總結(jié)的過程需要有心理的對自己的行為和決策進行全面、深入的反思。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的組織，合理安排各個部分的順序和內(nèi)容的邏輯關(guān)系。以下是一些總結(jié)的實例，可以給大家提供一些寫作思路和參考。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇一
一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,確定了德育的先導(dǎo)地位,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)“四有新人”為目標,對學(xué)生的素質(zhì)教育進行了全面落實,現(xiàn)總結(jié)如下：
一，以人為本,加強隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校的一切工作,從形式到內(nèi)容,都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系.學(xué)校管理,最根本的是對人的管理,就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想.因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本,以人的需要，人的發(fā)展作為管理的重點,從而使每個人參與學(xué)校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮.
三，以教科研為先導(dǎo),深化學(xué)校的'教育改革。
實施素質(zhì)教育以來,我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用每周周三組織教師進行理論學(xué)習(xí),做到每次教研有主題，有理論,有發(fā)言，有討論，有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文.通過教研,使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質(zhì)教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，發(fā)展觀和人才觀,有力地促進教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變.當教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,我們還因勢利導(dǎo),要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中.標考評獎勵的依據(jù).
四，優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
以“愛崗敬業(yè),無私奉獻”為主題,通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí),努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍.我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,既有專題研討，專題講座,又有觀摩錄像，心得交流,其中“人人聽我課，我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流，共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高.
我校嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程.積極開展第二課堂,成立了科學(xué)，英語，體育，美術(shù)，音樂等興趣小組,激發(fā)學(xué)生興趣,增減學(xué)生個性和特長.
教師們在日常教學(xué)中認真探索落實學(xué)生主體性課堂教學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì).教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣.在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo),讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學(xué)會”為“會學(xué)”.切實減輕學(xué)。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇二
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴格的`教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課，聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認真反思，幫忙授課教師認識自我教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同提高，提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，進取深入課堂，認真了解教學(xué)情景，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫忙教師優(yōu)化教學(xué)過程，與教師一道開展教學(xué)研究，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、打造書香學(xué)校，開展豐富多彩的學(xué)生活動，營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學(xué)生的綜合本事，全面實施素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書香學(xué)校，營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每一天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍，為教師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動的平臺，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會說話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角，學(xué)校的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經(jīng)過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。
4、加強校際交流，提高教師的教學(xué)本事。
學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會，并對自我感到疑問的地方進行探討。經(jīng)過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。
學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度職責(zé)感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對待，教育教學(xué)過程中異常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有提高的學(xué)生都以不一樣形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全校構(gòu)成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
6、進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴格上課制度。
本學(xué)期，教務(wù)處進一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每一天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
7、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇三
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。所以我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景，我們在教師隊伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：
1、加強學(xué)習(xí)，提高認識。
開學(xué)初組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、職責(zé)感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認識到位了，思想問題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài)。
經(jīng)過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論，一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的本事。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經(jīng)過認真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并進取上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。
本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次，回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學(xué)本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。
3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！皫徒獭睂ψ?，使年輕教師的課堂教學(xué)本事在較短的時間內(nèi)得到了長足的提高，“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展供給了不竭動力。
4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多，我們進行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃，堅持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求教師說普通話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認真完成作業(yè)后交給教師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇四
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，立足校本研究，科研教研一體化。
只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。教師在參與課題研究和科研活動的過程中，基本素養(yǎng)迅速提高，專業(yè)水平也得以很大程度的提升。應(yīng)該說，教育科研活動在加速師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面，發(fā)揮了重要的作用。
每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。韓艷老師主講的是第三單元教材解讀，所選擇的課例是課文《我們成功了》，通過一課三講，總結(jié)交流，不斷完善自己，在最后一講中充滿激情，讓學(xué)生重溫了當年北京申辦20__年奧運會那激動的場面。楊靜老師主講第四單元，所選擇的課例是看圖寫話《觀猴山》。指導(dǎo)學(xué)生如何寫好看圖寫話的格式，以及有層次的觀察畫面，觀察時，注意一定的順序，詳略得當，學(xué)生的習(xí)作水平有了一定程度的提高。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認識生字，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴展，培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺語的好習(xí)慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
二、課題研究。
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略。
低年級語文教學(xué)重點之一就是識字教學(xué)。每一個漢字都是音、形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太容易的。
漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學(xué)生只習(xí)慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點”?！袄住?，大雨澆麥田，雷聲隆隆響?！袄怼?，里邊有一個王，等等。不僅如此，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維。同時，隨著學(xué)生識字量的增大，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。效果很好。
三、專題研究。
1、專題的提出。
《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點和語言訓(xùn)練規(guī)律，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力”的專題研究。
2、實施過程。
(1)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。
教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當前心理學(xué)界所公認的，如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，設(shè)計的問題對于學(xué)生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時，設(shè)計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠，但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
(2)積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。
學(xué)生不能用規(guī)范準確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累，以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外)，閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，增加了知識面。使學(xué)生的在寫作過程中的表達更加的準確、清楚。
(3)仿照課文例子，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。
在平時的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進行說句子的訓(xùn)練，如：《我會變》一課中，有時候()，有時候()?！蹲^天》一課中，我一()，就()。這些句式的練習(xí)，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
(4)上好口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
在口語交際課中進行聽聽說說的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生認真聽別人說話的習(xí)慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。如《保護有益的動物》一課，可引導(dǎo)學(xué)生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護有益的小動物，再在小組中進行討論交流。當某個同學(xué)自述時，要求其他同學(xué)們認真聽，還可提出問題，學(xué)生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
(5)通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
我們二年級每周要求學(xué)生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生評價，積累好詞、佳句。
另外，我們本學(xué)期還指導(dǎo)寫了5篇看圖寫話。教研組長精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》;有觀察動物的，如《觀猴山》;有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》;有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》;也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導(dǎo)，教師都在詳細指導(dǎo)的同時，也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。
四、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學(xué)校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓(xùn)的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，打造“書香校園”工程，讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
我們堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則，不斷推進課改的實施，建立立足于校本的學(xué)習(xí)型組織，激發(fā)教師自學(xué)熱情，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書工作，假期中，校長鼓勵每位老師為自己買100元的書籍，這個學(xué)習(xí)認真研讀，要求認真做好讀書摘抄，隨時記錄心得體會，期末寫讀書總結(jié)。倡導(dǎo)每一位教師“讓讀書成為習(xí)慣”。
六、嚴抓落實常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我們組一如既往地以教學(xué)為中心，采用多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。
七、創(chuàng)新檢測。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力，把《續(xù)編假如》作為一項創(chuàng)新能力培養(yǎng)的檢測題目，學(xué)生在創(chuàng)編詩歌中鍛煉思維能力和創(chuàng)新能力。許多同學(xué)在日記中都提到，喜歡上這樣的創(chuàng)新課。在今后的教學(xué)中，我們還要多嘗試，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
八、收獲與反思。
通過一系列教科研活動，老師們參與教科研活動的意識得到加強，也明確了自己參與活動的義務(wù)，參與主動性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍。課堂教學(xué)研究水平得到很大提升。老師們注重反思積累，相信教師們隨著教科研活動的參與，必將得到不斷發(fā)展。
揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇五
20xx年，教科室以校內(nèi)教研課和各類培訓(xùn)為抓手，以課題研究和讀書活動為平臺，以提高教師科研理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平為目標，以實現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，打造特殊教育高效課堂，促進殘障學(xué)生素質(zhì)整體提升和全面和諧發(fā)展，推進特殊教育均衡發(fā)展。
1.成功舉行“南通市特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動”。
2.成功舉行“2011年度微型課題集中開題暨活動單導(dǎo)學(xué)專題講座”活動。
3.組織5位老師參加“全國第三屆特殊教育信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”、2位老師參加“南通市特殊教育青年教師基本功大賽”。
4.組織老師參加了生命教育案例、班主任征文、行知杯等10項征文活動。
5.成功組織3位老師參加“十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查”，全部取得優(yōu)良等級的好成績。
6.1位老師參加“中華人民共和國第十一屆中學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會暨第六屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會論文評比”，參加科報會墻報交流。
7.成立校青年教師讀書會，組織老師參加如皋市青年教師讀書會活動。
8.組織視頻交互系統(tǒng)使用操作培訓(xùn)和電子白板課件制作培訓(xùn)，組織班主任沙龍、讀書沙龍活動。
1.提前將每大周工作安排按條目格式上傳到學(xué)校網(wǎng)站，便于老師們對照安排大周工作。
2.課題研究每月以書面的形式匯報研究進程動態(tài)、研究內(nèi)容以及研究成果。
3.每人制定學(xué)期讀書計劃。
4.每天記載工作日志，及早安排教科室工作，及時對照工作進度安排。
上半年，教科室在校長室的大力支持下，加大對一線教師的培訓(xùn)力度，為青年教師成長，骨干教師成名搭建了平臺。3月14日，市局教研室劉國慶副主任、洪薈春老師來校指導(dǎo)課堂教學(xué)，劉國慶主任與全體語文教師進行了基于活動單導(dǎo)學(xué)模式在特教拇指教育教學(xué)中的應(yīng)用這一專題的研討沙龍。3月17日，市局教科室袁玥副主任、袁國劍副主任、蔣保華老師來校為全體教師作活動單導(dǎo)學(xué)模式的專題輔導(dǎo)，指導(dǎo)五位老師的微型課題研究工作。
繼續(xù)堅持外出培訓(xùn)人員回校后進行二級培訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，3月份安排馬愛華老師進行視頻交互系統(tǒng)操作培訓(xùn)，4月份安排陳x老師進行電子白板課件制作培訓(xùn)。同時，要求外出培訓(xùn)人員提交一份詳實的培訓(xùn)小結(jié)。上半年，我校共派出了46人次到上海、南京、揚州、南通等地參加聾語文、聾數(shù)學(xué)、聾語訓(xùn)、設(shè)備使用、教學(xué)理念等方面的專業(yè)培訓(xùn)。
為了切實保障暑期校本培訓(xùn)工作的.開展，我校多次派老師參加省、市、縣三級的管理者、培訓(xùn)者、特長教師、骨干班主任等培訓(xùn)，并制訂了詳實的暑期校本培訓(xùn)方案，做到時間、人員、地點、內(nèi)容四落實。
本學(xué)期，陳青云老師執(zhí)教了南通市特殊教育優(yōu)質(zhì)展示課《解決問題的策略——替換》，得到南通市教科研中心、南通市特殊教育同行的一致好評。俞愛福、許小燕、蔣蘇建、陳青云、馬曉莉等五位老師參加全國第三屆特殊教育信息技術(shù)綜合能力應(yīng)用大賽。冒朝霖老師參加全國殘疾人職業(yè)技能競賽獲第二名。
在市局教科室的指導(dǎo)下，成立我校青年教師讀書會，向教師推薦本學(xué)期必讀書目1本（北京師范大學(xué)生命教育讀本《生命因你而精彩》）和選讀書目20本，要求每一位教師學(xué)期初制定讀書計劃，并切實按計劃開展讀書活動。
4月1日，組織全體語文教師圍繞《生命因你而精彩》一書，開展讀書沙龍活動。
4月21日，組織5位老師到如師附小參加“如皋市青年教師讀書會”活動。4月25日，許小燕主任向全校師生作《每天都是讀書日》國旗下講話。
積極組織教師撰寫教育隨筆、教學(xué)論文。組織了老師們積極撰寫論文案例參加“生命教育案例、環(huán)保健康案例、行知杯、德育案例、班主任、教學(xué)管理、新理念好實踐、環(huán)保案例、我心中的好老師、建黨90周年”等主題征文活動。16篇論文獲省市級以上獎勵，其中，許小燕老師撰寫的《特教學(xué)校體育校本課程的開發(fā)與實踐》一文，經(jīng)中華人民共和國第十一屆中學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會暨第六屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會論文評審?fù)ㄟ^，被評為“墻報交流”。南通市特殊教育學(xué)校思想品德教育教學(xué)案例評比中，我校獲一等獎兩篇，二等獎三篇。鼓勵教師向報刊雜志投稿，6位老師13篇論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表。
繼續(xù)堅定不移地執(zhí)行課題研究進度月報告制，加強各類的課題管理，組織好四個南通市十一五規(guī)劃課題的中期評估考核工作。4月12日，繆繼光校長等三位老師主持南通市十一五規(guī)劃課題接受了市局教科室的中期檢查，全部被評為良好。4月26日，課題研究資料在如師附小進行展示交流。
3月17日，市局教科室三位領(lǐng)導(dǎo)來校，為我校五位老師的市局備案微型課題舉行了集中開題活動，對課題研究進行了評點與指引。
積極推進生命教育課題的研究進程，組織老師撰寫生命教育案例參加總課題組的評比活動，一篇獲一等獎，一篇獲二等獎，一篇獲三等獎。
交通安全教育課題進入結(jié)題材料收集整理階段。
俞愛福副校長等5位老師參加全國第三屆特殊教育學(xué)校信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力課堂教學(xué)大賽；在南通市特殊教育數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動中，陳青云老師為全市特殊教育學(xué)校的老師們執(zhí)教了《解決問題的策略——替換》一課；尤小龍老師獲如皋市信息技術(shù)課堂教學(xué)一等獎；積極探索活動單導(dǎo)學(xué)模式在特殊教育學(xué)校的應(yīng)用研究，36位老師執(zhí)教的校級研討課全部應(yīng)用活動單導(dǎo)學(xué)模式，并根據(jù)殘障學(xué)生的特點對活動單的結(jié)構(gòu)板塊以及呈現(xiàn)形式等要素進行自主創(chuàng)新與二度開發(fā)。
組織教師參加各級各類的研討活動，與市內(nèi)特殊教育學(xué)校開展“手拉手”交流活動，組織教師到對方學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)“研究型”、“學(xué)者型”教師隊伍。
3月15日，繆繼光校長、許小燕主任參加在海安特殊教育學(xué)校舉行的學(xué)生成長檔案袋現(xiàn)場研討活動；3月21日，14位老師出席了在袁橋鎮(zhèn)何莊小學(xué)舉行的活動單導(dǎo)學(xué)模式分片教學(xué)研討活動；3月22日，5位老師參加了在我校舉行的南通市特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動；5月17日至18日，五位老師參加在海門特校舉行的品德教學(xué)研討活動；5月25日，4位老師參加在南通市特殊教育中心舉行的張謇特殊教育思想論壇活動，許小燕老師在大會上作了論文交流發(fā)言。
陳文華老師在江蘇省特殊教育語文教師培訓(xùn)班上作了題為《例談活動單導(dǎo)學(xué)模式在聾校拇指教育教學(xué)中的應(yīng)用》的經(jīng)驗介紹；張小燕老師在江蘇省特殊教育培智教師培訓(xùn)班上作了題為《淺析培智學(xué)校課程改革》的經(jīng)驗交流。
圍繞市委市政府和市局布置的中心工作，積極開展活動，打造具有學(xué)校特色的校園文化。組織了崇尚道德、恪守誠信主題教育月活動；5.10思廉日主題教育活動；建黨90周年紅歌大家唱活動；頌黨恩、強師德、練師能主題征文、演講比賽；更新校務(wù)公開欄、布置文明城市創(chuàng)建專欄、社會主義價值觀教育宣傳展板，圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)雷鋒日、生命教育、安全教育”等主題更新黑板報，并進行評比。
此外，教科室還配合教導(dǎo)處開展了“手語故事演講比賽、寫字競賽、幼兒園健康教育研討”等活動；配合辦公室整理了文明城市創(chuàng)建臺賬、未成年思想道德建設(shè)臺賬、心理健康教育臺賬；配合黨支部編撰了《創(chuàng)先爭優(yōu)簡報》等。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇六
本學(xué)年的學(xué)校教育教學(xué)工作，堅持始終以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)圍繞“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”這一全縣統(tǒng)一目標，認真、積極推進“學(xué)校精細化管理”的實施。以“積極加強學(xué)校精細化的管理，積極推進新課程的實施，努力打造學(xué)校軟實力，全面提高教師整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)整體質(zhì)量”為工作重心，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，切實提高工作積極性、戰(zhàn)斗性和實效性。加強學(xué)習(xí)、端正思想、轉(zhuǎn)變觀念，促進教師隊伍和學(xué)生隊伍的提升；多方籌措，增加投入，切實提高學(xué)校的辦學(xué)條件和教育環(huán)境；緊緊依靠校本教研，不斷開拓創(chuàng)新，加強課堂教學(xué)改革的力度；積極營造文明的校園環(huán)境，促使學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，從而使我校的教育事業(yè)能夠完全適應(yīng)當前教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。
二、總體目標。
認真抓好學(xué)校精細化管理，積極營造良好的教育環(huán)境，扎實推進新課程的實施.在教育教學(xué)中，堅持以德為首，能力為重，健康為本，著眼長遠的素質(zhì)教育要求；堅持“著眼孩子未來，創(chuàng)設(shè)綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學(xué)生和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)思想，創(chuàng)“校有特色、教有特點、學(xué)有特長”的城鎮(zhèn)小學(xué)。
三、具體目標。
1、全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)、依法辦學(xué)，爭創(chuàng)杭州市依法治校示范學(xué)校。
2、進一步解放思想，深化學(xué)校精細化管理，切實提高學(xué)校管理水平，努力提高教師素養(yǎng)。
3、繼續(xù)深化“著眼孩子未來，創(chuàng)設(shè)綠色校園文化，實施可行有效的教育方式，激勵每一個學(xué)生和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)思想，建學(xué)生舒心、家長放心、社會滿意的學(xué)校。
4、以校本教研為載體，切實加強“有效教學(xué)、高效課堂”的研究，全面提高教育質(zhì)量，教學(xué)水平繼續(xù)走在全縣前列。
5、以創(chuàng)建平安校園、節(jié)約型學(xué)校為抓手，減少學(xué)校財產(chǎn)的損耗，確保學(xué)校師生、財產(chǎn)安全，確保學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。
6、多渠道加大教育資金的投入，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)“凈化、綠化、美化、現(xiàn)代化”的校園。
四、主要措施。
（一）繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行“進一步解放思想，深化學(xué)校精細化管理”之精神，積極營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
本學(xué)期，學(xué)校要針對教育局開展“學(xué)校教育精細化管理”活動議題：進一步解放思想，深化作風(fēng)建設(shè)，落實責(zé)任，扎實推進，深化精細化管理工作，努力推進我縣教育和諧發(fā)展。抓好精細目標、精細管理、精細操作、精細考核的要求，要積極學(xué)習(xí)“教育精細化管理”，積極宣傳“教育精細化管理”，貫徹執(zhí)行“教育精細化管理”，從而讓我校教育也能夠得到健康、快速發(fā)展。
此外，縣教育局出臺一系列政策、文件和措施，明確規(guī)定了學(xué)校職能和教師職責(zé)，因此，學(xué)校必須依法管理，教師必須依法教學(xué)，依法育人，讓教育事業(yè)真正走上法制化的軌道。通過更為精細化的管理和實踐使廣大教師牢固樹立五種意識：質(zhì)量品牌意識、細節(jié)管理意識、競爭意識、服務(wù)意識和校本文化、特色文化意識，從而不斷增強教育隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。
學(xué)校在“教育精細化管理”方面具體舉措主要是：
1、深入挖掘、不斷傳承、精心提煉迎春小學(xué)十多年來優(yōu)秀的管理理念。迎春小學(xué)在幾任校長和教師的共同努力下，取得了豐碩的成果，靠的是他們辛勤地勞動、無私地奉獻和銳意地進取，學(xué)校行政要緊緊依靠全體教職員工，用心呵護優(yōu)良傳統(tǒng)，努力根植在新的形勢下適合迎春小學(xué)生長、發(fā)展的土壤，實現(xiàn)迎春小學(xué)的新跨越。
2、深入研究、實施《迎春小學(xué)教育精細化管理制度》。學(xué)校管理層面要通過規(guī)范、完善學(xué)校各類制度及進行合理、科學(xué)規(guī)劃，使學(xué)校進一步明確、清晰“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”；“學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路”；“學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校各類制度、學(xué)校各成員職責(zé)、學(xué)校目標考核”；“班級目標、班級特色、班級文化、班級常規(guī)”并加以貫徹執(zhí)行。
3、以創(chuàng)建杭州市依法治校示范學(xué)校為抓手，努力使學(xué)校做到規(guī)范辦學(xué)，依法辦學(xué)，從而達到創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校的目的。學(xué)校管理層面要以第三批杭州市依法治校聲譽鵲起學(xué)校申報與評比為契機，開展新一輪依法治校示范學(xué)校的創(chuàng)建活動，以學(xué)校章程建設(shè)、組織管理架構(gòu)創(chuàng)新、學(xué)校內(nèi)部制度和動作機制完善為重點，推進依法治校，提升學(xué)校品質(zhì)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、教研組、年級組的作用，加強對教師的教學(xué)常規(guī)的研究、檢查、和評價。學(xué)校在一貫重視教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和匯同學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、各教研組長和骨干教師要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和教師實際，積極研究教學(xué)規(guī)律、方法和實施途徑，規(guī)范教學(xué)制度，加強教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，樹典型、強落實，并且，通過論斷教師教學(xué)，落實骨干教師展示課、研究課，教師教學(xué)經(jīng)驗談等校本培訓(xùn)、校本教研從而提高教師的專業(yè)水平，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）、以生為本、以師為本，加強教研、加強研討，全面推進新課程的實施，不斷提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
課堂是學(xué)生創(chuàng)新精神成長的主要園地，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要要通過課堂教學(xué)來完成。教師必須要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的變革與創(chuàng)新，這樣的教學(xué)才能具有無限的生機和活力。學(xué)校要針對教育局提出的構(gòu)建“民主、平等、和諧、開放”的課堂教學(xué)氛圍和新課程的教育教學(xué)理念，學(xué)校要積極尋找對策，深入開展校本培訓(xùn)、校本教研，來提高教師教學(xué)觀念，提高教師教學(xué)行為，要著重加大課堂改革和研究的力度，在面向全體學(xué)生，堅持學(xué)生自主的基礎(chǔ)上，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校要組織全校教師積極行動起來，認真學(xué)習(xí)，認真實踐，提高教學(xué)理念，認真抓好五個方面，即：抓好校本培訓(xùn)，提高教師的教育理念；抓好課堂研討，提高教師的教學(xué)行為；抓好教研活動，研究、解決實際問題；抓好科研活動，深化課改實踐；抓好學(xué)校評價，構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)校要給教師提供充足的有關(guān)新課程的理論資料、教學(xué)案例、優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像和相關(guān)的教材、教參并組織教師開展說課、備課、公開課教學(xué)、撰寫心得體會的比賽和研討。在課堂研討上，要把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”和構(gòu)建“促進學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式作為研究重點，深入開展。此外，邀請教研員來校講座和指導(dǎo)教學(xué)，派出骨干教師參加教學(xué)觀摩活動和新課程的培訓(xùn)等一系列的手段來營造良好的氛圍，為教師專業(yè)化的成長提供發(fā)展的時空，挖掘教師的潛能，為其成功搭建良好的舞臺。
（三）、以德為首，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和積極開展“民主、開放、平等、和諧”的學(xué)校教育環(huán)境的實踐和探索，促進教師隊伍和學(xué)生隊伍和諧發(fā)展。
首先學(xué)校要通過積極有效地管理，讓每一位教師在提高素質(zhì)、追求事業(yè)上形成“民主、開放、平等、和諧”的工作意識和工作責(zé)任。
學(xué)校要加強每周一次的政治思想學(xué)習(xí)，建立“在群體中的影響與地位，在人際交往中的坦誠與合作，在工作中的勤奮與自勵，在利益面前的理解與淡泊”的道德自律和工作自勵。
其次，要加強學(xué)生自主發(fā)展的德育工作的研究。本學(xué)期，學(xué)校的.德育工作重點是：讓廣大學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。學(xué)校在教育過程中，要體現(xiàn)“以人為本”的思想，學(xué)校繼續(xù)通過“從禮儀入手、典型示范，環(huán)境熏陶、載體吸引，貼進生活、循序漸進，全員參與、監(jiān)督激勵，豐富多彩、注重實效”的德育思路來注重創(chuàng)建工作的層次性、針對性、實效性和創(chuàng)建工作的示范性、可操作性。積極探究家校結(jié)合的途徑，擴大和增強教育的整體努力，在積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境的同時，學(xué)校德育工作的深入開展，做到“班級管理自動化”，即做到教師在與不在一個樣；做到“特色活動經(jīng)?；?，即學(xué)生文明教育活動持之以恒；做到“主題活動特色化”，即結(jié)合重要節(jié)日或特殊紀念日，開展系列化的主題活動；做到“學(xué)校環(huán)境人文化”，即通過營造人文化的環(huán)境來使學(xué)生受到潛移默化的影響和感染。
再次，學(xué)校教育必須倡導(dǎo)“民主、開放、平等、和諧”的管理理念。要在審視學(xué)校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)和歸納教育新思想、新觀點、新理論，在教育實踐中打破框框，不因循守舊，要大膽求異創(chuàng)新。具體內(nèi)容是要對學(xué)校的辦學(xué)思想進行研究和探索，并繼續(xù)深化和內(nèi)化，要構(gòu)建學(xué)校教育管理的新體制，要進一步深化學(xué)校人事與分配制度的改革，從而實現(xiàn)教育目標的核心：以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生的終身幸福為其出發(fā)點與歸宿。
（四）在積極探索教育教學(xué)改革創(chuàng)新的同時，以求真、求實的工作態(tài)度，認認真真、踏踏實實地做好學(xué)校其實工作，確保學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍和環(huán)境，確保良好的學(xué)校秩序和在社會上贏得廣泛的群眾贊譽。
其一、認真抓好學(xué)校的安全工作。學(xué)校要建立和做好學(xué)校安全工作是第一位的思想和意識，要認真落實縣教育局對學(xué)校安全工作的具體要求和社會綜合治理的各項目標責(zé)任，按照校長為第一責(zé)任人和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，建立和進一步完善長效機制，加強安全常規(guī)檢查和管理，制訂學(xué)校安全規(guī)范手冊，建立學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，加強安全的演練、知識講座和教育，來切實抓好學(xué)生的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、學(xué)校食品安全、學(xué)校消防教育和整治周邊治安秩序等安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定、師生平安。
其二、學(xué)校要緊緊依靠黨支部、教育工會、團支部等組織機構(gòu)，切實加強學(xué)校各項工作有序推進的保障和管理，開展行之有效地黨員活動、工會活動、青年活動，活化和減輕教師工作環(huán)境和工作壓力，協(xié)調(diào)教師間、干群間團結(jié)、合作、包容的人際關(guān)系和工作關(guān)系，努力實現(xiàn)和諧、融洽，具有很強親和力、凝聚力和育人氛圍的“三化”校園。即學(xué)校教育工作的生態(tài)化、現(xiàn)代化和人文化。
其三、切實加強學(xué)校信訪工作，推進“和諧校園”的創(chuàng)建。學(xué)校要高度重視信訪工作，要建立校長是信訪工作第一責(zé)任人工作意識，切實加強對教師、學(xué)生的思想教育，理順情緒，化解矛盾。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇七
時間過的真快，一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇八
加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細則，老師們通過交流、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標的熱潮。
教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習(xí)慣和嚴格的紀律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇九
新學(xué)年以來，我們認真學(xué)習(xí)重要思想和“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學(xué)工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細則，老師們通過交流、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標的熱潮。
教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習(xí)慣和嚴格的紀律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇十
過去的一學(xué)年，我校始終堅持以以黨的十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了可喜的成績，圓滿完成了學(xué)期初所提出的`各項目標任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設(shè)，全面提升教師形象，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。
在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人"的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風(fēng)教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關(guān)心愛護、尊重每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；其次，要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù)，從而贏得學(xué)生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用，映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
我校歷來非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開展學(xué)習(xí)，并深入到學(xué)生家中了解家長對學(xué)校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學(xué)行為，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的表揚和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。
學(xué)校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來，提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達到80%，本科學(xué)歷達30%以上。此外，學(xué)校非常重視年青教師隊伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導(dǎo)，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
今年的標準化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移。學(xué)校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導(dǎo)機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內(nèi)比教學(xué)"、"課外訪萬家"活動，我校現(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。
在今年的"兩課"活動中，我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應(yīng)教育信息化的要求，學(xué)校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣，我們設(shè)立了"校園衛(wèi)生責(zé)任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學(xué)校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學(xué)校還開展了知恩、感恩、報恩演講會；法制課；疏散演練；交通安全教育；告別不良行為習(xí)慣；元旦聯(lián)歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
課外訪萬家，構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為中心，社會教育為依托，目標一致，內(nèi)容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，全面促進學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學(xué)校以來，結(jié)合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。
安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學(xué)校平安，本學(xué)期學(xué)校安全"零"事故。
標準校園建設(shè)時代化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教學(xué)手段有效化，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學(xué)思想，以"厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新"為校訓(xùn)，不斷更新教育教學(xué)理念，努力改善辦學(xué)條件，一學(xué)年來，學(xué)校深挖內(nèi)潛，開源節(jié)流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學(xué)校開展了厲行節(jié)約活動，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施。
總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，一學(xué)年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全；一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠；在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。
今后，我們將進一步加強學(xué)校硬件建設(shè)的同時，進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力打造"名師"，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學(xué)生，用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇十一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
日月如梭，一學(xué)期的教學(xué)工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下頭認真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗和不足，以便新的學(xué)期更好的開展工作?？偨Y(jié)如下：
我校以“師慧杯”競賽為本學(xué)期提高廣大教師業(yè)務(wù)本事的主渠道，認真落實區(qū)教委關(guān)于競賽的各項要求，經(jīng)過一系列活動，到達提高整體教師，尤其是青年教師教育教學(xué)本事和水平的目的，做法如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會“競賽”精神、要求并做出具體安排，認真完成以下各項工作。
2、具體安排：9月份――10月份，我們以教研組為單位，學(xué)習(xí)研究新的課程標準和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學(xué)。
10――11月份，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲取信息的本事，本學(xué)期進行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜素引擎查找資料，使用excel進行簡單計算，并能自如地收發(fā)email，使教師的信息技術(shù)水平不僅僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學(xué)的各項工作。
10月10日――12月下旬，以“競賽”領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校教師教學(xué)大練兵的活動，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃，50歲以下教師(除了兩位教師)每人上一節(jié)研討課。教師們思想上高度重視，準備充分上課教師結(jié)合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領(lǐng)，根據(jù)自我已確立的課題上一節(jié)研討課，課前重視“說課”;課上注重經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究本事，在完成知識學(xué)習(xí)和技能構(gòu)成的同時，更加關(guān)注由教學(xué)過程和方法目標的落實而帶來的學(xué)生思維本事的培養(yǎng);備課組和教研組根據(jù)上課教師的課題進行聽評課，課后重視“研討”，及時總結(jié)課的成績與不足，教學(xué)處參與聽評課，并進行階段性小結(jié)，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度以及駕馭課堂的本事等許多方面都值得大家學(xué)習(xí)。也期待著未來的課有更新的突破。
我校在組織“競賽”的過程中，本著開展教師崗位練兵，提高教師教學(xué)素質(zhì)的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鉆研新課標及教材教法，積極組織中青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，并積極將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于自我的教學(xué)中，在不斷的學(xué)習(xí)、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學(xué)素質(zhì)。
學(xué)校成立了以校長為組長的副校長負責(zé)推進的新課程領(lǐng)導(dǎo)小組，首先是統(tǒng)一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學(xué)法指導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)、心理健康教育等方面進行開發(fā);采取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學(xué)科與課外活動相結(jié)合的'方式，采取epd在學(xué)科中的滲透及各學(xué)科的實踐活動等研究性學(xué)習(xí)，開設(shè)了心理課，研發(fā)適合我校學(xué)生的教材。尤其是在落實校本課程開發(fā)上分工明確。教務(wù)處主要在校本課程的研究和指導(dǎo)，課程培訓(xùn)、教師管理等方面落實;政教處主要在實施過程中對學(xué)生的組織和管理，教科研室進行專題指導(dǎo)和評價，并注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
1.自我評價反思與組內(nèi)評價交流相結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)水平，促進教師教學(xué)本事的發(fā)展。古人云：“它山之石，能夠攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的提高，可是在相互的交流與學(xué)習(xí)中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大提高。為此，學(xué)校根據(jù)實際情景，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節(jié)公開課，所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念和師慧杯的要求，有創(chuàng)意。同時課后教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師積極評價，分析優(yōu)缺點并提出建設(shè)性的有實用價值的提議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。
2.充分利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓(xùn)資料，開展了用圖表軟件做教學(xué)質(zhì)量分析的培訓(xùn)活動。
3.我校探索申報并被批準立項了區(qū)級課題《差異性教學(xué)》。結(jié)合學(xué)校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分教師的研討課，由這些教師供給課的案例，組織教師進行學(xué)習(xí)、交流，明確了新理念下課堂教學(xué)必須“尊重學(xué)生的差異”、以學(xué)生的發(fā)展為根本，教師的課堂教學(xué)必須使不一樣層次的學(xué)生有不一樣的收獲，一齊探討了如何更有效地提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與探究本事;同時也學(xué)習(xí)、交流了案例的撰寫與點評。
針對我校教學(xué)現(xiàn)狀，開展了適應(yīng)新課程改革的培訓(xùn)活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn);組織交流了“怎樣撰寫教學(xué)論文”，共同交流、學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文的選題，構(gòu)思及撰寫;組織探討了“新課堂評價下一堂好課的標準”
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇十二
環(huán)境保護工作守系到生態(tài)、社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的大事。半年來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府認真貫徹《嘉峪關(guān)市人民政府關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀加強環(huán)境保護的意見》和全市環(huán)境保護工作會議精神，從實踐“三個代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會的高度，充分認識環(huán)境保護工作的重要性和緊迫性，把環(huán)境保護工作列入重要工作日程，尤其把鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的環(huán)境保護工作作為全鎮(zhèn)環(huán)境保護工作的重中之重來抓。3月份，鎮(zhèn)經(jīng)委與10家重點企業(yè)負責(zé)人簽訂了環(huán)境保護目標。
責(zé)任書。
要求各企業(yè)按照目標責(zé)任書的內(nèi)容每條每款抓落實責(zé)任到人。
二、扎實開展環(huán)境保護宣傳教育工作，全面貫徹《環(huán)境保護法》。
一是通過印標語、辦板報、掛橫幅、發(fā)傳單等多種形式，廣泛開展環(huán)境保護宣傳教育活動。六月份結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日活動，通過鎮(zhèn)廣播站宣傳《環(huán)境保護法》及相關(guān)法律、法規(guī)知識，給企業(yè)下發(fā)《安全生產(chǎn)法》材料200余份，同時在鎮(zhèn)政府門前、各企業(yè)駐地懸掛、張貼安全生產(chǎn)標語10余幅，大力營造環(huán)境保護宣傳氣氛。
二是炭黑公司用宣傳標語、黑板報、電視錄象等輿論載體多形式、多渠道的廣泛開展環(huán)境保護宣傳教育，將環(huán)境保護傳遞與全廠的職工心中，做到人人皆知。
三是企業(yè)進一步加強了自身廠容廠貌的整治，炭黑公司、恒源爐料公司和脫水蔬菜廠用于美化、亮化、硬化、綠化工程投入經(jīng)費共計達20萬元。
四是組織企業(yè)負責(zé)人參加中日專家主講的“x市清潔生產(chǎn)技術(shù)研討會”，督促企業(yè)訂閱環(huán)境保護書刊。通過廣泛宣傳，使鎮(zhèn)村及企業(yè)干部職工重視支持環(huán)保工作、愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識進一步增強。
三、環(huán)境監(jiān)理和管理工作任務(wù)落到了實處，生態(tài)環(huán)境進一步改善。
一是對炭黑公司、爐料公司等重點企業(yè)單位實施量化管理，并定期對其污染物排放情況進行跟蹤檢查，督促企業(yè)采取防治措施，降低能耗，減少炭黑粉塵和鐵礦灰污染，確保企業(yè)增產(chǎn)不增污，人員累計深入企業(yè)現(xiàn)場檢查指導(dǎo)12人(次)。
二是企業(yè)自身從源頭抓起，全力推行使用清潔能源技術(shù)。炭黑公司、爐料公司分別采取了新的碳黑生產(chǎn)工藝和改進了粉碎打磨機的密封系統(tǒng)，降低了粉塵產(chǎn)生量，減輕環(huán)境壓力，降低消耗，提高產(chǎn)量，增加企業(yè)效益。
三是我們積極主動參與脫水蔬菜廠搬遷擴建項目管理工作，對建設(shè)項目環(huán)保措施、環(huán)保設(shè)施落實情況全程跟蹤檢查，工程項目按照環(huán)保要求正在建設(shè)實施。
四是加大綠化造林工程，認真組織農(nóng)戶完成退耕還林補植補栽1297.6畝，在泥溝村移民點北側(cè)營造防風(fēng)林40畝，組織機關(guān)干部和某某村的農(nóng)戶完成了某某村至魏晉墓3.5公里旅游公路兩旁的植樹綠化工作，累計造林110畝。同時加大亂開荒整治工作力度，全鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境進一步改善。
四、存在的問題。
在全鎮(zhèn)上下的共同努力，齊抓共管下，我鎮(zhèn)環(huán)境保護工作取得了一定的成績，但也存在不少問題：
一是個別企業(yè)負責(zé)人在生產(chǎn)過程中對環(huán)境保護仍不夠重視，存在僥幸心理;。
二是宣傳教育工作還做的不夠，群眾環(huán)保意識不強;。
三舒章制度的落實不到位;。
四是鎮(zhèn)級環(huán)保力量薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，影響環(huán)保工作的順利開展。
以上問題，我們將在今后的工作中予以改進。
我是xx市教育局的一名財務(wù)工作人員，從事教育統(tǒng)計工作已經(jīng)近x個年頭。在從事教育統(tǒng)計工作過程中，通過學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，學(xué)習(xí)《中華人民共和國統(tǒng)計法》，我深深地認識到，教育統(tǒng)計是認識教育現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的重要依據(jù)，是對教育進行宏觀決策、實行科學(xué)管理的一項基礎(chǔ)性工作。做好教育統(tǒng)計工作，對于指導(dǎo)和監(jiān)測教育計劃、規(guī)劃的執(zhí)行，對于深化教育改革、促進教育發(fā)展都將起到重要的作用。盡管教育統(tǒng)計工作繁重復(fù)雜，憑著一個共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求和高度的責(zé)任感、使命感，我還是深深地?zé)釔凵辖逃y(tǒng)計工作，在統(tǒng)計崗位上勤奮工作，甘于奉獻，為我市教育統(tǒng)計工作付出了巨大的勞動，作出了應(yīng)有的貢獻。
在工作中，我認真貫徹統(tǒng)計法，實事求是，堅持原則，依法開展教育統(tǒng)計工作。積極參加省教育廳、市統(tǒng)計局召開的有關(guān)統(tǒng)計工作會議，認真貫徹落實省教育廳、市統(tǒng)計部門的要求和任務(wù)。通過努力，幾年來，我出色地完成了各項統(tǒng)計任務(wù)，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確真實;對基層單位進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和培訓(xùn);為我市教育管理工作提供準確的數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、基層和同志們的好評。
xx市轄xx縣x區(qū)，中小學(xué)校多所，中小學(xué)、幼兒園學(xué)生多萬人，統(tǒng)計工作范圍大，對象多。而我局僅我一人從事統(tǒng)計工作，任務(wù)繁重，工作要求高。為做好全市教育統(tǒng)計工作，我克服困難，一心撲在工作上，著重抓好以下幾項工作：
為做好我市的教育統(tǒng)計工作，在我的建議下，全市建立了一支精干的教育統(tǒng)計隊伍。各縣市區(qū)均明確了分管負責(zé)同志，并指定專人負責(zé)統(tǒng)計工作。我加強對基層學(xué)校、縣市區(qū)教育統(tǒng)計工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，定期下去查看工作開展情況，組織統(tǒng)計人員進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5年來我下基層檢查每年不少于兩次，每年都要舉辦一次統(tǒng)計人員的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過制度和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全市教育統(tǒng)計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績非常顯著，工作質(zhì)量不斷提高。
做好教育統(tǒng)計工作，完善的制度是保障。我根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計法實施細則》、教育部《教育統(tǒng)計工作暫行規(guī)定》等法律、法規(guī)，主持起草了全市教育統(tǒng)計工作方面的有關(guān)意見。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過全局及縣市區(qū)的討論，我局下發(fā)了《xx市教育統(tǒng)計工作意見》(試行)，編印了《統(tǒng)計工作手冊》，使全市教育統(tǒng)計工作有法可依、有規(guī)可循，任務(wù)明確，措施到位。
三、確保教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確。
統(tǒng)計的生命在于真實，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，是統(tǒng)計工作者的中心任務(wù)。我和全市教育統(tǒng)計人員深刻的認識到，學(xué)校是教育統(tǒng)計工作的基層單位，其統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性是分析全市教育事業(yè)的基礎(chǔ)。因此，保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質(zhì)量，確保每一個數(shù)據(jù)準確可靠非常重要，我對數(shù)據(jù)真實性、準確性的要求和把關(guān)非常嚴格，經(jīng)常為了弄清、弄準一個數(shù)據(jù)而反復(fù)在基層學(xué)校研究。在數(shù)據(jù)真實準確的基礎(chǔ)上，我又對數(shù)據(jù)進行綜合分析，從數(shù)據(jù)的體現(xiàn)和變化當中，查找分析全市教育的規(guī)律和發(fā)展趨勢，每年我都要撰寫全市教育事業(yè)統(tǒng)計分析報告。
四、開展教育統(tǒng)計專題調(diào)查。
十五時期，是基礎(chǔ)教育管理體制和投入渠道發(fā)生重大調(diào)整的時期，我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展面臨著一些突出的困難和問題：
一是基礎(chǔ)教育總體水平不高;。
二是農(nóng)村義務(wù)教育存在一些突出問題;。
三是教育觀念、教育內(nèi)容和教學(xué)方法滯后，推動素質(zhì)教育步履艱難等。
針對基礎(chǔ)教育面臨新的形勢、新的任務(wù)，教育統(tǒng)計工作存在著明顯的差距和不足。為更好地開展教育統(tǒng)計工作，我組織全市教育統(tǒng)計人員有開展調(diào)研，根據(jù)教育的實際情況和存在的問題，確定教育統(tǒng)計的方法和措施，保障了教育統(tǒng)計的真實性和可靠性。
五、加強教育統(tǒng)計資料管理。
在我的倡導(dǎo)和要求下，市教育局和基層縣市區(qū)及學(xué)校，都建立了統(tǒng)計資料檔案制度。統(tǒng)計資料檔案的保管、調(diào)用和移交，嚴格遵守國家有關(guān)檔案管理的規(guī)定。統(tǒng)計數(shù)據(jù)按要求整理，裝訂整齊，保管規(guī)范。我認真學(xué)習(xí)鉆研計算機知識，建立了全市教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫。自己能夠熟練操作電腦，設(shè)計表格，完成年度統(tǒng)計報表，進行計算機數(shù)據(jù)分析。
六、提供教育統(tǒng)計咨詢服務(wù)。
在完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計任務(wù)，確保統(tǒng)計資料的真實準確的基礎(chǔ)上，我花費了很大的精力進行數(shù)據(jù)的整理和分析，從中找出教育發(fā)展的規(guī)律。幾年來，教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，基本滿足了教育管理和決策的需要，為制定教育決策、編制教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供了重要的數(shù)據(jù)支持，為我市教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出了貢獻。
幾年來，我在教育統(tǒng)計崗位上，默默工作，無私奉獻，做出了一定的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的表揚和肯定。但是，教育統(tǒng)計工作無止境，我的工作還存在著缺點和不足，與上級領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的要求相比，與教育事業(yè)改革發(fā)展的要求相比，很多地方需要提高和改進。我決心在本職崗位上繼續(xù)努力，做出新的成績，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
為強化廣大師生安全意識，切實提高安全防范能力、應(yīng)急避險能力和自護自救能力，保障學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，打造和諧平安校園，促進我區(qū)教育事業(yè)健康穩(wěn)定有序地發(fā)展。教育局校安辦在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實校園安全管理工作各項目標任務(wù)。自3月21日起，對全區(qū)17所中小學(xué)、1所私立學(xué)校進行了為期八天的安全工作檢查，現(xiàn)將本次學(xué)校安全工作檢查情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立落實學(xué)校安全崗位責(zé)任制。
安全無小事，責(zé)任大于天。搞好學(xué)校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎(chǔ)是建立分工明確的崗位責(zé)任制。
在這次檢查中我們深刻地感受到，各學(xué)校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視安全管理工作，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能站在第一責(zé)任人的高度，把學(xué)校安全工作放在學(xué)校工作的首位，放在學(xué)校重要議事日程，作為學(xué)校工作的重中之重來抓。
各學(xué)校按照安全第一，預(yù)防為主的原則，定期開展學(xué)校安全工作大檢查，定期排查、分析學(xué)校安全題目;定期對學(xué)生進行安全教育;定期開展各種安全宣傳活動;杜盡各種危害學(xué)校的安全隱患。
應(yīng)急管理工作總結(jié)各學(xué)校根據(jù)學(xué)校安全制度的規(guī)定，，逐步完善明確安全崗位責(zé)任，將崗位責(zé)任逐條細化，落實到人，層層簽訂崗位責(zé)任書，建立了覆蓋所有工作的安全保障體系，進行規(guī)范化管理，提高了管理水平。實現(xiàn)了人人關(guān)心學(xué)校安全工作，成為學(xué)校安全工作的參與者、宣傳者、管理者這一安全管理工作目標，初步形成一支學(xué)校安全工作的常規(guī)隊伍。
二、師生聯(lián)動，構(gòu)建學(xué)校安全教育活動體系。
一所學(xué)校的安全秩序來自于日常生活的細節(jié)和習(xí)慣的養(yǎng)成，一所學(xué)校的安全工作重在平時的安全教育是否貫徹在日常的教育活動中。要使學(xué)生樂于掌握安全知識，提高處理安全題目的能力，必須組織卓有成效的校園安全教育活動。
在檢查中我們看到，各學(xué)校較好的利用3月份“安全活動月”這個契機，開展了一系列的有針對性的主題周、主題日宣傳教育活動，多數(shù)學(xué)校把開學(xué)第一周定位為安全教育周，開展豐富多彩的以“安全伴我行”為主題的安全教育活動，同時與教職員工簽訂安全責(zé)任狀，與學(xué)生簽訂安全公約，與家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，切實把安全工作抓到細處，落到實處，極大地豐富了學(xué)生的安全知識，強化了全體師生乃至家長的安全意識。應(yīng)急演練周計劃周密，演練實效，安全有序，全面提高了廣大師生的應(yīng)急避險能力?！叭苯逃茏寣W(xué)生更加珍惜生命，熱愛生活，使學(xué)生掌握了基本的生存技能，提高了學(xué)生獨立生活能力。“全國中小學(xué)生安全教育日”宣傳活動更是豐富多彩，形式多樣，各校、園充分利用宣傳橫幅、主題宣傳板、宣傳走廊、主題黑板報、主題班報、國旗下講話、班隊會、安全課教學(xué)、法制副校長講座、觀看安全教育片、無預(yù)警預(yù)警疏散演練等學(xué)生形式對學(xué)生進行宣傳教育，強化了安全意識，提高了避險能力。
三、結(jié)合實際，完善各項學(xué)校安全工作。
應(yīng)急預(yù)案。
應(yīng)急管理工作是當前學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容，科學(xué)有效的學(xué)校安全工作預(yù)案，既能確保應(yīng)急處置工作有序開展，又能降低學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全風(fēng)險。
提高檢查我們看到，各學(xué)校主抓安全工作的負責(zé)人，都能根據(jù)國家的法律、法規(guī)和政策，結(jié)合本校實際，認真研究各種可能發(fā)生的危機情況，制定并根據(jù)演練實效不斷修改完善本校安全工作應(yīng)急預(yù)案。同時，有針對性地從指導(dǎo)思想、工作原則、指揮調(diào)度、緊急疏散、傷員救治、事態(tài)控制、善后處置、信息傳遞等方面制定具體的應(yīng)對措施，預(yù)案設(shè)計中，處置流程清晰，責(zé)任主體明確，有很好的操作性、針對性、時效性。各學(xué)校充分利用各種宣傳工具，大力宣傳應(yīng)急預(yù)案和預(yù)防、避險、自救、自護等應(yīng)急知識，積極開展各種應(yīng)急預(yù)案的演練，使師生熟練掌握應(yīng)急避險基本知識和技能，提高自我防范和保護意識，提高應(yīng)對與處置突發(fā)事件的能力。
四、科學(xué)管理，規(guī)范各項學(xué)校安全管理工作檔案。
我們在生活中疏漏每天都有發(fā)生，我們在校園安全常規(guī)中沒有見過的安全題目俯拾皆是，安全工作是個不斷總結(jié)、不斷積累、不斷提高的過程，科學(xué)規(guī)范的檔案管理恰恰是這個過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校安全工作檔案科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、實用，充分體現(xiàn)了一個學(xué)校安全管理者的管理水平和安全管理工作的連續(xù)性、常態(tài)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，也展現(xiàn)了一個學(xué)校的安全常規(guī)管理水平。
五、存在的題目。
墨菲定律說得好，凡是有可能發(fā)生的就一定會發(fā)生。的確，安全題目有其突發(fā)性、偶然性、特殊性，但是，作為安全管理者、教育者假如宣傳不到位、教育不到位、排查不到位、預(yù)防不到位，安全問題就會存在必然性。
在檢查中我們看到，大多數(shù)學(xué)校在校長的高度重視下，學(xué)校安全管理工作已融入正常教育教學(xué)活動中，走向常態(tài)化，整個學(xué)校充滿濃郁的安全氛圍?？墒牵杂袀€別學(xué)校存在崗位責(zé)任不明確、工作落實不到位，安全管理松散，安全教育欠缺，安全宣傳乏匱等現(xiàn)象。
作為教育工作者，我們深知，學(xué)生就是一面鏡子，一個班級學(xué)生的整體素質(zhì)直接反映出教師的教育水平;一個學(xué)校教師的整體素質(zhì)直接反映出校長的管理水平。
從各學(xué)校無預(yù)警應(yīng)急演練情況看，我們小學(xué)好于初高中，四小、五小、實驗學(xué)校、兩鎮(zhèn)學(xué)校整體很好，整個演練過程緊張有序，充滿緊迫感、情境感。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因就在于小學(xué)的演練已經(jīng)走向正規(guī)化、常態(tài)化，全體師生危機意識強獵冬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師員工高度重視，各負其職，各盡其責(zé)。相信初高中在以后的安全管理工作中會不斷的完善教育管理機制，提高安全管理水平，強化全體師生的安全意識，全面提高應(yīng)急避險能力。
六、幾點建議。
1、完善領(lǐng)導(dǎo)機制和崗位責(zé)任，完善各項安全工作制度，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，各負其責(zé)。
2、層層簽訂安全責(zé)任書。與教師員工簽訂安全責(zé)任狀，與學(xué)生簽訂安全公約，與家長簽訂安全責(zé)任書。
3、完善隱患排查機制，每一次隱患排查都要認真做好記錄。
4、完善各項安全應(yīng)急預(yù)案，同時做好每一次安全演練總結(jié)。
5、安全工作檔案專人管理，力求科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、實用。
當今社會知識的快速增長、技術(shù)的迅猛變革，使企業(yè)務(wù)必不斷更新技術(shù)和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現(xiàn)代企業(yè)中，教育培訓(xùn)已經(jīng)從滿足生產(chǎn)經(jīng)營的輔助經(jīng)營管理環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變成為職工的一項重要的福利待遇。xx廠作為x鋼鐵路線橋的主體維修單位，是整個鐵路運輸系統(tǒng)“鏈條”中的重要一環(huán)。20xx年順利劃歸鐵運公司后，xx廠的改革、發(fā)展進入到新的歷史階段。適應(yīng)日益繁重的運輸保產(chǎn)形勢、不斷提升的技術(shù)裝備水平、逐步邁進的企業(yè)管理水平，對加強企業(yè)教育培訓(xùn)、提高職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。
一、成果項目的主要資料。
本成果針對x鋼鐵路線橋維修的人才培養(yǎng)要求，在“以服務(wù)運輸保產(chǎn)為宗旨，以提高全員素質(zhì)為導(dǎo)向”的教育培訓(xùn)思想指導(dǎo)下，以“工學(xué)結(jié)合”為核心，以“科技成果轉(zhuǎn)化”為切入點，力求創(chuàng)新出一種適應(yīng)x鋼鐵路線橋維修需要，全面提高職工隊伍素質(zhì)的教育培訓(xùn)模式，其核心資料有如下三個方面：
1、培訓(xùn)模式實現(xiàn)創(chuàng)新。教育培訓(xùn)形式采用“技術(shù)理論培訓(xùn)+培訓(xùn)基地演練+作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用”模式，將企業(yè)的教育培訓(xùn)活動與生產(chǎn)經(jīng)營緊密地結(jié)合起來，共同作為教育培訓(xùn)資料，將“工學(xué)結(jié)合”的理念貫穿于教育培訓(xùn)的全過程。第一，完善教材及課件，提高教學(xué)質(zhì)量。組織總結(jié)制作了《線路測量教學(xué)片》，首次采用三維動畫形式，精確描述了直線、曲線、道岔、橋涵等線路的測量方法，為搞好職工培訓(xùn)、提高職工技能創(chuàng)造有利條件;第二，組建技術(shù)人員試驗班，提升創(chuàng)新水平。針對我廠20xx年確定的“攻七化、創(chuàng)三優(yōu)”發(fā)展目標，研究制定了21個科技攻關(guān)項目，從全廠專業(yè)技術(shù)人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術(shù)，為科技人員成長帶給充足的創(chuàng)新空間;第三，定期舉辦“技術(shù)論壇”，交流技術(shù)心得。廠里每季度都有鐵路維修技術(shù)講座，將組織技術(shù)交流狀況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要資料之一，并把參加技術(shù)交流的狀況作為考核班組長創(chuàng)新潛力的指標之一。
2、實訓(xùn)基地全面建成。圍繞“工學(xué)結(jié)合”實際演練等重要教育培訓(xùn)模式改革與建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在廠黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓(xùn)課堂的基礎(chǔ)上，建立職工技能實際演練基地，從培訓(xùn)線岔鋪設(shè)、師資隊伍培訓(xùn)、實訓(xùn)項目設(shè)置以及基地日常管理等方面推進改革建設(shè)。第一，樹立“工學(xué)結(jié)合”的教育培訓(xùn)理念。強調(diào)相關(guān)技術(shù)和潛力在生產(chǎn)實踐中的有機聯(lián)系，從生產(chǎn)實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題，引導(dǎo)職工思考，應(yīng)用所學(xué)知識探究規(guī)律和致力創(chuàng)新;引導(dǎo)職工主動學(xué)習(xí)，帶給更多的現(xiàn)場實踐課程，增強職工的職責(zé)心和執(zhí)行力，強調(diào)“走進矛盾、難題”的理念養(yǎng)成，建立和加強學(xué)習(xí)反饋機制;第二、創(chuàng)新實踐機制與試驗平臺。透過實施項目課題組、導(dǎo)師帶徒等機制，更好地發(fā)揮技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干的作用，給職工創(chuàng)造參與科研創(chuàng)新的機會，鼓勵職工結(jié)合科研項目進行設(shè)計選題，透過科技攻關(guān)培養(yǎng)職工的創(chuàng)新潛力;第三，學(xué)習(xí)和借鑒先進經(jīng)驗。如組織技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干考察x鋼鲅魚圈新區(qū)鐵路線路、路局遼陽工務(wù)段、砼枕制造廠，了解路局和兄弟單位鐵路維修發(fā)展前沿，進行交叉式學(xué)習(xí)，促進我廠科研項目的順利實施。
3、培訓(xùn)制度得以完善。建立企業(yè)培訓(xùn)機制的核心，就是透過機制引導(dǎo)，激發(fā)職工崗位練功、競爭創(chuàng)新的用心性與主動性。為此，我們制定了相關(guān)的培訓(xùn)教育制度，其目的是為了激發(fā)職工學(xué)習(xí)的用心性，同時給素質(zhì)相對較高的職工帶給更好的崗位和，整體實現(xiàn)職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。兩年來，我們相繼出臺了《xx廠教育培訓(xùn)工作實施計劃》、《xx廠員工培訓(xùn)考核管理辦法》和《xx廠班組長專項技術(shù)培訓(xùn)計劃》等培訓(xùn)制度，對各級干部和職工的培訓(xùn)時間、培訓(xùn)資料、學(xué)分和學(xué)習(xí)紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的順利開展。
二、成果項目的創(chuàng)新點。
本成果項目，在培訓(xùn)體系和教育資料設(shè)計中體現(xiàn)了“過程控制、行動學(xué)習(xí)”的教育培訓(xùn)創(chuàng)新思想。專業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓(xùn)、操作崗位人員的實際演練培訓(xùn)和現(xiàn)場崗位的應(yīng)用潛力培訓(xùn)，均按照“過程控制”的創(chuàng)新思想設(shè)計培訓(xùn)資料，強調(diào)來自于生產(chǎn)經(jīng)營的、典型案例式的培訓(xùn)資料，并透過“行動學(xué)習(xí)”的課程設(shè)計，體現(xiàn)“過程控制”的完整性和以學(xué)員為主體的教育培訓(xùn)創(chuàng)新，關(guān)注各層次職工的職業(yè)成長體驗，在培訓(xùn)職工理論與實際知識的同時，促進職工現(xiàn)場隱患的解決與處理潛力，提高其綜合素質(zhì)。
注：行動學(xué)習(xí)是英國的瑞文斯(regrevans)教授1971年正式提出的理論與方法。
行動學(xué)習(xí)的流程如圖所示。由此可見，行動學(xué)習(xí)是一個周而復(fù)始的過程，在這個過程中組織得以持續(xù)改善。
為實現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的創(chuàng)新，我們xx廠用心導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)法：第一，以攻克難點重點問題為主線，進行“研究式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年年初，我們確定了21個科技項目，在全廠工程技術(shù)人員和職工骨干中組織攻關(guān)，到目前，大部分攻關(guān)項目已經(jīng)完成。如x鋼及市勞模許樹貴，就是個科技攻關(guān)迷，他研制的鐵路設(shè)備維修管控系統(tǒng)，被譽為xx廠的“erp”，在鐵修保運保產(chǎn)中發(fā)揮著愈來愈重要的作用。他研制的砼岔枕已經(jīng)試鋪成功，全面鋪開后，將給x鋼鐵路岔群維修帶來革命化的變革;我們推薦的鐵運公司共產(chǎn)黨員品牌徐慧用心組織各維修車間利用鋼軌調(diào)邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復(fù)，以及對小型機具設(shè)備進行自修等多種途徑，綜合降低維修成本近千萬元。
第二，以實踐鍛煉為基礎(chǔ)，進行“體驗式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅持以練促學(xué)，學(xué)練結(jié)合，堅持在創(chuàng)新實踐中練創(chuàng)新。如20xx年我們承辦的x鋼鐵路維修工技術(shù)競賽，就是透過賽前全員培訓(xùn)，要求人人參賽、層層選拔，理論與實踐相結(jié)合的方式，產(chǎn)生出我廠的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的狀況下，我廠選手陣前冷靜，發(fā)揮超常，最后包攬了前15名，受到了x鋼集團相關(guān)部門的高度贊揚，展現(xiàn)了我廠職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內(nèi)功的豐碩成果。
應(yīng)用效果。
企業(yè)整體水平顯著提升。透過創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提高職工素質(zhì)，我廠的班組建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)和各項管理工作均躍上了一個新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司20xx年度先進單位的殊榮。全廠的各項改革工作穩(wěn)步推進、線橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果顯著。
2、課題攻關(guān)取得新突破。年內(nèi)申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專利;“”、“”分獲x鋼專有技術(shù);“”榮獲遼寧省qc質(zhì)量管理活動一等獎。獲全國年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎。《手冊》，已于20xx年10月正式出版，填補了x鋼鐵路橋涵管理的空白。
3、職工隊伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓(xùn)班xx期，培訓(xùn)管理技術(shù)人員xx人次，完成計劃%;培訓(xùn)生產(chǎn)操作崗位人員xx人次，完成計劃%。為xx名職工辦理了技術(shù)等級鑒定手續(xù)，主體線路工技術(shù)等級中級以上到達%。建立“導(dǎo)師帶徒”x對。新增星級職工xx名。
總之，加強企業(yè)培訓(xùn)，打造技能型職工隊伍是一項長期的、全新的工作，它沒有現(xiàn)成的地圖，路要靠自己走出來。這就要求我們在教育培訓(xùn)活動中，務(wù)必堅持從實際出發(fā)，把構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動與我廠的具體狀況相結(jié)合，找準切入點，把握關(guān)鍵點，始終做到構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”活動，培訓(xùn)工作中不斷完善，使之成為鐵修發(fā)展的不竭動力，只有這樣，企業(yè)培訓(xùn)工作才能取得明顯效果，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型鐵修”之路才會越走越寬廣。
今年干部教育培訓(xùn)工作，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實際，以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮為重點，全面啟動“大教育、大培訓(xùn)”工作，取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)報告如下：
一、基本狀況。
全縣共有干部**人，其中中共黨員**人，大學(xué)本科以上學(xué)歷**人，大專學(xué)歷**人，中專學(xué)歷**人，高中及以下學(xué)歷**人。**年，以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，舉辦各類培訓(xùn)**期，培訓(xùn)在職干部**人，占在職干部總數(shù)的.*%，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、干部**人，其中：舉辦科級領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦科級領(lǐng)導(dǎo)干部“三個代表”重要思想專題學(xué)習(xí)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦科級以下公務(wù)員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦非中共黨員干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦理論骨干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦婦女干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦基層團干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓(xùn)班各*期，培訓(xùn)**人，到達了每年培訓(xùn)在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓(xùn)任務(wù)。
另外，上派了*名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部、**名科級領(lǐng)導(dǎo)干部、*名中級以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員參加省、市委黨校的培訓(xùn)，有**名縣級領(lǐng)導(dǎo)參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個代表”重要思想輪訓(xùn)班，全面完成了上級的調(diào)學(xué)任務(wù)。
二、主要做法。
(一)著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的意見》和《**年度黨員干部培訓(xùn)計劃》，轉(zhuǎn)發(fā)了市委辦公室《關(guān)于印發(fā)〈吉安市干部“大教育、大培訓(xùn)”學(xué)分制實施辦法〉的通知》。并按照干部管理權(quán)限把各項培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實職責(zé)，縣、鄉(xiāng)財政安排預(yù)算，確保了培訓(xùn)經(jīng)費，切實提高了培訓(xùn)工作的計劃性。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴一縮”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式?！皟蓴U”，一是擴大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴大為培訓(xùn)科級及科級以下公務(wù)員和中級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員為主;二是適當擴充辦班時間，將以往每期培訓(xùn)班*天左右培訓(xùn)時間改為—天?！耙豢s”，即縮小單個脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原先的每個班次**人左右，縮減為—**人。
3、創(chuàng)新培訓(xùn)資料和方式。按照“加強理論、嚴格管理、注重實效”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，鄧小平理論、“三個代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近學(xué)員的需求，把經(jīng)濟法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點課程，著重提高學(xué)員駕馭市場經(jīng)濟的潛力。同時，用心探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些先進的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。
4、創(chuàng)新管理理念，加強培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué)、評學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會，學(xué)員編成若干學(xué)習(xí)小組，全體學(xué)員編定座位，對號入座，每一天安排一名教員值班，上課前點名，強化考勤制度。學(xué)習(xí)班結(jié)束前統(tǒng)一進行理論考試，并評出優(yōu)秀學(xué)員進行表彰。
(二)切實抓好干部在崗自學(xué)。
組織了全縣**名公務(wù)員參加更新知識第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學(xué)教材《社會主義市場經(jīng)濟理論》和《英語句》的征訂工作。為檢驗自學(xué)效果，對科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
讀書筆記。
進行了一次抽查，共抽查**名科級領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記和聯(lián)系實際撰寫的學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。
心得體會。
文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，并在全縣進行了通報。
(三)努力抓好干部的實踐鍛煉。
1、以外出招商引資為契機，外派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長見識。全縣**個招商組，共外派干部**余人。同時，選派平都鎮(zhèn)村*名農(nóng)民到福建廈門種蔬菜、打工學(xué)習(xí)，選派嚴田鎮(zhèn)土橋、楠橋、巖頭等村的農(nóng)民**名到湖南長沙市郊區(qū)打工學(xué)習(xí)花卉苗木、到福建省尤溪縣食用菌研究所學(xué)習(xí)食用菌技術(shù)。這些農(nóng)民打工學(xué)習(xí)回來后，利用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽村**戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項，戶均增加純收入**余元;嚴田鎮(zhèn)種植食用菌的有**戶，種植花卉苗木的有多戶，楠橋村*戶農(nóng)民就種植花卉苗木多畝，規(guī)模比較大，農(nóng)民的收入得到明顯提高。
2、結(jié)合縣直單位包村掛村工作，挑選了**名縣直單位的年輕干部，下派到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、條件艱苦的行政村幫忙工作一年，使他們經(jīng)受鍛煉和考驗。
三、存在的問題和不足。
我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了必須的成績，但也存在一些問題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認識，參訓(xùn)和組織安排干部培訓(xùn)的用心性不高，存在應(yīng)付的思想;二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，個性是主要領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)學(xué)有必須的難度。這些問題和不足，有待地我們在今后的工作中努力研究對策，切實加以解決。
四、**年干部教育培訓(xùn)的思路。
**年，我縣干部教育培訓(xùn)工作將進一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，構(gòu)成新特色，全面推進干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。
1、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，扎實開展干部教育培訓(xùn)工作?？h委黨校(行政學(xué)校)計劃全年舉辦主體培訓(xùn)班**期，培訓(xùn)干部**人，其中：舉辦科級干部輪訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;紀檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;專業(yè)技術(shù)人員理論學(xué)習(xí)班*期，培訓(xùn)**人;基層團干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;科級以下公務(wù)員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;科級后備干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;統(tǒng)戰(zhàn)理論培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人;農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人?？h人事勞動和社會保障局會同各單位對專業(yè)技術(shù)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)要到達**人。
2、進一步強化干部的實踐鍛煉和在崗自學(xué)。年內(nèi)，擬選派**名左右年輕干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商，選派**名左右科級后備干部到邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們在實踐中增長才干，提高綜合素質(zhì)。干部在崗自學(xué)主要是學(xué)習(xí)《社會主義市場經(jīng)濟理論》、《英語句》和計算機知識，并要組織考試，檢驗學(xué)習(xí)的效果。同時，繼續(xù)對科級領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記進行一次以上抽查，并認真組織評閱，對調(diào)閱讀書筆記的狀況進行通報，獎勵先進，鞭策后進。并逐步擴大抽查面，機關(guān)一般干部的讀書筆記也要抽查。
3、強化措施，著力解決調(diào)學(xué)難的問題。今年將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺一個加強干部教育培訓(xùn)的管理辦法，切實解決部分干部個性是主要領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員調(diào)學(xué)難的問題。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇十三
時光荏苒，彈指之間一個學(xué)期又即將過去，本學(xué)期我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，堅持以人為本，德育為首，有效提升學(xué)生的德育水準和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。多措并舉，強化教師師德修養(yǎng)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，著力打造高效課堂，充分凸顯學(xué)生的主體地位，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進，順利完成了開學(xué)初制定的工作計劃?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、實施目標管理，促進和諧發(fā)展。
1.建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校，用制度管理人，按制度辦事，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2.積極穩(wěn)妥推進學(xué)校人事制度改革，認真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。
1.加強班子隊伍建設(shè)。
(1)要求班子成員身正廉潔，增長才干，同心協(xié)力努力把學(xué)校辦成以人為本的學(xué)校、與時俱進的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。
(2)認真學(xué)習(xí)并理性地實踐新的教育理念，掌握科學(xué)的管理方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
(3)勇于負責(zé)，求真務(wù)實埋頭干，以身作則帶頭干。
2.抓好教師隊伍建設(shè)。
強化師德師風(fēng)建設(shè)，因地制宜地開展了一系列活動：我校黨委書記張恩明同志組織開展了師德師風(fēng)專題教育講座;開展了學(xué)習(xí)廖俊波同志先進事跡;黨員教師開展了轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)群眾的專題匯報。
3.關(guān)注青年教師成長。
一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子，比如對龔艷朋老師，安排她教2個畢業(yè)班的課程，同時委以學(xué)科主任的工作，在學(xué)校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。
4.鼓勵教師繼續(xù)教育。
我校鼓勵教師參加繼續(xù)教育活動，并成功完成了教師的"十三五"繼續(xù)教育、管理系統(tǒng)的教師注冊工作。
三、加強德育管理，注重德育實效。
1.深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。注重寄宿生良好習(xí)慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一。
2.對學(xué)生進行愛國主義教育，利用國旗下講話、宣傳窗和電子屏，開展一系列活動，并積極參加上級部門舉行的各項相關(guān)活動，并取得優(yōu)秀成績：八年一班巴洋在"生態(tài)文明"演講比賽中榮獲二等獎，"陽光校園，我們是好伙伴"活動中獲南票區(qū)二等獎。我校在并申報了市級德育示范學(xué)校。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。召開"安全生產(chǎn)月"主題班會，并進行全校性的安全隱患大排查。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任學(xué)習(xí)，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對社會負責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。
4.做好家校聯(lián)系工作。充分利用家長會和致家長一封信等形式，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。分年級召開學(xué)生家長會，向他們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子。
5.重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導(dǎo)他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂。
1.抓好教育教學(xué)工作，備課力求體現(xiàn)新課程方案中的理念---以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，主動研究教學(xué)活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，認真設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主動性，突出學(xué)生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節(jié)課的目標。
注重教學(xué)的過程性管理，按規(guī)范辦學(xué)，嚴格規(guī)范課程設(shè)置，保證三開足開齊音、體、美、信息課。
2.作業(yè)管理追求一個新字。要求老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，分層布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.深入開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動?；顒娱_展以來我校高度重視，制定活動方案，對此項活動進行安排部署。截至目前我校教師上傳公開課66節(jié)，我校臧麗書老師獲省優(yōu)質(zhì)課，朱林、夏東輝、王新等老師獲得市優(yōu)質(zhì)課。
4.檔案管理工作初見成效：作為區(qū)內(nèi)的試點學(xué)校，我校先行完成了檔案管理工作，接受了區(qū)教育局的檢查，代向東校長親自做了全局性的檔案管理工作介紹，并以全新的姿態(tài)準備好迎接下學(xué)期市里檢查驗收。
五、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師自身素質(zhì)提高。
1.繼續(xù)開展幫教活動，"以老帶新，以新促老".我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設(shè)的重點。通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。并且我校青年教師吳冰、潘靜、崔雪婷等積極參加了市教育局的論文撰寫工作，大大提高了教師的自身素質(zhì)和整體素質(zhì)。聯(lián)合中學(xué)也被定為"葫蘆島市教師實訓(xùn)基地學(xué)校".
2.加強校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各學(xué)科根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種校本培訓(xùn)活動。由于全體教師積極參與和努力，我校今年被評為"遼寧省義務(wù)教育課改研究基地學(xué)校"。
六、充分發(fā)揮考試功能，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過考試能檢測教學(xué)質(zhì)量，反饋教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)提供依據(jù)，指明方向。
1、七、八年級積極組織月考、多學(xué)科競賽：七年級學(xué)科競賽榮獲前三名的是七年一班張華、七年四班楊佳琪、七年四班鄧欣雨。八年級生地考試成績優(yōu)異：其中90分以上學(xué)生占有率在我區(qū)排名第二，100分學(xué)生6名。九年級在緊張的復(fù)習(xí)期間，組織了三次模擬考試，并組織了中考備考會，我校今年有23人進入一、二高中錄取線，其中18人，進入一高中錄取線，取得了歷史新高，現(xiàn)對對學(xué)生和家長進行了高中階段的招生錄取工作。
2、做好考后分析工作。各年級段組織針對學(xué)生的成績分析會，分析學(xué)生答題情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求對策。
七、加強后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能。
1.后勤工作人員樹立了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領(lǐng)物審批制度;嚴肅財務(wù)紀律，適度從緊開支，確保學(xué)校各項工作正常運行。
3.收費行為，杜絕任何亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
4.繼續(xù)抓好學(xué)校的綠化和美化工作，努力構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
5.完成了省督導(dǎo)室關(guān)于20xx級增值評價問卷調(diào)查工作。
6.開學(xué)初做好教科書的發(fā)放工作，建立免費教科書管理檔案制度。
7、規(guī)范食堂學(xué)校食堂工作主動而有效。確保廣大師生的身體健康，對食堂管理和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)更加重視、投入到位、措施扎實。
學(xué)校學(xué)期教育工作的總結(jié)篇十四
新學(xué)年以來，我們堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評價細則，老師們通過交流、學(xué)習(xí)、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標的熱潮。
教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進修（教師進修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習(xí)慣和嚴格的紀律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學(xué)工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
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