公共安全事關(guān)人民幸福和社會穩(wěn)定,我們需要加強(qiáng)安全管理??偨Y(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式??偨Y(jié)范文中的語言簡潔明了,邏輯清晰,易于理解和接受。
寫人批改評語篇一
每當(dāng)你走在干凈的馬路上時,你會想到誰?每當(dāng)你躺在暖和的被窩里,做著甜蜜的美夢時,你知道誰在工作嗎?她——王阿姨,一個默默無聞的人,一個默默無聞的清潔工人。
王阿姨在平平凡凡的事業(yè)上做著不平平凡凡的事情。她工作盡職盡責(zé),勤勤懇懇,總是在那最臟的地方清掃著,用她那已經(jīng)粗糙的雙手為人們創(chuàng)造一個美麗干凈的生活環(huán)境。不管是嚴(yán)寒還是酷暑,王阿姨都認(rèn)認(rèn)真真地掃著馬路。
記得那是嚴(yán)寒的一天的清晨,刺骨的北風(fēng)怒吼著,還夾著小雨。天還沒亮,我起來去買早點,看見王阿姨推著一輛破舊的三輪車已在工作了。馬路不好掃,路旁全是樹葉,樹葉隨時都會飛起來。王阿姨走了一段停下來,拿起掃把把樹葉掃成一堆,再拿垃圾筐裝樹葉。就在這時,一陣風(fēng)吹來,把掃好的一堆樹葉吹得漫天飛舞,撒落得滿處都是,可王阿姨二話沒說,又重掃了一遍。有的樹葉飄到別人家的屋頂,她又馬上追隨到那里,拿起旁邊的棍子,把樹葉弄下來,王阿姨的臉上露出了笑臉。王阿姨冒著刺骨的寒風(fēng),推著三輪車想垃圾站走去。這時,她的臉凍得像紅蘋果一樣,雙手也凍得發(fā)紫,卻沒聽她一句怨言。
王阿姨曾告訴我:“我想當(dāng)清潔工,是因為如果沒有清潔工人,我們生存的環(huán)境就會變得不堪設(shè)想。”
多么普通的話啊,但表達(dá)了王阿姨為了人民服務(wù)的好品質(zhì)。她這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神是我們的榜樣!
【點評評語】這是一篇寫人的記敘文。默默無聞的清潔工人,在生活中是那么的不起眼,然而作者卻能從這些常見的凡人小事中寫出了人物的精神,寫出了文章的深意,這對如何認(rèn)識人生的價值,高尚與平凡等問題不無啟迪。
寫人批改評語篇二
1、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
2、了解課文思想內(nèi)容,加深對語言文字的理解;。
3、提高對情景交融意境的鑒賞能力。
4、導(dǎo)入課文。
5、通過本詩,初步了解陶淵明田園詩歌的語言特點。
6、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
7、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
8、把握語境來作辨析、品味,深刻地領(lǐng)會課文的思想內(nèi)容。
9、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
10、朗讀課文,整體感知文章,掃除字詞障礙:
11、課時。
12、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自己的情感,令人感動。
13、。文章不僅表達(dá)了作者對父親的愛,更多的是思念,不露雕琢痕跡而頗有情韻,描寫生動,特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng),語言與風(fēng)格:富有浪漫主義色彩,引起讀者的閱讀興趣。
14、品味語言,學(xué)習(xí)賞析散文的藝術(shù)手法。
15、導(dǎo)入課文:
16、分析第4段:
17、初識特點。
18、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
19、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
20、導(dǎo)入課文:今天我們來學(xué)的這一篇散文便是朱自清先生的《荷塘月色》(展示課。
21、自主閱讀體驗與教師引導(dǎo)、集體討論相結(jié)合。
22、解題引出:
23、誦讀詩歌。
24、這篇文章充滿了激情,從字里行間能。
25、文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
26、布置作業(yè):完成課后練習(xí)第二題和第四題。
27、涵泳法、美讀法為主兼用探究法對相關(guān)問題進(jìn)行探討。
28、講授新課:
29、讀對字音2.讀準(zhǔn)節(jié)奏3.讀出韻味。
30、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
寫人批改評語篇三
寫人可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn),即寫他在做些什么,或者有哪些動人事跡;也可側(cè)重寫人物的內(nèi)心活動。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫人的。
作文。
和批改。
評語。
希望對您有所幫助!
我的弟弟是個小“傻瓜”,我愛我的傻瓜弟弟。我的弟弟叫駿駿,今年已經(jīng)三歲了。他圓圓的腦袋,理了個小平頭。滿是稚氣的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,對一切事物都感到好奇。那張能說會道的小嘴,總是喜歡說一些我聽不懂的話。
有一次,我弟弟又犯傻了。一天下午,我在陽臺曬太陽,小弟弟拿來一塊棒棒糖,遞給我,得意洋洋地說:“姐姐,扒開!”我不理他,眼珠子一轉(zhuǎn),一下抓住了糖的把柄。我弟弟特別愛吃糖,他那肯呀,也拽著糖使勁往外扯,一邊扯一邊撅著小嘴連連說:“啊!不要不要,姐姐,我的糖,我的糖!”我那肯松開呀,我們姐倆就這樣拔河來,弟弟拽不過我,他靈機(jī)一動,又心生一計,連忙拿來餅干,蘋果,香蕉等好多好吃的跟我換,我高興極了,跟他做了這筆“交易”。最后,他終于吃到了那塊糖,開心得活蹦亂跳的。
這就是我那有點可愛,有點傻的弟弟。
“他圓圓的腦袋,理了個小平頭。滿是稚氣的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,對一切事物都感到好奇。”外貌描寫形神兼?zhèn)?,人物形象突出。可貴的是曲筆入題,引起讀者的閱讀興趣。
在生活當(dāng)中,有許多值得我們敬佩的人,像偉大的科學(xué)家,追求完美的藝術(shù)家等等。但我敬佩的是被稱為城市美容師的清潔工人。
他們每天都會出現(xiàn)在城市的每個角落,公園里,街道邊,胡同里,都有他們的身影。只見那些身穿黃背心手拿掃帚的清潔工人,一下一下地清掃著城市里的垃圾,讓環(huán)境變得更加美好。
一天晚上,我去翠湖公園玩,回家時路過小區(qū)門口的垃圾站,里面的垃圾堆成了山,有些垃圾甚至跑到了路上“橫行霸道”,人們走過時都要捂住鼻子,還要抱怨幾聲,“這垃圾怎么沒人管?”“聽說都是那些掃大街的干的好事!”
第二天早上,我去上學(xué),發(fā)現(xiàn)垃圾“不翼而飛”了,我問爺爺:“那些垃圾去哪了?”“是清潔工人們天還沒亮就來,一下一下地把垃圾掃走的?!痹瓉硎沁@樣。
他們的手黑了,臉臟了,但清潔工人走過的地方都干凈了。他們肩負(fù)著這個城市的清潔綠化工作。雖然清潔工這個職業(yè)是平凡的,普通的,但同時他也是高尚的,圣潔的。這些城市的美容師,是值得我們敬佩的,每個人都要尊重他們,因為沒有他們,就沒有我們這個美好的世界。
小時候,爸爸在我眼里就像是一張照片,因為爸爸總是長年在外打工,只有在莊稼收獲的時候才回來一次。因此我很少見到我的爸爸。但每一次爸爸回來的時候,總不忘給我買一件我喜愛的禮物。每當(dāng)媽媽問他在那干活累不累,爸爸總是說不累。但爸爸的臉卻藏不住疲憊。
父親的愛。
我的爸爸的愛從不表現(xiàn)在表面上,而在心里。每當(dāng)我生病的時候,爸爸雖然在嘴上說:“很疼你讓你吃涼的?!钡业陌职诌€是希望我能夠快點好。在我記憶最深的是有我腿斷的時候,爸爸每天都在我的身邊。這應(yīng)該是我第一次在我身邊那么長時間。我的爸爸他是那么的愛我。爸爸的愛雖不明顯,但細(xì)細(xì)想來,爸爸還是很愛我的。
還有一次,我穿著涼鞋,一不小心把腳給弄爛,爸爸那時候以為割傷的傷口很小,所以爸爸就沒有在意,但最后又看了看我的傷口還是焦急起來,就立刻帶我去看了醫(yī)生,并且告訴我,以后少走一點路,別把腳再弄爛了。
謝謝您,爸爸。謝謝您的關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)心爸爸,不要再調(diào)皮了。爸爸,同時也要謝謝您對我的撫養(yǎng)。不管那張照片破舊了,嶄新的。您始終會在我的心中謝謝您,我的爸爸!
文章不僅表達(dá)了作者對父親的愛,更多的是思念,不露雕琢痕跡而頗有情韻,描寫生動,特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng),語言與風(fēng)格:富有浪漫主義色彩,引起讀者的閱讀興趣。
寫人批改評語篇四
我的弟弟是個小“傻瓜”,我愛我的傻瓜弟弟。我的弟弟叫駿駿,今年已經(jīng)三歲了。他圓圓的腦袋,理了個小平頭。滿是稚氣的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,對一切事物都感到好奇。那張能說會道的小嘴,總是喜歡說一些我聽不懂的話。
有一次,我弟弟又犯傻了。一天下午,我在陽臺曬太陽,小弟弟拿來一塊棒棒糖,遞給我,得意洋洋地說:“姐姐,扒開!”我不理他,眼珠子一轉(zhuǎn),一下抓住了糖的把柄。我弟弟特別愛吃糖,他那肯呀,也拽著糖使勁往外扯,一邊扯一邊撅著小嘴連連說:“啊!不要不要,姐姐,我的糖,我的糖!”我那肯松開呀,我們姐倆就這樣拔河來,弟弟拽不過我,他靈機(jī)一動,又心生一計,連忙拿來餅干,蘋果,香蕉等好多好吃的跟我換,我高興極了,跟他做了這筆“交易”。最后,他終于吃到了那塊糖,開心得活蹦亂跳的。
這就是我那有點可愛,有點傻的弟弟。
點評評語:“他圓圓的腦袋,理了個小平頭。滿是稚氣的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,對一切事物都感到好奇?!蓖饷裁鑼懶紊窦?zhèn)洌宋镄蜗笸怀???少F的是曲筆入題,引起讀者的閱讀興趣。
寫人批改評語篇五
1、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好得語言駕馭能力。
2、這短文得特點可概括為親切,溫馨,雋永。
3、文中描繪得…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著得童心,使文章也有了生命力。
4、文章憑著豐富得想象,憑著多彩得語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
5、文章簡潔明了,語言平淡樸實。
6、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
7、整體得結(jié)構(gòu),描寫都還不錯。
8、這文章總體來說寫得還可以,語句通順,用詞恰當(dāng),字體工整,寫出了自己得感受,望以后繼續(xù)努力。
9、太棒了!你得文章,再現(xiàn)了東北人得憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
10、你得文章象一條緩緩而流得小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中得朵朵浪花,讓自己得風(fēng)格更趨完善!
11、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題得分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你得文章會日趨成熟,更加耐讀!
12、涉世不深得少年走近復(fù)雜得社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈得原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹得議論可起到畫龍點睛得作用,會使你得文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
13、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定得哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美得享受,還引起“我”得沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游得空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量得“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
14、結(jié)尾含蓄,點明主題。
15、結(jié)束得有點突然,夸張了。
16、結(jié)尾簡煉,感人。
17、結(jié)尾同樣有趣。
18、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
19、由景生情,結(jié)尾自然。
20、比喻形象,貼切,精彩得結(jié)尾可謂點睛之筆。
21、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫生動。
22、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張得早晨,戰(zhàn)斗得中午,疲勞得晚上,每個時段都選取了極富生活情趣得鏡頭加以點染。清新活潑得語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上得精神風(fēng)貌。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高得,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者得愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
23、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
24、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
25、對…生動而詳細(xì)得敘述,是本文得一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察得敏銳與細(xì)致。這是文章成功得一大要素。
26、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
27、本文是一較為成熟得敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢得語言,展示了實驗得全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序,對人物得描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx,讀來饒有興味。
28、文章開頭交待得分清楚,起到總領(lǐng)全文得作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘得遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn)。
29、文章真實感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳得社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動得語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。
30、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例得對比。抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
形中為文章增添了不少情趣。
32、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
33、你很善于觀察生活,能敏銳得捕捉一個個有意義得瞬間;你是個很有潛力得學(xué)生。
34、文章得語言很流暢,也寫出了老師得感受。你是老師得知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)得百花園中采擷芬芳得一束。
35、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
36、你得作文總體寫得還不錯,但是字體要寫好來,還有好多錯字,以后要看字典了。
37、你寫得作文很生動,我很喜歡,你得標(biāo)點也點得很準(zhǔn)確,字也很整齊,作文也很流暢,幾乎沒有錯別字。
38、你是一個全面發(fā)展得好學(xué)生。你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出得問題。每次作業(yè)也完成得很好,令老師感到非常滿意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去,將會是老師家人同學(xué)得驕傲!
39、題目很不錯,文章語句構(gòu)很好。
40、詞句悠美婉轉(zhuǎn),流利,不足得就是頭緒太亂。
41、段落清晰,條理分明,文筆優(yōu)美。
42、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
43、樸實自然得童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑得氣息。
44、這文章以具體得事例,生動優(yōu)美得語言,新穎別致得寫法,表現(xiàn)了對美好心靈得由衷贊。
45、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…得過程。,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出。,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
寫人批改評語篇六
1、這作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
3、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。通文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
4、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
6、全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
12、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
14、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
寫人批改評語篇七
在班里,我有一個形影不離的好朋友。他的鼻子高高,圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛。黑黑的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒,透出機(jī)靈的神采。在鼻子下面,有一張愛說話的小嘴,尤其是起電腦游戲來,他可就沒完沒了。
他有一個愛好,那就是玩電腦。要說玩電腦,可沒有人是他的對手。他還經(jīng)常幫老師做一些電腦方面的工作,如搜索音樂,搜索課件等等。在信息技術(shù)課上,如果誰的電腦死機(jī)了,或者不會制作文件……找他幫忙準(zhǔn)沒錯。
記得過完十一長假返校之后,他的右手因為某種原因受傷了,手指頭上綁著白白的紗布,我們以為他不能再寫作業(yè)了。只見他將受傷的食指輕輕地搭在鉛筆上,用中指和大拇指穩(wěn)穩(wěn)地握住筆桿,在作業(yè)本上一筆一劃、工工整整地書寫著。他不僅完成了作業(yè),而且還寫得特別好。這使我們很感動。說明了他有堅強(qiáng)的,不怕苦的精神。這一點大家都要向他學(xué)習(xí)。
還有一次,他和江河鬧了一點小矛盾。他本來和江河是好朋友,可經(jīng)過這場矛盾,他開始不理睬江河了。第二天放學(xué)的時候,他主動地走到江河面前,對她說:“我們和好吧。”江河也爽快地答應(yīng)了。就這樣,他倆握了個手,又成為了好朋友。他又和江河在一起游戲,一起做作業(yè)了。我們也要像他一樣,做一個大度的人。
他是我的好朋友,我會和他成為永遠(yuǎn)的好朋友!向他學(xué)習(xí)好的方面,改正自己的不足。
同學(xué)們,現(xiàn)在你知道他是誰了吧!
【點評評語】這是一篇寫人的文章,作者敘述了最美的同學(xué)——自己的好朋友愛幫助別人,處處做同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣的事,文章語言樸實,表達(dá)了作者對好朋友的敬佩之情,“我們也要像他一樣,做一個大度的人”。
寫人批改評語篇八
小時候,爸爸在我眼里就像是一張照片,因為爸爸總是長年在外打工,只有在莊稼收獲的時候才回來一次。因此我很少見到我的爸爸。但每一次爸爸回來的時候,總不忘給我買一件我喜愛的禮物。每當(dāng)媽媽問他在那干活累不累,爸爸總是說不累。但爸爸的臉卻藏不住疲憊。
父親的愛。
我的爸爸的愛從不表現(xiàn)在表面上,而在心里。每當(dāng)我生病的時候,爸爸雖然在嘴上說:“很疼你讓你吃涼的?!钡业陌职诌€是希望我能夠快點好。在我記憶最深的是有我腿斷的時候,爸爸每天都在我的身邊。這應(yīng)該是我第一次在我身邊那么長時間。我的爸爸他是那么的愛我。爸爸的愛雖不明顯,但細(xì)細(xì)想來,爸爸還是很愛我的。
寫人批改評語篇九
寫人,是中小學(xué)。
作文。
訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關(guān)鍵是看題目如何要求。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫人作文加批改。
評語。
的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
姥姥病逝了。
我以為姥爺會哭,但他沒有,他只是在暮云叆叇的天氣里一個人坐在藤椅上發(fā)呆。
姥爺家本來有兩棵長得很可人的蘆薈,一棵由姥爺照顧,一棵由姥姥照顧。就在姥姥走之后的一個月內(nèi),兩棵蘆薈相繼枯死。
姥爺說,一個人支不起這個家。
明媚的陽光灑在姥爺眉頭,像一座沉睡了很久的雕像。
姥姥生前愛和姥爺去大廣場看鴿子,那是一種夫妻之間相敬如賓的鳥。他們會攜手躺在干凈的草坪上,然后看那些在湛藍(lán)的天壁上劃過的精靈。一只又一只。
姥爺做菜總喜歡在里頭擱點糖,不多不少,正好半勺。姥爺告訴我,孩子,生活是甜的??墒抢牙巡幌矚g,姥姥說吃甜的膩嘴。于是,姥爺改掉了他那個從未變更過的習(xí)慣。但我相信,姥爺為姥姥做的菜,不是用嘴嘗的,而是用心去品味的。那樣才最甜。
姥爺說姥姥自私,她一個人自私地走了。我們沒有安慰他,因為姥姥的確自私地走了。姥姥的病是她自己拖著不讓治的,她說她已經(jīng)活夠了,也知足了。這就是結(jié)局。姥姥不在乎我們的淚水,她輕視我們的淚水,所以她固執(zhí)地沒有回頭。
偶然,湫隘的空間里只有姥爺?shù)拇嬖?。姥爺蜷縮著身子,想象姥姥就在身邊,打開收音機(jī),調(diào)到評彈檔,于是乎,他安靜地閉上了雙眼。
時間,一渦半轉(zhuǎn),瀉入湖底……。
后來,姥爺也走了。
或許他一個人的確支不起這個家。
孤獨。
人是害怕孤獨的,需要在心靈上有人結(jié)伴而行,蘆薈、鴿子、家都成了姥爺、姥姥感情的物化。姥爺與姥姥的感情之深,恐怕在小作者這個年紀(jì)還未能完全懂得,但通過這個有些悲哀的結(jié)局可以看出,小作者正在試著理解這份深情,并且也讓讀者深深感動。
【簡評】一起走過的日子,作者用深情的語言講述著和姥姥在一起的日子,多么令人懷念。本文夾敘夾議,感情真實,發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。
夜深了,媽媽還在陪我和哥哥寫作業(yè)。媽媽累了,在沙發(fā)上躺著??粗鴭寢?,鼻子不知不覺的酸了。夜深了,自己寫完作業(yè)后,躺在床上,想。想。可能是長大了吧,忽然感到自己為媽媽做的太少了,而自己只知道享受那些父母無私給予的愛,從不知去珍惜。也不知道去用等量的愛回報父母。想想父母為自己做的實在是太多了。
早上起早為我們做飯的人,是她。
上學(xué)去了,為我們擔(dān)心的人,是她。
干家中家務(wù)的人,是她。
對我們噓寒問暖的人,是她。
在吵架后,先默默道歉的人,是她。
手凍爛了,但堅持碰水洗碗、洗衣服的人,是她。
在去別處,身邊陪著我的人,是她。
路上,問我“渴不渴”“餓不餓”的人,是她。
陪我動手術(shù),在身邊鼓勵我“別害怕”的人,是她。
睜開眼,看見的第一個人,是她。
說不離不棄的人,是她。
……。
她,為了我,的確付出了許多。為了我,犧牲了自己的青春。為了我,什么事都愿意做。這個她,是我最最最愛的人—我的媽媽,最最親愛的媽媽。
現(xiàn)在我知道了,了解了,懂得了。媽媽是最最最最疼愛我的人,為了我,付出了一切。這些其實我都懂得。知道自己在和媽媽頂嘴的時候,是自己太自私,是自己太過沖動。
想著那些,我落淚了。這個夜晚,我的確懂了許多;也成長了許多。淚水,不停地落下。譴責(zé),后悔。
媽媽,每次吵架都是您主動和我和好的。我知道,因為您愛我,愛勝過一切。我以后會好好的珍惜您所給予我的愛的。把那份愛牢記在心中,暖暖的,放在記憶最深處。
雖然我不會當(dāng)著您的面對您說甜言蜜語,但是這句話確實我內(nèi)心最深處的:
媽媽,我愛您。您是我最愛的人。
【簡評】這是一篇寫人的作文。作者用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”和媽媽的點滴往事,語言樸實生動,內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)安排合理。文章中運用排比段增強(qiáng)了語氣,烘托了作者對母親的愛戴之情。
大大的眼睛,高高的鼻子,一副黑黑的眼鏡,全身白白胖胖,非常可愛——這就是他,我的同學(xué)江俊翰,在我原來看來,江俊翰是個非常小氣的人,可是一件事,卻讓我該變了對江俊翰的看法。
夏日的一天,火辣辣的太陽烤得人口干舌燥,正好教室里沒了水,送水師傅又下了班,哎!真是“福無雙至,禍不單行”呀!大家只好在學(xué)校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著,喝著,唯獨只有江俊翰什么也沒買,葉子涵看見了,沒好氣的說:“喲!江俊翰,沒錢呀!”江俊翰笑著說:“這些飲料太貴,我去別人的班上打點水喝就行了。”同學(xué)們聽了,紛紛議論開了:“真小氣,一點錢也不愿意花。”江俊翰聽了,也不建議,便走開了。
秋天到了,我們學(xué)校組織全體師生去秋游。
中午,午餐的時間到了,大家有的去買雞絲盒飯,有的三五成群的去山頂飯館進(jìn)餐。江俊翰呢,他只抽出了一元,買了一個長長的面包,在山下獨自一人啃了起來,有的同學(xué)見了偷偷的笑了,有的還指手畫腳:“看,又不是家里沒錢,連個盒飯都不愿意買……”打這以后,大家都不愿意理江俊翰,還在背后偷偷叫他“吝嗇鬼”。
有一次學(xué)校發(fā)動同學(xué)們參加“綠色募捐”的活動,為全市實現(xiàn)綠化出力。第二天上午,同學(xué)們都把錢帶來踴躍募捐,只有江俊翰不吱聲。我見了,冷笑的對他說:“看你這樣子,肯定不捐錢了?!庇械耐瑢W(xué)也對江俊翰翻翻白眼。
等同學(xué)們捐完后,江俊翰才從荷包里拿出一些鈔票,數(shù)了數(shù),足足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問:“江俊翰,你哪來這么多錢?”“平時節(jié)儉省下來的,我家里還有100元,準(zhǔn)備捐給紅十字會的?!贝蠹衣犃?,都慚愧的低下了頭。
這就是我的同學(xué)江俊翰。
寫人批改評語篇十
1、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
2、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡,吸引讀者。
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
10、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
寫人批改評語篇十一
實習(xí)工作進(jìn)入最后一個月,以前自己還是學(xué)生時覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠(yuǎn),天天盼著周末,現(xiàn)在當(dāng)了老師,當(dāng)了一名正熱心于上課的實習(xí)老師卻又覺得周末來臨的好快。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易?。?/p>
一個星期的實習(xí)下來,總是有很多經(jīng)驗,有很多認(rèn)識,自己總是有很多的感慨。也許在實習(xí)的這些天中,我也在逐漸的成長。在認(rèn)識學(xué)習(xí)逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認(rèn)識自我,只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠,時時為人著想,處處為人行事。能夠把自己溶入群體,從而更好的適應(yīng)社會。
第十四周。
炎炎夏日即將來臨,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)。繁瑣的工作使我的生活越來越充實,讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng).作為實習(xí)教師,在實習(xí)工作實踐中,我積累了不少深刻的體會,盡管是一位實習(xí)教師,但是快樂的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在實習(xí)學(xué)校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂。
課間從樓頂上,望見遠(yuǎn)處頭發(fā)絲般細(xì)的電線上,落了幾只小鳥。因為太遠(yuǎn),看起來像是黑色的瘦長的逗號,又像是五線譜上一串歡快的音符,在為他們的快樂伴奏。
第十五周。
按照來學(xué)校的那一天和校長的約定,實習(xí)一個學(xué)期的承諾即將兌現(xiàn),校長對我一學(xué)期以來實習(xí)的表現(xiàn)表示肯定,也為我今后的工作生活寄予希望,很高興自己沒有讓校長和老師們失望。我相信能力有高低這樣的說法,但是只要每個人都發(fā)揮自己所長,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點充實自己,即使平凡,也不會太壞。這雖是對我自己的一種鼓勵,但我同樣知道,讓人肯定自己是有多難。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會更加努力,為做一名優(yōu)秀的教師再接再厲。
實習(xí)生活的日子不多了,這段經(jīng)歷猶記心中,有些不舍,有些依戀。如果你要問我收獲了什么?我告訴你我收獲了良師,收獲了當(dāng)老師的快樂,收獲了一顆顆童心。如果你要問我學(xué)會了什么?我很難回答,但是我能自信的說我學(xué)習(xí)了什么,因為從“學(xué)習(xí)”到“學(xué)會”是一個很漫長的過程,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!盡管現(xiàn)在自己的起點還比較低,但是只要勤思敏學(xué),虛心求教,我相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
看著同學(xué)們在操場上高興地玩耍,樹上有小鳥在歡快地跳躍,我坐在樹下,看見陽光透過樹葉星星點點地撒在我的臉上,細(xì)細(xì)碎碎地落在地上,我伸出雙手,讓陽光在手心里跳躍.
第十六周。
從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。不知不覺,為期四個月的辛苦而有意義的實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,平時,能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。并且尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)。
寫人批改評語篇十二
1.人貴有志!
2.專心聽講是用功的表現(xiàn)之一!
3.你近期的表現(xiàn),有點兒讓人失望!
4.只有打好基礎(chǔ),才能輕松面對今后的學(xué)習(xí)任務(wù)!
5.好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)!
6.體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實物去理解!
7.你這次沒再隨便涂改,看來是想好了再做的!
8.對待數(shù)學(xué),每一個細(xì)節(jié)都不能錯過!
9.每次作業(yè),都是一個自我檢查的機(jī)會!
10.注意:細(xì)節(jié)往往反映一個人的數(shù)學(xué)水平!
11.做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)!
12.方法要靈活!
13.獨立完成作業(yè),才能真正有收獲!
14.用心思考,才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問題的方法與技巧!
15.每一步計算都應(yīng)用心去做!
16.做作業(yè)首先要正確,其次才是速度!
17.只要進(jìn)行不懈的努力,你就會很優(yōu)秀!
18.獨立思考,是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法的有效途徑!
19.做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”!
20.“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣!
1.你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真,是怎么回事?
2.精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
3.太大意了吧!
4.只要你專心對待每次作業(yè),你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!
5.對待作業(yè),不能錯過每一個細(xì)節(jié)!
6.老師期待你的進(jìn)步!
7.專心聽講,可以幫助你更好的理解!
8.請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因,你就會知道以后該怎么做了!
9.請多一些反思,以加深理解與記憶!
10.既要用心想,還要用心算!
11.請用心做好每一題!
12.從你涂改的地方來看,你的思路好像不對頭!
13.這些問題不是你不會做,而是太粗心啦!
14.心莫急,心要靜!
15.注意:“字如人面”!
1.神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的!
2.獨立思考,才能真正感受數(shù)學(xué)的樂趣!
3.站得高才能看得遠(yuǎn)!
4.靈活的思維方式,可以更好的理解數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系!
5.專心聽講,就是對老師的一種尊重!
6.心靜,思維自然靈活!
7.對待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度!
8.專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法!
9.要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!
10.消字靈消不去你的粗心大意!
11.態(tài)度決定一切!
12.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本!
13.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的!
14.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,對于數(shù)學(xué)也是非常重要的!
15.優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績,離不開靈活的思維方法!
寫人批改評語篇十三
1.楊軻妃寶貝作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。
2.劉宥緒寶貝線條大膽流暢,你畫畫時表現(xiàn)大膽,無拘無束,想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷,處處透著童真,希望你今后在畫畫時,能夠再多一些耐心和細(xì)致!
3.易佳欣寶貝進(jìn)步很快,作畫認(rèn)真,細(xì)心,想象豐富,畫面豐富,色彩鮮艷,能將畫面渲染得五彩繽紛,絢麗多彩。從你的繪畫作品中可以看出細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫,體現(xiàn)出你很有耐心,你是個認(rèn)真、細(xì)心、女孩子。李蕊汐寶貝線條大膽流暢,想象奇特,你是一個聰明的小機(jī)靈,飛揚的畫筆充滿整個畫面。若在用色彩上用心些,涂色迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!
4.易祖弘寶貝你喜歡畫畫,能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色,色彩鮮艷,如果把畫面涂的更滿一點,那就更棒了!希望每次作畫你都能認(rèn)真對待相信你會越來越好的。加油!
5.彭云凱寶貝你的繪畫作品很直爽,運筆大膽流暢,一點也不縮手,體現(xiàn)出你的童真稚趣,若再加點耐心定會更棒。寶貝加油!吳孟霖寶貝你想象力豐富,敢于創(chuàng)造,能盡力表現(xiàn)自己的感覺,其畫、線條、顏色處處透著童真。希望今后在畫畫時能多一些色彩方面的運用會更好!寶貝要繼續(xù)加油哦!曹洵瑞寶貝你的每一次作畫都很認(rèn)真,進(jìn)步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高,一步一步慢慢的,當(dāng)你認(rèn)真的時候特別的認(rèn)真對待。寶貝加油!
6.諶姝好寶貝你的進(jìn)步是大家有目共睹的,畫面也是越來越來越整潔越來越飽滿。細(xì)心,想象豐富,畫面越來越豐富,細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫,體現(xiàn)出你很有耐心,若在用色彩上自信些,涂色迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!
7.陳羽樂寶貝你畫畫時表現(xiàn)大膽,無拘無束,想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷,處處透著童真,希望你今后在畫畫時,能夠再多一些耐心和細(xì)致!周灝銘寶貝你每一次作畫都很認(rèn)真,畫面干凈整潔,細(xì)心,想象豐富,畫面越來越豐富,細(xì)細(xì)、慢慢地繪畫,體現(xiàn)出你很有耐心,若在用色彩上自信些,涂色迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!
8.范子源寶貝可愛的你,通過學(xué)習(xí)進(jìn)步不少。每次繪畫都很認(rèn)真,想象豐富,色彩鮮艷,只是涂色上再細(xì)心些,那就更棒了!
9.袁西貝寶貝作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。黃宇權(quán)寶貝你的繪畫作品布局飽滿,色彩鮮艷,想象豐富,興趣很高,很樂意畫。希望每次作畫你都能認(rèn)真對待相信你會越來越好的。加油!
10.李子昊寶貝每一次作畫都很認(rèn)真,進(jìn)步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高。希望你能堅持學(xué)習(xí)畫畫,取得更大的進(jìn)步,加油!
11.曹洵瑞寶貝大膽流暢的線條,豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。
12.廖俊杰寶貝每一次作畫都很認(rèn)真,進(jìn)步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!
13.王浩林寶貝大膽流暢的線條,豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。
14.黃照川寶貝你的接受能力較強(qiáng),一點就通,畫面中充滿著你智慧的光芒,飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。對繪畫有興趣,每次的繪畫都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷。還會不時指導(dǎo)其他的小朋友,小朋友都很喜歡你哦!
15.坐在最后一排的你,美術(shù)課上總是“默默無聞”,老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手,大膽地表露你的心聲。
寫人批改評語篇十四
1、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
2、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá),細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,極富功底。
3、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑,全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
4、文章線索明朗,主題突出,開頭結(jié)尾詩化的'語言,充滿想象與韻律之美,令人愛不釋手。
5、伎倆加以形貌,語言生動,引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步,感觸無比欣慰。
6、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo),暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作,爭當(dāng)“小作家”。
7、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又詳細(xì),讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
8、你的文章主題清晰,重點突出,層次明白,充實運用比喻擬人的修辭伎倆,將事物表現(xiàn)的宛在眼前,是一篇樂成的好文章。
9、你的文章進(jìn)步很快,尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短,將作文程度再上新臺階!
10、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點,細(xì)致視察了臘梅的形色味和精力特點,讀完你的佳作,真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
11、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì),讀來令人舒服。
12、你的文章活機(jī)動現(xiàn),妙趣橫生,你真是一個細(xì)致視察善于思索的好孩子。
13、你善于思索視察和總結(jié),以是能寫出如許好的文章,望你以后再高興。
14、老師驚奇于你造句的柔美,作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,比及高年級時另有人認(rèn)得出來嗎?老師信賴,不久以后,你會給老師一個驚喜!
15、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內(nèi)疚,我的字都沒有你寫的好看。
16、學(xué)寫作文便是如許:做故意人,寫有情文。做著實事,寫內(nèi)心話!
17、慶賀你,你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求,又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng),可謂“妙筆生花”。
18、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
19、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
20、文章選材新穎,所寫之事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有情趣,讀后令人身心愉悅舒暢。
21、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
22、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
23、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
24、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
26、作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序。
27、本文三大成功之處:首先是注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
寫人批改評語篇十五
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
7.以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
8.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
9.文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
10.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
11.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
12.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
13.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
14.小姑娘,別忘了“學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!
15.好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器?!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
16.細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強(qiáng)的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
19.自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
1)除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
2)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
3)文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
5)全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
6)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
7)作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
10)全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
11)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
15)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
寫人批改評語篇十六
1、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
3、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
4、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點??梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
6、全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
8、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
12、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
14、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
寫人批改評語篇十七
1.我忍不住想多看兩遍,真好!
2.寫得真棒!最近學(xué)得很棒!
3.喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!
4.祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好!
5.最近很好,就這樣做下去,加油!
6.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
7.你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
8.我發(fā)現(xiàn)你又進(jìn)步了,真棒!
9.今天我太高興了,因為看到了你的這篇作文!
10.喜歡你的語言,樸素而富含哲理,我會推薦給大家!
對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。
1.這一次做得不錯,再努力些就會更棒!
2.孩子,你在努力!我能感覺到!
3.這就是耕耘后的收獲!
4.這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
5.有進(jìn)步啦!
6.孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
7.字跡美觀,頁面整潔!
8.這么端正的作業(yè),一定下了很大功夫!
9.作業(yè)挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持!
10.我知道你昨天生病了,沒想到作業(yè)還能做這么好!
直接點明作業(yè)中存在的問題,促其改正。
1.最近學(xué)習(xí)退步,老師注意到嘍!
2.你沒有認(rèn)真完成,提出批評!
3.對自己放松要求了吧?
4.為什么總有錯字?
5.這不是你的水平!
6.認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
7.驕兵必?。?/p>
8.你的朋友們快超過你啦,還不努力!
9.后面沒有前面認(rèn)真,“持之以恒”!
10.不可以對自己降低要求,因為你能做到更好!
激發(fā)和鼓勵學(xué)生,使其奮發(fā)。
1.加油!你是最棒的!
2.放飛夢想,突破渴望!
3.讓大伙兒看到更出色的你!
4.相信你能做得更好!
5.加油!加油?。〖佑停。?!
6.希望你更專注些,再把目標(biāo)定得高些!
7.你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會做得更好!
8.下次要拿第一哦!
9.一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
10.老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!
通過說明道理,幫助其戰(zhàn)勝困難,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1.失敗乃成功之母,別泄氣!
2.一份耕耘,一份收獲!
3.對自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
4.你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!
5.別人能做到的,你也能!
6.不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊!
7.你是全班同學(xué)的榜樣,你覺得該怎么做?
8.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!
9.從容面對失敗,就有超越自己的底氣!
10.孩子,懂得珍惜就會擁有更多!
直接指導(dǎo)學(xué)生行為,幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步!
1.看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
2.字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!
3.再加把勁!
4.不要嘆息時間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!
5.要結(jié)合自己生活實際談感受。
6.把你的作業(yè)和××同學(xué)交流,你們都會有收獲!
7.試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!
8.選擇一些文學(xué)類讀物,對你的語言表達(dá)會有好處!
9.如果像上次的作業(yè)那樣寫,我會更欣賞你的韌性!
10.沒有規(guī)矩,不成方圓,對吧?
對作業(yè)中存在的問題,進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
1.要注意詳略得當(dāng)。
2.你應(yīng)該概括得更全面些,加油!
3.語言可以更活潑些!
4.嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會!
5.在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些!
6.字要寫正,不出格。
7.我想,你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
8.眼到,心到,手到。你能做到!
9.沉住氣,看清楚,寫準(zhǔn)確!你能做到!
10.大小一致,行款整齊。
與學(xué)生交流思想,增進(jìn)情感,促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
1.給自己一個笑臉,你會發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣。
2.今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進(jìn)步!
3.孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!
4.我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!
5.字里行間流露出的真情,讓我感動!
6.太喜歡你的語言,細(xì)膩,柔軟又富有韌性!
7.你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。
8.鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!
9.你能感覺到老師對你的期待嗎?
10.用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!
針對學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容、形式,進(jìn)行總結(jié)。
1.你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
2.讀史可以明智,你寫得好!
3.世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。
4.寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!
5.駁論,有助思維,你做得好!
6.勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,你做到了,我很高興!
7.是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!
8.人性的真善美!
9.寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
10.“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!
讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力,共同成長。
1.這本書我也看了很多遍,咱們可以交流一下。
2.你的文章讓我得到啟示,謝謝你!
3.向你學(xué)習(xí)!
4.看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
5.共同努力,共同進(jìn)步!
6.你的努力讓我感受到力量!
7.我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,它能影響我!
8.從你身上,我學(xué)到了默默無聞的奮斗!
9.這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
10.富有童趣的語言,讓我也變得年輕!
寫人批改評語篇十八
1.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
2.你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
3.我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!
4.今天我太高興了,因為看到了你的作文!喜歡你的語言,樸素而富含哲理。
5.這一次做得不錯,再努力些就會更棒!
6.孩子,你在努力!我能感覺到!
7.這就是耕耘后的收獲!
8.這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
9.有進(jìn)步啦!
10.孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
11.字跡美觀,頁面整潔!
12.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!
13.從容面對失敗,就有超越自己的底氣!
14.孩子,懂得珍惜就會擁有更多!
15.詳略不得當(dāng)!
16.你應(yīng)該概括得更全面些!加油!
17.語言可以更活潑些!
18.最聰明的課堂表現(xiàn)之一,就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論!
19.分析數(shù)量關(guān)系,要做到有序!
20.你能說出第題做法的道理嗎?
寫人批改評語篇十九
6)音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
7)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
8)本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
10)文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
15)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
16)文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
18)全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
20)作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
21)作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
22)你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
23)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
25)文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
26)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
28)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
29)通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
32)全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
33)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
34)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
35)少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
36)關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
38)情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
39)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
40)文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
42)全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
43)作者對?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
44)文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
45)作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
46)作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
47)你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
48)語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動俊雅。
49)關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
50)這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到滴水看世界的效果。
51)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
52)文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
54)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
55)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
56)精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
57)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
寫人批改評語篇二十
2、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、
4、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
5、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
7、關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
8、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
9、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10、
12、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
13、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的。
14、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
15、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
16、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
17、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
19、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
20、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
21、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
22、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
23、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
25、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,
27、
28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
30、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
31、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
32、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
34、語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。
35、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
36、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
37、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
38、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
39、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
40、詞雅文練,寫景生動。布局新穎,用詞簡達(dá)。娓娓細(xì)說,清婉可喜。寫景狀物,入木三分。層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫,趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸,雋永含蓄。平鋪直敘,亦有情韻。簡潔流暢,意義深長。言近旨遠(yuǎn),不同凡味明察秋毫,描述生動。內(nèi)容曲折,耐人尋味。逸趣橫生,讀來可喜。敘述緊湊,扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利,真實不虛內(nèi)容充實,文字流利。優(yōu)游從容,描寫細(xì)膩。據(jù)實敘述,暢所欲言。辭意從容,雅見情韻。敘事抒情,均頗貼切文筆清麗,寫景生動。布局順當(dāng),描寫逼真。語多贅余,文欠生動。內(nèi)容貧乏,錯字太多。收結(jié)過早,意未盡宜文筆雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。敘述詳盡,條理井然。遣詞造句,行云流水??虅澣胛?,栩栩如生取材不凡,運筆如飛。詞義從容,雅見情韻。清新流暢,自然有致。取材豐富,文字生動。頗富幽默,筆調(diào)輕松自然順暢,有條不紊。
42、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
43、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
44、炫麗清新,頗有韻味。流利貼切,描寫佳妙。敘事抒情,均頗貼切。淋漓盡致,頗切題意。結(jié)構(gòu)完整,清新雋永筆靈心慧,極富詩意。憤慨之情,流于翰墨。文約意廣,境界清真。措辭婉約,面面俱到。盡情發(fā)抒,言詞無礙明暢開朗,氣勢壯麗。輕松有趣,頗具題意。辭藻瑰麗,清娩可喜。文筆練達(dá),意亦周到。抒情懇切,一氣呵成用詞切當(dāng),意境不俗。情感豐富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文暢情達(dá),雄深雅見。詞句生硬,文意不明拖泥帶水,語不明析。文句生澀,未能達(dá)意。草率成偏,殊少意義??鞓分疇?,耀然紙上。選詞失當(dāng),譬喻不切認(rèn)識錯誤,不切題意。文辭生硬,未能達(dá)意。含意空虛,句亦欠順。
45、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
寫人批改評語篇二十一
1.記?。簮燮床艜A!
2.數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想!
3.用心探索,才能獲得成功的體驗!
4.拓展你的思路,你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣闊的天地!
5.過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學(xué)才能!
6.知其然,更要知其所以然!
7.改變觀察與思維的角度,你的眼前將會出現(xiàn)一片新的天空!
8.數(shù)學(xué)一樣需要靈感!
9.理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)!
10.興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動機(jī)!
11.失之毫厘,往往謬以千里!
12.方法與策略要具備或符合一定的方向性!
13.思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)!
14.學(xué)習(xí)是一種不懈的追求!
15.對待作業(yè)再專心一些,你的收獲會更多!
寫人批改評語篇二十二
1.你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。
2.你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間,那會更棒!
3.你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優(yōu)秀。只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條,你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。
4.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹(jǐn),你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。
5.如果平時注意多多觀察,那你會表現(xiàn)得更好。在成功的路上既要有細(xì)心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現(xiàn)方法,再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。
6.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹(jǐn),你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察,那你會表現(xiàn)得更好。
7.你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間,那會更棒!
8.你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優(yōu)秀。
9.楊齊峰寶貝線條大膽流暢,想象奇特,你是一個聰明的小機(jī)靈,飛揚的畫筆充滿整個畫面。希望你能堅持學(xué)習(xí)畫畫,取得更大的進(jìn)步,加油!
10.鐘楚西寶貝每次作畫都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨特,想像能力強(qiáng)。你對畫畫很有熱情,很有想法。能夠大膽的運用色彩,畫面豐富,每次都能很快的完成作品。熊嘉政寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,色彩鮮艷,構(gòu)圖完整,畫面能夠在用心些就更棒了哦!
11.鄒清揚寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!趙凌瑄寶貝作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法,顏色搭配鮮艷潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。繼續(xù)加油哦!
12.黃錦浩寶貝你的接受能力較強(qiáng),一點就通,畫面中充滿著你智慧的光芒,飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。對繪畫有興趣,每次的繪畫都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷。還會不時指導(dǎo)其他的小朋友,小朋友都很喜歡你哦!
13.羅敘堯?qū)氊惸愕淖髌肪€條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。進(jìn)步就像你平時的表現(xiàn),是越來越棒的,畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!盧雨汐寶貝你畫畫時,自由表現(xiàn),無拘無束,繪畫作品稚拙可愛,處處透著童真,希望你能堅持學(xué)習(xí)畫畫,取得更大的進(jìn)步,加油!
14.周雨朦寶貝細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣,在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望。能大膽用筆和色彩表現(xiàn)自己的想法,顏色搭配需加強(qiáng)哦,希望以后畫畫時,迅速一些,多些專注會更好!
15.丁海昕寶貝你的作品線條大膽流暢,較為豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。進(jìn)步就像是你平時的表現(xiàn),是越來越棒的,畫面色彩也是越來越豐富,創(chuàng)作也來越大膽,繼續(xù)加油哦!羅婉瑜寶貝對繪畫有興趣,每次的繪畫基本都能認(rèn)真對待,畫面清爽,色彩鮮艷,構(gòu)圖大膽有創(chuàng)意!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19005164.html】