很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
生命終將靜默安然讀后感 生命靜好的意思篇一
從初遇楊老師，對其文采所吸引，到后來被她教學(xué)的方式所驚艷。楊老師確實(shí)是我印象最深的一個老師，是一個敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的老師。
“此刻，出現(xiàn)在你眼前的是什么？是一只眼睛！它是誰的眼睛？它在注視著什么？它又在思考著什么？如果它是一棵樹的眼睛，如果它是沙漠的眼睛，如果它是地球的眼睛，其實(shí)，它是誰的眼睛，全在于你，在于你有一雙獨(dú)一無二的眼睛?！睏罾蠋熢诮o我們上第一堂課時放了一張照片如是說道。從此以后，楊老師便開始開展各種活動，家長、學(xué)生和老師都樂在其中，使我們對語文有了不一樣的體驗(yàn)。于是，這也更加加深了我對這本書的興趣。
說實(shí)話，三天之內(nèi)讀完一本近三百頁的書我自己都有些驚訝。在一篇篇或長或短的文章中，其實(shí)大部分楊老師在平時都給我們讀過。但不管是陌生還是熟悉，我都無一例外地認(rèn)真地讀了一遍。比起那些批判社會的小說散文，這種用筆描繪的五彩斑斕的世界更吸引我一些。里面有風(fēng)花雪月，有柴米油鹽，更有一個思考者對人生、對教育、對生命的執(zhí)著探索。
點(diǎn)點(diǎn)繁星撒在夜空中，一閃一閃，這個時候，我躺在那坦蕩如砥的草地上，想著生命的意義。我想，這本書已經(jīng)很好的對生命進(jìn)行了詮釋。被病魔折磨的輪椅上的巨人史鐵生說：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽；咳嗽了，才知道不咳嗽的嗓子多么安詳?！薄拔乙蝗顺粤藘煞荩“雮€”，這是《情感獄》中主人公科連的滿足。
20xx年3月14日去世的霍金只有一塊肌肉能懂，但他仍然毫無畏懼地對科學(xué)進(jìn)行探索。不被命運(yùn)垂青的人，也能如此享受，感受生活，何況是我們？周杰倫的《稻香》：“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢繼續(xù)往前走，為什么，人要這么的脆弱，墮落，請你打開電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有擁有。”我們又怎能遇見問題就害怕，碰到困難就止步不前呢？
文字能流傳，是因?yàn)槲淖帜芙o人思考?！渡K將靜默安然》，“心之所想就是筆之所言”，我想楊老師她真的做到了。
生命終將靜默安然讀后感 生命靜好的意思篇二
楊老師我們讀過一段北京特級教師寫的文字，文字闡述了這位老師，出版了第一本書后的興奮。恰巧的是，半個月后，楊老師也出版了第一本書。
翻開目錄，我發(fā)現(xiàn)很多文章我曾聽老師朗誦過，如《好的婚姻需要門當(dāng)戶對嗎？》，如《黑布煙袋》。
閱讀楊老師的文字，我就真的如同與她交流一般。作為她的學(xué)生，我也算了解她的風(fēng)格的人了，不論是她的談吐，還是筆風(fēng)。楊老師的這本書，真的是她“心之所想，就是筆之所言”的最好見證。
“人固有一死”，讀過太多名人對于生死的看法，我感覺那境界甚是遙遠(yuǎn)?！恫粦稚螒炙馈?？我有心地翻開了這篇文章，想著了解一下平凡而又不普通的人，對于生死的看法。
在以前，生個孩子就如同半只腳踏入鬼門關(guān)。同樣作為母親，楊老師對《生門》中的夏錦菊的難產(chǎn)經(jīng)歷“除了震撼還是震撼”。我的弟弟也是剖腹產(chǎn)的，每次母親回憶生弟弟的場景時，我就如沒心沒肺一般，竟是如此麻木不仁，但這好像是第一次，我被悄悄地打動了。
有時我躺在床上想，思考一種死法。我竟發(fā)現(xiàn)了我與楊老師的思考居然有雷同之處，或許這就是潛移默化的改變吧！再如《孩子，我必須正視你》，閱讀前半文，我發(fā)現(xiàn)老師對聶宇孟哲起初的降臨有些措手不及以外，還有害怕。我曾在夢中夢到過，家中又添了一個妹妹，我甚是著急，我并不是怕“失寵”，也從來沒有怕過，自打弟弟降生以來，我貌似就已淡然了。而是對這處突如其來的事難以接受，我竟動起了殺機(jī)！夢醒過后，我揉了揉眼，沖向洗手間用冷水清醒了自己，反復(fù)告訴自己“一場夢作罷”，我竟心有余悸。
我既忘記了當(dāng)時聽到我要做哥哥時的想法，又忘記了生命中那短暫的五年：沒有他的陪伴的五年，是如何度過的?；蛟S只是哥哥這一角色太普通了，估計也只有當(dāng)父母的才會永遠(yuǎn)記住當(dāng)時那切身的感受。
合上書本，學(xué)會做人。這是我讀完這本書的真切體悟。祝愿楊老師新書發(fā)售成功。
生命終將靜默安然讀后感 生命靜好的意思篇三
浮華一生，淡忘一季?？沼谢貞?，打亂纏綿。笑容不見，落寞萬千。弦，思華年。
———題記
最近聽說語文老師出書，名叫《生命終將靜默安然》，時感詫異：身邊竟有人成了作家，便不禁好奇，兩眼相望，再難忘。于如饑似渴讀下……
“荔枝，你走路永遠(yuǎn)看著天空，出門不看方向，你說你不敢出遠(yuǎn)門，怕回不來，以后不怕了，不用背路名，不用買地圖，我會在這個導(dǎo)航儀里面，一直陪著你，只要有太陽照常升起，導(dǎo)航儀就永遠(yuǎn)有電。”看到這我已淚流滿面。常聽語文老師講起自己喜歡寫對生命的隨想以及生活瑣事。然而我覺得不僅如此，還有那些所看的電影、電視劇后引發(fā)對生命、愛情的思考。
如在本書中出現(xiàn)了許多貼切生活，耳熟能詳?shù)碾娪懊?，如《后來的我們》、《從你的全世界路過》、《芳華》等出現(xiàn)，讓人不禁耳目一新，精神一振，饒有趣味的讀起來。 講里面的一個小片段吧！作者在寫我讀《從你的全世界路過》時寫下來這么一段話。“他讓我想到了那句很俗的經(jīng)典語錄，寧肯躲在寶馬車?yán)锟蓿膊辉缸谧孕熊嚿闲?。而這一切，豬頭都給不了燕子。所以最終豬頭只能追在絕情而去的燕子車后哭……我覺得這個世界美好的無比。晴時滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽光席卷城市，微風(fēng)穿越指間，入夜每個電臺播放的情歌，沿途每條山路鋪開的影子，全部是你不經(jīng)意寫的一字一句，留我年復(fù)一年朗讀。這世界是你的遺囑，而我是你唯一的遺物?！笨吹竭@兒，難以訴說的情緒在我心中沖蕩、徘徊。我雖也早已看完過此部電影，卻未留下任何文字，只任它由時間的沖刷逐漸淡忘，就算提起，也只剩下片言只語。而此書作者竟能及時記錄下來，并寫下如此深刻感悟，實(shí)屬不易。果然，作者是個時時刻刻注意生活細(xì)節(jié)，將電影和寫作常常聯(lián)系在一起的人?；蛟S，這樣的文章才會更讓人愛不釋手、沉浸其中吧。
其實(shí)我們對生命的感悟太多太多，也太少太少。而電影呈現(xiàn)出人生不同絢麗的風(fēng)景，晝夜更替，綻放著精彩。不同的是，這部電影的時長是一生，而主角只能是你自己。若想使這部電影呈現(xiàn)出更多的精彩，或者學(xué)會感悟人生，學(xué)會讀書，是個明智之選。相信這本《生命終將靜默安然》不會讓你失望。
愿你不負(fù)自己，致上。
生命終將靜默安然讀后感 生命靜好的意思篇四
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。伴隨著十幾年的不懈努力，楊美春老師終于出版了人生中的第一本書——《生命終將靜默安然》。
樸實(shí)的語言、平凡的小事共同促成了這本與眾不同的書，至少這是我碰到過篇章最多的一本書。全書充滿著老師對孩子、學(xué)生以及書本無窮無盡的愛。
《聶宇孟雪23天成長記》中通過一系列瑣碎的小事，描繪出聶宇孟雪年紀(jì)雖小卻做出一些令大人都頗為驚奇的事情，透露出同時身為人母的楊老師對孩子成長的欣慰以及對現(xiàn)下的滿足。全書中無處不體現(xiàn)著楊老師對于書本無窮無盡的感情，以至于她會說自己是個“不婚主義者”，喜歡無拘無束，崇尚自由自在?；蛟S，情人不一定是人，他也可以是書。
若說我對書中哪篇最感興趣，那莫過于是《榴蓮飄飄》了，因?yàn)槲沂且粋€榴蓮愛好者。本以為是寫榴蓮的文字，一翻開卻寫的是一部電影，讓我大跌眼鏡。但說來這篇文字還是深深地吸引了我，因?yàn)槲蚁耄傇摳裆徲悬c(diǎn)關(guān)系吧。默默看下去，采榴蓮人心酸的背影清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中，回想自己吃榴蓮時欣喜的情景——任何事都是來之不易的啊！
最讓我印象深刻的是《念念不忘，必有回想》一文，起因自然是我對《追風(fēng)箏的人》的無盡喜愛，可算是我讀過的所有書中最喜歡的一本（在此，我想表示，就在我們班后面圖書角里就有兩本此書），而《群山回唱》一書我卻只是略有耳聞，通讀全篇，興趣高漲。在這篇文字中，我讀到了老師對于《追風(fēng)箏的人》的另種解讀，這也使我更好地理解了此書。但電影跟原著還是有很大差別的，眼見為實(shí)，愿每個人都能讀到這部優(yōu)秀的作品。
活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下。《生命終將靜默安然》凝聚了楊老師辛勞的`汗水，望每個人都能讀到此書，各有所悟。
生命終將靜默安然讀后感 生命靜好的意思篇五
“媽媽，你為什么喜歡看關(guān)于生命的書??？”這是楊老師的小妞問楊老師的話。確實(shí)，楊老師一直喜愛生命二字，一直到她的23萬字書《生命終將靜默安然》出版時，書名競也有生命二字，或許是她比我們年長一些，已經(jīng)看清了生命的本質(zhì)。
《生命終將靜默安然》中記錄了楊老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中我頗有感悟的是《黑布煙袋》一文。父親是個較為嚴(yán)厲卻又很“靦腆”的人物，而在這篇文章中有深的體現(xiàn)，楊老師在文中抓住“黑布煙袋”展開描寫，這也恰恰反射出了“父親”的性格，在貧困的年代，他必要抽上旱煙才可以，那便是最便宜的煙葉，在那灰白的煙霧中勾勒出了父親的自責(zé)與想念，父親嚴(yán)厲卻又不失溫暖體貼，雖性格暴躁但又藏著一顆孤獨(dú)的心，老師的姊妹兄弟們奔波在外，只剩下父親與母親相守，在那灰白的煙霧中，一絲絲地懷念著往事，也正如同楊老師在書中所寫的往事，同樣的情感，不同的事情，卻折射出了同樣的心境，正如“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，楊老師只愿父親頤養(yǎng)天年，“世界以痛吻我，我卻報之以歌”許地山女兒說的話給了楊老師深刻的感受。
楊老師在《萬箭穿心為哪般》中寫到“懂得了這些道理，什么時候都不算晚，永遠(yuǎn)做一個內(nèi)心自律、自省、自力而不自驕、自傲、自私的人！”是的，我們學(xué)生不更需要這般嗎？也正是《萬箭穿心》給了楊老師啟發(fā)，寫出了如此令人深省而鞭策自己的話。在《念念不忘，必有回想》中寫到“活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下”中讓我想到了《一條狗的使命》中的末語：是一條狗在四生四世的輪回中的感悟，‘不是將來，不念過往’，活在當(dāng)下才是人生最重要的事情。
《生命終將靜默安然》，正如書封面的一朵花與海浪一樣，看似抽象，卻在看過書后才能的感悟，那朵花的莖部上是一只手，而另一只手則在幾何圖案上，兩只手托著中間的花，又散下許多花瓣，像是楊老師的一雙手，將一個個學(xué)生送出手，自己卻已“化作春泥更護(hù)花”。
謝謝楊老師的書，讓我窺見了不一樣的楊老師。
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