遺失的美好作文600字記敘文 遺失的美好作文600字記敘文初二

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遺失的美好作文600字記敘文 遺失的美好作文600字記敘文初二
時間:2022-03-10 04:04:00     小編:LFZ

肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的閱讀的遺失的美好作文600字記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

遺失的美好作文600字記敘文一

隨著年齡的增加,我們遺失的,又何止是糖果,何止是布娃娃,伴隨而逝的,還有我們的童年,曾經(jīng)的美好……

——題記

童年的美好,猶如一片潔白的雪花,純?nèi)缗D?,卻終然會隨著春風黔然而逝;猶如一滴初晨的雨露,凈如天空,卻終然會被初陽蒸融。依稀中,我仍然記得那些童謠,那些稚嫩的童音和那些現(xiàn)在看起來幼稚可笑但在那似曾消逝而又似乎形影不離的童年中卻被視為珍寶的玩具……

曾經(jīng)的童年,曾經(jīng)的糖果盒子。

在那個不富裕的年代,孩子們最為珍愛的小零嘴莫過于是糖果了。很便宜的那種小糖果,裝幀得不如現(xiàn)在市面上銷售的那般精致,有的甚至是直接用一張草紙草草包裝了事。盒里的糖,也是黃黑黃黑的,有股怪怪的氣味。一群孩子用兜里被塞得皺巴巴,似乎被泥沙浸染過的零鈔買上一盒,每人分得一顆半粒,笑著,鬧著,細細的品味……那么普通的一顆糖,卻蘊含著家的味道,溫馨而幸福,純潔而唯美?,F(xiàn)在回想起來。也只是空有的遺憾——再也不會有那種味道的糖果了——那種有這家的味道,快樂氣息的糖果……

曾經(jīng)的童年,曾經(jīng)的布娃娃。

還記得葉傾城曾經(jīng)說過:每一個女孩都是穿著粉綠色蕾絲花邊的公主,而公主,都是用洋娃娃做的??上攵粋€洋娃娃寄托著多少個女孩子的美麗夢想啊!當時幼小的我是幸運的,擁有著每一個女孩子心中所愛。記得當初,它那金黃色微卷曲的長發(fā),綠的炯炯有神的雙眼,粉紅色的連衣裙是那般令我著迷。而現(xiàn)在當我回想起來時,過去在我心目中純美如天使般娃娃的形象卻截然不同——那金黃的卷發(fā),分明是一個稀疏不定,七零八落的草窩,綠眼睛也只不過是兩顆簡陋得可笑的紐扣罷了,但那時的我卻把它當寶貝似的寵著。但是那個樸陋的布娃娃卻在幾何時給我?guī)磉^無數(shù)的歡樂與微笑,然而現(xiàn)在,滿目琳瑯的的洋娃娃卻在也換不回我那個在他人眼里不屑一顧但對于我而言卻有著非凡意義的布娃娃了……

曾幾何時,我們遺失的又何止是糖果,何止是布娃娃,伴隨而逝的,還有我們的童年,曾經(jīng)的美好……

遺失的美好作文600字記敘文二

“當他日,我們成為了彼此都不可缺少的摯友,以什么?來回應昨日的陌生?以沉默,以眼淚,以笑或以歌?!蔽覀冊?jīng)在梔子花樹下許下?lián)囱?,做永遠的摯友,但我卻因為一次害怕,使這份曾經(jīng)堅固的友誼支離破碎......

你是好學生,臨近小考,作業(yè)暴多。那天,三張試卷,面對這樣的轟炸,我們只是無奈的搖搖頭,誰不想在小考時考出好成績呢?

新的一天。老師檢查作業(yè)了,到她時,無論她怎么解釋,老師就是固執(zhí)的一口咬定她沒做,她生性倔強,始終不肯低頭把老師氣急了,說:“哼?忘帶了?”又轉(zhuǎn)過身對著默不作聲的我們:“相信她的站起來!”把我下了一跳,未抬頭,想著又是那幾個“活寶貝”在被老師批評??墒悄莻€令我再熟悉不過的聲音:“真的忘,忘帶了”。竟然是她?她記性不是一向很好的嗎?怎么偏偏就是這次忘帶了?老師的神色那么嚴厲,語氣不容商議,可我卻從心底相信她。她無辜的望了望我,我知道她是在求我相信她,像一只受傷的小花鹿在槍林彈雨下無處遁形,漂亮的大眼睛里閃爍著淚光,那時的我感覺身后有一股力量,牽引著我站起來,但是我沒有,我怕,怕自己好不容易在老師心目中樹立的良好形象破壞,光那種掉地下一根針都能聽到的寂靜就把人嚇傻了,最終沒有人起來表示相信她,又看看她絕望的眼神,我的心為之一顫,因為那絕望不是來自與別人,而是來自與我這個“摯友”。我當時真的好像站起來大喊一聲:我相信她。但我就是缺少那站起來的勇氣。

后來,她就一直沒有理我,我們中間仿佛隔了一堵墻,一堵因為“不敢”而扼殺我們美好友誼的墻。曾經(jīng)的美好,就在一念之差被我拋棄,被淡忘,從兩顆心之間遺失。

“以沉默,以眼淚,以笑或以歌?!蹦谴碚嬲\的摯言還在耳畔,如今卻物是人非......

遺失的美好作文600字記敘文三

秋季如期赴約,相伴而隨的是連續(xù)不斷的綿綿細雨。沒錯,我知道,秋雨又要來了。

這時的雨,是下不大的,向外看,好似只有緊密的雨云排列在天空之中。出門,才發(fā)現(xiàn),空氣中飄著一層細雨,如霧一般。這雨,有個很詩意的名字,稱為“梅雨”。

在一個藝術家眼中,這雨也許就是可供他們進行創(chuàng)作的最好題材了,因為這時候的雨是那“柔與美”的完美結(jié)合。

可惜,我并非是什么藝術家,我沒有那般細膩的情感。每天上下學常在雨中來回穿梭,已讓我逐漸磨滅了那一份閑情逸致,再加上肩上書包的沉重,更是讓我無法抬頭。

我撐傘步行于校道,這一舉動無疑成了“無謂之舉”。雨真的很小,很細,甚至于足以令人輕易忽略。但我卻還想打傘,心中也在不斷祈禱,讓這雨早些停了吧。

“為什么你要撐傘呢?”說話的是一個與我差不多身高的女孩,仔細看時,才發(fā)現(xiàn)她竟是我的小學同學。她變高了,也難怪我差點認不出她了。

“下雨了,所以撐傘?!边@才想起她的問話,于是急忙地簡短地回答。

“可雨并不大呀?”看得出,她很意外。

“我不想淋到雨?!睙o奈,我只好找個理由搪塞過去。

“你變了,之前你還說過喜歡這時的雨呢!”她輕輕地說了一句,便消失在雨簾中了。

我心猛然一顫,是啊,我竟忘了我曾說過的話,忘了曾經(jīng)想在雨中扔掉雨傘舞蹈的沖動,忘了曾經(jīng)趴在窗邊看雨以至忘了上課的傻氣。她的一句“你變了”說得很輕,但卻重重地敲打出了我腦海中曾存放著的那一份美好。

我不知所措地站在路中,周圍像雨也像霧。沉默,思考,旋即關掉手中的傘,步入這梅雨之中。

我知道,過去那份曾經(jīng)的美好,它一直都在,只是有時被暫時地掩埋掉了。

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