在不同領(lǐng)域，例如學(xué)術(shù)、商業(yè)、科研等，報告被廣泛應(yīng)用于向他人傳遞信息和展示研究成果。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，信息有序排列。最后，希望大家能夠善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的報告寫作能力。
教師的師德自查報告總結(jié)篇一
從教以來，我始終把關(guān)愛學(xué)生作為自己在教育教學(xué)工作中的第一準(zhǔn)則及整改措施工作報告。在這期間，教師應(yīng)該以一顆真誠的心去關(guān)心學(xué)生呵護(hù)學(xué)生。教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，尊重他們。其次，對自己要求?yán)格，對學(xué)生同樣也要要求，但嚴(yán)不是罰，嚴(yán)也要注重方法，不要體罰或變相體罰犯錯誤的學(xué)生。通過體罰讓學(xué)生改正自己的缺點，我覺得是教育的失敗，不利于學(xué)生的發(fā)展。
教師的師德自查報告總結(jié)篇二
根據(jù)縣教育局《2022年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標(biāo)。
根據(jù)縣教育局《2022年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《2022年____小學(xué)德師風(fēng)教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的____小學(xué)教師隊伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
二、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟。
學(xué)習(xí)，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《____小學(xué)教師十要十不》，通過宣誓，簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。
搭建平臺，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動，組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結(jié)對幫教，關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
三、查找問題，落實整改。
對照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《____小學(xué)教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告通過家訪、學(xué)生座談會、家長委員會等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每一個我校人都在時刻地準(zhǔn)備著。
教師的師德自查報告總結(jié)篇三
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:。
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。
5、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
教師的師德自查報告總結(jié)篇四
在xx年x月x日下午，我在學(xué)校光盤室參加了全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)大會，在會上學(xué)習(xí)了《xx縣師德建設(shè)“七個堅決十個不準(zhǔn)”》、《xx縣關(guān)于治理“亂收費，亂補課，亂發(fā)行”問題的相關(guān)規(guī)定》、《xx小學(xué)教師縣中違反師德行為注理暫行辦法》、《xx縣關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等有關(guān)內(nèi)容，使自己在師德師風(fēng)思想上有很大提高和認(rèn)識。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。我班有幾個淘氣包，下課就往外跑，靜下來的時間還比不過一年級的孩子。他們吃軟不吃硬，我就用耐心和愛心引導(dǎo)他們，把他們放到眼前，讓他們幫我判考卷。時常用微笑和眼神鼓勵他們。漸漸地，他們乖巧了，聽話了，不但不惹我生氣了，還勸我不要和同學(xué)們生氣，說不值得。袁藝在作文中這樣寫道：“我班老師與眾不同，她他是用愛的教育，”句意不通順，但我感到孩子們心中需要什么樣的老師，我揮灑給他們更多的愛，讓他們在輕松，平等，愉快的班級氛圍中學(xué)習(xí)，成長。在學(xué)好知識的同時，更要教育他們怎樣做人。做一個什么樣的人。理解和尊重他們，而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼?，我對學(xué)生，不高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此我從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名小學(xué)教師，通過學(xué)習(xí)我決心，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
教師的師德自查報告總結(jié)篇五
1、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。
2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，對學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。
3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。
4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。
5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。
6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補短的精神風(fēng)貌。
7、教師隊伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。
8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。
9、對學(xué)生有時過嚴(yán)，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時也有情緒化傾向。
10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。
11、說話有時不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。
教師的師德自查報告總結(jié)篇六
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
教師的師德自查報告總結(jié)篇七
師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，整改報告《教師師德自查報告》。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
教師的師德自查報告總結(jié)篇八
1、愛國守法方面：熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺學(xué)習(xí)和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
2、愛崗敬業(yè)方面：從很小的時候我就立志要當(dāng)一名人民教師，就非常熱愛教育事業(yè),希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),從教多年來我也是這樣做的,一直認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)（也許有的學(xué)生和老師覺得我們信息技術(shù)學(xué)科沒有必要布置作業(yè)，但我還是堅信學(xué)生要做作業(yè)，包括我們學(xué)科，我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）。而且，我認(rèn)識到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人。
3、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學(xué)生有侮辱性的詞語，不歧視任何學(xué)生。做方面，比如到機房上課，我要求學(xué)生不帶果汁等飲料進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室，我本人也從來不把水杯等帶進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室，并時刻注意保持機房衛(wèi)生。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、關(guān)愛學(xué)生方面：我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出，并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，他們以前與計算機的接觸非常少，基礎(chǔ)差，我平時注意利用中午、周末等時間義務(wù)給他們補習(xí)課程。
6、終身學(xué)習(xí)方面：“活到老，學(xué)到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天，更要求我們樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。比如，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍，經(jīng)常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學(xué)習(xí)。另外，每一節(jié)課后，我都認(rèn)真去分析總結(jié)，寫教學(xué)反思，以改進(jìn)以后的教學(xué)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己工作中的不足。
1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年上的都是新課,對教材深挖的力度不夠。
2、教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。
3、在我們信息技術(shù)課程中，平時操作能力很好的學(xué)生，往往在期末考試（特別是筆試——理論知識的測試）時考的不是很理想。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
針對以上問題，我進(jìn)行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問題的原因，先總結(jié)如下：
1、對于教育理論的學(xué)習(xí)，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐去分析理解。最近幾年又接了一門課——通用技術(shù)，通用技術(shù)是高中階段的一門新興課程，由于我本身對此課程也了解不是甚多，所以我只有花大量時間去查資料，去學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，可能是因為時間緊等原因，對教材的挖掘力度還是不夠。
2、可能跟上大學(xué)時學(xué)的理科有關(guān)系吧，我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對我們學(xué)科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因，我參加教研活動的次數(shù)也較少。
3、我們的每節(jié)信息技術(shù)課都能在網(wǎng)絡(luò)教室里上課，這本來是件好事，是學(xué)校對信息技術(shù)課的重視，也可以給學(xué)生多提供一些上機操作的機會，但是由于學(xué)生過度注重實踐能力，認(rèn)為只要操作好了就可以了，對書本上理論知識的掌握甚少，我平時讓學(xué)生花在理論上的時間也太少，所以導(dǎo)致學(xué)生的實踐沒有理論的支持，有時候反而吃了大虧。
4、日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導(dǎo)致我在教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教室管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高。對網(wǎng)絡(luò)教室的管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
1、要結(jié)合上課實際去學(xué)習(xí)教育理論，要讓教育理論服務(wù)于教學(xué)，而不是為了學(xué)習(xí)教學(xué)理論而學(xué)習(xí)教學(xué)理論。在每上完一節(jié)課后都要認(rèn)真思考、總結(jié)，寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)理論，而不是單純的去學(xué)習(xí)人家總結(jié)好的理論。在教材的挖掘上還是要下功夫，特別是通用技術(shù)課程，學(xué)生對這門課程了解不是很多，而且因為這門課也不參加高考，可能很多學(xué)生不重視，所以，我努力的方向是讓學(xué)生在玩中學(xué)到東西、在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程中體驗出快樂，即我們課程的努力方向就是“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。
2、努力提高自己的論文等寫作水平，做到多練習(xí)、多與同事討論。另外，盡量克服課時等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動及校、組里組織的每次教研活動，增加與其他同行及長輩的交流機會，要向他們多多學(xué)習(xí)。另外，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如我在qq里就認(rèn)識了好幾位淮北的信息技術(shù)骨干教師，平時多向他們請教問題。
3、理論指導(dǎo)實踐，從實踐中探索理論，理論和實踐是分不開的。所以，以后在上課的過程中，不但要重視學(xué)生的操作能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生，要他們了解課本知識的重要性，要結(jié)合課本去實踐，然后根據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮。
4、要加強自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力，隨著社會的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習(xí)，跟上社會發(fā)展的步伐。在網(wǎng)絡(luò)教室管理方面，要結(jié)合上課時出現(xiàn)的問題等進(jìn)行反思、總結(jié)，想出好的解決方法、有創(chuàng)意、創(chuàng)新的解決方法，爭取此等問題不要再重復(fù)出現(xiàn)。
總之，經(jīng)過前段時間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我更加清晰的認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù)。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個自我檢查分析報告，如有說的不當(dāng)?shù)牡胤?，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。
教師的師德自查報告總結(jié)篇九
作為一名新期間的教師，作為一名創(chuàng)設(shè)快樂德育的教師，很多時候，我覺得應(yīng)當(dāng)讓更多的門生感覺黌舍便是他們高興的源泉。為此我為本身在內(nèi)心打上“不求做成大事，只竭力不懈耕耘小事”的思維，開暢與自動地工作著，不漏掉小小的快樂與平凡的打動，并一項一項地傳達(dá)給孩子們，我想這應(yīng)當(dāng)便是師德的真正意義地點吧。
每個人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會碰到如許那樣的狐疑與障礙，不大略始終風(fēng)平浪靜，在面對艱巨貧苦之時，偶然會感觸疲倦，偶然還會試著接納平凡，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強的心，表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)風(fēng)致。我們的崗?fù)な墙處?，我們不談教師職業(yè)有多宏大，多崇高、多光榮，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的進(jìn)程。人生活著，以德為本。我覺得：
“入手下手之前。結(jié)束以后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。
富裕備課是上好課的前提，進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和結(jié)果，最終要抓好備課這一環(huán)?？梢哉f，任何一堂告成的課，無不固結(jié)著教師備課的心血。在上課之前，我覺得籌辦的應(yīng)當(dāng)不但僅是上課的進(jìn)程，還亦是進(jìn)步知識水溫和傳授本領(lǐng)、總結(jié)傳授經(jīng)驗的進(jìn)程。
結(jié)束以后是反思，反思傳授計劃與傳授進(jìn)程中的過失我們才華更快的進(jìn)步本身掌控講堂的本領(lǐng)，連續(xù)積聚傳授經(jīng)驗。
孩子們喜好一個教授，每每不是因為他能將他們的成績進(jìn)步多少，也不是因為他有多高的學(xué)歷，更多的時候，他們會說這個教授“很風(fēng)趣”。孩子們口中所謂的“風(fēng)趣”，我想應(yīng)當(dāng)是代表著某些思維、感情和豪情，他是一個可以和孩子們交談，承諾向孩子們輸入一些新的設(shè)法和角度的人。
我們都有如許的一種經(jīng)驗，當(dāng)我們還是懵懂少年時，凡是會覺得媽媽嘮絮聒叨，說個沒完，本來當(dāng)我們真正有本領(lǐng)感覺這類舔犢之情時，我們其實不難懂白此中的暖和。所以“學(xué)會諦聽他人講話”是一種良習(xí)，諦聽黌舍的辦學(xué)思維與理念，諦聽同事之間的定見和發(fā)起，諦聽孩子發(fā)自心底的巴望。同時更要學(xué)會交換，表達(dá)本身的意愿，表現(xiàn)本身識大要、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”。
教師，具有一顆凡是心，很緊張！魏墨客教授說的好：“糊口生涯是一面鏡子，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭......”?；钪?，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會去適應(yīng)，在平凡的工作崗?fù)ど蠈ふ冶旧淼拈W光點，永久保存樂觀進(jìn)步的自動立場，連續(xù)的修煉本身的內(nèi)心，進(jìn)步自我，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng)，就如老子所言“時世煩躁由他，弱水三千，我只取一瓢?！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬?！哂幸活w凡是心。
教師工作不但僅是一項職業(yè)，更是一項奇跡。每一名教師愛本身的奇跡，對本身具有一顆平凡心，對工作具有一顆奇跡心，對門生具有一顆責(zé)任心。愛我們的門生，這便是教師進(jìn)修的平生、思慮的平生，奉獻(xiàn)的平生、搏斗的平生，同時也是故意義的平生、高興的平生。
教師的師德自查報告總結(jié)篇十
為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，自覺抵制有違師德規(guī)范要求的不良傾向，市教育局在全市教師中開展了“規(guī)范從教行為，弘揚高尚師德”為主題的“三不、三多、三認(rèn)真”系列教育活動。“三不”指不吃請、不收禮、不有償補課；“三多”指多讀書、多與家長溝通、多關(guān)愛學(xué)生；“三認(rèn)真”指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)。依據(jù)教育局指示認(rèn)真開展自醒、自查、自糾活動，我認(rèn)真做出了自查報告如下：
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。因此，我在日常教學(xué)中廉潔從教，拒絕“有償家教” 、拒絕“家長饋贈”;愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作，熱愛每一個學(xué)生;為人師表，做學(xué)生的表率，不折不扣的執(zhí)行黨的教育方針和政策。
向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。
但是，靜下心來，認(rèn)真反思，工作還有急躁的時候，遇到學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，自己有時也是難壓火氣，聲音總會提高八度，做不到耐心、細(xì)心，循循善誘，這也是今后值得注意的地方。
在今后的工作中，我還要加強學(xué)習(xí)，不斷修生養(yǎng)性，提高思想與業(yè)務(wù)修養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生，使其全面健康發(fā)展，時刻記住自己教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則。
教師的師德自查報告總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，最近，自己對照各級關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的措施和學(xué)校的要求，進(jìn)行了認(rèn)真的思考。總的感到，這次對照檢查很有必要，對于加強我校教師隊伍的師德建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)理想和道德水平，都有著積極的作用。同時，借此機會，能夠認(rèn)真地對自己的師德建設(shè)情況進(jìn)行一個認(rèn)真的思考，可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取有針對性的措施，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以新的形象、新的精神面貌，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)在，我就將自查情況做一匯報。
一、好的方面
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育幫助下，在其他各位老師的熱情關(guān)心下，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，各方面工作都取得了一定的成績，特別是師德建設(shè)上有了長足的進(jìn)步。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）不斷加強理論學(xué)習(xí)，思想理論素質(zhì)有了明顯提高。理論上的提高，是個人素質(zhì)提高的根本。加強自身師德建設(shè)，從根本上說是建立在思想理論素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上的。因此，自己能夠積極參加學(xué)校組織的各項理論學(xué)習(xí)，參加各類座談討論。與此同時，還結(jié)合學(xué)習(xí)黨的教育方針，明確了自身需要加強和改進(jìn)的目標(biāo)。通過深入全面的理論學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到，加強師德建設(shè)，是加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，是完成教育使命的根本性措施，是解決目前教育系統(tǒng)中各類問題的總鑰匙。通過學(xué)習(xí)，自己對于加強師德建設(shè)的自覺性提高了，能夠注意及時了解黨的路線方針政策和改進(jìn)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定要求，認(rèn)真分析普遍存在的各種問題，結(jié)合自己的工作實際，改進(jìn)不足，不斷提高。
（二）積極投身教學(xué)實踐，加強師德建設(shè)的責(zé)任感進(jìn)一步增強。在學(xué)習(xí)和工作中，我不斷認(rèn)識到，加強師德建設(shè)，不能做為強迫命令，不能做為短期效應(yīng)，而應(yīng)當(dāng)是長期堅持并甘愿為之努力的自覺行動。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，而教師的師德如何，在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和指導(dǎo)作用。能否培養(yǎng)出國家需要的合格人才，教師的師德是一個非常關(guān)鍵的因素。因此，我能夠時刻提醒自己牢記使命，從大局的高度、從學(xué)校的要求、從家長們的渴望中，不斷增強責(zé)任感。在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，能夠注意從限度地發(fā)揮教學(xué)作用的角度去思考問題。在遇到工作中的矛盾時，能夠樹立克服困難的勇氣和決心，反復(fù)研究、認(rèn)真思考，不達(dá)目的不罷休。在遇到家庭困難的矛盾時，能夠以教學(xué)任務(wù)為重，進(jìn)行妥善處理。特別是在組織參加各種表演和比賽的過程中，能夠克服時間緊、任務(wù)重、家庭困難多的矛盾，認(rèn)真制訂方案、周密協(xié)調(diào)組織、加班加點組織排練，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
（三）明確師德建設(shè)的各項要求，全面提高綜合素質(zhì)。師德建設(shè)包含了很多內(nèi)容。自己除了積極參加學(xué)校組織的思想政治教育之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)和要求等等。在此基礎(chǔ)上，按照教學(xué)大綱的要求，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到了思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的相互促進(jìn)，共同提高。在教學(xué)過程中，能夠嚴(yán)格按照課程要求，認(rèn)真思考如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到以德育人、以教育人效果的方式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高對學(xué)生的吸引力。自己還積極參加各類學(xué)習(xí)研討活動，從交流中體會和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和長處，彌補自己的不足。還注意向校內(nèi)其他有經(jīng)驗、有成果，受學(xué)生愛戴的教師學(xué)習(xí)，向校外的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，變他們的經(jīng)驗為自己的經(jīng)驗。平時，自己還注意學(xué)習(xí)教學(xué)專著和教學(xué)刊物，從中汲取營養(yǎng)，啟發(fā)自己的教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，能夠及時認(rèn)清自己存在的差距，確立努力的方向。
（四）不斷提高個人的修養(yǎng)，樹立教書育人的良好形象。師德建設(shè)既需要內(nèi)在的提升，也需要外在形象的體現(xiàn)。而這種外在形象，則是必須以個人的修養(yǎng)為基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，自己能夠注意始終以健康、積極、文明的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，從平時的衣著、舉止，到課堂的語言、語氣運用，都認(rèn)真思考、處處留心，給學(xué)生以親近、隨和之感，發(fā)揮課堂內(nèi)容之外的影響力和感染力。在課堂中，能夠把自己融入到學(xué)生之中，做他們的好朋友和知心人，深入了解學(xué)生的心理狀況，理解學(xué)生的求知欲望，領(lǐng)會學(xué)生的思維特點，因才施教，因時施教。用學(xué)生喜聞樂見的形式，傳授知識，啟發(fā)思維，使他們在學(xué)習(xí)中與自己產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
（五）嚴(yán)格遵守各項制度，服從學(xué)校關(guān)于加強教師管理的各項措施。隨著形勢的發(fā)展，加強教師隊伍管理教育的法制化、規(guī)范化措施開始占據(jù)重要的位置。自己能夠嚴(yán)格遵守有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，時刻提醒自己、約束自己。在學(xué)校組織對教師的考核和檢查中，能夠認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，把考核和檢查變成自己不斷思考的過程、不斷總結(jié)的過程、不斷提高的過程。對于校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，能夠堅決服從、認(rèn)真貫徹，對于校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能想方設(shè)法地去完成。
二、存在的主要問題
雖然自己在加強師德建設(shè)上取得了一定的成績，但仍然存在著一些不足，需要自己在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
（一）還沒有養(yǎng)成良好的理論學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于平時的教學(xué)任務(wù)比較繁忙，在理論學(xué)習(xí)上還有時緊時松的現(xiàn)象。對于學(xué)校明確提出的要求，能夠認(rèn)真遵守，但自身在理論學(xué)習(xí)上還沒有養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，對一些理論問題思考不夠深入。有時片面地感到學(xué)習(xí)理論知識，對教學(xué)的幫助不大，不如把精力都放在教學(xué)上。今后，要不斷提高理論學(xué)習(xí)的自主意識，提高站在理論的高度發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析和解決現(xiàn)實問題特別是有關(guān)教育問題的能力。
（二）改進(jìn)和創(chuàng)新的能力還不足。面對日益提高的教育目標(biāo)要求，在課程緊、任務(wù)重的情況下，過多地圍繞課程本身，陷于相對忙亂的狀況，不太愿意主動地從更高更新的角度去思考、去關(guān)注優(yōu)化教學(xué)成果的問題，而只是被動地應(yīng)付單純的教學(xué)任務(wù)。今后自己將確定一個時期內(nèi)自己再提高的目標(biāo)，進(jìn)一步增強宏觀教育觀念，分析教學(xué)中存在的問題，開展創(chuàng)新性的實踐活動。
教師的師德自查報告總結(jié)篇十二
隨著一個學(xué)期的結(jié)束，我坐下來認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
出處 XUEFeN.coM.Cn
1、政治思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)，表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風(fēng)不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作自己的任務(wù)和使命。正如鄧--同志說的那樣：人民，是看實踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出自己的先進(jìn)性。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。
我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
教師的師德自查報告總結(jié)篇十三
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責(zé)任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
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