2023年八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)(匯總8篇)

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2023年八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)(匯總8篇)
時(shí)間:2023-06-06 14:53:16     小編:admin

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

時(shí)光荏苒,一學(xué)期說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。所謂長(zhǎng),它足以使一個(gè)初入職場(chǎng)的新人成長(zhǎng)為一個(gè)井井有條的老師;所謂短,不經(jīng)意間,一學(xué)期的收獲便沉淀于心,是我受益匪淺。

本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班和一年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單基礎(chǔ),但教法卻要靈活易懂,更要淺入淺出,讓孩子們從心里愿于接受,樂(lè)于學(xué)習(xí),并且可以熟練的應(yīng)用于生活之中。

教學(xué)有法,但無(wú)定法。對(duì)于“有法”,這學(xué)期我最深的體會(huì)就是一定要備好課。古語(yǔ)有云:不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。備課便是如此,這不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫寫教案,順順知識(shí)點(diǎn),我認(rèn)為除此之外,最重要的就是對(duì)學(xué)生課堂反應(yīng)的預(yù)設(shè)。一節(jié)課,何處難掌握,何處易混淆弄錯(cuò),這些往往會(huì)讓人頭疼,可是我們也可以反過(guò)來(lái),利用這些“知識(shí)敏感點(diǎn)”來(lái)創(chuàng)造課堂的“碰撞點(diǎn)”,使黑白的重難點(diǎn)穿上精彩的外衣再深刻于學(xué)生的腦海之中,進(jìn)而達(dá)到備課時(shí)預(yù)期的目的。例如《認(rèn)識(shí)鐘表》一課,整時(shí)的練習(xí)總是乏味平淡的,但這卻是這節(jié)課的重點(diǎn),為了讓學(xué)生快樂(lè)的自主練習(xí),我便加入了“小豬與小狗”生活中的對(duì)話情景,相同的時(shí)間不同的做法,不僅讓學(xué)生積極地參與課堂,掌握了知識(shí),更讓他們有了珍惜時(shí)間的意識(shí)。預(yù)設(shè)讓我的課堂更加的多彩,也讓我嘗到了備課的甜頭。

教學(xué)要遵循方法,但在我的班主任工作上,我卻深信“無(wú)定法”。

班里有63個(gè)孩子,也就是63種思想,讓他們碰撞起來(lái),必定是“驚天動(dòng)地”。開學(xué)伊始,面對(duì)63個(gè)奶娃娃,著實(shí)讓我手忙腳亂,慢慢地,從忙亂中我給自己定下了“一低一高”的標(biāo)準(zhǔn)。低,便是放低身態(tài),適時(shí)的彎下身來(lái),不做高高在上的古板夫子,而是做一個(gè)溫暖可依靠的長(zhǎng)者,低下頭來(lái),孩子便不會(huì)一味沉默,低下身來(lái),便能使學(xué)生喜歡圍繞在我的身旁,讓我每一個(gè)平淡無(wú)奇的工作日染上63筆鮮艷的色彩。

自己比較,若覺得自己各方面表現(xiàn)都非常好,便可自主參與班里“本周明星”的評(píng)比,再由全班舉手表決,眾望所歸的學(xué)生姓名便可寫在黑板上,成為全班人學(xué)習(xí)的榜樣。其次,便是下一周的要求,從桌凳擺放,輪流值日到大組回答問(wèn)題積極性評(píng)比,孩子們一次比一次完成的好,而周日的班會(huì)也成為了孩子們最喜歡的集體活動(dòng)之一。

有人說(shuō):時(shí)間可以帶走一切,卻獨(dú)獨(dú)帶不走感情。朝夕相處間,我見證了兩個(gè)班級(jí)孩子們的成長(zhǎng),由初離家的手足無(wú)措到游刃有余的生活在這個(gè)校園,從一張張怯怯的小臉到向日葵般盛開的笑顏,我真心的為孩子們開心。這一學(xué)期,由于教兩個(gè)班,在很多事情上都會(huì)應(yīng)接不暇,在此我要感謝閆老師和麻明姬老師對(duì)我的包涵和照顧,最后,在新年來(lái)臨之際,給在座的所有老師拜個(gè)早年,祝大家新春快樂(lè),萬(wàn)事如意!

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上,認(rèn)真地聽講是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中,慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書·拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排,都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時(shí)對(duì)該課作出寫好教學(xué)反思。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

漢語(yǔ)拼音知識(shí),既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握。我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用。通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

寫字教學(xué),是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面,給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這,影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”,是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。再次,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先,是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,學(xué)會(huì)了如何與人合作,學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,積極投身教研活動(dòng)之中,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中,不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò),還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生,由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱職的。

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

我始終把安全工作放在首位,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

1、開展了飲食衛(wèi)生安全教育。教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。特別是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了病菌引發(fā)的常見疾病,知道了正確洗手的重要性,學(xué)會(huì)了六步驟正確洗手法。

2、開展了生活安全教育。教育學(xué)生不到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍;游戲、鍛煉要防傷害;如廁也要注意安全,制定了如廁安全公約;知道如何預(yù)防校園欺凌;如何留意和應(yīng)對(duì)天氣變化;知道不與陌生人搭訕,不跟陌生人走,能識(shí)別壞人常用的伎倆;知道如何接觸寵物,掌握了被寵物抓傷、咬傷后的應(yīng)急處理方法。通過(guò)安全課上系統(tǒng)的教育,提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

利用每節(jié)課后的家?;?dòng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,讓家長(zhǎng)全程參與同學(xué)們的安全學(xué)習(xí),共同掌握安全知識(shí),提高安全技能。讓學(xué)生和家長(zhǎng)都意識(shí)到安全第一,健康第一。

今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人身安全,仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)一年級(jí)新生加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓他們講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

1、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育

2、提高學(xué)生的各種安全意識(shí)

學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件,本學(xué)期我時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,(校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等)在不知不覺中讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)了起來(lái)。特別加強(qiáng)了h1n1流感的宣傳和檢測(cè)工作,每天我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境,即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,制止安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)班級(jí)小干部,工作有成效

班干部是班級(jí)管理的小助手,本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了4個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部,讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。從工作來(lái)看,他們干得很出色。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

通過(guò)多種途徑,采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳活動(dòng),使他們能做到尊敬長(zhǎng)輩,孝敬長(zhǎng)輩,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)乖孩子。

5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

總之通過(guò)自己的努力,教育孩子們向少先隊(duì)靠攏,14名小朋友光榮的加入了少先隊(duì)組織,其余小朋友爭(zhēng)取在6月全部加入少先隊(duì)組織,讓他們做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。

歲月荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束。記得有一個(gè)成長(zhǎng)公式為:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,幸虧我肯于積累經(jīng)驗(yàn)、善于反思所以才逐漸成長(zhǎng)為稱職的班主任。面對(duì)鎖事能穩(wěn)得住陣腳,駕馭得自如,處理得恰當(dāng)。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了,前行的腳步從容。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

"誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";另我欣喜的是我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部,他們成了我的眼睛,我便看的清,他們成了我的手臂,我就做的多。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

另外,我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

誠(chéng)然,在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績(jī),但有不足,班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng),學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。相信在以后的日子里,我們班會(huì)越來(lái)越出色。

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

在忙忙碌碌中,學(xué)期又接近了尾聲。在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,在大家的共同努力下,一(8)中隊(duì)全體隊(duì)員過(guò)得充實(shí)而且有意義,取得了一些進(jìn)步!

每天早早地來(lái)到學(xué)校,按照老習(xí)慣和隊(duì)員一起打開窗子通風(fēng),做好晨間一掃。接下來(lái)就是交作業(yè)、早讀。先來(lái)的人練練字,讀讀課外書,等到人來(lái)得差不多了,就集體做一些綜合或靈活運(yùn)用的題目,或者是檢查性質(zhì)的題。

大課間,每天注意訓(xùn)練做到整隊(duì)員們快、靜、齊。進(jìn)場(chǎng)隊(duì)伍整齊,踏步有力,做操認(rèn)真。游戲活動(dòng)積極參與。在整個(gè)升旗儀式中,能時(shí)刻保持立正姿勢(shì),態(tài)度認(rèn)真,神情嚴(yán)肅,不隨便講話。做好眼保健操,每次都有兩個(gè)小干部值日,一個(gè)糾正姿勢(shì),一個(gè)對(duì)做得認(rèn)真的隊(duì)員加星。老師也加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。

晨會(huì)課內(nèi)容豐富。周一集體晨會(huì),周二小故事大道理,周三健康教育,周四小小話題,你說(shuō)我說(shuō),周五收看小青松電視。內(nèi)容豐富,隊(duì)員參與面廣,隊(duì)員學(xué)得有趣,學(xué)得有效果。

上課紀(jì)律較好,但在不同的課上表現(xiàn)不盡相同。發(fā)言積極肯動(dòng)腦,朗讀認(rèn)真勤舉手,寫字規(guī)范進(jìn)步大,就是傾聽依然做得不夠,需繼續(xù)努力。

課間活動(dòng)能在老師的指導(dǎo)下正常開展,跳跳繩,踢踢毽,看看書,下下棋,大多數(shù)時(shí)候是活潑而有秩序的,但也時(shí)有叫喊、奔跑現(xiàn)象。到專用教室、操場(chǎng)上課,能和他們一起排好隊(duì)伍,然后在老師和兩位隊(duì)員的帶領(lǐng)下有序地過(guò)去.每堂課都有兩位隊(duì)員負(fù)責(zé)。

室內(nèi)外能保持衛(wèi)生,每個(gè)隊(duì)員都有各自的包干區(qū),并能時(shí)時(shí)關(guān)注。每天中午,都有勞動(dòng)委員、衛(wèi)生檢查員督促、檢查。值日生每天一豎排,小組開展比賽,比速度、比干凈。物品擺放有序,并能時(shí)刻注意保持。每周都能得全流動(dòng)紅旗。

中隊(duì)活動(dòng)。積極開展隊(duì)員喜歡的、小型多樣的活動(dòng)。隊(duì)員的積極性高漲,能力提高快。學(xué)?;顒?dòng)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),獲獎(jiǎng)多多。

時(shí)刻保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓他們及時(shí)了解自己子女的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)及對(duì)學(xué)習(xí)生活的適應(yīng),各方面的進(jìn)步情況。隊(duì)員身體欠佳,一方面及時(shí)送醫(yī)務(wù)室診斷,一方面及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,使隊(duì)員能得到及時(shí)的治療。隊(duì)員有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,能向家長(zhǎng)告知,協(xié)同家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)。隊(duì)員出現(xiàn)了不足之處,能和家長(zhǎng)協(xié)商,共同探討解決的最佳良方。發(fā)現(xiàn)隊(duì)員有某方面的特殊愛好或突出才能也能和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同引導(dǎo)隊(duì)員向這方面發(fā)展。通過(guò)雙語(yǔ)網(wǎng)站、家校路路通和家長(zhǎng)溝通、討論,給隊(duì)員以激勵(lì),讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)其子女的時(shí)刻關(guān)注。由于隊(duì)員之間的不慎而造成的一些小磨擦,也多方溝通,把影響降到最小。

對(duì)自控能力較差的隊(duì)員,多一份耐心,多一點(diǎn)提醒。對(duì)缺乏自信的隊(duì)員,多一份關(guān)愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)。作業(yè)特別慢的隊(duì)員,多一份獎(jiǎng)勵(lì),多一點(diǎn)督促。學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的隊(duì)員,多一份關(guān)心,多一點(diǎn)幫助。

為小干部搭臺(tái)子。為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。為小干部引路子。為他們指引方向。為小干部出點(diǎn)子。為他們出謀劃策。

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)年,我校按照區(qū)教育局的部署,結(jié)合本校實(shí)際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革。從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)有效,德育安全工作更加主動(dòng)積極,教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng),教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,藝體活動(dòng)進(jìn)一步凸現(xiàn)特色,書香校園活動(dòng)更加豐富多彩,我校逐步辦成富有生機(jī)、充滿智慧、洋溢個(gè)性、特色明顯的農(nóng)村小學(xué)。

集體成績(jī):

20xx年1月 寧波市非奧項(xiàng)目訓(xùn)練基地

20xx年2月 區(qū)業(yè)余體育訓(xùn)練、輸送工作先進(jìn)集體一等獎(jiǎng)

20xx年3月 區(qū)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式區(qū)三等獎(jiǎng)

20xx年4月 區(qū)學(xué)雷鋒先進(jìn)集體

20xx年5月 區(qū)先進(jìn)小記者站

20xx年6月 區(qū)優(yōu)秀教育網(wǎng)站二等獎(jiǎng)

教育信息宣傳成績(jī):

教師、學(xué)生成績(jī):

5人次獲市區(qū)級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào):市德育先進(jìn)工作者(方紅維)、區(qū)優(yōu)秀教師(王世杰)、區(qū)優(yōu)秀班主任(沈再均)、區(qū)優(yōu)秀小記者輔導(dǎo)員(俞燕巧)、區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人(馮敏)

教師課題、論文成績(jī):

5人課題、論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表:2篇心理健康教育論文分獲市二、三等獎(jiǎng)(孫瑩、方紅維),2篇思品教學(xué)論文分獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)(胡曉玲、方義勇)、1篇心理健康教育論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)(洪桂美),1篇美術(shù)論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)(方佩珠)、5篇教學(xué)論文分獲區(qū)三等獎(jiǎng)(王世杰、方佩珠、李銀銀、劉蕓、崔召萍)、2篇“成長(zhǎng)記事”征文分獲二(胡曉玲和馮敏)、3篇“成長(zhǎng)紀(jì)事”分獲三等獎(jiǎng)(王建芬、洪桂美、顧夢(mèng))。

51人次(學(xué)生)獲獎(jiǎng):1人獲“學(xué)雷鋒”主題演講區(qū)二等獎(jiǎng),2人分獲征文比賽區(qū)一、二等獎(jiǎng),1人獲區(qū)美德主題征文比賽一等獎(jiǎng)。

一、深入開展德育工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)

抓常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)大隊(duì)委和五星檢查人員的培養(yǎng)和管理,獎(jiǎng)賞分明。堅(jiān)持抓好文明就餐管理,要求學(xué)生攜帶手帕、文明擺放、安靜排隊(duì)、靜聲吃飯。為了讓“人人參與,互相監(jiān)督”本學(xué)期出臺(tái)了值周班級(jí)工作制度。大隊(duì)部還利用一周一次國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)課,一月一次主題板報(bào)以及名人名言欄、名畫走廊、溫馨提示語(yǔ)、班級(jí)宣傳窗、雛鷹展翅臺(tái)等教育陣地,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

精活動(dòng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?;顒?dòng)是少先隊(duì)的靈魂,是德育的載體,本學(xué)期大隊(duì)部堅(jiān)持每月一主題的原則,開展各種主題活動(dòng)。三月份開展了“學(xué)習(xí)雷鋒見行動(dòng),爭(zhēng)做五小我能行”主題活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng);四月份開展了“緬懷先烈,爭(zhēng)做傳人”主題活動(dòng),年級(jí)段的共同配合下開展了“緬懷先烈,繼承遺志”中隊(duì)觀摩會(huì);五月份,以愛為主題,開展了“集結(jié)愛心,快樂(lè)奉獻(xiàn)”第六屆愛心義賣活動(dòng),本次義賣以轉(zhuǎn)手遇到愛,給廢棄物品找第二個(gè)家和提高學(xué)生物品交換能力為三大出發(fā)點(diǎn),吸引了師生家長(zhǎng)、學(xué)生們的支持,累計(jì)營(yíng)業(yè)額多達(dá)10190多元,這是歷屆以來(lái)義賣營(yíng)業(yè)額最高的一次。大隊(duì)部還參加了寧波市“讓我?guī)蛶湍恪钡谑弥黝}慈善義賣活動(dòng)。 六月份進(jìn)行了中隊(duì)整隊(duì)儀式過(guò)關(guān)和六年級(jí)畢業(yè)典禮。七八月份開展了“幸福洞小,幸福暑期”主題暑假活動(dòng)。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理工作,全面提高教育質(zhì)量

務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī),做好三抓工作。一抓備課。教導(dǎo)處對(duì)備課進(jìn)行了改革,對(duì)不同年齡層次的教師分層要求,優(yōu)化集體備課交流形式,學(xué)期末進(jìn)行備課過(guò)關(guān)。二抓上課。要求老教師上好觀摩課,骨干教師上好示范課,青年教師上好研究課,新教師上好模仿課,師徒同上一節(jié)課,人人上公開課,個(gè)個(gè)當(dāng)評(píng)課員。三抓學(xué)生作業(yè)。要求教師精選作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。對(duì)于教師作業(yè)的批改,進(jìn)行細(xì)化的規(guī)定和嚴(yán)格的檢查,以保證作業(yè)的批改質(zhì)量。本學(xué)期,教導(dǎo)處還加大了監(jiān)督力度,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,所有中層全面進(jìn)入備課、常態(tài)課、教研活動(dòng)“蹲點(diǎn)”工作。

加強(qiáng)學(xué)科管理,開展過(guò)關(guān)活動(dòng)。本學(xué)期,繼續(xù)定期開展各類過(guò)關(guān)活動(dòng),如“一年級(jí)拼音、美文誦讀、語(yǔ)文知識(shí)、數(shù)學(xué)計(jì)算、英語(yǔ)四會(huì)單詞過(guò)關(guān)”等,切實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)科掌握能力。同事高度重視音體美等藝術(shù)綜合類課程的教學(xué)情況,不僅對(duì)這些課程的課堂教學(xué)全程監(jiān)控,還定期抽檢教學(xué)質(zhì)量。

優(yōu)化教研方式,實(shí)行“三個(gè)有”。一有計(jì)劃:各教研組根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃。二有數(shù)量:保證每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng)。三有質(zhì)量:深化課堂教學(xué)內(nèi)涵,做到每次活動(dòng)有主題。改革新聽課記錄模式,開展會(huì)診式微格評(píng)課。本學(xué)期中,教導(dǎo)處還承辦了區(qū)數(shù)學(xué)新教師課堂教學(xué)考核活動(dòng)、區(qū)書法教學(xué)研討活動(dòng),與兄弟學(xué)校共同舉辦語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),還舉辦了鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。

四、大力搞好課外活動(dòng),充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,開設(shè)多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。個(gè)性化教育能滿足每一個(gè)兒童發(fā)展需要,使其個(gè)性潛能獲得充分、全面、和諧的發(fā)展,這是教育改革的大趨勢(shì),也是素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)所在。作為農(nóng)村小學(xué),學(xué)??朔藥熧Y匱乏、缺少場(chǎng)地、時(shí)間少等一系列問(wèn)題,通過(guò)“內(nèi)挖潛力,外聘人才”的方式,以“讓每一個(gè)學(xué)生做最好的自己”為教育目標(biāo),全面開展個(gè)性特長(zhǎng)教育工作。項(xiàng)目上本學(xué)期段內(nèi)開設(shè)了不少特色項(xiàng)目,如剪(刻)紙、編織、攝影等,目前已有30多個(gè)社團(tuán)。

檢閱藝術(shù)教育成果,舉辦各項(xiàng)展示活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展,展示我校藝術(shù)教育成果,四月舉行了第二屆科技節(jié),五月舉行體藝節(jié),為具有各種特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才能的舞臺(tái),不僅張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,也使學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,更得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

五、深化科研師訓(xùn)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

新教師培養(yǎng),抓好“一課二訓(xùn)三反思四基本功”。一課是新教師一月一次的匯報(bào)課。二訓(xùn)是新教師崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三反思是反思自己課堂教學(xué),要求一課一反思;一月一反思師傅或他人公開課;一學(xué)期一反思自己教育教學(xué)體驗(yàn),撰寫成論文或案例。四是基本功訓(xùn)練即“四字一畫一話”,每天一練,一周一評(píng),一月一過(guò)關(guān)。同時(shí)抓好師徒結(jié)對(duì)及量化考核工作。

業(yè)務(wù)培訓(xùn),辦好“博客+講壇”。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)監(jiān)督40周歲以下的教師寫好博客,并協(xié)助校長(zhǎng)室審核教師網(wǎng)上報(bào)名情況,組織全體學(xué)科骨干教師,報(bào)名參加名師工作室暨骨干區(qū)名師帶徒活動(dòng)。編輯出刊了《桓溪春曉》教師版。邀請(qǐng)專家為全鎮(zhèn)教師做《如何進(jìn)行教學(xué)反思》、《有關(guān)銀夢(mèng)七色筆寫作指導(dǎo)》的講座。

六、重視安全衛(wèi)生管理,營(yíng)造良好育人環(huán)境

健全食堂工作反饋機(jī)制,改善供餐花色。每月的食堂滿意度調(diào)查已經(jīng)成為我校食堂的一項(xiàng)常規(guī)工作,有效加強(qiáng)了對(duì)食堂工作人員的監(jiān)管,更有利于發(fā)現(xiàn)并解決客觀存在的問(wèn)題。比如米飯?zhí)病⑼聿瓦^(guò)冷、無(wú)湯等問(wèn)題都通過(guò)該渠道得到解決。該項(xiàng)工作看似平淡,貴在堅(jiān)持,并且得到了教輔室戴國(guó)元老師的好評(píng),并在全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行推廣。受制于食堂的烹飪方式和成本控制,食堂供餐的重復(fù)性和單一性在所難免,但食堂還是想方設(shè)法,進(jìn)行了一些菜品的嘗試和改善,比如蒜泥海帶、山藥排骨、黑木耳胡蘿卜炒白菜等。

強(qiáng)化安全教育與管理,確保師生安全??倓?wù)處作為校園安全的責(zé)任部門,安排了專人(王建國(guó)老師)負(fù)責(zé)校園設(shè)施日常安全檢查工作,定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,按時(shí)按實(shí)上報(bào)各項(xiàng)各類檢查情況。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)保安的管理,規(guī)范穿著佩戴,夯實(shí)來(lái)校登記,加強(qiáng)節(jié)假日巡查等,保障師生在校的人身安全。積極與公交公司、鎮(zhèn)政府溝通,學(xué)校公交接送站點(diǎn)由原來(lái)的正大門改到了學(xué)校的北門消防應(yīng)急門,安裝了遮陽(yáng)棚,避免了公交接送車在高峰期穿越校門口人群,便于管理。

繼續(xù)美化校園,改善環(huán)境。本學(xué)期,總務(wù)處翻種了教學(xué)樓前大花壇的草坪,并新載了部分金桂等苗木,同時(shí)補(bǔ)種了教學(xué)綜合樓間的兩個(gè)大花壇的櫻花,讓校園不單單是書香校園,更是“花香花園”。同時(shí)更換了教學(xué)綜合樓走廊及大廳的宣傳版面,張貼了《三字經(jīng)》,讓學(xué)生在閑暇時(shí)刻也接受傳統(tǒng)文化的熏陶。還對(duì)各個(gè)樓層的盥洗室進(jìn)行了改造,給拖把安了家,即美觀了教室,又方便了學(xué)生。

開源節(jié)支,改善教師福利。按照國(guó)家財(cái)務(wù)制度的規(guī)定,遵守各項(xiàng)收支制度和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),合理使用資金,關(guān)注各項(xiàng)支出的合理性、合法性,從經(jīng)費(fèi)角度上保證學(xué)校教育計(jì)劃的完成,并順利通過(guò)上級(jí)部門的審核審計(jì)。本著“把錢省在浪費(fèi)上”的宗旨,繼續(xù)實(shí)施辦公用品“零庫(kù)存”,試卷限印審核,領(lǐng)物實(shí)名登記等相關(guān)制度。在保障績(jī)效工資按章發(fā)放的同時(shí),積極為校長(zhǎng)室獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,通過(guò)年級(jí)段研修經(jīng)費(fèi)、教師活動(dòng)獎(jiǎng)品等形式盡可能在政策允許內(nèi)改善教職工福利。

加強(qiáng)校舍的維修和保養(yǎng),創(chuàng)建星級(jí)數(shù)字校園,隨時(shí)對(duì)教學(xué)、生活設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng),更好地提高公物的使用率,延長(zhǎng)公物的使用壽命。就在老師們的家訪期間,總務(wù)處聯(lián)系電腦公司對(duì)全校的投影儀進(jìn)行了清洗除塵。本學(xué)期,總務(wù)處還帶領(lǐng)全校教師完成了區(qū)四星數(shù)字校園創(chuàng)建工作。同時(shí)參評(píng)了區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站,組織教師完成了學(xué)校網(wǎng)站各欄目的修改和內(nèi)容的充實(shí),榮獲二等獎(jiǎng)。

總之,一學(xué)年來(lái),教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨,為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn),學(xué)校工作開展順利。相信,我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取,贏得更加滿意的成績(jī)。

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體師生的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)一學(xué)期的不斷努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、寫字能力、朗讀能力與思維能力等都有很大的提高,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期在師生的共同努力下,語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過(guò)程中,獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)地和富有個(gè)性的過(guò)程。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。自制了許多拼音卡片、生字卡片,用于拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)。

1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握和抓好識(shí)字的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識(shí)字,提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲,促使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓好閱讀的教學(xué)。閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容,其主要任務(wù)是培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀能力。

4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定的關(guān)系。如唱歌、猜謎語(yǔ)、朗誦比賽、演課文內(nèi)容等。

5、把好每個(gè)單元的知識(shí)檢測(cè)關(guān),特別是后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)輔導(dǎo)。

6、抓好作業(yè)的批改,對(duì)學(xué)生的書寫要求整齊、清晰。

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí),也要注意課堂秩序的維持。

2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上有個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注幫助。

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)語(yǔ)文教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備:備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中。

4、教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對(duì)各種問(wèn)題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的幾個(gè)同學(xué),課堂上無(wú)心聽講,針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他們談心,課后進(jìn)行輔導(dǎo),期末考試中成績(jī)有所提高。

全班27人,0—9分的1人,10—19分的3人,20—29分的2人,30—39分的2人,40—49分的1人,50—59分的4人,60—69分的4人,70—79分的3人,80—89分的5人,90—99分的1人。有8人差生,及格12人,優(yōu)生6人,平均分位居全鄉(xiāng)5個(gè)班中的第四名。

1、本班級(jí)學(xué)生成績(jī)發(fā)展不平衡,在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),有待今后努力。

3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期末,工作有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)做到更好。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

在本學(xué)期,我所擔(dān)任的一年級(jí)數(shù)學(xué)的兩個(gè)班的同學(xué)都存在著智力上的差異,由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題可能有不同的思路和策略,不能過(guò)分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如:教學(xué)“9+5”進(jìn)行“湊十”時(shí),可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答。對(duì)能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定,通過(guò)不同的方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂(lè),增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)美麗的正確認(rèn)識(shí),也增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí),也讓學(xué)生體會(huì)到很多數(shù)學(xué)問(wèn)題是從實(shí)際中來(lái)的,知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,懂得它來(lái)源于生活,又高于生活,是對(duì)生活的一種高級(jí)歸納和總結(jié),是一門有著無(wú)限美麗之處的學(xué)科。

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