最新教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿簡短(優(yōu)質(zhì)六篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

大家好！

在這我首先要作一下自我檢討，因為忙于應付教導處的一些雜務，本來這一會議是要在9月份開的，一直拖到了現(xiàn)在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗收，所以從開學到現(xiàn)在，我已安排了200多節(jié)的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫。也算是“不務正業(yè)“了。

在此我要感謝各位教研組長的關心和支持。

學校的中心工作是教學，學校的教學質(zhì)量好壞與否，除了學校的辦學理念，辦學模式正確與否，關鍵在于各學科的建設強弱與否。學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學校的教學組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。做好學科建設和教研組建設就是抓好教師的隊伍建設，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設就是一句空話。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個學期，總的來說效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有的教研組像是為了應付而去完成任務。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議，這些建議當中就有許多是值得我們借鑒和深思的。當中提到我們的教研活動不要空洞，泛泛而談，而要切合實際，要具有可操作性和實效性。因些，我認為我們教研組建設可從以下幾個方面來抓。

時間教導處會在通知大家。周活動的計劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動記載上，并在規(guī)定的時間內(nèi)保證人數(shù)到位進行活動。比如語文的定好那個時間組里成員在適當?shù)臅r候都沒有課的定好時間，活動時間不少于一個小時。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。每個教研組根據(jù)具體情況把本組的活動時間報到教導處，周活動的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點、交流工作經(jīng)驗，進行集體備課等。教導處將根據(jù)各組報上來的時間到辦公室抽查活動效果。

不要把活動報表流于形式。

2、教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設成一個團體協(xié)作的整體，充分調(diào)動組員的積極性，激發(fā)每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?，這是搞好一切工作的基礎和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當作是一個首要的任務，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學質(zhì)量的關鍵。

3、要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創(chuàng)新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。

4、每個組里都有名師和骨干教師，結合師徒對接，組長要利用契機，提升組員的能力。

5、教研組長也要督促檢查組內(nèi)教師教學進度、教學計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。

另外，這個學期的教導

工作計劃

網(wǎng)

這個學期的學科計劃請各教研組長把它粘貼到我共享文件里的學科計劃文件夾里，教導處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了。上個學期就有幾個組是用這個方法報到我這的。所以大家也要學著操作。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設，教師的能力會有一個質(zhì)的飛躍。

教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

你們好！今天很榮幸有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習。其實在座的各位都是我的前輩，無論是在教學上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗。我想這次的交流活動對于我以后開展教研組工作來說是一次難得的機會，同時這也是對我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵。

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學檔次的不斷提升，我們低數(shù)組作為學校的基層組織、課改年級，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使老師們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們從“三加強、四落實、五到位”來落實學校、教研組的各項工作。

每個學期初，我們每個年級都有數(shù)學老師要跨班，每天至少都有四節(jié)數(shù)學課，真的很能忙，比較辛苦。有些干脆就想“得過且過”或“放棄一個班級”之類的想法。而作為教研組長，怎么樣去改變教師們的這種想法呢？所以要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識。我本來就是教兩個班出身的，我知道其中的酸甜苦辣，所以我就將心比心地與他們交談，在言語上去體諒他們、理解他們，要求不跨班的老師自覺地多做一些年級的事（如印試卷之類的），在課余時間多與他們聊天，聽他們訴訴苦，分擔一下他們的煩惱。同時也要求他們耐心、認真地去關注每一位學生的成長，要有憂患意識，從中獲得工作的熱情和動力。任何時候都要為學生著想，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。以個人自學與集體學習相結合的形式。要求每周輪一位老師來進行理論主講，無論是通過上網(wǎng)、查閱資料等途徑來對我們組的老師進行理論講座。只有這種形式，在這種任務的驅(qū)動下，老師們才會去自覺地去學習理論?！翱催^，看過，看了就過”，我要求把看過的東西說出來了，與別人分享了，才會銘記于心，才會變成自己的東西。從而促進教師的教育理論素養(yǎng)。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位數(shù)學數(shù)學教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我組著手加強了備課組的改革，做到“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，分析重、難點，作業(yè)設計如何突出、突破，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組。并且要求同年級的每一位數(shù)學教師做到“四個同一”，到備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學設計落實在課堂上。

為了讓各項教學、教研活動走上正規(guī)化，我們要求每個組員無論是在備課、上課、作業(yè)批改、教研組業(yè)務學習等活動中要求有專門的本子進行記錄。特別是在每一次集體備課的教研活動中，每一位教師都有要專門的一個本子來記錄活動的過程。在平時的教學中，要求每位老師每周至少聽課一節(jié)。除了集體備好課外，我們還注重課后的反思和總結，特別是同年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會上一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位的”，積極地交流。

教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

教研組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是學科教師集體進行教學研究的基本單位。我們專業(yè)二組在本學年的工作中，貫徹學校“以提升教師業(yè)務能力和教學素養(yǎng)為重點，以提高課堂實效為目標”的指導思想，無論在教研組的組風建設、管理功能，還是在教研組的制度建設、教學質(zhì)量監(jiān)控等方面作了進一步的努力。

我們專業(yè)二組組在落實教學常規(guī)方面一直做得很嚴格。主要工作是把好三個關。即備課關、上課關和作業(yè)檢測關。按照學校教導處的要求，每個星期按計劃對不同的專業(yè)的教案和作業(yè)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通，討論和改正。

課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。本組在統(tǒng)一要求的基礎上，還要求各位教師因班而宜適當調(diào)整教學計劃。抓緊45分鐘課堂教學時間，突出學生的主體性和生生互動師生互動的教學模式，讓學生學有所獲并興致盎然。每上完一節(jié)課都要寫教學后記，要讓自己的所思所悟，所得所失留下痕跡，以便進一步提高課堂效率。

教研組的發(fā)展與進步離不開良好的組風建設和師德建設。無論是過去的工作還是在今后的工作中，我們組嚴格貫徹和落實學校制定的教育方針和各種制度，努力構建教研組的凝聚力和塑造團隊力量，逐步形成了團結協(xié)作、爭創(chuàng)一流的團隊精神；銳意進取、不斷開拓的進取精神；誠信育人、樂于奉獻的敬業(yè)精神；自我加壓、一絲不茍的務實精神。

教研組長作為學科教學的引領者，還要帶頭上教研課、反思課，把自己的教學方法及良好的工作狀態(tài)呈現(xiàn)給大家，組長應通過備課、聽課、評課的方式了解本組問題所在，加強業(yè)務方面的探討，努力提高教學效果，使全組教師明確真正高水平教師上課不是主要教知識而是主要教思想方法。

。

1、教研組長要很好與同事合作，一定要豎立教研組長是一個融入群體的合作者，只有這樣才能以自身的威望調(diào)動本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設一種民主、和諧、緒結協(xié)作的氛圍，以推動本組教師鉆研教材，分析教材，分析學生。

2、與學生合作，充分認識學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。一切從實際出發(fā)，為學生的終生幸福奠基，要樂于向?qū)W生學習，甚至與學生角色互換參與教學，在合作中多贏共進。

3、組內(nèi)教師做到虛心學習，取長補短。青年教師能夠做到不斷學習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導從不擺架子，積極地扶持和幫助青年教師。

本學期，在教學活動方面最有意義，最收益的就是聽評課的活動，通過聽評課活動，本組教師的上課水平都得到了很大的提高，尤其是提升了教師制作課件的水平，提升了班級多媒體的使用率，最重要的是提升了課堂教學的效率。通過聽評課的不斷開展，提高了教師工作的積極性，使課堂教學步入正軌。課后組織組內(nèi)教師對課的得失進行認真研討，查缺補漏，多提意見，少吹捧。做到有形式、有內(nèi)容、有提高，互相取長補短，優(yōu)化了課堂教學。

總之，只有教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，取長補短，相互借鑒。研組長不僅是活動的組織者，還應是本組教師工作的引領者，只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。

教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

當?shù)臋C會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。盡量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性！

在平時教研活動以及備課組活動的時候，我們首先要進行理論學習，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的`是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學習之前，要進行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動的內(nèi)容。

英語是語言學科、也是基礎學科，語言教學涉及的知識面廣，可以說，學生英語成績的高低直接關系到每一屆學生的高考命運。我們這幾年學生的英語基礎不夠扎實，厭學已經(jīng)是不爭事實。不少學生對英語的學習已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學生普遍對學習英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅持不懈的努力，通過強化對學生基礎知識和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿！盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學現(xiàn)狀。

為了搞好教研活動，不搞花架子。扎扎實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個年級組輪流承擔。針對實際教學中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準備，拿出具體的教學方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學的目標、教學的重點和難點，甚至是教學的過程中所要使用的教學語言，都進行細致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前！通過教學研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學習，再加上聆聽一些具有豐富教學經(jīng)驗的老教師們的精彩的點評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。

在教研活動時，我們并不是簡單的、一味地通過說好話來進行評課，而是采取嚴格的程序。首先，由上課的老師用5—10分鐘的時間來說課，談談自己的是怎么構思、安排這一節(jié)課的。當初有什么打算，在其他老教師的點撥之后，有什么想法，做法；通過一節(jié)課的備課、修改，再備課，上課、有哪些收獲。然后分別由每個備課組安排一位具有豐富教學經(jīng)驗的老教師和一位年輕的教師分別代表各自備課組進行發(fā)言。認真剖析教學的閃光點和不足之處。并且深刻地談談自己聽課以后的感受和體會。一般說來，即使就是一個非常年輕的沒有任何教學經(jīng)驗的老師，通過這樣的2—3年的訓練和培養(yǎng)，肯定會成為淮海中學高中英語教學的一面旗手！

英語教學的實質(zhì)是進行足夠的有實際成效的訓練，通過訓練，學生可以反饋自己的學習的得與失。由于時間的限制，五嚴禁令的發(fā)布，不少教學活動和教學內(nèi)容難以及時完成。因此充分發(fā)揮英語教師的主觀能動性，加快工作的節(jié)奏和效能，確保教學計劃和教學任務的及時完成。這就勢必要求全體學生能夠積極主動地配合老師，做好教學的相關工作。作為教研組，主要是做好對教師的業(yè)務指導和提醒，幫助教師及時做好教學備課、上課、批閱、輔導、考試、講評工作。與大家一起抓好業(yè)務，提高教師的教學成績。按照教務處的指令，定期對教師的業(yè)務進行檢查，并做好記錄，做好上傳下達的作用。確保教學工作的正常開展。

在我們英語教研組，我們嚴格按照教務處的要求，強化對年輕老師的業(yè)務的指導和幫助。特別是沒有高中教學經(jīng)驗的老師和教學經(jīng)驗比較欠缺的老師實行青藍工程。師傅聽徒弟的課每周不少于一節(jié)，徒弟每周至少要聽指導老師兩節(jié)課。并且在聽課筆記上要寫出聽課的實際感受！自己對課堂設計的評價等等，在上學期，經(jīng)過近年來的青藍工程的培養(yǎng)，莊倩倩、徐華平、朱小香、周云、陳靜、楊曄、郭桂賢、支立功、黃海云、馮妮妮、馮菊、沙志娟、孫勇等一批年輕的老師成為高中英語教學的骨干。他們的教學的成績有了突飛猛進的提高，甚至超過了自己的指導老師！老教師犧牲自己、甘為人梯的精神值得我們?nèi)w英語教師的敬佩。

高三年級的英語教學是我們教研組工作的主力線，全體高三英語老師為了淮海中學20xx年高考的成功，在李成斌、徐周文兩位備課組長的帶領下，加強教學的研討，制定出高三年級組的英語教學進度計劃和復習計劃。利用一切可以利用的方法和手段，強化對學生雙基能力的培養(yǎng)，加強學生的詞匯記憶、背誦和默寫。通過對學生閱讀理解能力的訓練和聽力技能的培養(yǎng)，來提高學生的成績。在日常教學的過程中，年輕教師主動分擔各種繁雜的工作，老教師們細心關懷幫助年輕教師的成長。高三年級學生參加全國中學生英語廣播電視口語大賽獲得二等獎。這些工作成績都是全體高三英語老師通力協(xié)作的結果！他們的辛勤勞動，必將為淮海中學20xx年的高考立下汗馬功勞。

高二年級英語組在杜鳳伯組長的帶領下，團結一致向前看。大家齊心協(xié)力，共同謀劃。鄭遠、李錦榮、顏兆順、程永春、蔣其國、劉桂榮等老字輩的老師具有全局意識、能嚴格按照備課組的布置，按時完成教案電子稿的編寫工作。能主動分擔練習的編寫、印制、分發(fā)工作。高二年級英語備課組的各項教學工作得以順利的開展，既要歸功于杜鳳伯組長的人格魅力，全體老教師的以身作則，更要感謝的是全體老師的合作精神。

高一年級英語備課組在唐洋和羅斌兩位組長的帶領下，緊密合作，大家心往一處想、勁往一處使，積極配合備課組工作，對于備課組分配的任務積極、主動、按時完成。許多老師不講價錢，記得上次，周云老師上公開課，全體英語老師通力協(xié)作，對教案進行修改、補充、提出各種各樣合理的建議和修改的意見，周云老師本人放棄吃午飯和午休，在辦公室里面修改教案。莊倩倩老師能夠認真地閱讀集體備課教案，把握教學的重點和難點，根據(jù)教學的目標，切合班級的具體實際，大膽地對集體備課教案進行整編組合、公開課上得精彩，上出了特色，得到了同行們的好評。他們的刻苦精神真的令人感動、令人欣喜，更值得我們大家的學校和效仿。同時也充分地說明并代表了淮海中學英語教研組的全體老師的工作熱情、個人的內(nèi)涵，以及努力拼搏的精神。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！面對過去，我們感慨萬千！面對未來，我們豪情滿懷！今后，我們將一如既往、準確定位、扎實工作，為迎接更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！

謝謝大家！

教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

大家好!

受學校領導之托，我才有了這次跟大家共同探討、學習的機會，可能是在學校領導身邊工作的緣故，我強烈地感受到學校領導有這樣一種意識：教學工作是學校工作的重中之重，其他工作都應該圍繞教學工作來展開。哪個學校不重視教研工作，哪個學校的教學質(zhì)量就上不去。當然，教研工作的提高，教研組長的作用是至關重要的：教研組長強，則教研組強;教研組強，則老師強;老師強，則學校的教學質(zhì)量就強!因此，我們可以這樣說，教研組長是“領頭雁”!教研組長是“火車頭”!教研組長是“紅旗手”!

今天在座的各位正是咱們金華小學的“頭雁”、“車頭”和“旗手”，你們是咱們學校質(zhì)量興衰的堅強柱石!中國有個成語叫做“班門弄斧”，今天，我在各位組長面前談業(yè)務、講工作，真可謂是魯班面前弄斧頭了!好在我們都是為了一個共同的目標——搞好金華小學而談;好在我們都是為了一個共同的事業(yè)——教育事業(yè)而講，那還有什么不能談?還有什么不能講的呢?既然這樣，我就不怕各位見笑了，我談的內(nèi)容如有不妥不周之處敬請指正。

首先，我列舉一下我們可能存在的思想問題，以及我自己對這些問題的看法。

問題一：教研組長待遇低，工作哪能賣力氣?

這個問題，我覺得是個認識問題。與其說教研組長是個職務，不如說教研組長是個稱號，是一個“業(yè)務冠軍”的稱號。這個稱號是金錢買不來的，是關系拉不來的。她是我們靠實力得到的獎賞!是老師們崇拜的偶像!我們不應該讓金錢污染這個光榮的稱號，不應該讓消極降低我們的人格。這幾年教育改革力度很大，工資改革力度也不小，改革的方向是非常明確的，那就是——教育的利益分配越來越傾向于業(yè)績突出的教師。對于我們這些一沒背景、二沒靠山的老師，這才是我們真正的救世主!因此，我希望我們把目光放長遠些，把胸懷放寬廣些，這樣，我們才能有更加光明的前景!

問題二：領導處事不公平，工作哪來積極性?

雖然領導們在處理事務上力爭公平，但無論什么事情很難做到絕對公平。既然明白了這個道理，我們就不要一味地怨這怨那，領導既然這么處理，自然有其中的理由。有些情況我們不是很了解，領導自有領導的難處。如果我們有協(xié)調(diào)處事的才干，能把一切事情處理得圓圓滿滿，皆大歡喜，我想你的前途肯定是無量的，但如果自己不能改變周圍的一切，我們就應該適應環(huán)境，順從環(huán)境，這樣才是正確的做法。

問題三：“老油條”自在錢不少，領導不能怎么著?

領導的聰明之處在于：他們會用第三只眼睛來觀察身邊的員工，而我們做員工的如果不了解這一點，恐怕是不會得到領導的賞識的?！袄嫌蜅l”自在悠閑，工作散漫，其實領導的第三只眼睛早已盯上了他。不是不報，時候未到;時候一到，馬上就報!

問題四：領導戴著有色鏡，我的工作該調(diào)動?

領導戴著有色眼鏡看人是再正常不過的了。要是你當了領導，你也照樣會用有色眼鏡看別人。其實，這個有色眼鏡不是別的，正是學校的工作，正是全局的工作。我們之所以認為領導戴著有色眼鏡看自己，是因為，自己跟領導看問題的角度不同、位置不同而已。領導覺得我們不行，他是覺得我們的工作不行，覺得我們沒有全局意識;而自己認為自己可以，那是自己想在工作上投機取巧，那是自己經(jīng)常想著自己的個人利益。只要群眾跟領導來個換位思考，這個思想問題就會迎刃而解。你不僅不會考慮調(diào)動，而且你在這里會根深葉茂的!

其次，我談一談怎樣才能成為一個優(yōu)秀的教研組長呢?

一.方向明確，思路清晰

蠻干苦干，事倍功半;找對方向，前程明亮。我們的方向就是領導的方向!我們的方向就是學校的方向!我們教研組長應該緊跟學校領導的步伐，融入學校發(fā)展的洪流。這樣，我們才能跟學校一起駛向教學質(zhì)量的美好明天。

我們的思路是什么呢?很簡單也很明確：帶好一個團隊。自己好，不算好;大家好，才是真的好!一個人的成功，那是小成功;整個團隊的成功，那才是大成功!俗話說的好：一枝獨放不是春，白花齊放春來到。我們的職責就是：把一群綿羊帶成一群老虎，帶成一群兇猛無比、天下無敵的老虎團!

二.率先垂范，當好標桿

教研組長是教研組的核心，教研組長的一言一行直接影響組員的思想和行動。因此，我們應該力求使自己成為“言”的巨人，“行”的高標。

在辦公室，積極的話多說，消極的話不說;有利于工作的話多說，不利于工作的話不說;維護團結的話多說，破壞團結的話不說。俗話說的好：病從口入，禍從口出。有時候，我們一句不經(jīng)意的私憤話，就可能由于“擴音器”的多級放大而成為毒言惡語，從而傷害同志感情，危及干群關系，破壞和諧氣氛。

在對待青年教師上，要生活上多關心，工作上多幫助，尤其在工作上，可以在組內(nèi)開展“師徒結對”、“督促學習提高”等方式，幫助新教師盡快進入角色，盡快成長起來。對待“薄弱教師”也要伸出援助之手，讓他們提高思想修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，以實現(xiàn)全組成員整體水平的上檔升級。

三.關注細節(jié)，注重學習

“知識改變命運，細節(jié)決定成敗?！苯衲晡覀儗W校崗位練兵的項目就是——寫字。學校已經(jīng)安排武軍魁老師專門為老師們進行寫字培訓?！皶鴮憽睂τ诶蠋焷碚f不能算個大事，但是我們絲毫馬虎不得。這一點一滴，一撇一橫對學生也有著不可估量的教育作用。她會讓學生養(yǎng)成認真嚴謹、愛美尚美的習慣，更能培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情。因此，我們要在寫板書，寫教案，寫教學反思，寫激勵性評語等細節(jié)上下功夫。更要指導學生在作業(yè)書寫上把字寫得美觀大方。

教研組長要成為一個學習型的老師。向書本學習，向生活學習;向本專業(yè)學習，向外專業(yè)學習;向同事學習，向?qū)＜覍W習?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”，我們只有不斷學習，才能讓我們知識的池水清澈透亮!

四.鉆研業(yè)務，既教又研

(一)當前教研組存在教研活動“教”多“研”少、浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課評課等簡單的工作層面。集體備課變成形式，單兵作戰(zhàn)比較普遍。集體備課，不深入，不研究，甚至還存在留一手的現(xiàn)象。

(二)集體備課的環(huán)節(jié)：

1、自己備。備課時要通過對三套不同教材的比較，選出來適合學生的教學內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發(fā)揮。尤其是作公開課，更要注意這一點。

2、集體備。教研組長應主動挑頭，做好主持人“來，咱們來說說明天的課吧”“本節(jié)課重難點是什么，設計一個什么樣的問題才能問到點子上呢”“學生會出現(xiàn)什么問題，教師該采用什么形式幫助學生解決問題呢”，“這個地方不好講，怎么才能講透呢”，“教材中哪些知識是可以放手讓學生自己探索的，哪些是需要教師講解的，教師應講到什么程度呢?”等等，讓大家展開討論，把組里的智慧集合起來，正好可以補充到第三次備課內(nèi)容里。不好講的地方，教研組長可以講一節(jié)示范課。本學期我們學校的五個“一”計劃中，不是要每人上一節(jié)你滿意的課嗎?組長要當好榜樣，先上一節(jié)示范課，帶動并督促其他老師完成這個任務。

3、上課。上課是集體備課成果檢驗的重要環(huán)節(jié)。只有上課以后，才能驗證集體備課的優(yōu)與劣。學校不是要求老師每周聽課不得少于兩次嗎?其他老師正好利用聽示范課的機會認真學習，留好記錄。

4、評課。教研組成員重新坐下來，討論本節(jié)課的得與失，好的地方有哪些，失敗的地方在哪里，還有那些漏洞沒有考慮到，研討后重新完善備課內(nèi)容。

5、示范老師再次上課，或者其他老師按最新調(diào)整后的方案上課。

6、最后寫好教學反思。

(三)老師們還應該備一個專門的本子，記錄工作中的靈感或遇到的問題。那怕是一個不成熟的想法，也要及時記錄下來。在教學中發(fā)現(xiàn)了那些新問題，新困惑也要趕緊記錄下來，拿到教研會議上研討。如果還是解決不了，可以向教導處寫求助信，在全校教師中征集答案。如果還是解決不了，可以考慮做為一個課題立項研究了。每天下班前看一看這個本子，有哪些問題現(xiàn)在已經(jīng)不再是問題，從哪些問題中又發(fā)現(xiàn)了新的問題。經(jīng)過長期的積累后，你會發(fā)現(xiàn)，原來寫論文都沒的寫，，現(xiàn)在一年發(fā)表一二篇甚至三四篇都不成問題。

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，尊敬的各位組長，在金華小學教學質(zhì)量的春天到來之際，我真誠的希望你們個個開得爭奇斗艷，芬芳無比!我真誠的希望我們精誠團結，眾志成城，把金華小學建成全市、全省乃至全國的名校!

教研組長經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

上午好！根據(jù)這次活動的安排，他們讓我在這跟大家匯報我前段時間的專業(yè)成長經(jīng)歷。首先，我很感謝大家對我的信任和鼓勵，我只是一名普通的小學教學教師，我沒有任何理由用我的立場去影響大家的思考。下面，我客觀地匯報我當教師這接近10年來的過程，請各位多提指導意見。

xx年我?guī)煼懂厴I(yè)，xx年分配上班，與大多數(shù)師范生一樣，因為家庭經(jīng)濟原因，1997年，我以全縣總分第五名的中考成績考入hq師范。我姐姐也是hq師范畢業(yè)，現(xiàn)在在cg中心校本部，教過我的cl中學老師都說，我沒有我姐姐悟性好。沒有上高中、不聰明，那我只有用勤勞來彌補，我相信勤能補拙。三年的師范生活，在失意和彷惶中我加強學習，經(jīng)常參加學校的各類活動，活動中提高了我的教學基本功。

畢業(yè)實習時，我被學校安排在cg四小，當時，四小wmz校長讓我們實習生上三節(jié)匯報課，其中我上的是五年級作文課，沒想到，w校長注意到了我，課后她找我談話并鼓勵我無論實習回去后分配到哪兒都要爭做一位名師。

xx年的暑假很快過去，直到9月開學，我們的分配還是沒有一點消息，我們遇到hq教育史上第一次競聘上崗考試，在等待分配的日子里，我的一些同學都紛紛外出務工、上學、經(jīng)商，也有的在家看書迎考，在沒有任何門路的情況下，我只能留在家里幫父母干農(nóng)活。機會有時真的是一只蝴蝶，你捉它時卻捉不住，你坐下來，有時它卻自己送上來了。 xx年9月14日上午，我記得那天正好下著雨，鄰居轉電活告訴我，工作有眉目了，讓我到四小。我欣喜若狂，冒著大雨，連傘都沒打坐車就上縣城了。

因，當時分給我的七八十人真正來的只有四十多人，這四十多人中成績好的極少，多是在原班正想打發(fā)出門的學生?，F(xiàn)在想來，我很感謝這些孩子，畢竟他們還是來了，特別感謝的是w校長，她頂著很大的壓力來安慰我，鼓勵我倆能用事實說話，用真情贏得家長和社會的信任。

看到w校長真誠和充滿期待的目光，我特別感動，士為知己者死的沖動都有。我沒有什么特殊的本事，但十年寒窗苦讀，誰不希望出身社會有個可以充分展示自己才能的舞臺？誰不希望學校校長能對自己刮目相看！

要舍得花時間去愛，這是我兩年做代課教師的經(jīng)驗總結，一切成長都源自于熱愛，我的成長、孩子們成長都是源自于一種熱愛。兩年時間，我沒有辦公室，一直都在教室。早上抱著學生的作業(yè)本去，晚上摟著學生的作業(yè)本回，教育真的是件很公平的工作，有付出真的就有回報，一年后，我們班由原來的40多人增至92人，路隊走得是全校最好的，衛(wèi)生是全校最干凈的，班級文化布置，班里排的啞劇、小品、參加學校的拔河比賽以及考試成績在全校也都是數(shù)一數(shù)二的。

按照規(guī)定，cg鎮(zhèn)新進教師必須要到村小鍛煉，我被分到了cg鎮(zhèn)最偏遠的一個村小。這時，我最有感情的一屆學生也畢業(yè)了。這個階段是我最孤獨最低迷的階段，一個人的生命成長和專業(yè)成長都是有節(jié)律的，所謂花開花謝，潮起潮落。村小的工作更辛苦，需要付出的也更多。從xx至xx年的5年里，我?guī)状问艽欤簠⒓邮∑胀ㄔ挏y試員培訓，我沒有過關；參加第五屆教壇新星評選。

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