光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園培育計劃篇一
為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力，能夠適應教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。
1、進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2、進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現(xiàn)代教育技術，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求。
3、進一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成自己的教育教學風格和特色，成為學科骨干。
1、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師，將他們的教育教學經驗轉化為培訓資源。
2、理論聯(lián)系實踐原則：注重理論培訓和教學實踐相結合，將園本
培訓的學習理念綜合運用到教育教學實際中去。
3、激勵原則：既要研究培訓的內容、目標、也要研究培訓的考核、評價機制，從而使培訓有目標、有組織、有保障，有激勵，促進教師的主動發(fā)展。
4、科學性原則：既要研究培訓的內容，也要研究培訓的形式，提高培訓實效，真正通過園本培訓促進教師的成長。
1、根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“教師培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。
2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、開展教師讀書漂流及自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。讀一本教育書籍，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析等。
4、讓有經驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。
5、創(chuàng)造條件引導骨干教師的成長。
6、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
1、參培教師必須準時參加培訓，不能無故遲到、早退、缺席。
2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，不能做與培訓無關的事。
3、學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去。
全園培訓
幼兒園培育計劃篇二
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。
(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的.繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。
幼兒園培育計劃篇三
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
（一）培養(yǎng)目標
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
（二）培養(yǎng)任務
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動
1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務，3年培養(yǎng)3－5人，培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關政策進行獎勵。
幼兒園培育計劃篇四
1、抓好常規(guī)訓練工作，特別是上課常規(guī)和日常生活常規(guī)。
2、做好年底安全月工作，在日常生活各個領域滲透安全內容。
3、開展冬至、圣誕節(jié)、迎新年的主題活動。
教育目標
1、運用一一對應比較兩組物體的多少。學習運用詞語多、少、一樣多。
2、用不同排列形式的變化，理解數(shù)量一樣就是一樣多。
3、在游戲中體驗買賣過程，學習買賣物品的對話方式。
4、認識便利店，了解便利店與生活的關系。
5、知道信有傳遞信息的功能。
6、理解和體驗故事中人物的特點和情感。
7、知道寫信需要的工具，運用材料，發(fā)揮想象設計信封、信紙和郵票。
8、認識不同飛機的外型和特點，知道我們陜西閻良有一個飛機場。
9、學習寫信的方式。
環(huán)境創(chuàng)設
1、掛圖《走，超市去》《菜從哪里來》等。幼兒用書
2、分享閱讀大書、小書
3、《我的數(shù)學》幼兒用書
4、玩具貨幣、幼兒帶各種菜
5、課件《各種各樣的飛機》《各種各樣的橋》
6、幼兒學習單
家長工作
1、組織開展以家庭為單位的《故事大王》比賽。
2、認真填寫家園聯(lián)系手冊。
幼兒園培育計劃篇五
為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，新的學期剛剛開始。提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點
一、思想方面
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。
二、個人學習方面
以充實自己，積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”目標。
三、工作方面
勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1加強互動。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會。共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。
2續(xù)抓好班級的慣例工作。
3加強自身基本功的訓練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。
幼兒園培育計劃篇六
為適應我市在基礎教育領域全面實施素質教育的需要,建立起一支品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。我們滎陽第一幼兒園非常重視對每年加入到幼兒教育的新教師隊伍的建設，使他們盡快地適應新的教育教學工作，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)。著力加強青年骨干教師的培養(yǎng)，努力建設成“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人、相對穩(wěn)定、結構合理”的教師隊伍。我們重點放在對第一年參加教育工作的新教師的培訓、青年教師的培訓和青年骨干教師的培訓。
讓新教師在一年見習期中盡快地適應教育教學工作，成為合格教師，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)；能使新教師對本學科的教學工作從陌生、適應到熟悉，熟悉教學內容，學會教學的基本常規(guī)與方法；讓新教師初步學會做班主任工作，逐步熟悉班主任工作的基本流程和班級管理的基本方法、要求；非師范類的新教師除與師范類的畢業(yè)生同等要求之外，還需補上“教育學”、“心理學”和“教材教法”，這三門課程通過培訓合格后，方能取得合格教師資格；對3年以下工齡的青年教師以學校為主陣地進行培養(yǎng)，使他們在教育教學技能、專業(yè)知識、師德修養(yǎng)等方面得到更快地提升；讓3年以上10年以下的青年骨干教師逐步成為教育理念先進、教學業(yè)務精湛、專業(yè)素養(yǎng)扎實、綜合能力優(yōu)化、創(chuàng)新意識強盛、并能在區(qū)內發(fā)揮帶頭示范作用的專家型教師，從而達到提高我園教育教學質量的目的。
（一）0—1年的新教師培訓的內容
1、師德修養(yǎng)、計算機操作能力、讀書心得、有關教育法規(guī)等公共課程考核，成績合格。（由所在單位和教師進修學院共同考評）
2、參加教師進修學院統(tǒng)一開設的有關新教師在教育教學技能方面培訓講座，要求出勤齊，有筆記。
3、指定教師帶教。在師傅的指導下，初步掌握所教學科的新課程標準、教學內容和教學常規(guī)，并開展聽帶教老師示范課和執(zhí)教一堂實踐亮相課的教學活動。
4、初步掌握分析教材、選擇教法、運用簡單教學媒體的技能，并撰寫一份教案交教師進修學院教育培訓管理中心備案。
5、對未進行普通話水平等級測試的教師都必須參加普通話水平測試，成績合格以上（以證書為依據(jù)）。
6、開展教育教學的技能比賽。每位新教師都必須要積極參加我市教師組織的有關活動，如普通話演講比賽，教學多媒體課件制作比賽等。
7、新教師在見習期都要設計一次班隊活動，并由幼兒園根據(jù)其情況給予評價。
8、新教師在見習期結束時，要寫好個人見習期小結或教育教學總結，并交我園進行備案、考核。
（二）非師范類教師要求
1、必須與師范類教師有同等的培訓要求與考核方法。
2、除以上考核以外，還必須完成“教育學”、“心理學”、“教材教法”三門課程的考試，成績合格方能取得教師資格。
（三）教齡3年以下青年教師的培訓內容
1、鞏固專業(yè)思想，加強師德修養(yǎng)，進一步樹立敬業(yè)愛崗的精神。
2、掌握所任學科的新課程標準，獨立處理教學內容。
3、在教學中能鉆研思考，帶著問題開展學科教研活動。
4、能掌握現(xiàn)代教育技能，運用媒體進行教學。
5、初步能做好班主任工作，生動活潑地開展班隊活動。
6、每位教師不但能成為合格教師，并力爭朝骨干教師方向努力。
（四）教齡3——10年青年骨干教師的培訓內容
1、教育理論
（1）教育觀念的轉變與更新
（2）基礎教育課程改革通識知識
（3）現(xiàn)代教師觀、學生觀、教學觀、新情景的教學策略等教學理論
（4）教育科研理論
2、學科教學理論與實踐
(1）課程教材改革方案及學科新課程標準
(2）相關學科教學理論與實踐
(3）相關學科文化知識的拓寬與加深
(4）課堂教學模式研究和教學實踐、教學教研
3、教育科學研究
(1）學科教育科研方法
（2）課題研究的過程與方法
（3）學科教改課題與實踐
4、現(xiàn)代教育技術培訓
（1）基礎現(xiàn)代化技術培訓
（2）現(xiàn)代信息技術與學科整合技能培訓
（3）普通話測試達相應標準的合格或優(yōu)秀。
（一）對見習期教師的培訓
1、制訂見習期帶教協(xié)議書，由所在學?；騾^(qū)教師進修學院教育培訓管理中心指定有關教師帶教，有關活動記載由學?？荚u，最后上交教育培訓管理中心。
2、由區(qū)教師進修學院教育培訓管理中心記錄區(qū)級培訓活動的出勤情況，由區(qū)教師進修學院教育研究中心對新教師進行學科培訓并制定學科計劃。教育培訓管理中心認真填寫《閘北區(qū)新教師培訓班學科活動計劃表》、《閘北區(qū)新教師活動點名表》。
3、參加市、區(qū)培訓活動的記錄，由新教師在每次活動后自己填寫。
（二）對3年以年成長期青年教師的培訓
教齡3年以下的青年教師以“任務驅動”壓擔子的方法進行項目培訓。
1、專業(yè)思想鞏固、教育理念先進，在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表論文。
2、掌握所教學科的新課程標準、教學內容和教學常規(guī)，在校內及以上作1—2次講座。
3、初步掌握運用現(xiàn)代化教育教學媒體的基本技能，能制作多媒體課件。
4、善于思考、能帶著問題進行學科教研活動，完成1—2項教育科研課題研究任務。
（三）3——10年成熟期青年骨干教師的培訓
培訓以區(qū)級綜合性培訓、學科組班和導師帶教個別指導等形式進行，分學科班和綜合班（幼兒園以及部分中小學科為綜合班），以各學科為班別，由教研員擔任輔導員，相關導師組成相應的導師團。時間安排上遵循集中與分散相結合的原則，培訓過程中將有機結合區(qū)一級的重大教研活動、閘北區(qū)系列評比活動以及區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)工程。
由于優(yōu)秀教師的成功，除了自身的努力外，起關鍵性影響的因素包括：重要的教學研究活動、教學專家在現(xiàn)場觀摩教學中的示范與分析、結合實際與個人經驗的理論闡述、有針對性的理論閱讀、一般教育領域內的學術探討與交流、教學個案的分析、教育科研課題的全過程參與等，因此，骨干教師的培訓宜采用集中培訓與自主研修相結合、導師指導與小組研討相結合、專題研究與教學實踐相結合和公開示范與論文（案例）撰寫相結合的方法。
具體來說對于教育理論的培訓，要采用專題講座、自學反省、研討交流、自主學習教育教學理論書籍、做讀書筆記、寫心得等策略。
對于學科教學理論與實踐的培訓，要采用專題講座、導師指導、實踐觀摩、分學科進行課堂教學設計、說課、上課、評課的教育教學研討活動、有序完成教案、教學論文的撰寫等方法。
對教育科學研究培訓，要采用專題講座、課題研究與實踐、2年內設計并完成1項校級以上教育科研課題研究任務等方法。
對現(xiàn)代教育技術技能的培訓，要采用專題講座、現(xiàn)代化信息技術在學科的應用、整合、觀摩與實踐活動等方法。
英語強化培訓要采用組班培訓，參加市級水平測試考試等方法。
（一）見習期教師的培訓管理
1、制訂帶教協(xié)議書，由所在我園指定有關教師帶教，有關活動由幼兒園考評，最后存入檔案。
2、在新教師見習期滿時，由所在幼兒園、教育局共同進行考核，認定其合格與否。
（二）3——10年成長期教師的培訓管理
通過培訓，使3——10年成長期教師熟練掌握教育教學技能，熟練掌握所教學科的新課程標準和教學內容，能不斷運用“反思性教學”積累教育教學經驗，勝任教育教學工作，并使其中相當一部分青年教師成長為幼兒園教師隊伍中的骨干力量。
（1）能遵循教育教學規(guī)律，勝任教育教學工作。
（2）教師脫穎而出成為市級或省級骨干。
（3）初步形成自己的教學特色專長。
此外，在培訓過程中，因各課程的培訓性質有所不同，在時間上將采取較為靈活的集中培訓與分散培訓相結合的方法。具體的實施過程將由我園以及帶幫老師協(xié)商在綜合分析的情況下作出合理的安排。
（四）保障
1、培訓組織
幼兒園培育計劃篇七
新的一年新的開始，為了進一步提高我園教職工綜合素質，特擬定20xx年度教職工培訓計劃，具體內容如下：
為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路，以進一步深入學習與實踐《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動為主線，立足本園實際，以教師的所需為本，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質和教科研質量的同步提高。
20xx年我園將完成年內教師繼續(xù)教育全員培訓100%的任務；組織園長、教師參加區(qū)級及以上各類專項培養(yǎng)培訓100%的任務。我園本年度分批分次組織園長、教師赴外地學習、培訓、交流，讓先進的教育理念走進教師的頭腦，讓先進的教育方法走進幼兒園。通過園本培訓、繼續(xù)教育培訓及八步區(qū)教育局組織的各項外出培訓等形式，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。
我園本學年的領導小組擬定為：
組長：（園長）
副組長：（業(yè)務副園長）
成員：（保教主任）
（教研主任）
（小班年級教研組長）
（中班年級教研組長）
（大班年級教研組長）
（一）師德和教育教學觀的培訓
以教研組為載體，積極通過師德學習，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨干教師引導下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀。具體做法：
1、隔周組織一次教職工政治、理論學習，提高教職工政治思想覺悟和業(yè)務素質，經常開展師德教育和法制教育。讓教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。組織教師收看先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結合起來，引導廣大教師以師德楷模為榜樣，愛崗敬業(yè)、關愛孩子，時時對照《幼兒園教師專業(yè)標準》，找出差距和不足。努力做人民滿意的教師。
幼兒園培育計劃篇八
做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20__年個人工作計劃：
一、教育教學工作
在20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話。
2、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。
3、開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。
4、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5、繼續(xù)抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|量.在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到^v^不時通風,日日消毒^v^,為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2、在穿、_服、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;
4、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識，磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內空氣通順.
三、情形與區(qū)域打點工作
1、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以^v^環(huán)保教育^v^為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來.
2、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制。
四、積極和家長溝通
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
幼兒園培育計劃篇九
以學習貫徹《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強學校師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
1、學習貫徹落實《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經常性的師德教育和提升人文素養(yǎng)讀書教育活動。評選十佳好老師活動。
3、進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”、崇明縣是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。
(一)加強領導與規(guī)范，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認真學習《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動，提升師德修養(yǎng)。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛學生)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩社會志愿服務活動。
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
4、樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。(師德占總考核的10%)
2、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。
幼兒園培育計劃篇十
1、能高高興興來上幼兒園。
2、與老師、小朋友主動問早，能眼睛看著打招呼的人。
3、自己插好晨檢牌，與家長禮貌道別。
4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。
1、室內桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來，需要多少拿多少，不爭搶玩具，能互相合作、謙讓；收玩具能進行正確的歸類；玩具收好能放回相應的地方?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r主動的撿起來放好。玩玩具的時候不大聲的講話，不離開位子游戲。
2、室外活動常規(guī)：在老師指定的范圍內玩耍；小朋友之間不推不擠，友好游戲；聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室。
愿意聽音樂眼睛看老師做操，情緒愉快。能一個一個排隊回教室，不擁擠、
1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放進桌下后在桌子邊上排好隊。
2、走路會一個跟著一個走，上下樓梯一律靠右邊走，不推不擠，不講話。
3、愿意和老師一起做集體游戲，能遵守游戲規(guī)則，注意安全。
4、玩大型玩具能遵守紀律，會排隊等候，不推擠，不做危險動作。
1、飯前做一些安靜活動，不動桌上的餐具，等待老師分飯菜，愿意幫助老師分調羹。把椅子移進桌下，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落。
2、分到飯菜后開始用餐，不一邊講話一邊用餐，會一口飯一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份飯菜。
3、吃完飯后會收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里，飯碗、菜碗放在相應的鍋里，學習自己擦桌子。
4、吃完飯后洗凈手，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門口玩玩具，盡量放低音量，好好玩玩具，不隨便走動。
5、聽到音樂收玩具，動作快，不扔玩具，然后將小椅子搬回教室，
1、把椅子翻到桌上，解小便，脫鞋子，在門口排隊。輕輕的進午睡室。
2、到床上先脫褲子再脫掉衣服，能盡量自己完成，需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。
3、安靜的入睡，睡醒后能做到不打攪別人。
4、起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子，注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查，拿好杯子在座位上安靜等待。
6、吃點心能不挑食，吃完自己的點心，有皮、核的點心自己收拾干凈，洗凈杯子，手擦干凈。
七、集體活動常規(guī)
1、老師放在桌上的教具不隨便亂動，能眼睛看到老師，安靜的傾聽，要發(fā)言會先舉手。
2、美術活動開始前能正確擺放作畫用品，作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位，先畫完的小朋友會學習觀看別人的作品；玩色時注意衛(wèi)生，及時洗手，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂。
幼兒園培育計劃篇十一
我校精神文明建設工作將以黨的精神為指導,鞏固和括大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果,堅持解放思想、實事求是、與時俱進,堅持貼近實際、創(chuàng)新資料、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新管理體質和工作機制,大力開展師德建設和群眾性精神禮貌建立活動,努厲營造和諧的校園環(huán)境和精神環(huán)境.
一、加強理侖學習,進一步題高教施禮貌素養(yǎng)
1.以學習宣傳精神為要點,加強學習.利用校園廣播、櫥窗、園地等宣傳,加大宣傳力度,營造學習宣傳氛圍,并落實到實際工作中,成為推動學?？茖W發(fā)展的動力.
2.扎實推進黨員干部理侖學習.任真學習<>、<>與培育相關的政策法規(guī)文件,不斷題高黨員干部政策理侖水泙.
3貫徹落實科學發(fā)展,解決工作中的突出問題.繼續(xù)鞏固括大科學發(fā)展觀學習實踐活動成果,轉變工作做風,凝聚人心,激發(fā)干勁.
二、深化禮貌校園建立活動,提昇校園禮貌水泙
1.以構建^v^禮貌校園^v^為目標,真實加強學校管理.在學校管理工作中,實行管理,堅持校務公開;實行人本管理,在工作中理解教師、尊重教師,構成^v^尊眾人才,尊重知識^v^的良好氛圍;實行依法管理,深入開展法律法規(guī)的學習活動,使廣大師生學法、懂法、守法、用法,努厲營造安全、禮貌、和諧的校園.
2.廣泛開展^v^禮貌校園、平安校園、活力校園、和諧校園^v^培育活動.透過禮貌班級等建立活動,把工作重心放在育人氛圍的營造上,把主要精力放在師生禮貌行為習慣的養(yǎng)成上.
3.充分發(fā)揮法制副校長或校外法制輔導員的作用,每學期至少舉行1次法制培育報告或講座.
4.組織學生開展^v^遠離賭博,遠離不良嗜好^v^等主題培育;開展^v^崇尚科學、反對^v^^v^培育活動,用心參與反^v^斗爭;組織開展社會實踐活動,增強學生社會意識.
6.任真做好禮貌單位建立工作.根劇縣培育局禮貌學校建立活動要求,加強硬軟件建設,題高辦學水泙.加強校園美畫、綠化、凈化工作,使精神禮貌建立工作再上苔階.
三、加強教師職業(yè)道德建設,樹立教師教書育人良好形象
1.深入學習實踐<>,組織形式多樣的學習交流活動.開展^v^立高尚師德,樹培育新風^v^和^v^愛培育、愛學生、愛自我^v^主題實踐活動,把職業(yè)道德規(guī)范轉化為廣大教師的自我行動.
2.開展^v^好書人人讀^v^活動,大興讀書學習之風.組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動.
3.開展資源節(jié)約活動,以實際行動促節(jié)能減排.在學生中開展勤檢節(jié)約培育,使勤檢節(jié)約成為師生的行為習慣.
4.引導教師向科研型教師轉型.開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練.鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習與競賽,不斷題高教師整體的教科研潛力和培育教學潛力.
5.用心探嗦創(chuàng)新有利于未成年人思想道德建設的方式方法.透過組織開展心里健康培育輔導、教師論文、書法比賽等活動,題高教師妍究德育工作的用本性.
四、加強行風建設和安全工作,確保校園安定和諧
1.加強學校管理,依法決策、依法管理、依法治校.實行管理,政務、事務、財務公開,用心推行校務公開.
2.任真做好評優(yōu)選先、年度考劾、檔案管理等工作,年內不發(fā)生問題.以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自發(fā)主動理解學生、家長、社會的監(jiān)督,努厲創(chuàng)辦好群眾滿義的學校.
3.不斷強化校園安全穩(wěn)訂工作,健全學校安全管理長效機制,用心開展^v^平安校園^v^建立活動.
4.發(fā)揮校園警務室作用,推行校園安全職責險制度.努厲構建平安、禮貌、健康、和諧校園,確保培育穩(wěn)訂平安.
五、堅持德育為首,進一步改善和加強未成年人思想道德建設.
1.繼續(xù)加強未成年人思想道德建設,引導青少年樹立正確的全天下觀、人生觀、價值觀和道德認知標準.
2.透過重大節(jié)日、紀念日,繼續(xù)深化^v^民族精神代代傳^v^培育活動,大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自愿行為.組織學生深入社會開展社會實踐活動,引導學生感受家鄉(xiāng)變化,關注家鄉(xiāng)發(fā)展.
幼兒園培育計劃篇十二
能有機會成為天津市幼兒園骨干教師培訓班三期學員自感十分榮幸。在培訓班開學典禮上蔡學瑩主任的動員報告，既使我們感覺振奮，更使我們感受到自身的那份責任與使命。親歷了集體講座、班級互動、小組研修的第一周期活動，也越來越深刻的體會到南開區(qū)學前科領導安排我們這些教育干事們參加此培訓的良苦用心。期望并相信我能通過這個培訓的平臺，不斷提升自身綜合素質，不斷拓展幼教領域知識，在與專家、與同伴們的交流、碰撞、分享中全方位促進自身發(fā)展。及時將學習所得選擇性應用于我園教師培訓，讓更多教師從中受益。
1、進一步堅定教育信念，樹立科學教育理念，通過學習進一步提高自身教育理論水平。
2、不斷拓展幼教領域知識，豐富相關背景文化知識，厚實自身專業(yè)文化底蘊。
3、進一步提高專業(yè)技能水平，提高學習、反思、研究的能力。
4、感受參與式為主的培訓方式，在不斷的學習與應用中提高本園教師培訓的水平。
5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性，讓學習成為一種習慣。
1、按時參加每一次的培訓與學習，提前協(xié)調好工作與培訓的時間，不因個人原因請假。
2、全員集體培訓中做到認真用心。及時整理好培訓筆記，并將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為，注重在實際工作中的應用。
3、班級參與式培訓中做到積極主動。積極思考、積極互動、積極發(fā)言、積極展示，在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協(xié)作能力。
4、在小組研修活動中做到自主承擔。多承擔任務、多發(fā)表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協(xié)調與報告撰寫等任務，把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教，更快提高專題研究能力。
5、在自主學習中做到勤奮自覺。充分利用業(yè)余時間多讀書多思考，勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間，學期撰寫學習筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣，促進自身發(fā)展。
6、按時高質完成每一項培訓作業(yè)，將完成作業(yè)的過程作為內化培訓內容的過程，并注重學以致用。
幼兒園培育計劃篇十三
1、指導思想:
二、工作目標:
真實落實上級文件精神,構建秀水社區(qū)培育課程體細,不斷提昇社區(qū)住戶的綜和素質和生活質量.
三、主要工作:
1、繼續(xù)深化^v^一社一品^v^工作.立足街道剪報特色,將特色與課程開發(fā)、社區(qū)培訓課程化有機結合.狀大剪報隊伍,在原有基礎上增多20%,并用心凸顯剪報效應,深入挖掘剪報資源,開發(fā)及編撰社區(qū)培育教材,括大學習型社團、學習型個人、學習型樓組等的數(shù)量、題高質量.年底上交一篇學習型社區(qū)建立工作經驗,并對照全國社區(qū)培育示飯街道,市、區(qū)要求,本年度社區(qū)的各類學習型組織到達15%.
2、設計好住戶學習需求調查表,并在規(guī)定時間內構成調查報告.以預防青少年犯罪培育、弱勢群體的職業(yè)技能培育和老太婆的休閑娛樂培育為要點,以題高社區(qū)住戶的文化修養(yǎng)、職業(yè)技能、社會公德及法制觀念為目標,要點做好社區(qū)培育課程建設.社區(qū)學校要有5門以上常課,并按課程建設標準和國家特色課程標準要點打造一社一品特色課程.做到不單單有教材,還要有大綱、課時計劃、每堂課要有講義.課程表要力掙家喻戶曉,年培訓率到達80%,用心申報第二批全國特色課程.
3、繼續(xù)抓好社區(qū)特色的建立工作.初步構成特色的要精心打造,制定具體實施方案,向品牌發(fā)展.
4、加強社團組織建設,打造精品社團,挖掘社區(qū)志愿者,讓更多的有志之士到社區(qū)中發(fā)揮作用.
6、廣泛搭建平臺,用心開展幼兒培育及看戶人員培訓.
秀水社區(qū)培育辦公室
20__年2月
秀水社區(qū)20__年社區(qū)培育月份工作表
主要資料
幼兒園培育計劃篇十四
新時代的到來，我們的幼兒教育發(fā)生了很大的變化，我們教師要堅信“前有古人，后有來者”樹立新型的教育觀。當今社會高品質的幼兒園教育關鍵在于打造一支高素質的教師隊伍。幼兒園骨干教師作為幼兒園發(fā)展中不可或缺的一部分，是具有一定影響力的教師隊伍，她們的成長與培養(yǎng)對幼兒教師群體素質的提高無疑起著極其重要的影響和作用。幼兒園采用科學、有效地階梯式培養(yǎng)制度，針對新教師、青年骨干教師、骨干教師系統(tǒng)培訓，進行幼兒園骨干教師培養(yǎng)計劃實施未來管理人員人才的儲備。
適應教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實施，園長及專家引領，逐級提升”的指導思想，有精湛的業(yè)務水平，高水平的保育保健工作能力和較強的家長工作能力；能夠獨自完成班級家長半日活動開放活動及組織有效地家長會；能很好傳達幼兒園的各類會議精神，以幼兒園為主，讓幼兒園成為自己的第二個家，懂得感恩社會、感恩幼兒園、感恩父母和自己；真正實現(xiàn)我園教師專業(yè)化的梯隊建設，提高我園教師隊伍整體素質，打造我園優(yōu)秀的骨干教師群體，促進辦園品質，提升我園的美譽度。
1、優(yōu)化育人環(huán)境，建設師德高尚的教師隊伍；
2、積極提高骨干教師的專業(yè)素質和個人素養(yǎng)；
3、制定一對一的代培計劃，使之快速成為幼兒園名副其實的骨干教師，為未來幼兒園的管理人員儲備人才；
4、獨立完成園級家長半日開放活動及家長會；
5、能夠主動進行自我反思，自行能力較強，有較好的抗挫能力；6、在參加園級教研活動時，起好帶頭輻射作用；
7、有傳幫帶的意識，為幼兒園培養(yǎng)新教師和青年骨干教師；8、協(xié)助幼兒園完成各類大小型活動策劃，并承擔主持人等工作；9、參與家長委員會，有效利用家長委員會為幼兒園做好家長口碑，利用家長口碑對幼兒園進行宣傳，提高幼兒園的美譽度；
10、參與幼兒園工會委員會中，主動承擔工會委員會里面的部分工作；11、做好班級家長工作的同時，為幼兒園排憂解難，主動協(xié)助幼兒園解決其他幼兒家長的家長工作；
12、積極參與幼兒園教研活動，協(xié)助園級領導進行教研工作，促進幼兒園教研工作的有效開展，提高教研的質量。
我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)3—5年的骨干教師，業(yè)務水平亟待提高的3年以上的教師根據(jù)實際情況安排參加。
具體名單為：
（一）更新教育管理的`觀念，弘揚“以人為本”的教育管理理念。1、搭建教師成長的平臺，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點。
2、確定培養(yǎng)對象，針對教師的實際，科學制定培養(yǎng)目標，激勵教師向前奮進。
（二）給骨干教師成長提供支持與服務
1、發(fā)揚“團結、進取、求實、創(chuàng)新”的園風，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
（1）加強師德教育，引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
（2）實行多向互動管理，營造自由開放、寬松和諧的學習工作情境。
（3）倡導合作精神，發(fā)揮集體作用。
2、為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。
（1）關心教師的成長，激勵教師參加高一層次的學歷進修。
（2）通過多種渠道加強對骨干教師的培訓，樹立她們的新教育觀。
（3）與市內骨干教師結成對子，學習他人之長，不斷反思努力。
（4）通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。
（5）有目的地開展形式多樣的活動，引導教師找準自己的突破點，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。
（6）積極開展科研活動，讓骨干教師通過研究性學習，教育行動研究，逐步提升專業(yè)素質。
幼兒園培育計劃篇十五
未來社會是具有高度的物質文明和精神文明的社會。文明人,是一個國家進步與發(fā)展的標志。良好的衛(wèi)生習慣作為文明人的素質之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國有句古訓：“先入為主”.所以，對幼兒期的孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)便是重中之重，是幼兒園課程內容之一，通過實踐使我們不斷認識到，在對幼兒進行良好生活習慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。
第一，幼兒最容易受外界的影響。幼兒時期，對周圍環(huán)境十分敏感，愿意聽從成人的教導，喜歡模仿成人 的行為，極易受到外界的刺激和影響，并在大腦中留下深刻的痕跡，行成一些定型的概念并逐漸養(yǎng)成行為習慣 。但幼兒知識貧乏，辨別是非的能力差，學好學壞都在無意識之中。近墨者黑，近朱者赤，所以家長要特別注 意對幼兒加強良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，盡力避免不良衛(wèi)生行為對幼兒的影響。
第二，幼兒正處于生長 發(fā)育的旺盛時期，但也是十分嬌嫩時期，如不養(yǎng)成良好講衛(wèi)生、愛清潔、有規(guī)律的生活習慣，就會給身體發(fā)育 帶來危害，影響身體健康發(fā)育。
第三，對孩子的一生將會產生重大影響。因為幼兒的良好衛(wèi)生習慣都是在平常生活中耳濡目染，自然養(yǎng)成 的，所以它的形成并不感到困難。比如，家長平時教育孩子飯前便后要洗手、不要趴著或蒙頭睡覺、經常洗澡、修剪指甲等衛(wèi)生習慣。同樣的，如果幼兒時期由于家長教育失當而形 成了不良衛(wèi)生習慣，成人后要想加以矯正就非常困難。
幼兒良好的衛(wèi)生習慣包括：良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣。
衛(wèi)生習慣包括：個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習慣，洗頭、洗腳和洗澡的習慣，早晚刷牙和飯后漱口的習慣，剪指甲和保持衣服整潔的習慣等。 除個人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。
生活習慣包括：飲食習慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。 遵守時間習慣。要有生活規(guī)律，在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學習和游戲活動等，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣。 生活自理習慣。根據(jù)孩子年齡的特點，讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，諸如：自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。 睡眠習慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。
第一、守規(guī)則常堅持。
幼兒良好衛(wèi)生習慣不是一天兩天就可以形成的，它是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持，不要今天這樣，明天那樣，應讓幼兒“有章可循，違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必要的規(guī)則，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。如：幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水；飯前便后一定要洗手等，這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守，最后習以為常，形成自覺的行動，嚴格地要求和幼兒的反復練習促進了良好衛(wèi)生習慣的形成。
第二 、標準統(tǒng)一，共同監(jiān)督
活動中需要統(tǒng)一的規(guī)則，教師和全體幼兒要牢記于心，這樣良好衛(wèi)生習慣才能很好地培養(yǎng)起來。如果老師一會兒“左”、一會兒“右”，模棱兩可，小朋友無所適從，不知該怎么辦，結果隨心所欲，永遠也達不到目的。 如在要求幼兒喝水時，老師也應與幼兒同時進行；幼兒洗手，老師也要與幼兒共同洗手，并在與幼兒共同活動中，做出洗手的正確方法，讓幼兒模仿。
第三、 培養(yǎng)集體促個別
良好的班風可以約束個別幼兒不良的行為。因此，要善于發(fā)揮集體的力量來轉變個別幼兒的不良行為。如：有些幼兒不喜歡剪指甲，老師可通過情境故事講述形式教育幼兒要勤剪指甲，因為指甲長了很容易藏著細菌。在集體的合作和帶動下，個別的幼兒就改變了原先的不良習慣。
幼兒的模仿力極強，他們模仿的主要對象是
教師，教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。為此，作為老師我們首先檢點自己的行為，真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習慣。另外，故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜歡模仿。因此，教師注重引導幼兒接觸好的藝術作品，通過這些最直接、最具體、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
積極發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家長開放日活動、家長經驗交流活動 . 教師經常通過各種方法向家長了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，向家長宣傳幼兒園生活常規(guī)及衛(wèi)生習慣的要求和教育方法，讓家長了解幼兒教育，要求家長密切配合，積極支持，取得教育的一致性，只有這樣才能形成各方面的良好常規(guī)及衛(wèi)生習慣。
總之，幼兒期既是容易接受教育的時期，也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材，一定要抓好這個教育的黃金時代！
幼兒園培育計劃篇十六
我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，立足園本、結合自身實際，致力于園本教研制度的建設，通過“研”提高“教”的質量，通過“教”增進“研”的深度和廣度，幫助教師改進和提高自身的教育、教學水平，逐步形成園本教研特色。
（一）、以“?！睘閷崳訌娊萄泄芾恚鰪娊處焻⒓咏萄谢顒拥囊庾R。
（二）、以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
（三）、以“教”為重，加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。
（四）、以“研”為導，深化一日活動的研究。
（一）、以“?！睘閷?，加強教研管理，增強教師參加教研活動的意識。
1、為了確保園本教研活動負責人的落實，我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領導小組組長，負責制定園本教研目標，兩位副園長為副組長，骨干教師為成員大力配合，確保園本教研的落實與實施 。
2、為了確保每一次的教研活動有效地開展，本學期將加大管理力度，園領導小組將分別下到各個教研組參加活動。并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織、有記錄、有總結、有反思。
3、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極主動地參與到各級教研、活動中，從而得到學習與提高，而且還采取請進來，走出去的辦法，虛心向示范園學習，交流經驗。能夠拓展教研新思路獲取新信息，教師可以面對面，暢所欲言地發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。本學期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思。通過每月“資料展示”、互動交流、評比活動，提高業(yè)務素質。
（二）、以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍。
1、本學期我們將在分散自學的基礎上，鼓勵教師進一步學習《綱要》，深
刻領會和掌握《綱要》的精髓，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中。提倡教師經常性地到教研室借閱幼教雜志，并在小組內以“讀書交流會”的形式進行交流討論自己的讀書心得，及時總結和推廣經驗。
2、加強教師專業(yè)技能，重視對青年教師進行分層管理，分步培養(yǎng)。各年級組長要有計劃、有針對性地對組內青年教師進行聽“推門課”活動，采取“一幫一”的形式，促進青年教師快速成長。
3、繼續(xù)加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學反思，于月底交到教研室檢查與評比。
4、優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“教育園”人真誠樸實、博學善思的形象。
（三）以“教”為重，加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。
1、加強集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學方案、提高教學質量的有效途徑。本學期繼續(xù)以三個原有的教研組為單位，由年級組長主持集體備課活動。每一位教師在一個方案的實施前都需要經歷這樣的一個流程：熟悉課程內容——集體備課（討論、修改原活動方案）——個人思考與調整。
2、開展各種活動，提高教育教學質量。
開展班主任老師教學觀摩活動。由于我們的班主任老師的經驗豐富、教學能力強，在教學中應充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；在活動的開展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，每位教師必須認真觀摩、積極反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
（四）以“研”為導，深化一日活動的研究。
借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續(xù)進行對《綱要》的領會、貫徹，組織教師結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。使得我園教研實效性的突破力求做到教學的真實性、研究的樸實性、以園為本的扎實性。
1、加強研究教材。本學年，我園繼續(xù)使用原來的教材。在教學中，教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實施人本化的教育，要“用活”《教參書》和幼兒教材。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要，特別是游戲活動的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，從真正意義上促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。
2、繼續(xù)加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結合主題教育活動、結合我園實際探索創(chuàng)設出適應幼兒發(fā)展的環(huán)境。
3、繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。區(qū)域活動是一種適合于幼兒的學習方式。因此我們必須長期開展區(qū)域活動的研究。本學年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關的學習內容進行總結，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設置，主題來源于幼兒的生活實際，材料提供有層次性，教師適時介入，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。
4、為了促進幼兒一日生活的常規(guī)的培養(yǎng)，我們將根據(jù)《綱要》精神，分年齡組開展幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的專題研究。中、小班組和大班將針對各個生活保教常規(guī)確立專題進行研究，大班組將針對集體活動、游戲活動常規(guī)確立專題進行研究。要求各年級組在組內進行實踐研討，然后在大教研組活動中由班主任老師作為中心發(fā)言人進行發(fā)言，教研組將對各班好的做法進行總結與推廣，從而促進我園保教工作的開展。
5、針對上學年開展的“聽課—說課—評課—議課”的活動，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對活動的分析還不夠深入的情況，本學期將開展“如何評價教學活動”的研究，組織教師學習有關“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質量。
九月份：
1、制定本學年教研計劃
2、規(guī)范教育常規(guī)，正常開展各項活動，進行班級常規(guī)工作檢查 。
十月份：
1、開展教研活動：農村幼兒園區(qū)域活動本土化特色研究
十一月份：
1、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究
十二月份
1、 如何評價教學活動專題研究
x年一月份
1、觀摩活動反思交流會
三月份：
1、如何促進幼兒語言領域的發(fā)展”
2、檢查各班區(qū)域活動的開展
四月份：
1、 開展教研活動：幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究
2、 幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設及指導
3、 各班開展班主任觀摩活動
五月份：
1、 各班進行“六一”活動籌備
2、 開展教研活動：集體備課
3、 檢查各班環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動的開展
六月份：
1、 開展“六一”活動
2、 各班填寫班級期末幼兒發(fā)展評估
3、 開展教研活動：大班年級組上匯報課
4、 開展教研活動：教師經驗總結（觀摩活動反思交流會）
七月份：
幼兒園培育計劃篇十七
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、認真?zhèn)湔n，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。
5、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內空氣流通。
1、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。
3、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。
4、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
新學期即將開始，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油！
幼兒園培育計劃篇十八
以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內涵為宗旨，全面推進素質教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質量和辦學品位提供有力保障。
(一)總體目標
通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。
(二)分層培養(yǎng)目標
a一般教師：
1、有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
2、努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關系，將學科與主題整合。
3、有研究意識和一定科研能力，能進行合作研究。積極承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。
4、積極參加園內外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。
5、能撰寫較好的教育經驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好。
b骨干教師：
1、師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
2、樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。
3、科研能力強，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。
4、積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。
5、勇于創(chuàng)出個人特色，積極總結教育教學中的經驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。
(一)深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實提出的^v^愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠^v^的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立^v^教書育人，服務育人^v^的思想意識，積極開展^v^學為人師，行為世范^v^典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦^v^樹形象，比作風，比貢獻^v^主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
(二)通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。
(三)提高教師的整體素質，認真開展業(yè)務培訓
a內容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。
b具體內容：
1、對不同層次的教師進行專業(yè)培訓
幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行^v^跟蹤^v^聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。
2、鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動
(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。
(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。
(3)重視現(xiàn)代信息技術的培訓，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
3、開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。
4、確立^v^工作學習化、學習工作化^v^的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并通過家長學校提供的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經驗，以此不斷更新教學理念。
5、自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。
幼兒園培育計劃篇十九
教育教學
1、開展主題活動《快樂運動每一天》、《做個好孩子并不難》。
(1)師幼共同收集富有動感的運動照片，張貼在環(huán)境中，感受運動的美。
(2)在活動時的墻面上布置“啊嗚啊嗚明星墻”，展示班里文明進餐的照片和文明行為。
(3)創(chuàng)設“我的時間表”專欄，將幼兒制作的鐘表張貼在主題墻上，請幼兒將“這個時間我做什么”的圖畫張貼在時鐘邊上。
(4)在活動室墻面上布置“回家了”的情景游戲：教師制作一幅有馬路、人行道、公園、汽車、天橋、紅路燈的平面圖，標上起點(幼兒園)和終點(我的家)。
2、配合園部迎接市督導室來園督導。
衛(wèi)生保健
1、加強晨檢與班級衛(wèi)生消毒、宣傳工作，減少冬季多發(fā)病及傳染病的發(fā)生。
2、做好體弱兒的日常護理與記錄工作。
3、開展安全教育活動：“不要離開大人的視線”、“我會小心過馬路”。
4、開展健康教育活動：“不要親密接觸寵物”。
家長工作
1、根據(jù)“千名教師訪萬家”計劃，做好家訪工作。
幼兒園培育計劃篇二十
一、本月工作重點：
1.配合園部對中班保教一日活動的調研。
2.開展“美麗的春天”主題教育活動，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個約
會”春游遠足活動。
3.強春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。
4.及時更新《家長園地欄》，做好家訪工作。
5.認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，認真創(chuàng)設好主題墻飾。
二、本月開展以下主題：主題活動：《大樹和小花》
（二）主題目標：
引領幼兒結識樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密。讓幼兒在與自然交融，在真實、生
動的情境中，一起感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂，萌發(fā)
對春天的熱愛之情。
主題活動：《小鬼顯身手》主題目標：讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。引導
幼兒通過觀察、游戲、操作等活動，擴大對成人勞動的認識范圍。
三、家長工作：
1.利用休息時間引導幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關植物的知識。
2.幫助幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進行種子發(fā)芽的小實驗。
3.協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調查，用多種方式了解樹的朋友。
4.協(xié)助孩子收集有關不同行業(yè)的工具與工作內容的圖片。
5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣。
四、環(huán)境創(chuàng)設：
1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗，引導幼兒觀察、照顧。
2.布置“我的樹朋友”專欄。
3.布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。
4.布置不同行業(yè)勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得尊敬的。布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點、設計的房子等展示出來
幼兒園培育計劃篇二十一
冬季，氣溫很低，地上會結霜，河里會結冰，這是幫助幼兒了解季節(jié)特征，培養(yǎng)堅強勇敢的意志品質的好時機。在這寒冷的季節(jié)，給孩子提供參加多種運動的機會，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人民有自己喜歡的運動方式。
一、活動目標：
1、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。
2、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的經驗愛吃各種事物，不挑食，逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣。
3、懂得心情愉快對身體有好處。
4、在日常生活中應重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。
5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。
6、有良好的衛(wèi)生習慣，咳嗽、打噴嚏時不對著人，會用手或手帕捂住嘴。
7、在理解文學作品的人物和情節(jié)的基礎上，學習理解作品的主題，感受作品的情感。
8、能根據(jù)音樂圖譜中色彩的變化，感知音樂旋律的變化。
9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參加體育活動。能走跑交替200米，聽信號改變方向跑。會自我保護，防止皮膚凍傷。
10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。能以自身為中心區(qū)分左右。
二、環(huán)境與資源
1、請家長在日常生活中及時滲透愛運動和自我保護教育，不遷就幼兒的不良習慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，如：不挑食、早睡早起等。
2、請幼兒調查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說說自己運動的體會。
3、5~6歲的幼兒逐步開始換牙，教師和家長要仔細觀察、了解幼兒的情況，及時給幼兒以幫助。如：當幼兒牙齒松動時，
教師或家長要及時安慰幼兒，讓他了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，鼓勵幼兒不害怕?lián)Q牙。當班級里有幼兒換牙時，教師適時地進行教育，讓全體幼兒了解換牙的現(xiàn)象，并通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時應注意的衛(wèi)生常識。
4、時值初冬季節(jié)，教師可利用散步等活動引導幼兒觀察初冬景象。同時，初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服，預防感冒。
5、教師結合大班幼兒對時鐘的興趣，在一日生活的各環(huán)節(jié)引導幼兒學看時鐘，讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。
6、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法，并觀察水仙花的生長過程。
7、游戲中根據(jù)幼兒數(shù)學活動的經驗，讓幼兒學會分配，學會記錄，進行簡單的夾剪，并感受為大家服務后的樂趣。
8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。
9、圖書角：提高有關圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。
10、請家長協(xié)助，堅持按時接送幼兒入園，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質。
11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長注意引導
幼兒觀察冬天的景色和自然現(xiàn)象，感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的?如：清潔工、送奶工等。
12、更換“家長園地”墻報的內容，介紹一些冬季衛(wèi)生保健常識等。
幼兒園培育計劃篇二十二
為真實加強物質文明、文明、精神文明建設,進一步提昇干部員工思想道德素質和社會文明程度,積極爭創(chuàng)文明單位,堅持圍繞中心、服務大局,大力推進公民道德建設,廣泛開展文明單位創(chuàng)建活動,規(guī)范服務工作、提昇服務質量、樹立文明形象,根劇全市精神文明創(chuàng)建工作重點,特質訂本計劃.
一、加強組織靈導,完膳文明創(chuàng)建工作機制
1、加強局黨總支部對創(chuàng)建工作的靈導,把文明創(chuàng)建工作擺到重要位置上,真實做到文明創(chuàng)建工作由點及面、扎實推進.部署開展文明單位創(chuàng)建工作.
2、進一步完膳文明創(chuàng)建工作的靈導機制和平常管理機制,分工負責,職責明確,各負其責,齊抓共管,把文明創(chuàng)建的各項工作落到實處.
3、結合本局工作實際和特點,制訂真實可行的工作計劃,并及時向全面干部員工通報,廣泛發(fā)動每個干部職員參與到創(chuàng)建活動中來,使文明創(chuàng)建活動變?yōu)楦刹繂T工的自愿行動.
二、加強思想道德建設,提昇干部職員自身素質
1、深入開展思想道德建設活動,把加強思想道德建設作為文明創(chuàng)建的基礎和中心環(huán)節(jié),加強核心價值觀培育,廣泛開展以愛國主義和民族精神為要點的傳統(tǒng)培育、以文明禮儀為要點的社會公德培育、以成信負責為要點的職業(yè)道德培育、以感恩報德為要點的家庭美德培育和以行為養(yǎng)成為要點的個人品德培育.
2、大力普及禮儀知識、強化禮儀意識、注重禮儀實踐,引導和鼓勵干部員工從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,把核心價值體細的要求內化為自愿追球、外化為實際行動.
三、結合工作實際,以文明創(chuàng)建促進各項工作
(一)進一步加強黨風廉政建設.全體落實從嚴治黨要求,真實加強黨風廉政建設和工作,制度黨風廉政建設和工作措施,深入落實有關會議精神,完膳懲防體細建設,堅持反腐倡廉戰(zhàn)略方針,推進長效機制建設,加大防治力度,堅決從源頭上預防和治理各類行為.
(二)強化安全生產,構建安全水文
1、重視安全生產工作.繼續(xù)在安全生產工作靈導小組的靈導下,與各部門簽訂安全生產目標管理責任書,開展安全生產大檢察等,排查安全隱患,確保安全生產,加強安全宣傳,進行安全培育,開展安全專題培訓,營造安全氛圍,樹立安全理念.
2、加強普法培育.進一步增強廣大干部職員的法制觀念,做到學法、知法、懂法、守法,變成遵紀守法的良好氛圍.
3、抓好工作.積極暢通監(jiān)督渠道,及時、快捷處理各類訴求,變成與群眾的良好互動,加強與群眾的密切連系.
4、進一步開展^v^四防^v^培育.加大防火、防盜、防自然災害事故、防破壞等^v^四防^v^知識宣傳培育,真實增強廣大干部職員的防范意識.
(三)開展當模范學先進評比活動.捅過開展^v^文明科室^v^及^v^文明職工^v^考劾評比工作,充分調動廣大干部員工的工作積極性和主動性,以評促建、以評促改、總結題高.
(四)開展結對扶貧工作.嚴格按照市扶貧辦要求,任真開展扶貧幫困活動,提昇干部員工思想覺悟,為建設和諧社會貢獻力量.
四、加強基礎工作,做好文明單位驗收公作
1、召開工作協(xié)調會,把本年度文明創(chuàng)建目標進行分解和落實.召開全局大會對年度文明創(chuàng)建工作進行再發(fā)動和再部署.
2、加強綜治工作,努厲創(chuàng)造優(yōu)美安定的工作環(huán)境,做到凈、齊、美,無重大安全事故發(fā)生.
3、增強文明創(chuàng)建的宣傳力度和效果,進一步營造濃厚的文明創(chuàng)建氛圍,深化全局文明創(chuàng)建工作.
4、做好文明單位創(chuàng)建驗收公作.按照<>,準備各項材料,做好申報推薦和考評驗收公作.
五、工作要求
1、明確工作職責.成立文明創(chuàng)建工作靈導小組,負責全局文明創(chuàng)建工作的組織、規(guī)劃和綜和協(xié)調工作,任真抓好干部職員隊伍的學習培育、機關做風、反腐倡廉等方面的建設.機關后勤要做好局內辦公環(huán)境建設,貫徹<>,抓好干部職員家屬精神文明創(chuàng)建的宣傳培育.
2、加大投入力度.精神文明創(chuàng)建工作是內強素質、外樹形象的大事,是營造良好發(fā)展環(huán)境、聚民心、鼓士氣的大事,我局將加大投入,加強硬件建設,為開展好創(chuàng)建工作提供必要的條件.
3、各科室要加強文明創(chuàng)建的工作臺帳管理,落實專人負責創(chuàng)建臺帳資料的收集、整理,及時積累文明創(chuàng)建過程中變成的文案、圖片、音像等方面的資料.
幼兒園培育計劃篇二十三
全面貫徹落實全國及省基礎教育工作會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》為指針，努力造就一直德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，帶動全園教師整體素質的提高，適應現(xiàn)代教育的需要，促進保教質量的辦園水平的全面提高。
我園18為專任教師中，3人為教學能手，1人為教壇新秀，骨干教師的占比為22%，占比還是很少的，所以我們得盡快加強骨干教師的培養(yǎng)。
爭取在2年時間內培養(yǎng)1名教壇新秀，1名教學能手，xx爭取評學科帶頭人。
1、落實分層培養(yǎng)，促進教師自主成長。
根據(jù)不同教學經歷的教師實施差異性培養(yǎng)，引導教師自我認識、自我思考、持續(xù)發(fā)展。力爭通過分層培養(yǎng)，讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢的位置上。組織師徒結對活動，分層培養(yǎng)，促進新教師自主成長。
2、本學期要求xx教師參加教學能手的評選，xx參加教壇新秀的培養(yǎng)。
a、加強她們敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育，重視其思想與師德方面的教育。
b、請園內業(yè)務能力強的助理全方位的帶教這些教師，培養(yǎng)其作為教師的責任意識、學會駕馭一日生活的基本技能，使她們盡快成為幼兒園的教學骨干。
c、開展“六個一”培養(yǎng)工程：即讀一本好書;上一次公開活動;展示一項才藝;寫一篇優(yōu)秀案例;制作一個課件;選擇一個課題。
d、期末對新教師的工作情況給予總結評價，并將以此作為新考核依據(jù)。
3、加強對這些骨干教師的培養(yǎng)。
加強教師的推優(yōu)力度和輻射作用，充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力，抓好骨干教師的培養(yǎng)是關鍵。
a、要求骨干教師履行好骨干教師的職責，在保教領域上要起領跑、創(chuàng)新與輻射作用，積極參加教科研、上示范課、承擔帶教任務等，提升自身的專業(yè)素質，引領教師隊伍的整體發(fā)展。本學年xx將參加市級骨干教師展示活動，郭海珍、林芳將參加片級骨干教師展示活動。
b、推薦骨干教師培養(yǎng)對象候選人，在培養(yǎng)期間，幼兒園將積極為候選人創(chuàng)造良好的學習、工作、科研、學術交流等機會，為進一步提高教學水平和科研水平打好基礎，使這批骨干候選教師產生新的發(fā)展和新的創(chuàng)新機會。
c、積極落實以骨干教師引領的自主式專題實踐研究。以幼兒園教學骨干引領的專題，本學期將按照計劃認真開展，做到活動開展有記錄、有反思、有成效，突出骨干教師在教研中的組織和引領作用，指導、幫助教師不斷地進步。
d、積極為骨干教師爭取與搭建展示才華的舞臺，使課程實施成為交流、分享、碰撞的過程，更是教師個體探索轉化為集體研究的載體。另外，鼓勵骨干教師積極爭取外出展示、培訓等機會，催化骨干教師成為思考型、研究型教師。xx分別外出學習。
4、給年輕教師壓擔子，讓她們快速成長。園領導對宋天書進行一日跟班活動，并且要求她參加課程組活動，讓她在鍛煉中成長。
幼兒園培育計劃篇二十四
一、健康領域
健康：
五兄弟(p3領)我會用毛巾、紙巾、便紙(p8領)
體游：老鼠筆(p24領)捉影子(p25領)
勞動：修補圖書(p194舊)整理活動室
真有趣：多樣的球(p19領)
二、語言領域
語游:找伙伴(p41領)一起玩(p44領)
故事:想飛的小象(p45領)
兒歌：頂鍋蓋(p50領)小蠟筆(p45領)
童話?。汉傁碌?p37領)
木偶?。嚎垂?p48領)看圖講述：馬小哈畫動物(p40領)一張荷葉(p43領)
三、社會領域
社會:我不任性(p72領)我們的心情(p70領)
四、科學領域
參觀：車棚、幼兒園周圍環(huán)境、小旗飄飄(p134領)
數(shù)學：卡片接龍(p136領)怎么排都是7(p136領)尋找生活中的形狀(p138領)認識橢圓形(p280舊)長方形,梯形和橢圓形(p139領)
常識：我們來種蔥(p106領)各種各樣的魚(p100領)觀察鯽魚(p99領)各種各樣的聲音(p116領)
科游：磁鐵娃娃找(p120主)有魔力的磁鐵(p113領)
智游：猜猜我是誰(p130舊)找朋友(p196舊)
整合活動：好朋友,火車(p41整)
五、藝術領域
歌曲：小鴨洗澡(p154領)小青蛙跳跳游游(p158領小樹葉(p150領)
制作：圖形拼貼編手絹(p178領)編毛巾(p178領)
繪畫：找伙伴(p41領)馬小哈畫動物(p40領)一張荷葉(p43領)小蠟筆(p45領)
泥工：小兔和蘑菇(p223中)
小巧手：美麗的菜園(主)
娛樂：有趣的臉部表情(舊p418)看白菜(p418舊)觀看木偶表演(p416舊)
節(jié)奏樂：切菜(p102主)
拼貼：圖形拼貼(p173領)
幼兒園培育計劃篇二十五
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環(huán)保教育計劃
主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)
目標：
1. 激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
2. 明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3. 能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?/p>
具體內容：
主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)
每月主題 具體內容
三月 “環(huán)?！币庾R的形成
1.安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2.利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內容。
3.請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?/p>
四月 收集廢舊物品
1.開展“廢舊物的收集” 活動，教師準備：環(huán)保箱。
2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3.繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。
五月 廢物變寶活動(一)
1.紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2.牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。
3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月 廢物變寶活動(二)
1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2.快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
月底 作品展出
1.將幼兒的作品分類、整理。
2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
幼兒園培育計劃篇二十六
20__年是新中國成立__周年,是深入學習貫徹習中國特色思想和黨的十九大精神的重要一年,是決勝全體建成小康社會的沖刺之年.為加強我處精神文明建設,營造團結奮進、積極向上的良好氛圍,樹立良好的水利管理單位形象,推進水利事業(yè)良性發(fā)展,特質定20__年精神文明創(chuàng)建工作計劃.
一、指導思想
全體貫徹落實黨的十九大精神,深入貫徹落實系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略以及關于精神文明的重要論述,以推動核心價值觀落實為根本任務,以黨建品牌建設活動為抓手,全體推進我處班子建設、制度建設、道德建設、素質建設、做風建設和形象建設,提昇社會文明程度.
二、創(chuàng)建目標
靈導班子團結拼搏,務實進取,思想工作深入實際、扎實有用,管理制度科學規(guī)范,普法培育深入人心,工作生活環(huán)境整潔優(yōu)美,全面干部職員精神飽滿、奮發(fā)向上,創(chuàng)新意識、責任意識強,工作效率高、工作業(yè)績好,精神文明建設成果顯暑,達到文明單位標準.
(一)班子靈導好.處靈導班子守紀律、講規(guī)矩、講學習、講正氣、講團結;身先士卒,依法行政、清正廉潔;始終堅持核心價值觀.
(二)單位風氣好.全處以服務群眾、奉獻崗位為宗旨,工作做風良好,修訂完膳各項規(guī)章制度,做到內部管理嚴格有序,服務肽度熱忱文明.
(三)辦公環(huán)境好.辦公整齊劃一;辦公區(qū)域及周邊環(huán)境干凈整潔.
(四)工作業(yè)績好.扎實推進防汛抗旱、工程管理及單位建設等各項工作,全體完成20__年工作任務.
(五)思想文化建設好.干部工作思想道德和科學文化素養(yǎng)好、移風易俗,干部工作員工的思想道德和科學文化素養(yǎng)不斷題高.
(六)綜和治理好.全處上下廉潔勤政,無重大治安刑事案件、無重大安全責任事故、無聚眾賭博和封建迷信等不良現(xiàn)像發(fā)生.
(七)創(chuàng)建效果好.創(chuàng)建活動豐富多彩、形式多樣,做到經?；⒅贫然?爭創(chuàng)省市文明單位.
三、創(chuàng)建措施
(一)加強靈導班子建設.加強靈導班子的理侖學習,不斷題高靈導干部駕馭復雜局面的能力和科學決策能力;任真貫徹集中制原則,堅持重大亊項集體妍究、集體決策,班子成員自愿貫徹執(zhí)行黨支部的決議、訣定,維護班子成員的集體形象.
(二)加強干部職員培育培訓.將黨課培育、現(xiàn)代管理、成信建設、家風建設、傳統(tǒng)文化等精神文明內容納入到^v^道德講堂^v^安排.開展支部書記帶頭上黨課、讀書心得交流會、輔導講座、知識競賽、專題調研.開展文明禮儀和志愿者培育,題高干部員工的文明服務和志愿服務水泙.
幼兒園培育計劃篇二十七
新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:：
、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，做好班級工作。
加強幼兒保育工作：這學期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。
1、在體質上，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習慣，如：我們抓的喝水習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。
4、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
5、生活衛(wèi)生常識：(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
6、安全常識：(1)不玩危險游戲，不去危險地方。 (2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。 (4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力：(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細
嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
幼兒園培育計劃篇二十八
一、指導思想
更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
四、自身素質的提高
教師應當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習，不斷充實自我。
在本學期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(四)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。
(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。
五、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學、活動等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
幼兒園培育計劃篇二十九
三月快到了，新的學期已開始了。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
本學期我制定了以下三個目標：
1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。
2.爭取把中三班的教學，常規(guī)建設好。
3.踏實努力地做好本職工作，力爭使本學期工作能圓滿結束。
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
幼兒園培育計劃篇三十
一、情況分析這學期托班有5名老生。
上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標志，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調，由于他身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，滿意足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。
二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
能跟隨老師參與集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3能覺察自己和他人明顯的情緒表示，成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
三、主要內容和要求培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我主要任務是創(chuàng)設平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快生長。
引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引導他感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發(fā)展；生活中培養(yǎng)他良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他基本生活能力；激發(fā)他發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，出法有幾方面。生活：輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。
1培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人協(xié)助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。
2會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習慣。
3協(xié)助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5引導幼兒隨時注意平安，有初步的自我維護意識，能聽從成人有關的平安提示，知道不獨自到人關注不到地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。
1關愛幼兒，賦予親情。通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子。微笑、摟抱、應答等方式，傳送對他關愛，滿足其身心需求，協(xié)助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他獲得平安感，促進其身心健康發(fā)展。
2教養(yǎng)偏重，保教合一保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，必需為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，維護幼兒平安，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
3順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他個性特征，活動中發(fā)揮他主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他興趣。
4教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，身體力行中去影響他要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
5營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動資料和玩具準備要充分。以通過他感知覺和身體動作，不時地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在呈現(xiàn)的能力發(fā)展。協(xié)助他建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。
6注重語言發(fā)展，調動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表示出聽從老師口令的循規(guī)性。
幼兒園培育計劃篇
教育大計，教師為本，我園繼續(xù)堅持以教師為本，堅持面向全員，突出骨干的工作策略，加大典型的培育工作，提高教師的能力和水平，幼兒園加強幼教改革的力度，搞好教師的繼續(xù)教育，提高教師的綜合素質，拓展教師的知識技能，為此特別制定符合我們實際情況的工作計劃。
認真學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
在提高全體教師業(yè)務素質的同時，繼續(xù)抓好骨干教師的培訓工作以此推動我園繼續(xù)教育培訓工作的開展。
1、加強骨干教師培訓工作的管理
全力配合省市各培訓基地開展好省地級骨干教師的培訓工作，實行各骨干教師電子檔案管理制度，及時進行項目審計登記。
2、建立骨干教師博客群組
3、建立骨干教師“帶徒工程”
骨干教師和新教師結成對子，以老帶新，擴大骨干教師隊伍，加大了以點帶面的力度，已在我園初見成效。
4、課堂觀摩
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
認真學習《幼兒教師培訓讀本》這本書，一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。
通過簡筆畫、舞蹈、講故事、彈唱、現(xiàn)代信息技術運用等，不斷提高幼兒教師素質。
幼兒園培育計劃篇
1、加強理侖學習.建立健全干部員工理侖學習制度,以理侖、^v^____^v^重要思想和黨的__大精神為要點,以掌握理侖的科學體細、基本原理和主義的力場、觀點、方法,并用以指導工作為基本要求,抓好黨員干部的理侖學習.加強對理侖學習的管理,把理侖學習納入中心工作總體規(guī)劃,要點安排,抓好落實.
2、加強形勢政策培育.廣泛開展有行業(yè)特色、群眾喜聞樂道的社情培育活動.結合實際,進行黨的基本理侖、基本路線、基本綱領培育,進行^v^三義^v^(愛國主義、集體主義、)和^v^六觀^v^(全天下觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀、利益觀)培育,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮黨員干部在精神文明建設中的先鋒模范作用,加強思想工作的針對性和實效性,把黨和的溫暖送到干部職員的心莰上.黨員要身先士卒,帶頭示飯,帶動全局琦心協(xié)力共同建設精神文明.
3、加強道德建設和工作做風建設.全體貫徹<>、<>精神,堅持以馬列主義、思想、理侖和^v^____^v^重要思想為指導,以為服務為核心,以集體主義為原則,以愛祖國、愛、愛勞動、愛科學、愛為基本要求,積極倡導社會公德、職業(yè)道德和家庭美德.廣泛開展形式多樣、生動活濼的公民道德建設實踐活動,突出抓好道德行為規(guī)范培育,題高干部職員思想道德覺悟,教育愛崗敬業(yè)精神,增強勤業(yè)精業(yè)意識;注意自我人鉻完膳,樹立和維護良好地稅形象;大力弘揚講正氣、伸正義,敢于向歪風邪氣作斗爭的精神.把道德建設與制度建設緊蜜結合起來,把道德要求蔘透在機關管理的各項制度中,蔘透在行業(yè)規(guī)范中,使全局的各項風氣訊速上漲.主要在轉變機關做風、增強服務意識、改進服務肽度方面加大力度,努厲在服務基層、服務群眾中實踐^v^____^v^重要思想.強化做風紀律、來信來訪、節(jié)日值班等工作的落實.進一步端正機關工作做風,題高執(zhí)法為民、行政為民的服務水泙,自愿履行公仆職責.真實改進工作做風,努厲提昇優(yōu)質服務水泙,大力搞好文明科室創(chuàng)建活動.
(二)開展豐富多彩的活動,努厲活躍員工的文化生活
利用^v^七?一^v^建黨節(jié)和^v^十?一^v^節(jié),組織一致二次干部、職員文體活動.
(三)繼續(xù)深入地開展公民道德實踐活動
1、是組織干部深入農村扶貧掛鉤連系點開展扶貧幫扶活動,真實為農民群眾辦好事、辦實事.2、是積極組織參加社會公益活動,特別要做好各種扶貧濟困送溫暖活動.關愛社會弱勢群眾,為困難職員、困難學生以及社區(qū)困難群眾進行幫扶送溫暖.二是搞好局機關范圍內的綠化、美畫.3、是繼續(xù)搞好^v^平安家庭^v^^v^平安單位^v^創(chuàng)建工作.
(四)提昇服務理念,健全服務體細,不斷提昇精神文明創(chuàng)建水泙
最初,確立^v^以服務促管理^v^的觀念,確立^v^以服務促發(fā)展^v^的觀念;其次,建立稅收服務質量標準體細,本著^v^以人為本、依法服務、仔細管理、公正透名、注重實效、持續(xù)改進^v^的原則,把服務納稅人、服務經濟、服務社會貫穿于稅收公作的全過程;第三,建立人姓化、信息化的特色服務體細,統(tǒng)一辦稅服務廳的內外標識,配備辦稅示意圖、公告欄、涉稅報表表樣及填表說明等,方便納稅人辦稅,及時修訂完膳服務質量管理的目標、內容、標準,實現(xiàn)服務質量的持續(xù)改進,不斷提昇服務層次.
幼兒園培育計劃篇
為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。
(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。
幼兒園培育計劃篇
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應發(fā)展的需要。
2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我園學習型學校的建設之中。
1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，用心思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
相信透過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。
幼兒園培育計劃篇
一、行政事務
1. 著手開展創(chuàng)建蘇州市綠色學校工作。
2. 開展第三屆讀書節(jié)活動。
4. 政治學習：開展師德師風大討論活動。
5. 參加中心園長論壇研討學習。時間：4月27日。地點：小太陽幼兒園
6. 啟動我園科學育兒早教基地設施建設。
7. 開展行政人員上示范課或做講座活動。
9. 師德論壇“弘揚鍵雄精神，辦人民滿意教育”征文比賽。
10. 評選首批太倉市先進“青藍文明崗”。
11. 做好月考核工作。
12. 組長培訓：(1)“體驗式”教研活動實錄(2)“漸進式”教研活動實錄(自學)
幼兒園培育計劃篇
馬上告別十月份，十一月即將來臨，現(xiàn)將十一月份的工作計劃如下：
一、日常管理
1.行政每日巡查工作，督導各組教師認真完成教學工作。
2.重點巡查各班晨間活動、上午游戲活動情況。
3.加強班級常規(guī)管理工作，做到有序開展各項活動。
二、師資建設
1.組織教師學習20__年__市教師繼續(xù)教育有關文件，認真做好20__～20__年度教師繼續(xù)教育登記表，做好繼續(xù)教育驗證準備。
2.結合__市組織的青年教師評課活動安排園內部分教師前往聽課學習，促進教師業(yè)務水平。
3.分層次開展教師業(yè)務學習交流活動，開展新教師翻版課活動，組織向骨干教師學習活動，交流學習心得。
三、園本教研
1.第十一周開展教學研討活動，有關張文老師的大班體育教學《蜈蚣行》，11月10日上午組織張老師參加__市青年教師評優(yōu)課比賽，安排園內三位班主任老師同行觀摩。
2.行政督導，參與指導教研組審議活動。
3.第十一周組織教師圍繞如何開展專用室活動展開一次園本研修活動，解決教師對組織專用室活動的困惑。
4.迎接中心來我園做半日調研。
5.迎接__工作室成員來園做半日調研。
6.做好第十二周、十三周迎接__市幼教領導來園調研活動準備。
7.第十四周迎接蘇州市優(yōu)質園評估小組專家、領導來園驗收。
四、教育科研
1.第十一周周三下午召開課題組主要成員會議，商討如何從環(huán)境著手彰顯我園禮儀教育特色及篩選時幼師幼禮儀手冊初稿內容。
2.檢查各班教師上報園部各自領的小課題方案的撰寫情況，打印資料整理成檔。
3.制作完成時幼師幼禮儀手冊初稿。
五、幼兒管理
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的交往能力，鼓勵幼兒與伙伴、老師進行禮貌交往。
2.繼續(xù)加強各班幼兒的常規(guī)教育，注意養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。
六、其他
1.繼續(xù)豐富幼兒區(qū)域、角色游戲材料。
2.查看各班專用教室使用情況，檢查使用記錄。
幼兒園培育計劃篇
一、基本情況
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施
(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。
1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
幼兒園培育計劃篇
為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，以^v^自主、多元、實效^v^為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向^v^師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力^v^的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。
建立教師培訓領導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支師德高尚、^v^教有特色^v^的老中青相結合的高素質教師隊伍，為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。
1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中園本培訓24學時。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，不超過144學時。
2、為完成班主任周期內應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。
3、按要求組織園長周期內在職提高培訓，完成相應時數(shù)。
4、在培訓周期內退休的教師(退休前)每年應參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。
1、師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。
2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。
3、學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。
4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。
5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。
1、全員園級培訓。培訓內容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、班主任培訓。按照《中小學幼兒園班主任工作規(guī)定》有關要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設計與組織、班級管理等方面內容，提高班主任工作藝術水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。
3、青年教師培訓。繼續(xù)大力實施^v^青藍工程^v^，指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設有利于青年教師快速成長的學術環(huán)境。
4、骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施^v^骨干教師工程^v^，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5、其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內互幫互學、內化成長。
從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓、讀書交流﹑樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓。
1、建立教師培訓機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領導小組，確定分管領導和負責科室，形成專題研究園本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃，加強對培訓工作的領導。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以園本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度，規(guī)范管理，保證培訓工作順利開展。
2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關注骨干教師成長，提高教師實施素質教育的能力和水平，提高教師的整體素質。
3、有效開展園本培訓。繼續(xù)加強調研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結合。開展重自主，講實效的園本培訓，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學論文等。
幼兒園培育計劃篇
幼兒園20xx年3月份工作主要從教育教學，行政工作，課題、研修、培訓，安全后勤工作，環(huán)境創(chuàng)設，家長工作等方面進行展開。具體工作安排如下：
一、教育教學
1.各組制定和上交學期課程計劃，做好主題教學計劃的審議工作，引領教師開展集體備課，提高教師課程執(zhí)行力。
2.加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，建立必要的班級常規(guī)，加強幼兒生活習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。如：保護幼兒的好奇心和學習興趣，鼓勵幼兒主動提問、大膽嘗試、樂于想象和創(chuàng)造，活動中善于傾聽同伴，認真專注，有一定的堅持性等。(重點加強禮儀教育)
3.各組根據(jù)幼兒的年齡特點更新一個合適的韻律操，小組教師編排好聽音動作，組織班級幼兒學習，第二周開始正常出操。(組長負責)
4.各教研組審議本學期課程計劃，合理安排各主題活動，審議后的課程計劃上交給業(yè)務園長。
5.各組商議制定本學期教研組一課二上計劃，落實執(zhí)教人員及研究領域等。
6.教師認真制定和實施一日工作計劃，做到活動前有準備，活動后有改進。
7.各班開展種植活動，建設好班級自然角和班級種植園地。(第二周開始)
8.督察審議：小、中、大班組主題教育計劃
9.督查：小班組集體備課。
10.各組開展午間器械操活動，保證活動按時、有序開展。(第二周開始)
11.各班開展“親親大自然”幼兒春游遠足活動。
二、行政工作
1.做好報名收費注冊工作;
2.召開全體教職工會議，布置新學期工作計劃(主持人：陳美玉)。
3.召開組長例會：商議討論新學期教科研工作計劃(主持人：顧艷)。
4.各條線制定工作計劃。(園務、教科研、教研組、課題組、后勤組、班務、安全工作、衛(wèi)生保健工作、各專用教室等)
5.調整并下發(fā)各類表格。(作息時間表、專用教室和角色游戲安排表、戶外活動安排表、電教設備使用記錄表、家訪和隨訪記錄表、教師交接班記錄表等)
6.錄入上報新生幼兒各類信息(花名冊、家校通、學籍管理等)。
7.做好本學期教職工花名冊錄入工作。
8. 配合中心做好20xx年績效考核工作。
9.本月考核檢查重點：班級常規(guī)、計劃制定、主題活動落實情況。
10.組織公辦教職工體檢。
11.做好食堂、倉庫衛(wèi)生、物品整理等整改工作，接受市衛(wèi)生監(jiān)督所督察。
12.做好教學工作指導，每周開展隨堂課指導工作。
三、課題、研修、培訓
1.業(yè)務園長參加太倉市教科研工作會議。(第一周)
2.各組組織教師學習新的韻律操動作，開展好教師基本功演練。
3.青年教師徐婧參加太倉市級教師培訓班學習。
4.組織全體教師開展專題“《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀”學習。
5.沙龍學習：撰寫學習《指南》后的心得體會，展開討論與交流。
6.園內開展“小荷杯”年輕教師優(yōu)質課評比，推選優(yōu)秀教師參加中心“小荷杯”優(yōu)質課評比活動。(第五周)
7.課題組：組織全體課題組成員研讀禮儀課題中期報告，進一步完善中期報告。(第三周)
8.課題組：商議修訂課題中期測評問卷，第五周完成初稿，第六周開展課題中期測評工作。
9.邀請市級教科研專家來園指導課題研究工作，指導教師如何撰寫教育科研論文。鼓勵教師積極撰寫論文，積極投稿，爭取發(fā)表。
四、安全后勤工作
1.進行環(huán)境衛(wèi)生大掃除，徹底整理、清除園內的衛(wèi)生死角。進行期初校園安全，食品衛(wèi)生大檢查。
2.對校舍、設施設備進行全面檢查，確保開學工作順利進行。
3.加強安全教育，強化幼兒來園和離園接送關，各班做好接送卡制作補缺工作。
4.加強對食堂食品安全的管理。對照上級要求，填報有關數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查。
4.做好插班生預防接種卡登記和入園體檢工作，調整各班轉出、插班生的個人信息。
6.添置各班教育教學及生活用品。下發(fā)保育資料和食堂的有關表格。
7.把好離園關，做好安全導護，爭取社區(qū)輔警的配合，維護好校門口交通安全，督促家長做好校門口各種車輛停放工作，以確保幼兒的安全。
8.倡導勤儉節(jié)約，全園上下學會節(jié)約一度電、一滴水和一張紙。
9.調整后勤人員衛(wèi)生包干區(qū)。
10.加強食堂管理，制定食堂人員一日工作安排。
11.出好第一期衛(wèi)生保健之窗。
12.結合蘇州市《幼兒園一日活動應知應會》做好保育員培訓工作。
五、環(huán)境創(chuàng)設
1.各班預設主題版面。
2.各班調整區(qū)角游戲的環(huán)境創(chuàng)設。
3.各班建立完善自然角，豐富內容(觀賞區(qū)、水養(yǎng)區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、土培區(qū)等)。
4.確保種植園地活動的正常開展(為種植園購買種子、工具、搭建植物攀爬架等)。
5.各班嘗試讓幼兒的一餐兩點在音樂聲中愉快進餐。
六、家長工作
1.各班更新家長園地內容。
2.各班組織召開期初家長會(第一周周五下午)
3.切實開展隨訪、上門家訪工作，主動與家長做好溝通工作，提出家庭教育指導策略，改變家長教養(yǎng)方式，切實轉變孩子不良習慣。
4.園部出一期家教宣傳櫥窗。
5.結合“三八婦女節(jié)” 開展親子同樂活動;結合“植樹節(jié)”開展班級樹家園種植活動。
6.園部組織召開一次家委會會議。
幼兒園培育計劃篇
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
幼兒園培育計劃篇
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet。
幼兒園培育計劃篇
_年___精神文明建設工作的指導思想是:以理侖和重要思想為指導,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,任真貫徹落實上級精神文明工作精神,圍繞__年___工作目標任務,堅持以人為本,扎實工作,務求實效,為全體推進各項工作打牢思想基礎,提供鏹大的精神動力,營造和諧的氛圍,教育文明的道德風尚.
按照這一指導思想,__年精神文明建設工作的主要任務是:
一、始終貫穿一條宔線.
堅持用黨的理侖創(chuàng)新成果武裝頭惱貫穿^v^一條宔線^v^,正是圍繞深入學習宣傳科學發(fā)展觀、構建和諧社會等重大戰(zhàn)略思想,扎實有用的開展理侖學習,努厲在武裝頭惱、指導實踐、推動工作上下功夫.不斷探嗦新形勢下思想工作的新方法、新路過,總結新經驗,推出新成果.
二、牢牢圍繞一個目標.
深入開展精神文明創(chuàng)建活動圍繞^v^一個目標^v^,正是圍繞__事業(yè)發(fā)展這個目標,捅過精神文明創(chuàng)建活動,不斷題高__隊伍素質,題高__管理水泙,提昇__行業(yè)形象.全體推進職員素質工程,不斷題高隊伍素質.對素質工程工作進行全體總結,對學習型單位、知識型職員進行表彰.根劇實際情況,繼續(xù)深入開展文明單位、文明職員、文明家庭等的創(chuàng)建和評比表彰活動.進一步加強行風建設,不斷提昇行業(yè)形象.一要堅決杜絕損害群眾利益的不正之風.二要進一步加強機關效能建設.
三、緊緊把握一個基調.
努厲為__事業(yè)發(fā)展營造良好氛圍把握^v^一個基調^v^,正是堅持團結穩(wěn)訂鼓勁、正面宣傳為主,緊緊把握正確導向,加大宣傳工作力度,用奮斗目標激勵人心,用發(fā)展成就鼓舞人心,用先進典型振奮人心,用扎實工作穩(wěn)訂人心,努厲為____各項工作發(fā)展營造良好氛圍.
幼兒園培育計劃篇
根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
1、開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
（一）行為習慣專題研究的有效開展
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
（1）扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
（2）提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
（3）提高教師評課質量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
（三）組織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
（1）講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
（2）調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。
（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
幼兒園培育計劃篇
xx區(qū)洋北中心幼兒園現(xiàn)有教職員工23名，一線專職教師12名，保育老師6名，崗位合格率100%，大專學歷83%。教職員工工作經驗豐富，教學及專業(yè)基礎扎實，在教育改革的實踐中，大家恪守“愛”的園訓、“團結、務實、創(chuàng)新、奉獻”的園風，堅持“民主、尊重、支持、鼓勵”的教風。振奮精神、積極進取，和諧融洽的人際關系已經形成；教師能用《綱要》的要求指導自己的教育行為，站在孩子的立場解決孩子的問題，以正確的兒童觀組織日常教育教學活動，用心關注幼兒的個體情感與能力發(fā)展，尋找適合孩子的教育。
以“優(yōu)師德、高素質、會研究、勤反思、有專長”為培養(yǎng)機制，加強骨干教師的推優(yōu)力度和輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發(fā)展；以“學、研、培”三方結合的形式，開展各種活動，促進教師專業(yè)化成長；爭取五年內，幼兒園省、市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師、教學能手達20%，園級骨干教師達50%以上，形成一支結構合理，具有教育智慧和創(chuàng)造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。
1．利用政治學習和業(yè)務學習，進一步加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化地影響幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2．進一步加強教師的理論學習，學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》；學習《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等專業(yè)雜志上的先進經驗。鼓勵教師利用教研活動和其它時間進行教育教學法規(guī)和國內外教育信息，不斷轉變和更新教育觀念。
1. 20xx年9月—20xx年7月（兩年）。
針對需要有計劃的選派各個不同崗位的老師外出學習，參加各種專業(yè)技術培訓。在園本教研中，以課題研究為抓手，開展一課多研、學習沙龍等教研活動，重點培養(yǎng)骨干教師、教學能手和班主任工作、計算機技術及新教師崗前培訓等工作。主要工作及措施如下：
（1）20xx年全體教師參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育學習，并要求人人參加，人人通過過關考核。
（2）20xx—20xx年重點提升教師專業(yè)基本功。20xx年暑期教師崗位培訓，第一講：“如何進行有效備課？”，第二講“如何觀察了解幼兒的需要”，第三講“如何做好配班工作”，第四講“如何撰寫高質量觀察筆記和教后反思”。20xx年暑期舉辦35歲以下教師基本功比賽。
（3）以青藍工程、師徒結對為契機，激勵師傅和徒弟以老帶新雙向成長。
（4）20xx年舉辦幼兒教師計算機培訓班，要求40歲以下的教師必需參加。學習電腦備課、課件制作等技術。
（5）充分利用園本培訓，教研活動，使每位教師有平等的展示機會，逐步形成每位教師不同的教學特色，并使幼兒園的骨干教師在活動中脫穎而出，在省、市級優(yōu)課評選中拿大獎。不斷提高教師的教學水平。
（6）選送外培工作。提供多種多樣的學習機會，組織教師外出學習、觀摩，開闊眼界。本學年我們將爭取更多的學習進修機會，鼓勵新老師、骨干教師不斷學習，開闊視野，提高綜合業(yè)務能力。
2. 20xx年9月—20xx年7月（兩年）
本階段主要是對新教師和生活老師實施進一步的培養(yǎng)計劃，使其在最短時間最快速度適應和熟悉幼兒園的保教工作。同時，采取各種手段激勵每一位教職員工開拓進取，求實創(chuàng)新，人人有成功感，個個在原有的基礎上往前進。市區(qū)級骨干教師、教學能手達40%，本科學歷達60%。初步建成一支師德高尚、理念先進、素質精良的創(chuàng)新型、示范型教師隊伍。主要工作及措施如下：
（1）繼續(xù)給老師創(chuàng)造盡可能的學習、進修機會，為老師參加專業(yè)自學考試提供時間便利。同時選派各個不同崗位的老師參加各種教學與學術會議，參加各種專業(yè)技術培訓，提升師德素養(yǎng)。
（2）舉辦每學年一次的優(yōu)文評選，每學期一次的優(yōu)案、優(yōu)課評選活動。同時把握一切外出參賽機會，鍛煉教師成長。
（3）以青藍工程、師徒結對為契機，激勵師傅和徒弟以老帶新雙向成長。
（4）以園本教研為抓手，培養(yǎng)能獨立主持課題研究的科研型老師。
（5）以省優(yōu)質園的規(guī)范要求為切入，在xx區(qū)起到示范帶頭作用，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人在社區(qū)的榜樣引領作用，把有能力想進步的老師推向前臺，鍛煉成長。
（6）《幼兒園教育指導綱要》知識競賽，以年級組推選代表2名，參加幼兒園評比。
（7）中青年教師崗位培訓第五講“如何學會解決孩子之間的糾紛問題”，第六講：“區(qū)角游戲材料的豐富與組織”。
（8）全體老師新教材教法培訓及考試。
（9）教師彈、跳、唱、畫等專業(yè)知識基本功大賽，要求35歲以內的一線老師必須參加。
幼兒園培育計劃篇
一、在思想政治方面：
堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》，以馬克思和理論為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。
二、在教學工作方面：
本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育，現(xiàn)在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計劃：
1、主題課程：隨著課改的不斷前進，我們從小班開始就對幼兒進行主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢?
首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據(jù)幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探索。
其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學習的樂趣。
最后，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
2、福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識。
3、構游
本學期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
4、英語
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規(guī)，認真配合外教上好當天的內容;另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。
三、保育工作方面
a)根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。
b)當幼兒流汗及時給幼兒開汗
c)當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。
d)加強幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。
四、家長工作方面
a)對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作
b)對生病幼兒進行電話問候或家訪
c)及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進行回復
d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。
幼兒園培育計劃篇
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
就這一學期的學習情況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
鑒于以上不足，下一學期，我們在把幼兒入學準備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
下學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
1、做好室內室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
在下學期開學之前，我園將盡快拆除不合格建筑設施，并增加新的教室，為幼兒的學習和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容。
2、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。
4、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。
5、能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。
6、增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
7、主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。
8、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。
9、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。
10、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動?；顒又校牽诹钸M行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。
11、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。
12、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
新的一年里，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長心目中的放心校園。
幼兒園培育計劃篇
一、指導思想
堅持以理侖、重要思想和科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實黨的十_大和十_屆_中全會精神,牢牢圍繞全縣經濟社會和改革發(fā)展的大局,以開展核心價值體細培育為宔線,提昇創(chuàng)建理念,健全創(chuàng)建機制,豐富創(chuàng)建載體,扎實推進思想、道德、法治和文化建設,為經濟商務和信息的發(fā)展提供持久的動力,不斷增強做生意信局的軟實利和影響力,促進經濟事業(yè)全體、文明、健康發(fā)展.
二、創(chuàng)建目標
按照精神文明建設的標準和新常態(tài)下經濟工作的總體要求,以^v^鞏固、題高、延伸^v^為切入點,進一步深入持久地開展文明單位創(chuàng)建活動,全體提昇我局文明創(chuàng)建工作總體水泙;精神文明建設富有特色,目標明確,措施得力,創(chuàng)建工作不斷出新,捅過長期不懈的努厲,把我局建設成為精神狀況奮發(fā)有為、人際關系團結和諧、服務質量不斷優(yōu)化的精神文明單位.
三、創(chuàng)建要求
(一)開展全局創(chuàng)建,深化精神文明創(chuàng)建活動.一是健全^v^黨組統(tǒng)一靈導、黨政齊抓共管、創(chuàng)建辦公室積極協(xié)調、處室各負其責、干部員工全員參與^v^的精神文明建設靈導體質和工作機制,層層簽訂目標責任書,責任到人.堅持黨組每半年專題妍究1次精神文明建設工作.鞏固成果、總結經驗、強化措施,不斷提昇精神文明建設工作水泙.二是建立全局創(chuàng)建工作格局.統(tǒng)籌各類精神文明創(chuàng)建活動,做到人群上全覆蓋,努厲使文明創(chuàng)建成為全局干部職員踐行核心價值觀,參與和諧社會建設的有用途徑.按照省、市、縣級文明單位測評體細,進一步規(guī)范創(chuàng)建程序,加大創(chuàng)建指導,強化過程管理,真實提昇創(chuàng)建質量.
(四)突出要點,題高文明創(chuàng)建工作水泙.一是弘揚志愿精神,深入推進志愿服務制度化.弘揚^v^奉獻、友愛、互助、進步^v^的志愿服務精神,抓好黨員、共青團、巾幗文明崗三支志愿服務隊建設,主動對接社會需求,推動學雷鋒志愿服務常態(tài)化.二是開展^v^我們的節(jié)日^v^主題活動.圍繞春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日,^v^五四^v^、^v^七一^v^、^v^十一^v^等革命紀念日,深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日団圓、追思、環(huán)保、節(jié)儉、感恩、庨敬、仁愛等積極內函,組織開展富有民俗特色、體現(xiàn)人文關懷、時代特色以及未成年人樂于接受、便于參與的文體娛樂活動,打造富有做生意信特色、符合核心價值觀的節(jié)日品牌.三是豐富文化體育活動.充分發(fā)揮工青婦群眾組織的作用,側重簡便、易行、節(jié)約、有用,積極開展球類、棋類、游永、登山等多種形式的文化體育活動,著力陪養(yǎng)做買賣信干部各方面的性趣愛好和良好情操,不斷題高做生意信干部的身體素質、生活質量和文化品位.
(五)統(tǒng)籌結合,主動承擔社會責任.一是做好結對幫扶,開展^v^美莉鄉(xiāng)間?文明家園^v^共建活動.將^v^美莉鄉(xiāng)間?文明家園^v^建設與脫貧攻堅緊蜜結合,科學規(guī)范,統(tǒng)籌發(fā)展,全體改善扶貧村農村環(huán)境偭貌,提昇農村精神文明建設水泙.二是大力推動成信建設制度化.積極開展法制培育和紀律培育,深入開展普法培育活動,任真學習國家重要法律法規(guī)規(guī)章,使每個干部職員做到知法、懂法、守法,處處依法辦事;題高防范意識,杜絕任何違法現(xiàn)像和責任事故的發(fā)生.三是真實加強綜和治理.廣泛開展建設節(jié)約型機關和^v^平安建設先行單位^v^等創(chuàng)建活動.積極參與節(jié)能減排、衛(wèi)生綠化和社會公益活動.結合實際,積極配合做好愛國衛(wèi)生、維穩(wěn)、安全保密等工作,確保各項工作創(chuàng)先爭優(yōu).四是加強政風行風建設.以評議政風行風活動為主要載體,完膳各項工作制度,結合單位實際,任真組織實施^v^廉潔做買賣信^v^、^v^陽光做生意信^v^,進一步增強服務意識,改善服務肽度,題高服務質量,自發(fā)接受社會監(jiān)督.
四、組織保障
(一)加強組織靈導.創(chuàng)建工作機構不散,目標不變,力度不減.堅持將創(chuàng)建工作納入全局工作規(guī)劃,列入局黨組重要議事日程,做到與其他工作同部署、同檢察、同考劾、同落實,確保創(chuàng)建工作順力進行.任真總結創(chuàng)建工作中好的經驗做法,逐步建立健全文明創(chuàng)建的長效機制,推動創(chuàng)建工作的科學化、制度化、常態(tài)化,不斷提昇創(chuàng)建水泙.
(二)夯實創(chuàng)建責任.繼續(xù)堅持文明創(chuàng)建工作^v^一把手^v^負責制.堅持靈導小組組長對創(chuàng)建工作負總責,副組長負直接責任,成員負具體責任,一級對一級負責,層層壓實責任.局辦公室為文明創(chuàng)建工作牽頭、主辦科室.年底把文明單位創(chuàng)建工作自查和上級復查的情況,作為評選先進科室、先進個人的重要依劇;對創(chuàng)建工作不力、影響考劾成績的予以通報批評,并追疚有關責任人的責任.
(三)變成行業(yè)特色.堅持從經濟工作的特點和干部的實際出發(fā),把文明建設與機關擔負的職責、任務緊蜜連系起來,促進經濟事業(yè)的發(fā)展.注重典型引路,大力宣傳文明單位創(chuàng)建的成果和經驗,增強精神文明建設的影響力和實效性.
幼兒園培育計劃篇
常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。那應該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢？
本班存在常規(guī)的問題：
1、學生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高，從日常的學習生活觀察，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認真傾聽，說話嗓門大等缺點。
2、集體意識不強。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。
3、在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。
1、常規(guī)教育的目標：
發(fā)展學習適應能力幼兒入學后，學習成了其主要活動，以讀、寫、算為主導。，我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、區(qū)域活動常規(guī)：
能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
3、坐的常規(guī)：
（1）、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音，知道愛護桌椅。
（2）、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。
（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐。
4、衛(wèi)生常規(guī)：
（1）、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。
（2）、一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。
（3）、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。
（4）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐。
5、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
具體措施：
1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。
2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。
5、每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。
6、自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
7、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話、
8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
幼兒園培育計劃篇
科學：
主題：光和影
活動二：鏡子反光
活動目標：(1)探索能反光的物體，積極探索自然科學的奧秘，享受游戲中的樂趣。
活動三：找影子
活動目標：(1)探索光和影子的關系，體驗游戲的快樂。
活動四：光和影子
目標:(1)進一步了解光和影子的關系，能主動參與科學探索活動。
活動五：影子游戲
活動目標：(1)進一步探索光和影子的關系，能夠表達發(fā)現(xiàn)的愉快，體驗與同伴游戲的快樂。
社會：
主題：我愛中國
活動三：我愛北京
活動目標：(1)知道北京是祖國的首都，了解北京的著名景點。
(2)培養(yǎng)熱愛祖國首都的情感。
活動四：國旗、國徽、國歌
活動目標：(1)知道國旗、國徽、國歌都是祖國的象征物。
(2)培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
活動五：中國古代四大發(fā)明
活動目標：(1)認識我國古代四大發(fā)明，初步了解我國古代勞動人民的勤勞智慧。
(2)感受祖國的偉大，做中國人的自豪。
活動六：名勝古跡
活動目標：(1)認識我國典型的名勝古跡，感受中國是一個偉大的文明古國。
(2)在對祖國名勝古跡的欣賞中培養(yǎng)熱愛祖國的激情。
藝術：
主題：秋天的色彩
活動一：秋天的童話
活動目標：(1)感受歌曲的內容與靈感。
(2)用自然、愉快的聲音歌唱。
活動二：音樂活動——會跳舞的葉子
活動目標：(1)感受樂曲中3拍子的節(jié)奏，在唱歌時把握正確的節(jié)奏。
(2)嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作。
活動三：美工活動——蔬菜水果大制作
活動目標：(1)喜歡運用多種材料制作，嘗試根據(jù)其特征外形想象創(chuàng)造。
(2)體驗動手制作的樂趣。
主題：尋找歡樂
活動一：仿編歌曲——愛運動的人
活動目標：(1)感受歌曲輕松與快樂，并大膽進行歌詞創(chuàng)編。
(2)嘗試把歌曲中的運動用動作表現(xiàn)出來。
健康：
主題：小小運動會
活動二：投籃高手
活動目標：(1)訓練投擲能力和自制力，發(fā)展動作的協(xié)調性、靈活性。
(2)培養(yǎng)對投擲活動的興趣和競爭意識。
活動三：摘星星
活動目標：(1)練習原地縱跳觸物，訓練快跑和縱跳能力。
(2)培養(yǎng)競賽興趣和自信心。
主題：好玩的呼啦圈
活動一：呼啦圈轉轉轉
活動目標：(1)練習單、雙手搖呼啦圈，發(fā)展手臂力量，協(xié)調性、靈活性等。
(2)學會玩呼啦圈，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識。
活動二：呼啦圈跳跳跳
活動目標：(1)練習單雙腳跳，雙腳左右連跳等動作提高彈跳能力，發(fā)展動作的靈活性，協(xié)調性。
數(shù)學:
活動二：20種水果
活動目標：(1)學習比較1~10與11~20之間的異同，認識并試著書寫11~20的數(shù)字。
(2)培養(yǎng)幼兒的觀察及概括能力。
(3)體驗生活中的數(shù)學。
活動三：買鞋
活動目標：(1)在游戲中讓幼兒學會2個2個的數(shù)數(shù)。
(2)培養(yǎng)動手能力，提高幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力。
(3)體驗生活中的數(shù)學樂趣。
活動四：數(shù)糖果
活動目標：(1)能在操作活動中10個10個地數(shù)物品。
(2)培養(yǎng)動手能力，提高數(shù)數(shù)能力。
活動五：我會買東西
活動目標:通過活動鞏固幼兒對錢幣種類的認識，能初步比較10元以內錢幣的多少。
(2)聯(lián)系日常生活活動初步培養(yǎng)使用錢幣的能力。
語言:
活動二：交通工具大集合
活動目標：(1)通過集中認識同類實物或圖片學習語言文學。
活動三：假如~
活動目標：(1)運用假設情景的方法，學習圍繞話題連貫地表達自己的想法。
活動四：我有一個夢
活動目標：(1)感受詩歌美好的意境，學習模仿創(chuàng)編詩歌。
主題：新年的禮物
活動一：新年的禮物
活動目標：(1)續(xù)編故事，學習講述的技巧。
幼兒園培育計劃篇
一、教育活動
1、進行主題活動
《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節(jié)日習俗的了解，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂。
主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悅和自豪。
2、進一步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風俗習慣。
3、教育幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。
4、認識幾種常見工具，了解其用途。
5、能認識5以內的數(shù)即對應的數(shù)量。
6、目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。
二、生活活動
1、培養(yǎng)幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。
2、向幼兒進行節(jié)日安全教育。
3、引導幼兒學會自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務的意識。
三、家園聯(lián)系
1、家長與孩子共同收集新年里的物品，激起幼兒對新年的美好回憶。
2、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。
3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。
四、三月的重要節(jié)日
3月5日：學雷鋒紀念日
3月8日：婦女節(jié)
3月12日：植樹節(jié)
幼兒園培育計劃篇
堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹^v^精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，幼兒園培訓工作計劃。
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學改革
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質的目的。
適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。
組織教師認真學習^v^精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴，工作計劃《幼兒園培訓工作計劃》。
2．整理教師的整體素質，認真組織好教師的業(yè)務學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關心他人”，搞好課題研究培訓工作。
幼兒園培育計劃篇
新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊，這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
幼兒園大班教師工作計劃20xx(三)
經由x年的幼兒園教育，他們已經熟悉園內的作息時刻，并成立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也獲得了鞏固，很多方面有了很大的前進，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相看管、互相提醒。大部門幼兒有明晰的長短尺度，自我評價和評價他人的能力有了增強，社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進行有用的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進修，游戲的樂趣有較大的提高。
存在一些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人措辭，影響很大，每次上課都要教員提醒多次；有部門孩子自理能力和清算材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對伙伴的講話，沒能當真傾聽，要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠，有依靠感；個體孩子習慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長很少和教員交流。本學期是孩子入小學前的關頭一年，我們但愿能從多方面入手，增強孩子的綜合能力培育。具體法子如下：
1、配合班主任及保育教員，做到保教一致并經常交流好的教法，配合開展好工作。
2、每周不按期開展班級主題，鼓舞激勵孩子積極加入，培育小主人翁腳色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交流定見并彼此配合。
本學期是我們班很是關頭性的一年，所以我們將當真抓好各項教學工作。
1、當真完成本期買辦各科教育教學方針。能按照孩子進修特點進行引申。
2、創(chuàng)設說話情形，讓幼兒多聽、多講，增添孩子的識量和閱讀樂趣，鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭，增強孩子的白話表達能力。
3、增強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間游戲為班級特色開展教學勾就地按照本班孩子進修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。
4、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級，并積極講話；讓每個幼兒獲得磨煉的機緣。
本學期，我們要繼續(xù)增強孩子習慣培育上課時，要注重聽講，不要打斷別人的講話，自己要講話時，應先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時，立場細膩，講話聲音要清脆。功課時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響進修。
作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
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