中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 04:51:06
中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文(模板9篇)
時(shí)間:2023-12-20 04:51:06     小編:BW筆俠

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇一

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:

(1)改變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的'特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。為了上好一節(jié)課,新教師石杰主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),這位教師進(jìn)步很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂導(dǎo)學(xué)案的研究

導(dǎo)學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以年級(jí)備課組為單位,統(tǒng)一完成各年級(jí)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這樣的活動(dòng)一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇二

這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來(lái),即將接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實(shí)、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著為學(xué)生服務(wù),為自己的提高的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,從數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)看,我們?cè)诮谭ㄑ芯恳鉀Q以下兩大問(wèn)題:

1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上,因此要研究:

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?

怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上,因此要解決:

怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,能利于學(xué)生探索、層層深入?

怎樣引導(dǎo)學(xué)生,能使他們主動(dòng)探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?

怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?

本學(xué)期,我們安排了八位教師上教學(xué)探索公開(kāi)課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章,連同教案打印成文,組內(nèi)每人一份,主要目的相互學(xué)習(xí).我感覺(jué)到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境,每聽(tīng)完一課又期待著下一節(jié)課的到來(lái)。我們組內(nèi)38位同志,每人上一節(jié)課就至少提供了38種教學(xué)模式,我想人人掌握了這38種套路,再上課打出的將是組合拳,威力更大。

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,給他們壓擔(dān)子,對(duì)剛進(jìn)校的老師,力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干(簡(jiǎn)稱(chēng)135工程)。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo),五年一貫制。前三年,每學(xué)期開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課;第四、第五年每年開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課,每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議,給出書(shū)面評(píng)語(yǔ),為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2.對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱(chēng)的教師,在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,積極參加論文評(píng)比。

3.對(duì)已取得高級(jí)職稱(chēng)的教師,也要自加壓力,向更高目標(biāo)努力(正高職稱(chēng)、特級(jí)教師)。我在第一次全組教師會(huì)議上說(shuō),教師水平的高低,固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān),更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神,就能克服一切困難,就能把我們學(xué)校建設(shè)成全國(guó)一流學(xué)校。

今年8月兩校合并后,老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情,深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)老師。俗話(huà)說(shuō),人心齊、泰山移,由于組內(nèi)的特殊情況,需要很多同志承擔(dān)較大的工作量,張子方、彭清源、徐錫樑三位老教師都擔(dān)任了高三兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),每周上課十七節(jié),周二補(bǔ)差到十八點(diǎn),他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教研組建設(shè)提出了很多寶貴的建議,為我們高三數(shù)學(xué)教學(xué)明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效。彭清源老師身體一直不太好(三高一低:高血壓、高血脂、高血糖、高體重),有時(shí)一天四節(jié)課,為了避免上課時(shí)出虛汗、暈場(chǎng),就在課間吃點(diǎn)咸菜泡飯。陳枳麟老師帶病堅(jiān)持上課,工作非常努力。王晨老師擔(dān)任高一(2)班、高三(11)班數(shù)學(xué)以及高一(2)班班主任工作、數(shù)學(xué)組工會(huì)組長(zhǎng),每周15個(gè)教案,工作量可想而知,但他沒(méi)有一句怨言,從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉,相反每天堅(jiān)持不遲到不早退,工作兢兢業(yè)業(yè),累了就在辦公室抽袋煙,或伏在辦公桌上歇會(huì)兒,醒來(lái)后又會(huì)獻(xiàn)出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫(kù),為建設(shè)校本課程作準(zhǔn)備,姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動(dòng)承擔(dān)重任,組內(nèi)提出要搞校本課程,大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來(lái)打算排值日表,年輕人卻說(shuō),排什么表,我們包了,他們主動(dòng)爭(zhēng)著干。周戴軍、蔡玉書(shū)、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學(xué)研究、勤于筆耕,已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章,最近,劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國(guó)家級(jí)刊物《數(shù)學(xué)通報(bào)》上發(fā)表,本學(xué)期我們教研組老師已在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并,兩個(gè)數(shù)學(xué)組走到一起,大家感覺(jué)一見(jiàn)如故、相見(jiàn)恨晚,我們來(lái)自五湖四海,但我們有著共同的目標(biāo)。

回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作,我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證。當(dāng)然,數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,與兄弟組相比還有一定的差距,我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后,我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉:為人求誠(chéng)、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美。

教研組工作總結(jié)

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

教研組年終工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師自我評(píng)價(jià)

語(yǔ)文組教研組工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

年度英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師自我評(píng)價(jià)模板

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇三

光陰似箭,歲月如梭。2018學(xué)年即將停止了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切共同下順利的開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也腳踏實(shí)地。教師們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作計(jì)劃,改變思想,居心探索,革新教授教化,繼承實(shí)施有效講堂教授教化;把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來(lái),抓好集體備課這一環(huán)節(jié),向40分鐘要效益,收到很好的后果?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

本學(xué)期我們勉勵(lì)先生們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的措施,持續(xù)匆匆進(jìn)對(duì)課程革新本質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟,應(yīng)用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源,常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的資料,實(shí)時(shí)了解課篡改態(tài),擴(kuò)張自身的視野,透過(guò)多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養(yǎng),以便更好辦事于講堂實(shí)踐。講堂教授教化是主渠道、主陣地,是教授教化教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展講堂教授教化,不僅僅為教師們能力的發(fā)揮帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

為了在講堂教授教化中落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo),從成長(zhǎng)的要求觀(guān),就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更緊張的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在將來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地辦理問(wèn)題的潛力,所以我們要求先生在教授教化歷程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣溫習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體位置,要求教師引導(dǎo)學(xué)生介入教授教化運(yùn)動(dòng),務(wù)必給學(xué)生自主介入運(yùn)動(dòng)的光陰和空間。

批改作業(yè)是教授教化工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的光陰來(lái)批改一百多本作業(yè),采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位先生還都應(yīng)用午后午休及放工后的光陰針對(duì)學(xué)習(xí)造詣差、有艱苦的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指點(diǎn)。

教授教化案例是改良教授教化的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)運(yùn)動(dòng),讓全組教師都投入到教研運(yùn)動(dòng)之中。透過(guò)這次運(yùn)動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合本身的教授教化實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)劑、優(yōu)化本身的教授教化決策和行為,進(jìn)步講堂教授教化效益。

時(shí)光的腳步率領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充足而繁忙的學(xué)期??偨Y(jié)曩昔,展望將來(lái),我們清醒的認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有持續(xù)學(xué)習(xí),持續(xù)的開(kāi)發(fā)朝上提高,能力歡迎更大的挑戰(zhàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,立足課堂,反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教研組加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),聽(tīng)課等做到了三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。使教師育人的整體意識(shí)得到提高,變知識(shí)育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師們都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并還能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展自學(xué),每位教師業(yè)務(wù)筆記都能達(dá)到3000字以上。五月份我們還進(jìn)行了教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的交流,主題就針對(duì)低段教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了交流。

2、學(xué)習(xí)新常規(guī),撰寫(xiě)新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì),參加學(xué)區(qū)評(píng)比,取得了好的成績(jī)。

3、學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采。

本學(xué)期,本組數(shù)學(xué)教師到楓林、實(shí)驗(yàn)、城西、甌北等學(xué)校參加聽(tīng)課學(xué)習(xí),并把所聽(tīng)到的教學(xué)信息在教研組活動(dòng)中傳達(dá),使老師們受到了啟發(fā),達(dá)到資源共享。

我組多次開(kāi)展如何提高低段學(xué)生的口算能力的研討活動(dòng),通過(guò)討論大家形成了共識(shí),要進(jìn)行有效的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練,掌握有效的訓(xùn)練方法,并結(jié)合心算的技巧的進(jìn)行訓(xùn)練,才能有效地提高學(xué)生口算過(guò)關(guān)測(cè)試。

二,積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1.重視常態(tài)課,從聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中得到提升。

本學(xué)期我教研組每位教師精心準(zhǔn)備上了一節(jié)過(guò)關(guān)課,在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底,以及在課堂上常見(jiàn)問(wèn)題的靈活處理的能力,同時(shí)從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同年級(jí)的教師上同樣的內(nèi)容,但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法,一年級(jí)的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征,體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格,二年級(jí)老師充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)生理解了倍的含義,隨后進(jìn)行了評(píng)課,相互交流探討,暢所欲言,表達(dá)自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認(rèn)真地反思教學(xué),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教學(xué)水平。

2. 著眼集體備課,有效地小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,我們開(kāi)展了兩次集體備課活動(dòng),分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級(jí)的《找規(guī)律》和潘芬芬老師執(zhí)教一年級(jí)的《找規(guī)律》。集體備課通過(guò)“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評(píng)議的方式對(duì)提高課堂教學(xué)效率起到積極促進(jìn)的作用。兩位教師通過(guò)多種方式為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念,展現(xiàn)了不同年級(jí),不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法。

三、存在不足及努力的方向。

總之,本學(xué)期教研組工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下,取得了一些成績(jī),存在的問(wèn)題也不少:

1、課題研究還有待加強(qiáng),使教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都能從中收益。

2、忽略了學(xué)生活動(dòng),爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的寓教于樂(lè)的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)、活動(dòng)和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇五

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的`階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究.每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn).

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn).

(2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法.

(3)每課一考教學(xué)法.

四、認(rèn)真做好課題研究工作

本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題,我們將以課題研究為載體,進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的研究。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī).

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇六

數(shù)學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,那么,今天小編就整理了五篇優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié),希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助,歡迎閱讀!

【篇一】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線(xiàn),以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教科研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生良性發(fā)展。

二、主要工作思路:

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度,抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開(kāi)展集體備課,在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,統(tǒng)一備課格式,提高備課質(zhì)量。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng),有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,做好各年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)管理,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2.加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組,著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作,探索以校為本的教研制度,使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

三、具體措施:

1.以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神,關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié),不上無(wú)準(zhǔn)備的課,充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,加強(qiáng)集體備課,要有公平競(jìng)爭(zhēng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,友好合作的精神。

2.學(xué)校將組織教師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習(xí),邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校舉行講座。

提高教師的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí),組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué),個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué),并記好學(xué)習(xí)心得,力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3.積極探討課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動(dòng)參與,多向思維,體驗(yàn)成功,培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,探究問(wèn)題的意識(shí)。

4.有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期本組教師要求相互聽(tīng)課每周兩次。并以教研組或備課組集中開(kāi)會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織,學(xué)校抽查,每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生,評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想,突出評(píng)估學(xué)生參與知識(shí)形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程;評(píng)估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新;評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì);評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比。

5.認(rèn)真組織教師參加各級(jí)部門(mén)舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí),落實(shí)到位了,對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì),在新課程的理念下,教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。

【篇二】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié)

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn),繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

二、工作思路及目標(biāo)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn),促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。

2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究,開(kāi)展切實(shí)有效的研究,使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

三、工作重點(diǎn):

學(xué)生方面:

1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。

2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

4、使本年級(jí)學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本,提高自己的糾錯(cuò)反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

教師方面:

1、繼續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長(zhǎng)新的跨越。

2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

5、加強(qiáng)本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀(guān)念,豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

(二)按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)

1、小教研活動(dòng):定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強(qiáng)集體備課,共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。

2、大教研活動(dòng):隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極參與,認(rèn)真思考,將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),開(kāi)展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。

本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀(guān)察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

五、預(yù)期達(dá)到的效果:

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,將教學(xué)工作做實(shí)做有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。

六、教研活動(dòng)具體安排:

四五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組行事歷

第1周研究制定教研組工作計(jì)劃

第2周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(白板使用培訓(xùn))

第3周研究分析本冊(cè)教材側(cè)重點(diǎn)、開(kāi)展四數(shù)精品課研究

第4周學(xué)案設(shè)計(jì)培訓(xùn)會(huì)

第5周參與課題論證會(huì)(制定課題階段性計(jì)劃)

第6周參與骨干教師論壇

第7周參與信息技術(shù)培訓(xùn)(如何制作和應(yīng)用課件)

第8周說(shuō)課演練

第9周聽(tīng)算、速算、制圖演練

第10周期中復(fù)習(xí)研討

第11周期中試題分析

第12周高效課堂的探究(五年級(jí)數(shù)學(xué)組)

第13周教案、作業(yè)展

第14周教師普通話(huà)競(jìng)賽

第15周娛樂(lè)活動(dòng)

第16周參與教改先鋒論壇(寫(xiě)出

心得體會(huì)

)

第17周研討學(xué)生能力測(cè)試內(nèi)容

第18周組織期末復(fù)習(xí)

【篇三】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié)

一、目標(biāo)任務(wù)

1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念,積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),提高教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、積極創(chuàng)建特色化教研組,規(guī)范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開(kāi)展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動(dòng)。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施

1、教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。

2、本學(xué)期,將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實(shí)、效”即:反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題,堅(jiān)持實(shí)事求是,達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作,進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),并督促教師及時(shí)整改,做好記錄。

3、集體備課時(shí),做到活動(dòng)前有研究主題,活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言,其他教師補(bǔ)充,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為,每位老師都要備精品教案,上公開(kāi)課,并寫(xiě)好反思。

5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

三、教研計(jì)劃

九月份

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3、校級(jí)公開(kāi)課主講人:谷x

4、集體備課主講人:葉x

十月份

1、校級(jí)公開(kāi)課主評(píng)人:邵x

2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)

3、集體備課主講人:邵x

4、校級(jí)公開(kāi)課主評(píng)人:何x

十一月份

1、集體備課主講人:陳x

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3、公開(kāi)課主評(píng)人:葉x

4、集體備課主講人:何x

十二月份

1、公開(kāi)課主評(píng)人:謝x

2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人:周x

3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)

一月份

1、期末教學(xué)常規(guī)檢查

2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋

3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

【篇四】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的教育理念,不斷深化課程改革,結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣契機(jī),樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),積極開(kāi)展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)

借助“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣,及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查與研究》,進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度,形成本組教師的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升,秉承研究為實(shí)踐服務(wù)的宗旨,使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄瘘c(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn),注重實(shí)效,注重過(guò)程,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師18名,其中高級(jí)職稱(chēng)教師4名、市級(jí)骨干教師2名、區(qū)級(jí)名師3名、全校共27個(gè)教學(xué)班,人均2個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級(jí)課題一項(xiàng),正在研究中,今年申請(qǐng)了《20x年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20x版)》,領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),提高教科研能力,及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,積極參與教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高工作實(shí)效。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對(duì)各教師的備課、講課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行了解,使組內(nèi)整體水平一致。

3、加大課堂改革力度,提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,把“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、規(guī)范教研活動(dòng)制度,強(qiáng)化教研功能。教研制度的規(guī)范是順利開(kāi)展活動(dòng)的保證,按照學(xué)校要求,每個(gè)星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間,組內(nèi)老師必須全部參加,每次教研活動(dòng)情況上報(bào)到學(xué)校,包括參加人員名單,另外教研活動(dòng)有主題和專(zhuān)題,組內(nèi)成員要積極參與。

5、規(guī)范公開(kāi)課制度,強(qiáng)化評(píng)課功能。公開(kāi)課是最基本最實(shí)用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑,規(guī)范公開(kāi)課制度是本期教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié),要求每個(gè)月組內(nèi)必須開(kāi)展一次公開(kāi)課,可以是中年老師和名師的“示范課”,也可以是青年老師的“觀(guān)摩課”,課后必須有點(diǎn)評(píng),此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作來(lái)抓。

6、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。課題研究可以提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)能力,是教師發(fā)展的必經(jīng)之路,一名好的數(shù)學(xué)教師既要會(huì)教學(xué),也要會(huì)研究,教師要積極參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開(kāi)展研究的市級(jí)課題,更要加入到新申請(qǐng)的課題實(shí)驗(yàn)中。

【篇五】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié)

一、指導(dǎo)思想:

以萬(wàn)校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作思路:

數(shù)學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1、開(kāi)展集體備課,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié):即說(shuō)課,編寫(xiě)教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。

2、加強(qiáng)教研組的管理,教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽(tīng)課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)?zhēng)取開(kāi)設(shè)一堂組內(nèi)公開(kāi)課。

4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。

5、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。

7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

三、本學(xué)期活動(dòng)主題:

通過(guò)課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣四、活動(dòng)時(shí)間安排:

九月份:1、組織全組教師編寫(xiě)《數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表》統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,2、常規(guī)檢查一次。

十月份:1、開(kāi)展集體備課活動(dòng),2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,3、公開(kāi)課兩次。

十一月份:1、期中常規(guī)檢查,2、公開(kāi)課兩次,3、交流多媒體課件。

十二月份:1、公開(kāi)課兩次,2、期末考試出題、審題。

元月份:1、期末考試分析,2、教研工作總結(jié)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇七

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏天的到來(lái),即將接近尾聲?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初組織數(shù)學(xué)教師們?cè)俅握J(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組的主課題《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探究和實(shí)踐》,在領(lǐng)會(huì)學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。

思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),在一次次參評(píng)過(guò)程中,教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。

三、緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽(tīng)課及請(qǐng)名師來(lái)校上課、指導(dǎo),盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。特別是我們教研組的李小芳老師所執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)初步》一課獲得學(xué)校第二屆教研節(jié)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課,史小榮老師在縣教科研成果展示課獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校教導(dǎo)處的.組織下,全體數(shù)學(xué)教師們?yōu)閷W(xué)校在第二屆教研節(jié)積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。附教師論文獲獎(jiǎng)情況:史小榮國(guó)家級(jí)一篇,市級(jí)二篇,縣級(jí)三篇。李小芳、徐國(guó)榮、徐志宏市級(jí)各一篇。盧春、黃璇、孫雪蓉縣級(jí)各兩篇。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇八

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想、相互協(xié)作、積極探索,努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們應(yīng)該怎樣教數(shù)學(xué)?《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此,我們數(shù)學(xué)教研組把組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的文章,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的內(nèi)容。我們開(kāi)學(xué)組織全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了業(yè)務(wù)考試,從而使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的`了解,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,我們對(duì)新課程教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合,如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”,有了更深刻的理解。老師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了,駕馭課堂的能力強(qiáng)了,數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力,數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更有趣了。

現(xiàn)代教育的新形勢(shì)要求教師必須成為科研型的教師,而高效課堂是我校初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于數(shù)學(xué)教師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。在這一年中,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)校本教研,倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”、“問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研”等理念,鼓勵(lì)教師們大膽實(shí)踐,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。同時(shí),我們還提倡反思,要求教師們上每一節(jié)課都要做到反思,寫(xiě)教學(xué)后記。我們鼓勵(lì)教師寫(xiě)手寫(xiě)教案與多媒體有機(jī)結(jié)合,以促進(jìn)他們的教科研能力不斷提高。

我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”的新課程教育理念,推行“情景探究實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、研究,既注重學(xué)習(xí)結(jié)果、更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者與參與者?!边@一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受。這一年中,我校學(xué)生在期末抽考中九年級(jí)數(shù)學(xué)6人滿(mǎn)分,平均分超過(guò)80分名列前茅。

聽(tīng)20節(jié)課。每一位九年級(jí)新教師都與一位老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。

在這一年中,我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(guān)(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中。我們采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,靈活地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,使評(píng)價(jià)結(jié)果更有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展??傊?,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中部)數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力,我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中,將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文篇九

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究,為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

一、集體備課、資源共享

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究.每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開(kāi)課前,聽(tīng)試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,喬華偉的指導(dǎo)老師是李國(guó)誠(chéng).在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫(xiě)教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開(kāi)課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評(píng)。

三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn).

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn).

(2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法.

(3)每課一考教學(xué)法.

四、認(rèn)真做好課題研究工作

本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題,我們將以課題研究為載體,進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的研究。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī)。

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