大學(xué)語文教研室工作總結(jié)（精選22篇）

總結(jié)可以促使我們思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力和水平。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以圍繞目標(biāo)、過程、成果等方面展開論述，以保持思路的清晰。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┓浅?shí)用的總結(jié)寫作技巧和方法。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇一

教研室全體教師熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀報(bào)、收看電視新聞。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件，在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹地震災(zāi)區(qū)順利渡過難關(guān)的捐款活動(dòng)中，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛心，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時(shí)，教師們嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎、愛崗敬業(yè)。老教師無私幫帶，新教師虛心請(qǐng)教，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。

教研室現(xiàn)有專職教師3名，均具有講師職稱；3人中，1人孩子尚幼。面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。

（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦

分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對(duì)于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿完成好。相對(duì)于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強(qiáng)，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時(shí)也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動(dòng)承擔(dān)該門課的教學(xué)；同時(shí)，還有的老師主動(dòng)承擔(dān)兩門課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。

（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下積極研討

本教研室教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲(chǔ)備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過多遍；課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過程中，專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語文課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。

（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果

本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動(dòng)。事后及時(shí)組織大家進(jìn)行討論并邀請(qǐng)教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對(duì)本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法，肯定了優(yōu)點(diǎn)的'同時(shí)，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對(duì)參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識(shí)點(diǎn)，如何處理課堂教學(xué)等問題進(jìn)行了探討。老師們一致認(rèn)為，通過本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)辦下去。

（四）大學(xué)語文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語音、畫面于一體，頗得學(xué)生好評(píng)。教研室老師在本學(xué)期授課過程中，始終遵循一個(gè)原則：使學(xué)生由被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評(píng)中一直保持良好的成績(jī)。

本學(xué)期，教研室教師在科研上也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

課題方面：申請(qǐng)校級(jí)課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動(dòng)”教學(xué)法研究；申請(qǐng)者：張成；所屬單位：基礎(chǔ)課部。

論文方面：發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討》；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè)熱烈追求理想——對(duì)崔顥《黃鶴樓》詩(shī)情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報(bào)上。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇二

本學(xué)年來，教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了語文、德育課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎(chǔ)部的要求，組織教研室同志認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)報(bào)告、以及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。都能認(rèn)真履行周一簽字制度，簽字完整。

上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的.場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

作業(yè)批改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)，評(píng)出等級(jí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對(duì)學(xué)生普遍存在問題，課前加以糾錯(cuò)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語，批語中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語。

2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。

本學(xué)年，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。更新陳舊的知識(shí)、題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有所針對(duì)的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對(duì)語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項(xiàng)目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的考察。

3、嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。

本學(xué)年，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴(yán)格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。

4、開展定期評(píng)課、集體備課、組內(nèi)賽講活動(dòng)。

本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展多種多樣的教研專題活動(dòng)，本學(xué)年開展教研專題會(huì)議xx次，參加人數(shù)xx（包括外聘教師）人次，公開示范課3次，組內(nèi)說課x次，同行聽課本學(xué)年人均xx節(jié)次，通過一系列教研活動(dòng)的開展，使本教研室教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。

5、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國(guó)職業(yè)院校“學(xué)生文明風(fēng)采”系列競(jìng)賽活動(dòng)，參賽作品全部獲獎(jiǎng)。組織了“爭(zhēng)鳴杯”征文活動(dòng)，參加人次達(dá)xx多人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才。

通過一學(xué)年來的工作，我們深深地體會(huì)到：作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部語文、德育課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭(zhēng)為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。

課后以身作則，嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí)，互相探討，充實(shí)自己。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成基礎(chǔ)部安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇三

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。學(xué)期開始，同頭課老師集體討論教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，并分別寫出了可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，每位老師都針對(duì)學(xué)生、教材、教法進(jìn)行了認(rèn)真的備課。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、較好地完成了本學(xué)期的聽課任務(wù)。

本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過聽課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。

3、課堂教學(xué)方面。

本學(xué)期來，我教研室每位教師的教案都齊全且規(guī)范，課堂教學(xué)教師組織有序，能認(rèn)真授課，耐心為學(xué)生解決疑難問題。

4、完成了07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)答辯。

二、專業(yè)建設(shè)方面。

在我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20__年的本科專業(yè)評(píng)估，根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期組織教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(?？?、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的所有相關(guān)課程的教學(xué)大綱、進(jìn)行了重新的修訂。

三、教改教研方面。

我教研室教師積極參加教學(xué)改革，全身心投入到教科研中。本學(xué)年申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》院重點(diǎn)課程項(xiàng)目，已獲立項(xiàng)，申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教材立項(xiàng)。

四、教研教研室建設(shè)方面。

全教研室教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書育人的職責(zé)。全教研室教師在本學(xué)期出滿勤，無遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全教研室教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的良好教研室風(fēng)。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本教研室做到學(xué)期初有學(xué)期計(jì)劃，學(xué)期中有檢查、學(xué)期末有總結(jié)。我教研室教師在評(píng)估資料準(zhǔn)備期間，每位教師都任勞任怨積極準(zhǔn)備資料。為學(xué)校建設(shè)積極作出自己的貢獻(xiàn)。

五、存在的不足及今后工作打算。

1、在教研教研室活動(dòng)的教研室織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容教研室織教研活動(dòng)。

2、課堂教學(xué)中教學(xué)方法較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強(qiáng)產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。

4、在技能競(jìng)賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績(jī)。提高教師的責(zé)任心，加強(qiáng)課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

計(jì)算機(jī)硬件教研室。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇四

xxxx-xxxx年，體育教學(xué)部本科教學(xué)工作始終遵循著一條主線：實(shí)施“質(zhì)量工程”，貫徹2號(hào)文件，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期伊始，在體教部全體教師大會(huì)上進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家認(rèn)識(shí)到：

1、課程建設(shè)（申報(bào)校優(yōu)秀課程）。

我部今年迎來了第五輪大連理工大學(xué)優(yōu)秀課程的申報(bào)。通過對(duì)全體教師進(jìn)行多次的動(dòng)員和要求，組織教師積極參加優(yōu)秀課程的申報(bào)。我們?cè)诓牧仙线M(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在學(xué)校進(jìn)行了階段性的匯報(bào)。目的是再次被評(píng)為大連理工大學(xué)“優(yōu)秀課程”。

2、申報(bào)遼寧省“精品課程”

精品課程建設(shè)是體教部深入體育教學(xué)改革的組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要的途徑，也是貫徹落實(shí)教育部、省教育廳開展高等學(xué)校精品課程建設(shè)工程的體現(xiàn)。

xxxx年我部第四次參加了省精品課程的申報(bào)。在原來申報(bào)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，在材料申報(bào)、網(wǎng)站建設(shè)上都投入了人力、物力，經(jīng)過我們幾年的努力，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)體育在xxxx年最終被評(píng)為遼寧省精品課程。通過本次的評(píng)審，也進(jìn)一步給我們材料的`積累，網(wǎng)站的建設(shè)奠定了一定的基礎(chǔ)。我們會(huì)不懈的努力，通過精品課程的建設(shè)，使體育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)為申報(bào)“國(guó)家級(jí)精品課程”做好充分的準(zhǔn)備。

3、開展與實(shí)施體教部第二輪精品課程建設(shè)。

自去年體教部精品課程正式啟動(dòng)，調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，各教學(xué)俱樂部踴躍申報(bào)。通過首屆精品課程的評(píng)審與匯報(bào)，不同的專項(xiàng)課在課程的建設(shè)中都體現(xiàn)了各自的特點(diǎn)與特色，為體教部課程建設(shè)增加了新的色彩。

今年，我們又進(jìn)行了第二輪的申報(bào)，等待期末匯報(bào)工作的到來。相信第二輪的精品課程建設(shè)會(huì)在第一輪精品課程的基礎(chǔ)上更加完善。

4、積極參加校教學(xué)改革基金項(xiàng)目的申報(bào)。

在今年校教學(xué)改革教材建設(shè)出版基金項(xiàng)目申報(bào)中，有４位教師帶頭參加了申報(bào)工作，有三項(xiàng)被評(píng)為“校面上課題”。但在重大重點(diǎn)項(xiàng)目上我部沒有進(jìn)行申報(bào)，這也是我們的不足，并從中進(jìn)行總結(jié)，在今后的申報(bào)過程中將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取在來年的校教改項(xiàng)目申報(bào)中有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)。

5、教材建設(shè)。

在原有編寫的《普通高校體育實(shí)踐課系列教材》的基礎(chǔ)上，根據(jù)今年增設(shè)的課程，為了滿足同學(xué)們授課的需要，編寫了《運(yùn)動(dòng)定向》《跆拳道》兩本書，正在準(zhǔn)備出版。我們的系列教材由原來的七冊(cè)變?yōu)榫艃?cè)，各具特色，實(shí)用實(shí)效。

6、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)。

通過精品課程的建設(shè)，我們體育教學(xué)部已建立了一套行之有效的教學(xué)網(wǎng)站，給教師和學(xué)生提供了方便條件。我們現(xiàn)在的.教學(xué)資料（教材、教學(xué)大綱、教案、課件）基本已上網(wǎng)，在此基礎(chǔ)上各教學(xué)俱樂部都成立了相應(yīng)的網(wǎng)站，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，建立本專項(xiàng)課內(nèi)外一體化的一些教學(xué)資料供學(xué)生參考，為學(xué)生提供了便捷、豐富的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

7、嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量。

要求每位教師必須做到對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入鉆研教學(xué)大綱，編寫好教學(xué)日歷，寫好教案，提前十分鐘到達(dá)教學(xué)場(chǎng)地，按時(shí)上、下課。整個(gè)教學(xué)管理機(jī)制較明確，部咨詢組和值班主任有計(jì)劃有組織地進(jìn)行看課，總體每位教師都能按照要求進(jìn)行。但個(gè)別教師還是存在早下課的現(xiàn)象，出現(xiàn)問題后及時(shí)進(jìn)行了糾正并進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，再次在全體教學(xué)部大會(huì)上對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行重申，杜絕此現(xiàn)象。

1、教學(xué)秩序執(zhí)行時(shí)個(gè)別人有時(shí)不規(guī)范、不穩(wěn)定，控制不嚴(yán)。因天氣的原因停課、外出、因事代課、合并課程時(shí)有發(fā)生，這些都影響了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，這是我們亟待解決的問題。

2、教學(xué)條件亟待改善。室外籃球場(chǎng)地質(zhì)量嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量，并牽涉到學(xué)生的人身安全，希望學(xué)校盡快解決。

3、教學(xué)大綱的修訂與總結(jié)。根據(jù)幾年來教學(xué)大綱和考核大綱的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)其中存在著不合理的現(xiàn)象，需要認(rèn)真地總結(jié)與修訂。

1、穩(wěn)定教學(xué)秩序，保障教學(xué)條件，使教師盡職盡責(zé)的做好工作。

體育課教學(xué)的不可控因素是天氣問題，特別是室外課方面的問題更大。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，制定切實(shí)可行的措施，抓落實(shí)是一項(xiàng)常年需要做的工作。為此，我們?cè)谠囂叫缘耐晟平處熒险n職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，在督學(xué)組的使用、教學(xué)值班主任制度、青年教師觀摩課制度、教研室主任負(fù)責(zé)制等方面具體落實(shí)到位。

2、繼續(xù)攻關(guān)，沖擊國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)。

學(xué)習(xí)和借鑒現(xiàn)有的國(guó)家級(jí)精品課程單位的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)我們的特色和優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充和充實(shí)不足部分的材料，繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式和開發(fā)新的課程資源，爭(zhēng)取完成國(guó)家級(jí)精品課的申報(bào)工作。

3、完成教務(wù)處和體育教學(xué)部的成績(jī)錄入系統(tǒng)的對(duì)接工作，使教學(xué)管理規(guī)范化。

對(duì)于系統(tǒng)對(duì)接的問題以及體育教學(xué)部的相應(yīng)對(duì)策問題要考慮周到，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研室的建設(shè)，及時(shí)準(zhǔn)確地向教師和學(xué)生發(fā)布教學(xué)信息。

4、抓好教學(xué)立項(xiàng)工作的建設(shè)。

在學(xué)校級(jí)水平上以教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)為終極目標(biāo)，加大申請(qǐng)和指導(dǎo)力度，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。在教學(xué)部?jī)?nèi)，繼續(xù)完成部級(jí)精品課的申報(bào)和評(píng)獎(jiǎng)工作，促進(jìn)新的教學(xué)成果誕生。配合國(guó)家級(jí)精品課的申請(qǐng)，做好有關(guān)其他省級(jí)以上成果的申報(bào)工作。結(jié)合體育文化基地建設(shè)，通過體育促進(jìn)校園文明的建設(shè)。

5、加強(qiáng)課程建設(shè)，逐步完成教學(xué)大綱、教材建設(shè)，使新的體系達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。

爭(zhēng)取有選修課在體育課內(nèi)或校內(nèi)的文化教育系列中被采用。在部分教研室實(shí)行教學(xué)改革試點(diǎn)工作，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)試點(diǎn)工作結(jié)束，面上工作鋪開。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇五

一、 本學(xué)期教研室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成情況：

本學(xué)期大學(xué)語文教研室承擔(dān)了全院13級(jí)本科的實(shí)用大學(xué)語文課程，具體教學(xué)工作完成情況總結(jié)如下：

1. 認(rèn)真完成教務(wù)處和課部下達(dá)的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。(具體老師完成教學(xué)任務(wù)見下）

2. 20xx年教研室教研工作進(jìn)行了專業(yè)教學(xué)科研方向分工：鄒運(yùn)月負(fù)責(zé)古代文學(xué)部分;楊敏艷負(fù)責(zé)外國(guó)文學(xué)與文藝?yán)碚摬糠?張成負(fù)責(zé)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及應(yīng)用文寫作部分;陶麗主要負(fù)責(zé)現(xiàn)代漢語部分。每周教研活動(dòng)落實(shí)討論的內(nèi)容和主題。今年的教研活動(dòng)主要由教師根據(jù)自己的專業(yè)方向撰寫教研活動(dòng)發(fā)言稿，參會(huì)教師進(jìn)行集中評(píng)議，20xx年度教研室主題教、科研活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)如下表：

1、 積極組織教研室老師參加學(xué)院組織的青年教師講課比賽，陶麗、楊敏艷老師分別在學(xué)校和課部比賽中取得較好成績(jī)。

2、 開展專題教學(xué)教法研究活動(dòng)，進(jìn)一步探索和思考獨(dú)立學(xué)院實(shí)用大學(xué)語文課堂教學(xué)法，撰寫論文和教學(xué)總結(jié)。

3、 全體老師參加了教研室的教學(xué)評(píng)估材料的整理：個(gè)人所上課程的資料整理、收集與裝訂成冊(cè)。

4、 認(rèn)真堅(jiān)持聽課制度，每位老師至少聽課4次以上;并將聽課記錄填表存檔。 5、 每天安排老師負(fù)責(zé)學(xué)生答疑，并落實(shí)值日記錄;作為期末考核依據(jù)。 20xx年度教研室教師論文情況：

今年，教研室聘請(qǐng)武漢大學(xué)唐榮昆教授作為指導(dǎo)老師，對(duì)我們青年教師的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)、培養(yǎng);每周三下午請(qǐng)?zhí)平淌趨⒓咏萄惺业慕萄谢顒?dòng)，對(duì)目前的教材教法作具體的指導(dǎo)和分析;我們青年教師現(xiàn)場(chǎng)提問互動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，期末考核進(jìn)行了檢查。 20xx年進(jìn)行了實(shí)用大學(xué)語文課堂教學(xué)方式、方法的研究、探討：教研活動(dòng)主要突出的內(nèi)容：如何讓大學(xué)語文成為受學(xué)生歡迎的課程?爭(zhēng)做學(xué)生滿意的語文老師;在以前積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了課堂教學(xué)方法“導(dǎo)引—互動(dòng)式”課堂教學(xué)法。與學(xué)生互動(dòng)方面抓主要環(huán)節(jié)，突出大學(xué)語文課程的特點(diǎn)：人文性、基礎(chǔ)性。 20xx年大學(xué)語文教研室集體完成科研立項(xiàng)情況：

三、 20xx年下半年教研室完成的主要工作

1、 9月份，組織新生軍訓(xùn)征文比賽;黨委組織的“尊師重教”演講比賽，語文組全體教師擔(dān)任評(píng)委，課部獲得“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

2、 10月份，聯(lián)合學(xué)工組織學(xué)院“第九屆勵(lì)翱杯”學(xué)生辯論賽;參加武漢市大學(xué)生辯論賽。

3、 11月份，利用外校交流會(huì)，邀請(qǐng)了中南政法財(cái)經(jīng)大學(xué)李湘軍教授來校，舉行了一次人文講座。

大學(xué)語文教研室教師工作總結(jié)【二】

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位：

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平：

用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語文數(shù)學(xué)的教研專欄。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的.基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

大學(xué)語文教研室教師工作總結(jié)【三】

本學(xué)期，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下，在其他各部門的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項(xiàng)工作按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，按部就班，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，具體總結(jié)如下：

一、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了觀念。

思想觀念決定具體行動(dòng)，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向，取得預(yù)期的效果。本期來，按照教務(wù)處的安排下開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，我組成員積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)。并定期或不定期地在教學(xué)過程中把自己在課堂上碰到的一些問題進(jìn)行了研究討論，及時(shí)解決課改中存在的各種問題。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全組教師接受了新教育理念的洗禮，教師們更新了教育觀念。大家工作起來目標(biāo)更明確了，方向更正確了，重點(diǎn)更突出了。

二、 教師們登臺(tái)獻(xiàn)藝，共同提高。

我組教師在開學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃中就安排了示范課，匯報(bào)課，公開課等多種形式的教研教改課，形成了百花齊放的局面，讓每一個(gè)老師都有展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。對(duì)每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。特別是在學(xué)校組織的“同備，同上，同評(píng)一堂課”的活動(dòng)中，我組成員積極參與，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，充分展示了個(gè)人特點(diǎn)，得到了同行的好評(píng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。自己也得到了一次很好的鍛煉，教育教學(xué)水平在一定程度上也得到了提高。

三、 教研教改內(nèi)外結(jié)合，活躍了教學(xué)氣氛。

教研教改是學(xué)校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學(xué)校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績(jī)有多大。本期來，按照教務(wù)處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績(jī)。從開學(xué)時(shí)開始，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了空中課堂的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重要報(bào)告，并在網(wǎng)上下載有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識(shí)，至今仍未中斷過學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家及時(shí)進(jìn)行討論，教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，暢談了從事教改的體會(huì)，總結(jié)了得失。并且在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)撰寫教學(xué)反思，在總結(jié)中不斷的提升自己。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野。

為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，開展了各種豐富多彩的活動(dòng)。按照學(xué)期初制定的教研計(jì)劃認(rèn)真，開展了“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)，“李賀古詩(shī)背誦”活動(dòng)。初一年級(jí)還舉行了一次“漫游語文世界”的活動(dòng)，組織學(xué)生在學(xué)校墻壁上，宣傳欄上搜集錯(cuò)別字，要求學(xué)生在生活中搜集各種公益廣告等活動(dòng)。初三年級(jí)又舉行了一次趣味語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這樣做不僅拓寬了學(xué)生視野，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。

五、教案書寫認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，教學(xué)效果好。

全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，并寫有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對(duì)信息及時(shí)反饋，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。在教務(wù)處和組內(nèi)的檢查中，很多教師的教案質(zhì)量較高。作業(yè)布置數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細(xì)。由于教師上課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，學(xué)生的成績(jī)較入學(xué)前均有了不同程度的進(jìn)步和提高，特別是初三年級(jí)提高更快，每次考試合格率、優(yōu)秀率都在同年級(jí)七個(gè)科目中名列前茅，取得了令人滿意的成績(jī)。

我組以上成績(jī)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)及其他各部門的支持是分不開的。同時(shí)，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動(dòng)的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，將工作做得更好。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇六

本學(xué)期按照學(xué)院和課部部署，大學(xué)語文教研室全體同仁，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，圓滿而出色地完成了各方面的工作，并取得令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

教研室全體教師熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀報(bào)、收看電視新聞。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件，在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹地震災(zāi)區(qū)順利渡過難關(guān)的捐款活動(dòng)中，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛心，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時(shí)，教師們嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎、愛崗敬業(yè)。老教師無私幫帶，新教師虛心請(qǐng)教，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。

教研室現(xiàn)有專職教師3名，均具有講師職稱；3人中，1人孩子尚幼。面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。

（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦

分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對(duì)于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿完成好。相對(duì)于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強(qiáng)，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時(shí)也需要教師本人具備良好的`專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動(dòng)承擔(dān)該門課的教學(xué)；同時(shí)，還有的老師主動(dòng)承擔(dān)兩門課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。

（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下積極研討

本教研室教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲(chǔ)備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過多遍；課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講課心得，探討，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過程中，專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語文課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。

（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果

本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動(dòng)。事后及時(shí)組織大家進(jìn)行討論并邀請(qǐng)教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對(duì)本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對(duì)參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識(shí)點(diǎn)，如何處理課堂教學(xué)等問題進(jìn)行了探討。老師們一致認(rèn)為，通過本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)辦下去。

（四）大學(xué)語文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語音、畫面于一體，頗得學(xué)生好評(píng)。教研室老師在本學(xué)期授課過程中，始終遵循一個(gè)原則：使學(xué)生由被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評(píng)中一直保持良好的成績(jī)。

本學(xué)期，教研室教師在科研上也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

課題方面：申請(qǐng)校級(jí)課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動(dòng)”教學(xué)法研究；申請(qǐng)者：張成；所屬單位：基礎(chǔ)課部。

論文方面：發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討》；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè)熱烈追求理想——對(duì)崔顥《黃鶴樓》詩(shī)情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報(bào)上。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇七

按照學(xué)院和課部部署，大學(xué)語文教研室全體同仁，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，圓滿而出色地完成了各方面的工作，并取得令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

教研室全體教師熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀報(bào)、收看電視新聞。

每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件，在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹地震災(zāi)區(qū)順利渡過難關(guān)的捐款活動(dòng)中，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛心，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時(shí)，教師們嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎、愛崗敬業(yè)。老教師無私幫帶，新教師虛心請(qǐng)教，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。

教研室現(xiàn)有專職教師3名，均具有講師職稱；3人中，1人孩子尚幼。面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。

（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦。

分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對(duì)于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿完成好。相對(duì)于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強(qiáng)，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時(shí)也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動(dòng)承擔(dān)該門課的教學(xué)；同時(shí)，還有的老師主動(dòng)承擔(dān)兩門課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。

（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下積極研討。

本教研室教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲(chǔ)備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過多遍；課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講[來源]課心得，探討，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過程中，專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語文課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。

（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果。

本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動(dòng)。事后及時(shí)組織大家進(jìn)行討論并邀請(qǐng)教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對(duì)本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的'看法，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對(duì)參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識(shí)點(diǎn)，如何處理課堂教學(xué)等問題進(jìn)行了探討。老師們一致認(rèn)為，通過本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)辦下去。

（四）大學(xué)語文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語音、畫面于一體，頗得學(xué)生好評(píng)。教研室老師在本學(xué)期授課過程中，始終遵循一個(gè)原則：使學(xué)生由被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評(píng)中一直保持良好的成績(jī)。

本學(xué)期，教研室教師在科研上也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

課題方面：申請(qǐng)校級(jí)課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動(dòng)”教學(xué)法研究；申請(qǐng)者：張成；所屬單位：基礎(chǔ)課部。

論文方面：發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討》；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè)熱烈追求理想——對(duì)崔顥《黃鶴樓》詩(shī)情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報(bào)上。

教材方面：修訂大學(xué)語文教材一部；主編：張成、鄒運(yùn)月等；已由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版。

（1）對(duì)于學(xué)院組織的各類活動(dòng)，本教研室教師都積極主動(dòng)參加。4月份學(xué)院圖書館組織的校慶六周年征文等比賽活動(dòng)中，老師們都踴躍投稿；6月份學(xué)院黨委組織的全院拔河比賽，基礎(chǔ)課部派出的隊(duì)員參加機(jī)關(guān)代表隊(duì)，奪得第一名。

2）聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生辯論賽，第五屆“勵(lì)翱杯”演講比賽以及靈兮文學(xué)社首屆征文比賽，本教研室教師主動(dòng)承擔(dān)起評(píng)委職務(wù)，為學(xué)生公正、公平打分；為大賽的順利進(jìn)行做出了自己的努力。

（3）為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)，豐富和繁榮校園文化生活，5月20日，湖北省大學(xué)語文研究會(huì)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院團(tuán)委學(xué)工處、基礎(chǔ)課部聯(lián)合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。

本學(xué)期大學(xué)語文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署，但同時(shí)，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地掌握；在這個(gè)方面應(yīng)該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上，我們要更加突出特色，徹底的擔(dān)負(fù)起大學(xué)語文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。

在科研上，我們?nèi)〉玫某煽?jī)和本教研室教師的綜合實(shí)力并不成正比，新學(xué)期，本教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長(zhǎng)，爭(zhēng)取在科研上取得新的突破，為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校的活動(dòng)方面，我們雖然參加了，但取得的成績(jī)并不理想，在今后的學(xué)院和校際間活動(dòng)中，我們不僅要參加，而且要賽出水平，賽出成績(jī)。新的學(xué)期即將來臨，本教研室教師有勇氣、有信心、有實(shí)力迎接新的挑戰(zhàn)。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇八

老師們，大家準(zhǔn)備好做工作總結(jié)的材料了嗎?以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站為大家提供的：大學(xué)語文教師工作總結(jié)，歡迎大家閱讀參考!.

本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)工作，自xx年10月被州職稱改革辦公室評(píng)定為中學(xué)語文一級(jí)教師，已有5年時(shí)間，現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié)：

一、德

任職期間，本人熱愛祖國(guó)，對(duì)黨無限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

二、能

語文學(xué)科的知識(shí)性決定了語文教師應(yīng)有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從教xx年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。本人堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過報(bào)刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識(shí)，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時(shí)，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”、布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，學(xué)生語文能力強(qiáng)，所教的學(xué)生中考成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。

我原在xxx中學(xué)從教xx年，一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語文教學(xué)，并兼任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體。

xx年10月，調(diào)入xxx縣第二中學(xué)，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù)，熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)，注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所教班一直是校優(yōu)秀班集體，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居年級(jí)前列。

三、績(jī)

xx年度至xx年度，我教初二語文共2個(gè)班，每周12節(jié)課，任班主任。

xx年度至xx年度，教初三語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

xx年度至xx年度，教初一語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

xx年度至xx年度，教初二語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

xx年度至xx年度，教初三語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

本人認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生正確的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個(gè)嚴(yán)格勤快的老師，我對(duì)所教的學(xué)生一個(gè)都不放棄，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們，我所教的班成績(jī)高，差生轉(zhuǎn)化明顯，擔(dān)任xx年班主任，所帶的班均是校先進(jìn)班集體。

我的作文教案榮獲xx年區(qū)級(jí) “初中作文優(yōu)秀教案”評(píng)比三等獎(jiǎng);

論文《淺談班主任工作一點(diǎn)體會(huì)》xx年7月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文;

xx年獲本縣當(dāng)堂作文指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);

xx年10月獲第二屆“西部之星”作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎(jiǎng);

xx年10月獲首屆中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。

一、基本情況分析：

本班學(xué)生49人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，個(gè)別模仿性強(qiáng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè)，上課安靜聽講，卻未能積極開動(dòng)腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長(zhǎng)期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績(jī)不理想。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的豬流感等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

三、取得的主要成績(jī)

1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中，榮獲三等獎(jiǎng)。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。

2、學(xué)生整體知識(shí)水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。

四、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的.好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇九

本站發(fā)布2019年上半年大學(xué)語文教研室工作總結(jié)，更多2019年上半年大學(xué)語文教研室工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道。

教研室全體教師熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀報(bào)、收看電視新聞。

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每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件，在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹地震災(zāi)區(qū)順利渡過難關(guān)的捐款活動(dòng)中，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛心，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時(shí)，教師們嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎、愛崗敬業(yè)。老教師無私幫帶，新教師虛心請(qǐng)教，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。

二、課程教學(xué)方面

教研室現(xiàn)有專職教師3名，均具有講師職稱；3人中，1人孩子尚幼。面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。

（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦

分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對(duì)于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿完成好。相對(duì)于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強(qiáng)，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時(shí)也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動(dòng)承擔(dān)該門課的教學(xué)；同時(shí)，還有的老師主動(dòng)承擔(dān)兩門課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。

（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下積極研討

本教研室教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的`期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲(chǔ)備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過多遍；課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過程中，專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語文課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。

（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果

本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動(dòng)。事后及時(shí)組織大家進(jìn)行討論并邀請(qǐng)教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對(duì)本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對(duì)參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識(shí)點(diǎn)，如何處理課堂教學(xué)等問題進(jìn)行了探討。老師們一致認(rèn)為，通過本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)辦下去。

（四）大學(xué)語文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語音、畫面于一體，頗得學(xué)生好評(píng)。教研室老師在本學(xué)期授課過程中，始終遵循一個(gè)原則：使學(xué)生由被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評(píng)中一直保持良好的成績(jī)。

三、科研方面

本學(xué)期，教研室教師在科研上也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

課題方面：申請(qǐng)校級(jí)課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動(dòng)”教學(xué)法研究；申請(qǐng)者：張成；所屬單位：基礎(chǔ)課部。

論文方面：發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討》；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè)熱烈追求理想——對(duì)崔顥《黃鶴樓》詩(shī)情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報(bào)上。

教材方面：修訂大學(xué)語文教材一部

；主編：張成、鄒運(yùn)月等；已由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版。

四、積極參與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)

（1）對(duì)于學(xué)院組織的各類活動(dòng)，本教研室教師都積極主動(dòng)參加。4月份學(xué)院圖書館組織的校慶六周年征文等比賽活動(dòng)中，老師們都踴躍投稿；6月份學(xué)院黨委組織的全院拔河比賽，基礎(chǔ)課部派出的隊(duì)員參加機(jī)關(guān)代表隊(duì)，奪得第一名。

（

-

2）聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生辯論賽，第五屆“勵(lì)翱杯”演講比賽以及靈兮文學(xué)社首屆征文比賽，本教研室教師主動(dòng)承擔(dān)起評(píng)委職務(wù)，為學(xué)生公正、公平打分；為大賽的順利進(jìn)行做出了自己的努力。

（3）為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)，豐富和繁榮校園文化生活，5月20日，湖北省大學(xué)語文研究會(huì)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院團(tuán)委學(xué)工處、基礎(chǔ)課部聯(lián)合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。

五、存在的不足及努力方向

本學(xué)期大學(xué)語文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署，但同時(shí)，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地掌握；在這個(gè)方面應(yīng)該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上，我們要更加突出特色，徹底的擔(dān)負(fù)起大學(xué)語文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。在科研上，我們?nèi)〉玫某煽?jī)和本教研室教師的綜合實(shí)力并不成正比，新學(xué)期，本教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長(zhǎng)，爭(zhēng)取在科研上取得新的突破，為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校的活動(dòng)方面，我們雖然參加了，但取得的成績(jī)并不理想，在今后的學(xué)院和校際間活動(dòng)中，我們不僅要參加，而且要賽出水平，賽出成績(jī)。新的學(xué)期即將來臨，本教研室教師有勇氣、有信心、有實(shí)力迎接新的挑戰(zhàn)。

大學(xué)語文教研室

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十

本學(xué)期大學(xué)物理教研室認(rèn)真貫徹校、院系總體工作精神，嚴(yán)格執(zhí)行物電院各項(xiàng)工作安排，以教學(xué)工作為中心，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真完成期初教學(xué)檢查工作，按照要求做好試卷復(fù)查。

召開教研室會(huì)議，具體安排了時(shí)間復(fù)查人員及表格，任務(wù)落實(shí)到人。

2、與教學(xué)秘書共同負(fù)責(zé)大學(xué)物理理論及實(shí)驗(yàn)課的安排工作。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室期初搬遷等實(shí)際情況和教師理論課進(jìn)度情況，合理安排實(shí)驗(yàn)室課表，保證了實(shí)驗(yàn)課程順利完成。

認(rèn)真組織好實(shí)習(xí)人員和學(xué)校的進(jìn)一步落實(shí)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)習(xí)小組調(diào)整和實(shí)習(xí)試講，做好實(shí)習(xí)動(dòng)員等工作，完成實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告。

4、組織本教研室教師做好新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排、教材領(lǐng)用，保證學(xué)期初正常教學(xué)秩序。（見教研室活動(dòng)記錄）。

5、認(rèn)真開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)。

組織大學(xué)物理任課教師對(duì)何龍慶教授大學(xué)物理示范課研討、交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

6、努力做好教學(xué)期中檢查各項(xiàng)工作。

召開本教研室教師座談會(huì)，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，同時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)度等情況進(jìn)行檢查。

7、做好畢業(yè)生論文指導(dǎo)和答辯等工作。

按照學(xué)校的要求如期完成論文指導(dǎo)、評(píng)閱和答辯等各項(xiàng)工作。推薦了優(yōu)秀畢業(yè)論文。

8、組織教師積極參加大學(xué)物理教學(xué)和實(shí)驗(yàn)相關(guān)學(xué)術(shù)交流會(huì)議。

本教研室兩位教師參加了全國(guó)第九屆大學(xué)物理課程報(bào)告論壇，開拓視野，有助于我們了解前沿信息，掌握最新課程理念和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

9、參加江蘇省高?；A(chǔ)課程教師教學(xué)技能大賽。

本教研室認(rèn)真組織了大學(xué)物理課程相關(guān)教師參加江蘇省高校基礎(chǔ)課程教師教學(xué)技能大賽，經(jīng)過多次研討磨課和參賽教師的積極努力，有兩位教師獲獎(jiǎng)。

10、初步完成下學(xué)期大學(xué)物理課程教學(xué)任務(wù)的分配和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

11、本學(xué)期完成了重修班級(jí)授課教師安排、大類招生物理補(bǔ)考試卷批閱、積欠補(bǔ)考試卷出卷等各項(xiàng)工作。完成了院系交給的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。

1、本教研室全體成員將繼續(xù)努力加強(qiáng)教學(xué)研討和交流，切實(shí)提高大學(xué)物理課程的'教學(xué)質(zhì)量和水平。

2、虛心向各教研室老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流與合作，傾聽大家對(duì)《大學(xué)物理》課程教學(xué)工作的意見和建議，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十一

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼，2013已經(jīng)遠(yuǎn)去?；仡欉^去，我糾結(jié)過，彷徨過，但也成長(zhǎng)著。這一年，雖很繁忙但也很充實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了本職工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、糾結(jié)常伴左右。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的垂愛，作為一個(gè)老教師的我接管了學(xué)校的教研室，協(xié)助管理學(xué)校教務(wù)工作。說句實(shí)在話，對(duì)這份心工作我心理準(zhǔn)備不足，也是硬著頭皮接下來的。當(dāng)時(shí)想，自己也算得上是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，雖然不是特想接這份工作，但還自信的認(rèn)為自己也能把教務(wù)上的活做下來。誰知上任伊始，我的自信就被打得落花流水，消失得無影無蹤。由于業(yè)務(wù)不熟練，新工作對(duì)我的挑戰(zhàn)是接二連三，工作內(nèi)容繁雜不說，要完成的任務(wù)讓人應(yīng)接不暇，有些工作還不知從何下手。有時(shí)候感覺工作太難做了，也太忙了，真的感到自己做不了，想放棄，所以就糾結(jié)一陣子，就自我埋怨：何苦自找困難、自找累、自討苦吃。于是，糾結(jié)、放棄的念頭時(shí)常在我心里縈繞。我也總是鼓勵(lì)著自己：先把這件事做好再說，再把那件事完成再告訴領(lǐng)導(dǎo)吧。就這樣，我糾結(jié)著堅(jiān)持著，而且本著求真務(wù)實(shí)，公平公正的態(tài)度認(rèn)真做著自己的本職工作。

開學(xué)初，新任領(lǐng)導(dǎo)班子就對(duì)學(xué)校的發(fā)展做了認(rèn)真的謀劃。而教學(xué)的改革與發(fā)展又是學(xué)校工作的重心所在。為了適應(yīng)課堂改革，一上任我就接到了按照課改要求調(diào)整全校課程表的任務(wù)。因?yàn)槲覜]有調(diào)課表的經(jīng)驗(yàn)，所以就用原來的老課程表按本學(xué)期課改思想進(jìn)行調(diào)整，花費(fèi)了近一天一夜的時(shí)間調(diào)好了，還自我感覺良好，可是新表運(yùn)行了一周就問題百出，首先是課程有撞車現(xiàn)象，多班授課的教師前倆班課程都到了第二輪，而后兩班的課還沒開始上。我的良好感覺被當(dāng)頭澆了一盆冷水，說實(shí)話這么多年在工作上我還沒出現(xiàn)過像這樣的尷尬和失誤。于是我又開始調(diào)表，花了幾個(gè)晚上，每天都熬到深夜，課表終于調(diào)好了，我也累得不行。這時(shí)，我就意識(shí)到了，學(xué)校的教務(wù)工作并非如我原來所想完成單一份工作就好，他要求領(lǐng)導(dǎo)要站在高教師一層的角度去規(guī)劃學(xué)校的全局工作，此時(shí)，我開始糾結(jié)懷疑自己的能力了。

接下來，又一考驗(yàn)接踵而來，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，經(jīng)歷過之后才知道這也是一項(xiàng)不小的工程，因?yàn)槲覀儗W(xué)校不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目太多，就硬件設(shè)施來說距離要求相差甚遠(yuǎn)，但校長(zhǎng)有這樣的雄心壯志，作為學(xué)校的一員，我當(dāng)然贊成并竭力配合。工作的壓力與難度就不用說了，接下來就是無休止的加班，有時(shí)候累得感覺就要爬不起來的樣子，但是想想一大堆工作在那里等著，不干又不行，這時(shí)只能告訴自己堅(jiān)持著、堅(jiān)持著……，放棄的念頭又一次出現(xiàn)在我的腦海。但是，整個(gè)學(xué)校的教務(wù)工作不能因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)轫n校長(zhǎng)是一個(gè)務(wù)實(shí)肯干的領(lǐng)導(dǎo)，有著自己的理想與決心，作為對(duì)這所學(xué)校有著深厚感情的老教師，我會(huì)義無反顧的支持他的工作；作為班子成員，我又必須帶頭工作，沒辦法我只能咬牙前進(jìn)，努力把本職工作干好干出色，于是我努力適應(yīng)，快速轉(zhuǎn)變角色，在付校長(zhǎng)的指導(dǎo)下盡量把工作做出成效。

二、成長(zhǎng)常記心中。

近幾年來，由于種種原因華龍區(qū)四中都沒有真正意義上的發(fā)展，要想在華龍教育上占領(lǐng)一席之地，難度可想而知。韓校長(zhǎng)上任以來，制定了一系列的改革措施，學(xué)校的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了較大改觀。我這個(gè)半路出家的教研室主任也應(yīng)該快速跟上學(xué)校前進(jìn)的步伐，并能在教學(xué)上帶領(lǐng)全體老師融入到學(xué)校改革的大潮中海闊魚游。因此，雖然糾結(jié)常伴我左右，但我也絕沒有放棄我的任何工作。為了快速熟悉業(yè)務(wù)，我經(jīng)常向付校長(zhǎng)請(qǐng)教，虛心向原來的教務(wù)干事學(xué)習(xí)，慢慢的，我業(yè)務(wù)上路了，知道了學(xué)校的教學(xué)工作要從何抓起了，有了初步的大局觀念，思想觀念跟著工作的要求成長(zhǎng)了。

在付校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我和其他領(lǐng)導(dǎo)同事一起整理了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收材料，書香校園材料，迎接了區(qū)里的推門聽課及督導(dǎo)評(píng)估等檢查，雖然在工作上還存在許多不足，但我也切實(shí)感到自己在進(jìn)步、在成長(zhǎng)，自己心里也時(shí)時(shí)要求自己快熟熟悉業(yè)務(wù)，快速成長(zhǎng)。教研教學(xué)上，組織了糾錯(cuò)本檢查、作業(yè)指導(dǎo)、課改實(shí)驗(yàn)課觀摩、集體評(píng)課活動(dòng)、教研組課改探究及亮點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)等一系列的全校范圍內(nèi)的活動(dòng)，有效地提高了教師教育教學(xué)水平。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，我認(rèn)為自己成長(zhǎng)了許多，也學(xué)習(xí)了很多，徹底領(lǐng)會(huì)了教學(xué)相長(zhǎng)的真正含義。

三、夢(mèng)想常埋心田。

韓校長(zhǎng)是個(gè)有夢(mèng)想的領(lǐng)導(dǎo)，上任伊始就把“打造華龍名校”這個(gè)夢(mèng)想展示給了我校每一個(gè)師生。要想打造出一所好的學(xué)校，實(shí)在不是一件容易的事，學(xué)校要想發(fā)展就必須有一幫樂意為學(xué)校奉獻(xiàn)的好老師來配合，來支撐。作為全體教師的帶頭兵，我深感壓力重大。不知有多少次躺在床上，為學(xué)校的發(fā)展思考好的方法與措施。我也試著在教學(xué)上做出一些改革和嘗試，雖然還沒有什么成果，但我認(rèn)為，只要老師們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下能有樂意奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的精神，不愁四中沒有美好的明天，讓我們懷揣著這個(gè)夢(mèng)想而努力工作吧。

總之，2013對(duì)我來說是不平凡的一年，有彷徨、有汗水更有收獲。新的一年，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己的大局意識(shí)，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真探討課改，爭(zhēng)取早日創(chuàng)造華龍區(qū)四中的輝煌。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十二

吳舜華（2012-6-29）。

一個(gè)學(xué)期過去了，說輕松，其實(shí)也不輕松。輕松，是因?yàn)橄鄬?duì)于其他學(xué)期，本學(xué)期是很單純地上一個(gè)公選科目，任務(wù)并不繁重，易于深入探討，有足夠時(shí)間學(xué)習(xí)吸收并作及時(shí)的反思總結(jié)；不輕松，乃因我對(duì)自己的要求頗高。如何上好大學(xué)語文課，絕不是一件很容易的事情，需要看很多類書籍，要做諸多方面的通盤考慮，要在進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)和提升學(xué)生的人文素養(yǎng)等方面做一些切實(shí)有效的工作，其工作量是不能算少的?；仡欉^去，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、溝通、協(xié)作，匯集團(tuán)隊(duì)智慧。

本學(xué)期擔(dān)任學(xué)院大學(xué)語文教學(xué)工作的老師有四位。開學(xué)初，我就和其他三位同仁進(jìn)行溝通，在選講篇目安排、各篇目講解之要點(diǎn)、教學(xué)日歷的制定、備課資源共享等方面，都做了充分的探討和交流，并達(dá)成共識(shí)。一學(xué)期以來，我們保持密切聯(lián)系，互相切磋，不斷交流教學(xué)。

心得體會(huì)。

討論教學(xué)過程中所出現(xiàn)的疑難問題。集體的智慧使得我們一學(xué)期的教學(xué)工作開展得順利、愉快教學(xué)任務(wù)完成好。

二、閱讀、研究，編寫精美講義。

大量閱讀各類大學(xué)語文教材和相關(guān)的參考資料，閱讀文化典籍、哲學(xué)書籍等，把所講課文內(nèi)容與之相融合，使所備講義的內(nèi)容更廣博一些。講義中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生有較大的吸引力。除了手寫的講義，教材文中也注有解讀，還有電子文檔資料和多媒體課件，這些資料課后都讓學(xué)生拷貝下來，以備繼續(xù)學(xué)習(xí)之用。這個(gè)講義豐富了語文課的內(nèi)涵，它是我和學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中不可多得的財(cái)富。

三、互動(dòng)、自主，提高學(xué)習(xí)效率。

能結(jié)合學(xué)生插本需要，選重點(diǎn)篇目作重點(diǎn)講解，講解較為深刻、易懂，深入淺出，這為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供可能，因?yàn)楫?dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，在很大程度上決定于這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否對(duì)自己的前提有用。強(qiáng)調(diào)在具體的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)：厘1清作品的相關(guān)背景；重視自主探究，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流，在對(duì)話中學(xué)習(xí)。注意課外拓展，指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，不懈積累，不斷提高。

四、存在問題及今后設(shè)想。

存在的問題主要有：一是語文課中文化知識(shí)的體系性不夠強(qiáng)，課堂的文化含量偏低；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，只有一部分學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)的；三是教學(xué)方法與學(xué)習(xí)形式較為單一。

今后的設(shè)想是：一是教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)涉及的內(nèi)容應(yīng)有深入的學(xué)習(xí)和豐富的積累，盡量達(dá)到廣博的程度，讓視野更開闊一些，使課堂講解更加通透一些，豐富課堂的文化含量；需要節(jié)省時(shí)間，講重中之重的內(nèi)容。二是貫徹“教師即研究者”的理念，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生去做學(xué)問、做研究，把課文當(dāng)做學(xué)習(xí)案例，開展情境學(xué)習(xí)、問題的行動(dòng)學(xué)習(xí)、群體的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有由接受性學(xué)習(xí)到實(shí)踐性學(xué)習(xí)、生成性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。三是設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以期其能全程積極參與，課外自覺自主學(xué)習(xí)。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期五年高職開設(shè)了課程《語文基礎(chǔ)模塊》，共14周課，56課時(shí)。課程的基本要求是：1.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌與散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。2.閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。3.學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌、散文、小說和其他作品的基本方法，初步把握作品各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。4.嘗試散文的創(chuàng)作，組織交流體會(huì)。

《語文》分為八個(gè)單元：

第一個(gè)單元內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)主要是讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌形式上的突出特點(diǎn)。所選的詩(shī)歌，在形式上都有突出的特點(diǎn)。如《夢(mèng)游天姥吟留別》是古體詩(shī)，以五言七言為主而雜有長(zhǎng)短句，在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上極富浪漫主義色彩。詩(shī)人對(duì)壯麗奇?zhèn)サ某绺呙赖南蛲?，正是因?yàn)槿松骱偷募で榈尿?qū)動(dòng)，雖然有苦悶，但洋溢著熱情！詩(shī)歌也由此氣勢(shì)流注，奔放飄逸，形成了內(nèi)在強(qiáng)大的精神力量。《再別康橋》全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開來，既是虔誠(chéng)的學(xué)子尋夢(mèng)的跫音，又契合著詩(shī)人感情的潮起潮落，有一種獨(dú)特的審美快感。七節(jié)詩(shī)錯(cuò)落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些“長(zhǎng)袍白面，郊寒島瘦”的詩(shī)人氣度?？梢哉f，正體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得詩(shī)歌鑒賞的一些常識(shí)，引領(lǐng)他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意蘊(yùn)之外，還能了解詩(shī)歌的寫法，體會(huì)詩(shī)歌的技巧，詩(shī)歌是“語言的舞蹈”，給人以美的享受。

第二個(gè)單元主要選取的都是抒情散文名篇。如《天山景物記》，是當(dāng)代散文名篇，表達(dá)了作者的那種熱愛祖國(guó)大好河山、歌頌社會(huì)主義新生活的情感?！独鲲w雪到眉梢》扣住中心選擇材料，真實(shí)地?cái)⑹隽伺c葉老交往40多年的幾件小事，以小見大，表現(xiàn)了葉圣陶先生溫良恭儉讓的美德和識(shí)拔人才、乞求進(jìn)步的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)葉老的懷念之情?！渡程锷骄印啡恼獙懢?山居所見到的不同時(shí)間不同空間的景物可以說是千變?nèi)f化.形式是中”散”的,可凝聚其中的卻是一種揮之不去的悠悠情思。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了作者所要表達(dá)的感情，并準(zhǔn)確地理解了作品的思想內(nèi)容。

第三個(gè)單元主要是學(xué)習(xí)說明文。《奇妙的克隆》作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致地解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語言定義，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”?？傊趯W(xué)習(xí)本單元時(shí)，主要抓住課文中關(guān)鍵的字詞句段，反復(fù)誦讀，細(xì)心比較，仔細(xì)揣摩和品味語言表達(dá)的豐富性和寫作方法的多樣性，深刻領(lǐng)會(huì)它們的作用，從而提高自己的閱讀水平和語言駕馭能力。

第四單元主要學(xué)習(xí)議論文。這個(gè)單元所選的作品都是比較典范的議論文?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》從客觀實(shí)際出發(fā)，針對(duì)黨內(nèi)學(xué)風(fēng)存在的問題，提出了“主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下”的觀點(diǎn)。其他課文在觀點(diǎn)的確立和材料的選用上也很典型。通過學(xué)習(xí)本單元后學(xué)生應(yīng)該會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文，做到觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一。

第五單元主要是小說單元。這些小說主要的特征是運(yùn)用多種敘事技巧，表達(dá)對(duì)生活的感受，給人以生活的啟迪。學(xué)生這個(gè)單元，可以了解以敘述和描寫為主要特點(diǎn)的小說寫法，領(lǐng)略小說在敘事手法方面的豐富性。其中，《藥》描寫群眾的愚昧，和革命者的悲哀。《荷花淀》給人們留下最深刻的美感印象是那一片充滿生機(jī)、充滿活力、象征著人的美好追求、美好愿望的荷花荷葉組成的美麗坦蕩的荷花淀。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要求學(xué)生注意抓住文章的敘事線索，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)事件背后的深意。

第六單元和第七單元主要學(xué)習(xí)文言文以及古詩(shī)詞?！队菝廊恕烦錆M了悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚，強(qiáng)烈，真如滔滔江水，大有不顧一切，沖決而出之勢(shì)。一個(gè)處在刀俎之上的的亡國(guó)之君，竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國(guó)之恨，是史所罕見的?！队烙鰳?京口北固亭懷古》表達(dá)了辛棄疾愛國(guó)的思想：自己雖然已經(jīng)老去，但依然可以為國(guó)效力，便如同那不服老的廉頗。而“憑誰問”則體現(xiàn)了一種無奈，無法被賞識(shí)的無奈。我們閱讀和賞析這些文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)它們的藝術(shù)技巧和語言運(yùn)用方法，吸收其精神營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自身的素養(yǎng)積淀。

第八單元學(xué)習(xí)應(yīng)用文的寫作。啟事、廣告、求職信、規(guī)章制度和合同書、協(xié)議書的文種特點(diǎn)和寫作方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能寫作簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。

根據(jù)課程要求、課文內(nèi)容及學(xué)情，教學(xué)采用如下策略：

1、打破課文編排順序，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。由于議論文和說明文對(duì)于學(xué)生來說比較枯燥，我們就和散文交叉學(xué)習(xí)；根據(jù)課文內(nèi)容也作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如將有的篇目結(jié)合起來賞析，對(duì)比異同。將《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》與《智取生辰綱》結(jié)合起來分析，學(xué)生在感情上更易于接受。

2、根據(jù)不同體裁、不同風(fēng)格的文章，采用不同的學(xué)法。詩(shī)歌重在讀、悟，散文重在讀、品。詩(shī)歌的朗誦、不同詩(shī)作的比較，有關(guān)詩(shī)歌形象的討論等，最大可能地形成課堂的互動(dòng)氛圍。文言文“多做翻譯、改寫的練習(xí)，也可幫助學(xué)生更直接地感受文言文的語言特色。小說教學(xué)的重點(diǎn)放在作品的三要素分析上，引領(lǐng)學(xué)生思考作者采用了哪些語言技巧和塑造人物的手段，作品內(nèi)涵的講解當(dāng)然是重要的一環(huán)，不是提供“標(biāo)準(zhǔn)答案”，注重啟發(fā)，留出解釋的“空白”，在意義的不確定中，讓學(xué)生更自由地進(jìn)行感知。在作品講授的過程中，扣緊具體作品的展開，分析作者使用的手法和語言的特點(diǎn)，采用點(diǎn)評(píng)和整觀想結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。在學(xué)習(xí)散文時(shí),通過品讀、表演、體味而至領(lǐng)悟敘事散文、記人散文、寫景散文,依次把握不同散文的特征與韻味,符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn).此外,口、腦、手交互運(yùn)用。對(duì)詩(shī)歌、小說、散文除了讀、品、悟之外，倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌與散文、小說。

這一學(xué)期我擔(dān)任服工0908、服工0909、多媒體0901和雕塑0901班的《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來的《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。

備課過程中盡可能積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，基本上是一課一練一查。因?yàn)閼?yīng)用文的學(xué)習(xí)不僅僅是理論方面的學(xué)習(xí)，更重要的是練習(xí)。只有在不斷的練習(xí)過程中才能提高自己的寫作能力，也只有通過練習(xí)才能更好地掌握各種應(yīng)用文文種的格式和寫法。

三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課。

在教學(xué)的實(shí)踐過程中，我也遇到了許多困惑和難題。

（一）對(duì)課堂的困惑。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們需要加強(qiáng)課堂藝術(shù)，但是課堂又不是表演的課。如果課放得太開，就會(huì)收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)；學(xué)生活動(dòng)的樣式很多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍，可仔細(xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的知識(shí)可能很少。還有課堂上如果對(duì)知識(shí)內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學(xué)生就會(huì)海闊天空，說短道長(zhǎng)，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。雖然課堂氣氛活躍了，但是學(xué)生真正獲得了什么呢？（二）對(duì)如何理論聯(lián)系實(shí)踐的困惑。

這學(xué)期是應(yīng)用寫作的學(xué)習(xí)，有的應(yīng)用問必須要實(shí)踐以后才能寫得出來，比如說寫《市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》，要通過市場(chǎng)的調(diào)查實(shí)踐后才能寫，但實(shí)際情況又不允許我們帶領(lǐng)學(xué)生去調(diào)查，布置學(xué)生利用星期日去調(diào)查，最后檢查是沒有幾個(gè)是真正調(diào)查后寫的。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十四

引導(dǎo)語：還不知道怎么寫高職大學(xué)語文學(xué)期總結(jié)嗎？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高職大學(xué)語文學(xué)期總結(jié)范文，歡迎閱讀！

本學(xué)年第二學(xué)期行將停止，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟同仁批評(píng)教正。

我始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的局勢(shì)。始終以一名合格共產(chǎn)黨員的尺度來嚴(yán)格要求自己，積極響應(yīng)黨組織的號(hào)令，爭(zhēng)奪以自己的實(shí)際舉動(dòng)來踐行一名黨員的諾言。

教學(xué)。

工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水溫和效益的重要標(biāo)記，切實(shí)有效地提高教學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的盼望和學(xué)校教師的破足之本。因而，本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導(dǎo)思惟是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以提高教育質(zhì)量為基本，以培養(yǎng)學(xué)生自主立異能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)治理，全面貫徹教育方針，實(shí)行素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改造，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完善，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科比賽及測(cè)驗(yàn)成績(jī)均有的長(zhǎng)足的先進(jìn)，取得了必定成就。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學(xué)來開展，從日常備課、上課、聽課、評(píng)課、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進(jìn)行逐層深入，順利地完成了xx年語文科目標(biāo)輔導(dǎo)工作、新學(xué)期的教學(xué)授課打算的制訂、新版試題庫(kù)的編纂復(fù)審及格、第二輪組內(nèi)公開課全面高效完成等。

本學(xué)期我主要承當(dāng)了我校17級(jí)大學(xué)語文的教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格依照教學(xué)大綱和課程要求，依據(jù)學(xué)校同一要求，編寫試題庫(kù)，熟習(xí)本學(xué)科當(dāng)前應(yīng)用的教材、教學(xué)提綱，對(duì)本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達(dá)到了較高的研究程度。

在教學(xué)中，當(dāng)真研究新綱要、吃透教材，踴躍開辟教學(xué)思路，把一些進(jìn)步的教學(xué)實(shí)踐、迷信的教學(xué)方式及先進(jìn)古代教學(xué)手腕機(jī)動(dòng)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，盡力培育學(xué)生的配合交換、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重視教學(xué)教訓(xùn)的積聚，有了心得領(lǐng)會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。據(jù)高職學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)，自尊心、好勝心更強(qiáng)的特點(diǎn)，高職語文教學(xué)必須遵循“民主化”教學(xué)的原則。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，加強(qiáng)情感滲透。教師積極創(chuàng)設(shè)課堂情境,激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，是“民主化”教學(xué)的首要任務(wù)。如何完成這一任務(wù)呢?首先，教師在課堂中要注意把自己的情感帶進(jìn)去，讓學(xué)生能和作品的情感達(dá)到共鳴，以取得事半功倍的效果。所以，我們經(jīng)常讓學(xué)生有感情地去朗讀文本，慢慢地體會(huì)，通過這樣的方法，學(xué)生們積極性提高了，語文能力也相應(yīng)地提高了。其次，在課堂上建立師與生，生與生和諧友愛的關(guān)系，人人都能受到贊賞和鼓勵(lì)，使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感、快樂感和成功感，這樣，調(diào)動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性，其創(chuàng)造性自會(huì)得到激發(fā)。在師生互動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生雖然也發(fā)表了自己的獨(dú)特見解，但往往并不一定正確合理，這時(shí)，教師不能橫眉冷對(duì)，應(yīng)把否定的批評(píng)變?yōu)楹蜕频脑捳Z去激勵(lì)，如“你的想法很獨(dú)特，能夠做到多方面的思考，如果你能換個(gè)角度去想，那會(huì)更精彩”等等，這樣的語句能讓學(xué)生感到個(gè)體行為得到了尊重，而且能鼓勵(lì)他們更進(jìn)一步去思維，逐步使學(xué)生敢于和勇于創(chuàng)造性的思考。

我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處置好學(xué)校工作與上學(xué)深造的關(guān)聯(lián)。不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能準(zhǔn)確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)約節(jié)儉、不辭辛苦、對(duì)人真摯、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽，處處以一名國(guó)民先生的請(qǐng)求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，絕不松散地造就自己的綜合素質(zhì)和能力。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)引導(dǎo)共事批駁斧正。

時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作特做總結(jié)如下：

根據(jù)課標(biāo)“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同桌或小組合作試著自己解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力和分析問題解決問題的能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主展開討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。做學(xué)習(xí)的主人。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)受到了“勿忘國(guó)恥，振興中華”的教育，了解了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活的來之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到了尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂等德育教育;培養(yǎng)了熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;認(rèn)識(shí)70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典。

聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)的文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。同時(shí)還養(yǎng)成了閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。

在教學(xué)的過程中也存在不足，在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十五

xxx。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，本學(xué)期開設(shè)了《高職語文》課程。教學(xué)中，授課教師采用“3d”教學(xué)法，即以學(xué)生為主體、以課堂活動(dòng)為載體、強(qiáng)化“動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口”的大語文綜合素質(zhì)訓(xùn)練。在完成了50學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)后，我在文章品讀、做事能力、與人合作交流等方面都有不同程度的訓(xùn)練和提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、課程學(xué)習(xí)中的收獲。

1.品讀優(yōu)秀文章，感悟了人生命題。本學(xué)期在老師的引導(dǎo)下，我們共同閱讀了??。在閱讀中，不僅感受大師名家的人生體悟，而且密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們談感受談想法，師生互動(dòng)，對(duì)??有了較為深刻的感受和體會(huì)。

2.策劃參與課堂活動(dòng)，歷練了做事能力。作為團(tuán)隊(duì)成員，參與策劃組織了??，在本團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)??。在配合其它團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我主要??。在以上的系列課堂活動(dòng)組織、參與過程中，歷練了自己的做事能力。

3.大量實(shí)訓(xùn)寫與說，提升了語文基本素養(yǎng)。在課程學(xué)習(xí)過程中，圍繞不同學(xué)習(xí)任務(wù)，我們進(jìn)行了不同內(nèi)容的寫說訓(xùn)練。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，主要進(jìn)行了應(yīng)用文的寫作，主要有??。在課堂上進(jìn)行了大量發(fā)言訓(xùn)練，如??。在經(jīng)過大量的課堂訓(xùn)練后，應(yīng)用文的寫作能力和面對(duì)人群發(fā)言的心理素質(zhì)都有所提升。

二、幾點(diǎn)體會(huì)。

1.不怕做不到，就怕想不到。（案例支撐）。

2.沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。（案例支撐）。

三、問題與不足。

1.本團(tuán)隊(duì)活動(dòng)策劃與執(zhí)行中的遺憾。（點(diǎn)到為止）。

2.活動(dòng)參與積極性有待提高。（點(diǎn)到為止）。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十六

這學(xué)期我提前修了大學(xué)語文這門課，總體感覺還不錯(cuò)。如果說高中語文的學(xué)習(xí)過程中，許多東西是你平時(shí)為了應(yīng)試而不得不去學(xué)，那么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語文不再有應(yīng)試的壓力了。暫時(shí)放下平日課業(yè)的繁重，我完全是抱著一種享受的態(tài)度來的，在這里，你可以用自己的思維去想問題，沒有人再來評(píng)論你的對(duì)錯(cuò)，因?yàn)槟切┐舭宓臉?biāo)準(zhǔn)是為了應(yīng)試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，充分發(fā)揮你的思維吧，在大學(xué)語文的課堂。

學(xué)習(xí)所得中，感觸的是詩(shī)歌。詩(shī)歌的特點(diǎn)是最富有抒情性。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》表現(xiàn)唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊這種適于抒情的地方，用了“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天?！眮肀硎觥ＴO(shè)個(gè)的藝術(shù)手法之一是象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，借助古典詩(shī)詞的意境“丁香空結(jié)雨中愁”幻化出一個(gè)丁香姑娘，作者希望逢著一個(gè)結(jié)著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一個(gè)象征意象。學(xué)習(xí)詩(shī)歌也要領(lǐng)略意境的重要性。張若虛的《春江花月夜》中，作者緊扣“春江花月夜”的題目揮毫潑墨，以月為中心來統(tǒng)攝廣闊的自然景物，使得所描繪景物在時(shí)空上無限擴(kuò)展“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”“江畔無人初見遠(yuǎn)，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。”春夜的溫馨寧?kù)o，春江的浩瀚，春花的光鮮艷麗，全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在這樣美妙的環(huán)境中，詩(shī)人感到身心都融入了宇宙自然，體驗(yàn)著永恒和無限。

感覺自己還存在著問題：對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的鑒賞能力偏弱。高中時(shí)為了應(yīng)試，老師大篇幅的來講古代詩(shī)歌，使得自己看到詩(shī)歌就會(huì)定向的往古代人的思想去想。什么被貶，思親，愛國(guó)之類的。針對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為：我可以多讀一些現(xiàn)代詩(shī)歌當(dāng)作消遣。讀得多了，對(duì)作者的主旨，情感，思想等方面把握的也會(huì)準(zhǔn)一些。

總之，學(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的。于知識(shí)層面，我可以繼續(xù)拓展知識(shí)視野，進(jìn)一步開掘認(rèn)知潛力，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性。于精神層面，我們可以題為人類精神，心理及人格，促使我們不斷提升精神境界。

這學(xué)期我提前修了大學(xué)語文這門課，總體感覺還不錯(cuò)。說高中語文的學(xué)習(xí)過程中，許多東西是你平時(shí)應(yīng)試而不去學(xué)，那么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語文不再有應(yīng)試的了。暫時(shí)放下平日課業(yè)的繁重，我完全是抱著享受的來的，里，你可以用的思維去想問題，人再來評(píng)論你的對(duì)錯(cuò)，那些呆板的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你的思維吧，在大學(xué)語文的課堂。

學(xué)習(xí)所得中，感觸的是詩(shī)歌。詩(shī)歌的特點(diǎn)是最富有抒情性。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊適于抒情的地方，用了夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。來表述。設(shè)個(gè)的藝術(shù)手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，借助古典詩(shī)詞的意境丁香空結(jié)雨中愁幻化出丁香姑娘，作者希望逢著結(jié)著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。學(xué)習(xí)詩(shī)歌也要領(lǐng)略意境的性。張若虛的《春江花月夜》中，作者緊扣春江花月夜的題目揮毫潑墨，以月為中心來統(tǒng)攝廣闊的自然景物，使得所描繪景物在時(shí)空上無限擴(kuò)展春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江畔初見遠(yuǎn)，江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。春夜的溫馨寧?kù)o，春江的浩瀚，春花的光鮮艷麗，全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在美妙的環(huán)境中，詩(shī)人感到身心都融入了宇宙自然，體驗(yàn)著永恒和無限。

感覺還著問題:對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的鑒賞能力偏弱。高中時(shí)應(yīng)試，老師大篇幅的來講古代詩(shī)歌，使得看到詩(shī)歌就會(huì)定向的往古代人的思想去想。被貶，思親，愛國(guó)之類的。問題，我:我可以多讀現(xiàn)代詩(shī)歌當(dāng)作消遣。讀得多了，對(duì)作者的主旨，情感，思想等把握的也會(huì)準(zhǔn)。

總之，學(xué)習(xí)大學(xué)語文是非常有必要的。于知識(shí)，我可以拓展知識(shí)視野，開掘認(rèn)知潛力，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性。于精神，可以題為人類精神，心理及人格，提升精神境界。

懷著崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我們的大學(xué)還有語文課。這對(duì)我們理科生很有意義，語文課讓我們?cè)诶ьD的推理計(jì)算中解放出來，在一遍一遍的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中解放出來。感受語言魅力，擁抱文字溫暖。語文書是我從書架上取下來最多的一本書，特別是其中的小說，每一篇我都從頭到尾看了不下五遍.還有詩(shī)詞曲賦，他們?nèi)诶L畫美、音樂美于一身。清晨踏著第一抹陽光，到電影場(chǎng)朗讀詩(shī)詞是一種不可言傳的精神享受。

從第一節(jié)課，吳老師您就要求我們認(rèn)真做筆記，我認(rèn)真的做了筆記，雖然一開始是為了你說期末要收筆記才寫的。記著記著我慢慢發(fā)現(xiàn)我是真的學(xué)到了很多東西。請(qǐng)?jiān)试S我在這溫習(xí)從筆記中想起的你講的知識(shí)。同時(shí)也是對(duì)您的一次知識(shí)匯報(bào)！第一課您給我們講了大學(xué)的語文學(xué)習(xí)不僅在課內(nèi)還要在課外。對(duì)一個(gè)民族而言，要提高整體素質(zhì)，提高民族整體的凝聚力就要學(xué)習(xí)好我們的共同語言。您還給我們講了兩則廣告引起我們的討論。第一個(gè)廣告：笨母雞鄭重承諾，產(chǎn)蛋保證無棱無角有蛋黃蛋清。雖然當(dāng)時(shí)我有感想但還是沒有勇氣站起來。個(gè)人感想：諷刺社會(huì)不良風(fēng)氣，將本分之事拿出來炫耀，社會(huì)風(fēng)氣之?dāng)目梢娨话?！那一?jié)課你也給我們布置了語文課整個(gè)學(xué)期的作業(yè)：考試在平時(shí)，課上要積極發(fā)言，要做一個(gè)課件。第二課你為我們講解了《陳奐生上城》，討論了陳奐生這樣一個(gè)典型的農(nóng)民形象：淳樸、善良、老師、同時(shí)愚昧、落后的形象。作者的意圖是強(qiáng)調(diào)在改善農(nóng)民物質(zhì)條件的同時(shí)改變他們的精神面貌的重要性。我們感悟到：體會(huì)一篇文章中作者的意圖的重要性，讀者應(yīng)該學(xué)會(huì)做作者的知音。這一課我們還學(xué)了怎樣閱讀欣賞文學(xué)作品：文學(xué)作品由內(nèi)容和形式兩個(gè)元素構(gòu)成。我們要把作品放在一定的時(shí)代背景下進(jìn)行考察。后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣評(píng)論文學(xué)作品：1、理解作品的主題要把握主題的含義、掌握分析主題的途徑。2、要注意對(duì)藝術(shù)形象分析：藝術(shù)形象的描寫分為直接描寫、間接描寫。直接描寫有外貌、語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)。間接描寫有：環(huán)境烘托和人物烘托。3、注意對(duì)情節(jié)和結(jié)構(gòu)的分析：情節(jié)是表現(xiàn)在作品中的由人物之間的相互關(guān)系和矛盾沖突所組成的一組生活事件的演變過程。情節(jié)的分析方法：情節(jié)和主題的關(guān)系、情節(jié)與人物的關(guān)系、情節(jié)的生動(dòng)性和豐富性。讓我們明確了結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵：它是作家根據(jù)創(chuàng)作意圖的需要構(gòu)建的。結(jié)構(gòu)要做到形式嚴(yán)謹(jǐn)完整和諧統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)要有民族特色，符合民族的欣賞習(xí)慣。4、文學(xué)語言的欣賞：語言要求a、形象性b、個(gè)性化c、感染力d、韻律美。您還介紹幾本書：《毀滅》、《第四十一》、《錢，瘋狂的困獸》。掌握了您教給我們的系統(tǒng)的欣賞、評(píng)論、分析的方法。我們真正的會(huì)看文學(xué)作品了。不再是感覺一篇文章就覺得他好，具體好在哪說不出來。就會(huì)說就是好。不再是聽高中老師講解分析將老師的話語復(fù)制到考卷上了！曾經(jīng)記得考語文，他問的問題我很有那種感覺，知道自己已經(jīng)理解并且也是有答案但就是不能欣賞的文字寫出來。真是欲哭無淚??！

后來您又為我們講解了一種優(yōu)美的文體：詩(shī)歌。詩(shī)歌是原始人類在勞動(dòng)生產(chǎn)的過程中創(chuàng)造出來的。它具有反映生活高度集中、感情強(qiáng)烈、想象豐富、節(jié)奏鮮明、韻律和諧等特點(diǎn)。經(jīng)常采用比興夸張的手法。中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展概況：1原始歌謠（如《彈歌》、《易經(jīng)》）2、先秦詩(shī)歌（如《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》）3、兩漢魏晉南北朝，期中包括漢樂府詩(shī)歌、南北朝民歌、封建士大夫之作。4、唐詩(shī)5、宋詞6、元曲7、明清民歌等。詩(shī)歌的分類：1、從內(nèi)容：敘事、抒情。2、從形式：格律、自由。白居易有言：詩(shī)者，根情、苗言、華聲、實(shí)義。

后來您為了讓我們更深入了解詩(shī)歌：結(jié)合《長(zhǎng)恨歌》、《采薇》、《春江花月夜》、《定風(fēng)波》、《短歌行》的實(shí)例從實(shí)際角度讓我們感受各時(shí)代的代表作。由于我對(duì)《長(zhǎng)恨歌》非常感興趣，同時(shí)在課外剛好讀到納蘭容若的《人生若只如初見》，對(duì)他對(duì)唐明皇和楊玉環(huán)的看法深有共鳴。于是更深入的學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》，在網(wǎng)上找到一些相關(guān)的文章。我嘗試著做成了平生第一個(gè)完整的課件。同時(shí)非常感謝吳老師能給我機(jī)會(huì)讓我演示課件，讓我將自己提煉得到的思想與同學(xué)們共享，那是多么令人高興的事啊！當(dāng)然在其他同學(xué)的課件展示中我也學(xué)習(xí)到了很多東西，包括文學(xué)知識(shí)、風(fēng)土人情等等。

一學(xué)期的時(shí)間過的太快了，剛開始的語文課就要和我們說再見了。吳老師生動(dòng)的課堂將成為我們以后回憶中最有魅力的片段。雖然在您眼中，我不一定是好學(xué)生，但在我眼中您是一位和藹、知識(shí)淵博的老師。雖然你不一定認(rèn)識(shí)我，但我會(huì)銘記您一輩子！離開課堂但我們并沒有離開語文，我以后會(huì)偶爾溜到您的課堂偷聽?zhēng)坠?jié)課，希望老師不要反對(duì)哦！

大學(xué)語文，難說再見！謝謝您，吳老師！

心得體會(huì)。

早在大一上學(xué)期開學(xué)的的時(shí)候就已經(jīng)拿到了語文課本，一直都很向往，可是，卻一直都沒有上課。終于，在大一的下學(xué)期開始了《大學(xué)語文》學(xué)習(xí)的快樂旅途。

時(shí)間猶如東流的逝水，匆匆而過，如今，轉(zhuǎn)眼之間，便已經(jīng)和大學(xué)語文親密接觸快一個(gè)學(xué)期了，仍然清晰記得，在上第一堂課時(shí)，老師的熱情，老師的博聞強(qiáng)記的演說，都已經(jīng)深深的讓我愛上了《大學(xué)語文》這堂課。仍然記得，在上第一堂課時(shí)，老師教給我們歷最短的詩(shī)，是記載在《吳越春秋》中的斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉。在老師的精妙演說下，讓我深刻的體會(huì)到了這描述的是一場(chǎng)古代狩獵的情景。這些，都是《大學(xué)語文》在第一堂課上，便給我留下了難以磨滅的印象。

也許是，第一堂課的緣故，直到如今我仍然對(duì)上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。但是，我更認(rèn)為的是，是《大學(xué)語文》這本書和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓我記得了這一堂課。我記得了，小小的教室，坐滿的認(rèn)真上課的同學(xué)。小小的教室，彌漫著認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我記得了，同學(xué)們跟著老師的思路，認(rèn)真翻看書本，思考問題的情景。

從那以后，如果，不是因?yàn)橛刑厥獾那闆r，我都一定會(huì)按時(shí)的來上課。每一次的上課，都能夠?qū)W到很多不同的東西，這些東西，讓我加深了對(duì)書中，一些名家的認(rèn)識(shí)，我懂得了他們的故事，我懂得了他們的心酸?！洞髮W(xué)語文》讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，而不是空洞的理論以及說教。而這些是我在別的書本上學(xué)不到的。

散文。

戲劇以及譯文進(jìn)行分文別類，然后再以文章的作者為索引進(jìn)行導(dǎo)讀。這樣一來，我們通過前后的幾篇文章，能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當(dāng)時(shí)所處在的年代，并更加了解文章作者不同的一面。例如，《大學(xué)語文》中對(duì)，李白的解析，選用了《蜀道難》《將近酒》《行路難》(其二)《登金陵鳳凰臺(tái)》《憶秦娥》，其中前三首詩(shī)我在高中便已經(jīng)學(xué)過，當(dāng)時(shí)的我以為已經(jīng)懂李白了。而在讀了《登金陵鳳凰臺(tái)》后，卻讓我了解了李白，憂國(guó)憂民的獨(dú)特感受，他更是把歷史的典故，眼前的景物和詩(shī)人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的情懷，意旨尤為深遠(yuǎn)。而讀了《億秦娥》后，相對(duì)于別的詞來說，這首詞，字少而情多，委婉而入微，余音裊裊，不絕如縷。更是讓我體會(huì)到別的一番的意境和情趣。不同的時(shí)間，不同的內(nèi)容，讓我了解到了不同時(shí)間的李白，不同地點(diǎn)的李白，而其實(shí)，人本身就是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)合體，所有的一切，結(jié)合起來才是我們熟悉而又陌生的李白。如此的設(shè)計(jì)，我覺得是非常好的，能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩(shī)人，了解到詩(shī)人不同的一面，不同的情緒，不同（20xx年度黨課學(xué)習(xí)總結(jié)）的風(fēng)景。

在《大學(xué)語文》中，除了能培養(yǎng)自己對(duì)詩(shī)詞的鑒賞能力以外，另外，還讓我學(xué)習(xí)到了，論文是如何寫作的。寫論文，對(duì)于我市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)來說，也許是一件遙不可及的事情，但是，畢竟早做準(zhǔn)備，就多一份就業(yè)的資本，這個(gè)，我覺得是《大學(xué)語文》帶給我在別的課本上學(xué)不到的東西，論文的寫作流程，讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度，時(shí)間，精力，資料這些都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以也就不奇怪社會(huì)上為什么會(huì)有那么多的論文造假了。但是，在大一就已經(jīng)接觸到了論文的寫作，這樣一來，也讓我心中有了底。這是我上《大學(xué)語文》課程以后，同樣很重要的心得體會(huì)。

《大學(xué)語文》在這個(gè)學(xué)期以來，學(xué)到了很多，懂得很多，大學(xué)的語文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死記硬背。上了大學(xué)，上《大學(xué)語文》，是要學(xué)習(xí)如何去欣賞語文，是了解文字背后的故事。來到了大學(xué)，學(xué)了《大學(xué)語文》，讓我明白了，原來詩(shī)詞是可以這樣去欣賞的，文言文是這樣的去理解的。這些，在我沒上《大學(xué)語文》以前，完全是一片空白。如今的我，愛上了平時(shí)沒事就吟誦詩(shī)詞，體會(huì)抑揚(yáng)頓挫所帶來別有一番的韻味。

以上的這些，都是我在上了《大學(xué)語文》后的心得體會(huì)，但是，我最重要的心得體會(huì)卻是，讓我知道了，原來是這樣去學(xué)習(xí)語文的，從老師的身上，我學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的正確方式。正是因?yàn)槿绱耍诶蠋煹难普T下，在這個(gè)學(xué)期，我愛上了去圖書館，愛上了去看各種文學(xué)類的書籍。

《大學(xué)語文》激發(fā)了我對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)了我對(duì)語文的熱愛。感謝有《大學(xué)語文》，讓我體會(huì)到了書中世界的多姿多彩，讓我通過書本體會(huì)了世界的不一般。不僅如此，我還覺得，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的，將來是可能需要做文案的，那么就是需要有一定的文字水平。而《大學(xué)語文》的出現(xiàn)，激發(fā)了我對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情，如今的我，比起上個(gè)學(xué)期，駕馭文字的能力已經(jīng)有了很大的提高。這對(duì)我來說，也是很重要的收獲。

早在初中的時(shí)候，老師和父母，便已經(jīng)告訴我，要想學(xué)好一門的功課，不是看他背了多少，做了多少的習(xí)題，而是看他對(duì)這門是否有很大的興趣，正所謂興趣是的導(dǎo)師，而《大學(xué)語文》正是培養(yǎng)了我對(duì)語文的興趣，讓我愛上了語文。

我真的是覺得《大學(xué)語文》對(duì)我的幫助實(shí)在是太大了，不僅對(duì)我個(gè)人興趣愛好的培養(yǎng)，以及專業(yè)技能的培養(yǎng)都有著很大的幫助。

在這一學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)語文。在老師的教導(dǎo)下，我明白大學(xué)給我們開這門課的目的是培養(yǎng)我們今后在職業(yè)生涯對(duì)應(yīng)用文體的應(yīng)用能力，加強(qiáng)我們的口才，提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力，讓我學(xué)到了很多東西。

以前一直認(rèn)為，語文嘛，無非就是叫你這樣去鑒賞詩(shī)歌詞賦，怎樣去找一篇文章的中心思想，怎樣去體會(huì)一篇文章的美。但現(xiàn)在美味人事到自己錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。剛開始上了兩節(jié)語文課，老師就讓我們了解了大學(xué)為什么要給我們開這樣一門看起來沒有多大用處的課程，讓我們知道大學(xué)語文不僅僅是教怎樣寫鑒賞詩(shī)歌辭賦，它還教我們?cè)鯓訉憫?yīng)用公文，還教我們?cè)鯓渝憻捒诓?，那些都是在我們今后的職業(yè)生涯中極其有用的東西，誰都不敢說，他再今后的職業(yè)生涯中不會(huì)用到應(yīng)用公文，而僅僅是沉浸在那些你看都看不懂的文章的欣賞之中?！陡呗殞?shí)用語文能力訓(xùn)練》，從這書名中我們就應(yīng)該能看出:大學(xué)語文不同于以前我們所學(xué)的語文。

在第一節(jié)課，老師就開始教我們利益，比如我們的坐姿，走路，如何表示對(duì)他人的尊重等等，這些東西，就已經(jīng)是完全脫離我們印象中的語文課程了，在之后的一整個(gè)學(xué)期，老師都在對(duì)我們言傳身教，使我們獲益良多，在這半年中罵我們學(xué)到的不是鉆到書堆中，讀者深?yuàn)W對(duì)不實(shí)際的理論，而是如何創(chuàng)造實(shí)際中有用的東西，這些是我職業(yè)中一定會(huì)用到的東西，卻是我們所缺乏的，那就是應(yīng)用公文的寫作。

在學(xué)習(xí)中，我知道了應(yīng)用公文有十三種，它們都有自己的格式，有自己的模板，但我卻不知道如何去貫通。于是，在老師的知道下，我知道，它們是有共通之處的，是可以用一個(gè)膜拜去寫作的。知道公文不是小說，它不會(huì)讓你看起來流連忘返，更不是散文，讓你看一兩遍都看不出它在講什么，它要求的是言簡(jiǎn)意賅，語言簡(jiǎn)短，而意思明確，不需要什么華麗的辭藻，不需要什么生動(dòng)的比喻，只需要你把你要說的，要表達(dá)的，言簡(jiǎn)意賅的說清楚，讓人家一看就知道該做什么，就可以了，這是我對(duì)應(yīng)用公文的理解。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我有過慌神，因?yàn)槲乙粫r(shí)難以接受大學(xué)語文，十幾年的語文學(xué)習(xí)，使我對(duì)語文的理解已經(jīng)根深蒂固，不過還好，老師的教學(xué)方式讓我很快地融入大學(xué)語文的學(xué)習(xí)中，并且每次的錯(cuò)也我都很認(rèn)真地完成，每堂課我都很認(rèn)真地聽，每篇文章我都很仔細(xì)地去讀，盡我的努力去學(xué)習(xí)。語文的學(xué)習(xí)不是一觸而就的，而是一個(gè)終身的，實(shí)踐的過程。因此，老師的教學(xué)方式使我感觸很深，那就讓學(xué)生自己備課，并上講臺(tái)講課，再由老師點(diǎn)評(píng)。

在接下來的備課過程中，困難重重，一來是我沒跟同組其他成員達(dá)成團(tuán)隊(duì)合作。因此有些方面?zhèn)湔n效果不好;二來我選的是古文，有句話說的好，現(xiàn)在的學(xué)生，一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文，我把學(xué)生們最怕的古文選來作為講課內(nèi)容，而備教材，不僅要知道本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，還要聯(lián)系上下教材，準(zhǔn)確的把握你所教的這節(jié)課的知識(shí)、能力、情感目標(biāo)。因此所備教材內(nèi)容雜亂，沒有把握住輕重點(diǎn)，這就直接影響到教學(xué)質(zhì)量。我漸漸地感覺到力不從心，原來做老師并不輕松。

在經(jīng)歷了一周的煞費(fèi)苦心之后，我那從四面八方收集整理得來的備課稿中終于出來。為了寫這份備課稿，我曾一次性在網(wǎng)吧待了幾個(gè)小時(shí)，查找資料，也去找過其他的。

教案。

來參考，又去圖書館翻閱關(guān)于《春江花月夜》更詳細(xì)的資料。這些資料，打印出來后一共七頁(yè)紙?？粗约盒列量嗫嗟脕淼某晒?，一周來的郁悶全拋到了腦后，興沖沖地到班上后，找來其他組員，開始分配任務(wù)，并商量了一些講課步驟，就等著時(shí)間的到來。

終于輪到我講課了，我心里既興奮又有些緊張，興奮的是因?yàn)槲覜]想到自己居然能上臺(tái)講課，多天的努力終于可以展示出來了，緊張的是沒有把握講好課，畢竟這是第一次，而且講古文，的難題便是調(diào)動(dòng)積極性。果然，如之前所預(yù)料，上課沒多久，同學(xué)們就開始無精打采，而我也因?yàn)橘Y料太多，沒能分配好時(shí)間，導(dǎo)致后面的講課內(nèi)容全亂了，很多準(zhǔn)備的內(nèi)容都沒有講。

這次的上臺(tái)講課，給我的感受便是:當(dāng)老師，不容易啊。當(dāng)然講課最終結(jié)果對(duì)我來說是失敗了，但卻也使我獲益良多。第一，這次講課，使我更深刻地了解了教師這一職業(yè)，知道了老師為了給學(xué)生上一節(jié)課是多么的不易。平時(shí)上課，我們不但不聽課，還說話聊天，無視老師的存在，而當(dāng)自己站講臺(tái)上看下面的同學(xué)也是同樣的情況后，我終于知道了老師心里的滋味，因此，這次活動(dòng)教會(huì)我們要尊重老師。第二，這次活動(dòng)，讓我更加深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的作用。老師在安排活動(dòng)時(shí)，讓我們五人一組，評(píng)分自然以組為單位，這最基本的目的就是增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。一個(gè)好漢三個(gè)幫，一條籬笆三個(gè)樁，一個(gè)人的能力始終不如一個(gè)團(tuán)體強(qiáng)，只可惜，這次活動(dòng)沒能領(lǐng)會(huì)到老師的用意，不能發(fā)揮出更大的團(tuán)隊(duì)力量，不過，它還是加強(qiáng)了我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)，我想，如果今后再遇到需要團(tuán)隊(duì)合作的情況，我一定會(huì)讓其發(fā)揮出應(yīng)有的力量。第三，許多東西不在于多，而是在于精，這次備課，找的資料太多了，因?yàn)楹ε聝?nèi)容不夠，到時(shí)講課面臨尷尬的時(shí)間太多，而且本身古文內(nèi)容就多，再加上對(duì)內(nèi)容的不熟悉，使得自身沒能把握內(nèi)容分寸，時(shí)間分配不合理，直接導(dǎo)致了講課的失敗。第四，這次活動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)了閱讀，因?yàn)樵趥湔n過程中，為了把課講好，我們會(huì)從多方面、多角度地去看待同一個(gè)問題，讀懂作者的心思，體會(huì)他們的心境，感受他們的思想，這樣才能夠真正得欣賞一篇文章。除了以上這些，我們還學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了如何去把握輕重等。

這個(gè)學(xué)期，老師除了安排了講課活動(dòng)外，還給我們布置了另一項(xiàng)任務(wù)，那就是課外閱讀，讀一本你覺得好的書。我選擇的是卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》。

其實(shí)學(xué)習(xí)語文很簡(jiǎn)單，下面我就將我的學(xué)習(xí)方法告訴大家:。

一.課前預(yù)習(xí)法。

預(yù)習(xí)很重要，你只有課前預(yù)習(xí)了，才能提前了解課文內(nèi)容。

1.預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典，先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文，理解課文。

2.標(biāo)自然段。

3.熟讀課文三遍(以上)。

4.概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。

5.課后題試著做一做，不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識(shí)課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。

二.上課聽講法:。

1.老師講課時(shí)，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。

2.耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記記書上)。

3.同學(xué)回答問題時(shí)，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完美，也等同學(xué)說完再補(bǔ)充。

三.課后復(fù)習(xí)法。

我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)沒預(yù)習(xí)重要，你預(yù)習(xí)做好了，復(fù)習(xí)起來就自然跟著容易。

1.復(fù)習(xí)也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等知識(shí)內(nèi)容。

四.課外閱讀法：(文言文，現(xiàn)代文)。

閱讀是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

1.選書。選一本好書也是一個(gè)人的能力。

2.閱讀時(shí)拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。

3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個(gè)本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是不夠的，有時(shí)一些神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫也能寫下來、記下來。

4.課外積累的多，課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。

一、學(xué)習(xí)文言文，最應(yīng)該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識(shí)，只有積累了一定的文言知識(shí)，才可能順利地閱讀文言文。

1.重視預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)。

課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學(xué)“活”。

2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會(huì)。

不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語境”去揣摩。

3.要牢牢記住主要文言句式。

主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識(shí)記和理解。

1.借助注釋，粗讀課文。

預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

2.質(zhì)疑、解難、細(xì)讀課文。

通過課內(nèi)細(xì)讀，要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.深入領(lǐng)會(huì)，精讀課文。

精讀時(shí)要力求讀出語氣、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會(huì)文章的情感，把握文章的特色。

4.鑒賞評(píng)價(jià)，熟讀課文。

這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果，深化對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十七

根據(jù)期初的工作計(jì)劃，以大學(xué)新課程改革為契機(jī)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的教科室工作總結(jié)如下：

一、組織了課題申報(bào)與研究。

申報(bào)了省級(jí)課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)踐與研究》，課題組組長(zhǎng)為xx，組員有xx等。課題從2009年4月起到20xx年x月止用三年的時(shí)間進(jìn)行研究。

二、組織教師參加各項(xiàng)教研交流活動(dòng)。

1、先后組織教師xx多人次參加了校級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

3、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。

4、推薦劉國(guó)才、吳瑰兩位教師參加了全國(guó)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。

三、組織師生參加各項(xiàng)技能競(jìng)賽。

1、20xx年度全省春季技能競(jìng)賽，我校xx老師指導(dǎo)的xx旺同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng)。

3、20xx年度全市冬季技能競(jìng)賽，我校xx老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)，xx獲市二等獎(jiǎng);xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

4、20xx年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽。

四、指導(dǎo)教研組組織學(xué)生開展各種有意義的活動(dòng)。

1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國(guó)”為主題的征文活動(dòng)。

2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動(dòng)。

3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動(dòng)。

4、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動(dòng)。

5、與計(jì)算機(jī)組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動(dòng)。

五、指導(dǎo)各教研組開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評(píng)選活動(dòng)。

2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評(píng)選活動(dòng)。

六、進(jìn)一步完善教科研制度建設(shè)。

1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求、評(píng)價(jià)操作細(xì)則和獎(jiǎng)懲激勵(lì)辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活動(dòng)堅(jiān)持制度化、經(jīng)?；?，按照工作計(jì)劃要求，每周三晚上為教研組集體活動(dòng)時(shí)間。

七、加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)。

1、本學(xué)年對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的`要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對(duì)原有課程進(jìn)行精簡(jiǎn)。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強(qiáng)，根據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開，并適當(dāng)增加其比例。對(duì)部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2、實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，由帶隊(duì)教師寫出實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)任務(wù)書，確保了學(xué)生的安全，保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行;實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，交帶隊(duì)教師批閱;最后，由帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，上交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)與企業(yè)的需求。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十八

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施：

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范，上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)年教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于08級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業(yè)建設(shè)。

(1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了__級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。

(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)年根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)。

教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新教師指定專人作為幫帶教師。

對(duì)青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍;為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評(píng)。

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材_本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對(duì)教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告_次，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。

五、其他。

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題。

由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇十九

9、10節(jié)課，選材選用的是南京大學(xué)出版社出版、王步高主編的高職高專適的大學(xué)語文教材，現(xiàn)將本人教學(xué)情況做個(gè)小結(jié)。

一、在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，考慮學(xué)生的實(shí)際，選擇的課文是經(jīng)典的名家名篇。從詩(shī)經(jīng)、楚辭、莊子、大學(xué)、漢魏六朝詩(shī)歌、到唐詩(shī)、宋詞等，以文學(xué)史的順序來組織教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文學(xué)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中華文化的感知。

二、在教學(xué)中把增長(zhǎng)知識(shí)與學(xué)生獨(dú)立思考能力相結(jié)合。中學(xué)階段，教材大致只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，以一個(gè)聲音說話。大學(xué)語文教學(xué)中介紹一些爭(zhēng)鳴的意見，可以引發(fā)學(xué)生思考，有利于克服思維的片面性與絕對(duì)化，使學(xué)生多層次、多角度思考。即使是文學(xué)精品，也介紹一些批評(píng)意見，讓學(xué)生不迷信名家、迷信書本。

三、發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每次上課皆用多媒體課件，插入相關(guān)的教學(xué)視頻，引起學(xué)生興趣。如講莊子的山木篇時(shí)，插入莊子的動(dòng)畫片。講陶淵明作品時(shí)，引入南京大學(xué)教授《詩(shī)意人生五典型·陶淵明》。講授張若虛的《春江花月夜》時(shí)播放著名播音員的朗誦。講唐詩(shī)時(shí)，插播唐詩(shī)專題片《唐之韻》，讓學(xué)生課后觀看百家講壇中的李白、杜甫、蘇軾等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。給少數(shù)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生開點(diǎn)課外閱讀書目。

教學(xué)不足之處是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，曠課的、上課空手而來的，點(diǎn)完名就走的學(xué)生，一定程度上影響了教學(xué)。今后要強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓大學(xué)語文課成為學(xué)生愛學(xué)的一門文化素質(zhì)課。

尹樂平。

2014年01月10日。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇二十

才的黑暗現(xiàn)實(shí)}。

愁情逐步推向高潮借秋日平常景物傳達(dá)愁苦難熬的內(nèi)心活動(dòng)情景交融的意境}。

姜夔揚(yáng)州慢（淮左明都）{初。

蒲松齡阿寶{癡佑得福點(diǎn)鐵金自我折射哲理}。

現(xiàn)當(dāng)代魯迅**{封衛(wèi)趙七爺善變冥保九斤老太七斤麻盲嫂兇刁八嫂麻自私}。

茅盾沙灘上的腳跡{《子夜虹燭腐蝕》辨尋彷悲等失前心歷逆前希信積奮}。

外國(guó)莫泊桑（法）繩子的故事《羊脂球項(xiàng)鏈我的叔叔于勒菲菲小姐騎馬繩子的故事。

托爾斯泰舞會(huì)以后《長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活安娜中短童年少年青年哥薩克伊凡舞會(huì)以后》。

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇二十一

1.《我有一個(gè)夢(mèng)想》馬丁路德金，著名演說家，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，1964年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

直到1783年，美國(guó)的建國(guó)者決定廢除奴隸貿(mào)易，但黑人的地位依然非常低下。南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后，當(dāng)時(shí)總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》，努力終于在法律上獲得自由。馬丁路德金就是從100年前林肯簽署《解放黑奴宣言》講起，《我有一個(gè)夢(mèng)想》是按照提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序來安排結(jié)構(gòu)的。

“燈塔”和“黎明”來比喻林肯簽署的《解放黑奴宣言》，用“物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)貧困的孤島”和“故土家園中的流亡者”來比喻黑人的處境。

運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。學(xué)名洪骍，字適之，1917年在《新青年》雜志上發(fā)表《文學(xué)改良謅議》提倡文學(xué)改良，強(qiáng)調(diào)以白話替代文言，成為“五四”文學(xué)革命的主要倡導(dǎo)者。1920年出版的《嘗試集》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集。

4.5.《石縫間的生命》林希，現(xiàn)代詩(shī)人、小說家，重要詩(shī)作有《無名河》獲全國(guó)新詩(shī)獎(jiǎng)，其中《丑末寅初》、《高買》先后獲《中國(guó)作家》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，中篇小說《“小的兒”》獲第一屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)?！读羷Α范剂骸Ａ羷?，古代劍客過招時(shí)的一種戰(zhàn)法：無論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮，亮劍，體現(xiàn)的是一名劍客誓死恪守的職業(yè)信念，一種視死如歸的英雄氣概。

采用“魯迅”這一筆名創(chuàng)作的，它是現(xiàn)代白話小說的開篇之作，最初發(fā)表在1918年5月《新青年》第四卷第五號(hào)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇猛烈抨擊“吃人”的封建禮教小說。作品成功的塑造了一個(gè)奇特而又復(fù)雜的藝術(shù)形象：狂人，他既是一個(gè)真實(shí)的患迫害狂癥的精神病患者，又是一個(gè)具有現(xiàn)代意識(shí)的封建社會(huì)中的叛逆者。

7.8.9.《生命的價(jià)格——七毛錢》朱自清現(xiàn)代著名的散文家，詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。1923年發(fā)表《槳聲燈影里的秦淮河》1928年出版紀(jì)實(shí)性散文《背影》，他著名的詩(shī)集有《蹤跡》、散文集有《背影》?！犊鄲馈菲蹩品?，19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說藝術(shù)大師。世界三大短篇小說家，契科夫（俄）、莫泊桑（法）、歐亨利（美）。

稱號(hào)。小說在塑造人物形象時(shí)善于運(yùn)用烘托的手法，以王三勝的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、性格外露，孫老者的豪爽樂觀、積極進(jìn)取，從不同側(cè)面烘托了主要人物沙子龍的性格。

奮全集》，他創(chuàng)辦了著名的三聯(lián)書店，以他的名字命名的“中國(guó)韜奮出版獎(jiǎng)”是目前我國(guó)出版界最高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

百姓的生活，用現(xiàn)實(shí)主義的手法描繪被損害的小人物不幸的生活遭遇，被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書”。小說是一個(gè)喜劇故事，可其中有侵染著悲劇色彩，體現(xiàn)了歐亨利小說“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格。

13.《我的一位國(guó)文老師》梁實(shí)秋。

行，以記言為主。是我國(guó)儒家文化的最重要的經(jīng)典之一，古人有“半部《論語》治天下”之說。

體通史，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。10.《斷魂槍》老舍，現(xiàn)、當(dāng)代作家，原名舒慶春，曾經(jīng)創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》被授予“人民藝術(shù)家”

大學(xué)語文教研室工作總結(jié)篇二十二

20**年度是學(xué)校發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的一年，是“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的關(guān)鍵年，也是我院落實(shí)跨越式發(fā)展計(jì)劃的第三年。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下和全體教師的共同努力下，較圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作。

一、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)取得良好的成績(jī)。

1、課程建設(shè)。

一是加強(qiáng)現(xiàn)有7門一類課程和8門精品課程的過程管理工作，認(rèn)真總結(jié)課程建設(shè)取得成果，發(fā)現(xiàn)不足，挖掘發(fā)展?jié)摿?，使課程建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。

二是本年度《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》評(píng)為國(guó)家精品課程；《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》評(píng)為兵團(tuán)精品課程；《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評(píng)為校級(jí)一類課程。

2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

目前，我院在已有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)—農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3、特色專業(yè)。

在已有校級(jí)特色專業(yè)—會(huì)計(jì)學(xué)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，《經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)》被評(píng)為校級(jí)特色專業(yè)。

4、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。

進(jìn)一步開展我院校級(jí)“高級(jí)應(yīng)用型人才——注冊(cè)會(huì)計(jì)師創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”的工作。在學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下，財(cái)會(huì)系舉行了該實(shí)驗(yàn)區(qū)的第三批招生工作并開始教學(xué)的正常運(yùn)行。截至目前，我院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班已有三個(gè)年級(jí)，共計(jì)120多人，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)運(yùn)行與管理到位。

5、開展精品課程、一類課程評(píng)選與年度檢查工作。

本年度，我院申報(bào)4門校級(jí)精品課程（統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際貿(mào)易和會(huì)計(jì)學(xué)）、15門一類課程（市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、公共關(guān)系、現(xiàn)代推銷學(xué)、管理會(huì)計(jì)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、證券投資學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、人力資源管理、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、組織行為學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)）和1個(gè)特色專業(yè)——市場(chǎng)營(yíng)銷特色專業(yè)。有十二門課程（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、電子商務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)）積極準(zhǔn)備年度檢查。

為了進(jìn)一步推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，組織學(xué)院教師積極參加大學(xué)舉辦的相關(guān)培訓(xùn)，多數(shù)申報(bào)質(zhì)量工程的教師參加了培訓(xùn)。

二、教育教學(xué)工作開展順利，成果突出。

1、根據(jù)人才培養(yǎng)方案制訂課程大綱。

本學(xué)年，制訂我院9個(gè)本科人才培養(yǎng)方案涉及的所有課程教學(xué)大綱。學(xué)院成立了由主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，教辦組織實(shí)施，各系主任具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在全院教師的共同努力下，經(jīng)過5次反復(fù)修改，目前已完成37門平臺(tái)課、150多門各專業(yè)的專業(yè)課、18門實(shí)踐課、8門經(jīng)濟(jì)與管理模塊課、3門外院課的教學(xué)大綱。

2、教師積極申報(bào)和承擔(dān)教育教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得良好成績(jī)。學(xué)院在抓好課程教學(xué)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師參與教育教學(xué)的研究。本年度，教師申報(bào)教改項(xiàng)目17項(xiàng)，申報(bào)網(wǎng)絡(luò)課件3項(xiàng)。本年度，我院獲得263項(xiàng)目2個(gè)（劉追、朱愛武）。獲自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（開拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐教學(xué)中心，劉永萍等）；石河子大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)（開拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)踐教學(xué)中心，劉永萍等）、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（傳承歷史，求新圖強(qiáng)的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》國(guó)家精品課程建設(shè)，王永靜等；新形勢(shì)下我校經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，龔新蜀等）；三等獎(jiǎng)3項(xiàng)（會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究，楊興全等；《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程創(chuàng)新性教學(xué)改革與實(shí)踐，李翠錦等；統(tǒng)計(jì)學(xué)課程建設(shè)研究，張紅麗等）。石河子大學(xué)“優(yōu)秀教案”評(píng)比中李翠錦老師的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教案獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。黃程獲得石河子大學(xué)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)個(gè)人。

3、課堂教學(xué)質(zhì)量有較大提高。

上半年舉辦院第八屆青年教師講課大賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段的比賽，最終有15名教師獲得表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。講課大賽活動(dòng)不僅促進(jìn)我院同行評(píng)教工作的開展，而且通過教學(xué)觀摩，使教師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

本年度，祝宏輝教師榮獲石河子大學(xué)優(yōu)秀青年教師的稱號(hào)。學(xué)院推薦劉嫦老師和蒲佐毅老師參加大學(xué)舉辦的青年教師講課大賽，蒲佐毅老師獲得大學(xué)青年教師講課大賽三等獎(jiǎng)。

1、專業(yè)實(shí)習(xí)工作。

本學(xué)年，農(nóng)經(jīng)07級(jí)學(xué)生和市場(chǎng)營(yíng)銷07級(jí)學(xué)生校外專業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月回校后，農(nóng)經(jīng)系舉辦校外專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。在總結(jié)大會(huì)上，農(nóng)經(jīng)07級(jí)1班6名學(xué)生分別代表6個(gè)實(shí)習(xí)小組（農(nóng)八師組織部、農(nóng)八師農(nóng)林牧局、農(nóng)八師發(fā)改委農(nóng)經(jīng)科、農(nóng)八師房管局、農(nóng)八師134團(tuán)、石河子大學(xué)農(nóng)試場(chǎng)）作了實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)生代表從實(shí)習(xí)經(jīng)歷、心得體會(huì)等方面對(duì)為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的介紹，此次實(shí)習(xí)工作對(duì)于幫助學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用專業(yè)知識(shí)、學(xué)會(huì)待人接物起到了預(yù)期的效果。參加會(huì)議的農(nóng)經(jīng)08級(jí)、09級(jí)同學(xué)感觸良多，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)習(xí)有了深入的了解。

2、搭建校外實(shí)踐平臺(tái)。

9月10日，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)王力一行4人前往阿拉山口檢驗(yàn)檢疫局舉行了隆重的掛牌儀式，搭建實(shí)踐教學(xué)等平臺(tái)。

3、增進(jìn)與團(tuán)場(chǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)教師實(shí)踐能力。

學(xué)院組織14位教師前往兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)、101團(tuán)調(diào)研考察，并就兵團(tuán)如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才等相關(guān)問題與農(nóng)六師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談、交流。此次調(diào)研考察活動(dòng)，是我院理論聯(lián)系實(shí)際、提高教師教學(xué)質(zhì)量系列活動(dòng)之一，對(duì)于增強(qiáng)我院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師的實(shí)踐認(rèn)知作用顯著。

4、畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文。

2006級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文順利結(jié)束。2006級(jí)畢業(yè)生人數(shù)為353人。參加畢業(yè)論文答辯人數(shù)為353人，成績(jī)優(yōu)良者占54%；院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文21篇，其中有6篇獲大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2007級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作已于2010年11月開展，前期工作順利完成。

5、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。

本年度，上半年，完成獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課和專業(yè)實(shí)習(xí)有9個(gè)——金融模擬實(shí)驗(yàn)、erp企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬、外貿(mào)單證模擬實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)習(xí)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)模擬實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模擬實(shí)習(xí)。下半年，完成獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課和專業(yè)實(shí)習(xí)有8個(gè)——erp企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬、審計(jì)模擬實(shí)習(xí)、國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)、投資模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練、農(nóng)經(jīng)專業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)。

6、srp項(xiàng)目。

10月12日，學(xué)院對(duì)去年的2項(xiàng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，并通過驗(yàn)收。

積極開展國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)組織工作，本年度，我院學(xué)生獲得立項(xiàng)3個(gè)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目。

我院有14項(xiàng)第七期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收，并予以通過。

第八期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，我院申報(bào)19項(xiàng)，最終15項(xiàng)獲得大學(xué)立項(xiàng)。12月11日第八期srp項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，10個(gè)項(xiàng)目通過學(xué)院驗(yàn)收。

開展第九期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)工作，并通過學(xué)院審核，有24項(xiàng)srp項(xiàng)目上報(bào)大學(xué)教務(wù)處。

四、畢業(yè)生學(xué)位授予和畢業(yè)率有所提高。

2010屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)353，其中，學(xué)位授予人數(shù)為344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。畢業(yè)人數(shù)為344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。結(jié)業(yè)人數(shù)為9，占總?cè)藬?shù)的2.55%。比2009屆畢業(yè)生學(xué)位授予和畢業(yè)率有所提高。

五、教務(wù)、考務(wù)工作正常有序。1.教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，各系主任及課程組負(fù)責(zé)人對(duì)試卷類型的設(shè)置、試卷的套數(shù)、試卷試題的更新、試卷試題的難易度進(jìn)行把關(guān)，確保試卷的質(zhì)量。做好了試卷的保密工作。

統(tǒng)籌安排所有課程的結(jié)業(yè)考試和相關(guān)課程的補(bǔ)考工作，學(xué)院成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組、考風(fēng)組和巡考組，保證課程結(jié)業(yè)考試有序進(jìn)行。組織安排四六級(jí)考試，學(xué)院學(xué)生沒有出現(xiàn)事故。組織其他各類競(jìng)賽活動(dòng)。

六、做好成人班畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文工作。

本學(xué)年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理08成人班，已基本完成培養(yǎng)方案中所有課程，現(xiàn)已進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文階段。

七、存在的主要問題。

一年來的教學(xué)工作取得一定的成績(jī)，但也存在著一些亟需解決的問題：

1、師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是增加教師數(shù)量，解決師資短缺問題。二是加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，尤其是教師實(shí)踐教學(xué)能力的培訓(xùn)。

2、進(jìn)一步理順院系教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，以保證教學(xué)管理效率的提高。

八、下一步的工作打算。

在保證高質(zhì)量的完成教務(wù)、考務(wù)工作的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量工程為工作中心，建設(shè)好已有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和校級(jí)教學(xué)項(xiàng)目，重點(diǎn)爭(zhēng)取新的省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)。

繼續(xù)加大力度，確保已有制度的順利實(shí)施，使每位教師能夠積極主動(dòng)的投身教學(xué)工作中；立足教學(xué)需要，有計(jì)劃的安排教師外出訪學(xué)、參會(huì)和攻讀學(xué)位；繼續(xù)探索教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的辦法，圍繞精品課程打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)形成結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)、高水平、高效率的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，力保7個(gè)本科專業(yè)均有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地；加強(qiáng)國(guó)家實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，認(rèn)真籌備，迎接國(guó)家實(shí)驗(yàn)示范中心的迎評(píng)工作。

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