光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
語文課外活動計劃三年級實用篇一
以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo),在提高語文課堂教學(xué)效益的前提下,透過開展豐富多彩的語文課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時間和空間,堅持“語文學(xué)習(xí)生活化”,“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想,注意語文豐富性、開放性、趣味性、創(chuàng)造性等特點。
彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,鍛煉學(xué)生才干,培養(yǎng)學(xué)生潛力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校具體實際,開展有針對性的語文渴望實踐活動;
2、各年級學(xué)生完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課外閱讀量;
4、讓學(xué)生參加各種競賽的成績逐步得到提高。
三、具體措施
(一)穿在課文中的活動
“課后練習(xí)“中出現(xiàn)的快速閱讀、復(fù)述比賽、口頭作文、查工具書比賽、背誦比賽等,此類活動有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識與競爭意識。
(二)配合課文的活動
1、課的眉批
作文評議修改課等教材的旁批,都可要求學(xué)生充分利用開展活動。
這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生語言修改潛力、文章閱讀潛力。
2、結(jié)合單元教學(xué)課外活動
結(jié)合單元語文綜合性學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生放開思維,開拓視野,暢所欲言,談出自己最深的一點感受,組織知識小品賞析會或名著賞析等活動。
3、延伸課文的活動
如硬筆書法練習(xí)、辦手抄報、作文比賽、演講誦讀比賽等
教科書上有“練習(xí)硬筆書法活動“,有寫日記活動,有“擬電報稿活動“,同時,進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校舉行的作文比賽、手抄報比賽、誦讀比賽等活動,有利于拓寬學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生個性,在實際操作中學(xué)用語文知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和成功意識,從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。
(三)透過社會調(diào)查活動活動進(jìn)行身體心理素質(zhì)培養(yǎng)
大多數(shù)中學(xué)生缺乏交際潛力,不善和陌生人打交道,在生人面前往往臉紅口訥,手足無措。
對這些學(xué)生更要鼓勵和引導(dǎo)他們走出校園、走出家門,和陌生人打交道,使他們懂得根據(jù)不同的需要組織語言和選用適宜的詞語知識。
(四)透過語文課外活動進(jìn)行勞動技能素質(zhì)教育
在教師節(jié)、新年等節(jié)日時鼓勵學(xué)生自己設(shè)計賀卡送給同學(xué)、老師或親友,另外還有編繪圖畫。
(五)利用現(xiàn)代科技引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)
學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇,教師在課堂教學(xué)中還能夠引導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)會正確上網(wǎng),這樣既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又可幫忙那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,從而引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。
語文課外活動計劃三年級實用篇二
我們1-6年級閱讀課外活動以學(xué)校課外活動精神為指針,認(rèn)真貫徹落實新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的語文活動為載體,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個內(nèi)涵豐富閱讀寫作氛圍,以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、整體目標(biāo)
通過語文活動的開展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,提高全體學(xué)生閱讀能力和寫作能力。
2、實現(xiàn)目標(biāo)
通過開展語文閱讀與習(xí)作活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和習(xí)作興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊(yùn),陶冶情操。
1-6年級學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由報名參加。
組長:由學(xué)校聘請專人擔(dān)任。
組員:由組長聘請各年級有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,寫作有專長的語文教師擔(dān)任。每個年級一位組員。
1、組長需對閱讀活動小組組員負(fù)責(zé),要有嚴(yán)格的考勤制度和考核體系。
2、每位組員必須有本組活動方案(包括計劃、
教案、實現(xiàn)目標(biāo)等)。
3、每學(xué)期每個小組必須拿出本小組活動成果,并做好匯報工作(如閱讀比賽成績、習(xí)作比賽成績)。
4、要求每位組員領(lǐng)導(dǎo)本組的每個同學(xué)積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各項語文活動,提高閱讀能力和寫作水平。
5、學(xué)校學(xué)期末評選最佳活動小組。
6、指導(dǎo)老師要在活動結(jié)束后,寫出案例,并通過案例分析,探索指導(dǎo)學(xué)生開展活動的策略,提高教師的指導(dǎo)水平。
每周周二、三、四下午3:30-4:20、周六上午或下午
語文課外活動計劃三年級實用篇三
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實際情況,擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目,安排好輔導(dǎo)老師,培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度,在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整,開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度:活動前,學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師,同時根據(jù)課程的開設(shè)情況,鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會觀察,學(xué)會分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
三定活動時間,每周兩課時的固定活動時間;
四定輔導(dǎo)老師;
五定活動地點,我們會確保各興趣小組固定的活動地點,開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中,有時只注重形式的變化,忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展,有賴于工作前的準(zhǔn)備活動,但活動后的小結(jié),大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),有些同學(xué)只滿足于“我知道”,而沒有由此及彼,作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進(jìn)。
總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,體驗到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。
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