高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦(優(yōu)質(zhì)12篇)

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高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦(優(yōu)質(zhì)12篇)
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教案是教師在備課階段,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行合理安排和組織的一種書(shū)面材料。它可以指導(dǎo)教師進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果,我想我們需要準(zhǔn)備一個(gè)教案了吧。教案的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)合理安排,形成一個(gè)有機(jī)的教學(xué)系統(tǒng)。教案的精選范文中融入了多種教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇一

5月16-17日,_市_中學(xué)政教處聯(lián)合科研師訓(xùn)處,在高一多功能廳舉行青藍(lán)工程系列活動(dòng)之青年班主任班會(huì)說(shuō)課比賽,共有15位教師參加。他們嶄露了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”風(fēng)采,更有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”體驗(yàn)。

青藍(lán)工程是踐行“厚植篤行”,發(fā)揚(yáng)教書(shū)育人,以老帶新的教育教學(xué)平臺(tái)。老教師以耐心與熱心感染每一位學(xué)生,把多年班主任經(jīng)驗(yàn)通過(guò)常規(guī)班會(huì)的組織、點(diǎn)滴問(wèn)題的解決等細(xì)節(jié)無(wú)私傳授給年輕教師。淳樸的語(yǔ)言,真情的告白,像滴滴清泉,潤(rùn)澤著老師們的心田。鮮活的案例,感人的故事,引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴,讓每一位在場(chǎng)的老師們感到激動(dòng)和敬佩!青年班主任們深深體會(huì)到尊重與理解的重要,用愛(ài)澆灌學(xué)生,用情激勵(lì)學(xué)生,不急不躁去尋找開(kāi)啟孩子心靈的那把鑰匙。

通過(guò)說(shuō)課比賽,_中的班主任們交流工作經(jīng)驗(yàn),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)化班級(jí)管理能力。相信每一位班主任必將勇于探索、大膽創(chuàng)新,用愛(ài)心與責(zé)任成就每一個(gè)_中學(xué)子!

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇二

新學(xué)期,新氣象,高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗,來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境,來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前,每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校,新同學(xué),新教師,新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了好奇,會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答,這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo),使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái),營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

l主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度,深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn),讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。

l主題班會(huì)中,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲,加深彼此之間的認(rèn)識(shí);。

l班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí),生活的期望卡片呈現(xiàn),時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望。

內(nèi)容準(zhǔn)備:

l在班會(huì)前一周,組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)主導(dǎo),做班會(huì)前工作安排;。

l由教師在前一周的課間或休息時(shí)間,向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;。

l班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng),號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活,學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上,有班干收齊交由教師保留。

場(chǎng)地準(zhǔn)備:教室。

物品準(zhǔn)備:游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。

1.主持人致詞,班會(huì)開(kāi)始;。

2.新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);。

3.班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾,進(jìn)行指導(dǎo)交流;。

4.班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;。

5.分發(fā)許愿卡片,學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;。

6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

l通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式,潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流,加深了彼此的認(rèn)識(shí);。

l主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn),及時(shí)記錄下來(lái),響應(yīng)活動(dòng)主題,引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生的熱情。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇三

節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)!

高一。

節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)。

樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

1、糧食的來(lái)之不易;

2、樹(shù)立“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的`思想觀念;

3、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)始節(jié)約,不浪費(fèi)學(xué)校的糧食;

4、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí),就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí),就是給國(guó)家節(jié)約,給世界節(jié)約。

同學(xué)們,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,今天我們的話題就是“糧食”,我們的班會(huì)主題就是:節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)!

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇四

男:這是一場(chǎng)猝不及防的災(zāi)難,這是一場(chǎng)分秒必爭(zhēng)的戰(zhàn)斗,這是一曲慷慨悲壯的英雄譜,這是一曲震撼人心的華夏情。

女:5月12日下午2點(diǎn)28分,一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震,撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó),震驚了整個(gè)神州大地,深深牽動(dòng)13億華夏同胞的心。面對(duì)廢墟中掩埋的生命,面對(duì)斷壁殘?jiān)g模糊的雙臉,面對(duì)一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)景,全國(guó)人民無(wú)不噙著淚水,承受著錐心之痛。

男:中國(guó)經(jīng)歷的磨難太多,但從未在磨難中倒下!災(zāi)難雖然無(wú)情地奪去了數(shù)萬(wàn)同胞寶貴的生命、摧毀了美麗的家園,卻極大地凝聚起了中華民族的精神和力量。

女:我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉;對(duì)抗震救災(zāi)的全體中華兒女,心存感恩,我們要回報(bào)社會(huì),盡自己所能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

女:是我們敬愛(ài)的父母.

合:首先就讓我們感恩父母吧!

男:請(qǐng)欣賞配樂(lè)故事。

女:有人說(shuō):“爸爸是山,媽媽是河,我是貫穿其中的一條小溪,山靠著水,水繞著山,共同構(gòu)筑了溫馨港灣——家?!?/p>

男:爸爸媽媽對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是再親切不過(guò)了,可是我們究竟對(duì)父母做了些什么?是否理解父母?我們是否尊重父母?下面請(qǐng)欣賞小品《家長(zhǎng)會(huì)》。

男:看完這個(gè)小品,同學(xué)們有什么感想嗎?

女:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。如果說(shuō)父母是我們第一任老師,那么從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起,老師就是傳授我們知識(shí)、教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈说脑偕改浮?/p>

男:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。

女:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師對(duì)自己的無(wú)限深情。

男:看樣子同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)悟到了老師給我們的愛(ài),但是我們沒(méi)有更好的珍惜,不過(guò)我想在今后的生活中我們會(huì)倍加珍惜,加倍回報(bào)。

女:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

問(wèn)題:1、教師節(jié)有誰(shuí)給老師送去祝福?

2、誰(shuí)知道付教師年齡?

3、誰(shuí)知道英語(yǔ)劉老師為了輔導(dǎo)學(xué)生多少次沒(méi)吃晚飯?

7、潘老師腳燙傷你關(guān)心過(guò)嗎?

女:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心我分們的老師,就讓我們對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。

男:請(qǐng)看快板《尊師重教》。

女:只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪?,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。

男:是??!在5·12特大地震面前,全國(guó)人民齊心協(xié)力,眾志成城抗擊地震給我們帶來(lái)的巨大災(zāi)害。

女:常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。

男:一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),心存感恩來(lái)共同幫助災(zāi)區(qū)的同學(xué)們。

甲:感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓。

結(jié)束。

男:愛(ài)是陽(yáng)光。

女:愛(ài)是雨露。

男:我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑。

女:我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔。

男:感謝每絲陽(yáng)光。

女:感謝每一縷清風(fēng)。

合:感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切!

讓我們?cè)凇稅?ài)的奉獻(xiàn)》這首歌曲中結(jié)束本次主題班會(huì),謝謝大家!

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇五

作為一名語(yǔ)文教師,筆者深有體會(huì),只有用愛(ài),喚醒學(xué)生的情感,與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。

一、熱愛(ài)學(xué)生?

二、教育實(shí)踐表明,愛(ài)是學(xué)生的一種基本需要。教育是愛(ài)的共鳴,是心與心的呼應(yīng),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心,才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。記得在英語(yǔ)老師生病時(shí),中午幾位老師相約去醫(yī)院看望,孩子們也準(zhǔn)備了一份特殊禮物。躺在病床上的劉老師身體虛弱,寒暄之后,我拿出手機(jī),手機(jī)里傳出孩子們的關(guān)心和問(wèn)候。這一份特殊的禮物,讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生們是懂得關(guān)愛(ài)的。當(dāng)身邊有人需要幫助時(shí),同學(xué)們也會(huì)懂得雪中送炭的含義。作為老師,教書(shū)的同時(shí)要最能教學(xué)生做人,特別是教學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài),老師要身體力行的愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境中體會(huì)、理解愛(ài),從而學(xué)會(huì)愛(ài),傳播愛(ài)。

現(xiàn)在的中學(xué)生自尊心強(qiáng),逆反心理嚴(yán)重。作為班主任,你只有尊重學(xué)生,他們才能尊重你,樂(lè)于聽(tīng)從你的感召。尊重學(xué)生并非不嚴(yán)肅批評(píng),要在尊重學(xué)生人格的前提下,絕不姑息學(xué)生的錯(cuò)誤。這種嚴(yán)厲的批評(píng),要建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上,愛(ài)字當(dāng)頭,嚴(yán)在其中。要能做到為學(xué)生著想,尊重他們的感受和要求。對(duì)于那些即使是最不起眼的學(xué)生,也要給予同等的重視。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),每個(gè)人都是宇宙的中心,切不可忽視。

二、責(zé)任為重?搖教書(shū)育人。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的天職。個(gè)人工作能力固然重要,但是責(zé)任決定成敗。每個(gè)人唯有勇敢地扛起自己的責(zé)任,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,全心盡責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí),也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;還要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣等。教學(xué)生幾年,卻要對(duì)其幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。在責(zé)任教育培養(yǎng)的同時(shí),學(xué)生有了擔(dān)當(dāng)意識(shí),學(xué)生自覺(jué)成為對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人,讓學(xué)生明白責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)。利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生宣傳責(zé)任的重要性,如通過(guò)班會(huì)、班級(jí)讀書(shū)會(huì)等多種形式,用古今中外有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?,讓學(xué)生樹(shù)立責(zé)任的意識(shí)。例如:“身無(wú)分文、心憂(yōu)天下”的毛澤東、“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái),他們之所以做出了突出貢獻(xiàn),贏得了歷史和人民的尊敬無(wú)不源于自覺(jué)的責(zé)任感。這些生動(dòng)具體的事例,能給學(xué)生的情感造成沖擊和震撼。當(dāng)這些精神注入學(xué)生的思想意識(shí)深處,學(xué)生能具體感受到責(zé)任意識(shí)在生活中的重要性,從而主動(dòng)、積極地養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

漢代文學(xué)家揚(yáng)雄語(yǔ):“師者,人之模范也?!卑嘀魅渭仁侵R(shí)的傳播者,也是思想啟迪的道德示范者。為了達(dá)到啟迪思想,樹(shù)立典范的目的,教師不僅要以個(gè)人高尚的人格力量,令學(xué)生敬佩,還要以最佳的思想境界,規(guī)范自己的行為表現(xiàn),將言傳和身教完美地結(jié)合起來(lái),以教書(shū)為手段,以育人為目的,通過(guò)以身作則,行為示范,積極有效地影響和教育學(xué)生,使他們“親其師”“信其道”“樂(lè)其行”“成其材”。

三、不斷求新?搖任重道遠(yuǎn)。

在人類(lèi)的探索不斷深化,知識(shí)更新加快推進(jìn)的當(dāng)今,要把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,教師的工作尤其是班主任的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。唯有不斷求新,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。如在班級(jí)管理中讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,改變以往教師管理居高臨下的局面,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性,從而在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)正確的選擇,來(lái)規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則,從而使學(xué)生在自我管理中學(xué)會(huì)自我教育,自我評(píng)價(jià),提高自律能力,提高辨別是非的能力。

如我班上的一位同學(xué),許多人認(rèn)為他是個(gè)“壞”孩子,說(shuō)他“壞”也并無(wú)惡意,因?yàn)樗煽?jī)差。通過(guò)他的同學(xué)的介紹,該生成績(jī)一直在班級(jí)倒數(shù),連家長(zhǎng)也不期望他能在學(xué)校學(xué)習(xí)多少文化知識(shí),只要老師能關(guān)注他成長(zhǎng),以后有受過(guò)學(xué)校教育的經(jīng)歷就好;由于家長(zhǎng)文化程度有限,家長(zhǎng)在他學(xué)習(xí)方面也無(wú)能為力。這個(gè)學(xué)生在生活上也有些小毛病,如在新生教育會(huì)上“嚼口香糖”的事情,就表現(xiàn)出他不能?chē)?yán)格要求自己、集體意識(shí)淡薄。于是,我引導(dǎo)他為班級(jí)做些小事情,如先是為學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)書(shū),讓他和值日生一起做衛(wèi)生,讓他保管教室的鑰匙。后來(lái),他除了每天積極主動(dòng)做衛(wèi)生外,還督促同學(xué)們保持地面干凈,主動(dòng)清理同學(xué)們桌兜里的垃圾,這位同學(xué)至今還一直堅(jiān)持為辦公室打水。作為班主任,在處理這個(gè)學(xué)生的過(guò)程中有一個(gè)心得:你給學(xué)生一次機(jī)會(huì),學(xué)生就會(huì)給你一個(gè)驚喜。所以我在班級(jí)管理中,嘗試運(yùn)用魏書(shū)生老師倡導(dǎo)的“人人有事做,事事有人做”,從心做起,讓學(xué)生多一份責(zé)任,同時(shí)也多一份集體意識(shí)。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇六

學(xué)生討論發(fā)言。

教師總結(jié):中國(guó)人口超過(guò)13億,人均耕地面積不到1.5畝,是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,每年還以千萬(wàn)畝的速度在消失。我國(guó)東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線。而我國(guó)由于設(shè)備和管理落后,糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷(xiāo)售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%,也就是說(shuō),我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。

節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的`義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任,更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧窮,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難,在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚,成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇七

活動(dòng)目的:

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用直觀、具體形象的形式,使他們認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖,從而幫助他們對(duì)祖國(guó)有一個(gè)初步的了解,從小培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

國(guó)旗圖案,國(guó)徽?qǐng)D案,歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》、《長(zhǎng)江之歌》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,卡紙、彩色筆,旅游勝地圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、起立,奏國(guó)歌。

2、主持人上場(chǎng)。

男:1949年10月1日,新中國(guó)誕生的那一天,毛主席親手在首都*城樓上升起了第一面國(guó)旗。

女:同學(xué)們,你們對(duì)我們的國(guó)旗了解嗎?(生答)。

男:同學(xué)們回答得真好!請(qǐng)看國(guó)旗。(課件出示國(guó)旗)。

女:我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,旗面為紅色,長(zhǎng)方形。左上方綴黃色五角星五顆,四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。

男:國(guó)旗的紅色象征革命,旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

學(xué)生齊唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

女:國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志,我們國(guó)家的國(guó)徽是什么樣的,你知道嗎?

生答。課件出示國(guó)徽。

男:是??!國(guó)徽的圖案為國(guó)旗、*、齒輪和麥稻穗,*是民族精神的象征,齒輪、麥稻穗象征工人階級(jí)和農(nóng)民階級(jí),國(guó)旗上的五星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。

播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

女:這首歌就是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》——《義勇軍進(jìn)行曲》。

生答。

齊唱國(guó)歌。出示中國(guó)地圖。

女:這就是我們偉大祖國(guó)的版圖,她像什么呢?

生答。

男:是呀,我們的祖國(guó)就是屹立在世界東方的一只大雄雞!我們的祖國(guó)媽媽有巍峨的高山,奔騰的大海,有56個(gè)相親相愛(ài)的民族。讓我們一起欣賞祖國(guó)媽媽迷人的風(fēng)景吧。

課件出示祖國(guó)旅游勝地。

男:祖國(guó)是我們偉大的母親,讓我們滿(mǎn)懷深情地喊一聲:祖國(guó)媽媽?zhuān)?!我們?ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!

女:是呀,同學(xué)們,讓我們把這種喜愛(ài)之情寫(xiě)下來(lái)吧。

發(fā)卡片,生做卡片寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的祝福語(yǔ)。

主持人齊說(shuō):把我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)吧,讓我們共同祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

播放《長(zhǎng)江之歌》,班會(huì)在歌聲中結(jié)束。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇八

新學(xué)期新起點(diǎn)。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱,他們身上的'習(xí)慣非常不好,所以特別需要老師的指導(dǎo)。

1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì),讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上,同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題,從而不斷改進(jìn),為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與,讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”,而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》,據(jù)此由全班制定班規(guī),討論通過(guò)。

2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。

3.請(qǐng)全班學(xué)生參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

4.通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì),由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

1.主持人致詞,班會(huì)開(kāi)始。

2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)。

3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流。

4.學(xué)生代表發(fā)言,展示“新的起點(diǎn)”作品,與全班共勉。

5.值日班主任發(fā)言。

6.班主任發(fā)言。

7.宣誓。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇九

一、活動(dòng)目的:打造文明、自信、快樂(lè)的中心人,全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題:圍繞著“我努力,我能行,做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)新思路,創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法,創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系,創(chuàng)建和諧、文明、快樂(lè)的校園。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容:

(1)微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng),打造學(xué)?!拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

(2)“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng),規(guī)范學(xué)生禮儀要求,培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣,展示自信、快樂(lè)的精神風(fēng)貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,樹(shù)榜樣,立自信,揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu),形成良好的校風(fēng)。

四、活動(dòng)步驟:

第一階段:宣傳、實(shí)踐(時(shí)間:11周至14周)。

1、“我努力,我能行,做文明、自信、快樂(lè)的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》,供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用,要求學(xué)生熟讀歌謠,同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求,并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購(gòu)物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè)、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所)及外國(guó)基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料,形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng),全面開(kāi)展文明禮儀教育,開(kāi)辦文明禮儀講座,普及文明禮儀知識(shí)。

5、微笑進(jìn)校園,踐行學(xué)??鞓?lè)理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí),與人為善,臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語(yǔ)言。明確要求,教師全員參與落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問(wèn)題,大膽發(fā)言?;卮饐?wèn)題時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,語(yǔ)言要完整,聲音響亮,通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí),能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,培養(yǎng)學(xué)生的自信,多讓學(xué)生用“我覺(jué)得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問(wèn)題。

7、實(shí)踐文明禮儀行為,創(chuàng)新文明禮儀評(píng)價(jià)體系,形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評(píng)價(jià)方式體系:

文明小天使:凡文明禮儀規(guī)范,表現(xiàn)良好的學(xué)生,給予授章,教師全員參與評(píng)價(jià),即時(shí)授章。

禮儀標(biāo)兵:獲5枚文明小天使章,參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的,學(xué)校組織集體表彰授章,成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?;径Y儀,并賦有授章權(quán)。

形象大使:獲3枚禮儀標(biāo)兵章,參加學(xué)校組織的國(guó)外禮儀常識(shí)講座并取得禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的,學(xué)校組織集體表彰授章,成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員,負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?;径Y儀,賦有授章權(quán),并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生,視情節(jié)給予撤章,班主任享有文明小天使的撤章權(quán),德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的`撤章權(quán)。

第二階段:深化、提升(時(shí)間:14周至18周)。

1、小結(jié)階段情況,調(diào)整工作部署。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng),打造快樂(lè)課堂。要求教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用互動(dòng)合作、教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建“快樂(lè)課堂”,落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂,把寬容帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容,少一點(diǎn)動(dòng)怒;多一分鼓勵(lì),少一點(diǎn)埋怨;多一分表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng);讓學(xué)生學(xué)得舒心,學(xué)得有信心,提高學(xué)習(xí)的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座,進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)。

4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。

5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操、廣播、板報(bào)等宣傳陣地,表彰校內(nèi)好人好事,樹(shù)榜樣,揚(yáng)正氣。

第三階段:鞏固、總結(jié)(時(shí)間:18周)。

1、小結(jié)階段情況,調(diào)整工作部署。

2、組織的國(guó)外社交禮儀常識(shí)講座和國(guó)外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì)。

4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度,利用好宣傳欄公榜粘貼,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu),形成良好的校風(fēng)。

5、師生問(wèn)卷調(diào)查,了解活動(dòng)效果。

6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結(jié)。

五、活動(dòng)要求。

1、高度重視,精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí),本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分,是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中,德育工作的突破口,意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣,精心策劃工作方案,認(rèn)真組織和實(shí)踐,全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、廣泛動(dòng)員,積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求,也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識(shí),自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng),從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起,培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3、加大宣傳,營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳,樹(shù)榜樣,揚(yáng)正氣,加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督,推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等,創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制,營(yíng)造宣傳熱點(diǎn),激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí),形成你追我趕的良好局面。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生,貼近實(shí)際,突出特色,創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),持之以恒地抓下去,力求每年有明顯變化,取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇十

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?,知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛(ài)護(hù)。

2.熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說(shuō)、唱的連接。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

師幼聽(tīng)音樂(lè)《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室,在音樂(lè)間奏時(shí),引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

2.組織幼兒說(shuō)說(shuō)我的一家。

3.出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人。

(1).教師出示貼有全家福照片的kt板,幼師談話:建庭老師帶來(lái)很多照片,找一找有沒(méi)有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽?zhuān)泻⒆拥恼掌?,我們叫做全家福照片,現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來(lái)給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

(2).現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會(huì)不一樣?

(3).現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回kt板上,讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

(4).老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來(lái),家里還有一個(gè)布娃娃(出示布娃娃),我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲。

(1)安靜的欣賞歌曲。

(3)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說(shuō)。唱的節(jié)奏。

(4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

(5)加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗(yàn)。

小朋友可以怎樣做來(lái)表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛(ài)?

做《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車(chē),嘀嘀嘀……。

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇十一

基于上次活動(dòng)課《認(rèn)識(shí)自己的和他人的優(yōu)點(diǎn)》,這次活動(dòng)的主要目的是更加全面的了解他人,習(xí)得與同伴交往的一些簡(jiǎn)單策略。在與同伴互相了解的過(guò)程中,加強(qiáng)兒童的自我關(guān)注和他人關(guān)注意識(shí),也可以為兒童進(jìn)一步理解社會(huì)規(guī)則和社會(huì)角色構(gòu)建基本框架。給某些被拒絕或交往退縮的兒童與同伴交往的機(jī)會(huì)。

1、懂得平時(shí)多觀察同伴的外貌特征,辨別出不同的人。

2、了解同伴的興趣愛(ài)好并記錄在記錄卡上,采取一些策略和自己不同興趣愛(ài)好的人做朋友,并會(huì)積極地將自己的朋友介紹給別人。

3、在與朋友交流和共同游戲過(guò)程中,感受友誼帶給人的積極情感體驗(yàn)。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

來(lái)自 xuEFen.cOM.cn

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

ppt(包括幼兒的背影照片)、音頻、頭飾(草莓組、蘋(píng)果組、兔子組等)、記錄卡。

1、重點(diǎn):采取一定的交友策略,詢(xún)問(wèn)對(duì)方的興趣喜好,并將自己的興趣喜好表達(dá)出來(lái),讓對(duì)方了解你,愿意跟你做朋友。

2、將對(duì)方朋友的興趣喜好畫(huà)出來(lái)后,能根據(jù)記錄卡的內(nèi)容,大膽向別人介紹朋友,包括其姓名、喜好等。

一、請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)。

玩游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》作為活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察同伴外貌,根據(jù)每個(gè)人獨(dú)特的特點(diǎn)辨別出熟悉的人。

師:教師提前抓拍了班上一些幼兒的的背影,通過(guò)多媒體播放,將幼兒熟悉的小朋友的背影展現(xiàn)在同伴面前,讓其他幼兒猜猜圖片上人的是誰(shuí),又是怎樣斷定的(頭發(fā)、衣服、體型等典型的特征)。

小結(jié):小朋友們,剛剛我們會(huì)從背影準(zhǔn)確猜出他們的名字。是因?yàn)槲覀內(nèi)粘W屑?xì)的觀察身邊的朋友,很熟悉他們的外貌特點(diǎn)。

這部分不僅調(diào)動(dòng)幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,讓幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),感受對(duì)同伴友愛(ài)的情感態(tài)度。

二、找朋友,并了解這個(gè)朋友。

背景音樂(lè)《找朋友》,老師隨機(jī)分配每個(gè)幼兒手拿一個(gè)頭飾。

師:小朋友們,現(xiàn)在你們每個(gè)人手里都有一個(gè)頭飾,然后帶上我們的頭飾。老師播放音樂(lè)的時(shí)候,小朋友就要去找找戴同樣頭飾的小朋友,然后你們站在一起。

教師示范:“我是草莓,李老師也是草莓,我就找李老師,手拉手站在一起”。

隨著音樂(lè)播放,每?jī)蓚€(gè)或三個(gè)小朋友隨機(jī)配對(duì)成功后,手拉手站在一起。

師:找到自己的伙伴后,同一個(gè)組的小朋友坐在一起。接下來(lái)老師要給你們一個(gè)任務(wù)(發(fā)放記錄卡,每人一張)。

教師示范怎樣使用記錄卡:小眼睛,看老師。老師手上的記錄卡,分別有性別、最喜歡的食物、最喜歡的水果、最喜歡的玩具。(第一列畫(huà)關(guān)于自己的,第二列是關(guān)于朋友的,如果不知道他喜歡什么,就要問(wèn)問(wèn)身邊的朋友。然后用畫(huà)畫(huà)的方式記錄你們的記錄卡上。(這里最好教師親自示范,以防幼兒不知道如何操作)。

三、詢(xún)問(wèn)身邊的朋友,并完成記錄卡。

每對(duì)幼兒坐在一起,詢(xún)問(wèn)并完成記錄卡。教師在一旁給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。

四、介紹朋友。

師:老師也想了解關(guān)于我的好朋友的一些事情,詢(xún)問(wèn)李老師的興趣愛(ài)好,并向幼兒介紹她(名字、愛(ài)好等)。

師:小朋友們知道了我的好朋友,我也特別想知道你們的身邊的朋友。那么小朋友可以根據(jù)你剛剛了解到的信息,介紹一下自己身邊的這位朋友。每位小朋友都上來(lái)介紹的話,太浪費(fèi)時(shí)間了。所以,每?jī)山M小朋友圍在一起,每位小朋友都要介紹自己的朋友。

五、結(jié)束部分。

播放《找朋友》,大家一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊跳舞。

教師總結(jié):今天我們知道了解一個(gè)朋友,不僅要關(guān)心他的外貌特點(diǎn),還可以關(guān)注他的興趣愛(ài)好。朋友之間可以一起看書(shū),一起玩玩具,拉手等等。

六、活動(dòng)延伸與生成。

本次活動(dòng)主要是了解同伴的興趣喜好,并能向別人介紹自己的朋友。那么從本次活動(dòng)出發(fā),幼兒可以繼續(xù)去認(rèn)識(shí)其他班的小朋友。

操作過(guò)程:準(zhǔn)備相同的記錄卡,每個(gè)小朋友一張。與其他班的小朋友一起完成。這個(gè)過(guò)程中,他們主動(dòng)與陌生的同伴交流,介紹自己、展示自己,并敢于創(chuàng)設(shè)話題,主動(dòng)了解陌生同伴的名字、興趣喜好等。

在社會(huì)活動(dòng)《好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我運(yùn)用了游戲法來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,通過(guò)欣賞故事引出活動(dòng)主題,運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)觀察、探討尋找問(wèn)題答案,引導(dǎo)幼兒參與表演來(lái)鞏固對(duì)知識(shí)的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用為整個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過(guò)觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動(dòng)過(guò)程。同伴之間的互動(dòng)、老師與幼兒之間的互動(dòng),為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和空間,活動(dòng)的過(guò)程能兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都感受到了成功的喜悅,從而促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。不足之處是老師的個(gè)別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好,在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。社會(huì)活動(dòng)能否成功地完成,需要不斷地嘗試和探索,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!

高中班會(huì)活動(dòng)教案推薦篇十二

五月的第二個(gè)周天5月8日是母親節(jié),為從培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚,充分發(fā)揮我校的優(yōu)良傳統(tǒng)感恩教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,為此,我校開(kāi)展感恩母親節(jié)主題系列活動(dòng)?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:

1、了解母親節(jié)的來(lái)歷,知道母愛(ài)的偉大;懂得珍惜親情,豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)健康心態(tài),塑造健全人格,并學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。

3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

1、通過(guò)下周一(5月6日)國(guó)旗下演講,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),宣布我?!案卸髂赣H節(jié)”活動(dòng)方案。

2、學(xué)校組織開(kāi)展一次感恩母親節(jié)詩(shī)歌散文朗誦比賽,各班在班級(jí)開(kāi)展預(yù)賽推選選手參加學(xué)校比賽。

3、班級(jí)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即:召開(kāi)《感恩父母》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)父母養(yǎng)育之恩,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的'傳統(tǒng)美德;寫(xiě)給父母一封信,抒發(fā)對(duì)父母的感激之情,可以把一些平時(shí)不好意思說(shuō)出口的感謝媽媽的話大膽表達(dá)出來(lái);幫媽媽做一件力所能及的事(如:洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng):自制一張送給父母的感恩卡,向父母說(shuō)一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語(yǔ)。

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