2022年小學(xué)工作鑒定總結(jié)免費(fèi)(17篇)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇一

本學(xué)期我校工作在縣教育局、鎮(zhèn)總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會(huì)各界的進(jìn)取配合下，取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對(duì)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，確保學(xué)校安全。

1、健全安全工作機(jī)制。

學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。安全值班專(zhuān)人負(fù)責(zé)，檢查到位，門(mén)衛(wèi)出入登記記錄詳實(shí)。簽定安全職責(zé)書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的職責(zé)。

2、學(xué)校安全設(shè)施，增強(qiáng)安全職責(zé)意識(shí)。

五月份，校長(zhǎng)參加了縣局安全會(huì)議后，進(jìn)取排查學(xué)校存在的安全隱患，將食堂后面半封閉狀態(tài)的小門(mén)用水泥封住;并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的師傅在學(xué)校內(nèi)安裝了三個(gè)攝像頭(其中兩個(gè)定探頭，一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)探頭)，做到了學(xué)校全覆蓋。

學(xué)校定期開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺(tái)帳，對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全狀況做到每月檢查，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范辦學(xué)行為。我校組織教師學(xué)習(xí)《沙洋縣教學(xué)管理規(guī)程》、《教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)方案》等文件，認(rèn)真落實(shí)課程設(shè)置和作息時(shí)間。開(kāi)齊，開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程，嚴(yán)格執(zhí)行一張課表和教育局規(guī)定的作息時(shí)間。

2、加強(qiáng)管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，在全體教師的公共努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有了很大的轉(zhuǎn)變，無(wú)論是在早晨到校后的學(xué)生自覺(jué)早讀，還是在上課時(shí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)取討論的勁頭，都無(wú)不體現(xiàn)了我校學(xué)生已構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)。我校教研活動(dòng)已構(gòu)成常規(guī)，每周四的教研活動(dòng)由三個(gè)教研組輪流開(kāi)展活動(dòng)：有聽(tīng)知識(shí)講座，專(zhuān)題探討，教學(xué)研討等。尤其注重教學(xué)實(shí)際，在今年縣局組織的“兩新一課”“優(yōu)課資源”活動(dòng)中，我校教師進(jìn)取參與，年長(zhǎng)的教師都能虛心向年輕教師進(jìn)行電腦操作學(xué)習(xí)，年輕的教師也能耐心細(xì)致地指導(dǎo)年長(zhǎng)的教師進(jìn)行操作，本次活動(dòng)取得了良好的效果。

4、繼續(xù)實(shí)施新教師培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)教師培養(yǎng)工作。在今年五月舉行的沙洋縣第二次素養(yǎng)大賽上，劉波教師獲得沙洋縣教師素養(yǎng)全能一等獎(jiǎng)、教學(xué)本事大賽一等獎(jiǎng)。

5、截止今日，我校教師在省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教育信息網(wǎng)上發(fā)表并被采用新聞通訊報(bào)道46篇。其中湖北省德育網(wǎng)采用16篇，荊門(mén)市教育信息網(wǎng)采用15篇，沙洋縣教育信息網(wǎng)采用15篇。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

良好的師德師風(fēng)是每一位教師所應(yīng)當(dāng)具備的最起碼的素質(zhì)。一年來(lái)，我校經(jīng)常利用每周的例會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《沙洋縣師德師風(fēng)“六條禁令”》、《大文小學(xué)教師管理?xiàng)l例“十不準(zhǔn)”》等文件;并組織教師以“怎樣做一名合格的教師”為主題開(kāi)展了討論，努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)教師。

四、注重德育工作，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。

1、為加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。本年度，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，完善班主任考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將考評(píng)結(jié)果與班主任的績(jī)效工資掛鉤，與教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)進(jìn)行掛鉤。

2、繼續(xù)深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。今年，大隊(duì)部在政教處彭主任的引導(dǎo)下，在劉波教師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮了學(xué)校監(jiān)督機(jī)制的作用。大隊(duì)部組織學(xué)生會(huì)成員成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生的日常行為、紀(jì)律衛(wèi)生、禮貌禮儀進(jìn)行監(jiān)督，每一天在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行巡視記載，做到日檢查，周公布、評(píng)比，并頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到了實(shí)處。

3、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。今年，我校深入貫徹了縣局“中小學(xué)生每一天活動(dòng)一小時(shí)”的文件要求，每一天安排30分鐘的時(shí)間進(jìn)行大課間活動(dòng)，采取“體育超市”的形式，讓每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校體育室也充分向?qū)W生開(kāi)放，并安排許啟文教師對(duì)學(xué)生借還進(jìn)行登記，這樣學(xué)生活動(dòng)的興趣大了，效果也明顯了，活動(dòng)質(zhì)量也提高了。

五、規(guī)范后勤管理，爭(zhēng)創(chuàng)道德食堂。

1、在后勤管理上，我們嚴(yán)格按照縣局的要求，在后勤管理上，我們嚴(yán)格按照縣局的要求，對(duì)后勤工作實(shí)行臺(tái)賬管理，重點(diǎn)是抓食品衛(wèi)生及食堂操作流程的管理，在過(guò)程上做文章，多次召開(kāi)后勤人員工作會(huì)議，增強(qiáng)服務(wù)及安全意識(shí)。

2、為贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，提高滿(mǎn)意度，我們繼續(xù)深入開(kāi)展“師生同吃一鍋菜”的活動(dòng)，本年度，我們還多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加“食堂體驗(yàn)日”活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校后勤工作的意見(jiàn)和提議，收到良好的效果，獲得了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、利用現(xiàn)有條件，喂養(yǎng)生豬，改善師生伙食條件。今年我校利用學(xué)生的剩飯剩菜喂養(yǎng)了四頭生豬，全部用來(lái)改善了師生的生活，受到家長(zhǎng)和師生的贊揚(yáng)。

六、提高軟硬件質(zhì)量，打造精品幼兒園。

1、為提高服務(wù)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的幼兒園。我校在開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校出錢(qián)專(zhuān)門(mén)從沙洋采購(gòu)了一批幼兒洗簌用品，包括杯架、毛巾架、漱口杯、毛巾等，并要求家長(zhǎng)上交兩張照片貼在洗簌用品上，做到專(zhuān)人專(zhuān)用，此舉受到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

2、為提高幼兒教師素質(zhì)，6月17日，我校特派幼兒部常主任帶著兩名專(zhuān)班教師前往掇刀區(qū)幼兒園，學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)與城區(qū)學(xué)校進(jìn)行接軌。

3、為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》，指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。本學(xué)期，我校認(rèn)真組織了全體幼兒教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域明確幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建育人平臺(tái)。本學(xué)期，我校主抓幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)，從幼兒生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、活動(dòng)等方面，讓每一位幼兒都能在教師的愛(ài)護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。

七、存在的問(wèn)題

1、教學(xué)質(zhì)量還有待加強(qiáng)，力爭(zhēng)今年取得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

2、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)還有待進(jìn)一步挖掘，從而保證學(xué)生能全面健康發(fā)展。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支能打仗，打硬仗的教師隊(duì)伍，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學(xué)生，用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校，為加快學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任_年(_)班的班主任工作。一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從團(tuán)體，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

二、教育培養(yǎng)班干部

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要教師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，僅有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿(mǎn)腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè)，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不一樣，以及理解同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別，所以，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的進(jìn)取性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心境舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮

自我的特長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理

班主任除了要鍛煉自我的班級(jí)管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如__等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性，也使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在團(tuán)體中找到自我的"位置"，覺(jué)察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理構(gòu)成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自我的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，能夠及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)取參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹(shù)立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有必須的距離，學(xué)生的本事發(fā)展方面，禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇三

本學(xué)期初，德育部門(mén)按照學(xué)校總體發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架，確定每個(gè)月的大主題，根據(jù)主題定出活動(dòng)載體，打造特色活動(dòng)，以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開(kāi)展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理的實(shí)效

1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的實(shí)效性，三次召開(kāi)班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級(jí)工作。

2、提高輔導(dǎo)員本事，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。四次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員到__市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、__市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、__市第_中學(xué)、__縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，拓寬了輔導(dǎo)員的視野，樹(shù)立提高本校少先隊(duì)工作的決心。九月份組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩__中隊(duì)“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”中隊(duì)課，德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊(duì)課的程序，如何培訓(xùn)中隊(duì)干部等隊(duì)課知識(shí)。建隊(duì)日當(dāng)天，舉行“實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為題的大隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)按模式規(guī)范上隊(duì)課，讓少先隊(duì)這個(gè)光榮的名稱(chēng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，進(jìn)取地引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)組織的向往。

3、實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng)，人人參與學(xué)校日常管理。研究決定，本學(xué)期起由四至六年級(jí)班級(jí)每周一個(gè)班輪值，對(duì)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。經(jīng)過(guò)實(shí)踐周班活動(dòng)，學(xué)生的自我約束本事得到了提高，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了禮貌學(xué)校的建設(shè)。

二、堅(jiān)持常規(guī)教育，營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境

1、抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個(gè)月的主題分別是：禮貌禮貌月;愛(ài)校愛(ài)國(guó)月;科技安全月;感恩教育月;匯報(bào)表彰月。經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、堅(jiān)持升旗制度，創(chuàng)新國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國(guó)旗下講話(huà)由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé)，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn)，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有：愛(ài)國(guó)主義教育、前途夢(mèng)想教育、團(tuán)體主義教育、禮貌禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國(guó)旗映襯下，學(xué)生展示詩(shī)朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。

3、扎實(shí)開(kāi)展禮貌禮儀教育，把語(yǔ)言禮貌作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求學(xué)校內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好、排隊(duì)禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，結(jié)合電視資料，開(kāi)展了禮儀教育，要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，強(qiáng)化禮貌禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了禮貌禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。經(jīng)過(guò)國(guó)旗下表?yè)P(yáng)、學(xué)校廣播報(bào)道、led顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、開(kāi)展少年軍?；顒?dòng)。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開(kāi)展了為期五天的軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了訓(xùn)練，每周確保一節(jié)課用于開(kāi)展國(guó)防教育，培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)體主義榮譽(yù)感。

5、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史，共建幸福_小”建校__周年校慶周系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)“為學(xué)校獻(xiàn)詞，重溫學(xué)校歷史”校史知識(shí)競(jìng)賽、“我給母校送祝?！卑嗉?jí)風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長(zhǎng)”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長(zhǎng)廊等五項(xiàng)活動(dòng)，讓師生知曉學(xué)校歷史，激發(fā)愛(ài)校，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

6、開(kāi)展“美麗學(xué)校”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。放手讓各班自定主題，根據(jù)本班實(shí)際布置教室，努力打造特色班級(jí)。美觀、育人氛圍濃厚的班級(jí)文化，得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

7、認(rèn)真組隊(duì)參加__市中小學(xué)20__年元旦文藝晚會(huì)。由__教師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢(mèng)飛起來(lái)》在晚會(huì)上展示了我校學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)的良好精神面貌，榮獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。

三、以活動(dòng)育人為載體，拓展德育活動(dòng)空間

1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20__年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團(tuán)隊(duì)的成果，讓廣大學(xué)生的才藝得以施展，_月__日午時(shí)，我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩(shī)詞頌讀、舞蹈等常見(jiàn)節(jié)目外，還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)的展示，合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了廣大師生、家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，激勵(lì)學(xué)生為即將到來(lái)的期末考試充滿(mǎn)了信心。

2、科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任__兩位教師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位教師分工合作，經(jīng)過(guò)科技實(shí)踐、科幻畫(huà)等興趣活動(dòng)營(yíng)造了科技氛圍。在__市20__年“愛(ài)科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動(dòng)中，五_班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無(wú)蚯蚓對(duì)植物的影響》獲得__市二等獎(jiǎng)，__等__名學(xué)生的科幻畫(huà)分獲一二三等獎(jiǎng)，__等_名教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

3、進(jìn)取打造興趣團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，選聘10名教師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國(guó)旗班的指導(dǎo)教師，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)一門(mén)技能。

回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福_小”的信心。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：

1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒(méi)能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)。

2、供給給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。

3、特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。

今后工作設(shè)想：

1、以“建設(shè)幸福_小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作，給學(xué)生供給才藝展示的舞臺(tái)。

2、建設(shè)具有特色的學(xué)校文化，營(yíng)造良好的教育氛圍。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇四

本年度，在鎮(zhèn)黨委政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧學(xué)校，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了新發(fā)201011號(hào)文件，新紀(jì)發(fā)201028號(hào)文件，教體局201099號(hào)文件，縣、中心校教師績(jī)效工資考核實(shí)施意見(jiàn)等，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持全校教師周一政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

經(jīng)過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，禮貌執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改善意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和資料能面向全體學(xué)生。

②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改善措施。

③認(rèn)真組織了階段性考試、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情景并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古呂鎮(zhèn)小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽、冬季小學(xué)生拔河跳繩比賽、迎元旦小學(xué)生硬筆書(shū)法作品展示等，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展。

各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。異常重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

①繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開(kāi)教學(xué)周，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情景，使新教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加縣教育局安排的講座聽(tīng)課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

③發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師參加了聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還參與開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，進(jìn)取鉆研新教材，推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行，如進(jìn)取支持鐘艷麗、李瑞教師參與“國(guó)培培訓(xùn)”等。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自我的專(zhuān)長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、獨(dú)立思考本事、創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，取得較好的效果。

三、發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的職能，為隔代管的祖輩更新教育觀念和教育方法。

由于時(shí)代不一樣，老人的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往僅有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(zhǎng)也讓祖輩多學(xué)一點(diǎn)育人知識(shí)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;學(xué)校加強(qiáng)對(duì)貧困留守學(xué)生的資助工作;以“家長(zhǎng)學(xué)?！睘槠脚_(tái)，建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度，在中心校的統(tǒng)一部署下召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法、新措施，提高對(duì)學(xué)生的教育管理水平。

我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許此刻還僅僅是起了個(gè)頭。相信在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理職責(zé)

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)校環(huán)境，為教育教學(xué)供給安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

①、開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃;及時(shí)修剪花草樹(shù)木;做好開(kāi)學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備等。

②、對(duì)各科室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。

③、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。

④、進(jìn)取配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開(kāi)學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地震逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。

①開(kāi)學(xué)初，簽訂了教職工異常是班主任安全目標(biāo)職責(zé)書(shū)。

②對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。

④加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作本事、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高;隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作進(jìn)取性作用。另外，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)及鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)娶開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)20__年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇五

一年多來(lái)，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領(lǐng)下，堅(jiān)持以育人為本，遵循“把學(xué)校辦成能適應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的學(xué)?！边@一辦學(xué)思想;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平為目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)實(shí)施工作

1、一年級(jí)教室全部安裝護(hù)窗。

2、所有教室、辦公室更換了窗簾。

3、二(5)班教室安裝了電子白板。

4、所有樓道、幼兒、一年級(jí)教室安裝了42個(gè)監(jiān)控。

5、圖書(shū)室裝了6個(gè)吊柜。

6、維修了大門(mén)及在大門(mén)外安裝了防護(hù)欄。

7、購(gòu)置了120套雙人桌凳。

二、政教工作

(一)德育、養(yǎng)成教育工作

1、根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)明白了養(yǎng)成教育的訓(xùn)練資料與重點(diǎn)。二月份為養(yǎng)成教育活動(dòng);三月份是學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)和緬懷革命先烈教育活動(dòng);四月份為愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信禮儀教育;五月份是環(huán)境保護(hù)教育、衛(wèi)生健康教育;六月份是少先隊(duì)教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持每?jī)芍苌淮螄?guó)旗;每周二、四課間操之后紅領(lǐng)巾廣播，緊跟形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩;愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等，以此蕩滌他們心靈，陶冶他們情操。

3、發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室(角)等宣傳陣地的教育功能。每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進(jìn)行信息反饋，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”。

4、組織五、六年級(jí)學(xué)生去參觀東征紀(jì)念館緬懷革命先烈。

5、開(kāi)展清明時(shí)節(jié)網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng);要求學(xué)生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報(bào)或畫(huà)漫畫(huà);搜集、積累并背誦有關(guān)“清正廉潔”的格言警句。

6、開(kāi)展豐富多彩的“慶六一”系列活動(dòng)。

7、成立了學(xué)生合唱團(tuán)、口風(fēng)琴興趣小組、繪畫(huà)興趣小組，利用午時(shí)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，豐富了學(xué)生的課余生活。

8、加強(qiáng)班主任管理工作，制定了班主任考核細(xì)則，班級(jí)管理細(xì)則，定期或不定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研討班級(jí)教學(xué)情景，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，提升了班主任的管理水平。

(二)安全工作

①經(jīng)過(guò)教代會(huì)完善并制定安全工作制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

②學(xué)校始終堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)值班制”，與教師簽訂《安全職責(zé)狀》《規(guī)范辦學(xué)行為職責(zé)狀》發(fā)放了告家長(zhǎng)通知書(shū)，與幼兒家長(zhǎng)簽定安全職責(zé)狀，確保了安全事故零發(fā)生。

③實(shí)行路隊(duì)制，路隊(duì)長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。

④學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄《安全工作日志》，記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情景，堅(jiān)持安全日查制。

⑤堅(jiān)持安全隱患排查制度。教師向?qū)W校、學(xué)校向教體局逐級(jí)上報(bào)，杜絕瞞報(bào)或遲報(bào)。

⑥堅(jiān)持每一天晨讀與午時(shí)第一節(jié)課清點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

⑦每學(xué)期初都要對(duì)乘坐接送車(chē)的學(xué)生進(jìn)行排查摸底，召開(kāi)乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，教育家長(zhǎng)不坐“三無(wú)”車(chē)輛，并提醒家長(zhǎng)與乘車(chē)司機(jī)簽訂安全協(xié)議。

⑧制定了地震應(yīng)急演練、突發(fā)事件等各種安全應(yīng)急預(yù)案和實(shí)施方案，開(kāi)學(xué)初組織了地震應(yīng)急演練，提高了全體師生的防范意識(shí)。

⑨利用周會(huì)、廣播、國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行安全教育。

一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，全校無(wú)一例安全事故發(fā)生。

三、教學(xué)、教研工作

(一)教學(xué)方面

1、科學(xué)、合理地安排課程表，做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、組織好一年級(jí)新生入學(xué)工作，建立學(xué)生學(xué)籍簿，填寫(xiě)學(xué)籍登記表，做好電子檔案儲(chǔ)備工作。

3、嚴(yán)格按上級(jí)下發(fā)的小學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定的程序和要求執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)，對(duì)學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集、填寫(xiě)、完善。

4、開(kāi)學(xué)初制定各類(lèi)計(jì)劃：如教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、團(tuán)體備課計(jì)劃、校本教研計(jì)劃、政教工作計(jì)劃等。

5、定期檢查教案和作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，做到規(guī)范、整潔、統(tǒng)一，并做好記錄，做出評(píng)價(jià)，同時(shí)做一期專(zhuān)題匯報(bào)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

6、認(rèn)真組織期中、期末考試，做好質(zhì)量分析報(bào)告，并在各年級(jí)評(píng)選出“十大學(xué)星”“十大學(xué)子”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

7、組織好“六一”綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

8、切實(shí)做了對(duì)《呂梁教育》的發(fā)行、宣傳和學(xué)習(xí)工作，號(hào)召全校師生踴躍投稿，進(jìn)取組織了師生稿件的選送工作。

(二)教研方面

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，建立了管理制度，制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教學(xué)成績(jī)等方應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長(zhǎng)制度。我校設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(高、中、低段)，英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活(社會(huì))、音體美十個(gè)教研組，均有專(zhuān)人擔(dān)任組長(zhǎng)，組長(zhǎng)教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初就制定好教研計(jì)劃和教研活動(dòng)安排，做到“三明確”(時(shí)間、地點(diǎn)、主題)。

3、我校的課型結(jié)構(gòu)形式多樣：有新調(diào)入教師過(guò)關(guān)課;青年教師提升課;師徒結(jié)對(duì)課;同課異構(gòu)課;優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課;省市骨干教師示范課，還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課。要求每學(xué)期教師觀課次數(shù)不少于20節(jié)。

4、進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)：每周一、周二為課堂教學(xué)技能大賽日，午時(shí)第一節(jié)議數(shù)學(xué)，第二節(jié)議語(yǔ)文。每次都要對(duì)講課教師和議課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)量分。周三、周四、周五午時(shí)分別為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教研活動(dòng)日。

5、在團(tuán)體備課方面，制訂了計(jì)劃，建立了制度，重新選定了年級(jí)組長(zhǎng)，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)團(tuán)體備課。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組長(zhǎng)制定出團(tuán)體備課活動(dòng)安排。團(tuán)體備課以單元進(jìn)行，做到“五統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計(jì))，要求主備教師組織，其余同學(xué)科教師輔備，對(duì)主備教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí)，構(gòu)成通案。

6、課堂教學(xué)改革，我校堅(jiān)持批判地吸收，靈活地應(yīng)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，構(gòu)成了具有本校特色的教學(xué)模式。

7、開(kāi)展校本研訓(xùn)。我校開(kāi)展以“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”和“閱讀本事提升”為課題的校本研訓(xùn)。一、二年級(jí)午時(shí)第一節(jié)為寫(xiě)字課，三至六年級(jí)午時(shí)第一節(jié)課前20分鐘為誦讀時(shí)間，且每周有一節(jié)閱讀課。開(kāi)展讀書(shū)推薦課、繪本課、課外閱讀課、經(jīng)驗(yàn)交流課等，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，豐富了學(xué)生生活，提升了學(xué)生的閱讀本事。

8、加強(qiáng)學(xué)區(qū)連片教研活動(dòng)。我校與韓家山中心校、曹家垣中心校、小蒜中心校組成第二學(xué)區(qū)，(一)依靠“三借助”提升新教師水平，即(1)借助學(xué)區(qū)大教研組活動(dòng)，做好對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)本事的培訓(xùn)。(2)借助學(xué)區(qū)內(nèi)小視導(dǎo)，做好對(duì)新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。(3)借助課題研究，給新教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。(二)開(kāi)創(chuàng)“五步推進(jìn)主題式”教研，即(1)主題發(fā)動(dòng)。(2)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。(3)分組研究。(4)同伴互助。(5)交流展示。(三)我校為成員?！八徒滔锣l(xiāng)”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討”活動(dòng)。

(三)教師培訓(xùn)

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。組織教師外出學(xué)習(xí)，先后有十人次教師參加三晉之春、“創(chuàng)新教育”，班主任培訓(xùn)，全國(guó)著名教師教學(xué)創(chuàng)新高效課堂教學(xué)觀摩，五項(xiàng)技能培訓(xùn)，作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。還派相關(guān)年級(jí)教師參加縣局組織的城區(qū)大教研活動(dòng)，先后在我校及東風(fēng)小學(xué)、城關(guān)小學(xué)、第五小學(xué)開(kāi)展的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)觀摩活動(dòng)，并寫(xiě)出心得體會(huì)，真正做到取其精華，為我所用之目的。

四、工會(huì)工作

1、開(kāi)學(xué)初，完善了檔案材料，各小組制定了工作計(jì)劃。

2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節(jié)慶祝活動(dòng)。

3、3月14日，為部分女職工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)。

4、“六一”期間，舉行了女職工“背夾籃球”趣味游戲活動(dòng)。

5、本學(xué)期堅(jiān)持每?jī)芍芪鍨榻處熁顒?dòng)日，教師以年級(jí)為單位輪流在“職工之家”進(jìn)行唱歌活動(dòng)。

6、登記了教職工生日，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會(huì)顯示出“全體師生祝ⅹⅹ教師生日歡樂(lè)!”的祝福語(yǔ)。

五、幼兒工作

1、學(xué)期初召開(kāi)“幼兒家長(zhǎng)會(huì)”并與其簽訂“幼兒安全職責(zé)狀”。

2、開(kāi)展幼兒教研活動(dòng)。3月，組織幼兒教師進(jìn)行了觀課、議課活動(dòng)，促使教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、開(kāi)展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動(dòng)匯報(bào)表演。目的在于展示孩子們的才能，教師將所學(xué)知識(shí)貫穿于舞蹈、故事、朗誦、演講等節(jié)目當(dāng)中，孩子們熟練的表演、超常的發(fā)揮，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、組織幼兒教師培訓(xùn)。先后派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓(xùn)”等方面的學(xué)習(xí);還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動(dòng)，之后均要寫(xiě)出心得體會(huì)。

5、實(shí)施幼兒貧困資助。學(xué)校根據(jù)“石樓縣學(xué)前幼兒教育資助”有關(guān)規(guī)定，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實(shí)貧困”的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，并進(jìn)行一周公示，經(jīng)無(wú)異議后方才救助，將工作真正落到實(shí)處。

六、特色教育工作

(一)古詩(shī)文誦讀提升了學(xué)生的審美情趣，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香學(xué)校，提升了辦學(xué)品位。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩(shī)文誦讀展演，得到了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的好評(píng)。

(二)寫(xiě)字與閱讀本事提升實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生課內(nèi)外閱讀本事。

1、一、二年級(jí)寫(xiě)字;三至六年級(jí)每周進(jìn)行閱讀故事積累;五六年級(jí)的閱讀積累要寫(xiě)出心得體會(huì)。

2、設(shè)立了圖書(shū)閱覽室，并健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、各班設(shè)立圖書(shū)角，要求每生捐一本書(shū)，供孩子們輪流閱讀。

4、在東西樓走道的墻壁上布置了文化長(zhǎng)廊，資料為中外名人的讀書(shū)故事、閱讀美文及王永慶先生的教育理念。

七、廉潔自律，以身作則，理解監(jiān)督，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)。

在教體局的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)于律己，廉潔行政，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，深入學(xué)習(xí)《黨章》與“十八大精神”、學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，牢固樹(shù)立為人民群眾服務(wù)思想，為教職工和人民群眾辦實(shí)事。

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，每學(xué)期放假時(shí)，定期向教師進(jìn)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，給教師們一個(gè)明白，還自我一個(gè)清白。

2、學(xué)校的“評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)”等有關(guān)教師切身利益的事，也必須依據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校規(guī)章制度、考核辦法，經(jīng)過(guò)教代會(huì)、校委會(huì)研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學(xué)校上一條心，共同做好學(xué)校的一切工作。

3、學(xué)校成立了規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)組，制定了實(shí)施方案。

4、學(xué)校與每位教師簽訂了教師規(guī)范辦學(xué)行為職責(zé)狀。

5、開(kāi)學(xué)初經(jīng)過(guò)告家長(zhǎng)通知書(shū)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)宣傳收費(fèi)政策，期望家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督學(xué)校和教師。

6、嚴(yán)禁教師亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課，亂訂資料等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按職責(zé)實(shí)施處罰，并與績(jī)效工資直接掛鉤，一年內(nèi)不得評(píng)模評(píng)優(yōu)，三年內(nèi)不得晉升職稱(chēng)。

7、學(xué)校按規(guī)定落實(shí)各項(xiàng)收費(fèi)政策，從不違規(guī)收費(fèi)，每次收費(fèi)都進(jìn)行公示。

8、嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”和關(guān)于狠剎“四風(fēng)”的各項(xiàng)規(guī)定、禁令。定期召開(kāi)民主生活會(huì)。

八、存在的問(wèn)題

1、因教室嚴(yán)重短缺，正常為六軌制的年級(jí)，目前一、二年級(jí)為五軌，三至六年級(jí)為四軌，致使班容量過(guò)大，給分班及教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2、教師嚴(yán)重短缺，目前學(xué)校有18名代教，為提高教學(xué)質(zhì)量增添了無(wú)形的阻力，給學(xué)校的資金帶來(lái)了很大的壓力。

3、校本研修工作及課題研究仍有待加強(qiáng)。

綜上所述，在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理，良好的教育教學(xué)環(huán)境，濃厚的學(xué)校文化氛圍受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇六

本年度，我校隨著全縣整體進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，也使新課程走進(jìn)了我們的學(xué)校，更走進(jìn)了我們師生的生活。在縣、片區(qū)、校三級(jí)管理下，我們實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了課程改革實(shí)驗(yàn)。在這一年中，我校共有一、二年級(jí)共15個(gè)班進(jìn)入新課程改革，參與教師23人，學(xué)生654人。全體教師在課改方面付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)課改也給我們帶來(lái)了不小的變化。回顧一年的課改工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)取引導(dǎo)。

課改工作的成效，很大程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于這樣一次涉及教育領(lǐng)域深刻變革的大事，作為學(xué)校確實(shí)把它作為重中之重的工作加于重視，做了以下幾方面的工作：

1、有效組織，科學(xué)管理，為課程改革保駕護(hù)航

學(xué)校成立了由分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室及各學(xué)科骨干教師為成員的“課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。還成立了課程改革辦公室、學(xué)科指導(dǎo)組及專(zhuān)家指導(dǎo)組。實(shí)行“三個(gè)一、三有、三保證”的新課程管理辦法?！叭齻€(gè)一”：教師每課做一次教學(xué)反思、每學(xué)期向?qū)W校供給一個(gè)典型個(gè)案，上一節(jié)校級(jí)以上(包括校級(jí))研討課;“三有”：教師參加教研活動(dòng)做到有教研專(zhuān)題、有中心發(fā)言人、有會(huì)議記錄;“三保證”：即教研時(shí)間有保證、教研人員有保證、教研實(shí)效有保證。本年度，學(xué)校經(jīng)過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全管理制度，保障實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，建立激勵(lì)機(jī)制，有力地推動(dòng)了課改工作順利進(jìn)行。

2、轉(zhuǎn)變觀念，多層次、多方位地進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)。

課程改革勢(shì)在必行，但如果教師的教育理念不轉(zhuǎn)變，課程改革只能徒有其表。所以，經(jīng)過(guò)多層次、多方位的師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，是有效實(shí)施新課程的基礎(chǔ)和前提?？h課改辦要求所有課改年級(jí)教師必須“先培訓(xùn)，再上崗;不培訓(xùn)，不上崗。”基于這一點(diǎn)，我校實(shí)行了集中的通識(shí)培訓(xùn)、有計(jì)劃的校本培訓(xùn)、經(jīng)常性的自學(xué)相結(jié)合的路子。

在暑假時(shí)，學(xué)校就早早地安排好骨干教師參加縣級(jí)的通識(shí)培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。在開(kāi)學(xué)前，又進(jìn)行了校本培訓(xùn)，先整體培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程更熟悉，從思想上、觀念上、情緒上對(duì)新課程產(chǎn)生認(rèn)同感，并有信心投身于課改之中。再分組、分塊進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，使一些根深蒂固、陳舊的觀念有效得到洗滌。而觀念的更新，更注重于平時(shí)的積累。教師們平時(shí)工作挺忙的，經(jīng)常要集中在一齊學(xué)習(xí)的時(shí)間也是有限的，所以，學(xué)校經(jīng)常翻印一些從雜志上摘錄下來(lái)的文章、教案、案例等給一線教師，使他們的學(xué)習(xí)有的放矢，讓他們或兩三個(gè)一堆共同學(xué)習(xí)或一個(gè)人帶回家自學(xué)，這樣大大增加了教師的學(xué)習(xí)時(shí)間和知識(shí)層面。

3、制訂課改計(jì)劃。根據(jù)縣課改辦的方案和意見(jiàn)制訂了切實(shí)可行的課改計(jì)劃，并按照計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展課改工作。

4、關(guān)注課堂，注重實(shí)效，狠抓課改目標(biāo)落實(shí)

課改的生命存在于課堂，課改的魅力呈現(xiàn)于課堂。學(xué)校帶領(lǐng)教師們邊實(shí)踐邊研究，從如下四個(gè)方面入手，努力探索課堂教學(xué)改革。一是注重師生關(guān)系的重建;二是注重教法與學(xué)法的改革;三是注重學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng);四是注重評(píng)價(jià)方式的改革。

二、制訂制度，教科研拉動(dòng)。

教師總以為教科研是領(lǐng)導(dǎo)們和教科員們的活，和自我是無(wú)關(guān)的。其實(shí)不然，學(xué)校在教研方面做了很多工作。一是學(xué)校先后制訂了《學(xué)習(xí)制度》、《研究制度》、《分析總結(jié)制度》、《考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度》等，制度中的條條款款使教師明白了努力的方向，認(rèn)準(zhǔn)了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)也使教師“不得不”走上教科研之路;二是極力營(yíng)造科研氛圍，使課改實(shí)驗(yàn)教師全體融入科研之中;三是增加隨堂聽(tīng)課的頻率，我校的隨堂聽(tīng)課是不打招呼的，教師一旦被隨機(jī)抽查的次數(shù)多了，就會(huì)自然而然地去研究課堂、精心準(zhǔn)備，去反思自我的教學(xué)行為，從而轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)行為。

此刻，課改年級(jí)教師都明確了這樣一點(diǎn)：課改呼喚著科研，為科研供給了源源不絕的課題，同時(shí)課改也僅有貼近科研、依靠科研才能有出路，才能有光明的未來(lái)。

三、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。

課改應(yīng)當(dāng)說(shuō)不僅僅是實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)應(yīng)當(dāng)做的，只可是是實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教材給師生留下了豐富的互動(dòng)和創(chuàng)造的空間而已，如果不研究，也只是走老路或是走形式。所以，學(xué)校以一年級(jí)為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。先由點(diǎn)上的教師上研討課，組織其他一年級(jí)教師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課。過(guò)一段時(shí)間后，再由其他年級(jí)教師上研討課，大家評(píng)課，最終深入村小，這樣以點(diǎn)帶面，層層推進(jìn)。要求其他年級(jí)對(duì)教材重新進(jìn)行組合，使他們的課堂做到：老教材、新理念。

四、課改取得的實(shí)效

課改給學(xué)校帶來(lái)了旺盛的生命力。學(xué)校初步構(gòu)成了以科研促教學(xué)的課改特點(diǎn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教育特色，突出了辦學(xué)亮點(diǎn)。課改贏得了廣大家長(zhǎng)的理解和支持，學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高，在社會(huì)上初步樹(shù)立了良好的形象。

課改給學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)。教師的教育觀念在變，一個(gè)“以人的發(fā)展為本”，師生共同發(fā)展的教育觀念正在構(gòu)成;課堂教學(xué)在變，課堂教學(xué)體現(xiàn)了自主、探究與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式;師生關(guān)系在變，師生之間建立起共同發(fā)展、平等的師生關(guān)系?！哆_(dá)州日?qǐng)?bào)·學(xué)校周刊》對(duì)我校素質(zhì)教育進(jìn)行過(guò)宣傳報(bào)道。

課改使一大批教師成長(zhǎng)、成熟和成功。學(xué)?，F(xiàn)涌現(xiàn)出縣級(jí)以上優(yōu)秀教師10人，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師15人，校學(xué)科帶頭人6人。教師獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)100余人次。

課改給學(xué)校帶來(lái)了喜人的成績(jī)。二年來(lái)，學(xué)校獲多項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)，學(xué)生獲區(qū)級(jí)以上各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)300余人次，學(xué)生作文在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表10篇。

五、存在的問(wèn)題

當(dāng)然，在課改中我們遇到了重重困難，但我們堅(jiān)信：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，真抓實(shí)干，必須會(huì)迎來(lái)收獲的時(shí)刻。其中最主要的問(wèn)題是：

(1)由于課改工作系統(tǒng)性和復(fù)雜性使教師的壓力較大，教師們經(jīng)常遇到很多的困難、疑惑和難以解決的問(wèn)題。

(2)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)成為課改工作的一個(gè)瓶頸，操作難度較大，到此刻還沒(méi)有一個(gè)行之有效的方法。

(3)家長(zhǎng)素質(zhì)不高，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參次不齊，班級(jí)人數(shù)較多，如何有效實(shí)施課堂教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，成為教師面臨的一大問(wèn)題。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出了下階段要努力的方向：

(1)加大校本培訓(xùn)的力度，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，加強(qiáng)教研組之間、校際之間的專(zhuān)題研討活動(dòng)。

(2)繼續(xù)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課、評(píng)課制度，抓好點(diǎn)和面的課改工作。

(3)切實(shí)做好校本課程的課堂教學(xué)，并進(jìn)行校本課程的評(píng)價(jià)。

(4)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)重點(diǎn)課題研究，確保取得成效。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇七

短暫、緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我們以“文化引領(lǐng)、和諧發(fā)展、面向全體、學(xué)會(huì)做人”為辦學(xué)思路，根據(jù)我校的工作計(jì)劃和“年初建賬”目標(biāo)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，齊心協(xié)力、完善制度、深化管理、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，全面推進(jìn)了我校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不僅僅對(duì)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律起到保障作用，并且為學(xué)生將來(lái)成為合格的公民奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們主要是經(jīng)過(guò)三條渠道對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的。一是營(yíng)造氛圍、激勵(lì)感化。1、我們規(guī)范了每周的升旗儀式，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、安全、法制、日常行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育。2、班內(nèi)每月出一期主題板報(bào)，圍繞春季疾病預(yù)防、道路交通安全、感恩愛(ài)心奉獻(xiàn)、學(xué)校暴力傷害等宣傳有關(guān)知識(shí)，并檢查評(píng)比，納入班級(jí)月考。3、繼續(xù)開(kāi)展“人人座右銘，每日一格言，每周一反思”活動(dòng)。首先是“人人座右銘”，就是開(kāi)學(xué)初人人制定以名人格言和班級(jí)目標(biāo)為主要資料的座右銘，激勵(lì)自我;其次是“每日一格言”，就是全班學(xué)生輪流每一天在黑板右邊寫(xiě)一句自我喜歡或激勵(lì)大家的格言，與同學(xué)共勉，并且將每一天格言記錄匯集，供平時(shí)觀賞，還能積累知識(shí);最終是“每周一反思”，就是各班利用班會(huì)時(shí)間，每個(gè)同學(xué)進(jìn)行心靈溝通，分清好壞，既教育自我又感染了別人，這項(xiàng)活動(dòng)細(xì)化了我們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。4、衛(wèi)生工作持之以恒。班級(jí)衛(wèi)生每一天兩檢點(diǎn)，學(xué)校衛(wèi)生每周一次大掃除，并檢查評(píng)比，納入班級(jí)考核，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)行為又凈化了學(xué)校環(huán)境。

二是監(jiān)督管理，規(guī)范行為。繼續(xù)發(fā)揮“禮貌監(jiān)督崗”的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，既鍛煉了學(xué)生的本領(lǐng)，又學(xué)會(huì)了換位思考，我們堅(jiān)持一個(gè)班一周的監(jiān)督崗值班制，分布在學(xué)校的門(mén)口、樓道、操場(chǎng)等位置，利用早上、課間、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)、鍛煉、生活等場(chǎng)所方方面面，全天侯監(jiān)督，然后根據(jù)《禮貌班級(jí)評(píng)比方案》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》和《住宿生管理制度》予以記載，每周匯總，結(jié)果將納入學(xué)生個(gè)人和班級(jí)考核，作為評(píng)選“德育標(biāo)兵”和“禮貌班級(jí)”的依據(jù)之一。另外我們對(duì)做好事，檢舉、揭發(fā)壞人壞事的學(xué)生給予獎(jiǎng)分，這樣既教育違紀(jì)者使人人成為監(jiān)督員，又給曾扣過(guò)分的學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

三是開(kāi)展活動(dòng)，美化心靈。為美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生情操、活躍學(xué)校文化生活，本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。三月份，舉辦了“歌唱祖國(guó)”大合唱比賽活動(dòng)，受到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng);四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫(huà)展”活動(dòng)，還選出了其中一些優(yōu)秀作品參加聯(lián)校的評(píng)選;五月份，我們又舉辦了中考體測(cè)項(xiàng)目的校運(yùn)會(huì)和大型舞蹈表演。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。下學(xué)期，我們要以興趣小組為切入點(diǎn)，為特長(zhǎng)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。

一位好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，為了管理號(hào)學(xué)生，我校加強(qiáng)對(duì)于班主任隊(duì)伍的建設(shè)，一方面我們組織教師學(xué)習(xí)魏書(shū)生等先進(jìn)科學(xué)的管理辦法，啟發(fā)、幫忙教師結(jié)合本班實(shí)際探索自我班級(jí)管理的好方法;另一方面，我們以《班主任評(píng)估辦法》和《禮貌班級(jí)評(píng)比方案》為依據(jù)來(lái)考核班主任工作，使班主任認(rèn)識(shí)到自我的使命感、職責(zé)感、榮譽(yù)感，進(jìn)取主動(dòng)的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使班主任之間互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了班級(jí)管理工作。五月份我們又選派了張會(huì)斌、呂蘇霞、竇愛(ài)榮三位優(yōu)秀班主任赴長(zhǎng)治二中參加全國(guó)第三屆德育工作會(huì)議，帶回來(lái)班主任管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。它將在我校開(kāi)花、結(jié)果。

二、強(qiáng)化安全工作，確保良好教學(xué)秩序。

安全為天，學(xué)校平安是一切工作的保障。為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，我們做到了：第一，成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)職責(zé)書(shū)，落實(shí)制度;第二，搞好安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)，利用安全課、安全教育日活動(dòng)、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和防范本事，本學(xué)期開(kāi)展兩次應(yīng)急演練;第三，加大監(jiān)管與查處力度，繼續(xù)貫徹白天、晚上的值班制度，并做好安全日志的記錄;加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理，嚴(yán)格食品的來(lái)源、加工、儲(chǔ)存和炊事員的定期體格檢查;加大宿舍和門(mén)衛(wèi)的管理力度，杜絕閑人出入，做好登記和排查，異常是各地發(fā)生學(xué)校暴力事件后，我們更換門(mén)衛(wèi)，整天關(guān)門(mén)，強(qiáng)化管理，閑人免進(jìn)。第四，繼續(xù)搞好一月一次對(duì)勤雜部門(mén)的民主測(cè)評(píng)。經(jīng)過(guò)以上努力，一學(xué)期學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生，教育教學(xué)井然有序，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，社會(huì)群眾的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的信賴(lài)。

三、提高教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的提高，不能沒(méi)有一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，為此，我們實(shí)施了“管理立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的戰(zhàn)略措施。一是教學(xué)常規(guī)管理不能放松。備課堅(jiān)持周查制度，杜絕不備課上課或課后補(bǔ)課的行為，并且對(duì)教后感、練習(xí)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法等重點(diǎn)環(huán)節(jié)按質(zhì)量積分。上課以《教師日志》為依據(jù)查教師侯課、調(diào)課、遲到、早退和中間脫崗情景，并組織學(xué)生對(duì)教師上課情景民主測(cè)評(píng)。作業(yè)批改堅(jiān)持一周查文科，一周查理科，查數(shù)量、查激勵(lì)性評(píng)價(jià)、查錯(cuò)題糾正情景。教師的早、午到輔導(dǎo)由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、登記，納入月考核。代課教師包學(xué)困生初見(jiàn)成效，經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn)，秦艷華、顏美麗、郭晉英、李小榮等教師所包學(xué)困生提高明顯，學(xué)生的成績(jī)一次次提高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性日益高漲。為定期檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們堅(jiān)持月考制度，考后及時(shí)分析，不斷調(diào)整教學(xué)策略，改善教學(xué)方法。另外我們還對(duì)教師的鋼筆字練習(xí)、理論筆記一月一查。為促進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作的優(yōu)化發(fā)展，我們于5月17日和5月27日分別對(duì)17位教師的備課和12位教師的作業(yè)批改善行展覽，被展的備課數(shù)量足、質(zhì)量高、有很高的借鑒價(jià)值，作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，能起到示范作用。參觀教師留下了自我的誠(chéng)懇意見(jiàn)，這項(xiàng)工作對(duì)以后的教學(xué)常規(guī)管理將有很大的推動(dòng)作用。

二是教學(xué)研究出實(shí)效。1、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)蔚然成風(fēng)。我們繼續(xù)每個(gè)教研組每周一個(gè)上午的教研制度，活動(dòng)資料是聽(tīng)、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像等。本學(xué)期我們借聯(lián)校評(píng)選教學(xué)能手的東風(fēng)，以賽促講，人人登臺(tái)，在本組亮相，同科教師按標(biāo)準(zhǔn)打分，評(píng)出的選手參加學(xué)校組織的第二輪比賽。由學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀選手參加聯(lián)校的教學(xué)能手賽，我校的秦艷華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位教師被評(píng)為聯(lián)校教學(xué)能手去北京考察學(xué)習(xí)，秦艷華教師還被選送到堯都區(qū)參加臨汾市的教學(xué)能手賽，這項(xiàng)活動(dòng)有效地提高了我校教師的課堂教學(xué)水平。2、反思、案例推動(dòng)研究。本學(xué)期教師經(jīng)過(guò)學(xué)理論結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，每節(jié)課后要寫(xiě)反思，每月一份典型案例，逐步培養(yǎng)其研究習(xí)慣。除此每位教師還撰寫(xiě)了《我的課堂教學(xué)淺析》，每次收回來(lái)的反思、案例學(xué)校都進(jìn)行評(píng)比、展示、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學(xué)習(xí)。3、課題研究有突破。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“魏書(shū)生教育理論”和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“有效性課堂教學(xué)研究”。數(shù)學(xué)教研組對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、研究，開(kāi)展了《關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生的發(fā)展，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》的主體研究;語(yǔ)文組李小榮、郭晉英開(kāi)設(shè)《師生共讀一本名著》的專(zhuān)題研究，為了這一專(zhuān)題

的順利實(shí)施，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書(shū)，班級(jí)學(xué)生人手一冊(cè)，制定了閱讀計(jì)劃，共同品味名人風(fēng)采，經(jīng)過(guò)這個(gè)專(zhuān)題的開(kāi)設(shè)和班班圖書(shū)柜的利用培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀本事，寫(xiě)作水平，語(yǔ)文組創(chuàng)辦的《萌芽報(bào)》就是學(xué)生供稿、教師點(diǎn)評(píng)、師生鑒賞。4、打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。為有效地提高課堂教學(xué)水平，我校開(kāi)展了打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的活動(dòng)，我們?cè)谡?、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三科教學(xué)中研究教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，以強(qiáng)帶弱全面提高，政治教師呂蘇霞、李小喜擔(dān)任河西南片的政治科觀摩教學(xué)，收到同科教師的好評(píng)。5、舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。4月19日至4月23日，我校成功舉辦了“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)上關(guān)心教育的各界人士來(lái)我校指導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、備課作業(yè)、教研活動(dòng)、食堂衛(wèi)生、學(xué)生宿舍等實(shí)地考察，肯定了我們的成績(jī)，同時(shí)也提出一些合理化的提議，我們將這次提出的問(wèn)題進(jìn)行匯總，進(jìn)一步整改完善，努力辦好人們滿(mǎn)意的學(xué)校，以后我們將定期舉辦“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”。

三是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給師生插上會(huì)飛的翅膀。乘我校被評(píng)為市級(jí)電教應(yīng)用先進(jìn)單位之東風(fēng)，我們對(duì)教師有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展系列電教工作。首先，堅(jiān)持每周一次的電腦培訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)需要教給教師基本的電腦操作、qq教研、教育博客、制作課件等，建立個(gè)人資源庫(kù)使教師能與網(wǎng)上名家、同行進(jìn)行交流，探討教學(xué)中的問(wèn)題，提高自我的教學(xué)本事;其次，鼓勵(lì)教師們利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。由于教師們學(xué)會(huì)了電腦操作技術(shù)和制作課件，嘗到了多媒體上課的甜頭，此刻我校的三個(gè)多媒體教室每節(jié)課都被利用，多媒體教學(xué)真正發(fā)揮了它的作用;第三，為減少u(mài)盤(pán)傳遞信息的不便，學(xué)校開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)，教師們文件只要共享，其它人就能訪問(wèn)，教師們上交材料不用來(lái)回跑，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。對(duì)電教工作我們制定了《教師電教工作考核辦法》，依據(jù)方案對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情景進(jìn)行月考核，積分存檔。

四是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課，根據(jù)規(guī)定理化生的演示實(shí)驗(yàn)課全部開(kāi)齊，盡量開(kāi)設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真登記實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)完善檔案迎接局實(shí)驗(yàn)教學(xué)大賽。對(duì)以上工作的考核我校《教師工作評(píng)估辦法》中都有詳細(xì)的量化積分。教導(dǎo)處進(jìn)行月考核，學(xué)期末匯總，作為教師評(píng)模、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資的考評(píng)依據(jù)。

五是備戰(zhàn)__年中考。本學(xué)期是初三年級(jí)的關(guān)鍵，我們?cè)诜治鲅芯拷晔≈锌荚囶}的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的實(shí)際召開(kāi)初三工作專(zhuān)題會(huì)議。分析學(xué)情，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)學(xué)校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要匯總成績(jī)，認(rèn)真分析，調(diào)整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關(guān)注學(xué)困生的提高。分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生會(huì)4次，學(xué)校還制定了《__年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性，渴望今年的中考取得好成績(jī)。

四、做好后勤保障，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

后勤工作要樹(shù)立學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，本學(xué)期首先進(jìn)行公物維修、電路整改、下水道疏通、飲水機(jī)的配備保證了師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要;其次安裝、修理多媒體教室三個(gè)，為教學(xué)工作鋪平道路;第三安裝監(jiān)控?cái)z像頭，保證學(xué)校安全，防止事故的發(fā)生;第四擔(dān)任印題工作，復(fù)習(xí)期間印題量大，教師要多少我們印多少，什么時(shí)間用，什么時(shí)間有，從不遺誤工作;第五為美化學(xué)校環(huán)境，3月份栽植月季花1000株;第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關(guān)場(chǎng)所消毒，堅(jiān)持學(xué)校內(nèi)干凈、整潔。第七財(cái)務(wù)管理規(guī)范、合法，購(gòu)物有票、開(kāi)支合理。

雖然，我們做了不少努力，開(kāi)展了很多工作，學(xué)校面貌有很大改觀，師生素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)還不夠超前，教師的自主學(xué)習(xí)、探索課改新法的動(dòng)力不強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性、自覺(jué)性還淺缺，這些都需要我們進(jìn)一步的去研究，去挖掘!

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇八

20__年8月，__附小的這個(gè)市屬小學(xué)劃為區(qū)管理改名為站前區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。重新改名建校之初，鄭敏校長(zhǎng)就以課改工作為契機(jī)，制定課改三年規(guī)劃，制定了各項(xiàng)管理制度，確定了“以人為本，追求和諧的實(shí)驗(yàn)文化，追求多元的人才質(zhì)量，追求鮮明的藝術(shù)特色，追求卓越的辦學(xué)品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，力求經(jīng)過(guò)扎實(shí)的工作改變教師封閉落后的狀態(tài)，打造學(xué)校特色，提升辦學(xué)品牌，并在課改工作中實(shí)施了四大工程，即：校本研發(fā)工程;教師培訓(xùn)工程;科研興校工程，特色教研工程，扎扎實(shí)實(shí)的做好做細(xì)課改工作。

三年以來(lái)，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了教師的心田。新課程使我校課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化，教師淡化教的痕跡，學(xué)生真正成了課堂的主人。課堂上沒(méi)有了批評(píng)與埋怨，更多的是表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性高了，課堂氣氛也更活躍了。教師們覺(jué)得課改為促進(jìn)自我更快地更新教育觀念、轉(zhuǎn)變主角和教育教學(xué)行為供給了一個(gè)良好的契機(jī)。在歷經(jīng)三年的實(shí)踐、反思、積累的過(guò)程中，我們中的每一個(gè)都對(duì)新課程有了新的詮釋和思考……

一、走進(jìn)新課程、迎接新挑戰(zhàn)

三年前我校的實(shí)際校情是：原屬?gòu)S辦小學(xué)，后隸屬十一中附小，06年劃分區(qū)屬小學(xué)，新課改起步晚，教師年齡偏大，平均年齡41.2歲，一個(gè)擁有800多名學(xué)生的學(xué)校，教師就有80余人，并且教師們的起步各不相同，有專(zhuān)業(yè)師范畢業(yè)的，也有幼兒教師改作小學(xué)教師的，還有非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的改作小學(xué)教師的，人員比較雜，工作進(jìn)取性不是很高，得過(guò)且過(guò)的人數(shù)不占少數(shù)。應(yīng)對(duì)學(xué)校的不足，應(yīng)對(duì)新課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何“盤(pán)活存量”，發(fā)揮全體教師的潛能，使整個(gè)教師隊(duì)伍真正“活”起來(lái)，是我們首先要解決的問(wèn)題。

(一)提高認(rèn)識(shí)更新觀念

任何一項(xiàng)改革都是有困難的，新課程難度更大，尤其是我校，所以，我校制定了三年課改規(guī)劃，決定必須加快步伐，盡快趕上區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校。學(xué)校從提高班子成員和全體教師的思想認(rèn)識(shí)入手，使干部和教師懂的全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主旋律，而課程改革又是基礎(chǔ)教育改革的核心資料。朱慕菊司長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“課程改革，是線，做實(shí)做強(qiáng)學(xué)校特色

借課改這一契機(jī)，我校建校后就開(kāi)始實(shí)施了校本研發(fā)工程，經(jīng)過(guò)學(xué)校校本特色，打造實(shí)驗(yàn)新天地。學(xué)校制定計(jì)劃，研發(fā)具有本校特色的校本課程，研發(fā)了《形體訓(xùn)練》、《民族秧歌》、《雪域歡歌》等包括漢民族和藏民族等民族舞蹈校本教材，學(xué)校還經(jīng)過(guò)民族樂(lè)器和民族藝術(shù)活動(dòng)小組這一主線，開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造民族藝術(shù)特色環(huán)境，打造民族藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校的民族秧歌、民族花鼓、二胡、揚(yáng)琴、藏舞蹈等等民族特色展示，均在全區(qū)取得好評(píng)，做實(shí)做強(qiáng)了學(xué)校特色;另外，我校還以校本體育乒乓球?yàn)楦本€特色，研發(fā)分高、中、低年段的《體育校本乒乓》校本教材，以扎實(shí)的乒乓球特色活動(dòng)，參與省市區(qū)課改評(píng)比驗(yàn)收，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事。學(xué)校的體育、藝術(shù)主輔兩條線雙管齊下，齊頭并進(jìn)，成為我校課改一大工程。

(二)、教師培訓(xùn)工程——三年“師范生”與“雁形梯隊(duì)”培訓(xùn)兩抓手，提高教師素質(zhì)

我校組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，給教師們理論上的支撐，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，使新課標(biāo)的思想在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中得以表現(xiàn)。

1、做好三年“師范生”，準(zhǔn)確定位

教師要有教育夢(mèng)想和追求，為了讓每位教師都能正確認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)位置，定好方向。針對(duì)我校實(shí)際情景，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)提出三年“師范生”活動(dòng)，力求在三年提高基本功，提高自身素質(zhì)，在鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話(huà)等方面上下功夫，趕上并超過(guò)其他兄弟學(xué)校。學(xué)校還開(kāi)展了“個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”活動(dòng)，制定教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃，目的是讓廣大教師對(duì)自我的人生進(jìn)行一次深層次的思考，對(duì)今后的人生軌跡進(jìn)行比較科學(xué)的設(shè)計(jì)，從而調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)，強(qiáng)化教師的夢(mèng)想信念和個(gè)體發(fā)展愿望。

2、確定“雁形”梯隊(duì)，分層培養(yǎng)

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)階梯一個(gè)階梯上升的，我們針對(duì)教師發(fā)展的不一樣階段，采取相應(yīng)措施，有目的地加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，為教師的發(fā)展確定了奮斗目標(biāo)，即：一年合格，三年成材，五年骨干，十年名師。我們按局工作安排為教師劃分了教師培養(yǎng)的五個(gè)梯隊(duì)：

第一梯隊(duì)：特級(jí)教師后備，要求這個(gè)教師德才兼?zhèn)洌瑸榻處熤械慕艹龃?第二梯隊(duì)：學(xué)科帶頭人，要求他們?cè)谔剿髋c創(chuàng)新中構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格，成為省、市名師;第三梯隊(duì)：教學(xué)骨干，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中做到教學(xué)有特色，成為區(qū)、校教學(xué)骨干;第四梯隊(duì)：教學(xué)能手，要求他們?cè)趯?shí)際工作中大膽創(chuàng)新，務(wù)實(shí)敬業(yè)，成為校教學(xué)能手;第五梯隊(duì)：教壇新秀，要求他們拜師學(xué)藝，進(jìn)入主角，適應(yīng)工作。

為了發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使人人都有收獲，我校把拜師學(xué)藝、師徒結(jié)對(duì)、大家共同成長(zhǎng)作為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一件大事來(lái)抓。從而構(gòu)成由名師領(lǐng)銜，以省、市、區(qū)特級(jí)教師后備和學(xué)科帶頭人為骨干，以校教學(xué)骨干和教學(xué)能手為中堅(jiān)力量，以教壇新秀為后備人才的“雁形”教師梯隊(duì)。

(三)、科研興校工程——學(xué)科教學(xué)與品德教育兩契機(jī)，提升學(xué)校品牌

我校在課改工作中還充分利用科研課題工作，從基礎(chǔ)做起，圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，借《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式新探究》、《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》《創(chuàng)立乒乓球特色學(xué)?！返葘W(xué)科教學(xué)與品德教育等科研課題，提升學(xué)校辦學(xué)品牌。

1、課題先行，夯實(shí)點(diǎn)課教學(xué)

學(xué)校的主題科研活動(dòng)無(wú)論是語(yǔ)文學(xué)科還是體育學(xué)科，每次都是計(jì)劃先行，落實(shí)到位，每月都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)，而真正起到落實(shí)的還是課堂，他也是課題實(shí)驗(yàn)成果的真實(shí)再現(xiàn)，所以我校實(shí)施每日點(diǎn)課制度。即：前一天以小黑板出示被點(diǎn)課教師及課節(jié)(以科研課題組為單位)，第二天同學(xué)課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一齊聽(tīng)課，并歡迎其他閑堂教師隨時(shí)聽(tīng)課。由于把點(diǎn)課時(shí)間提前了一天，教師有了充分的準(zhǔn)備時(shí)間，減少了心理壓力，課的質(zhì)量也有了提高，讓點(diǎn)課制度在嚴(yán)肅中煥發(fā)了人文的光彩。點(diǎn)課當(dāng)天，課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還將在中午或午時(shí)放學(xué)后，在授課教師的個(gè)人反思后，一齊會(huì)診課堂教學(xué)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究進(jìn)一步的改善措施，切實(shí)幫忙教師成長(zhǎng)。科研活動(dòng)過(guò)程一回比一回扎實(shí)，科研成果一年比一年豐厚。每位參與課題實(shí)驗(yàn)的教師都在課改課題實(shí)驗(yàn)中得到了鍛煉，提升了水平，增強(qiáng)了實(shí)力。

2、德育教育，做實(shí)學(xué)科滲透

我校的《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》的省級(jí)科研課題在實(shí)際的活動(dòng)中也對(duì)課改教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。教師在課題活動(dòng)中不斷地加強(qiáng)學(xué)生德育教育，使孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是學(xué)生的參與狀態(tài)，學(xué)生在課堂上主體地位確立了，參與意識(shí)、參與廣度，參與深度都有了很大的提高;二是學(xué)生的交流狀態(tài)，課堂上，教師創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在融洽的氛圍中與同學(xué)、教師甚至是教材進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)，分享彼此的情感、觀念，豐富了教學(xué)資料;三是學(xué)生的達(dá)成狀態(tài)，學(xué)生在課堂上獲得了豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)，并將新知識(shí)納入原有知識(shí)體系中融會(huì)貫通，還能進(jìn)取主動(dòng)地跟進(jìn)、共鳴、投入。能夠說(shuō)我校經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)實(shí)在在的德育科研活動(dòng)，學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)上都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種本事和素質(zhì)得到了很快的提高，為課改工作的實(shí)效性起到很好的作用。

(四)、特色教研工程——聯(lián)動(dòng)教研與沙龍論壇兩亮點(diǎn)，多角度教研強(qiáng)業(yè)務(wù)

1、著眼課堂，“1+_”聯(lián)動(dòng)教研

課堂是師生共同擁有的生命磁場(chǎng)，學(xué)校把探討課堂教學(xué)方法作為學(xué)習(xí)、研究的主攻方向，堅(jiān)持以改革課堂“教與學(xué)”為立足點(diǎn)，以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以促進(jìn)師生發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)。我們精心組建了由骨干教師和教研員、年輕教師組成的實(shí)踐共同體，開(kāi)展了“1+_”聯(lián)動(dòng)教研。從形式上來(lái)說(shuō)，“1”指的是執(zhí)教者本人，“_”指的是多位參與者;從研究資料來(lái)說(shuō)，“1”就是一節(jié)課，“_”是指生成的多種思想、多個(gè)方法;從人員上來(lái)說(shuō)，“1”指的是一名骨干，“_”指的是多位青年教師。為了使教師的合作教研具有科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性，學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)市、區(qū)教研員教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成專(zhuān)業(yè)支持團(tuán)，她們?nèi)虆⑴c“備課——上課——評(píng)課——再議課——再觀測(cè)——再反思”的全過(guò)程，促進(jìn)了教師的行為跟進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教師合作教研中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。20__年9月，區(qū)教研室全體教研員就在我校跟蹤聽(tīng)課輔導(dǎo)一周時(shí)間，加速了我校教師授課的整體提高。“1+_”聯(lián)動(dòng)教研發(fā)揮了以點(diǎn)帶面、以部分推動(dòng)整體的最高效能。

2、教研引領(lǐng)，創(chuàng)立沙龍論壇

“骨干教師沙龍”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校本教研的有效載體之一，也是學(xué)校開(kāi)展“手拉手”學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要媒介。學(xué)校定期、定時(shí)舉行包括識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、朗讀教學(xué)、作文教學(xué)等等論壇活動(dòng)，為教師們創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便的談話(huà)氛圍。論壇活動(dòng)形式多樣，資料豐富，既有專(zhuān)家的理論學(xué)習(xí)講座，名師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，也有學(xué)科帶頭人的優(yōu)課展示以及教師間的對(duì)話(huà)反思交流。教師參與的熱情一次比一次高漲，教研過(guò)程一回比一回扎實(shí)，教研成果一年比一年豐厚。教師們?cè)谏除堈搲薪涣鹘?jīng)驗(yàn)、做法，共同商討、設(shè)計(jì)教學(xué)，研究解決問(wèn)題的策略，忙在其中也獲在其中。20__年11月，我校結(jié)合低年級(jí)識(shí)字教學(xué)枯燥乏味這一問(wèn)題，開(kāi)展了扎實(shí)有效的研究，經(jīng)過(guò)吸納學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法，立足課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性的提煉出了低年級(jí)“語(yǔ)境識(shí)字五部曲”這種識(shí)字教學(xué)方法，并召開(kāi)了校本校驗(yàn)研討會(huì)，受到區(qū)教研室教師的高度贊揚(yáng)。

二、反思新課程、再攀新高峰

(一)新課改帶來(lái)的新變化

變化之一：學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的主角發(fā)生了較大的變化

從我校實(shí)施“特色校本教研”以來(lái)，過(guò)去的教師一言堂式教學(xué)正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生才是課堂的主人。例如在我校綜合實(shí)踐課的課堂上，孩子們已不再是規(guī)規(guī)矩矩地坐好，而是三個(gè)一群五個(gè)一伙地自由組合，每組的桌子上都擺著孩子們自我喜歡吃的水果。教師并沒(méi)有作過(guò)多講解，只是提示孩子們能夠從形狀、顏色、大小、味道等方面去觀察，孩子們有的用手摸，有的用鼻聞，有的離開(kāi)位置，從不一樣的角度去觀察，還有的把水果切開(kāi)，美滋滋地嘗一嘗……往往給教師和學(xué)生們干枯地講《水果》一課帶來(lái)如此歡樂(lè)。這種創(chuàng)造性的教學(xué)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，極大地發(fā)揮出各自的學(xué)習(xí)潛能。

變化之二：教師在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中發(fā)展自我

我校經(jīng)過(guò)“以教師為主體的校本研修”，我們的教師如今在備課時(shí)思考的是學(xué)生會(huì)怎樣學(xué)，并做到“用教材教，而不是教教材”。課堂上教師傾聽(tīng)學(xué)生，給更多學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì);尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，促進(jìn)了學(xué)生良好思維品質(zhì)和靈活思維方式的構(gòu)成與發(fā)展。語(yǔ)文課堂上，處處可見(jiàn)孩子們與教師共同制定了學(xué)習(xí)任務(wù)后，先自學(xué)再與同伴合作學(xué)習(xí)，之后在匯報(bào)時(shí)學(xué)生們思維碰撞的火花。數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃，他們自我探索新知、自我解決問(wèn)題、為其他同學(xué)講解習(xí)題，還時(shí)不時(shí)地向教師拋出問(wèn)題，充滿(mǎn)了自主學(xué)習(xí)的氣氛。就是在這樣的新課改環(huán)境中，學(xué)生與教師們成長(zhǎng)著。

(二)新課改帶來(lái)的新困惑

新課程實(shí)施以來(lái)，盡管教師的觀念、做法發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)我們也清醒地發(fā)此刻實(shí)施過(guò)程中存在著許多問(wèn)題與困惑：

1、部分教師理論與實(shí)踐結(jié)合本事不強(qiáng)，轉(zhuǎn)變觀念難度不大，致使他們有時(shí)在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

2、部分教師對(duì)教材的理解，異常是對(duì)反映教學(xué)資料結(jié)構(gòu)安排背后的它們之間內(nèi)在的，如知識(shí)的構(gòu)成與思維的發(fā)展過(guò)程之間的邏輯關(guān)聯(lián)把握不好。

3、有的教師教學(xué)設(shè)計(jì)把握不好要研究學(xué)生的哪些因素，給學(xué)生一個(gè)怎樣的自主空間，怎樣的指導(dǎo)力度才適宜。

這些也是我們急需探討解決的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)課改實(shí)驗(yàn)工作，我們每位教師都經(jīng)歷了一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)、一場(chǎng)重要的洗禮。幾年以來(lái)，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了教師的心田。新課程使我校課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化，教師淡化教的痕跡，學(xué)生真正成了課堂的主人。我校近30余人在市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)賽評(píng)優(yōu)課的中取得了較好的成績(jī)，還有50余人所寫(xiě)的課改論文分別獲國(guó)家、省市區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，30余人的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作獲省市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一系列的成績(jī)記錄著我校在新課程改革以來(lái)，經(jīng)過(guò)自主發(fā)展所獲得的提高與提高。我校已在課改中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇九

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。有本事的教師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位教師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程。并組織教師進(jìn)取參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)下去。本學(xué)期我校金海青教師還在學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)中組織《趣味的漢字》的研究性學(xué)習(xí)，初步展示了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的成果。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的`學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)選出語(yǔ)文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二上午綜合，午時(shí)語(yǔ)文，周三午時(shí)數(shù)學(xué))開(kāi)展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，進(jìn)取開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有資料。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺(tái)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三小、烏牛中心小學(xué)“三校聯(lián)誼”活動(dòng)在我校舉行，葉素文、翁曉碧教師在活動(dòng)中執(zhí)教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評(píng)。十三周在教導(dǎo)處組織下，我中心小學(xué)片舉行了一次片公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)取展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)本事大大得到了提高。

進(jìn)取參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評(píng)比，我校共有17位教師進(jìn)取報(bào)名參加。幾位教師在此次活動(dòng)中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過(guò)關(guān)斬將，我校四位教師被評(píng)為縣“教壇新秀”，一位被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”。三位教師參加市協(xié)作命題比賽，分別榮獲市語(yǔ)文二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。6人次參加優(yōu)秀課件評(píng)比，17人次參加優(yōu)秀論文評(píng)比。

4.推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在問(wèn)題與不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。

2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級(jí)職稱(chēng)的評(píng)定，教師參加教研活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。

三、改善措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：

1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2.抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。

3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

4.繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著種.種不足。我們將在盤(pán)點(diǎn)20__的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20__的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌!

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十

暑假是隊(duì)員們參加社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，為了讓隊(duì)員們擁有一個(gè)充實(shí)、歡樂(lè)而又有意義的假期，學(xué)校少先大隊(duì)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的具體情景精心安排，組織隊(duì)員深入開(kāi)展了豐富多彩的暑假活動(dòng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我們努力做到學(xué)校與家庭相結(jié)合，因地制宜，小型多樣。事實(shí)證明，各項(xiàng)活動(dòng)均收到了較好的效果。開(kāi)學(xué)后，從各班上交的作業(yè)及同學(xué)們的反映來(lái)看，同學(xué)們的假期過(guò)得既充實(shí)又有意義，現(xiàn)將學(xué)生假期活動(dòng)情景總結(jié)如下：

離開(kāi)了教師的陪伴，孩子的自主學(xué)習(xí)本事對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)顯得尤為重要，為了進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)員自我管理的本事，我們以七個(gè)我歡樂(lè)為主題開(kāi)展“歡樂(lè)成長(zhǎng)，陽(yáng)光少年”實(shí)踐活動(dòng)，特制定了隊(duì)員自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃表：

一、天天學(xué)習(xí)我歡樂(lè)。

經(jīng)過(guò)上交的假期統(tǒng)計(jì)表看，同學(xué)們能合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，起居有規(guī)律，大部分學(xué)生都沒(méi)在電視及其他娛樂(lè)媒體上耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間，說(shuō)明家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的假期規(guī)劃和安排，低年級(jí)的家長(zhǎng)還根據(jù)假期表寫(xiě)了詳細(xì)的活動(dòng)資料，如：假期作業(yè)每一天語(yǔ)數(shù)外各三頁(yè)，一天一篇日記，一周一篇作文等，讓孩子的學(xué)習(xí)有計(jì)劃有安排，讓學(xué)生勞逸結(jié)合很得當(dāng)!

二、天天讀書(shū)我歡樂(lè)。

書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，是提高自身素質(zhì)的精神食糧。暑假期間，每位同學(xué)都至少閱讀了1—2本好書(shū)，并以讀書(shū)日記的形式略述讀書(shū)過(guò)程和讀書(shū)感受，完成1—2篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，其中孩子們讀的書(shū)有：《人間。我的大學(xué)》、《格林童話(huà)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《安童生故事》、《百科全書(shū)》等很好的書(shū)籍，擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，也養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

三、天天動(dòng)手我歡樂(lè)。

圍繞公共禮貌禮儀和低碳環(huán)保知識(shí)開(kāi)展宣傳實(shí)踐活動(dòng)，從“禮貌在我口中”、“環(huán)保在我手中”、“我的低碳生活”等方面入手，將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品?？茖W(xué)教師收集了學(xué)生作品，如：瓶蓋做的風(fēng)鈴、紙杯做的小人、紙殼做的小拖鞋、蛋殼做的臉譜、手抄報(bào)等等等等，為辦公增添了不少色彩!

四、家庭服務(wù)我歡樂(lè)。

大部分同學(xué)都能每一天做一件自我力所能及孝敬父母長(zhǎng)輩的事情，如掃地、洗衣服、打掃房間、洗菜、做飯等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，同時(shí)鍛煉了身體，到達(dá)勞逸結(jié)合的效果，學(xué)生們還以小組形式在自我所在的社區(qū)撿垃圾、拾塑料袋，清理樓道，為還居民一個(gè)整潔舒適的生活環(huán)境作貢獻(xiàn)。

五、旅行游記我歡樂(lè)。

假期中，很多同學(xué)們隨同家長(zhǎng)外出旅游，既開(kāi)闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)。盡管天氣炎熱，同學(xué)們還進(jìn)取參加各項(xiàng)藝術(shù)、體育等方面訓(xùn)練。大部分同學(xué)也參加了各類(lèi)輔導(dǎo)班，如英語(yǔ)培訓(xùn)班、奧數(shù)提高班、游泳訓(xùn)練班、乒乓球培訓(xùn)班等，經(jīng)過(guò)不一樣的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

六、禮貌禮貌我歡樂(lè)。

做一個(gè)社會(huì)主義精神禮貌倡導(dǎo)者，樹(shù)立小學(xué)生的良好社會(huì)形象。自覺(jué)維護(hù)公共秩序，注意公共衛(wèi)生，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰;不亂扔亂倒垃圾，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂張貼，在孩子們的暑期表中看到很多孩子都去參觀了博物館，看了電影，這些都要在公共場(chǎng)合下參加，他們都能維護(hù)一個(gè)小學(xué)生的形象，做一個(gè)禮貌的小觀眾!

七、安全健康我歡樂(lè)。

假期中每個(gè)學(xué)生都能做到飲食衛(wèi)生，注意防觸電、防火災(zāi)、防雷擊，嚴(yán)禁下河游泳。乘坐交通工具時(shí)注意安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保自身的生命和財(cái)產(chǎn)安全。從報(bào)名情景看出54小學(xué)的學(xué)生都能按時(shí)報(bào)到，說(shuō)明假期中都是健康歡樂(lè)的，這與我們平時(shí)的安全健康教育是分不開(kāi)的，成效很顯著!

暑期系列實(shí)踐活動(dòng)是忙碌和歡樂(lè)的，而對(duì)于教育者而言，僅有在總結(jié)中不斷更新、不斷貼近學(xué)生的心靈，才能創(chuàng)造出更好的活動(dòng)!我們的教育才能迎來(lái)生機(jī)勃勃的喜人景象。令人欣慰的是，隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了本事，得到了鍛煉，體驗(yàn)了成長(zhǎng)。我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新，我們堅(jiān)信：在全體教師與少先隊(duì)員的共同努力下，我們54小學(xué)的明天會(huì)更好!

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館的目標(biāo)，具體開(kāi)展了以下工作：

1、逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理教師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。學(xué)期生均借書(shū)到達(dá)10冊(cè)左右，圖書(shū)的流通率比較夢(mèng)想。

2、做好圖書(shū)采購(gòu)工作，使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能貼合學(xué)校發(fā)展需求。采購(gòu)的新書(shū)，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類(lèi)、排架等工作。

3、進(jìn)取開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書(shū)報(bào)道，開(kāi)展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要資料包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書(shū)分布體系，開(kāi)辟書(shū)報(bào)欄，流經(jīng)過(guò)程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書(shū)館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的資料，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)館的工作，有許多不足之處有待我們改善：

1、更新的圖書(shū)在數(shù)量上和資料上還無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取性。

2、重點(diǎn)書(shū)目推薦、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱(chēng)告訴大家，而沒(méi)有相關(guān)的資料介紹，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。

3、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷(xiāo)，書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理。

4、學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)取性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數(shù)差距較大。表此刻：每一天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書(shū)。有的班主任對(duì)此也不聞不問(wèn)。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十二

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí);次外，還進(jìn)取市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”，等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)

常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自我的教學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如：“完美教室”評(píng)比、“書(shū)法競(jìng)賽”、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、進(jìn)取組織師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jī)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽榮獲長(zhǎng)集片優(yōu)秀獎(jiǎng);賈國(guó)冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂(lè)”霍邱征文比賽三等獎(jiǎng);楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識(shí)競(jìng)賽”榮獲一等獎(jiǎng)。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號(hào)。

四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室：(1)晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君;(2)午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜;(3)暮省工作室，負(fù)責(zé)人沙磊;(4)讀寫(xiě)繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹;(5)師生共寫(xiě)隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪鍇;(6)構(gòu)筑夢(mèng)想課堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。

3、新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認(rèn)真的開(kāi)展，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估組，對(duì)我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審?？h教育

局工會(huì)主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對(duì)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表?yè)P(yáng)，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級(jí)布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。

五、今后工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;

2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)?？墒俏覀円睬逍训卣J(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足(如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶(hù)胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十三

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期的工作情景作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)做好登記，為每位教師、學(xué)生做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍，注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。

二、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

繼續(xù)把讀者至上的宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

1、滿(mǎn)足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。

2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。

在今后工作中，以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十四

年光似鳥(niǎo)翩翩飛，世事如棋局局新。不經(jīng)意間，學(xué)校的課改工作已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭?；厥走@六年的歷程，我們還地橋鎮(zhèn)小學(xué)將課程改革作為學(xué)校工作的重中之重，把課改工作滲透于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，按照“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的總體目標(biāo)，負(fù)重奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。真可謂一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)局面。

六年來(lái)，學(xué)校先后獲得“大冶市教研示范學(xué)校”、“大冶市科研先進(jìn)單位”、“大冶市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)先進(jìn)單位”、全國(guó)課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位……系列成績(jī)的取得決非偶然，恰恰是課改給學(xué)校帶來(lái)的生機(jī)的一個(gè)縮影。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視鼓士氣

為了保證課改實(shí)驗(yàn)工作用心有效地開(kāi)展，我校成立了由校長(zhǎng)尹夭如任命組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、科研處主任、教研組組長(zhǎng)和骨干教師參加的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)十分重視課改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題對(duì)本次課改精神的理解比較到位，多次主持召開(kāi)課改實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)，經(jīng)常與教科研處、教研組一齊部署課改實(shí)驗(yàn)工作，制定課改實(shí)施方案，還深入課改教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，幫忙解決實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，提出新思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，堅(jiān)定了教師們的課改信心和決心，為課程改革的有效實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、大力投資激熱情

學(xué)校在財(cái)力比較緊張的狀況下，充分保證課改實(shí)驗(yàn)資金的到位，設(shè)立了課改專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為開(kāi)展各項(xiàng)課改活動(dòng)帶給了充分的保障。還設(shè)立課改實(shí)驗(yàn)成果獎(jiǎng)，對(duì)在課改實(shí)驗(yàn)方面取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)廣大教師投身教科研的熱情。近六年來(lái)用于課改實(shí)驗(yàn)成果獎(jiǎng)的經(jīng)費(fèi)不少于三十萬(wàn)元。另外，為了切實(shí)提高課改實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)，學(xué)校投入超多資金把一些年輕課改實(shí)驗(yàn)教師送出去學(xué)習(xí)、進(jìn)修，為這些教師搭建舞臺(tái)，鋪設(shè)"綠色通道"，加速青年教師的成長(zhǎng);或者請(qǐng)一些名師專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶，讓每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。個(gè)性是自從“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”在我?！鞍布衣鋺?hù)”后，為了完善現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校耗資五六萬(wàn)。光是電腦添置了不少于三十臺(tái)，并且建立了寬帶系統(tǒng)，添置了多媒體設(shè)備，建立了多功能教室等等。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，豐富的遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了課程改革。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)更觀念

新課程改革實(shí)驗(yàn)向?qū)W校、教師、校長(zhǎng)提出全新的挑戰(zhàn)，我們認(rèn)識(shí)到：全體教師務(wù)必從實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，從而增強(qiáng)了強(qiáng)烈的使命感、職責(zé)感和緊迫感。我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展與發(fā)展的決定》、范文top100教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材，還實(shí)行了集中的通識(shí)培訓(xùn)、有計(jì)劃的校本培訓(xùn)、經(jīng)常性的自學(xué)相結(jié)合的路子。暑假期間，學(xué)校就早早地安排好骨干教師參加市級(jí)的通識(shí)培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。每年還多次進(jìn)行校本培訓(xùn)，先整體培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程更熟悉，從思想上、觀念上、情緒上對(duì)新課程產(chǎn)生認(rèn)同感，并有信心投身于課改之中。再分組、分塊進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，使一些根深蒂固、陳舊的觀念有效得到洗滌。而觀念的更新，更注重于平時(shí)的積累。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展讀教參、《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成才之路》、《解除新課改課堂教學(xué)n個(gè)密碼》等讀書(shū)活動(dòng)。教師透過(guò)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘錄、寫(xiě)讀后感、匯報(bào)交流等方式，促進(jìn)了教育思想的活躍、教育方法的改善和施教潛力的提高。另外，學(xué)校經(jīng)常翻印一些從雜志上摘錄下來(lái)的文章、教案、案例等給一線教師，使他們的學(xué)習(xí)有的放矢，讓他們或兩三個(gè)一堆共同學(xué)習(xí)或一個(gè)人帶回家自學(xué)。同時(shí)學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育

資源的作用，經(jīng)常由教研組為單位組織教師觀看教學(xué)光盤(pán)，利用教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行備課、教學(xué)。讓教師從豐富的遠(yuǎn)教資源中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源真正惠及我們農(nóng)村的教師和學(xué)生。課改的春風(fēng)就在這一次又一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，吹進(jìn)了還小教師的心田，在新的教育理念的引領(lǐng)下，還小最終實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量的全面持久提升。

四、立足教研求實(shí)效

1、抓備課

個(gè)人備課范文寫(xiě)作。備好課，才能上好課，這是我校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求每門(mén)課都有教案，每節(jié)課都有教案，教案要備出教學(xué)流程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。并要求語(yǔ)文教案一課一反思，數(shù)學(xué)教案一單元一反思，力求將自我學(xué)到和體驗(yàn)到的新理念、新思想、新方法運(yùn)用其中，并在備課中有所反映。把超前備課作為一條常規(guī)，由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)嚴(yán)格督查，教導(dǎo)處不定期檢查，努力從源頭——備課上使課改精神得以落實(shí)。

為了盤(pán)活教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化;促進(jìn)教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討，提高教師教學(xué)水平，免去教師繁雜低效的勞動(dòng)，提高單位時(shí)間的效率，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)校在這學(xué)期還提倡年輕教師實(shí)施電子教案。為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂了《還地橋鎮(zhèn)小學(xué)電子教案實(shí)施方案》，要求參加電子備課的教師務(wù)必具有基本網(wǎng)絡(luò)操作技能，電腦文檔處理較為熟練，并向?qū)W校教導(dǎo)處提出申請(qǐng)。參加電子備課的教師將電子備課的備份按周次順序存入學(xué)校指定文件夾，務(wù)必提前至少3天空上傳，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查。教師務(wù)必結(jié)合電子備課，在課本空白處進(jìn)行重點(diǎn)環(huán)節(jié)、資料的標(biāo)注。教導(dǎo)處在檢查備課時(shí)一并檢查教本。教導(dǎo)處透過(guò)調(diào)查、觀摩聽(tīng)課等，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的年輕教師選取電子備課，而這些教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和藝術(shù)在不斷提高。

群眾備課。

新課改倡導(dǎo)以人為本的人文精神，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師要透過(guò)課堂教學(xué)促使學(xué)生在過(guò)程與方法、知識(shí)與潛力、情感與態(tài)度價(jià)值觀各方面獲得和諧發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中，每個(gè)教師必然會(huì)遇到這樣那樣的難題。大家會(huì)收集這些疑難點(diǎn)，范文參考網(wǎng)在群眾備課時(shí)透過(guò)交流討論，互相補(bǔ)充，解決它。每周的教研組的研究課，或者學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo)課，都是先由執(zhí)教者確定課題，再由教研組為單位群眾備課。由于群眾備課的構(gòu)成，教師之間學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、討論、交流在我校已蔚然成風(fēng)。每次群眾備課都會(huì)有討論專(zhuān)題，有解決的重難點(diǎn)等。群眾備課增強(qiáng)了教師的合作意識(shí)，使我校教師業(yè)務(wù)水平逐步提高。

2、抓上課

課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，是展現(xiàn)教師教學(xué)潛力和義務(wù)水平的主渠道。為此，我們緊緊圍繞讓教師在“教學(xué)中學(xué)教學(xué)”的思路，充分利用聽(tīng)隨堂課，各教研組每周一課，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等途徑讓廣大教師尤其是青年教師在教學(xué)實(shí)踐中得到磨練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽(tīng)課一節(jié)，聽(tīng)后在教師會(huì)上詳細(xì)地點(diǎn)評(píng)。各教研組每周一課，人人都講，要求務(wù)必利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué)，由各教研組組長(zhǎng)科學(xué)地、合理地安排。每節(jié)課遵循“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思”的規(guī)律，教研組成員人人參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

六年來(lái)，學(xué)校多次舉行“課改實(shí)驗(yàn)展示課”、“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用課”、“青年教師課堂大比武”、“課題研究課”、“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)等等，每次這樣的大型活動(dòng)，學(xué)校個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)參加，空堂的教師務(wù)必聽(tīng)課，并且篩選一些業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)，功底深厚的優(yōu)秀教師當(dāng)評(píng)委，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)表彰。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)起教師們課改、教研的極大熱情，各位教師以嶄新的理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)中努力體現(xiàn)自我對(duì)新理念的感悟和認(rèn)識(shí)。有的教師注重“頭腦不是要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被燃燒的火把”，努力為學(xué)生營(yíng)造點(diǎn)燃他們思想火花的情境;有的教師認(rèn)同“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感悟教學(xué)，用富有情感的語(yǔ)言或充滿(mǎn)童趣的歌聲、圖畫(huà)，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，讓學(xué)生在朗讀感知中從平靜狀態(tài)進(jìn)入情感涌動(dòng)的世界;還有的教師鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、解疑、積累、閱讀，在情感態(tài)度的共鳴中，誘導(dǎo)學(xué)生用心思維，全面提高語(yǔ)文素質(zhì);有些教師的課件做得生動(dòng)形象，為課堂增色不少;有的教師范讀水平很高，將學(xué)生帶入詩(shī)的境界;還有的教師駕馭課堂的潛力很強(qiáng)，巧妙自如地引導(dǎo)學(xué)生滿(mǎn)懷活力領(lǐng)略書(shū)中的世界……總之，講課的教師在講課中得到了鍛煉，聽(tīng)課的教師在聽(tīng)課中品評(píng)思考。

3、抓活動(dòng)

學(xué)校除了抓課堂實(shí)效外，還經(jīng)常在教師中開(kāi)展說(shuō)課比賽、朗誦比賽，同課題不一樣教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、論文、課件等評(píng)比活動(dòng)。為了推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革的深入開(kāi)展，總結(jié)和推廣教師在新課程理念的引領(lǐng)下，積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果，給一線教師帶給一個(gè)展示才智、提升觀念的平臺(tái)。所以學(xué)校去年十月份還開(kāi)展了“新課程伴我成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。參賽選手們講述了課改給師生帶來(lái)的巨大變化;與大家分享了課改給他們帶來(lái)的歡笑與收獲;也道出了課改以來(lái)遇到的問(wèn)題與困惑。透過(guò)這次演講比賽，教師們感受到課改給他們帶來(lái)巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，僅有伴隨著課程改革的步伐前進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，才能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求，才能為祖國(guó)和人民培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

五、課題研究促實(shí)施

課題研究是還地橋小學(xué)一貫的優(yōu)良作風(fēng)。為了更好地發(fā)揮科研的牽動(dòng)作用，發(fā)揮科研為課改、為教學(xué)、為教師發(fā)展的服務(wù)功能，我?？蒲刑幰詫?shí)施課題牽動(dòng)的策略，來(lái)啟動(dòng)全校的課改工作。我校用心主動(dòng)開(kāi)設(shè)了一系列行之有效的課題研究。如：“嘗試教學(xué)理論研究”(國(guó)家級(jí)課題)，“探求學(xué)生的心理需求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣研究”，“農(nóng)村教師實(shí)施課改的困惑與策略研究”，學(xué)校對(duì)上述課題加強(qiáng)課題研究過(guò)程性管理，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。

與此同時(shí)，我們充分尊重一線教師、教研組參與課題研究的權(quán)利，鼓勵(lì)教師們從身邊現(xiàn)象入手，從教育教學(xué)中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，走大眾科研之路進(jìn)行行動(dòng)研究。如語(yǔ)文組的“如何提高學(xué)生的朗讀潛力”、數(shù)學(xué)組的“多媒體課件在數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用”、英語(yǔ)組的“如何利用‘空中英語(yǔ)課堂’資源提高課堂效率”。每一個(gè)課題的提出，都要經(jīng)過(guò)“研討、實(shí)踐、反思、總結(jié)”，不難看出，自下而上的課題強(qiáng)調(diào)的是問(wèn)題，它來(lái)自于實(shí)踐，最終的成果還要回到實(shí)踐中去檢驗(yàn)。這種“短、平、快”的大眾科研方法深受廣大教師歡迎。這些課題的研究大大推進(jìn)了學(xué)校課改工作的猛速發(fā)展。

六、改革帶來(lái)新氣象

其一、新課程——讓兒童個(gè)性彰顯

“一鳥(niǎo)入林，百鳥(niǎo)絕音”。傳統(tǒng)教育習(xí)慣在鴉雀無(wú)聲、坐得筆直的學(xué)生前講話(huà)或傳達(dá)指示。要是下頭有一個(gè)人對(duì)你的某個(gè)觀點(diǎn)表示有異議，你是不愿意與學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)辯論的?？磻T了閱兵式般整齊雄壯、步調(diào)一致、按步就班的人群，是容不得眼前奇裝異服不一樣呼聲的人的。而新課程是以“學(xué)生的發(fā)展為本”“張揚(yáng)個(gè)性是孩子成才之道”作為基本理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，課堂上教師給予孩子們充分展現(xiàn)自我、闡述思想的機(jī)會(huì)，使他們十分樂(lè)于思考，勇于說(shuō)出與眾不一樣的見(jiàn)解。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、習(xí)慣和態(tài)度的構(gòu)成，關(guān)注學(xué)生求知與實(shí)踐的參與，關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀與情感態(tài)度在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

其二、新課程——讓教師主角變化

課改真正讓我們的“學(xué)生觀”發(fā)生了質(zhì)的變化，師生之間的關(guān)系發(fā)生了悄然轉(zhuǎn)變，過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”現(xiàn)象已蕩然無(wú)存。課堂上常會(huì)聽(tīng)到教師云：“你回答得很好”，“別緊張，不要緊”，“請(qǐng)你坐下來(lái)再想一想”，教師“滿(mǎn)堂灌”、“一言堂”的現(xiàn)象已銷(xiāo)聲匿跡，取而代之是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流討論，嘗試探究，質(zhì)疑釋難。教師把課堂還給學(xué)生，把問(wèn)的權(quán)利交給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把學(xué)的過(guò)程放給學(xué)生。學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，學(xué)會(huì)彎下腰來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，教師能主動(dòng)走下講臺(tái)，走到學(xué)生中間。課堂教學(xué)已開(kāi)始煥發(fā)出前所未有的活力與生機(jī)。

其三、新課程——讓學(xué)習(xí)方式多樣化

我們的課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程。教師透過(guò)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式構(gòu)成，在數(shù)學(xué)課堂上出現(xiàn)了“自讀感悟”，“小組合作”，“師生互動(dòng)”，“生生互動(dòng)”，“學(xué)生上講臺(tái)講解”，“做游戲表演”，“pk賽”，“即興大辯論”等學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境中，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得開(kāi)心，他們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”、“做中學(xué)”、“思中學(xué)”，他們有了充分自主探索與交流的時(shí)間和空間，他們大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，在爭(zhēng)論中活躍了思維，在碰撞中噴發(fā)出智慧的火花。

七、扎實(shí)課改出成果

透過(guò)六年的課改研究，我校的各項(xiàng)工作取得了必須的成績(jī)：獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)個(gè)人榮譽(yù)19人次，在"空中英語(yǔ)課堂"、"青年教師比武課"、"課改展示課"、"信息技術(shù)與課程整合課"等活動(dòng)中有17節(jié)課獲市級(jí)獎(jiǎng)，有6篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，18篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，八十多篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，教學(xué)案例獲省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共6篇，教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8篇，教學(xué)反思獲獎(jiǎng)3篇;黃石市骨干教師一名，黃石市優(yōu)秀教師5名，大冶市骨干教師3名、大冶市優(yōu)秀教師5名，學(xué)術(shù)帶頭人一名、科研先進(jìn)一名，黃石市級(jí)會(huì)員2名，省級(jí)會(huì)員三名，國(guó)家級(jí)課題《嘗試教學(xué)理論研究》已結(jié)題，并多次被評(píng)為實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位……

教育教學(xué)也是碩果累累。學(xué)生參加的各級(jí)各類(lèi)比賽，成績(jī)獲得大豐收。學(xué)校參加大冶市的信息技術(shù)、自然實(shí)驗(yàn)考核，成績(jī)一向在全市的農(nóng)村學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。有二十多名學(xué)生榮獲了大冶市首屆青少年寫(xiě)作比賽獎(jiǎng)項(xiàng);有十二名學(xué)生在“我讀書(shū)我歡樂(lè)”活動(dòng)中獲獎(jiǎng);有五十多名學(xué)生在科技創(chuàng)新評(píng)比活動(dòng)中繪畫(huà)、制作、論文等獲獎(jiǎng);有八名同學(xué)在大冶市“大王山杯”中小學(xué)生“我的歡樂(lè)暑假”征文比賽中獲獎(jiǎng);有16名學(xué)生在湖北省“天地杯”征文比賽中獲獎(jiǎng);有十多名學(xué)生在世界華人征文比賽中獲獎(jiǎng);有五十幾名學(xué)生在“期望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)……

八、存在問(wèn)題不忽視

在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，我們?nèi)〉昧吮仨毘煽?jī)的同時(shí)，也存在一問(wèn)題。

1、師資力量匱乏。我校語(yǔ)文教師年齡普遍偏大，有部分老教師帶低年級(jí)的語(yǔ)文，自我連“a、o、e”都發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)，更別說(shuō)教好學(xué)生語(yǔ)音了。

2、有的年輕教師課堂上重視了自我的“教”，而忽視了學(xué)生的“學(xué)”。一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)課教師紛紛感慨：教師口若懸河、能說(shuō)會(huì)唱，而學(xué)生木訥沉悶、學(xué)習(xí)被動(dòng)。

3、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和課堂的調(diào)控也有一些難度，學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題的討論漫無(wú)邊際，在限制時(shí)間內(nèi)很難到達(dá)討論目的，無(wú)法保證按時(shí)完成教學(xué)資料。

4、課堂上教師大多重視了學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)，可是很少給時(shí)間學(xué)生大膽質(zhì)疑、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。當(dāng)然大多數(shù)教師們之所以不設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，并不是沒(méi)想到，而是怕被學(xué)生出其不意的問(wèn)題難倒。這就要求教師務(wù)必對(duì)教材爛熟于心，有必須的知識(shí)底蘊(yùn)，較強(qiáng)的課堂駕馭潛力。

九。整改落實(shí)須力度

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)與提高，尤其是強(qiáng)化教師新課程理念的培訓(xùn)。

2、加大科研工作的力度，努力探究適合于新課程理念下的課堂教學(xué)的新模式。

3、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用。組織學(xué)科帶頭人、骨干教師講示范課、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并與教研員、教育專(zhuān)家等進(jìn)行多項(xiàng)互動(dòng)，共同研究討論和解決問(wèn)題，提高課改活動(dòng)的實(shí)效性。

4.加強(qiáng)課題研究的跟蹤、指導(dǎo)，推動(dòng)課題研究的規(guī)范化科學(xué)化進(jìn)行，確保取得成效。

5、經(jīng)常在教師中開(kāi)展一些課改方面的活動(dòng)，促使教師整體素質(zhì)的提高。

總之，六年來(lái)的課改實(shí)驗(yàn)取得可喜的成績(jī)，同時(shí)也還面臨著許多問(wèn)題和困惑，可是我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體師生的共同努力，新課程改革，在還小這片期望的田野上，定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，煥發(fā)奪目的光彩。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十五

少先隊(duì)工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改善作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)?zhēng)熒餐鞒?、參與的國(guó)旗下講話(huà)，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。

2、堅(jiān)持教育監(jiān)督崗的檢查。每一天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每一天檢查每一天公布。成立“綠色學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，做好學(xué)校保潔工作，堅(jiān)持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一齊，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情景，并由此作為學(xué)期末禮貌班團(tuán)體評(píng)選的依據(jù)之一，使學(xué)校堅(jiān)持潔、齊、美。

二、進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。

三、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。具體活動(dòng)如下：

1、為了幫忙學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)行為規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)消除生活中尊在的不良行為習(xí)慣，提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，于20__年2月26日至28日學(xué)校所有教師在每課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期3天的思想教育工作。此次活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了教師和同學(xué)們之間的師生之情，更有效滲透了對(duì)學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)的教育。幫忙同學(xué)樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)了禮貌學(xué)校的構(gòu)成。

2、20__年3月5日午時(shí)學(xué)校舉行了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。典禮上，升旗儀式莊嚴(yán)而有序，國(guó)旗冉冉升起在學(xué)校上空，全體師生都滿(mǎn)懷激動(dòng)和憧憬。開(kāi)學(xué)典禮在滿(mǎn)載著全校師生希冀的同時(shí)，更吹響了向新學(xué)期進(jìn)軍的號(hào)角，讓我們滿(mǎn)懷活力，在新的學(xué)期共同努力。

3、20__年3月5我校學(xué)生以“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”為宗旨，提升自身的素養(yǎng)。在教師的帶領(lǐng)下去老年人活動(dòng)室打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的擦玻璃，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終使老年人活動(dòng)室煥然一新，將溫暖帶給了老人們。在活動(dòng)完之后，同學(xué)們紛紛表示要從自我做起、從身邊做起、從日常小事做起，以雷鋒叔叔為榜樣，爭(zhēng)做美德少年。

4、為了讓媽媽感受到孩子們的愛(ài)，讓媽媽的臉上綻放出會(huì)心的笑容。于20__年3月7日開(kāi)展了“我讓媽媽露笑臉”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng)，拉近了學(xué)生和媽媽之間的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生孝敬父母的良好品德，構(gòu)成良好家風(fēng)，促進(jìn)家庭和諧美滿(mǎn)。

5、20__年3月12日為了給學(xué)生供給一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，排除生活中存在的安全隱患，提高學(xué)生防火安全意識(shí)，跟派出所聯(lián)合，在學(xué)校舉行關(guān)愛(ài)生命的“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防知識(shí)講座。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師生員工的學(xué)校內(nèi)安全防火意識(shí)，消除各種不安全火險(xiǎn)隱患，保證學(xué)校安全。幫忙學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)本事，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作。

6、為提高學(xué)生健康知識(shí)水平，使學(xué)生們有一個(gè)健康、安全、愉快的學(xué)習(xí)生活。3月17日，我校邀請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院舉辦了小學(xué)生健康知識(shí)講座-春季傳染病預(yù)防知識(shí)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的講座使在座的同學(xué)們提高了對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)，了解了傳染病的特點(diǎn)，掌握了一些簡(jiǎn)單易懂的傳染病的癥狀。

7、為迎接全國(guó)第十九個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”，20__年3月24日以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題開(kāi)展防火災(zāi)，防地震疏散逃生演練活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

8、為了弘揚(yáng)雷鋒精神，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步將雷鋒精神融入到日常生活之中，于20__年3月26日開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”的活動(dòng)。

9、20__年4月4日午時(shí)，第三屆少代會(huì)在學(xué)校食堂召開(kāi)。這是我校少先隊(duì)組織的一次盛會(huì)，是全校廣大少先隊(duì)員的一件大喜事。該次少代會(huì)的勝利召開(kāi)，回顧并總結(jié)了以往少代會(huì)工作的不足之處和繼續(xù)進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)有利于少先隊(duì)員成長(zhǎng)的活動(dòng)，并明確了下階段我校少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，使大家深刻認(rèn)識(shí)到作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，要自覺(jué)提高自身素質(zhì)，學(xué)好文化知識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣做人，爭(zhēng)做合格小公民。

9、為緬懷先烈，教育引導(dǎo)廣大未成年人參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。4月9日進(jìn)取組織學(xué)生開(kāi)展清明節(jié)以我的中國(guó)夢(mèng)為主題的“網(wǎng)上祭英烈”及慰問(wèn)復(fù)退軍人家屬活動(dòng)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”及慰問(wèn)復(fù)退軍人家屬活動(dòng)，不僅僅增強(qiáng)了孩子們的歷史使命感，民族職責(zé)心，還使他們更深刻地明白了今日的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。我們不能夠忘記過(guò)去，要珍惜今日來(lái)之不易的生活，繼承革命傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)立完美家園。

11、為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧學(xué)校，的系列法制教育活動(dòng)。主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，首先由校德育處組織給每個(gè)班主任下發(fā)了全國(guó)青少年普法教育法律知識(shí)競(jìng)賽試題組織學(xué)生答題、評(píng)判，并將評(píng)比結(jié)果報(bào)至德育處進(jìn)行匯總。然后20__年4月18日午時(shí)，組織3-6年級(jí)抽兩名的學(xué)生在會(huì)議室舉行了“弘揚(yáng)法治精神，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

12、20__年的4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第十九個(gè)“世界讀書(shū)日”，為更好地營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)，開(kāi)展了多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀帶來(lái)的幸福歡樂(lè)。

13、我校在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，發(fā)動(dòng)學(xué)生傳唱愛(ài)國(guó)歌曲，于4月25日午時(shí)順利地開(kāi)展了“歌唱五月紅太陽(yáng)”為主題的班級(jí)大合唱比賽活動(dòng)。為真正開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)我校進(jìn)行了多次訓(xùn)練，活動(dòng)并邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)共同參與。這項(xiàng)比賽之所以圓滿(mǎn)成功，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)果，這次活動(dòng)是全體師生受到了愛(ài)國(guó)教育，凝聚了人心唱出了正氣，唱出了和諧，對(duì)我笑的教育教學(xué)工作和學(xué)校文化建設(shè)起到了巨大的推動(dòng)作用，為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

14、20__年4月25日開(kāi)展以“孩子的歡樂(lè)，家庭的幸福”為主題的家長(zhǎng)學(xué)校親子知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一齊來(lái)參與，為家長(zhǎng)和孩子關(guān)系更近一步搭建的平臺(tái)。

15、為進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的課余文化生活，慶祝五四青年節(jié)，我校與鄉(xiāng)團(tuán)委于4月28日共同組織了此次足球聯(lián)賽，旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的體育精神。在大家的熱烈期待中，比賽拉開(kāi)了序幕。經(jīng)過(guò)此次足球比賽，不僅僅給學(xué)生供給增進(jìn)互相了解和溝通的機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步提升了學(xué)生團(tuán)體主義榮譽(yù)感、培育學(xué)生的凝聚力、向心力、歸屬感，更鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神。

15、為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，有針對(duì)性的做好各族少年兒童維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育，引導(dǎo)各族兒童跟隨時(shí)代步伐，追逐完美夢(mèng)想，在5月16日舉辦了“中國(guó)夢(mèng)·團(tuán)結(jié)美”演講比賽。

16、為了加大環(huán)境保護(hù)日宣傳力度，倡導(dǎo)綠色理念，在全校營(yíng)造環(huán)境保護(hù)的氛圍。6月5日開(kāi)展了宣傳主題是“人人參與，創(chuàng)立綠色學(xué)校”大掃除活動(dòng)。此次活動(dòng)的舉辦讓更多人了解到環(huán)境，也更意識(shí)到環(huán)保的重要性同時(shí)也告知學(xué)生們6月5日是環(huán)保日，加強(qiáng)師生勞動(dòng)安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育，樹(shù)立人人參與清潔、美化環(huán)境活動(dòng)，倡導(dǎo)禮貌健康的生活方式，努力打造清潔、整齊、優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境。

17、六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日，使孩子們充分感受到節(jié)日的歡樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與歡樂(lè)，我校在20__年5月29日舉辦了“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演。

18、20__年6月12日開(kāi)展了六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)，為六年的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)。

四、工作的不足，及以后的設(shè)想。

1、結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，全面培養(yǎng)隊(duì)員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊(duì)員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊(duì)部一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，雖然隊(duì)部在“抓”此項(xiàng)工作中做到了檢測(cè)、定時(shí)反饋、及時(shí)公示三個(gè)步驟，可是其操作者還是落在大隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)人身上，隊(duì)員們只是被動(dòng)地理解檢查，而沒(méi)有真正作為檢查的主體，也沒(méi)有真正意識(shí)到行規(guī)對(duì)自我的重要性。所以在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)行常規(guī)檢測(cè)的反饋和公示，加強(qiáng)行常規(guī)教育的體驗(yàn)性和力度是隊(duì)部自動(dòng)化建設(shè)的重點(diǎn)。

2、結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的工作本事。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，大隊(duì)部工作做得還不夠，沒(méi)有在學(xué)校構(gòu)成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊(duì)伍，并且在爭(zhēng)章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位。

3、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊(duì)員自主能動(dòng)行性。主觀意志太強(qiáng)的我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大隊(duì)輔導(dǎo)員是隊(duì)部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”，而隊(duì)員才是隊(duì)部工作的“主體·主人”，所以，在來(lái)年開(kāi)好一次由隊(duì)員自我做主的少代會(huì)，加強(qiáng)小隊(duì)自主化建設(shè)將是隊(duì)部工作的中心。

綜上所述，讓我切實(shí)感到一切工作順利的完成，在那里真心感激所有與我分享她們智慧和真誠(chéng)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是歡樂(lè)的。愿來(lái)年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十六

一年來(lái)，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)文件精神，以重實(shí)際，抓特色，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

1、為了全面推進(jìn)課程改革，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念。我校十分注重對(duì)教師的培訓(xùn)工作，大力組織教師認(rèn)真參加各種培訓(xùn)、在這一學(xué)期里，我校蘆小妞教師，楊翠萍教師到鄭州參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文精英論壇觀摩課活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)本事。其次，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段，組織教師聽(tīng)專(zhuān)家講座，看專(zhuān)家教學(xué)實(shí)錄，并對(duì)自我的教育教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行經(jīng)常性的反思。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，使我校教師認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，并將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造本事的人。從而構(gòu)成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，進(jìn)取創(chuàng)造和供給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感、完善自我、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)資料，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師團(tuán)體備課與論課活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作交流等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使教師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李艷利教師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)許亮教師。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師

們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。本期作課的教師，均在各方面展示了自我的高素質(zhì)。教師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂本事強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。

另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，主任聽(tīng)課不少于40節(jié)，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

讓教師切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師提高了反思本事，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重實(shí)際，重實(shí)效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，進(jìn)取從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生本事的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維進(jìn)取性，使大部分學(xué)生在克服必須困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增本事。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和確定推理、綜合的本事和運(yùn)用知識(shí)的本事。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情景，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事、語(yǔ)言表達(dá)本事，動(dòng)手操作本事及自學(xué)本事。努力改善教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、進(jìn)取參與一課多研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合我區(qū)的教學(xué)工作計(jì)劃，把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

5、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能進(jìn)取把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

總之，新課改工作任重道遠(yuǎn)，我們將在實(shí)踐中不斷摸索，克服困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立課改必勝的信念，扎扎實(shí)實(shí)做好新課改工作。

小學(xué)工作鑒定總結(jié)篇十七

一、以教育為抓手，提高德育實(shí)效。

1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一向是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)學(xué)生常規(guī)，我們首先對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并多次對(duì)一年級(jí)班主任進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。我們根據(jù)班級(jí)情景和學(xué)生特點(diǎn)，制訂了《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、禮貌就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面。教師利用晨周會(huì)進(jìn)行講解、訓(xùn)練，使學(xué)生不斷對(duì)照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校將《一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)、檢查貫穿每個(gè)學(xué)期，周周有檢查重點(diǎn)，月月有規(guī)范評(píng)比。每一天安排護(hù)導(dǎo)值日教師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情景及時(shí)向班級(jí)反饋，并作為班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比依據(jù)。學(xué)校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理和監(jiān)督作用。

2、書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，間周四的晨會(huì)課是各年級(jí)的“廣播讀吧”時(shí)間，由學(xué)生組織、介紹不一樣年級(jí)的孩子讀書(shū)方法，并向大家推薦好書(shū)。本學(xué)期，我們多次組織學(xué)生進(jìn)行征文競(jìng)賽，在區(qū)“我愛(ài)綠色，我愛(ài)廣陵”征文競(jìng)賽中，學(xué)生獲一、二等獎(jiǎng)的好名次。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們進(jìn)取投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。在學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，也開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師做讀書(shū)摘記。

3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“年級(jí)組同文誦讀”的展示活動(dòng)，經(jīng)過(guò)年級(jí)組所有中青年教師的同文誦讀，教師們?cè)桨l(fā)重視修煉自身的基本功。并且各年級(jí)組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動(dòng)。

二、以檢查、反饋為主線，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)的提高

1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的督促中構(gòu)成的。僅有在加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時(shí)，及時(shí)反饋，讓教師和學(xué)生及時(shí)明白常規(guī)中的問(wèn)題，才能及時(shí)矯正，才能有效促進(jìn)學(xué)生改正不好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查、記載、評(píng)比，經(jīng)過(guò)大黑班進(jìn)行全校性反饋。使班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。

2、以評(píng)比促規(guī)范。我們經(jīng)過(guò)常規(guī)的評(píng)比、公示，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的`進(jìn)取性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布，每周一評(píng)比，張貼小紅旗;每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí);學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出禮貌班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，定期不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情景和獲獎(jiǎng)情景經(jīng)過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、學(xué)校網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。

三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范。

1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，整合學(xué)校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課、檢查考核完善提高備課的效率。

2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度，以制度管理。

3、堅(jiān)持每一天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每一天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情景檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。

4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)定期對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，對(duì)一些年輕教師在教學(xué)、班主任工作方面存在一些問(wèn)題，及時(shí)反饋交流，有效促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。

5、進(jìn)取介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理新的規(guī)定核要求，按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行重新調(diào)查整理。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)制度;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情景及時(shí)紀(jì)錄，嚴(yán)把轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量關(guān)。

四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)

進(jìn)取開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新本事。根據(jù)去年特色班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)年級(jí)開(kāi)展了特色活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不一樣的年級(jí)提出了不一樣的要求，對(duì)一、二年級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，好奇性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求他們開(kāi)展了解科學(xué)家的活動(dòng)，每?jī)芍苡砂嘀魅卧陉?duì)日課講一個(gè)科學(xué)家的故事，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)提科學(xué)問(wèn)題。對(duì)三、四年級(jí)要求他們閱讀科普文章，寫(xiě)讀后感和創(chuàng)想作文，開(kāi)展小種植和小飼養(yǎng)活動(dòng)，寫(xiě)觀察日記和心得體會(huì)，利用廢舊物品進(jìn)行科技小制作，每月交5件作品進(jìn)行評(píng)比。對(duì)五六年級(jí)要求他們閱讀科普文章，寫(xiě)讀后感，對(duì)自我所感興趣的事進(jìn)行觀察研究，寫(xiě)出觀察日記。對(duì)學(xué)生進(jìn)行易拉罐、布、五谷類(lèi)貼畫(huà)的培訓(xùn)，再組織比賽。編寫(xiě)手抄報(bào)、電腦《科技報(bào)》。并根據(jù)班主任的個(gè)人的特長(zhǎng)，開(kāi)展了科技特色班級(jí)活動(dòng)。其中有：創(chuàng)意指畫(huà)、剪紙、什物貼畫(huà)、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫(huà)、七巧板、編織、航模等。

我們這學(xué)期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來(lái)布置學(xué)校環(huán)境，美化學(xué)校，群星活動(dòng)的開(kāi)展，使每一個(gè)學(xué)生都參與到科技活動(dòng)中去，使學(xué)生的參與率到達(dá)100%，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，起到了很好的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生的科技本事得到進(jìn)一步的提高，在第xx屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，有一位學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)總決賽紀(jì)念獎(jiǎng)。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我?！豆?jié)儉用水調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)方案》獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)，我校卞旭同學(xué)發(fā)明的帶輪花盆托盤(pán)獲得三等獎(jiǎng)。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)明的能夠調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20__年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵(lì)獎(jiǎng)的殊榮，并在揚(yáng)州電視臺(tái)《今日生活》“太有才了”欄目第一個(gè)播出。

學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的普及和提高，不僅僅培育的學(xué)生的科技本事，提高了學(xué)生的科技興趣，同時(shí)還提高了教師的科技活動(dòng)輔導(dǎo)方面的業(yè)務(wù)水平，此刻我校一批能輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的年輕教師正在成長(zhǎng)。

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