總結能夠幫助我們清晰地梳理思路，加深對事物的認識。怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結？以下是一些經(jīng)典的總結范文，讀后會對我們的總結寫作產生很大的啟發(fā)和幫助。
財務管理知識點全解析篇一
科目四理論考試的知識點都有哪些?關于駕考的最后一科，許多學員或多或少都會出現(xiàn)一種稍微緊張的狀況。下面是本站小編整理的一些關于科目四考試知識點解析的相關資料，供你參考。
1、行車中需要借道繞過前方障礙物，但對向來車已接近障礙物時，應當降低速度或停車，讓對向來車優(yōu)先通行。
2、行車中變更車道，應至少提前3秒鐘開啟轉向燈，提醒后方來車注意。
3、駕駛車輛在交叉路口前變更車道時，應在虛線區(qū)按導向箭頭指示駛入要變更的車道。
4、駕駛車輛向左變更車道時，應提前開啟左轉向燈，在不影響其他車輛正常行駛的前提下，駛入左側車道。
5、駕駛車輛匯入主干道車流時，應提前開啟轉向燈，保持直線行駛，通過后視鏡觀察左右情況，確認安全后匯入車流。車輛在主干道行駛，駛近主支干道交匯處時，為防止與從支路突然駛入的車輛相撞，應提前減速、觀察，謹慎駕駛。
6、車輛駛近人行橫道時，應當先注意觀察行人、非機動車動態(tài)，再通過。行駛車道綠色箭頭燈亮，但車輛前方人行橫道仍有行人行走，應等行人通過后再起步。駛近沒有人行橫道的交叉路口時，發(fā)現(xiàn)有人橫穿道路，應減速或停車讓行。
7、通過沒有交通信號的交叉路口時，應在進入路口前減速或停車瞭望，直行車輛優(yōu)先通行。在堵車的交叉路口綠燈亮時，車輛不能駛入交叉路口。
8、車輛臨時靠邊停車后準備起步時，應先觀察周圍交通情況。起步后發(fā)現(xiàn)后方超越車輛較多時，應沿行進方向緩行，等待時機駛入車行道。
9、在一般道路倒車時，應選擇在不影響正常交通的地段進行，若發(fā)現(xiàn)有過往車輛通過，應主動停車避讓。
10、會車前選擇的交會位置不理想時，應立即減速，低速會車或停車讓行。在設有中心虛線的道路上，對向有車輛駛來時，應在各自的行車道內行駛，不得越過中心線。
11、在沒有中心線的道路上超車時，應開啟左轉向燈，從被超車左側超越。進入左側道路超車，無法保證與正常行駛前車的橫向安全間距時，應放棄超車。當被超車無讓超空間時，應主動放棄超車。通過隧道、鐵路道口、窄路、窄橋時，不得超車。
12、遇后車發(fā)出超車信號后，只要具備讓超條件，就應主動減速，靠右側行駛并示意后車超越。遇車輛超載本車時，不允許向左轉向或緊急制動，以免后車反應不及時發(fā)生追尾或側撞事故。
13、駕駛車輛行至道路急轉彎處，應充分減速并靠右側行駛。山區(qū)道路車輛進入彎道前，在對面沒有來車的情況下，應“減速、鳴號、靠右行”。車輛轉彎時應沿道路右側行駛，不要侵占對方的車道，做到“左轉轉大彎，右轉轉小彎”。
14、駕駛車輛通過無人看守的鐵路道口時，應做到“一停、二看、三通過”。駛入鐵路道口前減速降擋，用低速擋安全通過，進入道口后不能變換擋位，以避免發(fā)動機熄火。
15、駕駛車輛進入環(huán)島時，不用開啟轉向燈。駛出環(huán)島前，應開啟右轉向燈。
16、行車中超越右側停放的車輛時，為預防其突然起步或開啟車門，應預留出橫向安全距離，減速行駛。遇有非機動車準備繞過停放的車輛時，應讓其先行。駛近停在車站的公交車輛時，為預防公交車突然起步或行人從車前穿出，應減速，保持足夠間距，隨時準備停車。
17、行車中，遇到享有優(yōu)先通行權的車輛時應主動禮讓。遇非機動車搶行時，應主動減速讓行。遇羊群橫穿道路時，應減速慢行，必要時停車避讓。發(fā)現(xiàn)牲畜搶道時，應主動減速或停車避讓。遇有人在趕牲畜時，應當適當降低車速，保持較大的安全間距。遇人力車時，應減速慢行，留出安全間距。遇畜力車時，應在較遠處鳴喇叭，并提前減速。
18、行車中遇搶救傷員的救護車從本車道逆向駛來時，應靠邊減速或停車讓行。發(fā)現(xiàn)其他機動車行駛異常時，應及時采取避讓措施。
19、行車中看到注意兒童標志的時候，應謹慎選擇行車速度。遇兒童時，應當減速慢行，必要時停車避讓。突然有皮球滾到路上，應立即減速，隨時準備停車，以防碰撞追逐的兒童。遇列隊橫過道路的學生時，應當停車讓行。
20、行車中遇醉酒的行人時，應減速慢行，保持足夠的橫向間距。遇接聽手機等注意力高度集中的行人時，應減速、鳴喇叭提醒。遇行為異常行人影響車輛正常行駛時，應提前減速慢行，必要時停車。遇老年人時，應當適當降低車速，提前鳴喇叭。遇盲人時，應當減速、避讓。
21、車輛通過凹凸路面時，應當?shù)退倬徛椒€(wěn)通過。
22、行車中超越成群青少年騎自行車時，應當提前減速慢行，隨時準備停車。超越同向行駛的自行車時，合理的做法是：注意觀察動態(tài)，減速慢行，留有足夠的安全距離。遇老年人騎自行車時，應提前鳴喇叭，減速避讓。夜間駕駛車輛遇自行車對向駛來時，應使用近光燈，減速或停車避讓。
23、車輛在交叉路口有優(yōu)先通行權，遇有車輛搶行時，應減速避讓，必要時停車讓行。
24、車輛在允許停車路段停車時，應按順行方向靠路邊停放，不得逆向或并列停放。車輛在路邊臨時停車時，右側車輪與路肩的距離不能超過30厘米。在雨天、雪天臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈。在霧天、夜間臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈、示廓燈和后位燈。車輛長時間停放時，應選擇停車場停車。
25、夜間行車，對面來車沒有關閉遠光燈時，應當減速或停車讓行。雨天行車，遇撐雨傘和穿雨衣的行人在公路上行走時，應當提前鳴喇叭，并適當降低車速。冬天行車中，遇戴棉帽或穿大衣的行人時，應鳴喇叭，提前做好制動準備。行車中遇挑擔或扛家具人時，應觀察其動態(tài)，控制好車速，通過時需要保持較大的安全距離。
26、在環(huán)形路口內行駛時，如果有車輛強行駛入，應減速避讓。車輛行至交叉路口，遇有轉彎的車輛搶行，應停車避讓。
27、車輛通過學校和小區(qū)應注意觀察標志標線，低速行駛，不要鳴喇叭。
車行路上萬千事，件件應在預料中;。
路口轉彎以燈示，紅燈立停綠直通。
變道行車看標記，行停頭腦應靈光;。
限速行駛有規(guī)定，此時不宜加檔沖。
若遇彎道先減速，減速減檔油全松;。
減至三檔穩(wěn)住油，彎過再把油門轟。
超車道上不減檔，減檔停車靠邊弄;。
緊急情況不受限，確保安全出萬方。
彎道快行莫急剎，急剎方向必反弓;。
猛打猛回是大忌，兩者后果似一樁。
行近坡頂油減半，判明路情通不通;。
路側一險不近險，路側均險走道中。
前途不明莫急行，復雜路況別瞎懵;。
轉彎進洞均需慢，超車更要視野空。
各種情形道不盡，四十碼內走始終;。
東西南北道不同，本領高強通四方。
能行則行莫強行，變道后視打燈光;。
入道車正燈須閉，依法行車如行風。
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財務管理知識點全解析篇二
大家都知道高考數(shù)學卷中解析幾何和導數(shù)是最不容易的兩道大題，最近幾年的數(shù)學卷趨向基礎，只要細心多數(shù)同學可以拿到百分之七八十的分數(shù)，而想要在數(shù)學上力爭頂尖的同學就要把握好這兩道大題帶來的機會。
然而相對于導數(shù)需要較強的技巧和想法來講，解析幾何更重要考察的是心里素質。為什么這樣說：
第一因為解析幾何的題型是有規(guī)律可循的，只要接觸過類似的題型，拿到其他題的時候一定不會完全沒有思路，但要想了解各個題型是需要不怕難題的勇氣的。
第二是因為解析幾何要求大量的計算，我高三學習解析幾何的時候常常一道題寫好幾張草稿紙，要想完美的完成一道題需要靜下心來，需要耐心。
第三是因為這個題型作為壓軸題位于試卷的末尾，我在做高考卷的時候也習慣于先做選做題，再回來做導數(shù)和解析幾何，在考試的最后，時間往往剩下的不多，這往往考察每個同學的定力，能不能不緊張，細心認真的做完自己所有會的步驟。
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毋庸置疑，解析幾何很花費時間，因此在復習的過程中不能“吝嗇”，要肯花精力與時間，數(shù)學是對分析能力要求比較高的學科，復習時著重鍛煉自己的分析能力，盡量選擇整塊的時間解決數(shù)學問題，否則思路被打斷，效率會比較低。
解析幾何作為高考的重點，考查項目不僅要求分析，還要求計算能力，大多數(shù)人都會覺得解析幾何大題中的式子很長，就可能出現(xiàn)心煩意亂，懶得算下去的現(xiàn)象，但其實平時就是一個積累經(jīng)驗與樹立信心的過程，越是在平日里認真地、一步步地算，才越有可能在考場上快速地，準確地算出結果。
每個人的自身情況都不同，不應該都聽老師的而自己沒有計劃與針對性，如果正是在解析幾何這類題中有所欠缺，那么每天給自己定一道題的任務，限定自己在半個小時之內完成，如果較快完成，就看看自己與答案相比規(guī)范性的問題，如果比較慢，就經(jīng)常練習反思，畢竟高考沒有那么多的時間去完成一道題。
這還不夠，解析幾何我們主要是學習了三大圓錐曲線，這三者之間有共性，也有個性，那究竟有什么易忘的或者是混淆的，只有自己總結的時候才會有所體驗，別人的總結永遠是別人的，只有自己總結出來的才是自己的東西，做題的時候，才能實現(xiàn)合理地運用。
解析幾何為關鍵的知識點，其中有些知識比較零碎，記憶起來比較麻煩，但是這些知識在解決問題，尤其是選擇和填空題時，是很有幫助的，一般的選擇填空題都是關于一些比較特殊的圓錐曲線，記住這些公式，可以縮短大量計算時間，實現(xiàn)巧解，這樣的情況下一道題在3分鐘內應該能夠做完，但是，如果遇到一些并不是很特殊的圓錐曲線，需要很復雜的計算才能得出結果，拿此時就要學會合理安排答題時間。
原則上選擇題和填空題應該在50分鐘以內結束，如果解析幾何比較麻煩，可考慮先跳過，做其它的選擇填空，如果感覺時間還來得及，就返回來重新做，如果時間不夠了，抓緊時間做大題，切忌對于未完成的題念念不忘，影響后續(xù)發(fā)揮。
大題上，解析幾何一般選擇橢圓、雙曲線、拋物線的一種或結合來進行考查，在解析幾何中，畫圖很重要，有些題是給出圖去分析問題，而另外一些是需要考生自己理解題干，并且畫出圖來，畫得好有助于理解題意，而畫的差勁則反而會給后續(xù)解題帶來不便甚至是誤導。有了好的圖畫，接下來是對問題進行分析，磨刀不誤砍柴功，解析幾何的解題一般有多種方法，有繁有簡，準確的分析問題并選擇恰當?shù)姆椒ǎ饶玫筋}立馬開始做，邊想邊做要節(jié)省時間。
在解析幾何大題中，普遍有麻煩的運算，需要用到很多的未知量，計算量很大，如果要將它們一一解出，幾乎是不可能的，因而要運用設而不求的思想，多考慮整體代換，找到捷徑。另外，數(shù)學的大題是按照步驟來給分，因此只要把每一步分析明確了，公式列對了，即使最終的答案算錯了也能拿到不少的分。這道大題的最后一問計算量肯定比較大，而且難度比較高，所以時間安排上還是需要格外注意的，時間不夠的情況下完全可以寫一些步驟，即使是套路似的步驟也能帶來一定的分數(shù)。
解析幾何的考題類型不是很多，主要有直線與圓錐曲線的關系，以及圓與曲線的.關系或是圓錐曲線之間的關系，與曲線有關的證明問題，在解決直線與圓錐曲線的關系時，記得要用根的判別式驗證是否存在交點，在解決兩種圓錐曲線的關系問題時，應該結合有關條件畫圖（注意不要搞混了半長軸與半短軸）這部分大致題型不多但是變化多，稍微改動之后便會有很大的變化，最主要的解決方法還是多加練習與總結，在練習的過程中，不要追求答案的正確與否，關注自己的過程與分析上的紕漏，最好的是能想想有沒有更好的方法。
在解答解析幾何問題中，有幾個小技巧：
首先是掌握一定的參數(shù)方程的知識和極坐標方程的知識，參數(shù)方程可在x與y關系復雜的情況下比較好的表示方程，簡化后續(xù)運算，而極坐標方程在一些拋物線方程中，可以簡化運算過程。
其次是帶入特殊值，在證明問題中，一些特殊點往往很重要，決定了命題成立于否，因此，恰當?shù)貛胍恍┨厥恻c，心里有個大致的結論后再去證明，會更有方向性，效率會提高。記住一些特殊方程的基本特征，會在求解過程中省掉很多的麻煩，即使有些結論不能直接用，自己也知道是如何證明得來的，就能快速解決問題了。
注重數(shù)形結合的思想，解析幾何，很顯然，解析是數(shù)字的，公式的，而幾何是圖形的，圖形一目了然，給人直觀的感受，而公式抽象，能準確的描述圖像的特征，結合之后一定會對解題有很大的幫助。并且解析幾何想比較其他題型的優(yōu)點在于，它可以帶回試題中檢驗，如果算出答案后有時間，建議同學們花一兩分鐘檢驗一下你的答案，這樣也有利于你對算出來的答案更有信心，提高準確率。
還有想重點強調的是規(guī)范問題，高考要求你把所學都展現(xiàn)在一張試卷上，沒有規(guī)范的步驟，你的能力不能讓判卷老師發(fā)現(xiàn)肯定會吃虧。我相信每個老師都會強調步驟的規(guī)范性，還是有一些同學不以為然。但親歷過高考的我想說一定要規(guī)范。平常做題就要一步一步整整齊齊的認真寫，決不能有心里想覺得會了就不親手寫下來，這是眼高手低的行為，在答卷時你可能就會有步驟丟掉，有重點沒有強調。每次做完一道解析幾何就對照答案認真比較，看看答案的思路和你的差別在哪里，不斷的彌補自己的不足。只有充分的準備，高考無論出現(xiàn)什么題型你才都可以做到得心應手。
數(shù)學的學習歸根到底是自信心的問題，其實我們和身邊的同學在智商上幾乎沒有差距，為什么有的同學能輕松的拿到數(shù)學高分，有的同學卻每天都覺得學習數(shù)學十分痛苦。
我的同桌高一高二數(shù)學成績很差，從一輪復習開始，她每天花大量的時間在數(shù)學上，一直堅持到二輪復習結束。以前她覺得學習數(shù)學很痛苦，后來養(yǎng)成習慣，她每天固定的時間都要拿出數(shù)學題看一看，高三畢業(yè)她也有了厚厚的數(shù)學筆記本，最后她拿到了140+的好成績。
其實高考數(shù)學并沒有我們想象的那么難，包括讓大家頭疼的解析幾何，你如果不能堅持每天都做一道題訓練自己，起碼一個星期要高質量的完成一兩道，長期積累也很不得了。解析幾何是一個能狠狠的打擊你，也能強烈的激勵你自信心的題型，有時候你花費很多時間都算不出來，也許你一個晚自習就停留在了一道解析幾何的題上你會很沮喪，很不滿，但我也感受到了每次能整整齊齊完完整整做出一道壓軸解析幾何的快樂。說白了，數(shù)學也在培養(yǎng)你的性格，告訴你面對困難應該有信心，不輕易放棄；應該認真細致，力爭完美；應該懂得舍棄有舍有得。
最后一點，就是要規(guī)范的使用草稿紙，整個數(shù)學考試中能合理使用草稿紙都是十分重要的，解析幾何這道題更是如此。我每次模擬考試包括高考的經(jīng)驗都是在發(fā)答題卡之前，先把草稿紙折疊好，這樣演算比較方便。然后按順序做題，草稿也要清清楚楚的表明題號，我建議在答卷時草稿也盡量寫整齊。這種方法對你可能有時間檢查的時候提供極大的幫助，每一步的演算清楚明了，也方便你查出你是哪一步出錯，避免重新計算浪費時間。
總之，解析幾何是要在平常多時，多費心，在考試中適當舍棄，學會巧妙得分。
財務管理知識點全解析篇三
然而相對于導數(shù)需要較強的技巧和想法來講，解析幾何更重要考察的是心里素質。為什么這樣說：
第一因為解析幾何的題型是有規(guī)律可循的，只要接觸過類似的題型，拿到其他題的時候一定不會完全沒有思路，但要想了解各個題型是需要不怕難題的勇氣的。
第二是因為解析幾何要求大量的計算，我高三學習解析幾何的時候常常一道題寫好幾張草稿紙，要想完美的完成一道題需要靜下心來，需要耐心。
第三是因為這個題型作為壓軸題位于試卷的末尾，我在做高考卷的時候也習慣于先做選做題，再回來做導數(shù)和解析幾何，在考試的最后，時間往往剩下的不多，這往往考察每個同學的定力，能不能不緊張，細心認真的做完自己所有會的步驟。
來自 www.aiweibaby.com
毋庸置疑，解析幾何很花費時間，因此在復習的過程中不能“吝嗇”，要肯花精力與時間，數(shù)學是對分析能力要求比較高的學科，復習時著重鍛煉自己的分析能力，盡量選擇整塊的時間解決數(shù)學問題，否則思路被打斷，效率會比較低。
解析幾何作為高考的重點，考查項目不僅要求分析，還要求計算能力，大多數(shù)人都會覺得解析幾何大題中的式子很長，就可能出現(xiàn)心煩意亂，懶得算下去的現(xiàn)象，但其實平時就是一個積累經(jīng)驗與樹立信心的過程，越是在平日里認真地、一步步地算，才越有可能在考場上快速地，準確地算出結果。
每個人的自身情況都不同，不應該都聽老師的而自己沒有計劃與針對性，如果正是在解析幾何這類題中有所欠缺，那么每天給自己定一道題的任務，限定自己在半個小時之內完成，如果較快完成，就看看自己與答案相比規(guī)范性的問題，如果比較慢，就經(jīng)常練習反思，畢竟高考沒有那么多的時間去完成一道題。
這還不夠，解析幾何我們主要是學習了三大圓錐曲線，這三者之間有共性，也有個性，那究竟有什么易忘的或者是混淆的，只有自己總結的時候才會有所體驗，別人的總結永遠是別人的，只有自己總結出來的才是自己的東西，做題的時候，才能實現(xiàn)合理地運用。
解析幾何為關鍵的知識點，其中有些知識比較零碎，記憶起來比較麻煩，但是這些知識在解決問題，尤其是選擇和填空題時，是很有幫助的，一般的選擇填空題都是關于一些比較特殊的圓錐曲線，記住這些公式，可以縮短大量計算時間，實現(xiàn)巧解，這樣的情況下一道題在3分鐘內應該能夠做完，但是，如果遇到一些并不是很特殊的圓錐曲線，需要很復雜的計算才能得出結果，拿此時就要學會合理安排答題時間。
原則上選擇題和填空題應該在50分鐘以內結束，如果解析幾何比較麻煩，可考慮先跳過，做其它的選擇填空，如果感覺時間還來得及，就返回來重新做，如果時間不夠了，抓緊時間做大題，切忌對于未完成的題念念不忘，影響后續(xù)發(fā)揮。
大題上，解析幾何一般選擇橢圓、雙曲線、拋物線的一種或結合來進行考查，在解析幾何中，畫圖很重要，有些題是給出圖去分析問題，而另外一些是需要考生自己理解題干，并且畫出圖來，畫得好有助于理解題意，而畫的差勁則反而會給后續(xù)解題帶來不便甚至是誤導。有了好的圖畫，接下來是對問題進行分析，磨刀不誤砍柴功，解析幾何的解題一般有多種方法，有繁有簡，準確的分析問題并選擇恰當?shù)姆椒?，比拿到題立馬開始做，邊想邊做要節(jié)省時間。
在解析幾何大題中，普遍有麻煩的運算，需要用到很多的未知量，計算量很大，如果要將它們一一解出，幾乎是不可能的，因而要運用設而不求的思想，多考慮整體代換，找到捷徑。另外，數(shù)學的大題是按照步驟來給分，因此只要把每一步分析明確了，公式列對了，即使最終的答案算錯了也能拿到不少的分。這道大題的最后一問計算量肯定比較大，而且難度比較高，所以時間安排上還是需要格外注意的，時間不夠的情況下完全可以寫一些步驟，即使是套路似的步驟也能帶來一定的分數(shù)。
解析幾何的考題類型不是很多，主要有直線與圓錐曲線的關系，以及圓與曲線的.關系或是圓錐曲線之間的關系，與曲線有關的證明問題，在解決直線與圓錐曲線的關系時，記得要用根的判別式驗證是否存在交點，在解決兩種圓錐曲線的關系問題時，應該結合有關條件畫圖(注意不要搞混了半長軸與半短軸)這部分大致題型不多但是變化多，稍微改動之后便會有很大的變化，最主要的解決方法還是多加練習與總結，在練習的過程中，不要追求答案的正確與否，關注自己的過程與分析上的紕漏，最好的是能想想有沒有更好的方法。
在解答解析幾何問題中，有幾個小技巧：
首先是掌握一定的參數(shù)方程的知識和極坐標方程的知識，參數(shù)方程可在x與y關系復雜的情況下比較好的表示方程，簡化后續(xù)運算，而極坐標方程在一些拋物線方程中，可以簡化運算過程。
其次是帶入特殊值，在證明問題中，一些特殊點往往很重要，決定了命題成立于否，因此，恰當?shù)貛胍恍┨厥恻c，心里有個大致的結論后再去證明，會更有方向性，效率會提高。記住一些特殊方程的基本特征，會在求解過程中省掉很多的麻煩，即使有些結論不能直接用，自己也知道是如何證明得來的，就能快速解決問題了。
注重數(shù)形結合的思想，解析幾何，很顯然，解析是數(shù)字的，公式的，而幾何是圖形的，圖形一目了然，給人直觀的感受，而公式抽象，能準確的描述圖像的特征，結合之后一定會對解題有很大的幫助。并且解析幾何想比較其他題型的優(yōu)點在于，它可以帶回試題中檢驗，如果算出答案后有時間，建議同學們花一兩分鐘檢驗一下你的答案，這樣也有利于你對算出來的答案更有信心，提高準確率。
還有想重點強調的是規(guī)范問題，高考要求你把所學都展現(xiàn)在一張試卷上，沒有規(guī)范的步驟，你的能力不能讓判卷老師發(fā)現(xiàn)肯定會吃虧。我相信每個老師都會強調步驟的規(guī)范性，還是有一些同學不以為然。但親歷過高考的我想說一定要規(guī)范。平常做題就要一步一步整整齊齊的認真寫，決不能有心里想覺得會了就不親手寫下來，這是眼高手低的行為，在答卷時你可能就會有步驟丟掉，有重點沒有強調。每次做完一道解析幾何就對照答案認真比較，看看答案的思路和你的差別在哪里，不斷的彌補自己的不足。只有充分的準備，高考無論出現(xiàn)什么題型你才都可以做到得心應手。
數(shù)學的學習歸根到底是自信心的問題，其實我們和身邊的同學在智商上幾乎沒有差距，為什么有的同學能輕松的拿到數(shù)學高分，有的同學卻每天都覺得學習數(shù)學十分痛苦。
我的同桌高一高二數(shù)學成績很差，從一輪復習開始，她每天花大量的時間在數(shù)學上，一直堅持到二輪復習結束。以前她覺得學習數(shù)學很痛苦，后來養(yǎng)成習慣，她每天固定的時間都要拿出數(shù)學題看一看，高三畢業(yè)她也有了厚厚的數(shù)學筆記本，最后她拿到了140+的好成績。
其實高考數(shù)學并沒有我們想象的那么難，包括讓大家頭疼的解析幾何，你如果不能堅持每天都做一道題訓練自己，起碼一個星期要高質量的完成一兩道，長期積累也很不得了。解析幾何是一個能狠狠的打擊你，也能強烈的激勵你自信心的題型，有時候你花費很多時間都算不出來，也許你一個晚自習就停留在了一道解析幾何的題上你會很沮喪，很不滿，但我也感受到了每次能整整齊齊完完整整做出一道壓軸解析幾何的快樂。說白了，數(shù)學也在培養(yǎng)你的性格，告訴你面對困難應該有信心，不輕易放棄;應該認真細致，力爭完美;應該懂得舍棄有舍有得。
最后一點，就是要規(guī)范的使用草稿紙，整個數(shù)學考試中能合理使用草稿紙都是十分重要的，解析幾何這道題更是如此。我每次模擬考試包括高考的經(jīng)驗都是在發(fā)答題卡之前，先把草稿紙折疊好，這樣演算比較方便。然后按順序做題，草稿也要清清楚楚的表明題號，我建議在答卷時草稿也盡量寫整齊。這種方法對你可能有時間檢查的時候提供極大的幫助，每一步的演算清楚明了，也方便你查出你是哪一步出錯，避免重新計算浪費時間。
總之，解析幾何是要在平常多時，多費心，在考試中適當舍棄，學會巧妙得分。
財務管理知識點全解析篇四
駕考科目二“五門必考”必須一次通過，否則重考。下面是本站小編整理的一些關于科目二考試知識點解析的相關資料，供你參考。
整個考場為一個“凸”字型，考生駕車進入考場后考試開始，此時“凸”字上方凸起的車庫應在車輛前進方向右側，考生應先將車輛駕駛至“凸”字左側盡頭邊線前，然后向右后方倒車入庫，中間不能停頓。入庫后向左前方行駛至“凸”字右側盡頭邊線前，再向左后側倒車入庫，完成考試。
難點：中間不能停頓，徹底否定了目前電子樁考試中，原地打死方向及辨認吊桿與前擋玻璃標記的做法。此外考生需重新學習如何從后視鏡觀察邊線。
小竅門：在準備入庫之前，允許停頓一小會，考生可借此機會由后視鏡觀察車庫邊線，決定倒車時方向盤的角度。
考生需自己開車至坡起考點，前輪停止位置必須壓線。合格后再考察半坡起步，不能出現(xiàn)后溜。任何一步做錯均會導致扣分甚至不合格。
難點：考試車與教練車車況不同，離合掌握不好易出現(xiàn)后溜。
小竅門：開車至坡起考點可借辨認前擋玻璃標志與標線重疊，來決定什么時候停車，而起步時注意輕輕松開離合，同時小幅度踩住油門，再松手剎，防止后溜。
車輛開至與前進方向平行的車庫前方，然后向右后方倒車入庫，中間不能有任何停頓。
難點：不能停頓，無吊桿可辨認。
小竅門：學會使用后視鏡辨認標線。
需一次性開過，中途不能停車和壓線、出線。
難點：考生需對車輛的操控比較熟悉，方向盤打的力度、角度和行駛速度都必須恰到好處。
小竅門：一定要慢，時速保持在5公里下較為合適，切忌車速過快導致轉向不足。
難點：以往中途停車，用后視鏡與吊桿或雪糕筒對標記，再打死方向起步的做法行不通。
財務管理知識點全解析篇五
(一)時間價值的作用是什么？這是容易忽略的問題，許多學員將精力放在記憶公式和單純計算上，而忘記了時間價值的作用，沒有明白為什么要計算時間價值，甚至將時間價值的計算與利息計算混淆，從而影響時間價值的準確掌握。時間價值的作用就是比較不同時點上的流量。當兩個流量發(fā)生在同一時點上時，可以直接比較其大??；若兩個流量發(fā)生在不同點上時，不能直接比較大小，必須將它們都調整到同一個時點上，才能比較。所以，時間價值的計算，就是調整流量。利用時間價值計算，可以將發(fā)生在不同點上的流量，調整到同一個時點上，再進行比較。在教材中，第三章計算債券價格、租賃租金，第五章計算凈現(xiàn)值、凈現(xiàn)值率、獲利指數(shù)、內部收益率、差額內部收益率和年收回額，第六章計算債券和股票的長期收益率、投資價值，都是時間價值的.具體應用。因此，時間價值是財務管理的計算基礎。如果時間價值掌握較好，上述的應用就不必專門記憶公式了。
(二)時間價值求現(xiàn)值、終值表示什么意思？
有人說：“時間價值求現(xiàn)值，就是求現(xiàn)在的值；求終值，就是求最后一點的值”，對嗎？這種說法是片面的。求現(xiàn)值是指將發(fā)生的流量調到發(fā)生點的前面，只要將發(fā)生的流量向前調，都叫求現(xiàn)值。比如，將2003年初發(fā)生的100萬元，調到2002年初或2001年或2000年…都叫求現(xiàn)值，可見同一個流量可以有無數(shù)個現(xiàn)值。因此，要看清題的要求，是求哪一點的現(xiàn)值。而求終值是指將發(fā)生的流量調到發(fā)生點的后面，只要將發(fā)生的流量向后調，都叫求終值。比如，將2003年初發(fā)生的100萬元，調到2004年初或2005年初或2006年初…都叫求終值?？梢娪袩o數(shù)個終值。因此，要看清題的要求，是求哪一點的終值。
(三)時間價值計算如何掌握？有哪些環(huán)節(jié)值得注意？
時間價值計算，從考試角度，主要掌握查表系數(shù)，不必單純記憶數(shù)學系數(shù)。從考題情況看，近幾年涉及時間價值計算，試題中都用查表系數(shù)形式給出。
查表系數(shù)的表示，由三項構成，如(f/pin)，第一項表示已知項和未知項，一般已知在下，未知在上，如f/p表示已知現(xiàn)值求終值。n的含義有兩種：第一，當涉及現(xiàn)值與終值計算時，表示二者的間隔期。如將2003年初發(fā)生的100萬調整到2003年末，間隔期為一年。第二，當涉及年金計算時，n表示年金發(fā)生的個數(shù)。如96年末、97年末、98年末各發(fā)生100萬元，將其都調整到1998年末時，n=3；將其都調整到2000年末時，仍然是n=3。只不過求年金終值時，利用書中的系數(shù)，只能將年金求到最后年金重合點；而求年金現(xiàn)值時，只能求到第一個年金前一點。這是最容易忽略的地方。因此，年金求終值或現(xiàn)值，存在算一次或兩次問題。求年金終值時，若所求點是最后年金重合點，則計算一次即可；若所求點不是最后年金重合點，則應計算兩次；同理，年金求現(xiàn)值時，若所求點是第一個年金前一點，則計算一次即可；否則應計算兩次。因此，對時間價值計算，最好畫流量圖表示?，F(xiàn)舉例說明：
【例1】李芳今年4歲，過生日時其舅舅許諾從4歲起，到8歲止，每過一次生日給她1oo元。若i=10%，分別計算(考慮時間價值)：
(1)相當于8歲時一次給多少？
(2)相當于9歲時一次給多少？
(3)相當于12歲時一次給多少？
(4)相當于3歲時一次給多少？
(5)相當于剛出生時一次給多少？
【解】這是一個很有趣的問題，若不考慮時間價值，答案都一樣，均為一次給500元。但考慮時間價值，則答案不同。流量圖如下(圖中點表示本年末或下年初，兩點之間為一個年度。如5點表示5年末或6年初。)。
(1)相當于8歲時一次給f8=100(f/a10%5)=100×6.1051=610.51(元)。
(2)相當于9歲時一次給f9=100{f/a10%5(個數(shù))}{f/p10%1(間隔期)}=100×6.1051×1.1=671.56(元)。
(3)相當于12時一次給f12=100{f/a10%5(個數(shù))}{f/p10%4(間隔期)}=100×6.1051×1.4641=893.85(元)。
(4)相當于3歲時一次給p3=100(p/a10%5)=100×3.7908=379.08(元)。
(5)相當于剛出生時一次給p0=100{p/a10%5(個數(shù))}{p/f10%3(間隔期)=100×3.7908×0.7513=284.80(元)。
此題關鍵是年金求終值、現(xiàn)值的落點。會計。
財務管理知識點全解析篇六
1.《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾的杰作，它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。曾獲得諾貝爾獎提名，全書共有十卶。本書記錄了法布爾對昆蟲的觀察和回憶。魯迅曾經(jīng)把《昆蟲記》稱為“講昆蟲生活”的楷模。為了寫這本書法布爾一生都在觀察蟲子。他被譽為“昆蟲界的荷馬”。
2.夏天陽光下的歌唱家是蟬。蟬的幼蟲一生在土中生活，將要羽化時，于黃昏及夜間鉆出土表，爬到樹上，然后抓緊樹皮，蛻皮羽化。
蟬是聾子，聽不到任何聲音。?蟬家族的禍害是蚋。蟬通常在在干干的細樹上產卵。
3.蜣螂，俗稱屎殼郎，以牲畜糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號。最著名的蜣螂生活在埃及，有1-1.5厘米長。在埃及人看來，蜣螂是一種神圣的動物，一度被稱為“圣甲蟲”。在法布爾的眼中，蜣螂是“出淤泥而不染”的“君子”，正是有了蜣螂，才有了干凈的大自然。
4.螞蟻分布全球，一般有蟻后、雄蟻和工蟻三種。螞蟻的生活史有卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，共8-10周。?在熱帶雨林中的切葉蟻是那里最主要的食草動物，它們能消耗掉雨林中五分之一的植物的葉子。
5.《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，?如象鼻蟲、蟋蟀、蜘蛛、蜜蜂?、?螳螂、蝎子?。
試驗證明：?蜜蜂能直接辨認回家的方向，而螞蟻能憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。
6.螳螂，亦稱刀螂，除極寒地帶外，廣布于世界各地，尤以熱帶地區(qū)種類最為豐富。世界已知螳螂1585種左右。中國已知螳螂約51種。螳螂有保護色，與其所處環(huán)境相似，捕食多種害蟲。
7.螢火蟲夜間活動，卵、幼蟲和蛹往往也能發(fā)光，成蟲的發(fā)光具有引誘異性的作用。幼蟲以捕食蝸牛和小昆蟲為食，成蟲僅僅迚食一些露水或花粉等。
9.?蟋蟀種類很多，最普通的為中華蟋蟀，體長約20毫米，年生一代。蟋蟀生性孤僻，一般情況下都是獨自生活，決不允許和別的蟋蟀住在一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起就會咬斗起來，蟋蟀是以善鳴好斗著稱的。
10.蟋蟀一直要到十月之末，寒氣開始逼人時，才動手造巢穴。它們一般棲息于地表、磚石下、土穴中、草叢間，夜出活動，雜食性，吃各種作物、樹苗、菜果等。
昆蟲記讀后感。
法布爾是一位法國著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。
《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀察、實踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲研究的科學性。法布爾一生最大的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊涵著的科學真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻身的，正是這種揭示把握“真相真理”的偉大事業(yè)。
在法布爾那個時代，研究動物是蹲在實驗室里做解剖與分類的工作，昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思考;昆蟲生命的重要特征本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習性，探求生命的本質。
《昆蟲記》的第二個特點是語言生動，體現(xiàn)了很高的文學性?！独ハx記》被認為是“科學與詩的完美結合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來，在表現(xiàn)手法上，主要采用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到十分親切。
《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思考人類，體現(xiàn)了很強的思想性。法布爾憑借自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
《昆蟲記》主要內容。
《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動物種類的5/6。
并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認知。法布爾在19世紀中期，于學校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。
《昆蟲記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。
作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，其重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。
2中心思想《昆蟲記》中心思想是作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，其重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。
財務管理知識點全解析篇七
管理知識是每個領導者必須具備的核心知識之一。在今天的課程中，我們將研究一些重要的管理主題，如領導力、溝通、人才管理等，并討論如何在實際工作中應用這些知識。下面是小編為大家整理關于注會財務管理知識點，希望對你有幫助!
一、企業(yè)老板最關心的十大問題：
1、現(xiàn)金短缺問題。
2、存貨管理與滯壓問題。
3、應收賬款收不回來問題。
4、應付賬款問題。
5、產品定價競爭性問題。
7、稅務查賬問題。
8、盈虧平衡點的問題。
9、固定資產的管理問題。
10、內部貪污舞弊的防范問題。
二、針對以上問題，企業(yè)老板每個月只需要對財務提出以下疑問：
1、公司今天可以使用的資金有多少?
2、公司目前往來客戶和往來款情況?
3、這個月公司的錢花在了哪些方面?
4、公司累計銷售額、利潤是多少?本月是多少?
5、每個客戶購買了我們哪些產品?數(shù)量和金額是多少?
6、每個業(yè)務員銷售了多少產品?銷售給了哪些客戶?
7、目前庫存的產成品和原材料有哪些?有多少?庫存金額有多大?
8、這個月的產量是多少?
9、這個月職工工資是多少?每個職工本年累計領取了多少工資?
三、企業(yè)老板最關注的幾項財務數(shù)據(jù)。
1、經(jīng)營現(xiàn)金流。
獲得凈盈余是不錯，但現(xiàn)金流卻有著真正重要的意義。前者是一個抽象的會計衡量標準，而后者卻反映了公司現(xiàn)金流動狀況這一嚴峻的事實。
現(xiàn)金流量表與其它兩份財務報表有著極為密切的關系：損益表(記錄營收和支出)以及資產負債表(記錄“營運資本”賬目，如應收款和應付款)。
例如：假設您公司某月的營收為1000美元，但所有商品都是以賒賬形式出售(意味著在這段時間內您實際沒有收到現(xiàn)金)?，F(xiàn)在假設當月總現(xiàn)金支出為750美元。在這種情況下，您的損益表上會顯示“利潤”為250美元(1000美元總營收減去750美元開支)。但同時，現(xiàn)金流卻減少了750美元。這是因為公司必須以現(xiàn)金形式支付750美元的費用，但卻未能從客戶處收到任何用以抵銷費用的現(xiàn)金。應收賬款增加1000美元，實現(xiàn)了賬目的平衡。
要注意的具體標準是：經(jīng)營現(xiàn)金流(與來自融資或投資收益的現(xiàn)金相對)。經(jīng)營現(xiàn)金流代表公司主營業(yè)務產生的現(xiàn)金量——從本質上說是企業(yè)的'核心。計算公式為：凈盈余+折舊與攤銷(均為非現(xiàn)金費用)-資本支出(新設備等)-營運資本的變化。關于現(xiàn)金流另外重要的一點在于：投資銀行家通常利用這一標準來判斷您公司的價值。
2、應收款增長vs銷售額增長。
3、庫存周轉率。
存貨留在公司貨架上時間越長，這些資產的回報率就會越低，而這些存貨的價格也更加容易下跌。這也就是你為什么希望你的存貨不斷流動或“周轉”的原因。
為了計算庫存周轉率，在特定的會計期內用營收除以庫存平均價值，得出的比例(或周轉率)越大，你的資金回報率就越高。(另一種計算方法：將分子改成售出產品的成本，并用該成本除以庫存，這種計算方法反映的事實是以最初采購價計算的庫存值會記錄在你的資產負債表中，而營收卻是按當前的市值來計算。)。
4、及時交付。
沒有什么比失去客戶的信任和尊重更糟糕的事情了。而當你無法遵守交付日期時，這種事情就會發(fā)生。推遲日期應加以標注并就推遲原因開展調查。這種情況也許只是偶然，但你可能再一次發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的小漏洞。像關注任何其他衡量標準一樣，請持續(xù)對交付動向進行關注。
5、未交付訂單。
這周的銷售額可能不錯，但90天后又會出現(xiàn)什么樣的狀況呢?關注這個有關將來的衡量標準(即已承諾訂單和預測銷售額，基于落實這些交易的概率權重)，確保你不會陷入困境。
6、利息償還。
無論信貸環(huán)境如何，您的公司是否能夠一直獲得足夠的收益來償還借款利息，這是貸方必須要知道的事項。定義利息保障倍數(shù)的方式有許多種，但常用的一種方式就是利息和稅前盈利(ebit)除以利息支出。銀行非常注重這種衡量標準，所以你也應該對其加以重視。
1、認真貫徹執(zhí)行國家財經(jīng)方針、政策、法令，執(zhí)行和宣傳“會計法”，維護財政法規(guī)、財經(jīng)紀律，保護國有資產的安全。
2、根據(jù)財務監(jiān)督制度的規(guī)定，設置會計、出納、財產管理員崗位。
3、會計人員應當按照《中華人民共和國會計法》、《會計基礎工作規(guī)范》的要求和國家統(tǒng)一的會計制度規(guī)定，建立會計賬冊，進行會計核算，及時提供合法、真實、準確、完整的會計信息。
4、學校的經(jīng)濟活動由單位法人代表負責，財務人員協(xié)助校長管理學校日常財務工作,在上級財務部門的領導下，統(tǒng)一處理各項財務工作。
5、編制和執(zhí)行學校的各項財務計劃，擬定學校具體財務管理制度，做好記賬、算賬、報賬工作。堅持“量入為出、收支平衡”的原則編制單位預算，精打細算，厲行節(jié)約，合理分配，提高資金使用效率。
6、學校出納人員要認真管理好學校的現(xiàn)金、票據(jù)、保險箱。嚴格執(zhí)行財務制度及報銷手續(xù)，認真履行出納崗位制度所規(guī)定的各項職責。
7、財務人員應當認真做好學校各項資金的管理工作。認真審核學校的各項財務收支憑證，各種憑證內容必須真實完整。財務人員有權拒絕受理不符合財務規(guī)定的業(yè)務，不做假的賬單，不設賬外賬，不設小金庫。
8、做好財務檔案工作，未經(jīng)領導同意不得向外人提供、傳閱、復印會計資料，妥善保管各種財務會計資料。
9、認真執(zhí)行財產管理制度，并制定本單位財產管理辦法，不擅自購買控購商品，執(zhí)行政府采購制度。
10、在財務會計工作方面取得顯著成績者、在維護財務制度或財經(jīng)紀律有成績者、在財務管理理論有創(chuàng)見并促進學校財經(jīng)工作管理者、在提高資產使用效益防止損失浪費有成績者給予獎勵。不遵守財務制度，工作失職，造成學校經(jīng)濟或其它損失者，予以懲處。
次兩個月的學習里總共安排了三門財務類課程，包含了《非財務人員財務培訓》、《財務管理》、《會計學基礎》，同時公司總會計師陽總也給我們進行了一場通俗易懂的財務與會計內訓，說實話，其實到現(xiàn)在為止，在財務管理這門專業(yè)里還沒有心得，但是，我覺得自己起碼對財務管理有了一定的認識，知道了財務管理的核心就是“找錢(籌資)、用錢(資金運營和項目投資、投資管理)、分錢(收益分配)”。而想了解一家企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，最主要就是通過三張報表(即資產負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表)進行分析，其中資產負債表是企業(yè)的“照片”，反映企業(yè)的“現(xiàn)在時”，即企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何;利潤表是企業(yè)的“錄像”，反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去“怎么樣”;現(xiàn)金流量表是企業(yè)的“x光”，透視企業(yè)的“將來時”，即企業(yè)將來會“怎么樣”。還有就是企業(yè)為什么要借貸，即所謂的借雞生蛋，以前總感覺企業(yè)債務多是一種不好的狀況，而這次通過幾位專家的精彩講解，真是令我打開了眼界，債務的作用不僅僅可以提高投資收益率，還可以節(jié)約企業(yè)所得稅，在企業(yè)發(fā)展壯大的過程中還能保證老股東權益。
在財務管理培訓初期出現(xiàn)了一個小插曲“當時，楊斌老師問我們：誰在做財務管理?全班只有朱波舉手”，就是搞生產、技改、基層管理的都認為自己與財務管理沒有關系。
財務管理就是財務部和領導的事這種錯誤的`認識。就拿我本職工作安全管理來說，企業(yè)的安全設施、安全措施、勞動保護、職業(yè)衛(wèi)生乃至企業(yè)的安全制度每一樣都與財務管理緊密關聯(lián)，上完課后我就在想如何才能讓公司目前有限的安全管理人員、資源發(fā)揮最大的作用，是不是應該對我們以前制定的一些制度進行再次評價、修改或優(yōu)化，因為公司西昌人員調離加之公司主輔分離改革造成崗位職工、管理人員相對以前要少了很多，安全專兼職管理人員隊伍也相應進行了精簡，如何才能在保證遵守國家安全法律法規(guī)、保證企業(yè)遠離重大安全風險、保證企業(yè)職工身體健康安全的前提下做到安全管理成本最小化。誠然，安全管理是保證企業(yè)生產經(jīng)營穩(wěn)定長期發(fā)展的基礎，它更多的是人力、物力和財力的投入，但是作為一個企業(yè)的安全管理策劃實施部門，不僅僅要追求安全的結果，還應將企業(yè)財務管理、成本管理的理念穿插于安全管理體系的各個環(huán)節(jié)和流程，不盲目的進行物防、技防上的投資，不制定繁瑣、無用的制度，不浪費人力、物力于無效的管理環(huán)節(jié)。
財務管理知識點全解析篇八
根據(jù)現(xiàn)金持有量的存貨模式，下列情形中導致最佳證券交易次數(shù)降低的有()。
a.年現(xiàn)金需求量減少。
b.年現(xiàn)金需求量增加。
c.每次交易成本增加。
d.持有現(xiàn)金的機會成本率降低。
【正確答案】acd。
【答案解析】最佳證券交易次數(shù)=t/c*=(tk/2f)1/2，所以最佳證券交易次數(shù)與t、k成同方向變動，與f成反方向變動。所以選項acd正確。
點評：本題考查的是存貨模式，這部分內容在客觀題中很有可能出現(xiàn)，在主觀題中也可能作為一個計算性的小問出現(xiàn)。對于教材中的細節(jié)內容我們也應該做相應的掌握。學習過程中按照教材的基礎內容掌握即可，一定要結合相應的題目多做練習，在做題過程中出現(xiàn)的問題，大家可以再次回歸到教材或者課程中進行復習。
貸款的實際成本。
財務管理知識點全解析篇九
科目四理論考試的知識點都有哪些?關于駕考的最后一科，許多學員或多或少都會出現(xiàn)一種稍微緊張的狀況。下面是本站小編整理的關于科目四理論考試知識點解析的相關資料，供你參考。
1、行車中需要借道繞過前方障礙物，但對向來車已接近障礙物時，應當降低速度或停車，讓對向來車優(yōu)先通行。
2、行車中變更車道，應至少提前3秒鐘開啟轉向燈，提醒后方來車注意。
3、駕駛車輛在交叉路口前變更車道時，應在虛線區(qū)按導向箭頭指示駛入要變更的車道。
4、駕駛車輛向左變更車道時，應提前開啟左轉向燈，在不影響其他車輛正常行駛的前提下，駛入左側車道。
5、駕駛車輛匯入主干道車流時，應提前開啟轉向燈，保持直線行駛，通過后視鏡觀察左右情況，確認安全后匯入車流。車輛在主干道行駛，駛近主支干道交匯處時，為防止與從支路突然駛入的車輛相撞，應提前減速、觀察，謹慎駕駛。
6、車輛駛近人行橫道時，應當先注意觀察行人、非機動車動態(tài)，再通過。行駛車道綠色箭頭燈亮，但車輛前方人行橫道仍有行人行走，應等行人通過后再起步。駛近沒有人行橫道的交叉路口時，發(fā)現(xiàn)有人橫穿道路，應減速或停車讓行。
7、通過沒有交通信號的交叉路口時，應在進入路口前減速或停車瞭望，直行車輛優(yōu)先通行。在堵車的交叉路口綠燈亮時，車輛不能駛入交叉路口。
8、車輛臨時靠邊停車后準備起步時，應先觀察周圍交通情況。起步后發(fā)現(xiàn)后方超越車輛較多時，應沿行進方向緩行，等待時機駛入車行道。
9、在一般道路倒車時，應選擇在不影響正常交通的地段進行，若發(fā)現(xiàn)有過往車輛通過，應主動停車避讓。
10、會車前選擇的交會位置不理想時，應立即減速，低速會車或停車讓行。在設有中心虛線的道路上，對向有車輛駛來時，應在各自的行車道內行駛，不得越過中心線。
11、在沒有中心線的道路上超車時，應開啟左轉向燈，從被超車左側超越。進入左側道路超車，無法保證與正常行駛前車的橫向安全間距時，應放棄超車。當被超車無讓超空間時，應主動放棄超車。通過隧道、鐵路道口、窄路、窄橋時，不得超車。
12、遇后車發(fā)出超車信號后，只要具備讓超條件，就應主動減速，靠右側行駛并示意后車超越。遇車輛超載本車時，不允許向左轉向或緊急制動，以免后車反應不及時發(fā)生追尾或側撞事故。
13、駕駛車輛行至道路急轉彎處，應充分減速并靠右側行駛。山區(qū)道路車輛進入彎道前，在對面沒有來車的情況下，應“減速、鳴號、靠右行”。車輛轉彎時應沿道路右側行駛，不要侵占對方的車道，做到“左轉轉大彎，右轉轉小彎”。
14、駕駛車輛通過無人看守的鐵路道口時，應做到“一停、二看、三通過”。駛入鐵路道口前減速降擋，用低速擋安全通過，進入道口后不能變換擋位，以避免發(fā)動機熄火。
15、駕駛車輛進入環(huán)島時，不用開啟轉向燈。駛出環(huán)島前，應開啟右轉向燈。
16、行車中超越右側停放的車輛時，為預防其突然起步或開啟車門，應預留出橫向安全距離，減速行駛。遇有非機動車準備繞過停放的車輛時，應讓其先行。駛近停在車站的公交車輛時，為預防公交車突然起步或行人從車前穿出，應減速，保持足夠間距，隨時準備停車。
17、行車中，遇到享有優(yōu)先通行權的車輛時應主動禮讓。遇非機動車搶行時，應主動減速讓行。遇羊群橫穿道路時，應減速慢行，必要時停車避讓。發(fā)現(xiàn)牲畜搶道時，應主動減速或停車避讓。遇有人在趕牲畜時，應當適當降低車速，保持較大的安全間距。遇人力車時，應減速慢行，留出安全間距。遇畜力車時，應在較遠處鳴喇叭，并提前減速。
18、行車中遇搶救傷員的救護車從本車道逆向駛來時，應靠邊減速或停車讓行。發(fā)現(xiàn)其他機動車行駛異常時，應及時采取避讓措施。
19、行車中看到注意兒童標志的時候，應謹慎選擇行車速度。遇兒童時，應當減速慢行，必要時停車避讓。突然有皮球滾到路上，應立即減速，隨時準備停車，以防碰撞追逐的兒童。遇列隊橫過道路的學生時，應當停車讓行。
20、行車中遇醉酒的行人時，應減速慢行，保持足夠的橫向間距。遇接聽手機等注意力高度集中的行人時，應減速、鳴喇叭提醒。遇行為異常行人影響車輛正常行駛時，應提前減速慢行，必要時停車。遇老年人時，應當適當降低車速，提前鳴喇叭。遇盲人時，應當減速、避讓。
21、車輛通過凹凸路面時，應當?shù)退倬徛椒€(wěn)通過。
22、行車中超越成群青少年騎自行車時，應當提前減速慢行，隨時準備停車。超越同向行駛的自行車時，合理的做法是：注意觀察動態(tài)，減速慢行，留有足夠的安全距離。遇老年人騎自行車時，應提前鳴喇叭，減速避讓。夜間駕駛車輛遇自行車對向駛來時，應使用近光燈，減速或停車避讓。
23、車輛在交叉路口有優(yōu)先通行權，遇有車輛搶行時，應減速避讓，必要時停車讓行。
24、車輛在允許停車路段停車時，應按順行方向靠路邊停放，不得逆向或并列停放。車輛在路邊臨時停車時，右側車輪與路肩的距離不能超過30厘米。在雨天、雪天臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈。在霧天、夜間臨時停車時，應開啟危險報警閃光燈、示廓燈和后位燈。車輛長時間停放時，應選擇停車場停車。
25、夜間行車，對面來車沒有關閉遠光燈時，應當減速或停車讓行。雨天行車，遇撐雨傘和穿雨衣的行人在公路上行走時，應當提前鳴喇叭，并適當降低車速。冬天行車中，遇戴棉帽或穿大衣的行人時，應鳴喇叭，提前做好制動準備。行車中遇挑擔或扛家具人時，應觀察其動態(tài)，控制好車速，通過時需要保持較大的安全距離。
26、在環(huán)形路口內行駛時，如果有車輛強行駛入，應減速避讓。車輛行至交叉路口，遇有轉彎的車輛搶行，應停車避讓。
財務管理知識點全解析篇十
有些朋友為了不讓臉部過干或出現(xiàn)眼角皺紋，使用了過于油膩的護膚品或眼霜，導致皮膚不能充分完全吸收涂抹的油分，一段時間過后就會在面部形成油脂粒。
何為脂肪粒？脂肪粒是一種長在皮膚上的白色小疙瘩，約針頭般大小，看起來像是一小顆白芝麻，一般發(fā)生在臉上，特別是女性的眼睛周圍。
1、體內因素：臉上出現(xiàn)油脂粒很可能是因為近期內身體內分泌有些失調，致使面部油脂分泌過多，同時皮膚又沒有徹底地清潔干凈，導致毛孔阻塞，就會出現(xiàn)一顆顆小的油脂粒。
2、外在因素：另外一個原因可能就是使用的護膚品過于油膩，這也是比較常見的原因。
另外在日常保養(yǎng)方面，一定不要使用過油的保養(yǎng)品及眼部護理品，飲食上要少吃油膩食品，多喝清水，多吃青菜，并讓皮膚正常、通暢地呼吸。注意不要用手去用力擠壓，如果情況實在是很嚴重的，建議也可以到美容院進行挑除的。
財務管理知識點全解析篇十一
在高中必修教材中，有關細胞分化的知識點是學習個體發(fā)育、基因表達、細胞工程等知識的基礎，可見該知識點在以后的學習中的重要性。現(xiàn)就有關知識點進行如下解析。
1.概念：在個體發(fā)育中相同細胞的后代在形態(tài)結構生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫細胞分化。
（1）細胞分化只是在形態(tài)、結構、生理功能上的改變，細胞的數(shù)量并沒有增加。
（2）細胞分化是一個漸變的過程，在胚胎發(fā)育的早期，細胞外觀上尚未出現(xiàn)明顯變化前，細胞的分化“前途”就已經(jīng)決定，以后依次漸變，一般不可逆。但在另一些情況下，分化又是暫時的和可逆的，這些細胞分化程度低，如造血干細胞，能形成血細胞或結締組織中的各種細胞。
（3）細胞分化所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結構和生理功能的變化，源于細胞內化學物質的變化。
（4）細胞分化的根本原因是基因的有序表達的結果。
（1）細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命活動當中。
（3）在胚胎時期，細胞分化達到最大限度。
二、細胞全能性。
1.概念：細胞全能性是指已分化的細胞，仍然具有發(fā)育的潛能。
2.全能性的高低比較：
（1）植物細胞全能性〉動物細胞的全能性。
植物細胞的組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交培育的“白菜甘藍”新品種證明了植物細胞具有全能性。
克隆羊多利證明了動物細胞核也有全能性。
三、干細胞。
分化后的細胞，完全喪失了再分化的能力，其最終將衰老和死亡。而在動物體個體發(fā)育過程中，體內始終保留了部分未分化的細胞，既干細胞。干細胞又叫起源細胞、萬用細胞，是一類自我更新和分化潛能的細胞。
動物體可通過干細胞分裂來實現(xiàn)細胞的更新，保證動物體持續(xù)生長發(fā)育。
全能干細胞：它可分化人體200種細胞，這些分化出的細胞構成人體的組織和器官，最終發(fā)育成一個完整的人。人類的精子和卵子結合后形成受精卵。這個受精卵就是一個最初始的全能干細胞，受精卵細胞前幾次分裂所產生的細胞也是全能干細胞，這些細胞可以生長成任何細胞類型。
3.專能干細胞：只能分化成某一類型的細胞，比如神經(jīng)干細胞，可以分化各類型的干細胞。
2.細胞分化一般發(fā)生在分裂間期即兩次分裂之間，或是發(fā)生在細胞永久停止分裂以后。
3.通常分化程度較高的細胞分裂能力較高或失去分裂能力，如神經(jīng)細胞已達到高度分化的程度，因此它們失去了永遠的分裂能力，在這總情況下分化是永久的，而且是不可逆的。
財務管理知識點全解析篇十二
幼兒園的教育教學管理是幼兒園管理的核心內容，是管理者為實現(xiàn)預定的教育目標，采取各種有效手段，對各種要素實行最佳組合，以達到貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，提高保教質量，促進幼兒身心和諧發(fā)展的目的的過程。幼兒園的業(yè)務園長分管教育教學，務必注意研究自身在教育教學管理中特有的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，以提高管理水平的科學化程度。本文擬重點談談業(yè)務園長自身的角色功能、影響力及個性品質等因素對教育教學管理的影響。
一、業(yè)務園長在教育教學管理中的角色功能。
業(yè)務園長了解自己在教育教學中的角色功能，有利于更好地理解自身在管理中的地位和作用，增強自身的角色意識，發(fā)揮角色的正效應。筆者認為業(yè)務園長在幼兒園大致可充當以下幾種角色：
1．領導者的角色。教育教學是幼兒園的工作中心。業(yè)務園長作為教育教學的主要管理者，應明確自己的領導身份，對園內教育教學的改革、師資力量的培養(yǎng)、教學力量的配置等都應有自己的主見，切忌人云亦云或不知所云。
2．指導者的角色。這里所說的指導不僅是指行政意義上的指導，更主要的是指教育教學工作上的指導。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想成為一個好校長，那你首先就得努力成為一個好教師，成為一個有威信、博學多識的教師的教師?quot;業(yè)務園長同樣不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導者--教師的教師。
3．服務者的角色（支持者的角色）。為幼兒服務、為家長服務，是業(yè)務園長工作的出發(fā)點。關心教師的工作、學習生活，盡力為教師教育教學創(chuàng)造良好的條件，也是業(yè)務園長的職責之一。與服務者角色緊密相聯(lián)的是支持者的角色。為教師服務，重要的是支持教師的工作。如，為教師創(chuàng)造活動和觀摩學習等）以開闊其視野；當教師在工作中遇到困難時，業(yè)務園長要及時伸出援助之手，幫助她們克服困難，解決問題，使其有成功感，幫助教師實現(xiàn)自我價值，使其它心于本職工作。
4．協(xié)調者的角色。業(yè)務園長要支持和協(xié)助園長做好工作。首先，要協(xié)調好園長與教職工、教師之間以及教師與幼兒之間的關系，保證幼兒雷鋒教育教學工作有一個良好的人際環(huán)境；蕨，要協(xié)助園長合理安排幼兒園的人力、物力與財力，使之一切為教育教學服務，一切為幼兒服務；再次，要協(xié)助園長協(xié)調好幼兒園與家長、社會各方面的關系，爭取家長、社會各方面對幼兒園的信任與支持。
5．學習者的角色。要給別人一滴水，自己要有一杯水。業(yè)務園長作為教師的指導者，不能以領導者自居，目中無人，而應虛心地向教師學習，尤其要向優(yōu)秀教師學習，努力使自己成為一名教育教學的能手。幼教的發(fā)展要求業(yè)務園長更要注重加強學習，更新觀念，方可把握指揮教育、領導教育的主動權。如果不積極學習，滿足于自己的一知半解，那一定會影響該園的教育教學質量，影響孩子的健康發(fā)展。
6．評價監(jiān)督者角色?，F(xiàn)代教育管理要求業(yè)務園長掌握科學的教育評估方法，進行科學的確良質量管理，以消除以住評價中的隨意性、片面性以及習慣于行政權力監(jiān)督而帶來的`主觀性。業(yè)務園長應善于學習，運用質量評估監(jiān)督、信息反饋監(jiān)督、參與式監(jiān)督及教師自我評價與監(jiān)督等方式，深入實踐，調查研究，準確掌握每個教師的工作情況，以便能對每個教師的工作予以客觀而公正的評價。
7．探索者的角色。業(yè)務園長就是一位教育教學改革的探索者。只有勇于改革創(chuàng)新，幼兒園的教育教學改革才會生氣蓬勃；如果業(yè)務園長自己沒有創(chuàng)造的火花，就無法點燃教師的創(chuàng)造的火焰。優(yōu)秀業(yè)務園長的特點之一，就在于他們能不斷進行教育教學的探索開拓和改革創(chuàng)新。
二、業(yè)務園長在教育教學管理中的影響力。
業(yè)務園長要發(fā)揮自身教育教學工作的阜作用，關鍵在于發(fā)揮其自身的影響力。業(yè)務園長的影響力主要包括：
1．職權影響力。它是指因園長的職務、權力而產生的影響力，主要包含著園長的權力因素、資力因素和傳統(tǒng)因素，職權影響力能使被領導者產生一種服從感和敬畏感。但在教育教學管理中。業(yè)務園長的職權影響力的作用是有限的，往往帶有強制性色彩。如當業(yè)務園長在場時，活動的組織安排往往有序合理，這時職權影響力產生了作用；而一旦業(yè)務園長不在場（或臨時離開），老師對活動的組織安排會漫不經(jīng)心。因此，在現(xiàn)代教育教學管理中，精力園長應合理地行使職權，科學地發(fā)揮其職權影響力。
2．非職權影響力。它是指因業(yè)務園長的品格因素、才能因素、知識因素、感情因素而產生的影響力，又稱個性影響力。實踐證明，教育教學的管理主要靠業(yè)務園長的非職權影響力。這是國為非職權影響力所產生的是信服威信，而不是權力威信，它不帶強制性。教育教學效果的好壞完全取決于教師的心理投入程度，強制固然可以產生一定的效果，卻不能增加其心理投入。因此，業(yè)務園長應加強自身的修養(yǎng)，增強自身的非職權影響力，業(yè)務園長不僅要成為行政上的領導者，更為成為一個眾人公認的人格上的效仿者，業(yè)務上的帶頭人，這樣才能使教師心悅誠服地接受其領導。
3．直接影響力和間接影響力。直接影響力是業(yè)務園長對教師施加直接的影響，如業(yè)務園長對教育教學直接作出的指示、命令、評價、監(jiān)督、干預等。從幼兒園教育教學工作的特點來看，從業(yè)務園長宜少用直接行政管理方式。間接影響力是業(yè)務園長對教育教學工作采用間接管理方法，即通過發(fā)揮集體與教師自我管理所產生的影響力。依據(jù)幼兒園教育教學的特點，宜多采用建議、示范、具體幫助等間接管理方式，抓住教師中的骨干力量，樹立榜樣，充分調動教師的主動性、積極性，挖掘其潛能，使教師隊伍逐步成為一個善于進行自我調節(jié)、自我管理的群體。
三、業(yè)務園長的個性品質對教育教學管理的影響。
業(yè)務園長的個性品質對幼兒園的教育教學工作會產生重要而深刻的影響，具體表現(xiàn)為其個性品質會影響其對教師、對幼兒、對事業(yè)的態(tài)度，影響其各方面的人際關系，進而制約其影響力的發(fā)揮。業(yè)務園長對事業(yè)的追求、對業(yè)務的鉆研會直接影響著教師的工作態(tài)度，業(yè)務園長對幼兒的愛影響著教師的觀念。筆者認為要搞好幼兒教育教學管理，業(yè)務園長至少應具備以也良好的心理品質：
1．尊重教師，肯定教師的勞動。
每個人都有自尊的需要，對為人師表的教師來說，其自尊的需要更為強烈。教師為教育幼兒，提高保教質量，日準備辛勞，付出了艱辛勞動，業(yè)務園長應及時地給予肯定和贊揚，使他們感到自己的付出得到了領導的肯定，從而將之作為自己今后工作再努力、再進取的動力。相反，如果業(yè)務園長對教師實施”領導“時，輕易的損傷教師的”面子“，對教師教育教學中出現(xiàn)的問題”妄加訓斥“，對教師所付出的艱辛勞動不加肯定，對教師所取得的成績不作客觀公正的評價，這都會使教師感到自己的自尊心受到傷害，自己的成績沒有得到肯定，久而久之，會使教師喪失前進的勇氣，甚至產生逆反心理，從而阻礙幼兒園工作的順利開展。
2．觀察指導，提高教師的素質。
業(yè)務園長的工作重心是管理幼兒園的教育教學。下班看活動組織是業(yè)務園長一項極為重要的工作。業(yè)務園長在觀察活動中，通過了解教師的教學情況，及時地預以客觀公平的評價和有的放知的指導，幫助教師樹立正確的教育觀、兒童觀，這不但能提高教師教育的實踐能力，而且能提高教師的理論水平。
3．公正評價，注重交談技巧。
業(yè)務園長應掌握一定的教育教學評價的科學理論，對教師的教育教學作出科學公正的評價。業(yè)務園長在與教師評析活動、交換意見時應采取一定的交談技巧。如交談初期可采用少說多聽--聽教師談教學設計思想、教育教學感受；交談過程中可明確提出問題，聽取教師的意見，肯定教師的進步，并注意觀察教師的情緒變化，引導教師分析和發(fā)現(xiàn)自己的不足；最后給教師以目標激勵和信息激勵等，使教師產生一種被信任感，對工作產生一種責任感和緊迫感，這樣他們今后的教學行為會經(jīng)常處于一種持續(xù)的積極狀態(tài)。反之，如果業(yè)務園長在評價時不注意使用一定的交談技巧，就可能挫傷教師工作的積極性，從而影響幼兒園教育工作的實效。
4．民主管理，在務實中提高工作實效。
要抓好一個園的教育教學管理工作，必須在幼兒園營造一種良好的民主氛圍。業(yè)務園長尤其要發(fā)揚民主作風。如在開展教研活動時，提倡”群言談"，廣開言路，活躍教研氣氛；注重聽取教師的意見（尤要聽取采納教師與自己的不同意見），使教師真正感到自己工作、生活在一個充滿民主的氛圍里，這在無形中增強其主人翁意識，全園的凝聚力也會大大增強，從而為幼兒園保教質量的提高奠定堅實的基礎。
同時，業(yè)務園長要以求實的工作作風影響帶動教師，督促教師認真地組織幼兒的每一日活動，向每一次活動要質量。作為業(yè)務園長切忌急功近利，圖表面成績，搞形式主義，不注重日常教育教學工作，以免影響幼兒園的社會信譽，辜負家長的期望，殆誤幼兒的發(fā)展。
財務管理知識點全解析篇十三
企業(yè)首先要想做好，跟一個公司的模式必和財務管理存在于一個非常密切的關系。我們都知道若一個公司財務管理出現(xiàn)了問題且沒有更好的規(guī)范去得到更好的管理體系，那么該公司的發(fā)展將會陷入財務危機，然而鑄成這一問題最多的還是在于財務沒管理好。由此看來，對于一個發(fā)展公司來說必須要學會財務的分析管理并學以用之則對公司是再好不過的根基。得知教育網(wǎng)()分析家們通過對投資創(chuàng)業(yè)者出現(xiàn)這一問題進行了多方面的了解并得出五大財務管理的內在因素。
店鋪的財務管理是管店的重要環(huán)節(jié)，改環(huán)節(jié)可使表面上雜亂無章、千頭萬緒的店鋪生意變得條理清晰，同時還可以防止店鋪生意中的各種弊端。事實上，店鋪生意所有的管理活動基本上都是建立在財務管理的基礎之上的。想使店鋪的經(jīng)營管理更加合理，走上正軌，店主就必須加強財務管理，而要做到這些，其自身就必須具有基礎的店鋪基本財務知識。
第二：對財務的認識。
財務是指公司中有關資金的籌集、使用、分配、償還等方面的經(jīng)濟業(yè)務。具體包括與銀行之間的存款、貸款和轉帳結算業(yè)務;與其他公司之間發(fā)生呢感的結算業(yè)務;向稅務部門納稅;給員工制服工資和福利費等業(yè)務。
第三：財務設計重要性。
財務設計到經(jīng)濟組織的全部經(jīng)濟活動，是保證公司生產經(jīng)營活動順利進行的必要手段。財務管理好了，既有利于加強經(jīng)濟核算，加速資金周轉，節(jié)約開支。增加積累，促進公司的健康、快速發(fā)展。財務管理，是按照資金運動的規(guī)律，對資金來源和資金運用進行合理安排，對身長經(jīng)營過程的物質、勞動消耗和經(jīng)營成果進行計劃、監(jiān)督、核算和分析的一向綜合性工作。
財務管理，是按照資金運動的規(guī)律，對資金來源和資金運用進行合理安排，對身長經(jīng)營過程的物質、勞動消耗和經(jīng)營成果進行計劃、監(jiān)督、核算和分析的一向綜合性工作。店鋪經(jīng)營者可以通過財務管理達到三個目的：
(1)通過財務管理積極籌集資金，廣辟財源，增件資金積累，并對資金進行合理分配和靈活調劑，保證店鋪經(jīng)營活動的順利進行。
(2)通過財務管理節(jié)省開支，降低經(jīng)營成本，提高經(jīng)濟效益。
(3)通過財務管理實行嚴格的財務監(jiān)督，對費用開支認真審查是否合理、合法，對浪費現(xiàn)象及時采取措施加以堵塞，對收益分配、工資、以及福利加以正確處理。
第五：財務分析的作用。
定義:是在國家現(xiàn)行財稅制度、現(xiàn)行價格體系和有關法規(guī)的基礎上，對投資項目建成投產的獲利能力、清償能力和財務外匯效果等財務狀況進預算和分析，以評價和判斷擬建項目在財務上是否可行。
作用:。
首先，是企業(yè)進行投資決策的重要依據(jù).
其次，是銀行發(fā)放貸款的重要依據(jù).是在國家現(xiàn)行財稅制度、現(xiàn)行價格體系和有關法規(guī)的基礎上，對投資項目建成投產的獲利能力、清償能力和財務外匯效果等財務狀況進預算和分析，以評價和判斷擬建項目在財務上是否可行。再次，也是有關部門審批投資項目的重要依據(jù)。
財務管理知識點全解析篇十四
1、利潤最大化目標：
2、每股收益最大化目標：
3、股東財富最大化目標(本書觀點)：
(1)理由：股東創(chuàng)辦企業(yè)的目的是增加財富，如果企業(yè)不能為股東創(chuàng)造價值，股東就不會為企業(yè)提供資金。
(3)注意問題：假設股東投資資本不變，股價最大化與增加股東財富具有同等意義。
(4)注意問題：假設股東投資資本和債務價值不變，企業(yè)價值最大化與增加股東財富具有相同意義。
二、利益相關者的要求：
1、財務目標與經(jīng)營者：防止經(jīng)營者背離股東目標的方式：1、監(jiān)督;2、激勵。
2、財務目標與債權人：協(xié)調辦法：限制性條款、信用條件、擔保、終止合作。
3、財務目標與利益相關者：主張股東財富最大化，并非不考慮利益相關者的利益。
股東權益是剩余權益，只有滿足了其他方面的利益之后才會有股東的利益。
財務管理知識點全解析篇十五
某公司以生產建材并出口為主營業(yè)務。20×8年11月，公司根據(jù)中央關于保增長、擴內需、調結構等應對金融危機重大決策，緊急召開董事會全體會議，研究提升公司業(yè)績、保障公司可持續(xù)經(jīng)營的系列措施。以下是董事長趙某、總經(jīng)理錢某、總會計師孫某在董事會全體會議上的發(fā)言摘要：
本次金融危機對我公司出口影響較大，當前的首要任務是加強公司的控制力，向管理要效益，同時調整經(jīng)營范圍?，F(xiàn)提出如下意見：
(2)信息化是強化管理的重要手段。公司應當全面推進信息化建設，運用現(xiàn)代信息技術和手段，對各子公司的經(jīng)營活動實施動態(tài)監(jiān)控。
(3)國內建筑行業(yè)發(fā)展前景較好，可將公司章程規(guī)定的業(yè)務范圍由建材生產和建材出口向建筑行業(yè)擴展，請總經(jīng)理抓緊組織起草投資方案和修改公司謄程議案，報董事會審議通過后實施。
總經(jīng)理錢某：我完全贊同董事長意見，公司建材出口遭受金融危機重創(chuàng)，但某些特定節(jié)能環(huán)保建材國內市場需求較大，國家還有許多稅收優(yōu)惠政策，我們應當合理籌劃，用好用足，既貫徹了國家政策，同時能夠提升公司業(yè)績。
(1)根據(jù)《國家重點支持的'高新技術領域》等規(guī)定，公司開發(fā)特定節(jié)能環(huán)保新型建材，本年度內發(fā)生的新產品設計贊、設備的折舊費和租賃費、工藝裝備開發(fā)及制造費等研究開發(fā)費用，計算應納稅所得額時，未形成無形資產的，在按照規(guī)定據(jù)實扣除的基礎上，按照研究開發(fā)費用的50%加計扣除。
(2)公司向建筑行業(yè)轉型，使用自產新型建材，可以享受免交增值稅的優(yōu)惠政策，能夠大幅度增加公司收入。
(3)市稅務機關負責減免流轉稅和所得稅，公司應當加強與稅務機關溝通并搞好關系，取得他們的支持，爭取減免公司流轉稅和所得稅，以減輕公司負擔。
總會計師孫某：董事長和總經(jīng)理的意見都很好，通過強化公司控制力，調整經(jīng)營范圍并合理進行稅收籌劃等措施，可以使公司走出困境，但實現(xiàn)公司年初確定的利潤目標，形勢仍然十分嚴峻，還可在擴大內銷收入、控制成本費用、調整會計政策等方面采取措施，渡過難關。
(1)目前a種建材備受國內市場追捧，供不應求，許多廠商已與我公司達成了20x9年購買該種建材的意向并支付了定金，可以按照支付定金的建材內銷價格確認20×8年銷售收入，有助于實現(xiàn)當年利潤指標。
(2)本年度還有兩個月，可以大幅度壓縮成本費用。公司從現(xiàn)在開始，應當嚴格控制各項不合理開支，嚴禁突擊花錢，原定年終召開的系列大規(guī)模會議可以改為電視電話會議。
(3)通過上述措施完成當年利潤目標如仍有缺口，可根據(jù)公司經(jīng)營環(huán)境的宏觀變化，在會計政策方面進行適當調整，比如適度少轉內銷存貨成本和減提固定資產減值準備、無形資產減值準備等，技規(guī)定這屬于公司的專業(yè)判斷，企業(yè)會計準則是允許的。
會議圍繞上述發(fā)言進行了充分討論，全體董事一致通過，最后董事長責成總經(jīng)理貫徹落實。
要求：依據(jù)現(xiàn)行會計、稅收、公司法律制度有關規(guī)定，分析、判斷董事長趙某、總經(jīng)理錢某、總會計師孫某在董事會全體會議發(fā)言提出的各項措施有哪些不當之處，并分別簡要說明理由。
財務管理知識點全解析篇十六
考點：化學變化和物理變化的判別.
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成
其他
物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化.解答：解：a、水結冰只是形狀改變了，沒有生成其他物質，是物理變化;
b、紙張燃燒生成了水和二氧化碳，是化學變化;
c、玻璃破碎只是形狀發(fā)生變化，沒有生成其他物質，是物理變化;
d、汽油揮發(fā)是由液體變成蒸汽，沒有生成其他物質是，物理變化.
故選b.
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成+他物質.一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化.如果從分子的角度看(針對由分子構成物質而言)，在物理變化中原物質分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學變化中，原物質的分子變成了其他分子或微粒.
a.礦泉水b.空氣c.氯酸鉀d.氯化銅溶液
考點：純凈物和混合物的判別.
專題：結合課本知識的信息.
分析：礦泉水、空氣、氯化銅溶液等物質都是由多種物質組成的，屬于混合物;氯酸鉀是由一種物質組成的，屬于純凈物.
解答：解：a、礦泉水中含有水和一些礦物質，屬于混合物.故選項錯誤;
b、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物.故選項錯誤;
c、氯酸鉀是由一種物質組成的，屬于純凈物.故選項正確;
d、氯化銅溶液中含有氯化銅和水，屬于混合物.故選項錯誤.
故選c.
點評：解答本題要掌握物質的分類方法方面的內容，只有這樣才能對各種物質進行正確的分類.
a.面粉b.純堿c.食鹽d.白酒
考點：懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別.
專題：分析比較法.
分析：a、根據(jù)面粉在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷.
b、根據(jù)碳酸鈉在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷.
c、根據(jù)氯化鈉在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷.
d、根據(jù)酒精在水中的溶解性，以及溶液的定義和特征判斷.
解答：解：一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的'基本特征是均一性和穩(wěn)定性;只有被分散的物質在另一種物質中是可溶的，二者混合后才會形成溶液.
a、面粉不能溶于水，把面粉放入水中充分攪拌只能形成懸濁液，所以錯誤.
b、碳酸鈉能溶解到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，所以正確.
c、氯化鈉能溶解到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，所以正確.
d、酒精能溶解到水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，所以正確.
故選a.
點評：該題主要考查溶液的形成，在判斷物質混合后是否能形成溶液時，可以結合生活經(jīng)驗，根據(jù)物質的溶解性、溶液的定義和特征進行判斷，其中了解物質的溶解性是解題的關鍵.
財務管理知識點全解析篇十七
2.一日之計在于晨，一年之計在于春。
3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
1.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 王 維 《送元二使安西》
2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 高 適 《別董大》
3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》
5.又送王孫去，萋萋滿別情。 白居易 《賦得古原草送別》
春天：
1.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 賀知章 《詠柳》
2、遲日江山麗，春風花草香。 杜 甫 《絕句》
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬里 《小池》
冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 柳宗元 《江雪》
天下興亡，匹夫有責。 顧炎武
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹 《岳陽樓記》
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸 游 《示兒》
1.海內存知己，天涯若比鄰。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》
2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李 白 《贈汪倫》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 王 維 《九月九日憶山東兄弟》
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李 白 《靜夜思》
(八)節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 王安石 《元日》
財務管理知識點全解析篇十八
1、拜為上卿(被授予官職)。
2、欲勿與，即患秦兵之來(憂慮，擔心)。
3、請以咸陽為趙王壽(向人敬酒或獻禮)。
4、請指示王(指給……看)。
5、臣所以去親戚而事君者(離開)(親人，包括父母和內外親屬)。
6、于是相如前進擊(上前進獻)。
7、布衣之交(平民)。
8、傳以示美人及左右(指秦王的嬪妃)(指近臣和侍從)。
9、宣言曰：我見相如，必辱之(揚言，到處說)。
10、漢亦留之以相當。(抵押)。
11、聞漢天子甚怨衛(wèi)律(痛恨)。
12、皆為陛下所成就。(栽培，提拔)。
13、我丈人行也。(老人，長輩)。
14、欲因此時降武。(趁這時)。
15、獨有女弟二人(妹妹。今一般不連用。)。
16、且陛下春秋高(年紀。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。)。
17、武等實在(古義：確實存在。今義：誠實、老實。)。
18、稍遷至移中廄監(jiān)(古義：漸漸。今義：稍微。)。
19、既至匈奴，置幣遺單于。(財物)。
20、會緱王與長水虞常等謀反匈奴中(正當、適逢)。
21、兄弟親近，常愿肝腦涂地(親近的侍臣)。
22、公車特征拜郎中。(特地征召)。
23、武父子亡功德，皆為陛下所成就。(栽培，提拔)。
24、扶輦下除，觸柱折轅。(殿階)。
25、大將軍鄧騭奇其才，累召不應。(不應召)。
26、衡下車，治威嚴，整法度。(官吏初到任)。
27、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。(不應薦)。
財務管理知識點全解析篇十九
《會計》這一科知識點比較多，但也很基礎，針對每個章節(jié)的性質制定出相應的學習方案，堅持下去，一定可以拿下它。
第1至11章，是基礎章節(jié)，主要講述了各個會計要素，要掌握各個會計要素的初始確認、后續(xù)計量及處置處理。基礎知識需要掌握熟練，以后的綜合部分才不會那么難理解。強化階段這些章節(jié)建議好好看教材，配合練習鞏固。注意金融資產和投資性房地產的核算的異同，同時注意持有至到期投資和融資租入固定資產這個項目核算的差異，這兩個點一個是公允價值計量模式，一個是攤余成本計量模式，需要特別注意。當然長期股權投資也相當重要，這部分內容需要深入理解，才能為合并報表奠定基礎。對于固定資產、無形資產可以和資產減值結合一下，可以從減值角度理解。對于程序和步驟類的規(guī)定要深入理解，比如為什么先對不包含商譽的資產組減值測試？就是因為“覆巢之下無完卵”，沒有商譽的都減值了，說明什么？說明商譽已經(jīng)全部減值！步驟不是規(guī)定，更是意圖和本質。
第12章：財務報告，是比較綜合的一章，主要掌握利潤表的填列及資產負債表的填列。這個章節(jié)重要性不是很大，不過要了解基本的報表項目，對于現(xiàn)金流量表個別項目會計算就可以了，理解上注意從實務角度理解。
第14章：非貨幣性資產交換，有點變化，注意其銀行存款額的確認問題。這個章節(jié)注意換入資產入賬價值確定，費用稅金的不同處理，注意從性質上加以理解，價內價外稅的不同處理和稅種性質有關系，理解到就能掌握好！至于價值計算記住公式要緊！不管是單項資產還是多項資產，原理都一樣，涉及的知識點在前面基礎性章節(jié)中都有，涉及到的無非是存貨、固定資產、金融資產之類的，說實話沒有新東西，只是這個行為本質上屬于銷售，只不過是換入了實物，但是核算上要注意銷售本質！
第15章：債務重組。債務重組屬于新的一個概念，類似非貨幣性資產交換，但是這里屬于貨幣交易。主要關鍵點在于債權人的讓步，如何判斷讓步？就是未來現(xiàn)金流量的限值要小于當前的債權價值，所以判斷上可能要用到折現(xiàn)問題。不管是延長期限還是利息調整，都要注意。這里面新的東西不多，難點也不難，資產方式其實就是銷售問題，轉股基本上沒有難點，延長期限之類的方法主要就是現(xiàn)值的判斷問題。這里其實也是對于之前基礎性章節(jié)的復習。
第19章：所得稅，是非常重要的章節(jié)。近年客觀題和主觀題均有出現(xiàn)，重點有：資產計稅基礎和負債計稅基礎的.確定；應納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異的確定；遞延所得稅資產和遞延所得稅負債的確認和計量；所得稅費用的確認和計量。學習時，要注重順序，先確認暫時性差異，再確認遞延所得稅，最后計算所得稅費用。理解上注意從會計和稅法的處理差異入手，重點是稅前可以扣除的金額確定，這個是關鍵中的關鍵，也直接影響到計稅基礎這個并不實用但必須掌握的知識點。另外遞延所得稅問題涉及到這個教材的半壁江山，以此為主線聯(lián)系相關知識點，一定要注意！
第22、23章：差錯更正和資產負債表日后事項，要注意區(qū)別調整事項和非調整事項，之后，再要注意本章常與其它章節(jié)相結合出題。所以，要以掌握基礎章的基礎上，把握好這章。日后事項處理重點不在于調整方法本身，在于基本知識點的正確會計處理，包括處理流程和配套業(yè)務，比如壞賬引起遞延所得稅、影響凈利潤等等。實際上在考試中，差錯更正往往其實就是在日后期間，至于政策變更之類的調整方法很固定，主要是清楚涉及到多少業(yè)務。因此這兩個章節(jié)結合很必要，理論上互通。
第24、25、4章，這三章要結合的學習，從投資開始，到合并報表一條線的學習。合并報表是個思路問題，兩種思路報表的合并，重點是掌握兩種報表下對于內部交易的處理，找到差異是根本！至于抵消分錄都是固定的模式，記住就好，先記??！然后要注意前后聯(lián)系，抵消分錄的設置都是與正常的會計處理息息相關，比如同一控制下企業(yè)合并，長期股權投資入賬價值大于付出成本的部分確認為資本公積了，那么合并報表的時候怎么辦？要從資本公積中跳出來相當于利潤的部分，看到這個分錄要會聯(lián)想，凡事有因必有果，有果必有因，多思考才能多進步。
財務管理知識點全解析篇二十
目前，出版社不再是隸屬于當?shù)卣氖聵I(yè)單位，而是進行了企業(yè)改制，作為市場經(jīng)濟中的主體，在競爭中生存、發(fā)展和獲利。因此，出版企業(yè)就面臨著按照現(xiàn)代企業(yè)制度完善經(jīng)營機制、提高經(jīng)濟效益的壓力，這勢必要求出版企業(yè)加強財務管理。
出版社財務管理是隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展而變化的，在各個時期有著不同的管理內容和方法體系。我國出版社的財務管理大致可以分為計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟兩個階段。
(一)計劃經(jīng)濟階段
我國出版社財務管理工作起步于建國初期。當時，我國經(jīng)濟體制是高度集中的計劃經(jīng)濟，在計劃經(jīng)濟體系中，出版社的資金來源于國家撥款，并按照國家計劃用于指定用途，如果有結余全部上繳國家。因此，出版社的財務管理工作的主要內容是會計核算。財務管理的職能與會計的職能混淆。
在計劃經(jīng)濟階段，出版社的財務管理工作主要是事后的核算和反映，并沒有進行預測、控制和決策。出版社的財務管理無論是理論研究還是實踐探索，發(fā)展都很緩慢。
(二)市場經(jīng)濟階段
1992年9月，中共十四大召開，確立了我國實行社會主義市場經(jīng)濟的經(jīng)濟體制。與之相適應，我國出版社也由傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制向經(jīng)濟市場機制轉變，即成為市場經(jīng)濟主體參與市場競爭。在市場經(jīng)濟體制中，出版社在自主籌集資金，合理安排資金，并在遵循國家法規(guī)的前提下，自主進行資金分配。因此，出版社的財務管理工作的主要內容不再是會計核算，而是財務預測、財務決策和控制。
在市場經(jīng)濟階段，出版社不僅是核算中心，更是成本中心和利潤中心，出版社的財務管理工作重點主要是資金的統(tǒng)籌安排。作為一個市場經(jīng)濟主體，出版社可以被稱為出版企業(yè)，無論從理論研究，還是實踐應用，其財務管理都成為一個核心內容。
目前，我國出版企業(yè)競爭日益激烈，一是同業(yè)競爭，二是網(wǎng)絡媒體的沖擊。許多出版企業(yè)生存面臨困境，其原因眾多而且復雜，其中，出版企業(yè)單純追求銷量和市場份額，忽視財務管理的核心地位，財務管理風險控制作用沒有得到充分發(fā)揮，是一個不容忽視的原因。就內外部理財環(huán)境而言，出版企業(yè)財務管理存在的主要問題如下：
(一)出版企業(yè)融資困難
美國次貸危機之后，很多企業(yè)受到?jīng)_擊甚至倒閉，大部分出版企業(yè)屬于中小企業(yè)，由于自身規(guī)模小、抗風險能力較弱，融資難、擔保難成為制約其發(fā)展的最突出的問題之一。對中小出版企業(yè)而言，融資渠道和方式比較狹窄，盡管當前服務于中小企業(yè)的“創(chuàng)業(yè)板”已開市，但對為數(shù)眾多的中小企業(yè)而言還是可望而不可即。因此，出版企業(yè)的資金來源主要仍是依靠銀行信貸，造成其融資成本居高不下的局面。
(二)出版企業(yè)投資能力弱
企業(yè)投融資行為是不可分割的，出版企業(yè)融資難，很大程度上也在于其投資能力弱、項目創(chuàng)新風險高，多數(shù)出版企業(yè)投資行為追求短期目標，對項目投資缺乏可行性論證及投資判斷能力。在過去的計劃經(jīng)濟模式下，出版社所需資金大部分由國家財政無償撥付，其所取得和使用資金不需要付出相應成本，因此，助長了出版社的無序投資，而且，許多出版企業(yè)沒有自己強大的管理決策團隊和研發(fā)精英團隊，缺乏科學策劃和部署投資項目的能力，有時盲目跟風，投資項目得不到有效資源的支持，投資損失也就在所難免。
(三)出版企業(yè)營運資金管理能力薄弱
不少出版企業(yè)對現(xiàn)金的管理很大程度上具有隨意性，不編制現(xiàn)金收支計劃，對現(xiàn)金管理不嚴，在現(xiàn)金充足時，沒有制定有利的投資方案，造成資金閑置和浪費;而有些出版企業(yè)盲目使用資金，一旦市場、經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生改變，就很難做到現(xiàn)金快速周轉，陷入財務困境從而導致企業(yè)危機。
同時出版企業(yè)為抵御大企業(yè)的壓力、增加競爭力，會采取更多的商業(yè)信用政策，導致應收賬款占用資金增加。但由于出版企業(yè)應收賬款管理水平不高，沒有建立嚴格的賒銷制度，缺乏有力的催收措施，往往會造成大量應收賬款沉淀，回收困難或形成呆賬，使出版企業(yè)資金周轉不靈，隱藏著較大的壞賬風險。此外，不少出版企業(yè)的管理者對原材料、半成品等存貨沒有完善的管理手段，資產保管不力，流失嚴重。
由于我國出版企業(yè)在財務管理方面出現(xiàn)的問題是由外部經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)自身雙重因素造成的，為了更好的解決問題，一方面要充分發(fā)揮政府宏觀調控作用，努力改善企業(yè)外部環(huán)境;另一方面，出版企業(yè)自身要重視市場的研究，完善內部財務管理運行機制，采取科學合理的管理方法，努力提高企業(yè)的綜合素質。
(一)改善出版企業(yè)外部環(huán)境
要加強完善出版企業(yè)相關的貨幣政策、監(jiān)管政策和銀行經(jīng)營策略等法律法規(guī)建設，建立健全社會化服務體系。針對出版企業(yè)經(jīng)營規(guī)模小、抵抗市場風險能力差、資金經(jīng)營能力低等特點，各級政府要通過穩(wěn)定的政策機制給予適當?shù)姆龀?，可借鑒國際經(jīng)驗，加大對出版企業(yè)的`財稅扶持力度，加快出版企業(yè)技術進步和結構調整，支持出版企業(yè)開拓市場，給出版企業(yè)營造一個寬松發(fā)展的環(huán)境。
(二)拓寬融資渠道，增強融資能力
拓寬出版企業(yè)融資渠道，增強融資能力，融資管理要解決的問題是多層次的。出版企業(yè)應根據(jù)發(fā)行受眾和廣告客戶市場經(jīng)營任務目標核定資金需求量后，根據(jù)利潤最大化的原則，科學地選擇融資方式，合理確定融資結構。理論上融資管理必須注重資本結構的合理安排和成本的控制，融資應該密切配合投資和生產經(jīng)營的實際需要，做到適時和適量。實務操作方面，應把與出版企業(yè)有關的供給、客戶、財務、經(jīng)營者的經(jīng)營能力等信息在媒體上予以適當公布，提供真實的財務報表并引入權威的信用評級機構對其進行評級，以減小出版企業(yè)的信息不對稱程度及潛在的逆向選擇和道德風險問題，為從銀行獲得貸款支持做好充分準備。另一方面，促進出版企業(yè)快速發(fā)展，創(chuàng)造條件，爭取從社會多渠道募集資金。
(三)要科學合理地進行投資決策
出版企業(yè)要加大研發(fā)投入，提高技術創(chuàng)新能力和產品質量，正確進行投資決策，充分考慮市場需求與變化，注意實施跟進戰(zhàn)略，做好主業(yè)，努力降低投資風險，規(guī)范項目的投資程序，實行投資監(jiān)理，對投資活動的各個階段做到精心設計和實施搞好投資預算，充分考慮投資項目面臨的風險，做好現(xiàn)金流量預測，建立投資管理責任與約束機制，充分調動各級管理人員參與投資管理的積極性、主動性與創(chuàng)造性。
(四)強化營運資金管理
出版企業(yè)要加強對現(xiàn)金、應收賬款及存貨的管理，強化財務控制，形成合理的資金周轉結構，提高企業(yè)承受財務風險的能力，注重企業(yè)的長期發(fā)展價值。為此，要使資金的來源和運用得到有效配合，做好充分的現(xiàn)金預算，儲備必要的流動資金和固定資金，避免資金周轉困難。要加強對應收賬款的管理，加強對賒銷客戶的信用調研評定，定期核對已形成的應收賬款，制定完善還款的期限與辦法，嚴格控制賬齡。對于存貨，既要保證其供應的充分性，又要從制度上保證操作規(guī)范，完善采購、生產、銷售、回款等各個管理環(huán)節(jié)，使存貨資金占用最小。
總之，出版企業(yè)的所有者和管理者應該依托現(xiàn)代企業(yè)管理制度，克服企業(yè)領導者集權管理帶來的弊端。在系列政策的支持下，出版企業(yè)應促進自主創(chuàng)新和技術進步的能力發(fā)展，加強內部財務管理，完善內部控制制度，以成本、效率為核心，全面提升出版企業(yè)的財務管理水平。
財務管理知識點全解析篇二十一
何謂“數(shù)、行、形、算”,也就是數(shù)論，行程，圖形、計算四個問題。數(shù)論難在它的抽象，這是區(qū)分尖子生和普通生的關鍵；行程問題復雜就在其應用，孩子在做這類題目的時候，要求的不僅是其思維，還有其表述；圖形問題（幾何問題）雜而難，重點要求的是面積的計算，這是中學教育的開始；計算是基礎，是孩子取得高分的必要保障。
對于圖形問題，我們要說的就是培養(yǎng)孩子的形象思維，重點加強的是面積的計算。計算的技巧和方法也是在做題的總結和加強的，這里重點介紹一下數(shù)論和行程問題的復習方法。
數(shù)論在數(shù)論學習中學生往往容易犯如下幾個錯誤：
數(shù)論的題目敘述往往只有幾句話，甚至只有一行，可就這短短的.幾句話，卻表達了很多意思，學生如果讀不出題中的意思，題目通常會解錯。
由于數(shù)論問題非常抽象，大多數(shù)學生往往采用死記硬背的方法來“消化”所學的內容，導致各個知識點都似曾相識，但遇到實際題目卻一籌莫展。例如，說起奇偶性都知道怎么回事，馬上就開始背：“奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)……”可是在做題的時候就想不到用。
對于數(shù)論定理的靈活運用很欠缺。提起定理都能一字不差的背下來，但是對各個概念和性質缺乏整體上的認識和把握，更不用說理解各知識點之間的內部聯(lián)系了。
知識體系：
（1）數(shù)的整除的特征和性質 （小升初常考內容）
（2）位值原理的應用（用字母和數(shù)字混合表示多位數(shù)）
（1）質數(shù)、合數(shù)的概念和判斷
（2）分解質因數(shù)（重點）
（1）最大公約最小公倍數(shù)
（2）約數(shù)個數(shù)決定法則 （小升初?？純热荩?/p>
（1）帶余除式的理解和運用；
（2）同余的性質和運用；
（3）中國剩余定理奇偶問題：（1）奇偶與四則運算；
（2）奇偶性質在實際解題過程中的應用完全平方數(shù)：（1）完全平方數(shù)的判斷和性質（2）完全平方數(shù)的運用整數(shù)及分數(shù)的分解與分拆（重點、難點）
近幾年來，我們通過對清華附，人大附，北大附，西城實驗等名校的試卷分析發(fā)現(xiàn)，雖然他們對以上的幾個問題考察較多，但是難度通常不大，中等難度題目出現(xiàn)的頻率很高，通常在60%以上，因此我們的同學只要夯實基礎，對于這樣的一張小升初試卷的完成應該是能取得很好的成績的。
財務管理知識點全解析篇二十二
本章是財務管理的理論基礎，從考試來說，分數(shù)較少，從題型來看只能出客觀型（單選、多選、判斷）但對財務管理知識體系來說，要求考生要理解本章的基本內容，以便為學習以后各章打下基礎。
近幾年考題分值分布。
（一）單項選擇題。
1、下列經(jīng)濟活動中，能夠體現(xiàn)企業(yè)與其投資者之間財務關系的是（）。（2002年）。
a、企業(yè)向國有資產投資公司交付利潤。
b、企業(yè)向國家稅務機關繳納稅款。
c、企業(yè)向其他企業(yè)支付貨款。
d、企業(yè)向職工支付工資。
〔答案〕a。
〔解析〕企業(yè)與其投資者之間財務關系是指企業(yè)的投資者向企業(yè)投入資金，企業(yè)向其投資者支付投資報酬所形成的經(jīng)濟關系。即受資與投資關系，a選項體現(xiàn)了企業(yè)與其投資者之間的財務關系。b選項體現(xiàn)了企業(yè)與政府之間的財務關系。c選項體現(xiàn)了企業(yè)與債權人之間的財務關系。d選項體現(xiàn)了企業(yè)與職工之間的財務關系。
2、下列各項經(jīng)濟活動中，屬于企業(yè)狹義投資的是（）。（2003年）。
a、購買設備。
b、購買零部件。
c、購買專利權。
d、購買國庫券。
〔答案〕d。
〔解析〕企業(yè)的狹義投資是指證券投資。
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