2023年《窗邊的小豆豆》讀書心得100字三篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:57:23
2023年《窗邊的小豆豆》讀書心得100字三篇(精選)
時間:2023-06-06 15:57:23     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

窗邊的小豆豆讀書心得篇一

這個暑假,我看了很多書,包括《好小子——童年故事》,《導盲犬迪克》,《窗邊的小豆豆》等。其中給我印象最深的一本書是黑柳徹子在日本寫的《窗邊的小豆豆》。

這本書講述了小豆豆上小學時的真實故事。小豆豆一年級的時候因為調皮被原學校退學,后來來到了巴學園。在校長的關懷和引導下,普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的孩子,奠定了她一生的基礎。

感覺小兜頭很活潑開朗。對一切都有極大的好奇心。能在這個戰(zhàn)火紛飛的時代得到這么多幸福。比如她不怕臟,在糞坑里找她心愛的錢包。她的故事很有趣,快樂其實很簡單。她能從生活中的小事中體會到那么多樂趣,很多人向往,但往往很多人不能。

現(xiàn)在我們技術發(fā)達了,有電視,有手機。但是我們不能從中體驗到快樂。比如現(xiàn)在的中小學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,一直在吃飯睡覺。這不僅會傷害我們的健康,還會導致我們的成績迅速下降,受到父母的批評,讓我們不開心。真正的快樂是:比如,一場認真學習后的酣暢淋漓的足球比賽;或者餓了吃頓好飯。能讓我們開心。幸福其實很簡單。追求的物質越少,越容易快樂。俗話說,“知足常樂”。

“吃了就喝了,受不了小街上的人的打擾,回去也不改變自己的樂趣?!本拖耦伝馗F日子一樣,他能快樂的生活學習是因為他容易滿足,他追求的是精神上的快樂。

幸福其實很簡單。我們應該像小豆豆一樣從生活中體驗樂趣。我好像從這本書里看到了她陽光的童年。當然,我也想體驗一下巴學園的生活,也希望能有一個像小豆豆一樣美好的童年。

窗邊的小豆豆讀書心得篇二

花了整整一個月的時間,終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書,每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。

這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子,她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。

這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校——巴學園,更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程,這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應的過程,是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。

在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

說心里話,我是羨慕小豆豆的,調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書,來探索孩子的內心世界,你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,希望自己能和小豆豆一樣,在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀書心得篇三

作為一名年輕的教師,在我心靈的最深處總有著這樣的一個疑問,我們的學校教育該進行素質教育還是應試教育呢?孩子們心目中的學校到底是什么樣子的呢?我不知道答案,但是一次心靈上的偶然相遇,卻讓我感受到原來學??梢匀绱嗣利?。然而我所訴說的美麗并非教學設施上的美麗,也非教學人員的美麗,而是學校教學理念的美麗,學校教學人員心靈上的美麗。那到底是誰觸動了我的最深處的那根弦呢?是她?是他?還是它呢?對,是她,黑柳徹子;是他,小林校長;更是它,《窗邊的小豆豆》。一次偶然的相遇,讓我與他們結下了不解之緣。雖然這本書的封面已經(jīng)被我看的殘破不堪了,但是他給我?guī)淼慕逃砟畲_實不可磨滅的。

所承受的壓力依然沒有減,我們離巴學園還很遠,可是我們應該努力讓我們的課堂生活化,盡量讓學生走進生活,走進大自然,讓學生呼吸到清新的空氣,讓學生在愉快的氛圍中學習,也許要比每天的死記硬背強一百倍,至少學生是快樂的。

小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點,但校長先生每次見到她,都對她說:“你真是一個好孩子!”是他的寬容讓小豆豆在巴學園里成了一個被大家接受的孩子。巴學園還有許多這樣特別的孩子,小林校長細心地呵護每一個孩子,給予每個孩子足夠的信心。

有人說:如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛。

作為一名教師,我們應該把無私的愛給予學生,讓學生來到學校感受到太陽般的溫暖,只有極富愛心的老師,才能培養(yǎng)出富有愛心的學生,像小林宗作老師對學生一樣,無私地去愛學生,這種愛不是溺愛,也不是沒有原則的愛,而是發(fā)自內心的,時時處處為孩子們著想的愛。

首先我想我們應該做一個關注學生心靈的老師,就是要低下身去,和孩子們心連著心,情牽著情。我常在想,每節(jié)課我們都做著準備,準備教材,準備問題,準備答案,上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩,或許知識是學到了,技能是掌握了。但要是問他們這么多的知識你們想學的有多少,可能答案會讓我們失望。也許我們讓孩子選擇喜歡的進行學習,并走向生活,在生活中找尋學習的源泉,遠比關在教室填充知識要好得多?!洞巴獾男《苟埂匪沂镜睦硐胫贫雀嬖V我們,不要再用機械般的“模子”來塑造完美的學生,孩子終究會懂事、長大,要給各種不同個性的孩子更多的愛心、耐心、時間、鼓勵、真心贊賞、分享他們的喜怒哀樂。要了解他們在想些什么,需要什么,做他們真正的朋友,去盡最大可能,在力所能及的范圍去呵護他們的天性。要理智地順應孩子們天性的發(fā)展,給孩子們自由發(fā)展的空間。

再者,我們教師天天在用自己的言語和孩子們進行溝通,但有時我們會因為一個不經(jīng)意的動作,一句隨意的話刺傷學生柔嫩的心靈。在班級中,學習差的孩子,挺喜歡發(fā)言,但總是講不完全,吞吞吐吐,如果老師有耐心,輕輕告訴他,不要急,慢慢講,一定能成功,等他講完,不管效果如何,來個“狠狠的表揚”。就象校長先生經(jīng)常說的:“你真是一個好孩子!”這樣的孩子就會樹立自信。我們老師要珍惜學生作為一個人的完整性,也要珍視學生作為全體一員的多樣性,這就是差異。要讓學生成為自己應該成為的那個人。我們的包容是一種嚴格的愛,差異是一片更為爛漫的山花,責任是一雙更為厚實的肩膀。而我們也應該明白好學生不是靠說教,鞭策培養(yǎng)的,好教師不是靠檢查評比造就的,我們要記住只有源于內心的期盼才是成長動力。

在成人世界的規(guī)則中,也許每一個孩子都是“窗邊的”,他們可能難以理解和接受一些本不屬于天性的東西。而小林校長卻使孩子們認識到天性中所有的美,所有不應被所謂規(guī)則束縛甚至抹殺的品質。希望我們的教育工作者也能理解小林校長的教育理念,那么我們的校園也將會如巴學園一般的美麗。

讀了這本書,讓我真的有很大的收獲,對于身邊的“小豆豆”我會全身心地去愛他們,我不希望他們個個都是最優(yōu)秀,但我希望他們每天都有進步,每天都能快樂成長。

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