閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確有力的特點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
秋天紫藤優(yōu)選篇一
1、教材地位及作用：
致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)；積極倡導(dǎo)自主合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，突出課堂的開放性和教學(xué)的彈性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美情趣；遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，突出學(xué)習(xí)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
2、教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（1）重點(diǎn)：紫藤蘿花的象征意義及其主旨的顯現(xiàn)。
（2）難點(diǎn)：生動(dòng)而細(xì)致的景物描寫。
初一新生入校，是他們?nèi)松缆飞闲碌钠瘘c(diǎn)。集中閱讀以人生為主題的課文，是十分必要的。他們可以從中受到很大的啟迪，以便正確的對(duì)待自己，從容的面對(duì)未來(lái)，準(zhǔn)確地把握人生。
1、教法：朗讀。
2、學(xué)法：自主、合作、探究。
秋天紫藤優(yōu)選篇二
我們校園里的紫藤長(zhǎng)廊是我最喜歡的景點(diǎn)之一。
春季的紫藤長(zhǎng)廊在冬天經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，新的綠葉又長(zhǎng)出來(lái)并緩慢地爬上了長(zhǎng)廊。紫藤葉子就像豌豆葉子長(zhǎng)于豌豆葉子。小鳥從南方飛回來(lái)，站在紫藤上，唱著歡快的歌聲。許多小蟲子聽到了春天的歌聲，從睡夢(mèng)中醒來(lái)。每個(gè)人都?xì)g聚一堂，歡迎復(fù)蘇的春天。
在夏天，紫色的花朵在紫藤廊的綠色葉子上盛開。小螞蟻很早就開始爬紫藤，他們有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是去陽(yáng)光下玩耍。毛毛蟲還扭動(dòng)著胖乎乎的腹部鍛煉身體。到了晚上，螢火蟲嬰兒在葡萄藤中捉迷藏，就像明亮的珍珠。到了晚上，每個(gè)人都沒(méi)有睡覺，看著姐妹蝴蝶的舞動(dòng)，品嘗蜜蜂的蜂蜜，談笑，享受月亮。夏天的紫藤長(zhǎng)廊為昆蟲帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
秋天到了，秋風(fēng)帶來(lái)涼爽的秋風(fēng)，紫藤的葉子從綠色變成黃色，小鳥知道冬天快到了，即將飛向南方。秋風(fēng)奶奶再次吹過(guò)螞蟻的額頭，小螞蟻知道冬天快到了?，F(xiàn)在，我們必須迅速完成工作。紫藤長(zhǎng)廊的石縫下還隱藏著許多小昆蟲，它們可以在那里睡得很香。
寒冷的北風(fēng)將紫藤長(zhǎng)廊變成了銀色的裝束。雪的鵝毛像小精靈一樣飛來(lái)飛去，雪花像小花一樣落在藤蔓上。孩子們互相追逐雪人，在紫藤長(zhǎng)廊下打雪仗。一陣陣笑聲在冬天為紫藤畫廊增添了許多生氣。
全年的紫藤長(zhǎng)廊是如此美麗！
秋天紫藤優(yōu)選篇三
四月是一年中最美的時(shí)節(jié)，在春天的校園里，此時(shí)開著最繁茂的花。它們爭(zhēng)奇斗艷、香飄四溢。
花朵形態(tài)各異。有的一朵朵傲然挺立，有的一簇簇風(fēng)姿優(yōu)雅。黃、紅、粉、白……在這萬(wàn)千寵愛之中，有這樣的一朵小花，紫色的裙子，淡淡的清香，她的名字叫紫藤花。也許普通的紫藤花吸引不了你的目光，可是我們校園的紫藤花，卻有著獨(dú)特的“氣質(zhì)”，她富有文化，給我眼里的春天增添了幾分靈動(dòng)。
每天早上，我迎著陽(yáng)光走進(jìn)學(xué)校，總能看到校園后院的紫藤花?！八本拖褡仙南勺釉诰G葉中閃動(dòng)，一時(shí)讓我想起李白的一首詩(shī)：“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥，香風(fēng)留美人?！眲x那間，我好像一步踏進(jìn)文化的海洋，仿佛聽見密葉中瑯瑯的讀書聲。
“叮叮叮”上課了，紫藤花在窗外聆聽我們的朗讀：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟”“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境”……一天天、一年年地陪伴著、見證著我們的成長(zhǎng)。
下課后，我們走到它的身邊，它茂密的藤藤蔓蔓給校園投下了一地的清涼，坐在它下面的椅子上讀書，那垂下來(lái)的藤條隨風(fēng)撫到我的肩上，似乎在輕聲鼓勵(lì)我：“我喜歡看你們追求知識(shí)的樣子?！泵慨?dāng)這時(shí)，我總會(huì)情不自禁地在心底涌出：“紫藤花呀，紫藤花，你才是一個(gè)不張揚(yáng)、不喧鬧，把知識(shí)蘊(yùn)含在淡淡的花香中的小姑娘！”
“藤花無(wú)次第，萬(wàn)朵一時(shí)開”，我愛校園的紫藤花！
秋天紫藤優(yōu)選篇四
我是一株紫藤，一株平凡的紫藤。雖然沒(méi)有石頭那樣的堅(jiān)固不催，沒(méi)有花兒那樣的香氣撲鼻，也沒(méi)有香瓜子那樣的頑強(qiáng)的生命力，更沒(méi)有一雙可以展翅飛翔的翅膀，但我卻覺得十分快樂(lè)。
春天，百花爭(zhēng)艷，鳥語(yǔ)花香。我長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的嫩芽?jī)?，伸出了懶腰，向我的朋友們招手：你好，美麗的蝴蝶！你振?dòng)著翅膀，飛翔著，是邀我和你跳舞嗎？你好，嫩嫩的草兒！你急著探出腦袋，是要我早點(diǎn)講故事給你聽嗎？你好，嬌艷的花兒！你香氣撲鼻，是大自然中的好風(fēng)景。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o。你好，較小的鳥兒，嘰嘰喳喳的叫著在干什么？我猜你們?cè)诒日l(shuí)唱地最好聽吧。
夏天，枝繁葉茂，嫩芽?jī)鹤兂闪俗仙幕?，遠(yuǎn)看似乎是一串串香甜可口的葡萄，讓人看了就想吃上一口，花兒招來(lái)了蜜蜂和蝴蝶的做客。這個(gè)時(shí)節(jié)也是我的藤蔓長(zhǎng)得最多的時(shí)候，在這時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)汗流浹背的孩子們來(lái)，我們互相取樂(lè)，孩子們和我玩，我為他們除去汗水。
秋天，秋高氣爽。雖然紫色的花落了，但我知道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”花雖然落了，但是我卻長(zhǎng)出了像豌豆夾大小的果實(shí)，不時(shí)傳來(lái)孩子們優(yōu)美的演奏聲，讓我們沉浸在了音樂(lè)之中。
冬天，大家都走了，留下了我一個(gè)人，在寒冷之中，等待溫暖的春天到來(lái)。
我是一株平凡的紫藤，我的一生就是這樣循環(huán)著。
秋天紫藤優(yōu)選篇五
時(shí)間過(guò)得真快，這些鏡頭仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼已畢業(yè)20年了，同學(xué)們當(dāng)年的萬(wàn)丈豪情，如今早已化作春華秋實(shí)了吧。
一些記憶逐漸清晰起來(lái)。我想起了上師范后認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友——萍，她是我入班后的同桌，一個(gè)與我的名字只有一字之差的女孩子，她樸實(shí)無(wú)華、真誠(chéng)善良。因?yàn)槊值木壒?，我們很快成了無(wú)話不談的好姐妹。她特別喜歡那條紫藤長(zhǎng)廊，我也是。不約而同地，我們都會(huì)去那里。在陽(yáng)光燦爛的午后，我們一起埋頭苦讀，徜徉在題海；在花海飄香的黃昏，我們促膝長(zhǎng)談人生和理想；在月朗星稀的夜晚，我們一起數(shù)過(guò)星星……在那里，留下了我們倆三年的美好時(shí)光。
畢業(yè)后，我們都為工作、生活而奔波忙碌，甚少聯(lián)系。直到同學(xué)20年聚會(huì)才得以相見，我發(fā)現(xiàn)，萍比以前蒼老了許多，生活在她身上留下了太多痕跡，但笑容依然燦爛。盡管她對(duì)這幾年的境況只字不提，我卻可以想象。想象就足夠了，她始終沒(méi)有掉下眼淚，讓我明白，困境無(wú)法打敗能主宰自己的人。
今夜，心里幾度潮起潮落。生命對(duì)于我們是一次艱難的航行，暗礁、打擊就像泰坦尼克號(hào)突遇冰山，往往是出人意料的。每個(gè)人的人生，都會(huì)有一段或者幾段黑暗的隧道要獨(dú)自穿行，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有同路人，所以我們必須學(xué)會(huì)主宰自己。
我想，在以后的日子里，在我陷入困境的時(shí)候，我都會(huì)想起她，我也會(huì)從容地走過(guò)每一個(gè)雨夜，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命中每一次風(fēng)霜雨雪…….
又是一年紫藤花開，今夜，我又想起了你。遠(yuǎn)方的你，可好？
秋天紫藤優(yōu)選篇六
這是進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)習(xí)單元，學(xué)生有一定的知識(shí)技能積累，重點(diǎn)需培養(yǎng)感悟能力。
1、過(guò)程與方法目標(biāo)：采用誦讀法、講析法、討論法，由淺入深，由形象感知到理性思考，把握文章內(nèi)容。
2、知識(shí)與技能目標(biāo)：品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。
1課時(shí)。
1、情境導(dǎo)入。
2、誦讀課文，整體把握。
3、品讀語(yǔ)言、感悟生命（花的形象、哲理句子）。
4、寫作啟發(fā)。
秋天紫藤優(yōu)選篇七
2012年臘月29，像往常一樣在故鄉(xiāng)與親們坐在電視機(jī)旁欣賞央視春晚。
那是1973年風(fēng)吹麥浪的5月，我在萬(wàn)州第一中學(xué)讀初三。那個(gè)年代時(shí)興學(xué)工學(xué)農(nóng)。一群初三的孩子，在學(xué)校安排下于5-6月農(nóng)忙期間到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)長(zhǎng)嶺村去學(xué)農(nóng)，主要是幫助農(nóng)民收割麥子。班上同學(xué)到了村上就被分散到農(nóng)民家庭，一家農(nóng)戶一般有2-3個(gè)學(xué)生。
記憶中那是一段極其艱難困苦的日子。從沒(méi)有離開過(guò)父母的15-16歲的花樣年華的中學(xué)生突然深入到中國(guó)最貧窮、最落后的農(nóng)村去干農(nóng)活，物資上的匱乏，精神上的孤獨(dú)，生活上的不適使許多同學(xué)苦不堪言。首先，水土不合生活極度不適應(yīng)；其次，離開家庭的溫暖、熱鬧的城市，極不習(xí)慣；再次，生活清貧得無(wú)法忍受。
那些日子，收割麥子一不小心就把自己的手、腳割傷，一個(gè)人的鮮血流出來(lái)，在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)都在流淚。上工時(shí)不經(jīng)意間幾個(gè)村、組的人可能會(huì)不約而同匯集到某一個(gè)地方，幾天不見的同學(xué)像久別的親人，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)得最多的是：“你們吃的好不好，幾天吃一次肉？”“你哭了沒(méi)有？”“想家了沒(méi)有？”往往是問(wèn)著問(wèn)著一片哭聲震撼著每個(gè)孩子，連同那些在場(chǎng)農(nóng)民的心。
有一次，一個(gè)幾日不見的女同學(xué)在附近收割，我們都看見對(duì)方了，便相約走到前面黃葛樹旁說(shuō)話。我穿過(guò)幾個(gè)田坎，水把鞋打濕了，全然不顧飛也似的奔跑著到達(dá)指定地點(diǎn)，一個(gè)擁抱，我們倆都放聲痛哭。
一直覺得自己很堅(jiān)強(qiáng)，卻在那場(chǎng)學(xué)農(nóng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還很脆弱，我知道自己恐怕是全班同學(xué)中哭得最多的一個(gè)人。大家都說(shuō)我太嬌氣了。學(xué)農(nóng)中有幾次同學(xué)串門，便是我那些日子最快樂(lè)的時(shí)候。男女同學(xué)一起講笑話、講故事，沖淡了農(nóng)活的些許枯燥與泛味，全班出現(xiàn)了前所未有的團(tuán)結(jié)。相互關(guān)心，相互幫助。
那是我記憶中艱難而美麗的一頁(yè)。
幾十年過(guò)去了，我一直沒(méi)有明白把一群不懂事的15-16歲的孩子放到農(nóng)村去學(xué)農(nóng)究竟有多大價(jià)值？10多天啊，不說(shuō)學(xué)生自身受到的苦痛與煎熬，就連成熟的麥子也被學(xué)生們成片踩死在田野，至今留給我的依然是一片茫然。
那時(shí)的蔚藍(lán)天空下，我們?cè)谔镆袄锔璩?，也曾在田野里哭泣；我們?cè)谔镆袄飭?wèn)蒼天，也曾在田野里手拉手；我們?cè)谔镆袄锸崭?，也曾在田野里彷徨?/p>
我15歲的花季，在風(fēng)吹麥浪的日子里生長(zhǎng)出陣陣漣漪……。
秋天紫藤優(yōu)選篇八
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么的絢麗奪目。一天，我和媽媽剛走進(jìn)公園，大片大片竟相開放的紫藤花呈現(xiàn)在眼前，好美呀！
一走近，就聞到一股清香，我和媽媽都陶醉了。再仔細(xì)一看，粗壯的枝條你纏著我，我纏著你，十分親密，有的甚至十幾根纏在一起，拼命向上攀爬，鋪滿了整個(gè)長(zhǎng)廊，花兒開得正艷，盛開的紫藤花吹著紫色的小喇叭。半開的紫藤花像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩兒，遮著自己的半張臉，真是猶抱琵琶半遮面。未開的紫藤花苞真可愛呀！真像一個(gè)個(gè)小狗尾巴，微風(fēng)一吹就一搖一搖的，真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)呀！嫩綠的葉子襯托著一串串紫藤花，顯得格外美麗。一陣風(fēng)吹過(guò)，綠色的葉子在飄拂，紫色的花朵在抖動(dòng)，芳香沁人心脾，令人心曠神怡。紫藤花一串一串的向下垂著，就像一串串晶瑩剔透的紫葡萄。它們一朵接一朵，一株接一株，彼此緊緊相依著，就像親密無(wú)間的小伙伴在說(shuō)悄悄話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像紫色的瀑布，不禁想起詩(shī)人李白的一首詩(shī)，“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥，香風(fēng)留美人?！?/p>
我突然覺得自己好像就是一串紫藤花，戴著紫領(lǐng)巾，穿著紫運(yùn)動(dòng)服，站在春光里。一陣春風(fēng)拂過(guò)，我自由自在地跳起曳步舞，不光是我一串，一廊的紫藤花都在翩翩起舞。風(fēng)停了，我停止了舞蹈，小鳥飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我傳播花粉的開心。
紫藤花打扮著公園，不僅帶給人們美麗，炎熱的天氣，還可以帶給人們清涼。
秋天紫藤優(yōu)選篇九
我看見過(guò)嬌艷的玫瑰，也欣賞過(guò)含羞的睡蓮，還贊揚(yáng)過(guò)香味四溢的丁香花……之前，我一直沒(méi)有注意在校園長(zhǎng)廊邊的紫藤，但今天我駐足在紫藤花下，終于見到了紫藤花。
你看，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條倒掛在架下，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像*爾姑娘頭上垂下的小辮子，又像一條直沖云霄的蛟龍一般，褐黃色的藤條上長(zhǎng)出了一絲絲嫩芽，宛如串串翡翠珠鏈，紫藤的主干是咖啡色的，非常粗壯，藤條一根纏著一根，曲折蜿蜒，爬滿架子。
春天紫藤花的樣子很有特點(diǎn)，總共有五片花瓣，外面的一片保護(hù)著里面的花瓣，好像媽媽在保護(hù)自己的孩子一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串紫色的、酸甜可口的葡萄一樣，饞得我口水直流。
我想到了夏天，紫藤的葉子十分茂盛，一絲絲，一簇簇，葉子阻擋了炎熱的陽(yáng)光，帶來(lái)一絲涼爽，翡翠似的葉子。這又是一番精致的畫面。細(xì)細(xì)看葉子，橢圓形的身子，穿著碧綠的衣裳，真像一個(gè)胖胖的小娃娃。再加上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，顯得生機(jī)勃勃。
我愛紫藤花的無(wú)私。他使同學(xué)們陶醉在花的海洋，他用輕飄的衣袖，佛去陽(yáng)光的焦熱，給同學(xué)們送上習(xí)習(xí)涼風(fēng)，他默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著一切，我愛美麗的紫藤花。
秋天紫藤優(yōu)選篇十
大概每個(gè)孩子都會(huì)在十歲那年遇到一些奇怪的人，遇到一些匪夷所思的事。我就曾在十歲的那個(gè)夏天遭遇了一個(gè)紫藤花的“夢(mèng)”。
那一天，陽(yáng)光真好啊！像我一樣不戴帽子的，就只好疲憊地舉起手，擋一擋刺向眼睛的光束。就是那樣一個(gè)有些單調(diào)的午后，我在巷子的轉(zhuǎn)角遇到了一位老人——一位坐在輪椅上枯瘦的老人。當(dāng)時(shí)我剛從一片濃陰里走出，面對(duì)滿世界明晃晃的陽(yáng)光，我猝不及防，腳下剛開始加速，忽然感覺有些不對(duì)勁，等我意識(shí)到這一切時(shí)，我的身體已經(jīng)撞了上去。老人的輪椅急速向后退著，在清磚上敲出清脆的“咚咚”聲。幸虧我慌忙中抓住了輪椅的扶手，才沒(méi)有撞向后面一口積滿雨水的瓦缸。
我一邊連聲道歉，一邊將老人推回巷口。老人從最初的驚恐中很快平復(fù)下來(lái)，甚至回頭給了我一個(gè)安慰的微笑。我愣了愣，報(bào)之以尷尬而感激的笑容。
多么寧?kù)o、溫和的場(chǎng)景?。?/p>
“小丫頭，可以推我去那兒?jiǎn)?？”我順著老人無(wú)力的手臂望去：那是一架纏繞著藤蔓的長(zhǎng)廊，褐色的藤，深綠的葉，淺紫的花一串串地垂著。不由自主地，我推著輪椅走向那片紫色。
藤廊兩側(cè)有兩排長(zhǎng)椅，我將老人輕輕推到長(zhǎng)椅旁，自己則坐在長(zhǎng)椅上，仰頭欣賞這繁星般閃爍的花兒。遒勁的枝葉千回百轉(zhuǎn)，花朵則如奔騰的小溪，逶迤向前，一路歡歌。
老人倚在輪椅上，半瞇起眼睛。他瘦削的臉上爬滿了黑色的斑，兩鬢的白發(fā)已稀疏，手上的皮軟軟的塌了下來(lái)。他靜靜的享受著紫藤花與葉的交響。紫藤花的香氣很清淡，若有若無(wú)，可又真實(shí)的存在。奇怪的是，老人的聽覺似乎特別靈敏，當(dāng)有行人經(jīng)過(guò)時(shí)，他總會(huì)睜開他那雙古井般深陷進(jìn)去的眼，微笑著目送行人離開。行人們有的莫名其妙，有的視若無(wú)睹，只有不多的幾個(gè)回以微笑。漸漸地，我覺得這片花，這個(gè)老人，也許為那些善良的人們畫著溫暖的夢(mèng)，夢(mèng)里溢滿了比眼前的太陽(yáng)更明媚的陽(yáng)光。
我起身離開時(shí)，老人微微朝我點(diǎn)頭，道一句：“平安。”
多簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，我卻感動(dòng)得想流淚。在城市鋼筋水泥的叢林里，年少的我也已多久沒(méi)有感受到這樣平和的善意了？我記不清。之后我再也沒(méi)見過(guò)那個(gè)老人?？晌覅s習(xí)慣于在上學(xué)的路上，對(duì)父母，對(duì)同學(xué)，甚至擦肩而過(guò)的陌生人輕輕地道一句“早安！”我明白了，老人交給我的，是對(duì)每個(gè)人溫柔，對(duì)整個(gè)世界溫柔！即便只是一句問(wèn)候，一聲抱歉，一彎微笑。
紫藤花綻放在我年少的生命里，這夢(mèng)柔軟了少年的心！
秋天紫藤優(yōu)選篇十一
2.理解本文借物抒情的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫景狀物的寫法。
3.自我反思，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
l.重點(diǎn):把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。
2難點(diǎn):理解本文借物抒情的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫景狀物的寫法。
教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備。
1.查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)詞的音。
迸濺出beng)忍俊不禁(jin)。
仙露瓊漿(qiong)盤虬臥龍(qiu)。
2.查工具書，解釋下面的生詞。
(l)迸濺:向外濺出或噴射。
(2)繁密:多而密。
(3)稀落:稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。
(4)伶仃:孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。
(5)酒釀;江米酒。
(6)挑逗:逗引，招惹。
(7)忍俊不禁:忍不住笑。忍俊:含笑。
(8)仙露瓊漿:形容鮮美的酒。
(9)盤虬臥龍:回旋地繞像臥著的龍。
3.閱讀全文，思考預(yù)習(xí)提示及課后練習(xí)。
課堂教學(xué)。
一、導(dǎo)入。
自然景物是豐富多彩、婀娜多姿的。它會(huì)令人心曠神怡，會(huì)令人浮想聯(lián)篇，感悟到人生的真諦。讀完《紫藤蘿瀑布》我們一定會(huì)更加熱愛大自然，熱愛我們的生命。本堂課我們主要解決如何讀懂一篇借物抒情的散文及如何賞析散文語(yǔ)言的問(wèn)題。
二、整體感知。
1.朗讀課文。(老師配樂(lè)范讀，學(xué)生聽讀思考)。
2.問(wèn)題設(shè)計(jì):。
a.理清文章的寫作思路，概括文章內(nèi)容。
b.作者的思想感情是怎樣的?有什么變化?
c.作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎么樣的感悟?
3.學(xué)生討論、交流，老師引導(dǎo)、歸納、明確:。
讀懂一篇借物抒情的散文，首先要理清文章的寫作思路，概括文章的內(nèi)容，看看寫了什么物，從哪些方面寫的，突出了物的什么特點(diǎn)等。如本文寫的是紫藤蘿，從形、色、態(tài)、味幾個(gè)方面寫的，突出了紫藤蘿生長(zhǎng)的旺盛，生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)。文章又插敘了紫藤蘿在“十年浩劫”中被摧殘的不幸命運(yùn)，結(jié)合下文的議論，我們可以理解作者是要表達(dá)“花會(huì)遭遇各種各樣的不幸，但一旦環(huán)境改變，它又會(huì)勃發(fā)出旺盛的生命力”的主題，字里行間洋溢著對(duì)其旺盛生命力的贊美。
其次，我們要有寫物是為了寫人的意識(shí)，要注意作者的感情變化，那往往是文章的行文線索。另外，我們?cè)谧x文章時(shí)要多問(wèn)個(gè)為什么。如我們讀到作者由“焦慮和悲痛”變得“寧?kù)o和喜悅”時(shí)，就應(yīng)該問(wèn)問(wèn):作者為什么“焦慮和悲痛”?又為什么變得“寧?kù)o和喜悅”?因?yàn)樽髡邔懙谋容^含蓄，要理解她為什么“焦慮和悲痛”，有必要補(bǔ)充寫作背景。(課件展示:宗璞一家，在“*”中深受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月。當(dāng)時(shí)作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是寫成此文。)這樣我們就不難理解文中為什么要插敘在“十年浩劫”中紫藤蘿的不幸遭遇了。原來(lái)花的命運(yùn)正是人的命運(yùn)的象征?；軌驈牟恍抑凶叱鰜?lái)，以飽滿的生命力投身到生命的長(zhǎng)河中去，人難道不能嗎?作者正是從花的身上幡然悟出了人生的真諦，所以釋懷，變得“寧?kù)o和喜悅”了。
再次，我們要注意作者對(duì)物和人發(fā)表的議論，那往往是文章的主旨和中心。如文中寫道:“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！边@是畫龍點(diǎn)睛之筆，是文章形神的結(jié)合點(diǎn)。我們可以結(jié)合文意理解，它的意思是:不幸是生命的必然，我們不要囿于不幸，被不幸壓倒，而要珍惜生活，珍愛生命，像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力投身到生命的長(zhǎng)河中去，讓生命更加絢麗多彩。因此文章結(jié)尾說(shuō):“我不覺加快了腳步?！?/p>
三、研讀與賞析。
本文以“紫藤蘿瀑布”為題，但文章的主要內(nèi)容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿。作者面對(duì)盛開的紫藤蘿花，深受啟示，撫今追昔，感悟出深刻的人生哲理。這種寫法稱之為“借物抒情”。借物抒情，首先要根據(jù)表達(dá)的需要寫好物，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀課文，看看作者是怎樣描寫紫藤蘿的。
1.提問(wèn):作者是從哪幾個(gè)方面描寫紫藤蘿的?寫作順序是什么?
討論并歸納:從四個(gè)方面寫。
秋天紫藤優(yōu)選篇十二
1.春天到了，紅紅的柱子上方垂下了紫藤花，美麗的紫藤花吸引來(lái)了同學(xué)們，看著美麗的紫藤花，同學(xué)們會(huì)不由自主的摘下一朵輕輕的用手觸摸她。風(fēng)兒一吹，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，它的花香是清淡的，不像油菜花那樣的濃，更不像牽牛花那樣淡而無(wú)味。沒(méi)過(guò)多久，紫藤花就變成了我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。
2.在3—4月份是紫藤花開的最茂盛的時(shí)間，個(gè)個(gè)都探出了小腦袋，那情景真是美麗極了！不過(guò)，到了其它季節(jié)就彎下了腰，等到春天在冒出來(lái)。這是為什么呢？因?yàn)樽咸僖话銥榛旌涎?，先發(fā)枝葉，于新梢頂端開花，紫藤喜光，也比較耐陰，較耐寒，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，酸性及微堿性土壤都能生長(zhǎng)良好，它們生長(zhǎng)過(guò)程比較長(zhǎng)，所以只有春天才會(huì)開放。
3.這校園的一角，帶給空氣的是清香，帶給我們的是舒暢，而帶給校園的是美麗，是芬芳！
4.不幾日，紫藤架上的“絨毛蟲”越來(lái)越多。起初，從“絨毛蟲”里鉆出的是一串紫色的花蕾，形狀像豆花，似彎彎的月亮。兩三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩躚的紫蝶。這時(shí)候你再看吧，紫藤架上葉子更多更綠了，花已密集成了一串串，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。微風(fēng)過(guò)處，清香四溢。
5.紫藤花好像在門外等候多時(shí)了，此刻一嘟嚕一嘟嚕地全涌進(jìn)來(lái)。上層的花開滿了，下方又含苞欲放。一叢是紫色的，深深淺淺的紫；一叢是白的，象牙色的白……滿眼都是，比葉子多。略遠(yuǎn)處看它們又似乎是一盞盞開不敗的小燈籠，垂在半空?？蓯鄣米屓巳滩蛔∫ビH近它，撫摩它。
7.細(xì)雨如絲，校園里的紫藤樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著細(xì)細(xì)地枝條，一片片嬌嫩的葉子在風(fēng)雨中歡笑著。
8.瀑布似的紫藤花開了，從池塘的東面一直漫到西面，沿著小路一直走下去，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這樣的紫藤花在校園到處都是，好美好美。
10.風(fēng)輕輕走來(lái)，青色的藤蔓頓時(shí)搖曳生姿，如同著著裙裳微笑著的舞女?！八龖覓煸陉?yáng)光下，那姿態(tài)蜿蜒得多美妙。”美的不僅是充滿生機(jī)散發(fā)活力的青藤，更是躋身其間的紫藤花。她在陽(yáng)光下盛放著，燦爛如夜空中的煙火，仿佛要將所有的美麗都綻放在一剎那。洋溢的，是初生的驕傲，是對(duì)這個(gè)世界天真單純的思考，是年少的輕狂?？v使風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴，她依舊驕傲屹立不倒，優(yōu)雅地吐露情調(diào)，散發(fā)著勇氣的味道。
11.秋天到了，紫藤花凋謝了，它的葉子像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的舞蹈家，隨著風(fēng)爺爺?shù)闹笓]跳起了一段段優(yōu)美的舞蹈，滿地都是落葉，藤上只留下一串串果實(shí)了。
12.在春神剛剛涉足的長(zhǎng)廊里，紫藤花兒開得空幽而爛漫。一片明麗的紫色。淺綠色的葉子，粉紫色的小花，一串串的，掛滿了整個(gè)長(zhǎng)廊花架上。一陣春風(fēng)吹來(lái)，淡淡的馨香張開了婆娑的翅膀，飛入四近的角角落落，礦山，似乎被賦予了令人清明的嗅覺。
14.夏天，我們?cè)谧咸倩▓@里乘涼讀書看報(bào)做游戲，欣賞著紫藤花的艷麗，聞著紫藤花的芬芳，令人心曠神怡！愛幻想的我常常想：神秘的紫藤花葉深處必須隱藏著一群身穿紫裙的美麗花仙子，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，快樂(lè)的`她們就會(huì)在花間飛舞嬉戲，她們銀鈴般的笑聲響遍整個(gè)校園……閑暇時(shí)，我還喜歡為紫藤花仙子編出無(wú)數(shù)美麗的童話故事。
15.看見紫藤花，是在寶塔山公園的石階旁，一方不大的花架下，紫藤花垂掛在綠意蔥蘢的藤蔓之下，淡淡的紫色從枝頭流瀉下來(lái)，美若云霞。一向?qū)ψ仙兄环N特殊的偏愛，那種超凡脫俗輕靈飄逸的紫，如同仙境，能幻化出一種淡遠(yuǎn)高潔唯美神秘的意境來(lái)。
16.仔細(xì)看紫藤花，一朵就像一只孔雀，后面是一片小小的花瓣，這花瓣有一點(diǎn)淡紫色，由內(nèi)而外呈現(xiàn)出不同程度的紫色，前面是一個(gè)小小的花苞，就像是孔雀的身體，一陣風(fēng)吹來(lái)，一串串珠簾一般的紫藤花，就會(huì)像風(fēng)鈴一般左右擺動(dòng)，我仿佛能聽到他們彼此觸碰發(fā)出的清脆聲響，就像小溪流水般令人心曠神怡，又像兩塊玻璃互相敲擊時(shí)的清脆。
17.秋天，紫藤花的葉子開始脫落。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子都從架子上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，多像一只只金黃色的小蝴蝶翩翩起舞。
18.“紫藤花，深情把心事纏繞。當(dāng)我明了回憶的美貌，讓我用裝滿誓言的音調(diào)，唱出青春的記號(hào)。”生命，貴在一向持續(xù)著朝氣。即使白發(fā)蒼蒼又如何，心，也依舊年輕而充滿活力。身體里充斥著不滅的生機(jī)，掌心里握著不忘的勇氣，步伐里帶著永不言棄堅(jiān)持到底的毅力。迷霧重重，終會(huì)消散；路途茫茫，只是短暫。我們正年少，就應(yīng)以如同紫藤花般充滿朝氣的姿態(tài)，風(fēng)雨無(wú)畏，勇往直前。
19.淡黃的花心，淺紫的花瓣略顯豐厚，像是誰(shuí)在花瓣四周點(diǎn)了那一滴紫墨，那紫色便濃濃淡淡的一路暈染了開去，只余花心四周淺淺的白。
20.那里的紫藤正在開花，一串串紫色的小花，倒掛在藤梢上，順著藤梢又分開為三四個(gè)小藤梢，每個(gè)藤梢的四周都開放著有三四個(gè)花瓣的花朵，花瓣向下張開，花蕊從中探出小小的腦袋?；ǘ湟蝗θΦ赝轮丿B著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一串串紫花的風(fēng)鈴，又像綠色瀑布上濺起的無(wú)數(shù)串紫色的浪花，真的無(wú)法形容它的美麗。朋友從未見過(guò)這無(wú)邊的花海，而她又特愛紫色，一下子就跑到紫藤架下，高興得象個(gè)小姑娘似的手舞足蹈，連聲問(wèn)，這是什么花呀？這么漂亮！我笑著說(shuō)，這就是紫藤花??！啊，紫藤花，留給我的記憶也是如此的完美。
21.紫藤花，是的，是紫藤花，是she歌喉下憂傷的紫藤花；是宗璞筆下輝煌的紫藤花；是我夢(mèng)中水晶般夢(mèng)幻的紫藤花。
22.當(dāng)我第一眼見到這架紫藤時(shí)，不由得呆住了。從沒(méi)見過(guò)這樣有生命力的紫色，深深淺淺的紫如瀑布如水銀一路傾瀉而下，沒(méi)有源頭沒(méi)有終級(jí)，?光下點(diǎn)點(diǎn)銀光跳躍，似在歡笑，似在吟唱，那樣明晃晃地刺痛了我的眼睛。但見一根根柔條緊緊纏繞在灰白的長(zhǎng)廊上，灰褐色的枝蔓龍形蛇步，一路蜿蜒，一向延伸至密密的花海。串串碩大的花穗掛在枝頭，沉甸甸的似葡萄初熟壓彎了枝條。開得密不透風(fēng)的紫色之間，綠葉依稀，鮮嫩明艷，這原本只是襯托鮮花嬌媚的葉片，大抵也是物以稀為貴吧，在這大片的紫色中顯得靈動(dòng)可愛起來(lái)，也給紫藤花們添了風(fēng)情，宛如一個(gè)個(gè)紫衣綠裙的婉約女子，低眉回首間羞怯可人。驀然就覺得，縱然是姹紫嫣紅開遍，三春好處盡現(xiàn)，也及不上眼前這春色如許。
23.紫藤蘿開紫藤花，微風(fēng)挾著春意，卷地而來(lái)錯(cuò)雜的藤蔓帶著深沉，交織在白色的墻架上，錯(cuò)落有致。糾纏的枯枝上吐露出新綠的嫩蕾，生命最基本的底色――綠色――為春天啟程。那朵早熟的紫藤花兒真小啊，綻放在同樣小小的枝蔓上，被一絲細(xì)如纖發(fā)的須條牽系在裸露的空中，好像隨時(shí)都可能被一陣風(fēng)刮跑藤蔓間那零星點(diǎn)綴著的紫色小花猶如慵懶的女子沉睡在清晨最美的朝陽(yáng)中。
24.紫藤花好像在門外等候多時(shí)了，此刻一嘟嚕一嘟嚕地全涌進(jìn)來(lái)。上層的花開滿了，下方又含苞欲放。一叢是紫色的，深深淺淺的紫；一叢是白的，象牙色的白滿眼都是，比葉子多。略遠(yuǎn)處看它們又似乎是一盞盞開不敗的小燈籠，垂在半空。可愛得讓人忍不住要去親近它，撫摩它。
25.那里的紫藤正在開花，一串串紫色的小花，倒掛在藤梢上，順著藤梢又分開為三四個(gè)小藤梢，每個(gè)藤梢的四周都開放著有三四個(gè)花瓣的花朵，花瓣向下張開，花蕊從中探出小小的腦袋?；ǘ湟蝗θΦ赝轮丿B著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一串串紫花的風(fēng)鈴，又像綠色瀑布上濺起的無(wú)數(shù)串紫色的浪花，真的無(wú)法形容它的美麗。朋友從未見過(guò)這無(wú)邊的花海，而她又特愛紫色，一下子就跑到紫藤架下，高興得象個(gè)小姑娘似的手舞足蹈，連聲問(wèn)，這是什么花呀？這么漂亮！我笑著說(shuō)，這就是紫藤花??！……啊，紫藤花，留給我的記憶也是如此的完美。
26.菊花的顏色也有，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收。
27.好一棵旺盛的紫藤蘿！我不僅欣賞它的花香四溢，更贊嘆它的激情似火，熱情奔放的生命精神！花兒雖小，倘若每一朵花兒都綻放出最美的一面，就能把整個(gè)校園裝點(diǎn)得分外奪目。
28.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄掛在架上。如果近距離欣賞紫藤，它就更美了。
29.陽(yáng)春三月，紫藤花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一串一串的大葡萄！走近之后，仰起頭來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)和葡萄也有不一樣的地方。所謂的“葡萄”也就是一串串花，可真漂亮??！風(fēng)一吹，花朵輕輕的搖曳著。那一根根的藤就像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)龍，粗粗的，一看就讓人感覺這藤很茁壯。
30.有的還是花骨朵兒，含苞待放。有的肚子脹脹的，像是喝了一肚子水，快要撐破似的，還有的已經(jīng)展開了一兩片葉子，像是一個(gè)小孩兒受了一肚子氣，迫不及待的跳出來(lái)，要跟我訴苦。
31.七月，紫藤花的綻放，河水輕輕泛起陣陣微波，那每一陣的波漣如舞蹈的精靈，為了自己孕育已久的紫藤花而演繹；七月，紫藤花的綻放，捍衛(wèi)著自己的夢(mèng)想，在烈日下不屈的綻放，如暴風(fēng)雨中敢拼搏的海燕，彷徨著，吶喊著；七月，紫藤花的綻放，那觸動(dòng)人心的美。
32.因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)，心中彌漫起來(lái)一種的憂傷，揮之不去，塵封的記憶總是很清晰的打開。
33.紫藤永遠(yuǎn)是一首向上的詩(shī)。它的藤遒勁有力，纏繞在長(zhǎng)廊花架間，就像一條條棕色的龍奮力地爬上廊頂，期盼著登高遠(yuǎn)眺。它們盤結(jié)在花廊上端，恰好映襯著“老吾老以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句箴言。漫步架下，花索蕩漾，馥郁芳香，蜂蝶撲面，愜意濃濃。在紫藤下的長(zhǎng)廊里，欣賞著淡雅的花朵，吟哦著雋永的詩(shī)句和美德箴言，竟感覺那些小小的紫藤花，瞬間幻化為天使，傳遞著普世的愛與人文和諧。賞著紫色的花，做著紫色的夢(mèng)。
34.夏天，紫藤的葉子便呈現(xiàn)出墨綠色，她伸展出有力的筋骨，葉子越來(lái)越多，生長(zhǎng)得極為茂盛。走進(jìn)長(zhǎng)廊，滿目清翠，連衣服都映成了淡淡的綠。伴著聲聲鳥語(yǔ)，徜徉其間給人一種心曠神怡的感覺。這才覺察出有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，襲來(lái)陣陣沁人心脾的芬芳。
35.冬天，紫藤花也照樣不會(huì)失去它以往的風(fēng)采。它的藤緊緊地纏繞著，好似一條勇猛的蛟龍。陽(yáng)光穿過(guò)紫藤，送給在紫藤下玩耍的孩子溫暖。
36.夜晚，清風(fēng)皓月，繁星點(diǎn)點(diǎn)，更為紫藤花增添一份寧?kù)o。沐浴一身月華，在紫藤花垂掛的長(zhǎng)廊下漫步，思緒是飄忽游走的。醉人的戀情，依依的思念，是紫藤花的花語(yǔ)。一個(gè)人的夜晚，在紫藤花的低吟淺唱中，總有一些久遠(yuǎn)的故事帶著花香叩響心門，總有一種情懷帶著感傷在月夜暗香浮動(dòng)。
37.也許時(shí)落枝黃的秋天，是在為紫藤花作鋪墊，紫藤花在寒風(fēng)中微微顫動(dòng)，這種顫動(dòng)讓整個(gè)天空搖撼，同時(shí)也讓我為之一震。
38.抬頭便望見了那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的的紫藤花。微風(fēng)拂來(lái)，一朵朵紫藤花你擠我擁好不熱鬧。
40.一走進(jìn)果園，隨風(fēng)飄來(lái)一股果肉的香氣，??！真香！你看那紅彤彤的柿子黃澄澄的大鴨梨綠油油的橘子都成熟了！
41.意外地在路畔發(fā)現(xiàn)了一株小小的紫藤花樹。那株花樹低矮地只高出地面半尺左右，只長(zhǎng)了三兩枝，有一枝蔓長(zhǎng)成細(xì)長(zhǎng)的藤狀，攀著地面龍蛇樣蜿蜒。它的枝蔓還是綠色的，那么矮小，竟然也長(zhǎng)出了幾串紫色的花穗，只有十多朵成一軸，零星地裝點(diǎn)著不起眼的綠色花樹。那些花瓣淡淡的感傷的紫，柔嫩得薄如蟬翼。沒(méi)展開花瓣的，風(fēng)鈴似的在風(fēng)中輕輕搖曳；展開的蝶形花瓣，如翩飛的紫色蝶，悄悄地潛入內(nèi)心。
42.開得密不透風(fēng)的紫色之間，綠葉依稀，鮮嫩明艷，這原本只是襯托鮮花嬌媚的葉片，大抵也是物以稀為貴吧，在這大片的紫色中顯得靈動(dòng)可愛起來(lái)，也給紫藤花們添了風(fēng)情，宛如一個(gè)個(gè)紫衣綠裙的婉約女子，低眉回首間羞怯可人。
43.院前的紫藤開花了，是在春光嫵媚的四月清晨。前夜還是枯藤上浮著綠葉的景兒，一夜的春雨過(guò)后，那打著苞的花朵便一串一串全部綻放在院前的門頭上。
44.紫藤的花不但美麗，還可食用。在那個(gè)生活艱難的歲月，我奶奶就常常去采擷。拿回家來(lái)，先放在開水里一漂，除去澀味，然后加點(diǎn)油鹽佐料一炒，在當(dāng)時(shí)就算得上可口的佳肴。我在鄰居家也吃過(guò)，但是覺得沒(méi)有奶奶炒得好吃。
45.秋后的后半夜。月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
46.紫雪半庭長(zhǎng)不白，閑拋簪組對(duì)清吟。
47.春末季節(jié)到了，美麗的紫藤花開了。紫藤花一串一串的，從枝條上掛下來(lái)，像滿架的葡萄。紫藤花由下往上顏色越來(lái)越淺。最底下是紫紅色，但是往上去逐漸變成淡紫色了?；ò曜现袔{(lán)，中間有嫩黃色的花蕊。滿架的紫藤花散發(fā)著濃郁的香味，在老遠(yuǎn)的地方就能聞著。
48.夏天，紫藤花謝了，葉子長(zhǎng)得更茂密了，層層疊疊，真像一頂綠色的太陽(yáng)傘?；顫姷耐瑢W(xué)在那兒玩耍打球，累了，就在紫藤架下的石凳上歇一會(huì)兒，聊聊一天的趣事，可開心了！
49.不經(jīng)意間地向天一望。
50.淡淡的紫藤花搖曳著清香，搖曳著枝條，搖曳著清晨的陽(yáng)光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在整個(gè)空氣里。
51.這么多的紫藤花，一串有一串的姿勢(shì)?？纯催@一朵，亭亭玉立，很美；看看那一朵，傲然怒放，也很美。如果把眼前的這一串串紫藤花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
52.每一穗花都是上方的盛開下方的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
秋天紫藤優(yōu)選篇十三
寧?kù)o的紫藤長(zhǎng)廊里，許多小小的生命開始生長(zhǎng)，帶上了足夠的微笑來(lái)到這溫馨的世界。
漸漸地長(zhǎng)廊粗粗的頭發(fā)上，冒出了一些“紫蝴蝶”，那些小花兒一定是知道了自己的媽媽沒(méi)有好看絢麗的裝飾品，所以才迫不及待開了花，想給媽媽一份特別的驚喜。
雖然我沒(méi)看見紫藤花的花苞，但是我能想到那花苞像什么，它可能像毛毛蟲。因?yàn)樗幕ǘ湎窈?，那花苞一定就像毛毛蟲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小花就像猴子撈月，從上往下，手拉著手，要撈出水里的月亮。如果花開多了，那棕色紫藤上就能變出紫花瀑布來(lái)。到了那時(shí)，我的雙眼可能想到那里坐坐，把它們的芳香給帶回來(lái)。
近處看，那些小花都穿了一件淡紫色的小衣裙，打扮得漂漂亮亮，參見自己的媽媽。它們互相問(wèn)答，互相訴說(shuō)自己悶在心里的秘密。說(shuō)出來(lái)了，它們更快樂(lè)。臉蛋笑笑，就帶上了粉色，那是誰(shuí)送給它們的呢？有著美麗的服裝。
那些孤單的紫藤，交錯(cuò)著，它們是帶著煩惱的長(zhǎng)發(fā)。但是不久，它們便擁有了紫色的發(fā)絲。那紫色在風(fēng)中舞蹈，那風(fēng)娃娃帶走了紫色的夢(mèng)，那紫色的夢(mèng)帶走了花兒的芳香。是風(fēng)！風(fēng)喚醒了花兒的夢(mèng)，花兒已經(jīng)蘇醒，那寧?kù)o的美已經(jīng)綻放。那芳香是什么，是最淡的紫色，那芳香是個(gè)“小男孩”，他會(huì)跳躍，他會(huì)歡笑，他讓世界充滿了熱情，渺小的花兒！
如果你一個(gè)人坐在長(zhǎng)廊的石椅看書，那可是夢(mèng)境一樣，真是舒服極了！輕輕坐下來(lái)，先讓風(fēng)感受你的熱情，如果有，它立刻帶走。
開始吧！你的閱讀，將在花中展開，那些芳香讓那些文字變成夢(mèng)中的畫。到了那時(shí)，我開始搞不清哪是現(xiàn)實(shí)，是那有魔法的紫藤花，它讓美麗散發(fā)，組成了瀑布來(lái)讓我們發(fā)現(xiàn)。
一位魔法師，一個(gè)小仙子，將給你帶來(lái)不同的印象！
秋天紫藤優(yōu)選篇十四
看，那一排排飛在湛藍(lán)的天空中的大雁，好像在興奮地說(shuō)“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”
秋天，你就像一本書，讓我愛不釋手。
一打開這本書，“哇！”這書中美麗的景色讓我驚呆了！太陽(yáng)公公在天空中微笑，一排排“人”字形的大雁整齊地向南飛去；地上，梨樹上結(jié)滿了黃澄澄的梨，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的大蘋果，還有許多香甜的水果喲，小朋友們的腳常被那香味勾住。
我又向遠(yuǎn)處一望，那金色的田野卷起層層稻浪，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻子都彎下了腰，好像在歡迎著秋天的到來(lái)。
秋天，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？和我們一起度過(guò)這金色的童年！
秋天紫藤優(yōu)選篇十五
秋天到了！滿山都是金葉，好像給大地鋪了一層地毯。天空中的鵝像人字形一樣向南飛。
秋天，果園里成千上萬(wàn)枝柿子樹惹出了紅燈籠，美極了！
花園里的一些菊花全開，露出黃色的花蕾；有些菊花是半開的，像一個(gè)害羞的小女孩，尤其是含苞待放的花骨，在綠葉的映襯下非常美麗。
我喜歡秋天。因?yàn)榍锾焓且皇自?shī)；秋天是一幅畫；秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
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