2024年主題教育民主生活會(huì)問(wèn)題清單精選20條

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2024年主題教育民主生活會(huì)問(wèn)題清單精選20條
時(shí)間:2024-03-04 11:32:23     小編:CZJ2

只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗精神是持續(xù)成功的關(guān)鍵。然而,一旦滿足于現(xiàn)狀,缺乏危機(jī)感,就可能陷入自滿自足的境地。在執(zhí)行任務(wù)時(shí),若缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度,僅憑老方法應(yīng)對(duì)新問(wèn)題,將難以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。因此,要時(shí)刻保持緊迫感,培養(yǎng)開(kāi)放思維和責(zé)任感,讓奮發(fā)有為的精神成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。下面小編在這里為大家精心整理了幾條2024年主題教育民主生活會(huì)問(wèn)題清單,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

2024年主題教育民主生活會(huì)問(wèn)題清單

1、踐行“四個(gè)意識(shí)”缺乏自覺(jué)性。某些班子成員未能全面理解中央和省市的重大決策,大局意識(shí)不夠強(qiáng)烈。有時(shí)傾向于處理局部利益勝過(guò)整體利益,表現(xiàn)出本位主義和實(shí)用主義思想。例如,在某些省份的重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)中,傾向于優(yōu)先處理那些獲得更多上級(jí)資金和保障的項(xiàng)目,而對(duì)其他項(xiàng)目采取拖延態(tài)度。

2、踐行“四個(gè)自信”表現(xiàn)不堅(jiān)定。某些班子成員對(duì)“四個(gè)自信”的理解尚不充分,自覺(jué)性方面有待提高。具體表現(xiàn)在對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解不夠深刻,對(duì)理論自信和制度自信的學(xué)習(xí)還有不足之處。在文化自信方面表現(xiàn)出不足,未能全面了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。對(duì)抵制西方的文化、思潮、商品和教育等方面的錯(cuò)誤觀念的抵制力還有待加強(qiáng)。

3、踐行“兩個(gè)維護(hù)”不夠到位。某些班子成員的政治敏感性和政治洞察力需要提升。其中,一些成員未能堅(jiān)決對(duì)抗社會(huì)上的不良思潮,未能及時(shí)反駁和糾正一些初現(xiàn)傾向性問(wèn)題和錯(cuò)誤言論。特別是,在網(wǎng)絡(luò)管控和輿論引導(dǎo)方面存在盲區(qū),需要提高對(duì)新媒體上的言論引導(dǎo)水平。

4、在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和身邊榜樣方面存在差距。未能充分汲取先進(jìn)典型和身邊榜樣的精神力量,未將他們視作激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的旗幟和標(biāo)桿。對(duì)新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求領(lǐng)會(huì)不夠深刻,缺乏積極擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命感,未能時(shí)刻保持緊迫感和決心。

5、缺乏全面精益求精的工作標(biāo)準(zhǔn)。雖然在工作時(shí)間延長(zhǎng)和工作崗位多元化的情況下,我將更多精力投入到組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)謀劃中,但未能全面了解和掌握具體工作。在面對(duì)日常事務(wù)工作時(shí),存在過(guò)多部署和過(guò)少主動(dòng)攻關(guān)的問(wèn)題,導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)和要求降低,未能做到對(duì)每個(gè)事項(xiàng)都精益求精。

6、缺乏攻堅(jiān)克難的奮斗精神。不論身處何種崗位,都會(huì)遇到各種矛盾和困難。盡管我一直在努力前行,但對(duì)于一些熱點(diǎn)難題,仍存在個(gè)人顧慮,出現(xiàn)觀望和依賴上級(jí)的傾向,缺乏積極面對(duì)困難和堅(jiān)決攻堅(jiān)克難的精神。有時(shí)在完成重要任務(wù)后還存在“休息片刻”的想法。

7、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的精神出現(xiàn)減弱。表現(xiàn)在,有時(shí)傾向于保持中游姿態(tài),不愿意爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、不愿意走在前面,僅僅追求基本合格而不求卓越;有時(shí)還未能解放思想,創(chuàng)新能力不足,過(guò)于依賴上級(jí)提供政策和模仿他人的做法。面對(duì)新情況和問(wèn)題,思維還不夠開(kāi)闊,探索還不夠深入,缺乏創(chuàng)造性;對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高,更偏向平穩(wěn)保守,尤其在應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu)改革引發(fā)的諸多難題上,未能采取根本性的解決方法。

8、求實(shí)作風(fēng)有所減弱。主要表現(xiàn)在,政績(jī)觀還不夠正視,一般只進(jìn)行宏觀指導(dǎo)而不深入了解具體情況,部署要求較多,但跟蹤和問(wèn)效不夠頻繁,缺乏堅(jiān)持不懈的耐心和扎實(shí)努力。有時(shí)滿足于開(kāi)會(huì)討論、提出要求和發(fā)布文件,但未能及時(shí)而頻繁地進(jìn)行督導(dǎo)。有時(shí)也只完成了一些部分工作,未能將任務(wù)完全落實(shí)。

9、黨性修養(yǎng)出現(xiàn)減弱。一些同志的組織觀念仍不夠牢固,雙重組織生活不夠頻繁;紀(jì)律觀念還不夠堅(jiān)定,對(duì)政策紀(jì)律的執(zhí)行傾向于口頭承諾和上級(jí)強(qiáng)調(diào),一些問(wèn)題的糾正和整改工作還未得到充分推進(jìn);斗爭(zhēng)性和原則性不夠強(qiáng),面對(duì)問(wèn)題時(shí)不愿意或不敢堅(jiān)決維護(hù)原則。

10、干事創(chuàng)業(yè)的激情不足。有人認(rèn)為自己僅是來(lái)掛職的,將主要精力放在扶貧溝通聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作上,未能積極服務(wù)和關(guān)注全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。特別是在自己不太熟悉的社會(huì)事業(yè)領(lǐng)域,關(guān)心和提出建議的積極性較低。

11、不夠迎難而上。更傾向于按照既定步驟推進(jìn)工作,缺乏堅(jiān)定的執(zhí)行力和持之以恒的耐心,未能展現(xiàn)出應(yīng)對(duì)深層次和復(fù)雜問(wèn)題的毅力和深入洞察。例如,在前往支援的x村進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)工作調(diào)研時(shí),對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃不充分,支持主要增收致富的產(chǎn)業(yè)不足,未能全力幫助、深入研究和解決問(wèn)題。

12、需要增強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。隨著工作形勢(shì)的不斷變化,工作要求和任務(wù)不斷提升,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)處理不當(dāng)、工作推進(jìn)不平衡的情況,表現(xiàn)為輕視黨建、過(guò)于重視發(fā)展。

13、需要增強(qiáng)克難攻堅(jiān)的決心。面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和利益格局,未能付出足夠的努力,缺乏多樣性的解決方法,進(jìn)展不盡如人意。表現(xiàn)出較少的創(chuàng)新意愿,更多地考慮現(xiàn)有情況,猶豫不決,創(chuàng)新不足。

14、工作的決心和拼勁有待提高。面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),未能積極主動(dòng)地推動(dòng)工作。既希望促進(jìn)發(fā)展,又擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)和不穩(wěn)定因素,導(dǎo)致產(chǎn)生過(guò)于謹(jǐn)慎的態(tài)度,對(duì)于一些復(fù)雜的工作不敢決絕處理,導(dǎo)致推動(dòng)進(jìn)展較為緩慢。

15、在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)方面有待提高。真抓實(shí)干的作風(fēng)出現(xiàn)減弱,有時(shí)傾向于將計(jì)劃和研究視作工作的終點(diǎn),忽視了執(zhí)行效果。

16、對(duì)于先進(jìn)典型和身邊榜樣的認(rèn)同度不高。常常感到像焦裕祿、孔繁森這樣的先進(jìn)典型似乎與我們的時(shí)代有太大的距離,認(rèn)為我們無(wú)法學(xué)習(xí)他們,因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代環(huán)境不同。對(duì)于本次主題教育中介紹的身邊榜樣,認(rèn)為他們的事跡既不具備令人驚嘆的壯麗,也缺乏感人至深的情感,都是一些普通工作和生活中的小事,因此缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

17、缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在接受任務(wù)和展開(kāi)工作時(shí),首要考慮的是如何避免出現(xiàn)問(wèn)題和責(zé)任,只追求工作完成度而不追求出色表現(xiàn)。

18、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作推進(jìn)和落實(shí)不夠深入基層,未能通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)督和考核來(lái)確保落實(shí)。方法過(guò)于簡(jiǎn)單,導(dǎo)致工作不夠深入,只滿足于完成上級(jí)分配的任務(wù),缺乏創(chuàng)新意識(shí),忽視了工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

19、缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在工作中未充分發(fā)揮積極性,多數(shù)情況下是等待領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)才采取行動(dòng),缺乏主動(dòng)性、積極性和責(zé)任感。對(duì)現(xiàn)狀感到滿足,不夠積極進(jìn)取。

20、存在求穩(wěn)避亂思維。在分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的工作中,面對(duì)積累多年、問(wèn)題復(fù)雜的突出矛盾,雖然嘗試各種協(xié)調(diào)方法,但更多側(cè)重于協(xié)調(diào)而不是采取果斷的行動(dòng),缺乏解決問(wèn)題的新思路和新舉措,導(dǎo)致懸而未決的問(wèn)題得不到有效解決。

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