每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇一
第一次接觸到《邊城》這本書還是在我上高中那個(gè)階段，或許是因?yàn)闀r(shí)間久了的原因，現(xiàn)在已經(jīng)記不得是在哪本語(yǔ)文課本中了，只記得翠翠，天保和儺送幾位主人公的名字了。
《邊城》是可以說是沈從文的代表作了?！哆叧恰方o我所展現(xiàn)出來的畫面就像是：遙遠(yuǎn)的邊城小鎮(zhèn)中，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗，一條船。女孩叫翠翠，是故事中的主人公，在這座小塔下，在這個(gè)邊城小鎮(zhèn)中，在這戶人家里發(fā)生了許許多多關(guān)于愛情與親情的故事。
《邊城》以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，故事從翠翠和祖父老船夫在河邊撐船開始，翠翠是湘西山水孕育出來的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純，在那個(gè)時(shí)代，包辦婚姻仍是主流，二老儺送已被一富人指定做女婿，且有碾坊做嫁妝，因此二老和翠翠的自由戀愛難以達(dá)成。湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。而翠翠心里愛著的卻是儺送，當(dāng)大老天保發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)情后，自覺不能勉強(qiáng)，因此主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)，駕船下了辰州，好忘卻這里的一切，卻在中途不幸遇難。
儺送心里雖仍深愛著翠翠，但是哥哥的死也讓自己十分的壓抑，和老船夫之間又有深深的誤會(huì)，也離家去了別處，只留翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，等待著那個(gè)也許回來，也許不會(huì)回來的人。
結(jié)局也好也不好，我是希望二老會(huì)回來陪伴翠翠的，但其中各種變故也讓我深深的明白，二老是不會(huì)回來的，大老的身故，二老的離去，祖父的離世，翠翠似乎還沒明白什么，故事便已經(jīng)結(jié)束，獨(dú)留讀者思考回味。
世上的緣分似乎皆有定數(shù)，要來推之不去，要走也挽不回。
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇二
森林的一角，有一扇神奇的大門。每天只要是第一個(gè)到達(dá)大門的小動(dòng)物，不管它許下什么愿望，大門都會(huì)幫它實(shí)現(xiàn)。
森林的另一角，住著一匹小馬，小馬有許多愿望：它想要吃不完的美味糖果；它想要喝不完的酸甜果汁；它還想要每次考試都是一百分……在所有的愿望之中，讓它最牽掛的是遠(yuǎn)方的朋友小鹿。小鹿是小馬最好的朋友，可是不久前匆忙搬家了。小馬不知道它的新家在哪里，所以沒法去看望它。這便成了小馬心里最迫切的愿望。
“我一定要第一個(gè)到達(dá)大門！”小馬暗下決心。于是，它第二天一早起床，什么都來不及做，就急不可耐地往神奇大門的方向奔去?？墒切●R還是晚了一步。當(dāng)它到達(dá)時(shí)，大門那已經(jīng)聚集了許多小動(dòng)物，它們似乎起的比它還要早。小馬只好蔫蔫地往回走，準(zhǔn)備第二天繼續(xù)努力?？墒?，第二天、第三天？第十天，不管小馬起得多早，都會(huì)發(fā)現(xiàn)大門那已經(jīng)有其它小動(dòng)物的身影了。
對(duì)小鹿的思念，讓小馬迫切希望許下愿望。所以在第
十天，它沒有像往常一樣回家，而是一直站在大門前。直到太陽(yáng)落山；直到身邊沒有了任何小動(dòng)物；直到第二天，天蒙蒙亮?xí)r。它的腿酸了，腳麻了，身上的毛也亂糟糟的，它真想躺下好好地睡一覺啊。但它沒有，它強(qiáng)打起精神抖了抖身子，甩了甩腿腳，臉上露出了會(huì)心的微笑。它知道今天它將實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。
終于，小馬向神奇的大門許下了愿望?！岸！钡囊宦曋?，
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇三
藝術(shù)類編導(dǎo)考生，在編導(dǎo)藝考中肯定會(huì)遇到編講故事這樣的即興發(fā)揮的題目，那么作為編導(dǎo)考生應(yīng)該掌握那些編寫方法呢?下文是小編為大家分享相關(guān)方法，望對(duì)大家有所幫助。
主題首先來源于對(duì)生活的積累和觀察?？梢哉f主題無處不在，只是你是否發(fā)現(xiàn)。其次，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)并作好筆記尤為重要。選擇是藝術(shù)創(chuàng)作中的一個(gè)重要手段。在影視作品創(chuàng)作中主題的.選擇從來都是放在第一位的。簡(jiǎn)言之，主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據(jù)。
故事往往使由人和事情組成的。進(jìn)入------情節(jié)----人物------矛盾沖突(形成高潮)-------結(jié)局。人物關(guān)系、主要人物、次要人物。有了人物以后，下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對(duì)立的人或事(情節(jié)的安排)。也就是說必須有矛盾沖突。
1、據(jù)命題，選擇主題、設(shè)置情節(jié);
2、根據(jù)情節(jié)設(shè)置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關(guān)系;
3、注意對(duì)環(huán)境的描述，以烘托人物;
4、尋找或設(shè)計(jì)矛盾，制造矛盾沖突，形成高潮。高潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終于把中心人物帶到他一生中的特定時(shí)刻，故事也就此結(jié)束。
5、選擇結(jié)局。
咱們確定一個(gè)故事主題，完善故事結(jié)構(gòu)，制造沖突，形成高潮，這樣一個(gè)精彩的故事就編出來了。
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇四
一個(gè)好的講述者能把平淡無奇的東西講得驚心動(dòng)魄，而一個(gè)拙劣的講述者能把外星人入侵的故事講得像念購(gòu)物單。在編導(dǎo)專業(yè)考試中，考生如何能夠把編講故事講的吸引考官注意，從而取得高分呢?下面來看看小編整理的編導(dǎo)講故事的技巧介紹吧。
講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗(yàn)?？忌梢允褂靡粋€(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的.。這意味著從考生需要從生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn)，然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場(chǎng)景和故事當(dāng)中。
個(gè)性化意味著考生要把自己帶進(jìn)講述中?！爸v故事是一個(gè)需要高度投入的過程，如果你不能領(lǐng)會(huì)他，那觀眾也不能?！北本┬歉删€藝術(shù)學(xué)校新疆分校的編導(dǎo)專業(yè)老師表示。即使有時(shí)考生在描述發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當(dāng)作自己的。
一個(gè)在演員在每個(gè)場(chǎng)景中都有一個(gè)意愿(或是目的)，一個(gè)意愿對(duì)劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。作為一個(gè)故事講述者，你的意愿是讓任何聽眾都對(duì)你所講述的故事感興趣。在這樣的意愿促使下，獲得高分將不再困難。
第一印象很重要。作為故事講述者，“強(qiáng)有力地開場(chǎng)”同樣重要。這并不意味著考生開始時(shí)要尖叫或在臺(tái)上跳來跳去。以一個(gè)精彩的開頭打開故事，快速地盡可能多地吸引考官注意，這樣一來他們就會(huì)抓住故事進(jìn)行中的場(chǎng)景、氣味、熱情和感覺等等。
想要在編講故事中取得高分，把握上述技巧并且游刃有余的應(yīng)用十分有必要。當(dāng)然，想要有更快的進(jìn)步，考生不妨參加一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)班，比如星干線新疆分校編導(dǎo)專業(yè)假期集訓(xùn)班，由名校老師任課，為自己量身定制教學(xué)計(jì)劃，在最后的沖刺階段獲得最快速提升。
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇五
一、考官會(huì)事先讓你抽簽。按照題簽上提供的條件(如詞語(yǔ)或物件)，生發(fā)出故事的情節(jié)。編出一段有聲有色、有頭有尾的故事來。故事情節(jié)要有情趣、有意義，不能平鋪直敘，而是要一波三折，跌宕起伏，引人入勝。
二、命題方式
1、概念命題，是指以一個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)概念為題，請(qǐng)考生編故事。命題的詞語(yǔ)有的形象性很強(qiáng)。例如，一張請(qǐng)假條、鄰居、一張彩票等。
2、形象命題，指的是用實(shí)物、美術(shù)作品、音樂、音響、影視片斷等多種藝術(shù)形象來命題。例如：茶杯--鞋子--金魚、鮮花--自行車--臺(tái)燈。
編故事的方法
1、處理好人物和人物的關(guān)系。人物，是故事的載體，故事是在人物身上發(fā)生的。要根據(jù)命題中的規(guī)定想象設(shè)置人物。人物要有比較明確的個(gè)性，其個(gè)性要符合命題的規(guī)定。
2、故事定要有情節(jié)。情節(jié)，就是事情的發(fā)展過程。也就是沿著時(shí)間線變化，出現(xiàn)新情況。簡(jiǎn)單說，編出的故事要有“開頭--發(fā)展過程--結(jié)尾”這樣的過程。
3、故事定要賦予懸念。什么是懸念呢?如果我們向高遠(yuǎn)處拋一顆石子，在石子落地之前人們會(huì)一直不安定，心是懸著的，到石子落地有聲，心中才會(huì)感到踏實(shí)。故事中的懸念就像拋在空中的石子那樣，讓人心懸期待著。
1、真實(shí)的故事;
2、假定的故事;
3、虛幻的故事。
故事的要素是情節(jié)、人物、環(huán)境。
確立主題
主題首先來源于對(duì)生活的積累和觀察?？梢哉f主題無處不在，只是你是否發(fā)現(xiàn)。其次，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)并作好筆記尤為重要。選擇是藝術(shù)創(chuàng)作中的一個(gè)重要手段。在影視作品創(chuàng)作中主題的選擇從來都是放在第一位的。簡(jiǎn)言之，主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據(jù)。確立主題就確定了你的故事的中心內(nèi)容。往往一個(gè)事件會(huì)有多個(gè)主題，這時(shí)你必須根據(jù)你對(duì)事件的把握找出最能吸引人們的主要事件作為你的主題。要知道主題是由你去發(fā)展的。主題就在你所見的事物中，在你做的種種事情中，在你碰見的每一個(gè)人身上，在你讀的每一本書里。當(dāng)然，也將會(huì)出現(xiàn)在你將要面臨的命題考試中。
結(jié)構(gòu)故事
進(jìn)入------情節(jié)----人物------矛盾沖突(形成高-潮)-------結(jié)局。人物關(guān)系(主要人物、次要人物)，有了人物以后，下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對(duì)立的人或事(情節(jié)的安排)。也就是說必須有矛盾沖突。
具有正面特點(diǎn)的人物和具有反面特點(diǎn)的人物之間的矛盾糾葛是舉不勝舉的。你只要找一本同義字和反義字的大辭典，其間就有取之不盡的詞兒，可供你用一輩子。你不妨試著用一對(duì)詞兒，看看如何去寫成一個(gè)故事沖突。
一旦掌握用對(duì)立面去安排沖突的技巧后，你就將代表對(duì)立的正反兩方面的不同份量加在人物身上。并且通過并列對(duì)立的表現(xiàn)，將沖突放在運(yùn)動(dòng)中去表現(xiàn)的工作就比較容易了。
事實(shí)上，沒有矛盾，也就沒有生活，沒有世界，沒有作品。
文學(xué)作品中的情節(jié)，是某一個(gè)特定的矛盾沖突的形成、發(fā)展和轉(zhuǎn)化的過程。它是一個(gè)過程，它必然受到一定的時(shí)間、地點(diǎn)和條件的制約。它是被作家反映出來的生活長(zhǎng)河中的一段，有它自己的開端和終結(jié)，在開端和終結(jié)之間，還有一個(gè)發(fā)展變化，這個(gè)發(fā)展變化，也必然像現(xiàn)實(shí)生活一樣，有微小的、不明顯的、量的變化向巨大的、顯著的、質(zhì)的變化發(fā)展。這就形成了情節(jié)在一般情況需所具有的開端、發(fā)展、高-潮、結(jié)局這樣幾個(gè)部分。因此，在文學(xué)創(chuàng)作中，情節(jié)與人物的安排都極為重要。
情節(jié)是作家從生活之樹上結(jié)取下來的一枝一節(jié)。生活之樹有千枝萬葉，一篇作品不可能把他們?nèi)拷厝∠聛?，只能一枝一?jié)，也許只有幾片葉子，但他們總是生活之樹的一部分。我們把經(jīng)過重新安排的事件稱作情節(jié)。關(guān)于情節(jié)我們給大家歸納十五點(diǎn)供大家在創(chuàng)作中參考。
編故事的步驟
1、根據(jù)命題，選擇主題、設(shè)置情節(jié);
2、根據(jù)情節(jié)設(shè)置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關(guān)系;
3、注意對(duì)環(huán)境的描述，以烘托人物;
4、尋找或設(shè)計(jì)矛盾，制造矛盾沖突，形成高-潮。高-潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終于把中心人物帶到他一生中的特定時(shí)刻，故事也就此結(jié)束。
5、選擇結(jié)局。
第一、人物性格----一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)人生的態(tài)度，及與之相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。
第二、情節(jié)----人物性格和人物關(guān)系發(fā)展變化的過程。
第三、結(jié)構(gòu)----情節(jié)的布局和規(guī)劃。
第四、主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。
第五、矛盾沖突----故事發(fā)生發(fā)展過程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的'難以調(diào)和的對(duì)立和較量。
第六、情境----故事發(fā)生、發(fā)展的特定情勢(shì)和具體環(huán)境。主要包含：自然和社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系、事件發(fā)生發(fā)展時(shí)的情勢(shì)。
第七、懸念----引起觀者的心理期待，然后有計(jì)劃地滿足或不滿足他們。
第八、巧合----故事的常用技巧，目的是為了引發(fā)矛盾沖突，或加強(qiáng)矛盾沖突的激烈程度。
第九、對(duì)比----故事的常用技巧，利用主要表現(xiàn)對(duì)象和次要對(duì)象的比較造成反差，以襯托和突出主要表現(xiàn)對(duì)象。
第十、伏筆----對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，使故事達(dá)到情節(jié)合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
第十一、細(xì)節(jié)----故事描繪形象的基本單位。組成情節(jié)的每個(gè)細(xì)微末節(jié)。
第十二、構(gòu)思----創(chuàng)作前對(duì)故事各個(gè)元素進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的思維過程。包括：審命題、選素材、定題材、各元素設(shè)計(jì)等。
故事講述方法
一是注意營(yíng)造懸念。
二是注意在結(jié)尾部分抖包袱。
營(yíng)造懸念：就是在故事開始的時(shí)候提出一些懸而未決的問題，以調(diào)動(dòng)聽故事的人對(duì)故事的興趣。很多考生講故事的時(shí)候基本都是平鋪直敘，像我們之前看到的幾個(gè)例子都是這個(gè)問題，一點(diǎn)趣味都沒有。我們拿“選舉”那個(gè)故事為例做一點(diǎn)解釋。如果故事一開始不是講什么“有一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的女孩，每年都能評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀干部，而且每次學(xué)校里的活動(dòng)她也都積極參與。父母和老師都非常寵愛她”，而是說一個(gè)女孩在學(xué)校：一直是優(yōu)秀干部，可其中有一年她就沒被選上!為什么?故事這么開頭就有懸念了。
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇六
很多時(shí)候，沒事的時(shí)候，喜歡看故事，也就是悲傷的故事。
但是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)雖然這樣的故事很美好，看起來很過癮，但是我不喜歡他們的描述。我覺得他們沒有描述清楚，也沒有把這個(gè)故事表現(xiàn)的足夠好，所以這個(gè)故事不太好。讓讀者看著不知所云，上癮。故事還沒完，他已經(jīng)完了。
但是我一直喜歡這個(gè)故事，所以有時(shí)候會(huì)給自己編故事，對(duì)，就是給自己編。因?yàn)橛X得別人的故事已經(jīng)不能滿足我了，所以一直在收集經(jīng)驗(yàn)去收集那些故事，然后改編成自己的，然后自己去聽。
有時(shí)我很滿足，但有時(shí)我不滿足。有時(shí)候我覺得自己餓得像只餓狼。我想一口吞下所有的故事，但又不能急著吃熱豆腐。所以有時(shí)候我編不出故事的結(jié)尾。當(dāng)然這種感覺很難受。
所以有時(shí)候我很煩躁，所以我的心情很容易變壞。變化非?？臁５遣恢涝撛趺纯刂谱约旱那榫w。所以，我喜歡一個(gè)人。不控制情緒也沒關(guān)系。我慢慢發(fā)現(xiàn)沒人知道。
然后，在他心情好的時(shí)候，繼續(xù)編自己的故事，或者換個(gè)故事從頭編。
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇七
小時(shí)候，每個(gè)星期，我都會(huì)和奶奶一起回老家。畢竟，我也是從老家里長(zhǎng)大的，從上大班時(shí)才來到臨沂，常常也會(huì)想回到自己從小長(zhǎng)大的地方玩一玩。
天真的我們竟然開始做了起來，我們分工干，他去找磚頭，我來找干草，不一會(huì)兒，他就找到了好幾塊磚，我也找到了許多的草，接著，好朋友來搭，我來編織干草，把干草做成一個(gè)圓形，然后再一根一根地編好，又找了比較大的葉子來弄房頂，一下午的時(shí)間，終于做好了窩，我也該回臨沂了，他告訴我等我下次來的時(shí)候就把小鳥搬進(jìn)去，我很開心。
“為什么？你不是說要做的嗎？”
也可能是那時(shí)還小，跟他還爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，還差點(diǎn)絕交。等長(zhǎng)大了一些，我才明白，鳥都是要在樹上生活的。
童年，真的有好多事情，酸甜苦辣都有，成長(zhǎng)也就是需要這樣度過才是完整的。
編導(dǎo)故事編導(dǎo)故事篇八
從前，有一只美麗的孔雀，它有一身美麗的羽毛，它雖然美麗，但是它非常的驕傲，總是瞧不起別的動(dòng)物，所以沒有動(dòng)物跟它交朋友。
有一次，它在河邊打扮著自己美麗的羽毛，一只蝴蝶從孔雀旁邊經(jīng)過說：“孔雀姐姐，你的羽毛”。孔雀一時(shí)沒聽到，以為蝴蝶是跟它比美，就說：“蝴蝶妹妹，你以為你的翅膀就好看一點(diǎn)就跟我比美，我告訴你，我才是這個(gè)森林里最美得動(dòng)物，我有著五彩繽紛的羽毛你有嗎?哈哈哈哈!”蝴蝶聽了，心里非常惱火，就說：“孔雀姐姐，你太過分了，我相信，總有一天，森林里一定會(huì)有比你更漂亮的動(dòng)物的。”蝴蝶說完，就氣著飛走了。孔雀甩著頭說：“你有什么資格來教訓(xùn)我，我就不信森林里還有比我更美的動(dòng)物。
經(jīng)過了三天的對(duì)比，總決賽終于開始了，國(guó)王也來看這次的總決賽，是天鵝和孔雀，孔雀看到了天鵝那潔白柔滑的羽毛說：“天鵝妹妹，你還是別跟我比了，你看你羽毛的顏色只有一片白，你看看我，五彩繽紛多么好看?！碧禊Z聽孔雀的話說：“你別總是用自己的優(yōu)點(diǎn)來嘲笑別人的缺點(diǎn)。”國(guó)王聽見，站起來說：“我宣布，這次比賽的優(yōu)勝者是天鵝?！笨兹嘎犃?，很不服的說：“比都沒比，為什么說他贏。”國(guó)王說：“因?yàn)槟闾湴亮耍晕艺f天鵝贏?！眹?guó)王說完，動(dòng)物們用熱烈的掌聲送給國(guó)王。
從此以后，孔雀再也不敢驕傲了。
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