無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
上海高考語文試卷結構篇一
(更新中)
(更新中)
由于2022上海高考語文試卷及答案尚未公布，如有公布，小編將第一時間為大家更新，敬請關注！
小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結論。對此，有人感到擔憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考?請寫一篇文章，談談你的認識。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
1、審題要清晰。在高考作文中有很多題目會讓人把意思理解錯，那題目審錯了作文就不可能有高分數(shù)。甚至是有些人還把題目給看錯了。記得以前有過一個人把作文題目中的早字看成了旱字。這樣的錯誤肯定就是零分了。
2、作文題目要寫好。一個好的標題也會給你帶來分數(shù)的，不過還是要在上面一樣。不要審偏題目了。要圍繞著要求來寫。一般命名標題的方法可以借用一些名句或是歌詞等，但是一定要看上去短小精悍的樣子，千萬不要跑題。
3、要寫好開頭和結尾。記得以前讀書的時候老師說過，閱卷來是有那么多的試卷要看，有的時候不會把整篇文章都看完。高考的時候會嚴格一些，但是往往作文的開頭要寫得好，良好的開頭是成功的一半。
4、要保持卷面整潔。有的學生在寫作的時候寫錯字了就圈圈叉叉的勾抹，弄的卷面像是打了補丁一樣。這樣閱卷老師看到作文的第一印象就不好，就更不要提得高分了。這也是高考容易丟分的一點。所以在寫的時候一定要保持卷面整潔。
5、還有就是網絡語言。像是現(xiàn)在網上有一些“有木有”、“神馬”等等網絡語言，一件高考的時候就有同學寫進作文，但是閱卷老師在評分的時候都會當做錯別字來處理，雖然現(xiàn)在有些地方是可以使用網絡語言，但是也要“看對象、看場合、講分寸”。不要整篇作文都占滿了網絡語言。
(1)詩歌答題模式
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用
6.感情類：通過__內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)__感情
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過__手法+抒發(fā)__感情+評價
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果
10.詩歌含義：表層含義+深層含義
(2)現(xiàn)代文答題模式
1.開放型試題：評+引+析+結
2.談看法或補敘結尾：感悟+引申
3.原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性
5.聯(lián)想感悟型：a.感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文
b.悟：聯(lián)系實際，結合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：a.思想內容上：聯(lián)系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果
b.結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次
7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
(3)小說獨特答題模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析
2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.小說主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會現(xiàn)象)
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)
6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結構安排+語言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理
(4)實用文獨特答題模式
1.訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導，環(huán)環(huán)相扣+適時應和，便于溝通
2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧
3.寫__多余嗎?：主題+人物+文體特點
(5)積累——現(xiàn)代文
1.長句：a容量大，氣勢盛+b能細致嚴密地說明事物+c表達復雜豐富的感情
2.短句：a句子短，簡潔明快，干脆有力+b音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+c便于表達豐富的情緒，強烈的感情
3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b推動(或襯托)情節(jié)發(fā)展+c象征意義+d交代背景(時間、地點等)
4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b抒寫美+c抒發(fā)作者情感+d作為串時間的線索+e見證歷史滄桑
5.文學作品中的環(huán)境包括：a具體的風景描寫+b生活和社會環(huán)境+c社會歷史背景及時代特征
6.文學作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神風貌+c人物的思想特征+d人物形象的社會或時代意義
7.第一人稱：a親切自然+b自由直接+c真實生動
8.第二人稱：a呼告抒情，動人親切+b便于感情交流+c充滿氣勢，態(tài)度鮮明+d自由靈活
9.第三人稱：a直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+b不受時空限制，靈活自由+c顯得客觀冷靜
10.肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內心世界
11.動作描寫：表現(xiàn)人物個性特征及內心世界
12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點
13.心理描寫：a揭示人物內心世界+b使形象更為豐滿充實
14.白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神
15.工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動
16.細節(jié)描寫：a真實精細+b傳神鮮明
17.插敘：a豐富內容+b深化主題+c使事件曲折有致+d使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密+e對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應、補充說明
18.倒敘：a設置懸念，增加興趣+b讀起來波瀾起伏
19.直接抒情：淋漓盡致
20.間接抒情：a表達含蓄，含而不露+b韻味悠長(不著一字，盡得風流)
21.開頭段：a提出話題，領起下文+b點明主旨，統(tǒng)攝下文+c設置懸念，吸引讀者+d蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應、對比)，奠定感情基調+e點明思想感情變化的線索+f使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+g與結尾呼應，強調主旨
22.過渡段：a承上啟下的過渡作用(有時只開啟下文)+b引發(fā)議論，揭示主旨+c襯托作用+d渲染、烘托氣氛+e使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。
(1)詩歌答題模式
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用
6.感情類：通過__內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)__感情
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過__手法+抒發(fā)__感情+評價
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果
10.詩歌含義：表層含義+深層含義
(2)現(xiàn)代文答題模式
1.開放型試題：評+引+析+結
2.談看法或補敘結尾：感悟+引申
3.原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性
5.聯(lián)想感悟型：a.感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文
b.悟：聯(lián)系實際，結合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：a.思想內容上：聯(lián)系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果
b.結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次
7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
(3)小說獨特答題模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析
2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.小說主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會現(xiàn)象)
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)
6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結構安排+語言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理
(4)實用文獨特答題模式
1.訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導，環(huán)環(huán)相扣+適時應和，便于溝通
2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧
3.寫__多余嗎?：主題+人物+文體特點
(5)積累——現(xiàn)代文
1.長句：a容量大，氣勢盛+b能細致嚴密地說明事物+c表達復雜豐富的感情
2.短句：a句子短，簡潔明快，干脆有力+b音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+c便于表達豐富的情緒，強烈的感情
3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b推動(或襯托)情節(jié)發(fā)展+c象征意義+d交代背景(時間、地點等)
4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b抒寫美+c抒發(fā)作者情感+d作為串時間的線索+e見證歷史滄桑
5.文學作品中的環(huán)境包括：a具體的風景描寫+b生活和社會環(huán)境+c社會歷史背景及時代特征
6.文學作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神風貌+c人物的思想特征+d人物形象的社會或時代意義
7.第一人稱：a親切自然+b自由直接+c真實生動
8.第二人稱：a呼告抒情，動人親切+b便于感情交流+c充滿氣勢，態(tài)度鮮明+d自由靈活
9.第三人稱：a直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+b不受時空限制，靈活自由+c顯得客觀冷靜
10.肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內心世界
11.動作描寫：表現(xiàn)人物個性特征及內心世界
12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點
13.心理描寫：a揭示人物內心世界+b使形象更為豐滿充實
14.白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神
15.工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動
16.細節(jié)描寫：a真實精細+b傳神鮮明
17.插敘：a豐富內容+b深化主題+c使事件曲折有致+d使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密+e對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應、補充說明
18.倒敘：a設置懸念，增加興趣+b讀起來波瀾起伏
19.直接抒情：淋漓盡致
20.間接抒情：a表達含蓄，含而不露+b韻味悠長(不著一字，盡得風流)
21.開頭段：a提出話題，領起下文+b點明主旨，統(tǒng)攝下文+c設置懸念，吸引讀者+d蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應、對比)，奠定感情基調+e點明思想感情變化的線索+f使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+g與結尾呼應，強調主旨
22.過渡段：a承上啟下的過渡作用(有時只開啟下文)+b引發(fā)議論，揭示主旨+c襯托作用+d渲染、烘托氣氛+e使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。
1.了解出題者的意圖
考試中每一種題型的設置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過這一類型的考題考察應試者相應的能力和素質。比如閱讀理解題，考的就是應試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結歸納能力。因此，平時練習閱讀理解的時候，就要針對這幾方面的能力進行專門的訓練。
2.加強日常閱讀量和閱讀速度
在沒有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩集、人物傳記、短篇小說類的書籍，增加自己的閱讀能力和知識面;同時，給自己限定看書的時間，比如多長時間看完一篇小說、看完后要寫一份中心思想分析，不僅能提升閱讀速度，還能保證總結能力的培養(yǎng)。
3.加大試題訓練強度
平時有時間的時候，多做做閱讀理解的練習題，通過試題鍛煉自己閱讀速度、理解能力等多方面能力，在實戰(zhàn)中尋求突破，提升自己閱讀理解能力。
4.上課認真聽講
在語文課上，老師都會講一些閱讀理解的做題方法和訓練方法，而且會隨堂讓大家進行自由練習，這是學習語文閱讀理解的好時候，一定要抓住課堂的時間!
5.快讀閱讀全文，領會基本思想
拿到閱讀理解題以后，要快速將文章閱讀一遍，在這一遍里領會作者主要講的是什么、想要表達什么思想，態(tài)度是積極還是消極的等等。
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上海高考語文試卷結構篇二
(1)詩歌答題模式
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用
6.感情類：通過__內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)__感情
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過__手法+抒發(fā)__感情+評價
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果
10.詩歌含義：表層含義+深層含義
(2)現(xiàn)代文答題模式
1.開放型試題：評+引+析+結
2.談看法或補敘結尾：感悟+引申
3.原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性
5.聯(lián)想感悟型：a.感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文
b.悟：聯(lián)系實際，結合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：a.思想內容上：聯(lián)系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果
b.結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次
7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
(3)小說獨特答題模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析
2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.小說主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會現(xiàn)象)
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)
6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結構安排+語言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理
(4)實用文獨特答題模式
1.訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導，環(huán)環(huán)相扣+適時應和，便于溝通
2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧
3.寫__多余嗎?：主題+人物+文體特點
(5)積累——現(xiàn)代文
1.長句：a容量大，氣勢盛+b能細致嚴密地說明事物+c表達復雜豐富的感情
2.短句：a句子短，簡潔明快，干脆有力+b音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+c便于表達豐富的情緒，強烈的感情
3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b推動(或襯托)情節(jié)發(fā)展+c象征意義+d交代背景(時間、地點等)
4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b抒寫美+c抒發(fā)作者情感+d作為串時間的線索+e見證歷史滄桑
5.文學作品中的環(huán)境包括：a具體的風景描寫+b生活和社會環(huán)境+c社會歷史背景及時代特征
6.文學作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神風貌+c人物的思想特征+d人物形象的社會或時代意義
7.第一人稱：a親切自然+b自由直接+c真實生動
8.第二人稱：a呼告抒情，動人親切+b便于感情交流+c充滿氣勢，態(tài)度鮮明+d自由靈活
9.第三人稱：a直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+b不受時空限制，靈活自由+c顯得客觀冷靜
10.肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內心世界
11.動作描寫：表現(xiàn)人物個性特征及內心世界
12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點
13.心理描寫：a揭示人物內心世界+b使形象更為豐滿充實
14.白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神
15.工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動
16.細節(jié)描寫：a真實精細+b傳神鮮明
17.插敘：a豐富內容+b深化主題+c使事件曲折有致+d使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密+e對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應、補充說明
18.倒敘：a設置懸念，增加興趣+b讀起來波瀾起伏
19.直接抒情：淋漓盡致
20.間接抒情：a表達含蓄，含而不露+b韻味悠長(不著一字，盡得風流)
21.開頭段：a提出話題，領起下文+b點明主旨，統(tǒng)攝下文+c設置懸念，吸引讀者+d蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應、對比)，奠定感情基調+e點明思想感情變化的線索+f使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+g與結尾呼應，強調主旨
22.過渡段：a承上啟下的過渡作用(有時只開啟下文)+b引發(fā)議論，揭示主旨+c襯托作用+d渲染、烘托氣氛+e使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。
上海高考語文試卷結構篇三
(1)詩歌答題模式
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用
6.感情類：通過__內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)__感情
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過__手法+抒發(fā)__感情+評價
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果
10.詩歌含義：表層含義+深層含義
(2)現(xiàn)代文答題模式
1.開放型試題：評+引+析+結
2.談看法或補敘結尾：感悟+引申
3.原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性
5.聯(lián)想感悟型：a.感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文
b.悟：聯(lián)系實際，結合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：a.思想內容上：聯(lián)系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果
b.結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次
7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
(3)小說獨特答題模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析
2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.小說主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會現(xiàn)象)
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)
6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結構安排+語言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理
(4)實用文獨特答題模式
1.訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導，環(huán)環(huán)相扣+適時應和，便于溝通
2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧
3.寫__多余嗎?：主題+人物+文體特點
(5)積累——現(xiàn)代文
1.長句：a容量大，氣勢盛+b能細致嚴密地說明事物+c表達復雜豐富的感情
2.短句：a句子短，簡潔明快，干脆有力+b音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+c便于表達豐富的情緒，強烈的感情
3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b推動(或襯托)情節(jié)發(fā)展+c象征意義+d交代背景(時間、地點等)
4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：a渲染烘托氣氛、形象、心情+b抒寫美+c抒發(fā)作者情感+d作為串時間的線索+e見證歷史滄桑
5.文學作品中的環(huán)境包括：a具體的風景描寫+b生活和社會環(huán)境+c社會歷史背景及時代特征
6.文學作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神風貌+c人物的思想特征+d人物形象的社會或時代意義
7.第一人稱：a親切自然+b自由直接+c真實生動
8.第二人稱：a呼告抒情，動人親切+b便于感情交流+c充滿氣勢，態(tài)度鮮明+d自由靈活
9.第三人稱：a直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+b不受時空限制，靈活自由+c顯得客觀冷靜
10.肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內心世界
11.動作描寫：表現(xiàn)人物個性特征及內心世界
12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點
13.心理描寫：a揭示人物內心世界+b使形象更為豐滿充實
14.白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神
15.工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動
16.細節(jié)描寫：a真實精細+b傳神鮮明
17.插敘：a豐富內容+b深化主題+c使事件曲折有致+d使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密+e對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應、補充說明
18.倒敘：a設置懸念，增加興趣+b讀起來波瀾起伏
19.直接抒情：淋漓盡致
20.間接抒情：a表達含蓄，含而不露+b韻味悠長(不著一字，盡得風流)
21.開頭段：a提出話題，領起下文+b點明主旨，統(tǒng)攝下文+c設置懸念，吸引讀者+d蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應、對比)，奠定感情基調+e點明思想感情變化的線索+f使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+g與結尾呼應，強調主旨
22.過渡段：a承上啟下的過渡作用(有時只開啟下文)+b引發(fā)議論，揭示主旨+c襯托作用+d渲染、烘托氣氛+e使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。
上海高考語文試卷結構篇四
1、審題要清晰。在高考作文中有很多題目會讓人把意思理解錯，那題目審錯了作文就不可能有高分數(shù)。甚至是有些人還把題目給看錯了。記得以前有過一個人把作文題目中的早字看成了旱字。這樣的錯誤肯定就是零分了。
2、作文題目要寫好。一個好的標題也會給你帶來分數(shù)的，不過還是要在上面一樣。不要審偏題目了。要圍繞著要求來寫。一般命名標題的方法可以借用一些名句或是歌詞等，但是一定要看上去短小精悍的樣子，千萬不要跑題。
3、要寫好開頭和結尾。記得以前讀書的時候老師說過，閱卷來是有那么多的試卷要看，有的時候不會把整篇文章都看完。高考的時候會嚴格一些，但是往往作文的開頭要寫得好，良好的開頭是成功的一半。
4、要保持卷面整潔。有的學生在寫作的時候寫錯字了就圈圈叉叉的勾抹，弄的卷面像是打了補丁一樣。這樣閱卷老師看到作文的第一印象就不好，就更不要提得高分了。這也是高考容易丟分的一點。所以在寫的時候一定要保持卷面整潔。
5、還有就是網絡語言。像是現(xiàn)在網上有一些“有木有”、“神馬”等等網絡語言，一件高考的時候就有同學寫進作文，但是閱卷老師在評分的時候都會當做錯別字來處理，雖然現(xiàn)在有些地方是可以使用網絡語言，但是也要“看對象、看場合、講分寸”。不要整篇作文都占滿了網絡語言。
