最新議論文3個分論點吃苦大全(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 07:56:29
最新議論文3個分論點吃苦大全(十一篇)
時間:2023-04-04 07:56:29     小編:zdfb

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

議論文3個分論點吃苦篇一

1、議論文一般只有一個中心論點,有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點,分論點是用來補充或證明中心論點的,只要研究這些論點的關系,就可以分出主從。

(二)論據:

1、事實論據:事實在議論文中論據作用十分明顯,分析事實,看出道理,檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。

2、道理論據:作為論據的道理總是讀者比較熟悉的,或者是為社會普遍承認的,它們是對大量事實抽象,概括的結果。

(三)論證: 議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。論證是運用論 據來證明論點的過程和方法,是論點和論據之間的羅輯關系紐帶。論點是解決需要證明什么,論據是解決用什么來證明,論證是解決怎樣證明。

論證方法有以下幾種:

1、舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點;

2、道理論證:用馬列主義經典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;

3、對比論證:拿正反西方面的論點或論據作對比,在對比中證明論點;

4、比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外,在駁論中,往往還采用以爾之矛,攻爾之盾的批駁 方法和歸謬法。在多數議論文中往往是綜合運用的。

議論文3個分論點吃苦篇二

“總——分——總”式,這是總分式的完整式。這類文章往往在序論部分首先提出中心論點,而在本論部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點,一一進行論證,最后在結論部分加以歸納、總結和必要的引申。簡言之,即是“提出論點——用論據證實論點——做出結論”。

詩意地生活

湖南考生

太陽每天東升西落,行人每天匆匆而過,我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活,在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫,不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現世之中,留一方凈土種理想,然后一刻不停去奮斗,直至收獲人生一片金黃麥田。

這種生活的詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。

理想。是第一層境界:“獨上高樓,望斷天涯略”。是理想點燃星星之火,是理想洗去茫茫塵埃,是理想讓我們一眼望斷天涯,開始追尋之旅。泰戈爾曾說:“我詩中的天堂正是我心中的理想?!闭切闹杏欣硐氩艜^力去追詩意的天堂。詩意地生活,首先要有一個理想,不論它是黯淡還是光輝,也不論它是渺小還是偉大,若無理想,春天的繁花如何盛開出絢爛,夏日的星辰如何閃爍銀輝,人生之路,如何揚帆起航,沖得一片詩情到碧霄?

奮斗。是第二層境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!绷涝凇而P棲梧》中訴說對伊人的思念,生活的詩意,等待奮斗去實現理想?,F世中,詩意地生活,便是拿起奮斗的斧劈開理想的石,卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想,便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營北擊匈奴收復河套,南制百越,收為象郡,奮斗的腳步一刻都不曾停止,終于待得麾滅六國,橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝,讓人生之路越走越寬,承起生命不可承受之重,瀟灑自由,躊躇滿志,擎起人生一片艷陽天。這等人生,誰人敢說不詩意?!

收獲。是第三層境界:“暮然回首,那人卻在燈火闌珊處?!碑攰^斗之泉澆灌理想之田,秋天,便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田,折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小,也不說這收獲是否等值付出,只要是收獲,便已是一種結果,成功了,便收獲鮮花與掌聲,失敗了,便收獲一段經驗幾多教訓,然后從頭再來。就像國學大師季羨林曾說:“人活一世,就像作一首詩,你的成功與失敗都是那片片詩情,點點詩意。”收獲,是收獲理想,收獲奮斗,收獲一段詩意的人生。

我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡,千金散盡還復來”的豪邁,但理想讓它明亮,奮斗讓它真實,收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執(zhí)著打破命運的鎖,把生活活出詩意,種下理想,不懈奮斗,相信終會有“雁引愁心去,山銜好月來”的收獲!

議論文3個分論點吃苦篇三

高三語文作文訓練(二)

二水分流清濁明

——議論文寫作常見布局方法之“對照式”

【訓練目的】

學習議論文寫作對照式的布局方法。

【寫作指導】

一、什么是對照式布局?

寫作議論文時,不少同學往往觀點不甚鮮明,思路難以拓展,因而使得文章難以具有說服和感召的力量。怎么辦?我們不妨采用對照式的結構。

對照式:用來證明論點的層次是兩相對照的關系,就是在論證思路中,把兩種事物或意見加以對比,或是用另一種事物或意見來烘托另一種事物或意見并加以對比;或者用另一種事物或意見來烘托某種事物或意見。

運用正反對照式結構模式能使文章在布局上對比鮮明,主次明確,從而涇渭分明,論點突出,給人留下深刻的印象。

二、方法指津——“對照式”布局模式

(一)正反對照式結構模式(范文示例一)

引論(提出中心論點)

正面論據1+分析論證(分論點) 正面論據2+分析論證(分論點)

反面論據3+分析論證(分論點)

結論(通過正反對照進行總結,表明正確觀點,照應全文)

(二)正反對照式結構模式之變式(范文示例二)

引論(提出中心論點)

反面論據+分析論證(分論點)

正面論據+分析論證(分論點)

結論(通過正反對照進行總結,表明正確觀點,照應全文)

…… …… 余下全文

議論文3個分論點吃苦篇四

《如何巧切議論文的分論點》教學設計

豐城二中高三語文備課組 鄔有祥

【學 情】 當前中學生議論文的寫作,在確定中心論點之后,如何展開論述,這是學生最犯難的時刻。搜腸刮肚,無理可講,蹙眉咬筆,難下一言的現象極為普遍。即使勉強成篇,也大部分空洞無物,或直通通地擺論據,或貼標簽式地下結論,更有甚者東拉西扯,越出中心論點之軌。

究其原因,在于學生認識的模糊,思維的混亂,理論水平的低下,析理方法的缺乏。具體而言,大致有如下幾個方面的因素:第一,找不準中心論點切割成若干個分論點的切分點與切分角度;第二,不能讓切分的分論點形成多維的立體效果;第三,切分出來的分論點缺乏深度。要改變這種“言不成理”“強詞奪理”的現狀,必須在提高學生認識能力、理論水平的前提下,促使學生的寫作思維趨向于“條理化”、“清晰化”,讓學生學會在明確中心論點后找準一個切分角度(標準),明確幾條方向(成多維立體),挖掘論點深度(分量)。

【目 標】

把握分論點的切入角度和切分技巧

【重 點】 如何有效而明確地確立分論點(建立論文的三維坐標)

【過 程】

一、導 入: (用典型論文實例:分論點對議論文的觀點表達與行文

…… …… 余下全文

議論文3個分論點吃苦篇五

(一)立論文

(1)定義:

以議論為主要表達方式,通過擺事實,講道理,直接表達自己的觀點和主張的文章體裁。

(2)要求:

①要對論述的問題有正確的看法

②用充足有說服力的論據

③要言之有理,合乎邏輯

(二)駁論文

1、定義:

論辯時針對對方的觀點加以批駁,在批駁的同時闡述己方的觀點

2、方式:

①提出論點

②證明論點

③總結論點

3、駁論文的破立結合:

首先指出對方錯誤的實質(原因),再批駁已指出的錯誤論點,并在批駁的同時或之后針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。

議論文3個分論點吃苦篇六

一篇內質不錯的文章,如果面目(字跡)可憎,其分值往往不理想。為何?其一,字和卷面差,按評分要求要扣分,其二,試卷的面目在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的外衣,它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的:首先,筆劃要清楚。字跡筆劃清楚,字體端正,就能給閱卷者留下好印象。相反,龍飛鳳舞,一路狂草,但難以辨認,就算文章寫得好,也難以讓人欣賞。其次,字體要適中。字體過大,卷面有擁擠繁亂之感,觀之不雅。字體過小,閱讀起來如覺蟻行,極其費神。再次,盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改,切忌亂涂亂畫,在卷面留下醒目的墨點,造成凌亂之感。

1、擬好題

題目是文章的眼睛,是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首,所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是:在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言,可鮮明,可形象,可簡潔,可別致,可整齊,不一而足。總之,以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。

議論文的題目要求符合文體特征,要求鮮明,使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎,因為它具有清澈感和透明感,能夠傳達出文章內容之大概,便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶,創(chuàng)新的殺手》、《堅強——我不朽的信念》等文題,均是鮮明、奪人眼目的好題目。在鮮明的基礎上追求形象、生動和富有個性,則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線,使之觀其題便欲睹其文,效果奇佳。如文章中心是走自己的路,讓別人去說吧,擬題為《學會在別人的唾沫中游泳》,別致中顯出幾分幽默,令人產生一睹為快之感。

2、開好頭

3、中間段寫好首句和末句

議論文的結構是否嚴謹,條理是否清楚,論證是否嚴密,論據是否典型,關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則,因此,寫作議論文要盡量符合這些標準。

常見的論述模式是:首句為小論點或承上啟下的過渡詞句;中間圍繞小論點,運用恰當的事實、理論論據,或針對現實生活中的某些現象,分析說理;最后結合論述內容寫一兩句小結的話語。其中首句和末句的寫作最重要,它能直接勾勒文章的脈絡,顯示全文的論述思路。另外,文章的整體論證結構常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說了,就基本上可做到論述嚴密。在考場中熟練地運用這種作文模式,可迅速地展開寫作,減少失誤,節(jié)省時間。同時,它可使閱卷者能便捷地依據評分標準,在中檔以上分項計分,避免不利于考生的個人評分因素出現。

4、典型而鮮活的論據

論點是議論文的靈魂,分論點是支撐起這個靈魂的骨架,而論據是議論文的血肉。一個人要豐滿多彩,光有靈魂和骨架,沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的,它還必須有典型而鮮活的論據。

典型的論據是指能充分反映事物本質,具有代表性的事例與名言。它首先要求真實,切合題旨。其次,選用的論據要棄舊用新,要厚今薄古。有些同學作文,記住幾個經典論據,如司馬遷、居里夫人、張海迪,變換著角度使用,把它們當做萬花油。其實,這些論據就算典型,也不能引人注目。相反,選取人無我有、人有我新的論據說理,使閱卷者在閱讀時產生新鮮感,效果會更好。另外,有些同學習慣用古代事例闡述事理,整篇文章未能聯系實際,無時代的活水,也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理,加強說理的`針對性、時代感,使文章更具說服力。

5、結好尾

結尾是全文內容發(fā)展的必然結果,是文章結構的重要組成部分。現代著名作家?guī)熗釉f:寫文章不管長短,首先要考慮好結尾。有了結尾,如何開頭,中間如何安排,便迎刃而解了。好的結尾當如豹尾,響亮有力,令人警醒,催人奮進。如魯迅的《論雷鋒塔的倒掉》,結尾只有兩個字:活該!短短兩字,可謂簡潔之至,力透紙背。

其實,文章的結尾有時比開頭還重要。由于閱卷者看完結尾后即開始打分,因此,它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說:篇際之終當以媚語攝魂,使之執(zhí)卷流連,若難遽別。結尾如有此種效果,整篇文章將增色不少。議論文結尾的寫作,要收束全文,突出中心論點;要體現全文結構的緊湊、完整,不能草率收兵,也不能畫蛇添足;語言要干脆有力、清音留響,富有啟發(fā)性和鼓舞性。

6、語言形象暢達

語言項是作文評分的重要標準。議論文的語言,要準確鮮明,生動形象。有些同學寫議論文,常擺出說大道理的架式,將哲學原理和辯證法的術語一股腦搬出來,以求說理的充分、透徹,但效果適得其反。

一個道理有一千種說法,要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效,除了采用比喻、類比、事例等論證方法外,形象暢達乃至華美的語言必不可少。如一篇評論加入wto后中國文化將怎么樣的文章,其引語:wto之后,全球的文化隨著雄厚的資本入境,迎接或抵抗著民族主義的情緒,中國文化人需要學習的,是如何享受資本之中的快樂。這段話雖簡明,但失之簡樸,如果稍加修飾,頓覺滿目光華:wto之后,全球的文化攜資本的凌厲之風而來,迎接或抵抗著不再具有史詩般英雄色彩的民族主義情緒,中國文化人需要學習的,是在資本之中快樂地舞蹈。同是說理,修飾之后,用語雖繁,但神秀意滿,令人賞心悅目,毫無枯燥之感。

修飾議論文的語言,注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭,使文章形成華美流暢感;注意運用假設句、反問句或整句,使文章增強不可辯駁之勢。修飾語言之功,雖不是一朝一夕可成,但只要積久成習,自然會有長進,寫出讓人如仰巍巍高山,如逐滔滔江河的說理雄文、美文。

議論文3個分論點吃苦篇七

議論文分論點并列式有效模式

在議論文寫作中,不少同學時常犯這樣的毛?。阂黄恼略诹脸鲇^點之后,接下來便是舉例,舉了一個又一個,看看字數差不多了,便收尾簡單照應一下中心論點。結果形成了“論點+論據”的格局,這樣的文章,再好也只能是及格上下。也有的同學能擬寫幾個分論點,但又存在這樣那樣的問題(如:硬貼標簽),從而影響作文得分。

當一篇議論文的中心論點明確之后,如何準確地分解成幾個分論點,這是寫好議論文的一個重要環(huán)節(jié)。分論點是與中心論點相對而言的,但又從屬于中心論點,為論證中心論點而服務。

一篇文章圍繞中心論點,一般要分解出兩個以上的分論點,這樣既擺事實,又講道理,文章才有說服力;如果不設置分論點,或者分論點立得不好,中心論點就得不到有力的證明。 那么,如何設置分論點呢?下面介紹幾種常見的分解方法。 一、分論點并列式議論文結構:

引論(提出中心論點)

分論點1:論據+分析論證

本論 分論點2:論據+分析論證

分論點3:論據+分析論證

結論(照應全文)

二、擬寫并列式分論點的常用角度、示例

(一)三個角度:

1、是什么

2、為什么

3、怎么辦

角度一:“是什么”

§示例1:

…… …… 余下全文

議論文3個分論點吃苦篇八

擬寫議論文分論點示例講解

議論文分論點常常從“類——是什么” “誰——對象”“因——為什么”“果——會怎樣”“法——怎么做”等五個方面分析。要求:扣得住、分得開、排得順。

1、扣得住——所列的幾個分論點應從同一角度回答同一問題,以免造成邏輯混亂。不能一個從“類”的角度,一個從“果”的角度。

2、分得開——分論點之間界限清楚,不互相交叉重疊,沒有包容關系。這樣能夠使作文內容更充實。

3、排得順——分論點先后順序要合乎邏輯,合乎情理。例如:過去——現在——未來,人——集體——國家,物——人,自己——他人——社會。

拆分時需要注意以下問題:

1、分論點不宜過多,兩三個、三四個即可,他們的內涵要與中心論點有本質的聯系,把分論點內容總合起來要能揭示中心論點的基本方面和基本內涵。

2、分論點應從統(tǒng)一分類標準劃分,他們之間在內容上不能重復和交叉。

3、分論點之間有時是并列關系,有時是遞進關系,其排列應符合一定的邏輯順序,不可隨意放置。

4、分論點最要好以首括句形式放在段首,首句標目,段意明晰;各個分論點的句式如能一致更好,如不能一致,不必強求。

5、分論點的語言要精練,一般控制在15-30字之間。

…… …… 余下全文

議論文3個分論點吃苦篇九

詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

找首段或尾段的議論抒情句。

方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。

答:此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。

緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當。

(1)按時間劃分(找表示時間的短語)

(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)

(4)總分總(掐頭去尾)

線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)議論文閱讀技巧

論點(證明什么)

論點應該是明確的判斷,是③聯系全文的結構,是否有總結。

論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產生誤解)

分析論證的作用:證明該段的論點。

議論文3個分論點吃苦篇十

1、議論文一般只有一個中心論點,有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點,分論點是用來補充或證明中心論點的,只要研究這些論點的關系,就可以分出主從。

(二)論據:

1、事實論據:事實在議論文中論據作用十分明顯,分析事實,看出道理,檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。

2、道理論據:作為論據的道理總是讀者比較熟悉的,或者是為社會普遍承認的,它們是對大量事實抽象,概括的結果。

(三)論證: 議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。論證是運用論 據來證明論點的過程和方法,是論點和論據之間的羅輯關系紐帶。論點是解決需要證明什么,論據是解決用什么來證明,論證是解決怎樣證明。

論證方法有以下幾種:

1、舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點;

2、道理論證:用馬列主義經典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;

3、對比論證:拿正反西方面的論點或論據作對比,在對比中證明論點;

4、比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外,在駁論中,往往還采用以爾之矛,攻爾之盾的批駁 方法和歸謬法。在多數議論文中往往是綜合運用的。

1、基本結構是提出問題(引論)棗分析問題(本論)棗解決問題(結 論)。

2、可分兩大類

a、縱式:逐層深入的論述結構

例1。層層深入式,先提出論點后,先從消極方面論證,然后進一步從積極方面論述,如《懷疑與學問》。

例2。起錄轉合式:開頭破題,引出論述問題;接著承接開頭,闡述所論述的問題;轉是雙各個角度證明論點;最后歸結,就是合。

b、橫式:并列展開的論述結構

例如:

有總論分論總論式,先提出論點,而后從幾個方面闡述,最后總結歸納;

有總論分論式,先提出論點,然后從幾個方面論證。

有分論總論式,對所要論述的總是分幾個方面剖析,然后綜合歸納出結論。

總之,分析議論文的結構,先要弄明白中段落層次間的內在聯系,還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段,過渡句以及過渡詞語。

只要牢記以上的議論文知識,在寫作過程中加以規(guī)范,在適當的發(fā)揮自己的文筆,基本的議論文就算入門了;至于想拿高分,那就必需得平時多積累(論據),當然也要具備一定的辯論能力及深厚的文筆功!

議論文3個分論點吃苦篇十一

閱讀議論文,最關鍵的是要找出文章的中心論點。大多數文章,標題只是提出了一個論題,中心論點隱含在文章的論述中。有的文章,標題就是中心論點。那么,作為論點的標題,一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章,在開頭提出中心論點。還有的文章,在行文當中或篇末提出中心論點……

閱讀議論文,在抓住論點之后,還要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的。論據一般分為事實論據和道理論據兩種。事實論據包括事例、史實、統(tǒng)計數字等。事實必須確鑿可靠,有代表性。道理論據包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等。此外,正確反映自然規(guī)律和人類生活經驗的名人名言、諺語、格言等,也屬于道理論據。

搞清論證方法,才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法,首先要了解常用的論證方法。經常使用的論證方法有:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次,還要明確議論文的兩種論證方式,即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張;駁論就是通過反對錯誤或fd觀點,從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中,用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。

閱讀議論文,必須理清議論文的結構。議論文的結構一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分,也就是引論、本論和結論。議論文的常見結構形式有:并列式,段落層次間是平行并列的關系;層進式,各部分之間是層進關系,即層層深入,步步推進;總分式,論證的層次間是總論和分論的關系,或先總后分,或先分后總,或總分總。駁論文的一般結構方式是:擺出錯誤論點、分析錯誤論點的實質及危害、得出正確的觀點。

由于議論文是最貼近現實生活的一種文體,因而它的語言往往有鮮明的個性,或針砭時弊入木三分,或剖析事理一針見血,或諷刺社會不良風氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外,遣詞造句也是頗費心機的,我們在閱讀時要細心體會。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2229723.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔