家長(zhǎng)教育工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)12篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的努力和成果進(jìn)行點(diǎn)滴梳理，為未來(lái)的目標(biāo)制定提供支持。寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象是什么。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇一

為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，與教師進(jìn)一步交流孩子在家的情景，促使家長(zhǎng)能夠進(jìn)取參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，20xx年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開(kāi)了一次十分有意義的新學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)。

此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面資料：

1、全面性。

首先，各班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)98%以上。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上各班與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次，教師與家長(zhǎng)交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。

2、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)不一樣年級(jí)幼兒家長(zhǎng)，各班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不一樣，小班側(cè)于一日生活的安排，衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題，以教育為輔。中班，大班側(cè)于孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，以及家長(zhǎng)在家庭中的處理方法，充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。大大班側(cè)于幼小銜接，幫忙家長(zhǎng)梳理這方面的知識(shí)，讓他們明白幼兒園的教育重點(diǎn)，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。

3、氣氛活躍，有特色。

此次家長(zhǎng)會(huì)，各班都與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)，大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)資料給家長(zhǎng)展示，穿插一些手指游戲，蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長(zhǎng)的童心，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的和意義也順利的傳達(dá)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也對(duì)我們的某些工作提出了寶貴的意見(jiàn)。

此次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的十分成功，拉近了家長(zhǎng)與教師之間的距離，也讓家長(zhǎng)和教師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來(lái)的日子里，我們都會(huì)本著自我對(duì)孩子最真的一顆心，熱愛(ài)他們，關(guān)心他們，細(xì)心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了更好地開(kāi)展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號(hào)我園召開(kāi)大二班幼兒家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系和交流。本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到人41人，實(shí)到39人。

幼兒園園長(zhǎng)在會(huì)上針對(duì)幼兒園的實(shí)際情景很詳細(xì)的介紹了我們的幼兒園發(fā)展的歷程，幼兒園的團(tuán)隊(duì)，幼兒園的文化，著重對(duì)幼兒安全教育提出一些具體要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求，還和家長(zhǎng)一齊分享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒一日活動(dòng)。園長(zhǎng)還在會(huì)上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書、愛(ài)心教育、手指游戲、成長(zhǎng)檔案幾個(gè)塊面資料的目標(biāo)與實(shí)施，還介紹成長(zhǎng)檔案的《階段發(fā)展評(píng)估表》需要家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，以便及時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習(xí)生活情景。

在與家長(zhǎng)的溝通會(huì)議上，我們還講解了幼兒在園的寫字情景，以及期望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幼兒完成各項(xiàng)作業(yè)。在介紹本班的成長(zhǎng)檔案時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)我們制作的成長(zhǎng)檔案十分滿意，讓他們對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不一樣的事件。

此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅僅使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，也使家長(zhǎng)能夠更好地理解教師的工作，為我們下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的信任。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇二

家庭教育和學(xué)校教育的相互合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,隨著社會(huì)發(fā)展和教育管理體制的變革,家長(zhǎng)參與學(xué)校教育成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。今天本站小編給大家整理了家長(zhǎng)學(xué)校教育管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確。

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的。

工作計(jì)劃。

和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。

總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。

本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本。

如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)。

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法。

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自xx年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)，在市，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師、家長(zhǎng)的鼎立配合下，我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化。我們的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過(guò)不斷增強(qiáng)的教育合力，提高了學(xué)校整體的教育水平。現(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：

為全面貫徹落實(shí)xx市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)不斷的研究，探討，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理：

1.家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校考勤制度》《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括(《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》，《家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度》)以及《家長(zhǎng)學(xué)?？己酥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí)，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。此外，班主任是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪，及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平為目的，把搞好教學(xué)，注重實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。

在教學(xué)內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對(duì)性地安排課程。我們要求教師要編寫好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實(shí)。

我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過(guò)年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng)，以做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)。

教案。

講述，知識(shí)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、有說(shuō)服力，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。在教學(xué)過(guò)程中，要盡量多地組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校，了解學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，配合學(xué)校，攜手育人。

最后，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作。通過(guò)查閱教案，聽(tīng)課，召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，征求班主任的意見(jiàn)等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時(shí)反饋給教師，以改進(jìn)教學(xué)工作。要求教師認(rèn)真掌握家長(zhǎng)的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及對(duì)家教知識(shí)的理解情況，搞好對(duì)學(xué)員的考核并經(jīng)?？偨Y(jié)講評(píng)，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。

5.家長(zhǎng)學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。

每位教師都能積極的進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的溝通。建立了家長(zhǎng)信箱，收到了很多家長(zhǎng)來(lái)信。各班舉辦了家長(zhǎng)座談會(huì)，各科教師熱情地接待了家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行平等的交流。此外，還有定期的調(diào)查反饋。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問(wèn)卷，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對(duì)教師教學(xué)、師德和學(xué)生管理工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)家庭教育的質(zhì)疑等，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作。

6.家長(zhǎng)學(xué)校檔案齊全、管理規(guī)范。

我校家長(zhǎng)學(xué)校建立了完整的檔案，包括家長(zhǎng)學(xué)校的基本情況、教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案或講課記錄、活動(dòng)記錄、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄、學(xué)員出勤情況、評(píng)優(yōu)情況、教師與家長(zhǎng)談話或家訪記錄等，并設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。

“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界、面向未來(lái)”，這是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，這是人類進(jìn)步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育、終身學(xué)習(xí)成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢(shì)。有效的家校互動(dòng)有助于使教育從封閉走向開(kāi)放，走近家庭、走近學(xué)生、走向未來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)終極關(guān)懷性教育。為此，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往，在實(shí)踐中探索，大膽嘗試，不斷改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，不懈地堅(jiān)持在發(fā)展中進(jìn)行教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校擁有了與眾不同的新面貌。

我校開(kāi)展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校教育活動(dòng)，每學(xué)年都要開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周，家庭教育征文、家長(zhǎng)座談會(huì)等有創(chuàng)新、有實(shí)效的形式多樣的教育活動(dòng)。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)在學(xué)校辦學(xué)方向，教育，教學(xué)等方面的意見(jiàn)，另外與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。每學(xué)期的"教學(xué)開(kāi)放周"，是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位、多角度向家長(zhǎng)開(kāi)放的窗口，讓家長(zhǎng)充分了解子女在校表現(xiàn)的同時(shí)，參與對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到我校"以人為本"的辦學(xué)思想。此外，為豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)參加活動(dòng)，從而為家長(zhǎng)提供與學(xué)生，教師溝通的更為廣闊的平臺(tái)。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長(zhǎng)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.開(kāi)展具有x中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。

傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了“家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾多次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。

3.開(kāi)展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。

我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開(kāi)展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)長(zhǎng)學(xué)校多做貢獻(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)提高家庭教育起到了促進(jìn)作用。

4.開(kāi)展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。

為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在家長(zhǎng)學(xué)校教育過(guò)程中開(kāi)展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

三，收獲與展望。

我們從xx年開(kāi)始創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，至今已經(jīng)近5年了。五年來(lái)，廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。五年來(lái)，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)地完成每一次家校交流活動(dòng)，積極地向?qū)W生家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的家庭教育理念，與學(xué)生家長(zhǎng)反復(fù)溝通，交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)這5年不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定程度的進(jìn)步和發(fā)展。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇三

各位老師，家長(zhǎng)們：

大家好!

說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來(lái)，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>

一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。

下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一、讀書，思考，讀書。

在女兒很小的時(shí)候，我就注重買適合她年齡段看的書，對(duì)于買書，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng)。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會(huì)想到寫的問(wèn)題，開(kāi)始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。

因?yàn)槲覑?ài)寫些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要讓成績(jī)遮住眼睛。

對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做。

“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。

好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。

孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的。我們沒(méi)有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。

三、正確處理與孩子之間的矛盾。

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。

現(xiàn)在，每當(dāng)見(jiàn)到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng)。這就是愛(ài)與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái)，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破，問(wèn)題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界.

教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。

我的演講完了，謝謝大家!

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇四

周五，我們大班組開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì)。有效利用幼兒園的信息平臺(tái)，提前兩天給家長(zhǎng)朋友發(fā)出了邀請(qǐng)，只有一名家長(zhǎng)因工作原因沒(méi)來(lái)參加，其他家長(zhǎng)都很準(zhǔn)時(shí)，而且，這次活動(dòng)來(lái)參加的大都數(shù)是孩子的父母親，可見(jiàn)他們也知道孩子馬上要升入小學(xué)了，是應(yīng)該值得重視了。

全體集中多功能廳，由我們大班組的年級(jí)組長(zhǎng)向家長(zhǎng)朋友們介紹了有關(guān)幼小銜接的具體目標(biāo)與措施等，然后，由我們的園長(zhǎng)做了重要的講話。

最后，家長(zhǎng)們分別進(jìn)入自己孩子的班級(jí)，由班主任再召開(kāi)一個(gè)班級(jí)小會(huì)。說(shuō)它小，也不小。為了這個(gè)會(huì)，我們可是提前好些天就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。知道家長(zhǎng)朋友對(duì)自己孩子在園的一日生活與學(xué)習(xí)比較關(guān)注，我們就抓拍了孩子們?cè)趫@的活動(dòng)掠影，晨間活動(dòng)、體育鍛煉、戶外游戲、課堂教學(xué)、午餐午睡、參觀小學(xué)、活動(dòng)比賽等等；制作ppt呈現(xiàn)，看到自家的孩子在幼兒園有那么豐富的生活，家長(zhǎng)們都會(huì)心地笑了。接著，對(duì)班級(jí)孩子整體的一個(gè)評(píng)價(jià)，上階段開(kāi)展活動(dòng)的總結(jié)與下階段需要家長(zhǎng)配合的要點(diǎn)。然后一一進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)家園聯(lián)系冊(cè)填寫積極的家長(zhǎng)；表?yè)P(yáng)親子制作有創(chuàng)意的家長(zhǎng)；表?yè)P(yáng)安保志愿者家長(zhǎng)；表?yè)P(yáng)寒假孝心寶寶；表?yè)P(yáng)會(huì)跳繩的孩子；表?yè)P(yáng)上課積極發(fā)言的孩子；表?yè)P(yáng)進(jìn)步快的孩子……當(dāng)家長(zhǎng)看到自己的名字或是自己孩子的名字出現(xiàn)在光榮榜上時(shí)，那是一種怎樣的心情。然后是需要家長(zhǎng)與孩子努力的，大屏幕上出現(xiàn)幾名不會(huì)寫自己名字的孩子，家長(zhǎng)們說(shuō)：“今天放學(xué)回家就好好教教！”大屏幕上出現(xiàn)幾名數(shù)字寶寶老是寫反的孩子的名字時(shí)，家長(zhǎng)們說(shuō)：“明天買幾本本子，回家多練練。”大屏幕上出現(xiàn)上課發(fā)言不太積極的孩子名字時(shí)，家長(zhǎng)們說(shuō)：“老師，多辛苦，多叫叫我家的孩子啊。”……大屏幕上的溫馨提醒也得到了家長(zhǎng)們的'好評(píng)，提醒家長(zhǎng)朋友注意孩子的換牙問(wèn)題；提醒家長(zhǎng)朋友注意孩子的衛(wèi)生問(wèn)題等等，他們一致說(shuō)，老師真細(xì)心，真好，一陣熱烈的掌聲響起來(lái)。

“我家的孩子我教育”。我班的園級(jí)家委會(huì)的成員李志豪的爸爸就這一主題做了發(fā)言。真摯、樸實(shí)的話語(yǔ)中隱含每一位家長(zhǎng)的心聲。知道其他家長(zhǎng)也有自己的教育方法與教育智慧，倡導(dǎo)大家有空一起分享。

最后，在幾點(diǎn)小要求中，在家長(zhǎng)們的熱烈掌聲中，我們的會(huì)議就要結(jié)束了，這次會(huì)議讓家長(zhǎng)們看到了孩子們的點(diǎn)滴，了解了孩子們需努力的方向，也更好地拉近了我們老師與家長(zhǎng)間的距離，效果非常好。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇五

教育(education)狹義上指專門組織的學(xué)校教育;廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拉丁語(yǔ)educare是西方“教育”一詞的來(lái)源，意思是“引出”。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)教育工作總結(jié)，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，先將工作總結(jié)如下：

一、目標(biāo)任務(wù)。

建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，以構(gòu)建園本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心，突出特點(diǎn)、重在實(shí)效，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源。

二、加強(qiáng)宣傳力度，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。

充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，積極向家長(zhǎng)宣傳教育理念，并提供先進(jìn)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀。同時(shí)利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺(tái)等宣傳、普及家庭教育知識(shí)。

三、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好“家長(zhǎng)學(xué)?！边@個(gè)平臺(tái)的積極作用，使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育人知識(shí)、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日，長(zhǎng)征幼兒園借助“4、23世界讀書日”為鍥機(jī)，開(kāi)展了針對(duì)小、中班家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)，講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實(shí)際操作及家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀等進(jìn)行了講解，使家長(zhǎng)進(jìn)一步懂得讀書的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)們也掌握了一些親子閱讀時(shí)的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專門為此次活動(dòng)制定了教育菜單，菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》，通過(guò)菜單的發(fā)放讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)家庭教育咨詢活動(dòng)。家長(zhǎng)咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問(wèn)題：孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦?等等一系列教育困惑，通過(guò)園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)一一進(jìn)行了解答，同時(shí)還向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子的書籍，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問(wèn)題。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)讓家長(zhǎng)懂得教育孩子的正確方法，得到家長(zhǎng)的滿意。6月份家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長(zhǎng)進(jìn)行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過(guò)講座使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起，加強(qiáng)家園共育。大班組教師針對(duì)大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份，再次給家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計(jì)劃及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。利用全員家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過(guò)家長(zhǎng)作業(yè)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰。

2、制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)，提高家長(zhǎng)的教育理念。

幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)，并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長(zhǎng)委員會(huì)就如何針對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。

3、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代教育中的作用，讓家長(zhǎng)通過(guò)參與幼兒園管理，成為幼兒園教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持，我園通過(guò)各班家長(zhǎng)代表中選出18位優(yōu)秀的家長(zhǎng)委員，幼兒園還為18位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

以上是我園本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在不足之處，需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，工作得到順利開(kāi)展，結(jié)合一學(xué)期開(kāi)展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄。每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。園里的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如慶六一快樂(lè)聚餐活動(dòng)等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定。

二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個(gè)旁觀者，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)。

這一學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲。現(xiàn)將整學(xué)期的如下：

一、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性。

1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使"合作意識(shí)"深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、充分利用家委會(huì)的作用，組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語(yǔ)音親職教育講座。

(2)做好家訪工作。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。

(3)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把"家長(zhǎng)開(kāi)放日"作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。

(4)通過(guò)電話、班級(jí)qq、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長(zhǎng)參與率、增強(qiáng)教育合力。

1、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

3、開(kāi)展內(nèi)容豐富的"親子活動(dòng)",使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。

三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁。

1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

3、開(kāi)展"書香校園"閱讀活動(dòng)，利用4月份閱讀月的活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。

4、進(jìn)一步發(fā)揮"家園聯(lián)系冊(cè)"及"優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)"的功能，使"家園聯(lián)系冊(cè)"和"優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)"成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

一學(xué)期工作即將結(jié)束，在本學(xué)期我園家庭教育指導(dǎo)站根據(jù)制定的計(jì)劃有效開(kāi)展各項(xiàng)工作，先將如下：

一、工作目標(biāo)：

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

二、具體開(kāi)展的工作：

(一)開(kāi)展系列"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

1、開(kāi)辦"家長(zhǎng)學(xué)校",向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。

本學(xué)期，我園在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。各班將開(kāi)展家庭教育進(jìn)課堂培訓(xùn)活動(dòng)，教師根據(jù)本級(jí)實(shí)際情況組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。

2、以家長(zhǎng)課堂為載體，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，通過(guò)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的宣傳與學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代家庭理念，掌握科學(xué)育兒的方法與技巧。6月份針對(duì)大班家長(zhǎng)進(jìn)行了《幼小銜接》的講座。12月份對(duì)小班組家長(zhǎng)進(jìn)行了《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的講座。尤其是我園將家長(zhǎng)培訓(xùn)帶入課堂，各班老師結(jié)合自己本班幼兒實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解到教育孩子的一些好方法。小三班《會(huì)閱讀的孩子更成功》、小二班《關(guān)于3-4歲孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對(duì)策》、小一班《為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人》、大一班《如何培養(yǎng)孩子的自制力》、大三班《家長(zhǎng)如何正確對(duì)待幼兒之間的沖突》、中一班《淺議幼兒早期閱讀的意義》，每次培訓(xùn)做到有計(jì)劃、有學(xué)習(xí)材料、有記錄，使家長(zhǎng)的教育理念得到提升。

3、制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)。

幼兒園各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)，并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單800多份。9月份《如何緩解孩子的入園焦慮》、10月份《如何指導(dǎo)孩子的閱讀》、11月份《如果你的孩子也在意輸贏，你會(huì)怎么做》、12月份《如果你的孩子習(xí)慣不好，你會(huì)怎么做》，通過(guò)一系列的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育工作的觀念有所轉(zhuǎn)變，個(gè)人的知識(shí)及素質(zhì)有所提高，家長(zhǎng)委員會(huì)成員在家庭教育指導(dǎo)師的配合下，能夠勝任審批作業(yè)的任務(wù)，并能以獨(dú)立批閱、反饋、總結(jié)、解決問(wèn)題等形式將審批工作落到實(shí)處，同時(shí)以點(diǎn)帶面的利用輻射作用更好地開(kāi)展家庭教育工作。我園每學(xué)期末針對(duì)優(yōu)秀的家庭教育志愿者、家庭教育委員會(huì)成員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性。

4、開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的理論知識(shí)。

指導(dǎo)師以年級(jí)組的形式組織家長(zhǎng)委員學(xué)習(xí)，以讀書交流的方式大膽暢談自己學(xué)習(xí)的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、讀書日、家庭教育講座、每月家庭教育作業(yè)、讀書沙龍等多種形式提升家長(zhǎng)的理論素質(zhì)。利用幼兒園網(wǎng)站、qq群等宣傳優(yōu)秀的家教理念。12月份各班上交家長(zhǎng)教子征文18份，幼兒園進(jìn)行整理、評(píng)出3份優(yōu)秀家長(zhǎng)教子征文參加市級(jí)家庭教育征文比賽。

5、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討。

當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)及班級(jí)"家長(zhǎng)園地"欄目中。

6、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。

利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的育人素質(zhì)。

為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的書籍供教師借閱。家長(zhǎng)工作問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，通過(guò)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。我園教師積極參加自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)按時(shí)完成作業(yè)，積極撰寫論文和學(xué)習(xí)。我園有13名教師獲得中級(jí)班專業(yè)培訓(xùn)合格證、7名教師獲得高級(jí)班專業(yè)培訓(xùn)合格證。撰寫學(xué)習(xí)13篇、論文7篇。教師們還積極參加各類比賽，其中家庭教育個(gè)案二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名、家庭教育論文三等獎(jiǎng)一名，指導(dǎo)師崗位練兵三等獎(jiǎng)2名。

以上是我園家長(zhǎng)學(xué)校，成績(jī)是有的但也有不足之處，在下學(xué)期將取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我園學(xué)校工作做到深入，扎實(shí)。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)班主任自培工作。

在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。

二、本學(xué)年工作的新突破。

1、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化。

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見(jiàn)地的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

2、重視2-6歲幼兒的英語(yǔ)教育。

英語(yǔ)是一種國(guó)際通用語(yǔ)，不懂英語(yǔ)，在信息交流方面會(huì)受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語(yǔ)會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。美國(guó)耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過(guò)分析研究認(rèn)為，講兩種語(yǔ)言的幼兒比僅會(huì)講一種語(yǔ)言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問(wèn)題的能力方面均有優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)孩子是大有益處的。

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說(shuō)話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。

幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢(shì)，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(zhǎng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語(yǔ)，重視培養(yǎng)對(duì)幼兒的英語(yǔ)教育。

在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息。于是老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念;孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意;日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣，多問(wèn)才能多知;聽(tīng)了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她。

老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象;趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子，需要老師多加提問(wèn)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo)。開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見(jiàn)，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。我園于2011年11月30日向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放了家長(zhǎng)征集意見(jiàn)表，圍繞幼兒園保教管理等六個(gè)方面向家長(zhǎng)征集意見(jiàn)，我們根據(jù)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議，提出整改措施依次作為下階段的工作重點(diǎn)，并回復(fù)于家委會(huì)成員qq群上，讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

二、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理。

為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的：一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立qq群和通訊錄，做好日常管理。此外，建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄，以班級(jí)為基點(diǎn)，做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。

三、開(kāi)展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)。

為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作，拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面，提高家長(zhǎng)家庭經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的家庭教育觀，讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此，我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。

1.邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來(lái)園講座。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀。引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各類問(wèn)題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開(kāi)展與孩子的教育互動(dòng)，并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作，形成教育的合力。我園邀請(qǐng)了家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育高級(jí)講師、兒童心理專家唐建華老師為家長(zhǎng)做了專題講座《今天如何做父母?》，會(huì)上，唐建華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母。他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度，家長(zhǎng)不能憑心情去教育孩子;家庭成員對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)積極，家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨：對(duì)孩子的教育并非一朝一夕，如何做一個(gè)合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺，不僅學(xué)到了，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開(kāi)展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。

2.結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，了解科學(xué)的教育方法，做好家教指導(dǎo)工作，提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的最大課題。為此，各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長(zhǎng)作專題講座，通過(guò)深入淺出的講解、豐富生動(dòng)的事例，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、教育方法的指導(dǎo)，把家庭教育的知識(shí)和智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所得，從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作，形成家園合力。

3.結(jié)合“環(huán)保創(chuàng)綠”，開(kāi)展家庭教育專題講座。為了把環(huán)保創(chuàng)綠工作在幼兒家庭中得以延伸，各班圍繞主題開(kāi)展了“環(huán)保創(chuàng)綠”專題講座，會(huì)上，首先讓家長(zhǎng)了解環(huán)保創(chuàng)綠的重要性及孩子在環(huán)保教育中遇到的困惑和問(wèn)題。其次從不同層面闡述了家庭應(yīng)該如何做好對(duì)孩子的環(huán)保教育。通過(guò)活動(dòng)號(hào)召家長(zhǎng)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，在督促孩子保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，為孩子做個(gè)好榜樣，一起參與到環(huán)保創(chuàng)綠活動(dòng)中來(lái)，真正讓環(huán)保意識(shí)和行為在幼兒園、家庭、社區(qū)中得到體現(xiàn)。

四、加大宣傳力度，了解信息動(dòng)態(tài)。

為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)開(kāi)設(shè)多個(gè)窗口，向家長(zhǎng)傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。

1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用，傳遞家園互動(dòng)信息，使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此，我園開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)園務(wù)公開(kāi)、新聞快訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書香致遠(yuǎn)、家教平臺(tái)、教師博客、班級(jí)園地，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、傳播。

2.發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目?jī)?nèi)容。櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái)，“活”起來(lái)。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍，讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價(jià)值。搬進(jìn)新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人，宣傳的功能，營(yíng)造幼兒園的文化氛圍。首先，更新版面，擴(kuò)充欄目。新增設(shè)了園所概況、校務(wù)公開(kāi)欄、榮譽(yù)欄、精彩瞬間、園務(wù)直通車、保健之窗、衛(wèi)生保健等宣傳內(nèi)容。其次，內(nèi)容豐富，定時(shí)更換。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容，向長(zhǎng)宣傳科學(xué)和衛(wèi)生保健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長(zhǎng)們的眼球，我們以照片的形式，及時(shí)把園內(nèi)、組內(nèi)開(kāi)展的大型活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，吸引家長(zhǎng)駐足觀賞。同時(shí)，各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開(kāi)辟“環(huán)保之窗”一欄，向家長(zhǎng)宣傳“環(huán)保小知識(shí)”，把環(huán)保教育延伸到家庭，落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上，真正做保護(hù)環(huán)境的主人。

3.關(guān)注“學(xué)前教育”，做好宣傳工作。為深入貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平。我們認(rèn)真解讀《太倉(cāng)市2012年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》，結(jié)合方案和本園實(shí)情，擬定了宣傳活動(dòng)安排表，根據(jù)方案上各階段實(shí)施內(nèi)容，有條不紊地開(kāi)展好工作。首先向家長(zhǎng)做好宣傳工作，通過(guò)電子屏字幕滾動(dòng)、園網(wǎng)站等途徑，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教育管理制度。第二，以短信的形式向家長(zhǎng)推薦教育部科學(xué)(http://)，收看中國(guó)教育電視臺(tái)和中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目《回歸快樂(lè)童年》。第三，結(jié)合畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，做好“幼小銜接”專題講座，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。第四，結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”，圍繞“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”主題，開(kāi)展“首屆大班畢業(yè)生”畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。通過(guò)開(kāi)展一系列的宣傳活動(dòng)，提高了辦園聲譽(yù)以及在社會(huì)上的影響力，更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。

五、加大溝通力度，促進(jìn)家園共育。

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息，從而改變家庭教育方式。為此，對(duì)“問(wèn)題兒童”和“特殊兒童”開(kāi)展家訪工作，收到了事半功倍的效果。

1.開(kāi)展家訪活動(dòng)，真誠(chéng)互動(dòng)。語(yǔ)言能讓人與人之間相互了解，交流能使心與心之間相互溝通。家訪活動(dòng)，能讓家園共育的工作無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有，并在潛移默化中達(dá)到一種最佳的家園共育的效果。家訪的方式多樣，有離園交談、電話訪問(wèn)、家校通等多種方式，及時(shí)有效地向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，主動(dòng)關(guān)注幼兒在家狀況，家長(zhǎng)在感受到教師的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的同時(shí)會(huì)配合做好各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)要求，在做好以上家訪工作的同時(shí)，開(kāi)展了“上門家訪”活動(dòng)，取得了一定的成效?！吧祥T家訪”這一工作，得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，教師們能如實(shí)地把孩子在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，并在與家長(zhǎng)的交流中從而能了解到孩子在家表現(xiàn)，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)在教育子女方法上存在的弊端，給予有效地指導(dǎo)和幫助，有效地發(fā)揮了家教指導(dǎo)工作的作用。家長(zhǎng)們以誠(chéng)相待，坦誠(chéng)接納，能有的放矢的開(kāi)展家教工作?！吧祥T家訪”拉近了教師、孩子和家長(zhǎng)之間的距離，由于家長(zhǎng)們的全力支持，孩子變得乖巧，聽(tīng)話，有效地改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持性和自制力也得到了培養(yǎng)。

2.關(guān)注“特殊兒童”，共商對(duì)策。幼兒的健康成長(zhǎng)是大家共同的愿望。但個(gè)別幼兒存在著情緒、情感和社會(huì)行為問(wèn)題，如何做好這些特殊幼兒的教育工作，使其健康發(fā)展?本著尊重、平等、合作的原則，我們邀請(qǐng)班內(nèi)“特殊兒童”的家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題，教師給予耐心的分析和指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)用科學(xué)的方法去教育和引導(dǎo)孩子，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開(kāi)展家教工作，取得了明顯的成效。

六、搭建互動(dòng)平臺(tái)，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長(zhǎng)的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來(lái)，感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1.參與“書簽”制作活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意。我園以“激發(fā)校園活力，締造文化師生”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。為了更好地推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)程，我園舉行了首屆“書簽制作”比賽。本次書簽制作比賽融入了家長(zhǎng)與孩子的共同智慧。每班在親子共同完成的眾多作品中精挑細(xì)選三張后由全體教師打分推選出的。從材質(zhì)的選擇，尺寸的把握，色彩的搭配，飾物的點(diǎn)綴，在親子的精心制作下，一張張?jiān)煨酮?dú)特精美的書簽制成了。這些書簽作品造型各異、色彩斑斕，圖文結(jié)合，畫面構(gòu)思巧妙，顏色搭配合理。別出心裁的鏤空、剪紙都被一一運(yùn)用到了書簽的制作上。有的書簽是用多種圖案粘貼而成，有的是自己繪制的圖案，有的通過(guò)剪貼加工而成，更有的經(jīng)過(guò)電腦制圖設(shè)計(jì)不但設(shè)計(jì)了本次閱讀節(jié)的標(biāo)志更將書簽印制出來(lái)，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的德才。有的將書籍制成腳印形狀，意喻讀書要一步一個(gè)腳印，可謂創(chuàng)意十足。通過(guò)“書簽制作”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)和孩子們的創(chuàng)意，親近書本，享受閱讀。更能激發(fā)幼兒、教師、家長(zhǎng)的讀書熱情。

2.舉辦“開(kāi)放日”活動(dòng)，深度融合。為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性，我們有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，這樣使家長(zhǎng)能全方位地看到幼兒在園的情況，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開(kāi)放活動(dòng)的開(kāi)展，既使家長(zhǎng)更清楚了解自己孩子在園的情況，也使家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。在活動(dòng)中我園改變了以往以家長(zhǎng)為觀眾的教育觀摩改為家長(zhǎng)直接“介入”的親子互動(dòng)活動(dòng)模式，使家長(zhǎng)半日開(kāi)放日更富有成效?；顒?dòng)之前每個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)幼兒發(fā)展評(píng)估表”，讓家長(zhǎng)帶著問(wèn)題和任務(wù)對(duì)照表格上的細(xì)則有目的地去觀察和注意孩子的學(xué)習(xí)情況，并在相應(yīng)的等第上打勾。通過(guò)觀摩和互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師是如何和組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?讓家長(zhǎng)把這種好的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的家庭教育中去，從而提高家教質(zhì)量。再次，開(kāi)展親子游戲，在多方的互動(dòng)交流中，增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的親密程度，為以后的家園活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.舉辦“節(jié)慶”活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。在孩子們美好的童年記憶中，“六一”兒童節(jié)應(yīng)該是他們最難忘的一幕。但傳統(tǒng)的慶“六一”活動(dòng)，只是部分孩子進(jìn)行表演，大大減少了孩子們的樂(lè)趣，家長(zhǎng)也難以從中受益。為此，我園提出“要面向全體幼兒，給每一個(gè)幼兒有展示自我和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！闭窃谶@種理念的指導(dǎo)下，無(wú)論是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)還是各類比賽，無(wú)論是班際活動(dòng)還是全園性活動(dòng)，我們都確保做到為每一個(gè)孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)讓每一位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。這些節(jié)慶活動(dòng)的開(kāi)展，不知不覺(jué)拉近了家長(zhǎng)和教師間的心理距離，讓交流與溝通變的更自然更親近，真誠(chéng)而有效的互動(dòng)，使得教師、家長(zhǎng)、幼兒三方面都能獲益。

4.開(kāi)展“親子”活動(dòng)，傳遞關(guān)愛(ài)。幼兒、家長(zhǎng)、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動(dòng)學(xué)習(xí)、直接交流中，孩子的純真和求實(shí)、父母的無(wú)私和關(guān)愛(ài)、教師的理性與公平，都是教育過(guò)程的寶貴財(cái)富。為此，我們結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開(kāi)展“親子同樂(lè)”活動(dòng)。小班組邀請(qǐng)媽媽和奶奶開(kāi)展了“包餛飩、吃餛飩”活動(dòng);中班組開(kāi)展了“親子小制作”活動(dòng);大班組開(kāi)展了“我給媽媽寫封信”活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)，讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)媽媽和奶奶的感恩之情，增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。在親子活動(dòng)中，我們一般采取活動(dòng)式指導(dǎo)法，在家長(zhǎng)、老師和孩子在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期中班組組織家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊物品開(kāi)展“環(huán)保小制作”活動(dòng)，在制作過(guò)程中，從材料的選擇到構(gòu)思到最后的粘合成型，整個(gè)過(guò)程讓家長(zhǎng)和孩子們共同完成，不僅體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，而且也增進(jìn)了父母與孩子間的情感，鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，可謂一舉多得。

5.開(kāi)展“義賣”活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。培養(yǎng)孩子“心中有他人，樂(lè)意助人”的品德，是我們幼兒園和家庭共同的責(zé)任!為此，我園于6月1日上午舉辦了首次“幫困獻(xiàn)愛(ài)心”義賣活動(dòng)，《太倉(cāng)電視臺(tái)》“婁東民生”欄目組來(lái)園進(jìn)行了專題采訪。本次活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和孩子們的大力支持和幫助，從倡議書發(fā)起的那天起大家紛紛準(zhǔn)備起了充滿濃濃愛(ài)意的禮物，有各種各樣的玩具、圖書、衣服、鞋子等等，老師以班為單位做好“愛(ài)心貨物”登記統(tǒng)計(jì)。“愛(ài)心義賣活動(dòng)”分兩個(gè)層面展開(kāi)。第一層面：愛(ài)心義賣活動(dòng)。本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員承擔(dān)義賣主角，做好義賣服務(wù)工作，并當(dāng)場(chǎng)做好貨款結(jié)算工作。在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌聲襯托下，大手牽著小手，開(kāi)始了愛(ài)心義賣購(gòu)物，短短的半個(gè)小時(shí)，“愛(ài)心商品”被搶購(gòu)一空。義賣活動(dòng)中孩子們既得到了自己心儀的物品，又奉獻(xiàn)了愛(ài)心，意義非凡，價(jià)值無(wú)比。第二層面：幫困募捐儀式。把愛(ài)延伸到貧困家庭，家長(zhǎng)帶頭做起。當(dāng)我園得知大(3)班的外來(lái)務(wù)工子女楊思宇小朋友被確診為慢性白血病之后，園部立即召開(kāi)了班主任會(huì)議，要求各班啟動(dòng)愛(ài)心募捐，園部向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，希望大家能積極參與此次愛(ài)心募捐活動(dòng)，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，僅3天時(shí)間就募捐到善款11215元。募捐儀式上，好多家長(zhǎng)和幼兒被這氛圍所感動(dòng)，再次掏出善款走向“募捐箱”，捐款的隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)，這感人的場(chǎng)面維持了近20分鐘?，F(xiàn)場(chǎng)募捐金額總數(shù)為7148.1元。當(dāng)天楊思宇的一家也來(lái)到了募捐的現(xiàn)場(chǎng)，看到那么多有愛(ài)心的人慷慨地向他們伸出援手，感動(dòng)的眼淚奪眶而出，頻頻向在場(chǎng)所有的好心人鞠躬道謝?；顒?dòng)所得的善款將近兩萬(wàn)元，如數(shù)捐給了楊思宇小朋友。義賣活動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了自己的能力，更體會(huì)到了“愛(ài)”的意義和價(jià)值——愛(ài)心無(wú)價(jià);此次活動(dòng)既促進(jìn)了幼兒的交往能力，增強(qiáng)了他們的節(jié)儉意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒幫扶他人、愛(ài)心奉獻(xiàn)的精神。

6.開(kāi)展“助教日”活動(dòng)，深入課堂。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，更好地推動(dòng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。各班圍繞安全教育主題“尋找身邊安全隱患”，開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這項(xiàng)家園工作新舉措，得到了很多家長(zhǎng)的支持，同時(shí)有許多家長(zhǎng)報(bào)名執(zhí)教，在教師們的精心指導(dǎo)下，助教家長(zhǎng)大膽而自信地走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)做老師的快樂(lè)和不易!家長(zhǎng)“助教日”活動(dòng)拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離，我們真正地體會(huì)到在幼兒園的教育工作中，“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，所以我們要充分挖掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，開(kāi)展更多、更豐富的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步凸顯我園家園共育的辦園特色!

7.搭建交流平臺(tái)，傳遞經(jīng)驗(yàn)。在我們的幼兒家長(zhǎng)中不乏教子有方的人士，即使是家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng)，也會(huì)在某一方面有成功的經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的教育資源如果為所有家庭和幼兒園共有，將最大限度地發(fā)揮作用。我園以班級(jí)為單位半年一次召開(kāi)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)們介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，讓家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)，起到拋磚引玉的作用。比如有的孩子自理和行為習(xí)慣比較好，有的語(yǔ)言交往能力比較好，活潑大方，有的孩子性格比較內(nèi)向，家長(zhǎng)們就根據(jù)各自孩子的興趣、愛(ài)好和工作特點(diǎn)組合在一起，相互溝通，相互借鑒好的教育方法。家長(zhǎng)之間的親近教育使孩子們走到了一起，他們相互影響、互幫互學(xué)、共同發(fā)展。我們還通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)寫心得體會(huì)，參與家教征文活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)了教育孩子的責(zé)任感，豐富了，家長(zhǎng)的家教水平得到不斷提高。

8.參與“踏青”活動(dòng)，感知文化。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，充分利用地方資源、社區(qū)資源、人文資源充實(shí)幼兒園課程，構(gòu)建園本化課程。為此，本學(xué)期結(jié)合家鄉(xiāng)景點(diǎn)和特色，我園開(kāi)發(fā)了“我愛(ài)家鄉(xiāng)——牌樓”的生成主題教學(xué)活動(dòng)，為了做好主題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作，加深幼兒對(duì)牌樓景點(diǎn)和文化的了解，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為中期實(shí)施主題教育活動(dòng)做好準(zhǔn)備，中大班孩子在家長(zhǎng)的陪同下，開(kāi)展了“親子踏青”活動(dòng)，先后參觀了艷陽(yáng)農(nóng)莊和植物園，與孩子一起參觀、畫畫、游戲……，盡享活動(dòng)的快樂(lè)!通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們更了解了我們牌樓的家鄉(xiāng)文化特色，同時(shí)也增進(jìn)了父母與孩子間的真摯感情。

9.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，深度了解。針對(duì)《太倉(cāng)市幼兒園發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)》，各組結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)幼兒園在園發(fā)展家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋表，各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容各班已掛幼兒園網(wǎng)站上家長(zhǎng)可以隨時(shí)查看，讓家長(zhǎng)結(jié)合評(píng)價(jià)表上的各領(lǐng)域目標(biāo)對(duì)孩子做好測(cè)評(píng)工作，目的是讓家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況，以及課程的適宜性，形成家園合力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

七、做好測(cè)評(píng)工作，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制。

為了全面了解和提高我園的保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。六月中旬通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式向家長(zhǎng)征集意見(jiàn)和建議，從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。本次調(diào)查采用無(wú)記名投票方式，只需要寫上班級(jí)名稱，不需要寫家長(zhǎng)或孩子的姓名(調(diào)查問(wèn)卷不與教師見(jiàn)面)，填好后請(qǐng)將本調(diào)查問(wèn)卷放在門衛(wèi)處的調(diào)查箱中即可。從家長(zhǎng)們的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)們能如實(shí)填寫，告訴自己真實(shí)感受。我們將家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核，并促使教師改進(jìn)工作。為了幼兒園的明天有更好的發(fā)展，作為管理者更值得反思，結(jié)合意見(jiàn)和建議提出有效的整改措施，在家長(zhǎng)會(huì)上有必要向家長(zhǎng)做好解釋工作，盡本園所能開(kāi)展好各項(xiàng)工作，同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，從而切切實(shí)實(shí)提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，辦人民滿意的幼兒教育，提高我園在社會(huì)上的知名度。

八、關(guān)注幼兒健康，促進(jìn)健康發(fā)展。

“六一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作，結(jié)合衛(wèi)生院視力篩選情況，發(fā)現(xiàn)有17名幼兒篩查出有不同程度的屈光不正，需做進(jìn)一步的復(fù)查和對(duì)癥治療，保健教師已通過(guò)短信和發(fā)放通知單及時(shí)告知了部分幼兒的家長(zhǎng)，篩查率99%。在“六一”常規(guī)體檢中，針對(duì)查出的問(wèn)題兒童，通過(guò)短信和下發(fā)疾病矯治通知單、電話等形式，通知并督促有關(guān)家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的疾病矯治工作。由于我園能認(rèn)真做好每天的晨檢工作并督促保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，盡管本月小(2)有一位幼兒6月2日在家發(fā)生水痘，但由于我園消毒隔離工作做得及時(shí)到位有效，所以未發(fā)生一例蔓延現(xiàn)象。另為，為了讓孩子能過(guò)上一個(gè)安全而又愉快的暑假，我園把保護(hù)幼兒的安全放在工作首位，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、和書面材料下發(fā)《暑期安全告家長(zhǎng)書》，向家長(zhǎng)宣傳幼兒暑期安全防護(hù)知識(shí)，提醒廣大家長(zhǎng)假期中一定要注意孩子的安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要任務(wù)。誰(shuí)把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí)、到位，誰(shuí)就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn)，從而獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定、認(rèn)同。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們要與家長(zhǎng)“用誠(chéng)信對(duì)話，用心靈握手”!

本學(xué)期我班共有幼兒23名，其中女孩子10名，男孩子13名。經(jīng)過(guò)兩年的共同相處，我與家長(zhǎng)之間的關(guān)系非常融洽。這學(xué)期有1位新來(lái)的小朋友，通過(guò)不斷地交流，我與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交談的次數(shù)也逐漸頻繁。通過(guò)三次家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，主題活動(dòng)都有了進(jìn)一步的了解。家長(zhǎng)們都能積極參與到班級(jí)里的活動(dòng)中。

一、積極向家長(zhǎng)宣傳。

1、利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講解《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。幫助家長(zhǎng)了解大班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每月的教學(xué)情況，我們及時(shí)將月計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)情況。并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和。讓家長(zhǎng)了解各種疾病的預(yù)防、各個(gè)季節(jié)的保健知識(shí)、正確的育兒方法和幼小銜接應(yīng)注意的問(wèn)題。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境。

根據(jù)每月主題活動(dòng)開(kāi)展和區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展情況，師生共同收集材料、共同創(chuàng)設(shè)與主題教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在了解幼兒在園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、積極開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日里，可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況，走近幼兒園。在公開(kāi)課中我有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短我與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)經(jīng)過(guò)觀察我的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。公開(kāi)課結(jié)束后，我又通過(guò)親子活動(dòng)《制作老虎》，使其增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。

四、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通。

1、利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中互相學(xué)習(xí)。

2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子風(fēng)箏制作活動(dòng)、六一節(jié)日表演、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，加深親子的情感交流。

4、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄并拍攝幼兒在園圖片，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

大班的工作結(jié)束了，本班家長(zhǎng)工作也順利地開(kāi)展和完成好了。當(dāng)然，這里也有存在很多的不足之處，希望以后我能在不足之處努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí)，感謝一直以來(lái)對(duì)我工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長(zhǎng)。

1、因?yàn)槲覀児ぷ鞅容^忙，很少有時(shí)間陪。

___。

缺少了帶。

___。

走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)，對(duì)于許多的課外知識(shí)缺少了與李俊之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng)。孩子升入大班后，學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了孩子的思想。在家中經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些大人有些驚訝的話。比如：空氣污染太厲害了要多坐公交車;月亮上的嫦娥;黃豆要怎樣才能發(fā)芽;八國(guó)聯(lián)軍;地球不久就沒(méi)有煤礦了等等這樣的話題。知識(shí)學(xué)的多了，問(wèn)的問(wèn)題也經(jīng)常難倒我們。這些都離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，希望孩子在老師的帶領(lǐng)下健康成長(zhǎng)。

2、你是個(gè)能干的好孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

3、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌。尊敬長(zhǎng)輩。你的小手很能干，會(huì)描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒!希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓!愛(ài)你的媽媽。

4、你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，爸媽相信，你一定會(huì)更出色!

5、你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見(jiàn)解;你善于觀察，喜歡問(wèn)為什么;你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)小班長(zhǎng)。

6、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開(kāi)遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要做爸爸?！卑职直е尥尬癸?、講故事。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，看到你樂(lè)意動(dòng)手畫畫，還真-象摸象樣，老師真為你的進(jìn)步而高興!相信我們的揚(yáng)揚(yáng)會(huì)更大膽、活潑!

7、___最近進(jìn)步很快，能大方表演自我介紹，還會(huì)背誦一段三字經(jīng)和許多兒歌，確實(shí)在幼兒園收獲不小。現(xiàn)在動(dòng)手能力更強(qiáng)了，能自己拆裝小汽車，學(xué)會(huì)穿套頭衣服，完全是自己學(xué)，自己穿的;吃飯也很自覺(jué)，一邊念叨“吃飯不挑食”，一邊大口吃，可棒了!還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，垃圾扔到桶里，吐痰吐到紙上或者示意爸爸媽媽幫忙收拾;會(huì)幫媽媽打掃衛(wèi)生等。不過(guò)就是喜歡生氣使小性子，當(dāng)某個(gè)要求沒(méi)有滿足時(shí)就會(huì)大發(fā)脾氣，不達(dá)目的不罷休，希望樂(lè)樂(lè)以后能夠改正這個(gè)毛病，作個(gè)可愛(ài)的好寶寶。愛(ài)你的爸爸媽媽。

8、希望___。

以后能夠大膽的多與老師和小朋友們互相交流，提問(wèn)。能夠更全面、更多、更大膽的想像、探索這奇妙的世界!___。

你聰明可愛(ài)善解人意。雖有聰明的頭腦但從不在人前表露出來(lái)。上課時(shí)你思維敏捷回答的問(wèn)題總能讓老師和小朋友滿意但媽媽希望你的小手能多舉幾次。你喜歡和小朋友一起玩是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子但媽媽希望你交朋友時(shí)能夠更加主動(dòng)那么你的好朋友將更加多。這學(xué)期你在數(shù)學(xué)和繪畫方面進(jìn)步很大媽媽真的為你而感到高興。但是你呀太好動(dòng)!常常會(huì)忘了老師交代的事情如果你能改掉這個(gè)小毛病你將更出色!

9、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，你的小手很能干，會(huì)描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒!希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓!

10、你是一個(gè)勤勞、善良，愛(ài)幫助人的孩子。你對(duì)老師有禮貌，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂(lè)于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。

11、親愛(ài)的寶寶，你能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛，并能聯(lián)想到奶奶“洗。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇六

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校教育工作總結(jié)，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。一年來(lái)，我村的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位家長(zhǎng)的配合下，取得了比較好的成績(jī)。我村始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！奔{入村的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定。下面就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、明確了家長(zhǎng)學(xué)校的意義和努力方向。

家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)。我村開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣大家長(zhǎng)的大力支持，對(duì)辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)成果的宣傳、學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

四、開(kāi)展豐富多彩的家教活動(dòng)。

1、家長(zhǎng)答卷。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書籍，要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，一年來(lái)我們組織家長(zhǎng)答卷2次，從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。

2、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。為充分開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子。針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見(jiàn)和指導(dǎo)性建議，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流，家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對(duì)開(kāi)展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。

3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開(kāi)展家教工作，我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好家長(zhǎng)學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。雖然取得一些成績(jī)，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索?！吧鐣?huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我村有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也較好地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)參與管理，發(fā)揮橋梁作用。

1、成立家委會(huì)，明確任務(wù)責(zé)任。

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，開(kāi)學(xué)初，又各班推薦具有一定修養(yǎng)和見(jiàn)解的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，在推薦的同時(shí)，又園長(zhǎng)組織召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設(shè)想，明確家委會(huì)的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)，并要求參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

2、征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，召開(kāi)家委會(huì)。

為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的整體效應(yīng)，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。我們?cè)O(shè)計(jì)了家長(zhǎng)意見(jiàn)征集表，清各位家委會(huì)委員主要圍繞四個(gè)方面在班級(jí)家長(zhǎng)中展開(kāi)調(diào)查：教育教學(xué)、家園聯(lián)系、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等。從家長(zhǎng)征集的意見(jiàn)中可以看出，家長(zhǎng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對(duì)幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見(jiàn)和建議，也提出一些金點(diǎn)子，為召開(kāi)家委會(huì)提供一些參考依據(jù)。

3、做好測(cè)評(píng)工作，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制。

為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)家長(zhǎng)征集意見(jiàn)和建議，從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。

二、開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，刷新教育理念，提高家教指導(dǎo)水平。

1、家園合力注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，作為幼兒園，更應(yīng)承擔(dān)起家教工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，為此我們針對(duì)各班孩子在幼兒園一日活動(dòng)中存在的共性問(wèn)題，收集資料，以班級(jí)為單位開(kāi)展專題講座活動(dòng)。

2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好家庭教育同步化。

圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專題教育中，首先從隔代教育的優(yōu)勢(shì)和隔代教育的不足以及引發(fā)的問(wèn)題入手進(jìn)行深入地分析，之后針對(duì)隔代教育普遍存在的問(wèn)題，對(duì)祖輩家長(zhǎng)提出了配合小輩教育孫輩的幾個(gè)比較有效的方法：和孩子的父母應(yīng)該互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，擇善施教;要注意接收新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子;與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規(guī)則，同時(shí)要給孩子一定的自由度和獨(dú)立性;要合理對(duì)待孩子的需要;要移到孩子由于面對(duì)困難和挫折;要以理智控制情感，分清愛(ài)和溺愛(ài)的界限，要愛(ài)得適度等。

3、做好健康知識(shí)講座，提高環(huán)保意識(shí)。

針對(duì)紅眼病蔓延，我們?yōu)榧议L(zhǎng)做了“如何預(yù)防紅眼病和麻疹”宣傳講座。通過(guò)講座，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防紅眼病的相應(yīng)措施，從而提高家長(zhǎng)們的保健意識(shí)，使得紅眼病得到了有效地控制。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，吸引家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

1、參與教具制作，展示家長(zhǎng)風(fēng)采。

選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長(zhǎng)參考，各位家長(zhǎng)利用廢舊材料，制作了大量的教具。

2、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展助教活動(dòng)。

根據(jù)各班家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，落實(shí)好助教人員，與家3、長(zhǎng)一起商定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，在班內(nèi)開(kāi)展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。

總之，這一學(xué)年來(lái)，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作頗有成效，到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策，為我園解決了許多實(shí)際困難，幼兒們?cè)诩议L(zhǎng)的密切配合和教養(yǎng)下，形成了良好的行為習(xí)慣，活潑開(kāi)朗的性格，整體素質(zhì)得到了較大提高，有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高，在以后的工作中我們將更多的結(jié)合自身實(shí)際、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，為培養(yǎng)有時(shí)代創(chuàng)新精神的合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”實(shí)驗(yàn)園，歷年來(lái)我園在現(xiàn)代家庭教育方面進(jìn)行了嘗試，開(kāi)辟了“菜單式家教”、“多元文化家?；?dòng)”等模式。我園始終堅(jiān)持以做好家長(zhǎng)工作為教育的主導(dǎo)，在教學(xué)中積極探索舉辦家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。

一、明確辦園思想，健全規(guī)章制度，拓展師資隊(duì)伍。

1、以家委會(huì)、智囊團(tuán)為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。

我們定期進(jìn)行家委會(huì)、智囊團(tuán)例會(huì)，切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。在例會(huì)中，積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

2、建全家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

本學(xué)期，我們繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，做到有方案、有計(jì)劃，明確任務(wù)、各司其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)，根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學(xué)期在全園范圍內(nèi)公開(kāi)招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。

二、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

本學(xué)期，我們累計(jì)培訓(xùn)幼兒家長(zhǎng)650余人次。通過(guò)開(kāi)展一系列的家教講座活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)素質(zhì)和育兒水平，為家長(zhǎng)和教師建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進(jìn)幼兒發(fā)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

1、一本教材。

我們一直積極向廣大家長(zhǎng)宣傳和介紹全區(qū)統(tǒng)一推薦的家長(zhǎng)學(xué)校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是要從根本上解決造成“問(wèn)題孩子”的直接原因——家長(zhǎng)的家庭教育綜合素養(yǎng)。我們希望廣大家長(zhǎng)能通過(guò)學(xué)習(xí)、閱讀這本教材，逐步領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學(xué)期，我們的征訂率為95。9%(包括雙胞胎家庭)。同時(shí)，我們充分用好這份教材，堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長(zhǎng)心得發(fā)表在《紀(jì)幼園刊》、推薦到age06網(wǎng)頁(yè)上與全體家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，使更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。

2、兩個(gè)案例。

10月，我們向全園家長(zhǎng)發(fā)放了：一位博士媽媽的讀書體會(huì)和顧曉鳴老師點(diǎn)評(píng)材料，并且在當(dāng)月問(wèn)卷中進(jìn)行了反饋。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣大家長(zhǎng)免費(fèi)觀看紀(jì)實(shí)片《含淚活著——一個(gè)父愛(ài)的故事》，并在幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的感想。

通過(guò)家長(zhǎng)的自學(xué)與互動(dòng)交流，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的教育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變中，他們開(kāi)始重視幼兒的精神生活了，對(duì)于新的教育方法也在不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思，并通過(guò)問(wèn)卷、論壇、結(jié)對(duì)活動(dòng)等不同的形式進(jìn)行反饋。

3、三次講座。

本學(xué)期，我們針對(duì)家長(zhǎng)的不同需要進(jìn)行了3次家長(zhǎng)講座，分別是：新生家長(zhǎng)講座、新學(xué)期分班家長(zhǎng)講座、期末分年齡段家長(zhǎng)講座。

為了改變過(guò)去把家長(zhǎng)學(xué)校安排在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過(guò)于集中。本學(xué)期，我園把家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，把一些零星的工作整合到家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，做到情理并茂。根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，以及共性問(wèn)題開(kāi)展各類講座促進(jìn)家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如：期末，我們邀請(qǐng)閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)中心主任顧曉鳴老師為小班家長(zhǎng)做了“不輸在家庭教育”上的專題講座。家長(zhǎng)出席率達(dá)到了100%，顧老師通過(guò)對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們對(duì)顧老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講座非常喜歡。許多家長(zhǎng)表示，以前很多小事都不覺(jué)得有什么要緊的，但經(jīng)過(guò)這次的講座，覺(jué)得家庭教育中無(wú)小事，家長(zhǎng)的一言一行無(wú)小事。講座給家長(zhǎng)帶來(lái)了受益匪淺的收獲。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

4、4項(xiàng)工作。

本學(xué)期，我們堅(jiān)持每月發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，進(jìn)行每月一題“不輸在家庭教育上”專題討論。截至本月，共發(fā)放問(wèn)卷5份，回收率均在90%以上，為征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意程度提供了依據(jù)，以便及時(shí)改進(jìn)工作思路，調(diào)整工作方法，更好地促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。

本學(xué)期，為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以每班家園聯(lián)系宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，當(dāng)月主題進(jìn)展等。每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和寶寶論壇，還設(shè)立了“心靈驛站”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見(jiàn)，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！?/p>

而我們的每?jī)稍掳l(fā)放的《紀(jì)幼園刊》，更是幼兒園的生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的園刊調(diào)整中來(lái)。

三、成效、反思與調(diào)整：

作為幼兒園應(yīng)多思考如何進(jìn)行具有實(shí)效性、針對(duì)性的家長(zhǎng)工作的同時(shí)，不過(guò)多的加重家長(zhǎng)與老師的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，我們?cè)诩医讨笇?dǎo)的策略與內(nèi)容選擇上有了明顯的調(diào)整與實(shí)效，在家庭教育現(xiàn)代化指導(dǎo)工作上以班級(jí)為單位采用論壇的形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，參與互動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨?dòng)交流、小結(jié)反饋中紛紛表示對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可，同時(shí)也覺(jué)得我們的講座具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

但是，我們也發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的參與率比上學(xué)期略有下降。教材征訂率從上學(xué)期的100%下降到本學(xué)期的95.9%，出勤率也有所下降，這表明幼兒園家長(zhǎng)工作的廣度還應(yīng)繼續(xù)拓展，發(fā)動(dòng)更多的家長(zhǎng)加入我們家庭教育現(xiàn)代化的行列。

總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作。近幾年來(lái)，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作已初見(jiàn)成效，家長(zhǎng)們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策。雖然，經(jīng)過(guò)多些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、社會(huì)教育與家庭教育。如何在豐富學(xué)校教育內(nèi)涵的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)校教育的外延，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的積極因素，各取所長(zhǎng)，使這三方面的力量有機(jī)結(jié)合起來(lái)，已成為許多教育工作者共同思考的一個(gè)重大課題。為此，我們學(xué)校十分重視發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

為了搞好工作，我們首先成立了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任以及部分家長(zhǎng)組成。并制訂了切實(shí)可行的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，便于運(yùn)行。期初、期末分別召開(kāi)學(xué)校德育小組會(huì)議，其中就有專題討論如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保證，同時(shí)召開(kāi)了一次家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，及時(shí)反饋，以促進(jìn)學(xué)校教育工作的提高。

二、規(guī)范管理，嚴(yán)抓質(zhì)量。

任何管理活動(dòng)是指向一定目標(biāo)的，只有有了明確的目標(biāo)，才能把管理活動(dòng)引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據(jù)學(xué)校和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，主要從“授課質(zhì)量”與“家校互動(dòng)”做好兩篇文章。

(一)嚴(yán)格保證授課質(zhì)量。

要保證家長(zhǎng)學(xué)校的授課質(zhì)量，就必須抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是提高講課質(zhì)量，我們認(rèn)真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規(guī)范來(lái)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)期聽(tīng)課的積極性：

1、建立了考勤制度，對(duì)出席聽(tīng)課的情況進(jìn)行及時(shí)考勤記錄。

2、建立測(cè)試制度，為使家長(zhǎng)更好地參加學(xué)習(xí)，我們要求家長(zhǎng)在聽(tīng)完一階段系列家教講座后，還進(jìn)行必要的測(cè)試，包括基本知識(shí)、聽(tīng)課體會(huì)，努力體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，測(cè)試采用“開(kāi)卷考形式”。

3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)以致用、效果顯著、表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)，給予表彰。

4、制定了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員守則，每學(xué)期建立好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)籍檔案。由于強(qiáng)化了流程管理，所以家長(zhǎng)出席率高，學(xué)習(xí)成效顯著。

(二)開(kāi)展教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)方針、教育指導(dǎo)思想;介紹教育發(fā)展方向，引導(dǎo)家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀，重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、建立家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)。

為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，直接了解學(xué)校教學(xué)和教師的工作情況，以及自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們參與了二節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，老師們親切地授課，孩子們專注地聽(tīng)講，課堂相比平時(shí)更顯得認(rèn)真、有序，收到了良好的教學(xué)效果。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，共有近120位家長(zhǎng)前來(lái)觀摩6位教師的公開(kāi)課教學(xué)展示，課程涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品四門課程，向家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了常態(tài)化的學(xué)校教學(xué)管理與課堂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)后，收到了家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋表，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定，不少家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的不足之處提出了建設(shè)性的建議。

3、開(kāi)展““攜手育人，共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)””的家訪活動(dòng)。于9月份召開(kāi)了家訪活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)議，拉開(kāi)了本次家訪活動(dòng)的序幕，會(huì)議向全體教師介紹了本次活動(dòng)的背景和意義，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就活動(dòng)的主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求、活動(dòng)安排等方面進(jìn)行了部署，其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋;二到六年級(jí)由班主任統(tǒng)籌計(jì)劃安排，確保每學(xué)期家訪學(xué)生不少于10戶，一學(xué)年達(dá)到班級(jí)學(xué)生比例的50%。家訪時(shí)，我們向家長(zhǎng)贈(zèng)送教育服務(wù)卡，服務(wù)卡上設(shè)計(jì)好任課老師的電話，方便家校聯(lián)系，另外還贈(zèng)送學(xué)生心理健康的一封信，家訪的內(nèi)容大致有三項(xiàng)：首先，我們老師把學(xué)校的教育理念、教育特色、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)向家長(zhǎng)進(jìn)行了全面宣傳，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)校教育和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

其次，了解到了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生個(gè)性、在家表現(xiàn);了解到了家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法，也了解到了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，為教育教學(xué)中真正做到因材施教打好了基礎(chǔ)，從而也增加了教育的力度。最后，我們具體把學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況告知家長(zhǎng)，并對(duì)學(xué)科教學(xué)的要求和家庭教育的方法向家長(zhǎng)作了指導(dǎo)，家長(zhǎng)們表示對(duì)老師能親自走進(jìn)家庭，了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的做法非常感動(dòng)，更對(duì)我們的工作表示出一種全新的理解和支持。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好!

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來(lái)，我校十分重視家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。__年我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，規(guī)模由小到大，我校家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是從__以來(lái)，在縣教育局，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，為提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們?cè)趧?chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。

__年以來(lái)，學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教主任具體分管，優(yōu)秀家長(zhǎng)、已退老教師、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，多年不定期召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行一些研究，今年在家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下，成立了校長(zhǎng)、政教主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)，已退老教師，社區(qū)負(fù)責(zé)人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。大家一致認(rèn)為創(chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校很有必要，有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了指導(dǎo)思想，為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。

要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)?！都议L(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》，《學(xué)員后勤制度》，《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》，(包括考勤、效果)等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃中有家長(zhǎng)學(xué)校的可行內(nèi)容。學(xué)校年度總結(jié)有家長(zhǎng)學(xué)校做法及經(jīng)驗(yàn)介紹。各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。

二、教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，老師是關(guān)鍵。為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職隊(duì)伍(主要由班任組成)，除校長(zhǎng)、主任兼職授課外，還聘請(qǐng)了縣講師團(tuán)的專家、已退老教師。

學(xué)校政教處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法，提高班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等各種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

為了保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為全校的家長(zhǎng)統(tǒng)一了教材《初中生家長(zhǎng)讀本》。其次，我校還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專門開(kāi)辟了家教專欄。

三、多種形式的家教活動(dòng)，為家長(zhǎng)學(xué)校注放了活力。

幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，僅靠講座是不夠的，還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，才能使教育落實(shí)到位，為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，從20__年起學(xué)校向家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸，并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

每年，各年級(jí)、各班級(jí)組織1-2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。家長(zhǎng)參學(xué)率85%左右，家長(zhǎng)掌握率為60%左右。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(zhǎng)們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí)。

四、學(xué)校的具體管理措施。

1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多種形式籌集資金，保證學(xué)校必要開(kāi)支，?？顚Ｓ?。我們把階梯教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的教室，并投資數(shù)萬(wàn)元購(gòu)買了電腦、投影儀等儀器。

2、抓好評(píng)比、表彰工作。學(xué)校開(kāi)展一次自查評(píng)比工作，如20__年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫了自我經(jīng)驗(yàn)介紹材料，談自己的育子經(jīng)驗(yàn)。

1、目前為止，我校還沒(méi)有辦網(wǎng)上學(xué)校。因?yàn)榫W(wǎng)站的技術(shù)上存在難度，沒(méi)有能勝任這項(xiàng)工作的教師。不過(guò)目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng)上學(xué)校，培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。

2、家長(zhǎng)學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠，很少和社區(qū)聯(lián)合起來(lái)教育家長(zhǎng)。

幾年來(lái)，我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上，做了一些努力，取得了一定的成績(jī)，20__年度被評(píng)為縣“家長(zhǎng)學(xué)?！眱?yōu)秀單位。但仍然存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究上下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、組織管理。

舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長(zhǎng)、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí);由各年級(jí)各班推薦出思想品質(zhì)好，有一定文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校委員教會(huì)的工作。每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)由72位家長(zhǎng)組成。在家長(zhǎng)委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同，每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議。為規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、素質(zhì)提高。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對(duì)待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會(huì)對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)起到無(wú)法估量的影響。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說(shuō)的那樣：家庭教育對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，首先是家長(zhǎng)的自我教育。而現(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于工作太繁忙，很難或是沒(méi)有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開(kāi)學(xué)不久就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，來(lái)我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲大，見(jiàn)效快。有的家長(zhǎng)在反饋信息中寫到：聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的育子經(jīng)驗(yàn)交流，才知道以前那種認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，對(duì)孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對(duì)社會(huì)有用的人。

三、活動(dòng)成效。

家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開(kāi)展一些有針對(duì)性的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)——課堂零距離的接觸。

每學(xué)期學(xué)校把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)最關(guān)心的課堂教學(xué)來(lái)了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開(kāi)放日，這一天我們把家長(zhǎng)委員會(huì)代表請(qǐng)到學(xué)校，按照年級(jí)分別聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外語(yǔ)課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長(zhǎng)吃驚不小，他們對(duì)老師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)老師的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任是老師的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場(chǎng)、室外操場(chǎng)以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣面對(duì)面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離，形式新穎的家長(zhǎng)會(huì)猶如一座橋梁，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無(wú)所知、一頭霧水，而是把家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。

家長(zhǎng)——老師心與心的溝通。

__學(xué)年開(kāi)始，我?！肚熯M(jìn)萬(wàn)戶》活動(dòng)進(jìn)入高潮。家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過(guò)與家長(zhǎng)談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)一把鑰匙開(kāi)一把鎖。今年我市又開(kāi)展了百名校長(zhǎng)訪千家、千名教師入萬(wàn)戶活動(dòng)，我校積極響應(yīng)，以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校共有187名任科教師，在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見(jiàn)精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動(dòng)，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家訪對(duì)象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在教師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過(guò)家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長(zhǎng)有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見(jiàn)更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常高興。同時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講，師愛(ài)有著不替代的教育功能。有了愛(ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂(lè)于接受教誨。孩子們真的變了，變得開(kāi)朗了、愛(ài)發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績(jī)提高了、自律了、有愛(ài)心了、樂(lè)于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。對(duì)家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。

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近幾年來(lái)，我校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。學(xué)校將和家長(zhǎng)彼此開(kāi)誠(chéng)布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才!

開(kāi)展好書伴我行讀書活動(dòng)。

本年度我市開(kāi)展了讀書活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計(jì)331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長(zhǎng)征文30篇，同時(shí)我校家長(zhǎng)和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織祖國(guó)在我心中的征文活動(dòng)，并得到好評(píng)還代表學(xué)校參加比賽。

開(kāi)展祖國(guó)在我身邊親子游戲特色活動(dòng)。

本學(xué)期我校開(kāi)展了祖國(guó)在我身邊親子游戲活動(dòng)，從報(bào)名伊始，學(xué)生及家長(zhǎng)就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加，選手們抱著游戲第一，參與至上的態(tài)度參加比賽，場(chǎng)面熱烈，情緒高昂，比賽場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)走的更近了。

__師大附中附屬__中學(xué)一貫重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分利用社會(huì)教育資源，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。因此，我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)(分別為校家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì))，由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，金毅書記、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任，定期召開(kāi)會(huì)議，研究家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，集思廣益，有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教育。

二、加強(qiáng)溝通，密切合作，積極改進(jìn)家庭教育方式。

(一)家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng)，在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求，幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感，促使他們改進(jìn)家庭教育的方法，積極配合學(xué)校，努力提高家庭教育的效果。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開(kāi)展了教育思想大討論活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的'人才觀、科學(xué)的教育觀，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成績(jī)，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。

(三)引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造活力，讓孩子在怡情中益智，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向。通過(guò)孩子的自我設(shè)計(jì)、自我認(rèn)識(shí)、自我管理，達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。

(四)引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，改進(jìn)教育方式、方法，以平等、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動(dòng)之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規(guī)律，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

(五)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng)，提高家庭教育效果，我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報(bào)紙。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗(yàn)，探討家庭教育的典型案例，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴的支持和幫助。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。

三、形式多樣，力求實(shí)效，構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)。

(一)形式多樣，廣泛溝通。

1、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式。定期家長(zhǎng)會(huì)：原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開(kāi)兩次定期家長(zhǎng)會(huì)，即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺。不定期家長(zhǎng)座談會(huì)：請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，對(duì)學(xué)生中存在的典型問(wèn)題進(jìn)行全面分析，及時(shí)了解情況，恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)。

2、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào)，日日新。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流，包含“家教天地”、“家?；?dòng)”兩大板塊，主要側(cè)重于家校溝通。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能通過(guò)留言等方式及時(shí)與老師溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

3、利用網(wǎng)絡(luò)“家?；?dòng)平臺(tái)”以及飛信、手機(jī)短信，建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái)，并通過(guò)班主任群發(fā)的“溫馨提示”，使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況、家庭教育的第一手資料。

4、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過(guò)活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度，同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂(lè)，讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福。

5、通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)接待日等形式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，形成家庭與學(xué)校教育合力。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加，了解學(xué)校工作，了解學(xué)生的風(fēng)采，與學(xué)校教育保持一致，共同教育好學(xué)生。

6、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)并加以落實(shí)。

(二)社區(qū)共建，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)。

平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取轄區(qū)單位意見(jiàn)和建議，取得他們的支持和配合。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開(kāi)展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如在清明前夕，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng)，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈，緬懷英雄。

(三)強(qiáng)化建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用。

家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地，我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，傳播家庭教育新理念，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念，提高家庭教育水平。

(四)完善制度，規(guī)范要求。

家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案。我們還嚴(yán)格家訪制度，并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開(kāi)展取得了較為明顯的效果。

為全面貫徹落實(shí)__市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)不斷的研究，探討，完善了家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理：

1、家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及硬件設(shè)備健全。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，德育主任親自抓。家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。另外，我校為家長(zhǎng)學(xué)校提供了固定的教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。

2、家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度健全。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我校制定了符合礦中實(shí)際情況的規(guī)章制度。如：《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)?？记谥贫取贰都议L(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理制度》，包括(《家長(zhǎng)學(xué)校講課制度》，《家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課制度》)以及《家長(zhǎng)學(xué)校考核制度》《家長(zhǎng)學(xué)校表彰制度》等規(guī)章制度，同時(shí)，還頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)的教育思想和教育方法，使全體家長(zhǎng)和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

3、家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍健全。

我校精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專兼職擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。此外，班主任是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅(jiān)持家訪，及時(shí)吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)，從而不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以普及家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平為目的，把搞好教學(xué)，注重實(shí)效作為家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。

在教學(xué)內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。以《家長(zhǎng)必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對(duì)性地安排課程。我們要求教師要編寫好教學(xué)計(jì)劃，既要制定全程計(jì)劃，也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實(shí)。

我校要求教師搞好授課準(zhǔn)備工作。按照教學(xué)計(jì)劃，每次授課前通過(guò)年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長(zhǎng)，以做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講述，知識(shí)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、有說(shuō)服力，要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。在教學(xué)過(guò)程中，要盡量多地組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使之了解學(xué)校，了解學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，配合學(xué)校，攜手育人。

最后，我校非常重視教學(xué)檢查考核工作。通過(guò)查閱教案，聽(tīng)課，召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，征求班主任的意見(jiàn)等方式檢查考核教師的教學(xué)工作，并及時(shí)反饋給教師，以改進(jìn)教學(xué)工作。要求教師認(rèn)真掌握家長(zhǎng)的到校上課情況，課堂學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及對(duì)家教知識(shí)的理解情況，搞好對(duì)學(xué)員的考核并經(jīng)?？偨Y(jié)講評(píng)，以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。

我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)年來(lái)，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全。

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。(1)定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到60%。(3)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)。

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

三、教學(xué)活動(dòng)正常。

家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。

家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

當(dāng)今社會(huì)，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國(guó)的未來(lái)，成功的教育孩子是我們工作的職責(zé)，如何培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子是頭等大事。怎樣開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們家長(zhǎng)、學(xué)校、老師要三方共同努力，取得了一些成績(jī)。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、班級(jí)工作形成家校的教育合力。

家庭教育對(duì)孩子性格的形成，習(xí)慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學(xué)校教育的助力，也是學(xué)校工作的重要的部分。因此重視學(xué)校、家庭教育相結(jié)合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長(zhǎng)的目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，了解學(xué)生的習(xí)慣與愛(ài)好，與家長(zhǎng)共同探討教育方法。我在工作中做到了以下幾點(diǎn)：

1、以謙和的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通。

家長(zhǎng)是我們教師教育孩子的后備力量，我們應(yīng)該以謙和的態(tài)度積極與家長(zhǎng)溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，認(rèn)真教育孩子是我們教師的天職。我們常?？从行├蠋焺?dòng)輒就把學(xué)生家長(zhǎng)“請(qǐng)”到學(xué)校，當(dāng)眾數(shù)落，向批評(píng)學(xué)生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長(zhǎng)狼狽不堪。班主任這樣做的結(jié)果，大部分家長(zhǎng)回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長(zhǎng)和學(xué)生都怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)。學(xué)生中有個(gè)順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸?！卑嘀魅芜@樣做，學(xué)生會(huì)把我們當(dāng)作什么人?他們能心悅誠(chéng)服地接受你的教育嗎?對(duì)于家校合作，我們教師不僅要改變對(duì)家長(zhǎng)的居高臨下的態(tài)度，還要充分的理解。我知道，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長(zhǎng)是因?yàn)闆](méi)有找到正確教育孩子的途徑，或者是因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ^(guò)于依賴學(xué)校教育，不重視家庭教育，這對(duì)孩子的影響很大。因此，我們要針對(duì)不同的家長(zhǎng)狀況，與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)和家長(zhǎng)取得電話聯(lián)系，或是主動(dòng)到學(xué)生家中去了解狀況。和家長(zhǎng)交談時(shí)，無(wú)論學(xué)生出現(xiàn)了怎樣的問(wèn)題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長(zhǎng)研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營(yíng)造和諧的氣氛。談孩子的問(wèn)題時(shí)，要一分為二，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該在肯定孩子后幫助孩子，及時(shí)反映孩子的問(wèn)題，不是用責(zé)備的口吻，對(duì)家長(zhǎng)不急不躁，更不能訓(xùn)斥，應(yīng)耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討幫助孩子的方法。

2、真誠(chéng)的關(guān)切與家長(zhǎng)心靈溝通。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇七

本學(xué)期家長(zhǎng)工作緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施完成家長(zhǎng)工作計(jì)劃。形成家園共育的氛圍，重視家長(zhǎng)對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反饋效度，有效促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向發(fā)展，現(xiàn)將所做工作進(jìn)行總結(jié)如下：

4、親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

9月開(kāi)展了小班新生適應(yīng)日活動(dòng)。

10月開(kāi)展了爺爺奶奶隨訪團(tuán)活動(dòng)。

11月開(kāi)展了安全消防演練活動(dòng)。

12月開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)及幼兒自助餐觀摩活動(dòng)。

本學(xué)期，我園開(kāi)展了0—3歲嬰幼兒社區(qū)早教指導(dǎo)活動(dòng)。將0—3歲幼兒融入幼兒園小班半日活動(dòng)中，在早教負(fù)責(zé)人的精心策劃和準(zhǔn)備中，嬰幼兒們適應(yīng)能力較強(qiáng)，每一次的活動(dòng)有趣、多樣、可玩。幼兒的參與率每次達(dá)到100%，同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)于活動(dòng)的組織和開(kāi)展表示非常滿意。

工作需要努力、傳承和創(chuàng)新，20xx年我們?nèi)詫⒗^續(xù)。推進(jìn)常規(guī)家長(zhǎng)工作開(kāi)展，重視并關(guān)注重點(diǎn)工作的展開(kāi)，使我們的幼兒、家長(zhǎng)、教師、幼兒園得到同步同向的共贏局面，讓幼兒園的家庭社區(qū)工作得到新的發(fā)展和推進(jìn)。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇八

9月11日為了上好這一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備，組織家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看視頻，專家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解，給家長(zhǎng)提供了切實(shí)可行的建議，幫助孩子順利度過(guò)銜接期，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決個(gè)性化的問(wèn)題。視頻結(jié)束家長(zhǎng)展開(kāi)了討論，有的家長(zhǎng)提出了自己的疑慮，有的家長(zhǎng)就孩子的一些習(xí)慣提出了問(wèn)題，家長(zhǎng)老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會(huì)后家長(zhǎng)們都說(shuō)開(kāi)學(xué)前上的這節(jié)課很及時(shí)，給家長(zhǎng)們提供了好的建議，為孩子們順利進(jìn)入新的學(xué)期打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長(zhǎng)通過(guò)提出一些問(wèn)題與家長(zhǎng)一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長(zhǎng)養(yǎng)孩子的目的是什么？社會(huì)需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績(jī)等。通過(guò)這些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的家庭教育，要關(guān)注孩子非智力因素，要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng)，不要兩眼只盯孩子的成績(jī)，要培養(yǎng)適合未來(lái)文明、開(kāi)放、國(guó)際化的社會(huì)的孩子。

家校課題組指導(dǎo)《家長(zhǎng)手冊(cè)》如何使用。家校課題組組長(zhǎng)周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長(zhǎng)說(shuō)明家庭教育的重要性，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長(zhǎng)空間，為了孩子的成長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求，并結(jié)合《家長(zhǎng)手冊(cè)》向家長(zhǎng)說(shuō)明如何使用。

韓校長(zhǎng)說(shuō)明《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》的實(shí)施。韓校長(zhǎng)結(jié)合20xx年的中考政策向家長(zhǎng)說(shuō)明為什么要進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，如何進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做等。

班主任匯報(bào)班級(jí)工作并與家長(zhǎng)一起探討班級(jí)管理工作。

本次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組精心準(zhǔn)備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)在給班主任的短信中這樣寫到：昨天的家長(zhǎng)會(huì)讓我們受益匪淺，我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，也感謝你的真誠(chéng)付出，一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過(guò)三年！另一名家長(zhǎng)寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點(diǎn)與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長(zhǎng)大的原因，看到了希望，感動(dòng)與感激難言表。

緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束，感謝銜接教育課題組精心設(shè)計(jì)了銜接教育階段的實(shí)施方案，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的意見(jiàn)，感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)，入學(xué)前的銜接教育已將圓滿結(jié)束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續(xù)努力，使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長(zhǎng)教育孩子提供了有價(jià)值的建議。

開(kāi)發(fā)區(qū)賈戈學(xué)校

20xx年9月

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇九

開(kāi)學(xué)初，我班及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就班級(jí)工作計(jì)劃、師資狀況向家長(zhǎng)做了全面匯報(bào)，對(duì)幼兒家庭概況有了整體了解。對(duì)個(gè)別較特殊幼兒，在一學(xué)期當(dāng)中，我們與家長(zhǎng)做過(guò)多次溝通和交流，分析孩子的種種表現(xiàn)，共同研究教育對(duì)策，這些孩子都有不同程度的進(jìn)步。

在家長(zhǎng)校園、班級(jí)親子活動(dòng)中密切持續(xù)和家長(zhǎng)的交流，利用每日離園時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求。班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)用心參與，看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，肯定了老師的付出，令人欣慰。

1、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通；為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需要家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)也能夠?qū)ξ覀児ぷ鬟M(jìn)行反饋，如:有的向我們反饋孩子透過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，用心爭(zhēng)取家園一致共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

2、用心利用家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。如在每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展時(shí)，我們都向家長(zhǎng)發(fā)放一封信，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的主要目標(biāo)，同時(shí)我們還利用班級(jí)外墻粘貼有關(guān)主題的活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我們班的主題活動(dòng)得意順利有效的開(kāi)展，而且使孩子初步培養(yǎng)了用心探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、透過(guò)半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離。本次的活動(dòng)我們主要是向家長(zhǎng)們展示我們的英語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們表演了朗誦英語(yǔ)兒歌，演唱英語(yǔ)歌曲，表演英語(yǔ)故事等，不僅僅每個(gè)孩子的臉上展露著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上也蕩漾著快樂(lè)。

同時(shí)，我們還用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展之前，我們都透過(guò)書面聯(lián)系及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)及需要配合準(zhǔn)備的材料，使每位家長(zhǎng)都了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。

我們將在下學(xué)期的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、搞笑的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年生活而不懈努力。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇十

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

同時(shí)我們選舉了家委會(huì)代表做好家園共育。

好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下采集來(lái)了各種幼小對(duì)比圖片。

在主題活動(dòng)《生活蹺蹺板》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作‘我家的聯(lián)系卡’家長(zhǎng)能按照要求、規(guī)則逐一將物品完成帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品貼在自己的建筑區(qū)域格里。

在主題活動(dòng)《秋天的消息》中請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒秋游，找找秋天的樹(shù)葉帶來(lái)做‘形形色色的秋天’。

在主題活動(dòng)《冬日的祝?！分杏變鹤岳L‘紅紅的燈籠’做新年到環(huán)創(chuàng)。

隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼、qq號(hào)留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。我們大四班本學(xué)期有十個(gè)新加入的成員，在這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，具體是這樣的：在緊緊圍繞園工作計(jì)劃、園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

1、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、家長(zhǎng)非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。

3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、戶外社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

利用空余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織班級(jí)教師研讀《綱要》。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目的的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。

活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體。我們?cè)谶@一學(xué)期里通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。

另外，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)還集體授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，組織了專題講座，豐富了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)。家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，提高了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。通過(guò)“校訊通”信息平臺(tái)發(fā)告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳各類疾病的預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志。以家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。同時(shí)，班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)育兒知識(shí)，短信平臺(tái)、家園互動(dòng)等欄目。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得，拓寬家長(zhǎng)的視野。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，我們通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作，使各位家長(zhǎng)能在物資材料的準(zhǔn)備上及時(shí)支持，在知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備上及時(shí)幫助，從而達(dá)到教育經(jīng)驗(yàn)上的共享。

家長(zhǎng)教育工作總結(jié)篇十二

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展，結(jié)合一學(xué)年開(kāi)展的家長(zhǎng)工作情景，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)情景，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀察幫忙。家長(zhǎng)了解到這一情景后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自我“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情景及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能歡樂(lè)地成長(zhǎng)，的各方面工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情景并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和教師對(duì)她的愛(ài)，從中得到補(bǔ)償。

這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。

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