我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園培訓心得體會篇一
培訓幼兒的過程不僅僅是為了提高他們的認知能力和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。參加培訓課程的幼兒是我們未來社會的棟梁，所以教育者在培訓幼兒的過程中需要細心觀察他們的表現(xiàn)，及時給予肯定和引導。在過去的幾個月里，我有幸參加了一場針對幼兒的培訓課程，并深深體會到了培訓幼兒的重要性。
在這次培訓課程中，我體會到了培訓幼兒的第一點是要耐心。幼兒的注意力很難長時間集中，往往會因為新鮮感的喪失而產(chǎn)生困難和抵觸心理。因此，作為培訓者，我們需要細心觀察幼兒的反應，并采用各種適合幼兒認知水平的方法來引起他們的興趣。這對我們來說需要投入更多的時間和精力，但只有通過耐心和細致的引導，幼兒才能真正從培訓中獲得最大的收益。
培訓幼兒的第二點體會是要靈活應對。每個幼兒都有自己的特點和習性，我們不能僅僅依靠一種培訓方法。在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒對圖畫和音樂的感知能力較強，而另一些幼兒則對游戲和運動更感興趣。因此，我們必須根據(jù)每個幼兒的興趣和特點，在教育活動中靈活變通，并調(diào)整培訓的內(nèi)容和方式。只有這樣，才能讓每個幼兒在培訓中得到充分的發(fā)展和進步。
培訓幼兒的第三點體會是要注重情感的培養(yǎng)。幼兒正處在情感和社交發(fā)展的關鍵時期，對身邊人的情感依賴很強。在培訓過程中，我們要注重與每個幼兒建立積極的情感聯(lián)系，讓他們感受到被關愛和被重視的情感。同時，我們也要通過培訓活動來引導幼兒學會與他人合作和分享，培養(yǎng)他們的團隊合作和互助精神。只有在良好的情感氛圍中，幼兒才能更好地融入培訓課程，從而取得更好的學習效果。
培訓幼兒的第四點體會是要給予足夠的認可和鼓勵。幼兒的自尊心在這個階段發(fā)展得很快，他們渴望得到大人的贊揚和肯定。在培訓過程中，我們要及時給予幼兒正確的反饋，肯定他們的努力和進步。通過鼓勵他們，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。當幼兒感受到自己的努力和付出得到認可時，他們會更加努力地學習和表現(xiàn)，從而取得更好的成果。
最后，培訓幼兒的體會是要與家長積極溝通。培訓是一個全方位的過程，只有與家長建立良好的溝通渠道，我們才能更好地了解幼兒的家庭背景和成長環(huán)境，從而更加針對性地進行培訓。同時，通過與家長的溝通和合作，我們還可以將培訓的效果延伸到家庭，讓幼兒的學習成果得到更好地鞏固和應用。
總而言之，培訓幼兒需要耐心、靈活應對、注重情感的培養(yǎng)、給予足夠的認可和鼓勵以及積極與家長溝通。這次培訓幼兒的經(jīng)歷讓我意識到，培訓者在幼兒成長過程中的作用至關重要。只有充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教育技巧，用心去關愛和引導每一個幼兒，我們才能幫助他們成長為具有優(yōu)秀品質(zhì)和才能的未來社會棟梁。
幼兒園培訓心得體會篇二
段落一：引言（大約200字）
作為一名幼兒教育工作者，在幼兒的成長過程中，我們不僅要關注他們的知識、技能的培養(yǎng)，更重要的是要對他們的身心發(fā)展進行全面的關注和引導。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了“幼兒之家”培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了幼兒教育的重要性以及如何成為一個優(yōu)秀的幼兒教育者。
段落二：收獲與體會（大約300字）
“幼兒之家”培訓給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲與體會。首先，我學到了如何與幼兒進行有效的溝通。在課程中，我們通過角色扮演和游戲等方式，學習了如何運用簡單、生動的語言與幼兒進行溝通，幫助他們表達自己的情感和需求。另外，培訓還教會了我如何觀察幼兒的行為和表情，從中尋找他們的需求和興趣，進而通過提供適合的教育活動和環(huán)境來滿足他們的成長需求。
段落三：培訓實踐（大約350字）
在實踐中，我將培訓中學到的知識運用到了我的工作中。首先，我注重觀察和傾聽幼兒的需求。通過觀察幼兒的行為和表情變化，我能更準確地了解他們的情感和需求，及時給予安撫和指導。其次，我創(chuàng)設了一個溫馨和諧的學習環(huán)境。我布置了舒適的座位，為幼兒提供了豐富的教具和玩具，引導他們進行自主學習和探索。此外，我與家長保持緊密的溝通，分享幼兒在學校中的成長和進步，與家長共同為幼兒的發(fā)展而努力。
段落四：成效評估（大約200字）
通過“幼兒之家”培訓，我能夠更好地應對幼兒教育工作中的挑戰(zhàn)，并取得了一定的成效。首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒管理能力得到了顯著提高。他們能夠更好地表達自己的情感，與他人進行合作，并能夠自理自助。其次，幼兒在語言和認知方面取得了明顯的進步。他們能夠正確運用所學知識，更有自信地和他人交流。另外，我還經(jīng)常觀察和記錄幼兒的發(fā)展軌跡，為幼兒的個別化教學提供了參考。
段落五：反思與展望（大約150字）
通過參加“幼兒之家”培訓，我深刻認識到幼兒教育是一項責任重大的工作，需要不斷地學習和提升。我會繼續(xù)關注幼兒的成長發(fā)展，不斷反思和改進自己的教育方法和策略。同時，我也期待未來有更多類似的培訓機會，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
總結：
通過“幼兒之家”培訓，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能更好地為幼兒的發(fā)展提供有效的引導和關愛。通過觀察、溝通和創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，幼兒的情緒、語言和認知能力得到了顯著提高。我將繼續(xù)努力學習和實踐，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
幼兒園培訓心得體會篇三
班級墻面布置各班教師需大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設與教育相吻合的環(huán)境，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。
戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒情緒格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子，讓幼兒每一天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個幼兒都喜歡做游戲，可以設計一些幼兒做游戲的圖案，為了讓幼兒更好的認識數(shù)字，可以把幼兒做早操的小紅點改成了數(shù)字。
根據(jù)我園的特殊狀況，陽臺多應采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學狀況，幼兒也明白愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。
為了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié)中，老師可以使用幼兒喜歡的搞笑圖案。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，需要引導幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設環(huán)境的過程作為幼兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，使幼兒明白廢物利用，保護環(huán)境的道理，也能開辟(圖書角)(益智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場)(音樂角)，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。透過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動安排，明白一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄透過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題，選取相應的資料，增強宣傳力度，到達家園共育的效果。
幼兒園培訓心得體會篇四
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
幼兒園培訓心得體會篇五
這次我有幸參加了“xxx”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓班，在這次培訓中，我們聆聽了張迪，阿甲老師的`精彩講座。兩位老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并且與在座的各位老師進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
通過這次幼兒園教師繼教培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
藍天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術欣賞與創(chuàng)作”，和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
張迪老師結合他自己在幼兒園美術教育實踐，給我們展示了一些他的美術作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結合實例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。
幼兒園培訓心得體會篇六
作為一名幼兒園老師，我有幸能夠參加幼兒值班培訓。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在這次培訓中，我不僅學到了許多關于幼兒值班工作的知識技能，還體會到了幼兒值班的重要性和意義。
第一段：建立正確的價值觀
在幼兒值班培訓中，我學到了一個非常重要的觀念，那就是培養(yǎng)幼兒正確的價值觀意識。在我之前的工作中，我往往將幼兒看作是需要我們教育的對象，而沒有意識到他們也有自己的思考和價值觀。幼兒值班培訓讓我意識到幼兒園是一個真實的社會小環(huán)境，幼兒在這個環(huán)境中學會了尊重他人、分享和合作。這讓我意識到在平時的教育過程中，我們應該為幼兒提供一個能夠鍛煉他們正確價值觀的機會，并引導他們在早期形成積極的人生觀和世界觀。
第二段：熟悉幼兒的日?；顒?/p>
在幼兒值班培訓中，我們還學習了如何熟悉幼兒的日?；顒硬⑴c其中。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多以往忽略的細節(jié)。例如，我以前從未注意到每個幼兒的喜好和興趣，也沒有發(fā)現(xiàn)他們的潛在需求。通過參與值班活動，我開始了解幼兒更多的個性特點，學會了合理安排他們的活動和游戲，并找到了更好的教育方法，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。
第三段：提高專業(yè)技能
在幼兒值班培訓過程中，我們還學習了一些與幼兒關懷和安全相關的技能。例如，我們學習了急救和安全預防的基本知識，如何應對突發(fā)事件等。這些知識和技能的學習，讓我感到更加自信和安全，在日常工作中能夠更好地應對幼兒可能出現(xiàn)的安全問題，并能及時采取有效的措施，確保幼兒的健康與安全。
第四段：提高溝通能力
在幼兒值班培訓中，我意識到溝通是非常重要的。在值班期間，與幼兒及他們的家長進行有效溝通能夠建立起互信的良好關系。培訓中，我們不僅學習了與幼兒進行有效溝通的方法，還學習了與家長溝通的技巧。這些技巧不僅能夠幫助我更好地理解幼兒的需求，還能夠與家長建立起密切的合作關系，共同關注和照顧幼兒的成長。
第五段：從幼兒中獲得快樂與成長
通過幼兒值班培訓，我深切地感受到從幼兒中獲得快樂與成長。在與幼兒一起工作的過程中，我看到了他們的進步和成長，這讓我感到無比驕傲和滿足。每一次與幼兒的互動都是一次美好和溫暖的體驗，他們的笑容和進步讓我獲得了最大的滿足感。
綜上所述，幼兒值班培訓讓我更好地理解了幼兒，提高了專業(yè)能力，增強了人際溝通能力，并從幼兒中獲得了快樂與成長。我相信這次培訓對我職業(yè)生涯的發(fā)展和個人成長都將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷學習和實踐，在幼兒教育工作中取得更好的成績。
幼兒園培訓心得體會篇七
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人們對教育的重視，幼兒教育逐漸成為了社會的焦點。作為一名幼兒教育工作者，我深知要提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為幼兒提供更好的教育服務，就必須不斷地進行培訓。最近，我有幸參加了一次由幼兒之家所舉辦的培訓班，今我就這次培訓之旅給大家分享一下我的心得體會。
在這次培訓中，首先給我留下深刻印象的是幼兒之家對教師的要求。在這個行業(yè)中，幼兒之家要求教師具備豐富的專業(yè)知識，熱愛兒童，并具備一定的親和力和溝通能力。他們強調(diào)幼師要具備寬容、耐心、細心、負責任的職業(yè)素養(yǎng)，用心去關愛每一個孩子。他們還鼓勵教師不斷提升自己的教育理念和教育方法，以更好地適應教育改革的需要。這樣的教育理念和要求讓我深思，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
其次，在培訓的過程中，還收獲了很多關于幼兒教育的新知識。幼兒之家為我們提供了很多專業(yè)的教育課程，如兒童心理學、兒童行為培養(yǎng)、語言教育和美術教育等等。通過學習這些課程，我深入了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，更加明確了幼兒教育的目標和任務。我學到了許多引導幼兒健康成長的方法和技巧，比如如何與幼兒建立良好的親師關系，如何激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力等等。這些知識不僅讓我更有信心去面對工作中的各種挑戰(zhàn)，也讓我更加熱愛這個行業(yè)。
與此同時，通過和其他幼兒教育工作者的交流，我也受益匪淺。在培訓班中，我結識了來自不同地區(qū)的教師朋友們，他們有的經(jīng)驗豐富，有的剛剛踏入這個行業(yè)。我們相互交流工作心得和經(jīng)驗，互相鼓勵和提醒。通過聽取他們分享的優(yōu)秀案例和成功經(jīng)驗，我不僅開闊了眼界，還學到了很多實用的教學方法和策略。與其他教師的交流，讓我感受到了這個行業(yè)的溫暖和團結，也讓我更加堅定了從事幼兒教育工作的決心。
對于這次培訓，我最滿意的是它的實踐性和針對性。在培訓班中，幼兒之家不僅提供了豐富的理論知識，還組織了很多實際操作和案例分析，讓我們能夠通過實踐來鞏固所學知識。培訓班還邀請了一些資深的教師和專家進行專題講座和研討會，我們在交流和互動中學到了很多實用的教學經(jīng)驗和方法。這些實踐性的教學活動讓我更加深入地思考和理解幼兒教育的本質(zhì)和意義，也提高了我的教學水平。
通過這次培訓，我對幼兒教育有了更清晰的認識，并且意識到自己還有很多需要提升和改進的地方。在今后的工作中，我將更加注重幼兒的個性化發(fā)展和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。我將繼續(xù)學習和探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務。
總之，這次幼兒之家的培訓讓我受益匪淺。通過培訓，我提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，拓寬了教育視野。我相信，在幼兒之家的指引下，我將能夠更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育，助力他們健康、快樂地成長。
幼兒園培訓心得體會篇八
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會 ：
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教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
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要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質(zhì)量關、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
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成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
幼兒園培訓心得體會篇九
今天，期待已久的培訓課程正式開始。一天的課程結束了，讓我受益匪淺。每學一次《幼兒園教育指導綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學習后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導綱要》是在全國第八次根底教育課程改革的根底上應運而生的。20xx年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素質(zhì)教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德、美好情操的培養(yǎng)，不只是看成績，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德、良好行為習慣的培養(yǎng)，如培養(yǎng)幼兒善良、誠信等品質(zhì)。
《綱要》總那么中的第二條中說：幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的開展打好根底。作為一名幼兒教師，讓我感覺肩上的擔子很重。因為幼兒園的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂度過的，那他就擁有了快樂的'童年；如果幼兒在幼兒園養(yǎng)成了許多良好的習慣，那他已為未來的成功打下了良好的根底。以后在我的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣著手，如：衛(wèi)生習慣、學習習慣、鍛煉身體的習慣等。
還有，在學習解讀《綱要》總那么第三條：幼兒園應與家庭、社會密切合作，與小學教育相互銜接，綜合利用各種，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。讓我向余老師學了很多經(jīng)驗與方法，將為我以后的工作帶來方便與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參加活動；舉辦幼兒成果展覽與匯報會；常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪；建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的情況進行交流；家長參與教育活動，邀請家長來幼兒園參加親子活動或去家長工作的單位去體驗、感受，或請各職業(yè)的家長來給孩子上課；帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、人際交往能力。我將在以后的工作中一一實踐。
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