通過總結可以增強自己的學習和工作動力，激發(fā)內(nèi)生的成長動力。在撰寫總結時，要注重語言的準確性和表達的凝練，使讀者能夠快速地獲取信息和理解我們的觀點。這些總結范文涵蓋了各個領域和不同層次的總結，對我們寫總結有很好的借鑒作用。
畢業(yè)班工作總結匯報篇一
“桃李滿天下”是我們畢生的追求，“讓學生成才、讓教師成功、讓學校發(fā)展”是我們太中的精神。精神品質(zhì)的可貴之處就在于堅持、發(fā)展和壯大。我們深知質(zhì)量是發(fā)展壯大之本，教育教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的前提，也是學校工作的中心。而畢業(yè)班工作更是當務之急的重中之重。目前，我校正處在發(fā)展中的一個關鍵時期，一些不好的苗頭讓人擔憂，形勢不容樂觀，這讓我們看到了前進中的問題，一直保持著清醒的頭腦，防微杜漸，居安思危。因此我們?yōu)橹耙蜃饑佬燎诟?，樹靈魂桃李紛芳，讓生命綻放光芒”的理念，全體同仁孜孜以求，努力耕耘，奉獻著青春年華。
初三畢業(yè)班12級在各級領導的關心和我校全體畢業(yè)班教師的共同努力下，中考又創(chuàng)佳績。今年我校畢業(yè)班中考工作準備充分、措施得力、安全落實、順利成功、成績喜人!49人參考，35人上高中線，a等級23人，a1尖子生6人進入全縣同類學校前100名。在全縣同類學校中，我校參考人數(shù)、a等級、a1人數(shù)均為最多。
一分辛勞，一分收獲?；仡欁哌^的路，我們認為，本屆初三畢業(yè)班能取得不錯的成績，與學校領導的正確指揮、教導處的措施得力、管理落實分不開、更與全體初三教師的辛勤努力、團結務實與積極進取分不開?？偨Y經(jīng)驗、吸取教訓才能有百尺竿頭更進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學和管理等方面的一些有益的探索和做法總結如下:。
一、學校高度重視，以領導班子會研究措施、宏觀調(diào)控，形成決策力。
初三畢業(yè)班教育教學工作開展得如何，直接影響到整個學校的教育教學工作的質(zhì)量。而從我校12級在初一、初二的情況來看，處于學區(qū)中下游水平，形勢險峻，岌岌可危。最為擔心的是，部分畢業(yè)班的教師也憂心忡忡，信心不足?？芍^是兵馬未行，怯意已生，出師不利啊!為此，學校緊急動員，雷厲風行，快馬加鞭，在開學初就進入戰(zhàn)備狀態(tài)，及時展開工作。
1、成立了以校長為組長、教導主任為副組長的畢業(yè)班工作領導小組，群龍有首!
2、制定了抓好畢業(yè)班工作的五項基本措施，有章可循。
(1)、召開畢業(yè)班工作專題研討會，分析目前畢業(yè)班學生的學習及各方面的狀況，及時指出當前工作重心和要注意的工作方法。
(2)、召開畢業(yè)班家長座談會，加強家校聯(lián)系，給家長傳授一些如何針對畢業(yè)班學生進行家庭教育的科學方法，家校聯(lián)動，提高復習效率，做好學生的思想穩(wěn)定工作。
(4).強化班主任工作，班主任必須按時到崗，跟班到位，加強對班主任的考核力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(5)、堅持領導聽課制度，分管領導每周要聽1-2節(jié)隨堂課，了解教師的教學情況。3、學校領導勇挑重擔，身先士卒，有樣可效。兩位分管領導都擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學，以其樂觀進取的作風、愛崗敬業(yè)的精神和踏實認真的態(tài)度影響著畢業(yè)班的師生們。在他們親自指導和帶領下，班主任與科任教師上下齊心，真正做到擰成一股繩，有力地促進了教育教學工作的深入開展。
4、經(jīng)常召開領導班子會，關注畢業(yè)班的發(fā)展，研究畢業(yè)班相關工作，解決實際問題，對癥下藥。
二、教師精誠團結，以畢業(yè)班教師會認清形勢、統(tǒng)一思想、增強信心，形成凝聚力和向心力。
1、加強教師隊伍建設。調(diào)整精干力量充實畢業(yè)班，建立了一支素質(zhì)高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊伍。在12級的任課教師中，老、中、青三代都有，學校推出"以老帶新"，落實到各個班級上，由老教師帶動、幫扶新教師，組成"師徒"關系，互相聽課、評課，讓青年教師盡快地成長起來，也促進了老教師教學水平精益求精，達到共同提高教學質(zhì)量的目的。通過中考，充分說明了我校畢業(yè)班教師隊伍是一支經(jīng)得考驗、打得硬仗、卓有成效的堅強而又有力的集體，是令人尊重和信賴的寶貴財富。
2、重視工作研討。在初三的每期開學初和期中都定期召開兩次畢業(yè)班工作研討會。在會上由教導處認真召開畢業(yè)班的現(xiàn)狀，讓畢業(yè)班的教師們看成績，找問題，查不足，同認識;吸取以往畢業(yè)班工作經(jīng)驗，并針對本屆畢業(yè)班的特點，調(diào)整制定出適應本屆的工作計劃。找準方向，樹立信心!
3、狠抓教學常規(guī)管理。以增強質(zhì)量意識，強化教學管理為工作方向，堅決樹立質(zhì)量意識，把教學質(zhì)量擺在重中之重的位臵上，堅定不移地面向全體學生，使每一位學生都切實掌握基本知識和基本技能，積極組織和開展教學教研活動，推動學校教研教改，提高教學質(zhì)量。
(1)、加強備課組活動。畢業(yè)班12級教師分文科、理科和外語三組，堅持每周星期三進行集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。事實上，不少的老師也經(jīng)常在辦公室內(nèi)進行業(yè)務交流。共同學習課程標準、鉆研教材、探討問題、分析學生情況、設計教案、編排練習、交流教學心得…，從而使整個級段各班級之間教學進度統(tǒng)一，教師教學目標明確，易于把握教學重點、解決教學難點，對于學生學習情況也能很好地掌握。教師們因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學質(zhì)量。
(2)、加強學習交流。為了不閉關自守、不夜郎自大，堅持做到"走出去，請進來"，給教師們提供了一個良好的交流與學習的機會。學校組織教師到三星中學去獻課，力求提高;到樂至外國語學校聽課觀摩，虛心取經(jīng);經(jīng)常參加各種培訓，了解有關中考的信息，把握中考新動向，也邀請兄弟學校的老師來我校傳經(jīng)送寶，學習他們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
(3)落實“六認真工作”。教導處經(jīng)常深入班級聽課，檢查畢業(yè)班教學情況，指導教學。對畢業(yè)班教師的“六認真工作”有檢查、有記錄、有評比，有督促，也有交流，力求教學工作的落實。召開畢業(yè)班教師會議通報情況，調(diào)整對策，以便更好地提高學習成績和加強復習效果，使考前準備工作充分有實效。。
4、加強輔導工作。教學的生命在課堂，而功夫在課外輔導。因此學校重視輔導工作的落實，教導處提出了指導方向“差而良，良而優(yōu)，優(yōu)而尖”。特別強調(diào)教師對中等生抓實抓準，因為這部分學生既能作為學困生的學習榜樣形成動力，又能夠?qū)?yōu)秀學生形成壓力促進他們的發(fā)展進步。每次月考后，教導處及時召開學生會、優(yōu)生會，組織教師對各班學生學習情況進行分析，找準各檔次的學生名單。對成績有波動的學生作好思想工作，對于成績有偏科的學生，每位教師都要做到心中有數(shù)，硬是要使出渾身解數(shù)以提高中等生的成績，利用中午、晚上、甚至是晚自習后還要用一個小時對這類學生進行無償?shù)恼n外輔導，確實提高了這些學生的成績。因此，中考時能讓許多中等生能得以順利考取高中，多人達到了a等級。實際上我校中考時，這些中等生發(fā)揮得出了水平，可以說是超出了老師們的預想之外。對于優(yōu)生的培養(yǎng)和提高，則由班主任和副班主任負責，并落實到人頭，經(jīng)常關注思想動態(tài)和學習情況，督促學習，耐心輔導或心理疏導。所以這次中考時優(yōu)生的穩(wěn)定發(fā)揮也讓老師們感到滿意。
5、實行德育導師制。讓科任教師協(xié)助班主任做好學生的思想工作，每人承擔起2至3個學生的德育教育工作，同時也在一定程度上減輕了班主任對班級工作的管理、相對地緩解了班主任工作的壓力，使學生的思想工作更加落實，以確保班主任目的明確地狠抓教學。正因為如此，學生與老師建立起了深厚的友誼和感情，臨近畢業(yè)時仍對學校和老師留戀難忘，依依不舍。本來學校已同意部分同學可以提前離校，但就是不走。令老師們哭笑不得，因為這影響著及格率、優(yōu)生率等的評估啊，這使得我校中考時還有49人之多，為我校的鞏固率立下了大功。現(xiàn)在想來也是好事!
6、加強教師間的協(xié)調(diào)。特別是加強班主任與任課教師之間的協(xié)調(diào)。要求班主任積極主動地與任課教師之間常常溝通，共同商討對班級的管理。并且撥出一定的費用供班級使用，促進教師之間的溝通。讓每個教師都能把班級管理當作自己份內(nèi)的工作，與班主任齊抓共管。
7、加強家校聯(lián)系。現(xiàn)在的留守兒童多，給我們的工作帶來了很多的實際困難。而且我們學校處在“三交界”的特殊位臵，情況復雜。因此我們特別重視與學生家長的聯(lián)系與溝通，除了要求老師能積極主動地隨時與學生家長聯(lián)系外，還常常在開學初、學期末或每次月考之后，及時地向?qū)W生家長宣傳學校制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和學生的學習情況，幫助營造良好的學習氣氛，幫助學生調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，從而取得了學生家長對年段工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對學校教育教學工作計劃起了不可估量的作用。
8、開展課余活動。初三教學任務重，教師們平時多是學校和家庭"兩點一線"，工作辛苦，生活單調(diào)。為了讓教師們勞逸結合，利用周末時間，組織大家聚會、旅游、等，一張一弛，松弛有度，勞逸結合以緩解大家的工作壓力。。使教師們更好地投入到工作中。
三、學生扎實進取，以畢業(yè)班學生會落實知識、明確方向、樹立目標、滿懷信心，形成動力。
1、開展專題講座。。在本年度，教導處組織進行了《做一個會學習的中學生》、《合理利用時間，提高復習效率》、《考場技巧的九大策略》、《堅持就是勝利!》、《中考動員講話》等專題講話，向?qū)W生介紹學習經(jīng)驗、探討學習方法和考試策略，鼓勵學生樹立信心，積極向上。
2、召開學生會。每在學月檢測和畢業(yè)班摸底檢測之后，都深入實際，胸有成竹地全面掌握學生情況，及時鼓勵學生，樹立信心，以利于后期工作。并及時召開了學生會，全面細致地分析了當前形勢，讓師生統(tǒng)一并穩(wěn)定了思想，清醒認識，明確目標，端正態(tài)度，這為畢業(yè)班工作的開展打下了堅實的基礎。
3、發(fā)揮榜樣的作用。以優(yōu)秀學生作為同學們的示范、榜樣，進一步激發(fā)全體學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。這也是我校畢業(yè)班能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。12級2班有一學生從外地轉(zhuǎn)來，英語基礎特差，聽老師說只相當于初一水平，但該生經(jīng)常進辦公室請教老師，長期堅持不懈，取得了進步，在中考時達到了樂至中學的錄取線。再如一名叫榮強的學生一直名列前茅，參加數(shù)學競賽獲得了全國一等獎，也曾是學區(qū)第一，該生品學兼優(yōu)，但在學習中仍然虛心好學，在課堂上認真聽講，從不驕傲自滿。4、創(chuàng)造條件，為畢業(yè)班學生提供方便。晚自習后增加一小時讓他們學習，在時間上得到保障;加餐加菜，在生活上給予關心;問寒問暖，在精神上受到呵護;學生生病了，老師親自送去就診;學生生病在家或住院，班主任電話問候安慰。比如，就在中考前10天，名列學校前三名的優(yōu)生譚椿意外受傷導致右手小臂骨裂，班主任老師、學校領導及時聯(lián)系并親自送進醫(yī)院，學生代表也自發(fā)去醫(yī)院看望。該生為了中考提前出院后，校長還親自去保險公司辦理相關手續(xù)和費用，為學生減少了后顧之憂。雖然該生因傷影響了發(fā)揮，令人遺憾地考了a2,但學校師生無微不至的關愛，讓學生及家長感激不盡。
以上是20xx屆初三畢業(yè)班在教育教學管理中所做的一些有益措施，總之，有學區(qū)領導的關心和支持、有學校領導的正確指導，有教師們團結務實、積極進取的精神，教育教學一定能取得優(yōu)異的成績。當然在工作中仍然還存在許多不足之處，如這次中考中c等級過多沒有被高中錄取，我們認真反思工作失誤的原因，主要是平時教學中的教研氛圍不濃，抓學困生轉(zhuǎn)化力度不夠大，藝體生抓得不夠?qū)崳锌紙竺驹傅奶顚戇€有問題等等，今后的教育教學中要極力克服這些缺點，避免這樣無謂的損失。我們還將進一步努力，戒驕戒躁，虛心學習各位兄弟學校先進的教育教學管理經(jīng)驗，形成一套適合我校發(fā)展的新路子，爭取更好的成績。
畢業(yè)班工作總結匯報篇二
深入實踐科學發(fā)展觀，以教學為中心，立足實際，以“全面推進，扎實備考，穩(wěn)步提升，力求突破”為目標，全面提高教育質(zhì)量，自強自信，踏踏實實，勇于超越，共創(chuàng)佳績。
二、學生整體情況。
本屆畢業(yè)班學生總數(shù)為306人，其中內(nèi)宿班學生有171人，外宿班學生有135人，預計參加2011年中考的學生約有190--200人。
從初二下學期第1次月考后，本屆學生即開始優(yōu)化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績?yōu)橐罁?jù)，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個別學生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點是思想穩(wěn)定，學習目的很明確，也很有進取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現(xiàn)象在1班學生中是很少見的。
從初二下學期期考的成績來看，能進城區(qū)優(yōu)秀生行列的有6名。從初二上學期期考、初二下學期4次考試、初三上學期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩(wěn)定的。
形勢頭小尾大的現(xiàn)狀，對教學及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。
三、工作措施及重點。
1、各學科教師要根據(jù)自己本班的情況，共同協(xié)商合作，制定好本班、本學科的中考備考工作計劃，明確好教學進程、中考目標。
2、各學科應該在2011年2月完成所有的新課教學，從3月份開始轉(zhuǎn)入總復習階段，強化考前的訓練。
3、各學科教師必須精誠合作，緊密團結，把握好學科特點和中考趨勢，全面進行總復習。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。
4、完善月考制度，做好每一次月考的總結工作，特別是中考前的4次模擬試。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。并有針對性地做好個別學生的輔導工作。每次月考過后要及時召開年級總結會。
5、各學科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復習經(jīng)驗，并及時調(diào)整好自己的教學進度和教學狀態(tài)。必要時要發(fā)揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。
7、每次月考后的總結會，要注意分析學生的思想動態(tài)、學風紀律，并加以解決。
8、從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優(yōu)”任務。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優(yōu)”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導1—2次，并做好記錄，定期檢查。
9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學習、生活上的各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學習的方向，多以鼓勵為主，激發(fā)他們的學習熱情，增強他們的自信心；每學期召開2次家長會，向家長反映學生的學習、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學工作、學生動態(tài)等問題進行研討。
10、班主任要根據(jù)班級情況，確定工作的目標和重點，幫助學生樹立正確的理想，端正學習態(tài)度，保證良好的備考秩序。任課教師要協(xié)助班主任做好學生的綜合素養(yǎng)評定工作。
四、具體工作安排九月份：
1、進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。
2、召開一次內(nèi)宿班學生思想工作會議。
3、進一步做好九（1）班學生的調(diào)整工作。
1、制定2011年中考備考工作計劃。
2、召開1班科任教師會議。
3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。
4、召開內(nèi)宿班家長會（擬定10月12日）。
5.、做好培優(yōu)分配工作，九（1）班教師每人安排培優(yōu)2~5名尖子生。
2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實情況。
6、做好備考宣傳氛圍的環(huán)境布置。
7、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。
1、做好段考工作。內(nèi)宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、張榜表彰優(yōu)秀學生。
4、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次，并開展階段備考研討活動。
5、召開一次備考領導工作小組會議。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
7、段考過后，內(nèi)宿班學生開始集中進行體育訓練。
1、做好月考工作。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、由教務處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學生上進。
4、召開內(nèi)宿班家長會。
5、各學科教師自己內(nèi)部聽課一次。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2011年一月份。
1、復習、期考。
2、期考前要集中進行一次期末體育測試。
3、召開1次1班科任教師會議。
4、做好期末的各項總結、評定工作。
5、各教師檢查實際的備考進程，及時調(diào)整備考工作。
1、寒假期間內(nèi)宿班學生集中文化輔導10天左右。
2、各學科一定要在本月完成新課的授課任務。
3、召開年級教師會。各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結本學期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學期的備考工作做充分的準備。
4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。
1、召開2011年中考動員大會。
2、進入復習的第一階段，分知識點、分單元進行系統(tǒng)的復習，此階段主要以講練結合為主。
3、組織一次全面規(guī)范的體育測試。
4、進行月考。
5、召開九（1）班科任教師會。
6、全面強化體育應考訓練，力爭提高成績。
7、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。
8、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、多渠道收集和學習研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學科進入考前專題復習階段。
2、加強理化實驗操作考試的考前訓練。開展綜合素質(zhì)評定工作，確保穩(wěn)定局面。
3、認真研究2011年中考說明，及時調(diào)整工作方向。
4、進行第一次中考模擬考試。
5、組織一次全面規(guī)范的考前體育測試。
6、召開內(nèi)宿班家長會，反饋學生各方面情況，通報中考信息。做好中考報名工作。
7、召開九（1）班科任教師會。
8、召開尖子生（前30名）會議。
9、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。1010、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、召開尖子生（前20名）會議。
4、各學科教師自己內(nèi)部聽復習課一次。
5、組織學生參加體育中考、理化實驗考試。
6、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統(tǒng)研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
1、進行第四次中考模擬考試。
2、召開年級教師會，內(nèi)容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。
3、各學科轉(zhuǎn)入考前強化等基礎的階段，做好查漏補缺工作及考前應試疏導工作。
4、召開九（1）班科任教師會。
5、召開尖子生（前10名）會議。
6、召開參加中考的全體學生會議，強調(diào)注意事項。
7、認真組織學生參加中考，確保安全、順利地進行。
1、指導學生做好升學報名等工作。
2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結。
2010年10月1日。
畢業(yè)班工作總結匯報篇三
下半年我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，拓展思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統(tǒng)籌，根據(jù)公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確內(nèi)容、時限和需要達到的目標，加強部門與部門之間的協(xié)同配合，把各項工作有機地結合起，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
二是加強工作培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風。
在實習過程中，發(fā)現(xiàn)自己另一個問題——工作方式顯得比較稚嫩青澀，甚至還帶有點“慢條斯理”，不夠魄力和自信。悄悄觀察了一下身邊人的工作方式，各有特色，很多同事工作方式、處理事情的方法、態(tài)度都是我學習的榜樣，實習是我步入社會的第一課，它教會了我怎樣待人接物，如何處理各種事情。
另外不得不提的是公司的企業(yè)文化，真的是讓我感觸頗深，從開始學習到現(xiàn)在，我領悟的僅僅是一點點皮毛，但每次想起來就覺得能給我力量，非常贊同張總說的：一個文化精神健全的公司會生生不息。每次去感受公司文化時，都會帶給我不一樣的感覺，也許，這就是我們所說的溫故而知新吧！所以，我會繼續(xù)好好學習我們公司博大精深的企業(yè)文化。
雖然在短短的兩個多月里學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的，我會繼續(xù)努力，在老師知道的基礎上加上自己的總結，這次實習還告訴我，在社會這個大學堂里我還是個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
20xx年6月至8月兩個月期間，我在濟南領先數(shù)控有限公司車間操作崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著工作質(zhì)量責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。五個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
畢業(yè)班工作總結匯報篇四
在全體師生的共同努力下，我校在今年中考取得了可喜的成績。今年我校參加中考考生148人，考取總分a+有6人，總分a有8人，單科a+有25人次，考上南寧二、三中9人，考上自治區(qū)其他示范性高中56人。創(chuàng)下我校辦學以來中考成績新高。
回顧三年來的中考備考，與前幾屆共性的東西在這里就不多說,我只想說一些本屆不同的做法和一些不足之處。近供大家共同分析,旨在往后中考備考少走彎路。
一、領導重視，明確責任。
畢業(yè)班教學工作是學校工作的重中之重，在過去的一年里，我校非常重視畢業(yè)班工作。成立了以韋少寧校長、盧建華書記為組長，韋全珍副校長、鄧英媚主任、年級組長梁常新為副組長，教務處、政教處、總務處有關負責人和本年級全體班主任為成員的畢業(yè)班工作領導小組。領導小組負責畢業(yè)班各項工作的開展。和以前相比，本屆畢業(yè)班工作領導小組的職責更加明確，從教學、管理到后勤保障等方面，責任落實到人，做到責任共擔，形成合力，這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、培優(yōu)工作成績顯著。
學校在社會上的聲譽要靠良好的教學質(zhì)量來維系，而畢業(yè)班的中考成績是教學質(zhì)量最為突出的體現(xiàn)。要把質(zhì)量抓上去，培優(yōu)工作顯得特別重要。我們的具體做法是：
(1)抓好班風、學風，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
一個優(yōu)秀的班集體是學生健康成長的沃土，我們年級的內(nèi)宿班經(jīng)過初一、初二的嚴抓勤管，形成了“努力拼搏、積極向上、誓爭一流”的良好班風班貌。
進入初三，對學生的紀律作出更明確、嚴格的規(guī)范要求。我們提倡學生在各方面加倍嚴格要求自己，努力做到最好。要求班主任以班為家，勤跟班，全面關心學生，對每位學生的情況了如指掌，及時準確地掌握學生的第一手材料，幫助學生解決思想、學習和生活上出現(xiàn)的各種問題，充分發(fā)揮學生在復習備考中的主體作用，科學安排，合理調(diào)節(jié)，優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差，抓兩頭、促中間，分層輔導，積極創(chuàng)設一個活潑、民主、多維、動態(tài)的發(fā)展空間，形成了勤奮向上、積極備考的良好氛圍，為學生創(chuàng)造優(yōu)異成績提供了堅實的基礎。
(2)選準沖擊苗子，引導尖子生不斷超越自我。
二、三中，前50名的學生沖擊自治區(qū)其他示范性高中為目標。確定尖子生的范圍后，幫助他們正確進行自身目標定位，采取“五跟蹤”措施，即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤，力爭學生各學科能均衡發(fā)展、出色發(fā)揮。指導他們注意對知識和能力的整合，及時準確地把握在測試、模擬考試中的失分點，積極鼓勵他們參加各級學科競賽，增強信心，鍛煉能力。在九年級的最后一個學期，我們對所有培優(yōu)的對象進行了重新審視。九(1)班的羅杰蓮，唐寧寧，農(nóng)振超，莫翠鳳，梁繼偉5位同學為第一梯隊沖擊總分a+的目標，其他的6至20名為第二梯隊沖擊總分a的目標。九(2)班的陳全亨九(3)班的羅娟等同學沖擊總分b+的目標.
(3)科任教師全力配合，爭取成績最優(yōu)化。
學生的成績與科任教師的高質(zhì)量教學密切相關，我們要求科任教師充分溝通，全力合作。每次考試后都及時將學生成績交一份到各科任老師手里，與科任老師一起研究尖子生出現(xiàn)的具體情況，商量對策。同時要求前幾名尖子生在每一次的測試、考試之后不管成績?nèi)绾?，都要找科任老師進行一對一面談，聽取老師的意見。在這一環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)，尖子生出現(xiàn)某科薄弱，并非接受能力的問題，而是學習方法或者學習興趣方面出現(xiàn)問題。科任教師通過一對一的督促和輔導非常有效，其優(yōu)點在于科任老師能及時掌握學生情況，對偏科學生開小灶，個別輔導，爭取全面發(fā)展。在這里特別指出的是，在復習階段，韋校長還組織尖子生專門開會，指導他們的復習計劃、考試技巧等。事實證明，老師溝通與合作力量是強大，確保了學生各學科的均衡發(fā)展。
(4)、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度，加強對學生應試能力的培養(yǎng)。
中考中學生能發(fā)揮出最佳水平，關鍵是抓好平時的復習和中考復習時的答題訓練，堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績的一個重要法寶。我們年級三年來對這項工作非常重視。結合今年的中考要求，把無紙化閱卷融入到各個模擬考中。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外，我們又通過各種渠道取回14中、天桃、西大附中等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認真分析、有選擇的放給學生練習、測試。在模擬考中，我們嚴格按照中考考試規(guī)程做好考務工作，學生考號計算機隨機抽樣安排，做到單人單座，考試進程與中考一致，讓學生反復熟悉中考考試要求和范圍。
三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學生的思想和管理工作，注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化與分流工作一起抓。
在做好培優(yōu)工作的同時我們年級還認真做好了9(2)9(3)班、以及外宿班的工作。憑以往的經(jīng)驗，我們認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中的。我們要求班主任先摸清學生的思想動向，掌握每個學生的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。了解學生的想法，才能對癥下藥。我們利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒、端正他們的學習態(tài)度。我們還意識到初三年級后進生的學習、思想、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。因此，在教學過程中，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育，針對學生的知識薄弱點，進行小梯度、低難度的教學，并請中專，職高的領導老師們給他們講對口專業(yè)升學的實例，為他們架起升學與就業(yè)的橋梁，激勵他們遵守紀律，努力學習，過好畢業(yè)關。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人。絕大部分外宿班的學生選擇讀中?；蚵毟?。
四、落實團隊協(xié)作精神的，營造良好的教學工作氛圍。
力。實踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍。值得強調(diào)的是：我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績是離不開9(2)、9(3)班、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻。
五、幾點體會：
1、一個“早”字。中考備考要早抓，在培優(yōu)工作、體育訓練等各方面都體現(xiàn)了這個字。這一屆的體育任課教師顏天伸老師對學生進行體育中考項目的訓練、檢測、考核考核等環(huán)節(jié)抓得早，抓得嚴。在七年級時，通過舉辦年級運動會，加強對學生體育項目的考評。在八年級月考時，把體育成績當做學科成績放到總分統(tǒng)計。本屆學生體育素質(zhì)不斷增強，中考體育成績突出。中考體育成績有55個學生滿分。121個學生28分以上。
培優(yōu)進行早：在七年級時就把羅杰蓮、唐寧寧、農(nóng)振超、莫翠鳳、梁繼偉5位同學列為培優(yōu)對象。在七年級上冊期考時開始就對他們的成績進行分析，三年后這5位同學不負眾望都考上了南寧二中、三中。
2、一個“細”字。以前沒有做到的在這一屆做到了，并有了一些創(chuàng)新。
如：(1)在培優(yōu)方面要求科任教師認真填好培優(yōu)記錄。
(2)在備考月計劃的時間安排方面更體現(xiàn)了“細”。如：中考模擬。
考的時間安排，按中考的要求進行，細化到學生的準考證填寫、適應場地的考場安排、甚至考慮到學生大腦的興奮周期。
(3)細化中考目標。我們要求9(1)班的課任教師不看別的科目，把自。
己所教的學生列出保a爭a+人的人選，9(2)、9(3)班的教師列出保b爭b+的人選。中考過后我進行對比，基本上所列的人選，都能達到目標。
3、一些不足。
體育方面：三年就練立定跳遠，50米實心球、單調(diào)了一點。最好結合不同年齡段的學生特點安排一些游戲活動作為輔助訓練，以提高學生的興趣?，F(xiàn)在，我們已欣喜地看到，體育組正在意識到這一點，并在體育課和課余訓練中滲透了輔助訓練。另外，在中考考生順序安排時還可以考慮把尖子生放在更后一點的位置。
三年過去了，成績已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅。面向未來，只要我們勇于鉆研、群策群力，苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績，獲得豐碩成果。
最后，祝我校20xx屆中考取得更輝煌的成績。
畢業(yè)班工作總結匯報篇五
日月匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年級第二學期就結束了，在那忙碌的日子里，我們播種著，收獲著，幸福著，快樂著。為了清楚的認識過去之不足，我將總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、把未來的工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、教學方面。
三年來我一直擔任本班的班主任工作。本班共有學生22人，其中男生9人，女生13人。在教育教學中，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1.親近、研究學生。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學生等等。
2.我先了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。
3.培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
4.營造向上氛圍。根據(jù)畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
5.建立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進行小組“一幫一“活動。以多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
6.擬定奮斗目標。有目標才有動力。我根據(jù)本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。
7.建立競爭機制。讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。
二、繼續(xù)教育方面。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。在過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊，積極學習法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會教學設計新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認真學習《走進新課程》，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力。
三、取得的成果。
我的辛勤工作換來了畢業(yè)班平穩(wěn)畢業(yè)。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學習上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了學校領導老師的稱贊，在教學工作上對學生的耐心輔導贏得了家長們的一致好評，學生取得的成績，我很滿意。
四、存在的不足和努力方向。
雖然不斷總結經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對差生的輔導還不夠，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做細，做好。針對以上不足，今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務水平，全面提高教育教學質(zhì)量。給小寨的教育增光添彩，做一名人民滿意，學校放心，學生熱愛的好老師。
畢業(yè)班工作總結匯報篇六
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼20xx-20xx年度小學畢業(yè)班的工作又結束了。畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發(fā)展?；仡欉^去我們做到了以下這些方面：
全體教師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業(yè)班教學的各個環(huán)節(jié)中，同時增強德育工作的針對性和實效性。開展心理健康教育，關心愛護學生。抓好養(yǎng)成教育，掌握學生思想的新變化。通過各種形式，增強學生學習的自覺性。做好家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現(xiàn)。一學期召開一次家長會。
2、具體抓好教學六認真工作。
(1)備課：
(2)上課：
課堂教學中面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使每一名學生都得到良好的發(fā)展，對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導更有熱心和耐心。在教學中重視引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，加強學生思維能力的訓練與開發(fā)，充分調(diào)動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的實踐能力。
(3)作業(yè)：
提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。
能夠規(guī)范學生的作業(yè)，任課教師根據(jù)學科的特點，教學內(nèi)容的重難點，精心設計題目的類型及具體的試題。作業(yè)布置合理、科學，不是滿堂灌、大容量的單純練習。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下，針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。對于學生的作業(yè)及時批改，及時分析，及時訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。抓好作文教學。
(4)質(zhì)量檢測。
語文、數(shù)學、英語開展了各種單項競賽，如數(shù)學計算、解決問題，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等。每次競賽后后進行分析研究，找出不足的地方。期末進行一次調(diào)研測試。
3、發(fā)揮備課組的作用，加強教學研究。
小學部經(jīng)常組織召開六年級任課教師會議，與教師一起解決教學中的實際問題，努力把工作做實、做細。
畢業(yè)班工作總結匯報篇七
本學期,我擔任九年級(8)班的班主任工作.這是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔子很重.回想與孩子們一起走過的風風雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉.
一,幫助學生樹立目標,制定目標。
班主任不僅要幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標.有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.
二,培養(yǎng)學生積極健康的心理.
在平時的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風.學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的力.
三,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣.
1,化被動學習為自主學習.到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務.引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步.
2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘巨大的學習潛能.通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風.
3,讓學生學會"會學"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應引導學生真正認識"會學"的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學法指導.學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學習方法.
4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣.班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開"小灶".
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想,學習,生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵.
總之,在學校領導的統(tǒng)一領導下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務.在此,向各位領導,各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好.
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三(8)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。
畢業(yè)班工作總結匯報篇八
班主任不僅要幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標.有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.
二,培養(yǎng)學生積極健康的心理.
在平時的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風.學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的力.
三,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣.
1,化被動學習為自主學習.到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務.引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步.
2,鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘巨大的學習潛能.通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風.
3,讓學生學會_會學_._未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人_,班主任應引導學生真正認識_會學_的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學法指導.學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學習方法.
4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣.班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開_小灶_.
以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想,學習,生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵.
總之,在學校領導的統(tǒng)一領導下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務.在此,向各位領導,各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好.
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三(8)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。
畢業(yè)班工作總結匯報篇九
本學期，我擔任初三(6)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風風雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動!回憶這一段來的工作，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、幫助學生樹立目標，制定目標。
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
二、規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學生自我管理。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持，學生的膽量越來越大，能力越來越強,大家逐漸成長起來，班級也就進入了一個正常的軌道。
三、利用各種方法充分做好思想工作。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。
1.作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
2.做好個別同學的思想工作。
關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
四、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
在平時的班主任工作中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
五、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以趁機開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。
和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
六、存在問題：
在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是“用心靈感動心靈，在付出中感受幸?！?。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十
20__年我懷揣著無數(shù)的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動的心都還未平靜下來時我又接到了讓我擔任班主任的通知。對于這一個意外我在驚訝的同時更多的是擔憂：以我現(xiàn)在的經(jīng)驗我能勝任嗎?但是最終我?guī)е环萜诖邮至诉@份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無法用言語來描述的。轉(zhuǎn)眼便到了最為關鍵的一年我和一班的同學共同迎來了他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點：中考。面對這次中考，經(jīng)驗不足的我顯得有些手足無措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學們共同努力著，進步著。現(xiàn)將三月份的班級工作做如下匯報：
一、安全方面。
官店是一個地勢較為特別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。兩條大河連接著整個官店鎮(zhèn)，這道亮麗的風景線在夏天時卻成了一大安全隱患。我便運用班會以及其他課對學生進行安全教育，禁止學生私自下河以及對其他的中學生須掌握的安全知識進行講解。讓他們懂得自我保護。
二抓好班級常規(guī)管理，制定班紀文明公約。
我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學期期開學我便以學生的“三個習慣”的養(yǎng)成教育為切入點，對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學生學習興趣不濃厚等。希望在往后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。
三加強班級的衛(wèi)生管理。
本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，組定下來之后，由每組值日一周，讓同學相互監(jiān)督。每得一個不清潔罰掃一天或得三個最清潔。
四積極聯(lián)系各科教師，及時掌握學生信息。
以保證教學進度和復習進度，本月底本班的課程基本結束。但是學生的主要任務仍然是學習，成績是學校、老師和家長最關心的，不過本班的成績也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進生，鞭策落后生，讓同學學有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
積極的，學生家長互通信息。及時掌握學生的思想動態(tài)。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。
六、完成中考報名和體育測試工作，為學生的升學率和就讀中職學校打好基礎。為此我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，以便更好的完成中職任務。
以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十一
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任，我時刻謹記"學高為師，身正為范"這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。
1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。
3、發(fā)揮自身表率作用。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
4、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
5、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說:"老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結果。
二、學科教學工作，走進新課程。作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺--這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
二月22號，區(qū)教育局領導、專家一行蒞臨我校調(diào)研初三畢業(yè)班工作，令我校一班人精神振奮，信心百倍，受益匪淺。我校在23號就對領導們和專家們的指導意見立即進行了梳理，并及時傳達給了全體師生，為教師的“教”和學生的“學”指明了方向，明確了目標。我們也深深地知道了本屆畢業(yè)班從初一開始就“底子薄”的現(xiàn)狀，深感本屆畢業(yè)班的責任、壓力和困難都很大。我們?yōu)榇藨n慮、彷徨和不安，但我們絕不退縮！為了成功中考，我們的口號是：出實招、重過程、要結果。為此我們在重點做兩件事：一是服務好初三學生，二是配合、引導好初三教師。
一、服務好初三學生，為成功中考做好充分準備。
1、學校領導和初三教師對目標生實行承包制。如將初三的目標生和準目標生全部承包給初三教師和校級干部，各承包人要對承保對象的學習、思想、生活以及心理壓力等方面全程跟蹤，并且要有詳細的幫扶計劃措施和幫扶后最終所能達到的升學目標。各承包人必須堅持每周至少和聯(lián)系學生進行一次思想上的一對一交流，并在每周五下午放學前將聯(lián)系情況交教導處匯總，教導處再將每周匯總后的情況向三位校級干部匯報，以便學校領導準確掌握師生的工作和學習狀況，并及時給與指導和調(diào)控。
2、對學生進行有效激勵，主要從兩個方面進行。
對每次月考進入前50名的學生進行張紅榜表揚，并打電話告知家長。其中前20名還要獎勵筆記本，后30名中，只要名次比上次考試上升了1名的，就獎勵筆記本，并在學生集會時發(fā)。意在激發(fā)學生的學習積極性。
（2）讓目標生身臨其境的感受并宣誓。
3月底，我們將帶帶目標生到自貢二中、理工學院等優(yōu)秀學校參觀并高聲喊出成功中考的誓言。同時給他們介紹中國的名牌大學、重點大學更加優(yōu)美的校園設施、校園樂趣、就業(yè)前景以及畢業(yè)后的美好前程等等，讓學生們從心里感受到“學習”不再是負擔，而是自己美好的前程！從而變“要我讀書”為“我要拼命讀書”。
3、讓學生分析試卷、分析考點。
（2）分析試卷上的知識點和考點，即每個題命題人到底在考你什么知識，涉及到了什么知識點。將分析的結果與老師分析的結果進行對比。
4、加大對學生培訓。
我們深知：“船上人不努力，哪怕你坎上人掙斷腰”的道理，因此，我們重點對學生進行了以下五個方面的培訓。
第一，五種學習習慣的養(yǎng)成教育。
一是預習習慣的培養(yǎng)，因為預習有四大好處：好處一，預習可培養(yǎng)自學能力的獨立思維能力。因為預習是自己獨立地接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考，這就需要有較強的邏輯思維能力。好處二，預習可以直接提高學習效率。預習可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞。通過復習有關舊知識可彌補漏洞，使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。好處三，預習能開拓思路。經(jīng)過預習，對要學的知識已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面去。好處四，預習可提高記筆記的水平。老師講的內(nèi)容大部分在書上都有，由于做過預習，知道哪些內(nèi)容書上有、哪些沒有，就可有選擇地做筆記。
五是考試習慣的培養(yǎng)，要求學生書寫工整，不慌不忙，思維嚴密，由易到難，要達到減少過失分的目的。
第二是勞逸結合、科學安排膳食的教育。中考總復習與應試持續(xù)的時間較長，沒有強健的體格非但不能保持旺盛的精力，良好的功效，而且回影響健康，所以堅持體育鍛煉、注意勞逸結合、科學安排膳食是十分必要的。最好每天安排20—30分鐘的體育鍛煉，課間10分鐘必須出教室休息、放眼遠眺，調(diào)節(jié)視野，課間操、眼保健操必須認真做，總之要舒緩一下緊張的精神，讓大腦消除疲勞，以便保證持續(xù)的高效率工作。膳食在注意增加寫高蛋白的同時，更要作到多樣化的主副適結構，促進食欲，還要多吃些清淡的蔬菜水果用于補充體內(nèi)的水分與營養(yǎng)，還能消食降火。
四階段10天，這一階段重點任務保持精力、調(diào)節(jié)情緒，每天只作少量的練習，強度以不感到疲勞為宜，主要是維持記憶，對重點問題進行有選擇的溫習，以瀏覽知識結構一覽表、回憶為主，遇到回憶不出的問題再查書，經(jīng)過回憶在自己頭腦中形成清晰的更簡捷邏輯框架，使在應試中能保持良好的回憶和再認識狀態(tài)，同時還要把精力重點集中于能迅速提高成績的科目和內(nèi)容上，要注意放松休養(yǎng)，還要有充足的睡眠。
第四是應試心里素質(zhì)的培養(yǎng)教育。在考前的模擬考試中，要求學生克服厭煩心里，避免急躁情緒，不能因偶爾的失誤而喪失信心，到中考臨場時，應該信心十足，精力充沛，頭腦清醒，達到作家的競技狀態(tài)。在考場上，心態(tài)更要平穩(wěn)，如果解題比較順利，感覺題目均會做，這時要沉著細致，爭取不出錯無誤，如果感覺有些題目難度較大，要這樣想：我做起難，別人一樣難，千萬不要因題難而亂了方寸，甚至胡思亂想發(fā)生慌亂而造成一些過失分。
二、配合、引導、激勵好初三教師，為學生成功中考提供保障。
1、三個校級領導承包初三教師。
親自參與指導學月檢測命題工作，把握試題難易程度和質(zhì)量，從而提高檢測質(zhì)量；
堅持深入初三課堂聽課，每周每人聽課至少4節(jié)，要及時的發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題、解決問題。
2、對教師進行激勵。
（1）加大對中考的獎勵力度。每考上一個蜀光，在去年獎勵的基礎上，增加了200元。
二是班級間全體教師，只有完成了班級升蜀光目標，該班級全體教師才可享受此獎。
3、召開好初三教師成績分析會。
二是要分析出學生存在問題的知識點以及補救措施；
三是要結合學生對教師的信息反饋，提出整改措施；
四是要提出下次考試時各個目標生將要達到的目標。
4、在“試題”方面對教師的幾點要求。
二是要注意研究題，這個，我們將發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，集體命模擬題；
三是要求各學科教師要注意搜集目標生的錯題，在自己的心中要有一本優(yōu)生的錯題集。
5、我們將采取“走出去”和“請進來”的形式，豐富我校初三教師的實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高我校初三教師的實戰(zhàn)能力。
各位領導、各位同仁，本屆畢業(yè)班，我們面臨著困難多、壓力大、期望重等壓力。但是我們相信，有教育局的堅強領導和支持，有教研室的精心指導，有各兄弟學校的經(jīng)驗和互動，加之我們自身有進步的信心和決心，有務實的措施和行動，不失進取拼搏的“仙中人”定會在今年的中考中取得輝煌的成績！
以上發(fā)言，如有不妥，請領導批評，同仁指正。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十三
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶!
一、重視科學的學習方法和復習方法。
在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛(wèi)生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎放在個人素質(zhì)提高上，把關鍵放在教學方法的改善上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上。堅持透過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫忙教師和學生反饋學習狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質(zhì)量而努力。
二、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。
畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的狀況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自我的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關愛學生。在物質(zhì)上給予幫忙，在生活上給予關心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自我》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關注和愛護。”多年的班主任工作告訴我，把學生當作自我的孩子一樣來關愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們能夠分擔煩惱的知心朋友。
針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發(fā)生矛盾。針對這種狀況，可透過召開班會及畢業(yè)班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自我目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們持續(xù)平和的心態(tài)，順利渡過小學的最后階段。
四、幫忙畢業(yè)生做好主角轉(zhuǎn)換準備。
小學畢業(yè)生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，主角上發(fā)生了變化。他們一方應對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方應對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會明白，讓他們對中學生活充滿期盼。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態(tài)度、合理適宜的學習方法和獨立創(chuàng)造的學習潛力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的潛力。
總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的職責感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的任課老師，必須要有大局意識和團隊觀念，要團結協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學質(zhì)量，圓滿地送好這一批學生。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十四
在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質(zhì)量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。20xx年，我校畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學畢業(yè)質(zhì)量檢測中，我們黃莊小學語、數(shù)總積分排在辦事處前幾名。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于城北辦的“村小”我認為是來之不易的?，F(xiàn)在回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法:
教學質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認識，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。
校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校畢業(yè)班老師都是較年輕的教師擔任，他們年副力強，知識底子厚，但有2位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經(jīng)驗，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為，作為城北辦的“村小”學校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習流域計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。
畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)的教學質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法。抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在20xx年度抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十五
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結束，經(jīng)過了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見之分曉，現(xiàn)在是總結，反思的時候了。
20-屆九年級畢業(yè)班學生，自從20xx年入學以來，在八月份報到之后，我們年段就召開了家長會，了解中學的日程安排，學習科目，學習生活，讓學生逐漸適應中學生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進行了培優(yōu)工作。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末，我們進行了培優(yōu)，而且進行了輔差，還有對臨界生進行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議。即時把當前的工作，學校的意向，中考的精神傳達給家長和老師，我們召開了多場學生動員會，進行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
紛繁的社會對學生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長的苦心，不替別人著想，不替自己的學業(yè)著想，前途著想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡，厭學，棄學，針對以上的情況，我們必須給學生正確的導向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開年段學生大會，針對當前發(fā)生的問題，對學生進行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學生頭腦清醒，防止學生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認識，才能定下心來學習。而紀律是學習的保證。一個班級要有良好的班風，要有學習的氛圍，首先要有好的紀律。所以，我們年段的段長，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀律，即時糾正違紀行為，如上課偷玩手機等。對個別破壞紀律的，影響他人的學生，班主任就走訪其家庭，配合家長進行教育，對性質(zhì)嚴重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律，以保證聽課效率，營造良好的學習氛圍，并督促學生繳交各科作業(yè)，防止學生抄襲作業(yè)等。
我認為段長，班主任除了總體上抓學生的思想，抓紀律，抓學習之外，要十分明確現(xiàn)階段任務。要按部就班，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務實。例如，初二下學期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學生結對子，請科任老師輔導，利用午自修背書，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時間，請體育老師下班輔導，進行專項訓練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進行全年段動員，包括考前心理教育，食膳的輔導，都召開家長會，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務，明白了該抓什么，督促學生就有的放矢，家校配合好。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始，就利用周末進行培優(yōu)，選出約-人，分ab兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開始分層次教學，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學科差的學生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時間進行補缺漏，防止等級學科拖后腿。另外，整個九年級學年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導，督促自修，學生組成學習小組互相討論，營造良好的學習氛圍。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個月進行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會，各學科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學科談存在問題，并定出下階段目標，讓與會者對各班級各學科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學科注意互相協(xié)調(diào)，共同提高。
以上是20-屆九年級畢業(yè)班的工作總結，我們年段老師共同努力，取得一定成績，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續(xù)努力。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十六
本人自任職以來，在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結如下：
一、關心學生，深入細致地做他們的思想工作，善于發(fā)現(xiàn)每一學生的閃光點，在學生遭受失敗時，幫他們分析失敗原因，樹立信心，尋找克服困難的有效方法，在他們獲得進步時，及時表揚，并告誡他們戒驕戒躁，爭取更大的進步。
二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
生活老師工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，生活老師所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的主角是良師益友的主角。因而，在生活老師的工作中，務必淡化教育者的主角痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。生活老師則是學生自我發(fā)展的促進者。
三、言教身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言善行為學生樹立模仿的標本。
我今后的目標是:。
一、在工作中更加嚴格地要求自我，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事先進的經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個生活教師的標準要求自我。
三、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待工作。
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了一年時光?；叵脒@一年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到他們已經(jīng)長大了。
而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。回顧過去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
我從以下六點總結本學期所帶六年級畢業(yè)班的工作情況：
作為一名老師，愛學生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，我盡量讓他們處處能感受到老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力。
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。
其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學老師態(tài)度都差的學生，經(jīng)過一個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
平時我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡;只要進步，老師就表揚。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進步一點點。
雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。尤其是每年的運動會。今年是小學階段的最后一個運動會了，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感。
準備階段，班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。
尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
1、感謝父母。
讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。
小學生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝他人。
在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人，父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術的小趙和小張成了宣傳委員，負責出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。
勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗，也認識了畢業(yè)班班主任工作的重要性。雖然孩子們要畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作，我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
畢業(yè)班工作總結匯報篇十七
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼本學期就已經(jīng)臨近尾聲，感謝學校領導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務，較順利的走過了這一學期。現(xiàn)將這一學期的班主任工作情況做一小結，不妥之處請領導斧正。
（一）針對畢業(yè)班學生心理情況，做好針對性疏導工作
自從擔任九（5）班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期。在班級管理時，起初我發(fā)現(xiàn)學生在精神上不如以往，大多數(shù)的學生顯得有些懈怠，松散，更有一些學生覺得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學生盡快適應九年級生活，快速進入畢業(yè)班學生的角色，順利的度過這一時期，是擺在我眼前的首要任務。 我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學生的人格，尊重每一個學生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個學生，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。對于我們基礎班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。
在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，才會更傾向于作積極的嘗試，才能努力向上前進。
（二）制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理 開學不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當一部分學生由于基礎差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼，有時甚至在課堂上亂扔紙條，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步。我認為，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,所以一直以來我是多次強調(diào)要保持好課堂紀律.不允許任何人來破壞課堂紀律影響他人學習。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。
（三）進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現(xiàn)。在班級的管理中我每天上午堅持與學生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促九（5）班在本學期有了較大的改變和進步。
（四）幫助學生樹立目標，營造良好的學習氛圍
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生們在學習過程中也學會了自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。
（六）積極與家長取得聯(lián)系、溝通。使家長更好的了解自己孩子在學校的學習、思想及生活狀態(tài)，以便家長與學校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學生能更好的成長，進而成才。 這一學期，在學校領導的統(tǒng)一領導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改進不足之處，力爭把工作做得更好！
畢業(yè)班工作總結匯報篇十八
九（5）班在學校各級領導的直接關心指導下，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿意的成績，學生個人總分700分以上者達5人（其中前四名是全級最高分），600-700分以上者達21人，高中錄取四十二名（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學4人，育才中學4人，通安中學1人），參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一，總平均分為584.8分，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結。
開學初，我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標，動員每個學生為實現(xiàn)目標而努力，以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
在勤奮”，“自信才能成功”，“事在人為”等]。
本學期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學習園地，學習園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設計“中考倒計時”牌，同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變。
精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
班上學生家中如有喪事或有的別困難者，全班學生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時，每個學生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。
在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責任感，為了班集體的興盛而努力了。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
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