計(jì)劃不僅有助于我們充分利用時(shí)間，還可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在制定計(jì)劃時(shí)，可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范例，供大家參考。比如，定期制定周計(jì)劃，安排每天的具體任務(wù)和活動(dòng)；制定長(zhǎng)期計(jì)劃，設(shè)定遠(yuǎn)景目標(biāo)并分階段實(shí)現(xiàn)；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容；制定健身計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和鍛煉時(shí)間；制定旅行計(jì)劃，安排旅行的目的地和行程等等。通過有效的計(jì)劃，我們可以更好地指導(dǎo)和管理自己的行動(dòng)，提高工作和生活的效率。
暑假最后的計(jì)劃篇一
一、填空。
1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有()統(tǒng)計(jì)圖、()統(tǒng)計(jì)圖和()統(tǒng)計(jì)圖。
2.六(1)班同學(xué)喜歡各種水果的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比情況如下表。
水果種類蘋果葡萄梨香蕉橘子。
百分比(%)192818323。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計(jì)圖最合適。
3.我國(guó)“五岳”的海拔如下表。
五岳恒山華山衡山泰山嵩山。
海拔(m)2155130015451512。
要清楚地表示以上數(shù)據(jù)，選用()統(tǒng)計(jì)圖最合適。
4.六年級(jí)有120人參加了學(xué)校的課外小組(每人只參加1個(gè)小組)。
二、選擇。
1.為了反映空氣中主要成分的體積與總體積的`關(guān)系，最好選用()統(tǒng)計(jì)圖。
a.條形b.折線c.扇形。
2.扇形統(tǒng)計(jì)圖最突出的特點(diǎn)是()。
a.表示數(shù)據(jù)的多少b.表示數(shù)據(jù)的增減變化c.表示各部分與整體的關(guān)系。
3.氣象員表示一周氣溫的變化情況，繪制()統(tǒng)計(jì)圖比較合適。
a.折線b.扇形c.條形。
4.扇形統(tǒng)計(jì)圖中用扇形表示的是()。
a.總數(shù)量b.部分?jǐn)?shù)量c.各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。
5.如下圖，六(1)班得優(yōu)的人數(shù)和六(2)班得優(yōu)的人數(shù)相比，()。
a.同樣多b.六(2)班多c.無(wú)法確定。
三、看圖回答問題。
1.某市11月份的天氣情況如上圖。
(1)晴天有()天，陰天有()天，雪天有()天。
(2)這個(gè)月的天氣大多數(shù)是()天。
2.小明家上半年各項(xiàng)支出情況如下圖。
(1)小明家支出最多，()支出與()支出相差不大。
(2)20上半年小明家各項(xiàng)支出總計(jì)約15000元，教育支出約()元。
3.小強(qiáng)對(duì)李叔叔家的養(yǎng)殖場(chǎng)作了調(diào)查后制成下面的統(tǒng)計(jì)圖。
(1)小強(qiáng)繪制的是一幅()統(tǒng)計(jì)圖。
(2)鴨的只數(shù)占總數(shù)的()%。
(3)已知鴨有350只，這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)共養(yǎng)家禽()只。其中雞有()只，鵝有()只。
暑假最后的計(jì)劃篇二
放暑假了，為了度過一個(gè)快樂而有意義的暑假，我制定了以下計(jì)劃：
認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取把下學(xué)期的單詞背下來(lái)。
每天彈琴小時(shí)，把古箏七級(jí)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練，準(zhǔn)備考級(jí)，爭(zhēng)取考級(jí)成功，認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班，爭(zhēng)取新學(xué)一首曲子。
復(fù)習(xí)學(xué)過的葫蘆絲曲子，自學(xué)《彝家歡度火把節(jié)》《藍(lán)色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學(xué)巴烏2～3首曲子。爭(zhēng)取去老師家學(xué)習(xí)3～5次，錄制曲子3～5首。
我要嚴(yán)格要求自己，按照制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)，這樣，我就能度過一個(gè)有意義的暑假。
暑假最后的計(jì)劃篇三
年輕的爸爸媽媽為寶寶的一日三餐費(fèi)盡心思，可對(duì)他喝什么卻不太注意。夏天，五花八門的飲料吸引著孩子的注意力，一些孩子痛快喝飲料卻不愛吃飯。兒童保健專家認(rèn)為，無(wú)節(jié)制地喝飲料對(duì)孩子的健康不利，爸爸媽媽們需要適當(dāng)控制一下孩子的小嘴巴，花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫孩子調(diào)整好喝的習(xí)慣。
飲料不可代替水。
有的父母知道碳酸飲料對(duì)孩子不好，所以從不讓寶寶喝；可有的父母覺得沒什么關(guān)系，愛喝就喝吧，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，放縱孩子口味，會(huì)使他們喝出齲齒、喝出營(yíng)養(yǎng)不良。
專家指出：首先，孩子的胃容量有限，飲料喝多了，尤其在飯前喝甜飲料，必然影響孩子的食欲和進(jìn)食量，影響對(duì)所需營(yíng)養(yǎng)素的全面攝取，久而久之便造成營(yíng)養(yǎng)失調(diào)或營(yíng)養(yǎng)不良，影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和健康。其次，飲料喝多了必然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，引起消化功能的紊亂，從而導(dǎo)致消化系統(tǒng)疾病。另外，某些飲料中的色素和防腐劑也會(huì)對(duì)兒童發(fā)育中的大腦造成損害。國(guó)外一些研究指出，過多的色素和防腐劑可能是兒童多動(dòng)癥的病因。因此，父母應(yīng)有意控制孩子喝飲料，更不能以飲料代水。
白開水最好，喝起來(lái)有講究。
專家認(rèn)為，孩子最好喝白開水。因?yàn)榧儍舻乃歉鞣N營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的溶解媒體，有利于兒童各種營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，代謝旺盛，對(duì)水的需求量大，父母在保證孩子喝到足夠的奶以后，更要保證孩子喝到足夠的水。但專家提醒父母注意：首先，不要給孩子喝太多冰水，因?yàn)榇罅亢缺菀滓鹞葛つぱ苁湛s，不但影響孩子的消化，甚至有可能引起腸痙攣。其次，飯前不要給孩子喝水，飯前喝水可使胃液稀釋，不利于食物消化，也影響食欲。此外，年齡較小的孩子在夜間深睡后不能自己完全控制排尿，如果在睡前喝水多了，很容易尿床，即使不尿床，也會(huì)影響睡眠質(zhì)量。
牛奶酸奶有營(yíng)養(yǎng)但易上火。
牛奶含有豐富的鈣、維生素c和多種維生素b及各種兒童成長(zhǎng)所需要的`營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，給孩子喝牛奶是各位父母的首選。酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值跟純牛奶差不多，如果孩子喜歡這種口味的話，不妨讓孩子喝一些酸牛奶，酸牛奶中含有不少有益菌類，是孩子成長(zhǎng)所必需的。專家提醒，在夏季，牛奶喝多了容易上火，而且，孩子也不能完全吸收其中的營(yíng)養(yǎng)。
豆?jié){補(bǔ)鈣也有禁忌。
如果寶寶對(duì)牛奶過敏，或不喜歡喝奶制品，那么添加鈣質(zhì)的豆?jié){是很好的替代品。每250克添加鈣質(zhì)的豆?jié){中含有200至400毫克的鈣，牛奶中則含有大約300毫克的鈣。但孩子喝豆?jié){時(shí)也不宜飲用過多，以免引起過食性蛋白質(zhì)消化不良癥，出現(xiàn)腹脹、腹瀉等不適。專家建議，不宜空腹飲用豆?jié){。因?yàn)榭崭购葧r(shí)，豆?jié){里的蛋白質(zhì)容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為熱量而被消耗掉，不能起到補(bǔ)鈣作用。不宜沖入雞蛋白，雞蛋中的黏液性蛋白容易和豆?jié){中的胰蛋白酶結(jié)合使豆?jié){失去營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。不宜加入紅糖，紅糖里的有機(jī)酸能夠和豆?jié){中的蛋白質(zhì)結(jié)合產(chǎn)生變性沉淀物，不僅使豆?jié){失去營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，而且對(duì)身體無(wú)益。白糖雖不會(huì)出現(xiàn)沉淀物，但須煮熟離火后再加。
果汁悠著喝，咖啡飲料不要喝。
果汁中富含維生素，但需要注意：果汁中的糖分含量很高，容易導(dǎo)致孩子蛀牙，甚至患糖尿病。所以，給孩子喝果汁時(shí)，要控制好量，每天不要超過150毫升，還有，最好選用純果汁。
營(yíng)養(yǎng)專家認(rèn)為，許多父母認(rèn)為果汁營(yíng)養(yǎng)豐富、飲用方便，比較適合孩子，就用喝果汁來(lái)代替吃水果，但果汁飲料和水果、蔬菜相比，最大的不足在于纖維素、半纖維素、木質(zhì)素以及其他復(fù)合糖類的嚴(yán)重缺乏。食物纖維素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，有預(yù)防和減少糖尿病、心血管疾患的保健功效，有防止胃腸系統(tǒng)的病變的作用，所以，多吃水果，少喝果汁飲料更健康。
盡量不要給孩子喝含有咖啡因的飲料，因?yàn)榇罅康难芯堪l(fā)現(xiàn)，咖啡因會(huì)對(duì)兒童造成一些危害，如可引起煩躁不安、食欲下降、失眠、記憶力降低，而且還會(huì)影響兒童體內(nèi)維生素b1的吸收，引起維生素b1缺乏癥。
暑假最后的計(jì)劃篇四
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。
(一)過好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
(二)過好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
(四)、過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用好《小學(xué)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練》這本書，以它為復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。
五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于沒有任何心理壓力，還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái);而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
暑假最后的計(jì)劃篇五
“高中的學(xué)習(xí)還是十分緊張的，與初中相比高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏更快、要求更高。學(xué)生在暑假需要看一下高中的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)一下初高中銜接教材。”長(zhǎng)春一橋教育趙老師表示，準(zhǔn)高一學(xué)生在暑期有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)很有必要，但同時(shí)他認(rèn)為適當(dāng)放松也是應(yīng)該的，而具體該怎樣學(xué)習(xí)要根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況而定。
在文科方面，新華初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師錢瑩明告訴記者：“高中的作文以議論文為主，這就需要學(xué)生在暑期內(nèi)閱讀一些哲學(xué)思想類的書籍?！倍咧杏⒄Z(yǔ)閱讀量、詞匯量大，對(duì)判斷力和理解力要求更高，提升詞匯量、加強(qiáng)寫作、多看一些美文。在理科學(xué)習(xí)上，高中理科更注重學(xué)生的邏輯能力和獨(dú)立思考?！皩W(xué)生首先可以從高中教材入手，再挑選一些高一的輔導(dǎo)書自行預(yù)習(xí)?！?/p>
在具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容方面，許多老師都認(rèn)為應(yīng)先從基礎(chǔ)知識(shí)開始?！霸谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可以先背一下《詞匯手冊(cè)》，最好做到一邊寫、一邊讀、一邊背。暑假期間也不適合題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以整理一下高一高二的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)?！贬槍?duì)英語(yǔ)閱讀，學(xué)生應(yīng)該多看一些科普文，像teenink這樣的國(guó)外網(wǎng)站，其中的文章語(yǔ)言地道，話題也符合青少年年齡層。
一橋教育的老師提醒：要想好好利用這個(gè)黃金假期，克服惰性是很重要的。他建議學(xué)生可以制定一份切實(shí)可行的時(shí)間表?！拔艺J(rèn)為時(shí)間表不應(yīng)按照傳統(tǒng)方式制定，即規(guī)定每天每個(gè)時(shí)間段該干什么，而是應(yīng)該以2-3天為一個(gè)周期制定目標(biāo)，并定期反省一下。”
暑假最后的計(jì)劃篇六
在兩個(gè)月的暑假生活里，一定有著許多快樂的時(shí)光，令人難以忘記，這些快樂的時(shí)光，也一定很想與他人一同分享。推薦給大家，希望大家能夠喜歡。
高三的暑假，令人不知所措，本以為可以像以前一樣悠然度過，可是高三了。
前輩們都說：“高三的暑假是高三的第一步。”家長(zhǎng)們也總是耳提面命：“高三了!沒時(shí)間了!”老師們也諄諄教導(dǎo)我們：“高三是致關(guān)重要的一年，要好好學(xué)習(xí)!”就連一直和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線的心都在告誡自己：“高三了，不可以玩了，為了自己要好好學(xué)的啊!”是啊!高三了!
高三了!以前那些學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的沒必要得意忘形或者自怨自艾。因?yàn)闆]人知道下一刻你到底是身在天堂還是置身地獄。高三只是一個(gè)過程，一個(gè)彌補(bǔ)的過程。而這個(gè)過程，不管是辛苦還是甘甜，我們能做的，只有平靜溫雅的接受，然后繼續(xù)往下走，這就是高三。
多年的苦讀只為下一刻置身天堂。也許上帝給予一種恩賜，必先索取昂貴的代價(jià)。這讓我想起一本書上記載的一種生物：蟬。它跟我們這些學(xué)生的生活有著驚人的類似，讀過后竟讓我至今難忘，書上大概是這樣說的“不知蟬是否與上帝有過盟約，蟬在飛之前，曾有過許多年的地下生活，像一個(gè)艱難的礦工，沉身于濕冷、黑暗和孤寂，只為有一天能飛”蟬用非凡的毅力來(lái)等待那無(wú)邊的理想，若干年的艱辛，只為后來(lái)的飛翔。想想看，學(xué)生不也是這樣的嗎?先經(jīng)歷過十二年的苦讀，再走過比苦讀更難的‘獨(dú)木橋’，就能進(jìn)入眾人口中的快樂殿堂：大學(xué)。
我的高三暑假一切都好，唯一美中不足的就是是在書桌前度過的，眾所周知那并不快樂。偶爾出門聽到別人叫著：“我的暑假聽我的!”回想自己在書桌前望著四面八方的各類習(xí)題，一種頭痛油然而生。說起來(lái)習(xí)題并不是很多，也就各科一本一厘米左右的練習(xí)冊(cè)，可做起來(lái)就困難了啊!
對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說，高三是重要的。那這邁進(jìn)高三的第一步豈不是更重要嗎?算了，不多說了，咱省點(diǎn)時(shí)間寫練習(xí)去吧!這可是高三的暑假吶!
暑假即將過去，也在這里結(jié)束了，希望大家珍惜最后的暑假時(shí)光，天天開心。
暑假最后的計(jì)劃篇七
當(dāng)6月22日從延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門走出來(lái)后，我從此就不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了，因?yàn)槲耶厴I(yè)了啊！從此我不再是一個(gè)小學(xué)生了，而是一個(gè)面臨升入初中的中學(xué)生了。太陽(yáng)在我的頭上照著，鳥兒也在枝頭歡快的叫著，好像也在為我感到慶幸。終于可以在這個(gè)暑假好好的.去爽一把了，沒有暑假作業(yè)的壓迫，沒有父母讓我們?nèi)?bào)各種興趣班。我可以讓爸爸媽媽帶我去旅游；我可以和好朋友去游泳池戲耍；可以到好朋友家中“采訪”啊！
可是事實(shí)并不是我想象的這樣。嗨！今年的暑假不僅沒有好好的晚上一把，還是被作業(yè)和興趣班給占了一大半??！媽媽為了我升初中的入學(xué)考試，給我買了兩本小升初的銜接訓(xùn)練書?？蓱z的我?。∽詈蟮氖罴?，不是自己主宰，而是我的“經(jīng)紀(jì)人”——父母幫我給安排了?。∩咸彀?，我覺得不公啊，為什么？為什么啊？這是最后一個(gè)可以玩的暑假，這是我讀了六年書以來(lái)本應(yīng)該是最放松的暑假。為什么還要做作業(yè)呢，補(bǔ)課呢？雖然我也知道父母是為我好，可是這樣做也太過分了吧。最后的暑假為什么最后的自由呢？我需要自由，我需要一個(gè)快樂的暑假，我不要作業(yè)，不要補(bǔ)課啊！小學(xué)結(jié)束了，我的暑假作業(yè)還沒有結(jié)束??！
痛苦總是短暫的，我認(rèn)真的做媽媽買的作業(yè)，每天和好友黃智杰一起寫日記，并且認(rèn)真的學(xué)英語(yǔ)。我的這一切付出都有了回報(bào)，因?yàn)榘职謰寢寷Q定帶我去蘭州玩了。
雖然這個(gè)最后的暑假有作業(yè)，有補(bǔ)習(xí)，但是我也得到了相應(yīng)的回報(bào)，更重要的是我可以輕松面對(duì)升初中的摸底考了！有付出就會(huì)有收獲??！
暑假最后的計(jì)劃篇八
今天是暑假里的最后一天了，決定哪兒也不去，安安心心在家休息。早上千一上武術(shù)課，一見只能坐在邊上看著他們練，有引動(dòng)遺憾。我告訴師付武術(shù)暫停一段時(shí)間，一方面因?yàn)橐灰姷纳眢w還不能練功，另一方面也考慮是否要停掉武術(shù)，興趣班太多時(shí)間安排不過來(lái)，一見可以參加學(xué)校的武術(shù)隊(duì)，千一學(xué)跳舞就沒必要再練武術(shù)，僅僅靠一周一次也只能運(yùn)動(dòng)一下身體，真正學(xué)不到什么，是否要再學(xué)下去，我得好好考慮一下。畫畫課明天、后天都開始了，趕緊把畫畫的包包拿出來(lái)洗涮涮，準(zhǔn)備好明后天要帶的繪畫工具。
中午兩個(gè)孩子說要吃麻辣燙，我出去買。買好回家在樓梯口就聽到兩人吵架的聲音，是為了爭(zhēng)電腦打游戲，兩個(gè)又是吵架又是打架，好不容易調(diào)解好矛盾，坐下來(lái)吃麻辣燙。一會(huì)妹妹夾個(gè)鵪鶉蛋給哥哥，一會(huì)兒哥哥夾個(gè)貢丸給妹妹，又一副你親我愛的景象，真是受不了這對(duì)活寶。
明天要開學(xué)了，所以今天早上八點(diǎn)鐘就***了，一見看《大畫水滸傳》，這里面除了有故事還有游戲和走迷宮，很對(duì)一見的味口。千一看《世界兒童珍愛的100全經(jīng)典童話－金卷》，每天讀一個(gè)故事，這里的故事比較長(zhǎng)，每篇都超過20xx字。一直以來(lái)她比較喜歡看圖片多字?jǐn)?shù)的.書，不過這本哥哥幫她選的書里全是她喜歡的故事，所以雖然篇副那么長(zhǎng)她還是認(rèn)真地、開心地讀完每一個(gè)故事。8：20準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈睡覺，很快孩子都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，明天將是一個(gè)新的開始。
暑假最后的計(jì)劃篇九
又一個(gè)愉快的暑假來(lái)到了。這段寶貴的時(shí)間，我不能白白浪費(fèi)。我不但要玩好，還要更加努力的學(xué)習(xí)。為了使自己這個(gè)暑假過得既充實(shí)又有意義，特制定以下生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。要把老師布置的暑假作業(yè)認(rèn)真完成。
2、要把媽媽給我在外面報(bào)的作文班、小記者班、奧數(shù)班、書法班(行書)的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。
4、按照學(xué)校的要求，練好口琴。
5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。最好能讓爸爸、媽媽帶我去合陽(yáng)縣那神奇的“處女泉”游一次泳，在那里釣幾條魚，回來(lái)后完成學(xué)校布置的《快樂的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品的制作。
6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀(jì)念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園?；貋?lái)后寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報(bào)。
7、和爸爸、媽媽一起看兩場(chǎng)電影;去大雁塔廣場(chǎng)欣賞一下我們西安最大的音樂噴泉。
我相信，只要做到了以上這些計(jì)劃，我的暑假生活肯定會(huì)十分充實(shí)的!
暑假最后的計(jì)劃篇十
1、考前一定要?dú)w納復(fù)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生每周就學(xué)那么兩三節(jié)課，易學(xué)易忘，并且所學(xué)知識(shí)也是零散的。適當(dāng)?shù)臍w納、總結(jié)、強(qiáng)化，更有利于學(xué)生雙基的夯實(shí)。
2、讓學(xué)生有溫故知新的感受。一是知識(shí)的組合上“新”，可以以本冊(cè)為單位綜合，甚至可以將以前幾年所學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合;二是從訓(xùn)練形式上“新”，可以聽、說、讀、寫交互訓(xùn)練;三是呈現(xiàn)情境上“新”，可以聯(lián)系學(xué)生生活或感興趣的話題，重新創(chuàng)編情景或語(yǔ)境。
3、面向全體學(xué)生，提出分層目標(biāo)，抓落實(shí)。例如：平時(shí)英語(yǔ)確實(shí)很差的學(xué)生，我們就可以只要求他能聽懂、認(rèn)讀單詞和句子，三年級(jí)學(xué)生落實(shí)好抄字母、四年級(jí)落實(shí)好抄單詞、句子，理解其中文意思等。成績(jī)中等以上的對(duì)b部分的單詞要能看圖或根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇正確的單詞填空或默寫單詞等，能就主題句或與主題句相當(dāng)?shù)木渥舆M(jìn)行連詞成句等。
4、進(jìn)行正確的考試答題指導(dǎo)。首先是對(duì)題意的理解。尤其是三、四年級(jí)學(xué)生需要更細(xì)心的幫助。再就是怎么做聽力題、閱讀題等。
5、備個(gè)專門的復(fù)習(xí)本。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的一個(gè)機(jī)會(huì)。(善于學(xué)習(xí)的中學(xué)學(xué)生有專門的錯(cuò)誤積累本)。
暑假最后的計(jì)劃篇十一
高中，是我人生中一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人家都說，高中是初中的最高層次，這就意味著高中的苦，累，難—在經(jīng)歷了一學(xué)期的“折磨”后，我深刻的理解到了高中的不平凡。
在這短短的一學(xué)期內(nèi)，我感覺到了初中與高中的不同，自己邊玩邊學(xué)的態(tài)度已經(jīng)不滿足高中的東西了—自己成績(jī)大幅度下降，下學(xué)期還要學(xué)更多，時(shí)間如此之緊湊，因此，面臨暑假的到來(lái)，我也只能“忍愛割痛，棄了這玩耍的時(shí)間，努力在這個(gè)暑假補(bǔ)足自我了。
不知是不是因?yàn)槎斓搅?，還是本就是自身的原因，一旦假期結(jié)束，一回到學(xué)校，幾乎上早上是起不來(lái)的，不管鬧鐘響了多少次，不管自家老父親催了多少次，都是瞇著著眼睛，嗯，嗯，的答應(yīng)著，就是起不來(lái)……所以在這個(gè)寒假，要早睡早起，聽說，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要四個(gè)月，我相信自家假期的早睡早起再加上自己原有的學(xué)校的幾個(gè)月，定能夠給自己一個(gè)完美的作息時(shí)間。(我仿佛看到了這樣美好的日子再向我招手)。
暑假什么時(shí)候最忙呢?當(dāng)然是最后幾天啦，作業(yè)全部都堆到了那幾天，所以，在這個(gè)寒假，我要先發(fā)置人，將不用動(dòng)腦袋的作業(yè)先一股腦做完，將要?jiǎng)幽X的隨著自己每天補(bǔ)課的進(jìn)度，說起補(bǔ)課，這是我最不想的，畢竟好不容易放個(gè)假，但也是沒有辦法啊，要相信，只有自己努力，努力，再努力的提高成績(jī)才有資格去玩耍，所以為了自己美好的未來(lái)，自己必須得補(bǔ)課。
總之，努力將會(huì)是我這整個(gè)寒假的代名詞，雖然有可能計(jì)劃會(huì)因?yàn)樽约旱囊恍┠铑^而改動(dòng)，可能我將不會(huì)如此堅(jiān)定，但是有一個(gè)念頭是其他雜念永遠(yuǎn)比不過的，那就是——努力啊，少年，不然自己將會(huì)后悔一生的啊。
暑假最后的計(jì)劃篇十二
上午我的主要任務(wù)還是完成暑假作業(yè)。我的暑假作業(yè)不僅有全國(guó)統(tǒng)一的《快樂假期》的作業(yè)，還有每個(gè)科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預(yù)習(xí)初三的課本內(nèi)容很重要，但完成暑假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報(bào)名。
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了生地會(huì)考，所以需要寫的作業(yè)就只剩下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史和物理這六個(gè)科目。我把這幾個(gè)科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以暑假的時(shí)間，就得出來(lái)我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時(shí)間就延長(zhǎng)了，但我就可以有時(shí)間預(yù)習(xí)。其實(shí)作業(yè)都比較的簡(jiǎn)單，所以也不需要花太多的時(shí)間。其實(shí)也可以第一個(gè)月寫作業(yè)，第二個(gè)月預(yù)習(xí)，但我認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會(huì)把知識(shí)掌握得更好。
午休過后，我就開始了下午的學(xué)習(xí)。一周有七天，我的計(jì)劃是每天預(yù)習(xí)一個(gè)科目的內(nèi)容。我爸爸媽媽非常支持我的這個(gè)計(jì)劃，所以給我借來(lái)了初三一整套的課本，讓我能夠好好的預(yù)習(xí)。因?yàn)檎Z(yǔ)文預(yù)習(xí)的話只需要看課文，記住一些詞語(yǔ)，還有背誦課文，比較簡(jiǎn)單。所以語(yǔ)文預(yù)習(xí)我只安排了半個(gè)下午，多出來(lái)的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)化學(xué)?；瘜W(xué)是到初三才會(huì)增加的學(xué)科，之前也沒有接觸過，自學(xué)比較有難度，所以需要多安排一些時(shí)間。
化學(xué)預(yù)習(xí)對(duì)我來(lái)說確實(shí)比較難，好在鄰居家有一個(gè)上高中的大姐姐，平時(shí)跟我們家的關(guān)系也比較好，所以遇到不會(huì)的，我就厚臉皮的去問這個(gè)姐姐。漸漸的，我也學(xué)會(huì)了不少東西。在那個(gè)姐姐那里，我也看到了高中的課本，比初中難度高了不少。
晚上就是我的休息時(shí)間了，勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。一直學(xué)習(xí)沒有休息也可能會(huì)讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以晚上的時(shí)間我會(huì)和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺的時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)睡覺。
暑假最后的計(jì)劃篇十三
這篇來(lái)源于紅網(wǎng)的《流于形式：磕一個(gè)頭能承重父母養(yǎng)育之恩？》大概內(nèi)容是正反雙方的辨證。即有之則辯之，不為錯(cuò)也，看看就知道了。
鄭州大學(xué)布置寒假作業(yè)要求學(xué)生給父母磕頭，這個(gè)作業(yè)就出現(xiàn)了困難。為什么要這么說？原因很簡(jiǎn)單，做孩子的在大人面前都乖的像鼠一樣，面對(duì)著父母，咯噔地跪下，這叫父母怎么很高興地教授呢？父母還以為孩子有什么事，或許想的更糟糕一些吧。這樣的話，父母不是受一場(chǎng)虛驚。也許有人會(huì)說，提前給大人說明白，這樣行嗎？這還叫感恩嗎？而內(nèi)項(xiàng)的孩子只能靦腆地低下頭，咬破嘴唇。
如果去調(diào)查一下，這20人中真正完成作業(yè)的有幾人？恐怕沒有，而表示磕頭的那一個(gè)學(xué)生，他根本不是真正的表示感恩，他是小聰明耍摜了，對(duì)父母沒有任何的敬畏，或許是父母不太嚴(yán)肅，導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)了高高在上的姿態(tài)和心理。
話說回來(lái)，難道父母需要的是磕一個(gè)頭以示感恩嗎？不可能的，雖然說，人貴一個(gè)頭，但是，在我看來(lái)，人最貴的莫過于一個(gè)好的德行。有了好的德行，還需要嗑一個(gè)頭嗎？最好的感恩是孝心，而孝心可以使父母覺得養(yǎng)育這樣的孩子有信心，使孩子覺得自己的普通和平凡，懂得父母的偉大和艱難。
因此，感恩，父母不一定以為磕一個(gè)頭是他們的需要或是高貴的禮物！
因此，感恩，父母得到是孩子的孝心，是他們生活的信心和信念！
因此，感恩，也不是作業(yè)，更不是一次能夠完成的，那需要一個(gè)堅(jiān)持不懈的心，要有持之以恒的精神！
感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而在當(dāng)今社會(huì)，感恩意識(shí)的缺失卻已是普遍現(xiàn)象，在如此時(shí)代背景下，很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。不錯(cuò)，這是一種美德。既然是美德，那就要有德行方面的修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)感恩，珍藏感恩的禮物，那種禮物是金錢買不到的。
感恩是中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗，而磕頭是每年過春節(jié)時(shí)拜年必須做的禮節(jié)，這是約束，只不過，現(xiàn)在你不做也可以的，至少人家說你沒禮節(jié)。如果你不希望走后被人家說的話，你就做做。
《詩(shī)經(jīng)》里說，投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，匪報(bào)也，永以為好也。，投桃報(bào)李就是感恩，可是卻并不是為感恩而感恩，而是為了永以為好，即尋求一種和諧美好的人際關(guān)系。
這是大眾化的，不是每個(gè)給父母的感恩之節(jié)，也不是給父母的頭。我們需要的是對(duì)父母的體貼，對(duì)父母的珍惜，對(duì)父母的理解。這樣才會(huì)感恩，仁義也盡到了，作業(yè)也完成，兩全其美。可是，學(xué)校說這是作業(yè)，既然是作業(yè)就應(yīng)該有交的期限，到時(shí)間了就必須交，因此，這些孩子就要拿上自己對(duì)父母的關(guān)愛、體貼和珍惜來(lái)到學(xué)校，完成任務(wù)交差。
這樣是感恩嗎？是真情的體恤嗎？到底有沒有恩？誰(shuí)都知道啊，他們是為了完成老師布置的作業(yè)，而不是純粹的感恩。
說到底，我們?yōu)楦卸鞫M(jìn)行的感恩教育，可能無(wú)法達(dá)到感恩的目的，我們?nèi)狈Φ氖侨说慕逃D―讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的.首要前提是要其成為一個(gè)人，給他們以人的教育。
親情之愛是人世間最樸素、最純潔、最自然的感情，它融于我們生活的細(xì)節(jié)之中，教育者如果僅僅把它當(dāng)成一種作業(yè)和任務(wù)讓學(xué)生去完成，其結(jié)果是可想而知的。
上面的這是論壇的結(jié)果。也許，就這樣吧！如果把教育教成這樣的話，那就是學(xué)校的可悲，父母的遺憾，孩子的無(wú)奈。
我以為，給父母磕頭盡孝，應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的行為，它必須在特定的事情發(fā)生之后，在心靈受到極大的沖擊之后的磕頭盡孝才具震憾力。而硬性規(guī)定的給父母磕頭盡孝，不僅會(huì)流于形式，更會(huì)使學(xué)生覺得可笑而對(duì)此不給予理會(huì)。這才是我們要說的！
感恩：父母需要的是真誠(chéng)，是孝心，是關(guān)照！呼吁教育，請(qǐng)不要把孩子束縛在感恩哲學(xué)中吧，解脫他們的身上沉重的枷鎖，讓他們們的靈魂回歸自由，從心而發(fā)，真正學(xué)會(huì)感恩！
暑假最后的計(jì)劃篇十四
暑假日記，是眾多暑假作業(yè)中的一項(xiàng)，暑假日記相比其他的暑假作業(yè)，會(huì)容易的很多，只要掌握了暑假日記的寫作方法，暑假日記還是比較容易寫的，下面是小編給大家?guī)?lái)的最后的暑假日記600字作文5篇，以供大家參考!
今天我和“果凍”姐姐還有一些小朋友結(jié)伴去海邊玩。我湊足了路費(fèi)，歡歌笑語(yǔ)的來(lái)到海邊。“好漂亮”我贊嘆到，今天水天一色，連吹來(lái)的海風(fēng)都格外的清新，海風(fēng)吹來(lái)了開心的笑聲，吹走了一切煩惱。我們聊著天，吃著棒棒糖，別提什么樣的心情了。
這時(shí)，我們都相中了海邊的海洋球，我們大家提議比賽，看誰(shuí)先跑到沙灘上?！耙?，二，三，”開始，我們飛快跑到哪，經(jīng)過一番談判后，商家終于妥協(xié)了，答應(yīng)我們60元得到一個(gè)最大的海洋球，我們四個(gè)人一齊鉆了進(jìn)去，也容的下。我們幾個(gè)人在海洋球中站穩(wěn)后，一起開始跑，跑了一會(huì)后，我們都摔倒了，一個(gè)壓一個(gè)人的身上，海洋球在海里打轉(zhuǎn)，水中泛起了陣陣漣漪，我們又站起來(lái)，飛快跑著，海洋球隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，越轉(zhuǎn)越快。
一個(gè)伙伴倒了，我們剩下的人邊跑，他跟著一邊打轉(zhuǎn)，都仰起來(lái)了。第二個(gè)伙伴也倒了，他們?cè)谇蚶锎驖L，倒立。我也倒了，在球里不停的翻，打滾，倒立，最后被他們壓在了下面。但我依然的站了起來(lái)，飛快在球里跑，讓他們打滾，看著他們的笑臉，我也不由得笑了。我們跑了一次又一次，一次倒下站起來(lái)，再一次倒下站起來(lái)，就這樣反復(fù)幾次，我們都受不了跑了出來(lái)。
來(lái)到外面的長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)。我們又開始劃船，玩游戲，打水仗，我們打的激烈極了，互相潑水，潑出了友誼，潑出了快樂，還有的拿著充氣的棒子打起來(lái)，我們?nèi)砩舷露紳窳耍樕下冻隽诵腋５奈⑿?，開心極了，累了，渴了，每個(gè)人拿著一個(gè)冰棒，開心的吃，吃完了，我們到水里捉魚，到岸上揀小石頭，我們把笑聲留給了大海，把歌聲留給了貝殼。
這一天，我雖沒去黃山，也沒去北京，但今天我很充實(shí)，很快樂，是大海，是朋友給我的`。感謝你們。
暑假里，大家一般都會(huì)出去旅游，但是外面陽(yáng)光暴曬，所以我最感興趣的還是和爸爸打乒乓球，今天我就和爸爸進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球賽。
比賽開始了，我先開球，我以我的招牌式動(dòng)作“孔令輝”式發(fā)球把球發(fā)過了網(wǎng)。爸爸也打出了他的拿手好戲-----削球，我趴在桌子上把球回?fù)暨^去。但是好景不長(zhǎng)，就被爸爸的大力扣球封殺了。爸爸先得一分。但是我還是緊追著爸爸，半場(chǎng)結(jié)束前，我以5：7暫時(shí)落后，我想：“爸爸的大力扣球我借補(bǔ)助，但是我可以用低球克制住爸爸的大力扣球呀!”于是我在旁邊暗自竊喜，心里想：”哈哈，這下你的秘密武器將變成失分武器了”。
果然，后半段一開始，我就連得三分.但是，我太驕傲了，最后我以9：11輸了第一局.在休息的時(shí)間里，我穩(wěn)住陣腳，看到桌子是彎的，于是我想：”發(fā)球可以打彎角，球就會(huì)彈到旁邊去，那我不就可以嘗到不勞而獲的滋味了嗎?”第二局開始了，爸爸的兩個(gè)發(fā)球后比分是1：1，輪到我發(fā)球了，我兩個(gè)發(fā)球后全部得分.但是，我的新型轟炸機(jī)并不是一帆風(fēng)順的，我也失了三分.前半段結(jié)束了，我7：6一分.到了后半段，我開始掌握了我的新型轟炸機(jī).第二局結(jié)束了，我以11：8獲勝.到了第三局，也就是決勝局，我打得如水順風(fēng)，以11：6的絕對(duì)比分戰(zhàn)勝了爸爸。
我從小就愛吃奶奶做的煎雞蛋，奶奶每天做煎雞蛋的時(shí)候，我都會(huì)在旁邊認(rèn)認(rèn)真真的看著，自己都快學(xué)會(huì)了呢!
早上我去奶奶家吃飯，見奶奶還沒有開始煎雞蛋。于是我對(duì)奶奶說：“奶奶，今天就讓我煎雞蛋吧!”奶奶根本就不愿意，但是看在我誠(chéng)心誠(chéng)意的份上，就讓我做煎雞蛋。我高興的像火箭一樣跑到廚房。打開柜子，拿出煎雞蛋的電平稱，然后又跑到大客廳里，打開冰箱拿出六個(gè)雞蛋和油、鹽，好了，材料全都具備齊了，現(xiàn)在就開始做煎雞蛋了!
首先，要先把電平稱開開。剛開始的時(shí)候，我都不知道這五個(gè)按鈕應(yīng)該按哪一個(gè)，找好用最笨的方法，一個(gè)一個(gè)的去試。最后終于找了開關(guān)。然后，再拿出一塊白紗布和一根筷子。用紗布在筷子上面像卷衛(wèi)生紙一樣，卷五圈。我在卷的時(shí)候，就像是在卷棉花糖一樣，把紗布卷的難看的不能再難看了。再把食用油倒進(jìn)小碗里，當(dāng)食用油流出來(lái)的時(shí)候就像是緩緩細(xì)流的泉瀑一樣?？墒俏矣职涯鞘秤糜凸喽嗔耍娴暮美速M(fèi)。
之后，用紗布筷沾了一點(diǎn)點(diǎn)的食用油，在電平稱上抹一圈。然后把雞蛋像是敲鼓一樣，輕輕地把里面的蛋黃給敲出來(lái)。然后在小碗里一直攪一直攪，把蛋黃都攪成黃澄澄的小稀湯之后，直接到到電平稱上。過五分鐘之后，再把烤熟的那一面，用竹鏟翻過來(lái)，就像是咸魚翻身一樣，之后再把鹽往雞蛋上面撒一層，就像天上下起了鹽雨。然后再過五分鐘，另一面就烤熟了，再輕輕地把雞蛋從鍋上夾到碗里，愛心型的煎雞蛋就完成了!
這可是我第一次做煎雞蛋，吃起來(lái)覺得雞蛋非常的咸，自己吃著就不想吃了。哎，看來(lái)我的煎雞蛋還要接著努力呀，但是這一次做得已經(jīng)夠好了呦!
經(jīng)過了一年的苦苦奮斗，結(jié)束了可怕的期末考試，終于迎來(lái)了期待已久，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假。烈日炎炎，太陽(yáng)無(wú)所顧忌的烤著大地，可真熱。暑假是一個(gè)放松心情，好好休息的時(shí)機(jī)，于是就造就了我每天睡超過十小時(shí)。整個(gè)身心都得到了一定的放松，不過沒幾天就無(wú)聊的開始想念學(xué)校的生活了。每一天雖然早起貪黑，忙忙碌碌，但過得很充實(shí)。暑假以來(lái)，并沒有我想像中的美好假期。天氣熱，心里煩躁，脾氣不好，還無(wú)聊。出去旅游嫌累，待在家里沒事干，寫作業(yè)提不起興致，每天過的渾渾噩噩。是啊，這就是我的暑假嗎?我不甘心，于是開始恢復(fù)上學(xué)模式。早上六點(diǎn)起床，出去跑步，雖然跑的時(shí)間不久，但也算鍛煉身體。回家以后洗澡，寫作業(yè)，每天都有每天的任務(wù)。吃完午飯后睡午覺，下午起來(lái)以后，吃飯，傍晚去散步，回家看一會(huì)兒電視，在十點(diǎn)左右睡覺。漸漸找回了生活的充實(shí)感，慢慢沒有鬧鐘也能在六七點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)左右也開始困了，會(huì)自覺睡覺。八月份天氣漸漸涼了，還會(huì)去旅游，爬山，欣賞美景，遠(yuǎn)離城市的喧囂。有時(shí)候會(huì)回老家?guī)屯夤珖娹r(nóng)藥，鋤鋤草，農(nóng)村的生活寧?kù)o而安詳。學(xué)習(xí)做飯，看著一道一道的飯菜被我做出，端上桌去，心里就十分有成就感。當(dāng)然，最重要的是體會(huì)生活的樂趣。暑假快要過完了，真是令人余味無(wú)窮。生活過的多姿多彩，不懶惰，不頹廢，過一個(gè)充實(shí)又豐富的暑假。
在放假的前幾天，同學(xué)們還都在一直議論著暑假該怎么過、怎么過。有的想去旅游，有的想回老家玩，有的想?yún)⒓酉牧顮I(yíng)，大家都在精心編織著各自的暑假夢(mèng)。我的愿望是想利用暑假回老家玩，看看我的表哥表弟咋樣了，然后去湛江的風(fēng)景區(qū)玩。旅游結(jié)束后再去圖書館看看書、逛逛街什么的，好好放松放松，總之，想過一個(gè)有意義的暑假。不過，一定要寫作業(yè)啊!
時(shí)間就象流水一樣在不知不覺中溜走了。轉(zhuǎn)眼到了8月，5日、6日、7日……瞧，今天都19日了，我還沒有把作業(yè)做完。糟糕糟糕!太糟糕了!快點(diǎn)寫啊!呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著好朋友打幾副牌，好好開心開心。我只好乖乖認(rèn)命，僅13天，就做完了作業(yè)的四分之一!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣，唉，太倒霉!我回想起在鄉(xiāng)下玩的景象，我還記得在我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的視線。
仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，天啊!那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”嗨!蝸牛就是慢啊!暑假眼看就要結(jié)束了，我心里真有點(diǎn)戀戀不舍，因?yàn)檫@個(gè)暑假我既玩得愉快又學(xué)得充實(shí)。
暑假最后的計(jì)劃篇十五
唉，我的暑假過去了，但在那段時(shí)間里我很開心，也很快樂。去年，我去奶奶家了，起初我只是天天在奶奶家里看電視，后來(lái)一個(gè)11歲的小女孩和她的爺爺來(lái)我奶奶家串門，后來(lái)我就和那個(gè)小女孩聊起來(lái)了。我知道了她叫關(guān)羽桐，嗯??這個(gè)名字很好聽。
接著我去了他的家了，陪著她一起玩電腦，我們玩了好多游戲，真是不亦說乎。后來(lái)她說不玩電腦了，去“礦步”吧，“礦步”什么意思？我說。哎呀，到了你就知道了，她說。后來(lái)我們就去了，在路上看見兩個(gè)和我身高差不多的女孩，我真想跟她們打聲招呼，可是，我有點(diǎn)不好意思。后來(lái)關(guān)羽桐說：“秋燦姐姐”。你們上哪啊，“哦”我知道了，其中一個(gè)叫邱燦，長(zhǎng)得非常像沈春陽(yáng)。她說：“我們?nèi)サV步”，你呢？“我們也去礦步，不如我們一起走吧”。關(guān)羽桐說?！昂冒 ?。邱燦說。
我們到了礦步了，“哇!這好美啊，高高的大樓，綠綠的草地，廣闊的地方，還有一絲芳香，這是因?yàn)檫@兒有許多各種顏色的花。”我說。
在礦步，我和邱燦很談得來(lái)，我們一起玩了起來(lái)，后來(lái)我們戀戀不舍地回了家，因?yàn)樘旌诹恕?/p>
第二天，關(guān)羽桐帶著秋燦來(lái)找我了，我知道了邱燦家在哪里了，他的爸爸媽媽待我很客氣，有給我酸奶，又給我水的。
下午，我跟邱燦去了一個(gè)好玩的地方，那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的河，我們?nèi)チ四橇擞龅搅藘蓚€(gè)男孩?！扒駹N，這是誰(shuí)啊”!一個(gè)男孩說?！皩O志穎”邱燦說。
我問邱燦“這個(gè)像雞窩頭的男孩是誰(shuí)？“哦”他是我哥。我“大爺”家的邱燦說?！芭丁保惺裁窗?我說?！扒駛ズ健保駹N說。“那另一個(gè)叫什么呢？”我說。邱俊然邱燦說?！芭丁蔽艺f。
接著在這個(gè)炎熱的暑假里與我相伴的除了奶奶，就是秋燦他們了。他們每天都起得很早來(lái)找我玩，我呢？也禁不住他們的誘惑就跟他們玩了。
我們瘋過，我們?cè)?jīng)一起挖過坑，因?yàn)槲覀円?，生火是為什么呢？因?yàn)槭乔駹N的生日。我們幾個(gè)挖坑的弄得衣服和褲子全是泥。當(dāng)然了，我們的臉都變成了花貓了。哈哈??坑挖好了，我們開始拾柴火了?；鹬?，“玉米呢？玉米怎么沒有”。邱燦說?！安皇悄阖?fù)責(zé)拿的嗎？邱偉航”，我說?！安挪皇悄?，應(yīng)該是邱俊然拿呀，我負(fù)責(zé)拾柴”。邱偉航說。唉!看吧，我們總是這樣，誰(shuí)都不愿意去拿。
到走兩步道就累得氣喘吁吁的了”，我說。這三個(gè)人一聽一下子躥起來(lái)了，齊說：“筱穎，別在那說風(fēng)涼話，你難道不累嗎”？“不累”，我說。呵呵，其實(shí)我的腳都已經(jīng)麻了，不能動(dòng)了，所以才沒坐下的。
我們笑過，我們?cè)詯弁孢^水，那天非常熱，于是我們就到小溪里戲水，你潑我，我潑你。我們都笑了，笑得好大聲。
暑假結(jié)束了，臨走時(shí)，我們四個(gè)擁抱在了一起。
朋友，下次我們還在一起瘋、一起傻、一起笑，你們是我最要好的朋友。初二:孫志穎。
暑假最后的計(jì)劃篇十六
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生暑假優(yōu)秀日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
掠（晾）衣服。
今天，媽媽叫我（掠）衣服，我本來(lái)不想?yún)睿詈筮€是不情愿的答應(yīng)了！
來(lái)到陽(yáng)臺(tái)里的洗衣機(jī)旁，里面的衣服真多??！我拿起意見衣服與一個(gè)衣架，把衣服整整齊齊的套入衣架，再用衣叉把衣服掠（晾）在掠（晾）衣桿上。
按照這樣的方法，我很快就把衣服全部都掠（晾）完了，雖然，這是累人的活，但看到掠（晾）得整齊的衣服，我喜歡掠（晾）衣服了！
今天晚上吃完飯,爸爸媽媽帶我去笫三醫(yī)院住院部看新生嬰兒.我們來(lái)到八樓21號(hào)房,推開病房門,我先看到阿姨臉帶笑容躺在床上,旁邊有一個(gè)小小的嬰兒床,她生下來(lái)的小寶寶就安靜地睡在那里.我迫不及待地跑過去,仔細(xì)地看了看說:“怎么這么小啊就比我家的熱水瓶大了一丁點(diǎn)兒.”我又問:“媽媽,她臉怎么那么紅呀”媽媽說:“剛生下來(lái)的小寶寶都這樣,小寶寶是一天三變,等過幾天再來(lái)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)她變得越來(lái)越好看,惹人喜愛了.”
突然,“哇,哇……”小寶寶哭了起來(lái),好傷心呢!外婆忙把沖好奶粉的奶瓶塞到她的嘴里.也奇怪哦!她一碰到奶嘴馬上就停止了哭,津津有味地吃了起來(lái).不一會(huì)兒就把一瓶奶粉吃了個(gè)精光.吃完了又睡著了.原來(lái),她現(xiàn)在不會(huì)說話,就用哭聲來(lái)告訴她爸媽她要干什么.
上個(gè)星期二，那天下著蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸媽媽一起開車去了汕頭。雖然下著小雨，但卻絲毫沒有影響我們的好心情，我們一路上有說有笑、談笑風(fēng)生。我們?cè)诶霞彝娴枚疾簧岬没貜V州了!7月21日那天，我去大伯家玩，晚上，大伯帶我和哥哥姐姐一起去海濱路旁邊的“南海冰室”吃雪糕，那里有一種雪糕叫白冰，這是我第一次吃白冰，白冰涼涼的，有一股薄荷味，真好吃!
7月26日星期三晴。
我的物理實(shí)驗(yàn)。
我參加了我們學(xué)校舉辦的物理課外興趣小組。
今天老師讓我們做的實(shí)驗(yàn)是“物體的慣性”，老師讓我們首先拿出燒杯、小孔板、螺帽和尺子，把小孔板放在燒杯上，再把螺帽放在小孔板上，最后用尺子從側(cè)面快速敲擊小孔板。老師說試驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是螺帽掉到了燒杯里，小孔板飛了出去，可是我做了幾次都沒成功。我分析了一下原因，可能是我敲的太慢了，然后我快速敲了一下，果然成功了。老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是一切物體沒有受到外力作用的時(shí)候，總是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是“慣性定律”，當(dāng)快速敲擊小孔板時(shí)，螺帽仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，然后在重力運(yùn)動(dòng)下向下運(yùn)動(dòng)，落入燒杯中。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理我懂了，小朋友，你們懂了嗎?
今天大概是我時(shí)間最特殊的一天。我平常暑假，從不五點(diǎn)起，今天起了。我平常，從不午睡，但今天睡了。
早上，五點(diǎn)，去接四姨媽。出去吃了早餐，回家，也睡不著了，那時(shí)才九點(diǎn)多鐘。
我不知道怎么了，頭暈……我突然想起來(lái)，睡眠不足……醒來(lái)，已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了。
對(duì)我來(lái)說，今天可能是忙碌，也可能是特殊！
7月12日星期二晴。
爬山。
今天雨后，我和爸爸媽媽回到了老家，爺爺要帶我去爬山。
因?yàn)閯傁铝擞辏缴系氖^被雨水沖刷的非常干凈，石縫間長(zhǎng)出了許多嬌嫩的小草，小草上掛滿了晶瑩的露珠;山中長(zhǎng)滿了大樹，樹葉顯得更加碧綠。我們沿著青石路往上爬，不知不覺到了半山腰，山間盛開著五顏六色的野花，雨后的花顯得更加鮮艷，瞧!幾只小蜜蜂正忙著采蜜呢!突然，我發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛正在石頭上慢慢地爬行，我把它拿起來(lái)，問爺爺：“蝸牛為什么總是下雨的時(shí)候才出來(lái)?”爺爺說：“蝸牛喜歡潮濕的地方，下雨后，他出來(lái)找食物吃。”
我家鄉(xiāng)的大山真美啊!我愛我的家鄉(xiāng)。
耳聽為虛，眼見為實(shí)，常聽大人們說京杭大運(yùn)河很寬闊、漂亮。今天我就和假日小隊(duì)在志愿者家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起坐輪船，去京杭大運(yùn)河拱宸橋游玩，見識(shí)了大運(yùn)河的雄偉、寬廣。
一路上船兒輕快的滑行，柔長(zhǎng)的柳枝輕拂河水，不遠(yuǎn)處一條排著隊(duì)像長(zhǎng)龍一樣的貨船慢慢地駛過來(lái)，河面上的水波一圈圈地蕩漾開去，在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光。輪船碰撞河水還時(shí)不時(shí)泛起朵朵浪花，河里許多小魚歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在對(duì)我們說：“小朋友，歡迎你們來(lái)玩。”偶爾有一兩只調(diào)皮的小麻雀打鬧著掠過水面，漾起了小漣漪。不一會(huì)，我們來(lái)到岸上，走在寬闊的拱宸橋上，看到大運(yùn)河兩岸，還建造了公園，很多居民在公園里散步、溜狗，外地游客站在橋上眺望美麗的景色。運(yùn)河邊的景致實(shí)在是美麗。
帶隊(duì)李阿姨問我們：“你們知道大運(yùn)河現(xiàn)在為什么這么干凈嗎?讓我來(lái)告訴你們。上世紀(jì)60年代的時(shí)候，運(yùn)河的水很干凈的，還可以在里面游泳。后來(lái)運(yùn)河兩岸開了很多工廠，不停的`往運(yùn)河里排放各種各樣的污水，很多人還往運(yùn)河里扔垃圾，沒幾年整條河都臭了，為了讓河水變清，杭州采取了截污治水，關(guān)停廠房……，才換來(lái)現(xiàn)在美麗的大運(yùn)河?！?/p>
為了讓大運(yùn)河的水一直保留清澈，大運(yùn)河現(xiàn)在申遺成功后，被國(guó)家保護(hù)起來(lái)，人們的環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，運(yùn)河里的水被保護(hù)的清澈見底，它再也不用擔(dān)心自己變臟、變臭。
大運(yùn)河是中國(guó)人的驕傲，是一顆閃亮的明珠。
暑假快結(jié)束了，懷著戀戀不舍的心情去逛街順便購(gòu)買文具，我穿行于各個(gè)貨柜間，這時(shí)，我突然見到一架購(gòu)物車，里面有一個(gè)孩子，他正哭著嚷著爬出車外，旁邊卻沒有一個(gè)大人在看護(hù)著。
那小孩站了起來(lái)。右腳跨出車外，招著手。太危險(xiǎn)了，我飛奔著來(lái)到購(gòu)物車前，小心翼翼地把那孩子抱進(jìn)了購(gòu)物車，那孩子望望我好像并沒有什么惡意。他親熱地摸摸我的手，看著我，我也和他玩了起來(lái)。
過了一會(huì)兒，孩子的母親回來(lái)了。她笑著望了我一眼—：“在和哥哥玩呢！不過該回家了?！?/p>
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我感到快樂極了，我做了一件好事，我為人與人的心付出了真摯。得到了一個(gè)微笑。
我奶奶家養(yǎng)了兩只鴿子，白天，奶奶把鴿子放在樓道里。晚上，奶奶把鴿子放到家里，睡覺時(shí)放在馬桶上。
奶奶家的鴿子紅褐色的小尖嘴，一對(duì)灰里透紅的眼睛像寶石一樣閃著光芒。身上好像灰緞似地油灰發(fā)亮，好像穿著一件漂亮的燕尾服。細(xì)長(zhǎng)的雙腿，一雙腳像雞爪，站在那里亭亭玉立，像一位高雅華貴的夫人。
鴿子吃西瓜子，稻子。..。..告訴你們，公鴿子胖胖的。母鴿子好瘦呢！因?yàn)楣澴涌偸遣蛔屇给澴映詵|西，我還告訴大家一個(gè)秘密：“鴿子叼草就是快要下蛋了?！?/p>
我喜歡我家的鴿子。
今天，我和爸爸一起到兒童樂園游泳。在路上，火辣辣的太陽(yáng)照在路邊的小樹上，小樹無(wú)力地垂下頭，只有樹上的知了高興地一支歌接著一支歌唱個(gè)沒完。欣賞著“歌唱家”動(dòng)聽的歌，我和朋友不知不覺的來(lái)到了兒童樂園。
來(lái)到游泳池旁，我迫不及待地?fù)Q上游泳衣，拿著心愛的游泳圈，“撲通”一聲跳進(jìn)水里去了，我把游泳圈套在身上，就和爸爸一起潑起水玩。后來(lái)，我看見許多小朋友都會(huì)有游泳，心里羨慕極了。我模仿著他們游起泳來(lái)，兩只手不斷地?fù)芩?，兩只腳不斷地拍打著水面，身子浮在水面上，漸漸地我累了，身子慢慢下沉，一不小心，我差點(diǎn)從水面上栽下去，“咕咚”喝了一口水，幸虧我的好朋友“游泳圈”在，要不我早就沉到水底了。我趕緊把爸爸拉過來(lái)，讓他教我游泳。爸爸親切地說：“游泳的時(shí)候一定把握平穩(wěn)?！痹诎职值闹笇?dǎo)下，一次、二次……慢慢地我學(xué)會(huì)了游泳，我像魚兒一樣在水里自由自在地游起來(lái)。在水池中央有一座美麗的滑梯，我順著梯子爬上去，然后從上面滑下來(lái)“撲通”一聲濺起許多銀色的水花，打在我和爸爸的臉上，我和朋友哈哈大笑起來(lái)。
天黑了，我和朋友戀戀不舍地回家了。
暑假最后的計(jì)劃篇十七
假也過得差不多了，還有不到一個(gè)月，新的學(xué)年就要開始了，小學(xué)生和小學(xué)生的家長(zhǎng)，要做哪些準(zhǔn)備呢?在暑假的最后兩周，怎么幫孩子快速調(diào)整，讓他們來(lái)適應(yīng)小學(xué)生活呢?今天一起來(lái)分享一下吧。
要提前做好心理建設(shè)。
幼兒園的生活相對(duì)于小學(xué)生活而言相當(dāng)輕松，不僅沒有考試，而且還提供場(chǎng)地和小伙伴一起玩游戲，因此很多小朋友離開幼兒園之后很不習(xí)慣。
語(yǔ)文老師姚毅建議，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)提前在家里對(duì)孩子進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)。告訴他們上學(xué)的重要性。
專家張冬梅老師也認(rèn)同心理建設(shè)的重要性?！凹议L(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整好入學(xué)的心態(tài)。要有步驟、有目的地訓(xùn)練孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，并明確告訴孩子上學(xué)的意義，讓他入學(xué)后更好地適應(yīng)新生活?！?/p>
作息時(shí)間調(diào)整要提前做。
作息時(shí)間的調(diào)整是新生家長(zhǎng)們可以率先開始做的。張冬梅就建議，最好是在暑假的最后兩個(gè)星期內(nèi)，逐步讓孩子遠(yuǎn)離電視、電腦、電子產(chǎn)品等，培養(yǎng)孩子早睡早起的生活習(xí)慣。
姚毅老師也建議，家長(zhǎng)們可以每天早上早點(diǎn)叫孩子起床，讓他們養(yǎng)成早起的習(xí)慣。中午適當(dāng)?shù)乜s減孩子們午休的時(shí)間。總之要讓孩子們的作息時(shí)間與小學(xué)的作息時(shí)間形成一致，這樣開學(xué)后，孩子們會(huì)很快地適應(yīng)學(xué)校生活。
專注力培養(yǎng)很關(guān)鍵。
幼兒園的孩子上課基本上沒有專注力可言的，老師們?yōu)榱俗尯⒆觽儾豢摁[，會(huì)拿出各種玩具逗孩子們開心，這樣孩子的專注力自然不會(huì)得到很好的鍛煉。
姚毅老師提出個(gè)小法子：這個(gè)時(shí)候需要父母幫助孩子鍛煉專注力，比如讓孩子坐在桌子前數(shù)豆子，一顆、兩顆、三顆……看似很平常的事情，但是可以讓孩子的注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在一件事情上，時(shí)間久了，孩子的專注力就提高了。
不用著急補(bǔ)習(xí)知識(shí)。
最后是知識(shí)。很多家長(zhǎng)在糾結(jié)要不要在這個(gè)暑假提前給孩子補(bǔ)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容。姚毅就建議，要根據(jù)具體情況具體解決。因?yàn)楹⒆咏邮苄率挛锟倳?huì)有一個(gè)過程，隨著他漸漸長(zhǎng)大，這些提前硬塞給他的知識(shí)他都會(huì)自然而然地掌握，填鴨式地硬塞進(jìn)知識(shí)，會(huì)讓孩子還沒有接觸學(xué)校的學(xué)習(xí)就已經(jīng)開始厭學(xué)了，反而適得其反。
小五小六新生。
對(duì)小升初做針對(duì)性準(zhǔn)備。
對(duì)于今年升五升六的學(xué)生來(lái)說，從這個(gè)學(xué)年開始就要隱約品味到了一絲絲升學(xué)的壓力。卓越小升初范藝?yán)蠋熅徒ㄗh，每天在固定的時(shí)間閱讀，對(duì)于開學(xué)后快速進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，也起到至關(guān)重要的幫助?！伴喿x時(shí)，要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕φn，除了傳統(tǒng)的讀書筆記可以幫助我們積累之外，多對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行提問?！?/p>
數(shù)學(xué)方面，羅倩儀老師建議，梳理一下四五年級(jí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，千萬(wàn)不要用一個(gè)假期去遺忘學(xué)過的知識(shí)，最好能預(yù)習(xí)一下接下來(lái)這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
此外，隨著面談?wù)猩娜找嫱茝V，擁有強(qiáng)大的拓展知識(shí)儲(chǔ)備和英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，會(huì)使學(xué)生在小升初道路上獨(dú)占鰲頭。為此，湯燕冰建議家長(zhǎng)們可以輔助同學(xué)們創(chuàng)造英語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，如參加英語(yǔ)培訓(xùn)班、口語(yǔ)比賽、觀看英語(yǔ)電影等。
暑假最后的計(jì)劃篇十八
中學(xué)較小學(xué)來(lái)說，學(xué)習(xí)科目增多，知識(shí)體系變復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度、廣度、深度都有不同程度道德增加，因此，需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事。
從時(shí)間安排上不能過度的放松，每天都要學(xué)習(xí)，而且要固定時(shí)間、固定科目，每天第一件事就是要完成最重要、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假有兩個(gè)月的時(shí)間，如果能夠把握住，對(duì)接下來(lái)的初中生活有著重要的影響。
第二、要明確預(yù)習(xí)內(nèi)容。
語(yǔ)文：以先預(yù)習(xí)初一的語(yǔ)文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求，最好列出知識(shí)框架，初中語(yǔ)文要比小學(xué)語(yǔ)文更加的豐富多樣、靈活多變。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文的過程中，大家只需記住六個(gè)字“聽、說、讀、寫、背、練”。在暑假期間，可以聽（看）一些新聞視頻、音頻，了解國(guó)家大事的同時(shí)，可以積累相應(yīng)的素材；說，可以鍛煉我們的表達(dá)能力；讀，能讓我們獲取更多的知識(shí)；寫，能鍛煉我們的文字表達(dá)能力，提升寫作寫作能力；如果時(shí)間精力允許，可背誦初中所有要求背誦的基本篇目，這樣在開學(xué)后，就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識(shí)；可以將初一課后的練習(xí)題，或者是同步練習(xí)冊(cè)嘗試做一下，提前了解初中語(yǔ)文的解題方法和解題思路。
數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級(jí)版，“較之小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計(jì)算能力、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等?！毕翊鷶?shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運(yùn)算，而是升級(jí)到字母與字母之間的運(yùn)算。方程也從一元一次方程升級(jí)到一元二次方程、二元二次方程，此外中學(xué)還將把方程的概念擴(kuò)展到函數(shù)范圍，這也是中學(xué)很重要的一個(gè)考察點(diǎn)。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要先通讀，了解章節(jié)講的大概知識(shí)，再細(xì)讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，然后再重點(diǎn)理解消化。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果，就要可做一定數(shù)量的跟蹤練習(xí)，通過做題，能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時(shí)，能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果。
英語(yǔ)：學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備。英語(yǔ)預(yù)習(xí)前，首先要把小學(xué)部分鞏固一下，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時(shí)態(tài)的變化，短語(yǔ)的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，所以，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，要對(duì)過去的知識(shí)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，只有基礎(chǔ)打好了，才能學(xué)好以后的知識(shí)。
想要學(xué)好英語(yǔ)，這個(gè)暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫，達(dá)到熟練掌握的程度，初中階段詞匯量增大，難度增加，如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí)，同學(xué)們將會(huì)很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
第三、要制定預(yù)習(xí)時(shí)間。
一到放假，不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡，早上不想起，一旦玩手機(jī)，一玩一上午”。如果這種情況持續(xù)一個(gè)暑假，那么，開學(xué)之后就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活，有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，具體的內(nèi)容如下：
早上6：30起床，出去跑跑步。
7：30吃早飯，之前最好聽英語(yǔ)、朗讀，
8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，
11：00到1：30是午飯和看電視的時(shí)間，
1：30開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束，開始看課外書，
6：00到7：30看電視、吃飯，
7：30到9：30鍛煉、玩電腦、培養(yǎng)愛好等等。
9：30到10：00洗澡、聽歌、睡覺。
第四、要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)習(xí)計(jì)劃。
很多學(xué)生預(yù)習(xí)計(jì)劃是做出來(lái)了，可是放了一個(gè)暑假成了擺設(shè)。因此，預(yù)習(xí)計(jì)劃一旦制定出來(lái)就必須要嚴(yán)格執(zhí)行下去，為了更好的幫助計(jì)劃實(shí)施，可以請(qǐng)父母進(jìn)行監(jiān)督，可以通過階段總結(jié)的方式來(lái)看計(jì)劃完成情況，比如：暑假60天，每20天分為一個(gè)階段，看一下每個(gè)階段完成的情況，然后，再適時(shí)調(diào)整預(yù)習(xí)計(jì)劃。
準(zhǔn)初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生本人都要引以為重。畢竟接下來(lái)的六年，是知識(shí)瘋狂增長(zhǎng)的六年，同學(xué)們一定要抓住這個(gè)黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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初一新生開學(xué)不適應(yīng)如何調(diào)整自己。
一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)會(huì)使自己變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?？梢姡灰プ×祟A(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)方法：一要認(rèn)真讀書;二要認(rèn)真思考;三要虛心請(qǐng)教;四要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。
二、學(xué)會(huì)聽課。在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來(lái)的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽課。1.集中注意力，專心聽講;2.積極思考，努力把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán);3.理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來(lái)學(xué);4、做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、學(xué)會(huì)獨(dú)立做作業(yè)。在做作業(yè)之前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。遇到不懂的問題可以請(qǐng)教老師或成績(jī)好的同學(xué)。千萬(wàn)不要抄襲別人的作業(yè)或者書后的答案。
四、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)鞏固貴在及時(shí)。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三天復(fù)習(xí);第三組間隔六天復(fù)習(xí)。并達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢?，復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時(shí)，可以提高熟記的效率。
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初一新生跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏怎么辦。
第一，即使小學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如果初一起就扎扎實(shí)實(shí)地上課聽講，仔細(xì)做好作業(yè)，認(rèn)真分析錯(cuò)題，每天及時(shí)預(yù)習(xí)的話，初中一定能取得比較大的進(jìn)步。
第二，如果多數(shù)同學(xué)認(rèn)為老師上課進(jìn)度太快，就應(yīng)該馬上向老師反映，讓老師把進(jìn)度緩一緩;如果只有少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為太快，就要考慮是不是自己的原因。首先，要把課堂的概念弄清楚，把作業(yè)認(rèn)真做好，對(duì)錯(cuò)的題目要及時(shí)修正，從中找出自己的弱點(diǎn)。不會(huì)做的題目，在下課的時(shí)候及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不要積累知識(shí)漏洞。
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暑假最后的計(jì)劃篇十九
1.痛打自己是無(wú)用的，因?yàn)槭虑椴粵]按計(jì)劃進(jìn)行。
2.能夠很快放下小情緒，一切按計(jì)劃進(jìn)行，就算被一些計(jì)劃外的事情所累，內(nèi)心也不會(huì)就此淪陷，知道抓緊了前行，哪怕是挪動(dòng)一小步，也不愿停在原地撒嬌。
3.混日子的生活只是早死而已。（丹麥）。
6.如果一件事情完成后，只有上司享有成果，其他人都默默無(wú)聞，這不叫共同理想，這是上司用綁架理想的手段，往往他們還會(huì)偷換概念，把這理想叫做公司目標(biāo)，把這精神叫做團(tuán)隊(duì)精神。
7.冬雨更是郁悶的，路上的行人撐著雨傘，緊縮著脖子，趕路的腳步更快了，原來(lái)約好了與同學(xué)一起打球的計(jì)劃也泡湯了，我的心情就更郁悶了。隨著身上的衣服一件件加厚，我們也就失去了往日的靈活，估計(jì)過不了多久該死的凍瘡也會(huì)爬上我的十指。想著春天的陽(yáng)光，夏天的舒暢，秋天的涼爽，如今我縮在家里，讓原本的好心情，被壓抑了許多。
8.貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃并去實(shí)踐它。
9.知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
10.假裝過去不重要，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到，說了再見，才發(fā)現(xiàn)再也見不到。
12.苦難對(duì)弱者來(lái)說是一種打擊，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說是一種饋贈(zèng)！
暑假最后的計(jì)劃篇二十
小升初的戰(zhàn)役即將結(jié)束，很多家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)在籌劃該如何度過這個(gè)難得的暑假，暑假計(jì)劃:給新初一學(xué)生的暑假建議。一直有家長(zhǎng)在問我該不該在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)吧，希望孩子能有個(gè)輕松的假期；不學(xué)吧，又怕犯小升初的錯(cuò)誤，一步遲、步步遲。其實(shí)小六的這個(gè)暑假還是很長(zhǎng)的，除去軍訓(xùn)的時(shí)間也有兩個(gè)多月。我們完全可以給孩子協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和玩兒的時(shí)間。在這里，我想給各位家長(zhǎng)一些建議，讓孩子有一個(gè)既愉快又有收獲的假期。
1.集中學(xué)習(xí)。
如果整個(gè)暑假只學(xué)不玩兒的話，肯定會(huì)影響開學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以假期里還是要學(xué)習(xí)的。但戰(zhàn)線不能拉得過長(zhǎng)。我們建議孩子8天集中學(xué)完語(yǔ)、數(shù)、英新初一預(yù)備課程，接著留兩天在家繼續(xù)消化。然后家長(zhǎng)就可以帶孩子出去玩玩了。開學(xué)之前把假期學(xué)的再拿出來(lái)溫習(xí)一下，開學(xué)之后在第一次大考中取得好成績(jī)，得到老師的重視。順帶說一下，初中老師和小學(xué)老師是很不一樣的。小學(xué)老師大部分的精力都放在成績(jī)較差的學(xué)生身上，因?yàn)橐麥绮患案瘛５踔欣蠋熆墒顷P(guān)注好學(xué)生的。所以一定要在一開始就給老師留個(gè)好印象。
2.您和孩子一起玩。
終于可以過個(gè)放松的暑假了，所以我建議家長(zhǎng)帶孩子旅旅游，出去玩玩。條件允許的話可以出國(guó)看看。美國(guó)、英國(guó)都是不錯(cuò)的選擇。選擇美英是因?yàn)檫@兩個(gè)國(guó)家的人發(fā)音純正，可以培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和發(fā)音。同時(shí)還可以了解西方國(guó)家的風(fēng)土人情，激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情和了解世界的好奇心，工作計(jì)劃《暑假計(jì)劃:給新初一學(xué)生的暑假建議》。
如果您選擇帶孩子在國(guó)內(nèi)旅游的話，我建議您帶孩子去四川災(zāi)區(qū)看看。相信在那里，孩子的人生觀和價(jià)值觀可以有很大的改變。和一個(gè)災(zāi)區(qū)小朋友建立聯(lián)系，經(jīng)常溝通學(xué)習(xí)和生活的情況，給他們力所能及的幫助，可以增加孩子們的愛心，讓他們懂得怎樣結(jié)交真正的朋友。
其實(shí)，我們可以給孩子的很多。哪怕只是到北京周邊踏一踏青，都可以抓住機(jī)會(huì)讓他們思考和升華。即將步入中學(xué)的孩子，其實(shí)也在慢慢進(jìn)入青春期。他們對(duì)事物會(huì)有自己的見解，有些是值得鼓勵(lì)的，有些卻并不可取。所以，我們希望家長(zhǎng)能抓住每一個(gè)和孩子溝通的機(jī)會(huì)，幫他們健康地成長(zhǎng)。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們都在思考和探索。希望通過我們的交流，幫助孩子爭(zhēng)取一個(gè)美好的未來(lái)。
暑假最后的計(jì)劃篇二十一
暑假日記，是眾多暑假作業(yè)中的一項(xiàng)，暑假日記相比其他的暑假作業(yè)，會(huì)容易的很多，只要掌握了暑假日記的寫作方法，暑假日記還是比較容易寫的，接下來(lái)要給大家提供的是最后的暑假日記600字，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
今天我和“果凍”姐姐還有一些小朋友結(jié)伴去海邊玩。我湊足了路費(fèi)，歡歌笑語(yǔ)的來(lái)到海邊?！昂闷痢蔽屹潎@到，今天水天一色，連吹來(lái)的海風(fēng)都格外的清新，海風(fēng)吹來(lái)了開心的笑聲，吹走了一切煩惱。我們聊著天，吃著棒棒糖，別提什么樣的心情了。
這時(shí)，我們都相中了海邊的海洋球，我們大家提議比賽，看誰(shuí)先跑到沙灘上?！耙唬?，三，”開始，我們飛快跑到哪，經(jīng)過一番談判后，商家終于妥協(xié)了，答應(yīng)我們60元得到一個(gè)最大的海洋球，我們四個(gè)人一齊鉆了進(jìn)去，也容的下。我們幾個(gè)人在海洋球中站穩(wěn)后，一起開始跑，跑了一會(huì)后，我們都摔倒了，一個(gè)壓一個(gè)人的身上，海洋球在海里打轉(zhuǎn)，水中泛起了陣陣漣漪，我們又站起來(lái)，飛快跑著，海洋球隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，越轉(zhuǎn)越快。
一個(gè)伙伴倒了，我們剩下的人邊跑，他跟著一邊打轉(zhuǎn)，都仰起來(lái)了。第二個(gè)伙伴也倒了，他們?cè)谇蚶锎驖L，倒立。我也倒了，在球里不停的翻，打滾，倒立，最后被他們壓在了下面。但我依然的站了起來(lái)，飛快在球里跑，讓他們打滾，看著他們的笑臉，我也不由得笑了。我們跑了一次又一次，一次倒下站起來(lái)，再一次倒下站起來(lái)，就這樣反復(fù)幾次，我們都受不了跑了出來(lái)。
來(lái)到外面的長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)。我們又開始劃船，玩游戲，打水仗，我們打的激烈極了，互相潑水，潑出了友誼，潑出了快樂，還有的拿著充氣的棒子打起來(lái)，我們?nèi)砩舷露紳窳?，但臉上露出了幸福的微笑，開心極了，累了，渴了，每個(gè)人拿著一個(gè)冰棒，開心的吃，吃完了，我們到水里捉魚，到岸上揀小石頭，我們把笑聲留給了大海，把歌聲留給了貝殼。
這一天，我雖沒去黃山，也沒去北京，但今天我很充實(shí)，很快樂，是大海，是朋友給我的`。感謝你們。
暑假里，大家一般都會(huì)出去旅游，但是外面陽(yáng)光暴曬，所以我最感興趣的還是和爸爸打乒乓球，今天我就和爸爸進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球賽。
比賽開始了，我先開球，我以我的招牌式動(dòng)作“孔令輝”式發(fā)球把球發(fā)過了網(wǎng)。爸爸也打出了他的拿手好戲-----削球，我趴在桌子上把球回?fù)暨^去。但是好景不長(zhǎng)，就被爸爸的大力扣球封殺了。爸爸先得一分。但是我還是緊追著爸爸，半場(chǎng)結(jié)束前，我以5：7暫時(shí)落后，我想：“爸爸的大力扣球我借補(bǔ)助，但是我可以用低球克制住爸爸的大力扣球呀!”于是我在旁邊暗自竊喜，心里想：”哈哈，這下你的秘密武器將變成失分武器了”。
果然，后半段一開始，我就連得三分.但是，我太驕傲了，最后我以9：11輸了第一局.在休息的時(shí)間里，我穩(wěn)住陣腳，看到桌子是彎的，于是我想：”發(fā)球可以打彎角，球就會(huì)彈到旁邊去，那我不就可以嘗到不勞而獲的滋味了嗎?”第二局開始了，爸爸的兩個(gè)發(fā)球后比分是1：1，輪到我發(fā)球了，我兩個(gè)發(fā)球后全部得分.但是，我的新型轟炸機(jī)并不是一帆風(fēng)順的，我也失了三分.前半段結(jié)束了，我7：6一分.到了后半段，我開始掌握了我的新型轟炸機(jī).第二局結(jié)束了，我以11：8獲勝.到了第三局，也就是決勝局，我打得如水順風(fēng)，以11：6的絕對(duì)比分戰(zhàn)勝了爸爸。
我從小就愛吃奶奶做的煎雞蛋，奶奶每天做煎雞蛋的時(shí)候，我都會(huì)在旁邊認(rèn)認(rèn)真真的看著，自己都快學(xué)會(huì)了呢!
早上我去奶奶家吃飯，見奶奶還沒有開始煎雞蛋。于是我對(duì)奶奶說：“奶奶，今天就讓我煎雞蛋吧!”奶奶根本就不愿意，但是看在我誠(chéng)心誠(chéng)意的份上，就讓我做煎雞蛋。我高興的像火箭一樣跑到廚房。打開柜子，拿出煎雞蛋的電平稱，然后又跑到大客廳里，打開冰箱拿出六個(gè)雞蛋和油、鹽，好了，材料全都具備齊了，現(xiàn)在就開始做煎雞蛋了!
首先，要先把電平稱開開。剛開始的時(shí)候，我都不知道這五個(gè)按鈕應(yīng)該按哪一個(gè)，找好用最笨的方法，一個(gè)一個(gè)的去試。最后終于找了開關(guān)。然后，再拿出一塊白紗布和一根筷子。用紗布在筷子上面像卷衛(wèi)生紙一樣，卷五圈。我在卷的時(shí)候，就像是在卷棉花糖一樣，把紗布卷的難看的不能再難看了。再把食用油倒進(jìn)小碗里，當(dāng)食用油流出來(lái)的時(shí)候就像是緩緩細(xì)流的泉瀑一樣?？墒俏矣职涯鞘秤糜凸喽嗔耍娴暮美速M(fèi)。
之后，用紗布筷沾了一點(diǎn)點(diǎn)的食用油，在電平稱上抹一圈。然后把雞蛋像是敲鼓一樣，輕輕地把里面的蛋黃給敲出來(lái)。然后在小碗里一直攪一直攪，把蛋黃都攪成黃澄澄的小稀湯之后，直接到到電平稱上。過五分鐘之后，再把烤熟的那一面，用竹鏟翻過來(lái)，就像是咸魚翻身一樣，之后再把鹽往雞蛋上面撒一層，就像天上下起了鹽雨。然后再過五分鐘，另一面就烤熟了，再輕輕地把雞蛋從鍋上夾到碗里，愛心型的煎雞蛋就完成了!
這可是我第一次做煎雞蛋，吃起來(lái)覺得雞蛋非常的咸，自己吃著就不想吃了。哎，看來(lái)我的煎雞蛋還要接著努力呀，但是這一次做得已經(jīng)夠好了呦!
暑假到了，意味著將有成堆的作業(yè)壓下來(lái)。雖然實(shí)際上的作業(yè)沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語(yǔ)文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項(xiàng)雖然是我早就想到的，但實(shí)際上布置下來(lái)了，也讓人有些吃不消，那項(xiàng)就是——每天背一首古詩(shī)詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假那二十篇的古詩(shī)詞吧!為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學(xué)之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目?jī)?nèi)容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學(xué)時(shí)還不知道是什么光景呢!
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來(lái)都沒有強(qiáng)迫過自己讀什么書，因?yàn)橹灰潜粡?qiáng)迫讀的，那書的可讀價(jià)值就會(huì)被我下意識(shí)地一貶再貶，下次再讀也會(huì)潛意識(shí)地忘記所有內(nèi)容，下意識(shí)地排斥。
我本來(lái)想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個(gè)命令差點(diǎn)讓我就地暈倒——要提問細(xì)節(jié)內(nèi)容!
了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內(nèi)容，我忘得就是那些細(xì)節(jié)和人名字。
打個(gè)比方吧!比如我看巴金的《家》，內(nèi)容十分吸引我，可是后來(lái)用了好長(zhǎng)時(shí)間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個(gè)火槍手》，我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達(dá)達(dá)尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點(diǎn)印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會(huì)驚訝——那你是怎么看書的啊?
書中的人名字我都是靠模糊的樣子來(lái)記的，就像一幅復(fù)雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個(gè)印象，下次在另外一個(gè)場(chǎng)合見到，馬上就能辨別出來(lái)，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對(duì)說不出來(lái)的，這和我記人名是一個(gè)道理。
上面的都好解決，實(shí)在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。
這個(gè)我也沒什么好說的，因?yàn)楦星槎际窃谛睦锊刂?，除非你有極高的語(yǔ)文功底，否則能寫出的感情絕對(duì)不是你內(nèi)心最深處的真正感情，我自認(rèn)為還沒有那么高的語(yǔ)文功底，所以請(qǐng)周老師做好心理準(zhǔn)備，開學(xué)之后，您絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看著辦吧!
暑假開始了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)打羽毛球的暑假班，因?yàn)閶寢屜胱屛以诩倨诤煤缅憻捝眢w。媽媽問我：“報(bào)幾個(gè)月?”我爽快地說：“兩個(gè)月?！蔽曳浅Ｏ肟禳c(diǎn)學(xué)打羽毛球，因?yàn)榘职置恐芏紩?huì)打球，可總不帶我去，爸爸答應(yīng)等我真的會(huì)打球了，就讓我去。
上第一節(jié)課的時(shí)候，我看見許多哥哥姐姐在揮拍，揮出來(lái)的時(shí)候都有“呼呼”的風(fēng)聲呢!一位女老師讓我和其他小朋友先一起圍著球場(chǎng)跑15圈，跑完后，又教我們熱身運(yùn)動(dòng)。然后，再讓我們顛一顛球找找球感，最后女老師教我們揮拍的分解動(dòng)作。老師先給我們做一遍，然后就教我們跟著口令做。第一步兩只手架起來(lái)，然后再把左腳轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向，第二步身體轉(zhuǎn)到正面把胳膊貼著耳朵把手放到背底下，第三步把在背底下的手在空中升直，第四步把在空中的手自然的放下來(lái)。老師喊著1234我們都跟著老師的節(jié)奏揮拍，揮了好久，老師又讓我們做動(dòng)作1——架拍。架拍時(shí)，我們按老師的要求，擺好姿式后紋絲不動(dòng)，真的好像一個(gè)木頭人啊!過了一段時(shí)間，我的手和胳膊又麻又酸，手還僵硬了，腳還在發(fā)抖。老師終于讓我們休息一下。我悄悄地對(duì)媽媽說：“媽媽，好辛苦呀，我不想上了。”媽媽說：“小鏡子，你不想爸爸帶你出去打球了嗎?”我心想：“如果按我現(xiàn)在的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一些阿姨、叔叔，我一定要好好努力，爭(zhēng)取早點(diǎn)和大人們一起參加打球比賽!”
練球時(shí)，在我心目中最喜歡的就是買雪糕，我們的女老師郭老師只要一說：“冰糕!”我們一下子就全圍過去，哈哈，真有趣啊!吃完雪糕后，每次都會(huì)有一種非常冰爽的感覺。
經(jīng)過不斷的努力，我終于有了進(jìn)步。有一天，我和媽媽一起出去打球，碰到一位老奶奶，媽媽和那個(gè)老奶奶打了一會(huì)兒球。媽媽看見老奶奶打球的技術(shù)非常高超，就問道：“您多少歲了?”老奶奶回答道：“已經(jīng)76歲了。”媽媽說：“您這么大年紀(jì)還能打這么好?！崩夏棠陶f：“我70歲才開始學(xué)習(xí)打球?！崩夏棠探?jīng)常給我鼓掌說：“這小孩打球打得好，打得又遠(yuǎn)又直?！蔽矣X得我有進(jìn)步，但我知道我剛開始學(xué)習(xí)，我還要更加努力，更加刻苦，堅(jiān)持練下去!
暑假最后的計(jì)劃篇二十二
41、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法。
42、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范，鼓勵(lì)幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭(zhēng)取名次。
43、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
44、做好期末的教育評(píng)價(jià)。
45、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
46、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
47、通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
48、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
49、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
50、帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。
51、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。
52、根據(jù)氣溫的高低，動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志，會(huì)觀察天氣變化。
53、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
54、會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
55、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
56、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
57、選定公文文種.
58、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
59、數(shù)學(xué)方面的滲透。
60、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
暑假最后的計(jì)劃篇二十三
61、對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動(dòng)量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)注意觀察。
62、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
63、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。
64、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
65、能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。
66、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
67、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
68、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。
69、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。
70、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些生活中常見的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
71、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。
72、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。
73、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
74、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
76、占有材料.
77、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識(shí)”。
78、愉快的參加音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂。
79、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
80、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。
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