范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
最美鄉(xiāng)村教師感言篇一
大家好，我叫袁xx，是xx市安xxxx學(xué)校xx教學(xué)點(diǎn)一名普通的鄉(xiāng)村教師。我在xx教學(xué)點(diǎn)一師一校任復(fù)式教學(xué)工作至今有三十多年了。今天，我很榮幸能來到這里給大家講述我的從教經(jīng)歷。
我的家鄉(xiāng)xx村是xx縣最偏僻的小山村，我小時(shí)候要到幾十里外的學(xué)校上學(xué)。每天要走幾十里崎嶇的山路，非常辛苦，那時(shí)我就想：“如果有一所更近的學(xué)校那該多好啊!”。我的父母親都是農(nóng)民，他們每天干著“臉朝黃土背朝天”的農(nóng)活。辛苦了一輩子，窮了一輩子的他們經(jīng)常教育我要努力讀書，他們希望我有出息。這使我從很小的時(shí)候起就明白讀書的重要。
19xx年，我高中畢業(yè)。 村里有幾個(gè)外出打工的年輕人回到了村子，他們向我講起了外面的生活，說：“在外面隨便找個(gè)工作都比待在家里強(qiáng)，工資待遇好!”我聽了以后也有了外出打工的想法，可這個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)親們決定設(shè)立“xx教學(xué)點(diǎn)”。學(xué)校成立了，急需一位老師，大隊(duì)干部推薦了我，我心里非常矛盾：“我該怎么辦呢?為了讓家里的生活更好，我就該外出打工掙錢，可是我走了，家鄉(xiāng)的孩子怎么辦呢?誰又愿意在這窮山溝教書呢?難道他們也要像我一樣忍受上學(xué)路上的辛苦嗎?不，我不能讓孩子們受這份苦，遭這份罪!”于是我毅然地走上了教育崗位。
我還記得當(dāng)時(shí)剛到教學(xué)點(diǎn)的情形，學(xué)校的設(shè)施簡陋，教室是村里一間破舊的廳堂，一下雨就四處漏雨，一塊黑板，一口鍋灶。開學(xué)時(shí)，三十來個(gè)學(xué)生，兩個(gè)年級(jí)擠在一間教室里，我輪流著給他們上課，常常是我要給那個(gè)年級(jí)的孩子上課，而這個(gè)年級(jí)的孩子們要做作業(yè)，有的學(xué)生先做完，就會(huì)問：“老師，我的作業(yè)做完了，現(xiàn)在又要做什么呀?”講著課的我又要停下來給他們布置好學(xué)習(xí)任務(wù)。這要有足夠的耐心，一天下來，語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)，品德，這些科目都是我一個(gè)人上，我就像個(gè)陀螺不停地旋轉(zhuǎn)，好像總是沒有停下來的時(shí)候，為了不讓學(xué)生對我上課產(chǎn)生厭煩，教學(xué)上，我經(jīng)常要想辦法變換花樣給學(xué)生上課，沒有教具，我就自己動(dòng)手做，上體育課，沒有廣播，我就自己念。學(xué)校的草坪上總有我和孩子們一起做操，一起游戲的身影。
中午下課了，我要圍上圍裙去給路途較遠(yuǎn)的孩子們做午飯吃，飯做好了，孩子們高興地圍上來了。我就給這個(gè)盛飯，給那個(gè)夾菜，有些孩子太小，不小心把飯碗打破了，我就小心翼翼地去收拾停當(dāng)，哄著孩子不哭。飯吃完了，收碗洗筷，午休也快結(jié)束了，接著我要準(zhǔn)備好下午的課。
好不容易等到下午放學(xué)，但有的時(shí)候也沒有時(shí)間休息，因?yàn)橛行W(xué)生太小了，有的家長沒有及時(shí)來接孩子，我怎么能放心他們獨(dú)自回家呢?我只好護(hù)送他們回家。在路上碰到接孩子的家長，他們總會(huì)說：“袁老師，怎么好意思讓你辛苦送孩子回家呢?下次就別送了，我們會(huì)來接孩子的。”可我覺得學(xué)生就跟自己的孩子一樣，我怎么可能不送呢?
這就是我在教學(xué)點(diǎn)的點(diǎn)滴生活，一個(gè)月下來，我瘦了一大圈。最累的時(shí)候是在掃除文盲的那會(huì)兒，白天除了要給孩子們上課，晚上還得義務(wù)加班教農(nóng)民朋友們認(rèn)識(shí)、寫字，傳播一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。沒干幾天我就感覺自己瘦了好幾斤，我的妻子是看在眼里，痛在心上，她對我說：
“xx，要不你不要教這個(gè)書了，我們一起去外面打工，掙的錢比你現(xiàn)在多得多，你也不用這么辛苦。瞧你當(dāng)這個(gè)窮教師也沒幾年就瘦得皮包骨頭了?！?/p>
“那么怎么行，我走了，誰愿意來這里呢?”我說。這件事就這樣不了了之了。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼30多年過去了，我也算桃李滿天下。經(jīng)常有學(xué)生專程上門來拜訪。去年9月開學(xué)前，一名在xx開服裝廠的學(xué)生開著小汽車來看望我，并關(guān)心地對我說：“老師，你在大山里教了30多年書，現(xiàn)在工資還這么少，你跟我到廠里去做管理，每月工資比你現(xiàn)在多兩倍。”面對學(xué)生的好意，我感到非常地欣慰，我欣慰并不是因?yàn)閷W(xué)生的感恩圖報(bào)，而是因?yàn)槲业母冻鲎屔嚼锏暮⒆由畹母谩?/p>
還有一個(gè)叫堯xx學(xué)生，每次見到我都會(huì)說起他讀一年級(jí)時(shí)當(dāng)初患上了鼻息肉的事，那時(shí)我用背帶背著他，騎上摩托車帶他到xx縣婦保院治療、復(fù)查。還有一些貧困家庭的孩子，每次說到我給他們墊付學(xué)費(fèi)時(shí)都非常感激。
學(xué)生們總愛說我是最好的人，可我知道我不是。因?yàn)槲姨澢妨宋业钠拮雍秃⒆?，面對他們我并不是一個(gè)好丈夫，好父親，剛參加工作那年，一個(gè)月的工資才16塊5，只夠勉強(qiáng)養(yǎng)家，一家人一年也難得有幾回肉吃。有時(shí)為了幫助貧困家庭的孩子能夠上得起學(xué)，還要負(fù)債。妻子也曾向我發(fā)過牢騷：“自己才這么點(diǎn)工資，還要去幫助別人，你讓這一家人跟著你可怎么活呀!”為了彌補(bǔ)對家人的虧欠，為了獲得家人的理解和支持，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我只好利用課余時(shí)間上山干活，以貼補(bǔ)家用。后來工資逐年增加了，但我還是什么也給不了我的妻子，直到今天，我一家人還住著小土房，家里沒有一件像樣的家具，跟著我她沒有過上一天好日子，沒有享過一天福。而我的孩子們，我也沒有過多的時(shí)間關(guān)心他們。想到這些我心里充滿了愧疚。
我熱愛黨的教育事業(yè)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力我感到無比自豪?？勺鳛橐幻n教師隨時(shí)都要面臨告別自己酷愛的三尺講臺(tái)，要面臨告別山里可愛的孩子們，我舍不得我熱愛的這份職業(yè)，更舍不得家鄉(xiāng)的孩子們。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個(gè)過程經(jīng)歷了漫長的27年，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢想。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn)。我就覺得我所做的一切都是值得的。有付出，就有回報(bào)。我擔(dān)任的一、二年級(jí)的成績一直名列全鄉(xiāng)前茅，多次被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。19xx年至19xx年連續(xù)四年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評(píng)為市優(yōu)秀教師，并被xx電視臺(tái)邀請為《xxx人家》的特約嘉賓。20xx年9月榮獲首屆xx縣“十大勤政為民標(biāo)兵”稱號(hào)。20xx年3月，在全縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，被xx縣委評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”。這些榮譽(yù)讓我感到自豪。
我在這偏僻的小山村工作三十多年了，雖然條件艱苦，但我愿意繼續(xù)堅(jiān)守下去，我要用我的后半生繼續(xù)扎根在這貧困的小山村，守候著小山村的希望和夢想。
我的演講完畢，謝謝大家!
最美鄉(xiāng)村教師感言篇二
無悔的選擇
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。原創(chuàng)文章，網(wǎng)。
說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。
我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
最美鄉(xiāng)村教師感言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是：《綻放吧，平凡的鄉(xiāng)村教師》
我是一名剛?cè)肼毜泥l(xiāng)村教師，對于教學(xué)，我可以說毫無經(jīng)驗(yàn)。
20xx年9月，我?guī)е活w炙熱的心，來到了天池小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)的語文老師和班主任。這對于我來說真是一個(gè)挑戰(zhàn)。無論從管理還是教學(xué)，我都無從下手，但是既然接下了這份工作，我就應(yīng)該努力的做好它。
新生剛報(bào)到，我看著這些可愛的孩子，那一張張稚嫩的臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我對他們笑了，心想：他們真親。我信心滿滿的開始上我的第一節(jié)語文課，可是，我上的很吃力。我吃力不是因?yàn)閯e的，而是覺得我和我的學(xué)生在課上溝通很困難。講課期間，很多同學(xué)都不能集中注意力，手中的小動(dòng)作做個(gè)不停。他們可以拿一塊很臟的橡皮玩很長時(shí)間。這使我很苦惱，我會(huì)時(shí)不時(shí)的提醒那些愛走神的同學(xué)，但是效果仍然不好。
我們班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有的在幼兒園就把整本書學(xué)完了，沒有接受過正規(guī)的學(xué)前教育，導(dǎo)致現(xiàn)在的教學(xué)很困難。后來，在學(xué)校的一次教研活動(dòng)中，我們的校長給我們說了一個(gè)成功的教學(xué)案例，我很受啟發(fā)，然后我也學(xué)別人的好方法。我會(huì)讓快的學(xué)生幫助慢的學(xué)生，快的學(xué)生教慢的學(xué)生讀課文，這樣快的學(xué)生也不會(huì)覺得無聊，慢的學(xué)生也可以得到幫助。
我在上課期間還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題，那就是在上課的時(shí)候，我想給學(xué)生們講解課文或者是多講一點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果讓我很難接受。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)把一整本書在幼兒園都學(xué)完了，他們的思維還是停留在幼兒園時(shí)老師講的知識(shí)上面，所以我想給他們講幼兒園老師沒講過的知識(shí)時(shí)，他們的思維似乎會(huì)產(chǎn)生一種抗拒，不愿接受新的知識(shí)，不愿意動(dòng)腦子。他們經(jīng)常會(huì)說的一句話就是：“老師，我們幼兒園老師就是這么講的?！彼裕袝r(shí)候我很茫然，我不知道到底該怎么講，也不知道用什么方法能把我想教他們的知識(shí)讓他們接受，我請教過我們學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們給我說一年級(jí)的學(xué)生，主要就是拼音，簡單漢字的筆畫?？墒俏铱偸切南胱屵@些沒有走出大山的孩子多了解一點(diǎn)外面的世界，開闊一下眼界，但是這對于我來說好像是個(gè)不可能立刻完成的任務(wù)，因此我會(huì)講一些他們想知道的，便于他們理解記憶的。小孩子的教學(xué)本來就是聯(lián)系生活的，是我不能掌握他們的心理特征，才導(dǎo)致自己迷茫。
小孩子很愛告狀，這是所有小孩子的特性。愛告狀是好事，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了正義感，但是學(xué)生太愛告狀了，教師應(yīng)該怎么辦呢?我覺得不管是哪個(gè)學(xué)生，只要他來告狀，我們都要有耐心地等他把要說的說完，然后再判斷我們是否需要插手。我每次進(jìn)教室，都會(huì)有學(xué)生來我跟前告狀，他們會(huì)說：“老師，他把我的鉛筆弄斷了?！?、“老師，他把他的本子弄到地上了?！钡鹊取Ｎ也荒苊恳淮味疾迨?，他們已經(jīng)有正義感了，那么就要培養(yǎng)他們自己解決問題的能力了，所以有時(shí)候?qū)W生向我告狀，我會(huì)問他：“那你說怎么辦呀。”這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)告訴我他們解決的辦法，可行的我就讓他們自己解決，我在一旁看著，后來，我發(fā)現(xiàn)他們自己解決問題的能力提高了。
我們班有個(gè)小女孩，上課很愛動(dòng)，根本坐不住，經(jīng)常會(huì)在老師上課的時(shí)候聽到板凳倒地的聲音，我讓寫作業(yè)的時(shí)候，她總是在那削鉛筆，剛削的鉛筆一寫就斷，然后再把轉(zhuǎn)筆刀拿出來削，削很長時(shí)間然后又是一寫就斷。剛開始我想：小孩子，也許用筆不習(xí)慣，總要有個(gè)過程。后來我發(fā)現(xiàn)，她會(huì)邊削邊玩，而且筆一寫就斷也是因?yàn)橥?，我很生氣，并對他們提出了要求，我的要求是課前準(zhǔn)備兩只鉛筆，鉛筆的兩頭都削好，上課時(shí)桌子上只準(zhǔn)有兩只鉛筆，一塊橡皮，還有上課用的書、本。這個(gè)方法剛開始，學(xué)生一下子適應(yīng)不了，但是現(xiàn)在，已經(jīng)很少有人在上課削鉛筆了。
我們要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生，知道他們的想法，小孩子不懂得表達(dá)，這更要我們?nèi)ビ眯牡挠^察他們，和他們溝通。要問我和學(xué)生們相處的感覺，說實(shí)話就一個(gè)字：累，很累，真的很累。學(xué)生很小，我時(shí)刻要和他們在一起，真的，有時(shí)候想上個(gè)廁所都要挑時(shí)間。一畢業(yè)就上任這么辛苦的工作，我很想放棄，這與我想想的教師生活完全不一樣。每天早晨起床，到晚上睡覺，這期間，除了吃飯的十幾分鐘，我?guī)缀鯖]有休息的時(shí)間，學(xué)生課間活動(dòng)，我和他們在一起，中午，眼睛困得都睜不開了，但是學(xué)生不好好午休，我還要監(jiān)督他們睡覺，這樣可以讓他們在下午的課上有充足的精神。可是，即使是這么累，我還是堅(jiān)持下來了。小時(shí)候，我的老師給了我很大的關(guān)愛，就是在這種情感的支持下，我想把這種關(guān)愛也留給我的學(xué)生，讓他們和我一樣感受到老師的溫暖。
作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。鄉(xiāng)村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!
謝謝大家!我的演講完畢了!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2055768.html】
