總結(jié)可以讓我們更加明確目標(biāo)和方向。在寫總結(jié)時(shí)，我們要客觀地回顧自己的經(jīng)歷和成績(jī)，不要過分夸大或貶低?？偨Y(jié)寫作一直以來都是大家所關(guān)注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇一
問題：
1、這首詩(shī)是按()順序敘述的,從哪里能看出來?用“______”畫出詩(shī)中相關(guān)的句子.
2、詩(shī)中,詩(shī)人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”,是因?yàn)椤班]票”傳遞著()之愛;把鄉(xiāng)愁比作成“船票”,是因?yàn)椤按薄贝碇?)之情.
3、朗誦這首詩(shī)歌時(shí),應(yīng)該()。
a、急速、悲壯b、歡快、幸福c、緩慢、憂傷。
答案：
1.時(shí)間順序小時(shí)候；長(zhǎng)大后；而現(xiàn)在。
2.郵票是一種意象,詩(shī)中的`船票、郵票、墳?zāi)沟榷际且庀?都寄予了思鄉(xiāng)情懷。
那年少時(shí)的一枚郵票,那青年時(shí)的一張船票,甚至那未來的一方墳?zāi)?都寄寓了詩(shī)人的也是萬千海外游子的綿長(zhǎng)鄉(xiāng)關(guān)之思。
郵票、船票、墳?zāi)?、海峽,運(yùn)用了比興的手法,表達(dá)了對(duì)母親、新娘的思念和渴望兩岸統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。
3.c根據(jù)題目顧名思義思鄉(xiāng)應(yīng)該緩慢一些。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇二
閱讀下面的文字，完成13～15題。
中國(guó)詩(shī)歌之所以能歷久而不衰，一個(gè)重要的原因是它本身有一種調(diào)節(jié)功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中。從四言到五言到七言，隨著漢語的發(fā)展變化而不斷形成新的節(jié)奏。二二節(jié)奏的四言詩(shī)是詩(shī)歌的早期形式，隨著《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代的結(jié)束而趨于僵化。此后的四言詩(shī)，如曹操《短歌行》那樣的佳作實(shí)在不多。中國(guó)詩(shī)歌主要的形式是二三節(jié)奏的五言和四三節(jié)奏的七言。四言詩(shī)一句分成均等的兩半，節(jié)奏呆板。五七言前后相差一個(gè)音節(jié)，寓變化于整齊之中，節(jié)奏活潑。所以五七言取代了四言而成為中國(guó)詩(shī)歌的主要形式。為什么七言沒有繼續(xù)加長(zhǎng)，發(fā)展為九言呢？我想這是因?yàn)橐痪湓?shī)七個(gè)音節(jié)已經(jīng)達(dá)到讀起來不至于呼吸急促的最大限度，加長(zhǎng)到九言讀起來呼吸急促，這樣的詩(shī)行不容易建立起來。
在音節(jié)變化的同時(shí)，格律也在逐漸嚴(yán)密化。中國(guó)詩(shī)歌是從自由體（古詩(shī)）走向格律體（近體詩(shī)），但格律體確立之后自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長(zhǎng)。就一個(gè)詩(shī)人來說固然有的擅長(zhǎng)自由體，有的擅長(zhǎng)格律體，但兩方面的訓(xùn)練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們互相補(bǔ)充各擅其能，共同促進(jìn)中國(guó)詩(shī)歌的繁榮發(fā)展。
從深層考察，詩(shī)歌的發(fā)展乃是性情與聲色兩種因素的交互作用。從重性情到重聲色，是中國(guó)詩(shī)歌史的第一個(gè)轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在晉宋之際，具體地說是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩(shī)的各種技巧被自覺加以運(yùn)用的時(shí)候。明代的陸時(shí)雍說：“詩(shī)至于宋，古之終而律之始也。體制一變，便覺聲色俱開。謝康樂鬼斧默運(yùn)，其梓慶之乎。”具體地說，這個(gè)轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即從重寫意轉(zhuǎn)到重摹象，從啟示性的語言轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)性的語言?！段男牡颀垺っ髟?shī)篇》說：“儷采百字之偶，爭(zhēng)價(jià)一句之奇；情必極貌以寫物，辭必窮力而追新。”指出了轉(zhuǎn)變后的狀況。從陶到謝的轉(zhuǎn)變，反映了兩代詩(shī)風(fēng)的嬗遞。正如沈德潛所說：“詩(shī)至于宋，性情漸隱，聲色大開，詩(shī)運(yùn)一轉(zhuǎn)關(guān)也。”（《說詩(shī)晬語》）重聲色的階段從南朝的宋延續(xù)到初唐，一方面豐富了表現(xiàn)技巧，另一方面也建立起嚴(yán)密的格律，到盛唐，性情與聲色完美地統(tǒng)一起來，遂達(dá)到了詩(shī)歌的`高潮。
但是性情與聲色的統(tǒng)一畢竟不能維持多久。盛唐半個(gè)世紀(jì)一過，二者便又開始分離。重性情的，聲色不足；求聲色的，性情不完。此后二者統(tǒng)一的詩(shī)作雖然不少，但能以二者的統(tǒng)一維持一個(gè)時(shí)代的再也沒有了。中國(guó)詩(shī)歌史總的看來是輝煌燦爛的，但其頂峰也不過只有這么一個(gè)盛唐，半個(gè)世紀(jì)而已。
13．下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是（）。
a．隨著人們對(duì)《詩(shī)經(jīng)》興趣的降低，《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)代結(jié)束了，人們由此感覺到二二節(jié)奏的四言詩(shī)越來越僵化。
b．中國(guó)詩(shī)歌沒有從五言七言發(fā)展成九言，是因?yàn)槲逖云哐栽⒆兓谡R之中，節(jié)奏更為活潑。
c．明代的陸時(shí)雍和《文心雕龍·明詩(shī)篇》都指出了兩代詩(shī)風(fēng)的嬗遞發(fā)生在陶淵明和謝靈運(yùn)之間。
d．晉宋之間，詩(shī)歌轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在從重寫意到重摹象，從啟示性語言轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)性語言兩個(gè)方面。
14．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）。
a．中國(guó)詩(shī)歌能歷久不衰，是因?yàn)槿藗冊(cè)谠?shī)歌創(chuàng)作中總是保持探索求新的自身調(diào)節(jié)的狀態(tài)。
b．中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展是從自由體走向格律體,后來出現(xiàn)各種技巧被自覺運(yùn)用的重聲色也就不足為奇了。
出自 www.aiweibaby.com
c．古詩(shī)與近體詩(shī)的長(zhǎng)期并存，說明在中國(guó)詩(shī)歌史上對(duì)詩(shī)歌語言形式層面的追求意義不大。
d．從詩(shī)歌的發(fā)展來看，性情與聲色兩者只有完美統(tǒng)一起來，才能真正成就詩(shī)歌的燦爛輝煌。
15．請(qǐng)依據(jù)文本給文中的“調(diào)節(jié)功能”下個(gè)定義，并簡(jiǎn)要說明其體現(xiàn)在哪些方面。
參考答案：
13．d（a對(duì)“對(duì)《詩(shī)經(jīng)》興趣的降低”理解有誤；b是因?yàn)榫叛砸艄?jié)太多，讀起來呼吸顯得急促，而一句七言已經(jīng)基本上達(dá)到了呼吸不至急促的最大限度；c《文心雕龍》只指出轉(zhuǎn)變后的狀況。）。
14．c（不能因?yàn)槎叩牟⒋娣穸▽?duì)語言形式追求而產(chǎn)生的二者互補(bǔ)共同促進(jìn)中國(guó)詩(shī)歌的繁榮。）。
15．“調(diào)節(jié)功能”是指歷久不衰的中國(guó)詩(shī)歌在其發(fā)展過程中不斷求變的一種特性。其體現(xiàn)在語言形式上新的詩(shī)句節(jié)奏不斷形成，格律也在逐漸嚴(yán)密化；還體現(xiàn)在性情與聲色的交互作用，使中國(guó)詩(shī)歌呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。
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詩(shī)歌閱讀答案技巧篇三
1.詩(shī)眼詩(shī)歌是語言的藝術(shù)，古人寫詩(shī)特別講究“煉字”。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。
2.意象詩(shī)作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。
古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使等等。有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。
3.意境意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩(shī)詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩(shī)歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等?？梢姡プ∵@幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩(shī)人的心靈世界，走進(jìn)詩(shī)的藝術(shù)境界，解詩(shī)答題。
二、掌握古詩(shī)詞基本知識(shí)。
詩(shī)歌分為古體詩(shī)(又稱“古風(fēng)”)、今體詩(shī)(又稱“格律詩(shī)”)。
古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”
出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作。“歌、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。
今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首聯(lián)(一、二句)、頷聯(lián)(三、四句)、頸聯(lián)(五、六句)、尾聯(lián)(七、八句)，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕(五字)、七絕(七字)，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。
詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句(句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一)、詩(shī)余(由詩(shī)歌發(fā)展而來)。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)(也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi))、中調(diào)(一般分上下闕，58-96字)、長(zhǎng)調(diào)(96字以上，三闕以上)。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。
曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。
有關(guān)詩(shī)詞知識(shí)的測(cè)試范圍很廣。1993年、、、的上海卷都從詩(shī)歌體裁、押韻、對(duì)仗等方面對(duì)考生進(jìn)行了測(cè)試。掌握詩(shī)詞知識(shí)，不但要記，還要會(huì)用。上海卷的排序題就是一例。
三、把握不同的詩(shī)作題材。
就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞可分為寫景(抒情)詩(shī)、記事(詠懷)詩(shī)、詠史(懷古)詩(shī)、詠物(言志)詩(shī)、田園(山水)詩(shī)、邊塞(征戰(zhàn))詩(shī)等等。
寫景詩(shī)：學(xué)生在高中階段大體接觸過，毋須多說。
詠懷詩(shī)：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的'作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
詠史詩(shī)：詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。
詠物詩(shī)：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。
山水田園詩(shī)：寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩(shī)的開山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。
邊塞詩(shī)：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。
四、分清各種風(fēng)格流派。
“風(fēng)格”是指詩(shī)人在選擇題材、塑造形象以及語言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩(shī)恬淡平和，王維的詩(shī)詩(shī)中有畫，李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。
流派主要指詩(shī)歌的流派和詞的流派。
1.詩(shī)歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義。
現(xiàn)實(shí)主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩(shī)經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。
浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。
2.詞的流派：豪放派、婉約派豪放派：氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。
代表人物：蘇軾、辛棄疾。
婉約派：筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇四
一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。
縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。
(1)結(jié)合詩(shī)歌前兩句簡(jiǎn)析杏花的形象特點(diǎn)。(3分)。
(2)詩(shī)歌后兩句主要運(yùn)用什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情?(5分)。
10.(1)詩(shī)歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。(1分)傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的.春意。(2分)。
(2)后兩句主要運(yùn)用對(duì)比的手法，(1分)寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。(2分)作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。(2分)。
(1)詩(shī)歌前兩句描寫出一幅什么景象?各占春具體指什么?(3分)。
(2)前人說這首詩(shī)恰是自己身份。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)從思想內(nèi)容方面說明自己的看法。(4分)。
10.(1)答案解析：正當(dāng)春季，杏花臨水盛放。(1分)。池邊樹上的花和池中花影一樣妖嬈。(必須指明花和花影。2分)。
(2)答案解析：杏花妖嬈純潔，飄落了也仍保持其純潔，比南陌落花被玷污強(qiáng)得多;表達(dá)了詩(shī)人雖被排擠，仍一無所玷，不失高遠(yuǎn)之志。(說明意境，2分;說明表達(dá)的思想感情，2分。)(如考生不同意，只要自圓其說，可以酌情評(píng)分。)。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇五
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1.這首詩(shī)描繪了泰山怎樣的.景色?（2分）。
2.詩(shī)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分)。
參考答案：
1.描繪了泰山商大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。（須答出兩方面）。
2.表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登人生頂峰的雄心壯志和熱愛祖國(guó)河山的思想感情。（意思接近即可）。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇六
古詩(shī)的題目往往包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等信息。抓住題目，有助于我們整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。
2讀作者。
任何作者都有其相對(duì)穩(wěn)定的寫作內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、情感傾向。關(guān)注作者，有助于快捷理解詩(shī)歌。
3讀詩(shī)句。
古代詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)上往往先寫景敘事，然后抒情;在寫景時(shí)，常常會(huì)使用一些典型意象。因此，抓住詩(shī)歌的尾聯(lián)和句中的典型意象，有助于我們把握詩(shī)歌的主旨、情感和態(tài)度。
4讀注釋。
詩(shī)歌注釋為考生閱讀詩(shī)文提供幫助，注釋的對(duì)象一般為地名、難解字詞、寫作背景等。前兩者便于理解內(nèi)容，后者有助于考生理解詩(shī)歌的主旨和情感。
答題。
1審清題目。
詩(shī)歌閱讀的問題設(shè)計(jì)總體有兩種模式，一是直白型，二是含蓄型，對(duì)于含蓄的問題要明白其指向，才能避免“答非所問”的尷尬。
2規(guī)范答題。
規(guī)范答題主要指要點(diǎn)清晰，有條理。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇七
1、反復(fù)朗誦吟詠。
詩(shī)的語言是最精煉、最優(yōu)美的。平時(shí)所說的“詩(shī)一般的語言”，指的就是這個(gè)意思。由于它的押韻和分行，讀起來有極強(qiáng)的節(jié)奏感和音樂美。因此，閱讀詩(shī)歌時(shí)，要通過反復(fù)的朗讀，讀到瑯瑯上口，熟讀成誦，才能體會(huì)的出詩(shī)的情感。從而進(jìn)入詩(shī)所創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美的意境之中。
2、展開豐富的想象。
詩(shī)歌的一大特點(diǎn)就是想象。沒有想象就沒有詩(shī)。在詩(shī)歌中，詩(shī)人往往會(huì)把幾種互不相關(guān)的事物，通過想象，像一根線連接無數(shù)的珠子似的串起來，形成一個(gè)絕妙的統(tǒng)一體。因此，閱讀詩(shī)歌一定要展開想象的翅膀，把詩(shī)歌中所描繪的形象在頭腦中形成一幅幅色彩鮮明，形象生動(dòng)的畫面。如此，既可加深對(duì)詩(shī)的`理解，又可提高和豐富自己的想象能力。
3、從關(guān)鍵詞句入手，深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。
詩(shī)歌通過簡(jiǎn)潔的語言，凝聚了詩(shī)人濃烈的思想感情，沒有感情就沒有詩(shī)歌。讀詩(shī)歌，關(guān)鍵就是要體會(huì)作者所抒發(fā)的情感，從中受到啟發(fā)與感染。而有些詩(shī)歌所包含的思想內(nèi)含較為深刻，如《題西林壁》。這首詩(shī)就要抓住后兩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在次山中?！蓖ㄟ^細(xì)心的領(lǐng)會(huì)，感悟詩(shī)中所表達(dá)的深刻的哲理。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇八
1.小說有哪三要素。
人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)。
情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)。
環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)。
2.人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
3.情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。
開端交代背景，鋪墊下文。
發(fā)展刻畫人物，反映性格。
高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。
結(jié)局深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客(短衣幫、長(zhǎng)衫主顧)來往的'情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。
發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹旱谝淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
高潮部分?jǐn)懣滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結(jié)局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深長(zhǎng)的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
4.環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。
自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
例《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。
《我的叔叔于勒》高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對(duì)比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運(yùn)，更深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。
社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當(dāng)時(shí)階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下了鋪墊。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇九
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。
萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。
水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。
世事無端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。
1.頸聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）。
答：
2.這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）。
答：
參考答案。
1（1）第三聯(lián)運(yùn)用了融情于景、以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。（3分）詩(shī)人用淙淙的泉聲突顯月夜的寧?kù)o，在“水心云影閑相照”的景象描繪中融入自己內(nèi)心平靜安閑的`情緒。（2分）。
2詩(shī)人通過對(duì)百尺高臺(tái)、美麗的水光月色、樹林和泉聲這些意象的描寫，（2分）營(yíng)造了寧?kù)o幽雅（或靜謐、幽靜等）的意境。（2分）全詩(shī)通過景物描寫和“世事無端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪”的直接抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適（或恬淡、自在）、隨遇而安、不計(jì)得失的淡泊情懷。（2分）。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇十
1首先看詩(shī)歌的題目，題目中或明顯或隱晦，都會(huì)給出一些信息。據(jù)此可以初步判斷詩(shī)歌主要描述哪方面的內(nèi)容。
2高考詩(shī)歌鑒賞文本后都會(huì)附加注釋，注釋中或是對(duì)作者的事跡加以概括，或是對(duì)某一個(gè)名詞加以詮釋，總之，這是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一個(gè)什么樣的人，才能對(duì)他的作品意圖加以有根據(jù)的揣測(cè)。
3認(rèn)真閱讀詩(shī)歌內(nèi)容，注意作品中出現(xiàn)的意向。比如“長(zhǎng)亭”“折柳”等為送別詩(shī)，“悲笳”“鐵騎”等為邊塞詩(shī)。
4題目中會(huì)問本文有什么表達(dá)方式。首先要將經(jīng)常在詩(shī)歌鑒賞中出現(xiàn)的表達(dá)方式熟記于心。比如一般借古諷今的詩(shī)作中會(huì)出現(xiàn)典故，此為用典。
5最后要把自己的見解用流暢簡(jiǎn)潔地語言表達(dá)出來。在每個(gè)觀點(diǎn)后最好附加兩三句話的說明，說明要明確支持前文提出的觀點(diǎn)，不可前后文觀點(diǎn)不一致。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇十一
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
【問題】。
6、《泊秦淮》的作者是【】，詩(shī)中的《后庭花》涉及到的歷史人物是南朝的【】。（2分）。
7、以下賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）。
b.第二句承上啟下，網(wǎng)絡(luò)全篇?！耙共辞鼗础睘樯弦痪涞木吧c(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，使之更具有典型意義，同時(shí)也照應(yīng)了詩(shī)題；“近酒家”又引出“商女”、“亡國(guó)恨”、“后庭花”。
c.“商女不知亡國(guó)恨”，乃是一種曲筆，真正“不知亡國(guó)恨”的是那些達(dá)官貴人。“隔江猶唱”的“江”是指秦淮河。
d.本詩(shī)表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事懷抱隱憂，反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活的寫照。
【參考答案】。
6、杜牧陳后主。
7、c。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇十二
這首詩(shī)，寫的是杜鵑花及與杜鵑花息息相關(guān)的一個(gè)家庭。壺井繁治是一位無產(chǎn)階級(jí)革命作家，詩(shī)中所寫的正是一個(gè)革命家庭。這是個(gè)和美的小家庭，夫妻志同道合，小女乖巧活潑。他們雖然過著貧窮而不安定的生活，但沒有放棄對(duì)美好事物的追求，對(duì)革命理想抱有堅(jiān)定念。詩(shī)人善用象征手法，詩(shī)中的杜鵑花是革命理想的象征。詩(shī)人采取“隱”的手法將杜鵑花與一個(gè)家庭的命運(yùn)熔于一爐，如心雕龍·隱秀》中指出：“隱也者，文外之重旨者也。文隱以復(fù)義為工。”
杜鵑花的，形象，是言中之意，是一條明線。而“文外之重旨”是一家人對(duì)革命理想的追求，是一條暗線。詩(shī)人以明線來帶動(dòng)暗線發(fā)展，以暗線來表達(dá)思想感情。杜鵑花的.出現(xiàn)，揭示了詩(shī)人一家在困窘的生活環(huán)境下，追求、向往著革命理想。
杜鵑花的凋零，揭示了政治形勢(shì)的變化，革命者受到迫害。
杜鵑花的重新開放，揭示了真理之花猶存，只是我們失去了追求它的自由。最后一節(jié)詩(shī)，杜鵑花在獄中出現(xiàn)，揭示了監(jiān)牢只能禁錮革命者的身軀，卻禁錮不住革命者對(duì)革命理想的堅(jiān)定信念。寫一枝杜鵑花，寫出了一個(gè)志同道合、前仆后繼、堅(jiān)信真理的革命家庭。
杜鵑花是詩(shī)中的主體形象。詩(shī)人選擇它來象征革命理想，真是神形俱備。從“形”上看，杜鵑花鮮紅耀眼、光彩照人；從“神”上看，杜鵑花遍地開放，生命頑強(qiáng)；這給人以顛撲不破、星火燎原的啟示。而這一切正是革命理想所具備的威力。另外，杜鵑花還含有“杜鵑啼血”之義，這為表現(xiàn)百折不屈，寧死不悔的革命衷腸，平添了別一番色彩。詩(shī)人還通過舉家逐花而居、小女戴花和妻子插花這些細(xì)節(jié)，來烘托杜鵑花的美麗高潔；并把它放在“舊花瓶”、“寒傖的屋子”和陰森的“牢里”與環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，反襯出杜鵑花作為理想之花的奪目光彩。這一切，使杜鵑花的形象更加鮮明、突出，象一團(tuán)火一樣，照耀著這個(gè)處于“冬夜”的革命家庭。明代學(xué)者何景明，在談到詩(shī)的意境時(shí)曾說：“意象應(yīng)曰合，意象乖曰離?！本褪钦f形象與思想相吻合、詩(shī)的意境就和諧，反之則不能和諧。杜鵑花的形象與詩(shī)人所賦予它的含義是相輔相成的。因而，詩(shī)的意境是和諧完美的，是清新而耐人尋味的。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇十三
朱敦儒（1）。
直自鳳凰城破（2）后，擘釵破鏡（3）分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回。
【注】。
（1）朱敦儒，兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。（2）指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。（3）擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。
(1)簡(jiǎn)析今春還聽杜鵑啼一句所包含的思想感情，并賞析還字的表達(dá)效果。（3分）。
答：
(2)這首詞在表情達(dá)意上運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（3分）。
答：
【解析】。
(1)在古代詩(shī)歌意象中，杜鵑的啼聲是悲切的，詩(shī)人往往借杜鵑啼鳴寫自己悲愁痛苦的心情；還則表明不是第一次，后面的一十四番回就表明年年如此。
(2)從寫作角度分析，整個(gè)時(shí)代社會(huì)的悲劇通過夫妻的離散來表現(xiàn)，抓住這一點(diǎn)，就能較好地理解以小見大的`手法。
【參考答案】。
(1)今春還聽杜鵑啼一句飽含著詩(shī)人多年來年年希望又年年失望的無限辛酸；新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重。（1分）一個(gè)還字，貫穿了過去與現(xiàn)在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，（1分）國(guó)破家亡的悲痛之情中亦暗含對(duì)南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國(guó)的不滿與控訴。（1分）。
(2)詞的上片敘述了金兵攻占汴京后詩(shī)人拋妻別子、流落江南的痛苦，下片則寫對(duì)重逢的向往，表達(dá)了自己對(duì)家人的思念之情。（1分）此詞所寫夫妻離散的個(gè)人愁緒之深、之重，反映了整個(gè)時(shí)代的社會(huì)悲??；（1分）所抒懷念親人的一己之情，亦包含了懷念故土的愛國(guó)意義。（1分）。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇十四
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
【問題】。
（1）“煙籠寒水月籠沙”兩個(gè)“籠”字用得好在哪里？（2分）。
（2）具體分析詩(shī)歌的后兩句，說說它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）。
【參考答案】。
（1）煙、水、月、沙四者，被兩個(gè)“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色，渲染了一種迷蒙冷寂的.氣氛。（2分）。
（2）《后庭花》，據(jù)說是南朝荒淫誤國(guó)的陳后主所制的樂曲，可是，如今又有人在這衰世之年，不以國(guó)事為懷，反用這種亡國(guó)之音來尋歡作樂，這怎能不使詩(shī)人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂呢？“猶唱”二字，微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來串成一線，意味深長(zhǎng)。官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活的寫照。全詩(shī)表達(dá)了對(duì)國(guó)事的隱憂。（意思對(duì)即可，3分）。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇十五
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花【漸】欲迷人眼，淺草【才】能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【問題】。
7.下面對(duì)這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）。
a.全詩(shī)以“行”字為線索，從“孤山寺”起，到“白沙堤”終，寫出了一路所見西湖的美好景象。
b.這首詩(shī)處處扣緊環(huán)境和季節(jié)特征，把春天的西湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人，令人神往。
c.這首詩(shī)尾聯(lián)中的`“最愛湖東行不足”說明詩(shī)人留流忘返，委婉含蓄地抒發(fā)了作者對(duì)春日西湖無比喜愛的思想感情。
d.該詩(shī)的語言既符合格律詩(shī)的規(guī)范，又清新明快、曉暢平易，充分體現(xiàn)了白居易詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格。
8.請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)中加著重號(hào)的詞語進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分）。
答：
【參考答案】。
7.c。
8.選文中“漸”與“才”等詞，選詞精當(dāng)，準(zhǔn)確地描繪了西湖早春的特征。（意思對(duì)即可）。
詩(shī)歌閱讀答案技巧篇十六
1.有人說此詩(shī)前兩句情景交融，對(duì)其頗為推崇贊美。但有人認(rèn)為這種評(píng)論并不切實(shí)。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，談?wù)勀愕目捶?，并?jiǎn)要分析。(5分)。
2.這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)。
參考答案。
1.(5分)(1)這種評(píng)論不切實(shí)，或前兩句不屬于情景交融。(觀點(diǎn)明確1分)去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含著時(shí)光易逝之傷感。(解說詩(shī)句2分)這兩句即景生情，恰是一種相反相成的比襯(反襯)，景美而情不歡。(辨析2分)因此不屬于情景交融。(2)這兩句屬于情景交融。(觀點(diǎn)明確1分)去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既是睹物思人，又暗含著時(shí)光易逝之傷感。(解說詩(shī)句2分)這兩句即景生情，情景交融，在春光爛漫中引發(fā)了作者豐富的情感思緒。(2分)(兩種觀點(diǎn)均可，學(xué)生言之成理即可酌情給分。)。
2.(6分)(1)頷聯(lián)：寫自己的煩惱苦悶。(1分)“世事茫?！薄半y自料”是指國(guó)家的前途難以預(yù)料(背景)，也包含個(gè)人的前途渺茫。(1分)他到任一年，眼前又是美好的春天，但他只有憂愁苦悶，感到孤獨(dú)寂寞，難以入眠，縱使美景也黯然無光。(1分)(2)頸聯(lián)寫自己的思想矛盾。(1分)因?yàn)槎嗖∈顾朕o官歸隱;但他看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責(zé)，于國(guó)于民都有愧，又不能一走了事。作者處于這樣進(jìn)退兩難的矛盾之中。(2分)。
韋應(yīng)物這首詩(shī)敘述了與友人別后的思念和盼望，抒發(fā)了國(guó)亂民窮造成的內(nèi)心矛盾。
詩(shī)是寄贈(zèng)好友的，所以從敘別開頭。首聯(lián)即謂去年春天在長(zhǎng)安分別以來，已經(jīng)一年。以花里逢別起，即景勾起往事，有欣然回憶的意味;而以花開一年比襯，則不僅顯出時(shí)光迅速，更流露出別后境況蕭索的感慨。頷聯(lián)寫自己的煩惱苦悶?！笆朗旅Ｃ！笔侵竾?guó)家的前途，也包含個(gè)人的前途。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安尚為朱泚盤踞，皇帝逃難在奉先，消息不通，情況不明。這種形勢(shì)下，他只得感慨自己無法料想國(guó)家及個(gè)人的前途，覺得茫茫一片。
他作為朝廷任命的一個(gè)地方行政官員，到任一年了，眼前又是美好的春天，但他只有憂愁苦悶，感到百無聊賴，一籌莫展，無所作為，黯然無光。頸聯(lián)具體寫自己的思想矛盾。正因?yàn)樗兄径鵁o奈，所以多病更促使他想辭官歸隱;但因?yàn)樗矣诼毷?，看到百姓貧窮逃亡，自己未盡職責(zé)，于國(guó)于民都有愧，所以他不能一走了事。這樣進(jìn)退兩難的`矛盾苦悶處境下，詩(shī)人十分需要友情的慰勉。尾聯(lián)便以感激李儋的問候和亟盼他來訪作結(jié)。
這首詩(shī)的藝術(shù)表現(xiàn)和語言技巧，并無突出的特點(diǎn)。有人說它前四句情景交融，頗為推美。這種評(píng)論并不切實(shí)。因?yàn)槭茁?lián)即景生情，恰是一種相反相成的比襯，景美而情不歡;頷聯(lián)以情嘆景，也是傷心人看春色，茫然黯然，情傷而景無光;都不可謂情景交融。其實(shí)這首詩(shī)之所以為人傳誦，主要是因?yàn)樵?shī)人誠(chéng)懇地披露了一個(gè)清廉正直的封建官員的思想矛盾和苦悶，真實(shí)地概括出這樣的官員有志無奈的典型心情。
這首詩(shī)的思想境界較高，尤其是“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”兩句，自宋代以來，甚受贊揚(yáng)。范仲淹嘆為“仁者之言”，朱熹盛稱“賢矣”。這些評(píng)論都是從思想性著眼的，贊美的是韋應(yīng)物的思想品格。但也反映出這詩(shī)的中間兩聯(lián)，在封建時(shí)代確有較高的典型性和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。事實(shí)上也正如此，詩(shī)人能夠?qū)懗鲞@樣真實(shí)、典型、動(dòng)人的詩(shī)句，正由于他有較高的思想境界和較深的生活體驗(yàn)。
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