人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園雨景描寫篇一
雨，就像一位美麗的少女，披上了輕輕的白紗，飄著，飄在校園里。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)后，哇!露珠晶瑩剔透，片片花瓣像那片片泛舟，輕盈地在水中飄浮。啊!雨，輕輕地落在校園里。
雨，輕快地打在芭蕉葉上，嘀嘀嗒嗒!淅!那輕快的音符，打在翠綠的芭蕉葉上，是多么爽朗!雨，輕快地打在我心坎里!
雨，落在校園里，那蒼老的榕樹，被雨打在身上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹干，被雨淋濕了。啊!老榕樹，多么青翠!雨，輕輕地打在樹木上。
雨，落在校園里，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步。那嫣紅的鳳凰葉，在雨中，輕輕地飄落下來(lái)，似乎有一股離別哀愁的情感啊!
雨，拂過校園，那古老的池塘，淅瀝嘩啦地響著。在車棚邊的椰子樹，不斷地發(fā)出沙沙的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片滑了下來(lái)。啊，雨多可愛啊!
雨，嘀嘀嗒嗒地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕地打過。啊，多響亮的旋律!
雨，打在涼亭上，那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來(lái)，輕盈的雨滴落在圓柱上。啊，多么有趣的游戲啊!
雨，在滑梯上，那滑滑的滑梯，小心地爬了上去，滑溜溜地，真是樂在其中啊!
雨，灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一片白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過后都是那么翠綠可愛。啊!雨是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落在校園里。
校園雨景描寫篇二
最令我難忘的，是那個(gè)雨天，那份被淋濕的記憶。
盛夏，我與我的玩伴在樓下玩耍，兒時(shí)的我們天真純樸，無(wú)憂無(wú)慮。我們?cè)跇窍碌拇蠡睒湎录?，正在商量著玩什么？?jīng)過幾番爭(zhēng)執(zhí)后，大家異口同聲說出了捉迷藏，就這樣游戲盛大開啟，我們大家不約而同地藏在了一個(gè)沒有水的池塘中，躲在橋下靜待，不一會(huì)兒捉的人便來(lái)了。恰巧這時(shí)，滴滴答答，天空下起了小雨，我們玩得正盡興，卻被這突如其來(lái)的雨而打亂了思緒，但大家也并非是傻的，都到亭子下避雨，一個(gè)兩個(gè)接連到了亭子。
該怎么辦呢？躲在亭子下方真的很無(wú)聊，但又沒有玩的，只好靜待雨停止，慢慢的，十分鐘過去了，我們等不下去了，來(lái)到大雨中，返璞歸真，感受大自然的氣息，一腳兩腳玩得開懷。雨，打濕了大家的衣服，但打不濕的是每個(gè)人內(nèi)心的愉悅，那份童年的天真無(wú)邪。你潑他，他潑我，我潑你，潑來(lái)潑去，是那樣的開心，小區(qū)中充滿了大家的歡聲笑語(yǔ)。
老天好像也看我們玩得盡興，就不好意思再停下來(lái)了。接著玩，累了，就去到花園子里，花園是大家童年美好的游樂場(chǎng)。下了雨，雨的清新中相雜著一絲花的鮮香，我們走入花亭，亭頂布滿了紫蘿藤，墻的背面，還有一群又一群的爬山虎，花亭中有個(gè)免費(fèi)享受糕點(diǎn)的地方，大家便跑向那里，毫無(wú)顧慮的吃了起來(lái)，坐在笑語(yǔ)歡聲氣氛中，一切都顯得那么和諧，我很開心生存在一個(gè)這樣美好的環(huán)境中。
不必說愜意的花亭，也不必說甜美的糕點(diǎn)，單是那簡(jiǎn)陋的學(xué)堂中就有無(wú)限樂趣，我走入學(xué)堂與玩伴一同感受學(xué)哥學(xué)姐的濃烈學(xué)問氣息，老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳地寫個(gè)不停，這是那些學(xué)哥，學(xué)姐們，最后一課過了今天他們就收拾行李，迎接中考，望著窗外朦朧的細(xì)雨，我不禁浮想聯(lián)翩。
那個(gè)盛夏，那個(gè)雨天，我與我的玩伴領(lǐng)略了花亭濃郁的花香，還有泱泱學(xué)子的夢(mèng)想，獨(dú)愛雨中記憶！
校園雨景描寫篇三
昨天一天開窗，我驚奇地發(fā)現(xiàn)外面下雨了，暑假里炎熱的天氣，被突如其來(lái)的雨打破了，早已消夫得無(wú)影無(wú)蹤。
早晨的空氣清新極了，涼爽的氣息一下子貫徹了全身。
我伸了伸慵懶的懶腰，洗洗臉?biāo)⑺⒀辣愠鲩T了，與往日不同的是，今天我沒有坐老爸的汽車，今天天氣那么涼爽，坐車上學(xué)還有什么意思呀!這樣的天氣就該騎電瓶車。
坐在電瓶車的后座上，迎面的微風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰，很舒服，風(fēng)里混雜著幾滴雨水，輕輕地拍在臉上，冰冰涼涼的，清爽宜人，仿佛置身于叢林深處。
“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……”雨水仿佛富有生命一般，有力地拍打著地面，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，濃縮著許許多多喜恕哀樂的情緒，生動(dòng)形象，抑揚(yáng)頓挫。
我靜靜欣賞著美妙動(dòng)聽的來(lái)自大自然的音樂會(huì)，億萬(wàn)個(gè)水精靈在空中翩翩起舞，像是早己彩排過的一樣，它們隨風(fēng)搖擺，整齊極了。
水精靈最終還得落入水中，像跳水運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)撲通撲通地跳下水，落入水中，沒有多余飛濺的水花，姿勢(shì)優(yōu)美，動(dòng)作堪稱完美。
雨漸漸小了，到最后都不下，雨下過后，天亮起來(lái)了，一束陽(yáng)光透過潔白的云朵兒斜射了下來(lái)。
雨雖然停了，但地面上的積水還未退去，電瓶車從中間開過去，水立馬往兩邊散開，濺起一道道水花，就像平靜的海平面上開過一艘輪船，水花也一朵朵地拍打著“兩岸”場(chǎng)面很壯觀。
在去學(xué)校的路上，周圍雨中雨后的一切都那么漂亮，大自然的一切都那么令我驚嘆，仿佛上演著一出精彩的電影。
時(shí)間過得真快，一下子就到了學(xué)校，我還意猶未盡呢，樹上新發(fā)芽的嫩葉上，沾著晶瑩透亮的露珠，在陽(yáng)光的照射下閃出耀眼的光茫。
校園雨景描寫篇四
你，沒有舒伯特小夜曲那樣迷人，沒有貝多芬交響曲那樣激昂；沒有微風(fēng)那樣善解人意，沒有大雪那樣動(dòng)人詩(shī)性。然而，我卻非常喜歡你，飄游在你的懷抱里才是我最大的快樂。
當(dāng)多雨的季節(jié)來(lái)臨，我會(huì)提早準(zhǔn)備一把雨傘去迎接雨。若是小雨，則會(huì)更有情趣。在雨中散步，可油然而想“天街小雨潤(rùn)如酥”的詩(shī)句。是的，是小雨把蓋了一冬灰塵的大地清洗干凈，是小雨讓大地上出現(xiàn)了那一抹遙看近卻無(wú)的春色。小雨是大地的清潔工，是萬(wàn)物的美容師，是作物生長(zhǎng)的伴侶。然而，小雨最惹人喜愛，是它的無(wú)聲，使你靜的輕松，靜的愜意，一道道飄飄灑灑地散向大地，好像怕驚醒大地一樣。慢慢地，輕輕地，像母親哼出搖籃曲。
當(dāng)你在小雨中漫步，你會(huì)覺得向母親愛撫的手。小雨是那么的溫柔，打在頭發(fā)梢上，撒下一粒粒晶瑩瑩的小水珠把單衣打濕，涼涼的，松松身子，特別舒適。
密密麻麻，如牛毛，像針尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)巨大的珠簾。一串挨一串，非常均勻，細(xì)密，又像一縷縷銀絲從空中飄下。小雨下起來(lái)，不但多，而且也勤快知趣，給愛雨的人們?cè)鎏砹嗽S多樂趣。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，更喜歡小雨，因?yàn)樗軒ё咝闹械臒?，消除臉上愁云，迎?lái)對(duì)新生活的憧憬。往往在雨中留下輕松的心情，回到課桌前更有信心打開課本，接受新知識(shí)。
哦！雨，讓我再一次把你擁進(jìn)懷里，向你說一聲我愛你，特別是你的柔，你的靜，你的多情。
校園雨景描寫篇五
在這個(gè)詩(shī)意的年齡，喜歡上了那充滿詩(shī)意的雨，或許這很可笑，但是雨的性格就像少女那樣深不可測(cè)，時(shí)而溫柔，時(shí)而狂暴，時(shí)而面無(wú)表情。
步入初三，我的生活已經(jīng)沒有了詩(shī)的美麗，那永遠(yuǎn)也寫不完的練習(xí)和那決定我心情的試卷使我喘不過氣來(lái)，凄涼的感覺一直彌漫在周圍。初三，我學(xué)回了面無(wú)表情的對(duì)待分?jǐn)?shù)，因?yàn)樾闹械男拍羁倳?huì)在我心中燃起不甘墮落的大火，將我的眼淚燒干。那時(shí)，雨便成為了我最摯愛的親友，只有她懂得我內(nèi)心的世界。
雨飄落窗前，那沒有旋律的雨聲使我突然釋放了，不由自主的放下手中的練習(xí)，來(lái)到窗前，伸出手，去撫摸我的知音。當(dāng)雨滴到手掌上的那一剎那，心中的堤壩終于要塌了。呼之欲出的淚水隨著雨滴落，就像雨那樣，不知何時(shí)才能停止。
雨就像一首不協(xié)調(diào)的曲子，旋律是起伏不平，顏色是黑白，不美，但去能表達(dá)出我內(nèi)心的感情。
聽著雨聲，翻開童年時(shí)的日記，手觸摸在那一排排的文字上，思緒回到了那無(wú)憂無(wú)慮的年代。對(duì)于現(xiàn)實(shí)的殘酷，那是多么的奢侈。那美麗無(wú)瑕的時(shí)光就像雨一樣，落到大地上就再也找不到影子了。失落的種子在我心中發(fā)芽，那多情的淚水將它澆灌，希望雨能及時(shí)出現(xiàn)，替我將那令我惡心的根從我心中鏟除，以免哪天會(huì)下一場(chǎng)大雪將她磨練的更加堅(jiān)強(qiáng)。
我要將雨聲錄下，將摯友帶在身旁，即使是在陽(yáng)光激情四射的時(shí)候也能與摯友同行。
雨，我念你，我戀你！
校園雨景描寫篇六
炎熱的夏天，一場(chǎng)及時(shí)雨下涼了世界，讓人心曠神怡，神清氣爽。雨水清涼清涼的，頓時(shí)滋潤(rùn)了大地。
中午，一朵烏云慢慢地飄了過來(lái)，遮住了耀眼的太陽(yáng)。本是十分酷熱的空氣，不一會(huì)兒就涼了下來(lái)。“要下雨了！”有不少人喊著。撐傘的撐傘，找傘的找傘，穿衣服的穿衣服，有人沒有雨傘，就干脆拿把遮陽(yáng)傘充當(dāng)雨傘……人們被飄來(lái)的烏云弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。云層漸漸加厚，天色越來(lái)越暗，如黃昏一般，灰蒙蒙的一片，大雨即將來(lái)臨的沉悶氣氛籠罩著四周。
“滴答滴答”，天空中落下幾點(diǎn)雨滴，漸漸地，雨滴變多了，變密了，如珍珠一般密密麻麻地從空中撒落下來(lái)。過了不一會(huì)兒，雨滴斷斷續(xù)續(xù)地連在了一起，像銀絲一樣，隨風(fēng)飄舞，一切還是輕輕柔柔的。
烏云終于忍不住了，一下子爆發(fā)了！頓時(shí)，豆大的雨珠“噼里啪啦”重重地打在玻璃上，一場(chǎng)大雨如期而至。雨嘩嘩地下，地上慢慢積起了水，路面變滑了；路邊花叢中的小花扒拉著，沒精打采的；花壇中的小樹也被大雨壓得低著頭彎著腰；只有雨水在路旁匯成小溪，歡笑著一路向前奔跑……
雨不停地下，路旁避雨的行人等待不及，小心翼翼地把身子露出來(lái)，用腳尖輕輕試探，“噢！”又縮了回去，把整個(gè)身子躲到了屋檐下。
雨漸漸小了下來(lái)。雨滴從原來(lái)的黃豆般大越變?cè)叫?，最后只剩下隱隱約約的幾滴。雨終于停了！陽(yáng)光照耀著空氣中的水霧，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了天邊。雨后的彩虹真美?。?/p>
夏天的雨，清涼美好，把炎熱洗得一干二凈。
校園雨景描寫篇七
陽(yáng)春三月，校園里一片生機(jī)，微風(fēng)吹拂著各種美麗的花兒、草兒。
哇，下雨了！春雨，它像牛毛，像繡花針，像斷了線的珠子，像漫天飛舞的柳絮，但如果把它比喻成春姑娘巧手織成的輕紗是最好不過了。
操場(chǎng)上，有在微風(fēng)吹拂下的樹木，那被雨水洗干凈了的葉子，顯得那么綠，綠得發(fā)亮，綠得灼你的眼。那枝梢在春風(fēng)中得意地?fù)u擺，它迎著春風(fēng)，頂著春雨，唱起了優(yōu)美的《風(fēng)之歌》多動(dòng)聽呀！
小草兒在微風(fēng)的吹拂下，在雨露的滋潤(rùn)下，蘇醒了，破土而出。瞧，它扭動(dòng)著那弱小的身軀，仿佛在感謝雨露滋潤(rùn)了它，感謝大地?fù)狃B(yǎng)了它。小花兒的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，它貪婪地吮吸著春天的甘露，它熱愛大自然的一切。垂柳的“長(zhǎng)頭發(fā)”也快樂地甩來(lái)甩去，沐浴著雨水中，多歡樂，多自在。
操場(chǎng)上的單杠上雖然也被灑上了一層“珍珠”，但是，仍然有同學(xué)在玩，爬上了，跳下去，泥水濺到他們的身上。
春雨淅瀝淅瀝，漸漸大起來(lái)了，操場(chǎng)上只有幾個(gè)“勇敢”的同學(xué)在雨中“打仗”，盡管經(jīng)常摔跤，但是毫不介意。仍然快活地追來(lái)追去。
我愛春雨！我愛春雨中的校園！
校園雨景描寫篇八
一條彎彎曲曲的湖伸向峽谷的深處。我們要坐船到峽谷里游玩。輪船很大，有兩層。我第一次坐這么大的船，興奮地跳了上去。
“嗚——”一聲長(zhǎng)鳴，輪船開動(dòng)了。船頭劈開碧綠的湖面，向峽谷深處開去。兩岸是郁郁蔥蔥的山峰，除了頭頂?shù)乃{(lán)天、白云，我們被綠色包圍著。輪船緩緩地向前行，如在畫中游。
轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，眼前豁然開朗，水邊有一大片空曠的沙灘。有一種“山窮水路疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是感覺。我們下了船，有人順著石階上山觀景去了。我舍不得離開水邊，就在水邊撿漂亮的石塊。石塊被水沖刷的光滑、圓潤(rùn)，上面還有各式各樣的花紋。又撿起小石塊打水漂，看到小石子在水面上連續(xù)地跳幾下，就歡呼雀躍……
忽然，烏云快速地遮住了天空，刮起了狂風(fēng)，豆大的雨點(diǎn)紛紛落下。正好有一艘船靠岸，我們急忙跑到船上避雨。剛到船上，就變成了傾盆大雨。我和爸爸想找刺激，登上了船的二層。哇！一切都籠罩在雨霧中，近在咫尺的山峰也模模糊糊。風(fēng)把密集的雨線刮的傾斜，像無(wú)數(shù)支利劍射向船上。一會(huì)兒凍得瑟瑟發(fā)抖，又逃到底層的船艙里觀雨景了。山上游玩的游人成了“落湯雞”匆匆地逃到船上。
這場(chǎng)雨來(lái)去匆匆，一會(huì)兒就雨過天晴。雨后的一切都那么干凈：樹葉綠得發(fā)亮，樹葉間、草叢里藏著一顆顆晶瑩的雨滴，空氣里彌漫著泥土的氣息，碧綠的湖水盡情的舒展著它的腰肢……一首蘇軾的詩(shī)闖入了我的腦海。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”不就是寫的這場(chǎng)雨嗎？
這次游玩雖然遇到了大雨，但那山中雨景給我留下了難忘記憶，成了我寶貴的財(cái)富。
校園雨景描寫篇九
我的想象力夠豐富嗎？
傘在生活中很常見。夏天，我們用它來(lái)遮擋陽(yáng)光。下雨時(shí)，我們可以用它來(lái)?yè)躏L(fēng)遮雨。但是我對(duì)這種傘不滿意。到了夏天，就算有傘，也還是如火如荼。正在下傾盆大雨。即使有傘，我的大部分身體也會(huì)被淋濕。15年后，人們開始普及一種新型雨傘，就是我發(fā)明的多功能雨傘。
現(xiàn)在我來(lái)介紹以下多功能雨傘的功能。雨傘的手柄有三個(gè)按鈕：紅色、綠色和藍(lán)色。雨傘的顏色和形狀可以根據(jù)每個(gè)人的喜好進(jìn)行調(diào)整。這種傘最大的特點(diǎn)是可以壓縮成手掌大小的體積，隨時(shí)可以隨身攜帶。雨傘使用的材料是一種特殊的布料，防水防火，不會(huì)被撕破。傘骨用塑料膠水包裹，看起來(lái)很精致，用途廣泛。
夏天，土地被烈日烤焦了。只要打開傘，按下紅色按鈕，就會(huì)突然感覺涼風(fēng)颯颯。風(fēng)從哪里來(lái)？你不能相信這是因?yàn)閭愕牟际占怂車娘L(fēng)，然后把它散發(fā)出去。繼續(xù)按綠色按鈕，甜美的音樂就會(huì)在你耳邊響起。那是因?yàn)閭惆焉吓淞艘粋€(gè)精美的樂器，可以存放300多首歌。聽著美妙的音樂，你會(huì)覺得那是一種享受！
下雨時(shí)，你必須按下藍(lán)色按鈕，這讓你感到更加驚訝。雨傘變得像一朵可以開合的花，突然一件雨衣神奇地出現(xiàn)在你面前。可能你會(huì)奇怪地問：傘骨呢？它早就是衣服的鏈子和裝飾品。穿著一件新奇的雨衣，它很適合我。所以不管下多少雨，都不用怕淋濕。
想買就趕緊點(diǎn)。15年后你一定會(huì)收到這份驚喜的禮物。
校園雨景描寫篇十
春天從我的冬裝上滑落?；ú輼淠韭槿负惋L(fēng)，都露出謙謙的頭看著我。
我知道錯(cuò)過的春天終于回來(lái)了。
山澗空空如也。斜桃花穿了一件粉襖，呼出一陣清香，把整個(gè)山澗熏成一個(gè)醉漢。
山澗空空如也，只有桃花空空如也。
草，從地上長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了一個(gè)腰。她穿著一件鮮綠色的外套，綠色像破碎的泡沫一樣滲入破碎的泥溝。然后，樹枝抬起頭，扔出一個(gè)剛剛睜開眼睛的新的大花蕾。去骨的太陽(yáng)托起轎子，一路吹來(lái)，讓斷奶的青菜向上、向左、向右、甚至向下伸展。
多大的山澗??！看著看著，看不到的空白和深邃，已經(jīng)像秋天的稻子一樣被綠色塞滿，天空變得廣闊。我用黑色的眼睛看著它，似乎有什么擁擠的東西在我的眼睛里呼喚，就像無(wú)限的春光。
春天就像一杯加了糖的咖啡，越來(lái)越濃。漫長(zhǎng)的一年等待只是一個(gè)短暫的春天。
我說，我明天想去爬山。
這是散落破碎的春天。地上的草蟲，空中的花鳥，天上的風(fēng)云，再加上一些雪花般的小雨，流下一片碎銀，微不足道。它們或近或遠(yuǎn)交織在一起，消化著我飽滿的胃。
城墻做成的山澗，擺滿了橫幅，從四面八方壓過來(lái)。抬頭望去，我可以看到標(biāo)上的象形文字，還有像墳?zāi)挂粯拥某潜ぁＮ蚁氪蠛耙宦?，喚醒山澗里的古寺。然后去一炷香，放冬霧，請(qǐng)到春天。
校園雨景描寫篇十一
春雨“沙沙沙……”地下，又是一個(gè)濕漉漉的雨天，我撐著傘去上學(xué)。
走到校門口，只見值周老師撐著傘站在學(xué)校的大門口邊，微笑著迎接我們來(lái)上學(xué)。我走進(jìn)大門向老師行隊(duì)禮，打招呼。新的一天校園生活即將開始了。
雨仍舊“沙沙沙……”地下著。我抬起頭來(lái)仰望天空。只見那一行行、一列列的藍(lán)白色的風(fēng)車，一陣風(fēng)吹來(lái)，就“呼呼呼……”地轉(zhuǎn)著。感覺那藍(lán)白相間的風(fēng)車已經(jīng)和天空融為一體了。
徑直走，眼前是一個(gè)不小的花壇，圓圓的。里面種著的植物色彩各異：有綠的、有紫的、有紅的、還有黃的……花壇中間有一株顯眼的八角刺，學(xué)名枸骨。不過，給我印象最深的還是那綠色頗有造型的灌木叢。那葉子的葉尖上，有一滴滴豆大般晶瑩剔透的露珠掛在上面，輕輕一吹，水珠就掉到手上，涼涼的。我隨手摘了片葉子，放進(jìn)嘴里一嚼，一股苦澀的味道回蕩在口腔中。??！真苦吶！
大門口的左側(cè)，是一個(gè)小小的花壇，里面有兩棵挺拔的雪松，就像堅(jiān)守在崗位上的士兵，保護(hù)著我們的安全。
大門口的右側(cè)，有一塊寫著“學(xué)無(wú)止境”的大石頭，好像在時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。在大石頭的周圍，有許許多多的植物：有蒼翠挺拔的雪松，有滿是長(zhǎng)刺的鐵樹，還有許多不知名的小花小草……
最后，依依不舍地離開了這兒。
雨還在下著……
校園雨景描寫篇十二
雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。它們從天空飄落，伴著歡快的足音，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。??！這就是雨兒快樂而沉靜的一生。
清風(fēng)吹拂，春雨瀟瀟。整個(gè)大地都彌漫在斜風(fēng)細(xì)雨中，小雨歡快地從天空落下，它們是春姑娘帶來(lái)的天使，去履行它們的職守——醞釀生命，帶來(lái)蘇生！
雨兒們洋洋散散，落到小草的身軀上，落到樹木的枝干上，落到干涸的土壤里。它們呼朋引伴，在空中跳著、跑著。漸漸地它們的伙伴多了，滋潤(rùn)著大地，帶來(lái)了生機(jī)。小草在它們的沖刷下挺直了腰桿，青得逼人們的眼睛。田野在它們的滋潤(rùn)中，散發(fā)出泥土的幽香?？諝庠谒鼈兊南礈熘凶兊们逍露匀?。
它們不僅澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，更浸潤(rùn)了人們的心田。它們是愛的種子，是無(wú)私奉獻(xiàn)的使者，用靈動(dòng)的聲音，奇異的形體和清透的心靈滋潤(rùn)了大地，更喚醒了人們沉睡的心靈。在它們極其短暫的一生中，聽到的只有歡聲笑語(yǔ)，卻沒有絲毫的哀愁與抱怨。每滴雨水都帶著愛和祝福，喚醒沉睡的種子，喚醒沉睡的大地。其實(shí)，在生活中，又有多少像雨兒一樣的人呢！他們默默地在工作崗位上奉獻(xiàn)。雖然生活貧困，生命短暫，卻從來(lái)沒有任何的抱怨。倘若我們能像雨兒那樣，有著平和的心境，曠達(dá)的胸襟，樂觀的態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)，那么我們的生活也將多姿多彩，豐富而快樂。忘記憂愁與煩惱，作一個(gè)快樂的人吧！
雨兒！在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，在悠長(zhǎng)寂寥的小巷，我又一次次聽到了雨兒纖細(xì)的足音，聽到了雨兒深深的呼吸。我把這段最動(dòng)人的雨聲深深地印在心中，并永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。
噢，我明白了，我真的明白了，這便是雨的心曲！
校園雨景描寫篇十三
春風(fēng)徐徐地吹著，吹來(lái)了對(duì)春天的希望，吹來(lái)了新世紀(jì)的輝煌……楊柳搖動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的枝條，好像在說：“春風(fēng)姑娘，快把春雨妹妹請(qǐng)來(lái)，讓我喝飽一點(diǎn)兒，好讓枝條發(fā)芽?！毙〔萦昧Φ仨旈_土層，可怎么也出不來(lái)，好像在說：“春雨妹妹，你快來(lái)呀，快把這硬泥土滋潤(rùn)一下，讓我竄出來(lái)呀！”小燕子待在南方對(duì)春雨妹妹說：“小春雨呀，快給大地洗個(gè)澡，好迎接我們呀！”小春雨高高興興地來(lái)了！
春雨她無(wú)私地滋潤(rùn)著大地。春雨綿綿，落在樹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在蠶食桑葉。春雨她用自己甘甜的乳汁哺育著大地，哺育著萬(wàn)物。
俗話說得好：“春雨貴如油”。是啊，春雨落在地上，流進(jìn)泥土里，麥苗伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的露珠，像翡翠般得發(fā)亮。楊柳也發(fā)出了嫩芽，在蒙蒙細(xì)雨中快活地生長(zhǎng)，發(fā)芽……小草伸開雙臂，從泥土中慢慢地鉆出來(lái)，貪婪地吮吸著春天的雨露。春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓它們快活地洗個(gè)澡，喝個(gè)飽。
細(xì)雨如絲，越下越大。房頂上的雨水匯成股股細(xì)流，順著房沿流下來(lái)，好似水簾洞前掛上了一串串晶瑩的珠簾。馬路上的雨水越集越多，像一條流動(dòng)著晶瑩小溪的“溪泉路”，汽車飛馳而過，濺出無(wú)數(shù)晶瑩的水花。人們撐著各式各樣的傘，在馬路上走著，像一朵朵花蘑菇。
春雨，她是偉大的，她無(wú)私地奉獻(xiàn)出她的一切，好比那偉大的母愛，讓萬(wàn)物生根發(fā)芽。杜甫有一首詩(shī)寫得好：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>
我真想化為滴春雨，去無(wú)私地用自已的愛去“滋潤(rùn)”人們！
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