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音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷表篇一
姓名：
婚姻狀況： 未婚
現(xiàn)居住地：福建
聯(lián)系方式：
期望工作性質(zhì)： 全職
期望工作地點(diǎn)：福建
期望從事行業(yè)： 媒體/出版/文化傳播,教育/培訓(xùn)/科研/院校
期望從事職業(yè)： 教學(xué)/教務(wù)管理人員,教師,助教,家教,講師
到崗時(shí)間： 1周以內(nèi)
期望月薪： 面談
畢業(yè)學(xué)校： 福建師范大學(xué)
時(shí)間： xx至 xx
專 業(yè)： 音樂(lè)，舞蹈，作曲
學(xué)歷： 本科
專業(yè)描述： 本人就讀的是音樂(lè)學(xué)專業(yè)，“二胡藝術(shù)及其教育”方向，該專業(yè)注重二胡演奏、二胡教學(xué)，同時(shí)接觸民族器樂(lè)概論、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)分析等專業(yè)理論知識(shí)。
公司名稱： xx職業(yè)學(xué)院
起止年月：
性質(zhì)： 事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)
擔(dān)任職務(wù)： 音樂(lè)基礎(chǔ)課教師、合唱團(tuán)排練
工作描述： 負(fù)責(zé)學(xué)院合唱排練，并獲合唱比賽金獎(jiǎng)第二名。
在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學(xué)法、民樂(lè)合奏、世界民族音樂(lè)研究、音樂(lè)表演美學(xué)、音樂(lè)分析、和聲等方面專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)之余，我參加了大量教學(xué)一線的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評(píng)。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。與此同時(shí)，我積極參加省、市、學(xué)校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷表篇二
我是一名大學(xué)畢業(yè)生，美好的三年大學(xué)生活讓我積累了充分的文化知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐能力有了進(jìn)步，也讓我在心理上有了質(zhì)的奔騰.我在一直不斷的努力著做我自己，超越自己，?？纯梢杂懈叩馁|(zhì)的奔騰。下面我要對(duì)這四年的大學(xué)生活做個(gè)價(jià)自我評(píng)價(jià) 。
首先，努力積累文化知識(shí)，為實(shí)踐做最充分的預(yù)備.每一門課程我都認(rèn)真對(duì)待.我喜歡 英語(yǔ) ，所以我注重 英語(yǔ) 的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，譯能力進(jìn)步。我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地把握了與金融、會(huì)計(jì)等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮節(jié);具備較好的 英語(yǔ) 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等能力;能熟練操縱計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
其次，暑期短暫的社會(huì)實(shí)踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對(duì)工作有了一個(gè)初步的熟悉.而且對(duì)工作我有很好的適應(yīng)能力.讓我在實(shí)踐中不斷的積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
再者，在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契.在個(gè)人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到最好.具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
最后，在人際交往中我以誠(chéng)待人，能夠與人進(jìn)行良好的溝通.一直是受老師和同學(xué)好評(píng)的對(duì)象。
我堅(jiān)信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績(jī);在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)從容，在挫折衷學(xué)會(huì)微笑;做最壞的打算，盡最大的努力.這樣的人生就會(huì)是勝利的人生。
音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷表篇三
大多的小組面都是十個(gè)人左右一起面，三個(gè)面試官，問(wèn)問(wèn)題的一般是專門的招聘公司的人，還有一個(gè)記錄人員，另一個(gè)只旁觀的人才是真正的面試官，她才能決定你的去留。在小組面試時(shí)，自我介紹要簡(jiǎn)潔，學(xué)校和專業(yè)還有成績(jī)都是一筆帶過(guò)，主要是要說(shuō)自己的實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，在這個(gè)經(jīng)歷中你主要的工作是什么，你在團(tuán)隊(duì)中起到什么作用，自己學(xué)習(xí)到了什么，如果有必要可以說(shuō)一下自己的性格。
2、二面
二面主要是了解你的性格和你過(guò)去的實(shí)習(xí)或一些成功、失敗的經(jīng)歷。形式一般是一個(gè)hr對(duì)三四個(gè)學(xué)生或三四個(gè)hr對(duì)三四個(gè)學(xué)生，也有三個(gè)對(duì)一個(gè)的?？梢赃m當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些公司的情況以及你所投的職位的要求，回答時(shí)最好是跟公司和職位比較匹配，這樣過(guò)關(guān)率比較大。因?yàn)槊嬖嚬俨煌?，所以也要進(jìn)行自我介紹，然后是面試官提問(wèn)。面試官會(huì)根據(jù)你的簡(jiǎn)歷和你的自我介紹來(lái)問(wèn)問(wèn)題，比如你印象最深的一次實(shí)習(xí)是在哪里的實(shí)習(xí)?你在此的最大成就是什么?遇到的最大難題是什么?在回答實(shí)習(xí)的問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不要說(shuō)實(shí)習(xí)公司的壞話，舉例時(shí)最好都說(shuō)實(shí)習(xí)公司好的地方，因?yàn)樵诒澈笳f(shuō)壞話是很不好的，公司很討厭這樣的人。
3、終面
終面時(shí)你必須在面試之前做好準(zhǔn)備，自我介紹時(shí)主要有兩方面，一是要了解這個(gè)企業(yè)，全方位了解，特別是跟你職位有關(guān)的信息。二是你的職位在公司是一個(gè)什么位置，主要的工作是什么，你以前的實(shí)習(xí)有沒(méi)有做過(guò)這方面的事情，你具備了哪些這個(gè)職位需要的要求和能力。
可以說(shuō)，國(guó)企面試會(huì)有一個(gè)比較長(zhǎng)的考驗(yàn)時(shí)期，而無(wú)論何時(shí)都要保持自己的獨(dú)特亮點(diǎn)，從茫茫人海中脫穎而出是國(guó)企面試的最關(guān)鍵所在。
音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷音樂(lè)社團(tuán)個(gè)人簡(jiǎn)歷表篇四
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)的教學(xué)，社團(tuán)名號(hào)為“小百靈”音樂(lè)社團(tuán)，共有成員21個(gè)，其中考勤小組長(zhǎng)有2個(gè)，輪流負(fù)責(zé)每節(jié)課的考勤。社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一二節(jié)課。為通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生合唱的能力、音樂(lè)表達(dá)能力、音樂(lè)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)歌唱的興趣。
一、聲樂(lè)訓(xùn)練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法，分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。
2、歌曲的藝術(shù)處理
在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展思維，提高演唱技巧和能力，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。
在教學(xué)中，保證一定的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱，同時(shí)給他們提供單獨(dú)表演的機(jī)會(huì)，以提高其音樂(lè)理解能力和表演能力。音樂(lè)表演活動(dòng)不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包括課外音樂(lè)活動(dòng)以及社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)等方面。在音樂(lè)表演活動(dòng)中，學(xué)生是積極主動(dòng)的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此獲得美感是真實(shí)而深刻的。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自信心
很多心理學(xué)家作過(guò)這樣的試驗(yàn)說(shuō)明自信心對(duì)人的發(fā)展致關(guān)重要。在教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生認(rèn)為自己唱得不好，沒(méi)有信心，甚至失去了興趣，這時(shí)侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵(lì)他：每個(gè)人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨(dú)特的價(jià)值。關(guān)鍵是表達(dá)了自己的意思和真實(shí)的感情就是大有進(jìn)步。這樣保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)歌唱的興趣，給了他們信心，這對(duì)他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對(duì)他們的將來(lái)的發(fā)展也會(huì)有影響。
總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把音樂(lè)社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的表演隊(duì)伍！
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