讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇一
“就此踏入了青春”在踏進(jìn)初中的那一刻，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)。眼前仿佛出現(xiàn)了一道平坦的跑道，通向成功的彼岸。在上面我一騎絕塵的奔跑著，前途一片光明。
天陰沉沉的，蕭瑟的秋風(fēng)猛烈敲打著正在跑1000米的我們，我不禁打了寒噤。天上的云朵黑壓壓的，黑云壓城城欲摧的景象讓我不禁心中如刀絞一般，如墜入深淵一般，眼前又出現(xiàn)了上午的月考試卷。滿目瘡痍，紅叉如魔鬼般譏諷著我，無(wú)力奔跑著的我漸漸地慢了下來(lái)，無(wú)心再去爭(zhēng)奪第一。我慢了下來(lái)，放松著心情，欣賞著周圍的風(fēng)光。
四周一片荒涼的景象，枯黃成了這片蕭瑟景象的主旋律，放眼望去，整個(gè)跑道周圍盡是此景。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，颯颯的演奏了一曲哀歌，樹(shù)葉安于天命般如翩飛的蝴蝶落下，我的心越發(fā)沉重了。
一圈過(guò)后，我突然在肆意彌漫的黃色中發(fā)現(xiàn)了一抹如血的影子?？拷耍艺J(rèn)出了那個(gè)輪廓的名字——楓樹(shù)。遠(yuǎn)觀，如傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)鳳凰浴火重生，釋放出熊熊大火、勃勃生機(jī)。如一聲驚雷，打破了秋日蕭瑟的寧?kù)o。走上前去，那楓葉紅得更加逼人，似乎正燃燒出一片生機(jī)，俯首已是霜葉滿，堅(jiān)持著猶自開(kāi)放不懼蕭瑟的那朵火紅似乎劃清了它與其他樹(shù)木的界限。我的心漸漸溫暖起來(lái)，脫口吟誦出“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
恍然頓悟，青春對(duì)于我才剛剛開(kāi)始。正如伏爾泰所說(shuō)：“人生的道路上布滿荊棘，我們曉得的唯一方法就是從上面快速地踏過(guò)。”這條路上布滿坎坷，我在第一處摔倒了，怎么可以灰心喪氣，為何不爬起來(lái)，繼續(xù)奔跑，向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。成與敗的裁決，從不在起點(diǎn)而是在終點(diǎn)。我只是一開(kāi)始比別人慢了一步，為何不迎頭趕上呢?
誠(chéng)然，前途漫漫，似渺渺茫無(wú)可盡之坎坷，然少年之心，搓且益堅(jiān)，不墜青云之志，自當(dāng)爬起來(lái)，向成功奔去。
轉(zhuǎn)身含著笑，飛速奔跑打破隊(duì)伍中，夕陽(yáng)如血的光芒披在我身上，少年的狂又回來(lái)了：“少年裘馬頗輕狂，笑玉帝傲三皇?！?
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇二
少年在太陽(yáng)下山之前告別城鎮(zhèn)，踏上回家的路程。
橫穿過(guò)寬闊的環(huán)城馬路，拐上一座年久失修的水泥石橋，往前北行大約半里左右，就爬上那條綿延伸展的土質(zhì)大壩。一條曲曲折折的亮白色土路崎嶇不平的，忽高忽低的消失在地平線上成為一個(gè)灰色的虛點(diǎn)，這是通往少年回家的路。
少年驅(qū)單車爬上土壩的時(shí)候，停下來(lái)轉(zhuǎn)身俯視了下漸漸模糊的城鎮(zhèn)，陌生的繁華和喧囂依然遠(yuǎn)離他的耳畔，灰色的森林般的高樓大廈隱約在黃昏前的淺霧里顯得虛幻、單薄。少年摸了摸腰間書包里的東西，雙手扶穩(wěn)了車把，俯下身去，用力蹬起車子，搖擺著，迎著暖濕的風(fēng)快速向家的方向駛?cè)ァ?/p>
這是一個(gè)秋后的季節(jié)，天非常的高，干凈的淺藍(lán)色天空飄動(dòng)幾抹慵懶而悠閑的白云。收割后的大地顯得空遠(yuǎn)蒼茫，帶著濕氣的風(fēng)吹起來(lái)就特別的自由流暢。少年行走在高高的土壩上，視野更加的遼闊深遠(yuǎn)，柔軟的風(fēng)貼著少年的臉頰吹過(guò)，少年很舒服的半瞇起眼睛，享受這自由的風(fēng)和流暢的呼吸。整個(gè)原野之中，幾乎看不到農(nóng)夫忙碌的身影，只有在土壩稍緩的半腰部，有悠閑的放羊老人舒服的半臥在土坡之上，懷里抱著細(xì)長(zhǎng)的羊鞭，幾只白色的山羊安靜的吃草，偶爾抬起頭來(lái)發(fā)出一聲叫聲，那綿軟溫馴的叫聲，傳出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
夕陽(yáng)如血，已經(jīng)染紅了半片天空，幾只孤單的飛鳥(niǎo)奮力振起翅膀，向著已經(jīng)幻化成一抹淺影的落日飛去。土壩上幾乎沒(méi)有樹(shù)木，要走很遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)現(xiàn)兩顆孤零零的樹(shù)，扭曲著身體，倔強(qiáng)的伸向天空，稀疏的枝丫掛滿烏綠的葉子，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，枝葉便旋轉(zhuǎn)著向上，像一團(tuán)燃燒的火焰。落日的余暉暖暖的灑在少年身上，他看到世界仿佛被籠罩了一層橙紫，少年在壩上騎行，呼吸是自由的，他極目遠(yuǎn)望，看不到世界的盡頭，兩邊的風(fēng)景在他的眼底象河水一樣流過(guò)，他能夠感覺(jué)的到腳下路的硬度，那是不同于城市里的堅(jiān)硬的柏油路的，行走在上面的感覺(jué)使他想起父親的手掌，粗糙卻溫軟，沉默卻積藏?zé)o盡的力量。在父親的手掌之中，他從來(lái)都倍感安全。想起父親，少年的心重重的疼了一下，那是一種無(wú)法描述的疼痛，此時(shí)，曾經(jīng)如山一樣的父親正躺在病床上，忍受病魔無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨，他已經(jīng)不再是一座山，他成了一棵早已枯萎的樹(shù)，少年在幾乎一年多的時(shí)間里，每天都聞到藥的味道，那味道，常常讓他想起死亡。
這是一條不算平整的路，離縣城愈遙遠(yuǎn)，它愈顛簸，常年的風(fēng)霜雨雪，人走車壓，留下一條條的深深的車轍溝溝，兩邊是種類雜多的野草，有知名的，有叫不出名字的，就那么擠擠挨挨，你推我搡，繁雜交錯(cuò)的生長(zhǎng)，在黃昏濕潤(rùn)的晚風(fēng)中散發(fā)出淺淡的清甜草香。路上隱約有水車走過(guò)的痕跡，斷斷續(xù)續(xù)的留下一片片大小不一水痕印，像一條大蛇身上的斑駁花紋。單車在少年的跨下開(kāi)始起舞，少年將車輪滑入細(xì)窄的車轍，順著那些深深淺淺的轍溝飛快的行駛，起，落，左，右，少年和他的單車變得靈巧而富有節(jié)奏，一雙握住車把的手準(zhǔn)確的控制住單車的每一次顛簸，少年變得快樂(lè)起來(lái)，他臉上泛出笑容，他很高興無(wú)意找到了一個(gè)讓他快樂(lè)的游戲，盡管他的身影在夕陽(yáng)里顯得有些孤單。孤獨(dú)的游戲讓他想起一首自己特別喜歡的曲子，那是一首節(jié)奏歡快的小提琴曲，他已經(jīng)忘了曲子的名字，但此時(shí)他的身體正隨著那旋律起舞，簡(jiǎn)單而自由，寂寞而快樂(lè)。
少年沉迷在游戲里很久，當(dāng)他感覺(jué)到有些疲憊停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)天空真的暗下來(lái)，天空和大地混蒙蒙的連在一起，分不出界限，壩下稀落的村莊開(kāi)始有了星星冷清的燈光，屋頂飄出的裊裊炊煙很快被溶在夜色里，有牛在懶懶地叫喚。少年加快了速度，離家還有一段距離。
少年又摸了摸腰間的書包，硬硬的瓶瓶罐罐，那是他給父親去縣城買的藥。他每隔一段時(shí)間都要去一次，來(lái)回要用多半天的時(shí)間。他從沒(méi)留戀過(guò)城市的繁華，那都與他無(wú)關(guān)，他只盼望著父親有一天會(huì)好起來(lái)，可以再享受那雙巨大手掌撫摸。對(duì)于父親的愛(ài)，少年從未表達(dá)，只有他自己知道他是多么的愛(ài)。
前方一條緩慢的土坡出現(xiàn)，順著土坡下去，有一條小路直接通往少年的村莊，他想此時(shí)也許母親正坐熟了晚飯焦急的等他回來(lái)，父親也許經(jīng)過(guò)一陣撕心的疼痛之后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他開(kāi)始急切的盼望看到那盞屬于他的燈光，那昏黃暗淡的燈光在他心里變得格外明亮溫暖，照亮他前進(jìn)的方向，他擦了擦臉上的汗水，深吸了一口氣，俯下身去向坡下沖去，強(qiáng)勁的風(fēng)吹起他的衣衫，獵獵作響，而他，仿佛變成一只展翅飛翔的大鳥(niǎo)。
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇三
從小我的身體不好，經(jīng)常感冒，爸爸就安排給我很多時(shí)間鍛煉。“欲修其心，必先修其身。你要做一個(gè)追風(fēng)少年?！卑职终f(shuō)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的戶外體育運(yùn)動(dòng)，終于我的小身軀變得很堅(jiān)強(qiáng)，不再那么容易感冒了。
假期結(jié)束了，我們重新回到了熟悉的福田小學(xué)。步入校園，穿過(guò)架空層，植入眼球的就是鮮紅跑道和綠油油草坪，這就是我們的操場(chǎng)，一瞬間感覺(jué)它像是在召喚著我，我實(shí)在是沒(méi)忍住跑到了它身上跳了起來(lái)，跑了半圈，就被爸爸叫住了，快到教室報(bào)到去，第一天別遲到啊!
我很喜歡跑步，不知是不是爸爸說(shuō)我是追風(fēng)少年的緣故。一年級(jí)的時(shí)候，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了男子30米比賽，比賽很順利，最終我取得了第一名，這是我第一次登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，拿著獎(jiǎng)狀，心里默默地想，原來(lái)跑得快，真好。爸媽都很開(kāi)心，說(shuō)我確實(shí)又長(zhǎng)大了一些，在新環(huán)境新學(xué)校學(xué)到了很多東西。
轉(zhuǎn)眼間，就是二年級(jí)了，隨著時(shí)間的積累，學(xué)校發(fā)生了很多事件與改變，而我要時(shí)刻保持初心，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在新的學(xué)期取得好成績(jī)。我一如既往的參加了這一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同樣報(bào)了男子30米比賽，也許是上一屆取得好成績(jī)，所以比較自信吧。比賽第一天是初賽，我比較緊張，爸爸一直陪著我，時(shí)刻提醒我要放松，重在參入。
面對(duì)熟悉的老對(duì)手，心里還是有點(diǎn)忐忑，隨著裁判的搶聲，我以小組第一的成績(jī)跑到了終點(diǎn)，終于可以放松一下了，我想畢竟進(jìn)入明天的決賽了。
我懷著輕松地心情走進(jìn)教室，安靜地坐在位子上休息了一會(huì)。突然傳來(lái)不好的消息，說(shuō)我沒(méi)有進(jìn)決賽，于是老師和家長(zhǎng)們都很激動(dòng)。怎么可能呢?老師帶著我去了體育組查成績(jī)，原來(lái)不小心把我的成績(jī)漏掉了，體育老師說(shuō)，你的成績(jī)進(jìn)決賽了，明天參加比賽。
第二天的決賽馬上就要開(kāi)始了，站在起跑線上，我看著同學(xué)們還是比較緊張，四周環(huán)顧了一下，沒(méi)有看見(jiàn)爸爸身影，還是想想爸爸平時(shí)說(shuō)的話“平常心，認(rèn)真做好自己?！辈门袉T的搶聲響起來(lái)了，我飛快的抬起了雙腿，在同學(xué)們的加油聲中，我越跑越快，閃電般地以第一的成績(jī)跑到了終點(diǎn)。在這一刻，我徹底放松了，很愉快地跑回了教室。一會(huì)兒，爸爸也來(lái)了，跟我說(shuō)不錯(cuò)哦，繼續(xù)加油，爸爸剛才有事，所以來(lái)晚了，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我可以的。
我就是福小的追風(fēng)少年，我在福小的校園里快樂(lè)長(zhǎng)大!
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇四
親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯?、跌跌撞撞…?/p>
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇五
晚十點(diǎn)檔，雨諾和澤夜漫步在街道上，各自想著各自的心事。澤夜再次提出分手，換來(lái)的卻又是一陣沉默。突然，雨諾恩了一聲。
是的，要放棄了。既然他不在愛(ài)自己了，死纏又有什么用呢。雨諾告訴自己。
接著卻換來(lái)了澤夜的一陣沉默。這不是很好么，澤夜在心里想到。各自離開(kāi)后，也就注定著分手了。雨諾回家哭了一場(chǎng)，哭到睡著……而澤夜的心痛到什么程度，除了他，誰(shuí)也不知道。
第二天，澤夜與雨諾同時(shí)到校。兩人互看了一下對(duì)方，看得出來(lái)，昨晚雨諾真的哭的不輕。眼圈都是紅紅的。澤夜的心狠狠地痛了一下!誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。澤夜給雨諾讓路，雨諾站著不動(dòng)。澤夜只好走在前面。接著引來(lái)一些花癡的尖叫：哇!!!宮澤夜來(lái)了耶，好帥呃……省略花癡尖叫。又有一些雨諾的情敵：呵!和夜少終于分手了，真是不要臉的家伙……省略情敵的話。
雨諾的心很痛，可是她不知道澤夜的心比她更痛,兩個(gè)人一前一后走進(jìn)教室，同時(shí)望向那張專屬他們的'座位，同時(shí)沉默。后來(lái)…………
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇六
我們年少，我們需要知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，我們年少，我們需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)心靈。我們年少，我們更需要批評(píng)，鼓勵(lì)，教育。
花季少年的我們從懵懂走向了成熟，人生之路才剛剛起帆，帶著無(wú)知，我們走向了社會(huì)，在這黃金時(shí)段，我們需要批評(píng)，教育，鼓勵(lì)，我們需要父母的關(guān)愛(ài)，但不是父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，這有可能會(huì)慣壞孩子，使孩子養(yǎng)成不良好的行為習(xí)慣，如大手花錢，不學(xué)習(xí)，比吃比穿，抽煙喝酒等。這些行為習(xí)慣產(chǎn)生，就可能荒廢孩子的一生，使孩子掉入深淵，這時(shí)需要家長(zhǎng)老師的教育和耐心，多和學(xué)生溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，解開(kāi)孩子的困惑，讓孩子明白事理，學(xué)會(huì)辨別好壞。
花季少年的我們，從無(wú)知走向了有知，這時(shí)我們需要教育，良好的教育會(huì)成就人的一生，使人更懂禮貌，懂事。學(xué)好知識(shí)，會(huì)充實(shí)我們的一生，讓我們享受人生，享受美好的時(shí)光。
花季少年的我們，需要學(xué)校，老師的教育。正值青春期的我們，沖動(dòng)、愛(ài)美、脾氣暴躁、談戀愛(ài)、無(wú)心學(xué)習(xí)、會(huì)在一瞬間犯錯(cuò)，這時(shí)我們需要教育，需要學(xué)校與老師的教育，他們對(duì)我們的教育，會(huì)讓我們冷靜，讓我們受益終生，明白自己的過(guò)錯(cuò)，會(huì)讓我們知道今后的努力方向，他們對(duì)我們的教育會(huì)讓我們?cè)谇啻浩跁r(shí)獲得一份禮物，一份一輩子都享用不完的禮物，一份一輩子都不會(huì)忘記的禮物。
花季少年的我們，需要教育，教育會(huì)使我們多一份冷靜，少一份沖動(dòng)，多一些知識(shí)，少一些無(wú)知，多一份感恩，少一份暴躁，接受教育吧，讓人生煥發(fā)出絢麗的光彩!
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇七
總是聽(tīng)身邊的人對(duì)我說(shuō)：“你是該成熟一些了，已是初三了，有些話不能說(shuō)?！闭f(shuō)完還嘆了一口氣，雙手叉腰，眼神中充斥著對(duì)我不“成熟”的不懈。
每每聽(tīng)此，我只是苦笑幾聲，或許，我確實(shí)不愿“成熟”，歲月未將我磨出棱角，反而更加鋒芒。
在初二時(shí)結(jié)交了一位關(guān)系很好的朋友，很聊得來(lái)，很快成為閨中密友，但不幸的是，我的閨蜜和我的另一位朋友互相看不順眼。別人都紛紛叮囑我：“你千萬(wàn)別告訴你閨蜜你有那個(gè)朋友，兩面討好才是上策”。一次偶然的談話，閨蜜談起我與我朋友的關(guān)系，我沒(méi)有隱瞞，只是對(duì)她說(shuō)：“她是我從初一開(kāi)始就關(guān)系不錯(cuò)的朋友?！遍|蜜聽(tīng)完我說(shuō)的話后，長(zhǎng)舒了一口氣，銀鈴般的笑了起來(lái)，摟住我的雙肩，眼眸中滿是對(duì)我的贊賞與愛(ài)?！拔液秃芏嗳巳諠u疏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗麄儍擅嬗懞?，隱去了有我討厭的人這個(gè)朋友的事實(shí)，而你果真是不‘成熟’啊?！蔽乙册屓涣?，望著閨蜜微微顫動(dòng)的睫毛，欣然而笑。
初三時(shí)，新來(lái)了一位歷史老師。他是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，對(duì)我們年級(jí)和學(xué)生有諸多誤解，例如認(rèn)為我們學(xué)生人人自由散漫，不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有理想。還官場(chǎng)氣息濃厚的讓我們歷史學(xué)習(xí)好的人加入一個(gè)“干部群”。許多同學(xué)對(duì)此都有不少抱怨，我也不想加入所謂的“干部群”，便打算跟老師說(shuō)明問(wèn)題。朋友聽(tīng)此，急忙攔住我，絮絮叨叨地說(shuō)：“那是從別的學(xué)校請(qǐng)來(lái)的老師哎，你就這……”我也不想聽(tīng)她多言。在初三這個(gè)緊急關(guān)頭，若不好好解決此類問(wèn)題，以后又該如何學(xué)好歷史?堅(jiān)定了信念之后，打開(kāi)微信，帶著因激動(dòng)而顫抖的手，打出一篇文字，對(duì)老師提了一些建議后退出了“干部群”。沒(méi)想到老師欣然同意。一個(gè)月后，歷史老師對(duì)我們的看法發(fā)生了很大的變化，上課下課常常與我們開(kāi)玩笑，我也因此契機(jī)和老師建立了良好的師生關(guān)系。每次看到歷史老師光滑的頭皮總是忍不住想到之前對(duì)歷史老師的抱怨——我慶幸當(dāng)時(shí)未故作成熟。
或許我是一個(gè)天真的少年，但在云云“老成”“圓滑”的人中，我仍不愿“成熟”，不愿討好，不愿退縮。若長(zhǎng)大后憶曾經(jīng)年少，必會(huì)悅得不負(fù)韶華。
我是接班人開(kāi)學(xué)第一課讀后感 我是接班人第一課直播回顧篇八
九月的時(shí)候，天氣不一定會(huì)是是舒適的，但人的心情卻一定會(huì)是舒適的。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)總會(huì)有這或那樣的故事。
搬運(yùn)時(shí)光的列車呼嘯而過(guò)，駛往一個(gè)遙遠(yuǎn)而無(wú)人知道的接口，仿若舊年時(shí)候的少年一般模樣，而終究自己總在時(shí)空的盡頭看不見(jiàn)任何有人或無(wú)人的階梯。 這種影子便成為了時(shí)光下的一道風(fēng)景
短信問(wèn)起朋友”見(jiàn)或不見(jiàn)?”
朋友說(shuō)：”相見(jiàn)不如懷念。”
轉(zhuǎn)角的路綿延在這個(gè)季節(jié)的花香，蓋過(guò)少年的黃發(fā)，蕭瑟在這秋天綿長(zhǎng)的味蕾，飛起的白鷺驚動(dòng)重香的碧玉，直上遙遠(yuǎn)無(wú)華的歲月，遠(yuǎn)山的黛痕轉(zhuǎn)動(dòng)著風(fēng)車，印著關(guān)于似水流年的痕跡。空氣搬運(yùn)過(guò)金黃的稻香，味蕾綿綿在世界的盡頭，世界仿若回到了舊少年一般。
單車穿行在曾經(jīng)的腳印去學(xué)校的路上，這個(gè)季節(jié)，是沿著歲月仿若的盡頭，那個(gè)穿綠色上衣的女孩總會(huì)不經(jīng)意的走過(guò)池塘的路頭，婉延向遠(yuǎn)方，我仿若依舊的能看到她低垂的雙手晃動(dòng)的模樣，只是依舊老去了的古樹(shù)還在庸懶的陽(yáng)光下印在池塘里影子，像是二十年前的模樣，二十年前是什么模樣恍若忘了一般，但有一點(diǎn)去是真的，有些東西生得太美了，便總會(huì)招來(lái)無(wú)數(shù)的目光。
那個(gè)時(shí)代我卻只是一個(gè)普通的十多歲少年，想來(lái)也許便是一個(gè)進(jìn)化的過(guò)程，個(gè)子矮得也許連我的父母都覺(jué)得悲哀，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候永遠(yuǎn)也不懂得發(fā)肓的意義。
朋友終究還是見(jiàn)了，歲月的痕跡穿過(guò)二十年的味道，依舊可以清晰的看清她的頭發(fā)顏色和那個(gè)不知道是眼黛還是臥蟬的印象，
臥蟬是什么?想來(lái)我是不知道的，但權(quán)當(dāng)我在百度過(guò)后，增加了對(duì)流年中還有眼黛的印象，總之我依舊是分不清這兩個(gè)之間到底有什么樣的聯(lián)系，但想來(lái)以她快樂(lè)的姿態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題的份上，我權(quán)且做為是臥蟬吧，便終究心里還是以為如此應(yīng)當(dāng)算是一個(gè)眼黛吧。行間，我能看清二十年前的影子，仿若一個(gè)我只有十分鐘沒(méi)有見(jiàn)到的人一般，依舊是那段流光溢彩的歲月。
說(shuō)起所有關(guān)于上學(xué)的時(shí)候的記憶，總覺(jué)得那是一種偶然，說(shuō)來(lái)偶然那也只是我自己如此認(rèn)為，其實(shí)這后面并不知道有多少父母的的心血，但老實(shí)說(shuō)來(lái)，學(xué)校這個(gè)東西在我的世界里委實(shí)是不喜歡的，因?yàn)榭傆X(jué)得在那里仿若就是一只被憋死的蟲(chóng)子，至于是什么樣的蟲(chóng)子現(xiàn)在想來(lái)也是無(wú)從查證了，就象從牢房里通往地獄一般無(wú)奈。
匆忙的歲月仿若一個(gè)半小時(shí)的會(huì)面，來(lái)了又去了，但那個(gè)少年的背影的卻漸漸的清晰起來(lái)，清晰得連白紙的盡頭都可以看到泛黃的印記，每一行，都有故事在成長(zhǎng)的`，嘎然而止的時(shí)光停留在背后蒼茫的影子，在不經(jīng)意中撿起，或許那便是故事的段落。
朋友太多的世界，音樂(lè)便成了一種百無(wú)聊賴的空氣，放學(xué)后從狹長(zhǎng)的田間小路搬運(yùn)的一定不會(huì)是書包，而是從一個(gè)世界通往別一個(gè)世界的大門，世界的一頭是冷酷，而另一頭卻一定會(huì)是仙境。仙境是因?yàn)橛心莻€(gè)綠衣女孩子而快樂(lè)。
放學(xué)時(shí)候可以使勁的在追在綠衣女孩的后面，就算是池塘里的一泓清水倒印出的影子想來(lái)也是一種歡快清純的節(jié)拍，那個(gè)女孩一定會(huì)飛快的通過(guò)池塘，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤，實(shí)際上這種無(wú)影無(wú)蹤也只是我們?cè)诤竺娌幌胱飞先サ慕Y(jié)果，假如某一天我們心血來(lái)潮的時(shí)候，那便一定能看到她進(jìn)入家門的影子，可以看見(jiàn)她家門口藍(lán)色拖拉機(jī)的影子，說(shuō)來(lái)是紅色的其實(shí)應(yīng)當(dāng)?shù)袅似嵯喈?dāng)嚴(yán)重的一種藍(lán)綠相間的色調(diào)，他那些色調(diào)卻總有朋友為之神魂顛倒，做著關(guān)于這些或那樣的夢(mèng)想，
至于很多年以后，她去了那里，就好像無(wú)從考證的歷史一般，歷史如何，青春在那里轉(zhuǎn)角，沒(méi)有任何一個(gè)支點(diǎn)可以考證，很多年，便像記憶的風(fēng)箏一般，若有或若無(wú)的人提起過(guò)，便仿若懷舊的故事，也許早已沒(méi)有了那個(gè)舊少年。
青春早已流失在故事里，而撿起的太多的人和事卻在某一個(gè)支點(diǎn)而打開(kāi)某一天，淡淡的路過(guò)花耒，穿越過(guò)時(shí)光的隧道，影子短暫而清晰，沒(méi)有任何可以商量的余地，淡然的一笑，便在時(shí)光里悄然的死去。于是便很懷念那一山一水，那一個(gè)人，一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法消滅的孤獨(dú)的影子。印在盧舍那佛的臉上。慈祥而安寧， 大抵青春便在一個(gè)表象中落寞而過(guò)。 便仿若我想說(shuō)你：的青春我沒(méi)參合，但你的一生我不會(huì)錯(cuò)過(guò)!
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