱情。同時輔以游戲和比賽的形式，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
有計劃、有措施之后，星期二至星期五第八節(jié)為課外體育活動時間，每個年級、每個班成立了興趣小組。學校有具體安排表，明確的規(guī)定，課外體育活動開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“文明示范班”。班主任不能參評優(yōu)秀班主任。學生不積參加課外體育活動的，缺勤3次以上的，不能參評“三好學生”，體育教師不及時給予班級指導的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合力，大家都來重視課外體育活動，真正做到齊抓共管。
學生體質(zhì)的增強，光靠一周的兩節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展。堅持課外體育活動，我校每個星期利用升旗儀式大力宣傳表揚課外體育活動開展得好的興趣小組和班級，推動了下一步工作的開展。
工作開展如何，主要看學校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。羅定中學是一所廣東省田徑項目傳統(tǒng)學校，領導對體育工作的重視大家有目共睹。學校領導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期計劃，校領導都要制定相應的獎懲措施。有一名副校長親自抓體育工作，并責成體衛(wèi)藝主任主管。從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年都配備了相應的領導負責。督促年級組長、班主任配合體育教師對體育課外活動組織實施。全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，課外體育活動的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。
歷史課外活動總結(jié)篇十三
近年來，黨委宣傳部積極開展各種文體活動，進一步豐富了宣傳部干部職工、廣播臺和大通社學生記者的課外文體生活，現(xiàn)將開展文體活動情況總結(jié)如下：
1、20xx年12月7日，為加強黨群各支部的交流，積極參加體育活動，鍛煉身體，我部支部與工會支部組成聯(lián)隊與組織部支部、紀檢支部聯(lián)隊進行了一場籃球友誼賽，比賽規(guī)則為每支隊派出6名隊員上場，每隊要有3名男隊員和3名女隊員，時間為45分鐘。校黨委副書記潘開德同志參與此次比賽，經(jīng)過激烈的比賽，最后組、紀聯(lián)隊以三分險勝宣、工聯(lián)隊。
2、為了加強宣傳部老師和凱里學院廣播臺、大通社的交流，5月21日，宣傳部組織了籃球友誼賽，比賽共分三場，由大通社男女隊與廣播臺男女隊進行對抗賽，宣傳部老師隊與大通社、廣播臺聯(lián)隊進行友誼賽。
3、為迎接11月8日的記者日的到來和大通社各成員交流感情，促進該社和諧團結(jié)發(fā)展壯大，大學生通訊社組織了鐮刀灣野游活動，此次活動共有40名同學參加。一路上，大家有說有笑、互幫互助，將食品帶到鐮刀灣，關琳同學分配好人員洗菜、搭鍋、煮菜等，將大家分為五組進行燒菜比賽，很快就有了可口的飯菜讓大家享用，同時還鍛煉大家的動手能力和團隊精神。飯后大通社還組織了丟手絹活動以憶美好童年，拉近大家的距離。通過讓同學們與大自然親密接觸，不僅玩得開心，交流了感情，和諧了關系，促進了團結(jié)。
4、為了進一步加深廣播臺、大通社新老成員的交流，20xx年5月15日，宣傳部在凱里市侗家寨開展聯(lián)歡活動，黨委副書記潘開德出席聯(lián)歡會，并在會上作了講話，廣播臺和大通社同學自編了12個節(jié)目進行演出。
全年黨委宣傳部共開展文體活動4次，極大地豐富了宣傳部干部職工和學生記者們的文體生活，在明年的工作中，宣傳部還將繼續(xù)開展各種各樣的文體活動，把文體活動開展的更加出色。
根據(jù)校工會200x年宣教工作的安排，機關工會積極開展了以下活動：
一、機關工會高度重視工會宣教文體工作，按照校工會的活動計劃，組織開展了“迎奧運、創(chuàng)和諧、我為奧運添光彩”主題系列活動的每一項活動。積極組織機關工會會員參加了“健身跑”；“教職工排球賽”，并獲無外援隊男子組、女子組兩個第二名；“教職工網(wǎng)球比賽”，并獲女單第一名、第三名男雙第二名，女雙第一名，混雙第一名、第二名，團體成績第一名；“和諧交大”元旦游園會等，圓滿完成了校工會布置的工作任務。
12月27日，200x年機關黨委、機關工會迎春團拜會在九里校區(qū)大學生會堂舉行。團拜會由機關20個工會小組同臺獻藝，精彩紛呈的節(jié)目給教職員工傳達了新年的問候。體育部的健美操、實驗室及設備管理處自編的歌舞劇《逛校園》，自制的mv、滑稽的演員、優(yōu)美的旋律、歡快的舞蹈，頓時讓整個會堂沸騰起來，這些精彩的節(jié)目被選入了學校的新年晚會，得到了師生員工的一致好評。
團拜會的演出時值年末，機關各單位的工作都很繁忙，但當接到團拜會演出任務后，各參加演出單位在下班時間組織了認真排練，有的單位放棄節(jié)假日休息時間，連續(xù)排練了好幾個深夜，使得此次團拜會精彩紛呈，給大家?guī)砹擞有履甑?快樂。機關工會為了鼓勵結(jié)合學校及本部門工作實際，創(chuàng)作節(jié)目并自編自演，還特別設置了創(chuàng)作獎給予了表彰。
三、機關工會積極組織新聞報道工作，200x年共提供了三篇宣傳稿件，他們是：實驗室及設備管理處的“三八”活動報道，教務處“三八”節(jié)活動報道，黨辦孔祥彬的“大師小事”等。
四、機關工會積極承辦了校工會組織的全校性的“和諧交大”元旦游園會，為我校廣大師生歡度元旦佳節(jié)營造和睦、喜慶、歡樂的氣氛做出了應有的貢獻。
機關工會將在新的一年里，按照校工會200x年宣教工作的安排，結(jié)合機關工作實際，積極開展工會宣教文體活動，為構(gòu)建和諧校園，做出我們應有的貢獻。
歷史課外活動總結(jié)篇十四
在本次的音樂活動中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習。發(fā)展學生對音樂的表現(xiàn)和感受能力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。
在對學生進行本次聲樂教學期間，我在學生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，想在此說一下，關于聲樂，也就是唱歌，人人都會唱歌，但為什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默無聞呢?單對于我現(xiàn)在教的學生存在的問題說一下，有的學生唱歌就不敢張嘴，而且這樣的學生有存在不少，有的是過于害羞，有的是因為心理素質(zhì)不強，始終是口腔打不開。在聲樂訓練的初級階段，打開口腔是很重要的'，長是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時值，還要有音量，音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠處傳送。學習聲樂的初級階段，并不是張開嘴就能達到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱，唱必須打開口腔?，F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級階段的學生使用。
1.打開口腔是上顎向上提起，下關自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長并擴大變粗。同時使氣息下沉，也擴大了胸腔。
2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠，開大了口腔。連帶開大鼻腔?？谇簧贤ū乔?，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。
3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關系?？谇淮蜷_能獲得很多的益處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機聲音貫。
通過對基本的聲樂發(fā)聲練習的訓練，同學們都積極參與到教學過程中，并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味，但是為以后正確的歌唱教學奠定了基礎。
歷史課外活動總結(jié)篇十五
長期以來，學生的.學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學觀念、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在于廣大教師如何開啟學生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學生學習的效率。
興趣既是學習的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。
在小學階段學生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地 完成各科的學習，由此可見培養(yǎng)小學生的閱讀能力是十分必要的任務，大量的心理學家研究和實踐表明，小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在著不少的問題，隨著年級的升高，知識內(nèi)容和難度的增加，導致他們學習能力、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒，長期下去勢必會影響今后的學習。如何改變現(xiàn)狀，就要多渠道的開展課外興趣小組活動。在本學期中我校興趣小組就開展的很好。
活動開展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生的興趣愛好廣了，學習的積極性也高了。
通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，激發(fā)了同學們的學習興趣。養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了學生學習的自信心。
學生通過興趣活動掌握了許多良好的學習方法，也提高了學習成績。
興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕松愉快，學得確有成效，真正提高學生學習的效率。
學校領導表示，現(xiàn)在老師們很辛苦，但是通過努力，教育辦出了特色，有的家長帶著孩子來報名參加興趣小組。并表示將來還要添置很多設備用于開展活動，興趣小組的活動一定要持之以恒的開展下去。
歷史課外活動總結(jié)篇十六
自從少年宮乒乓球活動小組開班以來，我們始終遵循學校領導“有條件要上，沒有條件也要上”的原則，在球臺是水泥臺、環(huán)境是風雨交加的室外的特定條件下起步的，卻堅持上了十五節(jié)課，最終完成了本期的教授任務，為今后開展本項目的活動奠定了良好的基礎。
在開班授課期間，我們組根據(jù)生源基礎不同、年齡不同，制訂了初級班、提高班、高級班分班訓練這樣一套切實可行的訓練方案，使不同基礎的學生技術水平得到不同程度的提高，達到了凡是到來學過的都有進步的目的。
在訓練當中，學習熱情甚高的同學占大部分，但也同時遇到不少問題，一些學生帶來了不規(guī)范的球拍，一些學生對這樣惡劣的教學環(huán)境有看法，一些學生對學習乒乓球項目有困難等我們都一對一地進行解釋和幫助，為他們提供了購買適宜、價廉物美的球拍信息，做他們的思想工作，告訴他們：“環(huán)境是暫時的，而學習目的是鍛煉我們的意志，通過學習，提高我們的技術水平的同時也能提高我們堅強的意志，這樣在文化課的學習中，在其他活動中，在人生的處事中就會用堅強的意志解決問題，讓我們真正成為一個勇敢、頑強又聰明、敏捷的人”。我們的動員工作起到了一定的作用。
然而，我們不能強留一些意志薄弱的同學，他們雖然離去，全班由開始時的80多人到結(jié)束時僅30多人，而恰恰是留下來的這部份同學，他們學習的認真態(tài)度是前所未有的，技術水平有了快速的提高。盡管才有十五節(jié)課，他們能堅持下來，說明他們意志是非常堅強的。
在教學的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些可以解決的問題，現(xiàn)作為建議向?qū)W校領導提出來商討：我們的教學環(huán)境完全可以用一個空置的教室來實現(xiàn)，里面放三張臺，每張臺可容下10人，如果學生增多，我們還可以分單周20至30人和雙周20至30人兩批訓練，這樣教學上會輕松，效果會顯著許多，人員也增了不少。這是因為有了固定的室內(nèi)場地，我們就可運用相應的設備，比如發(fā)球機及其他教具，代替教練人為去訓練，起到事半功倍之效。
總之，經(jīng)過這一學期的教學，我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，對今后開展該項工作起了很大作用，規(guī)劃今后的教學已胸有成竹。
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