不同類(lèi)型的作文要采用不同的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇一
社交協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)講座。
為了給社員分析當(dāng)前的就業(yè)狀況，提高社員的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)社員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活。激發(fā)社員的創(chuàng)業(yè)激情，解答創(chuàng)業(yè)中的'疑惑，指導(dǎo)社員創(chuàng)業(yè)并助其成功。在活動(dòng)中將會(huì)積極引導(dǎo)社員樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀(guān)，并為其以后的人才大競(jìng)爭(zhēng)提前做好準(zhǔn)備。活動(dòng)也積極的響應(yīng)了當(dāng)前國(guó)家的就業(yè)政策，也符合我社培養(yǎng)人才的原則，走出去社交，激發(fā)社員走出去。
尹君：
wbsa世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)中國(guó)區(qū)理事會(huì)理事。
國(guó)際注冊(cè)商務(wù)策劃師、高級(jí)講師。
大連臥龍國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)研究院教授。
湖南農(nóng)大新東方科技學(xué)院客座教授。
中國(guó)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)策劃研究院副院長(zhǎng)。
現(xiàn)任wbsa中南地區(qū)最高特許機(jī)構(gòu)_維爾德咨詢(xún)策劃有限公司董事、副總經(jīng)理。
曾在湖大、湘大、師大等高校舉辦過(guò)千人演講，贏得了強(qiáng)烈的反響，激起了在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮，得了良好的社會(huì)效應(yīng)。
初步定在11月13日下午(具體時(shí)間待定)地點(diǎn)(待定)。
宣傳部：負(fù)責(zé)前期的宣傳(用4張海報(bào))，和會(huì)場(chǎng)的布置。
組織部：負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)的秩序和會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。
通連部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的拍照和后期的網(wǎng)絡(luò)宣傳。
組織部：在活動(dòng)結(jié)束后的三天內(nèi)提交一份活動(dòng)總結(jié)(復(fù)印兩份，一份交社聯(lián)，一份保留在辦公室)。
組織部和宣傳部作為此次活動(dòng)的主辦方，負(fù)責(zé)組織、控制好整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，確保每個(gè)環(huán)節(jié)萬(wàn)無(wú)一失。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇二
為了給社員分析當(dāng)前的就業(yè)狀況，提高社員的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)社員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活。激發(fā)社員的創(chuàng)業(yè)激情，解答創(chuàng)業(yè)中的疑惑，指導(dǎo)社員創(chuàng)業(yè)并助其成功。在活動(dòng)中將會(huì)積極引導(dǎo)社員樹(shù)立正確的'創(chuàng)業(yè)觀(guān)，并為其以后的人才大競(jìng)爭(zhēng)提前做好準(zhǔn)備。活動(dòng)也積極的響應(yīng)了當(dāng)前國(guó)家的就業(yè)政策，也符合我社培養(yǎng)人才的原則，走出去社交，激發(fā)社員走出去。
尹君：
wbsa世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)中國(guó)區(qū)理事會(huì)理事。
國(guó)際注冊(cè)商務(wù)策劃師、高級(jí)講師。
大連臥龍國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)研究院教授。
湖南農(nóng)大新東方科技學(xué)院客座教授。
中國(guó)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)策劃研究院副院長(zhǎng)。
現(xiàn)任wbsa中南地區(qū)最高特許機(jī)構(gòu)_維爾德咨詢(xún)策劃有限公司董事、副總經(jīng)理。
曾在湖大、湘大、師大等高校舉辦過(guò)千人演講，贏得了強(qiáng)烈的反響，激起了在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮，得了良好的社會(huì)效應(yīng)。
初步定在11月13日下午(具體時(shí)間待定)地點(diǎn)(待定)。
宣傳部：負(fù)責(zé)前期的宣傳(用4張海報(bào))，和會(huì)場(chǎng)的布置。
組織部：負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)的秩序和會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。
通連部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的拍照和后期的網(wǎng)絡(luò)宣傳。
組織部：在活動(dòng)結(jié)束后的三天內(nèi)提交一份活動(dòng)總結(jié)(復(fù)印兩份，一份交社聯(lián)，一份保留在辦公室)。
組織部和宣傳部作為此次活動(dòng)的主辦方，負(fù)責(zé)組織、控制好整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，確保每個(gè)環(huán)節(jié)萬(wàn)無(wú)一失。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇三
通過(guò)本次交流會(huì)對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)講解，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
吸引更多的大學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽。
活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日。
活動(dòng)地點(diǎn)：__學(xué)院。
主辦單位__協(xié)會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象：__協(xié)會(huì)成員。
1、工作人員和項(xiàng)目組。
(1)工作人員：
技術(shù)部、創(chuàng)業(yè)部、策劃部、營(yíng)銷(xiāo)部、外聯(lián)部。
(2)項(xiàng)目組：
a、第一項(xiàng)目組：技術(shù)部。
組長(zhǎng)：__組員：技術(shù)部成員。
任務(wù)：準(zhǔn)備好晚會(huì)所需要的音響、話(huà)筒、電線(xiàn)等設(shè)備并監(jiān)督;確保舞臺(tái)的搭建及時(shí)及質(zhì)量。
b、第二項(xiàng)目組：創(chuàng)業(yè)部。
組長(zhǎng)：____組員：創(chuàng)業(yè)部成員。
任務(wù)：負(fù)責(zé)布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好嘉賓。
c、第三項(xiàng)目組：策劃部。
組長(zhǎng)：__組員：策劃部成員。
任務(wù)：擬寫(xiě)交流會(huì)策劃書(shū)和現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像。
d、第四項(xiàng)目組：營(yíng)銷(xiāo)部。
組長(zhǎng)：__組員：營(yíng)銷(xiāo)部成員。
任務(wù)：買(mǎi)裝飾品，制作海報(bào)、宣傳并負(fù)責(zé)茶水服務(wù)。
e、第五項(xiàng)目組：外聯(lián)部。
組長(zhǎng)：__組員：外聯(lián)部成員。
f、第六項(xiàng)目組：禮儀組節(jié)目組。
組長(zhǎng)：__組員：禮儀小姐。
任務(wù)：負(fù)責(zé)禮儀小姐的服裝和化妝。
g、第七項(xiàng)目組：清潔組。
組員：創(chuàng)業(yè)部和技術(shù)部。
任務(wù)：會(huì)后的會(huì)場(chǎng)清掃。
h、第八項(xiàng)目組：危機(jī)小組。
組長(zhǎng)：會(huì)長(zhǎng)及副會(huì)長(zhǎng)組員：各組組長(zhǎng)。
任務(wù)：處理突發(fā)事件。
2、各階段任務(wù)。
(1)晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期：
a、節(jié)目、主持人、禮儀小姐的征集、篩選及排練：
由各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，采取各個(gè)部門(mén)提供節(jié)目及主持人和禮儀小姐，經(jīng)過(guò)篩選節(jié)目單和主持人并進(jìn)行排練。
b、宣傳：
由營(yíng)銷(xiāo)部和策劃部負(fù)責(zé)，海報(bào)設(shè)計(jì)及張貼、橫幅。
c、晚會(huì)全過(guò)程確定及彩排：
節(jié)目單確定交由各部門(mén)，加緊排練節(jié)目并進(jìn)行彩排，時(shí)間暫定星期六下午六點(diǎn)。
3、晚會(huì)流程：
(1)禮儀小姐到位，外聯(lián)部引領(lǐng)嘉賓就坐。
(3)各部門(mén)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，主持人上臺(tái)，晚會(huì)開(kāi)始。
(5)協(xié)會(huì)成員調(diào)動(dòng)氣氛，要積極問(wèn)問(wèn)題以及參加游戲。
(6)歡送嘉賓離開(kāi)，交流會(huì)結(jié)束。
4、晚會(huì)后期工作：
a、協(xié)會(huì)成員留下，做最后總結(jié)及安排下次活動(dòng)。
b、協(xié)會(huì)成員按序離開(kāi)，留技術(shù)部和創(chuàng)業(yè)部打掃會(huì)場(chǎng)。
c、策劃部寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)。
暫定。
節(jié)目應(yīng)急方案：
(1)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
(2)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。
(3)其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由危機(jī)小組處理。
注：(1)各工作組在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)參加其他工作組的工作以加快整體工作進(jìn)程。
(2)晚會(huì)會(huì)后工作細(xì)則：晚會(huì)結(jié)束后，各工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳌?/p>
(3)晚會(huì)結(jié)束后立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作，各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開(kāi)會(huì)場(chǎng);。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇四
加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作是黨中央國(guó)務(wù)院作出的重大決策，也是創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需要，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，是促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施，我院響應(yīng)國(guó)家政策，引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展有關(guān)主題班會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
11月27號(hào)（暫定）
17電商三一班全體成員
4號(hào)樓a―201教室
增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。
1、前期：
（1）班級(jí)召開(kāi)班委會(huì)議，確定活動(dòng)的時(shí)間，討論活動(dòng)的舉行，內(nèi)容等事項(xiàng)。
（2）班委積極在班上宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)其有一定的了解。
（3）出一期以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的黑板報(bào)，提前渲染活動(dòng)氣氛。
2、中期：
（1）組織委員組織好同學(xué)進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)。
（2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（3）主持人簡(jiǎn)述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念。
（4）ppt演示國(guó)家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)方面的建設(shè)成就。
（5）展示幾個(gè)通過(guò)創(chuàng)造性創(chuàng)業(yè)取得成就的名人事例。
（6）展示我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的工作以及取得的成果。
（7）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。
3、后期：
（1）主持人做活動(dòng)結(jié)束工作。
（2）清理好場(chǎng)地衛(wèi)。
1、維持好班級(jí)紀(jì)律。
2、嚴(yán)禁吃東西，玩手機(jī)等現(xiàn)象。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇五
活動(dòng)地點(diǎn)：b座5樓的一個(gè)教室。
主辦單位：創(chuàng)業(yè)社。
活動(dòng)對(duì)象：創(chuàng)業(yè)社社員、其他愿意參加的同學(xué)。
活動(dòng)目的：本次舞會(huì)以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)為宗旨，致力于為大家提供一個(gè)更好的交流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富我們的娛樂(lè)活動(dòng)，擴(kuò)大社交范圍、結(jié)交友人，也是為了提高社團(tuán)知名度，增進(jìn)學(xué)友之間友誼，共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。
活動(dòng)內(nèi)容：舞會(huì)。
一、宣傳。
1、海報(bào)：介紹活動(dòng)主題、時(shí)間和地點(diǎn)。
2、宣傳計(jì)劃：分二個(gè)階段。
第一階段，10月29日---31日，活動(dòng)海報(bào)。
第二階段，11月1日---3日，舞會(huì)結(jié)束后的第二天起，做后續(xù)宣傳，布置展板，把精彩照片展覽。
二、組織分工，安排各項(xiàng)事務(wù)人員。
1、安全和卡片發(fā)放(4人)：主要工作是進(jìn)場(chǎng)發(fā)放卡片，現(xiàn)場(chǎng)安全維護(hù)工作，以及退場(chǎng)時(shí)的秩序的維護(hù)等。
2、獎(jiǎng)品、禮品管理(1人)：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品、禮品的管理、發(fā)放等工作。
3、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作(1人)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，宏觀(guān)把握節(jié)目進(jìn)度及處理突發(fā)事件。
4、現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備、燈光控制(2人)。
5、選定并準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)(2人)。
6、現(xiàn)場(chǎng)布置及活動(dòng)后清掃(10人)。
7、人事通知(5人)。
8、主持人(1男1女)：主持舞會(huì)，活躍氣氛。
9、機(jī)動(dòng)組(若干人)。
邀請(qǐng)嘉賓。
提前預(yù)約嘉賓、確定節(jié)目。
四、舞會(huì)流程。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白、社長(zhǎng)講話(huà)(5分鐘)。
2.做游戲(15分鐘)。
3.街舞、華爾茲、拉丁等助興(7分鐘)。
4.自由跳動(dòng)(群體性舞蹈，如兔子舞等)(20分鐘)。
5.相聲、小品、樂(lè)器、唱歌等(30分鐘)。
6.男女舞伴配對(duì)(10分鐘)、評(píng)獎(jiǎng)(5分鐘)。
7.惡作劇(10分鐘)。
8.抽幸運(yùn)獎(jiǎng)、社長(zhǎng)頒獎(jiǎng)(10分鐘)。
9.放結(jié)束曲，大家踩氣球(10分鐘)。
七、財(cái)務(wù)預(yù)算：
2.宣傳海報(bào)和展板：60元。
3.入場(chǎng)券(用于抽獎(jiǎng))：15元。
4.音響設(shè)備租用：200元。
5.獎(jiǎng)品：100元。
總計(jì)元：455元。
八、活動(dòng)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇六
在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)面臨很大的壓力。對(duì)于畢業(yè)后如何找到適合自己的工作，大部分大學(xué)生處于迷茫狀態(tài)。艷陽(yáng)高照，激情似火，這個(gè)季節(jié)的流逝讓即將畢業(yè)的大四學(xué)長(zhǎng)開(kāi)始了匆忙的腳步。他們的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，值得我們佇足、品味和學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的介紹，讓本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)更好地了解就業(yè)方向和人才需求情況，根據(jù)自身情況調(diào)整個(gè)人的規(guī)劃，為以后走進(jìn)社會(huì)大好基礎(chǔ)。
本次交流會(huì)將會(huì)邀請(qǐng)電商和物流專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生，老師為輔對(duì)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行分析，使同學(xué)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)有明確的了解，以便更有方向性地學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備過(guò)程中各年級(jí)同學(xué)相互交流，相互解開(kāi)環(huán)境帶來(lái)的迷茫和困惑，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，更好的對(duì)于自己的學(xué)業(yè)甚至是人生進(jìn)行規(guī)劃。
交心相傳，流源各屆，你我共享。
xx。
5月中旬（待定）。
三教報(bào)告廳。
1、前期策劃準(zhǔn)備
（1）邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師（于史老師商量負(fù)責(zé)通知）
（2）邀請(qǐng)學(xué)生代表，搜集個(gè)人信息，與之確定演講形式和時(shí)間；調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置；就業(yè)信息收集、分析制作；ppt制作；（方便做ppt和交流）
（3）通知各年級(jí)同學(xué)（海報(bào)）
（4）教室申請(qǐng)
（5）當(dāng)日會(huì)場(chǎng)布置橫幅、水布置會(huì)場(chǎng)（討論如何裝飾）
（6）照相、新聞撰寫(xiě)
2、活動(dòng)流程（各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間待定）
1、為防止在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)冷場(chǎng)，部門(mén)人員要準(zhǔn)備好相應(yīng)問(wèn)題
2、安排人員進(jìn)行拍照
3、主持人要合理控制整個(gè)過(guò)程，保證各個(gè)環(huán)節(jié)緊促、順暢進(jìn)行。
4、安排人員回訪(fǎng)同學(xué)，收集大家的建議
5、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)
海報(bào)3、礦泉水16.5（11瓶），總計(jì)19.5
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇七
為深入貫徹國(guó)家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)效、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)現(xiàn)、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，集團(tuán)決定于20xx年5月18日至20xx年6月25日舉行四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)旗下院校共同開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
學(xué)院全體學(xué)生。
20xx年5月18日至20xx年9月。
集團(tuán)要求學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組委會(huì)，由院長(zhǎng)或副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組委會(huì)部門(mén)成立由學(xué)院就業(yè)處牽頭，學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳處積極配合。
各院校選出2個(gè)代表隊(duì)（每隊(duì)含選手5名、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1名）共計(jì)18支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參與競(jìng)賽。
agm乳業(yè)免費(fèi)為參賽團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)起步商品、產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)、營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)入培訓(xùn)（1.團(tuán)隊(duì)分工；2.產(chǎn)品定價(jià)；3.銷(xiāo)售渠道等）；營(yíng)銷(xiāo)推廣技能輔導(dǎo)（1.產(chǎn)品宣傳；2.促銷(xiāo)活動(dòng)；3.分銷(xiāo)方式等）。
1、參賽隊(duì)伍學(xué)生及導(dǎo)師均將獲得學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
2、學(xué)生將獲得一定的素質(zhì)教育學(xué)分。
3、參賽隊(duì)伍均將獲得免費(fèi)入駐學(xué)院創(chuàng)業(yè)園的資格。
4、參賽隊(duì)伍將獲得牛奶銷(xiāo)售額一定比例的獎(jiǎng)金（現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)豐厚）。
5、集團(tuán)各院校參賽評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)伍將獲得集團(tuán)級(jí)表彰。
6、表現(xiàn)優(yōu)異者將有機(jī)會(huì)進(jìn)入到新希望及希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)實(shí)習(xí)就業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇八
11月27號(hào)（暫定）
17電商三一班全體成員
4號(hào)樓a―201教室
增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生提高自身科學(xué)文化素質(zhì)
前期：班級(jí)召開(kāi)班委會(huì)議，確定活動(dòng)的時(shí)間，討論活動(dòng)的舉行，內(nèi)容等事項(xiàng)
班委積極在班上宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)其有一定的了解
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人簡(jiǎn)述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念
ppt演示國(guó)家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)方面的建設(shè)成就
展示幾個(gè)通過(guò)創(chuàng)造性創(chuàng)業(yè)取得成就的名人事例
展示我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的工作以及取得的成果
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié) 后期：主持人做活動(dòng)結(jié)束工作
清理好場(chǎng)地衛(wèi)生
維持好班級(jí)紀(jì)律
嚴(yán)禁吃東西，玩手機(jī)等現(xiàn)象
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇九
活動(dòng)地點(diǎn)：b座5樓的一個(gè)教室。
主辦單位：創(chuàng)業(yè)社。
活動(dòng)對(duì)象：創(chuàng)業(yè)社社員、其他愿意參加的同學(xué)。
活動(dòng)目的：本次舞會(huì)以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)為宗旨，致力于為大家提供一個(gè)更好的交流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富我們的娛樂(lè)活動(dòng)，擴(kuò)大社交范圍、結(jié)交友人，也是為了提高社團(tuán)知名度，增進(jìn)學(xué)友之間友誼，共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。
活動(dòng)內(nèi)容：舞會(huì)。
一、宣傳。
1、海報(bào)：介紹活動(dòng)主題、時(shí)間和地點(diǎn)。
2、宣傳計(jì)劃：分二個(gè)階段。
第一階段，10月29日———31日，活動(dòng)海報(bào)。
第二階段，11月1日———3日，舞會(huì)結(jié)束后的第二天起，做后續(xù)宣傳，布置展板，把精彩照片展覽。
二、組織分工，安排各項(xiàng)事務(wù)人員。
1、安全和卡片發(fā)放（4人）：主要工作是進(jìn)場(chǎng)發(fā)放卡片，現(xiàn)場(chǎng)安全維護(hù)工作，以及退場(chǎng)時(shí)的秩序的維護(hù)等。
2、獎(jiǎng)品、禮品管理（1人）：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品、禮品的管理、發(fā)放等工作。
3、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作（1人）：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，宏觀(guān)把握節(jié)目進(jìn)度及處理突發(fā)事件。
4、現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備、燈光控制（2人）。
5、選定并準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)（2人）。
6、現(xiàn)場(chǎng)布置及活動(dòng)后清掃（10人）。
7、人事通知（5人）。
8、主持人（1男1女）：主持舞會(huì)，活躍氣氛。
9、機(jī)動(dòng)組（若干人）。
三、邀請(qǐng)嘉賓。
提前預(yù)約嘉賓、確定節(jié)目。
四、舞會(huì)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白、社長(zhǎng)講話(huà)（5分鐘）。
2、做游戲（15分鐘）。
3、街舞、華爾茲、拉丁等助興（7分鐘）。
4、自由跳動(dòng)（群體性舞蹈，如兔子舞等）（20分鐘）。
5、相聲、小品、樂(lè)器、唱歌等（30分鐘）。
6、男女舞伴配對(duì)（10分鐘）、評(píng)獎(jiǎng)（5分鐘）。
7、惡作?。?0分鐘）。
8、抽幸運(yùn)獎(jiǎng)、社長(zhǎng)頒獎(jiǎng)（10分鐘）。
9、放結(jié)束曲，大家踩氣球（10分鐘）。
七、財(cái)務(wù)預(yù)算：
2、宣傳海報(bào)和展板：60元。
3、入場(chǎng)券（用于抽獎(jiǎng)）：15元。
4、音響設(shè)備租用：200元。
5、獎(jiǎng)品：100元。
總計(jì)元：455元。
八、活動(dòng)總結(jié)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十
支部成員自發(fā)組成若干個(gè)創(chuàng)業(yè)合作小組，并在實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃的同時(shí)贏得老師、同學(xué)的認(rèn)可和支持，激發(fā)大家勇于創(chuàng)想。在活動(dòng)中使支部成員彼此加深了解，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，并找到自己志同道合的伙伴，使我們的支部變得更有活力與潛力。
(二)背景。
1、現(xiàn)在“中國(guó)制造”充斥著國(guó)際市場(chǎng)，而許多外國(guó)人眼中的“中國(guó)”就是一個(gè)生產(chǎn)廉價(jià)商品的國(guó)家?，F(xiàn)在祖國(guó)已走過(guò)60個(gè)年頭，是時(shí)候應(yīng)該由單純的“中國(guó)制造”或“中國(guó)加工”轉(zhuǎn)變成“中國(guó)智造”。而人大學(xué)生應(yīng)胸懷“國(guó)民表率，社會(huì)棟梁”的理想信念?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，我們09人大化學(xué)支部成員有理由為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、偉大復(fù)興作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)，這是祖國(guó)賦予我們這一代人的光榮責(zé)職。
2、如果中國(guó)沒(méi)有屬于自己享譽(yù)全球的名牌，就在未來(lái)愈發(fā)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有立錐之地。我們希望借此活動(dòng)能讓同學(xué)打破思維慣式，每個(gè)人都可以是別人追求的名牌，只要你敢想。天有多高，想法就有多高。
3、中國(guó)人民大學(xué)的理院學(xué)生是人大少有的理科生，在一個(gè)人文氣息濃厚的氛圍里，我們更有優(yōu)勢(shì)在不久的將來(lái)去開(kāi)拓屬于我們的事業(yè)?！胺彩骂A(yù)則立”，盡早的職業(yè)暢想與規(guī)劃不但能激發(fā)同學(xué)敢為人先，而且盡早的'準(zhǔn)備是事業(yè)成功的關(guān)鍵。
1、針對(duì)大一新生進(jìn)入大學(xué)后的迷茫與對(duì)未來(lái)就業(yè)形勢(shì)的彷徨，通過(guò)活動(dòng)讓支部成員“早立志，立大志”。在積極面對(duì)每一天，有效的規(guī)劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯。
2、促進(jìn)成員間的交流與合作，增進(jìn)成員的默契，把09人大化學(xué)支部建設(shè)成為一個(gè)老師認(rèn)可，同學(xué)感動(dòng)幸福的優(yōu)秀支部，讓支部成員留下更多關(guān)于09人大化學(xué)的美好回憶。
3、培養(yǎng)支部成員的社會(huì)責(zé)感，讓大家有“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”的堅(jiān)定信念，做一個(gè)新時(shí)代共和國(guó)的優(yōu)秀建設(shè)者。
“我就是名牌”這個(gè)活動(dòng)分一下幾步：確定5個(gè)項(xiàng)目——召集創(chuàng)業(yè)小組成員——撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想——發(fā)布創(chuàng)業(yè)方案——項(xiàng)目推廣——?jiǎng)?chuàng)業(yè)構(gòu)想答辯——大眾評(píng)委評(píng)出最優(yōu)項(xiàng)目。
主題活動(dòng)“我就是名牌”主要是想激發(fā)大家的奇思妙想，抓住每一個(gè)有趣的想法，付諸實(shí)踐，從中收獲珍貴的友誼。而這個(gè)“名牌”不一定是一個(gè)公司、產(chǎn)品的理念，還可以上一個(gè)機(jī)構(gòu)的想法，還可以是推廣某種想法，更可以是把自己的某種理想的規(guī)劃(就像以前大臣招募門(mén)客)。
(二)活動(dòng)開(kāi)展：
1、通過(guò)xx年三月全體同學(xué)在班群內(nèi)進(jìn)行熱烈的爭(zhēng)論，確定活動(dòng)具體方案。并由班長(zhǎng)越，團(tuán)支書(shū)羅明利具體策劃。
2、在班群內(nèi)發(fā)布活動(dòng)宣傳，號(hào)召大家把自己感興趣的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思發(fā)布在班群的公告上。
4、有創(chuàng)業(yè)合作小組領(lǐng)導(dǎo)成員充分論證項(xiàng)目的可行性與潛在的市場(chǎng)價(jià)值(可利用校內(nèi)等資源分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查)，并根據(jù)具體項(xiàng)目如何打造成“名牌”進(jìn)行策劃，每個(gè)組開(kāi)展的各項(xiàng)工作都要記錄備案(最好有影像視頻資料)。
5、在三月中旬前把策劃書(shū)發(fā)布到班群的博客上，讓大眾評(píng)委公開(kāi)就每份策劃的可行性與獨(dú)創(chuàng)性進(jìn)行提問(wèn)，小組之間也可以互相提問(wèn)，而該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人可選擇不回答問(wèn)題，但應(yīng)預(yù)先想好每個(gè)問(wèn)題的回答，并想好可能被要求回答的提問(wèn)。
6、3月21號(hào)理工樓207，進(jìn)行簡(jiǎn)要的項(xiàng)目推廣，并由大眾評(píng)委(大眾評(píng)委包括要請(qǐng)嘉賓，小組成員，沒(méi)項(xiàng)目的支部成員)提問(wèn)(答辯先后順序抽簽決定)。答辯完，大眾評(píng)委的代表(代表包括邀請(qǐng)嘉賓，各小組中的一名代表，沒(méi)項(xiàng)目的全體同學(xué))留下討論出當(dāng)前最需要的項(xiàng)目，最可行項(xiàng)目，最具創(chuàng)意項(xiàng)目，最高人氣項(xiàng)目，最具風(fēng)采答辯人等5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
7、3月22號(hào)在班群中將公布評(píng)審結(jié)果。
8、活動(dòng)總結(jié)，發(fā)布活動(dòng)成果。
(三)時(shí)間及地點(diǎn)：
(四)邀請(qǐng)嘉賓：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十一
在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)面臨很大的壓力。對(duì)于畢業(yè)后如何找到適合自己的工作，大部分大學(xué)生處于迷茫狀態(tài)。艷陽(yáng)高照，激情似火，這個(gè)季節(jié)的流逝讓即將畢業(yè)的大四學(xué)長(zhǎng)開(kāi)始了匆忙的腳步。他們的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，值得我們佇足、品味和學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的介紹，讓本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)更好地了解就業(yè)方向和人才需求情況，根據(jù)自身情況調(diào)整個(gè)人的規(guī)劃，為以后走進(jìn)社會(huì)大好基礎(chǔ)。
本次交流會(huì)將會(huì)邀請(qǐng)電商和物流專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生，老師為輔對(duì)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行分析，使同學(xué)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)有明確的了解，以便更有方向性地學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備過(guò)程中各年級(jí)同學(xué)相互交流，相互解開(kāi)環(huán)境帶來(lái)的迷茫和困惑，找到更適合自己的.學(xué)習(xí)方法，更好的對(duì)于自己的學(xué)業(yè)甚至是人生進(jìn)行規(guī)劃。
交心相傳，流源各屆，你我共享。
xx。
5月中旬（待定）。
三教報(bào)告廳。
1、前期策劃準(zhǔn)備。
（1）邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師（于史老師商量負(fù)責(zé)通知）。
（2）邀請(qǐng)學(xué)生代表，搜集個(gè)人信息，與之確定演講形式和時(shí)間；調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置；就業(yè)信息收集、分析制作；ppt制作；（方便做ppt和交流）。
（3）通知各年級(jí)同學(xué)（海報(bào)）。
（4）教室申請(qǐng)。
（5）當(dāng)日會(huì)場(chǎng)布置橫幅、水布置會(huì)場(chǎng)（討論如何裝飾）。
（6）照相、新聞撰寫(xiě)。
2、活動(dòng)流程（各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間待定）。
1、為防止在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)冷場(chǎng)，部門(mén)人員要準(zhǔn)備好相應(yīng)問(wèn)題。
2、安排人員進(jìn)行拍照。
3、主持人要合理控制整個(gè)過(guò)程，保證各個(gè)環(huán)節(jié)緊促、順暢進(jìn)行。
4、安排人員回訪(fǎng)同學(xué)，收集大家的建議。
5、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
海報(bào)礦泉水（11瓶）總計(jì)。
316.519.5。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十二
明月西餐廳的經(jīng)營(yíng)宗旨為：“著意求新，以客為尊”，經(jīng)營(yíng)理念為“極意營(yíng)造幽雅、舒適、休閑之氣氛，融匯西方餐館美食”。
1.選址方面：明月西餐廳位于學(xué)院的美食街內(nèi)，與連串的快餐店連在一起，但都作為美食街唯一的西餐廳.與其它快餐店所不同的是有更好的就餐環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2.格調(diào)方面：明月西餐廳為溫馨浪漫的風(fēng)格，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給顧客貴族式的享受，力求營(yíng)造一種幽雅、舒適、休閑的消費(fèi)環(huán)境，引導(dǎo)消費(fèi)者轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀(guān)念，向崇尚自然、追求健康方面轉(zhuǎn)變。
潛在客戶(hù):
現(xiàn)實(shí)客戶(hù):
滿(mǎn)意客戶(hù):
美譽(yù)度100
所運(yùn)用的營(yíng)銷(xiāo)方法也是多種多樣的。
分析
學(xué)院現(xiàn)有一萬(wàn)三千幾個(gè)師生，調(diào)查資料表明他們多消費(fèi)用于飲食方面占了54.7%，正因如此，飲食也是在學(xué)校創(chuàng)業(yè)首選之路。
s：美食街附近是男生宿舍最聚中的地方，偶爾去美食街的人占了全師生65.8%
o：現(xiàn)時(shí)有40.2%師生覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校最缺的服務(wù)是就餐環(huán)境，而適合明月西餐廳設(shè)計(jì)是幽雅、舒適、休閑的消費(fèi)環(huán)境，這可表明了，明月西餐廳開(kāi)業(yè)后會(huì)有更受歡迎的可能性。
t：美食街有眾多快餐店和學(xué)校內(nèi)有五間飯?zhí)?/p>
1.尊重餐飲業(yè)人員的獨(dú)立人格.
2互相監(jiān)督：管理層監(jiān)督員工的工作，同時(shí)員工也可以向上級(jí)提出自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解.
3營(yíng)造集體氛圍：既要上下屬感受到西餐廳紀(jì)律的嚴(yán)明，也要關(guān)懷員工，讓員工感受到來(lái)自集體的溫暖，有利于加強(qiáng)凝聚力，提高工作積極性.
4.公平對(duì)待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干
以西式扒類(lèi)為主，結(jié)合快餐、中西燉湯、中西式局飯、皇牌主食套餐，小食天地、美顏甜品、水吧飲料等來(lái)滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求：
1.推出皇牌主食套餐，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，例如：泰汁雞扒印尼炒飯?zhí)撞?、青咖喱豬頸肉扒伴意粉套餐、鰻魚(yú)泰汁雞扒局飯?zhí)撞偷?，各套餐還配有(粟米忌廉湯、油菜、熱奶茶或凍檸樂(lè))，最適合校園情侶品味。
2.西餐結(jié)合快餐
例如：扒類(lèi)(牛扒、豬扒、雞扒)、各式快餐、各式小食、各種中西燉湯、中西式局飯、粉面類(lèi)(意粉、米粉等)。
3.美顏甜品
例如：姜汁鮮奶雪蛤膏燉蛋、金粟南瓜西米露、粟子蓉鮮奶露、椰汁香芋西米露等等，最適合愛(ài)美的'女大學(xué)生品嘗。
4.根據(jù)不同的季節(jié)制定一些冷飲，熱飲，點(diǎn)心、沙拉等。
例如：現(xiàn)磨咖啡、花式精致冰啡、香滑奶茶、特式風(fēng)味茶、天然花茶、精美飲品、鮮榨果汁、雪糕新地、滋潤(rùn)甜品等等。
1.品牌策略：
“明月西餐廳”這個(gè)店名易記，易讀，好聽(tīng)?！懊髟隆币辉~可以營(yíng)造典雅的個(gè)性氛圍傳播快捷，符合目標(biāo)市場(chǎng)消費(fèi)者的消費(fèi)需求。而且招牌的字體設(shè)計(jì)要美觀(guān)大方，要具有獨(dú)特性;易吸引人的注意。
2.價(jià)格策略：
(1)主要走中低檔價(jià)格策略，在食品“色”，“香”，“美味”，服務(wù)等方面力求盡善盡美，努力給客戶(hù)最大限度的享受和心理滿(mǎn)足。
(2)針對(duì)消費(fèi)者比較價(jià)格的心理，將同類(lèi)食品有意識(shí)地分檔，形成價(jià)格系列，使消費(fèi)者在比較價(jià)格中能迅速找到自己習(xí)慣的檔次，得到選購(gòu)“滿(mǎn)足”。
3.促銷(xiāo)策略
(1)西餐廳的促銷(xiāo)戰(zhàn)略應(yīng)以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向。餐廳必須了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，比較自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品和服務(wù)的區(qū)別，在此基礎(chǔ)制定出具體的促銷(xiāo)計(jì)劃和方案，在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，通過(guò)宣揚(yáng)本餐廳的獨(dú)特產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，樹(shù)立起鮮明的企業(yè)形象。
(2)為迎合本餐廳的經(jīng)營(yíng)宗旨為：“著意求新”，促銷(xiāo)戰(zhàn)略中應(yīng)包含以下4方面：
a.求新：我國(guó)的西餐廳不但歷史久遠(yuǎn)，而且品種豐富，已初步形成了高、中、低檔的格局，沖、泡、蒸、煮、烤、炸、炒，可謂五花八門(mén)，一應(yīng)俱全，但都是多年一層不變的老面孔，消費(fèi)者對(duì)此缺少新鮮感，尤其是文化品味太低，跟不上發(fā)展的潮流，因此，要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上做足做夠“新”字文章，增強(qiáng)其吸引力。
b.求變：過(guò)去20年，人們以能解決溫飽為主，而今天人們則以營(yíng)養(yǎng)和享受為主，所以，西餐廳也要以變應(yīng)變，在工藝、烹調(diào)、配料上求變來(lái)滿(mǎn)足人們的口味，一變天地寬，這樣才能牢牢抓住消費(fèi)者，以拓展西餐廳業(yè)市場(chǎng)空間。
c.求奇：要在求新和求變的基礎(chǔ)上求奇，同樣一個(gè)商品，變換一個(gè)新名詞就能贏得消費(fèi)者的青睞，我們應(yīng)該從國(guó)外餅干、水果等進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)時(shí)的新名詞而受到啟發(fā)，同時(shí)，求奇，還表現(xiàn)在西餐廳結(jié)合上取長(zhǎng)補(bǔ)短，用洋西餐廳的技術(shù)改造中式西餐廳，也可以用傳統(tǒng)的中國(guó)工藝嫁接洋西餐廳，做到出奇制勝。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十三
進(jìn)入二十一世紀(jì),眾多的職業(yè)學(xué)校都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題,那就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,如何迎接新世界的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為加大力度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要舉措,是職業(yè)學(xué)校不可或缺的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動(dòng)者的一個(gè)具有前瞻性的對(duì)策。
1開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的必然要求。
二十一世紀(jì)是創(chuàng)新能力大競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。我們所處的時(shí)代是高科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族難以屹立在世界民族之林”?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。目前,我國(guó)許多企業(yè)虧損或效益不佳,其中一個(gè)重要的原因是這些企業(yè)的產(chǎn)品科技含量低,管理水平低,從業(yè)人員素質(zhì)低,創(chuàng)新意識(shí)差。目前在我們的職業(yè)教育中仍然存在著“重維持,輕創(chuàng)新”“重知識(shí)傳授,輕能力培養(yǎng)”的.思維模式。學(xué)生獨(dú)立能力差,依賴(lài)性強(qiáng),沒(méi)有主見(jiàn),不敢想不敢為,承受挫折的能力低,形成惡性循環(huán)。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起廣大職業(yè)教育者高度的重視。大批創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),是個(gè)人發(fā)展的需要,更是中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要。
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,是時(shí)代發(fā)展的要求。在目前這種勞動(dòng)力供大于求的矛盾長(zhǎng)期存在,升學(xué)和就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻以及中小企業(yè)發(fā)展的機(jī)遇的情況下,職業(yè)學(xué)校要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),積極鼓勵(lì)畢業(yè)生利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主創(chuàng)業(yè),使他們不僅僅是求職者,還可以成為小企業(yè)主。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是落實(shí)素質(zhì)教育的重點(diǎn),所謂創(chuàng)新教育是指通過(guò)對(duì)學(xué)生施以教育和影響,使之能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有意義的新知識(shí)、新事物、新方法,掌握其中蘊(yùn)涵的基本規(guī)律,并具備相應(yīng)的能力,為將來(lái)成為創(chuàng)新型人才奠定全面的素質(zhì)基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)教育是開(kāi)發(fā)和提高學(xué)生自我謀職能力,是職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置中的重要內(nèi)容,其實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí),形成創(chuàng)業(yè)的初步能力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十四
為貫徹落實(shí)國(guó)家和我省關(guān)于推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，普及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識(shí)、善于捕捉市場(chǎng)機(jī)遇、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研究決定，學(xué)院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽(以下簡(jiǎn)稱(chēng)大賽)?，F(xiàn)將有關(guān)實(shí)施方案公布如下：
一、大賽簡(jiǎn)介
(一)活動(dòng)名稱(chēng)
泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽
(二)活動(dòng)時(shí)間
每年11月底，12月初
(三)活動(dòng)宗旨
活動(dòng)旨在通過(guò)大賽形式，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動(dòng)力，增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”。
(四)活動(dòng)主題
積極創(chuàng)新快樂(lè)創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對(duì)象
全院在校大學(xué)生。
(六)主辦部門(mén)
院團(tuán)委、院就業(yè)指導(dǎo)中心、院思政部
二、活動(dòng)要求
(一)參賽要求
參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過(guò)5人。每個(gè)參賽者必須是我院在籍的學(xué)生，如冒用他人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)作品要求
2.參賽項(xiàng)目需立足全國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識(shí)含量;
4.參賽作品字?jǐn)?shù)在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到，思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)評(píng)分細(xì)則
1.清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)所需的各個(gè)要素。(10分)
3.實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境以及相關(guān)的因素。(10分)
4.變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)
5.具體性：項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段的路線(xiàn)劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。(10分)
7.持續(xù)性：對(duì)于市場(chǎng)每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8.可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)掌握市場(chǎng)的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)
9.全程性：擬定計(jì)劃時(shí)是否考慮到項(xiàng)目發(fā)展的整個(gè)歷程，并作出全程考慮。(10分)
三、活動(dòng)流程
(二)決賽。學(xué)院將在每年11月底，12月初對(duì)各院(系)選報(bào)的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)陳述作品，評(píng)委對(duì)選手提問(wèn)，最后由評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)及作品進(jìn)行評(píng)選、打分。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名：決賽得分的方案。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)2名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)3名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名：所有通過(guò)初評(píng)的參賽者都獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)
五、注意事項(xiàng)
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán);
(三)學(xué)院保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利;
(四)學(xué)院不承擔(dān)因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十五
要在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普及教育，啟迪大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，必須要有一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，隊(duì)伍的主體應(yīng)該是具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的專(zhuān)業(yè)教師，同時(shí)也可以聘請(qǐng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)成功人士、社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任兼職導(dǎo)師或者顧問(wèn)。完善教師選拔、培養(yǎng)機(jī)制，從教學(xué)考核、職稱(chēng)評(píng)定、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研經(jīng)費(fèi)等方面給予傾斜支持;定期組織學(xué)校內(nèi)部教師培訓(xùn)和交流，相互監(jiān)督鼓勵(lì)，不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的水平［3］。同時(shí)學(xué)校還特別要發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生中的引導(dǎo)作用，利用班會(huì)、交流會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)等小微社團(tuán)的作用，在群體活動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的靈感。
2.2構(gòu)建科學(xué)的課程教育體系，完善系統(tǒng)的教學(xué)評(píng)估體系。
要?jiǎng)h除已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)的知識(shí)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，增加前沿新知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)內(nèi)容，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)科地位，倡導(dǎo)將創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)融入到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程，從入學(xué)開(kāi)始就對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)和多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)公選課，滿(mǎn)足不同層次大學(xué)生的需求。從教學(xué)效果、人才培養(yǎng)和項(xiàng)目效益三個(gè)角度系統(tǒng)地對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行評(píng)估。
2.3加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)和孵化基地建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐操作能力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有強(qiáng)烈的知識(shí)集成性和社會(huì)實(shí)踐性，實(shí)踐教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校要利用現(xiàn)有自身?xiàng)l件，同時(shí)整合社會(huì)相關(guān)資源，搭建不同級(jí)別、多層次的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。一方面利用學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)所，改造和創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，配備必要的設(shè)施，建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐基地，為學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件;另一方面，可以充分發(fā)揮校友資源，與廠(chǎng)礦企業(yè)合作，組建校外的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生走出校園課堂，貼近企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等企業(yè)運(yùn)營(yíng)和實(shí)操技能創(chuàng)造條件［4］。
2.4完善政策支持體系，加快推進(jìn)眾創(chuàng)空間發(fā)展。
進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策扶持體系，在人事管理、戶(hù)籍管理、稅費(fèi)減免、銀行貸款、技術(shù)革新等方面給予支持。設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款門(mén)檻，加大小額擔(dān)保貸款力度，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金扶持。政府發(fā)揮導(dǎo)向性作用，加快推進(jìn)眾創(chuàng)空間發(fā)展。利用眾創(chuàng)空間將草根科學(xué)家聚集在一起，提供思想交流空間，營(yíng)造相互切磋、相互鼓勵(lì)的“社區(qū)式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍;發(fā)揮政府創(chuàng)投引導(dǎo)基金和財(cái)稅政策作用，對(duì)種子期、初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)給予支持。
3結(jié)論。
隨著我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)日趨活躍，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)也日益凸顯，大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為我國(guó)高校的普遍共識(shí)。國(guó)家和社會(huì)要加大財(cái)政資金投入力度，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展信息咨詢(xún)、創(chuàng)業(yè)交流、培訓(xùn)輔導(dǎo)、投融資對(duì)接等服務(wù)，挖掘培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì);廣泛開(kāi)展媒體宣傳，廣泛傳播創(chuàng)業(yè)文化，展示推介創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物和先進(jìn)事跡。學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家形成合力，讓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新一定會(huì)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。
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［4］李濤，徐根方.高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的思考［j］．產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014(13)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十六
內(nèi)容摘要：中國(guó)現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)模式作為全新的形式在中國(guó)市場(chǎng)成長(zhǎng)起來(lái)，應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位也逐漸向平等的模式轉(zhuǎn)換，二者皆有平等自主的選擇權(quán)利，這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言不僅是機(jī)遇，對(duì)自身的要求也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，我們不僅要具備更高的素質(zhì)來(lái)在選擇崗位時(shí)脫穎而出，而在創(chuàng)業(yè)時(shí)也需要有更加強(qiáng)大獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)者精神來(lái)面對(duì)一系列挑戰(zhàn)。未來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)將逐漸由當(dāng)代大學(xué)生主導(dǎo)，與此同時(shí)就要求當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向必須與當(dāng)下時(shí)代發(fā)展要求相匹配,并且具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
在當(dāng)今這個(gè)優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)于我們所開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品和自身的能力都有了更高的要求，但凡是沒(méi)有達(dá)到要求的，就有面臨淘汰的可能，在科技發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)巨大的現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)論在什么行業(yè)創(chuàng)業(yè)都面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，而作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們需要用“創(chuàng)新”贏得這個(gè)市場(chǎng)，擁有“創(chuàng)新”，才擁有不被淘汰的資本。在當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)情況下，就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)變得非常緊張，應(yīng)屆生找工作變得非常困難，最利于我們的方式就是選擇自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的利益不僅是對(duì)于自身的，對(duì)社會(huì)也有貢獻(xiàn)。若創(chuàng)業(yè)成功者層出不窮，則能很大程度緩解就業(yè)難這一問(wèn)題。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也絕非易事。一些類(lèi)似于創(chuàng)業(yè)能力、想法、謀略、膽識(shí)、人才選擇等能力和資質(zhì)并非靠短期培訓(xùn)就能達(dá)成，有些能力只能依附于經(jīng)驗(yàn)累計(jì)才能練就。對(duì)于創(chuàng)業(yè)的另一大關(guān)鍵是心理準(zhǔn)備，我們需要對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，判斷自己是否具備創(chuàng)業(yè)的能力和素養(yǎng)，明確自身目標(biāo)和定位并尋找適合的發(fā)展通道，通過(guò)細(xì)致的準(zhǔn)備來(lái)克服在創(chuàng)業(yè)初期對(duì)于創(chuàng)業(yè)失敗的擔(dān)心，從而推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利發(fā)展。首先，創(chuàng)新型企業(yè)思維的必要性和緊迫性。在當(dāng)今縱觀(guān)中國(guó)國(guó)情和世界格局的情況下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一股強(qiáng)有力的推進(jìn)力正在形成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸變成落實(shí)和突破個(gè)人潛能的個(gè)人發(fā)展的重要通道，在一次成功的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，創(chuàng)業(yè)者不僅可以為自己創(chuàng)收豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，也可以使自身潛在價(jià)值得到社會(huì)的回應(yīng)，從而使個(gè)人更高層次的精神追求獲得收獲，比如地位、榮耀、他人的尊敬和敬仰等。因此，我們說(shuō)創(chuàng)業(yè)是發(fā)展，創(chuàng)業(yè)是一種貢獻(xiàn)，創(chuàng)業(yè)也是一種收獲。
一.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新能力，可以大大緩解市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境的壓力。
國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的“中國(guó)就業(yè)狀況與政策白皮書(shū)”顯示：根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，城鄉(xiāng)就業(yè)年需求量每年保持在2400多萬(wàn)，在現(xiàn)有的財(cái)政結(jié)構(gòu)下，這些年來(lái)，求職者只有大約1100萬(wàn)個(gè)工作崗位，全年的工作崗位數(shù)量約為1300萬(wàn)。，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到770萬(wàn)，這是歷史上最高的。在如此激烈的.求職競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題一直都在密切關(guān)注著，而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的規(guī)劃中所展現(xiàn)的自我保存和前進(jìn)的能力就是所謂的創(chuàng)業(yè)能力，其中包含經(jīng)市場(chǎng)駕馭能力、營(yíng)管理能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、外貿(mào)業(yè)務(wù)流程知識(shí)，社交溝通能力和風(fēng)險(xiǎn)承受能力等。如果一個(gè)大學(xué)生可以在畢業(yè)之后鍛煉出這樣的能力和水平，那么他不但不能夠變成社會(huì)的就業(yè)環(huán)境壓力，相反，他們可以利用自營(yíng)職業(yè)的形式增加就業(yè)，從而緩解日益緊張的就業(yè)壓力。
二.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)新能力，符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)隨時(shí)連續(xù)的推動(dòng)力下，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在持續(xù)的保持相對(duì)應(yīng)的調(diào)整，從而帶動(dòng)了職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換以及勞動(dòng)力的相對(duì)轉(zhuǎn)移。對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，他們不僅要有工作能力，還要學(xué)到足夠的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)。因此，社會(huì)主義現(xiàn)代化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人才時(shí)應(yīng)更加注重其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，與此同時(shí)，對(duì)于高等教育也起到了一定的改革和發(fā)展作用。
三.促進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展必須培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。
創(chuàng)新作為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步的源動(dòng)力，也是我們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)的重要資本，一個(gè)國(guó)家如果擁有強(qiáng)大的創(chuàng)新能力和源源不斷的高素質(zhì)人才，就相當(dāng)于擁有巨大潛力來(lái)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是金融與國(guó)家綜合能力之間的競(jìng)爭(zhēng)。注重培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力是創(chuàng)建創(chuàng)新體系的核心環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容。它還在創(chuàng)新國(guó)家的建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。其次，大學(xué)生需要關(guān)注創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的四個(gè)方面：
1.端正態(tài)度，樹(shù)立自我教育意識(shí)。
一個(gè)人如果自己不往前走，別人又如何推著你走呢？積極向上的姿態(tài)是自我能力培養(yǎng)的條件。積極的心理狀態(tài)，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)優(yōu)秀良好創(chuàng)業(yè)能力的過(guò)程中獲得“選擇的自由”。也就是選定為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，選擇對(duì)學(xué)識(shí)的內(nèi)化方法，選擇合適的方式應(yīng)對(duì)外界市場(chǎng)因素和突發(fā)情況，并保持合適的態(tài)度。只有端正態(tài)度，才能更好的將知識(shí)內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。我們必須盡力培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)熱情和興趣。
2.制定適合自己的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃。
一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)具有“確定自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，把握自己的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，區(qū)別理解自己的創(chuàng)業(yè)成敗，達(dá)到自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)”的規(guī)劃能力。我們要為自己制訂一套詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)自己的能力，可以是長(zhǎng)期計(jì)劃，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)行在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的區(qū)間里去提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，也有花幾天讀一本書(shū)、花一個(gè)月參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)這樣的短期目標(biāo)。在實(shí)踐的過(guò)程中按照自己的情況，修改自己的原定計(jì)劃、思考自己的成敗，小結(jié)自己的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
3.加強(qiáng)全方面、多視角、全過(guò)程的創(chuàng)業(yè)進(jìn)修。
企業(yè)家精神是自我提升和創(chuàng)業(yè)能力的基礎(chǔ)。它體現(xiàn)為：為了實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，我們必須學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)相關(guān)的常識(shí)和技術(shù)技能，獲取商業(yè)信息和信息，并從銷(xiāo)售和銷(xiāo)售中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。博得人脈客戶(hù)渠道與市場(chǎng)承認(rèn)。有必然的創(chuàng)業(yè)指向，剖析自身能力特性，規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)識(shí)以外，還需要學(xué)習(xí)人文方面的學(xué)識(shí)；也就是包括了對(duì)教科書(shū)上直接知識(shí)的學(xué)習(xí)和非直接接觸到的日常經(jīng)驗(yàn)的理解和體會(huì)，同時(shí)包括將一些來(lái)自感性的認(rèn)知和實(shí)際案例直接接觸獲得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)；也就是包括對(duì)創(chuàng)業(yè)方面的技能掌控，也包括對(duì)創(chuàng)業(yè)的精神和意識(shí)的加強(qiáng)。一方面經(jīng)過(guò)在平日上課中所學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成相應(yīng)的習(xí)題，另一方面經(jīng)過(guò)實(shí)際課本以外的實(shí)訓(xùn)和活動(dòng)做到學(xué)做合一，“做”中“學(xué)”，“學(xué)”中“做”。“只有兩種動(dòng)物可以爬到金字塔，鷹和蝸牛的頂端。雄鷹是靠翅膀飛上去的，而蝸牛只能爬上去。蝸牛也許爬了很多年，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，停滯過(guò)、摔倒過(guò)，但只要爬到金字塔的頂端，它所到的世界、它所收獲的成就與雄鷹是一模一樣的?！睂W(xué)習(xí)的過(guò)程貴在堅(jiān)持，我們或許不能獲得胸鷹的天賦，但我們可以像蝸牛一樣堅(jiān)持。
4.如要要證明自己的創(chuàng)業(yè)能力，必須義無(wú)反顧的投入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去。
如果你離開(kāi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展總是在紙面上。大學(xué)生想要提高自己的創(chuàng)業(yè)能力必須要做到建立創(chuàng)業(yè)信心，義無(wú)反顧的加入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中去是。當(dāng)然，我們可以將創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)分為幾步：首先，利用課余時(shí)間先打工；其次，嘗試做一些有用的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，比如寫(xiě)一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)，并嘗試將你的項(xiàng)目申請(qǐng)放在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園區(qū);最后，勇敢的創(chuàng)辦自己的企業(yè)。比如:同學(xué)們可以申請(qǐng)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的集裝箱大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，或加入學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，或各類(lèi)工作室，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),我們將發(fā)展我們的多方面潛力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)業(yè)技能，并探索創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
1.為使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及實(shí)踐教育達(dá)到更加規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)，將優(yōu)秀學(xué)生選拔考核體系向更加個(gè)性化的方向發(fā)展。對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的要求，也隨著高等教育的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變遷而更改，學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)時(shí)刻注意時(shí)代需求，在過(guò)去一成不變的教育方式下推陳出新，培育更加適合時(shí)代以及能推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新型人才，在培育選拔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人力資源時(shí)，為樹(shù)立具有適應(yīng)性和個(gè)性化特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀(guān)，應(yīng)在體系和形式的整合和內(nèi)容以及考核模式的定位上做出相應(yīng)的改革。因此，構(gòu)建了滿(mǎn)足學(xué)生內(nèi)部需求，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際，標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)化，科學(xué)化的雙重創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。對(duì)于學(xué)生而言，不僅增加了自主選擇的空間，也有了更多的發(fā)展平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)能力和潛力。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。這也是高校一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最重要的一點(diǎn)。教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生理解自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)在意義，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，意識(shí)是最初步驟，接著是以成功的創(chuàng)業(yè)案例為先進(jìn)示例，以他們的成功事跡來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，鼓勵(lì)他們用自己的潛在能力去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建立項(xiàng)目，最后一步是為項(xiàng)目和組織形式建立一個(gè)以承運(yùn)人為基礎(chǔ)的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐小組，以鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神。讓大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力在具體實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中中尋求最為合適的交接點(diǎn)，讓大學(xué)生自行呈現(xiàn)出自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。
創(chuàng)新已經(jīng)演變成了我們民族的魂魄，國(guó)家弱項(xiàng)興旺不衰也必須將創(chuàng)新發(fā)展成國(guó)家發(fā)展源源不斷的動(dòng)力，當(dāng)下的大學(xué)生都是新時(shí)期的年輕力量，是這個(gè)時(shí)期最擁有活力和創(chuàng)造力的集體，如果這樣的集體只會(huì)隨遇而安，丟失了青春的創(chuàng)新欲望和拼搏能動(dòng)力,中華民族將會(huì)和惰性一樣停滯不前，失去能動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)是發(fā)展新的市場(chǎng)商機(jī)，建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),充分利用自己或其他各種渠道資源,創(chuàng)新的產(chǎn)品生產(chǎn)或創(chuàng)新服務(wù),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造新市場(chǎng)價(jià)值的過(guò)程。
參考文獻(xiàn)。
1.牛長(zhǎng)松著.英國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育研究.學(xué)林出版社,2009.01。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十七
作者簡(jiǎn)介：丁曉非（1966-），教授，博士，從事一線(xiàn)教學(xué)工作20余年，發(fā)表科技及教改論文近70篇，撰寫(xiě)論著7部。主持及參與科研、教研項(xiàng)目多項(xiàng)。指導(dǎo)研究生多人。參與企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目多項(xiàng)。作為大連市沙區(qū)人大代表及市建言建策專(zhuān)家提出并參加多項(xiàng)議案。
根據(jù)高教2007年1、2號(hào)文件，全國(guó)各高校全面組織和實(shí)行了大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。其主要目的是為了更好地推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。可以說(shuō)是為了更好地走出傳統(tǒng)的教學(xué)以課堂灌輸為主，尤其是工科院校學(xué)生的動(dòng)手能力差，走向社會(huì)難于適應(yīng)以及目前的就業(yè)壓力等提出的一個(gè)較好提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的措施。從國(guó)際發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)也可以知道，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是社會(huì)的需求，是緩解就業(yè)壓力、鼓勵(lì)創(chuàng)新的有效途徑。
機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門(mén)研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過(guò)計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來(lái)，形成一系列先進(jìn)的`制造技術(shù)，包括cad（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）、cam（計(jì)算機(jī)輔助制造）、fmc（柔性制造系統(tǒng)）等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（cims），使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。我校除了在培養(yǎng)模式上注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，如加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)，多設(shè)置實(shí)驗(yàn)課中綜合訓(xùn)練項(xiàng)目等。在此基礎(chǔ)上，為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)院及學(xué)校每年都會(huì)撥出專(zhuān)項(xiàng)資金用于資助大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。對(duì)院級(jí)優(yōu)秀的作品推薦到學(xué)校參賽，對(duì)校級(jí)優(yōu)秀的作品參加市、省級(jí)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新大賽、為老服務(wù)等活動(dòng)，取得了輝煌的成績(jī)。這不但激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作積極性，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)，也促進(jìn)了教師間的合作。以前普遍認(rèn)為，高校教師是一個(gè)特殊的群體，大家知識(shí)儲(chǔ)備大，技術(shù)能力強(qiáng)，個(gè)性也強(qiáng)，不好協(xié)調(diào)，合作起來(lái)困難。但當(dāng)集體為了學(xué)生能力的提高上，所有老師目的是一致的，這反而讓教師們更好地將知識(shí)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)用到一件事上，達(dá)到了非常好的優(yōu)化效果。例如，我院的太陽(yáng)能制冷背包用到了機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也用到了制冷、熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。再例如，我們學(xué)生設(shè)計(jì)的海底貝類(lèi)苗播種機(jī)，既用到了水產(chǎn)養(yǎng)殖的知識(shí)，又用到了機(jī)械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的機(jī)械手以及電信專(zhuān)業(yè)的水下信號(hào)意別等等。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)讓我校多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間建立了良好的溝通合作渠道。學(xué)校在多次舉辦類(lèi)似大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)后，也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已形成一套良好的機(jī)制。從教務(wù)處到學(xué)生處針對(duì)不同的群體都設(shè)立的相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，中心為全校各專(zhuān)業(yè)有想法的學(xué)生服務(wù)。可以說(shuō)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)正逐漸走向成熟。但僅這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們的高校培養(yǎng)計(jì)劃在這方面考慮得相對(duì)較全面，但實(shí)施起來(lái)還有許多困難。社會(huì)也沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備接納在校大學(xué)生實(shí)地實(shí)習(xí)。這些都制約了大學(xué)生這方面能力的提高。
目前，大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)已成了社會(huì)上的普遍看法。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不失為一種較好的解決問(wèn)題的辦法。黨的十七大報(bào)告中也提出“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，這也為高校培養(yǎng)模式方案的提出指明了方向。各地也紛紛出臺(tái)開(kāi)展一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。雖然高教部實(shí)行這一措施是為了大學(xué)生實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的提高，但由于時(shí)間不是很長(zhǎng)，各學(xué)校都在摸索探討最優(yōu)的方法，這一活動(dòng)依然還有侍完善的地方。一是受眾學(xué)生數(shù)少。這有許多原因。大部分高校還沒(méi)有把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)納入到培養(yǎng)計(jì)劃中來(lái)，各高校還是較注重學(xué)術(shù)型、研究型模式的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)還沒(méi)有一個(gè)較完整系統(tǒng)的體系，學(xué)生還沒(méi)有主動(dòng)就業(yè)的想法，基本上還是被動(dòng)者居多，就不了業(yè)被動(dòng)創(chuàng)業(yè)為主，所以沒(méi)有良好的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，成功率不高；對(duì)教師和學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制不建全或沒(méi)有，學(xué)生和教師完全憑個(gè)人愛(ài)好，投入的主觀(guān)能動(dòng)性差，政策上的想法是好的，但實(shí)施起來(lái)，教師的積極性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)，因?yàn)樵诟咝Ｖ杏绕涫窃诟髅Ｖ?，帶學(xué)生做大創(chuàng)活動(dòng)成了科研能力差、不入流的工作，跟進(jìn)級(jí)、升職不掛勾，自然教師的積極性就調(diào)動(dòng)不起來(lái)，也就談不上投入和敬業(yè)了。還有學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件限制包括設(shè)備和場(chǎng)地及專(zhuān)職人員，這也使得大創(chuàng)活動(dòng)受眾面少的一個(gè)很重要的原因。二是學(xué)生有功利思想，各高校對(duì)待大學(xué)生參加的市省部級(jí)的各種比賽有特殊的獎(jiǎng)勵(lì)方式，比如對(duì)于有違紀(jì)行為的學(xué)生，如果能夠拿到以上的獎(jiǎng)勵(lì)可以取消處分。另一個(gè)思想就是有這種比賽的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)就業(yè)有益當(dāng)然這是一個(gè)積極正能量的想法?？傊?，如果能夠從學(xué)生和教師思想深處重視大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)生從動(dòng)手完成一個(gè)零件一個(gè)機(jī)構(gòu)中找到興趣點(diǎn)，從被動(dòng)到主動(dòng)；學(xué)校對(duì)指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的人員給予相應(yīng)的激勵(lì)措施，效果會(huì)更加顯著。三是從我們對(duì)每年對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)看，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功案例較少，通過(guò)走訪(fǎng)畢業(yè)生，有幾點(diǎn)值得學(xué)校、職能部門(mén)以及社會(huì)思索。
沒(méi)有啟動(dòng)資金是一個(gè)方面，主要的是找不準(zhǔn)行業(yè)和市場(chǎng)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也無(wú)所借鑒，且職能部門(mén)給予的優(yōu)惠政策較少辦事還過(guò)于煩瑣。糾其根本原因一是中國(guó)的教育在這一塊還與發(fā)達(dá)國(guó)家差距太大有待學(xué)習(xí)和提高。二是政府和社會(huì)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)從認(rèn)識(shí)上到行動(dòng)上還沒(méi)有充分的信任和支持。雖然任何事業(yè)都不會(huì)輕易成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一樣，但只要我們踏實(shí)地一步步去改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸完善，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越深入到社會(huì)每個(gè)公民的思想中去，相信我們國(guó)家在不久的將來(lái)也會(huì)出現(xiàn)“比爾，蓋次”、“喬布斯”級(jí)的人物。
我們國(guó)家高校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)還屬于初級(jí)階段，理論研究很少，還沒(méi)有形成系統(tǒng)的理論體系。近幾年來(lái)，教育專(zhuān)家們更多地關(guān)注到這方面的問(wèn)題，在慢慢地豐富和完善。但目前研究較多的還是從教育培養(yǎng)模式上如何體現(xiàn)這一活動(dòng)，還沒(méi)有建立起一套完整的從校內(nèi)到校外的各種可行性方案。國(guó)際上一些發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面已取得了顯著成績(jī)，比如最著名的德國(guó)，以及美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、瑞典，還有韓國(guó)，有許多值得我們借鑒的地方。美國(guó)大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽是一種成功模式。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，又名“商業(yè)計(jì)劃”，是讓參賽大學(xué)生就某一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)可行性報(bào)告，并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當(dāng)評(píng)委，選出優(yōu)勝者。在企業(yè)界積極參與下，一些獲勝的可行性報(bào)告最終能獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃在美國(guó)高校中由來(lái)已久，自1983年美國(guó)德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽以來(lái)，美國(guó)已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的20多所大學(xué)每年舉辦這一競(jìng)賽。此競(jìng)賽之所以成功，美國(guó)教育專(zhuān)家認(rèn)為，每個(gè)高校在利用自己的“名校效應(yīng)”為年輕學(xué)子們創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。各個(gè)高校請(qǐng)企業(yè)屆、學(xué)術(shù)屆、社會(huì)名流作為評(píng)委目的就是宣傳學(xué)校，宣傳他們的學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造更多的被投資的機(jī)會(huì)。同是亞洲國(guó)家的韓國(guó)，這方面就有許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，1997年亞洲金融危機(jī)前，韓國(guó)的大學(xué)生的就業(yè)想法跟我國(guó)基本相同，畢業(yè)后想去名企、大企業(yè)，將來(lái)的目標(biāo)為高管和ceo。但金融危機(jī)后，就業(yè)壓力的增大使得韓國(guó)政府出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，韓國(guó)成立了“創(chuàng)業(yè)支援中心”，一方面緩解就業(yè)壓力，另一方面也減少大企業(yè)壟斷市場(chǎng)的弊端。又一個(gè)值得學(xué)習(xí)的國(guó)家就是瑞典，瑞典的創(chuàng)業(yè)教育涵蓋一生，從小學(xué)到大學(xué)直至研究生，他們從小就會(huì)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課，請(qǐng)成功的企業(yè)家進(jìn)校講座，從“小小企業(yè)家”、“年輕企業(yè)家”一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)。綜合起來(lái)，有幾條可以學(xué)習(xí)的地方，一是政府支持，如美國(guó)政府建立的中心企業(yè)創(chuàng)業(yè)中心，為大學(xué)生減免稅、免費(fèi)咨詢(xún)、簡(jiǎn)化手續(xù)等；再如，英國(guó)王子創(chuàng)立的“青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，法國(guó)的“十大青年項(xiàng)目”，法國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可領(lǐng)取政府補(bǔ)貼等都反映了政府對(duì)此的重視。二是利用社會(huì)資金力量，為創(chuàng)業(yè)者提供資金保障。三是學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)必修課和實(shí)踐課程。四是各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。總之，無(wú)論是政府重視、學(xué)校訓(xùn)練及社會(huì)支持，目的都是以“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”，使大學(xué)生能夠更好地在社會(huì)上找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十八
活動(dòng)地點(diǎn)：b座5樓的一個(gè)教室。
主辦單位：創(chuàng)業(yè)社。
活動(dòng)對(duì)象：創(chuàng)業(yè)社社員、其他愿意參加的同學(xué)。
活動(dòng)目的：本次舞會(huì)以提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)為宗旨，致力于為大家提供一個(gè)更好的交流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富我們的娛樂(lè)活動(dòng)，擴(kuò)大社交范圍、結(jié)交友人，也是為了提高社團(tuán)知名度，增進(jìn)學(xué)友之間友誼，共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。
活動(dòng)內(nèi)容：舞會(huì)。
活動(dòng)流程策劃：
1、海報(bào)：介紹活動(dòng)主題、時(shí)間和地點(diǎn)。
2、宣傳計(jì)劃：分二個(gè)階段。
第一階段，10月29日———31日，活動(dòng)海報(bào)。
第二階段，11月1日———3日，舞會(huì)結(jié)束后的第二天起，做后續(xù)宣傳，布置展板，把精彩照片展覽。
1、安全和卡片發(fā)放（4人）：主要工作是進(jìn)場(chǎng)發(fā)放卡片，現(xiàn)場(chǎng)安全維護(hù)工作，以及退場(chǎng)時(shí)的秩序的維護(hù)等。
2、獎(jiǎng)品、禮品管理（1人）：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品、禮品的管理、發(fā)放等工作。
3、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)工作（1人）：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，宏觀(guān)把握節(jié)目進(jìn)度及處理突發(fā)事件。
4、現(xiàn)場(chǎng)音響設(shè)備、燈光控制（2人）。
5、選定并準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)（2人）。
6、現(xiàn)場(chǎng)布置及活動(dòng)后清掃（10人）。
7、人事通知（5人）。
8、主持人（1男1女）：主持舞會(huì)，活躍氣氛。
9、機(jī)動(dòng)組（若干人）。
提前預(yù)約嘉賓、確定節(jié)目。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白、社長(zhǎng)講話(huà)（5分鐘）。
2、做游戲（15分鐘）。
3、街舞、華爾茲、拉丁等助興（7分鐘）。
4、自由跳動(dòng)（群體性舞蹈，如兔子舞等）（20分鐘）。
5、相聲、小品、樂(lè)器、唱歌等（30分鐘）。
6、男女舞伴配對(duì)（10分鐘）、評(píng)獎(jiǎng)（5分鐘）。
7、惡作?。?0分鐘）。
8、抽幸運(yùn)獎(jiǎng)、社長(zhǎng)頒獎(jiǎng)（10分鐘）。
9、放結(jié)束曲，大家踩氣球（10分鐘）。
2、宣傳海報(bào)和展板：60元。
3、入場(chǎng)券（用于抽獎(jiǎng)）：15元。
4、音響設(shè)備租用：200元。
5、獎(jiǎng)品：100元。
總計(jì)元：455元。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇十九
策劃承辦：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。
時(shí)間：xx年11月17日。
出處 XUEFen.COM.cN
地點(diǎn)：學(xué)校500人報(bào)告廳。
負(fù)責(zé)人：董欲曉吳小惠。
主持人開(kāi)場(chǎng)——嘉賓成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困難——大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)。
活動(dòng)時(shí)間：xx年11月17日晚7：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校500人報(bào)告廳。
1、11月7日——9日承辦學(xué)院聯(lián)系蒞臨嘉賓制定話(huà)題建議提綱、確定主持人，征求意見(jiàn)是否聯(lián)系媒體。
2、11月10日承辦學(xué)院與嘉賓聯(lián)系確定演講內(nèi)容、海報(bào)所需的內(nèi)容和照片（公司和嘉賓介紹）。
3、11月12日承辦學(xué)院聯(lián)系團(tuán)委、創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)提供所需信息，團(tuán)委和創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)確定地點(diǎn)、條幅、學(xué)分認(rèn)證卡等。
4、11月15日創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)開(kāi)始進(jìn)行海報(bào)宣傳。
5、11月15日承辦學(xué)院根據(jù)嘉賓要求聯(lián)系媒體、確定幾個(gè)觀(guān)眾提問(wèn)問(wèn)題。
6、11月17日?qǐng)F(tuán)委和創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)提前完成會(huì)場(chǎng)布置。
晚6：30觀(guān)眾入場(chǎng)（如有視頻播放短片）。
晚6:45左右嘉賓到貴賓室簡(jiǎn)單座談。
晚7：00正式開(kāi)始。
1、主持人：山東建筑大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨總支張念軍副書(shū)記。
2、嘉賓：
山東旗幟軟件股份有限公司董事長(zhǎng)、山東我招我聘人力資源有限公司董事長(zhǎng)總經(jīng)理韓烽。
道真英語(yǔ)總院長(zhǎng)孫毅。
山東建筑大學(xué)團(tuán)委龍希利書(shū)記。
3、流程。
（1）晚7：00主持人臺(tái)上就介紹蒞臨領(lǐng)導(dǎo)。
（2）晚7：05主持人與嘉賓進(jìn)行話(huà)題討論，并播放串花視頻或者照片。
（3）根據(jù)需要可以安排演講環(huán)節(jié)。
（4）晚8：40-9:00觀(guān)眾提問(wèn)問(wèn)題。
（5）晚9：00主持人總結(jié)。
略
演講臺(tái)。
沙發(fā)。
沙發(fā)。
茶幾。
舞臺(tái)。
投影儀屏幕。
1、你們究竟有什么的不同，能夠使你們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上飛奔，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，究竟是什么樣的不同造就了你們今天？（目的是將話(huà)題引向自己設(shè)立了目標(biāo)）。
2、在創(chuàng)業(yè)的黃金季節(jié)和寒冬季節(jié)你的目標(biāo)有什么樣的把不同？寒冬時(shí)候你得自己的目標(biāo)有沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)？是什么要你支撐下來(lái)？（再把問(wèn)題說(shuō)解答完之后，在有主持人介紹韓烽老總在從公務(wù)員下海經(jīng)商的資料，由此提出問(wèn)題）。
10、最后主持人將嘉賓對(duì)大學(xué)生畢業(yè)何去何從的問(wèn)題做出最合理的答案，然后把旗幟軟件公司理念送給當(dāng)代大學(xué)生。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇二十
各省屬本科高等學(xué)校：
根據(jù)《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔20xx〕5號(hào)）和《關(guān)于報(bào)送20xx年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目的通知》（教高司函〔20xx〕45號(hào)）要求，經(jīng)研究，山東省教育廳將開(kāi)展評(píng)審?fù)扑]20xx年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、各高校按照《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔20xx〕5號(hào)）要求，制定和完善本校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作方案。我廳將組織專(zhuān)家對(duì)各高校工作方案進(jìn)行論證，確定20xx年參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的高校名單。
二、按照“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過(guò)程”的原則，鼓勵(lì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作、產(chǎn)學(xué)研合作和國(guó)際合作項(xiàng)目。各高校要加強(qiáng)管理，積極組織申報(bào)工作。我廳將組織專(zhuān)家在確定參加20xx年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃高校推薦的立項(xiàng)項(xiàng)目中進(jìn)行評(píng)審遴選，按照教育部要求推薦申報(bào)20xx年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。
三、各高校要按照每個(gè)項(xiàng)目平均不低于1萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)予以配套資助，在申報(bào)公文中必須明確學(xué)校申報(bào)的總項(xiàng)目數(shù)和資助總經(jīng)費(fèi)額。
四、各高校根據(jù)實(shí)際推薦1名專(zhuān)家，推薦專(zhuān)家人選要求熟悉本科教育教學(xué)工作，親自參與過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的組織或指導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)造詣高，具有副教授及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，并填寫(xiě)《××學(xué)校國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)作組專(zhuān)家推薦表》（附件2）。我廳將根據(jù)教育部要求擇優(yōu)推薦1名，參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)作組。
五、各高校務(wù)必于20xx年5月23日前將申報(bào)公文、工作方案、項(xiàng)目管理辦法和項(xiàng)目信息表（見(jiàn)附件1）（裝訂成冊(cè)一式三份）和《××學(xué)校國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)作組專(zhuān)家推薦表》（附件2）（一份）報(bào)高教處，同時(shí)將上述材料電子版發(fā)至指定郵[emailprotected]。聯(lián)系人：孟令君；聯(lián)系電話(huà)：0531-81916527；地址：濟(jì)南市文化西路29號(hào)教育廳高教處；郵編：250011。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書(shū)的重要性篇二十一
技能要求：合作精神。
業(yè)務(wù)描述：
據(jù)說(shuō)最早管導(dǎo)師叫老板的就是打這種工的同學(xué)，他們多數(shù)是理工或者經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。。這類(lèi)工作的收入，往往跟導(dǎo)師所擁有的項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量有關(guān)。學(xué)生出力幫老師干活，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的生活費(fèi)———這是一般情況，想靠給老師打工發(fā)大財(cái)目前看來(lái)還比較困難。
這份工作的好處是穩(wěn)定，還有，求職時(shí)可以在簡(jiǎn)歷上裝點(diǎn)門(mén)面。
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