心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀摩心得體會總結報告篇一
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩心得體會總結報告篇二
近日，我作為一名基層干部，參加了縣級機關干部觀摩團的活動，深刻體會到觀摩學習的重要性。以下，我將從多個方面闡述我的觀摩心得體會。
首先，觀摩是一種重要的學習方式。通過觀摩，我們可以看到不同部門、不同領域、不同單位的工作情況和各自的優(yōu)勢。我們可以學習其經驗，找到自己不足之處并加以改進。可以說，觀摩學習是一種快速提高自身水平的方法。
其次，觀摩可以促進交流和合作。觀摩過程中，我們可以與其他干部交流工作心得，分享好的工作經驗，更好地促進團隊之間的合作和交流。同時，也可以通過交流和合作來尋找解決問題的方法和途徑。
再次，觀摩可以拓寬眼界，開闊思路。在觀摩過程中，我們可以接觸到從未涉及的領域，了解不同部門不同崗位的具體職責，更好的了解到不同崗位間協(xié)調合作的必要性，從而拓寬眼界、開闊思路，對自身工作調整和提升具有重要意義。
此外，觀摩可以體現(xiàn)為民服務的內涵。在縣級機關干部觀摩團的活動中，我們不僅身臨其境的了解和感受到了為人民服務的內涵，更深刻地“為民，務實，創(chuàng)新”的服務工作理念。通過觀摩，我們可以更好地意識到“腳踏實地、以人為本”的工作態(tài)度和工作成效。
最后，觀摩是一種精神體驗。通過觀摩的過程，我們可以走進不同部門，了解各自的工作、工作理念、工作方法和工作成效，感受到一種由精神層面帶來的向上向善的沖擊和感染。
總而言之，縣級機關干部觀摩團的召開，顯然極大地拓寬了我們的視野，增強了我們的工作信心和實踐能力。因此，我們應該更加注重觀摩學習，通過觀摩學習不斷提升自身工作水平，在實踐中不斷地探索自己的工作方法和策略，不斷提高對工作的熱情和信心，為實現(xiàn)更好的服務大局和民生，努力奮斗！
觀摩心得體會總結報告篇三
在我們日常生活中，我們常常只關注自己的小圈子，只注重個人利益和價值觀，難以從廣闊的視角來理解事物的本質和整體。因此，如何擁有局觀摩的思維方式就成為了我們需要探究和學習的重要主題。局觀摩可以讓我們更好地理解和把握事情的規(guī)律和本質，同時避免在狹隘、片面的看法中陷入誤區(qū)。本文將探討局觀摩思維的體會和效果，以期幫助讀者更好地認識和應用這種思維方式。
第二段：本人的體會和認識
在我個人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)局觀摩的思維方式可以讓人看到事物的全貌和內在聯(lián)系，讓我更加清晰地明白事物的本質，同時更好地進行規(guī)劃和決策。以我所在的企業(yè)來說，部門之間的協(xié)作是必不可少的，而通過局觀摩的思考方式，我可以更好地理解各部門的需求和目標，也能更好地推進跨部門項目的進行。此外，在社交場合，局觀摩的思維方式也可以幫我更好地理解別人的想法和行動，建立更好的人際關系。
第三段：局觀摩思維的重要意義
局觀摩思維不僅是我們學習和工作中必備的一種思維方式，還是我們成長和提高的重要途徑。通過局觀摩思維，我們可以更好地理解和認識真相，避免陷入片面和狹隘的看法，同時也能更好地應對變化和挑戰(zhàn)。在今天的復雜社會中，我們需要有更加綜合和全面的思維方式來應對日益增長的信息流和競爭環(huán)境。
第四段：如何發(fā)展局觀摩思維
局觀摩思維是一種需要培養(yǎng)和訓練的能力。我們可以通過以下幾個方面來加強自己的局觀摩思維：
1. 拓展視野：多閱讀、多旅游、多聽取不同觀點，從廣闊的視角來看待世界。
2. 探索深度：深入了解事物的內部機制和規(guī)律，從而更加全面地把握事物本質。
3. 跳出框架：不受經驗、知識和習慣的束縛，敢于尋找新的、不同的站立點來看待問題，以獲取更多新鮮視角。
4. 思考后果：多思考自己的行為和決策對其他人和環(huán)境的影響，從而建立更加長遠的思維方式和行為習慣。
第五段：結論和展望
局觀摩思維是一種發(fā)展和提高的重要途徑，可以讓我們更好地認識和把握事物的本質和規(guī)律。通過擴展視野、探索深度、跳出框架和思考后果，我們可以慢慢地培養(yǎng)自己的局觀摩思維習慣，并不斷地提高自己的認知和應對能力。隨著我們的不斷成長，我們也可以帶動身邊的人，共同推動團隊和社會的進步和發(fā)展。
觀摩心得體會總結報告篇四
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，朱老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節(jié)繪畫課是經過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩心得體會總結報告篇五
觀摩是一種學習和交流的機會，它能夠讓我們了解到不同的思維方式和方法。在剛剛過去的年觀摩活動中，我有幸參與了一場特別有意義的觀摩，它讓我對自己的認識和成長產生了深刻的影響。本文將從個人的角度出發(fā)，總結并分享我在這次觀摩活動中的體會和收獲。
第二段：全面的身心鍛煉
在本屆觀摩活動中，我們有幸參加了各種形式的活動，包括學術報告、實地考察和文化交流等。這些活動涵蓋了多個方面，不僅讓我們學到了新的知識，也增進了我們對不同領域的了解和認識。尤其是實地考察環(huán)節(jié)，我們親眼目睹了一些先進的科學技術和工程項目，深刻感受到了人類智慧和創(chuàng)新的力量。此外，觀摩活動還豐富了我們的生活經驗，如品嘗當?shù)孛朗澈腕w驗不同的文化風情等，這些都對我們的身心發(fā)展產生了積極的影響。
第三段：拓寬視野與認識
通過觀摩，我們能夠跳出狹隘的個人視角，打開心靈之窗，看到更廣闊的世界。在與其他學校和地區(qū)的同學交流中，我們才發(fā)現(xiàn)自己的知識范圍是如此之小。他們的見識和經驗讓我們耳目一新，激發(fā)了我們的學習和創(chuàng)新欲望。觀摩活動還使我們對社會的認識更加深入，認識到社會發(fā)展的多樣性和復雜性。這種對社會的觀察和反思對我們未來的發(fā)展具有重要意義，讓我們明白自己在社會中的定位和責任所在。
第四段：培養(yǎng)團隊精神和合作能力
觀摩活動是一個集體行動，要求我們與隊友緊密合作，充分發(fā)揮團隊精神和合作能力。在活動中，我們需要分工協(xié)作，相互幫助，克服各種困難和挑戰(zhàn)。這種團隊合作的經歷對我個人來說是一種鍛煉和挑戰(zhàn)，它讓我學會了傾聽、溝通和協(xié)調，更加懂得與他人合作共贏的重要性。通過與隊友們共同努力，我們圓滿完成了觀摩任務，并取得了令人滿意的成績。這種團隊合作的經驗將成為我們未來發(fā)展的寶貴財富。
第五段：個人成長和自我反思
觀摩活動是一個對個人成長和發(fā)展有著積極影響的機會，它讓我有機會認識到自己的優(yōu)勢和不足，并不斷尋求提高和突破?；顒又?，我結識了許多優(yōu)秀的同學，他們的出色表現(xiàn)激勵著我不斷前進。活動的收獲和成果也給予了我自信和動力，讓我相信只要堅持努力，就能夠取得更好的成績。觀摩活動讓我明白了學習和成長是一個不斷反思和提升的過程，只有不斷學習和發(fā)展自己，才能更好地適應社會的變化和進步。
總結：觀摩活動是我們成長中的一次重要經歷，它不僅讓我們學到了知識，也提高了我們的綜合素質。通過觀摩，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和差距，也看到了自己的潛力和可能性。這次觀摩活動讓我深刻認識到學習和成長是一個不斷追求進步和突破的過程，只有不斷探索和嘗試，才能實現(xiàn)個人的價值和成就。我將珍惜這次觀摩活動的機會，努力做到學有所得、融會貫通，不斷完善自己，為實現(xiàn)自己的理想和目標而不懈努力。
觀摩心得體會總結報告篇六
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內容是否與教學內容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
觀摩心得體會總結報告篇七
每當年關將至，我心中總有一個獨特的期盼與憧憬。時間仿佛在歲月的車輪之下飛速旋轉，無數(shù)靈感和思緒在我心中交織碰撞。年，對于我而言，并非只是一個簡單的單位轉換，更是一次思維的審視和心靈的洗禮。最近一次的年觀摩活動讓我不禁產生了許多新的體會和感悟。
第一段：觀摩沉淀的力量
在這次年觀摩活動中，我深刻地感受到了觀摩的沉淀力量。觀摩是一種用眼睛感知和思想挖掘的過程，將自己沉浸其中，傾聽經驗的積累和智慧的分享，不僅能夠汲取養(yǎng)分，更能夠啟迪靈感。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)許多前輩們在某個領域中取得了巨大的成就，并且他們的成功不僅僅是運氣的結果，而更多是經過了大量的實踐和反思，凝結出來的智慧。他們的經驗和故事，讓我深刻地認識到在實踐中堅持不懈和勇于突破的重要性，同時也激發(fā)了我的潛能和動力。
第二段：觀摩啟迪的智慧
觀摩能夠給予我們很多啟發(fā)與思考。在觀摩過程中，我從別人的經驗中汲取智慧，思考自己的不足之處，并尋找解決的辦法。比如，在觀摩一個極具創(chuàng)意的產品時，我在不知不覺中啟發(fā)了我的想象力，激發(fā)了我的創(chuàng)造潛能。又比如，在觀摩一個成功的企業(yè)時，我悟出了他們背后的創(chuàng)新與堅持，這激勵著我在奮斗的道路上不斷前行。觀摩不僅僅是看，更是一種啟迪和借鑒，讓我們在不斷進步的路上不再盲目摸索，而是找到了一個明亮的方向。
第三段：觀摩共鳴的情感
觀摩時，往往會產生一種說不清道不明的情感共鳴。在觀摩一個有意義的演講時，我能夠感受到講者對于自己主題的熱愛與投入，這種情感傳遞瞬間將我與他們拉得很近，仿佛我也站在臺上與他們一同分享這個主題。在觀摩一個感人的電影時，我會為角色的喜怒哀樂而動容，與他們共同演繹著情感的起伏。通過觀摩，我們能夠與前輩們對話，與成功者們分享相同的心路歷程，這種情感交流讓我感受到一種無形的力量，讓我有了更多勇氣和動力去追逐自己的夢想。
第四段：觀摩拓展的視野
觀摩能夠拓展我的視野和思維。在觀摩一個國際大師的講座時，我了解到了許多世界上的先進理念與技術。比如，在一個關于環(huán)境保護的講座中，我了解到了很多國際上的環(huán)保措施與實踐，這讓我更加深刻地認識到環(huán)保事業(yè)的重要性。觀摩還能夠了解到不同行業(yè)的新動向和發(fā)展趨勢，在這個信息爆炸的時代，動態(tài)地觀摩可以讓我時刻保持更新和開放的心態(tài)，不斷地迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：觀摩激發(fā)的激情
觀摩是一種激發(fā)內在激情的過程。在觀摩他人的成功和成就時，我會感到一種深深的羨慕和向往，這種激情讓我時刻保持著奮斗的動力，追求更高的目標。而在觀摩他人的堅持和努力時，我也會感受到一種莫名的鼓舞與激勵，這種激情讓我勇于面對挑戰(zhàn)，堅持自己的信念和夢想。觀摩不僅能夠給予我們智慧和啟示，更能夠激發(fā)我們內心的激情和活力，讓我們在每一個黎明之時都能迎接新的希望。
年觀摩心得體會，不僅僅是一次視覺和情感的盛宴，更是一次對自己內心和人生的反思。借助觀摩，我們可以流連忘返地融入其中，獲取智慧和靈感的源泉，并將這份智慧和靈感帶回到我們自己的實踐和探索中。讓我們相信，通過觀摩，我們每個人都能夠在新的一年中煥發(fā)出新的希望與活力，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
觀摩心得體會總結報告篇八
最近，我參加了一次村級觀摩活動。這個活動是由當?shù)卣M織的，目的是讓市民了解鄉(xiāng)村發(fā)展的情況，并向村民學習他們的生活方式。在這個活動中，我看到了很多愉悅和美好的事物。今天，我將分享我的村觀摩心得體會。
第二段：認識了新的鄉(xiāng)村發(fā)展方式
在觀摩活動中，我驚喜地看到了一些新的鄉(xiāng)村發(fā)展方式，其中包括大量的綠色產業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)。這些企業(yè)和產業(yè)不僅帶來了就業(yè)機會，也為鄉(xiāng)村帶來了新氣象。我看到了一個新的村莊，這個村莊發(fā)展了一種名為“景區(qū)+”的鄉(xiāng)村旅游模式，吸引了眾多游客來此觀光，這對村莊的經濟發(fā)展起到了很大的推動作用。
第三段：體會了村莊傳統(tǒng)文化的魅力
在觀摩活動中，我也深刻地感受到了村莊傳統(tǒng)文化的魅力。我看到了，很多村莊在傳統(tǒng)文化方面保持了自己的特色，比如說齊魯文化、茶文化等等，這使我更加強烈地意識到傳統(tǒng)文化的重要性和價值所在。我也認為，保護悠久的傳統(tǒng)文化對于鄉(xiāng)村地區(qū)來說至關重要，因為這是鄉(xiāng)村地區(qū)獨特的文化氛圍，是保持地區(qū)認同感和凝聚力的重要因素。
第四段：感悟了大自然與人文精神的和諧相融
觀摩活動使我更加深刻地認識到了大自然與人文精神的和諧相融，這種相融使得整個村莊更加和諧美麗。我看到了大量的休閑和旅游設施，它們鼓勵游客去徒步、自行車游覽、河邊親水、燒烤等等。這也提醒我們，保持大自然與人類的和諧相處是很重要的，通過這種和諧相處，我們也可以獲得更多的投資和經濟收益。
第五段：總結
通過這次的村觀摩活動，我對鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展狀況有了更加清晰的認識，我也看到了很多村莊認真對待傳統(tǒng)文化、注重保護大自然和人文生態(tài)環(huán)境的努力。我深切地感受到，鄉(xiāng)村地區(qū)的繁榮與穩(wěn)定離不開全社會的關注和支持，希望我們大家可以一起為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的一份力量。
觀摩心得體會總結報告篇九
中年級的學生有利一定的自主學習的能力，課前預習不僅僅停留在新字的字形、結構上；詞語的意思上，還要要求學生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學生的語言組織能力、表達能力。第三、能根據自己預習的課文內容，在網上或者其他途徑查到相關或者類似的知識。
比如，我在指導學生預習《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學生自己說說，你打算如何預習《人類的“老師”》？學生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關。”正所謂“一語驚醒夢中人”，很多學生連連點頭表示贊同。我順勢引導學生，預習課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進行交流，也可以把你自己找到的與課文內容有關的資料寫在書上，課堂可以和同學們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預習能力是很強的，課堂上經常有我出乎預料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導。現(xiàn)在的網絡、科技這么發(fā)達，我們可以引導學生自己去查閱相關的資料，這樣的課堂內容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學生，這樣，學生只能被動的接受，長此以往，很多學生對學習失去了興趣、失去了自己學習、提問、創(chuàng)新的能力。
觀摩心得體會總結報告篇十
悠揚的音符在耳邊輕輕縈繞，迷人的舞姿在眼前翩然起舞，美麗的畫卷在心中綻放。這是我參加觀摩活動的美妙時刻，也是我對觀摩的盼望與收獲的心得體會。觀摩是一種重要的學習方式，它蘊含著挑戰(zhàn)與成長，也有著啟迪與感悟。通過觀摩，我從中汲取到了寶貴的經驗，不僅使自己的眼界開拓了，而且滋養(yǎng)了我的心靈。
觀摩是一扇窗，可以讓我們看到別人的成功和經驗。當我看到舞臺上那群身姿優(yōu)美的舞者在舞臺上翩翩起舞時，我不禁為他們的優(yōu)雅和靈動所折服。我注意到他們優(yōu)雅的舉止和精確的舞步背后，是無數(shù)次的勤奮和汗水。這激勵著我要倍加努力，向他們學習，爭取變得更好。觀摩讓我看到了成功的背后付出的努力，也教會了我如何在自己的領域里奮斗。
觀摩是一束光，可以照亮心靈的追求。在觀摩中，我經常被舞臺上的精彩表演所深深打動。當演員們扮演著不同的角色，通過自己的表演讓觀眾感受到各種情感的碰撞時，我感到自己仿佛變成了其中的一員，與他們一同沉浸于戲劇世界的浩瀚。這種情感的共鳴讓我明白了舞臺藝術的力量，也激發(fā)了我追求自己夢想的決心。
觀摩是一幅畫，可以給人以美的享受。在觀摩過程中，我看到了許多美麗的景象和精彩的瞬間。音樂會上，樂手們齊心協(xié)力演奏出動人的旋律；話劇演出中，演員們用激情詮釋角色的內心世界；美術展覽上，畫家們創(chuàng)作出絢麗多彩的藝術品。這一切給我?guī)砹藰O大的愉悅和藝術的享受。觀摩讓我懂得了藝術的魅力，也讓我學會欣賞和理解不同形式的藝術作品。
觀摩是一場思想的碰撞，可以激發(fā)智慧的火花。當我觀摩一場精彩的演講時，我會被說話者的語言風格和思路深深地吸引。演講者用生動活潑的語言和獨特的表達方式向觀眾傳遞自己的觀點和思考。我聽到了新的觀點，也汲取到了新的知識。這讓我意識到觀摩是一種積極的學習方式，通過觀察他人的言行舉止來開闊自己的視野和思維，激發(fā)自己的智慧。
盼觀摩，心得體會。觀摩讓我見識到了成功的力量，啟發(fā)了我追求夢想的決心。觀摩讓我欣賞到了藝術的美，激發(fā)了我對藝術的熱愛。觀摩也讓我汲取到了豐富的知識，開闊了我的視野。觀摩是一次精神的洗禮，是一次智慧的碰撞，觀摩讓我受益匪淺。我希望將來能有更多的機會參加觀摩活動，不斷提升自己，追求更高的成就。
觀摩心得體會總結報告篇十一
在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經成為“宅家學生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家校互通及教師的自我心理調適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學質量、緩解教師心理壓力。此次培訓，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之聆聽了三節(jié)直播培訓課，我充分認識到：作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求不斷地學習信息技術，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學進行網絡教學時就不會那么手足無措了，因為終身學習是多么重要。
通過此次培訓學習，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應用技巧。通過聆聽專家們對“網絡教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應用”、“微課設計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術輔助教學與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學習，我學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
觀摩心得體會總結報告篇十二
近日，我和同事們參加了一次村級觀摩活動，深入到當?shù)氐拇迩f里，與當?shù)卮迕褚黄鸱窒砹怂麄兊纳罘绞胶桶l(fā)展歷程。這次活動讓我受益匪淺，讓我對農村發(fā)展有了更加深刻的了解。下面我將從不同的角度分享我的心得體會。
第一段：了解當?shù)卮迩f的發(fā)展歷程和情況。
在這次村級觀摩中，我和同事們走訪了多個村莊，了解了當?shù)卮迩f的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。我們看到了很多勞動人民在各種艱難困苦的環(huán)境下，艱苦奮斗，不斷努力發(fā)展生產和脫貧致富。在村莊里，我們看到了許多產業(yè)的發(fā)展，例如有些村莊大力發(fā)展農產品加工業(yè)和旅游業(yè)，也看到了許多村莊在立足本地資源、發(fā)揚民間傳統(tǒng)工藝等方面的努力。通過這次觀摩，我回顧了當?shù)氐陌l(fā)展過程，也看到了當?shù)氐拿癖娫诓恍傅刈非竺褡灏l(fā)展的進程中的努力。
第二段：親身感受當?shù)孛袼孜幕镊攘Α?/p>
在訪問過多個村莊之后，我們還參加了一些當?shù)氐拿袼谆顒樱绱迕裎璧?、土家山歌等，深入了解了當?shù)氐拿袼孜幕屯良颐褡逦幕攸c。我和同事們共同參與，感受到民歌的悠揚，和民俗文化的身臨其境感。這次體驗將我?guī)У搅艘粋€完全不同的世界，讓我有了更深刻地認識和了解民俗文化的思考。我從心底懂得了文化為民，民族文化是一種珍貴的物質和精神資源。
第三段：了解當?shù)氐纳鐣卫怼?/p>
在村級觀摩活動中，我們也了解到了不少有關當?shù)厣鐓^(qū)治理的信息，例如村民的自治組織等。這次探訪讓我對社會治理理念的認識更加清晰。一個好的社會治理，可以讓人們的生活更加順利和有序，讓學校、企業(yè)和政府等各界人士更好地合作，更好地解決日常問題。
第四段：積極認識到農業(yè)和發(fā)展的重要性。
這次村級觀摩活動也深刻地認識到了農業(yè)和發(fā)展的重要性。盡管一些農業(yè)發(fā)展在技術、資本甚至人員不足的情況下，但還是能夠一步步走上發(fā)展行列。作為城市來訪者，我看到鄉(xiāng)村發(fā)展的巨大潛力和內在魅力，認識到如果挖掘資源，發(fā)展產業(yè)，壯大農業(yè)，就可以引領鄉(xiāng)村近些年的起飛，并讓鄉(xiāng)村的人民結局優(yōu)質的鄉(xiāng)村生活。
第五段：激發(fā)自己的社會責任心和使命感。
這一次，村級觀摩活動給我留下了深刻的印象，促使我更加認識到自己的社會責任和使命感。在每個參觀團隊發(fā)出的反映中，都提到了自己作為一個人的社會責任感和使命感，就可以從自身出發(fā)，對社會盡自己的努力。作為青年人員，我們有責任學習領導者能力，關心社會公益事，關注人民生活服務，將自己的聰明才智和實際行動貢獻給我們國家的發(fā)展。
回首這次村級觀摩活動，我深深地認識到了自己的不足之處，在社會實踐中，發(fā)掘自己存在的優(yōu)缺點，提升自身的素質，在過程中實現(xiàn)自我人生價值的提升和成長。如果我們每個人都能積極地參與到社會實踐中，肩負自己的社會責任和使命感，那么我們的人生定會被點亮，而我們的國家發(fā)展也會紅紅火火的前行。
觀摩心得體會總結報告篇十三
第一段：引言（100字）
盼觀摩，意指渴望去看看別人的做法、經驗，并借鑒他們的成功之道。近年來，隨著信息的流動和全球化的進程，觀摩他人已經成為一種流行的學習方式。無論是在學校還是工作中，我們都應該保持盼觀摩的心態(tài)，因為它不僅可以讓我們吸收他人的經驗，還能拓寬我們的視野，提升我們的能力。
第二段：盼觀摩的價值（250字）
盼觀摩有著重要的教育價值。首先，通過觀摩他人，我們可以學習到別人的成功經驗，了解到一些自己沒有意識到的方法和技巧。比如，在學習中，我們可以觀摩那些學業(yè)優(yōu)秀的同學，學習他們的學習方法和時間管理。其次，在工作中，我們可以在同事中發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀和高效的員工，觀摩他們的工作態(tài)度和與同事相處的技巧。通過這種觀摩的方式，我們能夠更好地提升自己，不斷進步。
第三段：盼觀摩的注意事項（250字）
盼觀摩的過程中，我們應該注意避免嫉妒和自卑的心態(tài)。嫉妒會讓我們忽略他人的成功背后付出的努力和經歷，而自卑則會阻礙我們學習的動力。當我們眼紅他人的成功時，不妨從中學習他們的經驗和做法，找到自己提升的方向。同時，我們要保持自信，相信自己的潛力，并相信在擷取別人優(yōu)點同時發(fā)現(xiàn)自身不足之后，自己也能取得成功。只有樹立正確的心態(tài)，我們才能真正受益于觀摩他人，取得進步。
第四段：盼觀摩的經驗分享（400字）
在過去的一年里，我通過觀摩他人的方式，獲得了很多寶貴的經驗。首先，我盼觀摩了一位同學的學習方法。他總能在課堂上做好筆記，記得很清楚，這讓我意識到記筆記對于學習的重要性。于是我開始加強記筆記的訓練，逐漸提升了自己的學習效果。其次，我盼觀摩了一個在工作中表現(xiàn)杰出的同事。他總是專注于工作、注重細節(jié)，這讓我認識到在工作中要時刻保持專注和細致。于是我開始減少無關的干擾，全身心地投入工作中。通過這些盼觀摩的經歷，我的學習和工作能力都得到了明顯的提升。
第五段：盼觀摩的總結與展望（200字）
通過這段時間的盼觀摩，我意識到觀摩他人是一種非常有效的學習方式，能夠幫助我們更好地提升自己。然而，我們在盼觀摩的過程中也需要保持正確的心態(tài)，避免嫉妒和自卑的情緒影響了我們的學習。未來，我將繼續(xù)保持盼觀摩的心態(tài)，學習他人的經驗，并將其應用到自己的學習和工作中。我相信，通過不斷地觀摩和學習，我會不斷取得進步，成為一個更優(yōu)秀的自己。
總結（100字）
盼觀摩能讓我們從他人身上學到寶貴的經驗，提升自己的能力。然而，在盼觀摩的過程中，我們需要保持正確的心態(tài)，避免嫉妒和自卑。只有這樣，我們才能真正受益于觀摩他人，取得進步。未來，我將繼續(xù)保持盼觀摩的心態(tài)，學習他人的經驗，并將其應用到自己的學習和工作中。我相信，通過不斷地觀摩和學習，我會不斷取得進步，成為一個更優(yōu)秀的自己。
觀摩心得體會總結報告篇十四
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r民致富，增加經濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農業(yè)，為石集的經濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據數(shù)據畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據就可以看出，學生沒有數(shù)據意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
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