總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教育局人才工作總結(jié)篇一
20xx年9月，我區(qū)實(shí)有在編中小學(xué)教職工為7345人，其中小學(xué)3893人，初中3035人，高中1164人，職業(yè)中專(zhuān)124人，特殊學(xué)校21人，幼兒園38人，進(jìn)修學(xué)校70人。20xx年10月至12月，中小學(xué)教職工退休70人，調(diào)出2人，自動(dòng)離職6人，病故2人。截止到20xx年12月，我市實(shí)有在編在冊(cè)中小學(xué)教職工人數(shù)7265人。我區(qū)編委辦對(duì)中小學(xué)教職工編制能做到一年一核定。
2、中小學(xué)人事制度改革方面
(1)中小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部選拔任用。根據(jù)xx市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《xx市教育系統(tǒng)干部人事管理工作暫行規(guī)定》的通知(康辦字[20xx]172號(hào))精神，為切實(shí)做好我區(qū)教育系統(tǒng)后備干部推薦工作，我局制定下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年教育系統(tǒng)后備干部推薦工作的通知》(康教字?20xx?71號(hào))文件，明確了后備干部推薦條件、推薦程序、推薦指標(biāo)等。按照文件精神，經(jīng)過(guò)教職工海選、行政會(huì)票決、學(xué)校公示、教育局公示等程序，20xx年教育系統(tǒng)共確定后備干部112名，從后備干部隊(duì)伍中提拔、重用了一批人，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。
(2)事業(yè)單位崗位設(shè)置和聘用。20xx年，我區(qū)在總結(jié)前兩次教職工職稱(chēng)競(jìng)聘上崗工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教師職稱(chēng)競(jìng)聘工作方案，制定了《20xx年xx市教育系統(tǒng)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》，并按方案要求進(jìn)行聘任，聘期為一年。
存在問(wèn)題和困難：
①校際之間教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)不均衡。人事部門(mén)核定各職級(jí)聘用職數(shù)是以校為單位，因?qū)W校間教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)很不均衡，而出現(xiàn)部分學(xué)校中、高級(jí)職稱(chēng)聘用矛盾突出。
②年老教師與中青年骨干教師聘用問(wèn)題。年老教師業(yè)績(jī)相對(duì)薄弱，中青年骨干教師屬學(xué)校中堅(jiān)力量，業(yè)績(jī)突出。在聘用中，如側(cè)重業(yè)績(jī)，年老教師意見(jiàn)偏大，認(rèn)為自己年輕時(shí)也輝煌過(guò);如照顧年老教師，則影響中青年骨干教師的工作積極性。如何找到這兩者之間的平衡點(diǎn)，是做好聘用工作的關(guān)鍵。
(3)對(duì)目前中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘制度的幾點(diǎn)建議： ①建立義務(wù)教育學(xué)校教師統(tǒng)一的職稱(chēng)評(píng)聘制度。目前，義務(wù)教育學(xué)校教師職稱(chēng)不統(tǒng)一，小學(xué)職稱(chēng)與中學(xué)職稱(chēng)相差一個(gè)等級(jí)。小學(xué)特高級(jí)評(píng)審條件要求高，而中學(xué)高級(jí)評(píng)審條件相對(duì)較低。這樣，勢(shì)必要造成小學(xué)教師心理不平衡。
②為消除教師職稱(chēng)評(píng)聘矛盾，提高教師工作積極性，建議教師職稱(chēng)評(píng)聘實(shí)行即評(píng)即聘政策。
3、中小學(xué)干部任免情況
根據(jù)省政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳人事廳關(guān)于江西省中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行規(guī)定的通知》(贛府廳發(fā)[2007]73號(hào))文件精神，義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)依法聘任，歸口管理。多年來(lái)，我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)任免權(quán)由教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)。
(1)義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)任免。義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)任免由教育局人事科提名，教育局考察、討論決定，報(bào)區(qū)委、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)同意，最后由教育局下文。
(2)副科級(jí)以上校長(zhǎng)任免。副科級(jí)以上校長(zhǎng)任免由區(qū)委組織部提名，區(qū)教育局會(huì)同區(qū)委組織部考察，區(qū)委區(qū)政府討論決定，最后由區(qū)政府下文。
(二)中小學(xué)教師待遇方面
教育局人才工作總結(jié)篇二
1、績(jī)效工資實(shí)施情況
(1)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資。20xx年1—9月，我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校在編在職教職工績(jī)效工資人平每年25800元，10—12月，績(jī)效工資人平提高至每年33000元，其中基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總額的70%,由市財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放;獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總額的30%，由學(xué)校考核后發(fā)放。20xx年，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資按照方案要求全面實(shí)施。
(2)非義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資。我區(qū)非義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)參照義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一撥付。非義務(wù)教育學(xué)校教師基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總額的60%,由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放;獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總額的40%，由學(xué)校考核后發(fā)放。
(3)存在問(wèn)題：學(xué)校編外人員(代課教師、“三支一扶”人員、見(jiàn)習(xí)生)因無(wú)績(jī)效工資，績(jī)效考核難于實(shí)施。
(4)建議：另設(shè)編外人員(代課教師、“三支一扶”人員、見(jiàn)習(xí)生)績(jī)效工資，讓他們和編內(nèi)人員同步考核。
2、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼實(shí)施情況 20xx年，我區(qū)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼已按上級(jí)要求發(fā)放到位，發(fā)放總金額為580.92萬(wàn)元，平均每月發(fā)放1805人。
(1)存在問(wèn)題
一是發(fā)放范圍較窄。目前全區(qū)農(nóng)村教師4477人，能夠享受邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼的教師僅為1862人，占農(nóng)村教師的41.59%。
二是檔次偏少。特殊津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校所在地的艱苦程度劃分為邊遠(yuǎn)、最邊遠(yuǎn)二個(gè)地域?qū)哟?。因農(nóng)村學(xué)校，尤其是村小的地理位置有顯著不同，兩個(gè)地域?qū)哟蔚膭澐州^難體現(xiàn)公平性。
三是發(fā)放金額偏低。從2011年起，邊遠(yuǎn)山區(qū)特殊津貼標(biāo)準(zhǔn)為：邊遠(yuǎn)地區(qū)105元/人〃月，最邊遠(yuǎn)地區(qū)180元/人〃月。因物價(jià)上漲等原因，從20xx年起，標(biāo)準(zhǔn)分別提高至210元/人〃月，360
元/人〃月。目前，山區(qū)津貼標(biāo)準(zhǔn)雖然有所提高，但因山區(qū)學(xué)校交通不便，生活條件較差等原因，很多教師仍然不愿意留在農(nóng)村中小學(xué)校任教。
(2)建議
為穩(wěn)定山區(qū)教師隊(duì)伍，避免山區(qū)教師流失，建議提高山區(qū)教師特殊津貼標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大發(fā)放范圍，讓農(nóng)村學(xué)校教師均能享受山區(qū)教師特殊津貼。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校所在地艱苦程度劃分為最邊遠(yuǎn)、邊遠(yuǎn)、次邊遠(yuǎn)三個(gè)地域?qū)哟巍?/p>
3、中小學(xué)教師參加社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金情況
20xx年，我區(qū)中小學(xué)教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)以及住房公積金等均得到落實(shí)。按照《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員參加工傷保險(xiǎn)的通知》(康府辦字[20xx]34號(hào))、《規(guī)范我市住房公積金財(cái)政配套基數(shù)比例》(康府辦抄字
[20xx]112號(hào))等文件，醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人繳費(fèi)比例2%，財(cái)政貼補(bǔ)6%，失業(yè)保險(xiǎn)個(gè)人繳費(fèi)比例為1%，工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)應(yīng)繳保費(fèi)由財(cái)政全額負(fù)擔(dān)，教師個(gè)人不繳費(fèi)。教師住房公積金個(gè)人繳費(fèi)比例為12%，財(cái)政貼補(bǔ)12%，需繳交養(yǎng)老合險(xiǎn)的教師除個(gè)人應(yīng)比例外，單位負(fù)擔(dān)部分財(cái)政列入預(yù)算全額撥付單位。
4、“三類(lèi)人員”解決養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)情況
根據(jù)贛州市《關(guān)于解決我市部分未參加基本養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)群體有關(guān)問(wèn)題的實(shí)施方案》(贛市勞保字[2008]257號(hào))文件精神，我市印發(fā)了《關(guān)于解決我市部分未參加基本養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)群體有關(guān)問(wèn)題的實(shí)施方案》(康辦字[2009]256號(hào))和《關(guān)于解決我市公辦學(xué)校代課教師和工勤人員未參加基本養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)有關(guān)問(wèn)題的實(shí)施方案》(康教字[2009]246號(hào))文件。我局多次協(xié)同人事、社保、醫(yī)保等部門(mén)到各中小學(xué)校進(jìn)行調(diào)研座談。調(diào)研座談時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決第三類(lèi)人員基本養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題確實(shí)存在較大的困難。主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)身份及教齡認(rèn)定問(wèn)題。一是2000年以前，學(xué)校財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范，很多村級(jí)小學(xué)代課教師工資發(fā)放單已遺失。甚至連備課本、成績(jī)登記冊(cè)、課表、會(huì)議記錄、證書(shū)等有效原始證據(jù)都已遺失，無(wú)法提供。二是2000年以前，學(xué)校對(duì)代課教師管理不夠規(guī)范，很多學(xué)校未和代課教師簽訂聘用合同。三是因中小學(xué)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整，很多初小點(diǎn)多年前已撤并，學(xué)校有關(guān)原始資料已被處理。
(2)存在不穩(wěn)定因素。目前，我們正在著手考慮1995年1月1日以后在我市中小學(xué)代課代工人員的基本養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題，1994年12月31日以前還存在一大批代課人員，有一部分代課幾十年。如果為1995年1月1日以后的代課教師辦理基本養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)，1994年12月31日以前代課的這批人必定會(huì)上訪。
為解決以上問(wèn)題，我局還將協(xié)同人事、社保等部門(mén)對(duì)各中小學(xué)校代課教師、代工人員進(jìn)行調(diào)研，極力尋找解決代課教師身份及教齡(工齡)認(rèn)定的途經(jīng)和辦法，以確保社會(huì)穩(wěn)定。
(三)其它方面
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