在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)成教育心得體會篇一
養(yǎng)成教育是指通過長期的培養(yǎng)和鍛煉，使學(xué)生養(yǎng)成一種善良、樂觀、堅(jiān)韌等優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而教研則是指教師們通過對自己教學(xué)的總結(jié)和研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我作為一名小學(xué)教師，在不斷實(shí)踐和教研的過程中，深感養(yǎng)成教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體會，分享一下養(yǎng)成教育教研心得。
首先，養(yǎng)成教育需要注重個(gè)體差異的尊重和關(guān)注。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的性格、興趣愛好、學(xué)習(xí)方法都有所不同。作為教師，我們要以學(xué)生為主體，注重個(gè)體差異的尊重和關(guān)注。通過對學(xué)生的觀察和了解，我們可以靈活調(diào)整教育方式和方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適宜的培養(yǎng)和教育。例如，對于活潑好動(dòng)的學(xué)生，我們可以給予更多的鍛煉和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的體育和團(tuán)隊(duì)合作精神；對于內(nèi)向的學(xué)生，我們可以給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛，培養(yǎng)他們的自信和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，養(yǎng)成教育需要堅(jiān)持規(guī)范和引導(dǎo)。養(yǎng)成教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要通過規(guī)范和引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。教師應(yīng)該樹立正確的行為示范，制定明確的規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守。同時(shí)，教師還應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指正學(xué)生的不良行為，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行引導(dǎo)和糾正。通過堅(jiān)持規(guī)范和引導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。
然后，教師們在進(jìn)行養(yǎng)成教育的過程中，要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在成長的過程中，需要積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師可以通過定期的成績評定和表揚(yáng)活動(dòng)，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師還可以利用班級集體活動(dòng)和競賽等形式，展現(xiàn)學(xué)生的成果和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)他們積極探索和自我發(fā)展。通過激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的自信和積極向上的心態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和成長。
另外，教研是養(yǎng)成教育的重要手段。養(yǎng)成教育需要教師具備良好的教研素質(zhì)和研究意識。教師要不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過教研，教師們可以探索適合自己的培養(yǎng)方法和教學(xué)策略，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。同時(shí)，教師們還可以通過教研分享交流，互相啟發(fā)和幫助，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研的過程不僅可以使教師們不斷進(jìn)步和提高，也能夠促進(jìn)養(yǎng)成教育的深入和發(fā)展。
綜上所述，養(yǎng)成教育教研是一個(gè)復(fù)雜而又有趣的過程。它需要教師們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，堅(jiān)持規(guī)范和引導(dǎo)，注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，并通過教研不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長。作為一名小學(xué)教師，我會繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)，積極參與教研活動(dòng)，為養(yǎng)成教育做出更大的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)成教育心得體會篇二
養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育。一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過程，不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。小學(xué)生年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。
一、確定指導(dǎo)思想
1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
二、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
三、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法
(1)明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣。
開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗，各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對學(xué)生說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評和抹黑。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力就可以給集體帶來表揚(yáng)和榮譽(yù)。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能擁有更多的光榮。
在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑，值日生做到收拾講臺，倒垃圾，保持教室干凈整潔等。衛(wèi)生部長及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助，整體進(jìn)步”。
每個(gè)周末留一定的時(shí)間讓各個(gè)部長對一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行總結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確下一周努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。
(2)、樹立典型，帶動(dòng)整體。
對班級中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如白元貴、陶文忠、陶文斌等已成了同學(xué)們心目中的勞動(dòng)好榜樣;李婉媚、秦勇、潘顏春等是同學(xué)們心目中的勤奮學(xué)習(xí)好榜樣??對于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都看在眼里，喜在心里，總會給予肯定、表揚(yáng)。特別對于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng)，往往會影響一大批學(xué)生。如班上的何海蓮?fù)瑢W(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，大大咧咧，做事和學(xué)習(xí)也馬馬虎虎?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，她勞動(dòng)特別賣勁，她把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對于她來說，不簡單。大掃除結(jié)束后，我把“表揚(yáng)何海蓮認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字寫在白板上邊，把她洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向她學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻，我發(fā)現(xiàn)孩子臉上的微笑是多么燦爛!這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)、生活旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢?一學(xué)期來，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上何海蓮?fù)瑢W(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。
四、取得的成效與努力方向。
在同學(xué)們的共同努力和配合下，我班學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，班風(fēng)班貌良好，學(xué)生自覺、自律、自信、自強(qiáng)。當(dāng)然也還存在著許多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手。我們的學(xué)生多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工子弟，家長素質(zhì)參差不齊，普遍不高。家長與老師攜手共同培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育將是今后努力的方向。
養(yǎng)成教育心得體會篇三
作為一名學(xué)生，我們都希望自己能夠成為學(xué)霸，擁有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績和全面的發(fā)展。然而，要想成為學(xué)霸并不是一件容易的事情，需要我們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成學(xué)霸習(xí)慣所得到的一些體會和心得。
第一段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成為學(xué)霸的必經(jīng)之路。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)每天按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。生活中的每一項(xiàng)任務(wù)都需要我們用盡全力去完成，我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該如此。其次，我們應(yīng)該定期自查自糾。自我反思、總結(jié)是提高效率的重要方法，讓我們更好跟蹤自己的學(xué)習(xí)效果，修正錯(cuò)誤，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。最后，合理安排時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)是十分重要的。只有合理的時(shí)間規(guī)劃，我們才能更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
第二段：尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法的正確與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要成為學(xué)霸，必須掌握一些高效的學(xué)習(xí)方法。目前，有很多種學(xué)習(xí)方法，不同的方法適用于不同的學(xué)生。正確地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法是提高效率的關(guān)鍵。
一些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法如前往圖書館閱讀、自學(xué)課程等方法。這些方法比較傳統(tǒng)，經(jīng)典，可靠，但有時(shí)需要更高的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和自發(fā)的學(xué)習(xí)積極性。新興的學(xué)習(xí)方法，如在線教育、學(xué)習(xí)社區(qū)等，也是不錯(cuò)選擇。但不建議過度依賴，避免失去自我，導(dǎo)致跑偏。
最終必須根據(jù)實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并持之以恒，不斷優(yōu)化，以達(dá)到學(xué)霸的目標(biāo)。
第三段：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成為學(xué)霸的關(guān)鍵。前面提到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法，這些都只是內(nèi)容。顯然，若只知其然不知其所以然，我們的學(xué)業(yè)成績不會出現(xiàn)很大提升。積極向上的態(tài)度可以使我們努力提升，走向成功。
積極的學(xué)習(xí)態(tài)度包括樂觀態(tài)度、自信心、適度的壓力感等等。首先，樂觀陽光的態(tài)度是最基本的，可以愉快的享受學(xué)習(xí)過程，充滿自信，減輕壓力。其次，自信心可以建立我們面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣，在高壓下能夠獨(dú)立思考。合適的壓力感可以防止過度放松和休息。
第四段：培養(yǎng)自己的愛好
學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還需要有一些其他的興趣愛好。培養(yǎng)自己的興趣愛好可以讓我們擺脫疲勞和緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此恢復(fù)自己多元趣味。同時(shí)也能更好的休息，恢復(fù)精神狀態(tài)和創(chuàng)造力，為以后學(xué)習(xí)再次涵蓋更好的精神狀態(tài)提供助力。
例如我的興趣愛好是讀書和寫作。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我往往會放下學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找感性化、藝術(shù)化、高風(fēng)趣味的讀書資料放松自己。寫作則幫助我整合思路和排定心理位置，避免走入迷茫和困惑。
第五段：目標(biāo)與夢想
想要成為學(xué)霸，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和夢想。目標(biāo)的設(shè)置必須要貼近自己的理解和生活。常言道，找到自己的方向才能急迅行動(dòng)。自己要想時(shí)刻保持積極和向前的動(dòng)力，目標(biāo)和夢想也需要不斷地更新和改進(jìn)。
比如，我就在每學(xué)期開始前為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括需要完成的任務(wù)和想要達(dá)到的學(xué)習(xí)成績。這些目標(biāo)明確、實(shí)際、具體，使我更專注于任務(wù)的完成。我也喜歡記錄自己的進(jìn)展和發(fā)現(xiàn)，維持自己的學(xué)習(xí)的積極而滿足，同時(shí)也擴(kuò)大了自己在學(xué)校的自由，從而降低學(xué)習(xí)中的壓力。
總結(jié)：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己的興趣愛好，設(shè)定目標(biāo)和夢想，是成為學(xué)霸的必經(jīng)之路。不斷提升自己，在潛移默化中走向成功。珍惜光陰，不負(fù)青春，享受學(xué)習(xí)之旅。
養(yǎng)成教育心得體會篇四
作為一名學(xué)生班干部，參加了學(xué)校舉辦的班管養(yǎng)成教育培訓(xùn)，我深感獲益良多。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何做好班級管理的技巧和方法。通過實(shí)踐和反思，我對于班級管理有了更深刻的理解，也體會到了班級管理的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、成就感和持續(xù)改進(jìn)五個(gè)方面，進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)和反思。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是我獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。在培訓(xùn)中，我們接受了關(guān)于班級管理的理論知識的講解，并進(jìn)行了反復(fù)實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)了如何制定班級規(guī)章制度、如何與同學(xué)們有效溝通、如何協(xié)調(diào)處理班級矛盾等等。這些內(nèi)容對于我們提高班級管理能力起到了至關(guān)重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，好的班級管理需要綜合運(yùn)用這些技巧和方法，才能夠真正做到公正、公平、公開。
其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我在班級管理中得到的寶貴財(cái)富。在學(xué)校班干部的一年時(shí)間里，我親身經(jīng)歷了許多實(shí)際情況，遇到了各種問題和挑戰(zhàn)。但通過在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧，我能夠更加自信地面對這些問題，與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。我逐漸意識到，好的班級管理者應(yīng)該具備思維敏捷、溝通能力強(qiáng)以及解決問題能力強(qiáng)等特點(diǎn)。通過不斷的實(shí)踐，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)，更好地領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)班級。
第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是班級管理工作的關(guān)鍵。在班級管理中，單打獨(dú)斗是行不通的，只有與同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，才能更好地完成管理任務(wù)。在培訓(xùn)中，我與其他學(xué)生班干部進(jìn)行了很多合作任務(wù)，通過相互協(xié)作，我們能夠更好地完成任務(wù)目標(biāo)，并取得較好的成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了我們的工作效率，更能夠增強(qiáng)我們的凝聚力和向心力，使班級管理工作能夠更好地進(jìn)行。
第四，班級管理給予了我成就感和榮譽(yù)感。在一次次的活動(dòng)中，我能夠看到同學(xué)們的變化和進(jìn)步，這對我來說是巨大的滿足感和成就感。當(dāng)同學(xué)們向我尋求幫助時(shí)，我也感到非常榮幸。班級管理讓我更加深刻地體會到，只有為集體、為同學(xué)們付出更多，我們才能夠得到更多的成就和榮譽(yù)。
最后，持續(xù)改進(jìn)是我在班級管理中不斷強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方面。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘問題所在，并進(jìn)行改進(jìn)，我們才能夠守住初心，不斷提高班級管理水平。在培訓(xùn)期間，我意識到了我在班級管理中的一些不足之處，并積極尋求改進(jìn)。通過與其他同學(xué)的交流和反思，我努力克服了自己的缺點(diǎn)，并取得了明顯的進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持持續(xù)改進(jìn)的精神，不斷提高自己的班級管理能力。
通過這次班管養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對于班級管理有了更深刻的認(rèn)識和理解。班級管理不僅是一種責(zé)任，更是一種榮譽(yù)和使命感。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷提高自己的管理水平，為班級和同學(xué)們付出更多，讓我們的班級更加和諧和進(jìn)步。
養(yǎng)成教育心得體會篇五
小學(xué)教育階段最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等行為習(xí)慣。好的品格都是建立在良好的習(xí)慣上的，養(yǎng)成教育對于小學(xué)生來說是非常重要的一部分，貫穿于整個(gè)小學(xué)的教育階段，尤其是在一年級，是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳時(shí)機(jī)，因此我們也要抓住這個(gè)寶貴的時(shí)間，對學(xué)生們進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
那么根據(jù)學(xué)生們年齡、心理等特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合我們班的具體情況，我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，半年多以來對班級的養(yǎng)成教育也有一些總結(jié)：
(一)、明確職責(zé)，培養(yǎng)習(xí)慣
根據(jù)咱們學(xué)校讓每個(gè)孩子有一次小班干部的體驗(yàn)這個(gè)理念，在開學(xué)初的時(shí)候我們班一多半以上學(xué)生都是小班干部，然后每一周輪換一次，主要是想讓學(xué)生明白他們每一個(gè)人在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對學(xué)生說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評，比如說在樓道里亂跑，開學(xué)初經(jīng)常有孩子扣分，一方面是跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)亂跑亂鬧的后果，另一方面我更多地會強(qiáng)調(diào)班集體的榮譽(yù)，一個(gè)學(xué)生扣分，就有可能讓這一周大家的努力白費(fèi)，而且這些規(guī)章制度我都會在我們班的家長群里面說，攜手家長的力量一起來讓孩子養(yǎng)成這些規(guī)矩。包括值日組值日的時(shí)候，如果沒有打掃干凈被扣了分，那班級共同守護(hù)的100分就不是滿分了，其實(shí)小學(xué)生他們非常在意這些榮譽(yù)，慢慢地，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己是一年級五班的一員，自己的一言一行都代表著這個(gè)班級，久而久之，我們班的學(xué)生在紀(jì)律方面有很大的進(jìn)步，經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗，在這個(gè)時(shí)候?qū)W生也都意識到了，自己的進(jìn)步也可以給班集體帶來表揚(yáng)，他們都非常自豪，也更加喜歡這個(gè)班集體。
在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做，同時(shí)也達(dá)到自律的效果。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
“教育有妙招 管理顯智慧” 學(xué)生養(yǎng)成教育研討沙龍 我們每兩周都要對學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。
(二)、樹立典型，帶動(dòng)整體
對班級中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng)，不僅僅是這一方面，包括樂于助人等，我們班的班級雷鋒是班級的副班長，恰好這個(gè)月是雷鋒活動(dòng)月，在班級里進(jìn)行過一次雷鋒先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，同時(shí)樹立了班級雷鋒的榜樣，并對她所做的一些好事告訴了同學(xué)們，這一段時(shí)間能夠明顯感覺到孩子們在積極地幫助本班的同學(xué)，幫他們放凳子，收拾東西，主動(dòng)為班級收拾打掃工具，撿垃圾等等，我想這就是榜樣的力量。在榜樣的表現(xiàn)中，不知不覺得讓孩子們養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。
在之前我們班值日生，每一天都值日的時(shí)間都不夠，然而我留給孩子們的時(shí)間很充足，但他們的表現(xiàn)就是比較拖拉，為了解決這個(gè)問題，我采取激勵(lì)制度，孩子們很愛看課外書，尤其是班級讀書角的書籍，因而我告訴孩子們，如果當(dāng)天值日生在規(guī)定時(shí)間中值完日并且符合值日的要求，就獎(jiǎng)勵(lì)該組每人一本課外讀物拿回家一個(gè)星期進(jìn)行閱讀，孩子們的勁頭很足，每一組的小組長也開始認(rèn)真起來，他們都很想看書，便會互相督促，甚至于會把教室衛(wèi)生的收尾工作完成的非常好，而且每一周我都會評出優(yōu)秀值日小組，給予他們一定的玩耍時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在我們班的值日生總是會提前做好值日，而且他們也很喜歡勞動(dòng)。
以上就是我對班級養(yǎng)成教育的一些心得，行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。而且我也相信，作為小學(xué)教師的我們，今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是我們今后共同努力的方向。
養(yǎng)成教育心得體會篇六
近日，我參加了學(xué)校組織的班管養(yǎng)成教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我深刻地體會到了班管養(yǎng)成教育的重要性及其對我的成長帶來的積極影響。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐體驗(yàn)、心理成長、班級管理以及未來展望這五個(gè)方面，分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班級管理的基本理論、基本技巧和常見問題解決方法。我特別受益于班級組織和活動(dòng)策劃方面的內(nèi)容，學(xué)會了如何合理安排班級活動(dòng)、如何提高班級凝聚力。此外，還學(xué)習(xí)了心理輔導(dǎo)的基本技巧，使我更好地了解和引導(dǎo)同學(xué)們的情緒，為他們提供心理支持。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)優(yōu)秀的班管應(yīng)當(dāng)具備的知識和技能，對我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐訓(xùn)練讓我更好地理解和應(yīng)用了所學(xué)知識。在培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我負(fù)責(zé)組織了一次班級活動(dòng)，這對我來說是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會。在活動(dòng)策劃、流程安排以及與同學(xué)們的溝通中，我充分運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的管理技巧。通過實(shí)踐，我感受到了管理的不易，明白了一個(gè)好的班級活動(dòng)需要考慮到各方面因素，而我也在實(shí)踐中逐漸積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
第三，班管養(yǎng)成教育也對我的心理成長產(chǎn)生了積極的影響。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我不斷檢視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和困難。例如，在管理班級時(shí)，我常常會遇到自己難以管理好紀(jì)律問題，對一些紀(jì)律犯錯(cuò)的同學(xué)難以處理。然而，通過教育訓(xùn)練，我學(xué)會了理性對待問題，更好地與同學(xué)們溝通和協(xié)商。這些心理成長的收獲對我今后的發(fā)展具有重要意義。
另外，班級管理是一個(gè)綜合性的工作，也是一個(gè)長期的過程。在過去的日子里，我逐漸意識到，要管理好一個(gè)班級需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、組織能力、溝通技巧等等。我還深刻體悟到，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班級是集體努力的結(jié)果，而自己作為班管的角色，不僅要承擔(dān)起組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)的責(zé)任，更要化解班級內(nèi)部的矛盾，建立良好的班級氛圍。所以，班級管理不僅僅是一種技巧，更需要發(fā)展樂于助人、善于溝通、有責(zé)任心等積極向上的品質(zhì)。
最后，我對未來的展望是，班管養(yǎng)成教育僅僅是起點(diǎn)，我需要不斷地提升自己，從事更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的工作。我相信，接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐將會給我?guī)砀嗟臋C(jī)會和挑戰(zhàn)，我將以積極的態(tài)度面對和應(yīng)對。同時(shí)，我也希望能夠帶領(lǐng)班級更好地發(fā)展，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長機(jī)會，讓每一個(gè)同學(xué)都能盡展才華，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，通過班管養(yǎng)成教育，我對班級管理有了更深刻的理解，并且在實(shí)踐中逐漸提升了自己的綜合能力和心理素質(zhì)。我相信，這種教育將為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供重要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我也認(rèn)識到，作為班管，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長，為班級和同學(xué)們做出更大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。
養(yǎng)成教育心得體會篇七
長沙是湖南省的省會，也是一個(gè)充滿活力和文化底蘊(yùn)的城市。長沙養(yǎng)成教育作為一種新興的教育理念和模式，近年來在城市中廣泛推廣和實(shí)施。養(yǎng)成教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的品德、才藝和習(xí)慣的養(yǎng)成，注重全面發(fā)展和個(gè)性化教育。在長沙的實(shí)踐中，我深刻體會到了養(yǎng)成教育的重要性和優(yōu)勢。
第二段：養(yǎng)成教育給孩子帶來的益處
養(yǎng)成教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更著重于提高孩子的品德和才藝。在長沙的養(yǎng)成教育實(shí)踐中，我明顯感受到孩子們的積極變化。他們有更好的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，更加獨(dú)立和自信。同時(shí)，養(yǎng)成教育注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和行為習(xí)慣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，具備時(shí)間管理和自我調(diào)節(jié)的能力。
第三段：養(yǎng)成教育的實(shí)施策略和方法
長沙養(yǎng)成教育注重個(gè)性化的教育方式，允許孩子們發(fā)展他們自己的興趣愛好和特長。學(xué)校采取小班教學(xué)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，為孩子們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。此外，學(xué)校也注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，通過各種實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力。
第四段：養(yǎng)成教育的成效和影響
長沙養(yǎng)成教育的實(shí)踐取得了顯著的成效。不僅學(xué)業(yè)成績明顯提高，也培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)者。其中一些學(xué)生在各類比賽和學(xué)科競賽中屢次獲獎(jiǎng)，并進(jìn)入國內(nèi)外知名的高校和研究機(jī)構(gòu)。養(yǎng)成教育的影響不僅僅局限于學(xué)生個(gè)人，還對整個(gè)社會產(chǎn)生了積極的影響。培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀青年人才，為社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
第五段：對長沙養(yǎng)成教育的展望和建議
盡管長沙的養(yǎng)成教育在實(shí)踐中取得了很大的成果，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，教育資源的分配不均衡是一個(gè)需要解決的難題。一些地區(qū)的教育資源嚴(yán)重不足，導(dǎo)致養(yǎng)成教育的質(zhì)量和效果不盡如人意。其次，學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和競爭壓力也是一個(gè)亟待解決的問題。在推動(dòng)養(yǎng)成教育的過程中，應(yīng)注重減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，教育改革需要多方面的參與和支持。政府、教育機(jī)構(gòu)、家長和社會各界都應(yīng)該共同努力，為養(yǎng)成教育的發(fā)展提供有力的支持和保障。
總結(jié)：
總的來說，長沙的養(yǎng)成教育在推動(dòng)孩子全面發(fā)展和個(gè)性化教育方面取得了顯著的成效。通過培養(yǎng)孩子們的品德和才藝，養(yǎng)成教育為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，長沙的養(yǎng)成教育仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要各方共同努力來解決。我希望長沙的養(yǎng)成教育能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大，為每一個(gè)孩子提供更好的教育機(jī)會和發(fā)展空間。
養(yǎng)成教育心得體會篇八
作為一名班干部，我有幸參加了學(xué)校為我們舉辦的班管養(yǎng)成教育培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我深深感受到了班管養(yǎng)成教育的重要性和價(jià)值，同時(shí)也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、管理技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和未來發(fā)展五個(gè)方面展開，分享一些個(gè)人心得和體會。
培訓(xùn)內(nèi)容是班管養(yǎng)成教育的核心，也是我們獲取知識和理論基礎(chǔ)的重要途徑。在培訓(xùn)過程中，我們接觸到了很多與班管相關(guān)的知識，如班級管理的基本理念、具體工作職責(zé)、解決問題的方法等。這些內(nèi)容既有助于我們建立正確的思想觀念，又為我們提供了應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)的工具和技巧。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到班管工作的責(zé)任重大，必須要精心打磨自己的管理技能和組織能力，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)習(xí)方法的選擇對于班管養(yǎng)成教育的效果起到了至關(guān)重要的作用。在培訓(xùn)中，我們了解到了不同的學(xué)習(xí)方法，并且得到了實(shí)踐的機(jī)會。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。一是要注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，既要理解班管的基本理念和原則，又要通過實(shí)踐操作來鞏固知識和提升技能。二是要善于利用資源，多與同學(xué)交流、學(xué)長學(xué)姐請教，開展討論和研討，才能獲得更多的思想碰撞和學(xué)習(xí)啟示。三是要反復(fù)溫習(xí)和總結(jié)，通過反思自己的工作和經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的管理能力。
管理技巧是班管養(yǎng)成教育的重要組成部分，也是我們管理工作的重要武器。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的管理技巧，例如如何制定合理的班級規(guī)章制度，如何進(jìn)行有效的隊(duì)伍建設(shè)，如何妥善處理班級內(nèi)部的矛盾和沖突等。這些技巧有效地幫助我們解決了很多實(shí)際問題，使我們的班級管理工作更加順利和高效。同時(shí)，我們也認(rèn)識到管理技巧是需要不斷學(xué)習(xí)和提升的，只有不斷地實(shí)踐和嘗試，才能獲得更多的管理經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的班干部。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是班管養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容之一，也是我們班管工作的重要內(nèi)容之一。在培訓(xùn)中，我們通過一系列的團(tuán)隊(duì)討論和合作練習(xí)，深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值和重要性。作為一名班級管理者，我們必須具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，要能夠主動(dòng)協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，發(fā)揮每個(gè)人的才能和潛力，共同努力實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。通過培訓(xùn)，我們不僅加強(qiáng)了與同學(xué)之間的溝通和合作，也提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班管養(yǎng)成教育并不是一時(shí)之功，而是一個(gè)持續(xù)的過程。培訓(xùn)只是剛剛開始，我們還需要在實(shí)踐中不斷磨礪和提高自己的班干部素質(zhì)。未來，我希望能夠更加深入地了解和掌握班管的相關(guān)知識，提高自己的管理技能，不斷推動(dòng)班級工作向更高水平發(fā)展。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校和社團(tuán)活動(dòng)，通過更廣泛的交流和合作，拓寬自己的視野，為自己的未來發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，班管養(yǎng)成教育是我人生中一個(gè)重要的階段和經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了很多班級管理的知識和技巧，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作和自我發(fā)展的重要性。我將始終保持對班管養(yǎng)成教育的熱情和積極性，不斷提高自己的班級管理能力，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)成教育心得體會篇九
葉圣陶說："什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會使你受益終生。然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，認(rèn)為長大了懂事了習(xí)慣就會自然形成。果真如此嗎?就不見有人上了大學(xué)還不會自己做飯?有人因小時(shí)的小偷小摸的惡習(xí)，發(fā)展到后來的搶劫殺人?培根說："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。"因此，少年兒童教育尤其是家庭教育中更應(yīng)抓好孩子的養(yǎng)成教育。以下是我在實(shí)行養(yǎng)成教育中的一些心得體會。
1、在控制孩子少看電視方面，我的做法是：在她很想看的時(shí)候讓她心安理得地去看，不要讓孩子一邊看一邊覺得有負(fù)疚感;但平時(shí)我從不看電視，家里其他人也盡量少開電視。家長自己在看電視上做到節(jié)制，以身作則，用行動(dòng)產(chǎn)生說服力，而不是用語言。這樣效果很好，女兒基本每天很自覺的看半小時(shí)就關(guān)電視，不用我的督促。
2、在做家務(wù)中學(xué)會生存。懂事的孩子是做家務(wù)培養(yǎng)出來的.，孩子不愿意做也要做，大人進(jìn)一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我認(rèn)識到這點(diǎn)有點(diǎn)晚，不過現(xiàn)在正努力彌補(bǔ)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)行為習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)卡，女兒每獨(dú)立完成一件事，就得到一朵紅花，集夠10個(gè)可以換我的獎(jiǎng)品。首先從衣食住行開始，女兒堅(jiān)持的還不錯(cuò)。
3、在閱讀中學(xué)會求知，要每天拿出半小時(shí)的時(shí)間來閱讀。在女兒還很小的時(shí)候，我就用讀唐詩哄她睡覺，到現(xiàn)在女兒能獨(dú)立閱讀，她的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，閱讀效果也漸漸顯露出來,背東西速度較快，語言表達(dá)能力也較強(qiáng)。剛開始可以選擇孩子喜歡的書，大一點(diǎn)的時(shí)候，大人可以引導(dǎo)他讀你期望他讀的書。
4、在講禮貌中學(xué)會做人。這一點(diǎn)我覺得家長在人際交往中會給孩子潛移默化的影響。從跟父母、鄰居打招呼起，到坐公交車給別人讓座等等。當(dāng)孩子有好的行為時(shí)，要及時(shí)肯定，孩子會在不知不覺中學(xué)會如何與人交往，長大之后就很容易融入社會。
5、注重親子溝通。每天在回家的路上，吃飯的時(shí)候我都會和孩子進(jìn)行交流和溝通。時(shí)間長了，孩子發(fā)生什么事情都會和我說一說。不過當(dāng)孩子和你交流時(shí)，不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，這樣你就堵塞了孩子向你敞開心扉的路。教育可以再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
6、家長的情緒很重要。孩子受了傷，家長對待傷害的態(tài)度決定了孩子對待傷害的態(tài)度，不要過于緊張，否則孩子也會很緊張。家長心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的對待挫折，獨(dú)立的解決問題的能力。
越深入學(xué)習(xí)如何教育孩子，越覺得做家長真的不容易，同時(shí)也感到自己能力的不足，還有待進(jìn)一步提高。以上是我的一點(diǎn)粗淺的心得體會，希望能與所有的家長交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，把教育孩子變成一件輕松愉快的事。
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